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1.北京課程任務(wù)確認(rèn)
本人于2015年4月接到通知，隨后到北京參加了為期一天的課程培訓(xùn)。教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家等就課程任務(wù)的分配和設(shè)計(jì)要領(lǐng)做了相關(guān)介紹。我接到的任務(wù)是講授導(dǎo)游英語課程中《旅游中的特殊事件&特殊人群》章節(jié)內(nèi)容。
2.課程準(zhǔn)備
離開北京后，我和我的團(tuán)隊(duì)成員高華斌老師對課程目標(biāo)、本章節(jié)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了深入分析，剖析出其中應(yīng)該包含的維度。經(jīng)過長達(dá)3個(gè)月左右的準(zhǔn)備工作，包括搜集資料，編寫教材和英語模板對話內(nèi)容、制作PPT以及請英國友人錄制對話等，經(jīng)過教育部專家的第一次和第二次審核。最后完成了課程錄制前的準(zhǔn)備工作。
3.于上海拍攝
2015年7月底我來到上海參加了該課程的錄制。經(jīng)過辛苦拍攝，完成了該課程的初步錄制。接下來進(jìn)入后期制作，我同制作人員反復(fù)進(jìn)行核對，包括字幕，畫面出現(xiàn)的時(shí)間和順序等。最后完整地完成了錄制工作。
4.濟(jì)南啟動(dòng)儀式
2015年8月底我來到濟(jì)南，參加旅游英語MOOC的啟動(dòng)儀式。9月份，“導(dǎo)游英語”和“旅游英語”兩門高職院校旅游英語專業(yè)核心課程在全球知名的學(xué)分課程服務(wù)平臺“智慧樹”正式上線。參與本次活動(dòng)，我感受頗深，雖然很辛苦，但是受益匪淺。現(xiàn)將幾點(diǎn)感想總結(jié)如下。
（1）教材編排是基礎(chǔ)。因?yàn)闆]有現(xiàn)成的教材，只提供的一個(gè)題目，所以需要根據(jù)這個(gè)題目先設(shè)計(jì)出本章節(jié)需要涉及的維度。由于本章節(jié)題目為2小節(jié)內(nèi)容，我們將課程設(shè)計(jì)為《旅游中的特殊事件&特殊人群1》和《旅游中的特殊事件&特殊人群2》兩個(gè)小節(jié)，每小節(jié)分別涉及Make the emergency call 和 Communicate with the doctor in the emergency room兩個(gè)情境。具體來講，第一個(gè)情境包括和急救中心接線員打招呼、陳述病情和接受接線員的指示幾個(gè)維度；第二個(gè)情境包括和醫(yī)生打招呼、陳述病情、接受醫(yī)生囑咐幾個(gè)維度。講授第一小節(jié)的順序?yàn)槭紫日故颈敬握n程教學(xué)目標(biāo)。接下來按照模板對話的順序詳細(xì)講解，其中涉及的常用詞匯和表達(dá)的意義和用法。最后是小測試和總結(jié)。講授第二小節(jié)的順序?yàn)槭紫然仡櫟谝恍」?jié)內(nèi)容，然后展示本次課程的教學(xué)目標(biāo)。對于教材中模板對話內(nèi)容，我在參考眾多國內(nèi)外教材和相關(guān)資料后，有所取舍，經(jīng)重新編排而成，也請到英國友人錄制對話，使得對話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原汁原味。
堅(jiān)持呼應(yīng)全局。把統(tǒng)籌解決人口問題作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、加快改善民生的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略來抓。一是增強(qiáng)預(yù)見性和全局性，更為積極地推進(jìn)人口戰(zhàn)略研究，將人口因素置于重大決策鏈的前端，使人口數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、分布等真正成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革決策的重要依據(jù)。二是注重穩(wěn)定性和連續(xù)性，把穩(wěn)定低生育水平作為人口計(jì)生工作的首要任務(wù)，特別是把農(nóng)村這個(gè)重點(diǎn)和流動(dòng)人口這個(gè)難點(diǎn)抓好，使人口與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境相適應(yīng)。三是增強(qiáng)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以人的全面發(fā)展統(tǒng)籌解決人口問題，變?nèi)丝趬毫槿肆Y源優(yōu)勢，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供持久動(dòng)力。
