會計事務所實習證明精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的會計事務所實習證明主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：會計事務所實習證明范文
大學生通過實習才能認知社會中的優勝劣汰，培養競爭意識，才能在實習中了解用人單位的需求和要求。下面是小編給大家整理的事務所審計實習報告參考范文，僅供參閱!
事務所審計實習報告參考范文【1】
一、實習目的
通過實習過程中對審計的相關軟件的使用，了解審計業務的主要流程，以及每個步驟需要的程序，以達到熟悉審計業務流程，并能進行簡單的審計問題的處理。理論聯系實踐，對所學內容融會貫通，為日后的工作打下一些基礎。
二、實習要求
要求能通過實習，對于軟件能較為熟練地運用，能系統地認識到審計業務的嚴謹的工作程序。具體的實習要求如下列示：
熟悉軟件使用流程;
做好查賬前的準備工作;
生成未審報表;
項目負責人進行審計風險評估;
項目負責人結合實質性程序做人員分工;
審計人員根據初始底稿執行程序進行審計工作;
生成正式的工作底稿。
三、實習內容
實習的內容便是依據實習要求中的具體流程操作。我們首先是聽老師講述了軟件使用的相關流程，然后聽教學錄音文件對軟件的使用中會出現的問題有了了解。這些準備工作完畢后，我們才開始實用軟件進行簡單的業務處理。具體的操作內容列示如下：
1、熟悉軟件使用流程
熟知軟件的使用流程是十分必要的。工欲善其事，必先利其器。流程中包括十個步驟左右，我們本次實習主要練習其中的六個步驟。因而實習中實際用到的流程如下：
做好查賬前的準備工作→生成未審報表→項目負責人進行審計風險評估→項目負責人結合實質性程序做人員分工→審計人員根據初始底稿執行程序進行審計工作→生成正式的工作底稿
2、做好查賬前的準備工作
首先點擊【建立審計項目】按鈕，選擇需要登錄的被審單位賬套。然后按照流程圖所示，逐步進行如下操作：
(1)設置查賬期間
在“查前準備”主界面中點擊“設置查賬期間”按鈕
(2)行業科目對照
在“查前準備”主界面中點擊“行業科目對照”按鈕。具體操作如下：
選擇對照年度2010→選擇對應的行業→點擊“第1步、1級對照”→點擊“第二步對照校驗”→選擇對照年度2008→點擊“點擊第二步對照校驗”→點擊“明細對照”
(3)數據準備及測試
在“查前準備”主界面中點擊“數據準備及測試”按鈕。具體操作如下：
賬戶平衡校驗→損益類科目沖銷校驗→年度間科目結轉校驗→憑證校驗及紅字對沖檢查→歷年科目設置連續性校驗
至此，查賬前的準備工作結束，開始進行下一步——生成未審報表。
3、生成未審報表
在審計工作記錄的主界面中，單擊【工作底稿】上的【行業報表】，在報表生成及分析生成窗口中，生成未審報表。
4、項目負責人進行審計風險評估
在本階段主要包括兩個方面：風險評估調查和編輯風險評估底稿。具體操作如下所示：
(1)風險評估調查
在審計風險評估階段，我們可以根據每個調查階段生成不同階段的審計風險評估的調查底稿。在每個階段的底稿中我們只需要按照所需要到內容填寫，或者選擇就可以了。
(2)編輯風險評估底稿
首先第一步我們選取此次項目中所參與的人員以及他們各自負責的科目。點擊第二步來選擇每個科目我們執行那些工作.在對每一個科目進行完實質性測試程序的選擇后只要執行第三步，初始化底稿就會自動的過渡到審計工作記錄中。
5、項目負責人結合實質性程序做人員分工
系統內置的幾套工作底稿可以任意選擇，在生成工作底稿之前，先進行抽憑，賬齡分析等。因為：底稿模板中是有取數公式的，如果不做好之前的準備工作會取不到數。
(1)選擇人員及負責底稿
審計工作記錄主界面中，單擊【審計工作記錄】上的【工作底稿】按鈕，彈出操作界面。首先、點擊“選擇人員及底稿”進入。在這里首先在左上角選擇人員，然后將這個人員所需要負責的底稿從左邊選到右邊。
點擊確認以后，繼續點擊“選擇人員及底稿”按鈕，進行其他人員分工。
(2)選擇實質性執行程序
選擇某個科目底稿點擊“第二步，選擇執行程序”，來進行實質性測試程序的選擇。
(3)批量生成各人員初始底稿
設置完實質性測試程序后,點擊“第三步，生成初始化底稿”，這樣就批量生成了各人員的初始底稿，初始底稿生成在“審計工作記錄”中的”工作底稿”中。
6、審計人員根據初始底稿執行程序進行審計工作
(1)基本查賬
明細賬查詢：直接雙擊“集成查賬中心”中的科目名稱即可對該科目進行明細賬查詢。
銀行詢證函的生成：點擊財務審計中的“科目匯總查詢”來打開科目匯總表。在科目余額表中選中需要生成函證的銀行科目，點擊“函證”;單擊【生成多張函證】后，出現操作界面。
查賬中進行抽憑：在打開的明細賬界面中，點擊界面上的抽憑按鈕，即可對該筆憑證進行抽憑。
自由抽憑和批量抽憑
自由抽查：在上圖中點擊【自由抽查】功能，彈出操作界面
批量抽查：在上圖中點擊【批量抽查】功能，可以對憑證進行批量抽查。
查賬中生成截止測試：生成截止測試可在打開的明細賬界面中進行生成。點擊界面中的“截止測試”按鈕，選擇生成方式進行生成。
(2)賬齡綜合分析
此功能可分析往來科目核算中的下級往來明細或輔助核算往來單位明細、重分類調整分錄的自動生成、查詢。
進行賬齡分析
往來詢證函的生成
在賬齡分析結果界面中，首先選中要生成函證的往來單位，可多選，然后點擊上面的“函證”按鈕，在審計工作記錄--函證管理中查看。
生成重分類調整分錄
單擊【重分類】中的【批量生產所有科目的重分類調整分錄】。
設置關聯方單位
單擊【分析流程】中的【關聯方包含單位設置(支持導入Excel關聯單位清單)】。
生成替代測試
單擊【替代測試】按鈕，來生成替代測試表。
(3)調整分錄錄入
單擊【審計工作記錄】上的【調整分錄】，彈出操作界面。
調整分錄清單窗口，點擊【新增】按鈕，進入審計調整分錄輸入窗口。
選擇分類標志：【調整】、【重分類】、【未調整】、【年初調整】、【年初重分類】。
輸入調整分錄明細內容、科目代碼，選擇對應資產負債報表項目或對應損益表項目。
點擊【保存】按鈕，設置好的分錄清單將顯示審計調整分錄窗口中。
7、生成正式的工作底稿
(1)批量生成底稿
在審計工作記錄的“工作底稿”界面中，點擊“底稿工具”中的‘批量重新生成底稿’。
(2)二次編輯底稿
首先，在審計工作記錄中的“工作底稿”界面中，找到已生成的相應的底稿，直接雙擊打開底稿，比如我們在下圖Excel底稿中有一個查賬按鈕，我們可以通過查賬來找到我們所需要的內容加到底稿中
(3)底稿表頭批量變更
在任何Excel界面中，點擊左上角的工具按鈕中的第二個“批量復核人簽名及變量變更”，可以對表頭的信息進行批量的變更，如單位、日期、編制人復核人等。
四、實習心得
在實習中，我們跟隨著老師的講解逐步熟悉了軟件的使用流程。整個審計業務的完成要經過很復雜的程序。我們是會計專業，專業所涉及到的軟件很多，而且技術性的軟件總是更新很快。在開始接觸中普審計軟件時，我覺得特別難，那么多復雜的操作，似乎很難記得清楚。可是我漸漸發現，只要對理論知識比較清楚，理解起來還是很快的。也許不僅僅是審計學，其他的專業課程也是一樣，只要明白了本質的東西，便容易觸類旁通了。
記得我在剛接觸會計相關的知識時，總是一頭霧水。我總是覺得困惑，似乎找不到什么規律可循。但學習，又豈能是完全無規律可尋呢?而如今，兩年過去了，專業帶來的壓力和不便也已經逐漸減弱，我也漸漸明白了財經類的課程，其實也是和那些文學類、理工類的課程一樣，是有一定的潛在規律的。那便是，找出它的本質，找出線索以及核心。在學習審計學課程時，我在想只要是循著這門課的框架來把握要點，便是容易理解了。而事實上，我正是這樣做的。而實習，實習過程也是依賴于對于理論知識的掌握。也許教育的本質，不在于僅僅學會一門知識，會使用一門軟件，而更重要的是，我們從中學到的理解能力和判斷能力。只要我們能夠擁有這樣的學習能力，我想，即使科學技術更新的速度如何迅捷，我們也能憑借這樣的觸類旁通的能力去適應社會日新月異的改變。
另外，審計的內容也在不斷地完善中，要想不斷地理解掌握變化的知識，也是需要毅力和勤奮的。我們還有很長的路要走。
事務所審計實習報告參考范文【3】
一、實習目的：
通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。
為期一個月的實習結束了，心中無限感概，這次的實習讓我受益良多，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個會計業務流程，包括下級財務部門和上級財務部門的交流，還讓我把專業理論知識運用到實踐結合過程的同時更學會了與人交際的各種技能。通過同事們的協助，更重要的是自己的努力讓我這次實習成果顯著，當然，除了成功的經驗，在實踐過程中所得到的“教訓”也是一筆寶貴的財富。
二、實習內容
1月初，我進入了_X會計師事務所，進行審計助理的實習。雖然我學的是財務管理專業，但是也學習了會計、審計等方面的知識，而進入會計師事務所學習也對我將來的就業大有幫助。注冊會計師事務所從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業務的高峰期，對工作人員的需求十分急切，因而這時候他們通常都愿意接納較大量的應屆畢業生作為實習生來補充原本所內編制工作人員的不足。這樣我們應屆畢業生與會計師事務所各取所需，達到雙贏的效果。而我正是在這個時候來到事務所學習，增加工作經驗的同時更為自己未來的就業打上基墊。因為在注冊會計師的工作流程通常都是先到企業里面取證，然后再回到所里面出報告，所以，出外勤是經常的事。
(一)實習單位基本情況介紹：
(二)業務范圍：(每個單位情況不同)
1審計業務
包括驗證企業注冊資本;年度會計報表審計;基建項目預(決)算審計;經營者經濟責任審計;合并、分立、清算審計;財務專項調查等其他特殊項目的審計;上市公司年報審計、IPO審計。
2司法會計鑒證業務
包括刑事、民事及行政案件中涉及各類財務資料的司法鑒證。
3資產評估業務
包括單項資產評估、整體資產評估;兼并、聯營、解散、破產資產評估;融資租賃、抵押、轉讓及拍賣資產評估;房地產及土地評估;無形資產評估;其他資產評估。
4基本建設概預算審計
包括基本建設預算審計、建安工程竣工結算審計及基本建設總投資審計等。
5房地產估價業務
所有房地產評估業務，房地產評估咨詢業務、培訓業務。包括為企業整體資產中的房地產估價、房地產轉讓估價、房地產抵押估價、房地產拍賣估價、房地產處置估價、房地產糾紛估價、房地產租賃估價、房地產保險估價、房地產分割和合并估價、征地和房屋動拆遷估價，以及房地產與房地產法規咨詢服務。6稅務業務
包括代辦稅務清算及納稅申報;審核稅款繳納及清算;擔任稅務顧問;其他稅務事項。
7管理咨詢業務
擔任財務會計顧問;受托設計財務管理制度及內部控制制度;企業改制財務顧問;制作可行性研究報告及商業計劃書;其他管理咨詢業務;公司內部控制設計或審核。
(三)實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務：
1、了解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。
2、分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助注冊會計師和審計員完成各類業務。
3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
(四)現按照時間進度將實習內容報告如下：
我主要是參閱審計工作底稿，從中學習審計知識;而后整理工作底稿，更深入的了解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統的平衡和鉤稽關系;在對審計工作有了一定的了解之后，我實際的接觸了審計工作，參與了幾個單位的實際審計工作。以下是我在工作中對審計的認識。
1、對審計業務的初步認識
審計是指對企業財務報表的審計，屬于鑒證業務。會計事務所和項目負責人根據審計證據形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。注冊會計師的審計意見旨在提高財務報表的可信賴程度。
進行審計的基礎是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等。注冊會計師通過對以上信息的審計形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。審計的內容主要是報表數與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計政策和各項稅收政策的執行情況。
2、對審計報告的初步認識
審計報告是注冊會計師根據中國注冊會計師審計準則的規定，在實行審計工作的基礎上對被審計單位財務報表發表審計意見的書面文件。審計報告可以分為:標準審計報告和非標準審計報告，非標準審計報告包括帶強調事項段的無保留意見審計報告和非無保留意見的審計報告，非無保留意見的審計報告包括保留意見的審計報告、否定意見的審計報告、無法表示意見的審計報告。
審計報告包括以下內容：標題;收件人;引言段;管理層對財務報表的責任
段;注冊會計師責任段;審計意見段;注冊會計師的簽名和蓋章;會計事務所的名稱、地址及蓋章;報告日期等九項。
此外還存在對特殊目的的審計業務出具的審計報告。特殊目的的審計業務的含義是指：注冊會計師接受委托，對按照特殊基礎編制的財務報表，財務報表組成部分，合同的遵守情況，簡要財務報表進行審計并出具審計報告的業務。其審計報告主要有四種：對按照特殊基礎編制的財務報表出具的審計報告，對財務報表組成部分出具的審計報告，對合同的遵守情況出具的審計報告，對簡要財務報表出具的審計報告。按照特殊基礎編制的財務報表通常包括按照計稅基礎、收付實現制基礎和監管機構的報告要求編制的財務報表。財務報表組成部分包括特定項目、特定賬戶或特定賬戶的特定內容。合同的遵守情況主要是指被審計單位合同中有關財務會計條款的遵守情況發表審計意見。例如，對貸款合同遵守情況發表審計意見;對專利技術、商標使用權等轉讓協議遵守情況發表審計意見。簡要財務報表則是指依據已審計財務報表編制的簡要財務報表。
3、審計工作底稿的構成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎審計，也是會計師事務所重要的檔案資料。
審計工作底稿作為審計報告的基礎為審計報告提供充分、適當的記錄，證明注冊會計師按照審計準則的規定執行了審計工作。審計工作底稿是注冊會計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄，是重要的審計檔案。
審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關重大事項的往來信件(包括電子郵件)以及對被審計單位文件記錄的摘要或復印件。
資產類工作底稿、負債類工作底稿、所有者權益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎。主要對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對。根據報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表。
