精神文明精選(九篇)

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第1篇：精神文明范文

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中圖分類號：D64 文獻標識碼：B文章編號：1008-925X（2012）11-0097-01

鄂爾多斯從一個偏遠落后的西部貧窮小城迅速崛起，在改革開放的三十年里發生率翻天覆地的變化，隨之也產生了一個新概念：鄂爾多斯模式。鄂爾多斯現在已經形成了煤炭，地產，投資（民間融資）的鄂爾多斯模式，經濟發展有其明顯的地域特征，發展迅速，城市變化明顯。資源的帶動是當地經濟發展的關鍵。

然而我記得那句話：鄂爾多斯沒有什么模式，一切都是因為有了煤！

煤炭資源讓鄂爾多斯聲名遠播，過于迅速的發展也使得無數人談論鄂爾多斯的一夜暴富，鄂爾多斯民間借貸的盛行，鄂爾多斯樓市的畸形發展等等。經濟發展的速度過快，可是人民的文化素質修養沒有同步發展，或者說是相對來說大大滯后。從2011年下半年，鄂爾多斯開始出現了經濟危機，房地產泡沫，民間借貸的資金鏈斷裂，很多人說鄂爾多斯的經濟神話開始破滅。

是的，作為鄂爾多斯人，我深深知道鄂爾多斯對于過快的經濟發展的趨勢沒有客觀與科學的認識，產業模式急需轉變，民生問題要更加重視，社會保障體系有待健全完善。鄂爾多斯政府也不斷吸取教訓，不斷完善和提升用科學發展觀來發揮政府職能的能力。鄂爾多斯不僅經濟要平穩發展，鄂爾多斯的人民生活水平，文化素質，和幸福滿意程度更應得到有效提升！要注重物質文明的發展，更應注重精神文明的提高。

十勝利閉幕了，同志在十報告中也再次強調，扎實推進社會主義文化強國建設，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動社會主義精神文明和物質文明全面發展 。

從2012年以來，民間借貸的破裂，讓百姓人人自危。政府更加注重維穩工作，為了讓老百姓放心、寬心，在幫助百姓追討債務的同時提高鄂爾多斯的精神文明建設。

一是進一步建立和完善推進精神文明建設的長效機制。 創建“全國文明城市”是鄂爾多斯人多年來的期盼，從2006年首次提出創建全國文明城市構想，到2008年跨入創建全國文明城市先進城市行列，到2009年在全國城市公共文明指數測評中取得地級市第12名的成績，再到2010年公共文明指數測評中名列地級市第10名，幾年來，鄂爾多斯市在創建全國文明城市的進程中取得了驕人成績，這些成績的取得與每一個鄂爾多斯人的努力息息相關，這些成績的取得更是因為有大家的共同參與。直到2011年12月，一個令人振奮的消息傳來：鄂爾多斯市獲得了“全國文明城市”的榮譽稱號。 文明城市、文明旗區、文明村鎮……一顆顆熠熠生輝的明星，照耀著高原。

二是下大力氣抓好民生工程。不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需求是加強精神文明建設的出發點和落腳點。 鄂爾多斯清醒的認識到生活質量的一定差距。比如醫療衛生、教育資源還相對落后，生活成本高，社會保障不完善，等等。顯現出社會事業與經濟快速發展不是很協調。鑒于此，我們加大改善民生福利，增強群眾幸福感。如完善職工收入倍增計劃和農牧民持續增收長效機制；著力完善住房保障體系，形成了“八元住房保障模式”；拓寬就業渠道；加快實現人人享有基本生活保障和基本醫療服務。鄂爾多斯市伊金霍洛旗作為我區醫改首批試點地區，為真正解決百姓看病貴的問題，三年多來不斷改革，在逐年提高大病醫療的報銷比例后，從2011年開始實現了住院醫療費報銷不設封頂線，此舉走在了全區的前列，讓群眾得到了真正的實惠。烏蘭木倫鎮松定霍洛村的喬先生因患癌癥，治療費為267790元，如果在2010年，喬先生只能報銷10萬元，喬先生是在北京進行治療的，按照規定，在伊旗以外的醫療機構住院，政策范圍內的醫療費除起付線2000元后，按70%報銷。喬先生的實際報銷補償費用為186062元。解決群眾看病難、看病貴問題是醫改的核心。目前伊旗實施的住院醫療費報銷不設封頂線政策是我區醫改進程中的一項創新之舉，不僅免去了患病群眾經濟方面的后顧之憂，更如同春日的陽光般溫暖著百姓的心窩。

三是進一步提高市民的文明素質。把提升市民文明素質作為加強精神文明建設和創城工作的重中之重，加快提高廣大市民素質。強化思想道德教育，大力發展教育事業，充分發揮教育在提高市民素質中的基礎作用，全面推進學習型社會建設，不斷提高廣大市民素質。要以創建國家公共文化服務體系示范區為抓手，大力發展文化事業和文化產業，為人民群眾提高更多更好的精神文化產品。

鄂爾多斯近年來在教育上的投資力度相當大，15年的義務教育在自治區中領先起跑。 教育系統深入貫徹落實科學發展觀，在教育規模、辦學條件、教育質量、辦學效益等方面取得長足發展，以辦“人民滿意的教育、發展需要的教育”為目標，全面推進教育事業均衡發展、科學發展、內涵發展，向建設教育強市和人力資源強市目標不斷邁進。

