會計面試技巧精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的會計面試技巧主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：會計面試技巧范文

1.注冊招聘網站，填相關信息，注意和自己紙質簡歷保持一致。然后投簡歷，朋友內部推薦，專業人士可以找獵頭。

2.接到面試，網上工商局查該公司信息，了解注冊資本與合法性，有些公司就不要去浪費時間浪費精力了。

招聘網站上找到該公司招的工作崗位及職責，一方面確定是否符合自己，另一方面HR和財務經理介紹崗位職責的時候你心里有底。

公司官網，論壇等了解公司規模、企業文化、所屬行業、發展歷程等等，面試一般公司不知道這些沒關系，面試大公司卻不知道的話印象分會沒有。

了解該公司工資水平，這是你回答HR期望薪資的一個重要參考依據。

3.準備一套常規的面試題，比如你最成功的事情，最失敗的事情，性格的優點、缺點，工作中與同事有分歧怎么解決的。(舉例，star法則描述)

提醒：說缺點的時候不要把HR當白癡，說自己做事太追求完美怎么怎么的，很可能直接就被PASS了。說真實的缺點，但與本職業無傷大雅的。

4.穿著，一般公司正常穿著，大公司穿正裝(這方面注意事項挺多的自己百度)

5.有可能一天需要面試幾個地方，先查好路線，提前點到，避免路上堵車什么的，若遲到解釋下原因。

6.多帶幾份簡歷，面試官可能不止一個人，細節。

7.大公司面試，需要看兩三套常用的智力測試有些要考這個，運氣好說不定有原題，得個180+亮瞎他們的眼。還有性格測試

那些見人問好，門是拉開不是推開等等細碎小事就不一一舉例了。

財務為例一般是HR+財務經理

二、HR面試穩定性與匹配度

1.自我介紹，簡單介紹自己情況，學校、學歷、證書、之前公司、職位等。

2.你是某城市人，為什么留在這個城市。背井離鄉難免被問這個問題，確保你的穩定性，直說真實原因，現在背井離鄉的多了去了。

如果你能說并做到，打算工作找好后，公司就近租房，絕對加分。(單身人士終極必殺技不容錯過)

3.問及異地調派是否能接受，這種能就能，不能就是不能，直說，沒法打太極。(大尺度單身人士絕殺技)

4.HR簡單向你介紹公司的情況，然后會問你有了解沒，介紹成立于多少年，重要事件，上市計劃(嘿嘿)

介紹崗位職責，若有不太懂直截了當的問，若不太懂對方說的話，按自己的理解重復一遍。比如負責成本核算，這個太寬泛了，就問下他具體是什么，他會向你具體介紹，然后你按自己的話理解重復一遍。

這個時候也是顯示你的理解能力和專業能力，復述一遍正確的話就是加分，會覺得你和他有共同語言，哈哈哈。若復述一遍還沒對，就不要糾結了，否則會顯得理解能力太差。

5.期待薪資，HR介紹公司福利待遇，一般聊這個已經表示對你比較滿意了，當然不排除某些HR職業素養很高，即使內心PASS你了也保持高度職業素養讓您賓至如歸，開開心心的面試結束。

薪資，先了解下自己的身價與市場行情，若公司較大，還有一些網站會有里面離職員工曝的薪水，你可以參考。

新手就低調點，說個市場價，自己才踏入社會第一年薪資方面沒有太高要求，之后希望公司能按照同崗位以及自己的表現給予合理的待遇。

專業人士就可以按照米姐的方法：說范圍區間，希望能按市場水平支付的同時兼顧內部公平支付，在這兩個方面，我都不希望被under paid or overpaid(即不多要也不少要的意思)

6.最后是提問時間，HR介紹完后問你是否有什么疑問，這是一個加分項，顯示你對公司的興趣度，至少問1個，不建議多問免得惹人煩。HR會傾向于選對公司感興趣的人，當然前提是你各方面不錯。

舉例：1.最好是問與自己工作有關的，比如ERP是什么，HR回答，然后你可能沒使用過該ERP，表示沒問題，ERP的原理和操作都是一樣的。

2.新手問題，請問是否有入職培訓，之前人員是否已離職，能否帶你。

3.專業人士，可以問之前員工的離職原因，是否還在職，能否帶你等。到了一定層次是雙向選擇，不只是公司挑選員工，你也在挑公司，所以問題就可以肆無忌憚一點。

小結1：HR面試，主要是面試你的穩定性與專業能力，薪水要求等，他推薦的人素質還可以，能給財務部交差，側重于穩定性、與公司的匹配(薪水、崗位、學歷等)。只要不是硬性要求比較容易過，硬性要求什么學歷、什么證書，沒有就是沒有，這個沒辦法。

面試順序不一定是這個順序，只是大概流程，沒有固定的。

三、財務經理面試專業和人

一定要記得HR姓什么，以及他說財務經理姓什么，見到財務經理首先就喊X經理好，加分哦!那種網傳撿垃圾紙團什么的，太弱智了，太[罵人的話被過濾]了。

1.自我介紹，與之前一樣

2.部門介紹：公司的組織架構，財務部有多少人，崗位是怎么分布的，你是什么崗位。

崗位職責介紹：這個是最重要的，你需要負責哪些事情。如果不懂，等他說完一句話提問，參照之前的成本核算提問。

3.然后會對你的專業水平做個測試：

新手問題：比如發生了什么業務，怎么做賬。

專業人士：比如現在公司月底盤點不準確，比如公司準備上ERP,你準備怎么解決。這個很可能就是實際存在的，而且你工作后要解決的。需要你之前的工作經驗與你的見識想法等，先理清思路，再想想怎么回答。

然后會根據你回答進行再次提問，或者比較感興趣會探討。這個可以說是整場面試的關鍵點，答的好很可能offer到手，答的差可能PASS，答的一般就看你其他的表現，還有競爭者情況。