在實習期間，我所參與的審計報告基本都是比較規范的單位，審計工作不是很復雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附注按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真。
三、實習心得
我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的
業務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發問，把握自己可以把握到的盡量讓實習更具價值。所以不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。
第二個感悟是實踐與理論既有聯系又有區別。理論是實踐的基礎，我們書本上的知識都是我們實踐的基礎，有許多知識不是一目了然的。需要我們掌握非常熟練后加以應用。而且書本的知識都只是概論，至于細節，具體的方法還是要我們在實踐中去理解，去總結。
第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業成本，以比較優惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規范的情況。比如信函的發放上，規范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林立的情況下，一方面事務所要創造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。
通過這次會計師事務所的實習，使我在學校外學到了很多東西，很多課本上沒有而工作中又必須具備的東西，明白事務所的主要職責范圍，機構組成，學會了怎么樣更好的去對人對事，進一步了解會計的相關法規，并逐漸熟悉了審計的業務流程以及關鍵步驟。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。
在當今社會，經濟的發展日趨快速，各個企事業單位的經濟業務也在快速增長，這就使得社會對會計人員有了更高的重視和更嚴格的要求，我們作為即將步入社會的未來的會計專業人員，為了滿足和順應社會的要求，增強社會競爭力，更應該增強自身的素質，培養較強的會計操作能力和會計道德素質。而最直接的途徑就是參加實習。在實習中，我們可以使我們在課堂上學到的知識得到印證，加深印象，熟悉流程，發現并彌補錯誤。
通過這次在會計師事務所的實習，使我在即將畢業前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責范圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計政策法規，并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟。體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為會計師事務所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。
同時，作為事務所的實習人員，在審計過程中看到了很多的賬本賬冊，也體會到了作為企業或者單位會計人員的工作。會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提，為基礎。體現了會計的規范性。對于登賬:首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
另外，財務，審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯。必須調整好心態，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。對于這次實習，同樣存在著一些不足之處。一是實習時間短，兩個多月的時間不足以對事務所所有業務都有一完整的了解，對于審計業務也是淺嘗輒止，沒能接觸到更多業務類型;第二，參與審計的都是業務較為簡單的諸如行業協會等，沒有涉及規模較大，業務繁雜的大中型企業;第三，對于課本學習內容有所遺忘，以至于在實踐過程中時常不知如何解決。
對于以上問題，還需要在今后有機會的實習過程或者工作過程中注意改進和解決。總之，這幾個月的實習使即將走上工作崗位的我受益匪淺!
事務所審計實習報告參考范文【2】
實習已經過去將近一個月了，思前想后還是得總結一下打工生活滴～反正開學得交實踐論文，那——就不妨一石二鳥啦，呵呵^^身為會計專業的學生，同時又對審計懷有濃厚的興趣，因而我選擇到會計師事務所實習，嘗試去感受審計工作的甜酸苦辣。
正式實習的前幾天我就已經在網上查清楚到工作地點的公交路線，又牢記著具體的地址，心想萬無一失了。誰知道實習的第一天按著在網上查出來的路線下車后，問了在車站維持秩序的保安和好幾個路人都沒有一個人知道我工作的那棟大廈在哪里。我著急了，怎么可以在實習的第一天出現這種意外呢?于是我見到保安人員就攔截，終于我碰到的第二個保安知道大廈的所在，朝他指著的方向望去才發現那棟大廈正在裝修，整棟建筑都被竹竿和綠色的尼龍布給包起來了，怪不得我老找不著。在我的加速奔跑下最后在上班時間的前五分鐘到達了辦公室。
辦公室給我的第一感覺就是“空密交錯”。“空”指的是偌大的辦公室卻沒幾個辦公人員;“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。簡單的景象卻深刻的反映出了審計工作的最本質的特點：忙。辦公室里工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的是審計報告的工作底稿。審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。找到了自己的位置后我的上司給我的第一個任務就是看底稿。我才發現審計工作也分很多種，最普遍的當然是年度審計啦，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實底稿的格式都一樣，首先是封面，接著是索引，然后是總體的審計計劃，最后是具體業務的審計。
由于前三項的內容都相似，所以對我來說價值最大的就是具體業務審計的部分了。這部分是審計工作的精髓，凝聚了審計工作的過程。審定了的科目都匯集與此，每個科目都由具體審計計劃，審定表，抽查表組成。后來我從上司口中得知并不是每一個會計科目都有審定的必要，只有被審計單位年度財務報表上出現了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫的內容有年初審定數，就是財務報表上的年初數;未審定數，就是我們核對了被審計單位的明細賬與總賬相符后，總賬上填寫的科目的本年發生額;已審定數，就是把年初數和發生額相加后的本年余額。一般來說，已審定數是和被審計單位提供給我們的財務報表上的數字相同的，如果出現不符就是被審計單位的財務工作出現問題了。除了核對明細賬和總賬外，審計人員還需要從被審計單位的賬簿中抽出一定數量的業務，再檢查這些登記入賬的業務的記賬憑證是否填寫正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項工作的過程就記錄在抽查表上。如果財務報表上的存在本年沒有發生額的科目，那么這個科目就沒有抽查的必要了。
大概看懂了一點審計工作底稿后，我就開始整理工作底稿的工作了。其實這是一個重復性很強的工作，但由于每間公司的業務不同，底稿的內容也各不相同，我就趁著這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時間請教上司，卻也感到其樂無窮。畢竟理論與實踐是有著差別的，有時候甚至存在鴻溝。而實習的一個重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應有的思考。
我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發問，把握自己可以把握到的盡量讓實習更具價值。
第二個感悟是實習不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業成本，以比較優惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規范的情況。比如信函的發放上，規范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林-立的情況下，一方面事務所要創造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。
隨著時間的流逝，實習生日漸增多，由于我是第一個進公司的實習生，學習東西比他們早，工作也完成得不錯，負責管理實習生的職員就把教導后進實習生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經過整理的底稿替代了沒整理的底稿占領了一個又一個桌面。這時實習生的管理員就教我如何對已經整理過的底稿進行歸檔、裝訂、貼條、保存。
由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌握到手了。當哪個實習生沒有工作問我有什么可以幫忙的時候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。因為其他實習生對前輩們都有畏懼感，同時覺得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問題的時候就會選擇首先向我詢問;又因為管理員在實習生中與我溝通得最好，所以有什么任務都會交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數的就是我了，從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。由于交給我的工作比較多，而幫助其他實習生解決一些工作上的問題也需要時間，我無法在短時間里完成交與的任務。
所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實習生，讓每個人都有充足的工作。再后來，實習生的數量繼續增多，中間就會出現一些溝通方面的問題。實習生中碰到諸如此類的問題時她們也會告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能保持與實習生非常良好的關系。
其實在實習之前我就給這個實習定了一個目標：感受審計工作。我不刻意要求能學到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業務，這些對于一個實習生來說也不現實。我只希望能感受審計人的生活，體會事務所工作的氛圍，了解我理想的行業是否真的適合我。而結果是我得到遠遠超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業的理解，而是實習帶給我的成就感，讓一直帶點自卑情結的我明白到自己的能力。進入大學以后在參加的活動中我都扮演著一個teammate的角色。而實習中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實習生里的leader的角色，從教導工作，分配任務到調解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實習生們對我的信任讓我更認真細致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實習期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悅。
到了最后，我都舍不得離開實習的崗位了，還有幾個實習生叫我不要走，我深切的感受到短短一個月里大家結下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這個實習的機會，一個讓我更自信的去面對即將到殘酷的“賣身”期的經歷。
事務所審計實習報告參考范文
一、實習目的：
通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。
為期一個月的實習結束了，心中無限感概，這次的實習讓我受益良多，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個會計業務流程，包括下級財務部門和上級財務部門的交流，還讓我把專業理論知識運用到實踐結合過程的同時更學會了與人交際的各種技能。通過同事們的協助，更重要的是自己的努力讓我這次實習成果顯著，當然，除了成功的經驗，在實踐過程中所得到的“教訓”也是一筆寶貴的財富。
二、實習內容
1月初，我進入了_X會計師事務所，進行審計助理的實習。雖然我學的是財務管理專業，但是也學習了會計、審計等方面的知識，而進入會計師事務所學習也對我將來的就業大有幫助。注冊會計師事務所從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業務的高峰期，對工作人員的需求十分急切，因而這時候他們通常都愿意接納較大量的應屆畢業生作為實習生來補充原本所內編制工作人員的不足。這樣我們應屆畢業生與會計師事務所各取所需，達到雙贏的效果。而我正是在這個時候來到事務所學習，增加工作經驗的同時更為自己未來的就業打上基墊。因為在注冊會計師的工作流程通常都是先到企業里面取證，然后再回到所里面出報告，所以，出外勤是經常的事。
(一)實習單位基本情況介紹：
(二)業務范圍：(每個單位情況不同)
1審計業務
包括驗證企業注冊資本;年度會計報表審計;基建項目預(決)算審計;經營者經濟責任審計;合并、分立、清算審計;財務專項調查等其他特殊項目的審計;上市公司年報審計、IPO審計。
2司法會計鑒證業務
包括刑事、民事及行政案件中涉及各類財務資料的司法鑒證。
3資產評估業務
包括單項資產評估、整體資產評估;兼并、聯營、解散、破產資產評估;融資租賃、抵押、轉讓及拍賣資產評估;房地產及土地評估;無形資產評估;其他資產評估。
4基本建設概預算審計
包括基本建設預算審計、建安工程竣工結算審計及基本建設總投資審計等。
5房地產估價業務
所有房地產評估業務，房地產評估咨詢業務、培訓業務。包括為企業整體資產中的房地產估價、房地產轉讓估價、房地產抵押估價、房地產拍賣估價、房地產處置估價、房地產糾紛估價、房地產租賃估價、房地產保險估價、房地產分割和合并估價、征地和房屋動拆遷估價，以及房地產與房地產法規咨詢服務。6稅務業務
包括代辦稅務清算及納稅申報;審核稅款繳納及清算;擔任稅務顧問;其他稅務事項。
7管理咨詢業務
擔任財務會計顧問;受托設計財務管理制度及內部控制制度;企業改制財務顧問;制作可行性研究報告及商業計劃書;其他管理咨詢業務;公司內部控制設計或審核。
(三)實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務：
1、了解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。
2、分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助注冊會計師和審計員完成各類業務。