鄂爾多斯市烏審旗以“書香烏審”主題讀書活動為載體，以創建全國文明旗為目標，在全旗廣泛開展全民素質提升工程。深入開展形勢政策宣傳教育；開展大服務大培訓活動；開展“文明禮儀”及“市民文明行為”宣傳普及實踐活動以“綠色烏審大講堂”為平臺，把“知禮儀”作為提升全民素質的重要手段，聘請專家學者進行演講，搭建起提高全民素質的新平臺；以“創建文明城市，共建美好家園”為主題，組織發動各級志愿者、社區居民開展經常性的“凈化美化奉獻日”活動，確保市容市貌有新改觀。定期組織開展評選表彰活動，樹立一批有時代特征、感人魅力和群眾基礎的先進典型，在全旗形成一個學習先進典型、弘揚社會公德、共促文明和諧的良好風尚。

滿院春色關不住，文明花開別樣紅。鄂爾多斯，科學發展碩果累累，精神文明花開滿枝。我們鄂爾多斯人堅信，鄂爾多斯這塊天驕圣地定會發展的越來越好，在新一輪文明創建的熱潮中，乘著黨的十春風，在改革發展的道路上闊步前進，爭取以又好又快的發展成果譜寫出改革奮進的新篇章。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。這首詩是較含蓄的，要真正理解詩人的情志，首先就要引導學生找到最能傳達作者情思的詞：“醉”。再圍繞“醉”進行質疑（質疑時可引導學生從詩人情感，詞語內涵，詩文前后內容等角度提問。）：只是在說游人醉嗎？游人會把杭州作汴州嗎？“醉”字融入了作者怎樣的情感？再圍繞這些問題進行聯想與想象和思考。學生才會真正理解醉字所包含的作者對南宋那些忘懷故國、茍且偷安的統治者們無盡的義憤和對國家民族深切憂慮之情。

還可以引導學生就詩詞的藝術手法、煉字等方面進行質疑。通過這樣的質疑，不僅能促進學生聯想與想象的發展，還能讓學生養成探索與思考的習慣，提升學習的品質與能力。

逆向聯想與想象法。

詩人為了追求詩詞的“新”、“巧”，在構思、選材、手法、立意、用典等方面常采用逆向思維。學生在鑒賞這類詩詞時，如果采用順向思維就會造成理解的困惑。因此教師就要引導學生采用逆向聯想與想象構建意境、品悟詩情。

如：漢樂府民歌《上邪》“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”本是一位癡情女子對愛人的熱烈表白，作者卻從“與君絕”的角度設喻。這是構思上的逆向。此時就要引導學生逆向聯想與想象：女子所設的情景存在嗎？從而理解女子對男了無以復加的愛。

第2篇：精神文明范文

值得欣喜的是，近年來，中國傳統文化正越來越受到廣大人民群眾的歡迎和重視，社會上掀起了一股又一股國學熱，傳統文化在高校大學生思政教育實踐中也發揮著越來越大的作用。在這樣的局面下，李程先生的著作《傳統文化精神與大學生思政教育》（光明日報出版社出版）面世可謂恰逢其時。它通過詳細且全面的論述，縝密細致的分析，系統闡述了中國傳統文化精神與現代精神文明的一致性，既能夠幫助廣大人民群眾正確認識中國傳統文化的精髓，又為高校的教育工作者做好大學生思政教育提供思想資源和方法論指導，是一本不可多得的好書。

該書共分為五章，分別論述了中國傳統文化中“崇尚倫理道德的文化精神”、“人文主義的文化精神”、“集體觀念與愛國主義精神”、“倡導和諧的文化精神”、“開放進取的文化精神”、“誠信與求真的文化精神”五個基本精神。在每一章中又分為若干小，雖然每一章內各個小節的內容各不相同，但總體而言每一章的寫作思路是基本一致的，即沿著文獻資料搜集 文本內涵詮釋 思想延伸和發揮 對大學生思政教育的作用（或意義）這樣的理路前進，讓全書顯得體例嚴謹，邏輯清晰，便于讀者形成系統的知識框架和思想認識。例如：在第四章“倡導和諧的文化精神”中，各小節依次闡述了中國傳統文化中“和諧思想的提出與發展”、“人身修養與人身的和諧”、“人與自然的和諧”、“人與社會的和諧”、“世界大同的理想”、“和諧的功用、意義及對大學生進行和諧觀教育”，就充分彰顯了作者由小到大、由淺入深、由點到面的寫作思路。

