學習制度的重要性精選(九篇)

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第1篇：學習制度的重要性范文

血液凈化治療可消除體內源性，外源性毒物，因有機磷農藥中毒(ASOPP)經內科洗胃、阿托品、解磷定等常規治療仍不能有很好的存活率。現在有條件的醫院已把血液凈化治療急性有機磷中毒作為一種有效的手段和措施。本院從2000年始用血液灌流(HP)加血液透析(HD)有機磷農藥中毒取得顯著療效。現分析如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 男14例，女20例。全部符合ASOPP的診斷標準［1］。4例入院時深昏迷。14例淺昏迷。嗜睡15例，1例無癥狀，全部患者血小板計數均在正常范圍。

1.2 治療方法 所有患者確診后，均經內科常規徹底洗胃、輸液、靜脈注射阿托品和解磷定注射及對癥支持處理，根據病情給予吸氧、抗生素等綜合治療。在此基礎上將灌流器(愛爾YTS150炭腎灌流器)，安置鎖骨下靜脈或頸內靜脈導管血流量為從50~100 ml/min開始，待患者生命體征平穩時逐漸加大至150~200 ml/min，治療2~3 h。

2 結果

34例經HP/HD治療后，31例治愈，3例死亡。存活率91.2%，其中4 h內清醒26例，10 h清醒3例，有2例24 h后清醒；死亡3例至醫院時服藥時間超過6 h且藥量>100 ml。

3 討論

ASOPP時由于ChE受抑制，引起大量乙酰膽堿蓄積，使膽堿能神經興奮，導致一系列包括毒蕈堿樣、煙堿樣和中樞神經系統在內的癥狀，其最常見的死亡原因為呼吸衰竭、心搏驟停、腦水腫和休克等。

HP是血液凈化技術之一，其通過灌流器內材料的吸附作用，清除體內有害的代謝產物或外源性毒物(主要是無極性、低極性、疏水性分子)，常用于藥物或毒物的中毒治療，特別是難溶于水或脂溶性的藥物和毒物。HP可以有效清除體內游離的有機磷成分及有機磷ChE復合物，減輕上述損害［2］。

采用HP聯用HD，既可收到HD清除水分和小分子毒素、糾正電解質和酸堿平衡紊亂的效果，也可達到歷史最高水平HP清除特殊毒物的目的。治療時間越早越好。有研究表明采用HP治療2 h，血中有機磷農藥濃度為0，間隔22~34 h，再次行HP，可獲相同效果。采用HP技術成功的關鍵在于掌握好灌流時機，越早越好，以服毒后6 h內治療效果最佳，此時，血中藥物或毒物濃度達高峰，且多以游離狀態存在，因此清除的效果最高。每次HP治療時間為2~3 h，HP 3 h吸附劑已基本飽和，再延長時間不僅不能增加毒物清除率，反而使所吸附的毒物開始被解除置換下來，加重病情。采用阿托品加HP治療重度有機磷農藥中毒較單純使用阿托品，可明顯提高治愈率，且給藥次數與用量也明顯減少［3］。而且ASOPP患者在內科常規治療基礎上加用HP確能明顯提高搶救成功率，降低病死率，且安全可靠。

參 考 文 獻

［1］ 葉任高.內科學.人民衛生出版社，2005：961-966.

第2篇：學習制度的重要性范文

關鍵詞：滋養腎陰法；清熱解毒法；狼瘡性腎炎；腎小球系膜細胞；細胞凋亡

中圖分類號：R285.5　文獻標識碼：A　文章編號：1673－7717(2008)07－1397－04

筆者前期實驗觀察到：Ⅳ型狼瘡性腎炎(LN)患者血清具有明顯的促進正常人。腎小球系膜細胞(GMC)增殖的作用，以15％Ⅳ型LN血清最為顯著。本研究觀察臨床上治療狼瘡性腎炎(LN)有較好療效的滋腎解毒中藥(方藥組成：生地黃15g，知母10g，蛇舌草20g，紅紫草20g，魚腥草20g，懷牛膝15g，丹參15g，赤芍10g，益母草20g，甘草5g)對體外培養的Ⅳ型LN血清干預下腎小球系膜細胞(GMC)增殖、凋亡及纖維連接蛋白(FN)mRNA表達的影響，籍以從細胞分子學水平探討滋腎解毒中藥治療LN的作用機制。

1　材料和方法

1．1　材料

正常人GMC：中山大學第一附屬醫院腎科實驗室饋贈。1640培養基及胎牛血清(FCS)(GIBCO BRL公司)；DNA分子標準：D12000 Marke(大連寶生物公司)；RNA提取試劑：Tfizd(Invitrogen公司產品)；RT－PCR試劑：逆轉錄酶系及Taq酶系(北京索奧公司產品)，DNTPs(上海生物工程公司產品)，DEPC(美國Sigma公司產品)，RNasin(美國Promega公司產品)，Phototope－HRP Western Blot Detee－tJon System及Hoechst 33258(Cell Signaling公司)，碘化丙啶(PI)(Cell Signaling公司)，普通胰島素(沈陽濟世制藥公司)，D－Hanks液、0.02％EDTA、0.25％胰蛋白酶(實驗室配制)。

1．2　方法

1．2．1　正常人GMC培養將GMC離心，加15％FCS RP－MI 1640培養液及0.66U/mL m后加入細胞培養瓶，C02恒溫培養箱培養。細胞融合80％以上時，0.25％胰酶消化、傳代。 1．2．2　大鼠含藥血清制備清潔級sD大鼠10只，體重(200±20)g，按簡單隨機化原則分為兩組。A、B組分別以滋腎解毒中藥濃縮液、飲用水各1.875mL/100g灌胃，日1次，共14天。乙醚吸人麻醉，腹主靜脈無菌取血。分離血清，備用。