3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
(四)現按照時間進度將實習內容報告如下：
我主要是參閱審計工作底稿，從中學習審計知識;而后整理工作底稿，更深入的了解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統的平衡和鉤稽關系;在對審計工作有了一定的了解之后，我實際的接觸了審計工作，參與了幾個單位的實際審計工作。以下是我在工作中對審計的認識。
1、對審計業務的初步認識
審計是指對企業財務報表的審計，屬于鑒證業務。會計事務所和項目負責人根據審計證據形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。注冊會計師的審計意見旨在提高財務報表的可信賴程度。
進行審計的基礎是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等。注冊會計師通過對以上信息的審計形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。審計的內容主要是報表數與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計政策和各項稅收政策的執行情況。
2、對審計報告的初步認識
審計報告是注冊會計師根據中國注冊會計師審計準則的規定，在實行審計工作的基礎上對被審計單位財務報表發表審計意見的書面文件。審計報告可以分為:標準審計報告和非標準審計報告，非標準審計報告包括帶強調事項段的無保留意見審計報告和非無保留意見的審計報告，非無保留意見的審計報告包括保留意見的審計報告、否定意見的審計報告、無法表示意見的審計報告。
審計報告包括以下內容：標題;收件人;引言段;管理層對財務報表的責任
段;注冊會計師責任段;審計意見段;注冊會計師的簽名和蓋章;會計事務所的名稱、地址及蓋章;報告日期等九項。
此外還存在對特殊目的的審計業務出具的審計報告。特殊目的的審計業務的含義是指：注冊會計師接受委托，對按照特殊基礎編制的財務報表，財務報表組成部分，合同的遵守情況，簡要財務報表進行審計并出具審計報告的業務。其審計報告主要有四種：對按照特殊基礎編制的財務報表出具的審計報告，對財務報表組成部分出具的審計報告，對合同的遵守情況出具的審計報告，對簡要財務報表出具的審計報告。按照特殊基礎編制的財務報表通常包括按照計稅基礎、收付實現制基礎和監管機構的報告要求編制的財務報表。財務報表組成部分包括特定項目、特定賬戶或特定賬戶的特定內容。合同的遵守情況主要是指被審計單位合同中有關財務會計條款的遵守情況發表審計意見。例如，對貸款合同遵守情況發表審計意見;對專利技術、商標使用權等轉讓協議遵守情況發表審計意見。簡要財務報表則是指依據已審計財務報表編制的簡要財務報表。
3、審計工作底稿的構成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎審計，也是會計師事務所重要的檔案資料。
審計工作底稿作為審計報告的基礎為審計報告提供充分、適當的記錄，證明注冊會計師按照審計準則的規定執行了審計工作。審計工作底稿是注冊會計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄，是重要的審計檔案。
審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關重大事項的往來信件(包括電子郵件)以及對被審計單位文件記錄的摘要或復印件。
資產類工作底稿、負債類工作底稿、所有者權益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎。主要對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對。根據報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表。
在實習期間，我所參與的審計報告基本都是比較規范的單位，審計工作不是很復雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附注按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真。
三、實習心得
我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的
業務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發問，把握自己可以把握到的盡量讓實習更具價值。所以不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。
第二個感悟是實踐與理論既有聯系又有區別。理論是實踐的基礎，我們書本上的知識都是我們實踐的基礎，有許多知識不是一目了然的。需要我們掌握非常熟練后加以應用。而且書本的知識都只是概論，至于細節，具體的方法還是要我們在實踐中去理解，去總結。
第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業成本，以比較優惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規范的情況。比如信函的發放上，規范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林立的情況下，一方面事務所要創造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。
通過這次會計師事務所的實習，使我在學校外學到了很多東西，很多課本上沒有而工作中又必須具備的東西，明白事務所的主要職責范圍，機構組成，學會了怎么樣更好的去對人對事，進一步了解會計的相關法規，并逐漸熟悉了審計的業務流程以及關鍵步驟。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。
在當今社會，經濟的發展日趨快速，各個企事業單位的經濟業務也在快速增長，這就使得社會對會計人員有了更高的重視和更嚴格的要求，我們作為即將步入社會的未來的會計專業人員，為了滿足和順應社會的要求，增強社會競爭力，更應該增強自身的素質，培養較強的會計操作能力和會計道德素質。而最直接的途徑就是參加實習。在實習中，我們可以使我們在課堂上學到的知識得到印證，加深印象，熟悉流程，發現并彌補錯誤。
通過這次在會計師事務所的實習，使我在即將畢業前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責范圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計政策法規，并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟。體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為會計師事務所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。
同時，作為事務所的實習人員，在審計過程中看到了很多的賬本賬冊，也體會到了作為企業或者單位會計人員的工作。會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提，為基礎。體現了會計的規范性。對于登賬:首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
第2篇：會計事務所實習證明范文
審計專業實習報告范文3000字【1】
一、實習的目的和意義
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習時過程中，通過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了 實踐是檢驗真理的唯一標準這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
二、實習的內容和過程
這次實習應用福斯特公司提供的《審計實務》軟件。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質性測試中的貨幣資金審計、應收賬款審計、存貨審計、固定資產的審計、應付賬款審計、管理費用審計、主營業務收入審計、主營業務成本審計、營業稅金及附加審計、所得稅審計這幾個內容。
這些審計的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，而最后一件事都是確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內容，審計過程也有所不同。
貨幣資金的審計過程除了以上所說的那兩個程序之外主要有1、對庫存現金還有盤點庫存現金、抽查大額現金收支、檢查外幣現金的折算是否正確;2、對銀行存款余額的函證，對銀行存款余額的調節、檢查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大額銀行存款的收支、檢查外幣銀行存款的折算是否正確;3、其他貨幣資金過程銀行存款的過程相同。
應收賬款與應付賬款的審計過程類似，應收賬款獲取明細賬后，需要分析應收賬款的賬齡，然后函證應收賬款、檢查未函證的應收賬款、檢查壞賬的確認和處理、檢查外幣應收賬款的的折算、分析應收賬款明細賬余額。而應付賬款除了函證之外，還要對應付賬款的借方余額進行重分類調整，并根據預付賬款的明細賬的余額進行分析歸類，檢查應付賬款長期掛賬的原因。
存貨的審計過程，由于存貨的內容比較多，有委托代銷商品、分期收款發出商品等，因此在審計的時候，除了先核對明細賬之外，還要對不同的類別的存貨進行進行檢查。然后根據原材料明細賬復核計算材料成本差異率、檢查存貨的跌價準備，對存貨的盤盈、盤虧、報廢情況進行檢查，最后完成存貨的審定表。
固定資產的審計則跟存貨的審計過程相類似，先對固定資產的減值準備進行檢查，然后檢查固定資產的盤盈、盤虧、報廢情況，根據之前的兩個步驟以及相關的明細賬填列固定資產及累計折舊審定表，最后完成固定資產審計程序表。
管理費用的審定過程比較簡單，但是管理費用所涉及的內容比較繁雜，因此審計的過程也比較麻煩，容易出現很多小問題。在審計過程中，需要先根據管理費用的明細賬和憑證完成管理費用檢查情況表，然后完成審定表。
主營業務收入的審定要根據主營業務收入的明細賬填列主營業務收入檢查情況表，并檢查相應的原始憑證以及是否過入總賬，還有收入的確認時間是否正確。最后完成主營業務收入的審定表，調整金額并列出調整分錄，完成主營業務收入審計程序表。
主營業務成本的審計過程基本與主營業務收入的審計程序相同，需要檢查的原始憑證也都幾乎一致。要根據銷售合同等確認主營業務成本的確認時間，對錯誤的處理進行調整，并完成相應的審定表，再根據實際檢查的情況完成主營業務成本審計程序表。
營業稅金及附加的審計與所得稅的審計，主要根據之前所做的營業收入等科目的審定結果進行調整，需要聯系之前所做的審計過程，進行相應的調整，如:對虛增的銷售業務的調整，對退貨有關的稅金的調整，對于補提折舊造成所得稅差異的調整等。最后根據實際檢查審定的情況完成所得稅審定表。
三、實結
(一)收獲
從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
第一點是：了解到自學能力和自我的領悟能力很重要。
感覺在整個實習的過程中所接觸到的東西與當時上的審計的理論課嚴重脫節，審計的理論課更側重于講授整體的理論體系，對于實踐方面會碰到的問題基本不提及，因此我們在做審計的上機實習課的時候幾乎是先看答案，再自己摸索著尋找答案應該從哪里去得出，以及各賬審定表處理的先后順序。在學校里，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學校，擁有較強的自學能力就必不可少。自學能力是指一個人獨立學習的能力，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學能力也是衡量一個人可持續發展能力的重要要素。諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中教授曾說過：不要教死知識，要授之以方法，打開學生的思路，培養他們的自學能力。自學能力不是與生俱來的，而是后天培養形成的。在大學期間我們不僅要學會很多的專業和課外知識，更要學會怎樣去學習，這也是一個人是否具有可持續發展能力的先決條件。然而要有良好的自學能力，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領悟能力。
第二點：做事之前要先了解游戲規則，磨刀不誤砍柴工。
第一節課的時候老師有要求我們先看看企業的會計制度和審計約定書的內容，但是我們太急功近利了，直接就開始做練習。然而在做到后面的折舊的計提、壞賬準備的提取時，對于一些數字的出現就不懂得是怎么來的，但是這一些在企業的會計制度中都有涉及到。
其實每一件事情都有它自己的運行規則，只有我們了解了它的運行規則才會事半功倍，處理起來也更加得心應手。當然，很多規則再問我們初識它的時候并不知道它會有用，或者會有什么用，這就需要我們戒驕戒躁，至少大概的了解一遍在腦海里多多少少會有一些印象。我們應該保持一種stay hungry，stay foolish的心態來對待每一件事情。
第三點：加強實踐能力，改變自己的思維方式。
由于之前一直學習的是會計的知識，在很多方面，我們會過分的強調會計分錄的重要性，然而在不同的環境下，所注重的重點必將有所不同。從這次上機實習課中，我看到了自己定式思維模式的嚴重性，不懂得變通，發現問題是解決問題的前提，希望在以后的實踐中自己的思維方式能更加的活躍、變通。正所謂窮則變，變則通，通則達，很多時候我們是被自己的思維方式所禁錮的，而不是環境禁錮了我們的行動。
第四點：前后聯系的重要性。
在上機實習的過程中，我明顯感覺到前后聯系的重要性，尤其是在做所得稅費用的實質性測試程序的時候，這一點的感觸更加的深刻。對于會計人員要求我們對數字要很敏感，在審計的過程中也明顯感覺到要學會記憶數字，因為在后面的審計過程中經常碰到之前看到過的數據，我們要知道之前的錯誤對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。顯然，審計是比會計更深一層次的報表核算，是不允許出錯的，否則就有可能錯上加錯。
第五點：加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。
在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這使我節省了不少時間，也加深了對知識點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂三人行必有我師很多東西分享過后就一加一大于二了。
(二)不足
1、知識不熟悉
雖然說這次的上機實習課與審計的理論課是脫節的，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計知識，如主營業務收入的確認條件、會計分錄的調整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂，有一部分是知識的淡忘，也有一部分是知識的欠缺。