縱觀全書，本書的最大特色在于兩個方面：第一是文獻資料的豐富翔實，第二是闡述的全面細致。從導論開始，作者就始終一絲不茍地堅持“言必有據，論必有理”的行文原則，每一個知識點的講解，每一處思想內涵的詮釋發揮，都有著強有力的古典文獻資料支撐，使得全書立論嚴謹，結論令人信服。比如在導論的開篇，作者從“文化”一詞的含義入手，先整理了“文”字在古文獻中的意義，分別從《說文解字》《易》《禮記》三部經典文獻的論述中總結歸納“文”字的內涵以及引申義；而在講解“化”字時，又分別以《莊子》《易傳》《黃帝內經》《禮記》中的用法梳理了“化”字的不同含義以及引申義；最后才提煉概況了“文化”一詞的主要意義。可見，作者在寫作過程中確實下了磨杵成針之功，令人感佩。另外，該書闡述的全面細致也尤為值得稱道。比如在第一章“崇尚倫理道德的文化精神”中，作者先總論了中國傳統主流思想――儒家對倫理道德的高度推崇，然后從眾多儒家經典中整理了儒家的主要德目，再著重論述了儒家德目中最基本、最重要的幾大德行――仁道、孝悌、忠恕的內涵，最后系統闡述了倫理道德與大學生的倫理道德教育之間的關系。第一章如此，其他各章亦然。作者在各章的寫作中沒有絲毫的投機與敷衍，而是力求全面、細致、深入地厘清傳統文化的思想內涵與現代精神文明的內在聯系和一致性，為本書的“含金量”增值不少。作為一部論述大學生思政教育的專著，本書在每一章的最后一節都立足于當前我國大學生的思想狀態，闡述了傳統文化精神中的某一方面與大學生思政教育的聯系，探討了在大學生群體中進行傳統人文精神教育的方法和路徑，為推進我國廣大高校的大學生思政教育工作提供了不少有價值的見解。

第3篇：精神文明范文

一、加強領導，提高認識

街道黨工委高度重視精神文明工作，及時召開班子會議，進一步統一思想，提高認識，把精神文明建設工作作為黨工委當前工作的主要內容，列入議事日程。確定由黨工委書記擔任精神文明第一責任人，實行領導負責制，分管領導負責全面落實，宣傳委員負責做好精神文明創建具體工作，把精神文明工作責任落到人，形成上下聯動、齊抓共管的良好局面。

二、全面提高市民的文明素質

1、廣泛開展學習貫徹黨的十七大精神和市委、市政府關于《加快經濟社會發展的決定》，舉辦紀念改革開發30周年和“迎奧運、講文明、樹新風”禮儀知識主題宣傳，有針對性的開展形勢政策教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想。用中國特色社會主義共同理想統一思想、凝聚力量，用“自強不息，開拓開放”的人文精神和三峽移民精神鼓舞人心、激發活力。

2、強化思想道德教育。按照“重在實際行動，重在持之以恒，重在形成機制”的要求，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力弘揚以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。一是通過每月一次的“農民社日活動”、“農民懇談會”這個平臺，廣泛宣傳“八榮八恥”，引導人民群眾樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范。深入開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，認真貫徹《未成年人思想道德建設綱要》，建立健全未成年人思想道德建設的長效機制，積極探索適合青少年特色的教育活動。二是深化文明市民培訓。利用市民學校、農民學校等活動陣地和廣播、電視、墻報、板報等宣傳陣地，組織培訓、講座、討論活動，開展“雙創”知識競賽和文明禮儀巡講、開展《公民道德建設實施綱要》、《八榮八恥》、社會主義榮辱觀等為主要內容的道德教育和“講文明重誠信促和諧”主題教育活動，全年培訓3528人次。三是充分發揮駐村居干部作用，定期不定期地面對面地對居民進行思想教育。組織實施公民道德工程，倡導和實踐愛國、誠信、友愛、敬業、守法等道德規范，積極開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，推動形成知榮辱、樹新風、促和諧、興的文明風尚。

3、強化市民的文化知識和技能教育。一是制發了《群眾文體活動安排計劃》，利用元旦、春節、“五、一”、“七、一”等傳統節日和紀念日，街道全年集中組織3次有一定影響、一定模規、一定檔次的文化慶典活動，不斷豐富了群眾文化生活。二是抓好平時的文化活動。組織、引導開展好院壩文化；各村、社區都發展了業余文化演出隊，自編自演、自娛自樂；充分發揮文化站、文化室的作用，吸引更多的市

民去文化站、文化室活動。

三、大力推進精神文明創建工作

1、深化“三戶”的創建。一是在廣大農戶中開展了“五好家庭戶”、“遵紀守法戶”、“雙文明戶”和“十星級農戶”創建活動；遵紀守法戶達100％。二是深入開展“文明市民”、“好婆婆好媳婦”、“致富能手”等評選活動。

2、狠抓文明創建，提高文明程度。一是開展“四不四在”教育活動。深化“四不四在”文明道德活動，引導市民自覺做到“不亂穿馬路，文明在我腳下；不亂扔雜物，文明在我手中；不說臟話粗話，文明在我口中；不冷硬橫推，文明在我臉上”。以整治“牛皮癬”為突破口，對小區環境衛生進行了專項整治。二是繼續深入開展文明單位創建活動。以創建市級文明城區為統領，加強文明社區和文明單位的創建。全年新創1個市級文明村，目前轄區共創1個市級文明村、2個區級最佳文明單位、16個區級文明單位、7個區級文明社區。

3、深化“送文明進社區，共建文明家園”活動，推進和諧社區創建工作。指導社區發展經濟、關愛弱勢群體，弘揚團結友愛、促進鄰里互助，建立和完善和諧社區創建工作機制，推廣一批先進社區，擴大和諧社區建設成果。

四、扎實開展“雙創”工作

1、廣泛開展宣傳發動。各社區和學校廣泛開展群眾性的宣傳教育活動，讓“雙創”深入人心。各社區建立保潔員、聯絡員、信息員、勸導員、監督員五支隊伍，建立了3000人組成的“雙創”志愿者服務隊伍。開展文明禮儀大家學、社會公德大家講、陳規陋家改、城市衛生大家管、優質服務大家評、鄰里困難大家幫的文明城區大家創活動，設置了兩快大型公益廣告牌，營造良好氛圍。