1．2．3　觀察清熱解毒活血中藥對GMC增殖和凋亡的影響

(1)MTr比色法測定GMC增殖：按MTr法測定增殖。取傳代至足夠數量的GMC，用胰蛋白酶消化計數，鋪于96孔板(每孔4000個)，加入15％FCSl640液；待細胞貼壁48h后，換無血清培養液同步24h；換5％FCS1640液于96孔板，在加入刺激物時分為5組：I組(空白對照組)、Ⅱ組(B組大鼠血清+15％LN血清)、Ⅲ、Ⅳ、V組分別為A組低、中、高濃度含藥血清+15％LN血清。每組設6個復孔，每孔200raL。置于CO恒溫培養箱中培養96h。提前4h加入4－甲基偶氮唑鹽(MTT)10uL。室溫避光10～30min，492nm波長讀數。記錄吸光度OD值。并計算抑制率(％)：抑制率=(1－加藥組OD值/空白組OD值)％。(注：低、中、高濃度含藥血清濃度分別為為3％、9％、27％。)。

(2)細胞凋亡的形態學觀察：用15％FCS 1640培養液將GMC配成2×104/mL的細胞懸液，將其轉種至直徑5cm2的培養皿，5 mL/皿，置于37℃、5％CO2的培養箱中培養，至細胞對數生長后，棄上清，再用0.5％FCS 1640培養液培養24h，使細胞處靜息狀，然后分別加入上述血清各100uL作用，每組設兩個皿。于48h內在倒置顯微鏡下作細胞生長狀態的觀察。另設置一組48h作熒光染色觀察，棄藥物作用48h的GMC上清，用胰蛋白酶消化并收集細胞，1500r/min，離心10min，去胰酶液，加含甲醇、冰乙酸(3：1)的固定液固定，反復2次，每次5min，離心去固定液后，取細胞沉淀液玻璃滴片，干燥，加二苯酰胺Hoeehst 33258染色液染色1h(避光)，三蒸水沖洗3次，置常溫下自然干燥，甘油封片，熒光顯微鏡下作細胞凋亡的形態學觀察。

(3)熒光法檢測GMC凋亡率：光學顯微鏡下細胞核中有深棕色顆粒者為陽性細胞。每份標本在連續不重疊的視野中計數100個細胞中的凋亡陽性細胞數，計算調亡率(％)。凋亡率=(凋亡陽性細胞數/100)×100％。每個血清組數6個視野。

(4)流式細胞儀檢測GMC凋亡率：胰酶消化細胞，PBS洗3次，調細胞密度為1×105個/mL，然后將細胞懸浮于ANNEXIN/PI低滲液中，4℃染色20min，流式細胞儀檢測細胞凋亡率。

1．2．4　GMC中纖維連接蛋白(FN)mRNA表達的檢測(1)GMC細胞總RNA的提取：收集12、24、36、48h培養的GMC，每組分別3復孔。細胞總RNA的提取：胰酶消化細胞，PBS洗3次后轉入1，5mL滅菌離心管；在標本中加入lmL的Tfizd，充分振蕩混勻，于15－30℃放置5min；加入200uL氯仿/mL Trizol，劇烈振蕩，放置2～3min，12000r/min、4℃離心15min；將上層水相層轉到新的離心管，加入異丙醇500uL/mL Tfizol，放置10min，12000r/min離心10min，棄上清；用1mL75％乙醇洗1遍，空氣中晾干。加入50uL的滅菌DEPC水溶解；取5uL稀釋100倍測013260和OD280值，計算OD260/OD280。根據《分子克隆實驗指南》：IOD值相當于40ug/mL的RNA。計算出RNA的含量(ug/uL)。取5uL用0.8％瓊脂糖凝膠電泳。其余RNA放置－80℃凍存備用。

(2)逆轉錄－多聚酶鏈反應(RT－PCR)：MMLV逆轉錄成eDNA。分別加入FN及β－Aetin引物，PCR產物用1.0％瓊脂糖凝膠電泳，用FR－200生物電泳圖像分析系統攝影、Bandsean5.0軟件分析產物光密度，進行FNmRNA及β－Aefin mRNA表達分析，并計算FNmRNA/Aetin mR－NA比值。

①引物序列：應用生物信息學知識，從Genebank中查閱出FN及內參基因β－aetln的mRNA序列，根據引物設計原則，并利用Primer Express 2.0設計軟件，設計出擴增各基因片段的引物。引物序列見表1。

②eDNA合成：將反應體系(RNA 2ug、下游引物15pmoL、DEPC水使最終反應體積為25uL)在70℃預變性5min，立即放于冰上，加入5×RTBuffer 5uL、lOmmoL dNTPs1.5trL、RNasin 25U、M－MLV 200U；反應條件：37℃1h，95℃5rain滅活逆轉錄酶。

③常規RT－PCR擴增各基因mRNA：反應體系：10×PCR Buffer 5uL 10mmol dNTPsluL，上、下游引物各15pmol、Taq酶3U、以上逆轉錄eDNA5uL。加無菌去離子水至50uL。反應條件：93℃3min預變性，93℃30s，60℃30s，72℃ 45s，共35個循環，72℃延伸10 min。反應后檢測。取8tLL PCR擴增產物用2％的瓊脂糖凝膠進行電泳。

1．2．5　統計學方法數據以均數±標準差表示，計數資料用t檢驗、應用SPSS11.5統計軟件進行統計分析。

2　結果

2．1　正常人GMC培養

相差顯微鏡觀察：GMC屬成纖維細胞型，胞體呈梭形或不規則星形及三角形，中央有一清晰的卵圓核，胞質向外伸出數個長短不一的突起。

2．2　觀察滋腎解毒中藥對GMC增殖和凋亡的影響

2．2．1　GMC細胞總RNA的提取MTT比色法測定GMC增殖：不同濃度的含藥血清對15％Ⅳ型LN血清干預下的GMC增殖的OD值與對照組相比明顯降低，差異均有非常顯著性意義(均P＜0.01)；含藥血清各組間比較均有非常顯著性差異(均p＜0.01)，OD值隨濃度的增高呈線性下降的關系；濃度越高，其OD值越低，抑制率越高；抑制率隨濃度的增高明顯增高。見表2。

