電力工業(yè)特點精選(九篇)

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第1篇：電力工業(yè)特點范文

孔銘：我了解到，特變電工這次投資建設(shè)的光伏并網(wǎng)電站項目具體包括阿克陶60兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電項目、阿瓦提縣30兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電項目、烏什縣一期20兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電項目、巴楚縣一期20兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電項目，合計投資金額逾12億元。

資料顯示，特變在新能源領(lǐng)域耕耘已超過10年，尤其光伏EPC規(guī)模是全國第一，這種系統(tǒng)集成優(yōu)勢對于公司轉(zhuǎn)型BT項目有很大的優(yōu)勢，在發(fā)電效率和管理效率上有優(yōu)勢。同時公司在新疆西北部地區(qū)已有很多的光伏EPC項目，且跟當?shù)卣兄己玫年P(guān)系，資源儲備上也有較大的優(yōu)勢。

近年來，特變利用新能源終端資源優(yōu)勢，培育的光伏配套工程業(yè)務(wù)，已經(jīng)從自身配套產(chǎn)業(yè)成為新的業(yè)績增長點。

在我看來，豐富的資源儲備和系統(tǒng)集成優(yōu)勢，將助力公司的BT轉(zhuǎn)型步伐。BT項目的利潤率超過10%，而EPC項目凈利潤率約5%，規(guī)模和盈利能力一起提升，將對未來幾年業(yè)績產(chǎn)生積極的貢獻。

《動態(tài)》：近期，特變電工的另外一則公告也值得注意，即公司的全資公司特變電工能源印度有限公司與武漢鋼鐵股份有限公司共同投資特變電工-武鋼印度有限公司，建設(shè)硅鋼加工配送中心項目。您能否給我們簡單介紹一下？您如何評價特變電工在印度的投資發(fā)展呢？

孔銘：我覺得，本次印度能源公司與武鋼公司共同投資合資公司，建設(shè)硅鋼加工配送中心項目，有利于印度能源公司利用優(yōu)勢資源完善供應(yīng)鏈建設(shè)，保障印度特高壓研發(fā)生產(chǎn)基地原材料的供應(yīng)及其長期穩(wěn)定發(fā)展，有利于保障公司國際化戰(zhàn)略的實施。此外，硅鋼片加工配送中心項目將借助高品質(zhì)產(chǎn)品及良好的加工能力優(yōu)勢，開拓印度硅鋼片市場，實現(xiàn)一定的經(jīng)濟效益。

據(jù)我所知，印度人口與中國相當，但電力裝機與中國80年代相當，電力缺口很大，是未來的世界電力電網(wǎng)市場中心。

2012年以來約2年時間，特變電工先后獲得印度國家電網(wǎng)公司、印度國家火電公司和邦省電力公司的18個變電站200多臺產(chǎn)品的訂單，并總包了6個變電站的建設(shè)工程和百余公里電纜鋪設(shè)。2014年6月28日特變印度基地一期項目正式落成至目前，已有24臺765千伏特高壓產(chǎn)品（變壓器、電抗器等）成功下線，進入印度國家主電網(wǎng)工作。

我也了解到，公司與印度當局關(guān)系良好。印度國家銀行也在9月底宣布向特變電工印度能源公司提供5年期27億盧比授信。應(yīng)該說，特變電工目前在印度的投資發(fā)展是比較成功的。

《動態(tài)》：除了新能源領(lǐng)域，在其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域，特變電工目前的發(fā)展狀況如何呢？

孔銘：先說說特變電工目前的總體業(yè)績狀況。特變近期公布的三季報顯示，公司前三季度實現(xiàn)營業(yè)收入264.7億，同比增長37.99%。公司今年營業(yè)收入增加原因除了新能源系統(tǒng)集成業(yè)務(wù)之外，主要系多晶硅業(yè)務(wù)和物流貿(mào)易所致，輸變電板塊相對平穩(wěn)。

詳細來看，特變的制造業(yè)務(wù)主要有變壓器與電線電纜兩部分，前三季度收入增長達到10-20%。公司作為國內(nèi)輸變電成套設(shè)備最強企業(yè)之一，市場份額穩(wěn)居前三，在特高壓項目的增量市場拉動下，預(yù)計未來2-3年10%以上的穩(wěn)定增長有保障。

特變的的多晶硅滿產(chǎn)滿銷，目前產(chǎn)能是1.5萬噸，預(yù)計全年產(chǎn)量將超過1.6萬噸。從成本來看，1.2萬噸多晶硅線全成本是9萬多/噸，3000噸線全成本是10-11萬/噸，成本做到全球最低之列。

另外，建造工程也是特變電工未來業(yè)績的重要提升點。公司是國內(nèi)電力設(shè)備成套海外戰(zhàn)略實施最早，也是最為成功的民營企業(yè)。目前海外工程量國內(nèi)排名前三。未來有望將成為一個可靠新增長點。

《動態(tài)》：您剛才提到了公司的電力設(shè)備產(chǎn)業(yè)，在海外業(yè)績不凡。近期，公司也取得了國內(nèi)電力工程總包一級資質(zhì)。這對特變的國內(nèi)電力業(yè)務(wù)有何助力？

孔銘：我認為這一資質(zhì)的取得對于特變電工來說意義重大。這意味著未來公司有資格參與國內(nèi)的電力工程總包，而以往公司在國內(nèi)基本是單純的輸變電設(shè)備供應(yīng)商，這一資質(zhì)的取得將為公司開辟新的業(yè)務(wù)增長點。

目前，國家能源局為準東-華東1100千伏特高壓在準東特高壓落腳點附近同步規(guī)劃了1300萬千瓦的火電裝機，即10個2*66萬千瓦的坑口火電廠。如果這一規(guī)劃實施，將釋放巨大的輸變電設(shè)備和電力工程需求。

近水樓臺先得月，特變電工不僅能作為煤電資源擁有者從疆電東送受益，而且作為工程總包商和設(shè)備供應(yīng)商在相關(guān)配套工程建設(shè)中就已經(jīng)能直接受益了。

《動態(tài)》：目前，“一帶一路”戰(zhàn)略是當前領(lǐng)導層主推的大戰(zhàn)略。特變電工作為其中的概念股，將如何受益于這一戰(zhàn)略呢？

孔銘：資料顯示，8、9月間出訪了從蒙古到印度的多國，其中，在出訪塔吉克和印度時分別出席了特變電工承建的杜尚別熱電二期開工儀式和參觀了特變電工印度產(chǎn)業(yè)園，特變電工總經(jīng)理葉軍隨訪印度。由此可見，政府對這家公司的重視程度。

第2篇：電力工業(yè)特點范文

一、加強思想道德教育，引導員工樹立正確的誠信觀念。版權(quán)所有

伴隨著改革大潮走向市場的吉林供電公司，幾年前曾一度陷入困境，管理的粗放、經(jīng)濟效益的滑坡使員工的思想產(chǎn)生波動，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。近年來，隨著內(nèi)部改革、行政管理和思想教育力度的加大，企業(yè)的經(jīng)營形勢出現(xiàn)了可喜轉(zhuǎn)機，員工的觀念開始轉(zhuǎn)變，思想逐步穩(wěn)定，服務(wù)意識不斷增強，企業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢。但按照與時俱進的發(fā)展要求仍有一定差距。比如，部分員工工作責任心不強，工作標準不高；少數(shù)員工不按章辦事，服務(wù)不規(guī)范等等。

面對這些問題，吉林供電公司黨委積極探索新的管理辦法和教育模式，經(jīng)過反復(fù)探討和論證，他們感到，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的根源，是人的思想層次和道德層次問題，說到底就是誠信缺位。對于正在改革中探索和發(fā)展的吉林供電公司，能否以文化的力量來提升企業(yè)形象，提高員工素質(zhì)，應(yīng)該說誠信是基石，是贏得客戶、贏得市場的基礎(chǔ)。基于這樣的認識，這個公司于2003年初全面啟動了以“強化誠信意識，打造誠信文化，樹立誠信品牌”為重點的誠信教育與實踐工程。

首先是強化理論灌輸，進行觀念引導。為增強學習效果，他們精心收集和撰寫了大量誠信資料，編印了針對性、可讀性很強的約3萬字的《誠信教育宣講材料》，內(nèi)容涵蓋“誠信電力”“誠信探索”“誠信面面觀”“公民道德”等各個方面。憑借通俗易懂的風格和內(nèi)容鮮活的特點，該宣講材料一經(jīng)發(fā)放，便贏得了廣大干部員工的普遍歡迎，員工們紛紛搶閱和留存，為整個活動開了個好頭。與此同時，他們還把工作標準、崗位規(guī)范等內(nèi)容列入員工學習計劃，使員工在學習過程中，能夠理論聯(lián)系實際，舉一反三，既清楚了什么是誠信，又進一步明確了工作職責，收到了很好的效果。

其次是開展座談、查擺、討論、承諾活動。這個公司以“樹誠信美德，做誠信員工”為主題組織員工進行座談，要求員工認真對照誠信標準查擺自己在工作中的不誠信行為，深入剖析由于自身的不誠信給企業(yè)和個人帶來的危害及損失，并逐一制定了相應(yīng)的整改措施。在此基礎(chǔ)上，員工根據(jù)自己的崗位誠信標準，向企業(yè)做出了書面誠信承諾。