堅(jiān)持以人為本。牢固樹立以人為本的理念，把人口計(jì)生工作納入改善民生的全局部署之中抓好落實(shí)，維護(hù)好、發(fā)展好廣大計(jì)生家庭和群眾的切身利益，使人口和計(jì)劃生育工作真正作為造福群眾的大事、好事、實(shí)事。一是結(jié)合當(dāng)前重大改革，圍繞計(jì)劃生育家庭在優(yōu)生優(yōu)育、子女成才、抵御風(fēng)險(xiǎn)、生殖健康、家庭致富以及養(yǎng)老保障等六個(gè)方面的需求，在更大范圍內(nèi)整合政策和資源，進(jìn)一步加快建立健全利益導(dǎo)向政策體系，使實(shí)行計(jì)劃生育的家庭優(yōu)先優(yōu)厚享受改革發(fā)展成果。二是把關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷群眾的生育健康、生殖健康作為改善民生的重要內(nèi)容，圍繞著力提高出生人口素質(zhì)和提高生殖健康水平，狠抓落實(shí)。三是充分尊重群眾的計(jì)劃生育主人翁地位和首創(chuàng)精神，通過全面規(guī)范政務(wù)公開、實(shí)行村民自治等措施，健全民主管理機(jī)制，切實(shí)解決人民群眾的計(jì)劃生育知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等權(quán)益問題。
堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展。要統(tǒng)籌兼顧好幾個(gè)關(guān)系。一是在工作目標(biāo)上，要處理好穩(wěn)定低生育水平與統(tǒng)籌解決人口問題的關(guān)系，在切實(shí)穩(wěn)定低生育水平的同時(shí)，要充分尊重人類自身發(fā)展規(guī)律，并在提高出生人口素質(zhì)、解決出生人口性別比、流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理和老齡化等問題上有所突破。二是在工作出發(fā)點(diǎn)上，要處理好國家利益與個(gè)人利益，群眾長遠(yuǎn)利益與現(xiàn)實(shí)利益的關(guān)系，注重實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育國家利益、個(gè)人利益的同向性。三是在工作標(biāo)準(zhǔn)上，要處理好完成人口計(jì)劃與提高人民群眾滿意度的關(guān)系。四是在統(tǒng)籌政策上，要處理好均等與優(yōu)先的關(guān)系，要爭取經(jīng)濟(jì)社會重大決策尤其是與人民群眾戚戚相關(guān)的惠民利民政策，都對實(shí)行計(jì)劃生育的家庭實(shí)行優(yōu)先優(yōu)待，而絕不能與國策抵觸，更不能阻礙國策的有效施行。
總書記“6·25”講話指出：“解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況新問題，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一**寶，必須堅(jiān)定不移地加以堅(jiān)持。”解放思想任務(wù)的提出從來都是為了因應(yīng)既有的思想對于發(fā)展實(shí)踐的不適應(yīng)，都是發(fā)展實(shí)踐本身的客觀要求，解放思想也一定要圍繞科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐要求來進(jìn)行。
圍繞科學(xué)發(fā)展繼續(xù)解放思想，就要破除影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想障礙。思路決定出路。沒有觀念的更新就不會有發(fā)展的突破，沒有觀念的超越就不會有發(fā)展的跨越，沒有觀念的領(lǐng)先就不會有發(fā)展的率先。解放思想就其實(shí)質(zhì)來說，就是圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的觀念革命。當(dāng)前，影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想障礙，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是受小富即安思想的影響，安于現(xiàn)狀，不想解放思想；二是受狹隘局部利益和既得利益的束縛，持消極觀望態(tài)度，不愿解放思想；三是受形式主義和慣性思維的影響，加上水平和能力有限，不會解放思想；四是受條條框框的束縛比較多，“怕”字當(dāng)頭，不敢解放思想。要使解放思想取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，必須從實(shí)際出發(fā)，積極采取措施，克服自滿思想，堅(jiān)持增強(qiáng)憂患意識；克服狹隘視野，堅(jiān)持樹立世界眼光；克服“見物不見人”觀念，堅(jiān)持以人為本。
圍繞科學(xué)發(fā)展繼續(xù)解放思想，就要充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。群眾路線是我們黨的工作法寶之一。解放思想學(xué)習(xí)教育，只有讓廣大干部群眾積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，踴躍獻(xiàn)言獻(xiàn)策，才能收到實(shí)效。要使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)得到人民群眾的擁護(hù)和贊成，發(fā)揮民智，必須堅(jiān)持黨的群眾路線，從維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益出發(fā)，抓住影響科學(xué)發(fā)展的深層次矛盾，抓住事關(guān)群眾利益的突出問題，抓住工作中的薄弱環(huán)節(jié)，通過各種有效方式，鼓勵(lì)和吸引群眾提意見和建議，最后形成工作部署，真正解決發(fā)展中最迫切需要解決的問題。