2．2．2　細胞凋亡的形態學觀察光鏡下可見含藥血清組的GMC附壁能力減弱，相鄰細胞間連接性降低，細胞變圓，體積縮小；凋亡的GMC皺縮，折光性增強，細胞核深棕色顆粒形成，核固縮、核碎裂。對照組GMC形態正常，細胞附壁生長，相鄰細胞生長融合成片，細胞核較規則、完整，核內染色質均勻。熒光染色后可見含藥血清組的GMC呈不同程度核碎裂，可見少量完整和正在凋亡中的GMC，以高濃度組最明顯。對照組GMC細胞核大致完整，少有凋亡形態。

2．2．3　熒光法檢測GMC凋亡率見表3、圖1。

2．2．4　流式細胞儀檢測GMC凋亡率結果如圖1所示，熒光法與流式細胞儀兩種方法檢測GMC細胞凋亡率所得的結果基本一致，含藥血清均能明顯促進GMC的細胞凋亡，與不含藥血清比較均有非常顯著性差異(均P＜0.01)；而低、中、高濃度含藥血清組間比較，濃度越高，促進GMC的凋亡就越顯著，差異均有非常顯著性意義(均P＜0.01)，其中以高濃度含藥血清促進GMC凋亡的作用最為明顯。

2．3　GMC中FNmRNA表達的檢測

定量分析結果(n=6)顯示，第1、2、3、4、5組FNmR－NA/Aetin分別為：0.387、0.433、0.299、0.257、0.193；與第2組比較，第3、4、5組的FNmRNA的表達量分別降低了30.95％、40.65％、55.43％。見圖2～圖3。

3　討論

3．1　新近發現LN患者血清中存在抗腎小球系膜細胞抗體的靶抗原

LN患者血清中本身就存在直接針對GMC的異質性自身抗體，各種抗腎小球系膜細胞抗體可以在腎小球系膜區形成原位免疫復合物進一步激活補體而使腎臟發生炎癥反應。

3．2　Ⅳ型LN(彌漫增殖型)炎性病變最為顯著

在所有類型的LN中，Ⅳ型LN的炎性病變最為顯著，光鏡下幾乎所有腎小球都有嚴重病變，出現廣泛細胞增生和細胞浸潤，許多細胞出現退行性變和核固縮。

3．3　GMC增殖凋亡異常是LN的重要發病機制GMC的體外培養是研究LN的重要手段之一

LN腎小球組織學改變為球內細胞數增多，基質堆積，并進行性發展，最終致腎小球硬化而致腎衰。GMC凋亡不足、過度增殖在LN的發病、特別是腎損傷中具有重要作用。GMC在體內生長調節受多因素影響，研究較困難，因此體外GMC培養已成為腎臟生理、病理研究(包括LN)必不可少的手段之一。但目前腎臟疾病的治療藥物對GMC的作用研究還限于正常人GMC的研究上，缺乏針對性。

3．4　FN的過度表達導致ECM積聚在LN的發生發展中起著重要作用

ECM積聚引起的進行性腎小球硬化與間質纖維化是各種原發性或繼發性腎病包括LN的共同病理表現。在腎小球疾病中，ECM積聚是導致腎小球硬化的主要因素之一。FN是在炎癥條件下由細胞分泌產生的細胞外基質(ECM)成分，是腎小球系膜基質的重要成分之一，對介導細胞增殖和其他的ECM成分的沉積起著重要作用，在腎小球硬化過程中，FN是ECM中早期出現明顯變化的指標之一，它還具有調節GMC生長和基質合成的作用。

3．5　血清藥理學方法為研究中藥復方從細胞分子水平提供了新的手段

血清藥理學是一種公認的體內外結合研究中藥藥理作用的實驗方法和技術，能較客觀、真實地闡明中藥的藥效和機理。含藥血清作用于體外培養的GMC，可最大限度地模擬體內環境。

3．6　本實驗研究的理論依據及思路

目前腎臟疾病的治療藥物對GMC的作用研究還局限于正常人GMC的研究上，缺乏針對性；筆者前期實驗研究發現，Ⅳ型LN患者的血清確實具有明顯促進GMC增殖的作用，結果與正常血清組相比有非常顯著性差異(P＜0.01)，其中以15％Ⅳ型LN患者血清促進GMC增殖的作用最為顯著，從而為腎臟疾病治療藥物對GMC的研究開辟了一個新的方法。因此在此基礎上，筆者結合血清藥理學方法，將臨床上治療LN取得較好療效的滋腎解毒中藥以大鼠含藥血清與Ⅳ型LN患者血清共同作用于GMC，以觀察其對GMC的增殖、凋亡和FNmRNA表達的影響，以期從細胞分子生物學水平探討滋腎解毒中藥治療LN的機制。

3．7　實驗研究結果分析

第3篇：學習制度的重要性范文

根據團區委《關于進一步加強全區團員青年學理論活動的通知》（夏團聯[20__]7號）文件精神，局團委在團區委和林業局黨委的領導下，決定在全林業系統團員青年中開展形式多樣的學理論活動，并組織全體團員青年進行有效學習，以此加強團員青年的政治素養和理論修養，提高學習實踐能力，共促和諧發展。具體實施方案如下：

一、指導思想

以學習宣傳貫徹黨的十七大精神為主線，緊密聯系江夏經濟、政治、文化的社會建設實際，深入學習中國特色社會主義理論體系，不斷改進和創新學習形式，促進團員青年真學、真懂、真信、真用，切實發揮理論學習武裝頭腦、指導實踐、推進工作的作用，為實現“經濟強區、文明新區”打牢理論基礎。

