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榆林學(xué)院學(xué)報雜志簡介
《榆林學(xué)院學(xué)報》是綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理論為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，主要反映本校的兩個文明建設(shè)，刊發(fā)學(xué)術(shù)文章，反映科研成果，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，交流科教學(xué)術(shù)信息，促進(jìn)科教學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展。曾用刊名：榆林高專學(xué)報;榆林高等專科學(xué)校學(xué)報。
榆林學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
《榆林學(xué)院學(xué)報》哲學(xué)、政治、西部開發(fā)研究、法學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、文學(xué)語言學(xué)研究、高等教育研究、生物科學(xué)研究。
榆林學(xué)院學(xué)報雜志榮譽(yù)信息
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地址：陜西省榆林市崇文路4號，郵編：719000。
榆林學(xué)院學(xué)報雜志社投稿須知
1.文章標(biāo)題：一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).
（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.
（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。
11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。
13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細(xì)地址、郵編。
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榆林學(xué)院學(xué)報雜志范例
斯騰伯格的思維教學(xué)策略對化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的啟示
如何提高《無機(jī)及分析化學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量
堅持科學(xué)方法教育的實(shí)踐與探索
關(guān)于Na_2O_2的教學(xué)思考
陜北丘陵溝壑區(qū)坡耕地退耕種草的生態(tài)作用與建設(shè)途徑
論榆林市土地資源與可持續(xù)發(fā)展
府谷西部方言音系研究報告
陜北歷史文化博物館價值、意義的思考與實(shí)踐
論傳統(tǒng)文化中的心理健康思想及其現(xiàn)代價值
笛卡爾哲學(xué)中的“上帝”——理性的代言人
唐中后期市場制度變遷原因探析——以唐長安東、西兩市的演變?yōu)槔?
論封建制殘余與德國魏瑪共和國的滅亡
古希臘神話的文化意蘊(yùn)
當(dāng)代農(nóng)村題材小說創(chuàng)作的價值取向探析
論新世紀(jì)以來西北作家中短篇小說中的城鄉(xiāng)沖突描寫
傳奇中的反傳奇——論張愛玲《傾城之戀》
新時期阿英研究綜述
榆林學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
榆林學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(11JK0438) | 4 |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(11JK0647) | 3 |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(2013TK0237) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(07BZS043) | 3 |
| 博士科研啟動基金(13GK01) | 3 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 3 |
| 陜西省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計劃項目(2012K01-09) | 3 |
| 咸陽師范學(xué)院科研基金(05XSYK211) | 2 |
| 青年科技基金(12YK04) | 2 |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(2010JK367) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 陜西省教育廳科研計劃項目 | 184 |
| 榆林市科技計劃項目 | 99 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 84 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 72 |
| 高層次人才科研啟動基金 | 63 |
| 陜西省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 53 |
| 博士科研啟動基金 | 30 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 21 |
| 陜西省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計劃項目 | 19 |
| 陜西省自然科學(xué)基金 | 18 |
