地質調查與研究論文精選(九篇)
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第1篇：地質調查與研究論文范文
（1）一定的研究生規模和良好的結構比例。盡管學校有很多困難，特別是空間困難，但是，研究生規模不僅不能縮小，而且應該盡一切可能適當擴大，特別是要擴大博士生、免推研究生和學術型碩士生規模與比例。博士生、免推研究生和學術型碩士生不僅能產出大量SCI論文，而且是科學研究的重要力量。（2）全國百篇優秀博士論文和北京市優秀博士學位論文的數量。全國百篇優秀博士論文是衡量研究生培養質量的重要標志。北京市優秀博士學位論文評選雖然起步較晚，但是程序規范，要求標準高，競爭激烈，是全國百篇優秀博士論文的預選賽。作為從研究生教育起家、以培養研究生為重要特色的中國地質大學（北京）必須長期不懈地重視百篇優秀博士論文和北京市優秀博士學位論文的產出，這既是研究生培養質量的重要標志，也是培養“杰出青年基金”獲得者的前奏。（3）SCI論文的數量與質量（影響因子和引用率）。盡管對SCI論文有不同的看法，但是中國地質大學（北京）現在依然沒有超越SCI階段。為了提高學校的核心競爭力，必須下大力氣重視SCI論文的數量和質量。當每個研究生都可以發表高水平的SCI論文時，我們才有資格討論SCI論文是否重要。SCI論文目前依然是人才培養、學科建設、研究團隊建設、科研成果評獎的重要基礎。中國地質大學（北京）不能再走僅重視SCI論文數量的老路，而要更加重視SCI的質量，催生高影響因子SCI論文的產出，才能后來居上，實現跨越式發展。（4）發明專利數量與轉化率。中國地質大學（北京）有一定數量的工科研究生，除了鼓勵研究生產出高水平的SCI論文外，還應鼓勵研究生多獲得國家發明專利，特別是具有廣闊市場前景、易于轉化的發明專利。（5）國際化程度與水平。研究生教育的國際化不僅有利于提高研究生的培養質量和國際化視野，而且為擴大學校影響提供了重要平臺，也會大大促進學?？蒲兴缴吓_階。中國地質大學（北京）要實現地球科學領域世界一流大學的長遠辦學目標，提高研究生培養的國際化程度和國際化水平是必由之路。
研究生培養面臨的挑戰
遙想當年，中國地質大學（北京）在地學研究生培養方面獨領，成為中國地質教育戰線一道亮麗的風景。近年來雖然學校發展很快，但研究生培養出現了新的困難，面臨著新的挑戰，主要表現在下列幾個方面。（1）師資力量有限，每個教師帶的研究生偏多。學?，F有專任教師866人，其中具有正高級職稱教師191人，副高級職稱269人。2012年學校實際報到碩士研究生1743人，博士研究生377人。如果這些研究生全部由學校的教師來指導，具有正高級職稱教師平均每人指導2名博士研究生，具有正、副高級職稱的教師平均每人指導3.8名碩士研究生。按研究生學習時間為3年計算，每個具有正高級職稱教師平均指導6名博士研究生和11.4名碩士研究生。相對于師資力量來說，我校研究生規模偏大，每個教師指導的研究生太多，特別是傳統優勢學科每個教師帶的研究生太多，負擔太重，壓力過大，疲于奔命，不僅影響了指導教師的身心健康，影響了研究生培養質量的進一步提高，也使學校一些管理政策失靈。（2）研究生的生源質量有待改善，非地質專業的研究生偏多。研究生報考有一個就高不就低的基本規律，即學生要么選擇自己的學校，要么選擇比自己學校聲望高的教學或研究單位，很少有學生選擇比自己學校聲望低的教學或研究單位讀研究生。30多年前，由于各種原因，中國地質大學（北京）是地學研究生的首選之地，不光長春地質學院、成都地質學院、河北地質學院、西安地質學院的學生青睞中國地質大學（北京），而且北京大學、南京大學、浙江大學、中山大學的學生也紛紛加盟。加上當時招生人數很少，招生優中選優，生源很好。經過30年的發展，學生報考研究生對學校的選擇范圍越來越大，研究生報考就高不就低的現象越來越明顯。近幾年中國地質大學（北京）的研究生中幾乎見不到北京大學、南京大學、西北大學、浙江大學和中山大學的畢業生。另一方面，由于就業的導向作用，近年我校傳統優勢學科研究生生源比例明顯下降，跨專業研究生比例明顯提高，非優勢專業研究生比例增長過猛，導致研究生培養效率下降?？鐚I研究生的成才率太低，對學校核心競爭力的貢獻率不高，非傳統優勢學科研究生對學校核心競爭力的貢獻率也不高。（3）培養環節需要進一步改善。目前中國地質大學（北京）研究生培養在課程教學、實踐教學和科研成果產出與轉化等方面管理都比較粗放，體現學校的意志不夠，需要進一步改善。（4）研究生學習研究長期與科研儀器脫鉤，導致動手能力不強，發展后勁不足。這個問題其實也可以歸結到研究生培養環節中。之所以將這個問題單獨拿出來，是因為這個問題太突出了。留學生的實踐表明，中國人對書本知識的學習能力絕不比外國人差，直到碩士階段都不明顯輸給外國人，但在博士階段實驗室動手能力普遍不高。這與我們的研究生學習研究長期與科研儀器脫鉤不無關系。（5）鼓勵創新型、拔尖型人才脫穎而出的政策體系不夠完善，一些政策執行不到位，大鍋飯現象盛行，耗費了學校大量優質資源，影響了拔尖人才的培養和標志性成果的產出。（6）國際化程度與國際化水平不高，主體限于國內辦學，雖有一定的國際交流，但規模不大，水平也有限。（7）研究生管理多為按部就班的服務，創新不多，特別是對全局具有帶動作用的創新不多。
研究生培養的出路
第2篇：地質調查與研究論文范文
關鍵詞：水文地質；環境地質；地質構造
中圖分類號：P641文獻標識碼： A
一、水文地質勘查區應勘查的主要地質問題
水文地質指自然界中地下水的各種變化和運動的現象。水文地質學是研究地下水的科學。它主要是研究地下水的分布和形成規律，地下水的物理性質和化學成分，地下水資源及其合理利用，地下水對工程建設和礦山開采的不利影響及其防治等。隨著科學的發展和生產建設的需要，水文地質學又分為區域水文地質學、地下水動力學、水文地球化學、供水水文地質學、礦床水文地質學、土壤改良水文地質學等分支學科。近年來，水文地質學與地熱、地震、環境地質等方面的研究相互滲透，又形成了若干新領域。
1.平原區
（1）查明不同地層的透水性、富水性及其變化規律，并進行含水層(組)分；（2）獲得主要含水層(組)的水文地質參數；
（3）查明各含水層(組)水理性質、水力聯系及水化學變化規律；
（4）查明局部和區域性隔水層的分布、埋深和厚度變化規律；
（5）咸水體空間分布范圍及咸水體與淡水體的接觸關系；
（6）基本掌握地下水動態變化規律；
（7）查明地下水的補給、徑流、排泄條件和地下水系統；
2. 丘陵山區
（1）查明不同地層巖性的透水性，富水性及變化規律；劃分含水層(組帶)和地下水類型；
（2）找出各類構造對地下水埋藏、運移與富集的控制程度、區域儲水構造、斷裂帶和裂隙密集帶的導水性，含水性和富水地段；
（3）詳細調查風化帶的蓄水條件，層間水的埋藏條件與補給來源以及巖體巖脈在圍巖接觸帶的儲水條件；
（4）中新生代紅層廣泛分布區應著重調查巖溶層的分布與富水性，地下水在垂向上水化學分帶和咸淡水界面及其水化學異常，注意是否有鹽鹵水分布；
(5)注意山區河谷平原及山間盆地內第四系潛水及承壓水的調查，查明主要含水層(組)的分布水量、水質、埋藏條件及動態變化。基本查明地表水和地下水之間的關系。
3. 巖溶地區
(1)棵露巖溶地區要查明地下河的分布和其它各種巖溶水點的水位、流量動態變化，圈定地下河補給和分水嶺位置，選擇有代表的巖溶水點進行連通試驗，確定巖溶水在各通道之間與地表水之間相互轉化條件和補給關系；
(2)覆蓋型地區要查明主地下通道位置及埋藏情況或巖溶發育帶，圈定出富水地段，對水質水量作出評價，還應了解覆蓋層中含水層與下伏巖溶含水層之間的接觸關系水力聯系及巖溶地下水的承壓狀態；
(3)埋藏型地區應查明各巖溶含水層的埋深、厚度及水量水質；分析補給與排泄方式和范圍，圈定隱伏儲水構造。
4. 濱海地區
（1）查明咸淡水分界面以及淡水含水層或透鏡體的分布范圍，埋藏、補給、徑流、排泄條件，水質水量及動態變化規律等；
（2）地下水、河水、海水之間的水力聯系和補給排泄關系；
（3）在島嶼和海岸帶地區應調查海水入侵范圍。潮汐對地下水的影響，查明地下淡水富集帶
5. 黃土地區
（1）分析地貌、地質結構的基礎上，進行地下水類型的劃分；
（2）黃土丘陵區，著重調查支溝溝頭掌形地的匯水范圍與儲水條件及下伏基巖是否分布可供開采的含水層；
（3）黃土塬區著重調查上層滯水的分布下伏第四系含水層的埋藏條件與富水性，并了解補給排泄條件；
（4）河谷平原重點調查潛水承壓水富水性的變化及富水地段分布；
（5）調查咸水形成與淡水透鏡體的分布
6. 凍土地區
（1）查明各含水層(組)的水文地質特征、凍土層上水層間水及層下水的分布和埋藏條件及其之間的水力聯系和補逕排條件及水量水質的變化；
（2）注意調查由凍土層下水或其他承壓水出露所形成的泉(包括礦泉與熱礦泉水)的分布及控制因素等
二、環境地質勘查區應勘查的主要地質問題
“環境地質”一詞最早出現于20世紀60年代末、70年代初一些西方工業發達國家的文獻中。那時這些工業發達國家，已感到環境問題迫切性，開始把滑坡、泥石流、地面沉降、城市地質等問題研究列為環境地質研究的范疇。1982年再版的Michael Allaly主編的《環境辭典》中，將環境地質一詞定義為：應用地質數據和原理，解決人類占有或活動造成的問題（如礦物的采取、腐敗物容器的建造、地表侵蝕等的地質評價）。環境地質在我國出現和使用較晚，但也是隨著一系列嚴重的環境問題（如環境污染、地質災害等）對生產、生活的影響愈來愈突出而提出的。
1.平原區
（1）對于因人類工程、經濟活動所產生的環境地質問題，如地下水污染、地面沉降等應進行專門調查，初步查明其分布、規模、程度，分析其主控因素，作出初步評價預測；
（2）調查地方病的發生及分布范圍，提出防病措施；
（3）對天然水質不良區進行劃分
2. 丘陵山區