二、主要學習內容

團員青年學理論活動主要內容是中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等方面。

三、總體要求

㈠牢牢把握“三個一”。把握一個精神，就是要牢牢把握黨的十七大精神，進一步增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定不移地走中國特色社會主義道路的決心和信心；貫穿一條主線，就是要以學習宣傳黨的十七大精神為主線；圍繞一個目標，就是要扎實推進“經濟強區、文明新區”。

㈡做到“一建七有”。即建立團員青年學理論小組，是否有工作方案（完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度），是否有相對穩定的學習場所，是否有考勤記載，是否有會議記錄，是否有學習筆記，是否有學習內容，是否有學習體會。

四、方法步驟

1.積極動員，組織開展。林業局團委在接到團區委的文件精神后，迅速動員落實，在5月底成立以分管領導為組長、局團委書記為副組長的團員青年學理論小組，并明確各自職責、任務。結合本單位實際，制定詳細的工作方案，建立完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度；制定學習計劃，確定固定的學習時間和相對穩定的學習場所。

2.組織學習，提高認識。組織全系統團員青年結合落實理論學習制度，繼續深入學習中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等內容，使團員青年學深學透，掌握一些必要的基本內容，明確當前學理論工作的重要性和緊迫性。

3.創新活動載體。在學理論活動中，要求團員青年按照“貼近實際、貼近生活”的要求，通過宣講、演講、征文、先進典型事跡報告會、開辟學習專欄等形式積極創新活動載體。并將組織一次競賽活動，以此來結合大家所關注的熱點、焦點、疑點問題，做好思想引導和解疑工作，切實增強今年團員青年學理論活動的吸引力、感染力和針對性。

五、活動要求

1.統一思想，高度重視。林業局團委要高度重視青年學理論工作，切實加強領導，把青年學理論工作擺放到突出位置、擺上重要議事日程。要作出相應的計劃，創造便利的條件，采取務實的措施，確保青年學理論工作順利開展。

2.積極開展、統籌安排。要重視借鑒以往各種共青團工作活動的經驗和做法，正確處理主題教育活動與其他各項工作的關系。

3.加強宣傳、營造氛圍。圍繞青年學理論工作的主要內容和各階段工作，認真做好宣傳報道工作，發揮簡報、網絡的優勢和特色，開辟專題、專欄，針對青年學理論活動的不同階段，既全面又有重點地宣傳報道本單位的好做法，形成濃厚的宣傳氛圍。

今年開展這次團員青年學理論活動，要把學習理論與解放思想、加快發展相結合，林業局團委將高度重視，加強領導，切實抓緊、抓實、抓出成效，使廣大團員青年的素質得到提高，取得明顯成效。

第4篇：學習制度的重要性范文

新世紀新形勢對政府辦公室的工作提出了新的更高的要求。作為政府中樞機構，辦公室工作人員的工作能力和水平高低，直接影響政務服務的質量和效率。只有不斷加強自身建設，才能適應新形勢新任務的需要，才能不斷提高辦公室的工作水平和工作質量，確保各項任務的圓滿完成。基于以上認識，我們提出持續建設學習型機關的口號，并在組織領導、制度措施和場所經費上予以充分的保障。近年來，以開展“重學習、強素質、樹形象、提升服務科學發展能力”實踐活動為載體，開展學習型機關建設，每年結合實際制定學習計劃，并認真抓好落實。加快局域網、圖書室的建設，加大干部職工學習培訓的經費投入，每年這項費用支出達10萬元。辦公室主要領導高度重視，把提高隊伍素質和能力作為機關內部管理的重中之重，經常性在各種會議上強調學習的重要性，并以身作則，親自上黨課，對科學發展觀理論學習進行導讀，努力在全辦樹立“學習工作化、工作學習化，工作與學習緊密結合”的學習方式理念及“學習為了提升能力，能力提升才能更好服務”的學習動力理念，在機關營造時時、處處、人人重視學習的濃厚氛圍。

二、構建完善的教育體系，提高隊伍的整體素質

近年來，通過創建學習型機關，市政府辦公室建立起具有相對穩定性、連續性的學習制度，形成以提高能力為目標，以素質教育為核心，以知識更新為重點，以在職參加社會教育、組織參加培訓和集中學習為主渠道，以自我學習為主要形式的學習教育體系。

1、健全學習機制。我們以制度來規范、促進和激勵機關的學習，為學習型機關體系的構筑提供保證。制定中心組學習制度和干部學習制度，堅持日常學習制度不動搖，每季度召開一次中心組學習會，每半年開展一次黨課教育，每周四下午組織黨員干部集中學習一次。建立學習考評激勵機制，把學習納入個人績效考評和“文明科室”考評的范疇，以制度規范和保證了學習活動的落實。對干部職工參加各種類型學歷教育和繼續教育的，按照有關規定，在經費和時間上給予鼓勵和支持。

2、創新學習方式。通過舉辦講座、專題輔導、座談交流、電化教育、網絡平臺交流、知識競賽和學習心得交流等多種形式，提高學習教育的實效性。如：舉辦了《行政體制改革與政府管理創新》、《學習實踐科學發展觀》、《金融危機與兩岸金融合作》、《公文寫作基礎》等專題講座，舉辦社會主義榮辱觀演講比賽和“**發展我知道”知識競賽，組織學習實踐科學發展觀心得交流會，黨員領導干部為黨員解讀《政府工作報告》、上《正確把握和了解當前反腐敗形勢，進一步堅定反腐敗必勝信念》等黨課，組織人員參加公務員公共管理核心課程及普通話培訓及測試。利用內部局域網這個有效平臺，發揮網絡優勢，開展學習實踐科學發展觀活動，實現資源共享。注重機關成員的合作學習和群體智力的開發，強調在共同目標下，團體學習，共同奮斗。針對一些政策的運用及文字的推敲等實際問題，科室人員共同研討，進行分析，提出解決方案，有效提高了學習的互動性和實效性。