第三是開展“誠信在供電”書法、繪畫、攝影競賽，組織員工用筆墨抒發(fā)自己對誠信的真知灼見。活動倡議一經(jīng)發(fā)出，便得到了基層單位的積極響應(yīng)，激發(fā)了員工們強烈的創(chuàng)作欲望，一些基層單位不僅鼓勵員工積極參賽，還自行舉辦誠信圖片展。員工們根據(jù)自己對誠信的理解和認知，通過書法、漫畫、攝影、手工制作等多種方式，謳歌誠信美德，鞭策失信行為。一幅幅內(nèi)容新穎、寓意深刻的作品，充分反映了員工們誠信意識的不斷提高。整個競賽共收到作品200多件，公司對其中百余件優(yōu)秀作品進行了獎勵，獎勵金額達4萬元，并將優(yōu)秀作品分為“踐行誠信”“失信面面觀”“失信的代價”及“誠信之美”四個部分，在公司大廳進行了為期半個月的展覽，進一步擴大了活動的教育面和影響力。

通過一系列教育，員工們的誠信意識得到了明顯增強，進一步明確了日常工作生活中哪些是誠信行為，哪些是不誠信行為，企業(yè)中“誠信為本”“信用至上”的良好風氣初步形成。

二、精心設(shè)計載體，開展形式多樣的誠信實踐活動。

如何利用誠信建設(shè)促進企業(yè)發(fā)展？這是該公司黨委在活動中著力思考和重點解決的核心問題。在充分論證的基礎(chǔ)上，我們把誠信建設(shè)的對象分為領(lǐng)導、黨員、青工和普通員工四個層面。通過對不同層面人員，開展不同內(nèi)容的誠信實踐活動，使誠信的文化力量真正滲透到企業(yè)發(fā)展和日常工作之中。

一是開展領(lǐng)導干部誠信自律活動。活動有沒有效果，領(lǐng)導干部是關(guān)鍵。只有各級領(lǐng)導干部以身作則，率先垂范，才能帶動、推動企業(yè)的誠信建設(shè)。他們通過開展“學先進典型，做勤廉干部，創(chuàng)勤政班子”活動，使領(lǐng)導干部在按章辦事、公道正派、廉潔自律、團結(jié)務(wù)實等各方面都起到表率作用，爭做踐行誠信的典范。年終通過民主渠道，對領(lǐng)導干部的工作情況和誠信度進行測評，并將測評結(jié)果作為考核干部、使用干部的依據(jù)。

二是開展“我是黨員，向我看齊”黨員身份亮出來活動。黨員作用發(fā)揮的好，可以帶動身邊的一群人。在誠信實踐過程中，他們將黨員的照片、姓名及職務(wù)在各基層單位的醒目位置集中進行公示，要求黨員帶頭踐行誠信，用自身的言行感染身邊的員工，真正做到“身份亮出來，作用看出來”，自覺接受員工監(jiān)督。

三是開展爭當“青年崗位能手”活動。團員青年是企業(yè)的生力軍，也是企業(yè)的希望。讓他們工作之初，就以誠信的標準來要求自己，從而樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，這對企業(yè)的長遠發(fā)展至關(guān)重要。他們通過開展爭創(chuàng)青年文明號、爭當青年崗位能手和“誠信杯”青年臺區(qū)營銷競賽等一系列活動，極大提高了青工爭先創(chuàng)優(yōu)的誠信工作意識，在去年公司開展的技術(shù)業(yè)務(wù)尖子評比中，團員青年占到了73%。

四是開展爭做“誠信員工”活動。員工是誠信建設(shè)的主體，也是誠信建設(shè)最為重要的一個環(huán)節(jié)。因此，要想打造企業(yè)誠信文化，樹立企業(yè)誠信品牌形象，就必須以每一名員工誠信意識的提高為基礎(chǔ)。活動中，這個公司號召員工“誠信從今天做起，從自己做起，從小事做起”，并結(jié)合企業(yè)實際，進行了針對性很強的誠信實踐活動。

在生產(chǎn)系統(tǒng)，我們以“精確復(fù)制、到崗到位、誠信作業(yè)”為主題，強化對安全生產(chǎn)的管理和監(jiān)督，有關(guān)部門經(jīng)常深入作業(yè)現(xiàn)場檢查安全誠信踐諾情況，并以“暗訪”的方式，隱蔽對整個工作過程進行跟蹤拍攝，將拍攝結(jié)果在公司的安全教育展室進行“公映”，各單位相關(guān)負責人針對畫面，共同進行評價，找出哪些是違章現(xiàn)象，哪些是不誠信行為，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對違章人員進行處罰，并在全公司進行通報，確保了活動的效果。

在營銷系統(tǒng)，我們以窗口建設(shè)為重點，組織開展爭創(chuàng)“規(guī)范服務(wù)窗口”及“規(guī)范服務(wù)標兵”活動。在窗口推行員工服務(wù)標志和警示制度。采取明查和假扮用戶暗訪相結(jié)合的方式，先后5次對40個供電窗口進行了抽查。同時我們還聘請8名社會下崗勞模為暗訪監(jiān)督員，協(xié)助監(jiān)督檢查窗口的規(guī)范服務(wù)情況。一年來，這些暗訪員共走訪用戶4540戶，發(fā)出征求意見卡3226份，用戶滿意率達98%。通過加強窗口的誠信建設(shè)，員工的規(guī)范服務(wù)水平明顯提高，群眾滿意率不斷提升，樹立了企業(yè)的良好形象。

五是樹立誠信典型，用典型激勵員工。一個典型就是一面旗幟，要喚醒員工參與誠信建設(shè)的主體意識，需要靠典型來引路。在誠信建設(shè)中，公司充分注重典型的挖掘和弘揚，先后樹立了全心全意為農(nóng)民服務(wù)的好所長王雨生、立足崗位親情催費的老黨員王松江、無私奉獻熱情服務(wù)的窗口營業(yè)員宮彬彬等一批先進典型，并通過企業(yè)內(nèi)部的閉路電視、報紙、網(wǎng)站等媒體進行大力宣傳，使員工學有榜樣，趕有目標，有力推動了公司誠信建設(shè)的步伐。

三、以制度為保證，形成誠信建設(shè)的長效機制。版權(quán)所有

實踐中他們感到，要想靠一個活動來推動一個階段的誠信建設(shè)比較容易，但要長期堅持下去，就必須在企業(yè)內(nèi)部建立一套公平、合理的誠信評價機制，對每位員工實行動態(tài)考核，讓失信的員工受到懲處，讓誠信的員工得到物質(zhì)和精神的雙重褒獎，這樣才有利于促進誠信建設(shè)的良性循環(huán)。

第3篇：電力工業(yè)特點范文

企業(yè)的行政管理體系，可以說是企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。它是以總經(jīng)理為最高領(lǐng)導、由行政副總分工負責、由專門行政部門組織實施、操作，其觸角深入到企業(yè)的各個部門和分支機構(gòu)的方方面面的一個完整的系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)。

行政管理體系擔負著企業(yè)的管理工作；企業(yè)中除行政管理之外的工作，都是某個方面的"業(yè)務(wù)"。行政管理體系推動和保證著企業(yè)的技術(shù)（設(shè)計）、生產(chǎn)（施工）、資金（財務(wù)）、經(jīng)營（銷售）、發(fā)展（開發(fā)）幾大塊業(yè)務(wù)的順利、有效進行和相互之間的協(xié)調(diào)。

一個較大企業(yè)的行政管理體系，其本身往往就是一個具體而微的小企業(yè)。行政工作在其廣度、深度、重要性及敏感性等方面都不同于企業(yè)各方面?quot;業(yè)務(wù)"。行政工作涉及到企業(yè)內(nèi)部上上下下、左左右右、里里外外的溝通和協(xié)調(diào)。行政管理的廣度，涉及到一個企業(yè)的全部運作過程；行政管理的深度，又涉及到許多局外人難以想象的細微末節(jié)；行政管理的重要，是因為它是領(lǐng)導和各部門、眾員工之間的橋梁；行政芾淼拿舾校且蛭婕暗矯扛鋈說那猩砝妗?