（1）著重調查由于人類工程經濟活動引起的環境地質問題，(地下水污染、水土流失崩塌、滑坡、泥石流、塌陷、誘發地震等)，查明分布、發展程度或規模，產生條件、原因對其發展趨勢作出預測和評價；
（2）調查地方病分布范圍、病因，并提出防治措施；
（3）對天然水質不良區進行劃分
3. 巖溶地區
（1）著重調要礦山大型遂道等地下工程產生變形層位、高程構造條件與巖溶水活動的作用；
（2）調查地下河洪水可能對建筑物的影響和淹沒范圍；
（3）對水庫滲漏條件作出評價；
（4）巖溶礦區應研究供排水結合的可能性；
（5）對巖溶地下水污染進行評價；
（6）對天然水質不良區進行劃分。
4. 濱海地區
（1）海水倒灌對水質的影響；
（2）地下水污染情況和原因；
（3）地方病的分布、病因及防治措施；
（4）地下水過量開采與區域降落漏斗形成發展，地面沉降與塌陷問題的影響及預防措施；
（5）對天然水質不良區進行評價
5. 黃土地區
（1）注意地方病的分布范圍與地質、水文地質環境的關系，探討致病水的水化學標志；
（2）注意研究地裂縫等環境工程地質問題的形成、分布與發展趨勢
6. 凍土地區
對地方病的分布、病因進行調查評價，提出防治措施
三、環境水文地質評價
1.通過對普查區的環境水文地質條件、特征的研究，掌握地下水質量變化規律及可能引起的環境水文地質問題，從而控制地下水污染，提出合理開發利用及保護地下水資源與地質環境的措施。
2.地下水環境質量評價，主要對那些以地下水作為供水水源的城市或工業區進行，并以地下水和地質環境的質量變化為重點。在調查的基礎上，收集有關地下水水質監測，地下水污染現狀等資料進行綜合分析，按環境水文地質條件類型來進行。
3.地下水環境質量評價一般只進行基礎評價(或稱背景值評價)和現狀評價。
（1）主要是對地下水沒有遭到急劇破壞的近似于天然狀態(或大規模開采之前)地下水物質組分及其介質環境背景狀況進行評價。
（2）現狀評價，隨著地下水大規模的集中開采和人類活動對地下水水質的影響，以及可能發生的環境水文地質問題，較系統地對工作區的環境水文地質問題作出半定量的評價。
4.評價方法可根據各地具體情況而選擇，如背景值對比法，污染起始對比法，飲用水標準對比法，環境水文地質制圖法，水質數學模型法等。
結語
現在科研人員在水文地質以及環境地質的研究上投入了越來越大的精力并且各國的地質調查局等部門也投入了大量的財力、物力但是今后的發展對于當代水文地質學家以及環境地質學家的挑戰是非常嚴峻的。由搜集來的論文和我國對比可看出國外科學工作者對于某個問題的研究進行的比較深入各種地質條件了解得都非常細致范圍卻不一定大。而國內大多數的研究似乎包含的內容較多一些范圍更大一些但并不深入。國外的研究實用性較強一般是針對一個具體問題進行研究、解決而國內的研究在實用性方面需加強我們應在這方面做出努力。
參考文獻
第3篇：地質調查與研究論文范文
一、跨專業研究生培養的現狀
從現有文獻調研來看，目前國內大部分高校對于跨專業研究生培養的關注不夠，涉及該方面的文獻非常有限，大慶石油學院[6]對地質類跨專業研究生、浙江財經學院[7]對管理類跨專業研究生的培養模式進行了一些探索。大慶石油學院在分析地質類跨專業生源的研究生對碩士點建設利弊的基礎上，對跨專業地質類研究生的培養進行了探索與實踐，認為跨專業研究生作為一個特殊群體，需要作為一個系統工程來設計和實施，即從招生、入學前、授課階段、開題報告前及進入論文寫作階段等各個環節結合導師、授課教師及管理人員給予共同的特別關注，協同指導，才能在較短時間內克服跨專業研究生的不足，適應地質類研究生教學與培養方式，并發揚其跨專業的知識結構特色，成為高層次的復合型人才，真正成為合格的地質類碩士畢業生。[6]
目前國內大部分高校對于跨學科、跨專業研究生培養的機制、模式及策略等問題還沒有給予足夠的重視并進行深入研究，對于跨學科、跨專業報考研究生這一特殊群體的成長、成才還缺乏有益的指導。
二、焊接學科跨專業研究生培養的特殊性
南昌航空大學焊接學科是材料加工工程碩士點的方向之一，歷來就業前景較好、研究經費充裕、科研條件好，因此，每年都有近60%的生源是跨專業、跨方向報考的。以2009、2010級研究生為例，其本科專業有應用化學、機械設計及自動化、生物醫學工程、電子科學與技術、金屬材料工程、飛行器制造工程、材料成型及控制工程（鍛壓方向）、材料成型及控制工程（鑄造方向）等。
1.跨專業報考焊接學科研究生的優勢
跨專業考生與本專業考生相比，有一些特點和優勢[6]：來自不同的專業背景，考慮問題的角度和思路頗有特色，對于圈內傳統觀點和學說敢于質疑，另辟蹊徑。通過問卷調查結果發現，焊接學科研究生，本科所學專業為材料類專業的，往往表現出較強的微觀組織結構分析的能力，本科所學專業為機械類專業的，在焊接設備、工裝夾具的設計方面和本專業學生相比有優勢，這些對本專業生源的研究生構成了激勵和促進。
2.跨專業報考焊接學科研究生培養中的問題
跨專業報考焊接學科的研究生雖然有利于選拔更多的具有寬廣基礎知識的優秀生源入學，從源頭上為培養復合型、具有創新能力的焊接技術人才奠定了基礎，但也帶來了嚴重的問題和矛盾：
（1）在焊接學科專業課程的教學中存在較大的困難。由于現有研究生的培養計劃是針對本科為焊接專業的研究生所制定的，但現在面對的對象有一半左右是對焊接專業一無所知的跨專業研究生，因為統一授課對象的基礎不一樣，如果授課內容和難度以跨專業研究生為基礎來安排，那么本專業研究生會“吃不飽”，如果以本專業研究生為基礎來安排，跨專業的考生又“跟不上”。
（2）由于與本專業學生的專業基礎相差太遠（不同的跨專業生源的基礎也還有明顯的差別），跨專業報考焊接學科的研究生對于焊接專業的一些基礎理論問題不太清楚，一方面在后續的課題研究中無法進行深入研究，碩士論文的質量也不高，在規定的時間內難以完成課題的開題報告，進而影響到整個培養環節的進行。另一方面，部分跨專業學生比較勤奮、努力，雖然能夠完成碩士論文、順利畢業，但碩士論文的撰寫中經常會用到一些令人啼笑皆非的詞語，反映出其專業基礎不扎實，在畢業后的工作中也會出現對焊接專業的很多基本知識掌握程度不夠、內行人說外行話的情況。根據問卷調查結果，有相當一部分學生自認為：雖然讀了焊接方向的研究生，做了與焊接相關的課題，但并不真正了解焊接，在畢業后的工作中缺乏自信心。
三、焊接學科跨專業研究生培養的策略
針對南昌航空大學焊接學科跨專業報考的研究生日益增多、培養對象的基礎相差越來越大這一現狀，為了全面提升南昌航空大學焊接學科跨專業報考的研究生的專業基礎知識，在跨專業報考研究生的培養中引入了國際焊接工程師培訓、認證的新模式。
“國際焊接工程師”是ISO1473l標準中所規定的最高層次的焊接技術人員和質量監督人員，是與焊接相關企業獲得國際產品質量認證的要素之一，獲得者可從事產品的結構設計、生產制造、質量保證、研究和開發等各個領域的焊接技術和相應的管理工作，在企業中起著極其重要的作用。培訓內容包括與焊接專業相關的基礎知識和專業知識，既有材料、機械、力學、電子電工等焊接專業基礎知識，也有“焊接工藝及設備”、“材料及材料的焊接行為”、“焊接結構與設計”、“焊接生產及應用”四門主干課程，還有國際（ISO）、歐洲（EN）、美國（ASME）、德國（DIN）標準與規程和國際先進的焊接技術、國內著名專家的科研與生產實踐經驗。
通過對近幾年跨專業、跨方向報考南昌航空大學焊接學科的研究生的本科專業、知識結構進行調研，與國際授權的機械工業哈爾濱焊接技術培訓中心進行研討，確定焊接學科研究生參加國際焊接工程師培訓的入學條件和資格，結合國際焊接工程師培訓的入學要求，對焊接學科研究生培養的現有課程體系進行了優化和改革，將部分焊接本科專業的核心必修課程如“焊接理論基礎”、“弧焊電源”、“焊接結構”、“材料焊接性”等設置成研究生培養計 劃的選修課程，供跨專業、跨方向學生選修，使其具備一定的焊接基礎理論，以滿足國際焊接工程師培訓的入學資格審查。通過中期考試后，對這些學生進行國際焊接工程師的培訓，并按照國際焊接工程師培訓體系的要求，將部分培訓內容和現有課程有機融合，全面提高其焊接理論基礎知識、專業知識。按照“國際焊接工程師”培訓體系，對參與培養的研究生進行40學時的焊接技能實訓，包括焊條電弧焊、氣焊、氣割、二氧化碳氣體保護焊和氬弧焊操作，提升這些研究生的操作技能和對焊接的感性認識。
四、焊接學科跨專業研究生培養新模式的實施效果
3年來，共有23名跨專業報告的研究生參與了該培養模式的試點，取得了良好效果。2011年畢業的碩士研究生吳某，本科所學專業為電子科學與技術，與焊接專業相差甚遠，通過該模式的培養順利畢業并拿到國際焊接工程師證書，畢業后成為某學校焊接專業的教師，能夠勝任焊接專業課程的教學；2012年畢業的碩士研究生龔某，本科所學專業為化學工程，通過該模式的培養順利畢業并拿到國際焊接工程師證書，畢業后成為某公司焊接責任工程師，碩士論文被推薦為省級優秀碩士論文；2013年畢業的碩士研究生姜某，本科所學專業為機械設計及其自動化，通過該模式的培養順利畢業并拿到國際焊接工程師證書，并簽約某高鐵車廂生產企業。
五、結論
焊接學科跨專業研究生的專業基礎和本專業研究生不同，且各個個體之間的差別也較大，導致跨專業研究生的培養在課程教學、課題研究和碩士論文的撰寫等方面存在較大差異。
通過改革現有培養模式，在跨專業研究生的培養體系中引入國際焊接工程師培訓課程，夯實了跨專業研究生的焊接專業基礎知識，提高其焊接專業的技能，培養了焊接學科研究生的國際視野和工程實踐能力，增強了研究生的就業優勢。
參考文獻：
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第4篇：地質調查與研究論文范文
[關鍵詞]地質礦產勘探 問題 措施
[中圖分類號] P624 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2015）-3-145-1