2、實踐不足，操作能力較差有待提高
在整個實訓過程中由于審計處理程序不熟悉，很多業務做得磕磕碰碰的，浪費了很多時間。而且有的業務處理過一次了，第二次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣，需要不時的回過頭來看看自己走過的路，不能一直像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間。同時，之前積累的知識不夠牢固，很多都很混亂，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。
3、對計算機的實訓系統不了解
這次的實訓是在電腦上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于是第一次接觸這個系統，所以在操作上出現一些問題耽擱實訓的進度。
總之，在這次的實訓暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學習中，我會不斷的警示自己，并改善自己的，以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位，提高自己的職業能力水平。
審計專業實習報告范文3000字【2】
實習時間：20XX.2.16-20XX.3.6
實習單位：朔州誠信會計師事務所有限公司
實習崗位：審計員
實習目的：
會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。在進行了四年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對所有有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，為了將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，我希望通過實習，在實踐中鍛煉自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。真正的了解什么是現型社會所需要的財會人員，我需要實習。理論結合實踐，在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;開闊視野、增長見識，我希望通過實習，在實踐中鍛煉自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。充分了解什么是現型社會所需要的財會人員，為日后的工作打下良好的基礎。
一、公司概況：
朔州誠信會計師事務所，是原隸屬于朔州市國家稅務局的會計師事務所，xx年6月份改制成為朔州誠信會計師事務所有限公司。公司住址位于朔州市建設局招待所一樓，現有執業注冊會計師17名，是朔州地區會計師事務所行業中注冊會計師人數最多的一家會計師事務所，另有助理專業人員16名，從業人員共計36名，而且文化程度在大專以上學歷者占80%，組建成一支既有專業理論知識，又有豐富實踐經驗的專業人才隊伍。成為朔州地區在經營規模、人才實力、業務質量等方面都具有較強實力和優勢的會計師事務所，在職業道德、執業質量、業務培訓和后續教育等方面，該所專業人員每年都要不定期地參加省注冊會計師協會和國家會計學院的專題培訓，更新知識，提高素質。全面承攬國內各種法定業務。在承辦業務時嚴格遵守國家法律、法規和行業法規制度，始終堅持獨立、客觀、公正和實事求是的原則，切實維護當事人的合法權益，保守商業密秘，獲得了很多企業的一致贊揚。在歷年的上級行業主管部門的檢查考評中，多次受到上級部門的表揚，并被評為先進單位。從未因執業質量和執業道德受到任何處分和處罰。經營范圍主要有：審驗企業會計報表，出具審計報表;驗證企業資本、出具驗資報告;辦理企業合并、分立、清算事宜中的審計業務，出具有關報告;辦理法律法規的其他業務，出具相應的審計報告;擔任企業財會顧問;提供會計及其它管理咨詢，業務涉及到了社會中的各個行業和領域。
二.實習內容
(一)組織機構和人員設置：
1.組織機構設置：
2.人員設置：
(1)主任會計師(所長)：全面負責事務所各項工作。
(2)業務一部經理：負責執行上級分派的工作和受托審計業務;協助撰寫審計業務綜合分析評價報告。審議是否接受委托審計業務，確認企業有接受服務的意愿，尋找到業務來源后，應積極到企業收集相關信息和記錄企業的要求，匯總成一份資料，提交主任會計師，并共同審議是否接受委托;審批通過的，主任會計師對該項業務負有最終責任，并報辦公室記錄;審批未能通過的，業務一部經理應說明理由，并口頭或書面通知委托方。接受受托審計相關的業務后，成立專項小組，確定工作流程和運用方法、審計程序等，每次完成業務后撰寫工作分析和評價報告。
(3)業務二部經理：負責執行上級分派的工作和審計業務外的其它受托業務，主要負責事務所受托記賬和相關咨詢等工作。接受業務后確定工作方案，每次完成業務后撰寫工作分析和評價報告。
(4)財務部主管：記賬并期末編制報表，審批各項目資金支出、費用報銷等，如金額較大，提交上級領導審批;其他工作安排。
(5)辦公室主任：主要負責直接管理事務所內務，承擔本所的宣傳、外聯、資料管理和公司博客資料的上傳、文員工作、員工考勤、員工工作記錄、績效考核等日常工作;兼任財務部出納，嚴格按照相關法律法規執行出納工作，不得坐支，未經批準或出示領導批條，不得隨意挪用資金;并做好相關記錄工作。
(6)其他安排：由于人員有限，會根據實際工作情況臨時作出崗位調整或額外工作安排，務必隨時接受安排。
(二)實習的具體內容：
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習任務:
1.了解會計師事物所機構組成,人員職責,基本業務。
2.分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程,行業規范,協助會計師完成各類業務。
3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作。我被分司審計部，第一天早上很早就正式到公司報道,隨后由負責審計業務的主任會計師給我介紹了會計師事務所的具體情況,主要從公司發展歷史,機構人員設置,經營業務范圍以及目前經營狀況等方面做了說明,最后,明確了我們實習期間的主要工作任務,并提出了相關要求和期望,鼓勵大家在新的環境里認真學習,努力工作,爭取在實習期間有所收獲。由于是第一天去我并沒有什么事情可以做，看著公司的其他員工忙的不可開交，心里真的不是滋味，因為我沒有業務可以做，也只有在那里看別的公司送來的一些資料，開始我覺得公司的憑證和賬本有什麼好看的，可是我看進去之后我發現自己的想法是錯的，以前覺得課本上的都見過，其實對于實際的憑證資料我完全不知道。
一切對于我來說真的很陌生。因此我就利用這些空閑時間翻閱一些會計的相關政策、法規。這些都是在今后的工作中經常用到的法律法規，給我提供了很好的學習機會，是我獲得了行業相關的第一手資料。在事務所內跟隨李老師熟悉情況,并幫忙完成各項辦公室日常事物。第二天，辦公室主任李老師帶領我進行了一些檔案整理工作，我被帶到檔案室，嚇我一跳，那么多檔案啊，我正發愁怎么找呢，老師把我領到一個角，我定睛一看才恍然大悟，原來是有順序的，很快我們就將過去兩三年的檔案重新碼放整齊,并按序號做以說明，在這期間進行了不少的體力勞動。另外,老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法,幾個人一同練習,從排序,打孔,穿線一直到最后的粘貼,編號,最終能夠將一落零散的報告底稿整理成完整的報告文件并排放整齊。就是這些看似簡單不經意的工作我們這些在校的學生要是不經過鍛煉是沒有辦法做好的,而這些工作也正式以后從業中最最基本的。在此期間,我們也有機會看到了大量的審計報告,驗資報告,工作底稿等等一手的文字材料,讓我們真實的感受到了事務所的具體工作,那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。
然后，進入審計業務的實際練習操作階段,主要是在注冊會計師老師的指導下做一些測試工作,協助完成工作底稿，起初,比較生疏,就先自己翻看客戶提供的各種資料,包括憑證,總分賬,明細賬,固定資產明細表等等。然后開始進入抽查憑證工作,抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序,很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后,便獨立完成抽查工作,決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。由于我們接觸的業務都是相對比較簡單的,沒有特別復雜的審計過程,在完成底稿后,我們又參與資產負債表和收支平衡表的編制核對過程,將各項數據綜合統一后與客戶提供的報表相對照，這些都是在事務所里協助老師做的比較零散的工作,但是的確學到了不少東西,很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩,在此解決過程中也積累了不少經驗。
4.我和老師出外勤,上午十點多到達了今天要審計的單位，是一家出租汽車公司，派我們事務所來審計。公司資金都是很大的，光是上幾百輛出租車這固定資產價值就已經上千萬，另外市區的一些房租等瑣碎的也多，算是大企業。這是我第一次自己接觸底稿，新鮮極了。雖然前兩天在辦公室里看多了底稿，不過總不是自己弄的，沒有太多感覺。今天我就坐在老師邊上，老師最開始填寫的是現金和銀行存款審定表，邊寫邊告訴我，哪個空格填什么，需要問出納拿什么，怎么寫。然后老師弄固定資產，固定資產清理，待攤費用等審定表，我在邊上看著他計算，大致的過程了解了。對于一些金額頗大的我們持懷疑態度，需要抽查記帳憑證，我給老師打下手。出租車公司和其他企業有著很大不同的地方，就是營運執照，對于他們來說，車頂多2、3萬，可是營運執照值10幾萬，所以我們部門領導也來了。
他讓我抄那些司機和公司簽訂的協議，花了1個多小時的時間。開始有忙的感覺了，開心，明天還是要去那家公司審計，希望可以很快搞定。不過可惜，后來需要復印太多，我跑了很多趟復印室，沒仔細看老師做事的過程了。完成年度審計業務，我們在事務所協助完成昨天現場工作的后續工作,整理完成工作底稿,完成審計報告的編寫,并裝訂成冊。之后兩天,事務所多數老師都出外勤了,恰好又有兩個業務需要很快完成，據我老師說，自上次的集裝箱車公司那復雜的帳目后，這家出租車公司也算是復雜。其實出租行業主要是收入和營運證這個無形資產的確認，只要這兩塊弄清楚了就沒問題了。我填寫了無形資產和預提費用的審定表，以及一些瑣碎的抽憑工作，納稅申報表的復印等等。這樣我在師事務所為期三周的實習就結束了,時間雖短,但內容豐富,讓我受益很深。
(三)發現的問題和建議：
1.審計本身就是比較煩瑣的工作,面對那么多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶,厭倦,以致于錯漏百出,而愈錯愈煩,愈煩愈錯，必須調整好心態,只要你用心地做,反而會左右逢源，越做越覺樂趣,越做越起勁。
2.事務所內部職員分工不明確，導致辦事效率低，需要嚴格明確職責，節約時間。本來事務所人員就不是很多，再加上工作量每次都很大，要求注意的細節又很多，每個小問題都不能忽視，如果不合理安排勞動力，造成人力資源浪費，而嚴重影響工作效率，使得公司辦事效率低下，信譽受損那就得不償失了。
3.被審計單位人員態度不同，導致審計工作無法進行，需要審計人員不斷提高自身的專業素質，還要有個要有個良好的溝通能力。
三.實習體會：
短短的三周實習是我對會計這個學科有了更深的認識：
第一、通過這次在會計師事務所的實習,使我在即將畢業前學到了很多東西,很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責范圍,機構構成,學到了一些必備的辦公室事物處理,了解了最近的會計政策法規,并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟，體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性,無論從社會發展還是企業生存,完善的財務制度是至關重要的,而作為會計師事務所,肩負著外部審計這一重任。而作為事務所人員必須具備良好的個人品質,同時應具備較好的業務能力和身體素質,這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。同時作為事務所的實習人員在審計過程中看到了很多賬本賬冊，也同樣體會到了作為一名會計人員，要對每一筆會計記錄的真實性、完整性、合法性負責。每一筆帳的記錄都要有依據，而且按時間順序排列下來，每一個程序都要以會計制度為前提，為基礎。提體現了會計的規范性。對于登帳：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記計入記賬憑證。然后根據記賬憑證填寫明細帳。期末，填寫科目匯總表失算平衡表，最后哦登記入總帳，急轉其成本利潤，編制資產負債表，利潤表，現金流量表登其他的會計報表，這只是一般的流程，現在都在使用計算機記賬，但是我們實習的公司特意要求我們手工記賬，因為這樣我們才能夠更清楚知道怎么樣去結轉成本利潤，而不是依靠計算機來幫助我們完成，這也是在培養我們的思考能力。
第二、對于這次實習，還存在著一些不足之處，比如實習的時間太短，還有很多要我嗎去學習的東西沒有學到，對審計業務的了解也是淺嘗輒止，也沒有能夠接觸到更多的業務類型;再加上已經很久沒有看書了，對于一些相對簡單的業務處理對哦有些不知所措，之外關系最大的一點是課本上學的知識都是最基本的知識，是一成不變的，但是社會的變革與發展需要理論知識地推動，兩者相輔相成，可能會影響實習吧。總之經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的東西。會計本來就是煩瑣的工作，在實習期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。
第三、在這幾個星期的工作中，我基本上經歷了一個完整的審計過程。從中，我發現事務所出具的審計報告是經過大量的計算和核對的工作的。審計的同事是抱有懷疑，獨立的態度工作，對客戶三大報表的數目都會一一計算，當發現我們審計的數與客戶提供的數有差異，或者今年與去年相比，數目的變化比較大的時候，審計的同事就會抓住客戶問個不停，直到得到滿意的答案為止。這其中需要的不僅僅是審計同事的專業技能，更重要的還有人與人之間的溝通的技能。
實習，雖然就此告一段落了，總之，在這一個多月的時間里我學到了不少課本上沒有的知識，同時我也看到了自己的優點和缺點，也是我明白其實只要用功沒有什么做不好的事，因為在這里實習我的能力得到了認可。這次實習經歷對于我以后的工作真的是受益匪淺!再過不久，我就要跟許多大學畢業生一樣走向會計崗位了。想到自己大學兩年的學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的基礎上，成為社會發展進步必不可少的優秀的會計專業人員!
