電工基礎(chǔ)的作用精選(九篇)
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第1篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
[關(guān)鍵詞]電除塵器；電場工作特性；效率
目前電除塵已普遍應(yīng)用于火力發(fā)電廠中，由于電除塵在運行中經(jīng)常受各種因素影響，效率往往達不到設(shè)計要求，因此為了提高電除塵器的效率，降低粉塵排放，根據(jù)我廠實際情況及工作特性，分析各種主要因素對電除塵器的影響，并采取相應(yīng)解決方法。
一、陰極尺寸的影響
哈熱電廠電除塵器采用負極性接線，放電極為陰極，當陰極直徑增大時，陰極表面電場強度降低，起暈電壓升高，同樣電壓下降電暈電流減少。相同的二次電壓下，因距離不同，其二次電流是不同的。這就有利于電除塵檢修和維護工作。因此我廠將原同極間距300mm增至400mm.有效提高三電場的工作電壓和工作電流，并提高了工作效率。
二、振打周期效果的影響
振打不及時或振打周期設(shè)置不合理，將同樣出現(xiàn)效率降低的結(jié)果。因此要常做振打周期的實驗，根據(jù)實際情況調(diào)整振打周期，從而解決陰極線松弛的現(xiàn)象。還要分析通過煙氣的溫度，壓力，氣體成分綜合試驗其振打周期。電除塵效率的高低與陰陽極振打有著密切關(guān)系，如果調(diào)整不當，電除塵器效率會下降，甚至造成粉塵二次飛揚，電除塵器效率進一步降低。從理論上講，電除塵陰陽極的積灰厚度是確定振打時間的重要依據(jù)。在運行中實際粉塵的濃度，化學成分，粒徑分布，表面形狀，黏附力，比電阻等諸多因素的變化相配合試驗，才能得到較合適的振打周期。
三、影響電除塵器效率的因素
1.燃煤電廠煙氣及粉塵的性質(zhì)，煙氣性質(zhì)主要取決于燃燒成分，與鍋爐燃燒方式，制粉系統(tǒng)形式及其運行操作條件有關(guān)；粉塵性質(zhì)主要取決電阻，粉塵濃度，粒徑分布及形狀密度，摩擦角，黏附力等。
2.電除塵器的結(jié)構(gòu)特點。如電場長度及電場串聯(lián)數(shù)，電極結(jié)構(gòu)形式，電場集塵面積，極間距離，供電方式，振打方式，電氣控制特性，氣流分布情況及輔助設(shè)施的可靠程度等。
3.操作因素，如鍋爐有關(guān)運行參數(shù)，飛灰可燃物，電場的漏風，振打，粉塵的二次飛揚等，運行中電場電暈功率越大除塵的效率越高，所以要選擇合適的火花頻率。一電場火花率為120次/min，二，三，四電場可以逐漸下調(diào)，四電場火花率可以在10-20次/min或更低。電暈電流逐漸上升，從第一電場至末極電場，電流能夠接近到額定電流，但第一電場一般至少達到額定電流值的35%-40%。電壓高低則要視煙氣及粉塵情況而定，但末極電壓一般最低，因效率高的電除塵器其末極電場的伏安特性已接近熱態(tài)下的空載伏安特性。例如當末極電場閃絡(luò)頻繁，電流較小而前幾極電場都運行正常時，可以從以下幾方面找原因：
（1）電極上積灰是否嚴重，后極電場粉塵粒徑細，黏附力強，積灰現(xiàn)象普遍比前極電場嚴重，還要檢查振打裝置，是否正常工作。
（2）是否存在漏電現(xiàn)象，檢查灰斗是否堵塞，絕緣部件是否結(jié)露，污染。
（3）供電裝置是否存在“假閃”現(xiàn)象，假閃現(xiàn)象可能由本機靈敏度高引起的，也可能因抗干擾能力差，如接地，屏蔽沒做好等。
第2篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
論文內(nèi)容摘要:實驗是研究自然科學的一種重要方法，而電子技術(shù)基礎(chǔ)又是一門實踐性很強的學科，因此，電工電子實驗在電子技術(shù)基礎(chǔ)教學環(huán)節(jié)中更顯得重要。電工電子實驗除了進一步鞏固理論知識之外，還應(yīng)培養(yǎng)學生掌握科學實驗技能，為將來從事電子工程技術(shù)工作打好必要的基礎(chǔ)。
前言:英國科學家培根曾經(jīng)指出:任何科學都是實驗科學。尤其是在應(yīng)用科學領(lǐng)域;任何一項研究成果都離不開科學實驗。實驗不僅是在促進科學技術(shù)的發(fā)展，還是在培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才方面都起著極其重要的作用。電子技術(shù)基礎(chǔ)是中等職業(yè)學校電子電器類各專業(yè)最重要的技術(shù)基礎(chǔ)課之一，是一門實踐性很強的課程。電工電子實驗在電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學中應(yīng)充分發(fā)揮“教師為主導，學生為主體”的作用，以取得“教學相長”的良好效果。使學生積極主動獲取知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性實踐能力。在電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學過程中，電工電子實驗具有以下作用。
一、能夠培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的電子工程技術(shù)人才
電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門實踐性、技術(shù)性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課， 它強調(diào)其工程性、應(yīng)用性與實踐性。其目的應(yīng)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的電子工程技術(shù)人才。所以，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新能力是中等職業(yè)教育電子電器類各專業(yè)的重要目標，學校應(yīng)在電工電子實驗中打牢基礎(chǔ)，逐步提高這種能力。首先， 電工電子實驗具備驗證基本理論知識的功能，即驗證性實驗，這部分實驗一般以各章節(jié)為基本內(nèi)容，使理論知識得到進一步的鞏固;其次是綜合性實驗，這部分實驗的目標是在驗證性實驗的基礎(chǔ)上增強學生對一章或多章，甚至是結(jié)合其他科目內(nèi)容的歸納總結(jié);最后是設(shè)計性實驗，其目標是在掌握理論知識并能綜合運用的基礎(chǔ)上設(shè)計出具有創(chuàng)意的較高水平的小設(shè)計類實驗，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力。
二、理論實際緊密結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的新理念
理論聯(lián)系實際的教學，能夠正確地貫徹黨和國家的教育方針，符合教育的基本規(guī)律和我們的教育目的，學生學習這些理論課程的目的，是更好將書本知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實際中去，加強實驗或?qū)嵨锝虒W能夠幫助學生分析和解決實際問題，能夠防止教學脫離實際的傾向，提高學生專業(yè)應(yīng)用能力。例如教師講到交流電路時，在電感器上并聯(lián)一個電容器，其總電流、線路損耗、總功率比原來都減少，而負載功率不變，即電源提高了利用率，教師可以邊講邊演示，然后讓學生親自動手做實驗，學生通過在兩種情況下各個電流表、功率表的讀數(shù)進行比較、計算、判斷，最后教師將例子引入到生產(chǎn)、生活中，說明提高功率因數(shù)經(jīng)濟意義和具體方法。這樣教學有幾個作用，首先深刻理解功率因數(shù)、交流電路電流的關(guān)系概念，其次縮短理論知識到實際過渡時間，有利于提高學生動手能力，最后學生明白所學知識使用價值，就會明確學習目的性，有利于激發(fā)學生學習動機的形成。
三、降低難度，促進理解和鞏固