1引言
地質勘探是一門自然學科，隨著經濟的發展，消耗的地質礦產資源量越來越大，淺層的地質礦產資源已經被開采殆盡，地質礦產勘探實施過程中的問題越來越突出，影響了地質礦產的開采。論文將分析當前地質礦產勘探中的應用技術和存在的問題，并提出想過的應對措施，為相關的研究提供一定的參考。
2常見的幾種地質礦產勘探技術
（1）測井勘探技術：測井勘探技術常被應用到煤層的定性、定深、定厚，對地質礦產進行炭灰水、水量、泥沙進行分析，并分析其力學性質。這種技術所采取的探測方式根據聲、電、核等一系列的物理參數進行測井，運用水文測井，地質礦產氣測井的技術進行勘探，此類技術對煤炭資源的測量精度可以達到10cm，對非煤系的探測精度可以達到20cm。
（2）運用重磁電、地質雷達等技術進行地質勘探：重磁電、地質雷達等技術廣泛應用于煤炭、石油和地下水的地質勘探，主要是采用高精度的重力和磁法進行勘探，也可以采用直流電法和瞬變電磁法進行勘探，應用的領域包含一些地質構造，如斷裂、褶曲、陷落柱、沉積盆地等，對一些特定的構造和地質體進行圈定，比如含水裂隙帶、巖溶的發育帶等。
（3）高分辨地震的勘探技術：高分辨地震勘測技術對于二維、三維的礦產資源的分叉和合并區、巖漿巖、斷層落差等進行圈定和查明，從而進一步劃分地礦層的發育帶等。高分辨地震的勘探技術可以掌握詳盡的地質構造，在地質礦產的勘探中比較常用，發揮著重要的影響。
3地質礦產勘探中存在的問題
在地質礦產勘探的過程中，由于勘探技術、地質環境等因素的影響，存在比較多的問題，影響了實際的地質礦產勘探的效率，存在的問題主要有以下幾個方面：
（1）在地質勘探開采過程中會對地質環境造成很大的破壞，發生地質災害和環境污染等問題，產生諸如水資源污染、土地沙漠化以及其他的破壞性的地質災害。某些地質勘探過程所帶來的影響雖然不會十分顯著，但隨著時間的推移，消極影響會逐漸的累積，對于我國地質礦產勘探事業有很大的限制作用，影響地質礦產勘探質量的提升。
（2）地質勘探的生態破壞預測不足：當地質礦產勘探之后，會造成一系列的地質危害，導致地區的生態平衡破壞。因而需要對地質勘探后的生態破壞進行預測評估，以免帶來潛在的風險，但是當前地質勘探后的生態破壞預測的手段不足，相關的理論知識也不充分，造成相關的工作不到位，難以將勘探后的災害降低到最小。
（3）開采后的治理工作不足：由于對礦產資源進行大量的開采，淺層的地質資源逐漸枯竭，需要向深層的地層進行勘探分析，但是開采越來越深，地下水文地質的復雜程度加大，在進行深地層的礦產勘探時常發生突水的事故，加大了勘探的難度，并且治理的難度也相應的增加。如何進行開采后的治理工作，成為了研究的難點，尤其是研發出一種可以預測突水的技術十分必要，但目前的技術存在很大的限制，工作的效率不高。
（4）基礎性地質工作推進的速度慢：在某省的區域調查中，除了要針對整體的工作進行調整之外，還要加強整體的探礦工程，保障礦產資源開采的基礎上進行綜合控制，但由于條件有限，有些地區在基礎性地質的工作推進時存在不足，速度慢，建設的質量不高，限制了礦產勘探效率的提高。
（5）深部找礦技術有待進一步的提升：許多企業為了追求初期的效益，往往在前部開采時有很大的隨意性，造成一定程度的浪費，而涉及到深部的地質礦產勘探，將會面臨更大的難度。深部找礦的技術存在一定的局限性，其技術手段有待進一步的提升。
（6）綜合研究薄弱：地質礦產資源勘探是一項系統性的工程，需要科學的理論基礎作為依靠，在我國的開采礦產資源中，綜合性的研究工作比較缺乏，影響了整體的礦產資源勘探。
4地質礦產勘探相關的應對措施
4.1研發新的勘探技術
當前地質礦產的勘探技術比較薄弱，因而需要加強相關技術的研發，提高地質礦產勘探的質量，例如井下勘探技術、遙感技術、水平鉆進技術、動態地質勘探技術等，也可以結合幾種不同的技術，如遙感技術為例，主要是結合了衛星定位與計算機技術，對礦區的資源和環境進行有效的勘測，是一種半智能、半自動的地質勘探系統。
4.2加快煤礦開采與天然氣一體化的步伐
加快煤礦的開采與天然氣開采一體化除了可以提高資源的利用率，還能對環境進行保護，二者一體化的發展需要從理論上進行研究，需要天然氣開采與煤炭開采密切配合，對于一些天然氣富集的礦區進行深入的研究，總結相應的規律，并進一步的創新，生產出與之適應的設備，起到提高開采率，減少污染的目的。
4.3加強信息的傳播
信息技術的發展推動了各行各業的發展，新技術的發展可以提升地質礦產勘探的效率，如引入的并行分布式處理、人工智能、神經網絡、大容量存儲、多媒體工作站等技術，在分析處理一些數據時更加高效準確，探測的自動化程度也更高，可以有效的控制勘探的質量。
5結束語
我國的經濟發展對地質礦產的依賴越來越大，提升地質礦產資源的開采效率，需要地質礦產勘探技術的不斷進步，論文研究其中存在的不足，并分析相關的應對措施，為提升整體工作效率做出一定貢獻。
參考文獻
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第5篇：地質調查與研究論文范文
1 《城市地下空間開發利用管理規定》簡介
現代社會經濟快速發展、人口膨脹和私家車的出現，交通堵塞現象隨處可見。地下空間建設是發揮城市功能，完善城市設備，惠民的有力措施。城市地下空間開發利用是一個有機生命體，合理規劃、有效經營地下空間系統，使商務活動形成一個有序有效的生態鏈，使城市真正贏得可持續發展的內在能力。
2 功能對等論
奈達主張譯文要傳達出與原文一樣的色彩，翻譯是用最恰當、自然和對等的語言再現源語的信息。譯本以忠實原文為目的，盡可能的保留源語中隱喻中的意象，不去破壞源語的美感和異國獨特的風味。譯文要根據讀者的需要及時調整，準確傳達原文的精神實質。
3 翻譯策略
3.1 專有名詞的翻譯
學術論文中有許多專有名詞，由于隔行如隔山，在翻譯專有名詞時專業詞典功不可沒。根據功能對等理論的指導，專有名詞翻譯既要體現原文語義又要呈現原文語言特色。專有名詞翻譯時一定要根據專業情況，如實翻譯，保持客觀。
例文1：生態間隔 翻譯為ecological space，
資源容量估算 翻譯為Capacity estimation of underground space resource
自然地質條件評價體系 翻譯為Evaluation system of natural geological condition
3.2 無主句翻譯
學術論文需要嚴肅、嚴密，并且具有權威性；語言需要簡潔明，由于英漢語言表達習慣的不同，漢語中有許多無主句，需要轉化為被動語態進行翻譯。中文中被動語態用得不多，則英語中則不然，這種句式能很明了地強調受事者，并且不需要表達出施事者。
例文2：受城市的地理環境、工程地質、水文地質、土地利用情況、城市環境等問題的影響，需要對青島市城市地下空間資源進行調查與評估，明確地下空間資源總量、地下空間資源的數量與質量、地下空間資源的可開發量等，為下一步的地下空間規劃提供重要依據。
譯文：With the influences of the geographical environment， engineering geology， hydrogeology， land use and urban environment of Qingdao， it is necessary to investigate and evaluate its urban underground space resource to figure out the quantity， the quality， the exploitation amount of urban underground space resource to provide important basis for the future underground space planning.
3.3 長句翻譯
學術論文強調簡潔明了，長句頗多。翻譯時根據對等原則，首先弄清原文的句法結構， 找出整個句子的中心內容及其各層意思， 然后分析幾層意思之間的相互邏輯關系， 再按照英語的特點和表達方式， 正確地譯出原文的意思， 不必拘泥于原文的形式。
例文3：地下空間作為城市土地空間資源的重要組成部分，在城市發展進程中已被越來越多地應用于有效解決城市的安全防災、市政交通、能源環保、土地緊缺等問題，是規劃建設集約緊湊、生態低碳城市，實現資源節約、環境友好、科學發展目標的一種重要途徑。
譯文：Underground space， as an important part of urban land space resources， in the process of urban development has been increasingly applied to effectively solve the safety of urban disaster prevention， municipal transportation， energy， environmental protection， land scarcity in the process of urban development. It is an important way to realize ecological low carbon city planning construction， resource saving， environment friendly and scientific development.
參考文獻
[1]方夢之，毛忠明.英漢—漢英應用翻譯教程[M].上海：上海外語教育出版社，2010.
[2]胥光紅.英語技術文本的語法特征及翻譯策略[D].濟南：山東師范大學，2013.