審計專業實習報告范文3000字【3】
一、實習目的：
為期三個月的實習結束了，心中無限感概，這次的實習讓我受益良多，在這個審計的過程中，我體會到了會計和審計的博大精深，我體會到了自己理解的知識再整個行業中的一文不值，是多么的渺小，我要努力做好這個工作，希望能夠在會計的行業上站住腳。
二、實習內容
2月初，我進入了方圓稅務師事務所，進行審計助理的實習。雖然我學的是會計專業，但是也學習了會審計方面的知識，而進入稅務師事務所學習也對我將來的就業大有幫助。注冊會計師事務所從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業務的高峰期，對工作人員的需求十分急切，因而這時候他們通常都愿意接納較大量的應屆畢業生作為實習生來補充原本所內編制工作人員的不足。這樣我們應屆畢業生與會計師事務所各取所需，達到雙贏的效果。而我正是在這個時候來到事務所學習，增加工作經驗的同時更為自己未來的就業打上基墊。因為在注冊會計師的工作流程通常都是先到企業里面取證，然后再回到所里面出報告，所以，出外勤是經常的事。常常復印原始憑證，錯賬調整，數目大的科目還要抽查進行詢證。
(一)業務范圍：
1、審計業務2、基本建設概預算審計3、稅務業務4、管理咨詢業務 5、匯算清繳業務。
(二)現按照時間進度將實習內容報告如下：
我主要是參閱審計工作底稿，從中學習審計知識;而后整理工作底稿，更深入的了解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統的平衡和鉤稽關系;在對審計工作有了一定的了解之后，我實際的接觸了審計工作，參與了幾個單位的實際審計工作。以下是我在工作中對審計的認識。
1、對審計業務的初步認識
審計是指對企業財務報表的審計，屬于鑒證業務。會計事務所和項目負責人根據審計證據形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。注冊會計師的審計意見旨在提高財務報表的可信賴程度。
進行審計的基礎是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等。注冊會計師通過對以上信息的審計形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。審計的內容主要是報表數與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計政策和各項稅收政策的執行情況。 2、對審計報告的初步認識
審計報告是注冊會計師根據中國注冊會計師審計準則的規定，在實行審計工作的基礎上對被審計單位財務報表發表審計意見的書面文件。審計報告可以分為:標準審計報告和非標準審計報告，非標準審計報告包括帶強調事項段的無保留意見審計報告和非無保留意見的審計報告，非無保留意見的審計報告包括保留意見的審計報告、否定意見的審計報告、無法表示意見的審計報告。
審計報告包括以下內容：標題;收件人;引言段;管理層對財務報表的責任段;注冊會計師責任段;審計意見段;注冊會計師的簽名和蓋章;會計事務所的名稱、地址及蓋章;報告日期等九項。
此外還存在對特殊目的的審計業務出具的審計報告。特殊目的的審計業務的含義是指：注冊會計師接受委托，對按照特殊基礎編制的財務報表，財務報表組成部分，合同的遵守情況，簡要財務報表進行審計并出具審計報告的業務。其審計報告主要有四種：對按照特殊基礎編制的財務報表出具的審計報告，對財務報表組成部分出具的審計報告，對合同的遵守情況出具的審計報告，對簡要財務報表出具的審計報告。按照特殊基礎編制的財務報表通常包括按照計稅基礎、收付實現制基礎和監管機構的報告要求編制的財務報表。財務報表組成部分包括特定項目、特定賬戶或特定賬戶的特定內容。合同的遵守情況主要是指被審計單位合同中有關財務會計條款的遵守情況發表審計意見。例如，對貸款合同遵守情況發表審計意見;對專利技術、商標使用權等轉讓協議遵守情況發表審計意見。簡要財務報表則是指依據已審計財務報表編制的簡要財務報表。
3、審計工作底稿的構成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎審計，也是會計師事務所重要的檔案資料。
審計工作底稿作為審計報告的基礎為審計報告提供充分、適當的記錄，證明注冊會計師按照審計準則的規定執行了審計工作。審計工作底稿是注冊會計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄，是重要的審計檔案。 審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關重大事項的往來信件(包括電子郵件)以及對被審計單位文件記錄的摘要或復印件。
資產類工作底稿、負債類工作底稿、所有者權益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎。主要對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對。根據報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表。
在實習期間，我所參與的審計報告基本都是比較規范的單位，審計工作不是很復雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附注按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真。
三、實習心得
在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。
個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術的研究工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。李廣成總裁，也是我的導師，在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導我的學習，我的時間比他充裕的多，也應該可以多關注科研技術的進展。雖然我們只是公司的實習生，但公司對待我們并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動，我們都和員工享受一樣的待遇。很是遺憾的是，足球，籃球都不是我擅長的，希望今后的活動中我能為公司進我的一份力量。
進行了這么為期三個多月的實習，我能夠初步的獨自一人完成審計報告的出具和審計底稿的處理，我想我愛上了這個職業，審計助理，我要努力考上注冊會計師。
審計專業實習報告范文3000字【4】
一，實習目的
專業實習是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過專業實習使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業及其管理業務的了解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實習單位的各項業務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二，實習任務
本次實習我到的實習單位是河南省新野縣審計局，實習的主要任務如下：
1.調查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程。
2.研究現行信息化系統對業務進程所起的作用。
3.分析新野審計局信息化的經驗及出現的問題。
三，實習內容
1.實習背景
21世紀是信息技術的時代。隨著生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經驗和教訓呢帶著這個問題，我聯系了河南省新野縣省審計局，并在那進行了我的專業實習。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經營時，審計人員為了實現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業的運營的合規性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作。
2.實習單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經濟不太發達的農業縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業和國家機關。平時業務工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
四，實習體會
第3篇：會計事務所實習證明范文
【關鍵詞】 立信會計思想； 信以立志； 信以守身； 信以處事； 毋忘立信
潘序倫先生，是中國現代杰出的會計學家和著名的會計教育學家。會計學界譽他為中國現代會計之父。潘先生是江蘇省宜興縣人，生于1893年7月14日，故于1985年11月8日。潘先生生前歷任立信會計師事務所主任會計師，立信會計專科學校校長，立信會計圖書用品社社長，立信會計編譯所主任等職。潘先生是發展我國現代會計事業和培養我國會計人才的一代宗師。
一、潘序倫的求學之路及接受西方信用文化的過程
潘序倫先生1919年進入上海圣約翰大學學習，于1921年提前畢業。獲得學士學位后，由南洋兄弟煙草公司資助赴美國留學，先后獲得哈佛大學企業管理碩士學位和哥倫比亞大學經濟學博士學位。他是當時中國在美國取得經濟學博士學位的少數人中的一個。潘序倫先生在美國求學的時候，也是美國信用文化發展比較好的時期。其標志就是1922年左右，美國各大州都頒布了會計師法。關于頒布會計師法的歷史意義，著名會計學家利特爾頓作了很好的說明：第一，1922年公共會計師依據法律在美國得到了認可，并且這件事用了10年的時間就達到了比較完善的程度；第二，在全國統一的會計團體――美國公共會計師協會的領導下，各個州每年同一時間實行統一的公共會計師考試，以實現廣泛的職業統一。這件事情在一個具有48個州且法律有區別的國度里能夠得以實施，確實是值得大書特書的。這一階段，美國審計的特點是為了信用目的而辦理的資產負債表審計。因為在1920年前后的20多年中，這種審計在美國最為盛行。所以，會計歷史學界稱為美國式審計。當時，美國企業逐漸依賴銀行發放短期借款來經營自己的業務。企業要求銀行貸款時，一般是按照自己形成的慣例，向銀行提出經過注冊會計師檢查證明的資產負債表。在這種情況下進行的審計，其目的當然主要是為了信用。這種為信用目的而辦理的資產負債表審計之所以能夠得到深入的發展，其原因有兩個方面，首先是由于銀行在信用分析上特別重視資產負債表，對能夠提供經過公共會計師檢查證明的資產負債表的企業，在資金融通上給予優先滿足。其次，是由于資產負債表審計的費用比較低，企業能夠比較容易的委托公共會計師辦理這種審計。概括起來說，這種美國式的以信用為目的的資產負債表審計有以下三個特征：一是進行記錄與事實的核對；二是考慮貸款的安全性；三是采用試查的方法（與詳細審計對比來說）。潘序倫先生就是在這樣的大環境下，接受了西方的信用文化。
二、潘序倫立信會計思想的產生及三位一體的會計實踐
1924年秋，潘序倫先生完成了在美國的學業。在回國途中，還去歐洲各國進行了自費考察，了解了歐洲大陸各個國家信用文化的情況。潘序倫先生回到上海后，看到上海的民族工商業有一定的發展，但是中式簿記不能適應日趨復雜的民族工商企業的日常管理活動的需要，所以，萌發了一個念頭，就是要用自己在美國學到的會計知識改革中式簿記，并更好地為當時的民族工商企業服務。潘序倫先生在1927年創辦了“潘序倫會計師事務所”，后來借用了《論語》中“民無信不立”的訓條，將用自己名字命名的事務所改為“立信會計師事務所”。潘序倫先生的宗旨就是為民族工商企業和其他事業單位做好會計方面的服務與咨詢工作，并且致力于建立自己的信用和品牌。潘序倫先生在執行業務的過程別注重信譽，加上他學貫中西，因此承辦業務的效率非常高、質量也非常好。幾年功夫，立信會計師事務所在上海及周邊城市迅速地樹立起了良好的信譽，承接的各類會計服務、咨詢業務大量增加。從1939年開始，“立信會計師事務所”在上海之外設立了多個分所，例如1939年由蔡經濟（注冊）會計師主持設立了桂林分所；1941年由王逢辛（注冊）會計師主持設立了重慶分所；1946年由張惠生（注冊）會計師主持設立了南京分所；1948年由管錦康（注冊）會計師主持設立了天津分所。
