六一兒童節賀詞精選(九篇)
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第1篇：六一兒童節賀詞范文
2、偶的孩子在這個特殊的日子里偶祝福你。你是個永遠長不大的BaBy，祝你節日快樂！
3、二十多年前的今天給你發的信息收到沒有，沒收到沒關系我再發一次：祝六一節日快樂！
4、愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。誰說回憶不是美好的？雖然不放假，想想也開心：祝你六一快樂！
5、祝身體健康，牙齒掉光；一路順風，半路失蹤；一路走好，半路摔倒；天天愉快，經常變態；笑口常開，笑死活該！
6、一朵朵綻放的鮮花，那是媽媽的眼睛。在媽媽的眼睛里，你永遠是媽媽小寶貝、小天使！媽媽永遠愛你！兒童節快樂！
7、5分錢一帶得蘿卜干、大頭菜、還有一角錢一帶得小冰，吃一根大頭菜喝一口小冰，那比這會兒吃巧克力冰淇淋還巴適哦
8、你，小時候太丑，長大了太瘦，臉皮子太厚撿便宜沒夠。工作時太軸，開車時太肉。打麻將太臭，講笑話不逗。祝兒童節快樂！
9、隻要心晴朗，人生沒有陰雨天﹔隻要心快樂，人生沒有煩惱時﹔隻要心天真，人生沒有陰暗面。兒童節快到了，願你永葆童心。
10、童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。
11、小時候盼望：一覺醒來，隨便賴床﹔長大了盼望：一覺醒來，人在課堂。親愛的，兒童節來了，不管啥願望，願你快樂天天一個樣。
12、一分錢一個的水果糖，老板誤把飛機（二分紙幣）認作輪船（五分紙幣）。現在回想起來，二十一年前的那個六一節：簡直是賺慘了。
13、兒童節來到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑！六一節快樂！
14、六一至，世界超齡兒童協會發來賀電，祝你：天真爛漫、童心不改，紅光滿面、童顏大悅，活蹦亂跳、返老還童，童心蕩漾、童趣無限！
15、六一兒童節到，愿你擁有六個一：一見鐘情的愛人，一見如故的友人；生活里一片幸福，事業上一帆風順；天天一臉笑容，年年一本萬利。
16、青春短暫，不要嘆老，人生中最重要的就是保持幾分天真童心，這樣才能使自己永遠快樂、永遠幸福。今天是特殊的日子，祝你童心不老。
17、等待著下課，等待著放學，等待的童年。童年的歌謠依舊，只是我們已經長大。六一兒童節到了，何不拋下生活的重負，重溫兒時的快樂。
18、無知，并不可怕，可怕，則是無恥；貧窮，并不可憐，可憐，則是懶惰；幼稚，并不可笑，可笑，則是無知。六一兒童節，祝你開心快樂。
19、陽光下漫天飛舞的蝴蝶，可曾讓你記得那追逐嬉戲的歲月？天真的笑臉好似花兒，引得蝴蝶流連忘返！兒童節到來之際，愿你永保花般笑顏！
20、放下你的成熟，收起你的穩重，脫掉你的圓滑，穿上你童真，釋放你的壓力，沖出你的焦慮，綻放你的活力！兒童節，給自己心情放個假吧！
21、抽一絲陽光為線，串起滴滴雨珠，成一串永恒的風鈴，無論風雨挫折抑郁或陽光明媚，都愿用最美的鈴聲傳遞那最純真的祝福：兒童節快樂！
22、我絕望了，紫霞離開了我，師傅太嘮叨，牛魔王欠債不還，好不容易買下的水簾洞被菩薩搶走了，只剩下一毛錢發短信，二弟，祝你節日快樂！
23、懷有童心，事業順心，家人歡心；懷有童心，付出真心，萬事稱心；懷有童心，趕走煩心，留住開心！六一兒童節，愿你開心六一，幸福一生！
24、兒童節行為規范：1、早上可以賴床；2、吃飯可以耍賴；3、不樂意可以大哭；4、見誰不順眼可以咬他；5、最重要的一點，見了我必須叫叔叔。
25、六一心靈要放假，工作要減壓，幸福快拿下，好運任你抓，給年齡留級，給憂傷懲罰，給煩惱逃課，給甜蜜鮮花，祝你六一輕松，找回童年感覺！
26、童年值得回憶，童真有趣；童年記憶猶新，童心純真；童年五彩斑斕，開心永遠；六一短信祝福，美好無數；六一兒童節到，祝你健康童顏不老。
27、即使你是善良美麗的lady，但是你是我心中長不大的baby，長得很lovely，我會一輩子照顧你carefully，你永遠不會lonely，祝你兒童節happy！
28、你的人生永遠不會辜負你的。那些轉錯的彎，那些走錯的路，那些流下的淚水，那些滴下的汗水，那些留下的傷痕，全都讓你成為獨一無二的自己。
第2篇：六一兒童節賀詞范文
親愛的少先隊員、同學們：
“六一”國際兒童節又要來到了，這是少年兒童們自己的盛大節日！氣球帶著心愿迎風飛揚，禮花帶著希望盡情綻放，在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表龍鳳區第一小學的全體教師向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節日快樂！向新入隊的一年級的小朋友們祝賀，向辛勤哺育你們健康成長的少先隊輔導員、大隊輔導員致以衷心的感謝和崇高的敬意！