[3]張培基.英漢翻譯教程[M].上海：上海外語教育出版社，2009.
第6篇：地質調查與研究論文范文
1947年，他獲得中華文化教育基金的資助赴美深造。在國際土壤學權威密蘇里大學馬歇爾（C.E.Marshall）教授指導下從事土壤礦物研究，1949年獲碩士學位；后轉到威斯康星大學，又在杰克遜（M.L.Jackson）教授指導下從事土壤膠體研究，1951年獲博士學位。
1951年8月，熊毅從美國繞道日本回國。
他先后任中國科學院地質研究所研究員、中科院土壤研究所研究員、中科院土壤調查隊隊長、中科院土壤及水土保持研究社社長、中科院南京土壤研究社社長、中科院南京分院院長、中科阮農業現代化研究委員會委員、中科院環境科學委員會副主任委員、中國土壤學會常務理事、中國農業學會常務理事、江蘇省土壤學會理事長等職。1981年當選為中科院生物學部委員。他長期擔任我國土壤界最有權威的《土壤學報》雜志的主編，1958年又創辦《土壤》專業刊物，并兼主編。晚年還擔任《生態學雜志》副主編和《環境科學》主編。
熊毅從事土壤科學研究55年，是我國近代土壤科學的奠基人之一。他的研究領域深廣，色括土壤物理化學、土壤礦物學、土壤生態學、土壤物理學、土壤發生分類及土壤肥力、鹽堿良等方面，尤其是對土壤膠體、鹽堿良利用和水稻土研究有很深的造詣，開創了我國土壤膠體化學、土壤礦物學和土壤生態學。是20世紀50年代最早開展黃淮海平原科學研究的科學家之一，對于黃淮海平原旱澇、鹽堿綜合開發治理作出了創造性的重大貢獻。為此，他曾于1956年被國務院授予“全國先進生產者”稱號；1988年被國務院追授“黃淮海平原農業開發優秀科技人員”榮譽獎。他先后在國內外發表科學論文、調查報告200余篇，
第7篇：地質調查與研究論文范文
關鍵詞：低品位；銅礦選礦；試驗
中圖分類號：P578文獻標識碼： A
礦產資源作為一種基礎產業，由于其廣泛應用、不可替代性等原因，不僅在國民經濟中占據著不可替代的重要地位，同時對我國的外交事務也有所影響。探月計劃的工作之一就是探索月球上的礦物資源。從小我們就知道，我國幅員遼闊，地大物博，礦藏豐富；但是同時人口眾多，因此人均資源占有量遠遠落后于世界平均水平。因此針對石油、鋼鐵、銅礦產而言，儲量甚至稱得上單薄稀少，尤其是銅礦產資源，有權威部門研究稱我國在這方面的儲量僅能保證幾年到十幾年的需求，因此勘查尋找新的銅礦產資源迫在眉睫，除了傳統的找礦方法之外，也有一些新的技術被應用于勘查過程中。本文對銅礦產資源的主要特點、傳統勘查方法和近年來提出的新方法進行了總結和分析。
1我國銅礦產資源現狀
我國有色金屬儲量和質量最高的省份都當屬云南省。如今有色金屬及其合金更是廣泛應用于各種機械器材的制造中，在科技進步中占據重要作用，是不可或缺的原材料，在國家內政外交中均占有一席之地。
我國銅礦產目前的基本情況是：（1）礦藏豐富，礦產總量多，鋅、錫、鈦等已知儲量均為世界第一，但是從地域上和種類上都比較分散，集中情況較差，缺少大型單一礦藏地帶，開采難度較大；（2）礦藏品味低，開發使用成本高，經濟效益不高，因此除了提高采礦技術，新礦的尋找也成為大家最關注的話題；（3）在工業生產中需求量比較高的礦產較少（如銅礦和鋁土礦等），且礦產本身規模大多比較?。ㄣ~礦中小型礦占到80%以上）；（4）銅礦產本身利用率仍有一定的提升空間。
廣東省有色金屬儲量不多，主要是鉛鋅、稀土、鋁、銅等，省內主要礦山包括信宜銀巖錫礦、茂名鈦礦、凡口鉛鋅礦等，但有色金屬行業資產比重（資產規模、銷售收入等）排在全國前五的行列；廣東省地質部門參與眾多國內外礦山的勘查工作，勘查水平和效果在我國名列前茅。
2傳統的銅礦產資源勘查方法
目前礦產勘查是指對礦產預查、普查、詳查和勘探的總稱。具體來說，是在區域地質調查和成礦預測的基礎上，同時根據國內外礦產品市場的需求，運用成礦理論作指導，通過采用有關的勘查技術手段和方法，對有關的礦產資源所進行的專門性的地質調查研究工作[1]。
礦產勘查工作本身是一項充滿挑戰的工作，需要從業人員始終保持飽滿的工作熱情、扎實的基礎、過人的耐心和抗打擊能力以及細致入微、多思考多觀察。一般來講，由于礦床本身的層次特點和勘查工作的高消耗性，勘查過程應該分階段進行，在逐步深入的同時能夠防止投資的浪費。礦產多是分布相對集中的，因此通常新礦的尋找是在已知礦山、成礦區探測并逐漸向擴展。
目前，我國由于多年的積累和對于礦床的勘查工作的逐漸深入，已經基本形成了“礦產地圖”，對于各類銅礦產資源的大致分布及儲藏地礦床本身的地質特點都已經有了比較深入的了解，在礦產勘查理論和方法上也都有不少的積累。例如數學方法在其中的應用：數學廣泛應用于銅礦產資源勘查中的多個方面，如特征分布規律的分析，數量、品味等分布曲線，概率分布法則，數學經濟理論等。
傳統的礦產勘查方法和勘查影響因素主要包括：地槽、地臺、地洼等地質條件對成礦特征的控制，斷裂控礦與褶皺控礦，地層、巖相控礦，區域地球化學因素控礦，礦產露頭、近礦圍巖蝕變、礦物學標志，鉛同位素定位找礦法，地球化學標志、地球物理標志、生物標志、人工標志等。一般來說，礦產與地質關系最為緊密，不同的礦產對于周圍的環境也有所影響甚至一定程度反應在人們的生活中。
3新興銅礦產資源勘查方法探索
跨學科綜合的方法近年來越來越受到重視，科技的發展也為學科的綜合提供了可能性。除了上述傳統的方法之外，近年來，很多其他的方法例如電吸附、吸附相態汞、有機氣體集成等也被運用于銅礦產資源的勘查中，并取得了一定成績。
強化異常找礦法的理論依據是根據將礦床對于其周圍地質環境的影響而造成的非常微弱異常線性（如電、熱、磁等的異常）進行放大的方法展開的，目前已經廣泛采用的如電吸附、偏提取等方法，經實際勘查證明對于隱伏礦的勘查效果較好，對人為干擾的抗干擾效果較好，自從采用以來已經有不少成功的案例，值得推廣。
高光譜遙感方法作為新技術方法的一種，在有色金屬資源勘查中是一種比較新的方法。不同的物體光譜特征不同，而光譜儀產生的多光譜、高光譜圖像不僅可以獲取可見光圖像，而且對各個波段的非可見光均可成像，通過將遙感圖像提取的信息與礦田構造的要素結合在一起用來尋找礦床。遙感技術不僅對大范圍搜索上較為適用，同時也進一步開拓了電腦分析的途徑，不僅解放了人力物力，而且避免了主管判斷上的失誤，使結果更加客觀準確。光譜分析技術的進一步發展必將促進高光譜遙感在有色金屬資源勘查方面的進一步應用。
此外，結合當地傳說、地名等開展的地質普查工作仍要繼續。我國古代勞動人民有著樸素的智慧，通常一個地方的傳說、地名等流傳時間久遠的故事都與當地的特點有關，鐵山、鐵嶺一般與金屬有關，銀山出產銀色的金屬等等，雖然有時會有所差池，但一般這種指示作用都是正確的，只有結合現代科技與傳統文化，才能最快找到銅礦藏。
4結語
銅礦產資源的勘查涉及到礦床學、選礦學、采礦學、地質學、古生物學等多種學科，甚至與經濟學、數學等都有所關聯，在學科綜合化的今天，隨著科技的發展，遙感探測、數據處理、地理信息系統等也越來越多的運用其中，充分顯示出銅礦產的重要性。我們需要在傳統方法的基礎上，結合先進技術，不斷創新，在節約能源的同時尋找能源，做到“開源節流”，保證我國工業生產中對銅礦產的需要。
參考文獻：
[1] 徐柏輝.椰油胺陽離子捕收劑用于鐵坑褐鐵礦反浮選的研究[A]. 2008年全國金屬礦山難選礦及低品位礦選礦新技術學術研討與技術成果交流暨設備展示會論文集[C]. 2008
第8篇：地質調查與研究論文范文
1.1水文地質學科涵義與研究對象
地下水即是賦存于地面以下巖石空隙中的水。地下水的功能主要包括：資源、生態環境因子、災害因子、地質營力與信息載體。地下水及賦存地下水的介質還具有一些另外的功能。水文地質學在國民經濟發展中的作用是與地下水及其賦存介質的功能相聯系的。
1.2水文地質學的定義
地下水這一名詞有廣義與狹義之分。廣義的地下水是指賦存于地面以下巖土空隙中的水；包氣帶及飽水帶中所有含于巖石空隙中的水均屬之。狹義的地下水僅指賦存于飽水帶巖土空隙中的水。
水文地質學（hydrogeology）是研究地下水的數量和質量隨空間和時間變化的規律，以及合理利用地下水或防治其危害的學科。它研究在與巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈以及人類活動相互作用下地下水水量和水質的時空變化規律以及如何運用這些規律興利除害。
1.3水文地質學研究的范疇及任務
水文地質學是研究地下水的科學，主要研究地下水的分布、運動和形成規律，地下水的物理性質和化學成分，地下水資源評價、開發及其合理利用，地下水對工程建設和礦山開采的不利影響及其防治等。在不同環境中，地下水的埋藏、分布、運動和組成成分均不相同。查明上述各方面狀況，可為科學地利用或防治地下水提供根據。水文地質學對地下水的研究，著重自然歷史和地質環境的影響，同主要用水文循環和水量平衡原理研究地下水的地下水水文學關系密切，只是研究的側重點稍有不同。
1.4水文地質學及分支
隨著科學的發展和生產建設的需要，水文地質學又分為區域水文地質學、地下水動力學、水文地球化學、供水水文地質學、礦床水文地質學、土壤改良水文地質學等分支學科。近年來，水文地質學與地熱、地震、環境地質等方面的研究相互滲透，又形成了若干新領域，如環境水文地質學、地下水資源管理、同位素水文地質學等。隨著生產力和科學技術的高速發展，人類對生態環境的影響到了舉足輕重的地步，與環境生態有關的水文地質問題迅速增長。