立信會計學校也是潘序倫先生立信會計事業的重要組成部分。從1927年起在設立會計師事務所初期，潘序倫先生就深深感到，要改革中式簿記，必須首先訓練會計人員。為此，潘序倫先生與他的同事們就利用晚上的時間，在立信事務所里辦起了簿記訓練班，以當時在私營工商業工作的小職員和練習生為對象，由當時立信會計事務所的（注冊）會計師擔任教師。開辦初期，僅有23名學生。從第二期改為立信會計夜校和補習學校后，學生人數大大增加。根據相關資料，從1927年到1947年20年間，共計辦了40屆，畢業與肄業的學生大約是35 529人，最盛的時候，僅上海一地就設立了11所分校，每學期招收學生大約2 000人。1937年，又把此前的立信夜校和立信補習學校改為“立信會計專科學校”，并且聘請了一些著名教授，如黃炎培、、黎照寰、黃逸峰、章乃器等先后在該學校擔任教師，這些著名教授的講課受到了學生的廣泛好評。這也是“立信會計專科學校”越辦越好的重要原因之一。潘序倫博士創立的“三位一體”的會計事業，均以“立信”命名，這絕非心血來潮。建立信用，被潘序倫博士視為他自己會計事業的座右銘，同時也成了他辦學至高無上的信條。可以這樣認為：“立信”是潘序倫會計思想的核心內容，它貫穿于潘先生半個多世紀的審計業務、會計教育及辦學實踐當中。早先，潘序倫博士取孔夫子《論語》中的“民無信不立”之義，采用“立信”作為校名。后來，在1937年7月，他又將“立信”擴展為校訓，并引申為：信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，毋忘立信，當必有成。潘序倫先生認為，從事會計工作的每一個人，必須在立志、守身、處事、待人等方面，嚴格要求自己，建立自己良好的信用。如果沒有信用，將一事無成。潘序倫博士認為，無論對人對事，都要堅定不移地信守承諾，嚴禁弄虛作假。他深深懂得，建立信用對于會計事業會產生長遠的影響。潘序倫先生還認為，不管是一個人，還是某一個事業，只有“立信”，才能夠在社會上立足，并且得到發展壯大。所以，三位一體的“立信”會計事業的成功，與立信這一會計思想的指導是不可分割的。對“立信”這一校訓，潘序倫不僅對學生經常宣講，而且在同事之間也時常互相砥礪。潘序倫博士利用一切機會，例如開學典禮、畢業典禮以及其他全校性的集會，用大量的時間與篇幅宣傳并講解“立信”會計思想，不失時機地進行會計職業道德教育，讓立信會計思想深入人心。
潘序倫經常提起中國的一句古話：“賢而多財，則損其志；愚而多財，則益其過。”并以此鞭策自己，他認為，多財不一定是壞事，但一個人若多了財富，首先應當考慮用財之道。潘序倫的聚財用財之道，就是“取之于社會，用之于社會；取之于會計，用之于會計。”
就拿學校收取學費這一件事情來說，潘序倫對那種把學校辦成“學店”的做法深惡痛絕，因而所收學雜費極為低廉，對一些無力繳納者，還給予減免。盡管學校的收入不多，但每學期仍有節余。潘序倫就用這些剩余資金為學校購置校舍與教學設備，或者捐給學校作為建房資金。
潘序倫博士治學講究嚴謹，重視教育質量，十分注重教學方法和教學效果。他堅持“認真”兩字，無論對于學生或者教師都是高標準、嚴要求。對教師的要求是――認真備課，認真批改作業；對學生的要求是――認真聽講，做好練習題。考核也很嚴格的，潘序倫博士規定成績以70分為及格，作弊者一律開除學籍。
為了辦好“立信”會計教育事業，潘序倫博士主張會計課程的學習與課程的實驗并重，必須講究實效。他認為，要掌握會計這門科學，如同醫師一樣，必須親自動手實踐，才能真正把會計技能學到手。因此，他非常重視實務訓練，要求學生打好珠算、書法和應用文寫作等基本功，并利用會計師事務所與工商企業接觸較多的有利條件，組織學生到工礦企業和商店參觀實習，增加感性知識。因此，立信的畢業生一到工作崗位，馬上就能從事實際工作。這種“立信”會計思想，不僅是潘序倫辦學的宗旨，同時也對他的經歷產生了很大影響。特別是在政治面前，他更是公正有信。例如有一些官僚資本家要求潘序倫先生提供符合他們要求的審計報告，往往是被拒絕了。
立信會計叢書在中國會計發展歷史上也占有重要的地位。潘序倫博士在留學美國期間就寫過一些經濟與會計方面的文章，并發表在當時上海出版的《大陸周報》上。潘序倫博士回國之后，他又編寫了《公司財務》和《簿記及會計》兩本書，在這兩本書中，潘序倫博士引進了一些西方會計方面的知識。此后，潘序倫博士在事務所業務接觸中，感覺到當時簿記員的業務水平比較低，不能適應民族工商業發展的需要。當時在大學里研習會計學科的人，不僅數量不多，而且水平也不高，而使用的教科書，大多數是外文原版。潘序倫博士為了解決立信學校的教材問題，就在立信會計師事務所里設立了一個編輯科，并且配備了以顧準、黃祖方、王譫如為骨干的翻譯人員，開始翻譯編輯簿記、會計、審計方面的書籍，并由商務印書館作為大學叢書出版發行。比較有影響的書籍有潘序倫博士的《成本會計教科書》；李文杰的《簿記初階》；潘序倫與顧準的《政府會計》；潘序倫翻譯的《勞氏成本會計》；施仁夫翻譯的《陀氏成本會計》。到了1940年由于戰爭原因商務印書館不能繼續出版立信會計叢書，從1941年開始潘序倫博士又創辦了立信會計圖書用品社，該社不僅出版立信會計叢書，而且還印刷賬簿表單，以適應工商業會計核算的需要。后來，該社還在桂林設立了分社，在成都、貴陽、昆明、西安等城市設立了特約經銷處。到1956年立信會計圖書用品社結束為止，該社出版發行各種會計書籍不下160種。如果考慮此前商務印書館為潘序倫博士及同事們出版的專著、教材還應該有140多種，累計印刷發行800多萬冊。所以，潘序倫博士在他自己的回憶錄中寫道：“如果說我對我國會計學術有所貢獻的話，當以編輯出版立信會計叢書為最”。
在潘序倫先生從事會計工作的60多年中，他開創了“三位一體”的立信會計事業（立信會計師事務所、立信會計學校、立信會計圖書用品社）。他的名字與他的立信會計事業一起已載入了中國會計發展的史冊。中國會計界公認，“三位一體”的立信會計事業，凝聚了潘序倫先生一生的心血和智慧，他勤奮努力、學而不厭、誨人不倦、精益求精、鍥而不舍、心無旁騖、殫精竭慮、節衣縮食。可以認為他是一位集大成的會計學家，他學識淵博、堅韌不拔、銳意進取、桃李滿天下、著作等身。他一生著述超過千萬字，編寫的教科書（包括譯著）30多部，撰寫的論文100多篇。可以說他在中國會計歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
三、潘序倫立信會計思想給予我們的啟示及會計職業道德建設
會計人員的職業道德是潘序倫先生畢生關注的問題之一。1933年，潘先生為《立信會計季刊》撰寫了《中國之會計師職業》一文，該文首先從學識、經驗和才能三方面對（注冊）會計師的職業素質進行了分析；之后，著重論述了會計師的職業道德：他認為對于一個（注冊）會計師來說，執業的經驗與本人的才能，哪一個方面都不能缺少，但是最根本的問題仍然是必須講職業道德。因為社會環境與經濟環境，可以說是千變萬化的，其他的組織與利益集團對于一個（注冊）會計師可能有利誘與威脅。（注冊）會計師如果沒有很強的職業道德觀念，那他在執業的過程中，就可能代替他人舞弊，也可能為自己舞弊。按照一般慣例來看，（注冊）會計師職業的制度安排，是為了保障工商企業的信用不受影響和不被破壞。如果（注冊）會計師有不道德的執業行為，實際上就是自己損毀自己的信譽，在這種情況下，如果（注冊）會計師行業不注意維護自己的信譽，那么這個行業也就失去了存在的理由，同時也違背了政府（會計）管理部門的期望，所以，我們應該以嚴肅的態度對待（注冊）會計師的職業道德問題。”當時潘序倫先生就提出了（注冊）會計師不能從事的工作或者必須禁止做的工作，具體包括：第一，取得（注冊）會計師資格并開始執行業務的（注冊）會計師，不能兼任其他任何職務，也不能兼做其他任何工作。但如果兼任學校的講師，可以除外。第二，（注冊）會計師不能兼任政府監管人員再來監督工商企業。第三，（注冊）會計師不能以自己的名義辦理與自己本身或其自己家屬有利害關系的會計事項。第四，（注冊）會計師如果擔任破產清算人、破產管財人、遺囑執行人及其他信托人等職務時，不能以自己的名義辦理與其所任職務無關的會計事項。第五，（注冊）會計師對于當事人的委托，對于公務機關的命令，在辦理業務事項時，如果沒有正當理由，是不能拒絕的。第六，（注冊）會計師不能與非（注冊）會計師共同行使職務，或者讓非（注冊）會計師用本人名義行使職務。第七，（注冊）會計師不能接受債權人的委托。第八，（注冊）會計師不能擔任職務以外的保證人。第九，（注冊）會計師不能在合法約定報酬及實際費用之外再索取額外的報酬，也不能與委托人訂立索取其他報酬的契約。第十，（注冊）會計師不能收買與自己職務相關的固定資產和流動資產。第十一，（注冊）會計師如果沒有得到公務機關的允許，如果沒有得到委托人的同意，不能把執行業務時得到的商業秘密泄露出去。第十二，（注冊）會計師對于已經接受別人委托的會計事項，不能采取不正當的行為，也不能敷衍了事。從積極的意義上來說，（注冊）會計師要履行好自己的職業道德，按照潘序倫先生的觀點，必須做到四點：具體包括“公正、誠心、廉潔、勤奮。”從對潘先生文章的這些轉述中不難發現，他對會計人員職業道德的研究，傾注了很大的精力，其方式方法具有一定的操作性，為會計人員指明了道德規范和處事哲學，而這些內容正是潘先生立信會計思想的集中體現。
綜上所述，可以看出，潘序倫先生的立信會計思想是吸取了中西方信用文化的精華而形成的。一方面，是借鑒了美國早期公共會計師在審計資產負債表時積累的職業道德經驗和法律方面的智慧；另一方面，是領悟了“民無信不立”的中華傳統智慧，進而形成了“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，毋忘立信，當必有成”這一用校訓形式表現的立信會計思想。潘序倫先生的立信會計思想，既通俗易懂，又博大精深，已經廣泛地深入到每一個會計人員心中。中華人民共和國財政部在制定會計人員職業道德規范時，就吸收了潘序倫先生的立信會計思想。
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第4篇：會計事務所實習證明范文
關鍵詞：中專學校；會計專業；培養；核算能力
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）21-0183-02
所謂會計核算能力的培養，就是指通過會計確認、計量、記錄、計算、報告等環節的教學，讓學生學會對企業的經濟活動進行記賬、算賬、報賬，并且具有提供會計信息的能力。可見，會計核算能力不僅需要學生掌握相關的理論知識，還需要學生具備很強的操作技能。
一、會計核算能力培養過程中存在問題
中專學校是服務于社會的，為社會輸送大量專業性人才，會計專業承擔著為社會培養高素質應用型會計人才的重任。與其他中專學校的培養目標不同，中專學校的教學側重點在于培養學生的實踐操作能力，以便幫助學生順利實現就業。在教學時，我們必須借助各種會計資料，運用一系列專門的會計方法進行確認、計量、記錄和報告，才能完成會計工作的最終任務――提供會計信息。會計專業是理論和實踐的有機結合，教學中，應該將二者并重。
1.教學方式落后。當前，大部分中專學校的會計專業教學仍然采用傳統的“注入式”教學模式，整個教學課堂被教師所“占據”，學生的主體性無法得到發揮，教師對每一位學生都采取同樣的方法、統一的標準進行教學，缺乏“因材施教”的觀念，在實際教學中，教師過分的追求知識的灌輸，片面的強調理論教學，不管學生是否能夠接受和掌握，只是自顧自的進行講課，這樣的教學缺乏與學生的互動，難以提高學生的積極性，整個課堂不夠活躍，學習氛圍也不濃郁，嚴重影響了學生的學習效率，不利于學生應用能力的提高。
2.過分強調課堂教學，忽視實踐教學。當前的中專學校的會計專業教學仍然將重點放在課堂教學上，甚至于把課堂教學當成唯一的教學形式，嚴重忽視了實踐教學。在課堂教學上又只是一味的注重會計理論的傳授，知識輸出量少，教學質量低。在實踐教學方面，只是將實踐教學的內容停留在畢業實習和畢業論文上，耽誤了學生的畢業實習和找工作機會。造成這一現象的原因，還是在于學校對畢業實習的不重視，再加上國家分配政策的改變，各種改革的深入，使得畢業實習形同虛設。在這段時期，很多學生都在為找工作而奔波，浪費了大量的實習時間。說到底，用畢業實習來代替實踐教學是對會計實踐教學的誤解。
3.教材混亂，教學內容滯后。中專學校沒有規定統一的教材，教材的選擇和運用因人而異。正因為沒有編寫統一的教材，導致現在教材出處混亂，教材的質量不高，錯誤百出，在教材內容上，也不夠精簡，重點內容不突出，該簡的不簡，該繁的不繁。事實上，教材的選用不是目的，而是一種手段。教師應該根據學生的實際需要和認知水平，來確定教材的選用。
二、培養學生會計核算能力的途徑
1.改革教學方法。長期以來，中專學校的會計專業教學一直呈現出“重理論、輕實踐”的課堂教學現狀，教學方法也是沿用“灌輸式”教學，在這樣的教育模式之下，很難提高會計教學的質量。實踐證明，“灌輸式”教學模式已經不再適應現代教學，也無法滿足學生的需求，因此，在實際教學中，我們一定要改變這種傳統、老舊的教學方法，創新教學手段，合作教學、分層教學等都是適合于會計專業教學的，有益于培養學生的會計核算能力。