圍繞科學(xué)發(fā)展繼續(xù)解放思想，就要深入調(diào)查研究。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。只有深入細(xì)致地調(diào)查，才能準(zhǔn)確地掌握情況，吃透問題；只有去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里地認(rèn)真研究，才能拿出破解科學(xué)發(fā)展難題的新舉措，理出科學(xué)發(fā)展的新思路。
圍繞科學(xué)發(fā)展解放思想，就是要提出解決問題的新辦法、新舉措。有些地方、有些部門搞活動(dòng)的時(shí)候紅紅火火、熱熱鬧鬧，形式也多種多樣，但拿不出多少舉措，活動(dòng)完了后，工作還是老辦法，問題還是老問題。解放思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，就是要攻堅(jiān)克難，總結(jié)學(xué)習(xí)和調(diào)研的成果，集中研究改進(jìn)工作的意見，以務(wù)虛促務(wù)實(shí)，形成科學(xué)決策，指導(dǎo)部署今后工作。特別是農(nóng)業(yè)部門的黨員干部，面對黨委、政府不斷加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的新形勢，只有堅(jiān)持經(jīng)常性地到基層和農(nóng)民群眾當(dāng)中去深入調(diào)查研究，才能不斷發(fā)展發(fā)現(xiàn)基層和農(nóng)民群眾生產(chǎn)、生活當(dāng)中遇到的困難和問題，制定符合實(shí)際、具有較強(qiáng)可操作性的政策措施，確保把黨委、政策的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策不折不扣地落到實(shí)處。
按照“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確保邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)當(dāng)?shù)馗母镩_放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造福一方百姓”的援疆工作總體要求，援疆干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中，要做到“三個(gè)”率先垂范。
一、消除科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識障礙，援疆干部要做到率先垂范。一是要把廣大黨員干部群眾從傳統(tǒng)發(fā)展模式中解放出來，進(jìn)一步增強(qiáng)又好又快發(fā)展的理念。援疆干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須破除傳統(tǒng)發(fā)展模式的思想束縛，堅(jiān)決引導(dǎo)他們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以人民群眾物質(zhì)和文化生活質(zhì)量指數(shù)、人的發(fā)展指數(shù)等綜合指標(biāo)作為衡量發(fā)展的基本尺度。二是要把廣大黨員干部群眾從因循守舊、固步自封等習(xí)慣中解放出來，進(jìn)一步增強(qiáng)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的思維。不斷拓寬視野、轉(zhuǎn)變觀念，積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，努力確立開放觀念、效益觀念和競爭意識、開拓創(chuàng)新意識。三是要把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從“官本位”思想影響中解放出來，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識。堅(jiān)決克服“官本位”思想的殘余影響，切實(shí)增強(qiáng)人民公仆應(yīng)有的責(zé)任意識和服務(wù)意識。引導(dǎo)他們真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事。
二、端正科學(xué)發(fā)展觀價(jià)值取向，援疆干部要做到率先垂范。援疆干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中要堅(jiān)持以人為本，以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好援助地根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一是在決策過程中，要堅(jiān)持以人為本的價(jià)值訴求。作為援疆干部擔(dān)任縣（市）委書記的縣（市），任何決策，都要注重決策所涉及的援助地實(shí)際狀況、實(shí)際利益和實(shí)際訴求。注意聽取他們的意見，預(yù)測所作決策給他們的切身利益可能產(chǎn)生的影響，使決策盡可能地為他們謀求更多的實(shí)惠。二是在執(zhí)行和監(jiān)督活動(dòng)中，要堅(jiān)持以人為本的價(jià)值訴求。