科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新全文(5篇)

一、引言

刑事科學(xué)技術(shù)是通過自然科學(xué)的方法和技術(shù)來研究案件中可能成為物證的各種材料，為案件的偵查與審判提供線索和證據(jù)的專門性學(xué)科，①具有較強的專業(yè)特點。作為刑事案件偵查的主要過程之一，刑事科學(xué)技術(shù)人員承擔(dān)著現(xiàn)場勘查、物證提取與檢驗的重要任務(wù)。目前，隨著以審判為中心的刑事訴訟制度的逐步推行，②公安機關(guān)對刑事科學(xué)技術(shù)人員的要求也越來越高。公安院校作為培養(yǎng)刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人員的主要陣地，要重視和完善學(xué)科隊伍的建設(shè)，不斷提高刑事科學(xué)技術(shù)人員的素質(zhì)與能力，使之能夠緊跟時代的發(fā)展并適應(yīng)社會和公安工作的需求。③作為高校教育最主要的兩個職能，科研和教學(xué)的關(guān)系應(yīng)是相輔相成、互為補充、共同發(fā)展的。④然而，我國高校目前普遍存在的“重科研，輕教學(xué)”或“重教學(xué)，輕科研”的現(xiàn)象⑤卻將二者割裂開來，導(dǎo)致了科研和教學(xué)失衡甚至對立的情況。這不僅會阻礙高校的發(fā)展，而且不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。因此，正確認(rèn)識并協(xié)調(diào)科研與教學(xué)的關(guān)系，將科研和教學(xué)有機結(jié)合起來完善科教融合的培養(yǎng)模式是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)所急需的。基于此，針對公安工作及公安隊伍建設(shè)對刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才的需求，我們打造了具有公大特色的刑事科學(xué)技術(shù)“科教融合、協(xié)同教育”人才培養(yǎng)模式，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、探索創(chuàng)新型刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)之路，不斷提升我國公安高等教育的國際競爭力。

二、高校科研與教學(xué)失衡的現(xiàn)象

（一）“重科研，輕教學(xué)”現(xiàn)象由于目前職稱評定制度對于科研成果的剛性需求，許多高校教師更傾向于科研工作而忽視了教學(xué)工作的重要性。同時，完成教學(xué)工作需要花費大量的精力和時間，但其收益可能并不及科研經(jīng)費和科研成果為其帶來的利益與聲望，也令許多教師更愿意把精力投入于科研工作而無心教學(xué)。這種“重科研，輕教學(xué)”的現(xiàn)象雖在一定程度上擴大了高校的科研產(chǎn)出，但高校教師在將自己的絕大部分精力都投入到科研工作中時，勢必?zé)o法顧及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上的創(chuàng)新改革，長此以往會導(dǎo)致授課內(nèi)容陳舊、教學(xué)質(zhì)量下降，造成學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整、理論基礎(chǔ)薄弱，無益于高校和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）“重教學(xué)，輕科研”現(xiàn)象“重教學(xué)，輕科研”作為另一種科研與教學(xué)關(guān)系失衡的現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因是部分高校本身科研基礎(chǔ)薄弱，缺少高水平的學(xué)術(shù)帶頭人；或是經(jīng)費有限，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有意識到科學(xué)研究對高校基礎(chǔ)教學(xué)的促進作用而未能在科研活動中投入充足的經(jīng)費。這些都使得部分高校難以開展科學(xué)研究活動，教師只能側(cè)重于課堂基礎(chǔ)知識教學(xué)。然而，沒有科研，高校在人才選拔、重點學(xué)科評比、項目申報和經(jīng)費申請等方面將不具備競爭優(yōu)勢，從而形成惡性循環(huán)，不利于高校的現(xiàn)代化發(fā)展。同時，只注重課本知識教學(xué)而不開展科研實踐活動，也難以培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，無法提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、“科教融合、協(xié)同教育”培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容