2、全面落實創建目標。對照測評體系，制定措施，推進日常性創建和管理，推動創建工作向縱深發展，抓好文明社區、文明家庭、文明市民創建這“三個細胞”建設，著力做好清潔美化城市、提高市民素質、為民辦實事“三篇文章”，抓好文明經營、文明施工、文明言行這“三個環節”和街面、路面、墻面這“三項整治”。積極建設廉潔高效的政務環境、公平公正的法制環境、規范守信的市場環境、健康向上的人文環境、安居樂業的生活環境、可持續發展的生態環境。

五、切實加強未成年人思想道德建設

1、深化未成年人思想道德建設“四個一”工程，培育一批德育工作隊伍、建設一批學校主陣地、推出一批優秀社區、辦好一批實事，逐步建立起家庭、學校、社會三位一體的未成年人思想道德建設體系。

第4篇：精神文明范文

一、加強干部隊伍建設，提高領導素質和管理水平

干部隊伍既是生產經營的指揮者也是精神文明創建活動的領導者、實踐者。公司領導班子十分重視自身能力建設，以創建學習型企業為目標，著力提升領導干部的整體素質和能力。首先通過經濟專家的調查分析，把脈診斷，對公司現有的法人治理結構進行優化調整，建立現代企業管理模式；二是提升干部隊伍的業務素質，采取“走出去，請進來”的形式，聘請焦化行業協會的專家和權威為公司技術員以上干部進行行業形勢和專業技術知識講座；聘請科技文化有限公司的專家團隊進行現代企業管理制度、現代企業文化理念等內容的培訓。三是確立了“堂堂正正做人，兢兢業業做事”的干部座右銘。努力將干部隊伍建設為一個求真務實、開拓創新、團結奮進，值得職工的信賴和支持的領導班子。

二、加強職工隊伍建設，增強戰斗力和創造力

公司把建設一支高素質的職工隊伍作為企業發展中的重中之重，一手抓招聘，一手抓培訓。在招聘中注意嚴格程序，嚴把進口關，保證人員質量。為了保證公司持續發展對人才的需求，公司還拓寬了新的人才引進渠道，在××鎮范圍內篩選了43名初中畢業生，分別送到高級技工學校、煤炭職業技術學院進行委培。在職工培訓方面，注重了網絡的建設和教育的系統性，專門出臺了《切實做好培訓工作的實施意見》。新職工進廠后，首先進行三級安全教育和廠情、廠規、廠紀、崗位技能等內容進行培訓，經考核合格才能上崗。公司已制定了下一步的職工培訓計劃，主要培訓內容有：10月份，聘請國內焦化行業的知名專家、學者，分別為煉焦、洗煤、備煤、化產等車間的骨干分子和基層管理人員就煉焦、化產和生產管理等方面進行培訓；對全公司的所有統計員及部部門內勤人員進行了寫作基礎知識的培訓。11月份，聘請電力培訓中心和太原高級技工學校的老師，分別為電儀、動力、機修三個車間的技術人員進行培訓。12月份，針對化產車間技術力量薄弱的問題，請科技大學的專業教授為化產車間工人和技術員進行化產知識的專題培訓。

結合精神文明的創建工作，把加強干部職工思想道德和文明素養建設作為一項長期性的工作，對職工堅持進行世界觀、人生觀、價值觀、社會道德、職業道德、家庭美德等教育。通過理論培訓、班組活動等形式，提要求，抓落實，使干部職工對精神文明創建工作入腦、盡心、見行動，形成了“人人重視，個個參與，全面受益”的創建局面

三、開展各種文體娛樂活動，增強凝聚力和向心力

為了推進公司精神文明建設向縱深發展，培養職工健康向上的情操，為企業精神注入新的內涵，按照精神文明單位的標準和條件，針對新時期職工隊伍的精神需求和特點，進一步豐富職工業余文化生活，舉辦豐富多彩的職工業余文化生活，展現公司健康向上的精神風貌。首先，完善文化體育設施，建成羽毛球場2個，乒乓球室2個，電視室1個，閱覽室1個，卡拉ok室1個，還投資15萬元建起了我縣第一個符合國際標準的塑膠籃球場，為公司的精神文明建設奠定良好的硬件基礎。利用這些設施在重大節日開展紀念和慶祝活動，舉辦安全演講賽、職工籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、拔河賽、文藝晚會等活動。去年和今年夏季，我們已與××鎮聯合舉辦了兩屆消夏籃球賽。通過這些活動，寓教于樂，豐富職工文化生活，培養員工明理誠信、遵紀守法、勇于奉獻的良好職業道德，增強企業的凝聚力和向心力。

四、加強環境建設，創造優美工作和生活環境。

加強環境建設，創造優美工作和生活環境，是我們正在進行現代企業策劃工作中的一項重要內容。為了把興盛建設成一個春花、夏蔭、秋實、冬綠的花園式企業，我們投入60萬元，在綠化、美化、硬化、香化、亮化上狠下功夫，共栽種柳樹、棗樹、桃樹、檜柏、銀杏、合歡、塔松等十幾個品種共計6000余株，種植草坪約6萬m2；安裝路燈、霓虹燈100多個；設置宣傳牌欄80多個；建起了專門培育花卉的溫室，保證一年四季常綠、常香。下一步公司將繼續對現生活區、廠區及周邊環境進行綜合整治，全面完善，使全廠綠化面積由18%達到21%，努力成為現代企業環境建設的典范。