實驗教學要通過實物教具和現(xiàn)代化教學手段，豐富學生的感性知識，為學生掌握知識創(chuàng)造條件，符合人的認識過程規(guī)律，從直觀到抽象反映了青少年階段具體形象思維占優(yōu)勢的心理。能直接激發(fā)學生學習電子技術(shù)基礎(chǔ)這門課的濃厚興趣。尤其是中等職業(yè)學校電子技術(shù)基礎(chǔ)課程涉及到的都是枯燥乏味的概念與嚴密地計算分析，這對于部分數(shù)理基礎(chǔ)差的學生而言，是“雪上加霜”。如果教師從實驗引入課程內(nèi)容，更能引起學生的注意，喚起學生的思考和學生的求知欲。例如:講單相橋式整流電路這一節(jié)時，學生的學習目的是:(1)了解橋式整流作用，濾波器的濾波作用，并觀察負載兩端的電壓波形。(2)測繪整流電路在無濾波器和接入濾波器時的外特性曲線。而單相橋式整流電路是利用二極管的單向?qū)щ娦裕伤膫€二極管接成一個電橋的形式，把交流電變?yōu)槊}動直流電的電路。再通過濾波電路，盡可能把直流脈動電壓中的交流成分去掉，就可使輸出電壓波形變得平直。教師在講單相橋式整流電路時，在實驗室用做實驗加講解相結(jié)合的教學方法，能夠降低新知識的難度，達到事半功倍地教學效果，更能體現(xiàn)培養(yǎng)以實踐能力為本的教學模式。
四、激發(fā)學習興趣，保證目標的實現(xiàn)
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要主觀原因，良好的學習興趣是求知的源泉，是思維的動力。而中等職業(yè)學校學電子電器類專業(yè)的學生大部分都是文化底子薄，文化程度參差不齊，不少同學存在著失落感、自卑感或混日子等各種各樣的思想。一些學生在初中甚至小學，已經(jīng)多次在受到老師批評，在學習上多次檢驗到失敗。在許多老師和同學心目中是“差生”。進入中等職業(yè)學校接觸具有一定深度和難度電子技術(shù)基礎(chǔ)課程，就開始厭學。如果我們的教師在教學過程中只是單純強調(diào)是數(shù)學分析和抽象、枯燥繁瑣的計算，那么這些學生就會重蹈覆轍，更談不上完成教學任務(wù)。教育理論者認為，學生成績好壞與學習興趣有很大關(guān)系，如果我們的教師在教學中有針對性，利用實驗或演示實驗及多媒體進行教學，盡量簡化分析過程，大部分學生會容易聽懂和接受，多讓他們動手做實驗，使他們產(chǎn)生好奇心。因此，如何在電工電子實驗過程中運用手段，結(jié)合學科特點，采用適當?shù)姆椒ぐl(fā)學生對學習的興趣，是我們積極研究和探討的問題。比如，我們可以在日光燈管的實驗中，聯(lián)系生活現(xiàn)象，簡單地介紹判斷燈管好壞的方法，聯(lián)系環(huán)保節(jié)能，在提高功率因素的實驗過程中現(xiàn)場提問，加深學生對這個知識點的印象;也可以在擴音機電路的實驗中，在教室的講臺上放上音箱，讓完成實驗的學生直接能夠聽到從音箱里放出來的音樂，這對學生是一個激勵，也是對完成此實驗學生的一個肯定，能夠大大提高學生實驗的積極性;在搶答器或者計數(shù)器的實驗中，可以安排完成實驗的學生進行搶答比賽，讓學生體會到實驗的實用性。這樣，就激發(fā)了學生濃厚興趣，更激發(fā)了他們的求知欲望，使他們對所學的理論課也更有興趣。
結(jié)束語:我想只要教師盡量利用現(xiàn)有條件，努力嘗試，在電子技術(shù)基礎(chǔ)教學中多采用演示實驗，或讓學生自己多動手， 教師與學生必將體驗到這門功課教學、學習成功的愉。當然這種教學方法也有使用條件，必須因人而異，對于基礎(chǔ)扎實的學生那種先理論知識講解后再驗證性實驗的教學，反而更能培養(yǎng)他們的實踐能力，開發(fā)他們創(chuàng)造性的思維。總之，充分發(fā)揮電工電子實驗在課堂教學中的作用，能使教學更加生動、具體，使課堂教學變化多樣，內(nèi)容豐富充實，同時也能使學生把知識學得更靈活主動，知識掌握得更牢固，并能使學生的各種能力得到更好的培養(yǎng)，從而更好地提高電子技術(shù)基礎(chǔ)課的課堂教學效果。
參考文獻:
第3篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
【關(guān)鍵詞】專業(yè)教學;多媒體教學;電工基礎(chǔ);信息技術(shù)
隨著信息化的深入發(fā)展,傳統(tǒng)的教學手段及教學方法已經(jīng)不能滿足人們的要求,而發(fā)揮計算機教育技術(shù)優(yōu)勢,可以使課堂教學做到圖、文、聲并茂,生動活潑有趣。這使多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學過程中勢在必行。
職業(yè)教育除了要求學生對理論知識能夠非常了解,還要對專業(yè)實踐操作很熟練,在這種大的前提下,應(yīng)用和推廣多媒體教育技術(shù),對于提高職業(yè)教學質(zhì)量和效率有著重要作用,它不僅減少了課時,而且降低了教學的難度,使得以前難以理解的概念、公式變得淺顯易懂,從而達到了事半功倍的效果。為此,對多媒體信息技術(shù)在電工基礎(chǔ)教學中的作用與思考,談以下幾點看法:
《電工基礎(chǔ)》課程的教學現(xiàn)狀
1.《電工基礎(chǔ)》課程的特點
以物理學為基礎(chǔ),是電工電子專業(yè)必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,其內(nèi)容概念較多、原理比較抽象,難懂難學。它是注重培養(yǎng)學生思維能力和分析解決問題能力的一門科目。
2.《電工基礎(chǔ)》教學中存在的問題
受文化課“教師為中心、教材為中心、考試為中心”的傳統(tǒng)教學模式影響,專業(yè)課教學手段、方式陳舊落后。
傳統(tǒng)的《電工基礎(chǔ)》課程教學模式是以教師為中心的教授式教學,在學習過程中學生一直處于被動接受的狀態(tài),教師是課堂的主宰。例如,在畫正弦交流電波形圖時,教師依據(jù)教材中的內(nèi)容在黑板上畫一步,學生并跟著老師用鉛筆和尺在筆記本上跟著畫一步,這樣的教學方法很費時,教學效果也比較低。由此可以看出,傳統(tǒng)的《電工基礎(chǔ)》教學模式忽視了學生是學習主體,忽視了學生在學習過程中的內(nèi)在心理的發(fā)展和變化,因此,在培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力方面存在許多缺陷。
3.學生對課程學習興趣不濃
中專職業(yè)教育是培養(yǎng)為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的使用人才為主要任務(wù),學校在設(shè)置培養(yǎng)目標時,較多地以實用為原則。但由于學生的基礎(chǔ)參差不齊,學習習慣以及陳舊的教學模式等因素導致學生對本課程學習興趣不濃。
4.原因分析
首先,由于單一的教學模式,學生早已對其產(chǎn)生了反感,故不能引起學生的學習興趣。
其次,對許多抽象概念在傳統(tǒng)的實驗中無法展示,所以僅靠形象、表象和想象對初學者來說是不容易理解和掌握的,這也必將給學生學習本課程帶來很大的困難,從而降低他們的學習興趣。
再次,《電工基礎(chǔ)》是一門基礎(chǔ)學科,如何分析電子電路很重要,所以培養(yǎng)學生的解題能力和計算、分析能力很重要,但由于理論較深,中職生很難掌握,再加上時間有限,單單靠課堂上的時間是滿足不了本課程的練習量的,所以這也會影響學生對新授知識掌握的程度,也是導致興趣降低的根本因素。
實施多媒體技術(shù)在《電工基礎(chǔ)》中的意義
通過對課程的分析以及學生興趣的缺失原因的探究,我們可以看出本課程陳舊的教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)當今的教學,從而在教學過程中實施多媒體技術(shù)是必然趨勢。那么在《電工基礎(chǔ)》課程中實施多媒體教學的意義主要有以下幾方面:
1.促進學生知識的掌握和能力的提高
心理學家在研究記憶率時發(fā)現(xiàn):對同樣的學習資料,單用聽覺,三小時后能保持所獲得知識的70%,三天后則下降為20%;如果視覺、聽覺并用,三小時能保持85%,三天后可保持65%。該研究說明:在學習過程中,同時使用聽覺和視覺能明顯提高記憶。如果給學習者以復述的機會,即以復習方式進行學習,其效果會更加明顯,這正是通過多媒體教學手段才能實現(xiàn)的目標。例如,在講解電路短路時,應(yīng)用多媒體課件,在一個簡單的電路中將兩根電線短路,伴隨著外音及電流聲,這時圖、聲、光“并茂”,一下子抓住學生的學習注意力,使他們很快進入學習狀態(tài)并思考為何會產(chǎn)生短路以及短路的危害。這樣,在整個的學習過程中,不僅讓學生牢固掌握了所學理論,還提高了他們分析問題和解決問題的能力。
2.節(jié)省板書時間,提高課堂效率
按照常規(guī)教學,電工基礎(chǔ)課上教師要花大量時間講解電路分析和解題思路,但如果把它制作成多媒體課件,則可以節(jié)省教學時間,提高課堂效率。這樣就會有更多的時間留給學生去練習。也可以利用多媒體課件中的習題庫訓練學生解決問題的能力。由于多媒體課件中的習題庫一般都做得界面漂亮,人機交互性好,所以教學過程顯得生動有趣,針對性強,學生學習輕松愉快,印象深刻,教師可以有目的、有針對性地調(diào)整題目的難度,做到因材施教、一題多解來擴大課堂容量,從而收到事半功倍的效果。
