小學高年級教研組精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學高年級教研組主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學高年級教研組范文

初來學校就被安排擔任班主任，自己的經驗不足加上班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，所以當初心里還是有些忐忑的，好多事情都是跟著二班的王老師的腳步來做的，所以沒有所謂的經驗之談，今天主要就是說說我接手三一班之后的一些具體做法。

我剛接收到三一班時，就對這個班進行了一些了解，學生成績不是太好，紀律性差，家長也不是很好打交道，當時心里確實打了退堂鼓的，但是現實不允許我這么做，沒辦法，只能硬著頭皮上。經過幾天觀察，發現班里大多數學生的行為習慣很不好，所以我把加強學生思想教育，培養學生的良好習慣放在首位。因為學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班體的基礎。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期下來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。我班學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。上學期通過學校的廣播體操比賽、足球比賽和運動會及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現的都很令我滿意。上期開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助。 一開始接手時班里的衛生的保持太難了，還沒有一上午，垃圾簍里，座位下就都是垃圾，為了改變這個現象，更是為了培養孩子養成良好的衛生習慣。我取消了教室里的垃圾桶，引導孩子從自我做起，每天下課之后和放學之前，先檢查自已桌兜及地面上的衛生，發現有垃圾隨手撿起來，放在自己帶來的袋子里，下課或放學時帶出去，放在垃圾箱里。現在的孩子在家里都沒做過什么事情，所以一個簡單的掃地班里的孩子還是做不好，所以每天晚上我都是和孩子們一起掃地，用實際行動給學生做榜樣。就這樣持續堅持了一學期，孩子們還是養成了比較好的衛生的習慣。

以上是我個人的一點不太成熟的做法，我堅信在座的各位老師比我做的更好，期望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更好。

第2篇：小學高年級教研組范文

在2017—2018學年度中，在上級領導，各部門的關心指導下，教學工作開展得如火如荼，有條不紊，教學質量穩中提升，現將具體教學工作總結如下：

一、抓常規，精細管理求突破。

1、加強了教學常規教研與管理，努力在管的科學上求突破。

（1）常規工作中結合教師績效考核，中心小學、村小嚴格落實教學常規“月檢”制度，分語數英三科進行檢查，全片積極開展了自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

2、加強了教學常規監控與評價，努力在評的科學上求突破。

（1）測試的綜合比率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，也是考核教師教學業績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校本學期進行了定期與不定期的教學調研與監控指導。學校行政領導對每次考試成績三率積分低于全片平均15個點，進行任課教師個人約談，查缺補漏，及時把握方向，提高教學質量。

3、加強教研組建設，努力在研的特色上求突破。

（1）充分發揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

二、促學科，精挑細培提素養。

1、精挑苗子。開學初通過組織測試的形式在全片公開挑選培養對象，兩次測試確定人選，由中心小學統一登記公示。

2、系統培養。由中心小學牽頭，有針對性的選拔各科教師，對入圍的學生進行科學系統的培養，安排課務及訓練題，凝聚集體智慧，形成團體意識，分管副校長掛點統籌。

3、科學監管。中小教導處統一設定課程及作業，統一印發測試題型，要求任課教師不得加深加難，但須引導學生學會思考探究，學會獨立解惑，形成自己的見解與思考。培養縝密的思路和良好的素養。

在贛州市南康區2018年下學期小學五年級學科素養測評中，我校片區學校參加人數為19人，獲得語文科目A等級1人，B等級3人，C等級5人；數學科目B等級4人，C等級7人；英語科目B等級2人，C等級10人（總積分排列二類學校第8名，共20所學校）。

三、重過程，層層監管出實效。

1、強化教學監管與測評。以分管副校長為組長，行政人員各校各年級掛點，對各校各年級教學質量嚴格把控，對出現的問題及時召集會議商議，制定幫扶解決策略，形成跟蹤體制。定期實施測評與教學調研。