一般面試，幾乎就到此結束了，但有些公司還會有BOSS面，這個幾乎純粹走過場。

若表現的好，非大公司可能不講究那種讓你覺得工作來之不易需要珍惜，可能當場直接就歡樂的帶你認人，明天來上班啦。

小結2：財務主要面試專業能力，畢竟讓你來是分擔工作，最好是稍加適應就能很快上手，如果做過這方面工作就更好，沒做過也不影響。以及看你與領導是否合的來，一般來說低調點，不肆意飛揚，回答問題思維邏輯、清晰有條理就行。就只看競爭者了

四、展望

大公司面試大概流程：電話面試英語口語，筆試、HR1V1面試(壓力面、情景假設)、群面、BOSS面

1.筆試：之前有提到

2.HR面試：和之前一樣，只不過新增壓力面，HR提出比較強硬、不太禮貌的問題故意挑刺，窮追猛打，測試你抗壓能力，面對壓力的反應和情緒。

HR吸引仇恨的專屬攻擊能力，雖然沒被壓力面過，但是看網上吐槽，有點心疼HR，幾乎所有被招進來的人都得罪了，哈哈哈。

首先要有心理準備，淡定，淡定。。。沒經歷過無從分享

情景假設，和之前一般面試差不多，問你怎么解決。

第2篇：會計面試技巧范文

然而，會計師事務所面試經驗與技巧是尤為重要的。最后的一關。人生的道路上這種關口不多，所以對這樣重要的面試，可以說，你的一生都需要為其準備，為其努力。有些小事，學生還是可以注意，加以改變，為自己多掙幾分的。

技巧一：自信和敢于堅持自己的信念。自信在不同的年齡階段有不同的表達方式。合伙人的自信是閱歷的累積。學生的自信在于有一個遠大的前程和為之努力的決心和冒險的膽量。在面試一位同學后，我已經決定要錄用她了。但是我說，對不起，你在我的這一關面試沒有通過，你的下一步打算如何？她的臉刷地一下就變了。但是，她還是很冷靜地說，我會繼續去找其他的事務所，其他的工作。苦笑了一下后，她還咬了咬嘴唇，補充說，我會堅持自己的信念，繼續自己的努力。她敢于堅持自己的信念的苦笑通過了我對她的“壓力測試”。

技巧二： 著裝面試技巧。在大學一年級就要做一套西裝，學會打領帶，穿皮鞋。西裝和襯衣一定要合身。不要等到合伙人面試時才是第三次穿西裝，自己也覺得別扭。皮鞋一定要擦亮，后跟要齊整。合伙人打量學生的眼光肯定會看及你的皮鞋。

技巧三：懂得“閑聊”。無論在什么時候，都要用一些“small talk”（閑聊）來拉近大家的關系，給冷清的兩個人初次見面的場面增加點氣氛。你來我辦公室的時候，可以問：“你最近在忙什么？”可以說：“看到你對面被燒掉的中央電視臺的配樓，我很心疼。”當然，你不能扯得太遠，你的目的還要回到面試，讓你給他留下印象，他可以在你的招聘數據庫里，寫上他對你滿意的評語。

技巧四：客戶永遠是第一位的。在會計師事務所，客戶永遠是第一位的，只有客戶成功了，會計師事務所才會獲得持續發展的潛力。如果你有機會的話，一定要表現這一面。如果你的打算將來可能不是以“客戶”為中心的，不愿意為客戶服務付出你的努力的，那最好不要嘗試這個行業。你會覺得辛苦，不值得。

技巧五：學會問問題 ，可反問面試官的問題。很多學生的問題都是事先準備的。這沒有關系，但如果照搬照抄一些問題，面試官會覺得乏味，一天要回答好幾遍這樣的問題。你可以問，是什么動力讓你在這么辛苦的行業做了這么多年？但應該加上，可能你已經回答過好幾次了，但我想親耳聆聽一下你的感受。你可以問，中國注冊會計師行業發展的挑戰是什么？但應該加上，可能你已經回答過好幾次了，但我想聽聽你從個人角度發表的意見。

第3篇：會計面試技巧范文

關鍵詞：高校畢業生;求職;面試技巧

大學生只有通過面試這一環節，才能讓用人單位對自己的專業水平、應變能力等有全面的了解，進而獲取就業機會，才能讓自己更加清晰地了解用人單位的基本情況，了解用人單位的職位、薪資、發展平臺是否與自己期望的相同。本文主要講述大學生求職面試的技巧，以此提高大學生面試成功率。

一、高校畢業生面試中存在的問題

1.沒有做好前期準備工作

有些高校畢業生對面試工作不夠重視，存有僥幸心理，主要表現為：一是對公司沒有全面的了解。有些高校畢業生“海投”簡歷，接到面試電話后，只單純在網上查看公司名字，對公司的歷史、行業規模、前景等都沒有進行具體的了解。二是面試材料準備不足。有些畢業生對面試的工作崗位不夠重視，甚至覺得自己的能力遠遠超過這一崗位要求，容易忽視材料的準備，認為只憑個人口才就可以贏取工作機會。

2.對自身定位不準

有些高校畢業生由于對自身能沒有進行正確的評估，對即將選擇的就業環境不太了解，出現對就業單位、工作崗位、薪資要求過高的現象，最后導致就業不暢。

3.回答問題時易緊張，答非所問

在初次面試時，畢業生容易緊張，易出現大腦空白，邏輯混亂，說話不流暢的狀況。有些畢業生不能準確理解面試官所出問題的用意，答非所問，邏輯表達能力弱，應變能力差。

二、高校畢業生求職面試技巧

1.做好充分的面試準備

做好前期面試準備，才能給用人單位留下良好的第一印象，才能在面試環節有個良好的開端。前期準備主要有以下幾點：

（1）準備面試材料，了解面試公司的背景。面試材料包括個人簡歷、身份證、畢業證、在校期間獲取的證書、求職信等，并對這些材料進行一定的“包裝”，增加美感，這些應聘材料不僅會讓用人單位對畢業生在校期間的表現有初步的了解，還會提升印象值。面試之前，要對企業的基本概況有基礎的了解，每個企業在面試時一般都會對應聘者提“你對我們企業有過基本的了解嗎”“你知道我們企業是做什么的嗎”這樣的問題，畢業生只有了解過企業概況，才能做出準確的回答，表示出想到公司工作的誠意。例如：某一國際著名的會計師事務所在面試幾名清華大學會計系的同學時，當面試官告知他們，由于一些原因，他們的簡歷找不到了，是否可以提供另外一份簡歷，其中只有一名面試者將包裝好的簡歷交給了面試官，其他同學并沒有帶多余的簡歷，最后這名同學被錄取了。從這個例子中可以看出，有些用人單位問畢業生要簡歷，并非能不能找到這么簡單，而是想看看畢業生是否細心、辦事周到。