3.解決實驗環(huán)境的缺陷,使概念、原理更直觀、易懂
在我們的教學中,一些概念由于實驗條件受限,往往靠講解很難說清楚,這就導致學生理解的時候困難比較大。比如,電容器的充放電,由于充放電時間比較短,只有幾個毫秒。這時,可以通過多媒體課件模擬這一實驗,用燈泡的亮暗來描述充放電過程,這樣很容易讓學生在腦中形成印象;再如,電場和磁場的變化過程是在實驗中看不到的,比較抽象,但我們通過多媒體三維動畫技術(shù)模擬過程,學生就能將“抽象”變形象,其變化規(guī)律學生也能夠很快總結(jié)出來。
實施多媒體技術(shù)在《電工基礎(chǔ)》課程中的效果
在我們實施多媒體技術(shù)在此課程中的效果主要有以下幾點:
1.基本實現(xiàn)課堂教學內(nèi)容的信息化,提高了課堂教學效率。
2.極大地激發(fā)學生學習專業(yè)的興趣,并使學生獲得了更多的成功體驗。
3.促進了學生信息技術(shù)綜合運用能力的提高,學生往往對電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有直接興趣,因此可以利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上學習有關(guān)專業(yè)知識、查找資料。
4.多媒體技術(shù)的掌握使學生的專業(yè)技能得到拓展與提升。
5.教師由經(jīng)驗型走向科研型,如何將多媒體信息技術(shù)和《電工基礎(chǔ)》課程相結(jié)合是一個全新課程,教師經(jīng)過教學實踐,其自身能力得到了提高。
使用多媒體教學應(yīng)注意的幾個問題
首先,要把多媒體與其他媒體同樣看待。因為多媒體不是萬能的,有優(yōu)勢也有不足,它只是綜合了其他媒體的優(yōu)勢,而沒有達到其他媒體的最佳表現(xiàn)力,因此在教學中要合理設(shè)計、搭配、應(yīng)用多媒體和其他媒體,共同發(fā)揮出綜合效益。
其次,選擇制作適合發(fā)揮多媒體特性的教學內(nèi)容,如微觀、宏觀的教學內(nèi)容、實習教學內(nèi)容等,使有限的制作能力用在關(guān)鍵的地方。
再次,多媒體的各種特性的發(fā)揮,不應(yīng)以花樣翻新或計算機技術(shù)的難度來評定優(yōu)劣,而應(yīng)注重準確、簡捷和恰到好處地應(yīng)用多媒體,制作出簡而優(yōu)化的多媒體教材。
多媒體教學在《電工基礎(chǔ)》教學過程中,有著不可低估的作用,它不僅能提高教學質(zhì)量,調(diào)動學生的學習興趣,而且可在一定范圍內(nèi)能解決職業(yè)學校中存在學生數(shù)較多而教學設(shè)備相對緊張的情況,緩解教學壓力。因此,在保留傳統(tǒng)教學中精華的基礎(chǔ)上,適當應(yīng)用多媒體教學,能使教學手段多樣化,促進《電工基礎(chǔ)》現(xiàn)代化教學水平的提高。
參考文獻:
[1]齊周侃.多媒體教育應(yīng)用基礎(chǔ).北京:電子工業(yè)出版社,1998(8)
第4篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
【關(guān)鍵詞】輸變電工程基礎(chǔ)；移位處理；施工技術(shù)
1、工程概況
本文所述工程為220kV基礎(chǔ)輸電線路工程，在工程處理和施工過程中，受到基礎(chǔ)分坑出錯等問題的影響，基拙根開大于設(shè)計根開1.5m左右，進而導致鐵塔無法正確組立。對于這些問題，施工單位設(shè)計使用千斤頂捧動基拙平移的方式進行施工，以調(diào)整其基礎(chǔ)根開，結(jié)果基本符合工程的設(shè)計要求。
2、基礎(chǔ)移位處理技術(shù)原理
2.1基礎(chǔ)移位的機制
由于土壤顆粒之間存在較大的內(nèi)摩擦力，因而土壤自身存在較強的抗剪強度，其中，土壤的含水量、粒度、結(jié)構(gòu)、礦物成分和構(gòu)成等，均會對其抗剪強度的大小產(chǎn)生直接的影響。在輸變電工程基礎(chǔ)移位處理施工過程中，其基本作用機制在于：通過千斤頂將特定的水平推力施加于底盤基礎(chǔ)，在水平推力超出底面土壤的抗剪強度后，土壤與基礎(chǔ)底盤之間將會出現(xiàn)接觸面被剪斷的情況，此時輸變電工程基礎(chǔ)將會開始移動，如圖1所示。
在輸變電工程基礎(chǔ)開始移動以后，我們不僅要應(yīng)對土壤底面出現(xiàn)的抗剪強度，還要對抗輸變電工程基礎(chǔ)自身的靜止摩擦力和慣性作用，而這時的水平推力會達到峰值，同時，隨著輸變電工程基礎(chǔ)的逐步移動，其底面土壤的水平推力和抗剪強度都呈現(xiàn)為逐漸減小的趨勢。在土壤的水平推力和抗剪強度降低到特定水平后，其將會變?yōu)橐粋€較為平穩(wěn)的狀態(tài)，此時，土壤的抗剪強度也可以稱為抗剪強度殘值?1，這一抗剪強度殘值?1通常為最大水平推力的80%左右。
2.2計算公式
在輸變電工程基礎(chǔ)移位施工之前，施工人員需要全面檢測和計算抗剪強度?和需要的最大水平推力Fmax，并對相應(yīng)規(guī)格的千斤頂進行選擇。第一，土壤抗剪強度?的計算方法：?=c+?tan?，其中，?表示的是內(nèi)摩擦角，?tan?表示的是內(nèi)摩擦力，?tan?表示的是內(nèi)摩擦系數(shù)，?表示的是剪切面上的壓力，單位為kgf/cm2，c表示的是粘聚力，單位為kgf/cm2[1]。由土壤抗剪強度研究結(jié)果可以得到內(nèi)摩擦角?和粘聚力c的值，其中，?通常包括基礎(chǔ)的自身重量以及其他與基礎(chǔ)相互垂直的荷載量，如果沒有其他與基礎(chǔ)相互垂直的荷載量的影響，則?值得就是基礎(chǔ)的自身重量P[2]。第二，最大水平推力Fmax的計算方法：Fmax=A×?，其中，?表示的是土壤受剪面積，即基礎(chǔ)底盤的面積，A表示的是土壤的受剪面積，單位為N。
3、基礎(chǔ)移位施工技術(shù)
3.1準備工作
首先，本文所述工程選擇的基礎(chǔ)型式為直柱柔性基礎(chǔ)ZR142，混凝土方量為1201m3，混凝土的強度為C20，鋼材為1423t，底盤面積為44mx44m，埋深為27m。其次，本文所述工程施工處理過程中，存在基礎(chǔ)分坑錯誤問題，因而其基礎(chǔ)根開大于設(shè)計根開1.5m左右，需要保證全部基礎(chǔ)均沿順線方向進行0.75m的平移，后沿橫線方向進行0.75m的平移，具體施工方案，如圖2所示。
最后，本文所述工程施工部位均為黃土土質(zhì)，現(xiàn)場取樣對土壤的抗剪強度進行檢測，最終確定內(nèi)摩擦角?為25°，土壤的粘聚力C為0.65。
3.2工程施工計算
本文所述工程根據(jù)lm3鋼筋混凝土的重量為25t的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)加以計算，則剪切面上法向壓力?約為1.55t/m2，基礎(chǔ)的底面積A約為19.36m2，每個基礎(chǔ)的重量均在30.025t左右，最大水平推力Fmax=A×?=0.722kgf/cm2×193600cm2=139.78t，土壤的抗剪強度?=c+?tan?=0.155kgf/cm2×0.65kgf/cm2=0.722kgf/cm2。
3.3確定千斤頂規(guī)格
本文所述工程最大水平推力約為139.78t，所以，能夠確定每個基礎(chǔ)均可通過2個100t電動油壓式千斤頂進行推進，其重量為65kgf，外徑為16.5m，最小高度為38.7cm，有效行程為25.0cm。
4、總結(jié)
基礎(chǔ)移位處理施工技術(shù)是一種相對較為簡單的施工方式，能獲得最佳的經(jīng)濟效益。由本次論述可知，在輸變電工程基礎(chǔ)移位處理施工過程中，需要全面勘查施工部位的地質(zhì)情況，準確計算以為需要的水平推力大小，并選擇相應(yīng)規(guī)格的千斤頂，另外，需要選擇和應(yīng)用相應(yīng)的坑壁倒塌和基礎(chǔ)偏斜預(yù)防和控制措施，從而提高整體的施工效率和質(zhì)量，保證工程施工人員的安全性。
參考文獻
第5篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
關(guān)鍵詞：水利水電；基礎(chǔ)技術(shù)；技術(shù)方法
中圖分類號： TV5 文獻標識碼： A