五、完善環保設施，建設清潔型企業

環境保護是企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地的綠色后盾，也是企業提高社會效益的有力措施。公司從對社會，對人民負責的高度，堅持把環保設備和生產設備一樣，同等進行管理，對全廠所有的環保設施進行了登記，建立了8個環保檔案，為環保管理的科學化奠定了基礎。

在環保設施建設上，公司共投入6730余萬元,占到總投資的18.6%。設計并使用了國內同行業最先進的環保設施，在原煤場設置了擋風墻和噴淋裝置；在精煤場建起了封閉大棚；在煤通廊和粉碎機室配備了除塵和除噪音裝置；在焦系統配備了先進的消煙除塵車、攔焦除塵車、吸塵罩、地面除塵站、熄焦塔折流除塵裝置等;建設了污水處理站將生產廢水全部進行凈化，水的重復使用率達到92%以上,大幅度減少了煙塵污染和污水排放量，有效地實現了環保達標生產。

六，加強民主政治建設，保證企業健康發展

第5篇：精神文明范文

一、基本現狀

農村精神文明建設，是構建農村和諧社會的重要內容，是統籌城鄉協調發展的現實要求，更是推進新農村建設的精神動力。近年來，南江縣農村精神文明建設工作緊緊圍繞“農民致富奔小康”這個中心，廣泛、深入、持久地開展農村精神文明建設，呈現出了積極、健康、向上的發展態勢。2007年，我縣共創建省級文明村1個，市級最佳文明單位2個，市級文明單位3個，市級文明社區1個、集鎮1個、村2個，縣級文明單位（社區、村）2個。

（一）思想觀念不斷進步

近年來，隨著農村人民群眾的工作、生活環境的改善，良好的行為習慣逐步形成，精神方面的消費逐步增多，休閑方式逐步多樣化。就是在邊遠鄉鎮，也有不少群眾自發組織起來，唱歌跳舞，健身娛樂，“壩壩文化”較為火熱，村級文化活動也開始發展。由于農村廣播、電視事業的發展和廣泛開展宣傳政策法規及“科技、文化、衛生”三下鄉活動的開展，農民的政策、法制、科技意識不斷增強，運用政策、法律、科技的自覺性不斷提高。

（二）活動形式日趨多樣

正月初七“燈火節”游園活動、萬名群眾環城長跑、中國四川光霧山紅葉節等主題突出、參與性強的群眾性文體活動，各文藝宣傳團體創作編排的金錢板、音樂快板、歌曲等群眾喜聞樂見的文藝節目，文化、科技、衛生“三下鄉”活動，“農民讀書節”和“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育活動等，使精神文明建設的主題入村入戶，深入人心。

（三）陣地建設更臻完善

加強了鄉鎮文化站和農村文化大院建設，新規劃建設了12個鄉鎮文化站，為光霧山鎮鐵爐壩村、元潭鄉字庫村、侯家鄉姜家大院捐贈圖書30000余冊，并建立了規范的圖書閱覽室。加強了縣內趕場老年拐棍宣傳隊、南江鎮女子秧歌隊、長赤鎮腰鼓隊、元潭鄉嗩吶龍獅隊等民間文藝團體建設，豐富了廣大人民群眾的精神文化生活。

（四）傳統文化頗具特色

我縣精深的文化、獨特的楹聯文化、豐富的民俗文化等凝聚了十分厚重的文化底蘊。南江詩詞楹聯學會發展會員137名，建成了4個楹聯文化村，完成了300副永久性對聯入戶懸掛，相繼在5個村、2個鎮、1所學校、2條街道、2個景區開展了楹聯文化創建活動，為南江精神文明建設作出了積極貢獻。確定了“舀火紙、爨壇戲、雜耍、說春”四項省級非物質文化遺產申報項目。

二、存在問題

我縣精神文明建設雖然取得了顯著成效，但與南江經濟社會的發展要求相比，與人民群眾的迫切愿望相比，都還有一定差距，還存在一些亟待解決的問題。

1、重視不夠，認識偏差。一些鄉鎮，尤其是經濟和基礎建設較為落后的鄉鎮，還不同程度地存在著“精神文明建設說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現象，對精神文明建設在農村經濟社會發展中的重要地位和作用認識不足，在干部隊伍建設、設備資金投入等方面，偏重經濟建設，忽視精神文明建設，沒有做到兩者同部署、同落實、同考核、同獎懲，使精神文明建設與經濟建設形成了“兩張皮”。

2、投入不足，基礎薄弱。一是缺經費。目前鄉村兩級財政十分困難，無法籌集到資金建設文化陣地，有發展之心而無建設之力。鄉鎮以上各級投入以“送”為主，送戲送書送電影等，用于精神文明建設的資金不多，經費投入明顯不足。二是缺陣地。邊遠鄉鎮大多缺乏文化設施，就連一些原本已經建設起來的文化設施，也因缺乏足夠的資金，沒有很好的保養和管理，無法發揮作用；大部分邊遠鄉鎮沒有文化站，村沒有文化活動室，社沒有圖書閱覽室，使農村精神文明建設缺少載體，群眾性精神文明建設活動難以開展。