（2）克服恐懼心理，樹立自信心。畢業生在面試之前都會緊張，這樣的緊張心理對面試易起到反作用，所以在面試之前一定要調整自己的心態，樹立自信心，只有這樣才能保持思維清晰，語言流暢、沉著冷靜，回答的結果和良好的表現才能得到用人單位的認可。倘若不能克服緊張的心理，就容易與心儀的工作失之交臂。例如：一位面試者，既有法律本科畢業的高學歷又有兩年的醫院工作經驗，在面試一個文秘崗位時，覺得勝券在握。當這位面試者被面試官盯著看時，她大腦已成空白，事先準備好的說辭都已經忘記，聲音顫抖，各種小動作頻繁出現，導致面試官頻頻皺眉，最終她失去了這次就業機會。所以不能克服緊張的心理，即使高學歷、高修養、高技能也很難順利獲取就業機會。

2.面試過程中要注意傾聽

傾聽是對面試官最基本的尊重，也是表現一個畢業生的基本素養。在面試官進行提問時或者講述公司概況、工作職責時，面試者要耐心傾聽，目光要注視面試官，并帶以微笑，這樣也可以緩解緊張情緒。在面試官“說”的時候，一定不要出現低頭、東張西望、任意打斷面試官說話等不禮貌的行為，這樣的行為會讓面試官反感。

3.回答問題的技巧

面試官提問都有一定的目的性，任何一個問題都是有意義的。有些問題是要考查畢業生的個人專業技能，有的問題是要考查畢業生的靈活應變能力、語言表達能力、團結合作意識等。所以畢業生在面試時首先要清楚以下幾點：一是企業需要的人才不是只會死讀書的機器，而是要有自己的思想，要有創新能力，能夠推動企業發展的人才。所以在面試時，要通過優秀的表達能力，清楚明了地展示自己的工作思想和工作能力。二是企業是一個共同體。需要員工具有團結合作的精神，所以在面試回答問題時，要展示出能夠團結同事的一面，切記積極表現自己。三是面對奇怪的問題時，不要緊張，這些問題并沒有正確的答案，只是面試官想了解畢業生的靈活應變能力。

畢業生想要通過面試過程展示自己的工作能力，就應該做到正確定位自己，做好面試準備，調整面試心態，合理運用面試技巧。

參考文獻：

第4篇：會計面試技巧范文

一忌不夠誠實和“不懂裝懂”

富士施樂實業發展(上海) 有限公司人力資源經理周欣表示，幾乎所有企業都希望招聘到具有誠實精神、美好品德的大學生。因此，在接受面試時千萬不要試圖對“明察秋毫”的HR經理說謊。據介紹，不少畢業生在接受面試時，由于迫切希望得到眼前的這份工作，通常很容易犯下“不懂裝懂”、“故意隱瞞自己的缺點”或“夸大自身優點”的錯誤。如一些畢業生可能會在求職簡歷、描述自己的能力過程中夸夸其談，或違背事實地強調自己在某項社會實踐活動中處于“主導地位”。

二忌簡歷有錯別字

“面試時，我最不能容忍的事情，就是看到求職簡歷中居然有錯別字。”廣東歐派廚柜企業有限公司人力資源部經理劉軍剛說，每次遇到這種畢業生，他都會把個人求職簡歷“扔在一邊”，然后頗有禮貌地告訴對方“請回家等通知”。“如果我招聘了一名連簡歷都有錯字的會計專業畢業生，今后他處理帳目時很可能會由于‘不小心’而弄錯一個至關重要的小數點。”

三忌著裝舉止不得體

大學生在接受面試時，談吐、穿戴的得體和落落大方，將非常有助于給HR經理留下美好的印象，大大地提高自己的求職成功率。

第5篇：會計面試技巧范文

2011年新年伊始，身為大四即將面臨畢業的我便開始為尋找工作而四處奔波，開始制作了自己的簡歷、經歷層層面試篩選，也開始了從學校向社會的身心全面轉變，收獲頗多，感觸頗深。

有了幾次面試的經驗，逐步開始掌握了些面試技巧，最終獲得了石家莊中棟碳素有限公司財務部會計的實習機會，經過同事對沒有社會工作經驗的我的幫助和自己的不斷學習，在短短的三個月內，很快適應了公司的日常生產情況和財務上所需要做的工作。自己專業素養不斷提高、充實的同時也獲得了領導的肯定和賞識。

我所實習的單位石家莊中棟碳素廠是一家中小型的民營工業企業，主要進行焙燒電極棒和碳極，焙燒成品主要用于工業電解鋁的生產。中棟碳素剛剛建廠不久，依托石家莊中正碳素有限公司的投入而發展起來的，兩家公司是一個總經理投資創辦的，處于降低成本和管理方便的考慮，兩家公司由同一財務室負責管理財務上的工作，分別進行核算。中正碳素由于受10年金融危機的影響，廠房暫時處于停業狀態，所以我實習期間主要的精力在中棟碳素這里，由于中棟碳素剛剛建廠不久，很多管理和財務上的工作沒有一個固定的模板，相對比較混亂，在此境遇下使還未走出校門的我不時感到手足無措，不過通過自己的努力，問題逐一得到解決，工作步入正軌后，自己自我價值的實現的成就感也油然而生。