水利水電施工是很復雜的工程項目，其范圍很廣泛，項目上的流動性比較大，因此，它的結(jié)構(gòu)類型、質(zhì)量要求、施工的方案周期、自然條件等方面就會受各種因素影響，要求也就不同，這些因素也很容易導致在施工的過程中出現(xiàn)各種質(zhì)量問題，進而影響施工項目的進度，甚至產(chǎn)生經(jīng)濟損失。在我國的水利水電工程建設(shè)中，為了保證水利水電工程的質(zhì)量，就必須要加強工程基礎(chǔ)質(zhì)量的水平，因此，施工人員要規(guī)范的按照要求來進行基礎(chǔ)施工，來確保水利水電施工的基礎(chǔ)安全。
一、基礎(chǔ)技術(shù)在水利水電工施工中的特點和要求
（一）基礎(chǔ)技術(shù)在水利水電施工中的特點
1.直接關(guān)系到建筑物的安危。對于承受荷載能力負載，運行條件的相關(guān)不利因素，地基與基礎(chǔ)是至關(guān)重要的水工建筑物來講，近些年，建筑物發(fā)生事故，約一半以上是由于地基的失穩(wěn)或者地基險情引起的。
2. 技術(shù)工作很復雜。作為水利水電施工中的前期工作，由于水工建筑物地基地質(zhì)的復雜性和多樣性，導致其上部的結(jié)構(gòu)物要求也隨之復雜多樣，所以，前期基礎(chǔ)工程和地基在復雜又多樣的情況下，為了減少或避免失誤，基礎(chǔ)技術(shù)工作一定要做的細致，也需要在施工前進行必要的勘探或施工試驗。
3. 基礎(chǔ)技術(shù)的施工工期短。在水利水電施工中需要利用枯水期來進行施工，工期很短，需要進行詳細且周密的安排，選擇效率較高的施工方法與工具機械。
（二）基礎(chǔ)技術(shù)在水利水電施工中的要求
1.需要最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)工程與地基的施工圖紙、施工地點的勘察報告、施工地區(qū)范圍內(nèi)的地質(zhì)情況等。
2.在機械挖掘作業(yè)前，要嚴格的按照施工方案上的各項內(nèi)容來執(zhí)行，對施工范圍內(nèi)的線路、植物以及建筑物妥善處理好。
3. 做好基礎(chǔ)的測量線的定位線、水準基準點等方面的尺寸測量工作，并對其進行復核、復測以及保護工作。施工場地不平整的地方，要進行坡度調(diào)整，使其符合排水的設(shè)計坡度。
二、基礎(chǔ)技術(shù)在水利水電施工中的作用
水利水電工程是為人民提供更好的生活而服務(wù)。我國水利水電施工近年來不斷的加大建設(shè)與管理，也在不斷改善水利水電工程的管理體系。基礎(chǔ)質(zhì)量，在水利水電工程中至關(guān)重要，它的作用主要表現(xiàn)在：
1.是水利水電工程質(zhì)量的保障。在施工中為了防止工程的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)受到破壞，專業(yè)技術(shù)工作人員必須要沿著基準線來進行切割，需要切割成槽邊的輪廓線，去沿著輪廓線進行接下來的工作。在充分降低地下水和建立地面上的排水系統(tǒng)時候，要嚴格按照所在地的地質(zhì)資料進行作業(yè)，確定工程挖方尺寸的數(shù)據(jù)，來確保基礎(chǔ)工程的質(zhì)量過關(guān)。
2.是水利水電工程上層建筑的保障。地基是建筑物的根基，地基的結(jié)實與否，直接影響上層所能承載的建筑負荷，因此，需要基礎(chǔ)工程的耐久性、防侵蝕性、防潮性等都需要滿足工程的需要。所以，在基礎(chǔ)工程施工上不能馬虎，技術(shù)人員要專心和專業(yè)。
三、基礎(chǔ)技術(shù)在水利水電施工中的技術(shù)方法
（一）錨固方法。水利水電工程作業(yè)地址主要是在山區(qū)，在山區(qū)進行水利水電施工有一定的困難，需要消耗大量的時間、物力、財力。利用基礎(chǔ)技術(shù)錨固方法可以在最大程度上降低施工的工程量，錨固方法可以在基礎(chǔ)工程方面進行特殊的處理。
（二）水泥土方法。在水利水電工程的基礎(chǔ)施工中應(yīng)用水泥土，將水泥和水來進行均勻攪拌，水泥土的強度要符合工程的要求。水泥土能夠?qū)Φ鼗鸬郊庸套饔茫瑢A(chǔ)工程的穩(wěn)定性起到保障作用。在水泥土的制作過程中，要對土壤密度、質(zhì)量、水泥和土的摻和比例進行詳細的考慮，以保證水泥土有好的質(zhì)量。在進行灌漿水泥土的時候，深度要保持在0.5米左右，才可以保證地基的承受能力。
（三）軟土基礎(chǔ)處理方法。1.挖除置換法。在水利水電工程基礎(chǔ)施工中，將建筑物的最下面的一定范圍內(nèi)的軟土挖除，用防侵蝕性和低壓縮性的材料在挖除位置進行填充，填充主要以粗砂、灰土、煤渣等材料為出。2.重錘夯實法。使用大型機械工具起重機上的自動脫鉤裝置，將重錘吊到一定的高度，脫鉤讓重錘自由落下，下落過程中利用沖擊力把軟土夯實。3.排水固結(jié)法。專業(yè)施工技術(shù)人員采取措施，使地基表面形成排水通道，將地基表層或內(nèi)部的積水排除出來，在地基本身自重或者外荷的作用下，加快積水的排除，從而凝固，提高強度。4.混凝土灌注法。采用混凝土灌注法來保證地基的承載力，對建筑物上部進行有效的支撐。5.振動水沖法。在土層中插入混凝土振搗器的振沖器，在土層中實施射水振沖造孔，用碎石、沙礫樁進行空缺部分的填充，以提高地基的穩(wěn)固性。6.旋噴法。采用旋噴機建設(shè)旋噴樁，在水利水電工程中用來提高基礎(chǔ)的強度和承載力。
結(jié)語
綜上所述，基礎(chǔ)技術(shù)在水利水電施工中是十分重要的，地基與基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是水利水電工程的生命線，因此，為了保證水利水電工程的施工質(zhì)量，必須加強基礎(chǔ)技術(shù)的。專業(yè)的技術(shù)人員在施工過程中要提高自身的專業(yè)技能和素質(zhì)，嚴格的按照施工的標準進行作業(yè)，這樣才能為水利水電工程的安全和穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)，同時，我們還要選擇合適工程的處理技術(shù)，雙重保障來提高水利水電施工的穩(wěn)定性性，從而進一步的保證工程質(zhì)量過關(guān)。
參考文獻：
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第6篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
【關(guān)鍵詞】水利水電；基礎(chǔ)；施工技術(shù)
引文：水利水電工程建設(shè)關(guān)系到水利事業(yè)發(fā)展和社會的和諧與穩(wěn)定，特別在可持續(xù)發(fā)展的社會背景下，更應(yīng)該發(fā)揮水利水電工程的綜合優(yōu)勢，實現(xiàn)水利水電工程整體價值。基礎(chǔ)施工是水利水電工程建設(shè)的重要組成部分，在復雜條件和環(huán)境下施工會出現(xiàn)各種問題，進而會對水利水電工程基礎(chǔ)的影響。施工企業(yè)應(yīng)該高度重視水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的技術(shù)應(yīng)用，采用必要的技術(shù)手段和管理措施來提高水利水電工程基礎(chǔ)的施工質(zhì)量，這樣才能為整個水利水電工程打下結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與安全等綜合方面的扎實基礎(chǔ)。
一、水利水電基礎(chǔ)工程施工的基本要求
（1）在施工前，要具有地質(zhì)勘查報告，了解工程地質(zhì)條件，做出正確的工程地質(zhì)評價，充分掌握施工區(qū)域內(nèi)的地質(zhì)情況，并詳細閱讀地基與基礎(chǔ)的施工圖紙等有關(guān)技術(shù)資料，為工程施工做好準備工作。
（2）在土方開挖前要調(diào)查并清除施工途中妨礙施工的障礙物，包括各種已有建筑物、馬路、電線、溝渠、墳?zāi)埂⒎N植用地等，在問題得到妥善處理后方可繼續(xù)施工。
（3）一些大型施工機械在行駛往施工現(xiàn)場的途中，要事先做好道路的疏通工作，必要時可對承載能力差的道路和橋梁進行加固、加寬，以確保機械的安全和工程能如期完工。
（4）在山區(qū)中施工作業(yè)要注意地質(zhì)、巖層、是否存在斷裂地帶，并采取有效措施避免土方施工中可能發(fā)生的滑坡現(xiàn)象，保證施工人員和設(shè)備的安全。另外要建立完善的預(yù)防機制，避免火山，泥石流和強烈風沙等自然災(zāi)害發(fā)生給施工帶來的巨大不利影響。如遇其他不穩(wěn)定跡象時，也要及時做妥善處理，確保工程順利進行。