水文地質學是從尋找和利用地下水源開始發展的，圍繞實際應用，逐漸開展了理論研究，目前已形成了一系列分支。
1.4.1地下水動力學
地下水動力學是研究地下水的運動規律，探討地下水量、水質和溫度傳輸的計算方法，進行水文地質定量模擬。這是水文地質學的重要基礎。
1.4.2水文地球化學
水文地球化學是水文地質學的另一個重要基礎。研究各種元素在地下水中的遷移和富集規律，利用這些規律探討地下水的形成和起源、地下水污染形成的機制和污染物在地下水中的遷移和變化、地下水與礦產形成和分布的關系，尋找金屬礦床、放射性礦床、石油和天然氣，研究礦水的形成和分布等。
1.4.3供水水文地質學
供水水文地質學是為了確定供水水源而尋找地下水，通過勘察，查明含水層的分布規律、埋藏條件，進行水質與水量評價。合理開發利用并保護地下水資源，按含水系統進行科學管理。
1.4.4礦床水文地質學
礦床水文地質學是研究采礦時地下水涌入礦坑的條件，預測礦坑涌水量以及其它與采礦有關的水文地質問題。
1.4.5農業水文地質學
農業水文地質學的內容主要包括兩方面，一是為農田提供灌溉水源進行水文地質研究；二是為沼澤地和鹽堿地的土壤改良，防治次生土壤鹽堿化等問題進行水文地質論證。
1.4.6水文地熱學
地熱是一種新的能源，如何利用由地下熱水或熱蒸汽攜至地表的地熱能，用來取暖、溫室栽培或地熱發電等，以及地下熱水的形成、分布規律，以及勘察與開發方法等，是水文地熱學的研究內容。
1.4.7區域水文地質學
區域水文地質學是研究地下水區域性分布和形成規律，以指導進一步水文地質勘察研究，為各種目的的經濟區劃提供水文地質依據。
1.4.8古水文地質學
古水文地質學是研究地質歷史時期地下水的形成、埋藏分布、循環和化學成分的變化等。據此，可以分析古代地下水的起源與形成機制，闡明與地下水有關的各種礦產的形成、保存與破壞條件。
地下水的形成和分布與地質環境有密切聯系。水文地質學以地質學為基礎，同時又與巖石學、構造地質學、地史學、地貌學、第四紀地質學、地球化學等學科關系密切。工程地質學是與水文地質學是同時相應發展起來的，因此兩者有不少內容相互交叉。
地下水積極參與水文循環，一個地區水循環的強度與頻率，往往決定著地下水的補給狀況。因此，水文地質學與水文學、氣象學、氣候學有密切關系，水文學的許多方法也可應用于水文地質學。地下水運動的研究，是以水力學、流體力學理論為基礎的，并應用各種數學方法和計算技術。
2 水文地質學演化歷史與發展現狀
2.1水文地質學發展簡史
人們早在遠古時代就已打井取水。中國已知最古老的水井是距今約5700年的浙江余姚河姆渡古文化遺址水井。古波斯時期在德黑蘭附近修建了坎兒井，最長達26公里，最深達150米。約公元前250年，在中國四川，為采地下鹵水開鑿了深達百米以上的自流井。中國漢代鑿龍首渠，是一種井、渠結合的取水建筑物。在利用井泉的過程中，人們也探索了地下水的來源。法國帕利西、中國徐光啟和法國馬略特，先后指出了井泉水來源于大氣降水或河水入滲。馬略特還提出了含水層與隔水層的概念。
1855年，法國水力工程師達西，進行了水通過砂的滲透試驗，得出線性滲透定律，即著名的達西定律，奠定了水文地質學的基礎。1863年，法國裘布依以達西定律為基礎，提出計算潛水流的假設和地下水流向井的穩定流公式。1885年。英國的張伯倫確定了自流井出現的地質條件。奧地利福希海默在1885年制出了流網圖并開始應用映射法。
19世紀末20世紀初，對地下水起源又提出了一些新的學說。奧地利修斯于1902年提出了初生說。美國萊恩、戈登和俄國安德魯索夫在1908年分別提出在自然界中存在與沉積巖同時生成的沉積水。1912年，德國凱爾哈克提出地下水和泉的分類，總結了地下水的埋藏特征和排泄條件。美國邁因策爾于1928年提出了承壓含水層的壓縮性和彈性。他們為水文地質學的形成作出了重要貢獻。
泰斯于1935年利用地下水非穩定流與熱傳導的相似性，得出了地下水流向水井的非穩定流公式即泰斯公式，把地下水定量計算推進到了一個新階段。20世紀中葉，蘇聯奧弗琴尼科夫和美國的懷特在水文地球化學方面作出了許多貢獻。到第二次世界大戰結束時，在地下水的賦存、運動、補給、排泄、起源以至化學成分變化、水量評價等方面，均有了較為系統的理論和研究方法。水文地質學已經發展成為一門成熟的學科。
20世紀中葉以來，合理開發、科學管理與保護地下水資源的迫切性和有關的環境問題，越來越引起人們的重視。同時，人們對某些地下水運動過程有了新的認識。1946年起，雅可布和漢圖什等論述了孔隙承壓含水層的越流現象。英國博爾頓和美國的紐曼分別導出了潛水完整井非穩定流方程。
由于預測地下水運動過程的需要，促進了水文地質模擬技術的發展，20世紀30年代開展了實驗室物理模擬，40年代末發展起來的電網絡模擬，到50—60年代在解決水文地質問題中得到應用。
由于電子計算機技術的發展，70～80年代，地下水數學模擬成為處理復雜水文地質問題的主要手段。同時，同位素方法在確定地下水平均貯留時間，追蹤地下水流動等研究中得到應用。遙感技術及數學地質方法也被引進，用以解決水文地質問題。對于地下水中污染物的運移和開采地下水引起的環境變化，引起廣泛的重視。20世紀60年代以來，加拿大的托特提出了地下水流動系統理論，為水文地質學的發展開拓了新的發展前景。
2.2國外水文地質學發展現狀
水文地質學是一門年輕的學科，它是基于地下水在地質單元內運移時所發生的物理和化學變化而發展起來的，水文地質學是研究地下水的數量和質量隨空間和時間變化的規律，以及合理利用地下水或防治其危害的學科。水文地質學誕生于19世紀中期，在20世紀初，依據法國水文地質學理論原則（A.Hazen，C.Slichter，F.King，O.Mainzer等），美國水文地質科學家發展了實用水文地質學的應用。與此同時，德國和奧地利的水文地質學家（F.Forchheimer，A.Thiem，O.Smreker，J.Kozeny等）詳細解釋了水文地質，尤其是關于地下水流域和水力工程方面調查的方法。俄國人對水文地質學發展有著重大的貢獻（W.Dokutchaev，A.F.Lebedev等）。水文地質學成為地質科學中一門比較完整、系統的獨立學科，是在20世紀30—40年代。水文地質學已被公認為是地球科學的一個分支，是跨越于地質科學和水文學之問的一門獨立科學。水文地質學在二戰以后有了深入的發展，特別是在地下水動力學、水文地質編圖、水文地質采礦、模型和同位素方法、水文地球化學和地下水監控這些領域。人類活動對包括地下水在內的自然環境的改造異常強烈，產生了一系列生態環境問題，當代水文地質學進入了生態環境水文地質學的新階段。
在過去的幾十年中，國際水文地質學發生了翻天覆地的變化，從專業期刊的發展中就可以看出。1963年，《地下水》（Ground Water）和《水文學雜志》（Journal of Hydrology）創刊；1965年，開始出版《水資源研究》。此后，陸續創刊的歐美主流學術期刊有：1976年，《水資源進展》（Advances in Water Resources）和《污染水文學雜志》（Joumalof Contaminant Hydrology）；1986年，《水文過程》（Hydrologic Processes）；1993年，《水文地質學雜志》；1995年，《水文工程學雜志》（Joumalof Hydrologic Engineering）。期刊的數目大幅增加的同時，每種期刊上論文的數量和內容也顯著增加。
國際水文地質大會是公認的比較權威的世界級水文地質會議，至今已經召開了39屆（2011年在泰國舉行）。其中2006年10月9日在我國北京舉行的第34屆國際水文地質大會是繼1988年在廣西桂林舉辦的第21屆國際水文地質大會之后，再次在中國舉辦。此次大會又恰逢國際水文地質學家協會成立50周年慶典，是國際水文地質發展史上的重要里程碑。此次會議以“地下水的現狀與未來”為主題，圍繞全球地下水問題與需求、中國地下水的現狀與未來等開展交流與研討，展示全球、亞洲和中國水文地質成果及新一輪國土資源大調查的水文地質工作進展。
在國際上，美國水文地質調查研究經歷了100多年的發展，在該領域長期居于國際領先地位，影響和引導了國際水文地質學的發展方向。從20世紀80年代開始，美國地質調查局啟動了多個項目，開始對有害物質水文過程和地質隔離技術進行深入研究。其水文地質資料有90%向普通大眾公布，實現了水文地質調查成果全國共享；在法國，各種公共管理部門、盆地基金機構和地質調查部門，通過各種媒介向公眾宣傳有關水資源的重要情況，回答提出的特殊技術問題。目的是讓大家了解各種生產活動給自然資源帶來的嚴重影響，提高對地下水和當前共同利益的認識，解釋那些按公眾意愿制定的政策和收費規定。在總體研究結果基礎上對地下水變化情況進行監測和計算，以有利于管理機構的決策。日本的東京灣將地下溫度場應用于研究地下水循環，而這是我國學者地下水循環研究中一直忽視的一個主要因素。在歐洲，生態水文學的研究已經形成一個網絡，各國之間的聯系及對比研究較多。冰島是世界上地熱資源開發利用率較高的國家之一，地熱發電站裝機容量總計200 MWe，排名世界第8位，87%的家庭使用地熱取暖。由于經濟發展所處的階段不同，國外目前研究礦山水文地質工作的比較少。