企業(yè)的行政管理如此重要，然而卻幾乎沒有人去研究它；這是現(xiàn)今企業(yè)普遍感到最頭痛的是行政管理，而改進它又不知如何下手的主要原因之一。由于篇幅所限，這里僅就其中的二、三問題作一探討，期望引起討論。

一、企業(yè)行政管理的功能及其要求

行政管理工作可以說是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜。企業(yè)行政人員每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務(wù)。但是，這些事務(wù)只不過是行政管理這棵大樹上的枝枝葉葉而已。概括起來說，行政管理在企業(yè)中主要有管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)三大功能；其中管理是主干，協(xié)調(diào)是核心，服務(wù)是根本。究而言之，行政管理的實質(zhì)就是服務(wù)。

專門的行政管理部門（通常稱為辦公室、總經(jīng)理辦公室、行政人事部之類）擔負著企業(yè)行政管理的組織實施、具體操作，是行政管理工作中的一個部分、一個環(huán)節(jié)，是整個行政管理系統(tǒng)中的一個小系統(tǒng)。

行政部門應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)、認真細致地做好種種行政事務(wù)工作，把領(lǐng)導和員工從繁重、瑣碎的行政事務(wù)和生活瑣事中解脫出來，可以集中精力、輕裝上陣，研究國內(nèi)外市場形勢，考慮公司的發(fā)展戰(zhàn)略，探討公司的組織架構(gòu)，任用公司的各級干部，實施公司的經(jīng)營方針，解決公司所面臨的重大問題，以及專心做好每一筆重要業(yè)務(wù)等等。為了做好紛繁復(fù)雜的行政工作，行政部門的領(lǐng)導不能東一榔頭西一棒子，茫無頭緒地整天瞎忙；或是被領(lǐng)導一會兒支到東，一會兒支到西；結(jié)果村村起火，處處冒煙，吃力不討好，不知道自己整天都忙了些什么。行政部門的領(lǐng)導應(yīng)該有"泰山崩于前而色不變"的定性，不管風吹浪打，勝似閑庭信步，有自己的主見，能夠根據(jù)事情的輕重緩急，做好安排，指揮若定。為了能達到這種境界，必須建立健全和認真執(zhí)行行政部門的各項管理制度、崗位責任制度、工作程序以及一系列規(guī)范化表格、圖表等，從而建立起行政部門的"法治"秩序。更重要的是，要培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高效率的行政人員隊伍；同時要搞好科學分工、管理層次和合理授權(quán)。一旦行政系統(tǒng)的一系列硬件(如辦公設(shè)施、生活設(shè)施)、軟件(如規(guī)章制度、工作程序)、人員隊伍、分工協(xié)作和管理層次等等建立健全起來，整個行政管理體系在很大程度上就會象一部自動機器一樣運轉(zhuǎn)，只在較少的場合才需要部門領(lǐng)導和上級領(lǐng)導輔以"人治"。一個行政部門的的管理能夠做到這種程度，可以算是有一定水平了。

然而，行政部門如果僅僅滿足于這樣一種管理水平，那還是不夠的。行政部門還必須在"管理"、"協(xié)調(diào)"和"服務(wù)"三方面再上一個檔次，才算是一個合格的現(xiàn)代企業(yè)的行政管理者。

從"管理"方面來說，行政部門不能滿足于在日常事務(wù)的層次上做好領(lǐng)導的"參謀和助手"，還必須在公司的經(jīng)營理念、管理策略、企業(yè)精神、企業(yè)文化、用人政策等重大問題上有自己的思考，并且高屋建瓴地在實際工作中加以貫徹落實，成為領(lǐng)導不可缺少的"高參和臂膀"。這就要求行政部門的領(lǐng)導者不能滿足于做一個事務(wù)主義者，而是要做一個有思想、敢創(chuàng)新、有沖力的領(lǐng)導者；換句話說，他不能僅僅滿足于做好一個戰(zhàn)術(shù)家，還要努力做好一個戰(zhàn)略家。很顯然，也只有一個有思想、懂戰(zhàn)略、敢創(chuàng)新、有沖力的人，才能把行政工作做得更好，做得再上一個檔次。

從"協(xié)調(diào)"方面來說，行政管理者不能簡單地以傳達領(lǐng)導的命令、完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)為滿足；也不能憑借自己在企業(yè)的獨特地位對各個部門頤指氣使，以權(quán)壓人。行政部門應(yīng)主動做好上與下、左與右、里與外的溝通，在充分溝通的基礎(chǔ)上做好協(xié)調(diào)。沒有充分溝通的協(xié)調(diào)不成為真正的協(xié)調(diào)。

從"服務(wù)"上說，行政部門要甘當幕后英雄的角色。因為行政服務(wù)干得再出色，畢竟是服務(wù)于企業(yè)的最終目的的。行政部門的工作，特別是后勤服務(wù)工作，永遠不要奢望成為企業(yè)關(guān)注的"中心"。不但不可能，而且不應(yīng)該。因為如果一個企業(yè)的關(guān)注點不幸竟在于行政部門，那只能說明一點，即行政工作做得實在太糟糕，影響了企業(yè)各方面的工作，影響了企業(yè)最終目的的實現(xiàn)，以致于引起大家的關(guān)注。行政管理的理想境界應(yīng)該是"潤物細無聲"。行政部門最忌諱處處顯示自己的存在，與其它部門搶鏡頭，爭榮譽。行政部門應(yīng)該象一部自動化程度很高的機器，這頭原料(任務(wù))進去，那頭成品(結(jié)果)出來；其中的許許多多曲曲折折，都消化在行政體系之內(nèi)，切忌為自己評功擺好，四處張揚，浪費別人的時間、精力和感情。要反對利用自己對公司資源的支配權(quán)只顧為自己謀取私利或便利的行為，特別要反對把行政部門變成"門難進，臉難看，事難辦"的官府衙門。管理是要執(zhí)行制度的；但執(zhí)行制度也是一門藝術(shù)，并不一定要搞得劍拔弩張，刀光劍影。特別是在高素質(zhì)人才集中的地方，更要注意對人的尊重。行政工作要做得有人情味。

?quot;管理"上做好斕嫉牟文焙橢鄭誄浞止低ǖ幕∩獻齪?quot;協(xié)調(diào)"，在"服務(wù)"上當好幕后英雄的境界，是行政工作的理想境界。由于各種因素，并不容易達到，我們只能是盡力而為之，努力趨近于這種境界。

二、企業(yè)行政管理的特點及其要求“”版權(quán)所有

一般意義上的行政管理主要包括管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)三方面的功能；究而言之，行政管理就是服務(wù)。就這一點而言，企業(yè)的行政管理與政府機關(guān)大體相同。但是企業(yè)的行政管理與政府機關(guān)仍有很大不同。這種不同，在我看來，歸根結(jié)底就在于它是企業(yè)的行政管理。企業(yè)的行政管理至少有以下特點：

第4篇：電力工業(yè)特點范文

一、材料豐富、展示了跨文化背景下的水利工程特色

《水利工程專業(yè)英語》一書的結(jié)構(gòu)簡潔，全書僅4個章節(jié):“基本概述”“主要河流管理問題”“專業(yè)”和“教學附件”，但每個章節(jié)下呈現(xiàn)的學習材料十分豐富，幾乎涵蓋了水利工程專業(yè)全部領(lǐng)域。在材料表述方面，以具體水利工程知識點為媒介、以專業(yè)英文翻譯為工具，實現(xiàn)“專業(yè)+英語”的跨學科領(lǐng)域融合效果。例如“DrainageNetwork”部分中對“流排序”知識點的介紹，英語表達采用的是科技期刊語體，而在語料加工上對應(yīng)我國水利工程知識體系，如“一級支流”“二級支流”等詞匯只在中國水利工程領(lǐng)域使用，以此保障跨文化背景下語義的一致性。同時，本書所選用的材料來源廣泛，如希臘境內(nèi)的河流侵蝕景觀、挪威境內(nèi)的河流地貌發(fā)展動力、阿富汗境內(nèi)的穆爾加布河等，這些材料以教學案例的形式出現(xiàn)，不僅能夠為水利工程專業(yè)英語翻譯特點及技巧掌握提供依據(jù)，還能夠?qū)⒉煌瑖摇⒌貐^(qū)的文化間接地滲透出來，作用于水利工程專業(yè)人才的跨文化交際能力培養(yǎng)。

二、主旨突出、呈現(xiàn)跨文化背景下的英語翻譯技巧

該書研究主旨是水利工程專業(yè)英語的翻譯特點與技巧，就“特點”而言，作者研究視域集中于“CommonhabitsofChinesewriters”層面，重點分析中國水利工程技術(shù)人才在英文成果翻譯上的常見問題，如專業(yè)詞匯采用“中國式英語”表達，翻譯思維存在“先中文、后英文”的割裂性等。通過相關(guān)問題的分析，作者強調(diào)跨文化背景下英語翻譯應(yīng)遵循“本地化”特點，如文中舉例“圍墾區(qū)”的英文詞匯是“Reclamationarea”，但水利工程如果處在荷蘭境內(nèi)，應(yīng)以“polder”(圩田)表達，這樣才能保障英語翻譯在跨文化背景下的精確度。就“技巧”而言，本書為讀者提供了一系列翻譯技巧提升途徑，包括大量專業(yè)詞匯、例文修改等，最重要的提升途徑為“撰寫論文”，通過學習、模仿、借鑒國際水利專業(yè)期刊論文寫作模式，可以在短時間內(nèi)提升中國水利專業(yè)人才的英語翻譯技巧。此外，本書為讀者提供了大量閱讀文本，形式上短小精悍，內(nèi)容上契合章節(jié)主題，可做為一章節(jié)學習完畢后臨摹練筆之用。

第5篇：電力工業(yè)特點范文

    一、供水企業(yè)財務(wù)管理的特點及重要性

    (一)供水企業(yè)財務(wù)管理的特點

    對于供水企業(yè)而言,其財務(wù)管理體現(xiàn)出以下幾個方面的特點:1.水費的征收,不僅涉及范圍廣、任務(wù)量大,而且諸多繁瑣細節(jié),對負責人員收繳水費的及時性、準確性要求較高;2.在維修及新建基礎(chǔ)設(shè)施方面,通常一個工程需要大規(guī)模的資金支持,還要投入大量的人力、物力,要保證足額供給財力資金;3.供水企業(yè)屬于市政性產(chǎn)業(yè),要求其保持一定的公益性,因此要求其要創(chuàng)造相應(yīng)的利潤才能維持企業(yè)的運營、發(fā)展,這些均是財務(wù)管理的重點內(nèi)容。