為讓我盡快的了解公司生產生活運行的狀況總經理安排了我對公司固定資產盤點和評估，在同事的幫助和廠房各科室的配合下順利的完成了任務，對公司基本運行的狀況、產成品的生產工藝和過程有了更深層次的了解。

實習報告網 shixi.exam8/由于未建立起庫房的進出入庫的登記管理，總經理對庫房的件耗了解的模棱兩可，產生了對巨額件耗費用的來龍去脈還有對庫管工作的懷疑，安排我把庫房的帳建起來。隨后我和庫管對上千種的零件進行了徹底盤點，根據會計主管的提示，本著公司實際情況分成了五金、電料、勞保、其他類，建起了數量金額帳，對庫房件耗的出入庫登記出入庫單。同時，每隔1天對出入庫單進行登記匯總，從而使總經理徹底清楚了庫房件耗的情況。

通過總經理的上述安排，我對公司基本情況有了初步的了解，便開始接觸到了公司日常賬務情況，配合財務做會計的相關工作，進行了原始憑證的審核，記賬憑證的填制和登記，總賬、明細賬的填制，會計憑證的匯總和財務報表的編制，配合會計進行納稅申報，對會計檔案進行裝訂和保管等等系統的會計工作。對會計一職有了深層次的了解，同時，由于公司以前實行的手工帳，每到月底進行匯總費時費力，就向會計提出進行會計電算化的建議，得到采納，我負責了以往幾個月的會計憑證的錄入和結算。從而減輕了會計以往手工帳的相對繁瑣。

受金融危機的影響，公司拖欠了工人們近半年的工資，新年之后公司運營狀況初步得到了好轉，陸續得到了些回款，而發放工資的事情便擺在眼前，工人有的是記件工，有的是日工，而且當工資報到財務之后并未進行過相關的核算，使總經理心里很不踏實，于是安排我進行了工人們工資的核算，日工很好算，然而復雜的計件工作著實是讓人汗了一把，當然也在報上來的工資表上發現、改正了不少的錯誤。自己給經理提供的工資核算表也讓老板吃了顆定心丸。

第6篇：會計面試技巧范文

1　恐懼的應征者

劉天平這個月都在為求職而奔波，他學的是會計學，成績和能力都不錯，只是不太善于表現自己，試了幾個單位，都是在面試后便杳無音訊了。一家大型的銀行要他去面試，朋友們便紛紛幫他出主意，換打扮，并拿出自己最好的行頭武裝劉天平，希望這次能把他給“嫁”出去。在大家的鼓勵和安慰下，劉天平倒也能平靜地度過面試前的等待。可一旦走進那雄渾而又寬敞的建筑物內，踩著松軟的地毯，聞著空氣中淡淡的薄荷香水味道，他的心跳便如戰場上的鼓點般活躍起來，手沁出汗珠，面試的回答也變得不流暢，結果是又一次滲敗。

考官印象：

我們對他無法留下好印象，他握手時軟弱無力，應答像自言自語，我對他微笑，希望他少些緊張，鼓勵他多發言，可他依然呆若木雞，可能對他來說每天都是星期一，都是無精打采。大機構最注重的是團體精神，希望每位員工精力旺盛，合作無間，從而為公司作出最大貢獻，假如某位員工呆若木雞，影響了其他人的工作情緒時，公司會毫不猶豫地把他辭退。

顧問提醒：

其實劉天平如果應聘成功的話，我想他的表現一定不壞，可惜他留給那位主管的竟然是那樣的形象，真是遺憾。倘若劉天平在應聘前多想象一下應聘時的每一個細節，并在心情緊張時練習放松的方法，我想他在面試時便不會成為呆若木雞的應聘者了。

2　過度坦白的應征者

李強從來就不是一個怯場的人，無論是在陌生人面前還是在演講比賽的賽場，他都能滔滔不絕地發表長篇大論。在應聘單位的考官面前，他照樣毫無懼色，無論主考官問什么問題，他都能夠滔滔不絕地表達自己的見解。在介紹自己時，他詳細地分析自己以往犯過的錯誤，剖析得深入徹底。在整個面試中，沒有半分鐘的冷場。談完后，他感覺自己都把考官給鎮住了，他的心里也很開心，看到等在外面的緊張的競爭者，他打心眼里哼了一聲：“太嫩了，還想和我競爭。”然而他還正是失敗了。

考官印象：

我不希望員工把公司的政策或操作完全公開，尤其是面對重要的客人或競爭者時，必須言行謹慎，知道什么該說，什么不該說。假如應聘者在面對陌生人時過分坦白又怎會放心讓他擔任要職呢?盡管對他已是十分了解，但實在不愿聘用一個如此坦白的人。假如聘用他的話，他也很快會讓上司和同事厭煩而被辭退。

顧問提醒：

倘若一個人處處都口無遮攔，那么是不太受人歡迎的。大部分老板都不喜歡太多言的下屬，你在回答問題時，應該點到為止，并且盡量避免把問題扯到政治、私人家庭生活和過去的同事及上司的過錯上，應該把重點放在自己的工作經歷和能力上。

3　太公式化的應征者

張海麗在襄城闖蕩已有數年，因為公司業務不太好，她去另―個大型營銷公司應聘。由于經過太多的面試，也看過太多的面試技巧的書，她已不再對面試感到緊張。她自信主考官的每個問題她都有標準答案。面試時，她穿著大方得體，打扮恰如其分，對答如流，一切都公式化得令主考官無法找到瑕疵。然而她卻敗給了一個初出茅廬的對手。

考官印象：

我們要的是獨立、有主見和個人見解的雇員，并非事事循規蹈矩、不懂轉彎的人。張海麗面試表現得很專業，但她的應對和表情太機械化了。如果聘請她的話，她會像個機械人般忙碌而沒有主見。沒有創造，就很難獲得提高。