3、隊伍不力，主體缺乏。部分鄉鎮沒有專職的宣傳委員，使文化陣地的宣傳、教育、輔導、娛樂等功能得不到充分發揮。加之隨著農村勞動力的大量外出，使農村文化活動失去主體。現階段留守在家的老年農戶擔負的主要任務是照顧晚輩讀書上學，休息時間也僅滿足于看看電視、打打麻將，參與文化活動的積極性不高，很多村社文化活動室因缺乏活動主體名存實亡，使城鄉精神文明建設呈現出巨大反差。

4、觀念不正，陋習抬頭。由于農村公共文化產品和服務供應嚴重不足，鄉、村抓精神文明建設工作的積極性下降，導致一些地方不良風氣蔓延，與新農村精神文明建設目標格格不入的現象屢見不鮮：封建迷信開始抬頭、辦酒風盛行泛濫、賭博風越刮越烈。一些農民的思想意識、價值取向、道德觀念錯位，崇尚科技文化知識的氛圍不濃，農民學習文化科技知識的熱情不高。

三、對策建議

精神文明建設是一個復雜的系統工程，是一項長期的艱巨任務，特別要重視邊遠鄉鎮農村精

（一）深化認識，做到“三個到位”

各級各部門一定要把精神文明建設納入經濟社會發展總體規劃，列入重要議事日程，切實加強領導，做到“三個到位”。一是思想認識到位。努力扭轉兩個文明建設中“一手硬，一手軟”的傾向，堅決克服對精神文明建設“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤觀點，真正把精神文明和經濟工作有機結合起來。二是資金投入到位。政府要把精神文明建設資金投入列入財政預算，各鄉鎮要著眼于統籌城鄉文化發展，建立各級財政拿一點、后盾單位幫一點、社會捐一點的投入機制，鼓勵民間資金參與農村精神文明建設，形成多元投入機制，保障農村精神為文明建設的正常開展。三是工作落實到位。要把精神文明建設這一“軟任務”變為硬指標，把精神文明建設工作列入對各級各有關部門目標考核的重要內容，把精神文明建設的主要任務指標化、定量化，逐級分解，層層落實，建立一整套系統的評價標準和評價制度，定期檢查，年底總評。

（二）提高素質，狠抓“三個教育”

圍繞科學文化素質和思想道德素質這個核心，大力開展“三個教育”全面提高農民群眾的綜合素質。一是思想教育。堅持用“三個代表”重要思想和十七大精神教育和指導農民，提高他們認識社會的能力，消除固有和封閉、保守的舊意識，形成改革開放、共同致富的新意識，增強他們堅定走社會主義道路的信心和決心。二是知識教育。通過多種媒體和形式，加大對農民在科技知識、法律知識、市場經濟知識及黨的方針政策等方面的培訓力度，增強他們抵御自然和市場風險的能力，抵制封建迷信及的能力。逐步破除封建迷信，阻止亂建墳墓、廟宇，大操大辦紅、白喜事陳舊陋習，形成崇尚科學、摒棄陋習、追求文明進步的良好風尚。三是道德教育。以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”、村規民約等為主要內容，在全縣范圍內廣泛開展未成年人思想道德建設和公民思想道德建設宣傳教育活動，教育農民講社會公德、講職業道德、講家庭美德，爭創省級文明縣城、市級衛生縣城、國家生態縣城和中國旅游經濟強縣。

（三）優化載體，開展“三項活動”

加強精神文明建設貴在不斷創新。創新活動載體，創新活動形式，是加強精神文明建設的有力支撐。一是廣泛開展精神文明創建活動。以構建和諧南江為目標，在全縣范圍內積極開展“文明單位”、“文明行業”、“文明窗口”創建和“十大孝星”、“十佳公婆”、“十佳媳婦”、“十佳丈夫”、“十大孝星”評選表彰活動，大力弘揚感恩文化，在全社會形成關心老人、尊敬老人的良好氛圍，形成以德報怨、促進和諧的良好社會風尚。二是開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動。按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，努力發展社區文化、鄉村文化、企業文化和校園文化，廣泛開展送戲、送電影、送書、書畫展覽等活動，實施文化信息資源共享工程、農村電影“2131工程”、“農家書屋”、“農村文化大院”和“萬村書庫”建設工程，農村廣播電視村村通工程，努力營造濃厚的文化氛圍，使農村精神文明建設活動更加可親可信、深入民心。三是開展“和諧新村”、“和諧農家”創建活動。按照“標美公路進村、文明道路入戶，人飲工程進村、安全飲水入戶，農網改造進村、電視電話入戶，環境整治進村、美化家園入戶，特色產業進村、富民項目入戶，科教文衛進村、文明新風入戶，民主法制進村、遵紀守法入戶，黨的建設進村、黨員幫扶入戶”和“致富星、平安星、和睦星、科技星、計生星、衛生星”的要求，深入開展“和諧新村”、“和諧農家”創建活動。

第6篇：精神文明范文

第一條、為加強本公司精神文明建設的管理，科學地評價精神文明建設的效果，不斷提高精神文明建設的實效性，促進精神文明建設科學化、規范化，特制定本細則。第二條、建立一套能夠反映公司精神文明建設工作者的業績、體現精神文明建設實際效果的考核體系，是實施公司《企業三項責任制管理考核辦法》的重要措施，通過考核活動，進一步提高基層領導做好精神文明建設工作的積極性和創造性。