    (二)供水企業(yè)財務(wù)管理的重要性

    財務(wù)管理在供水企業(yè)中的重要意義體現(xiàn)在兩個方面:

    一方面,基于現(xiàn)代企業(yè)制度及市場經(jīng)濟環(huán)境下,城市供水企業(yè)及水廠也要與其他企業(yè)組織一樣,成為面向市場的獨立法人實體與市場競爭主體,并且現(xiàn)代企業(yè)制度要求投資行為必須實現(xiàn)增值、保值,因此供水企業(yè)的經(jīng)營目標同樣是追求經(jīng)濟效益最大化,做到收支相抵、如期償債,才能保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。供水企業(yè)只有通過擴大收入才能保證現(xiàn)金流的穩(wěn)定性與持續(xù)性;人力、財務(wù)、物力的增加促進收入的增加,而這些均會以資金流動的形式體現(xiàn)在財務(wù)系統(tǒng)中,并且會對財務(wù)指標產(chǎn)生重要影響。由此可見,財務(wù)管理是供水企業(yè)運營管理的基礎(chǔ)前提。

    另一方面,財務(wù)管理是建立現(xiàn)代企業(yè)制度、應(yīng)對不斷深入的體制改革的需要。供水企業(yè)是城市建立的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),隨著市場經(jīng)濟改革的不斷推進,諸如供水企業(yè)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)也逐步對外開放,這就必然打破了供水企業(yè)的壟斷性優(yōu)勢。所以,供水企業(yè)要徹底轉(zhuǎn)變觀念,重新定位經(jīng)營戰(zhàn)略,以適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。

    二、供水企業(yè)財務(wù)管理的主要內(nèi)容

    供水企業(yè)財務(wù)管理的主要內(nèi)容主要有以下幾個方面:首先預(yù)算管理,供水企業(yè)要根據(jù)國家的經(jīng)濟政策、產(chǎn)業(yè)政策,與自身實際情況相結(jié)合,提出企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營整體計劃,以此為企業(yè)下年度的經(jīng)營戰(zhàn)略指導大綱;企業(yè)各個部門也要做好部門預(yù)算編制,再由公司進行匯總、審核及調(diào)整,作為各部門生產(chǎn)經(jīng)營及考核的依據(jù)。其次,投資管理,包括企業(yè)的對外投資、改造、項目擴建等進行全程管理。再次為資金管理,包括公司的籌資、集資、融資行為的管理,企業(yè)自有資金的分配等;最后,資產(chǎn)管理,包括企業(yè)資產(chǎn)的分離、合并、租賃、拍賣、產(chǎn)權(quán)變動,還有物資的盤點、報廢處理等等。

    三、財務(wù)管理在供水企業(yè)中的應(yīng)用策略

    (一)精細化的財務(wù)管理

    實行精細化的財務(wù)管理模式可以從以下幾個方面著手:

    首先,要立足于企業(yè)的實際情況,徹底轉(zhuǎn)變財務(wù)管理的職能重心。現(xiàn)階段對于很多供水企業(yè)而言,其財務(wù)管理的工作職能還停留在算賬、報賬等基本的工作層面里,要將工作重點從基礎(chǔ)性的工作轉(zhuǎn)移出來,側(cè)重于財務(wù)分析、資金管理及項目投資測算等方面,將財務(wù)管理的指導作用充分發(fā)揮出來。財務(wù)管理要與企業(yè)的實際生產(chǎn)運營相結(jié)合,滲透于各個環(huán)節(jié),包括實際生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、業(yè)務(wù)拓展等。比如基于季節(jié)因素的角度來分析,夏季的供水量相對較大,財務(wù)部門可以向生產(chǎn)部門提出增加檢修工作的必要性,并撥發(fā)相應(yīng)的檢修資金,可以有效降低突發(fā)大額成本的產(chǎn)生機率。

    其次,建立全面的預(yù)算制度。對于供水企業(yè)而言,可以通過全面預(yù)算制度體現(xiàn)出其管理的科學性。要把全年的收入、成本投入、費用發(fā)生情況等做出合理的預(yù)計。進生全面預(yù)算管理要遵循以下幾點原則:首先,量入為出,綜合平衡;其次,保證重點,效益當先;再次,全面預(yù)算,嚴控過程;最后,權(quán)責分明,分級執(zhí)行。可以將員工的個人績效與售水量與售水收入結(jié)合起來,實現(xiàn)成本與績效的掛鉤。實行全程跟蹤的管理模式,進行定期考核。針對預(yù)算外發(fā)生的資金費用,要提高審批制度的嚴格性;將各管理職能部門的積極性、主動性充分發(fā)揮出來,對各項預(yù)算指標的執(zhí)行情況進行監(jiān)督、控制,在企業(yè)上下樹立全面預(yù)算的意識。

    再次,提高財務(wù)管理的信息化水平。水費征收是財務(wù)管理工作中的一項基礎(chǔ)性工作,但是又是一項非常重要的工作,要求其不得存在錯抄、漏抄及數(shù)據(jù)輸入錯誤的現(xiàn)象。因此可以加大信息化技術(shù)的投入,提高基礎(chǔ)性工作的效率;并且利用信息化技術(shù)管理用戶資料、管網(wǎng)資料,可以及時發(fā)現(xiàn)黑戶,提高信息的時效性,對水費的變化情況進行準確分析;再與收費回款相結(jié)合可以進行異常分析。

    最后,建立責任成本制度。根據(jù)經(jīng)營決策的計劃目標做好預(yù)算管理的事前分析、事中控制及事后考核。將責任成本中心準確劃分出來,確定對應(yīng)的責任范圍,實現(xiàn)責任成本的核算與分析。將責任成為作為責任者管理與考核、業(yè)績評價的基本依據(jù),在企業(yè)中全面樹立成本意識,提高成本核算在企業(yè)經(jīng)營管理的地位,最終實現(xiàn)企業(yè)降低成本、提高效益的經(jīng)營目標。

    (二)加強成本管理

    首先要加強固定成本的控制。在供水企業(yè)中,固定成本的比例相對較大,包括職工的薪資報酬、固定資產(chǎn)的折舊費用、機械設(shè)備的大修費用、管理的維護保護成本等等。雖然表面上看來這些成本體現(xiàn)出不可控性,但是如果加強細化分析、充分挖掘節(jié)約成本的潛力。其次,建立最佳庫存量,設(shè)計合理的維護成本與銷售成本計劃。基于傳統(tǒng)的管理模式中,庫存成本、維修成本、銷售成本等通常是根據(jù)上級的安排直接計入總成本中,針對一些外部經(jīng)濟活動,通常采取事后控制的方法,這種成本管理的模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟的改革要求。因此,要改變策略加強企業(yè)的成本管理。比如物資供應(yīng)單位在采購材料過程中,堅持就近采購、多方比價的原則,減少采購過程中的盲目性,全面降低采購成本;在設(shè)置收費網(wǎng)點時可以參照實際的供水收費周期來進行,可以大大降低日常營業(yè)成本;再比如設(shè)備的維修與保養(yǎng),全面分析企業(yè)常規(guī)性的檢修計劃,提高維修成本預(yù)算的科學性與準確性。

第6篇：電力工業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：高職院校　班主任　畢業(yè)生　心理特點

班主任是全面負責教育和管理一個班集體，是學校對學生進行教學、教育工作的依靠力量和基層骨干。班主任是本班學生的直接教育者、組織者和指導者。

班主任的任務(wù)是保持與學校培養(yǎng)目標和管理的一致性；對本學生進行管理和教育；及時地、通暢地、有準地做到上情下達、下情上達，彼此溝通、互相理解；共同搞好班級工作，使學生按學校的培養(yǎng)目標發(fā)展。針對畢業(yè)生的心理特點，我對當前高職畢業(yè)生的就業(yè)心理進行了調(diào)查和分析，并有針對性地對班主任工作提出了要求。

一、畢業(yè)生的心理特征類型

(一)悲觀失望型。

部分學生擔心就業(yè)，壓力大。畢業(yè)后難以找到理想的工作，對未來悲觀失望。產(chǎn)生這種悲觀心理的原因和主要表現(xiàn)有四個方面：

1.知識缺乏。相當一部分學生學業(yè)成績較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有掌握正確的學習方法，在課堂上往往聽不進去或者根本聽不懂。在校兩年半左右的時間里根本沒有學到什么知識。因此，他們有一種失落感和困惑感，對將來的就業(yè)非常擔憂。

2.自卑心理。在競爭激烈的求職場上，部分大學生因所學專業(yè)不景氣，或因自己專業(yè)知識、專業(yè)技能及綜合素質(zhì)不如其他同學，或因求職屢次受挫，產(chǎn)生強烈的自卑感，并進而轉(zhuǎn)化為自卑心理。有這種心理的大學生往往沒有信心和勇氣面對用人單位，不能適當?shù)叵蛴萌藛挝徽故咀陨淼拈L處，從而嚴重影響了就業(yè)與擇業(yè)。

