研討心得體會精選(九篇)

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第1篇：研討心得體會范文

2021年6月18日，“國培計劃2020”貧困地區“一對一”精準幫扶項目貴州省金崇俊、馬家莉小學名校長工作室聯合到我校開展“讀物管理”專題活動非常榮幸的在我校舉辦。非常感謝上級給我們這次學習的機會，使我這樣一個“教學新人”走近名師，讓我聆聽名師的教誨，一睹名師的風彩。雖然只是短短一個上午的培訓，卻讓我收獲頗多。

首先是都勻市第三完全小學朱玉華老師二年級的繪本展示課《黑貓警長·痛殲搬倉鼠》，朱老師首先以繪本封面，引導學生觀察提取關鍵信息、想象、猜讀等去激發孩子的興趣與注意力，并引發學生思考，大膽的去猜測故事情節。帶給我們一節生動、有趣的繪本閱讀課，為我們低年級閱讀課的課堂教學指明了方向。接著是都勻市第三完全小學石藝主任帶來三年級的導讀展示課《時代廣場的蟋蟀》，石主任的閱讀指導，從引導孩子觀察書的封面、插圖、封底、作者、目錄等層層遞進指導孩子如何進行整本閱讀，為我們撥開了對單元串聯教學和整本閱讀教學的“迷霧”。讓我們知道從哪個方面去開展整本閱讀，如何去培養孩子閱讀……

接著在金崇俊校長與馬家莉校長的閱讀指導講座，馬家莉校長從國家層面、學校方面、制度管理、學生層面等一一為學校“讀物管理”工作解析，并分享了平塘實驗小學的管理經驗。金崇俊校長從閱讀方法的指導，要達到什么樣的教學目標，哪些閱讀教學法能提高學生閱讀能力等。

第2篇：研討心得體會范文

4月11日我有幸參加了在政通路小學舉行的二七區“六名工程”推進年名學科建設暨第二屆隴西小學“美樂愛教育”教學研討活動。首次領略了于永正、賈志敏兩位花甲老人的教學風采，使在場的所有人為之贊嘆。他們用畢生的教學經歷驗證了語文課究竟該怎樣上?給我們這些年輕的老師指名了努力的方向。

作文教學一直是我們語文老師的老大難，老師不會教，學生不會寫，怎么辦呢?賈老師說要寫好作文，必須大量閱讀。在閱讀教學的課堂上，老師教學生識字，積累詞匯，掌握各種句型句式，熟悉文章的內容，了解課文的表達方式，讓學生體會作者的思想感情。在傳授語文基礎知識的同時，還要培養學生的語文基本的能力，即：聽、說、讀、寫。

閱讀課上，要有十足的語文味。要講“字、詞、句、篇”，要練聽、說、讀、寫，不僅要讓學生知道文章講的是什么，更要講作者是用哪些詞匯和句子來描寫事物的等等。課要做到三個“實”：真實、樸實和扎實。真實，是課堂的生命，課堂不真實也就失去了它的真正意義;樸實，是教師的教風的具體體現，課要上得實在、樸素，讓學生真的“有所得”，不要玩花樣，不要追求劇場效果，不要嘩眾取寵，表現自己。課堂上要突出學生、服務學生，，淡化自己，甘當綠葉;扎實，是教學目標要落到實處，要關注每一個學生，讓每一個孩子有所進步，有所提高。

賈老師雖已有73歲高齡，可他能將3000多字的課文背得共瓜爛熟，使我們這些連上課都得帶著教案的年輕老師臉紅，他給我們提了一個必須達到的要求：所教學的每篇課文必須背下來。只有這樣，我們才能靈活地、創造性地使用教材，才能關注學生。在回家的路上賈老師的話一直在我耳邊回蕩。

為自己說一句：努力吧!

第3篇：研討心得體會范文

一、對新課程的思考：

在本次活動，使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于健康持久發展的空間。

二、對課堂教學的思考：

第4篇：研討心得體會范文

2019年4月我很榮幸的參加了廣東省組織舉行的小學英語精品課例觀摩學習研討活動。活動雖然只有短短4天時間，而對于我卻是眼界的開闊，是專業理論水平的提升，是對英語教學更深刻的理解。我們共觀摩了14節不同風格的授課，5場精彩的報告以及專家和省教研員的精彩點評，我覺得在教育教學方面收獲很多。下面就談談我的感受體會：

一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。我想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。這幾堂教學中互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣，營造了利于教學的氛圍。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。問題太難學生就會無從下手，太容易又沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。

二、課堂教學活動的設計環節緊湊，線索清晰，引人入勝。戈向紅老師的課堂從制作class book需要工具入手，引出用camera拍照，到展廳燈光黑暗引發意外，損壞camera無法完成任務，改為通過postcard完成class book。整個過程中“任務布置—出現問題—解決方法”一環扣一環，緊湊明了，激發學生興趣的同時也讓他們的關鍵能力在活動中不斷得到鍛煉。