第三條、開展基層精神文明建設工作考核，主要是檢驗基層思想政治工作在保證、貼近、融入三個方面的實際效果；檢驗基層黨支部是否重視加強對精神文明建設的領導，形成齊抓共管的工作格局，為安全生產和經營管理提供了堅強有力的保證；檢驗思想政治工作是否從實際出發，加強針對性，深入調查研究，及時了解和掌握職工的思想動態；檢驗思想政治工作是否堅持以人本，融入企業生產經營管理的全過程，增強思想政治工作的主動性和實效性。

第二章精神文明建設考核的前提條件

第四條、精神文明建設考核的前提條件是：

1、領導班子團結協作、堅強有力，班子成員廉潔勤政，沒有受到黨紀、政紀、法紀處分的。

2、能完成安全、生產、經營責任制各項目標及經濟技術指標，未發生重大人身傷亡事故和其他重大責任事故，未發生違反財經紀律的問題。

3、完成年度黨風廉政建設責任制目標，未發生一票否決的重大問題。

4、未發生違反計劃生育等基本國策的問題。

第三章精神文明建設考核方法

第五條、精神文明建設考評按照本公司精神文明建設考核辦法進行。精神文明建設考核標準共分四大項，分值為50分，一、三項各為15分，二、四項各為10分。

第六條、精神文明建設考核，與本公司三項責任制考核同步進行、同步獎懲，按標準考核實際得分，多得多獎，同時兌現。

第七條、為鼓勵基層思想政治工作的不斷深入和創新，在考評的基礎上評選基層思想政治工作優秀單位，并給予一定物質和精神獎勵。

第八條、由黨總支組織相關部室成立精神文明建設考核組，對基層黨支部進行考核；對發生否決條件的單位，只記考核得分，不參加精神文明建設優秀單位的評選。凡考核得分在45分及以上的單位，才可參加精神文明建設優秀單位的評選。

第四章精神文明建設考核的管理

第九條、本公司精神文明建設考核工作，在公司黨總支領導下進行，并成立精神文明建設考核領導小組，領導小組由公司黨群領導和有關部門負責人組成。

組長：__

副組長：__

成員：__

第十條、本公司精神文明建設考核領導小組下設辦公室，設在思政部，主要負責精神文明建設考核的日常管理工作。

組長：__

副組長：__

成員：__

第五章附則

第十一條、本細則及考核標準由思政部組織編寫，20__年度的考評標準自頒發之日起執行。

第十二條、本細則及考核由思政部負責牽頭組織實施及解釋。

第7篇：精神文明范文

縣聯社黨委非常重視精神文明建設工作，成立了精神文明建設工作領導小組，縣聯社黨委和各企業支部都配備了專兼職政工干部具體抓精神文明工作。同時把精神文明和經濟工作實行雙百分制目標考核。即：政治、精神文明工作100分，經濟指標100分，使精神文明建設工作落到實處。供銷社系統干部職工精神面貌煥然一新。

二、加強精神文明建設

近幾年由于供銷社系統發生了社員股金擠兌風波，個別企業破產及改制企業下崗職工增加，供銷社在社會上的形象有所影響，部分干部職工精神不振。針對這一現狀，縣聯社黨委把精神文明建設當著大事來抓。齊抓共管，層層落實目標責任制。認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，組織干部職工開展優質服務，科技興企，愛崗敬業、崗位練兵、勞動競賽和各種健康有益的文化活動，狠抓精神文明單位創建活動。加強干部職工的思想政治工作，精神文明和經濟效益取得了“雙豐收”。

三、強化經營管理，積極挖潛革新爭創效益

企業實行經營權與管理權“兩權分離”，推動了企業股份合作改革，同時，推行了企業“當年收支平衡”責任制和企業管理人員預發生活費，加強了對企業經營管理監控，激活了潛在效益，督促企業搞好社務公開，增加企業民主管理的透明度，取得了經營、管理、財務費用顯著下降的好效果，做到了增收節支出效益。

四、狠抓為“三農”服務工作

積極做好農業生產資料的儲備、供應和服務工作。各基層社面對改制后流動資金十分緊缺的困難，千方百計發動員工投股和拆借資金，用于農業生產所需物資的儲備。銷售各種化肥46434噸，農藥590噸，銷售額達6166.8萬元。按照政府限價銷售和有關規定，為千方百計確保農業生產資料供應，保護農戶的利益，供銷社化肥經營虧損讓利于農民群眾，穩定了我縣農資供應秩序。

五、做好農村專業合作經濟組織建設工作

在縣委、縣政府的正確領導和上級有關部門的幫助指導下，通過全縣干部群眾的共同努力，農村專合組織逐步發展壯大并取得明顯成效。2010年新建27個，依法規范發展農民專業合作社12個，超額完成了市、縣下達的目標任務。全縣各類專合組織已達277個，在工商注冊的有80個，入社農戶總數達83608戶，聯系帶動農戶總數達292150戶，農民專業合作經濟組織實現銷售收入30億元。

第8篇：精神文明范文

大家好！今天我演講的題目是“播種文明，收獲甜美”。

一年一度的“品山楂果”班會已經成為我們xx中人的一個固定節日，一段屬于我們xx中人的美好記憶。當昨晚品嘗甜美的山楂果時，我們應該為自己鼓掌。這番甜美的收獲，正得益于我們大家播種的文明。只有大家都愛護校園，人人遵規守紀，才會讓這校園文明之果齒頰留香。