2.強化會計實踐教學。在課堂教學中，可以采用案例教學法來強化實踐教學的內容，通過真實客觀的案例，讓學生有個深刻的體會和認識，并提高實際運用能力。此外，還可以采用校企結合的合作模式，這種實踐教學模式是最適合學生實習的，也能夠很好的提高學生的會計核算能力。校企合作為學校提供了實踐教學的場地，為學生提供了實踐的機會和平臺。學生通過在企業和單位的崗位實習，獲得真實體驗，在實際工作中不斷地提高自己的會計核算能力，并且鞏固所學知識，還能夠吸取更豐富的會計信息，全面提高自己的綜合素質。而且這樣的實踐教學也是學生一次寶貴的經驗和財富，為學生未來的就業和工作奠定了良好的基礎。
3.建立起點高、設備新的會計仿真模擬實驗室。會計模擬實驗室能夠給學生提供一個理論聯系實際的場所，真正實現理論與實際相結合的教學。通過模擬實驗室，讓學生不僅能夠掌握教學內容，還能夠對學習內容靈活的加以利用。在實驗中，我們要求每位學生都能獨立做出一套完整的會計核算資料，必要時教師可以給予指導，這樣的一個實際操作步驟，可以讓學生對所學的理論知識加以鞏固，并且有機聯系起了工作實際。現在的會計核算都已經實現了電算化，所以我們更要加強會計電算化的模擬實踐，加強學生的電算化能力，讓學生成為既懂理論知識，又善于實操的“復合型”人才。
4.提高教師的綜合素質。師資質量的高低直接影響著中專學校會計專業的教學水平，就會計專業而言，既需要教師具備過硬的理論知識，又要求教師掌握熟練的實操能力，有超強的指導培訓技能，即“雙師型”教師。要提高教育質量，培養學生的動手和實踐能力，就必須提高教師的綜合素質，學校應鼓勵教師“走出去”，去工商企業、會計事務所學習，掌握最新的、最全的會計信息和會計軟件操作。會計專業教學的成敗關鍵在于教師，教師的專業水平和教學能力直接關系到教育成果，關系到學生的會計核算水平，所以我們需要高度重視高職高專會計專業教師能力的培養，加大師資隊伍的建設。
參考文獻：
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第5篇：會計事務所實習證明范文
【摘要】隨著近年來高校畢業生總量的大幅增加，高校畢業生這種優質稀缺資源由“賣方市場”過渡到“買方市場”，財經類大學生的就業也面臨日趨嚴峻的形勢。本文以青島酒店管理職業技術學院為例，對會計與審計專業近5年（2010―2015）畢業生的就業現狀進行系統的調查與分析，分析影響高職財經類專業學生就業的相關因素，探究提升高職財經專業畢業生就業質量的途徑。
近年來，高職院校財經專業畢業生人數眾多，在經濟增長速度下滑的大環境下，許多金融機構、企業以及事務所大量減少用工崗位，一直在招聘職位需求排行榜上領先的財經類專業，也出現了就業難、就業不對口等問題。對高職院校而言，解決好畢業生就業問題，不僅可以提高學生畢業以后的生存能力，也是高職院校在激烈的競爭中謀求生存和發展時必須要解決的課題。
1、財經類專業畢業生就業形勢與特點
本文以青島酒店管理職業技術學院為例，通過發放調查問卷、畢業生訪談等形式對學院過去5年（2010年-2015年）的畢業生的就業現狀進行系統的調查統計。通過對收回的有效問卷進行分析，畢業生就業單位性質、專業對口情況、薪資水平、就業穩定性及就業地區等就業現狀如下：
根據問卷調查結果，65%的畢業生就職單位為中小型私營企業，成為畢業生就業的主要方向。 而且就業崗位主要集中在會計、出納等基礎崗位。
從事財經類對口崗位的畢業生人數占受訪畢業生總數的45%，超過半數的畢業生從事的崗位與專業不對口。
畢業生就業多數在山東省內地區，薪資水平較差。月薪在2000元以下的占62.5%，2000元至3500元的占24.1%，3500元以上的僅占13.4%。
在受訪畢業生中，有53%的畢業生在一家單位工作不滿一年就跳槽的經歷，有30%的畢業生有在一家單位工作不滿6個月就跳槽的經歷。畢業生工作的穩定性比較差。
根據問卷調查結果，畢業生就業傾向于選擇經濟較為發達的大城市。即使畢業生生源地為欠發達地區，畢業以后也不愿意返回生源地就業。畢業后選擇留在青島工作的畢業生為39%。
2、影響高職財經類專業學生就業的相關因素
2.1 就業大環境的影響
近年來，經濟增速放緩，經濟增長對就業的拉動效應減弱。但每年求職的大學畢業生人數并未減少，就業壓力逐年加大。并且在當前社會經濟環境下，企業生存不易，對用工成本的承受力與勞動者期望值難以協調，增加畢業生就業難度。市場對財經類專業畢業生的需求逐漸轉向高技能人才，低端就業崗位用工難，競爭激烈。能夠因此一方面財經類急需人才供不應求，另一方面財經類畢業生又供過于求，形成一種相對過剩。與此同時，區域經濟的發展和人才需求對高職院校的畢業生就業產生重要的影響。青島市作為山東半島的核心城市，旅游業、現代服務業、海運貿易等行業發展迅猛，對人才的需求量巨大。高職院校能否提供精準匹配行業特色和企業特點的人才，畢業生的知識、能力、素質結構，能否符合行業和企業的人力資源需求直接影響到高職院校畢業生的就業質量。
2.2 用人單位的需求
用人單位所需的會計人才不僅要熟練掌握會計專業知識，而且要具備基礎工作經驗，用人單位在招聘時注重實際操作能力和工作經驗。這種需求導致了大批剛畢業的高職會計專業的學生就業難的局面。用人單位在招聘時不僅注重畢業生的學歷、知識、技能，畢業生的綜合素質也是一個非常重要的考察指標。語言表達能力、人際溝通能力等成為畢業生就業時亟待提高的能力。問卷調查結果表明，在畢業生面試時，遇到的最大的困難并不是專業知識和技能的缺乏，而是語言表達、溝通技巧等個人綜合素質的短板。
2.3 高職院校畢業生就業準備不足
大多數高職財經類專業的畢業生缺乏社會經驗，對于自身的定位和社會實際發展需要存在較大的偏差。根據調查問卷結果，超過82%的受訪畢業生期望自己的月收入在2000元以上。但實際上大多數初級會計崗位的薪資都o法達到畢業生的預期，使得畢業生放棄了很多就業工作機會。而剛畢業的會計專業學生工資待遇不高， 也是畢業生工作調換頻繁的主要原因之一。根據問卷調查結果有30%的受訪畢業生曾經有過在一家單位工作不滿6個月就跳槽的經歷。而且畢業生就業傾向于選擇發達地區。但在較為發達的大城市就業雖然工作機會相對較多，但剛畢業時的工作待遇和環境通常達不到畢業生的期待，在大城市生活的經濟壓力較大，導致畢業生因為待遇問題頻繁跳槽。頻繁的調換工作無疑會增加畢業生就業以及職業發展的難度。財經類崗位對于從業者資格證書的要求高，各項資格證書是求職者職業能力的體現，也是崗位從業的必備條件，高職院校畢業生在所考取的資格證書數量較少、質量較差也是影響畢業生就業的一大因素。
2.4 高職院校專業培養存在缺陷
高職院校在培養財經類專業學生的過程中，缺乏特色和針對性。人才培養方案的建設與行業脫節，與地區經濟發展脫節。高職院校所培養的學生知識、能力、素質與行業的真實需求有差距。院校的培養模式和專業課程較為雷同，不能精準匹配地區經濟發展特點，缺乏專業特色。并且高職院校在畢業生就業服務工作上缺乏個性化的指導，缺乏對學生就業心態的輔導，使得畢業生在就業過程中心理期待與現實落差太大，影響就業質量。
3、促進高職財經類專業學生就業的對策
當前嚴峻迫切、不容樂觀的高職財經專業就業現狀及相應出現的問題要求我們必須從多個方面提出解決對策，無論是深化推進校企合作、依托政府平臺對財經就業大環境產生影響，還是高校進行自我完善，從學校課程設置、人才培養模式等方面進行行之有效的改革，進而幫助學生提高綜合競爭優勢，更好地滿足用人單位的要求，都需要我們做到思慮周詳、全方位提供保障。具體的措施如下：
3.1轉變傳統教育固態觀點，樹立新型教學觀念
從某種意義上來說，職業技術教育就是就業教育，就應當以就業為導向，以職業崗位所需要的理論水平和技術能力為標準開展教育，來培養高素質的勞動者，這是新時代教育行業發展的必然趨勢。因此，大學教育已從單一的、傳統的學科知識教育走向復合的、有針π浴⒂星罷白饔玫木鴕抵傅冀逃。如果學校和畢業生還坐井觀天、固步自封，不能清楚地認識到這一現象，學校不在學科教育中正確的引導，畢業生不及時正確的調整自身的求職心態和心理預期，抓住市場需求的關鍵，那必將會對未來的就業產生多重束縛，甚至偏頗方向。所以，轉變傳統觀念是解決高職財經學生就業難的有效途徑。
3.2以行業需求為培養標準，實施有效校企合作
高校應積極探索適應地域經濟以及社會發展所需的人才培養模式，促進學生所學專業與就業崗位關聯度的提高，鞏固專業基礎知識，使學生能較快適應工作環境，業務能力和業務水平能較快提高，在工作中做出成績。為了能培養出符合用人單位需求的專業人才，高職院校財經專業理應進一步強化校企合作， 其中最重要的就是要做到將學校人才的培養與行業、企業所需人才的能力要求有機結合，采用校企聯合，共同開發出財經專業人才的能力標準。這對于學校來說，是一項艱巨而又具有創新性、探索性的復雜工程，也是實現教育教學有效改革的命脈前提。具體細化來說，一方面學校應當邀請合作企業參與到日常的財經專業建設與管理中，參與到本專業的教學內容改革、新課程新教材的開發等，能真正從實戰實踐的角度出發，為專業建設提供切合實際的寶貴意見。另一方面，在時間合適、經費允許的框架內，應竭力邀請合作用人單位里面具有豐富經驗的財經專業技術人員蒞臨學校第一線，進行客座演講甚至完成部分授課，運用他們有說服力的實戰經驗，有效地啟發學生們進行深入思考，衡量自己與現實中企業財會人員要求的差距，進而進行有針對性的改正，而不是到了應聘求職的環節甚至是上崗后才發現不足，到時候措手不及。而且學校應當積極利用第二課堂這一有利平臺，通過假期實習、課外自學的知識技能、空閑課余時間的課外兼職等有效舉措，來幫助專業學生們提高在未來職場的發展后勁。除此以外，院校能夠在交流溝通的環節中加強校企合作的相互信任，充分利用用人單位的現有資源多為學生提供實踐學習的場地，也是院校不可忽視、應當竭力爭取的機遇。
3.3突出高職特色，提升學生就業競爭力
這項措施主要是從學校的角度，通過提供一系列來自課堂講解、校園協會知識技能推廣、敦促課外自學等保障措施，不斷提升學生的綜合競爭優勢，以適應苛刻多變的市場需求。這其中首當其沖的就是要正確處理好專業設置、學科建設的寬廣性和專業性的關系。所謂的寬廣性，就是需要培養應屆畢業生具有相對豐富的知識儲備、扎實靠譜的職業能力和較為全面的素質修養。基于我院的研究調查表明，目前學生的素質與用人單位的要求有較大差距。隨著地方經濟文化發展和人才市場的變化，很多財經專業崗位不僅要求工作人員具備較強的專業實踐能力，而且還要有較寬的知識面，能勝任綜合性的工作，如辦公軟件的應用能力、外語能力、溝通能力、表達能力、法律知識等能力。因此，現實需要高職院校的人才培養目標不僅強調“專門性”，更要實現符合市場需求的應用型人才培養。這就需要高職院校不斷反思、拓寬專業口徑，將專業學科設置的綜合性、交叉性、復合性有機考慮，統籌安排，來適應用人單位的人才需求，增強專業的適應性。
所謂的專業性，就是使畢業生踏上工作崗位之前就已經具備與職業崗位要求相一致的知識和技能技巧。從我院會審專業畢業生的就業狀況調查結果來看，多數用人單位都追求專業技術人才，但在招聘中感到專業人才難求，主要表現在兩個方面：一是專業不對口；二是專業技術不過硬，不能勝任崗位。即企業需要的專業職業院校沒有，或者即使有這樣的專業，培養的畢業生也不符合企業的要求，學校教育與用人單位的實際需求嚴重脫節。與此同時，與本科教育和其他教育模式相比， 高職院校的專業設置少有自己的特點，專業設置的實用性不足、針對性較差。除了少部分技術應用型的專業具有明顯的高職特點，大多數服務貿易型的高職專業都可以在本科專業里找到，這在客觀上就造成了學生學習目標不精確、學習動力不足和就業的觀念模糊。畢業生一旦沒有突出的專業優勢，就很難適應用人單位的需求。我們前期針對本校會審專業的調查報告也有力地證明了基本專業知識技能應掌握的必要性，這包括會計核算技能、成本核算技能、稅收核算與申報技能、會計電算化操作與維護以及統計分析等，重點學習課程包括會計學基礎、財務會計、成本會計、財務管理、會計報表分析等，與此同時，根據大部分同學們所處行業及從事行業性質，開設《商業企業會計》、《中小企業會計》這些課程的學習是有必要的。
此外，加強高質量師資力量的培養也是不可或缺的。豐富的人生閱歷、寶貴的實踐經驗以及文化素養的積淀對于教師這種職業的重要性是不言而喻的。與此同時，高職教師還應兼有職業素養傳承的使命感。而這些能力的獲得光靠三尺講臺教學經驗的逐年積累是不夠的，也不具備推己及人的說服力。因此，學院可以聘用一批具有較高職業素養和實踐能力的從業人士充實到教學一線，也應大力鼓勵、既有教師的自我不斷進步、深造提高，更應該提供一系列完善教師職業能力發展的平臺，倡導高職教師走到行業發展前線，掌握行業最新脈搏，帶著真實可靠的工作體驗感悟回到教學崗位，有效地引領學生在校期間即可獲得適應未來工作崗位的工作能力和綜合素質的培養。
3.4準確合理定位、樹立正確就業觀