一年來，我校廣大少年兒童在黨的領導和共青團的帶領下，在老師的諄諄教導下，學習、工作、身體等各方面都取得了長足的進步！你們廣泛開展了“養成道德好習慣，我做合格小公民”道德建設活動，努力養成道德好習慣，爭做養成示范生；你們在“爭創優秀中隊集體”組織建設活動中用心感受生活，用眼睛去發現快樂，用雙手去創造勞動，用大腦去奮發學習，與幸福“親密接觸”，有7個中隊獲得殊榮。你們積極參與雛鷹爭章活動，自覺拓展素質，主動攀登進取，共有60人獲得雛鷹獎章；你們與學校、老師共成長，時刻準備著，建設我們美好的家園。你們積極參與大手拉小手友誼互助活動，在“助學活動”中編織真情的花環；你們善于用正確的思想來啟迪自己，用科學的知識來充實自己，用生動的實踐來鍛煉自己，用先進的典型來激勵自己，在體驗中學習，在快樂中成長！我為大家取得的進步感到由衷的高興！
第3篇：六一兒童節賀詞范文
其一,買一些彈珠,城隍廟有賣的,價格實惠,每個小朋友都可以分到.其二,買一套畫冊供小朋友們閱讀.其三,買一些小食品,如冰淇淋等給小朋友們當零食.其四,叫pizza給孩子們當午餐.其五,買一些拼圖、跳棋、套書等給孩子們做為中間的娛樂活動.當然,還可以準備一或多臺電腦,給孩子們玩玩小游戲什么的.其六,在孩子們玩的過程中,給他們拍一些照片.最后沖洗出來后發到他們手上,最好背面再寫上一些祝福的話.以上所安排的東西,花錢不多,并且把孩子一整天的活動都安排過來了,剩下的就讓孩子們自己去玩吧,自己也能省一些力氣.
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第4篇：六一兒童節賀詞范文
2017年幼兒園慶六一活動策劃一
在六一國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂祥和、有趣有味的六一國際兒童節，也為了讓七彩陽光體操在我校全面推廣，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛文藝的情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和小學部的實際，特制定小學部慶祝六一國際兒童節活動方案。
活動時間：
1、2017年5月31日星期天
上午：8：0011：30《七彩陽光》體操比賽(全班參加)
下午：2：005：30文藝匯演
2、2017年6月1日舉行慶祝六一活動
活動地點：施洞中心小學操場。
活動內容：
(一)《七彩陽光》體操比賽(5月31日上午：8：0011：30)
總負責人：xx
評委：xx
以反映小學部素質教育成果，展現小學部兒童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。
節目形式：
①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類：相聲、小品、英語劇等。
主持人：xx
(三)六一活動 (6月1日上午：8：0011：30)
1、學校領導致祝賀詞(陳亮副校長講話)
2、少先隊活動：
①發展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。
②表彰優秀少先隊員：各中隊4名。
3、游行(龍泉負責)
主持人：xx
以慶六一為主題的游藝節目，如：瞎子摸象、夾彈珠、吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等;
(除后勤外，每位老師各負責一項活動)
活動要求：
(1)、認真組織，注意安全;
(2)、面向全體，關注個別;
(3)、講文明、講衛生、講紀律;
(4)、通力合作，及時總結;
(5)、學校活動并邀請家長參與。
2017年幼兒園慶六一活動策劃二
一、活動目的：
1、通過開展慶祝六一系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節;
2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題：
活動主題：學會合作、展示才能、放飛夢想
三、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月30前各班創設慶六一環境，布置六一主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶六一宣傳標語、彩旗、舞臺)。
2、以班為單位做好參加活動的準備：
(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園準備活動獎品。
四、活動內容：
(一)活動倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度六一的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節的各項活動。
2、時間：20xx年5月30日31日
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動：
本次六一兒童節活動以幼兒體操、幼兒才藝展示、戶外小能人比賽、親子繪畫展、教師與家長才藝展示等系列活動的形式來進行。
五、活動時間安排：