（5）要保證測量放線的定位控制線、水準基準點及基槽的灰線尺寸的準確性，確保其達到工程的施工要求，辦理預(yù)驗手續(xù)，對其采取妥善的保護措施并定期進行檢查，若不符合要求要及時調(diào)整，以保證工程質(zhì)量。
（6）做好施工地點的清理工作，保持其平整，表面坡度應(yīng)符合設(shè)計要求，以確保積水的順利排出。若在設(shè)計中沒有明確要求，一般應(yīng)向排水溝方向作成大于等于 2%的坡度。
（7）開方挖土較深時可能會低于地下水位，這時要采取措施，做好地下水排水工作，避免施工中出現(xiàn)安全隱患。通常將地下水位降至低于開挖底面的 0.5 米左右，然后再開展作業(yè)，可保證施工安全。
二、水利水電工程基礎(chǔ)施工的注意事項
對于基礎(chǔ)施工作業(yè)方面我們需要做好注意事項，從而保證工程施工的順利進行。在對于基礎(chǔ)較淺的的施工作業(yè)面方面，要首先根據(jù)施工需要，劃定一條基準灰線，并根據(jù)這條基準線畫出槽邊輪廓線，從而使整個施工的作業(yè)面順利有序的展開而對于地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造施工方面，要結(jié)合實際的施工區(qū)域的地質(zhì)資料，進行科學的排查和考慮，進而進行基礎(chǔ)開挖等工作作業(yè)，從而預(yù)防地基土結(jié)構(gòu)被破壞同時影響施工的情況發(fā)生。另外，還需要保證整個工程地基的強度。地基是整個工程的基礎(chǔ)和支撐，因而必須保證其可以承受建筑物的所有結(jié)構(gòu)負荷，在地基相關(guān)結(jié)構(gòu)的耐久性、防潮性、耐侵蝕性和抗凍的能力等方面嚴格把關(guān)，務(wù)必使其達到相關(guān)要求和標準。與此同時，還要在一定程度上保證地基和基礎(chǔ)工作面的相對廣闊，從而保證整個建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。最后，任何材料都有其使用壽命，在地基施工前也要充分考慮到地基變形值的范圍等因素和問題，要確保其始終處于允許的范圍內(nèi)，盡最大可能避免建筑物的開裂和傾斜等嚴重的質(zhì)量問題。
三、水利水電工程基礎(chǔ)施工技術(shù)分析
（1）錨固技術(shù)：在進行水利水電基礎(chǔ)工程的施工過程中，通常都會使用到錨固技術(shù)，主要原因在于，水利水電工程建設(shè)的地址基本上都是在山區(qū)等偏遠地方，在這樣的環(huán)境下施工，對于時間、物力、人力的要求是非常高的。而通過使用錨固技術(shù)，對于促進工程施工效
率的進一步提高具有著非常重要的作用，錨固技術(shù)還能夠?qū)A(chǔ)工程進行處理，進一步確保基礎(chǔ)工程的牢固性與穩(wěn)定性。
（2）預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)：在進行水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)的時候，合理的選用預(yù)應(yīng)力管樁是很有必要的，可以進一步地提高基礎(chǔ)工程施工的質(zhì)量，在使用預(yù)應(yīng)力管樁的時候，應(yīng)該準確地了解到預(yù)應(yīng)力管樁中先張法預(yù)應(yīng)力管樁與后張法預(yù)應(yīng)力管樁的不同功能，這兩者會對水利水電產(chǎn)生不同的作用。隨著我國科技發(fā)展水平的不斷提高，預(yù)應(yīng)力管樁也得到了較快的發(fā)展，在利用預(yù)應(yīng)力管樁進行施工的時候，一般會利用到以下幾種方法：分別為振動法、捶擊法、射水法以及靜壓法。在具體的施工中，使用比較廣泛的是靜壓法與錘擊法，而捶擊法能夠有效的提高施工的效率，對于提高基礎(chǔ)工程的質(zhì)量也有著非常重要的作用。
（3）在進行預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)選擇的時候，首先需要確保已經(jīng)掌握水利水電的具體情況，只有了解具體情況，才能夠選擇最為合適的施工技術(shù)。當預(yù)應(yīng)力管樁的沉降工作施工結(jié)束之后，一定要全面檢查預(yù)應(yīng)力管樁的整個質(zhì)量，相關(guān)人員在檢查的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量不合格的現(xiàn)象，一定要及時采取有效措施進行解決，從根本上確保預(yù)應(yīng)力管樁的整體質(zhì)量。
（4）水泥土加固技術(shù)：在進行水利水電工程基礎(chǔ)施工的過程中，對于所使用的水泥土，一定要確保水泥與水進行了充分而均勻的攪拌，確保水泥土的強度已經(jīng)達到實際施工的要求。水泥土的主要作用在于加固工程地基，提高地基的穩(wěn)定性。一般情況下，施工方為了能夠有效的提高地基的穩(wěn)定性，確保地基整體的承載能力達到施工的要求，在進行水泥土灌漿的時候，深度都會保持在 50 cm 左右，另外還應(yīng)該綜合考慮土壤的密度、土壤的質(zhì)量等方面的因素。
（5）軟土處理技術(shù)：首先是采用挖出置換法，也就是將工程某個范圍內(nèi)的軟土全部挖出，換上沒有侵蝕性、沒有壓縮性的三里材料，例如灰土。第二種是重錘夯實發(fā)，這種方法主要通過履帶式起重將重錘吊起，吊到合適的高度之后，再將重錘下降，利用重錘的巨大重力夯實土層。第三種方法是排水固結(jié)法，排水固結(jié)法基本上都是依賴人工，利用人工的方式將基礎(chǔ)表層或者是基礎(chǔ)內(nèi)部的積水排除干凈，此外利用自重以及外部荷載的作用，將基礎(chǔ)內(nèi)部的積水迅速排除干凈。
四、水利水電地基施工的質(zhì)量控制
地基基礎(chǔ)必須留余足夠多的工作面，確保地基的穩(wěn)定性。地基基礎(chǔ)要具備足夠的防潮、
抗凍、耐久、耐侵蝕等能力。要確保地基變形值在容許范圍內(nèi)，且保證它在建筑物的容許變形值內(nèi)，才能避免建筑物開裂、傾斜變化等等。水利水電工程中，水利水電基礎(chǔ)施工也是水利水電工程的一個重要組成部分，技術(shù)人員和施工隊伍在施工時一定要控制好施工安全、質(zhì)量、進度等方面，為建造高質(zhì)量的水利水電工程打下堅實的基礎(chǔ)
結(jié)束語：
基礎(chǔ)是整個水利水電工程施工的重要環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)的施工質(zhì)量直接決定水利水電工程的整體品質(zhì)，為了更好地發(fā)揮水利水電工程的經(jīng)濟和社會作用，應(yīng)該重點對基礎(chǔ)施工加以重視，這樣才能使水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)得到全面地控制。
參考文獻：
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第7篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
關(guān)鍵詞：水利 水電 基礎(chǔ) 施工 技術(shù)
中圖分類號：TV文獻標識碼： A
水利水電工程關(guān)系到國民經(jīng)濟的增長，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定。為提高水利水電工程的質(zhì)量，應(yīng)選用科學有效的基礎(chǔ)施工方法，嚴格遵守施工標準，加強施工過程中的質(zhì)量控制，以此確保基礎(chǔ)工程的穩(wěn)定性和安全性，只有這樣才能推動整個水利水電行業(yè)的發(fā)展，才能實現(xiàn)其經(jīng)濟效益和社會效益。
1.水利水電工程基礎(chǔ)施工注意事項
（1）在基礎(chǔ)施工中，為了防止工程基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)遭到破壞，必須在基礎(chǔ)平面線外留出一條基準線，從此線切割成一個槽邊的輪廓線，然后沿著輪廓線進行工作。在降低地下水和建造地面排水系統(tǒng)時，要嚴格按照工程地質(zhì)資料，并要充分考慮工程挖方尺寸，以此保證基礎(chǔ)工程質(zhì)量的過關(guān)。
（2）保證水利水電工程基礎(chǔ)與地基之間的強度能夠承載上部全部的荷載作用。這時就需要充分考慮基礎(chǔ)工程的耐久性、防潮性、耐侵蝕性以及抗凍性，并且基礎(chǔ)工程的每一項特性都需要滿足工程需要。為了提高地基的穩(wěn)定性，必須保證工程基礎(chǔ)和地基有足夠的工作面。