3、豐富學習內容。辦公室工作涉及面廣，對工作人員的政策水平及知識面要求也高，為提高辦公室工作人員的整體素質，我們努力拓寬學習范圍，學習內容涵蓋政治理論、黨和國家政策、法律知識和業務知識等方方面面。通過深入學習科學發展觀理論，牢固樹立為民的執政觀、科學的發展觀和正確的政績觀，達到學以立德；通過理論學習，使眼光更長遠一些，視野更寬廣一些，不斷增強工作的預見性、主動性和創造性，達到學以培智；通過法律學習和業務學習，不斷提高依法行政的水平和業務工作能力，更好地為市政府中心工作參謀服務，達到學以資政。

4、著力抓好落實。組織黨員干部參與組織、人事部門舉辦的各類培訓以及相關業務培訓學習，幫助黨員干部夯實理論基礎，不斷提高學習能力和工作能力。每年都完成干部教育培訓任務。同時辦公室始終鼓勵和支持廣大干部職工參加各種類型的繼續教育，改善知識結構，加快知識更新。目前，辦公室共有9名干部職工參加各種類型的在職學歷教育，黨員干部的綜合素質有了明顯提高，大專學歷以上人員占全辦人員98%。

第5篇：學習制度的重要性范文

主要問題

責任領導

責任人整改措施

時間要求

第一、支部的學習氛圍不濃，對黨員、民警的教育不夠。支部在政治理論的組織培訓、集中學習方面未能充分發揮組織職能作用。學習過程中有“急用急學”、“應付敷衍”傾向。

第二看守所

建立黨員、民警學習制度，堅持以制度作保障，不斷強化學習的重要性，務求學習的針對性、系統性。具體方法一是在監所星期五例會上，加入政治理論學習內容；二是堅持集中學與黨員民警個人自學相結合；三是支部在適當時候，通過出思考題、討論題的形式對學習予以考核。

20__/5/20前建立學習制度

第二、支部對黨員、民警的組織紀律性、作風建設方面的具體要求，有待進一步加強和細化。

第二看守所

以正面教育為主，通過召開民主生活會、黨員及民警大會的形式，加強黨員、民警的組織紀律性和作風建設，不斷強化支部的領導組織及協調作用。具體方法是每半個月召開一次全體民警大會，每一個季度召開一次民主生活會，重點解決民警在組織紀律、作風建設方面存在的問題。

方案討論決定實施之日起實行。

第三、支部的團結協作精神、民主集中作風、戰斗堡壘作用需進一步加強。

第二看守所

支部在今后的工作中，力求始終貫徹“四個堅持”。即堅持民主集中制原則，堅持開展批評與自我批評，堅持團結協作，堅持求真務實。

方案討論決定實施之日起，支部即將“四個堅持”作為支部工作的原則和指針。

第四、本單位在與兄弟單位、業務上級、監督部門的橫向聯系上需進一步加強。

第二看守所

始終堅持看守所聯系工作制度，進一步細化聯系的方式、方法。具體措施：一是加強信息的反饋和交流；二是真實反映情況，爭取各級部門對看守所工作的支持。

自方案討論實施之日起實行（5月17日）。

第五、提高民警值班補助；補助電話費、節假值班補助。

第二看守所

按市公安局規定執行

在市公安局財務管理制度實施后遵照執行

第六、實行民警年休假制。

第二看守所

按市公安局文件執行

先進性教育活動結束后執行。

第6篇：學習制度的重要性范文

雖然這幾年經審工作取得長足發展，但仍然存在許多不足，主要表現：

《工會法》確立了工會經費獨立的原則，賦予工會組織自主收繳、管理和使用工會經費的權利，同時，又明確了收好、管好、用好工會經費的義務和責任。加強私營企業工會經審工作需要方方面面的配合，上下齊抓共管，重點突破，整體推進，努力做到思想認識到位、機構人員到位、基礎工作到位、執行制度到位、審查監督到位和組織培訓到位，創造性地開展經審工作，努力開創私營企業工會經審工作的新局面。為此應采取以下措施予以加強：

（一）思想認識要到位。認識是行動的先導。私營企業工會經審工作要做好，的確困難不少，但“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要大家重視工會經審工作，就要使大家認識工會經審工作的重要性。首先，要提高對工會經審工作重要性的認識。各私營企業工會經審組織要從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識加強工會經審工作的重要性。充分認識做好工會經審工作，對貫徹“三個代表”重要思想，推動依法治會具有十分重要意義。特別在私營企業工會經費收繳難問題，影響和制約工會正常活動的開展，這是擺在工會組織面前的一個重要課題。因此，加強工會經審工作，是保證工會工作健康發展的需要，是幫助工會組織建設、工會活動開展的需要。其次，要加強《工會法》、《會計法》、《審計法》和《中華全國總工會關于加強工會經費審查監督工作的意見》等相關法律法規的宣傳學習，提高對經審工作的認知度以及審查審計的意識。

（二）機構人員要到位。私營企業具有“多、小、散”的特點。在私營企業中都要像國有企業那樣建立經審會形成完整的一套班子是難以做到的，應根據私營企業實際需要和職工的人數，來確定設置經審會或經審小組。在一般情況下，企業規模較大，經營穩定、人數較多的可以考慮建立經審會，委員會組成人員3-7人，經審主任由工會副主席或專業財會人員擔任；企業規模較小，人數偏少不足10人的可以設置經審小組并配備一名工會經審委員負責經審工作。