（一）增進科研與教學(xué)的互動結(jié)合“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”這一理念最初由德國著名教育改革家威廉•馮•洪堡在19世紀(jì)提出。⑥根據(jù)洪堡的理念，即“通過科學(xué)研究方法和教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合的方法去追求純粹知識的思想”，教學(xué)與科研應(yīng)同時在現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)進行，科研與教學(xué)應(yīng)融合成為一體。洪堡的這一教育思想不僅促進了德國教育的近現(xiàn)代化，也影響了世界各國高校的教育理念。⑦我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中就提到了“促進科研與教學(xué)互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合”。科研與教學(xué)的互動結(jié)合可體現(xiàn)為：將教學(xué)中的基礎(chǔ)理論知識應(yīng)用到科研活動實踐中，而科研中的項目成果和經(jīng)驗也均能作為教學(xué)的素材。通過增進科研與教學(xué)這兩大體系的互動與結(jié)合，提升科研創(chuàng)新和教育資源優(yōu)化配置，從而全面推進創(chuàng)新體系的建設(shè)，提高高校整體創(chuàng)新能力。

一、技術(shù)創(chuàng)新概念界定,為職業(yè)經(jīng)濟師展示了廣闊的用武之地

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。《決定》開門見山指出:加強技術(shù)創(chuàng)新,發(fā)展高科技,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,核心是全面落實鄧小平同志關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等重要思想,從體制、機制、政策等各方面,促進科技與經(jīng)濟的緊密結(jié)合,把我國的科技實力變成現(xiàn)實的第一生產(chǎn)力,使我國的綜合國力迎頭趕上國際先進水平。一個時期以來,學(xué)者們對于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力包括還是不包括管理,各執(zhí)一詞。以青年學(xué)者彭明教授為代表的指出:“如果將管理也算是科學(xué)技術(shù),(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)這一命題尚可成立;否則這一命題的可信度則需大打折扣”。彭明教授據(jù)理以論:縱觀古今中外的歷史和現(xiàn)實,我們不難得出結(jié)論,管理也是第一生產(chǎn)力,尤其是中國的第一生產(chǎn)力。沒有管理,縱然有瓦特改進蒸汽機,但它能形成機器工業(yè)革命嗎?沒有管理,縱然有法拉第和麥克斯韋提出電磁理論,但它能形成電力革命,人類能進入電力工業(yè)時代嗎?沒有管理,縱然有愛因斯坦發(fā)現(xiàn)原子核裂變能產(chǎn)生巨大能量的著名公式E=c2M,但它能產(chǎn)生核動力發(fā)電機組,人類能夠進入核工業(yè)時代嗎?沒有管理,縱然有美國工程師發(fā)明電子計算機,但它能形成信息革命,人類能夠進入信息時代嗎?沒有管理,盡管中國有王淦昌、朱光亞、鄧稼先、錢學(xué)森等著名核物理專家,但中國的導(dǎo)彈能上天嗎?沒有管理,科學(xué)技術(shù)本身能有突破性的大發(fā)展嗎?沒有管理,能形成三中全會后經(jīng)濟快速發(fā)展、人民生活明顯改善、綜合國力大大增強的局面嗎?這一切并不是想說明科技不重要,科技的重要性是盡人皆知、不言而喻的;而想說明的是,對當(dāng)今的中國來講,管理更重要。