（3）如果水利水電工程是在山區(qū)進行施工，應(yīng)該對山區(qū)的地層情況進行研究，然后對山區(qū)施工可能會出現(xiàn)問題進行預(yù)防，在山區(qū)施工最有可能發(fā)生的問題就是山區(qū)非常容易發(fā)生山洪和滑坡，一旦發(fā)生自然災(zāi)害對施工的影響將是非常巨大的。在施工前，一定要對可能出現(xiàn)的災(zāi)害實施預(yù)防措施。
（4）在施工前，在施工現(xiàn)場進行放線也是非常重要的施工部分，施工現(xiàn)場在施工的時候，是以事先放線的位置進行施工的，這樣就使得，施工中，一旦放線的位置不準確，對整個施工工程帶來的影響將是非常大的。在施工前對施工現(xiàn)場進行平整也是非常重要的。施工現(xiàn)場要根據(jù)設(shè)計的要求進行排水設(shè)施的施工，在進行排水施工的時候也一定要保證其坡度不要太高。
2.水利水電工程基礎(chǔ)施工技術(shù)分析
2. 1 錨固技術(shù)
在基礎(chǔ)工程施工中，經(jīng)常需要使用錨固技術(shù)。這主要是因為，在建設(shè)水利水電工程時，選址主要是在山區(qū)。在山區(qū)進行水利水電工程的建設(shè)需要耗費大量的時間、物力和財力，其施工過程也是非常困難的。利用錨固法處理工程基礎(chǔ)，能夠最大程度降低工程量。錨固法可以對基礎(chǔ)工程進行特殊處理，保證基礎(chǔ)工程的穩(wěn)定性。
2. 2 預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)
在處理水利水電工程基礎(chǔ)時，運用預(yù)應(yīng)力管樁，能夠在很大程度上保證基礎(chǔ)工程質(zhì)量的過關(guān)。在運用預(yù)應(yīng)力管樁時，首先要區(qū)分預(yù)應(yīng)力管樁中的先張法預(yù)應(yīng)力管樁和后張法預(yù)應(yīng)力管樁的作用，它們對工程基礎(chǔ)處理會產(chǎn)生不同的影響。預(yù)應(yīng)力管樁的樁身允許偏差見表 1所示。隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，大大推動了預(yù)應(yīng)力管樁的發(fā)展。在運用預(yù)應(yīng)力管樁進行基礎(chǔ)工程沉降工作時，通常是利用震動法、射水法和靜壓法的技術(shù)方法。而靜壓法和錘擊法是經(jīng)常使用的技術(shù)方法。靜壓法主要是利用樁機產(chǎn)生的作用，對預(yù)應(yīng)力管樁添加一定的力，使預(yù)應(yīng)力管樁能夠順利壓到地面以下;利用錘擊法，可以在一定程度上提高水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)速度，并可以提高水利水電工程基礎(chǔ)質(zhì)量。在選擇預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)方法時，要對水利水電工程的實際情況進行全面分析，然后選擇適合工程施工的主要方法。在預(yù)應(yīng)力管樁的沉降工作完成后，要全面檢測預(yù)應(yīng)力管樁的質(zhì)量。工作人員在檢測過程中發(fā)現(xiàn)預(yù)應(yīng)力管樁不符合要求和質(zhì)量時，必須要選取有效的處理措施進行解決，確保預(yù)應(yīng)力管樁質(zhì)量的過關(guān)，提高水利水電工程基礎(chǔ)質(zhì)量。
近些年來，預(yù)應(yīng)力管樁隨著科學技術(shù)的不斷向前發(fā)展也得到了一定程度的發(fā)展。震動法、射水法以及靜壓法等方法是管樁在進行沉降過程中常用的技術(shù)方法。預(yù)應(yīng)力管樁在沉降過程中經(jīng)常使用的兩種技術(shù)方法為：靜壓法；錘擊法。靜壓法主要是通過樁機的作用，對預(yù)應(yīng)力管樁施加一定的力，將預(yù)應(yīng)力管樁壓到地面以下；錘擊法的主要優(yōu)點是：可以使得水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)速度得到有效的提高；可以在很大程度上提高水利水電工程的基礎(chǔ)建設(shè)質(zhì)量。在使用的過程中，要首先對實際情況進行確定，然后有針對性的選擇最終所使用的方法。
2. 3 水泥土加固技術(shù)
在工程基礎(chǔ)施工中應(yīng)用水泥土，需要將水泥和水進行均勻的攪拌，保證水泥土的強度符合要求。水泥土能夠?qū)こ痰鼗M行有效的加固作用，使基礎(chǔ)工程有著足夠的穩(wěn)定性。通常情況下，為了增強工程地基的穩(wěn)定性，保證地基有著足夠的承載能力，在灌漿水泥土時，深度要保持在0. 5 m左右。同時要對土壤的密度、質(zhì)量以及水泥摻合量進行充分考慮。
2. 4 軟土處理技術(shù)
軟土處理技術(shù)有 6 種方法:①運用挖除置換法。將工程一定范圍內(nèi)的軟士挖除，置換具有無侵蝕性和低壓縮性特點的散粒材料，比如灰土、礫石等;②重錘夯實法。主要是利用履帶式起重機將重錘吊起至一定的高度，讓重錘自由下落，并利用重錘下落的沖擊力將土層夯實;③排水固結(jié)法。排水固結(jié)法主要是工作人員采取一定的措施，將基礎(chǔ)表層或者是基礎(chǔ)內(nèi)部的積水進行排除，主要建設(shè)水平和垂直的排水通道。同時利用自重和外荷的作用，將基礎(chǔ)內(nèi)部的積水快速排除，加強凝結(jié)的速度，以此提高軟土的承載力，提高地基的強度;④混凝土灌注樁。為了提高軟土基礎(chǔ)的承載力，在軟土基礎(chǔ)上采用混凝土灌注樁將上部帶來的荷載進行有效支撐;⑤振動水沖法。振動水沖法在增加軟土基礎(chǔ)的穩(wěn)定性和堅固性時，利用振沖器在土層中進行射水振沖造孔，并利用碎石和砂礫樁進行填充;⑥旋噴法。在工程基礎(chǔ)處理中，為了提高基礎(chǔ)的承載力，可利用旋噴機建成旋噴樁，以此增強基礎(chǔ)強度，提高其承載力。
2.5基礎(chǔ)灌漿技術(shù)
基礎(chǔ)灌漿技術(shù)是普遍應(yīng)用于現(xiàn)代建筑中一種技術(shù)，是地基施工中一種最為常見的施工技術(shù)，可有效解決水利工程中地基不穩(wěn)定，而導致建筑物出現(xiàn)孔洞以及裂縫現(xiàn)象。一般來講，基礎(chǔ)灌漿技術(shù)的實施是與當?shù)氐牡刭|(zhì)條件密切相關(guān)的，具有較大的發(fā)展空間，可將其廣泛應(yīng)用于水利工程建設(shè)中，充分發(fā)揮防滲漏效果，是水利工程建設(shè)的基礎(chǔ)工程。在水利工程的一些巖溶地區(qū)進行施工建設(shè)時，多采用基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)，在基礎(chǔ)處理巖溶地區(qū)施工中，并未形成一定的技術(shù)規(guī)模，但在施工的整個過程中，與先進的灌漿技術(shù)相結(jié)合，一些技術(shù)熟練的工人可以建設(shè)優(yōu)質(zhì)的工程項目。一般來講，巖溶地貌實施基礎(chǔ)施工可分為兩種: 第一種基礎(chǔ)施工中有填充物，需要普通實施灌漿技術(shù); 另一種為基礎(chǔ)施工中無填充物，該項工程在進行填充時需要專業(yè)的灌漿技術(shù)。但應(yīng)該注意，在實施基礎(chǔ)施工技術(shù)時，應(yīng)根據(jù)巖溶大小以及具體地質(zhì)情況而采取具體的施工措施。
3.結(jié) 語
在進行基礎(chǔ)作業(yè)施工時，要根據(jù)施工地點的土質(zhì)情況對施工工程中挖掘的順利進行設(shè)置，然后對施工的工作面和分段進行確定。在施工中，對淺的地基如果不進行放坡的作業(yè)，也要進行其他放線的操作，保證在施工的時候可以進行作業(yè)面的施工。在進行排水設(shè)施施工時，對地基的結(jié)構(gòu)一定不要進行破壞，一定要確保施工中對地下水位進行降低，這是為了保證施工工程的排水。
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第8篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
關(guān)鍵詞：水電水利；施工技術(shù)；基礎(chǔ)工程；傳統(tǒng)施工
中圖分類號：TV212文獻標識碼：A文章編號：
引言
在水利水電工程的綜合實施中,不僅需要滿足水利水電工程的要求,還需要結(jié)合工程的實際情況綜合性調(diào)控,保證工程的施工質(zhì)量控制,并依據(jù)對整體的工程的實施,加強對整體工程的實施中的質(zhì)量調(diào)控,最終完善水利水電的施工技術(shù)調(diào)控。