3.就業(yè)目標偏位。對環(huán)境認知不確切。對環(huán)境估計不足會出現(xiàn)坐等心理。這種情況通常出現(xiàn)于計算機、通信、電子等信息類等一類樂觀專業(yè)和金融、財經(jīng)、政法類二類職業(yè)前景專業(yè)。這些專業(yè)的學生思想不切實際。只注重經(jīng)濟意識和區(qū)域觀念。講究金錢第一、環(huán)境條件第一。不愿到待遇差、條件差的地方，結(jié)果出現(xiàn)了“高不成。低不就”的狀況。具有理想化趨向的大學生在就業(yè)過程中便會出現(xiàn)決策猶豫心理。從而錯過許多良好的就業(yè)機會。

4.學歷層次低。當前，我國勞動力就業(yè)形勢不佳，供大于求，許多用人單位順勢提高就業(yè)門檻，普通的工作崗位都要求本科以上學歷，人才需求呈現(xiàn)高學歷化，使高職學生更加失去信心。

(二)消極依賴型。

由于現(xiàn)在大部分學生都是獨生子女，長期在家長包辦行為籠罩下，沒有獨立自主的精神和能力。沒有養(yǎng)成對社會、對家庭、對自己負責的意識，有些學生完全依靠、聽從父母的安排，缺乏獨立規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力。

(三)不良心理型。

因為缺乏社會經(jīng)驗，他們在求職擇業(yè)過程中易產(chǎn)生“不平衡心理”、“攀比心理”等不良的心理狀態(tài)。

1.不平衡心理。部分大學生或因自身綜合素質(zhì)和能力不足，或因時機把握不準而找不到理想的工作單位。但這些大學生往往不能確歸因，反而怨天尤人。從而產(chǎn)生不平衡心理。這種不平衡心理往往導致少數(shù)大學畢業(yè)生對社會對人生產(chǎn)生偏頗看法。

2.攀比心理。應(yīng)屆高職畢業(yè)生尋找選擇就業(yè)單位時，往往是拿自己身邊同學的擇業(yè)標準來定位自己的就業(yè)標準。在這種心理作用下，即使某單位非常適合自身發(fā)展，但因某個方面比不上同學選擇的就業(yè)單位。一些應(yīng)屆高職畢業(yè)生就彷徨放棄，事后卻后悔不已。

高職院校畢業(yè)生受傳統(tǒng)觀念影響，認為自身條件比不上普通高校畢業(yè)生，所以很多學生畢業(yè)時害怕找工作。不敢到人才市場求職應(yīng)聘。還有很多學生不會正確認識自己的優(yōu)勢，沒有勇氣同別人競爭，白白浪費了很多就業(yè)機會。有些畢業(yè)生在擇業(yè)面試過程中經(jīng)歷第一次小小的失敗以后，就陷入苦悶、焦慮、失望和悔恨的體驗之中。看到競爭者手中的高學歷、高學位證書，顯得驚慌失措，信心不足。還有部分畢業(yè)生不考慮自身實際和專業(yè)方向。盲目追求社會知名度高、經(jīng)濟實惠的就業(yè)單位，做給別人看，而不是為了找到自己的用武之地，造成不健康的虛榮心理。還有些學生在擇業(yè)時盲目攀比就業(yè)單位的待遇，不是比將來誰為社會作的貢獻大，而是在職業(yè)崗位方面比較高低，嚴重影響了自身就業(yè)。

二、班主任的工作

(一)加強心理素質(zhì)教育。

我在工作中的另一個體會就是現(xiàn)在的學生心理素質(zhì)有待進一步加強。作為班主任或輔導員。只有有心理學的知識與應(yīng)用心理學知識的能力很重要。有心理學的知識，才能談應(yīng)用心理學知識。而心理學知識用得好，可以更好地解決學生中存在的心理問題，特別是對處于亞健康心理狀態(tài)的學生，可以更好地提供一個心理傾訴的空間，而不會把學生出現(xiàn)的種種情況簡單處理，埋下安全隱患和不穩(wěn)定因素。

在對學生進行心理疏導時，教師注意師生間的民主與平等，才可能產(chǎn)生依賴與信任的力量；要多注意傾聽，設(shè)身處地地理解學生的各種內(nèi)心感受，并將其表達出來，與學生產(chǎn)生共鳴；并注意保密，只有在這個前提下，學生才有可能毫無顧忌，暢所欲言。總的來說。心理健康教育不是班主任工作的全部內(nèi)容，若想對學生進行心理健康教育，在嚴格意義上，必須配合一定的心理健康課程與學校專門的心理咨詢措施，但是作為一名班主任，結(jié)合心理健康教育來開展工作，又是必要和有效的。

(二)以人為本，引導學生樹立正確的就業(yè)觀。

教師應(yīng)引導學生科學地評價專業(yè)和職業(yè)，處理好專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系；科學地評價自己，找出差距，不斷完善自我：科學地進行職業(yè)生涯設(shè)計，樹立正確的擇業(yè)目標；科學地評價金錢，樹立正確的職業(yè)價值觀，等等。具體要求：1.在新生入學時，不僅要加強專業(yè)思想的教育，還要幫助學生科學地進行學業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃，明確奮斗目標。2.大學二年級，各院系要開展社會實踐，使學生能夠了解用人單位的需求，使所學的理論與社會實踐相結(jié)合：同時開展以就業(yè)為主題的專題講座，主題班會，幫助學生提高認識，使學生努力提高綜合素質(zhì)，并不斷調(diào)整就業(yè)期望值，正確定位，使理想貼近現(xiàn)實。3.對大三學生開展就業(yè)輔導系列活動，通過一系列的就業(yè)輔導活動對學生的就業(yè)觀念、心理、目標定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進行指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，實現(xiàn)成功就業(yè)。對于部分畢業(yè)生還要耐心細致地做好思想工作，通過個別談心、相互交流等方式使其走出思想誤區(qū)。例如對于“暫時不就業(yè)”的同學，使他們樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念；在對于“專插本”的問題上，一方面要肯定學生的學習動機是好的，另一方面要提醒他們要意識到其利弊，做好兩手準備。

(三)鼓勵學生設(shè)計自己的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯設(shè)計將對一個人的成長產(chǎn)生重要影響，它不僅包括那些可以實際觀察到的職業(yè)發(fā)展過程，而且包括個人對未來職業(yè)發(fā)展的見解和期望。在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中。教師應(yīng)指導學生從社會、自我兩個角度的發(fā)展需要和實際情況，關(guān)注自己未來將要從事的行業(yè)，設(shè)計自 己的職業(yè)生涯。這其中起主要作用的是學生，所以職業(yè)生涯設(shè)計不是社會或?qū)W校強加在個人身上的實施方案，而是當事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下。依據(jù)社會職業(yè)的要求、個人現(xiàn)實條件所制定的個人化實施方案。

高職畢業(yè)生就業(yè)后基本上都要從基層開始做起，很多人忍受不了寂寞、枯燥，從而中途而廢導致失敗。通過設(shè)計職業(yè)生涯，學生可以樹立正確的職業(yè)觀念，明確自己若想成為優(yōu)秀的企業(yè)員工，應(yīng)當通過幾個階段去實現(xiàn)它?每個階段完成的目標是什么?為實現(xiàn)這些目標需要經(jīng)歷什么過程及完成什么階段性任務(wù)?這對實現(xiàn)學生就業(yè)后盡快與企業(yè)文化的對接具有重要作用。

(四)采取必要措施，加強畢業(yè)生的就業(yè)心理指導。

1.增強服務(wù)意識，積極拓寬就業(yè)渠道，為學生擇業(yè)創(chuàng)造有利條件。從某種程度上講，高職院校畢業(yè)生不為社會了解。自然會對學生就業(yè)產(chǎn)生消極影響。作為畢業(yè)班班主任。應(yīng)該加大宣傳力度，通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、專業(yè)委員會聯(lián)系等多種渠道收集就業(yè)需求信息，并及時將信息反饋給學生。高職院校應(yīng)通過召開人才招聘會，為學生擇業(yè)創(chuàng)造條件。并積極指導畢業(yè)生制作自薦材料，提前做好面試的準備。

2.心理是人的靈魂，教育和引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)心態(tài)是做好畢業(yè)生工作的前提和保證。班主任應(yīng)該高度重視畢業(yè)生心理工作，特別是要根據(jù)高職教育的特色和優(yōu)勢指導學生正確就業(yè)，在向社會輸送高級人才的同時保證高職教育的進一步發(fā)展。

三、加強班主任隊伍建設(shè)――建立一支快樂的班主任團隊

(一)來自學生的快樂。

學生是學校從事教育教學管理服務(wù)的終端，所以在教育、引導學生的過程中班主任要遵循“五心”原則，即信心、細心、愛心、關(guān)心、耐心。對學生用心，是做好思想政治工作的重要前提。有的學生外出迷路時第一個想到的是給班主任打電話；有的學生心中遇到困惑時第一個想傾訴的就是班主任；有的學生半夜發(fā)高燒班主任第一個出現(xiàn)在身邊。班主任應(yīng)深入到學生中，想學生之所想，急學生之所急，發(fā)揚學生長處，鼓勵、激發(fā)他們積極向上的進取心，充分肯定他們的進步與取得的成績；同時，對犯有錯誤的學生，不姑息、不護短，耐心地教育、幫助他們；更重要的是要循循善誘，以理服人，以情感人，培養(yǎng)學生自立能力和自強意識，達到“潤物細無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。