由以上所述,可見管理應(yīng)屬于技術(shù)創(chuàng)新題中之義。《決定》對于技術(shù)創(chuàng)新言簡意賅地定義為:“是指企業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,提高產(chǎn)品質(zhì)量,開發(fā)生產(chǎn)新的產(chǎn)品,提供新的服務(wù),占據(jù)市場并實現(xiàn)市場價值。企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體。技術(shù)創(chuàng)新是發(fā)展高科技、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的重要前提。”這是一個全新的技術(shù)創(chuàng)新概念。因為它把“新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式”相提并論為“實現(xiàn)市場價值”的兩大要素。讓我們從簡要回顧中來體味關(guān)于在技術(shù)創(chuàng)新中管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展。18世紀(jì)的英國工業(yè)革命,產(chǎn)生了亞當(dāng)•斯密斯的《國富論》;本世紀(jì)的美國產(chǎn)業(yè)革命產(chǎn)出了亨利•福特的流水線生產(chǎn),泰勒的科學(xué)管理論;本世紀(jì)60年代的日本經(jīng)濟起飛,引導(dǎo)出全面質(zhì)量管理(TQC)、豐田精益生產(chǎn)方式等新的管理理論。我國在建立社會主義市場經(jīng)濟體制中,把管理科學(xué)列為現(xiàn)代企業(yè)制度的四大特征之一,反映了對管理理論的高度重視。我們中國有悠久的東方文化,提倡天人合一和萬物人為大,成為“以人為本”管理思想的哲學(xué)基礎(chǔ),從根本上揭示了社會和企業(yè)各種問題的癥結(jié)。這正是西方管理學(xué)家們目前所熱衷的。《決定》把應(yīng)用創(chuàng)新的知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,相提并論作為技術(shù)創(chuàng)新和實現(xiàn)市場價值的兩大要素,從這個意義上講,我國已從具備管理理論上突破的哲學(xué)基礎(chǔ)變?yōu)楝F(xiàn)實。預(yù)示著職業(yè)經(jīng)濟師為主體的中國經(jīng)濟管理者,將在迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)中為我國經(jīng)濟的騰飛和人類文明作出重大的貢獻(xiàn)。

二、率先樹立創(chuàng)新意識,職業(yè)經(jīng)濟師積極贏得發(fā)展空間

同志在全國技術(shù)創(chuàng)新大會發(fā)表重要講話指出:“全面實施科教興國戰(zhàn)略,加速全社會的科技進步,關(guān)鍵是要加強和不斷推進知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新。對這個問題,不僅各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有很強的政治意識,而且要使全社會都樹立這樣的意識”。經(jīng)濟師作為“社會主義建設(shè)主力軍”(王光英語)和“是企業(yè)經(jīng)營管理中唱主角的”(王玨語)的角色,更應(yīng)率先樹立這樣的意識。職業(yè)經(jīng)濟師率先樹立加強和推進知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新意識,主要應(yīng)包括以下幾個層次:

一是國情意識,即充分發(fā)揮社會主義的政治優(yōu)勢,把社會主義制度優(yōu)勢同市場經(jīng)濟的優(yōu)勢結(jié)合起來,發(fā)揮市場在資源配置方面的作用,走出一條具有中國特色的技術(shù)創(chuàng)新路子,加速科技進步,加強技術(shù)創(chuàng)新,不斷加強我國經(jīng)濟實力和國防實力。

二是時代意識,即在知識不斷創(chuàng)新,科技突飛猛進、世界深刻變化的21世紀(jì),社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工具、勞動者素質(zhì)等生產(chǎn)力要素和人們的生產(chǎn)方式、生活方式、思想觀念,都將發(fā)生新的革命性變化。所以我們需要比以往任何時候更加注意加速科技進步加強科技創(chuàng)新。

近來，我國政府十分重視技術(shù)創(chuàng)新工作，出臺了一系列鼓勵、支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和依靠高新技術(shù)改造、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的政策、措施，在政策貫徹落實、資金投放、人才引進等方面都加大了宏觀管理力度，收到了較好的效果。創(chuàng)新文化是指與創(chuàng)新相關(guān)的文化形態(tài)。它主要涉及兩個方面，一是文化對創(chuàng)新的作用；二是如何營造一種有利于創(chuàng)新的文化氛圍。首先，培養(yǎng)企業(yè)家精神和發(fā)明家精神；其次，培養(yǎng)公眾的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)；最后，建立重視科學(xué)技術(shù)、尊重人才、鼓勵創(chuàng)造、尊崇創(chuàng)新的社會環(huán)境。

多年來，國家對紡織業(yè)R＆D經(jīng)費投入保持一定比例，強有力地促進了技術(shù)創(chuàng)新活動的開展。但支持力度不夠，尤其是影響了原始創(chuàng)新活動的開展，影響了關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)的研發(fā)活動。政府通過行使宏觀調(diào)控職能，制定科學(xué)的創(chuàng)新規(guī)劃，進行科技宏觀管理；協(xié)調(diào)有關(guān)部門在技術(shù)創(chuàng)新活動中實現(xiàn)有效合作，提高創(chuàng)新效率，集中人力、財力、物力辦大事；不斷完善和建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)體系。因此，政府對技術(shù)創(chuàng)新的支持和調(diào)控，可實現(xiàn)各個創(chuàng)新要素的協(xié)調(diào)工作，促進創(chuàng)新效率的提高。