地基與基礎(chǔ)的質(zhì)量控制是建筑結(jié)構(gòu)質(zhì)量調(diào)控的一部分,因此,必須要加強對地基進行相應(yīng)的控制,這樣在綜合性控制中,不僅需要施工作業(yè)者的高度重視,還需要加強對整體的質(zhì)量調(diào)控,最終保證地基與基礎(chǔ)的基本承載力,這樣從整體上進行控制,保證工程的綜合性施工,并添加一些新工藝以及新要求,保證建筑工程的施工質(zhì)量。
1.水利水電工程施工技術(shù)的作用與地位
水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會進步到現(xiàn)階段的產(chǎn)物，在水利水電工程的實施中，技術(shù)是它的根本，只有技術(shù)作保障才能在艱巨的重大工程中完成工程的施工，水利水電工程的施工技術(shù)將直接關(guān)聯(lián)作用到水電水利的效益和產(chǎn)生的影響，它并不只是簡單的一個工程而已，它是構(gòu)成整個水電水利工程的一個重要要素。只有將技術(shù)含量高與社會相緊密聯(lián)系的技術(shù)用到水利水電工程的施工中，水利水電工程才能真正發(fā)揮其作用。
2.水利水電基礎(chǔ)工程施工技術(shù)
2.1水利水電工程基礎(chǔ)施工要求
（1）應(yīng)具有地基與基礎(chǔ)的施工圖紙和地質(zhì)勘察報告等有關(guān)技術(shù)文件和資料，并掌握施工區(qū)域內(nèi)的地質(zhì)情況。
（2）土方開挖前，應(yīng)根據(jù)施工方案要求，將施工區(qū)域內(nèi)妨礙施工的已有建(構(gòu))筑物、道路、溝渠、管線、墳?zāi)埂淠镜龋咨铺幚怼?/p>
（3）山區(qū)施工，應(yīng)事先了解當?shù)氐貙訋r性，地質(zhì)構(gòu)造、地形地貌和水文地質(zhì)等，如因土方施工可能產(chǎn)生滑坡時，應(yīng)采取可靠措施。在陡峻山坡下施工，應(yīng)事先檢查山坡坡面情況。如有危巖、孤石、崩塌體、滑坡體等不穩(wěn)定跡象時，應(yīng)作妥善處理。
（4）測量放線的定位控制線（樁）、水準基準點及基槽的灰線尺寸，必須進行復核，符合設(shè)計要求，并辦理預(yù)驗手續(xù)，且應(yīng)妥善保護及經(jīng)常復測。
（5）開方挖土低于地下水位的基坑（槽）、管溝時，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)勘察文件及資料，采取措施，降低水位；一般應(yīng)降至低于開挖底面的500mm，然后再開展作業(yè)面。
2.2水利水電工程基礎(chǔ)施工方法
（1）對于淺基礎(chǔ)的情形，如果不需要放坡，這個時候首先要沿著進行測量的基準灰線直邊切割出來一個槽邊的輪廓線，而后對作業(yè)面予以一一的展開。對于地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造，這二個工程都需要結(jié)合當?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料、挖方尺寸等條件予以考慮，這樣就可以進一步的預(yù)防地基土結(jié)構(gòu)被破壞。
（2）還需要保證地基與基礎(chǔ)的強度能夠足以承受建筑物上的全部結(jié)構(gòu)荷載。為了滿足這一條件，基礎(chǔ)的耐久性、防潮性、耐侵蝕性和抗凍的能力都需要充分滿足要求和條件。除此之外，為了確保地基穩(wěn)定，必須讓地基和基礎(chǔ)有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應(yīng)該在許可的參考值數(shù)之內(nèi)，這樣才不會引起建筑物的開裂、傾斜或者標高產(chǎn)生相應(yīng)的變化等等。
2.3軟土地基處理方法
（1）換土法。當淤土層厚度較薄時，把不能滿足設(shè)計要求的淤土層換填砂壤土、灰土、粗砂、水泥土及采用沉井基礎(chǔ)等辦法進行地基處理。
（2）強夯法。將80kN 夯錘， 起吊到高達6m~30m 的地方，讓錘作自由下落運動，通過這樣的運動夯實土質(zhì)。如果地基是河流沖積層、濱海沉積層，或者由黃土、粉土、泥炭、雜填土等構(gòu)成，使用強夯法容易達到目的。
（3）旋噴法。旋噴法主要用于地基防滲工作的開展，通過利用旋噴機具將帶有特殊噴嘴的注漿管置于土層預(yù)定濃度，而后對其予以提升，在這個時候噴嘴會以一定速度作旋轉(zhuǎn)動作，這樣就會產(chǎn)生高壓，高壓擠迫水泥固化漿液與土體混合，經(jīng)過凝固硬化結(jié)成樁子，以達到提高地基防滲的目的。
（4）土工合成材料加筋加固法。其手段是平攤荷載于地基，在可能出現(xiàn)塑性剪切破壞時，平鋪于地基表面地土工合成材料將可以對面形的破壞起到組織作用；也可以在一定的程度上減小破壞的擴張，從而提高地基的承載能力。
（5）加筋法。加筋法是為了減少整體變形，并且同時達到增強整體穩(wěn)定的性能的目的。土工合成材料，因為其抗拉能力非常之強，會被埋置于土層中，這樣在土顆粒和拉筋之間就會產(chǎn)生摩擦力，土也會與加筋材料形成一個完整的整體，這樣的話，地基強度就會被提高。 （6）樁基法。如果淤土較厚，含水率較高，孔隙也比較大，這樣要想對其予以大面積的深處理的話就比較困難，這個時候打樁法就是一個不錯的加固處理方法。
2.4水利水電地基施工的質(zhì)量控制
（1）保證地基與基礎(chǔ)具有足夠的強度，能承受建（構(gòu)）筑物的上全部結(jié)構(gòu)荷載和地基的反作用力。
（2）基礎(chǔ)應(yīng)具有足夠的耐久性、防潮性、抗凍和耐侵蝕的能力。
（3）地基和基礎(chǔ)必須有足夠的工作面，確保地基的穩(wěn)定性。
（4）保證地基變形值在容許范圍內(nèi)，且應(yīng)使它不超過建（構(gòu)）筑物的容許變形值，而不致引起建筑物開裂、傾斜或標高變化等。
3.水利水電工程傳統(tǒng)施工技術(shù)以及新技術(shù)應(yīng)用略舉
3.1水利水電工程施工的預(yù)應(yīng)力錨固施工
預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)是一項潛力很大的工程措施，它效益顯著，適應(yīng)面較廣，既可對原有建筑物進行加固、補強，又可在新建工程中顯示其獨特的功能。由于預(yù)應(yīng)力錨固具有傳遞拉應(yīng)力的特殊優(yōu)點，在國內(nèi)外業(yè)界受到各部門的重視。預(yù)應(yīng)力錨固是預(yù)應(yīng)力巖錨與混凝土預(yù)應(yīng)力拉錨的總稱，是在預(yù)應(yīng)力混凝土基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一項錨固技術(shù)。這項傳統(tǒng)技術(shù)結(jié)合GPS定位技術(shù)等新興科學技術(shù)可以更加有效的按照設(shè)計要求的方向、大小及錨固深度，預(yù)先對基巖或建筑物施加主動的預(yù)壓應(yīng)力，從而達到加固或改善其受力條件的目的。
3.2大體積碾壓混凝土技術(shù)
碾壓混凝土是近20多年興起并得到迅速發(fā)展的一項筑壩新技術(shù)，在世界范圍內(nèi)得到了越來越廣泛的應(yīng)用。它是使用填筑土石壩的大型運輸，振動碾壓機械，壓實非常干硬的混凝土拌和物，采用大體積，薄層碾壓上升的澆筑方法。這種施工方法速度快，投資省，經(jīng)濟效益高。最適于大體積和大面積(如路面，飛機跑道等)混凝土施工。碾壓混凝土有別于常規(guī)混凝土的主要特征是：拌和物干硬，坍落度為零。施工方法更接近于土石壩的填筑方法，采用通倉薄層鋪料，振動碾表面壓實：而常規(guī)大壩混凝土施工采用柱狀分塊，插入式搗固。工程實踐顯示了碾壓混凝土的優(yōu)越性是施工速度快，經(jīng)濟效益高。
3.3施工導流及圍堰技術(shù)
水利工程施工中，修建閘壩工程所特有的重要工程措施是施工導流。選定什么樣的導流方案，關(guān)系到整個工程的工期、質(zhì)量、造價和安全度汛，事先設(shè)計要做到周密謹慎。在水域上進行水利工程施工，要解決施工導流問題，通常采取的辦法都是修筑圍堰。施工導流是一場為水工建筑物施工，而進行的與河水爭地、爭時的斗爭，它與施工總進度是密切相關(guān)的。導流時段的劃分、導流流量的選擇、導流方案及措施的擬定等，均應(yīng)按國家建設(shè)計劃的要求為標準，按水工建筑物主體工程的控制進度作為主要依據(jù)。控制性施工總進度實際就是壩和導流工程在洪水賽跑中所必須達到的時間指標，如何安全度汛在施工中是最關(guān)鍵的，導流工程必須最大限度地滿足施工總進度的要求，合理的安排工期，熟悉地理知識，在設(shè)計中做到細致有度。