總之，目前水文地質在各個不同的領域都有發展，例如地下水文學、土壤力學、經濟地質、石油采鉆工程、構造地質學、地球化學、地球物理學、海洋地質學和生態學。這個領域由于以上所有領域研究人員的杰出貢獻而豐富起來。目前，水文地質處于轉折時期，由發現并最大程度的開發利用新資源轉變為合理地管理它們，這對于人類和其它生物來說是至關重要的。
2.3國內水文地質學發展現狀
我國人民早在4000年前的龍山文化時期就已經鑿井開發利用地下水了，但直到建國前，從事水文地質工作的人員極少，幾乎沒有設備，只零星地進行一些地下水調查工作。直到建國后，水文地質事業才得到了較大發展。
我國水文地質事業的發展經歷了坎坷曲折的道路。20世紀50年代，是我國水文地質事業創建、發展的重要年代，而后的“”，曾使正處在興旺發達的水文地質工程地質事業受到挫折。60年代前期，經過重新調整，水文地質工程地質戰線再次出現大好形勢?？?966年開始的10年動亂再次使水文地質工作受到了損害，到70年代前期，水文地質工程地質工作逐步有了好轉，并組建了基建工程兵水文地質部隊，加強了水文地質普查工作。直到1978年12月黨的以后，水文地質工程地質事業才走向了健康發展的道路，進入了振興開拓的新時期。
解放前，在水文地質方面，地質人員最先介入的是城市供水水文地質勘查。上海、北京、天津等大城市由于需要開鑿深井取用地下水。地質學家謝家榮，曾在《地理雜志》第二卷第一期上發表過《鐘山地質與南京井水供給的關系》一文，這是我國早期的重要水文地質文獻之一。同時。西安、蘭州等城市也相繼完成了部分水文地質調查報告。濟南、福建等地完成了泉水水文地質調查等工作。
解放后，中華人民共和國的成立，為水文地質工程地質事業開辟了廣闊的前景。1956年3月，地質部召開了第一屆全國水文地質工程地質協作會議。50年代的中后期，地質部已在各地區建立了23個水文地質工程地質隊，職工已達11000人，包括地質、鉆探、化驗等各個兵種，并開始應用物探手段。在此期間基本完成了我國主要平原地區1：20萬水文地質普查近100×104km2；編制了一些全國性水文地質圖件；進行了30多個城市和工業基地的供水水文地質勘探；建立了40多個地下長期觀測站；在近1000個礦區開展了水文地質工作，并在北京、山東、河北、福建等省市進行了礦泉水勘察。20世紀60年代前期，由于自然災害和“”所造成的后果，使我國國民經濟陷入嚴重困難境地，整個地質工作的發展，也同樣受到嚴重影響。地質部門專業隊伍經過調整，重新組建了個直屬大隊，分別承擔北京市城市建設、上海地面沉降、長江三峽、湖北丹江口、黃河治理、西南鐵路及巖溶研究等方面的任務。但1966年編制出版了黃淮海平原和松遼平原的水文地質圖系，是我國第一批正式出版的跨省圖系，在編圖技術和編圖方法等方面，都有所創新。20世紀70年代，我國水文地質在地熱、農業水文地質等方面都取得了較大進展。70年代后期，在一些重要城市開展了環境水文地質工作。各省廣泛開展區域地下水資源的評價，比較普遍地應用了電子計算機，并推廣數值法建立數學模型。工程地質向定量評價方向發展，逐步采用先進的測試技術，在巖、土體特性，區域穩定性的巖體力學研究等方面，初步形成了自己的理論體系和技術系統。物探、遙感及同位素技術在水文地質工程地質工作中得到了初步應用，取得了較好的效果。同期舉辦了若干次全國性的水文地質工作會議，且國際交流日益增多。
1978年，黨的勝利召開，從此我國的水文地質事業發展邁入了一個嶄新的時期。至1996年，我國以1/20萬為主的區域水文地質普查工作全面完成。據不完全統計，從1978年以來，中國地質學會、中國建筑學會、中國水利學會、中國地理學會等部門，先后組織召開了“地下水資源概念和評價方法”、“全國地下水資源評價學術會議”、“西北干旱地區地下水資源學術討論會”、“全國水文專業會議”等會議。重點討論了地下水資源的概念、分類、評價方法、開發利用及其它水文地質問題，并出版了相應的學術會議論文集?；鶐r山區裂隙水與巖溶水的開發利用，也日益受到重視。在全國性的巖溶水和裂隙水學術會議上，著重討論了巖溶地區巖溶發育規律，巖溶水和裂隙水的運移機制及其評價方法。在環境地質方面，召開了全國性的環境水文地質經驗交流會、水文地球化學學術討論會、地質災害研究與防治學術討論會等。探討了我國不同地區地下水污染現狀、評價方法，地質災害的成因、特征及防治措施，出版了相應的學術會議論文集。此外，還召開了地下水人工補給、地面沉降學術研討會。所有這些不僅反映了我國水文地質研究的新方向，同時也可看出水文地質研究已進入一個新的發展階段。
2.4福建省水文地質學發展現狀
福建省的水文地質基礎調查資料雖然較全面，但局限于當時的技術方法和條件，調查深度及廣度有限，而且隨著國民經濟與社會發展及人類經濟工程活動的不斷加強，水文地質條件已發生了較大的變化，新的情況未能及時查清。
環境地質調查資料相當欠缺。環境地質調查評價工作，滯后于國民經濟建設和社會發展的需要。如在生態環境保護、城市規劃、土地綜合利用、土壤改良、地質環境的合理開發利用、地質災害防治等方面，有的已開展工作、但還很不全面，有的則剛剛起步。
水文地質環境地質調查的技術與思路，基本上仍依托傳統思路和技術為主，在跨學科聚集、綜合和開發研究，在應用高新技術于調查上，同先進省區相比，存在一些差距。如以往水文地質工作重點放在地下水資源較豐富的地區，以找到多少地下水資源儲量為榮，而忽視了貧水地區水文地質調查工作的重要性。
水文地質環境地質調查成果的信息化、網絡化、社會化程度低，不能滿足政府和社會性公益成果的實用性、時效性需求，改變成果表達形式，改革服務方式并提供社會化服務已是一個重要問題。
3 福建省水文地質學為國民經濟發展服務的內容及主要成果
3.1背景材料
3.1.1上世紀60年代及以前完成的全省性水文地質方面的工作主要成果
（1）提交1/20萬區域性地質—水文地質綜合測量中間報告及普查報告和農田供水水文地質勘察中間報告；
（2）各地市城鎮供水、水文地質地質勘查報告（上世紀60年代及以前具體項目的工作）：1960年1月，福建省地質局水文地質工程地質隊童永福、程登科《福建省永安寧洋舊城幅綜合水文地質測量普查報告書》等10余份城市水文地質測量普查報告。
3.1.2上世紀70年代
（1）1970年～1979年提交《福建省沿海地區1/20萬水文地質工程地質調查報告》等；
（2）提交完成了1/20萬福州、福安、三沙、浮鷹島、福清幅、泉州幅、南日島、廈門、漳州、東山等區域水文地質普查報告；
（3）各地市城鎮供水、水文地質地質勘查報告（上世紀70年代具體項目的工作）：1974年1月，福建省地質局水文工程地質隊《漳州幅、東山幅1/20萬區域地質報告：地貌、第四系地質、水文地質部分》等10余份城市1/20萬區域地質報告（包括水文地質調查部分）。
3.1.3上世紀80年代
（1）1980年一1989年，完成1/50萬福建省水文地質圖、福建省1/50萬農業水文地質區劃圖說明書島嶼水文地質調查項目；
（2）分別完成了福建省多幅1/20萬和1/5萬區域水文地質工程地質調查報告；
（3）各地市城鎮供水、水文地質地質勘查報告：1980年10月，福建省水文工程地質隊童永?！陡＝ㄊ∷牡刭|圖1/50萬》；1980年8月，江西省地質局水文地質大隊萬益民、鄧健如、趙維良等《廣昌幅G-50-9 1/20萬區域水文地質普查報告》；福建省水文地質工程地質隊完成《連城盆地水文地質勘探報告》；福建省第一水文隊完成《漳州盆地水文地質勘探報告》；1985年9月，福建省第二水文工程地質隊福州綜合地質組李文曲、黃宏灃、趙欽銘等完成《福建省福州市福州盆地水文地質勘探報告》等20余份1/20萬區域水文地質普查報告，尚有單點供水簡報672份。
3.1.4上世紀90年代
（1）1990年一1999年，提交了閩東、閩南沿海缺水地區供水水文地質調查報告；
（2）提交1/2.5萬同安縣新店埔園—劉五店規劃區水文地質工程地質調查報告；
（3）各地市城鎮供水、水文地質地質勘查報告：1990年8月，福建省廈門水文地質工程地質公司林恢亮、陳強、鄭英才等《福建省同安縣新店埔園—劉五店規劃區水文地質工程地質調查報告1/2.5萬》等近30份水文地質調查報告，尚有單點供水簡報495份。
3.1.5 2000年以來地市城鎮供水、水文地質地質勘查
三明地區：2000年3月，閩西地質礦產開發公司林昌威、林昭麗、吳開化等《福建省大田縣區域水文地質調查報告》；
龍巖地區：2000年8月，福建省水文地質工程地質勘察研究院李文祥、鄭藝貞、白振炎《福建省長汀縣區域水文地質調查報告》等各地區均有展開；
廈門地質工程勘察院進行廈門地下熱水調查。
3.2已進行和正在進行為社會服務方面的專門水文地質工作
福建省主要對地熱、礦泉水等資源進行了專項保護和為社會服務工作，并專門發文。如：閩地發[1999]85號《關于委托地（市）、縣地礦主管部門對部分地熱、礦泉水采礦權進行審批、發證的通知》等。
3.2.1福建省礦泉水水源保護
至2004年統計，福建省經省或原地礦部全國儲委評審鑒定和儲量審批的飲用天然礦泉水水源地勘探報告235處，批準允許開采資源量（B級或C級）28990m3/d。礦泉水類型主要為偏硅酸型233處，其中偏硅酸鍶復合型45處，碳酸偏硅酸型4處，到目前為止尚未發現鋰、硒、溴、碘、鋅等類型礦泉水。礦泉水點勘探報告211項，其中，單礦泉水點專項的勘探報告209項。