第5篇：研討心得體會范文

在4月2日，我參加了在濰坊市中新雙語小學舉行的濰坊市“345”優質高效課堂小學英語研討活動。此次活動使我受益匪淺，讓我見識了新一代小學英語教師的風采，又學到了一些寶貴的教學經驗。

在此次研討會中，我真正的接觸到了高效課堂，第一次近距離地感受到了高效課堂。在這次的高效課堂中，我感受到了它與傳統課堂的區別。傳統課堂上老師是絕對的權威，老師的主導地位不可動搖，老師的言語不可置疑，而孩子卻是有問題不敢問，也不敢提，更加不用說上臺去展示了，老師滿堂灌，孩子卻是昏昏然。但高效課堂卻打破了這一現象。在高效課堂中，孩子的主導地位得到體現，老師的輔導地位得以明確，孩子改變觀念以后真正成為了學習的主人。

在這次的研討會中，幾位老師向我們展示了他們的高效課堂。我最深刻地感受是課堂真正體現了學生主動學習、積極思考，是師生互動、生生互動的課堂。在課堂中，幾位老師把學生分成學習小組，四人一組。讓學生以小組為單位學習。而且在實際的課堂教學中，學生當起了“小老師”。學生講解每一模塊的知識點，糾正同學的錯誤。共同學習，共同提高。這樣老師真正合理地駕馭課堂教學，合理分配教師活動和學生活動。在一堂課中，教師只是起到引導、點撥的作用，大部分時間讓學生練習和鞏固。并且準確把握課堂教學節奏突出精講精練，突出重點，突破難點，把握考點。老師還充分利用資源，利用現代教具。如多媒體等提高課堂效率的有效手段。

通過參加這次的研討會活動，我開闊了眼界，看到了自己的不足。在以后的教學過程中，我準備從以下幾個方面提高自己：怎么讓學生喜歡上英語課?怎么培養學生的能力?怎樣充分發揮學生的自主學習能了。相信通過自己的不斷努力一定能不斷進步。拉近與優秀教師的距離。

第6篇：研討心得體會范文

為婚姻家庭帶來立法關懷

家庭是社會的基本細胞，優良家風是中華優秀傳統文化的重要組成部分。民法典以一系列制度安排，促進家庭和諧，使家庭文明建設成為新時代中國法治建設的有機組成部分。

民法典在婚姻家庭編中明確規定：“家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。”從強調尊老愛幼、子女孝悌，到倡導夫賢妻惠、互諒互愛，再到崇尚家和萬事興等理念，中華民族傳統家庭美德早已銘刻在人們心中，融入了中國人的血脈。法律的生長、完善，離不開其所處歷史和文化的滋養。民法典將樹立優良家風確立為民事法律領域的一條基本原則，不僅具有重大社會意義，也充分彰顯了民法典本身的中國特色，對于世界民事領域的立法也是值得珍視的財富和經驗。

家庭文明建設事關個體幸福，關系世道人心，也影響著整個國家的繁榮穩定。民法典對家庭以及構成家庭的夫妻、子女和其他成員，都給予了充分的重視，明確規定“婚姻家庭受國家保護”，還重申了婚姻自由、一夫一妻、男女平等婚姻制度，明確禁止重婚、家庭暴力等行為。這些婚姻家庭編中的重要內容，不僅是對一系列婚姻家庭立法理念的法律宣示，更是維護婚姻家庭和諧穩定，依法保障婦女、未成年人、老年人合法權益的有力依據和有效手段。“家是最小國，國是千萬家”。呵護好每一個家庭，為人民群眾的獲得感、幸福感、安全感提供法治保障，社會和諧穩定的基石將更加牢固。

家庭也是人生的第一所學校。民法典對未成年人權益的保護尤為重視，在繼續強調父母撫養子女義務的同時，將原婚姻法規定的“離婚后，哺乳期內的子女，以隨哺乳的母親撫養為原則”，修改為“不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養為原則”，同時規定“子女已滿八周歲的，應當尊重其真實意愿”。民法典還將聯合國《兒童權利公約》關于兒童利益最大化的原則充分落實到收養工作的法律規范中，按照最有利于被收養人的原則更新了相關規則。保護好未成年人就是保護國家的未來，未成年人保護的原則不僅著重體現在婚姻家庭編之中，而且貫穿民法典的始終。

第7篇：研討心得體會范文

草行業的突破與發展，不僅與國家的經濟發展密切相關，也是我們每個煙草人夢寐以求的愿望。實現煙草行業的創新與發展，是歷史賦予我們煙草人的責任，作為*煙人，更是責無旁貸。這種責任落到我們每個人身上就不能只是一句口號，而應該是一種意識、一種思考、一種實際行動。

