大學生村官事跡精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學生村官事跡主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學生村官事跡范文

望，即善于觀察。通過查閱辦公室的檔案、工作記錄等資料來熟悉工作內容，通過學習黨和政府關于農村的各項政策、法規文件進一步把握農村工作動態。

聞，即善于傾聽。傾聽別人的談話，許多的村情民情都包含其中，要做個有心的人，多留意各種有效的信息，并對其歸類。

問，即善于征詢。要虛心請教，不懂就問。基層工作千頭萬緒，沒基層經驗難以工作。平時應該主動地多向村里老干部、老黨員學習、請教。

切，即善于接觸。要主動地去尋找工作，別等工作來找自己。無論工作大與小，都要努力做好。多做事，多幫忙，是打開工作局面的關鍵鑰匙。無論是協助村委調節村民矛盾，處理村務，還是協助村主任編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛生，端茶倒水等，我們都應該認真對待，漂亮地完成。

只要多聽，多問，多看，多做，不怕吃虧，總會有意想不到的收獲。

由于剛來新區，還不熟悉情況，整天只能埋頭于辦公室抄抄寫寫，感覺工作很空洞，但是偶爾的外出,和主任到各村察看基礎設施的進展情況，走入農民群眾中間，工作一下子就豐富、生動起來了，充滿了樂趣。我們認識到,農村的工作細碎繁瑣，我們在工作中必須時刻保持激情和耐心。激情會使我們對工作充滿熱情，為完成目標奮斗不息，耐心會使我們細致的對待工作，精益求精。

第2篇：大學生村官事跡范文

傾情全力幫扶，做村民的親情貼心人

孫璞玉深深知道，既然選擇了“村官”做為自己青春的名片，就一定要腳踏實地真正走進鄉村、走進村民的內心之中！所以，上任伊始，她就將“做村民的親情貼心人”做為自己的首要目標。

村民楊海春家境很困難，卻堅持供了兩個女娃上大學，這在村里是很少見的，要知道，村里很多半大的男孩都輟學打工了。剛到村不久的孫璞玉知道后，當即主動向村兩委申請，與楊家結成了幫扶對子。從此，她把楊海春家當成了自己的家。米面柴油，沒事就往他家拎，過節時，孩子回不來，她就和這老兩口一起包餃子，讓他們感受到節日的歡樂與熱鬧。接觸時間長了，孫璞玉了解到楊海春一家主要的經濟來源就是種地，由于種地缺少科技含量，廣種薄收，靠天吃飯，家庭經濟收入不能保證。“授人于魚，不如授人于漁”，只有幫助楊海春家找到增收致富的路子才是真正的幫扶，如何盡快幫助幫扶戶增收致富成了她思考的問題。去年8月，“村兩委”帶頭建成了肉羊育肥小區。結合國家封山禁牧政策和肉羊育肥養殖的可觀效益，她積極鼓勵楊海春轉變觀念，加入了村里的養殖合作社，嘗試搞育肥養殖，并積極向村兩委爭取給予其一定的扶助政策，同時幫助其爭取小額貸款，籌措資金。目前，楊海春家60多只育肥肉羊經過2個多月的育肥馬上就要出欄了。肥嘟嘟的肉羊每只可獲利近百元，這些肉羊不僅僅為楊家帶來了收入，還有生活的希望。

帶頭調整結構，做村民的致富帶頭人

“火車跑得快，全靠車頭帶。”與老百姓打成一片后，孫璞玉感受到只有讓村民過上好日子，發家致富是一名村官最緊要的工作任務。通過調研，她發現在引導農民致富的路上，只有有人帶頭去干，讓大伙眼見為實，才能跟著干。去年春天，村里良種蔬菜種植合作社投資76萬元，建成1000畝節水噴灌項目示范園區，從此，村民告別了種地靠天吃飯、人工抗旱的局面，機械化節水灌地保證了糧食的穩產增產。但是，面對著這樣一塊“寶地”，大伙依然保持傳統種植觀念，不換樣的還是種玉米。為了引導村民轉變思路，調整種植結構，在春播之時，孫璞玉向村兩委和蔬菜種植合作社申請承包土地試種馬鈴薯，買種薯、購化肥，種上了10畝土豆，她又請來本村青年致富帶頭人謝剛，請他幫助田間管理，既保證了蔬菜產量，又幫助他增加了額外收入。為了確保馬鈴薯試種成功，沒種過地的她到處向有蔬菜種植經驗的人取經。旗農業局科技人員給予了大量的技術指導，村書記和合作社員都為她解決了很多技術難題。去年災情嚴重，馬鈴薯市場價格提升，她試種的馬鈴薯平均畝產4200斤，市場價格在0.35-0.4元，毛收入16000元，除去成本，純收入10000元。在這樣的災年，實現了“一畝菜=兩畝田”的效益。其余8戶種菜村民也獲得的同樣的豐收。看到效益的村民動心了，紛紛要跟著蔬菜種植合作社種蔬菜，目前帶動村民28戶。