2、組建骨干梯隊。分學科分年級組建骨干梯隊，對督查組反饋的問題及時討論商議，形成對策，及時有效的解決。

在本全區進行的四年級階段性評價考核中，平田片小學已超額完成達標任務（總完成率為124.87）。

四、糾不足，主觀面對準把脈。

1、教師任課安排不夠合理。因師資力量不足，老幼青黃不接，各校對教師任課沒有科學合理的安排，導致部分教師課務繁多，兼顧不全，質量不穩。

2、教研團隊的引領和專業性不強。教研團隊的打造還必須苦下功夫，教研活動的主題能確立，但研究性不強，效果不佳，教研團隊及學科梯隊成員的業務素養及水平有待進一步提升。

五、清思路，磨刀不誤砍柴工。

1、立足課堂，打造課堂“有效教學”。本學年度，我們要致力于各學段學科特色的攻克，以原生態課堂教學中出現的問題為研究重點。數學側重教學情境開放的實驗，進行課堂教學效果的教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀、習作的教學研究。同時提倡教師要立足課堂深入研究，重視三維目標兼顧，講究效率意識，強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。健全有效教學管理機制，及時制訂與有效教學相適應的各項管理制度。要明確低年級是基礎，狠抓學生行為習慣和良好學習習慣的培養，真正夯實基礎；中年級是關鍵，要強化課堂管理，做好培優轉差工作；高年級是重點，要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學質量。

第3篇：小學高年級教研組范文

以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點，圍繞新課程標準，繼續推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉型，堅持以生為本，充分發揮學習主動性；強化課堂常規，提高教學效率；開展教學反思，積累教學經驗；改變觀課視角，關注學生學習；突出問題查找，研討教學方向，分析教學方法，為新課標析疑解難。確立“作業管理”為重點，組織教師開展作業設計、有效的作業評價等一系列活動。具體如下：

二、工作要點與措施：

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識

1、利用業余學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業的有效設計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。

2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業設計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。

（二）完善常規工作，構建和諧課堂

1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。

2、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。

（三）規范教研組活動，提高教學實效

2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發性、互動性、自主性。要努力培養學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規的訓練，從而使每位學生都養成良好的學習習慣，提高語文教學質量；積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。 開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。

3、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。

4、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽；11月份二年級學生詞語接龍比賽；12月份三年級學生趣味詞語競賽。以此促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

5、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養。

20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃

6、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。

三、活動安排：

九月份：1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。

2、教研組制定教研計劃。

3、參加市教研組長培訓。

4、校教研組成員會議。

5、全體語文教師參加區域“作業設計與實施”培訓活動。

十月份：1、學習沙龍“作業設計與實施”。

2、組內教師開展作業設計競賽活動。

3、一年級拼音教學研討活動。（教導處、教研組）

4、四年級段教師“同課異構”活動。

十一月份：1、五年級段教師“同課異構”活動。

2、二年級學生詞語接龍比賽。

3、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業。

4、中青年教師參加市優質課評比。

十二月份：1、六年級段教師“同課異構”活動。

2、三年級學生趣味詞語競賽。

3、課題探討活動。

4、校內論文、案例評比。

一月份：1、常規檢查、總結。

2、試卷的出題研究、交流。

第4篇：小學高年級教研組范文

作為眾多競聘者中的一員，我覺 得這是一個自我鍛煉、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

在雙語的這幾年里，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力于小學英語的摸索、研究，希望培養學生的學習興趣，讓他們在輕松、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。

我知道教研室的重要性，它是學校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研計劃，要不斷的在中間過程中進行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發現教 學活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，并充實它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準，學習怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。

第5篇：小學高年級教研組范文

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學教育改革的步伐，促進教師隊伍的建設和小學教育質量的全面提高。

二、主要工作

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務。組織全體教師分層次培訓，在市、片級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。

2、健全教研網絡，發揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，我們將進一步加強教研網絡的建設，重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內容，定主講人員。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校級領導下，校級分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規范化的道路。