至2008年，我省現同時具有采礦許可證和注冊登記證的礦泉水水源有40處，包括福州市6處、莆田市1處、泉州市7處、廈門市7處、漳州市7處、龍巖市3處、三明市4處、南平市2處、寧德市3處；僅有注冊登記證的礦泉水水源7處；僅有采礦許可證的礦泉水水源6處。尚有10余處有開采未申報或正在申報等工作。
3.2.2福建省地熱水資源保護
地熱是一種寶貴的能源礦產，開發利用地熱資源首先是從開發溫泉起始的，根據志書記載，福建溫泉利用已有1000多年歷史，進入20世紀70年代以后，福建省開始進入有計劃的勘查開發。在此之前僅對溫泉點進行零星記載和研究。1971年，福建省水文地質工程地質隊開展了南靖湯坑的地熱勘探工作。1982年，童永福等編制1：50萬福建省地熱區劃圖時，統計各類溫泉點190余處（其中包括部分20℃的）。至2000年為止，福建省已查明的地下熱水分布共196處。
由于趨利原因，近些年地熱工作調查和水源地的勘查有了長足的開展，但進行系統研究的極少。
已在多個領域運用地熱資源，如城鎮地下熱水集中供熱、水產養殖與研究、農業利用與研究、溫泉醫療保健、地震觀測等。
3.3福建省礦區水文地質調查工作
礦區水文地質工作始于上世紀50年代，主要是為礦山開采設計提供水文工程地質依據。如：1960年4月，福建省地質局第一地質大隊郭樹春完成《福建邵武楓林硫鐵礦區水文地質初步普查報告》；1959年3月。1962年3月，福建省地質局第五地質大隊五〇七分隊提交了《福建省龍巖馬坑鐵礦地質勘探中間報告》；1971年1月～1976年3月，福建省地質一團三中隊提交了《福建省龍巖馬坑鐵礦詳細勘探報告》；1979年12月，冶金工業部冶金地質會戰指揮部第五地質勘探桂世芳完成《福建省德化縣陽山鐵礦西礦段礦床水文地質勘探報告》等，礦山多數已經或正在進行水文地質調查工作。
3.4福建省地下水水源地工作
全省已探明C級地下水可開采資源量1萬m3/d以上的水源地有：龍巖盆地巖溶水水源地、連城城郊盆地巖溶水水源地、永安市大湖—蝦蛤水源地、長汀盆地巖溶水水源地、東山島松散巖類孔隙水水源地、平潭島松散巖類孔隙水水源地。
4 水文地質學發展趨勢及預測
對于地下水的區域研究，可以擴展到整個流域或完整水文地質單元來研究。進一步研究典型生態環境區域的地下水動力學特征，如荒漠、巖溶和黃土高原區域地下水運動規律，特別是淺層地下水變化的地表生態效應及深層地下水賦存規律，可為地下水合理利用提供新的途徑。并且在已積累大量實際資料基礎上，做好對資料的二次開發，編制相應成果，以供生產部門應用。在我國，由于地域面積較大，生態水文學研究也必需實行區際間的配合與協作，同時也必須與國際研究相同步，謀求更大范圍內的合作。我國應加強地下水的監測，掌握地下水的動態，在已有監測站網監測的基礎上，逐步完善地下水監測技術、方法和新的監測網站的建設，提高全國地下水動態變化監測水平和預測能力。
地下水資源評價方面，在地表水、地下水綜合考慮的原則下，按照地下水系統進行評價。
地下水動力學與計算技術方面，要加強基本理論的研究，研究建立在各種復雜條件下的水文地質模型及其相對應的數學模型，研究建立水文地質數據庫及相應的儲存系統，運用計算機技術進行地下水評價、預測、預報等。
對裂隙介質、巖溶介質中地下水系統數值模擬的關鍵技術尚未解決，地下水水質模擬的可靠性問題有待深入分析，地下水系統不同模擬方法的結合應用具有更大的價值。
對環境水文地質問題的研究、人工補給的理論和方法的研究、遙感技術、同位素技術的應用、裂隙水和巖溶水的研究以及目前所存在的城市供水不足、地面沉降、海水入浸、水質污染等各種復雜的水文地質問題都是水文地質工作者當前或將來所面臨的重要研究課題。
我國礦山研究得較多，油田的水文地質問題僅是泛泛而談，未深入討論，還涉及一些關于隧道、高速公路等的工程地質問題；且國內對工程中的水文地質問題和水巖相互作用造成的地質災害問題研究較少。今后要加強礦山環境問題的研究工作，水文地質專業學者要與采礦人員合作。進行多學科多方法研究；水資源與礦產資源要綜合開發利用，例如把水資源作為伴生的礦產資源，建立煤水雙資源礦井。在涵養、保護地下水資源方面，需要加強與生態建設相協調的應用基礎研究，挖掘潛力，節約用水、探索深層承壓地下水如何科學利用，有關地下水形成、運動等基礎性問題的科學研究也應成為重要的戰略措施。
人類活動對地下水資源的影響亦需要進一步深入探索。土壤水研究理論及檢測技術尚需發展，尤其在溶質運移方面的研究欠缺很多。地熱的研究基本上都屬于區域現狀的評價，目前基本無實際創新性成果，如地熱棄水回灌技術、沉積盆地地熱資源勘探技術、地熱資源綜合利用技術、熱儲工程等的研究。其它特殊類型水，如礦泉水、凝結水、微咸水、咸水、鹵水等亦需進一步研究。
縱觀水文地質學的發展，初期實質上是找水水文地質學，到本世紀70年代，資源成為水文地質學的主要課題，現在與環境生態有關的水文地質問題迅速增多。從某種意義上講，環境水文地質已成為水文地質學研究的核心課題。
5 福建省水文地質學科發展中存在的問題及研究對策
5.1福建省水文地質學科發展中存在的一些問題
歷史的原因，福建省在上世紀90年代后，水文地質學科的發展基本開始處于停滯狀態，一方面，供水多依賴于地表水，僅局部地區是地下水為主（如福建龍巖地區），另一方面，國家投入減少，使得水文地質學科的發展研究也沒有大的進展。2010年后，國家已經開始重視水文地質學科的發展。
工程引發的地下水問題。如：（1）礦山開采過程因為地下水造成礦山涌水、突水；（2）隧道掘進過程造成問題。龍廈鐵路象山隧道；（3）地下水超采引起的地面沉降等。
巖溶塌陷：三明、龍巖等覆蓋型巖溶區。
采空塌陷：主要發生于礦山地下開采范圍大、持續歷史長的區域。
地面沉降：東部沿海港灣河口平原區（福州溫泉開采區）。
突發性、季節性特大雨造成地質災害，地表水和地下水互相溝通、連成一體，水源地成為一項迫切要去解決的問題。
這些問題的出現都會造成人民生命、財產的重大損失，國家也開始進行水文地質學科與相關學科結合的發展。
5.2水文地質學的發展趨勢
由主要研究天然狀態下的地下水，轉向更重視研究人類活動影響下的地下水；由局限于飽水帶的含水層，擴展到包氣帶及“隔水層”；由只研究地殼表層地下水，擴展到地球深層的水。
預計今后的水文地質研究，在下列方面將有突破：裂隙水與巖溶水運動機制和計算方法；地下水中污染物和溫度運移機制和計算方法；粘性土的滲透機制；包氣帶水鹽運移機制；水文地球化學和同位素水文地質學，地下水數學模型；地球深層水文地質。
5.3福建省水文地質學科發展趨勢
近年來，水文地質學科迎來了發展契機。2011年6月1日，中華人民共和國國家環境保護標準《環境影響評價技術導則地下水環境》（HJ610-2011）在全國范圍內實施。導則的實施對地下水工作者是一個新的開端，特別是對于一級項目的地下水評價工作有了更高的要求，也使得社會發展環境中開始重視地下水的工作，地下水成為社會發展中環境的一個不可或缺的重要因素。福建省在這個大環境下也從2011年開始進行了多流域、地區項目的地下水評價工作。
隨著人民生活水平的提高，社會開始關注和參與地熱開發租研究工作。一方面，民間投資者的熱情，使得原有地熱資源開發利用不斷提升；另一方面，當前我國正在努力實現節能減排的工作目標，發展低碳經濟。福建省在地熱利用、開發已有逾百年的歷史，開發利用地熱特別是淺層地熱資源不僅對于緩解我省能源緊張的形勢，對實現節能減排的工作目標將起到積極的推進作用，依靠科技進步，提高地熱資源勘查開發利用水平；加強地熱資源特別是淺層地熱資源的規劃工作，同時也能提供福建獨特的旅游資源和民生資源。
5.4福建省水文地質學科發展的對策建設
地下水是水資源的組成部分，是生態與環境的重要要素，是我國經濟社會發展的重要水源之一。在我省大部特別是沿海平原和海島地區，地下水在生活飲水、農田灌溉、工業生產、城市發展和維系良好生態與環境方面發揮了重要作用。近年來，一些地區由于過量開采地下水，導致地下水水位持續下降，地下含水層被疏干，引發了地面沉降、海水入侵、土地沙化；一些地區由于廢污水過量排放和面源污染的不斷加劇，造成地下水水質惡化，地下水資源開發利用中存在的諸多問題已嚴重危及水資源的可持續利用，對經濟社會可持續發展和生態安全構成威脅，加強對地下水資源的管理和保護刻不容緩。
水資源屬國家所有，加強水資源的合理分配、管理和保護事關國家經濟安全與公共安全。根據地下水的資源與環境屬性，經濟社會發展以及生態與環境保護對地下水的要求，統籌考慮水資源的合理配置和公共資源的使用和保護準則，合理劃分地下水功能區，協調地下水不同使用功能之間的關系，是政府加強公共管理和社會服務的重要體現，是履行《水法》賦予水行政主管部門依法管理地下水資源職責的客觀要求。
地下水賦存于地質介質中，具有運動緩慢、補給周期長、循環更新慢、自我修復能力差、地下水系統遭到破壞后難以治理和修復等特點，必須采取嚴格的措施加以有效保護。以水文地質單元為基礎、結合區域地下水主導功能劃分地下水功能區，制訂開發利用和保護目標及標準，為地下水合理開發、保護、治理與管理提供科學依據，以保障供水安全、生態與環境安全和地下水資源的可持續利用。