親繪美麗畫卷，做和諧新村建設者

第3篇：大學生村官事跡范文

自2012年8月入村擔任村書記助理以來我積極參與村支兩委工作，完善村“兩委”聯席會議、村民代表會議、黨員會議等制度和會議記錄，協調基層組織建設，規范村議事程序和決策辦法，確保“兩委”協調、高效運轉。對村內各類臺賬資料的整理、分類，對村務公開的資料進行整理。

做為到村任職大學生，我積極開展遠程教育工作，積極協助組織村內黨員群眾，與他們一起收看優秀黨員的典型事例、黨的方針政策等節目，充分發揮了遠程教育在推進農村基層組織建設和新農村建設中的作用，活動內容豐富。積極推廣新型農村合作醫療，普及計劃生育工作，大力宣傳合作醫療及計劃生育政策，因工作到位，受到湖北省計生局及縣、鎮領導的多次好評和獎勵。

在領導的幫助下寫報告、總結、報道等，多次在城關鎮人民政府網上報道村里人的真抓實干、努力建設新農村的情況。協助村干部辦理村民的新農合醫保、養老保險、村勞動力調查等，主動做好助手，按時完成任務。同時協助鄉民政部門登記我村內的低保、五保對象，建立檔案。

第4篇：大學生村官事跡范文

各位領導、各位同事：

今天，我作為一名村官能站在這里作交流發言，與大家共勉，感到無比榮幸。說些啥呢？想了想，還是把我任職以來如何努力去做一個合格的村官以及工作中的體會來說說吧，興許會起到“拋磚引玉”的作用。

村官如果不積極、不認真、不敢于、不善于去履行自己的職責，那就是徒有虛名，誰又會瞧得起沒有作為的村官呢？我自去年成為一名村官以來，把大部分休息時間和精力用于去履行一個村官的職責，從未松懈過。在做好本職工作同時，我還積極和和同志們一起求實創新，開拓進取，積極探索適應我村發展的工作新路子。

我所在的村地理位置優越，交通便利，商業發達，是典型的城郊村。全村共有村民935人，常住人口約2300人左右。人均收入5510元，超過全縣平均水平,是有名的富裕村。居民除了種植業，還以養殖、運輸、打工收益等作為家庭收入來源。

在村工作的幾個月中，我參加了黨建材料的整理和補充，新農村驗收等工作，空余時間我還教村委會里的同事一些電腦操作方面的知識，提高他們運用現代化信息技術辦公的能力。平時積極參加矛盾調處工作，幫助村民以及流動人口解決了許多問題。還結合本村實際，利用農閑季節開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育。張貼標語，發放宣傳材料、開展法制宣傳培訓、講座，用健康有益的文體活動占領思想文化陣地，教育和引導廣大群眾解放思想，更新觀念，崇尚科學。

目前，勞務輸出已逐步成為我村農民增收和失地農民就業的重要途徑和方式。我們的主要做法是首先對失地農民的年齡結構、技能狀況、性別、文化程度、求職意向等進行摸底調查工作。深入到各家各戶，利用會議、廣播、張貼標語和發放宣傳資料等形式，多渠道進行宣傳動員，向失地農民廣泛宣傳和講解勞務輸出的相關政策和意義。使勞務輸出工作家喻戶曉，婦孺皆知。同時通過開設專欄用工信息，為廣大的外出務工人員提供快捷信息服務。下一步我們村還打算充分發揮自己的特長，把職業技能培訓工作和勞動力輸出工作結合起來，為使務工人員“輸得出、留得住、掙得錢”，探索出了一條經濟有效的路子。按照“先培訓、后就業”的原則，采取長短結合、分散與集中結合、隨招隨訓相結合等培訓方式，對外出務工人員進行崗前教育，重點從政策法規、職業道德、社會知識等方面進行培訓；按照“以需定供，定向就業”的路子，開展家政服務、保安、家電維修等方面的技能培訓項目，提高外出務工人員的綜合素質，向企業輸出合格技術人才。