(二)來自工作的快樂。

第7篇：電力工業(yè)特點范文

【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯 職業(yè)生管理 基層公務(wù)員 培訓

現(xiàn)代人力資源管理理論及成功企業(yè)的實踐表明，職業(yè)生涯管理是一種最人性和“雙贏”的人力資源管理模式。現(xiàn)代人追求全面發(fā)展，隨著生活水平和教育程度的提高，人們的自我意識和對本身權(quán)利的要求逐漸增強，人們會普遍追求擁有健康的生理體系、健全的人格體系、豐富的知識體系、多方面的能力體系、和諧的人際關(guān)系體系、豐富多彩的人生活動體系的全新生活方式。公務(wù)員一生的大部分時間都在政府機關(guān)工作中度過，其職業(yè)生涯是投入時間精力最多的人生組成部分，其人生發(fā)展中的物質(zhì)需求和精神需求正在逐步提高，這些需求主要是通過職業(yè)生涯才能得以充分滿足。此外，伴隨著經(jīng)濟體制改革而不斷深化的政治體制改革，不斷復(fù)雜化的政府管理環(huán)境，也從客觀上要求政府組織和基層公務(wù)員個人進行職業(yè)生涯管理，使基層公務(wù)員個人得以發(fā)展成長，從而促進政府行政管理能力的提升和黨的執(zhí)政能力的完善。具體化到基層公務(wù)員，作為直接與公民接觸的群體，其過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和完善的人格更是影響到社會對于政府執(zhí)行力的認識以至政府的公信力。但是，當前基層公務(wù)員職業(yè)生涯管理存在諸多問題，凸顯出了改變基層公務(wù)員職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀的迫切性。

一 職業(yè)生涯管理概念

職業(yè)生涯管理是指企業(yè)幫助員工制定其生涯計劃和幫助其生涯發(fā)展的一系列活動，以竭力滿足員工、管理者和企業(yè)三者需要的一個動態(tài)過程，是企業(yè)通過幫助員工確定個人在本企業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標，并提供員工在工作中增長職業(yè)素質(zhì)的機會的人力資源管理方法，它使企業(yè)發(fā)展目標與員工個人發(fā)展目標相聯(lián)系并協(xié)調(diào)一致，建立與員工間的雙贏關(guān)系，進而結(jié)成緊密的利益共同體。

職業(yè)生涯管理工作包含兩個層次的內(nèi)容，一個是員工方面，主要工作有：自我評估、對發(fā)展機會進行分析判斷、確定自我發(fā)展目標、制定具體的發(fā)展計劃或規(guī)劃、實施發(fā)展計劃等；另一個是企業(yè)方面，主要工作有：在充分了解員工的能力及各種需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，幫助員工對其職業(yè)生涯進行規(guī)劃和管理，并設(shè)置職業(yè)通道和開展相應(yīng)的培訓，幫助員工實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展計劃，增強員工的歸屬感和成就感，以期達到員工與組織的共同發(fā)展。

二 基層公務(wù)員的職業(yè)生涯管理模式

1．基層公務(wù)員進行職業(yè)生涯管理的特點分析

（1）基層基層公務(wù)員忠誠度高。因國家政策執(zhí)行的延續(xù)性需求，行政體系的構(gòu)成，包括人員和結(jié)構(gòu)在內(nèi)，具有一定的穩(wěn)定性，因此基層公務(wù)員在思維方式、行為方式、價值判斷等方面基本趨于一致，對組織的組織文化和利益需求都有認同感，容易形成較強的忠誠度。另外，相對固定的職業(yè)、穩(wěn)定的工資收入、良好的工作環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、崗位競爭壓力小、相對優(yōu)越的社會地位等都對其員工具有強烈的吸引力，容易引起成員的共鳴，再加上中國人追求平穩(wěn)的心態(tài)，因此，基層公務(wù)員與其他職業(yè)相比具有較高的穩(wěn)定性，在進行職業(yè)生涯管理時可以進行較為長遠的規(guī)劃和有針對性的培訓等。

（2）基層公務(wù)員對于所在單位承諾程度較高。在所有的行業(yè)類型中，基層公務(wù)員的任職時間高于其他行業(yè)的平均水平，基本是終身任職，除去穩(wěn)定需求，從心理學的角度分析，社會個體對于自己投入許多精力的活動，在心理上很難舍棄，而且對這一活動的承諾傾向也更強烈，在組織中長時間的任職也會帶來同樣的效應(yīng)，任職越久，對組織就越難割舍，這種感情上的依賴，很大程度提高了基層公務(wù)員對組織的承諾度。

（3）基層公務(wù)員人際交往范圍較為穩(wěn)定。基層公務(wù)員的工作人際關(guān)系脈絡(luò)大部分是圍繞其組織單位而展開，因其職業(yè)的固定性，所以人際交往相對來說也有相當?shù)姆€(wěn)定性，所以要進行職業(yè)變動對于基層公務(wù)員會在人際交往方面產(chǎn)生較大的震蕩，對于追求穩(wěn)定平和的B型人格的個體而言，這樣的變動會造成心理上的嚴重不適。

2．基層公務(wù)員的職業(yè)生涯管理模式設(shè)計

（1）工作分析。職務(wù)分析是對某項工作有關(guān)內(nèi)容與責任的資料進行研究、搜集、分析與規(guī)范的程序。一般包括工作描述和任職說明，工作描述具體說明工作名稱、工作活動和程序、工作環(huán)境、聘用條件；任職說明要明確規(guī)定擔任該職務(wù)應(yīng)具備的基本素質(zhì)、條件、所承擔的任務(wù)和責任等。職務(wù)分析是政府進行基層公務(wù)員職業(yè)生涯管理的重要工具，只有做好了這項基礎(chǔ)性工作，才能做好基層公務(wù)員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，才能向基層公務(wù)員提供清晰的內(nèi)部職務(wù)狀況框架，為基層公務(wù)員的職業(yè)生涯規(guī)劃提供有意義的參考，促進基層公務(wù)員的職業(yè)發(fā)展。在政府實施職業(yè)生涯管理的初期，首先要進行職務(wù)分析，應(yīng)該根據(jù)政府組織目標中所確定的職務(wù)設(shè)定目標而設(shè)置職務(wù)分析。政府部門應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展目標做出崗位設(shè)置和人員需求分析，并將信息對其組織成員公開。

（2）職位配置。政府在制定職位配備規(guī)劃時一定要考慮專業(yè)人才的合理開發(fā)和任用，特別是城建、資源、衛(wèi)生、教育等專業(yè)性較強的職位設(shè)置時不僅要確定其任職人員的政治素質(zhì)，也要保證其從業(yè)時間、業(yè)務(wù)技術(shù)等專業(yè)素質(zhì)。為有效發(fā)展職業(yè)生涯管理，在職務(wù)晉升過程中也應(yīng)通過配備規(guī)劃、增強流動，這樣不僅可以減少基層公務(wù)員對工作單調(diào)、枯燥乏味的不滿，又可以增加基層公務(wù)員綜合能力的提升。

（3）職業(yè)培訓。基層公務(wù)員職業(yè)的特殊性對從業(yè)者的個人素質(zhì)和職業(yè)能力提出了更高的要求，特別是服務(wù)大眾的意識和職業(yè)道德、對法律法規(guī)的掌握等。所以在基層公務(wù)員的職業(yè)生涯管理中，政府要提倡基層公務(wù)員終身學習的理念，鼓勵全體基層公務(wù)員積極參與各種形式的與職業(yè)生涯有關(guān)的學習。政府要建立完善的培訓體系，對基層公務(wù)員的教育培訓既要考慮政府發(fā)展的需要又要考慮基層公務(wù)員個人發(fā)展的需要，與他們的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來，使基層公務(wù)員在每次職業(yè)變化時都能得到相應(yīng)的培訓，使其在新的職位上更快地進入角色，更好地完成組織交給的任務(wù)。

（4）績效考核。績效考核是基層公務(wù)員晉升的依據(jù)，它不僅可以保證政府組織目標的實現(xiàn)，也可以激勵基層公務(wù)員進取以及促進人力資源的開發(fā)。以職業(yè)生涯發(fā)展為導向的績效考核就是要著眼于幫助基層公務(wù)員發(fā)現(xiàn)問題和不足，明確努力方向和改進辦法，促進基層公務(wù)員的成長與進步。要堅持多樣性的績效考核標準，避免單純的結(jié)果導向，使個體產(chǎn)生不公平感。在考核過程中，要使上級、下級、第三方同時參與，并結(jié)合工作任務(wù)完成情況，用量化的標準對基層公務(wù)員的德、能、勤、績進行全方面的分析測量，并運用現(xiàn)代化的手段對考核結(jié)果進行標準化分析。

（5）拓寬職業(yè)通道。職業(yè)通道是政府組織中職業(yè)晉升和職業(yè)發(fā)展的路線，是實現(xiàn)基層公務(wù)員職業(yè)理想獲得滿意工作、達到職業(yè)生涯目標的路徑。目前，我國基層公務(wù)員分為綜合管理、專業(yè)技術(shù)和行政執(zhí)法三種類型，但在大多基層公務(wù)員的認識上，只有職務(wù)的晉升才能算得上職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)。但是領(lǐng)導職位的設(shè)置都是有嚴格的數(shù)量限制，不可能每個基層公務(wù)員都成為高級領(lǐng)導干部。所以拓寬職業(yè)通道，特別是非傳統(tǒng)職業(yè)通道是實現(xiàn)基層公務(wù)員職業(yè)滿意的必要途徑。對組織來說，主要可以通過以下幾種方式幫助基層公務(wù)員拓寬職業(yè)通道：轉(zhuǎn)崗、橫向調(diào)動、職級晉升等。