那么我們的言行是否有文明的死角呢？在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的在校內總能見到與美麗校園極不和諧的垃圾；總有同學在教室走廊上推推搡搡，起哄大鬧；校園內部分同學出口成臟，且不以為意；少數同學如廁后不沖，洗漱后不關水龍頭；有同學過度消費，攀比吃穿；還有個別同學無視校門警戒線，隨意攀爬學校圍欄，進出校門不下自行車；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。可見，文明與陋習的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

我校作為山西省首批示范類高中，除了驕人的高考成績，如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就難以成為校園先鋒。作為三晉名校我校首先應該是一所文明學校。文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。學生唯有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的 學習環境，創造出優良的學習成績。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人；文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，他不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得把美好留給大家；文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為；文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度；文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會懂得感恩師長的教導，他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架。偉大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”希望大家能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。從自我做起，從小事做起，爭當文明學生，爭創文明校園!

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長才，在這個過程中，讓我們播種文明、親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。讓文明禮儀之花在我們xx一中處處盛開。

我的演講完畢，謝謝大家！

第9篇：精神文明范文

菊 (見桌上盆花)又是一盆白色的，一定是奶奶為我過生日買

的。(放書包，幸福地)今天是我的生日，因為我在盛開的

季節出生，所以爸爸、媽媽給我起了名字叫白菊，代表純潔，

象征堅韌。我喜歡。(向里喊)奶奶，奶奶!

【奶奶上。

奶 菊兒回來了。喲，怎么你也買了一盆白?(審視花)有眼力，是一個好品種。(見盆沿掛貼的紙條)喲，這盆花要50塊吶!你瞧瞧，奶奶這盆花的花朵和個頭比你的差不了多少，不過才買了15元。我機靈的孫女，你不是被別人騙了吧?

菊 奶奶，這是我心甘情愿付的50元。

奶 心甘情愿給錢，為什么?

菊 我們學校有兩個同學患了白血病。我們班搞了個義賣，這盆花是

我從我的同學那兒買的。她父母是搞園藝的。這盆花是同學他自己插技培育的，這的名字叫“冰清玉潔”。

奶 是嘛，是奶奶錯怪你了，好，好，這事我支持!來，50元奶奶給。

菊 奶奶，要是用你的養老錢就沒有意義了。這50元呀，是我賣了

爸爸喝酒的空瓶和易拉罐，還有我喝的飲料瓶攢下的錢。

奶 好啊!吃不窮，穿不窮……

菊 不會算計一世窮。奶奶，我網知道!

奶 (對臺下觀眾)你們看看，我這孫女從小就懂得勤儉持家，將

來到哪家做媳婦，哪家就……(突然收口)呸，呸，呸!打嘴，說過頭了。

菊 哎，奶奶，這盆花是你為我過生日買的吧?

奶 是，我哪年不買為你祝賀生日啊?那英語怎么說來著，“海派籮卜絲土豆”。

菊 啥呀，奶奶，是“海派波絲帶突優”。

奶 好好好，是涂油，不是土豆。哎，菊兒呀，現在你看了這盆花就算給你的了，看過了，這花就要送別人了，這花有任務。

菊 (撒嬌)奶奶，花為什么送給別人，花有什么任務呀?

奶 哎，你不知道啊，我們老年長跑隊早鍛煉，路過東關古渡時，就

是那個世界運河名城……

菊 就是那世界運河名城市長開會的地方。

奶 對對對，我們發現用白菊盆花擺成的仙鶴圖案，缺了邊少了角。

聽說是那些貪小利、缺公德的市民給搬回家了，這哪像世界運河名城的人干的事?這哪像住在最佳人居環境里的人干的事?(一激動，咳嗽)

菊 奶奶，你別急。我們老師說，這種現象是物質文明和精神文明的

不和諧。爸爸也說過，君子愛財，應該取之有道。

奶 可不是嘛，這花拿回去，看他怎么跟孩子說?(學偷花人口吻，對著白菊)孩子，這花不用花錢買，是我偷來的。

菊 (學偷花人的孫女)奶奶，這筆不用花錢買，是我偷來的。

奶 我孫女有本事，將來做會計。

菊 我做會計呀，見錢眼開就貪污受賄啦。

奶 我孫女有出息，將來做干部。

菊 我做干部呀，腳跟不穩就貪贓枉法啦。

奶 瞧瞧，這“上梁不正下梁歪”怎么得了?

菊 (作雙手被銬狀)鋃鐺入獄唄，這都是奶奶你把我從小教壞的。

奶 去去去，我才沒那本事教你呢。

菊 哎，奶奶，揚州正逢旅游旺季，中外游客特多，這殘缺的白鶴圖太難看了。

奶 可不是嘛，所以呀，我們長跑隊決定，每人買一盆白來補全這白鶴圖。我買的這花可是一舉兩得喲，既是為你的生日，又是為運河的仙鶴圖。啊呀，約定的時間要到了，我該走了。

菊 奶奶，你把我這盆白也帶上。

奶 不用了，今天是你的生日，就讓它陪陪你吧。

菊 (撒嬌)奶奶，讓它陪伴在古運河的身邊，扮靚我們的揚州古城，不是更好，更有意義嗎?

奶 (對臺下)你們瞧我這孫女，心胸多寬，說得多好!好，就依你的，我這就走。(取桌上的花)