首先，這個責任體現在危機意識上。

從經濟發展和社會進步來看，決定煙草行業發展的環境已經受到各方面更為嚴格的約束，對煙草生產經營管理的社會關注度將越來越高，面臨的責任和難度進一步增大。從*煙自身發展看，還存在著許多亟待解決的問題，管理需要進一步規范、監督需要進一步強化、效率需要進一步提高。從國內煙草發展來看，隨著重組加快，出現異軍突起、后來居上，競爭激烈的狀況。我們與國際先進水平比較，自主創新能力、管理水平存在明顯差距，相當長時期內都將面臨來自國際上的競爭壓力。正因為我們已經站在一個新的更高的起點上，機遇與挑戰并存，面臨的任務更為艱巨，肩負的責任更加重大。

張瑞敏有一句名言：“永遠戰戰兢兢，永遠如履薄冰” 。正如此，才成就了今日的海爾。而比爾蓋茨更把自己的危機意識具體到數字上：我們離破產永遠只有十八個月。

為了*煙的發展，每一個*煙人都要清醒地認識當前*煙所面臨的形勢，正確對待以前的成績，居安思危，克服固步自封、安于現狀的思想。

其次，這個責任迫使我們要勤于思考，心系*煙發展，為*煙的創新之路出謀獻策。

這里所說的思考是指員工在本員工作范圍內對企業創新發展的出謀獻策，而不是對個人名利得失的考慮。這種思考是基于對企業發展的關心，是基于一種強烈的責任心和危機意識。因為企業的興衰關乎到每個員工的生存問題，所以企業的發展應該是所有員工共同關注的大事，只不過表達這種關注的方式不同罷了。指責、抱怨、發牢騷也是關注，只不過對企業的發展沒有任何益處。但我想，大家應該更多地思考如何更好地完成自己的工作任務，如何提高自己的工作效率，如何盡可能地減少自己工作的失誤，如何做好自己工作范圍內的節能降耗等等。

*煙的創新發展之路，固然與上層決策緊密相關，但同時也和每個員工的具體工作密不可分。每個人還是應該多思考一些如何改進自己的工作，少一些空談、抱怨。

再次，這個責任要轉化為個人的實際行動，不斷提高自身素質，適應企業改革發展的需要。

企業改革的不斷深入，必將對每一位員工提出更高的要求，作為個人必須跟上企業的改革步伐。如果企業發展了，而自己還在原地踏步，還按照原來的思維方式辦事，對新的事物和知識不能深刻的領會和接受，那么，你的存在就會成為企業發展的絆腳石，就會被企業淘汰。面對機遇和挑戰，我們必須深刻領悟到逆水行舟、不進則退、慢進也是退的道理。

第8篇：研討心得體會范文

【關鍵詞】智慧城市；唐山陶瓷產業；公共服務體系

陶瓷產業作為唐山重點的優勢產業，在唐山，各類大、中、小型陶瓷生產企業眾多，產業鏈相對完整，在全國陶瓷行業有很大的影響力。但其中部分陶瓷產業技術水平還比較落后，缺少創新精神，產品一般很單一，幾年甚至幾十年都沒什么改進，顯然是跟不上科技飛速發展節奏的。在唐山建設智慧城市的同時，也應該通過利用智慧資源以促進整體陶瓷產業的加速發展。因此，建設陶瓷產業創新公共服務體系，對改善唐山陶瓷企業的生存和發展環境、培養其競爭能力有著非常重要的意義。

一、公共服務體系建設的目標

第一，陶瓷產業創新公共服務體系將為唐山產業陶瓷產業全鏈條提供優質的公共服務支持。集合產業優勢資源，為陶瓷企業節省大量的研發費用；培育創新科技企業，增強唐山陶瓷企業在全國陶瓷市場中的競爭力；為陶瓷企業提供整個產業鏈的信息，預防陶瓷產品的重復研發，并推廣高新陶瓷產品；整合陶瓷產業中的人才、科技資源，為陶瓷企業提高經濟效益。

第二，促使政府職能部門建立相應的信息管理系統，使政府服務地方產業的水平上一個新臺階。通過陶瓷產業公共服務體系，政府相關部門可以方便和快捷的為陶瓷經營者辦理各項業務；也可以通過服務體系盡快了解陶瓷企業的需求，以便于更有針對性的指導產業發展。