基層公務(wù)員個人也應(yīng)該在職業(yè)發(fā)展目標、策略、途徑、能力素質(zhì)要求等方面有所認識，并且利用組織內(nèi)外各方面資源主動地提升、完善自我，并及時修正目標策略等，進行科學的職業(yè)生涯管理，以保證職業(yè)發(fā)展目標的最終實現(xiàn)。

三 結(jié)論

當前大部分基層公務(wù)員的職業(yè)發(fā)展正處于職業(yè)停滯狀態(tài)，如及時進行有效地反應(yīng)能夠幫助其把握良好的發(fā)展方向，獲得職業(yè)上的成功和滿足。本文通過對基層公務(wù)員職業(yè)生涯管理方式進行初步的分析，提出在組織進行員工的職業(yè)生涯管理時，應(yīng)在職務(wù)分析、招聘、職位配置、職務(wù)培訓、績效考核以及拓寬職業(yè)渠道等環(huán)節(jié)針對基層公務(wù)員的發(fā)展進行設(shè)計，保證基層公務(wù)員的職業(yè)生涯得到有效管理。

參考文獻

［1］丁秀玲.職業(yè)生涯管理的理性假設(shè)［J］.管理縱橫，2002（9）

［2］高軼民.上海青年公務(wù)員職業(yè)生涯管理研究［D］.上海交通大學，2007

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［5］龔亮、孫明貴.知識型員工的職業(yè)生涯管理［J］.商業(yè)現(xiàn)代化，2009（9）

［6］黃小華.淺談基層公務(wù)員職業(yè)停滯［J］.價格月刊，2008（3）

［7］周濤.將職業(yè)生涯管理引入國企人力資源管理的思考［J］.中小企業(yè)管理與科技，2009（4）

第8篇：電力工業(yè)特點范文

[關(guān)鍵詞] 商業(yè)企業(yè) 員工 績效考核 創(chuàng)造力

全員績效考核，是在商業(yè)企業(yè)員工崗位職責分析和員工職涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上，開展的以人本管理為中心、以培養(yǎng)和提高員工素質(zhì)、技能為主導思想，通過績效考核來促進員工的技能提高、激勵和認可員工的勞動付出，從而穩(wěn)定員工隊伍，不斷完善服務(wù)，滿足業(yè)主和使用人的需求，而獲取利潤的企業(yè)管理模式。這種管理模式是將績效考核貫穿于整個商業(yè)企業(yè)管理營運始終。實踐證明，只有通過改善商業(yè)從業(yè)人員個人績效，把握好全員績效考核的特點，才能提高整個企業(yè)員工的創(chuàng)造力。

全員績效考核，也就是要充分尊重商業(yè)從業(yè)人員，在績效計劃、績效考核實施過程中、績效考核評價、反饋環(huán)節(jié)中，要讓被考核的商業(yè)從業(yè)人員充分參與，做好充分的績效溝通。績效考核要以強項優(yōu)勢，提高效率，改善質(zhì)量，共同發(fā)展為目的，而不是作為監(jiān)督、控制的手段。在考核過程中，要給予工作指導、支持、協(xié)調(diào)、幫助。

一、注重商業(yè)企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃

員工職業(yè)生涯規(guī)劃，是對個人職業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃和資源配置。關(guān)注員工個人的職業(yè)發(fā)展，實際上也是關(guān)注集體的發(fā)展。要重視員工的合理使用，注重專業(yè)學科帶頭人的培養(yǎng)和提高，不斷更新專業(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)，改善技術(shù)條件，為人才的涌現(xiàn)和成長營造更好的環(huán)境。要建立科學的用人和選拔機制，給員工以平等的競爭機會，真正讓懂管理、善經(jīng)營的人擔任企業(yè)要職。由于商業(yè)企業(yè)屬于服務(wù)型行業(yè)，隨著年齡的增大，記憶力的衰退，精力、體力的減弱，從業(yè)人員的流動性非常大，按一般的規(guī)律到40歲左右，他們對于新的知識的接受速度變慢，工作的效率和連續(xù)工作能力都大幅度下降，商業(yè)企業(yè)職業(yè)生涯趨于終結(jié)。所以他們必須在40歲之前進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，或者向更高層的商業(yè)企業(yè)人員進化，或者轉(zhuǎn)型為經(jīng)營者管理等方向。他們的職業(yè)生涯規(guī)劃由人力部門、負責人、員工自己共同制定，并預(yù)先接受相應(yīng)的教育。人力資源管理部門必須研究、制定相應(yīng)的制度，幫助商業(yè)企業(yè)從業(yè)人員員工進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，制定相應(yīng)的培訓計劃，才能有效地留住人才，使企業(yè)和員工能得到共同發(fā)展。

二、注重全員績效考核指標體系的設(shè)計

全員績效考核指標體系的設(shè)計，應(yīng)針對崗位工作分析來定，具體：

1.工作量占50%，員工是企業(yè)的主體，高度重視員工在企業(yè)中的地位和作用是以人為本的全員績效營運模式重要體現(xiàn)。由于員工在公司內(nèi)擔任職務(wù)和角色不同，因此發(fā)揮的作用也不盡相同，工作量是直接反映一個員工在公司中發(fā)揮的作用程度大小的最有效體現(xiàn)，因此，所占比重應(yīng)為最大。

2.業(yè)主滿意度30%，是商業(yè)企業(yè)品牌建設(shè)的基礎(chǔ)，同是它也是“以人為本”最有力的體現(xiàn)，商業(yè)企業(yè)是否真正做到以滿足業(yè)主的需要出發(fā)，從而做到尊重人、理解人和關(guān)心人，業(yè)主滿意度就是最好的證明。

3.團隊合作、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)指標考核占20%，提倡合作、相互溝通、員工的個人發(fā)展，是企業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ牧α恐矗髽I(yè)要發(fā)展，離不開員工的相互合作、相互溝通，所謂“心往一塊想，勁往一塊使”也是這個道理。員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，是屬于人力資源管理范疇，本身就體現(xiàn)了以人為主，而以人為本的全員績效考核管理模式，重視員工的職業(yè)發(fā)展，本身也是對人的最大的尊重。

三、注重全員績效考核PDCA流程設(shè)計

全員績效考核管理要有系統(tǒng)性，一般可分PDCA（PLAN、DO、CHECK、ACTION四個環(huán)節(jié)，PLAN：首先進行崗位工作分析，共同商量績效指標，在計劃中要體現(xiàn)重視員工，讓員工充分明白自己的任務(wù)，讓他對考核指標認可。DO：執(zhí)行中加以階段檢查，分析原因，調(diào)整績效指標，也就是以考核促工作，幫助員工提高責任心； CHECK：首先自查20%、主管查50%、最后公司30%綜合給出成績，要打破大鍋飯和評價的隨意性，充分量化、承認員工付出的努力和取得的成績）；ACTION：對于成績優(yōu)秀的人，要給予獎勵，如獎金、晉升、技能培養(yǎng)，對成績差的要進行有效溝通，分析原因，給予針對性的培訓、幫助。

如下圖所示，是筆者設(shè)計的商業(yè)企業(yè)從業(yè)人員績效考核管理的PDCA運行過程。具體可分為以下運行過程：

1.績效計劃（plan）

績效計劃的主要目的是主管與員工的意見能達成共識，商業(yè)企業(yè)目標與全體員工的努力方向就會取得一致，這樣才能在全體員工的一致努力下，共同達成項目的目標。在績效計劃階段主要的工作是要達成一個績效契約，制定針對性的指標體系，最后形成績效計劃文檔。

2.績效實施與管理(do)

績效實施與管理的作用表現(xiàn)為，在績效期開始時制定的績效計劃很可能隨著環(huán)境因素的變化變得不切實際或無法實現(xiàn)，通過持續(xù)的溝通對績效計劃進行調(diào)整員工都希望在工作過程中能不斷地得到關(guān)于自己績效的反饋信息，以便不斷地改進自己的績效和提高自己的能力。作為主管，需要在員工完成工作的過程中及時的掌握工作進展情況的信息，了解員工在工作中的表現(xiàn)和遇到的困難，協(xié)調(diào)團隊中的工作。

3.績效評估(check)

績效評估可以由員工評估、主管評估和對照評估三個階段組成，三個階段的有效組合，可以避免矛盾、增進溝通，對改善員工績效、開展下一輪的績效評估有重要作用。

4.績效評估結(jié)果的反饋及應(yīng)用(action)

績效考核實施的成功與否，很關(guān)鍵的一點在于績效評估的結(jié)果如何應(yīng)用通過給予反饋的形式，將行為的結(jié)果告訴員工，是一種能夠使員工得到激勵的方式。績效評估的結(jié)果可用于員工培訓與發(fā)展的績效改進計劃、強化優(yōu)勢，用于激勵機制，保存績效評估的結(jié)果可對員工的晉升提供依據(jù)。