村官可以說是一項崇高的工作，但村官的工作崗位是一個清貧的崗位。我的體會是：一種責任、兩個堅持、六種意識、七個到。

一種責任：有了責任，才能體現村官的價值；有了責任，才有村官的榮譽。說到責任我想起了我省話劇團演出的話劇《立秋》，劇情講述的是“晉商票號”的故事。深刻揭示了中國最早的商業經營理念“勤奮、敬業、謹慎、誠信”，“責任無限大”，表現的是當今社會呼吁的“誠信”，而劇中豐德票號傳承的祖訓“天地生人有一人應有一人之業；人生在世生一日當盡一日之勤”在當代的中國同樣具有深刻的現實意義。社會在發展，責任內涵也在不斷發展，改革開放和現代化建設的偉大實踐，賦予責任日益豐富的時代內容。我認為作為村官最起碼的責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。只要我們切中時弊不是隨波逐流，絕對可以奏效；只要直言敢諫而不是隨聲附和，一定會引起重視。作為一名村官，不怕不會，就怕不學；不怕沒有榮譽，就怕沒有責任；不怕沒有第一手資料，就怕在調研中蜻蜓點水浮躁虛華。只要你去做，你就能展示自己的才能、找到自己的位置；只要你去做，你就能體會到自己的價值、存在的意義。無論何時何地，只要在關注民生問題上下苦功，做出成效，小村官同樣是大有作為的！

兩個堅持：一是堅持學習，必須把握正確的政治方向，同時豐富知識是村官“本身硬”的需要。二是找準的問題堅持開拓進取，不要灰心不要氣餒。

六種意識：增強自己的大局意識，主體意識、紐帶意識、參與意識、創新意識、奉獻意識。

七個到：在日常工作中做到眼看到、耳聽到、腦想到、腿跑到、嘴問到、手寫到、用心去感受到。

第5篇：大學生村官事跡范文

關鍵詞：大學生寢室 人際關系 問題 對策

一、 大學生寢室關系存在的主要問題

1、缺少溝通、交流

通過訪談，本人發現寢室人際關系不和諧的一個重要原因就是寢室成員間缺少溝通、交流。成員不善于表達自己的情感,不懂得“換位思考”，自我意識過強。當我請同學A來評價他的寢室人際關系時得到了這樣一個答案：“我們寢室里八個人，平時上課都是各走各的，有三個喜歡上網的，中午就直接不回寢室；有一個貌似特別喜歡睡覺，回到寢室只要沒事就直接上床躺著；還有兩個平時除了上課就基本不見人的，也不知道去干什么。最后一個比較努力，天天去圖書館、自習室，晚上都是很晚才回來。”在問到B同學晚上熄燈之后有沒有開“臥談會”的習慣，他對我說：“我們寢室同學之間雖然有交流，但都很少。多數時候都是各自做著自己的事情，偶爾才會隨口聊幾句，而且也是三三兩兩的。有的時候回寢室太晚都是直接洗漱睡覺。至于“臥談會”，大部分同學都喜歡早睡，更無從談起。而C同學的情況則比上面兩位好很多：“我們寢室基本都是同時起床上課的，平時也一起吃飯，偶爾還相約一起出去打打球什么。平時下了晚自習，回到寢室還一起打撲克、下棋，經常都要搞到熄燈以后好久才睡。”

2、不適當的攀比、炫耀、嫉妒

在人際關系不和諧的寢室，成員間還往往表現出相互炫耀、攀比行為。比如炫耀自己的衣服、首飾、手機等。更甚者，有的同學以自家顯赫的身世、地位為由對其他同學進行語言上的譏諷、挖苦，以顯示自己的優越性，引起不必要的矛盾與摩擦。

問：你們是否認為金錢、家世地位在寢室人際交往中起著很重要的作用？A同學的寢室室友之間本就缺少溝通，這個問題對于他們而言沒有多大意義。B同學：“我們寢室的羅某家里比較富裕，常常不尊重寢室成員。平時趾高氣揚，常常會炫耀自己的衣服、手機等物品，同時挖苦經濟貧困的張某。羅某還猜疑室友的行為，擔心別人會動他昂貴的東西，因此宿舍里有他在就會感到很壓抑。”而C同學他們寢室稍微好一點：“我們寢室到是不存在攀比現象，不過寢室里的李某家境不太好，感覺有點自卑。雖然我們并沒有挖苦他什么，但是他似乎有意無意的躲著我們。”