（二）以教學“六認真”管理為抓手，提高課堂教學水平。

1、本學期期初，我們重新修訂完善了教師教學“六認真”工作考核細則，著重體現了新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高；繼續明確規范了一些制度，特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課；“細則”在組織課外活動方面也作了較為具體的要求。

2、加強隨堂聽課的力度。本學期，我們各學科由行政人員組成的學科聽課組，加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。

3、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差，力爭學科競賽出成果。

（三）繼續加強教研組建設，發揮教研組教研功能。

加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本學期，我們將加強對各教研組的考核，形成爭創先進教研組的良好風尚。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。

2、創造性全體教師參與學習的機會。本學期，我們仍將以教研組活動為主，讓每個教師先在組內開好課，再組織好全鎮性的教研活動，然后讓每個教師爭取機會參與一次校外市內或大市的聽課活動。

3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師范圍內開展形式多樣的活動，演講比賽、朗讀比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。

4、倡導“研究興課”，發展反思能力。隨著教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的實施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化。

三、具體工作安排

九月：

1、教研組長會議；

2、制定學科教學計劃；

3、做好各學科新教材培訓工作；

4、新教師師徒結對；

5、青年教師演講比賽；

6、語、數學科青年教師評優課；

7、對新教師了解性聽課；

十月：

1、二年級課程改革培訓；

2、二年級校本培訓；

3、語、數學科調研；

4、教研組長會議；

十一月：

1、中心校面向村校開課活動；

2、開展“我是小能手”為主題的“鶯湖之春”系列活動；

3、教研組長會議；

4、“農信杯”高年級學生現場作文競賽選拔賽；

5、教學“六認真”檢查；

6、部分學科調研；

十二月：

1、青年教師課件制作評比；

2、新上崗教師匯報課；

3、二年級整班寫字比賽；

4、35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；

5、教研組長會議；

6、新課程改革教學論文競賽；

一月：

1、做好教師“六認真”檢查、考核、評比工作；

2、做好對教研組的考評工作；

第6篇：小學高年級教研組范文

各位領導、老師們：

首先感謝學校為我們老師搭建 了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平臺，讓我們每一個老師都能參與其中，力求為學校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月里，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。

作為眾多競聘者中的一員，我覺 得這是一個自我鍛煉、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

，畢業于南京航天航空大學外語系，本科學歷，是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待工作，關愛每一個學生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語小學英語教師，同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在雙語的這幾年里，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力于小學英語的摸索、研究，希望培養學生的學習興趣，讓他們在輕松、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。

我知道教研室的重要性，它是學校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研

計劃，要不斷的在中間過程中進行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發現教 學活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，并充實它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準，學習怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。

第7篇：小學高年級教研組范文

一、能具體貫徹教育方針，以師德鑄師魂

作為一名黨員，我一直以堅決的信心，謙虛承受黨的教育，在本人普通的工作崗位上努力實踐的主要思想。立足職業教育工作，嚴厲依照教員本質要求本人，為人師表做好十六字方針，具有優越的職業品德，一直與學校辦學思想堅持統一高度，身正為師、德高為范。結實堅持一切為教育事業、為學校、為學生、為家長服務的認識。以科學發展觀領導本人的研討程度，用先進的教育理念，努力完成好每一節課的教育教育任務。

二、倡議做終身學習的教員

回憶本人14年來的教育教育工作，我深入地感觸到我所走過的腳印，是在我人生方案的之旅上的。我一直抓住新課程改革實行的這一契機，踏扎實實地學習和工作，這樣的立場使我逐漸擁有了較好的教育理念、扎實的語文學科常識、純熟的專業營業才能、較強的研討認識等。為了學生的一切，也一切為了學生。我不斷地提高營業本質和教育科研才能，純熟地把握了核算機的基本操作，也能純熟地從事收集教研工作。我還找時間，找時機不斷地提高本人的營業本質，加強本人的常識構造，就完成了本科學歷、市級主干教員的方案。