（三）基礎工作要到位。工會經審工作是一項政策性、專業性很強的工作。各私營企業工會經審組織必須建立健全經審工作臺帳，通過工作臺帳的形式進行具體量化。為此我們必須從組建工作開始，就要抓好經審規范化工作，就應當把基礎工作打好，這是做好經審工作的前提。具體規范要求主要包括以下十個方面的內容：1、工會經審組成情況；2、工會經審會規章制度文件會議紀要；3、工作計劃、總結；4、工會經費計撥上解審查；5、會費收入審查；6、工會經費收支決算審計；7、工會經費收支預算審查；8、經審會委員會活動紀錄；9、參加上級工會經審會會議、培訓情況；10、經審論文、信息情況等。上述這些內容應隨時跟蹤，詳實記錄并進行資料整理、分類、裝訂成冊，以便作為將來工作參考或考核的重要依據。

（四）執行制度要到位。私營企業工會經審組織應根據工會經審組織的職責和任務，建立和完善各項工作制度包括學習制度、會議制度、審查（審計）制度、財務內控制度、培訓制度、調研制度、檔案管理制度和獎勵制度等。有計劃、有步驟地結合企業實際依照制度規定和要求，因地制宜地開展工作。如學習制度：一年安排兩次政治、業務學習，學習上級指示、財經政策、經審業務和有關財務知識。會議制度：年初、年中召開經審會全委會議研究布置、總結、分析工作中存在的問題和經驗教訓等，把各項制度貫穿于經審工作的全過程。

第7篇：學習制度的重要性范文

一、加大培訓力度，用法制約束、榜樣的力量影響教師教學行為。

建立健全師德活動學習培訓制度，使師德建設學習制度化，在建立制度的基礎上，深入學習了新頒《義務教育法》，組織教師觀看優秀教師的教學、生活情況，全體教師對他們的奉獻精神、高尚師德、精湛業務能力而感到欽佩，決心以他們為榜樣，教書育人，做一名好老師。

全體教師在師德建設活動中，堅持讀書自學，提高自身的修養，自學筆記工整，不走形式。

二、加強組織領導，廣泛宣傳，提高認識。

我校定期召開全校教師參加的開展師德建設活動動員大會，強調師德建設的重要性，將師德建設納入學校的重要工作日程，在人力、時間、資金方面予以保證。在充分征求教師、家長、和領導意見的基礎上，明確了師德建設的目標和任務，成立了全校師德建設領導小組。

在宣傳發動階段，堅持從家長和學生的利益出發，全面貫徹國家教育方針，提高教育質量，服務學生，為學生發展負責，對學生和家長的意見，學校進行疏理，校長親自把關處理，對存在的問題找當事教師談話，諸人諸項落實，對家長提出的凝問給予了解，家長對問卷及意見的處理比較滿意。

在校內標明學校師德建設舉報電話。在教師中開展“好教師形象”設計活動，收集教師“好教師形象”設計近百條，在中高年級開展“我心目中的好老師”學生征文活動。通過以上活動，提高了全體教師對師德建設的認識，大家都能以對學校和學生高度負責的精神，正視工作中存在的問題，增強工作的使命感和責任感。

三、查擺剖析，找到師德突出問題

在學校整體部署下，通過自己講，互相提，大家評的辦法，開展自我剖析，批評和自我批評，查找師德存在的問題，通過查擺，全體教師對師德建設的重要性和必要性更加明確，全校教職工向師德領導小組提交了自查報告，對查擺出的問題師德領導小組進行了疏理，并提出了整改意見，現將存在的問題總結如下：

1、在師德建設的某些方面的認識不足。如：很多教師認為學校是清水衙門，不存在廉政問題，其實，這種觀念是十分錯誤的，學校也是社會的組成部分，廉政出現問題，不僅給學校帶來損失，而且給社會造成壞影響。

2、師德建設缺少社會的廣泛參與，盡管建立了相關制度，但活動少，沒有發揮好作用。

3、有個別教師只關注教學成績，而忽視對學生其它方面的關心和教育。

4、重智輕德現象還存在，在思想上，分數第一，學習成績重要思想嚴重，使學生沒有真正從應試教育的枷鎖中解放出來。

5、對學生的評價缺乏全面性。對學生評價處于探索階段，改革步子慢，評價方法內容還不夠科學、規范。

6、學校教育和家庭教育配合不理想，個別家長不重視對子女教育。

針對以上存在的問題，師德建設領導小組進行分析討論，制定出整改措施，并逐步實施，取得一定效果。

四、制定整改措施，建立長效機制

建立健全了師德長效機制，確保師德建設長抓不懈。

教育的發展關鍵在教師，教師的素質直接關系到教育的質量和水平，而師德又是教師素質的核心，在新的歷史時期，把師德建設擺在教育改革與發展的突出位置上。今后我們要從以下幾個方面作好教師職業道德建設：

1、持續開展經常性教育。把師德建設作為重點工作，列入年度考核目標和教育督導的重點內容。對廣大教師進行師德教育，建立學習制度，納入學校常規管理。

2、健全制度，規范管理。努力探索師德建設的長效機制。把推動師德建設制度化、規范化作為奮斗目標，以確保辦好讓人民滿意的教育。創新師德教育工作機制，從理順體制入手，把師德教育貫穿于培養、培訓和管理的全過程，使教師的師德水平與業務水平同步提升。

3、深化教師管理制度改革，進一步完善教師資格聘任和新教師聘用制度；把師德作為教師資格認定和聘任的先決條件，形成嚴格的教師準入制度；完善教師考核制度，建立科學的師德考核評價體系；完善教師聘用制度，將教師的考評和任用結合起來，將考核結果與教師晉級、聘任、表彰等密切掛鉤。