援疆干部的任何具體行為，都要以善待每一個(gè)當(dāng)事人，尊重他們的基本人格和法定權(quán)利，注意聽取他們的意見和要求。既要嚴(yán)格執(zhí)行和監(jiān)督實(shí)施方針政策、法律法規(guī)及有關(guān)決策，又要注重人文關(guān)懷。絕不能采用簡單粗暴的工作方式和作風(fēng)，更不能侵害當(dāng)事人的基本人格和法定權(quán)利。三是注重以制度建設(shè)、體制改革改善現(xiàn)實(shí)的社會關(guān)系。援疆干部在處理涉及具體人的相關(guān)問題時(shí)，既要注意考察其履行責(zé)任和義務(wù)的實(shí)際情況，更要注重其所處的現(xiàn)實(shí)社會關(guān)系，注重以制度建設(shè)、體制改革，去改造、改善相關(guān)問題賴以產(chǎn)生的地域環(huán)境。
三、提供科學(xué)發(fā)展觀策略保障，援疆干部要做到率先垂范。就援疆干部而言，為援助地提供科學(xué)發(fā)展策略，必須要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。一是在繼續(xù)推進(jìn)城市發(fā)展的同時(shí)更加注重農(nóng)村發(fā)展。要堅(jiān)決貫徹工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，進(jìn)一步搞好新農(nóng)村建設(shè)，著力解決好“三農(nóng)”問題，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會一體化新格局。二是在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)更加注重社會建設(shè)。既要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更要加快社會發(fā)展，促使科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育、社會保障、社會管理等事業(yè)的發(fā)展躍上一個(gè)新臺階，確保人民群眾在精神文化、健康安全等方面的需求進(jìn)一步得到滿足。三是在保持經(jīng)濟(jì)快速增長的同時(shí)更加注重發(fā)展的可持續(xù)性。高度重視資源和生態(tài)環(huán)境問題，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。
__縣人大教工委 __
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重在實(shí)踐，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開展調(diào)查研究，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求，是找到問題、分析問題、解決問題的需要，是理論聯(lián)系實(shí)際的需要，更是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，重慶市第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)大幕已經(jīng)拉開，正逐步進(jìn)入調(diào)查研究環(huán)節(jié)，這就需要我們堅(jiān)持以人民為本，下好三“著”調(diào)研棋，練好實(shí)踐基本功。
一、著重聽民聲，夯實(shí)實(shí)踐的民意基礎(chǔ)
發(fā)展依靠人民，科學(xué)發(fā)展更要問計(jì)于民。為了充分聽取廣大人民群眾對科學(xué)發(fā)展的意見建議，為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀奠定民意基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要認(rèn)真開展尋策問計(jì)的系列活動(dòng)，著重聽取民聲：一是可以通過發(fā)放調(diào)查問卷，認(rèn)真組織機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的廣大干部職工參與，在實(shí)踐中收集民意；二是可以建立網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)真開展網(wǎng)上調(diào)查，在實(shí)踐中搜索民情；三是可以通過召開專題座談會，有重點(diǎn)的深入基層，面對面的聽取民聲；四是可以結(jié)合干部作風(fēng)專訪，調(diào)查群眾對各行業(yè)、各部門干部作風(fēng)方面的意見，在實(shí)踐中體恤民心；五是可以結(jié)合黨員聯(lián)系點(diǎn)和干部大下訪活動(dòng)，讓黨員、干部帶著問題深入到企業(yè)、鎮(zhèn)街、村社、農(nóng)家，在實(shí)踐中體察民生。
二、著眼解民憂，理清調(diào)研的課題方向