20xx年5月30日分別進行兩次節目彩排;5月31日上午舉行慶六一活動
六、主要負責人：
總體策劃：潘麗華
節目編排：各班教師
后勤保障：尹桂清、李家倫
場地布置：何孝娟、楊美萍、李家太
現場音響、攝像：慈炳全
主持人：楊美萍、董春紅
七、活動宣傳：
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月31日上午
媒介：電視、網絡報道、本園家長。
方法：發電視、網絡新聞通訊
八、附：幼兒園慶六一活動節目單
1、幼兒團體操表演
2、大合唱《慶六一》大班全體幼兒
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒
4、幼兒舞蹈《最炫民族風》大班幼兒
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒
6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒
7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒
8、教師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等
9、家長廣場舞
10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢凡
11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺
第5篇：六一兒童節賀詞范文
一、開場：
主持人甲：尊敬的各位家長
主持人乙：各位來賓
主持人甲：親愛的小朋友們
主持人乙：大家好
主持人甲：溫暖的陽光，誘人的花香
主持人乙：喜悅的笑臉，激動的胸膛
主持人甲：連小草都在歡樂地歌唱
主持人乙：這一切都在提醒著我們：
主持人甲、乙：六一兒童節——來到了
主持人甲：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送
主持人乙：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田
主持人甲：她對我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧，你知道，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血
主持人乙：她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜
主持人甲：親愛的小朋友們，今天是你們的節日
主持人乙：今天是全世界兒童的節日
主持人甲：在這美好的時刻，讓上海越卓會展服務有限公司代表幼兒園全體教職員工向小朋友們致以節日的祝賀
主持人乙：向各位家長、各位來賓表示熱烈的歡迎
主持人甲：從開園到現在，我們幼兒園的環境在不斷變化著
主持人乙：老師們在不斷進取著，孩子們在不斷進步著
主持人甲：這一切都離不開上級有關部門的正確領導，離不開上海桌椅租賃公司及廣大家長和社會各界的大力支持
主持人乙：在這里我們真誠的說一聲：謝謝
主持人甲：六一的鮮花絢麗多彩
主持人乙：六一的陽光燦爛奪目
主持人甲：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽
主持人乙：我們歡聚一堂，共度這美好時光
主持人甲：我們是那么開心
主持人乙：我們是那么幸福
主持人甲：我們是那么激動
主持人乙：我們是那么期盼
主持人甲：開心、幸福、激動、期盼的幼兒園慶六一活動，現在開始
第1項：鳴炮、升國旗、奏國歌（請全體起立）、禮畢、請坐
第2項：
1、首先有請程園長致節日賀詞
2、有請家長代表講話
3、有請教師代表講話
4、文藝匯演現在開始
二、節目表
1、模特表演
2、現代舞《不怕不怕》
3、舞蹈《數鴨子》
4、舞蹈《歌聲與微笑》
5、民族舞《北京小妞》
6、舞蹈《小燕子》
7、大班英語連讀
8、獨唱《小狗抬轎》
9、舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》
10、印度舞《阿拉伯之夜》
11、大班《歌曲連唱》
12、舞蹈《親親茉莉花》
13、舞蹈《春天在哪里》
14、中班《歌曲連唱》
15、大班律動
16、歌伴舞《兩只蝴蝶》
17、小班律動
18、中班團體操
第3項：給優秀幼兒頒獎
三、結束語
主持人甲：在優美的歌聲中，我們即將結束今天的節目；在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望
主持人乙：美好的童年會給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年
主持人甲：上海舞臺搭建公司慶祝幼兒園迎“六·一”文藝匯演到此圓滿結束
第6篇：六一兒童節賀詞范文
2017年幼兒園六一主持詞【1】 一、開場：
A：尊敬的各位家長
B：各位來賓
C：親愛的小朋友們，
D：大家好!