三、以教育理念和學科經歷做好教研組長的工作。

作為一名教研組長。我不只認真學習《怎樣做好教研組長》的相關文章并參與各級各類培訓，還認真做勤學期方案和總結，共同教誨處做好出卷及各類檢查、計算等工作。我深知作為一名每周帶15節課的一年級班主任來說，再去從事組織語文組教育教育活動、有用的開展教研工作是有難度的，但我也感覺這是對本人的一項新應戰。于是，我天天早到校做個嘴勤、腿勤的班主任，班務工作扎實、學生習氣較好。在教育實踐中，我把注重了提高學生積極性，開發學生的潛能等教育辦法，并把表現教員的領導效果作為添加教室的藝術前提。所獲的獎勵有12月論文《以情認知，以講促寫》獲市級二等獎。《談小學作文的修改和講評》獲教研室二等獎。年3月在全國教員的論文競賽中獲二等獎。11月論文《領導低年級學生運用金鑰匙開啟識字的大門》獲教育出書社一等獎等。由于個人教室教育中有單獨見地，曾在層層選拔并取得《市青年教員優質課》選拔賽的一等獎；在區教研室主辦的優質課評選活動中獲二等獎；年非典時期曾在教育電視臺開設的《空中教室》欄目講課；年參加白話外交觀摩課的評選活動等。取得市優異教員的榮耀稱號。在市經歷交流會上做經歷引見。教育設計也曾屢次獲獎。如：《在情境中自由自在地進行白話外交》獲教育學會的二等獎。《該怎樣辦》取得中國教育會的三等獎。參與了教員基本功大賽等。

我深知這些成果的獲得離不開領導賜與本人磨煉時機和本身的努力。要想有本身的新打破，就在學習與積聚的還，注重收集的交流。于是，我以綠色教室和青年教員交手為主題活動，先后開展了新教師的晤面課、一年級教師的新理念課、青年教員的匯報課等多項教研活動，倡導課題組教員借鑒名師課例以及報刊雜志中的成功經歷，學會應用收集平臺，屢次《教研網》和《興慶教育信息網》了《讓綠色灑滿語文教室》等文章，要求青年教員認真備好觀摩課，讓課堂真正變為私塾。與此還，語文教研組還啟動了此主題的收集教研活動。要求本校教員于以實名在《興慶教育信息網》社區交流里上布道學設計或案例反思，50歲以下的教師積極參加評課活動，在收集上大家傾聽來自分歧教師的誠實建議，青年教員也由衷地回帖表示感激。正若有位教師在個人的《教育細語》里說：這樸素的綠色不只灑滿了語文教室，還深化到了我們的日常生活之中，是收集搭起的綠色平臺真正成為教員活動、交流的舞臺，我們的收集慣例化活動將本人的瑣碎時間應用了，雖然我們繁忙著，然則我們的心是高興的！

是的，作為教研組長的我能經過收集自動交心得領會、交流思想，并自動向同業學習、討教，和同事深化討論交流，不斷提高專業常識，在溝通交流中逐漸到達常識的不斷更新，正由于我校教研活動已做到收集慣例化，所以教研室也授予了我收集先進個人的稱號。

在慣例教研活動中，我還采取多種方式開展方式新奇、實效性強的教育鉆研活動，在組內進行集體備課、說課、評課、同課異構、教育反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達到新的共識，在實踐的探索與總結中找到處理問題的路子。在學校教研活動中，我還十分注重教研實效，常常向組里提出一些積極的主意和感觸，測驗了電子備課的方式，研討并開展二次備課的鉆研活動。教研組還經過慣例的教案、功課檢查，以打分方式將檢查后果量化在優異集團的分值里，讓年級組長為帶頭人把好年級的教案關，在教研組的全體工作小結后，組長還會實時地給出缺憾的當地提出改良建議。