發(fā)展成果人民共享，這就需要把實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展與滿足群眾需要結(jié)合起來，著重從促進(jìn)問題得到解決的角度來組織開展調(diào)查研究，來確定調(diào)研課題的方向，力求學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。一是立足促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從發(fā)展定位、發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展方式、發(fā)展措施、發(fā)展后勁等方面，選擇課題，探尋如何全面發(fā)展的問題，力求解民落后之憂；二是立足強(qiáng)化民生保障，從政策爭取、基礎(chǔ)建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)等方面，選擇課題，探尋如何協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，力求解民后顧之憂；三是立足優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，從政策環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等方面，選擇課題，探尋如何持續(xù)發(fā)展的問題，力求解民創(chuàng)業(yè)之憂；四是立足加強(qiáng)黨的建設(shè)，從紀(jì)律要求、工作作風(fēng)、選人用人、考核評價(jià)、宗旨意識等方面，選擇課題，探尋如何加強(qiáng)能力素質(zhì)建設(shè)問題，力求解民平等之憂。
提高供電可靠性是公司的硬指標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國內(nèi)先進(jìn)水平供電企業(yè)目標(biāo)急需解決的問題。為此，公司應(yīng)以這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，緊扣重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作。
一是強(qiáng)化可靠性管理。制定綜合停電管理制度，建立合理化流程，規(guī)范停電管理，實(shí)行作業(yè)精細(xì)化管理，優(yōu)化細(xì)化倒閘操作和檢修時(shí)間。建立可靠性指標(biāo)體系，實(shí)行可靠性小指標(biāo)管理，層層分解，將可靠性考核納入績效管理。健全可靠性管理組織機(jī)構(gòu)，建立工作網(wǎng)，在生技部設(shè)立可靠性專責(zé)，全面負(fù)責(zé)可靠性管理工作。強(qiáng)化可靠性全員培訓(xùn)，讓可靠性意識入心入腦。
二是咬定停電時(shí)戶數(shù)不放松。公司上下形成共識并予貫之，在電網(wǎng)建設(shè)和改造中，要做到“能環(huán)必環(huán)”；在計(jì)劃檢修中，要做到“能轉(zhuǎn)必轉(zhuǎn)”；在故障處理中，要做到“先轉(zhuǎn)后修”；在綜合停電管理中，要做到“先算后停”。堅(jiān)定不移地推行帶電作業(yè)，在確保安全的前提下“能做必做”。采取一切積極手段，全面控制停電時(shí)戶數(shù)，千方百計(jì)、點(diǎn)滴精細(xì)、拓展空間，度電必爭。
三是強(qiáng)化客戶用電設(shè)備管理。加大用戶設(shè)備用電管理力度，開展個(gè)性化服務(wù)和延伸服務(wù)，主動(dòng)為用戶提供安全技術(shù)指導(dǎo)和咨詢，定期檢查用戶產(chǎn)權(quán)設(shè)備，安排預(yù)試定檢，幫助用戶診斷設(shè)備、排查隱患，減少客戶設(shè)備故障，控制配網(wǎng)事故發(fā)生。
按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，區(qū)農(nóng)工委、農(nóng)水局于3月初召開了動(dòng)員大會，組織了集中和自己學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀已成為我們的重大國策，我就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談以下幾點(diǎn)體會。
必須全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。
1、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
2、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。
“和諧高效、思維對話”型課堂全面體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，追求教學(xué)過程中教學(xué)各要素的協(xié)調(diào)、和諧，強(qiáng)調(diào)師生通過心靈的溝通、思維的碰撞，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
“和諧高效思維對話”型課堂，重在加強(qiáng)“思維”和“對話”，在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種對話，即與教師進(jìn)行互動(dòng)式的“思維對話”，還要與教材展開深入質(zhì)疑式的“思維對話”，并且在這兩種對話的基礎(chǔ)上獲得思考的進(jìn)而獲取主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新的思維效果。而這些都取決于我們是否進(jìn)行了具有時(shí)效性的“和諧高效思維對話”型課堂教學(xué)。