這項措施主要是從學生的角度來通過內因改善個人就業狀況。就業觀念的狹窄封閉、思維固化促使財經專業學生的擇業場所局限在常規會計事務所、記賬公司等中小型企業，擇業地點局限在山東境內，極不利于就業工作的開展。畢業生工作一年內的離職率依舊居高不下，對學生個人及用人單位帶來雙重損失，用人單位浪費了培訓成本，而學生則要承擔失業風險及再次求職的成本。從高職院校的角度來說，理應在日后重視職業規劃指導工作，加強對學生思想覺悟、工作態度的引導，重視個人特色與發展，避免形式化，在財會專業學生中開展內容全面、形式多樣、方法先進的就業指導，完善就業制度，幫助學生及時了解就業市場的變化，培養學生的職業興趣和職業定向意識，提高學生的就業技能和拓寬就業渠道。
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第6篇：會計事務所實習證明范文
照常理，企業高管一般都喜歡到國內外高等院校攻讀MBA、EMBA，但他們為什么要到一所由寧波方太集團創辦的民企接班人專修學校“鍍金”呢？原來這所學校專門致力于研究解決民營企業中的家族企業“帥印交接”的難題，對浙江等地民營企業“老帥”、“少帥”交接班有很強的指導性和實用性。
目前浙江民營企業已達到40多萬家，而在這些民營企業中，大多數是家族制企業。如今，第一批民營企業的創始人年齡大多已到六七十歲，都面臨著“老帥”、“少帥”交接班的關鍵時期。如何交好 “接力棒”？對民營企業的下一步舉足輕重。因此從前些年開始，一批善經營、會打算的民營企業老板就開始進入“帥印”的交接，有一批“少帥”已從“老帥”那里穩穩當當接過 “帥印”，成為新一代“掌門人”；更多的民企老板，也在著手培養 “接班人”；但也有相當部分的浙民營企業面臨 “帥印”交接“脫棒”等問題。
“千錘百煉” 成功接班
在浙江民企中，一批創辦時間較長、生產規模較大、管理工作完善的企業在“老帥”、“少帥”交接班時比較有序和順利，結果證明是成功的。
浙江傳化集團的“老帥”徐傳化，出生在1935年那個兵荒馬亂年代錢塘江邊一個叫蕭山梅西的村子里。14歲落腳在寧北的姐姐家，長大后種過田地、抓過魚蝦、賣過蔬菜、拉過板車，日子一直過得很艱苦。1975年，他設法到寧圍公社磷肥廠當上了采購員，不料在1978年的“一批雙打”中卻被當作“貪污和投機倒把分子”，關了兩個多月的監禁。1986年9月，他辦起一個洗凈劑廠，用一口大鍋開始生產液體皂，幾年后便由小作坊變成中型廠，1996年又從股份公司發展到大集團。在這當中，徐傳化的兒子徐冠巨，曾在病中研制成功“901特效去油靈”，為公司的發展立下汗馬功勞。 隨著傳化集團公司規模、產品的激增和向精細化工、物流、高效農業等新領域的發展，加上徐傳化年事的增高，從2000年開始，他就有意識地將“少帥”徐冠巨推到“主帥”的位置上，而自己組建了一個“傳化藝術團”，從事企業文化建設和個人愛好演藝。2003年，經過3年的考察，他對“少帥”的管理素質完全認可，終于從董事長“大位”上退休，將“帥印”滿意地交給了徐冠巨。“少帥”上任后，采取有力措施積極推進傳化集團向社會化方向發展，形成了化工、物流、農業、投資“3+1”的多元產業發展新格局。到2005年，傳化集團銷售收入一下上升到57億元，稅利用超過6個億，如今已使傳化集團快速跨入現代大型企業集團的行列。
與傳化集團同在蕭山寧圍鎮的另一家現代大型企業――萬向集團，其創始人魯冠球原是個農村打鐵匠。1979年成立萬向節廠，開始專業制造汽車萬向節。1990年成立浙江省首批計劃單立集團――萬向集團，1994年在美國創辦萬向美國公司，進入了國際化市場。多年來，萬向集團綜合實力位居全國民營企業第二位。如何將一個大集團交給新“掌門人”，魯冠球為此頗費了一番心思。魯冠球的兒子叫魯偉鼎，生于1971年。如果說魯冠球的名字被民間解釋為“全球第一”（指生產萬向節）或“譽滿全球”是一種巧合的話，魯冠球給兒子取名“偉鼎”，這個名字則寄托“老帥”心中對“少帥”很重的期待。魯偉鼎進公司工作后，“魯老爺子”叫“少東家”在萬向的一線崗位上輪流“大練兵”，讓他熟悉幾乎所有的生產程序和制作技術。經過“千錘百煉”后，1992年底，魯冠球將20多歲的魯偉鼎推上了集團副總裁的位子， 1994年又提拔為萬向集團的總裁。魯冠球還有個女婿叫倪頻，2001年因為成功收購了一家美國上市公司而名聲大振，成為一個“吃螃蟹”的人， 2002年2月6日被任命為萬向集團副總裁，現在為萬向美國公司總裁，美國總統小布什的叔叔就在他公司里打工。現在萬向集團的權力布局是60多歲的魯冠球任董事局主席，說是負責全面工作，但具體的一些工作已較少過問，放權給了“少帥”；魯偉鼎為萬向集團的CEO，負責國內企業的生產和經營，占了公司管理中的最主要部分；倪頻為萬向美國公司總裁，負責國外公司市場營銷和資本運作。這“三架馬車”正拉著萬向集團不斷演繹著“奮斗十年添個零”的“萬向神話”。有人曾問過魯冠球：“1992年你將兒子提拔為公司副總裁，為什么讓公司最初“創業七元老”之一的妻子在一線崗位當鉆工干到退休？” 魯冠球說：“理由很簡單，妻子缺少文化、熟悉開鉆床，所以就讓她當鉆工；兒子年紀輕，接受新事物快，還到美國深造過，有些方面已超過了我。他有知識、有技術、有經驗、懂管理，所以就讓他管‘帥印’。當然，如果有比我兒子更強的人，我也會請他來掌門。”
廣廈集團董事局主席樓忠福，15歲因家庭貧困而輟學，到東陽一個建筑工地上做挑磚瓦、拌水泥的小工。由于精明能干，當上了包工頭。1984年秋天，在任命他為東陽縣城關修建社經理問題上出現了鎮長等人反對，分管副鎮長支持的兩種情況。后來是副鎮長叫人在晚上悄悄打印好任職文件，第二天一早又到鎮辦公室主任那里取來公章。拿到公章后，樓忠福為了讓大家記住這件事，當著職工的面，用刀在公章上砍了3道口子，并大聲說：“這個經理是我‘搶’來的，這個公章是我‘搶’來的，我今后沒有理由不把事業做好！”經過幾十年的拼搏，樓忠福創辦了在全國建筑業頗有名氣的廣廈集團。樓忠福的兒子叫樓明，讀完高中后沒考上大學，1990年3月到浙江武警總隊當兵，先后當過副班長、副中隊長，并參加自學考試取得法律專業大學本科文憑。1996年8月，樓明從部隊轉業后提出要與老子一起闖天下。樓忠福先讓兒子去組建浙江萬福建材有限公司，樓明經過3年的苦心經營，使公司成為廣廈集團的支柱企業之一。看到兒子的作為，2001年底摟明擔任了廣廈集團董事局主席助理，2005年提拔為廣廈控股分集團總裁兼廣廈建設集團董事長，管理一個擁有5萬人、180多億資產的大公司。用樓明的話來說：“現在廣廈集團是我父親管明天，負責公司的戰略決策；我管今天，負責公司的戰略執行。”
浙江橫店集團創始人徐文榮，是位賣貨郎的兒子當農民時因他肚里有點文化曾擺攤寫過對聯、做過用城里人的糞肥交換鄉下人的玉米賺取差價的生意。后來將廢蠟灰提煉成純蠟，把生意做進了大上海。當他穿著東陽產的土布衣在上海大街上像劉姥姥初進大觀園一樣東張西望時，心里就發誓將來要把橫店建得像城里一樣美。橫店的周圍都是丘陵和荒山，其中有一座外形有點像日本富士山一樣的八面山，民間傳說八面山里有頭金牛，誰能將它牽出來橫店就會由窮變富。在徐文榮的帶領下，1976年2月16日，橫店人創辦了橫店絲廠。1981年下半年，橫店又創辦了磁材廠，并形成了社團經濟新模式。1996年，著名導演謝晉為籌拍獻禮片《》，與橫店集團合作投資建成了“廣州街”、“香港街”等攝影基地。隨后，“秦王宮”、“清明上河圖”、“明清街”、“古民居”、“槍戰片”、“武打片”等影視拍攝基地相繼建立起來。張藝謀曾率劇組在這里拍攝了電影《英雄》、陳凱歌在這里拍攝了影片《荊軻刺秦王》。據統計，總投資達28億元的橫店影視城平均每天要迎來6個攝制組，全國每年十分之一的電視劇都在這里攝制。2005年4月2日，經中央文化體制改革領導小組、國家廣電總局批準，全國唯一的國家級影視產業實驗區――浙江橫店影視實驗區正式掛牌運行，橫店成了名副其實的“東方好萊塢”。1990年9 月，徐文榮的兒子徐永安從日本留學歸來，僅靠9間平房、20萬元資金，創建了東陽永安化工廠。1993年3月，他大膽兼并了虧損上百萬元的東陽市有機化工合成一廠，當年創利149萬元，到1994年7月，就發展成擁有9家子公司的橫店集團德邦公司，他擔任了公司的董事長、總經理。1999年8月，他擔任了橫店集團總公司副總裁；1999年10月，任橫店集團有限公司董事長、總經理；2001年8月，62歲的徐文榮將橫店集團控股有限公司總裁一職交給了兒子徐永安，實現了完全交接班。
寧波方太集團的前身叫寧波飛翔公司，創始人茅理翔在企業里做過10年會計、10年推銷員，后來承包了慈溪無線電九廠，當了20年鄉鎮企業的廠長。1994年，當茅理翔兒子茅忠群從上海交大電力電子系獲得碩士學位，準備前往美國攻讀博士學位時，茅理翔卻把他留住了。理由是飛翔公司的主產品電子點火槍，因本地一下上了數十家同類廠，市場出現惡性競爭，產品價格從每只1.2美元猛降到0.3美元，公司嚴重虧損。茅忠群答應父親留下來“救火”同時向父親提出三個苛刻條件：一是將公司從鄉下搬到慈溪經濟技術開發區，實行現代化生產；二是不再生產點火槍，開發新產品由兒子說了算；三是老子使用的企業領導成員，除非兒子認可的，其他一個不要。為了企業的發展，老子向兒子交了權。經過充分的市場調查，茅氏父子最后確定生產廚具產品脫排油煙機。同時廢除公司原來的“飛翔”商標，而注冊與香港著名主持人方太同名的新商標。1995年，新公司也定名為寧波方太廚具有限公司。如今，寧波方太集團已成為一家年銷售收入6億多元的知名企業，茅理翔早已把企業的“帥印”交給了兒子，他自己則經常外出講學、開會，或者在家著書立說。本文開頭介紹的寧波家業長青民企接班人專修學校就是由他創辦的，主講人也是他，他現在還帶了5位研究生。
精心栽培 準備接班
浙江民企中還有一批老板正在精心栽培企業“接班人”。
杭州娃哈哈集團公司董事長兼總經理宗慶后，于1987年擔任了娃哈哈集團的前身――杭州市上城區校辦企業經銷部的經理后，帶領兩名退休女教師，靠14萬借款開始創業。頭一年他們騎著三輪車走街穿巷叫賣棒冰，掘得“第一桶金”。第二年他們開發了娃哈哈兒童營養液，為企業開拓了一條“金光大道”，隨后又開發出娃哈哈礦泉水等產品，使娃哈哈從一個小小的校辦企業，成為中外聞名的大集團。2006年6月在浙商大會上，人們發現宗慶后身邊有一位“美女”陪著，熟悉的人知道她是宗慶后獨生女宗馥莉。25歲的宗馥莉高中畢業后就被父親送到美國留學，主修國際貿易。回國后，又在北京一所學校學習工商管理專業。2005年3月，她擔任了娃哈哈集團在蕭山的2號生產基地管委會副主任。同年7月，又兼任杭州娃哈哈卡倩娜日化公司、娃哈哈童裝公司的總經理，顯然已進入接班的后期階段。
萬事利集團的前身是杭州筧橋公司綢廠。1975年，創始人沈愛琴在帶領22名工人，在只有幾臺舊織機、4萬元資金，背負7萬元債務的艱難條件下，從事絲綢被面的生產，后來創建了萬事利集團。如今，萬事利集團已成為一家集絲綢和服裝產業、文化產業、生物科技產業、房地產業、醫療產業的大型現代企業集團。沈愛琴有兩個女兒，會計出身的大女兒屠紅霞擔任了杭州文化商城有限公司副董事長。小女兒屠紅燕經過母親的精心培養，已擔任萬事利集團董事局副主席、副總裁。兩個“公主”都成為沈愛琴的“左膀右臂”。
溫州康奈集團董事長鄭秀康，13歲進入一家機械廠當學徒，19歲當車間主任，32歲縫制出第一雙皮鞋。1980年在即將當副廠長時，鄭秀康辭職創辦自己的公司。從最初的1500元錢起步，鄭秀康的公司不斷壯大。現在，康奈集團擁有職工5000多人，固定資產有4億多元，成為 “中國十大鞋王企業”。鄭秀康的女兒鄭萊莉，生于1975年12月，最早畢業于天津財經農學院，后來又學習了EMBA等其他相關專業。她在讀書時，父親就精心培養她，希望她將來能接自己的班，她自己也一直想當個父親的好助手。1998年在深圳一家會計事務所完成實習后，她回到父親的公司上班。先從最基層的剪鞋幫開始，學會了整個做皮鞋的工藝。然后擔任了廣告部經理、營銷部經理、總經理助理兼公司團委書記。在工作中，她為公司引入CIS的理念，建立康奈皮鞋連鎖專賣體系，導入ERP企業資源管理系統等現代企業管理新方法，有力推動了企業的快速發展。4年后，鄭萊莉從一位剪鞋幫的車間工人，當上了公司的副總裁。她愿意繼續做個父親的好助手。
后繼無人 面臨挑戰
有道是：“女大不由娘，兒大不由爹。”在民企 “接力棒”的傳遞中，也出現 “脫棒”的狀況。
溫州康達包裝材料有限公司董事長徐余聽，正在為交“帥印”的問題而束手無策。徐老板經過幾十年的打拼，把公司生意做得不錯。原想自己忙碌了一輩子，該把肩上的擔子讓子女們挑一挑，自己帶著老妻到甚至國外走一走、看一看，講究一下自己生活質量。但4個子女都喜愛自己的事業和學業，對父親的“大位”沒人動心。人各有志，不能強勉，徐老板最后想想哪兒也去不了，公司的“帥印”還是自己繼續扛著。
寧波有位民營企業的老板，生有一子一女。父母將兒子送到加拿大留學，將女兒送往澳大利亞留學，本指望他倆學成后能回家接班。但幾年后，兒子在加拿大多倫多娶了媳婦，辦了移民手續；女兒也在悉尼辦好移民手續，嫁了老公。子女不僅不想回來接班，還經常勸父母將國內公司賣掉，到加拿大、澳大利亞定居。這一來，不僅讓老父的班無法交，即使要出國定居，也不知是投奔兒子好，還是投奔女兒好？
