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遼寧教育雜志簡介
《遼寧教育》雜志是普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育雜志欄目設(shè)置
本刊理論、經(jīng)驗、教參。
遼寧教育雜志榮譽信息
遼寧教育雜志訂閱方式
地址：遼寧省沈陽市皇姑區(qū)黃河南大街85號，郵編：110031。
遼寧教育雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。
7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。
遼寧教育雜志范例
試論素質(zhì)教育的結(jié)構(gòu)
當(dāng)代教師應(yīng)有的五種意識
學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容與價值
也談教師的心理素質(zhì)
班主任如何做好學(xué)生的心理健康教育工作
談學(xué)生心理健康教育的幾點做法
教師課堂教學(xué)行為失范問題探析
九年一貫制學(xué)校教師管理的問題及對策
教育均衡、質(zhì)量與形象淺談
評價“善舞”“有效”當(dāng)生——發(fā)揮評價功能提高教學(xué)效率
教育名言
個別談話也要“備課”
心理效應(yīng)在班主任工作中的啟示
教育者最好“少一只手”
校本教研中的弊端與對策
教師需要什么內(nèi)容的培訓(xùn)
“模糊”的評價之道
遼寧教育雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
遼寧教育雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金(BDA120028) | 6 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201302563) | 3 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金(FHB110125) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC880144) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC880030) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJCZH120) | 2 |
| 遼寧省高校創(chuàng)新團隊支持計劃(WT2010034) | 2 |
| 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG11CB142) | 2 |
| 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) | 2 |
| 重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010-GP-019) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 18 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 16 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 15 |
| 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 15 |
| 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 13 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 7 |
| 遼寧省教育廳科學(xué)基金 | 6 |
| 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題 | 6 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 6 |
| 遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金 | 5 |