A：溫暖的陽光，誘人的花香
B：喜悅的笑臉，激動的胸膛
C：連小草都在歡樂地歌唱
D：這一切都在提醒著我們：
共同：六一兒童節來到了
A：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送
B：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田
C：她對我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨，你知道，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血
D：她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜
A：親愛的小朋友們，今天是你們的節日
B：今天是全世界兒童的節日
C：在這美好的時刻,讓我們代表幼兒園全體教職員工向小朋友們致以節日的祝賀
D：向各位家長、各位來賓表示熱烈的歡迎。(鼓掌)
A：從開園到現在，我們幼兒園的環境在不斷變化著
B：老師們在不斷進取著，孩子們在不斷進步著
C：這一切都離不開上級有關部門的正確領導，離不開廣大家長和社會各界的大力支持
D：在這里我們真誠的說一聲：謝謝
A：六一的鮮花絢麗多彩!
B：六一的陽光燦爛奪目!
C：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽;
D：我們歡聚一堂，共度這美好時光!
A：我們是那么開心
B：我們是那么幸福
C：我們是那么激動
D：我們是那么期盼
A：開心、幸福、激動、期盼的***幼兒園慶六一活動，現在開始!
第一項：鳴泡、升國旗、奏國歌(請全體起立) 禮畢!請坐!
第二項：1、首先有請程園長致節日賀詞 2、有請家長代表講話 3、有請教師代表講話 4、文藝匯演現在開始
二、節目表演
(一)(模特表演)
A：愛美之心，人皆有之，時裝表演并不是大人們的專利
B：小朋友也不甘示弱，首先請欣賞大班***、***等小朋友帶來魄力四射的時裝表演秀
(二)(現代舞《不怕不怕》)
B：唱吧!讓我們用動聽的歌聲抒發心中對幼教事業的熱愛。
D：跳吧!讓我們用美妙的舞姿展現我們的藝術素質和精神風采。
B：請欣賞中班李卓婭等小朋友表演的現代舞《不怕不怕》。
(三)(舞蹈《數鴨子》)
A：春風化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落
C：讓陽光把所有的童心裝滿金色的理想，讓風兒把所有的故事抹上美麗的光圈
A：小班的小朋友雖然年齡小，但他們同樣也會用舞蹈來表達在六一兒童節快樂的心情
C：接下來由小班小朋友給大家獻上的舞蹈《數鴨子》
(四)(舞蹈《歌聲與微笑》)
B：沐浴著和風細雨，我們迎來了綠柳成蔭，
C：花香四溢的六月，是最美麗的季節，也是我們幼兒教師播種希望的季節
B：請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》
(五)(民族舞《北京小妞》)
D：六一的太陽這樣輝煌，六一的花朵這樣芬芳
B：在我們自己的節日里，讓我們盡情的歡樂吧!
D：接下來請欣賞民族舞《北京小妞》
(六)(舞蹈《小燕子》)
D：當河岸的楊柳長出第一片綠葉，當路邊的迎春花搖曳出金黃的蓓蕾，當報春的燕子再一次飛翔在蔚藍的天空，我們的心情像陽光一般明媚
C：孩子們在幼兒園的生活又有了新的收獲，請大家欣賞由小班小朋友表演的舞蹈《小燕子》
(七)(大班英語連讀)
C：英語教學一直是我們幼兒園教學內容中非常重要的一部分，為了濃厚小朋友們學習英語的氛圍，教師們動了不少的腦筋，今天，大班的全體小朋友要用英語連讀的形式來展示他們的這個學期的學習成果。
(八)(獨唱《小狗抬轎》)
B：六一的花兒最鮮艷，六一的祝福最誠摯
D：六一的舞姿最美麗，六一的歌聲最動聽
B：伴隨著陣陣歡快的音樂，小朋友將用稚嫩的歌聲詮釋他們歡樂的童年
D：下面請欣賞中班楊深國小朋友給大家獻上的獨唱：《小狗抬轎》
(九)(舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》)
C：哎，***，在這快樂的節日里，你最想對小朋友們說些什么呢?
D：我最想說的就是：祝小朋友們節日快樂!小朋友們，你們快樂嗎?(快樂!)