分析表明，要加強紡織科學(xué)技術(shù)學(xué)科R＆D課題經(jīng)費的投入。如表5所示。表5　2010年高等學(xué)校紡織科學(xué)技術(shù)學(xué)科R＆D課題情況R＆D課題數(shù)（項）投入人員全時當(dāng)量（人年）投入經(jīng)費（萬元）全國數(shù)量547717　288940　4669996紡織數(shù)量1467　1131　20294比例％0．27　0．39　0．43　　資料來源：2011《中國科技統(tǒng)計年鑒》

中國紡織業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系中科研機構(gòu)基本狀況包括人力資源分布、科研經(jīng)費籌集與支出、科技產(chǎn)出等。

（一）研究與開發(fā)機構(gòu)人力資源分布中國紡織業(yè)研究與開發(fā)機構(gòu)從業(yè)人員僅占制造業(yè)均值的55．38％，研究與開發(fā)機構(gòu)R＆D人員僅占制造業(yè)均值的17．99％，大大低于中國制造業(yè)平均水平，見表6所示。表6也說明了，中國紡織業(yè)研究與開發(fā)機構(gòu)人力資源狀況不能和技術(shù)創(chuàng)新體系發(fā)展相匹配。（2）研究與開發(fā)機構(gòu)R＆D經(jīng)費2010年，中國紡織業(yè)研究與開發(fā)機構(gòu)R＆D經(jīng)費1208萬元，制造業(yè)均值9180．82萬元。表7所示，表明中國紡織業(yè)科研機構(gòu)科技活動經(jīng)費投入嚴(yán)重不足。

（三）研究與開發(fā)機構(gòu)R＆D課題情況2010年，研究與開發(fā)機構(gòu)R＆D課題制造業(yè)5976項，平均213項，紡織業(yè)僅23項。見表8所示。五、中介機構(gòu)體系初具規(guī)模，有待提升服務(wù)能力1999年8月，中共中央、國務(wù)院了《關(guān)于加強技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定》，提出要大力發(fā)展科技中介服務(wù)機構(gòu)；2002年12月20日，科技部頒發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展科技中介機構(gòu)的意見》，并具體提出了科技中介機構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和原則，從而使我國科技中介機構(gòu)逐漸走向有組織、有規(guī)范的發(fā)展之路。

近十年來，中國紡織業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)取得了重大成績。但從總體來看，中國紡織業(yè)企業(yè)作為創(chuàng)新主體，內(nèi)生的技術(shù)創(chuàng)新動力不足，科技投入低，資金缺乏；眾多高校和院所的研發(fā)工作，也未真正實現(xiàn)以企業(yè)為主體、需求拉動的轉(zhuǎn)變。目前，已建立的一些合作研發(fā)機構(gòu)，大多數(shù)比較松散，缺乏長遠(yuǎn)工作目標(biāo)和穩(wěn)定資金支持，規(guī)章制度不健全，沒有形成能夠充分調(diào)動各方面積極性的運行機制。

摘要：近年來，隨著我國各項惠農(nóng)政策的頒布以及多種農(nóng)業(yè)技術(shù)的快速進步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)取得了很大成就，農(nóng)業(yè)技術(shù)在使用中因其具有一定的優(yōu)越性，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新。而本文就主要圍繞新時期農(nóng)業(yè)技術(shù)進行分析，探討推廣和創(chuàng)新方法。

關(guān)鍵詞：新時期；農(nóng)業(yè)技術(shù)；推廣方法；創(chuàng)新方式

1新時期農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣方法

1.1加強對農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)推廣人員的培訓(xùn)