顧問提醒：

每份工作都有其獨特的要求，雇主的希望是要找到一個相配的員工。假如每個人的處事方法完全相同的話，雇主何必要進行面試。當然在面試前應當有所準備，卻不表示你可以用公式化的模擬答案應付問題。你應該先了解自己的特點和長處，在留心聽完主考官的發問后，根據自己的特點和長處來作出屬于你自己的獨特回答。

4　傲慢的應征者

在數十人的面試隊伍里，況伊伊自覺是最有希望的一個。她的學歷相當不俗，而且還在國外鍍過金，盡管這份工作的要求非常高，她自信自己完全勝任，甚至還覺得能夠聘到她是該公司的福分。她這么自信主要還是因為她的父親是某某股東的好友，母親也有一班非富即貴的太太圈好友，所以她根本就不愁，也就沒為面試做什么準備。最終的結果卻出乎她的意料，她落選了。

考官印象：

她給人的第一印象是非常百信以至傲氣十足了，似乎這份工作配不上她。如果要聘用她的話，你別指望她會按公司的要求來辦事，反而要對她忍氣吞聲。大機構在招聘員工時，最起碼的要求是態度積極，精力充沛，容易與別人溝通。

第7篇：會計面試技巧范文

簡歷是敲開面試機會的法寶，所以可見簡歷是多么的重要，下面就來看看什么樣的簡歷容易被忽略吧。

一、不投超過50封簡歷如果你翻開一本2000年的求職指南之類的書，他會告訴你，當時的簡歷的回饋率大概在10%，也就是說，大概投遞10份簡歷，你就會有一個面試機會。而這個數字隨著求職網站的盛行，網絡的普及大大下降。如果今天你依然用電子簡歷的話，回饋率大概在2%左右。這就意味著，平均一個找工作的要投遞50封簡歷才有一個面試機會。最近的經濟危機也許會讓這個數字雪上加霜……

這個數字告訴我們的是：沒有投遞超過50份簡歷的人，不要唧唧歪歪，內心不平。繼續投遞，安靜地等待概率發生。

還有一個理由，現在企業購買招聘服務一般是按月購買的。一般登出來的前兩周就能夠找到人，所以后兩周投中的機率就等于零。這也提醒求職者多多刷新，日期越新的越有可能。

二、HR看不到你的簡歷的理由1、附件+郵件你寫完簡歷，然后直接附件在郵件上面，準備群發?慢，看看以下的提醒，你注意到了么?

1)用最淳樸的WORD 2003版的格式，不要用OFFICE 2007的格式，人家打不開。PDF更是招人恨，很多人不會打開——我見過一個兄弟用PDF格式發了200多份簡歷，最后一個很好心的HR給他回信說，這個格式不認識!不會用PDF格式的人是有點弱，但是不要因為別人而毒害自己的前途。

2)附件+郵件：用附件+郵件到的方式來顯示。這樣可以直接在打開的信件中看到。如果你只有附件，那么打開你的郵件就多了一道工序。鑒于企業HR的電腦一般是比較破的，打開的速度狂慢，所以很多人會跳過去。還有一些企業的服務器會自動屏蔽所有附件，這樣你的郵件永遠過不去。只用郵件的也不好，因為人家面試的時候打印不方便。

2、郵件標題你是否有一個中規中矩的郵件標題?下面給不同的郵件評分：

“John的簡歷”

“John應聘貴公司”

“John應聘NEDP的簡歷”

“John應聘NEDP的職業規劃師，謝謝您的關注!”

還有很多很傻很天真的簡歷標題，收集如下，供大家一樂。

給我一個機會，還貴公司一個奇跡!

點我吧!

你誰啊?以為就你一個人申請啊!

請轉貴公司CEO

3、發送與轉發有很多人都直接群發簡歷，所以當收到你的簡歷的時候，往往能同時看到你給40多家公司同時發去了簡歷，這讓HR內心不爽，而且還有不被尊重的感覺——我是一封封看的，你是一群群發的!

如果里面還有一段這樣的話，效果就更厲害了：“貴公司是我一直希望加入的企業，你們的公信度、信譽都是最好的……”后面跟著100個群發名單。切記，一定要一封封地發!

三、簡歷沒有被選中的理由：海投VS海選當一份簡歷終于在HR的眼前展開，你可千萬不要松一口氣。因為接下來，簡歷還需要經歷“海選”呢，三步挑選的步驟大概如下。

關鍵詞海選：15秒

簡歷對口海選：30秒

精心挑選：5-10分鐘

關鍵詞海選：第一道的挑選程序一般是通過關鍵詞海選。這一遍主要是把符合硬件要求的人找出來。

現在求職機會不多，很多求職者抱著試試看的態度，把所有能找到的職位都投一遍。所以HR第一步就是要篩掉那些不符合自己要求的。

比如HR給自己定的關鍵詞是：本科+會計專業+四級。那么所有沒有這些關鍵詞的簡歷都會被篩選掉。

很多簡歷有關鍵詞，但是隱藏得很深，HR看了半天簡歷，還不知道你是什么專業、英語什么水平，是否本科，就讀于什么學校等，這樣的簡歷基本在第一道海選就會被刪除掉。

如果你投遞了很多簡歷卻毫無回復，也許你的簡歷就是因為找不到關鍵詞呢!

對口海選：上文說過，既然求職者抱著海投的態度，HR也相對應地開始海選。接下來就是對口篩選，這一遍主要希望找到那些相對更有專門意向的人。

很多人的簡歷上面沒有寫專門的求職意向，這樣的簡歷容易被大公司刪除。因為大公司一般會同時招3-4種職位。如果你沒有明顯的求職意向，沒有明確寫出你要投的職位，HR也不愿意幫你設想這個人到底是準備投會計呢還是行政。

精心挑選：如果你通過了以上環節，恭喜你，你基本上有進入面試的機會啦!這個環節是在面試前進行的。HR會在面試前重新看看簡歷的內容，大致確定一下他想要問的問題以及確定對你的印象。

總體分數=簡歷分+印象分

所以一份好的簡歷有助于幫助你在面試前留下一個不錯的印象分。

四、更好的求職策略了解了一份簡歷從投遞到被選定的過程，我們能夠找到更多的方法讓你的求職成功率大大提升!