3、寢室內的小團體現象

由于同學間的興趣、愛好、行為習慣、經濟狀況等方面的不同，使得寢室里的同學很自然地和與自己情況相似的同學組成了小團體。這里所說的相似性不是指客觀上的相似性，而是人們感知到的相似性。感知到的相似性包括信念價值觀態度和個性品質的相似性，外貌吸引力的相似性，年齡的相似性，以及社會地位的相似性等。這樣很容易形成小圈子，使得寢室同學間的關系顯得敏感而微妙。

問：你們寢室有沒興趣愛好的相同的人組成的小團體呢？A：“別的人我不知道，但是那三個喜歡上網的，到是時不時一起回來，有時候一回來就聊一些游戲、動畫之類的東西，其他人不懂的自然也就插不上嘴，久而久之，他們說話的時候其他人要么不吭聲了，要么就是干自己的。”B: “我們寢室羅某跟另外一個是本市人，他們平時都在一起。有時候會出去喝酒唱歌什么的，而且似乎另一個人受到羅某的影響，平時也跟張某關系不是很好。而我們剩下的幾人不是很喜歡他們兩人作風，也算是一個團體了吧。”C: “我們寢室里的人興趣愛好很多樣化，有喜歡打球的；有喜歡看書的；也有喜歡其他的。不過，這樣也不影響我們，雖然不懂其他人的了解的領域，但是我們可以相互請教。”

4、不好的生活習慣

在寢室生活中，不好的生活習慣很容易引發寢室成員之間的矛盾和摩擦。這些習慣包括：亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸煙，愛貪小便宜，不愛護寢室公物。未經室友同意使用他人物品，甚至是偷竊行為等。三位受訪者之中A、B兩位同學都在我的訪談提綱之外談到了這個問題。

A：“我們寢室經常有人亂扔垃圾又不清掃，害得每次學校檢查衛生都要挨批評。”B：“我們寢室抽煙抽得很厲害，寢室里經常煙霧繚繞。我已經提過幾次意見了，可就是沒人理。還有，寢室里的東西經常都不在它該在的地方，不說就拿去用了都還沒什么，可是用完了不放回原來的位置就真的很討厭了。”

在高中，學校和家長都把中心放在了學生的學習上，忽略了對他們進行社會適應能力尤其是為人處事方面的培養和鍛煉，有的同學在上大學之前還沒有住校經歷。上大學后寢室里的同學在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方面都存在著明顯差異，在遇到實際問題時容易發生沖突。

二、寢室良好人際關系構建的建議與對策

1、個體的自我完善

搞好寢室人際關系的一個重要前提就是擁有正確客觀的自我認識。由于大家都是來自不同的地域，而且家庭背景、生活環境、性格特征、成長經歷、價值取向都各有不同，必然會產生一些沖突，如果處理不好就會產生矛盾。作為寢室大家庭中的一員，既然知道可能要跟興趣愛好、性格習慣不同的同學長期共處就需要大家都放低各自的心態。而且，與室友交往時要主動，在跟室友溝通的同時，談吐要注意分寸。日常作息習慣盡量不要影響到他人，如果出現了不兼容的現象就應該先從調整自己做起。

2、 家庭的教育

環境的影響是很重要的。父母是孩子的最初的老師,所以父母對于孩子的教育是極為重要的,所以父母在平時就應該多注意培養孩子與人交流的能力,而不

3、學校的幫助

學校可以多組織一些寢室文化活動，強化學生樹立互幫互助、互相理解的人際交往觀念。而且學校也可以多開設一些人際交往的課程，培養學生的人際交往技巧。和諧寢室是與和諧校園分不開的，因為良好的寢室和諧氛圍必然給學校帶來積極向上的氣息。

第6篇：大學生村官事跡范文

當前大學生校園就業市場機制存在的問題

當前高校畢業生就業市場建設主要存在三個問題：一是就業市場匹配度差。學校四處開拓就業資源，邀請企業來校招聘，盲目地追求企業數量和舉辦的場次與規模。結果往往是企業耗費人力、物力來到學校卻選聘不到合適的人才，與此對應的是有的學生歷經波折卻找不到合適的單位，學校招聘會效率低。二是國家重點行業、企業和中西部經濟欠發達地區人才需求得不到滿足。三是就業市場資源的浪費，就業市場開放程度、資源共享力度不夠。