針對福建省的上述特點和福建省現狀：最好按區域性（1：50萬、1：20萬、1：5萬）、城鎮供水（如龍巖市、永安市……）、農業供水（如連城）、工礦供水（洪寬工業區、永安造紙廠……）、專題性研究（如福建省地下水污染調查……）、地下水治理（如航站樓工程降水、鐵礦采空區降水）、地方病、地下熱水等。將有地下水可作為供水水源地區，以及沿海半島、島嶼缺水地區，進行多手段、全方位地下水找水的工作；同時應對地下水水源地進行劃分，利于不同層級的保護；將地下水作為福建省水源地的應急水源和儲備資源。
1999年，福建省地表水資源總量1215.39×108m3，多年平均值為1201×108m3。全省水資源總量1216.11×108m3，約占全國水資源總量的4.2%；人均水資源3665m3，高于全國平均水平，但其空間分配不均。缺水地區主要為沿海島嶼、半島岬角區及紅土臺地區。沿海四地市人口和工業產值占全省總量的70%，而水資源只占全省水資源的36%。特別是近年開發港灣島嶼為開發區、投資區，水資源供需矛盾突出。缺水者主要為農灌用水和重點投資開發區用水。這就需要福建省應對沿海半島、島嶼缺水地區進行多手段、全方位地下水找水的工作。
福建省地貌最大特點是平原分散，分水嶺分割面積小，地下水的匯水面積普遍較小。地貌形態受構造控制，分水嶺及主干河谷常以北東、北西及北北東方向為主，海岸線總體方向和主要干河呈交叉狀分布。這就要求按流域進行系統性水文地質、環境污染等綜合調查與研究。同時城市周邊1/5萬區域水文地質調查較欠缺，應盡快完善該部分的工作。
加強地熱資源勘查評價，同時勘查新的地熱水源區、評價不同地區地熱資源開發利用的適宜性、科學統一管理全省地下熱水資源、研究開發新的地熱資源形式等，提供一個成熟的技術流程、堅實的科學基礎和可靠的工作示范。
5.5今后工作建議
（1）開展縣市范圍內的主要地下水供水地域調查，以應對極端氣象條件下的工程取水目標。
（2）開展地下水分散供水的水文地質條件研究，解決廣大分散居住生活工作人員的地下水水源地。
第9篇：地質調查與研究論文范文
（吉林大學，吉林 長春 130026）
摘 要：實踐教學是地質教育和教學中的關鍵環節，為了進一步提高學生的地學綜合素質，適應科研生產發展的需求，有必要進行實踐教學形式改革與補充。在項目教學法理論指導下，在三年級生產實習后期或四年級進行地學綜合實習，實現教學主體轉換，引導學生自主學習。
關鍵詞：項目教學法；地學綜合實習；地學綜合素質
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）08-0004-02
收稿日期：2014-12-10
作者簡介：李宏卿（1972—），女，吉林大安人，吉林大學地球探測科學與技術學院副教授，主要從事工程環境物探研究。
基金項目： 2014年吉林大學研究生教學改革項目“地球探測科學與技術學院碩士研究生培養及教學模式改革研究 和“地質工程專業學位研究生課程體系建設”聯合資助
實踐教學是地質教育和教學中的關鍵環節，是培養學生地學感性認識、實踐技能的訓練和培養、理論聯系實際的唯一途徑[1-2]。高等院校地學類專業一般開展三個層次的野外教學實習，一年級后進行地學認識實習，二年級后進行普通地質實習，三年級后進行專業生產實習。近年來，用人單位反饋，一方面野外一線地質專業人才短缺，而辦學單位培養的學生到地質用人單位后，存在地學綜合素養不夠，主要體現在基礎地質能力薄弱、實踐動手能力差、創新能力和野外觀察能力不強等問題[3]。首屆全國大學生地質技能競賽于2010年10月在成都理工大學成功舉辦，競賽成績表明：參賽學生地質基本知識掌握情況相對較好，而實踐操作能力相對較差。孟憲來等提出關于建立一批國家級地學教學實習基地的建議，面向全國設有地質專業的高校開放，共享優質實驗實踐教學資源，其目的是通過建設國家級（高水平）野外地質教學基地來提升實踐教學質量[4-5]。吉林大學從
2013年起通過開展開放性創新實驗來培養學生實踐能力和創新精神，取得了良好的效果。
為了進一步提高學生的地學綜合素質，適應科研生產發展的需求，有必要進行實踐教學形式改革與補充。建議在學生大四或大三學期后期組織地學綜合實習，以項目作為驅動，在教師的引導下，學生小組作為主體，共同合作完成項目。
一、地學綜合實習項目教學組織形式
項目教學法，它是通過項目的形式進行教學，在教師的引導下，以學生為主體完成項目。項目有一個需要共同完成的任務，包含多門課程知識，需要相關專業學生共同合作才能完成[6-9]。可以將各地學專業學生打亂分
組，由項目需要確定小組成員構成。教師是項目教學過程中學生的引導者、指導者和監督者。項目負責人負責組織隊伍，根據項目內容需要，每組可在地質學、測量工程系、地球物理學、儀器系、水文地質或工程地質等專業學生中任選組成。
二、地學綜合實習項目教學目標的確定
地學項目教學目標是提升學生的地學綜合素養。地學綜合素養主要表現在：對地學信息的搜集、檢索、凝練、表達與交流的能力；對地學信息采集、處理、分析的能力；開展合作和解決實際問題的能力。
項目教學目標可分為學術性教學目標和實踐性教學目標。學術性教學目標是為準備從事研究和科研任務的學生設定，一般以國家級縱向項目為依托，如國家自然科學基金、國家863項目、973項目等等。而實踐型教學目標是為今后從事生產和實踐任務的學生設定，一般以橫向生產項目為依托或者調查學校及周邊地質問題。項目教學目標要明確，學術型教學目標，要有一定難度和挑戰性，可在規定時間內完成。實踐型教學目標要熟悉勘查工作流程，要有一定工作量，同樣在規定時間內完成，如朝陽校區防空洞普查、朝陽校區地下管線測量、校區地下水窖探測；也可以到學校所在周邊地質問題開展項目教學，如輕軌鐵路邊坡穩定性調查、滑坡地質災害勘查、礦區地質災害勘察等等。
三、項目教學學生的任務設定
（一）學術性項目教學任務
學生要學會圍繞與項目密切相關的關鍵詞檢索國內外相關資料和研究進展，了解和掌握項目研究領域的國內外研究動態，并進一步整理、完成相關文獻綜述寫作；學生明確項目研究工作所要采取的研究方法，采取的技術路線，采用的實驗設備等；學生對研究結果進行分析，形成結論性意見；學生按相應寫作規范整理完成項目報告，正文、文獻引證和資料運用、標題和文字運用規范。要培養學生形成嚴肅的科學態度和嚴謹的工作作風[10]。
（二）實踐型項目教學任務
實踐型項目小組按所學專業分工，負責收集并整理項目及所在區域的背景資料和前人的工作資，包括地形圖、航片、衛片、地質圖、氣象水文資料、土壤植被和當地人類活動等資料，及前人做過的與項目有關的資料；選擇合適的踏勘路線進行野外踏勘；編寫項目設計書，確定工作方法、技術要求、工作量及施工順序和時間安排等；然后進行野外勘查，進行采集數據；整理資料與編寫勘查報告，根據勘查結果得出結論，并給出下階段勘查中要解決的主要問題[11]。要培養學生形成嚴謹的工作態度和吃苦耐勞的精神。
四、項目教學質量控制
在學生小組確定項目題目之后，根據項目內容組建項目指導委員會[12]，一般由4—5名從事相關項目教學與研究的教師組成，可以是校內教師，也可以是校外生產或科研單位的高工以上人員。指導委員會負責項目質量控制，不定期檢查項目工作的進展情況，并在項目進行過程中提供技術支持。在項目進行初期，學生需要進行項目設計答辯，指導委員會對項目設計的可行性進行指導。在項目結題時，項目小組匯報項目成果，回答指導委員會教師提問與質詢，指導委員會對項目進行驗收。根據項目報告和答辯情況，最后由指導委員會對項目的實施質量給予評定，小組每個成員成績評定需根據在其在項目中的實際貢獻和報告兩方面確定。
五、項目教學法在地學綜合實習的優點
（一）整體與個體的完美結合
在完成項目的過程中，需要多個專業知識，讓每位學生充分發揮本專業特長，調動學生主動性，同時又要注意項目是一個整體，需要各專業協同合作。
（二）既強調過程又強調結果
項目教學過程不但培養學生專業文獻資料的檢索能力、文獻綜述和論文寫作能力，而且也鍛煉學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。項目教學過程良好的實施是項目結果的重要支撐，良好的項目結果可以用于評價項目教學效果。
（三）理論與實踐相結合
項目需相關理論知識作為支撐，在項目實施的過程中又進一步理解所學知識。學生自己動手采集數據，進行數據處理與解釋，解決實際問題，在項目實施過程中實現了理論和實踐有機結合。
（四）教學主體的轉換
教學的過程中學生是主體，教師是引導者、指導者和監督者。在教學主體角色轉換的過程中，學生自主探究的積極性被激發，主動探索科學問題。
（五）學生多種能力得到提升
在項目教學過程中，學生的寫作能力、溝通能力、組織能力、協作精神、吃苦精神，學生的自主動手解決突發問題的能力都得到鍛煉和提高。
實踐教學是地質教育和教學中的關鍵環節，根據大學生地質技能競賽反饋和地質用人單位反饋意見，開展了多種實踐教學形式改革與補充，如建立國家級地學教學實習基地、開展開放性創新實驗項目申報和運行工作等有益的嘗試。為了進一步提高學生的地學綜合素質，適應科研生產發展的需求，提出在大四或大三學期生產實習后期，組織以項目為驅動的地學綜合實習，探討了項目教學法在地學綜合實習中的組織形式、教學目標、教學環節和教學質量控制，最后探討了項目教學法在地學綜合實習中優勢。綜上所述，在大學教育后期進行以項目教學為驅動的地學綜合實習是可行的，有利于提高學生的地學綜合素質，滿足地學科學多學科多技術綜合交叉發展的需求。
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