C：請欣賞小班小朋友為大家表演的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》
(十)(印度舞《阿拉伯之夜》)
D：六一國際兒童節，是小朋友盼望已久的節日
B：在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至;
D：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約
B：接下來請欣賞印度舞《阿拉伯之夜》
(十一)(大班《歌曲連唱》)
A：今天，每一位老師的臉上也寫滿了笑薏，
C：因為老師看到孩子們如初升的太陽煥發著生命活力，像新生的樹苗在茁壯成長。
A：請欣賞大班小朋友獻上的《歌曲連唱》
(十二)(舞蹈《親親茉利花》)
B：小小兒童，沒有煩惱，眼望四周陽光照
D：無憂無慮樂陶陶，時間在一年一年飛跑
B：少年在一年一年長高，素質教育要從小把基礎打牢
D：請欣賞由中班小朋友為大家表演舞蹈：《親親茉利花》
(十三)(舞蹈《春天在哪里》)
C：孩子們，盡管你們只是一棵幼苗，但你們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
B：孩子們，盡管你們只是一顆小星星，但你們幸福地閃亮在老師的身邊
C：父母是孩子的第一位老師，父母的行為潛移默化地影響著孩子
B：多關心關心孩子吧!讓孩子在健康的環境下成長
C：請欣賞舞蹈《春天在哪里》
(十四)(中班《歌曲連唱》)
B：今天的演出，每一個節目都飽含著老師的汗水
D：孩子的成長，每一點進步都滲透著老師的心血
B：是園丁，親手催開祖國的花朵
D：是老師，親手培育擎天的梁柱，接下來是中班小朋友給大家帶來的歌曲連唱
(十五)(大班律動)
C：童年是一只歌，跳躍著美妙的音符
B：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬，請欣賞大班小朋友表演的舞蹈
(十六)(歌伴舞《兩只蝴蝶》)
D：風的輕柔道不盡人間深深的愛，我們的世界是一個愛的世界
B：就讓蝴蝶帶著感恩的心去散播我們所有的愛吧，下來是中班幼兒帶來的歌舞《兩只蝴蝶》
(十七)(小班律動)
C：在我們***幼兒園，每一個小朋友就是一顆閃亮的明星。
A：他們是明天的希望，是未來的棟梁
C：年齡雖小卻毫不遜色，一招一式有模有樣
A：接下來有請小班的小朋友們帶來一段輕快的舞蹈
(十八)(中班團體操)
B：不知不覺中，我們的節目已經接近了尾聲，
D：歡樂的時間總是過的很快，
B：最后，請欣賞由中班全體小朋友為大家表演的團體操
(A)第三項：給優秀幼兒頒獎
三、結束語
A：在優美的歌聲中，我們即將結束今天的節目;在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。
B：美好的童年會給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年!
C：***幼兒園慶六一文藝匯演到此圓滿結束!
D：讓我們再次以熱烈的掌聲向小朋友們致以節日的祝賀!
共同：謝謝大家!讓我們明年再相聚!
音樂起(六一國際兒童歌)
2017年幼兒園六一主持詞【2】 (師)尊敬的各位家長、親愛的小朋友們，
(幼合)親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨們，敬愛的老師
(合)大家早上好!
(師)溫暖的陽光，誘人的花香;喜悅的笑臉，激動的胸膛。這一切都在告訴我們：
(幼合)2012六一兒童節來到了。
(師)踏著五月的鮮花，迎著初生的太陽，
(幼合)在這幸福的美好時光，我們所有家長、孩子和老師歡聚一堂，我們要用最美的舞蹈、最甜的歌聲來慶祝我們自己的節日。
(合)***幼兒園六一兒童節文藝匯演現在開始!
(師)首先請我們親愛的彭老師為孩子們送上最誠摯的祝福。(園長致辭略)
(幼合)歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歡歌笑語，每個人心里此時都樂開了花，我們老師們也不例外。請欣賞全體老師帶來的舞蹈：《EASY LOVE》
(幼一)嘿，老師們的功底還不錯吧!(師)那確實!你知道今天是什么日子嗎?(幼一)當然知道啦!今天是我們王家巷幼兒園全體師生慶祝六一的好日子。(師)下面請欣賞大班、大大班合舞《好日子》，我們用最熱烈的掌聲請出這些歌頌好日子的小朋友吧。
(師)剛才小朋友的舞蹈還真有特別的民族風味。但下面這個節目又完全是另外一片天，歡快的旋律，跳躍的節奏，舞動的身肢將給您帶來天使般的享受，請欣賞中班舞蹈《快樂小天使》，表演者： 掌聲歡迎。
(幼)快樂小天使們沒讓大家失望吧?(師)那當然!小班是排節目最辛苦的班級，幾個月前，他們還離不開媽媽的懷抱，今天，他們在家長老師的共同關懷下，邁開了自信的腳步，掌聲歡迎小班啰啰兵帶來的律動組合《洗手帕》《合攏放開》《擴指》!