那么我們?nèi)绾卫糜邢薜恼n堂教學(xué)時(shí)間，最大限度的開發(fā)學(xué)生的興趣與潛能，創(chuàng)造更大的效益呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于看學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步或者發(fā)展，而且更重要的是是否更有利于學(xué)生以后的進(jìn)步和發(fā)展，這是衡量課堂教學(xué)效益的最終指標(biāo)。也就是說，我們的課堂教學(xué)必須既有當(dāng)前的效益，也要有長遠(yuǎn)的效益。正如余文森教授所說的：“‘有效的教’指的是促進(jìn)學(xué)生‘學(xué)’的‘教’，它表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是直接的促進(jìn)，即通過教師的教，學(xué)生學(xué)的更直接，學(xué)得更多、更快、更好、更深，達(dá)到了順利的學(xué)習(xí)；二是間接促進(jìn)，即通過教師的教或者引導(dǎo)，學(xué)生享受了學(xué)習(xí)的過程，得到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，掌握了學(xué)習(xí)方法，提升了學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了學(xué)習(xí)，最后達(dá)到了不需要教的目的。”
我覺得余教授一語道破個(gè)中真諦，為此，我們一定要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，未雨綢繆，尤其要在教法和學(xué)法下多下功夫，通過這種途徑來最大限度的提升教學(xué)力，獲取最大的收益。
再者，課堂離不開必要的訓(xùn)練，但是凡事都要有一個(gè)度，尤其是教學(xué)過程中，我們更要注重“精講多練”。除了必要的對話，成功的課堂組織離不開形式多樣、針對性實(shí)效性強(qiáng)的訓(xùn)練，我們必須以此來搭建思維對話的舞臺，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受到思維的，體會到運(yùn)用的快樂，獲得成功的自信，進(jìn)而提升和鞏固思維的效果。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們要加倍的關(guān)注各個(gè)層段的學(xué)生，不僅要關(guān)注積極活躍的學(xué)生，同時(shí)更要關(guān)注那些處于被動(dòng)接受情況下的學(xué)生，以此來判斷學(xué)生是否已經(jīng)參與課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，是否在進(jìn)行思維的交流，是否學(xué)有所得、學(xué)有所獲，從而真正培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力，真正走出教學(xué)的困境，走進(jìn)素質(zhì)教育的春天。
科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，從自我來講，是個(gè)人的發(fā)展，包括事業(yè)和生活;從集體來講，是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)如何產(chǎn)生最高的效益，如果持續(xù)產(chǎn)生高效益;從社會來講，是人與人關(guān)系的發(fā)展，如何更和諧包容地共同生活;從人類來講，是人類與自然界的發(fā)展，人類作為自然界中的一個(gè)生命體，如何參與到其中的良性循環(huán)發(fā)展。
結(jié)合我部目前的首要工作――gs路建設(shè)。在我看來，它之所以重要，受到各界的關(guān)注，就是因?yàn)樗峭ㄍ鶠?zāi)區(qū)的一條奮進(jìn)之路。在過去，我們常常會說，這里是四川的北大門，是四川北上出川的唯一一條高速公路。但在目前，作為mg路的一部分，它貫通連結(jié)了綿陽、廣元兩個(gè)地震重災(zāi)區(qū)。在目前中央大力開展災(zāi)后重建的首要任務(wù)下，gs路的重要性比四川的北大門、比拉動(dòng)四川經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重要了n倍。因?yàn)樗艿街匾暎嬖V我們科學(xué)發(fā)展觀的核心――以人為本。它的開通與否，可能關(guān)系到災(zāi)區(qū)一幢樓房重建的速度，可能關(guān)系到災(zāi)區(qū)某一項(xiàng)旅游業(yè)恢復(fù)的速度，可能關(guān)系到災(zāi)區(qū)人民重新過上有穩(wěn)定年收入日子的速度。
壓力大，責(zé)任重。但背袱得越多，我們越難前進(jìn)，只有放下包袱，做好手邊能做的事，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能完成任務(wù)。
作為一個(gè)普通的xxx工作人員，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，放下自我，把自己融入到團(tuán)隊(duì)中，做團(tuán)隊(duì)安排完成的事情，完成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，就是自己做為團(tuán)隊(duì)一份子能做的。