4、積極開展師德建設活動，加強組織領導，廣泛宣傳，提高認識，及時總結工作，查漏補缺，認真反思，總結經驗，吸取教訓，積極探索新時期師德建設的有效途徑和方法。

我校對查擺的問題從以下五個方面進行了整改：

1、進一步提高對師德建設的長期性和艱巨性認識。加大工作的力度。建立和完善各項師德建設制度，做到“五建立”：建立師德檔案，建立師德教育體系，建立師德獎懲制度，建立師德考核評估體系，保證師德建設長抓不懈，成果不斷提高鞏固。

2、拓寬師德建設渠道，創新師德建設的方式、方法。讓社會廣泛參與師德建設活動，特別是家長的參與，通過家長的參與，促進學校、教師更好地為學生服務。

3、改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，克服應該教育給學生全面發展帶來的不利影響，積極推進教育教學改革，增強自己的事業心和責任心，不斷改進教育教學方法，關愛學生，服務學生，促進學生身心全面健康發展。

4、提高認識，防止“三亂”現象反彈，嚴格執行上級各項規章制度，加強、宣傳、監督和校務公開各項工作，做到法律、法規人人知曉，辦學行為規范，關心學生，尊重學生、家長，切實解決他們實際困難，構建平安和諧校園。

第8篇：學習制度的重要性范文

本階段，除了學習以外，還要求教職工結合自查剖析材料制定教師個人整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

一、存在問題

根據分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：

1、有個別教師上課有接手機現象。

2、教育學生時有時有過激的言語。

3、 敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績達到最大化。

4、有輕微的違紀現象。

5、個別教師上課有遲到現象。

二、整改措施

根據以上問題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規在頭腦中長期儲存。

2、認真制定整改措施。

3、完善師德師風各項制度

1 2⑴師德師風建設分工負責制

⑵師德師風學習制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風監督制度

⑸師德師風考核制度

⑹師德師風集中整頓制度

⑺師德師風問題處理報告制度

⑻預防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風優秀教師表彰制度

⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度

4、按《中小學教師職業道德考評實施方案》加強師德師風考核。

5、堅持師德師風監督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現。

7、按市師德師風問題處理報告制度，發現問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

第9篇：學習制度的重要性范文

一、經偵民警“內存”不足的表現

1、理論功底薄弱。公安經偵工作看上去是單純的業務技能。其實不然，一些經偵民警由于平時沒有能認識到知識武裝頭腦，理論指導實踐的重要性，放松學習，思想理論水平明顯偏低。在工作中，常常發生捉襟見肘，思想“短路”、思維“斷路”的窘態現象。不難看到，少數經偵民警思想保守、思想僵化、理論落伍、因循守舊，缺乏敏銳力，沒有洞察力，分析和解決問題的能力差，常常用老眼光看待新問題，查處問題局限或糾纏在無關緊要、不痛不癢，屬于“雞毛蒜皮”、“小打小鬧”的“小兒科”問題上，對知識經濟和現代公安辦案意識很是陌生、很是茫然，不能很好地從經營、管理、機制、體制、法制等高度和角度去評價微觀辦案中所碰到的問題，并用聯系的、發展的、宏觀的視野和觀點去評價客觀事務，發表自己的真知灼見。不能很好地、有效地、大量地、為宏觀經濟和領導決策提供極有質地、極有份量、極有參考、極有指導意義的信息和建議。

2、文化知識不高。公安機關經偵部門自1998年成立以來，經偵民警來自社會方方面面，文化結構、文化層次、業務水平等參差不齊。顯而易見，公安機關經偵民警隊伍組建初期，一部分從刑偵部門抽調加盟，另一部分從社會上“招兵買馬”充實，之后組織人事部門又從軍隊轉業干部中落實安置。這些人員大多雖有一定的社會工作經驗和能力，但普遍存在著文化程度不高的現象，很少有“正兒八經”的像樣文憑。隨后，雖又從應往屆大學畢業生中招聘了“科班生”以此強化，但這些人員專業欠對口，使用“磨合期”較長“對號入座”較慢。隨著知識經濟的到來，經偵民警知識結構不合理，人才資源配置欠缺，已經完全不能適應市場經濟和時展對經偵工作的新的更高要求。因此，經偵工作缺少開拓精神、經偵信息抓不住重點、經偵調研論文東抄西載、經偵辦案理念陳舊俗套、經偵辦案理論缺乏創新意識，所以，努力提高經偵民警的文化知識水平應是經偵工作的當務之急和將來的一項長期的重要任務。

3、專業技術不精。公安機關經偵部門是國家經濟不可或缺的重要監督部門，不僅要求經偵民警必須具備較高的理論水平、文化素質，而且必須具備較高的業務知識、技術水平。經偵不同于刑偵。不難看到，目前，經偵民警大多是以刑偵“轉型”為經偵，業務單一，技術不精是經偵隊伍人員現狀的一個“軟肋”。在辦案過程中，經偵民警不可避免地、習慣地用刑偵的眼光和思路，審視、查找問題，不能擺脫或區別于經偵業務的傳統辦案做法。雖然“角色”從刑偵“換崗”為經偵，但還是“新瓶裝老酒”、“穿新鞋走老路”，刑偵的“老套套”束縛著經偵民警的手腳。由此，經偵打不開新天地，開創不了新局面，辦案效能低下、辦案質量不高、查處問題不透、處罰力度不夠的現象時有發生，某種程度上影響著經偵工作向廣度和深度的發展。

4、科學技術缺乏。隨著計算機軟、硬件開發水平及現代通訊技術和網絡技術的迅速發展，計算機已經成為公安工作的重要工具和手段，傳統的辦案技術、傳統的辦案手法受到了嚴峻的挑戰。客觀形勢要求經偵民警掌握現代科學技術特別是計算機技術，使計算機在案件整理、案件信息的收集、傳遞等方面發揮更重要作用。事實上，隨著高科技的不斷普及和運用，不少違法的現象和行為也“努力”向高科技“看齊”、“積極”向智能化