第三，陶瓷產業公共服務體系代表的是唐山陶瓷產業的發展狀況，是對外宣傳樹立我省陶瓷產業良好形象的打好時機。陶瓷行業的投資者和知名陶瓷企業可以通過互聯網來了解唐山陶瓷行業，對招商引資、企業融資大有好處。公共服務體系為唐山陶瓷企業提供全方位的和差異化服務，陶瓷企業可以使用公共服務體系發展自己，并可以通過公共網絡服務平臺進行產品銷售，擴大其產品銷售的渠道。通過公共服務體系的建設，擴大唐山陶瓷產業的影響力，使廣大消費者了解唐山陶瓷，助力唐山陶瓷走向世界。

二、陶瓷產業創新公共服務體系建設的對策

（一）建設信息平臺，提供陶瓷產業創新公共服務網絡服務

以陶瓷產業創新公共服務平臺建設重點，著力推動陶瓷產業的信息化發展。應該以陶瓷產業公共服務平臺為產業創新創業基礎，建設成為全方位的科技成果轉化服務平臺和產業信息中心。陶瓷產業創新公共服務網絡平臺應提供一下六個方面的服務，第一，提供陶瓷企業產品網絡推廣和宣傳、銷售服務。第二，提供先進陶瓷生產技術培訓、咨詢服務。第三，提供陶瓷行業專業技術人才交流服務。第四，提供陶瓷科技成果的推廣轉化服務。第五，提供陶瓷產業相關信息服務。第六，提供陶瓷技術的應用服務。平臺建成后，在政府主導下，鼓勵陶瓷生產和銷售企業、科技中介單位、微商以及大型網絡電商產于進來，并為各種產品、科技成果交易提供服務。在平臺建設和運行期間，應注重為陶瓷企業培育一批網絡建設專業人員，有針對性的為大、中、小型陶瓷企業進行定期的網絡指導服務。

陶瓷產業創新公共服務網絡平臺將成為陶瓷先進科學技術研發、信息資源聚集、陶瓷行業企業合作交流、優秀行業人才交流、培育的信息平臺。把唐山陶瓷產業創新公共服務平臺建設成為國內一流網絡平臺，將支撐引領唐山市陶瓷產業快速健康發展。

（二）提高科技服務質量，完善的技術創新服務

逐步建成完善的知識創新體系和產品研發體系，形成完善的技術創新服務體系，為各類陶瓷企業提供科技服務，并通過政府實施的公共科技服務，培育出一批陶瓷創新科技名牌企業。優化科技服務質量，帶動陶瓷產業集群發展。陶瓷產業創新公共服務體系應以全面提高先進陶瓷產業技術水平為目標，與國際先進陶瓷科技接軌，開發具有先進生產技術和自主知識產權的高新技術產品，發揮唐山陶瓷產業優勢。

（三）整合資源，營造陶瓷企業創新發展的軟環境

整合陶瓷產業相關資源，將相關陶瓷企業、陶瓷技術研究機構以及高等院校統籌規劃的聯合起來，為唐山陶瓷產業發展營造科技發展的軟環境。把技術創新放在公共服務的首位，統籌部署，利用高等院校智力資源進行科技基礎研究和技術創新人才培養，為陶瓷產業發展提供理論基礎與人力資源；發揮陶瓷技術研究機構的作用，進行先進生產技術產業化應用研究；集聚具有科技優勢的陶瓷企業進行科技轉化，生產出代表現代科技水平的陶瓷新產品。通過營造陶瓷企業創新發展的軟環境，使唐山的產業創新公共服務體系，在河北省乃至全國發揮創新的示范作用。整合陶瓷產業鏈資源，使原材料生產企業、陶瓷技術研發部門、陶瓷產品生產企業、陶瓷產品銷售企業相互聯系和協調，各個產業環節相互配合，共同創新發展，形成產業集群，從而帶動整個陶瓷產業發展，并全面提高唐山陶瓷產業整體水平。

（四）政府主導，助力唐山陶瓷文化創意產業園發展

唐山陶瓷文化創意產業園區是政府主導建設的，目前已經聚集了大量陶瓷業界優秀創新人才。政府相關部門應當加大扶植力度，將創意產業園區建成集科技人才聚集、技術研發推廣、知名陶瓷企業經營示范、陶瓷科學技術成果、經典陶瓷產品展示、陶瓷從業人才創新創業等公共服務于一體的專業化陶瓷文化創意產業園。

第9篇：研討心得體會范文

轉眼間，陽光師訓學習即將結束了，在這次的培訓過程中，我學到了很多，給我的幫助很大。

通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案這次培訓讓我難忘，不僅使我更系統的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業知識和技能的獲得有重大的突破和認識，陽光師訓學習心得體會，同時也“被迫”對自己的心態和角色進行了調整——原先想既然是遠程培訓，也不會很緊張，可是從培訓的第一天起，就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓真的是既太緊張太辛苦!在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的高中化學教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

以上是學習陽光師訓心得體會的相關范文，希望你能喜歡。