三方聯動就業市場建設機制的含義

構建高效、匹配度高、為國家重大需求服務的大學生校園就業市場意義重大，既解決了大學生的就業難題和學校的生產與發展問題，又實現了人才的合理流動和均衡布局。

那么，如何構建起高效率的校園就業市場呢？正如我國宋代大詩人陸游在《示子》中所說：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”中國石油大學（北京）經過長期的積極探索，在就業市場建設過程中，充分發揮企業、學生對于就業市場建設的重要作用，以學校為紐帶，將學生和企業有機匹配起來，構建起用人單位、學校、學生三方聯動就業市場建設機制，有效破解當前校園就業市場效率低下、用人單位招聘難、畢業生就業難等問題，每年約70%的畢業生通過校園雙選會與用人單位簽約。

三方聯動的含義：對于學校，首先要做好調查研究工作（了解企業的需求、學生的需求、國家的需求）。在調研的基礎上同企業建立密切聯系，積極走訪企事業單位，做好招聘服務工作，與企業共同做好學生培養和就業工作，同時積極引導學生樹立正確合理的就業觀，增進學生對企業文化的認同。對于企業，要想選到合適的人才，也要合理、正確地宣傳推介自己，深入到大學生的培養過程中來。例如，與學校聯合培養人才、在學校設立企業獎學金和育才廳，召開招聘宣講會，邀請學生到企業實習實踐等，增進學生對企業的認同。對于學生，要樹立科學就業觀，不斷完善、提高自己，做好自我推薦工作，同時也要積極與企業建立聯系，深入了解企業。三者互相促進，才能形成良性發展的就業市場建設機制。

構建三方聯動就業市場建設機制的措施

1.與用人單位建立密切聯系，共同做好學生培養和就業工作

第一，學校與用人單位合作建立促進就業組織，共同做好就業工作。學校與用人單位的合作不應該只停留在口頭上或者思想上，應該以某種組織的形式固定下來，這樣才能發揮它的最大能效。例如，中國石油大學（北京）作為石油、石化行業類院校，早在2005年，就與中石油、中石化、中海油三大用工主體成立了“中國石油大學（北京）教育與就業指導委員會”，定期召開理事會，共同商討大學生就業等事宜。同時，聘請石油、石化企業組織、人事部門領導擔任大學生就業導師，共同關心、指導大學生就業。

為了讓更多的畢業生投身到石油、石化中小企業，學校參與發起成立了“中國石油和化工中小企業與高校科研院所戰略聯盟”，并當選為戰略聯盟副理事單位。戰略聯盟將搭建石油和化工中小企業與高校科研院所產學研戰略合作的平臺，解決中小企業發展的人才需求問題與高校畢業生就業問題。為學校畢業生到中小石油、石化企業就業打開了新的窗口。

第二，契合用人單位需求制定培養計劃，從根本上提高學生就業核心競爭力。只有學校和用人單位二者有機結合，才能培養出用人單位真正需要的人才。學校應該通過與企業座談、調研等形式，做好各專業市場需求情況變動、各專業就業難點、就業層次以及校友分布等調查工作，結合就業調查的情況，分析招生計劃和專業課程設置是否合適，及時取消不適合社會需求的專業，及時修改不適合社會需求的教學計劃，不斷深化教育改革和畢業生就業制度改革，將戰略重點、工作重心放到全面增強教育與社會需要的適應性、提高人才培養質量和畢業生就業競爭力上來。

中國石油大學（北京）緊密結合用人單位需求，探索并實踐了“訂單式”人才培養新模式。根據企業需求調整學生部分培養環節和選修課程，讓企業參與學生在校培養的全過程，企業資助學生學習、生活費用并提供就業崗位。目前，學校已經與大慶油田、勝利油田等數十家企業簽訂聯合培養協議，培養學生近千名；創造性地開展了企校聯合培養“國際石油合作型”人才新模式。以國際石油合作項目為平臺，由企業出資將學生送至國外大學進行合作培養，以滿足石油工業國際化復合型人才要求；探索并實踐了“研究生企業工作站”人才培養新模式。根據企業生產和科研的需要，選派已完成課程學習的研究生進入工作站兩年，在企校雙導師指導下參加企業科研攻關項目并完成自身的學位論文，在站科研成果產權歸企方所有。學校已在塔里木油田、新疆油田、大慶油田等企業組建企業工作站近百個，進站研究生千余名。

2.學校與用人單位共同搭建育人與企業文化傳播平臺