(幼)小班的寶寶真是可愛極了，他們簡單而又快樂。(師)快樂一直是我們永恒的追求，崇拜快樂，快樂無害，快樂會傳染，快樂你邀請它一定會來。下面請欣賞大大班的帥哥美女帶來的勁舞《快樂崇拜》，表演者： 熱烈歡迎!
(幼)相信大家一定被這快樂的氣氛所感染著。下面我們不妨換一種口味。(師)我們大大班、大班和中班都有很多孩子學習了蒙氏經典導讀課程，里面的古詩成語和記憶操孩子們都滾瓜爛熟，今天我們來一決勝負，來個大PK，下面請欣賞大大班、大班和中班帶來的古詩成語記憶操大PK，掌聲歡迎。
(師)孩子們真是太棒了!很多古詩和成語我都要向他們學習，佩服佩服。(幼)游戲一直都是孩子們的最愛，還記得去年的親子運動會上家長和孩子們同玩同樂的情形嗎?(師)大家肯定還記憶猶新。今天我們來繼續玩樂，請欣賞中班游戲《運汽球》。游戲規則(略)：
(師)孩子和家長們的表現可謂認真投入又滑稽搞笑，歡笑過后我們繼續欣賞節目。春天百花齊放，春天百鳥爭鳴，春天暖意盈盈，那春天究竟又在哪里呢?請欣賞大班集體舞蹈《春天在哪里》，熱烈歡迎。
(幼一)原來春天還會在小朋友的眼睛里呀!(幼二)那是那是。(師)嗨，你們認識琵琶嗎?(幼合)我們還真不認識呢。(師)那我來告訴你們吧，琵琶是一種古樂器，它聲音婉轉動聽。彈琵琶的女子更是顯得優雅脫俗，光彩照人。然而我們今天彈琵琶的可是一個小姑娘，下面請欣賞琵琶獨奏《南泥灣》《娃哈哈》，表演者：郭博文，掌聲歡迎。
(幼合)我們這個琵琶小女子果真是優雅脫俗，名不虛傳。(師)在山的那邊海的那邊，有一群藍精靈，他們活潑又聰明，調皮又靈敏，他們自由自在生活在綠色的大森林。下面請欣賞中班孩子為您帶來的《藍精靈》，看看這群可愛的藍精靈演繹得怎么樣?
(幼一)這群齊心合力的藍精靈，唱歌跳舞多么歡欣呀。嘿，你喝過牛奶嗎?(幼二)你這不是明知故問嘛。(幼一)那你會跳牛奶舞嗎?(幼二)那我可還真不會。(合)那我們就一起來欣賞小班的弟弟妹妹為我們帶來的《牛奶舞》好嗎?掌聲熱烈一點吧!
(師)牛奶舞還真有酸酸甜甜的牛奶感覺，這其中更是包含著老師們的酸甜苦辣。(幼合)那確實。老師，那你知道T臺走秀是什么感覺嗎?(師)當然知道啦：亮麗的舞臺，閃爍的燈光，前衛的服飾，動感的身肢，帥氣的貓步，還有時尚的墨鏡和漂亮的包包等等，下面我們就一起來欣賞由大大班的小模特帶來的服裝走秀《搖頭舞》，看看他們是否有名模的風范呢?大家歡迎!