提高商業(yè)企業(yè)全體員工的創(chuàng)造力，是開發(fā)人力資源的最高層次的目標。作為企業(yè)，除了把握好員工績效考核的特點外,還需要塑造激發(fā)員工創(chuàng)造力的環(huán)境和機制：一是創(chuàng)造一個鼓勵員工開拓創(chuàng)新精神和冒險精神的寬松環(huán)境以及思想活躍和倡導自由探索的氛圍；二是建立正確的評價和激勵機制，重獎重用有突出業(yè)績的開拓創(chuàng)新者，讓那些墨守成規(guī)，無所作為的人難以立足；三是強化企業(yè)內(nèi)的競爭機制，激勵員工去研究新動向、新問題，并明確規(guī)定適應(yīng)時代要求的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的具體目標；四是要求企業(yè)必須組織員工不斷學習以更新知識，并引導他們面對現(xiàn)實去研究市場的新變化、技術(shù)的新動向，研究現(xiàn)實經(jīng)濟生活所提出的種種挑戰(zhàn)。

總之，作為以服務(wù)為主的商業(yè)企業(yè)，我們只有認真把握績效考核的特點，挖掘出全體員工的內(nèi)動力，商業(yè)企業(yè)才能日益競爭的現(xiàn)實中立于不敗之地。

參考文獻：

[1]陳海晏:淺析經(jīng)濟組織中的人本管理[J].價值工程，2004（04）

[2]許艷萍:論顧客投訴處理與顧客忠誠度的培養(yǎng)[J].商場現(xiàn)代化，2005（05）

[3]陳霞:基于員工價值的企業(yè)核心競爭分析[J].商場現(xiàn)代化，2005（05）

第9篇：電力工業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：特色專業(yè)；教學改革；電氣工程及其自動化；個性化教育

作者簡介：張新建（1980-），男，河南駐馬店人，華中科技大學文華學院，講師；劉沛（1944-），女，湖北武漢人，華中科技大學文華學院，教授，博士生導師。（湖北 武漢 430074）

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）05-0042-01

一、電氣特色專業(yè)的建設(shè)定位

獨立學院在創(chuàng)辦初期，學科專業(yè)建設(shè)基本照搬申辦學校的做法，這是獨立學院的必然選擇。但也必須清醒認識到，這只是權(quán)益之計，要及時地對申辦學校的資源進行改造和吸收，根據(jù)自身情況進行學科專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)立具有獨立學院特色的學科專業(yè)體系。[1]

華中科技大學文華學院電氣工程及其自動化專業(yè)成立于2003年9月，開始由華中科技大學電氣學院提供人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，根據(jù)自身實際和“育人為本，質(zhì)量第一”的辦學宗旨，文華學院吸收華中科技大學電氣學院長期辦學過程中形成的專業(yè)精神理念、專業(yè)優(yōu)勢，形成了強專業(yè)、重實踐、個性化的特色專業(yè)建設(shè)指導思想。確立了以市場為導向、面向基層、錯位競爭、因材施教、進行個性化教育、培養(yǎng)在電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、建設(shè)、管理等一線崗位及能夠直接解決實際問題的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的辦學思路和專業(yè)定位。

二、特色專業(yè)建設(shè)的具體思路和方案

根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》對特色專業(yè)建設(shè)的要求，認真分析電氣工程及其自動化專業(yè)的優(yōu)勢與不足，集中力量打造本專業(yè)的特色，改革的思路是以學科建設(shè)為依托、以教學改革為核心、以人才培養(yǎng)為主線。

1.確立面向?qū)嶋H的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標

電氣信息類專業(yè)能力體系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：[2，3]獲取知識能力，包括學習能力、表達能力和文獻檢索能力等；應(yīng)用知識能力，包括應(yīng)用知識能力、綜合實驗?zāi)芰凸こ虒嵺`能力等；創(chuàng)新能力，包括創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新實驗?zāi)芰脱芯块_發(fā)能力。

本專業(yè)從實際情況出發(fā)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。通過對電氣工程及其自動化的課程體系和培養(yǎng)計劃進行深入研究，構(gòu)建和實施以通識教育為基礎(chǔ)的專業(yè)模塊教育的課程體系。課程體系以打好基礎(chǔ)、加強實踐、發(fā)揮個性、分流培養(yǎng)、辦出特色為原則。加強通識教育與基礎(chǔ)教育，重視專業(yè)教育，高年級學生按專業(yè)模塊進行專業(yè)方向的培養(yǎng)。通過狠抓第一課堂，活躍第二課堂，注重校內(nèi)外結(jié)合，全方位鍛煉學生的能力，不斷提升學生的就業(yè)競爭力。

2.積極實施教學方法改革

人才培養(yǎng)要通過課程落實到教學中去，教學方法決定了人才培養(yǎng)的方向，適當?shù)慕虒W方法是實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革目標的必要條件。[4]

教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務(wù)，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。獨立學院的教學應(yīng)充分考慮學生的實際情況因材施教，探索出一種適應(yīng)獨立學院的教學模式。獨立學院學生的基礎(chǔ)與一本等重點高校相比，基礎(chǔ)知識較為薄弱，其使用教材與一本院校必然要有所差異，需因“才”施教，選用適合獨立學院學生的教材。獨立學院建校較短，目前還沒有非常多的成熟的適合獨立學院學生的電類教材。專業(yè)教師根據(jù)近幾年的教學實踐，適應(yīng)課程體系改革的要求，重新編寫了電類《電路理論》教材，由機械工業(yè)出版社出版，已經(jīng)在教學中正式使用。新教材內(nèi)容注重基礎(chǔ)、突出實用適用，具有針對性，在學生中反映良好。[5]其他的電類改革教材正在建設(shè)之中。

電類主干課程教學中普遍存在工作原理推導繁瑣、涉及電路圖、波形圖繁多及基本公式羅列復(fù)雜等特點。傳統(tǒng)的課堂講授及實驗檢驗的教學模式給老師的教與學生的學都帶來很大困難。此外，由于學時及實驗室儀器的限制，學生也不可能一一通過實驗來驗證所有理論，而運用計算機仿真可以彌補這一不足。因此在有限的課堂和實驗學時內(nèi)，如何把計算機仿真技術(shù)系統(tǒng)地融于電氣類主干課程教學中，讓學生既能牢固掌握基礎(chǔ)理論，又能掌握電氣工程及其自動化專業(yè)研究問題的方法，盡快地掌握電氣工程及其自動化專業(yè)學科研究的前沿，同時還具有較強的動手能力，是教學方法改革中值得研究的重要問題。計算機仿真技術(shù)引入到電氣類主干課程教學中，必然會改變以教師為中心的傳統(tǒng)授課模式，取而代之的是以學生為中心的自主探究模式學習，從而極大激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的個性化發(fā)展，這也是個性化教育實施的一個有益探索。目前已經(jīng)在電類部分課程科目中引入了計算機仿真教學，取得了較好的效果。

3.加強實訓體系的建立

實驗、實訓基地建設(shè)是學科專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。要想培養(yǎng)實用型技術(shù)人才、加強學生實踐動手能力，必須加強實驗和實訓基地的建設(shè)。2005年在學院統(tǒng)籌規(guī)劃下，一批基礎(chǔ)實驗室和技術(shù)基礎(chǔ)實驗室相繼建成，承建了“電路實驗室”和“電工實習中心”。2009年學院投入近2億元建設(shè)“工程實訓大樓”和“圖書館”，與電氣工程及其自動化專業(yè)學科建設(shè)配套的專業(yè)實驗室“電力拖動與電力電子實驗室”、“電力系統(tǒng)繼電保護實驗室”、“電力系統(tǒng)綜合實驗室”等也將逐步建成。此外，學校與葛洲壩水力發(fā)電廠、上海電機廠、國家電力科學研究院高電壓研究所等單位合作，建立了多個穩(wěn)定的校外專業(yè)實踐教學基地，能完全滿足本專業(yè)學生的實踐教學需求，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

4.師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是學科專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，在學院的大力支持下，我們一直在努力引進人才。對于青年教師的培養(yǎng)采用了導師制，從教案的修改、組織試講到跟班聽課，六位具有碩士學位的中青年教師在多位老教師的指導下科研能力和教學效果逐步提高，在學院的青年教師教學大賽和教學質(zhì)量優(yōu)秀獎評選中獲獎。目前，六位專任中青年教師基本形成了自己的科研方向，開展了一些實際課題的科學研究工作，并力爭近兩年內(nèi)在一些縱向或橫向科研課題上取得進展。

三、總結(jié)

獨立學院的特殊性決定了其專業(yè)建設(shè)必須在定位、培養(yǎng)方式等方面形成具有自己特色的學科專業(yè)體系。特色專業(yè)一定程度上體現(xiàn)了高校的辦學特色和社會服務(wù)能力，是關(guān)系一所高校能否受到社會認可和歡迎的重要因素。經(jīng)過近幾年的改革與建設(shè)，電氣工程及其自動化專業(yè)取得了一些成績，獲得了一定的社會認可。本專業(yè)招生錄取線一直在二本錄取分數(shù)線附近，就業(yè)率也一直在90%以上，考研率也逐年提高，深受廣大考生、家長和用人單位的好評。但要實現(xiàn)特色專業(yè)建設(shè)目標，還有很多工作要做。在下一步工作中，將繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練特色，改革和完善人才培養(yǎng)方案，加大實踐教學改革力度，推進個性化教育。只有經(jīng)過深入的實踐改革才會取得一定的成果，對同類高校電氣專業(yè)建設(shè)和改革起到有益的參考作用。

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