1、準確篩選職業信息精確化你的求職目標和公司有助于提高你的準確率。其實還有求職信心：投了200份卻沒有一個面試通知是件很沮喪的事情，事實上有180封都沒有被人看過呢。

在搜索引擎上面搜索：職位+招聘信息，有助于找到一些招聘信息。還有就是常去行業的BBS中，能找到很多空缺的職位需求，如市場網、財務人經理網等。

2、根據公司要求調整簡歷不要對所有企業都使用通用簡歷，如果看到一個你所中意的公司的招聘信息，你可以根據網站上的職位描述，適當地修改自己的簡歷，設置多一些關鍵詞，體現出你針對該職位的特長及工作經驗。注意，是調整，不是瞎掰。

3、其他方式更有效雖然所有的公司都標準請用簡歷的方式投遞。但是其實有很多方式更有效。所以，如果有職業咨詢師的推薦、有電話訪談、當面自我介紹、獲得熟人推薦，甚至無薪實習的機會，都會讓你的成功率大大提升!

第8篇：會計面試技巧范文

關鍵詞： 《就業指導》 考核方式 “三個超越”

課程教學改革中的各個環節相互影響，相互制約，局部或孤立的改革往往難見成效。考核是教學過程中的一個重要環節，是檢驗學生掌握知識的數量與質量，檢查學生技能的準確程度與熟練程度，檢查老師教學效果的有效手段［1］。傳統的考核方式往往以一兩張考卷，一兩次考試，一位或幾位教師來確定學生的知識能力水平，這樣不能形成對學生客觀與全面的科學評價。它更強調理論，忽視實際應用能力；強調孤立、分散的知識點，無法比較學生的綜合職業素質；以單調的分數來描述學生的素質，不利于幫助學生形成對自身能力正確的自我認識和評價，也不利于學生的自我調整和發展。《就業指導》是集理論課、實務課和實踐課為一體的綜合課程，教學評估重點在于評價學生的綜合職業能力［2］。課程的特殊性決定了《就業指導》的考核方式必須改革，而改革過程中必須實現“三個超越”。

1.超越以理論知識測試為主要方式的傳統考核制度，實現對學生就業能力的綜合評價。

《就業指導》作為指導學生獲得一種就業能力和面向社會的生存能力的實用性課程，要為學生的實效就業提供必要的幫助，更要為大學生提供可持續發展的終身就業能力［3］。就業能力其實是合理的擇業心態、良好的氣質形象、強烈的人格魅力、較強的書面與口頭表達才能、信息搜集與鑒別能力等的綜合體現，是一個人的綜合素質的集中展現。《就業指導》的外延應是大學生綜合素質在求職就業過程中的具體體現，而傳統的理論知識考核方式，卻謹守著教材理論知識這一狹小的天地，只能考核學生的“所知”與“所不知”。而學生掌握就業理論與知識，不等于他們能發揮其就業能力，靈活展現其綜合素質。所以，《就業指導》重在考核學生的“所能”與“所不能”，發現其“所具”與“所不具”。因此，我將書面的理論知識考核改為以參加“模擬應聘”的形式進行，其中有模擬面試、檢索就業信息、制作求職簡歷、簽訂虛擬的勞動合同等環節，全程側重于對學生能力和素質的綜合評價。新的考核方式與學生未來職業發展的實際需求相結合，為學生參與未來的就業競爭提供可資借鑒的經驗藍本。每一次參加考核，學生都獲得寶貴的“初體驗”，而體驗的生成又促進學生將體驗轉化為可遷移的面試技能，提高學生的自我形象設計能力、求職信息搜集能力和語言應對能力［4］。

2.超越以終結性評價為主要方式的傳統考試制度，實現對學生就業能力的形成性評價。

長期以來，傳統教學評價都依賴于終結性評價方式，即以考試成績來評定學生的學習能力和教學質量。這種傳統的評價往往只要求學生關注結果，而對于學生如何得到這些結果卻漠不關心。形成性評價，是一種注重過程的評價，是關注未來、關注學生發展的評價。只有在教學中及時了解學生在學習過程中遇到的問題、作出的努力，以及獲得的進步，才有可能對學生的持續發展和提高進行有效的指導；正因為關注過程，才能有效幫助學生形成積極的學習態度、科學的探究精神，才能注重學生在學習過程中的情感體驗、價值觀的形成，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的全面發展［5］。

在實踐中，我以“模擬應聘”的形式，將全班同學分為若干小組，來組織完成整個《就業指導》的教學與考核。首先讓每個小組查找本地醫藥企業歷年的招聘信息，然后從中抽出數家企業為模擬招聘單位，鼓勵學生走訪這些單位，了解企業對人才的要求。然后每組推薦一位同學作為“模特”參加面試，全組同學幫助模特制作簡歷，設計形象，了解信息，并給予面試前的輔導。在面試完之后，又與優勝者簽訂虛擬勞動合同，至此，整個教學與考核過程才完結。

反饋、鼓勵、指導是形成性評價的三個要點［6］，在這一過程中，要組織學生與企業管理人員進行訪談，多次進行小組討論，有“模特”與“面試官”的總結發言，有“觀眾”的即興點評，還有教師的全程指導，形成性評價貫穿于學生的整個學習過程。要激發學生學習的熱情，幫助學生獲得成就感，增強自信心，培養團隊合作精神與組織溝通能力。