(幼一)他們還真有模特的大家風范帥氣;(幼二)也還有模特們沒有的風范可愛。(師)好，看了這么多節目，我們再來玩一個游戲《小雞出殼》，瞧瞧小雞到底是怎樣出殼的呢?游戲規則(略)：
(師)加油，加油，在我們的加油吶喊聲中小雞終于出殼了。雖然小雞已經出殼了，但我們仍然要繼續加油哦!下面請欣賞由大班男生帶來氣勢磅礴的《加油歌》，大家歡迎。
(幼一)謝謝這些小帥哥為我們加油。六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手慶祝快樂的節日。來到花園里，來到草地上，我們唱歌跳舞多么歡喜。(師)我們中班的小朋友要用一種特殊的方式來表達他們的喜悅之情。下面請欣賞中班合唱團為我們帶來《快樂的六一》和《勞動最光榮》。掌聲歡迎。
(幼二)節日快樂是孩子的向往，勞動光榮是不變的精神，這些經典歌曲會代代相傳。(師)同樣地，你是電，你是光，你是唯一的神話，you are my super star。也是一首經典歌曲，下面請欣賞由大大班孩子帶來的《super star》，熱烈歡迎。
(師)充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了熱烈的節日氣氛，欣賞完動感跳躍的super star，我們再來玩一個有趣的游戲《誰為我妝》。游戲規則(略)
(師)節目進行到此，我深有感觸。感謝孩子們的認真投入，感謝老師們的辛勤付出，感謝家長們的積極參與，更感謝所有支持我們工作的家長們的關愛。(幼合)孩子們需要愛，大人們也需要愛，我們這個世界都需要關愛。(合)下面請欣賞最后一個節目手語合唱《讓世界充滿愛》，大家掌聲歡迎。
(師)披著六月的陽光，帶著六月的關愛，我們舞蹈，我們歡唱。
(幼一)六月，我童年的搖籃;六月，我童年的夢想，
第7篇：六一兒童節賀詞范文
【關鍵詞】環境 創設
"創設與教育相適應的良好環境，為孩子提供活動和表現能力的機會和條件"，這是新《綱要》中的要求，在課改后的今天，在開展主題活動的過程中，我越來越感覺到幼兒活動室環境創設的重要性。如何確立環境主題，讓生動、形象的環境展示反映孩子的真實情況，讓環境活起來，發揮孩子與環境互動作用，讓環境與孩子對話，充分發展孩子所想、所知、所做，成為他們與活動對話及信息溝通平臺。
在教育發展的長河中，幼兒園的主題墻飾一直成為幼兒在園生活的重要部分，課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇，幼兒參與的成分越來越多，主題墻面環境在內容上不像以前過多重視作品的精致、漂亮、完整；也不像以前使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。而今，主題墻面無論從內容來源、主題的產生等多方面都生動、直觀、真實的再現了教師和孩子之間近距離的對話；幼兒與教師之間親密的關系；幼兒與幼兒之間的情感氛圍。從某種程度上講，墻飾創設已經成為幼兒園教育教學的有效手段。《幼兒園教育指導綱要》中明確提出"環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展"，因此，以"幼兒發展為本"， 創設幼兒發展所需要的主題墻飾就顯得尤為重要。但是，幼兒園的環境創設特別是主題墻飾環境的創設，存在著許多的問題。
1、存在著教師動手動腦多、幼兒動手動腦少，墻面環境創設在內容上過多重視作品的精致、漂亮、完整。也就是教師策劃、設計的現象普遍。
2、幼兒園的慣例要求教師開學初布置好環境，進行環境評比，因此必定造成教師設想計劃多、幼兒設想計劃少。純粹追求環境布置的結果。
3、由于開學初花了大氣力精心布置的環境，因此舍不得更換，常常存在著墻飾整個學期無變化。
首先，環境的設置應隨主題活動的開展不斷變化，還可以與季節變化、節日活動等孩子身邊熟悉的事物像結合。
當然，環境的布置還要注意形象、色彩、形式、空間等造型要素之間的和諧，給人以美感。在主題活動背景下，我們往往會從孩子的實際生活出發，引導他們表達真實的生活感受和經驗，大膽提出想法、觀點和問題，并共同收集和制作環境展示所需要的材料。比如：在"春天在哪里？"的主題活動中，孩子們自己制作、繪畫的柳樹、桃花樹，手工折紙青蛙、風箏，繪畫娃娃、蝌蚪、油菜花等這些作品粘貼在大墻壁上，通過墻面展示不僅使孩子發現春天在哪里，有些什么，閱讀一些簡單的詩句讓幼兒了解知道春天季節的特征，也讓家長能夠借此看到我們的教學內容。在參與的過程中，幼兒深深體驗了勞動的艱辛，他們會更珍惜自己的勞動成果，自覺自發的保護環境，同時他們的良好習慣和動手操作能力也能得到很好的培養。
其次，充分發揮環境的教育作用，皮亞杰的認識發展心理學告訴我們，幼兒的發展受遺傳和環境的影響，并且是在與環境不斷的相互作用的過程中實現的。