“邁進”，且手法越來越精明，手段越來越狡猾，違紀越來越隱蔽，偵破難度越來越大。可以說，經偵民警沒有一定的科學技術水平，沒有技高一籌的過硬本領，想作為難作為。時下，經偵民警的科技水平和現代知識不能不說還有不小差距，計算機學以致用還僅僅起步，現代辦案技術明顯滯后，辦案效能急需提高，傳統的辦案手段和方法已經很不適應知識經濟及科學技術對公安經偵工作的需求，已是制約和阻礙公安經偵工作快速發展的

“瓶頸”。知識經濟時代，利用計算機網絡技術進行經濟犯罪的數量將大大增加。近幾年來，利用互聯網進行經濟犯罪已發展成為企業面臨的一個嚴重問題。不法分子進入企業的電腦系統盜取研究成果、生產技術及客戶數據，再將其賣給企業的競爭對手或以此對企業進行敲詐。20__年，僅美國發生的此類犯罪案件就達5萬多起，比去年增加了一倍。歐洲也有42的大型企業聲稱受到過此類犯罪侵害。據估計，過去兩年，此類犯罪給企業造成的經濟損失高達40余億美元。在亞洲，

網絡犯罪和腐敗、盜版并成為三大威脅亞太企業的魔劍，其中網絡經濟犯罪是網絡犯罪的最重要組成部分之一。北京某互聯通訊技術有限公司發現，其主機上有一自稱“小芳”的非法賬戶，且侵入該公司的商業網絡，造成系統經常出現死機。當該公司將這些非法賬號刪除后，黑客開始報復了，修改和刪除了網絡上重要文件，致使合法用戶無法上網。后經北京市公安局計算機監管部門偵查，終于發現作案人是該公司臨時聘用人員———某研究所在讀的研究生張某。這起非法入侵計算機系統案

件給該公司造成人員、財物方面的巨大損失，其商業信譽也受到了重大影響。

另外，許多單位都在提倡無紙化辦公，實踐來看，無紙化、數據存儲化是一個發展趨勢，經濟業務無書面記錄，全部用電腦操作，資料和憑證的銷毀將更容易，因此，許多在賬目上做文章的諸如挪用資金、侵占資金的過程記錄都將在電腦內反映，這需要我們突破原來的辦案思維，從實物證據，變為獲取電子證據，但電子證據卻是易于篡改而且不留痕跡的，造成作案過程的事過境遷，無案可查。

一、經偵民警“內存”不足的成因

1、自身原因。一些經偵民警認為，辦案工作是硬指標，學習是軟任務，出了成績一好百好。在學習上表現為一個“懶”字。懶得學習，懶得動腦，懶得下功夫，往往是“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，“比上不足，比下有余”，滿足現狀，工作馬馬虎虎，只求過得去，不求過得硬，只求完成任務，不求令人信服，只求湊合交差，不求使人滿意，只求應付了事，不求開拓創新。少數辦案民警“八小時以內”不好好利用，“八小時以外”休閑娛樂，貪圖享受，讀書“債”越欠越多，工作能力越來越差，工作經驗越來越少，工作標準越來越低，工作要求越來越松。看似滿腹經綸，卻是“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。遇到問題繞道走，碰到矛盾怕當頭，不愿也不想通過學習、實踐來分析問題、解決矛盾，以此來提高自己的工作水平和業務能力。

2、客觀原因。一些經偵民警認為工作時間緊、任務重，完成任務是主要的，學習是次要的。學習上強調一個“忙”字。主觀上不努力，客觀上不爭取，使之因忙忘學，因忙停學，因忙廢學。推一推動一動，不是“我要學”，而是“要我學”，覺得自己雖沒有文憑卻有水平，雖沒有職稱卻有能力，雖沒有知識卻有經驗，學不學無所謂，過度強調客觀因素，忽視主觀原因，沒有認識到學習其本身特點是以業余為主，自學為主，沒有意識到學習是為了更好的促進工作，沒能做到學習不影響工作，工作學習兩不誤。

3、外部因素。一些單位學習制度是有了，但執行起來不認真。在學習上表現在一個“松”字。學習制度喊在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，就是不落實在行動上。有制度無考核、有布置無檢查、有貫徹無落實，制度形同虛設，學習不學習“紅蘿卜燒南瓜——一個樣”。學習好的得不到表揚獎勵，學習差的得不到批評教育。一些理論功底弱，思想素質差，知識水平低，業務技能缺，學習不用功的人照常得到提拔、使用。這些，很大程度上影響了學習熱情，挫傷了學習積極性，給開展學習活動帶來負面影響。

三、解決經偵民警“內存”不足的對策

1、提高認識。學習上之所以表現出“懶”和“松”，關鍵是思想認識不到位，沒有充分認識到學習的重要性、必要性，沒有危機感、緊迫感。事實上，學則進，不學則退；學則主動，不學則被動；學則適應時代要求，不學則被市場無情淘汰。要變“要我學”為“我要學”，不斷增強學習的自覺性，真正使每個經偵民警平時想學習而沒有時間學習的擠時間學；使平時想學習而不知道怎么學的系統學；使那些沒有理論和知識需求而懶得學的懂得必須學；使一些自我感覺良好的認識到自身差距和不足加緊學。從而自覺意識到，學歷不等于能力，文憑不等于水平。滿足現狀，不求進取，就意味著落后，落后就會挨“打”。只有不斷學習，勤于思考，不斷開拓，不斷創新，勇于攀登，奮發有為，才不落伍于時代。

2、完善制度。把學習擺到重要的議事日程，建立、健全各項學習制度，用制度來規范學習，用制度來約束學習。制度不僅要喊在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，更要“寫”在思想上，“貼”在心坎上，落實在行動上。切實加強對學習活動的領導，做到有組織、有分工、有計劃、有措施、有目標、有要求、有貫徹、有落實，不搞形式主義，注重實效，放眼長遠。