3.超越以教師為唯一評價主體的傳統制度，實現對學生就業能力的民主評價。

傳統的考核方式，突顯的是教師的權威，而這種權威是透過試卷上的大紅叉冰冷地作用于學生。在大批量的試卷批改中，教師無法也無從謹慎地運用這種權威，以形成對每一個學生既合理又全面的評價。教師給出的分數是一元性的，有時甚至是片面的帶有專制性的評價。

而《就業指導》考核方式的改革鼓勵學生、企業管理人員等參與到考核中來，改變單獨由教師評價學生的現狀，將考核變成多主體參與的活動。“模擬應聘”中，“面試官”分別由教師、學生代表、特邀的企業嘉賓等組成。考前，對“面試官”進行培訓，明確評價目標，統一并熟悉評價標準。然后，三方根據“面試”中“模特”的表現評分，給出的分數平均后作為該組同學的基分。在整個“應聘”過程結束后，由觀眾表決，根據“模特”的表現，評出“最佳形象獎”、“最佳簡歷獎”、“最佳應對獎”等單項獎，適當給予加分。這樣，全體學生都參與了評價。最后，由小組長根據本組同學參與過程中所承擔的工作及完成情況，依據小組基分適當浮動，給出本組每個同學的最終分數。這樣，在整個考核過程中，學生既是參與者，又是評價者，濃厚的民主氣氛中體現出公平、合理。

《就業指導》進入高校課程體系為時不久，其教學研究與改革還不深入。它作為一門實踐性、實用性、參與性很強的課程，不僅要創新教學方法，還要采取多樣化的評價考核方法。以考核方式改革作為教學改革的突破口，不但會對考核改革本身產生重大的影響，而且會對其他教學環節的改革起到綱舉目張、事半功倍的作用，有利于促進《就業指導》課程的整體改革不斷向縱深推進，向橫向擴展［7］。

參考文獻：

［1］劉青，劉暢.高校會計專業實踐教學模式與考核方式探析.實驗室研究與探索，2008，11：121-124.

［2］張愛云，杜安強.醫學生就業競爭力透析與就業指導課程建.醫學與社會，2010，6：94-96.

［3］唐玲，蔣舜浩.對高校就業指導模式變革的理性思考.中國高教研究，2004，1：81-82.

［4］涂凌智.“面試技巧”的體驗教學設計.出國與就業，2009，6：119.

［5］熊陽，來平凡.形成性評價在藥劑學教學中的應用.藥學教育，2009，6：31-34.

［6］樸杰，楊琳麗，曹德品.關于形成性評價的思考.中國高等醫學教育，1010，5：4-5.

第9篇：會計面試技巧范文

關鍵詞：職場英語;學生就業;課程構建

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）35-0153-02

“職場英語”課程體系的構建應以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及職場的方方面面。這套體系不只是簡單地對學生的英文水平、能力的提高，它更多的是向學生傳授一種西方的企業管理理念、工作心理，甚至是如何與外國人打交道、如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說是一種英語文化的培訓，目的就是幫助學生在學好各行各業職業英語的同時掌握求職的技巧，為學生以后在工作中能游刃有余地使用英語奠定堅實的基礎。

一、現狀分析

根據我國大學英語教學改革的要求，各個高校在英語教學方面投入大量的財力和物力，進行了多次的大學英語教學改革，取得了很多可喜的成績。但是當前在對學生的英語綜合應用能力的培養方面仍存在很多亟待解決的問題，英語教學方面還是過于強調語言基礎知識而忽略了語言應用能力及職業技能方面的訓練，應試教育色彩仍舊存在。目前，學生在大學期間所能接觸到的英語知識主要來源于一些基礎性的普通英語課程，大學期間英語課程的設置主要是為了提高學生的英語語言基本功，英語學習中很少會涉及各行各業職場英語的學習。面對當今國家間的貿易往來日益頻繁的形勢，學生在擁有扎實的英語語言功底之外尚需要語言實踐應用能力和從事高級國際商務活動等能力。

目前，國內大多數高校都非常重視學生的就業工作，很多學校的招生與就業指導中心都積極地為畢業生開設就業指導課程，為學生求職指點迷津，讓學生提前對職場有一初步的了解。但其中仍存在不足。

一是這種就業指導課程往往只局限于給畢業生開設，畢業前短暫的培訓很難讓學生掌握職場技巧。這種就業指導急需一套系統的、長期的培訓機制來達到真正的效果。

二是在很多高校所開設的就業指導課程方面，職場英語的培訓幾乎是空白，很多人認為大學期間通過英語過級考試了、拿到一些英語證書了就會在職場中游刃有余了，但最終在工作中卻發現學的還是“啞巴英語”。

鑒于學生的就業需求，為在校大學生構建一套“職場英語”培訓體系勢在必得，學生可以在大學英語學習之余及時地進行英語的實踐演練，真正達到“理論與實踐”相結合的效果，以滿足學生們日后就業工作的需求。

二、構建的意義

如今社會就業形勢日趨嚴峻，大學生面臨著就業難、工作壓力大等問題。在招聘中，很多用人單位在面試中都要進行英語面試，英語成為很多單位招聘時必考的一項技能，他們要求應聘者在應聘時遞交英文簡歷、要求與面試官用英語進行交流、要求應聘者在以后的工作中能使用流利的英語等。隨著企業對員工的英語應用能力要求越來越高，英語能力已經成為員工職業發展與晉升的“助推器”。

如今很多大學生會選擇諸如國際貿易、旅游管理、酒店管理、國際會計等與國際接軌的專業，這些專業的學生在以后的工作中必然要使用英語，英語成為他們能進入企業工作的“門檻”，那么他們在校期間是否能掌握流利的專業英語？他們是否已經掌握了求職的技巧？是否已經為進入職場做好準備了呢？職場對英語諸如此類的要求不得不引起高校英語教師的深思：大學的英語課程到底應該怎么設置才能使學生的英語技能滿足就業市場的需求？