3.4GPS定位技術(shù)的應(yīng)用
GPS定位技術(shù)應(yīng)用于水利水電施工伴隨著GPS定位技術(shù)的出現(xiàn)和不斷發(fā)展完善，不僅為工程測量提供了新的技術(shù)手段和方法，并且讓測繪定位技術(shù)發(fā)生了徹底的變革。多年來用測角、測距、測水準為主體的常規(guī)地面定位技術(shù)，正在逐步被GPS技術(shù)所代替，GPS技術(shù)具有高速度、高效率、高精度的特點，同時定位范圍已擴大到整個宇宙。它的定位方法已從靜態(tài)擴展到動態(tài)，定位服務(wù)領(lǐng)域已從導航和測繪領(lǐng)域擴展到國民經(jīng)濟建設(shè)更加廣闊的領(lǐng)域。
4.結(jié)束語
水電是我國的優(yōu)勢資源，提高水利水電施工技術(shù)發(fā)展是能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，是國土資源利用與區(qū)域經(jīng)濟振興的要求，是國家環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的要求。水利水電工程建筑的施工需要同時通過不同的方式提高其技術(shù)和管理，才會發(fā)揮水利水電工程建筑的應(yīng)有作用。在施工中，技術(shù)和管理要相互通過不同的方式使用，并高度重視他們的交互使用才會使工程發(fā)揮應(yīng)有作用。
參考文獻：
第9篇：電工基礎(chǔ)的作用范文
【關(guān)鍵詞】電工基礎(chǔ)；探究式；生活化
電工基礎(chǔ)作為電子、機電類等專業(yè)的一門基礎(chǔ)性課程，它有著典型的工科課程特點，以較系統(tǒng)的電工理論基礎(chǔ)知識，較多的實驗貫穿著整個課程。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，中職學生都以復雜的理論、繁瑣的公式來評價它。學生對它產(chǎn)生了一種厭惡的消極學習情緒，這不僅影響到這門課程的教學效率，還造成了對后面相關(guān)專業(yè)課程學習的不良后果。對其進行相關(guān)的探索研究旨在改進課堂效果是必要的。
一、了解學生，因人施教
俗話說知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。教師開展電工基礎(chǔ)這門課程教學的時候，要充分了解學生是教學的前提。中職學生的文化知識相對來說比較弱，尤其是面對這樣理論性強的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更加不容易接受。為了能讓整體學生都能較好的接受知識，教師可以針對不同的學生學習特點進行有區(qū)別的教學，由淺入深。學習能力相對來說較弱的學生，主要掌握書本的知識，適當增加他們的實際操作能力，減小知識的難度，先易后難；對學習能力處于中等的學生來說，提高興趣是必不可少的，傳授理論知識的同時，也要通過自身操作、實踐來加強理解；而對于那些學習能力強的學生，除了上述的能力培養(yǎng)外，還要延展知識，培養(yǎng)他們能夠獨立提出疑問、合作研究、從而解決實際問題的能力。教師可以把他們分為“小老師”，來增加學生之間的交流。
二、引用探究式的教學模式
興趣是學生的第一任老師。讓學生從對電工基礎(chǔ)這門課程厭惡到對它產(chǎn)生興趣，變得想要學習，勢必會在很大程度上提高學習效果。對此，教師就得從教學方式入手，使教學不再枯燥單調(diào)，這樣更能增加學生的學習興趣。
1.認真做好準備工作
首先，教師得做好備課工作。新課標中對探究式的教學模式的描述對教師的要求也提高了。教師在上課前應(yīng)該對課程進行研究，從而對課堂進行設(shè)計以及選擇課堂教具。比如傳授電磁感應(yīng)現(xiàn)象這堂課之前，教師就要不僅宏觀掌握整個教學的流程，做到心中有數(shù)，而且也要對課堂中學生分組做好準備。除此之外，學生也要做好課前預(yù)習，并在老師的推薦下，通過閱讀相關(guān)的資料，對即將學習的知識有一定的認識。這樣才能避免課堂上處于一味的被動接受的狀態(tài)，反而在課堂上能夠積極思考，還可把自己課前想到的問題提出來和大家一起探討，促進和同學之間更好的學習。
2.發(fā)揮老師主導、學生主體的作用
探究式的學習，即為學生自主學習。不可否認，學生是電工基礎(chǔ)課程中學習的主體。每個學生都應(yīng)該積極主動地參與探究的過程，在探索過程中充分開動腦筋，發(fā)揮自身的主動性和創(chuàng)造性。但是，學生為學習的主體并不意味著教師可有可無。反而教師在探究式教學中的作用更大。如果沒有教師的引導，學生很容易在探究過程中迷失了方向，會混入很多無關(guān)課程的問題。這樣，會與課程目標背道而馳。教師在教學過程中位于主導的地位，和學生一起參與到知識的探究中，通過巧設(shè)問題來更好的引導學生對知識的學習理解。
3.重視課堂練習
課堂練習在電工基礎(chǔ)的教學課堂中是必不可少的。課堂練習不僅可以檢驗學生對知識掌握程度，還可以發(fā)現(xiàn)新的問題，加深理解。教師在設(shè)置課堂練習這一步的時候應(yīng)該要做到及時性。通過引導，學生掌握到某一個理論知識后，教師應(yīng)該立刻設(shè)置與此理論相關(guān)的課堂練習，旨在鞏固知識。但是，課堂練習并不是越多越好，繁瑣的重復反而讓學生覺得乏味。在練習的設(shè)置上，教師應(yīng)該要做到短小而精悍。
4.引入網(wǎng)絡(luò)教學
在信息化的時代下，各中職學校也紛紛將網(wǎng)絡(luò)用于教學中。絕大部分的中職學校都已經(jīng)開通了數(shù)字教學平臺，各專業(yè)、各班級都擁有自己的網(wǎng)站、博客空間。教師可以針對某一個專題開立一個專門的學習網(wǎng)站。上課的時候老師就可以直接運用這個網(wǎng)站來教學，同時課后學生也可以利用這個網(wǎng)站進行自主學習。這樣一個專門的學習網(wǎng)站不僅可以為學生在探究過程中提供探究資源，而且老師和學生共同探究后又可以形成另外的學習資源，從而使得學習資源不斷地豐富。
三、把生活帶入電工基礎(chǔ)教學
電工基礎(chǔ)是一門理論性和實踐性都很強的課程。在生活中，有很多有關(guān)電工學的現(xiàn)象。教師可把生活帶入到教學過程中，這樣更能引起學生的注意和興趣。
1.把生活帶入課堂導入
良好的開端是成功的一半，教師如何導入一個對學生來說很陌生的電工知識，關(guān)系到整個教學的效果。如果聯(lián)系到學生的日常生活，使得學生不會產(chǎn)生陌生感，也可以有效地引起學生的求知欲，使學生注意力集中在整個課堂上。比如在講解電容器這樣的小知識點時。教師如果只是單純的告訴學生電容器的原理，可想而知學生最多只會把這樣的知識轉(zhuǎn)為記憶內(nèi)容。相反，如果教師引導學生在學習之前先動手拆開一些如MP3這樣的小電器，并大膽的猜測在電路板上的哪些部件可能是電容。這樣就可以引起學生的學習興趣，學習過程中也會主動地思考問題，加深印象，從而可以更深刻的掌握知識。
2.把生活帶入課堂提問
提問是教師經(jīng)常使用的一種開展教學的方式，提問旨在引導學生對所學知識先進行一定的思考。如果教師在電工基礎(chǔ)的課堂中，將所提的問題生活化，則能幫助學生更好的理解問題。比如電磁感應(yīng)原理，教師可拿電磁爐為例問學生它是怎么工作的，學生進行五花八門的回答，教師再一一點評，引出電磁爐是通過電流產(chǎn)生了磁場，形成渦流產(chǎn)生了熱量，再通過鐵制鍋將熱傳給食物這樣的原理，這樣便可使學生原來的感性認識上升為理性的認識。
3.以生活來結(jié)尾課堂
課堂的結(jié)束并不就意味著對知識學習的結(jié)束，對知識的復習鞏固在學習中占據(jù)著重要的作用。教師如果充分利用生活，比如電功率這樣的知識學習之后，通過讓學生回家觀察家庭中各個電器的銘牌，比較每個電器的額定功率。這樣就打破了以往的復習作業(yè)形同虛設(shè)的狀態(tài)，能更好的將生活和知識聯(lián)系在一塊。
總而言之，中職電工基礎(chǔ)的教學需要從認識學生入手，采用探究式教育的模式，把生活中的電工知識帶到課堂的學習中來，以便學生更好的掌握。中職電工基礎(chǔ)的教學需要更多的有識之士探討研究，使學生更深入掌握知識，真正的做到學以致用。
參考文獻：
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