農(nóng)民作為我國從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的主體，在我國農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣方面有直接影響，并且農(nóng)業(yè)技術(shù)的推進離不開農(nóng)民作用，因此，在選擇適合的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員時，需要選擇具有較強農(nóng)業(yè)技術(shù)的人員。在進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的過程中，需要重視我國農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，可以對從事農(nóng)機技術(shù)推廣的相關(guān)人員進行定期知識素養(yǎng)和實踐技能的培養(yǎng)，聘請具有極強專業(yè)技能的人才進行技術(shù)推廣培訓(xùn)。還可以利用宣傳的形式，提高農(nóng)民對相關(guān)知識的了解，增強農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)可[1]。

1.2建立多元化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織

隨著近些年來我國市場經(jīng)濟的完善，各個行業(yè)在市場競爭中呈現(xiàn)日益激烈趨勢，并且在市場競爭中，傳統(tǒng)的以家庭為單位的小型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，已經(jīng)難以在現(xiàn)代化激烈的農(nóng)業(yè)競爭中生存下來，這就使農(nóng)民在生產(chǎn)經(jīng)營中，使用一些新型的技術(shù)手段，來增加市場競爭力。隨著我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織已經(jīng)建立起來，比如涉農(nóng)企業(yè)、教育科研單位和農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會等。這些不同類型的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織具有不同的功能和定位，可以針對不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求進行服務(wù)，在使用服務(wù)中展示出了強大的生命力，因此，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中要重視建立多元化性質(zhì)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織，使農(nóng)業(yè)技術(shù)更加適用于現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還有助于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的市場競爭力。

1引言

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的林業(yè)品種生命強度低、繁衍期長、抗病害能力低下的問題越來越突出，只有通過林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，才能促進舊產(chǎn)品更新?lián)Q代，對林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，實現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我國林業(yè)發(fā)展中，病蟲害嚴(yán)重、成活率低、花期受損、光合作用不足等均是林業(yè)治理的難題，傳統(tǒng)過于粗放的林業(yè)管理模式下，作物的水分、溫度、養(yǎng)料、日照等均無法保證控制的精確性。通過技術(shù)創(chuàng)新可提高林業(yè)管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化程度，實現(xiàn)自然環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的有機結(jié)合，最終實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

2林業(yè)企業(yè)的特殊性

與普通企業(yè)相比，林業(yè)企業(yè)以提高企業(yè)經(jīng)濟效益為經(jīng)營目的的基本性質(zhì)不變，但是林業(yè)企業(yè)所有的經(jīng)營活動基本上都是圍繞森林資源來開展的，而林木資源又體現(xiàn)出較為突出的特殊性，因此林業(yè)企業(yè)的經(jīng)營活動也體現(xiàn)出以下特點。

（1）多產(chǎn)性：森林資源涉及范圍非常廣泛，包括土地資源、野生動植物資源、地下資源、景觀資源，甚至各種微生物等，林業(yè)企業(yè)的經(jīng)營對象主要是森林資源，故需要對森林資源進行多方面、多角度的開發(fā)，相應(yīng)的林業(yè)企業(yè)的經(jīng)營活動包括了第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)，其多產(chǎn)性的特征增加了經(jīng)營管理的難度。

（2）多目標(biāo)并存性：森林資源所提供的各類林產(chǎn)品不僅具有經(jīng)濟效益，還具有突出的生態(tài)效益及社會效益，因此林業(yè)企業(yè)的經(jīng)營活動也要將林業(yè)產(chǎn)品的生態(tài)效益及社會性效益發(fā)揮出來，故體現(xiàn)出多目標(biāo)并存性的特點。

（3）資源約束性：盡管任何企業(yè)的經(jīng)營均會在一定程度上受到資源問題的制約，但是林業(yè)企業(yè)的資源約束性更為突出，其包括垂直約束與水平約束兩個方面，其中垂直約束是指森林資源主體生產(chǎn)量銳減，影響到林業(yè)企業(yè)的后續(xù)產(chǎn)業(yè)；所謂水平約束則是指企業(yè)在森林資源培育方面投入不足。因此要針對資源約束問題加大森林資源的培育力度，通過技術(shù)創(chuàng)新進行替代生產(chǎn)，開展多資源的開發(fā)與利用。