在四月初，呼應教研室的精神，自己又承當了教研活動的錄像評選工作，設計并掌管了題為《綻放家庭功課爭鳴的價值》的教研活動。活動分低、中、高年級段，讓教師們由眾說紛紜說話題到主干教員的專業引領再上升到辯證的實踐領導上最后落實于有用特征功課安插的經歷交流上。這些活動，能讓教師們在爭辯中各持己見。正如教師們在活動后的感言中說：此次活動使我們思想更清晰了，我們必然會掌握好安插功課的規范，把學到的有用安插經歷的運用到學科中去。我個人也感覺：此次活動，把戲雖少，但設計有條理也有實效性。我感覺獲不獲獎是其次的，主要的是組織一次活動，就要讓大家收成一次。

上學期，我還組織開展過很多豐厚多彩的語文活動：（1）教研組圍繞《改良我們的教室教育》這一主題開展了低、中、高年級的鉆研活動，氛圍熱烈各有所思和所得。（2）依照《語文教研組長工作備忘錄》的要求，在領導的大力支持下，苗星和王麗峰教師精心選拔十七位同學精心導演了學生教材劇《海鷗與老人》，獲得興慶區一等獎的好成果。領導鐵國芳和教師參與興慶區優質課的評選活動，辨別獲得第2名的成果。（3）主干教員是領頭羊，在授課中有亮麗的景色線。在青銅峽學校與我校的手拉手活動中主干教員能勇挑重擔，起到示范課的效果，并每學期對本人的專業發展做了專題申報。

在增強對青年教員的培育力度，上我們教研組年段組長有耐人尋味的小專題談話。我還率領顧金枝教師去大武口聽專家講座、看全區的觀摩課；率領孫春梅教師參與新一中的名師團講座參加觀摩活動；在本校開展青藍結隊的拜師活動，加大了對青年教員的培育力度，由于我深知只擁有個人聲譽的組長不是稱職的，要讓學校有新氛圍就得下大力度培育新人，我會再接再厲讓他們更上一層樓。

四、注重校本教研，把實踐上升到實踐高度

現代的教員正在從傳道授業型向科研型改變，一名教員只要常常地進行科學研討，才干從普通的、習以為常的事物中看出新的偏向、新的特征、新的細節。我校以班級特點和語文綜合實踐活動為契機，結合校本課程的理念，由各年級教師領導，開展了分歧特征的以活頁展現功課。如：一年級的《金色兒歌》、二年級的《我和成語交伴侶》、三年級的《詩配畫》四年級的《名言伴我行》五年級的《出色名段節選》六年級的《走進名著》。這些校本功課是學生共同特性和綜合才能的實踐，更是教研組活動成功開展后，教師們的結晶。

第8篇：小學高年級教研組范文

首先感謝學校為我們老師搭建了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平臺，讓我們每一個老師都能參與其中，力求為學校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月里，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。

作為眾多競聘者中的一員，我覺得這是一個自我鍛煉、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

畢業于南京航天航空大學外語系，本科學歷，是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待工作，關愛每一個學生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語小學英語教師，同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在雙語的這幾年里，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力于小學英語的摸索、研究，希望培養學生的學習興趣，讓他們在輕松、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。

我知道教研室的重要性，它是學校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研計劃，要不斷的在中間過程中進行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發現教學活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，并充實它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準，學習怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。新晨：

第9篇：小學高年級教研組范文

學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的所讀所悟，聯系自己實際寫讀書體會。

二、 學生進行思想教育

1. 織學生學習了《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》;開展“愛國教育月”宣傳教育活動;

2. 利用 清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指導;

3. 實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。

三、 本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。

四、繼續抓好常規管理工作

質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。

1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先后組織了一系列教學科研活動，選派多名骨干教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加縣初中英語優質課觀摩活動;組織小學語文教師參加由學校主辦的省教育專家報告會。

2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，六年級、初三年級開展了復習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今后一段時間的工作重點。取得了良好的成效。

3、第八周，我校組織了初三年級教學質量檢測;第九周，舉行了小學六年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。

4、 做好初三學生體育畢業測試工作和中考報名工作。