幼兒園環境設置的真正意義，也就在于利用環境進行教育，即利用環境中各種有價值的信息、因素對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合的教育。同時在幼兒參與環境布置的過程中，環境還可以形成激勵幼兒奮發向上的氛圍，很多幼兒看到自己的畫和作品也參與到了環境布置中，就會使幼兒產生自豪感，集體小主人意識會增強，很大程度上可獲得認知的發展，激發其學習興趣和求知欲望。如：在郵票主題活動中，然后幼兒自己動手動腦參與環境的布置，先粘貼一塊真實的郵票讓幼兒知道郵票的價值意義，然后讓幼兒自己動手設計自己喜歡的郵票粘貼在主題墻上，再次，讓幼兒說出郵票的用處，然后在主題墻上設計一塊關于信封的板塊，讓幼兒知道信封和郵票的關系，而后請幼兒學寫信，把寫好的信展示在墻上，通過一系列相關的知識讓幼兒獲得知識的欲望，從而激發了幼兒學習的興趣。
三、熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對自然環境中的水、土、大氣、生物有著濃厚的興趣。
因此，幼兒園環境教育必須以幼兒的真實生活環境為課堂，強調"在環境中的教育"，以啟蒙幼兒的環境意識、培養良好的環保行為習慣為主要目標，引導他們自主地欣賞、觀察日常生活中具體的環境要素和環境問題，初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決環境問題的有效途徑，并最終采取行動，調整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實現人與環境的協調發展。 如：在自然角里，為幼兒提供便于管理和飼養的各種動植物，鼓勵幼兒把自己喜歡的植物帶來放在自然角中，向同伴介紹其管理方法，讓大家一起來管理小小自然角，在幼兒觀察動植物生長過程中，鼓勵幼兒多渠道了解動植物的生長特點，并鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄動植物的生長過程，使幼兒對科學活動進一步有了興趣，激發了幼兒的探索欲望。
四、在幼兒園環境創設中，合理的投放材料不但能提高幼兒交往技能，還能增加幼兒的社會經驗方面的作用。
如：在計算角里，鼓勵能力弱的幼兒去找能力強的幼兒一起玩數卡游戲、棋類游戲等，使幼兒鞏固和加深了對數概念的認識。并有效的把教學活動和環境聯系起來，如：在墻畫上有趣的數字跳格，既可以用于相關的數學活動，使幼兒在游戲中學更感興趣，又可以幫助幼兒鞏固對數的認識。再如在數學區中的七巧板、幾何圖形等都進一步幫助幼兒復習鞏固了對圖形的認識，發揮了幼兒的想象力和動手能力。
五、有意識、有目的利用周圍環境中的漢字。
引導幼兒輕松、自然地認讀，意識地創設適當的漢字環境，激發幼兒對漢字的興趣，使幼兒能隨機地接觸漢字，走近漢字，與漢字交朋友。
幼兒園各項教育都有其自身的目標，識字環境的創設也不例外。在環境創設中，有機滲透漢字教育，在全面感受幼兒園課程要求的同時，適當認識一些漢字，同時認字的過程也是促進課題目標更好實現的過程。我們還結合每一次綜合主題教育活動，創設與主題相應的漢字環境。如：先前說的春天的主題，可以在主題環境里適當的布置一些關于春天的一些詩句、兒歌、詞語，幼兒通過主動學習和老師、同伴、家長，相互進行了交流，而且識字興趣也得到了滿足。環境有意或無意地向幼兒傳遞著信息和經驗，因此，幼兒園識字環境的創設必須是一個動態的、可變化的環境。如：我們制作的小小氣象臺，由值日生用旋轉指針記錄當天的天氣，并記錄當天的是幾月幾日。我們還結合一年中各個不同節日，如"元旦"、"三八婦女節"、"植樹節"、"清明節"、"端午節"、"五一勞動節"、"六一兒童節"、"國慶節"、"重陽節"等，將文字與圖片，幼兒手工作品、賀詞或習俗介紹文字等布置出來，滲透漢字教育。當然漢字既不能代替幼兒園的墻飾，也不能相互干擾、相互影響。因此，我們恰當地、自然地、有機地滲透一些漢字，促進幼兒知識、技能、情感、態度、行為習慣等進一步的提高和發展。用心利用環境，創設識字環境有度，幼兒的識字興趣必將越來越濃。
幼兒園主題墻面環境創設不再是強調"美化、綠化、凈化"等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。我們應以幼兒發展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，發揮孩子的主體作用，充分調動他參與的積極性，共同創設幼兒所喜愛的與之產生互動的主題墻面環境。使它對幼兒在認知、情感等方面產生隱性的影響。讓幼兒關注生活，學會生活，適應生活。環境作為重要的教育資源，對幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。要讓孩子成為環境的主人，不僅要為孩子提供動態發展的學習環境，而且要讓幼兒在環境布置中充分與環境產生共鳴和交流，總而言之，幼兒園環境教育一定要真正做到讓環境意識成為兒童天性的一部分。