為此，為在校大學生量身定做一套系統的“職場英語”體系迫在眉睫。這套體系的構建既讓學生了解求職及面試技能，又培養學生專業英語知識。讓學生在校期間就掌握職場技能，同時，又讓學生有更多的機會去模擬演練、去實踐職場英語，以增加就業機會、提升工作技能。

這套體系的構建意義在于讓學生在剛入大學校門就要為以后的工作做好充分的準備，鼓勵學生在掌握英語的基本技能、取得了英語四、六級證書的基礎上全方位地提高英語綜合應用能力。為此，該課程體系的構建旨在促進高校人才培養和全球經濟一體化對人才的需求相接軌，對提升學生的綜合素質、提高畢業生的就業率有著十分重要的意義。

三、構建的方案

（一）具體內容

“職場英語”課程體系的構建涉及一整套教材的建設、教學大綱的制定、授課模式的設計、聯系供學生見習的企業等等，具體構建內容如下。

一是設計針對在校學生和用人單位的調查問卷：了解學生在校期間英語學習的情況、對職場的了解程度等;了解用人單位對畢業生英語的需求度，以此來改變“職場英語”課程開設的盲目性，以便有針對性的編寫教材、設計課堂內容。

二是設計一套適合學生特點的“職場英語”教材。這套“職場英語”教材的編寫應以當今大學生就業所需為依據，依照各個學校專業特點選取場景來設計教材內容，教材內容主要包括英文簡歷及求職信的撰寫、職場常用英語詞匯及句型練習、求職前的準備、英語面試技巧、旅游、酒店、貿易、商務等場景英語面試視頻學習、面試模擬演練、行業情景用語學習、行業英語情景模擬演練等。

三是設計一套與教材同步且附帶各種職場英語影音材料的PPT。這套PPT課件與教材同步供課堂講解使用，課件里包含企業面試場景實錄及職場交際對話等各種形象的影音資料。

四是設計一套以“情景模擬訓練”為主的課堂教學活動。課堂講解改變教師講、學生聽的模式，“職場英語”課需要學生的實踐活動，在每講完一個章節后就需要學生分組進行模擬演練，比如一組中有幾名可以做面試官，有幾名可以扮演應聘者進行實戰演練。

五是帶學生去親身體驗企業的英語面試場景。盡量多聯系有英語環境的企業比如一些外資企業，星級酒店、國際旅行社等，為學生創造機會去親身體驗職場英語。

（二）構建的目標

通過建立一套系統的且有針對性的“職場英語”培訓體系，幫助學生在大學期間就能掌握一些行業常用英語，并教會學生撰寫英文簡歷、求職信等材料，為以后能順利就業打下堅實的基礎。

該課程體系的構建擬從大一新生開始，學生自進入大學校門就開始接觸職場知識。通過開設“職場英語”課來幫助學生掌握職場技巧，同時練就一口流利的英語口語，培養學生英語綜合應用能力，消除學生以往拿到英語六級證書后仍舊不敢張口說英語的困惑。

該課程體系的構建擬在培訓學生的職場技能同時幫助學生了解英語國家的文化、習俗等，以豐富課外知識，同時，通過到臺前分組表演等形式來消除學生說英語的恐懼感，以鍛煉學生的心理素質。

（三）實施方案

一是設計調查問卷，首先對在校學生展開問卷調查，內容涉及目前英語學習存在的問題、將來就業意向及對本專業英語的了解等;其次是針對用人單位，了解企業在招聘大學生時的聘用標準、對員工技能特別是英語技能的要求及剛踏入工作的畢業生在工作中都存在什么問題等等。

二是對調查問卷進行集中整理，總結出學生缺什么、企業需要什么，最終設計出適合自己學校學生的“職場英語”課程體系。

三是以能提高學生就業能力為主要目的，制定出“職場英語”教學大綱。

四是在“職場英語”大綱的指導下，仔細研究所在學校專業及學生的特點，可以編寫出一套適合本校學生的“職場英語”教材，真正做到因材施教。

五是在編寫出教材的基礎上設計出一套生動、形象并帶有影音資料的PPT課件以便運用到以后的課堂教學中。

六是按照新的“職場英語體系”，組建一支教師隊伍，在全校開設“職場英語”課程，可以“公共選修課”的形式開設，要加大覆蓋面，使該課程成為一套系統的體系。

七是印刷 “職場英語實用手冊 ”并分發給學生學習。

八是聯系外企等用人單位，為學生提供職場實踐的機會。

九是爭取為學生建一個“職場英語”網站，上傳豐富的職場影音等資料供學生們學習。

十是利用學校的廣播電臺等媒介為學生播報職場英語知識，讓同學們在漫步校園的同時能學到英語。

四、結論

“職場英語”課程體系的構建擬幫助學生解決英語口語的欠缺問題，幫助學生不僅要學習職場中的英語、還要學習英語職場知識，最終要培養學生職場技能與職場理念。通過職場有趣的話題來啟發學生大膽說英語、用英語，幫助學生掌握專業英語詞匯，同時為學生創造一種和諧、積極向上的英語學習氛圍，讓學生感到學有所用，通過課堂上分組表演的形式提高學生團隊合作精神、通過全方位的職場英語培訓以幫助學生提高就業率及就業質量，幫助學生提高自身的素質以便能順利地步入社會，順利就業，我們要培養既具備英語語言能力，又具有職場技能素養的高水平英語人才，努力為學生的職場生活做盡可能充分的準備，使學生具備能滿足工作崗位的良好的英語素養，隨時迎接新的工作挑戰。

參考文獻：

[1]陸效用.通用職場英語[M].大連：大連理工大學出版社，2013.

[2]彭麗，黃光芬.現代職場英語[M]. 大連：大連理工大學出版社，2011.

[3]余琳.構建以就業為導向的高職英語教育模式[J].武漢船舶職業技術學院學報，2010（1）.

[4]余秀琴.以就業為導向的大學英語教學模式的研究與實踐[J].淮南師范學院學報，2008（6）.