讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“論文381946032”為你整理了這篇小學(xué)語(yǔ)文中心組總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

2020年12月30日，盡管氣溫驟降，寒風(fēng)呼嘯，卻阻擋不了小學(xué)語(yǔ)文中心組全體成員內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情。2020學(xué)年第一學(xué)期白云區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組總結(jié)會(huì)（二）在白云區(qū)京溪小學(xué)怡新校區(qū)順利舉行。前來(lái)參加活動(dòng)的有白云區(qū)教育研究院小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科鄧蝶云部長(zhǎng)、黃艷玲老師以及中心組、后備組全體組員共40人參加會(huì)議。

本次總結(jié)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是17周三（12月23日）通過(guò)線上分小組方式進(jìn)行；第二階段是18周三（12月30日），進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)會(huì)，會(huì)議分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)：讀書(shū)分享 收獲成長(zhǎng)

“人間最美四月天，讀書(shū)最妙分享時(shí)。”本學(xué)期，中心組成員積極參與白云區(qū)大練兵活動(dòng)之閱讀工程工作的推進(jìn)。各小組先進(jìn)行了進(jìn)行線上的總結(jié)會(huì)議，組員們不但對(duì)本學(xué)期個(gè)人工作進(jìn)行總結(jié)，還進(jìn)行了個(gè)人讀書(shū)分享。在輕松愉快的交流中散發(fā)出淡淡的書(shū)卷味，組員們?cè)趯W(xué)校推進(jìn)閱讀工程中起到了帶動(dòng)引領(lǐng)的作用！

在今天的讀書(shū)分享中，同和小學(xué)的李婷老師、平沙培英的黎穎瑤老師、同和小學(xué)的蔡安娜老師及后備組長(zhǎng)虹小學(xué)的黎慧嫻老師代表各自小組做了閱讀分享，大家盡情地交流著讀書(shū)的快樂(lè)！

本次讀書(shū)分享，為中心組成員搭建了讀書(shū)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大家共赴了一場(chǎng)精神的盛宴，讓學(xué)習(xí)成果得到了共享，在交流中了收獲樂(lè)趣與成長(zhǎng)！

第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 歷練中收獲

廣園小學(xué)的胡華老師進(jìn)行了中心組學(xué)期工作總結(jié)，向大家展現(xiàn)了中心組各成員虛心學(xué)習(xí)、互研互助的精神，展示了組員們積極承擔(dān)市錄播課工作、區(qū)教研活動(dòng)、開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極推進(jìn)閱讀工程的成績(jī)。并勉勵(lì)大家要多反思、加強(qiáng)學(xué)習(xí)分享，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，歷練中收獲，反思中進(jìn)步。

后備組也跟大家分享了組員們的個(gè)人工作總結(jié) ，回顧了本學(xué)期的成績(jī)與亮點(diǎn)，分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，展望未來(lái)自己努力的方向。希望這股新生力量，沿波討源，奮進(jìn)前行！

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng)

總結(jié)會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，由鄧蝶云部長(zhǎng)和黃艷玲老師跟我們作總結(jié)性的發(fā)言。

鄧部長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了讀書(shū)分享的老師，從分享中讓我們反思自己的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)對(duì)中心組成員寄予了厚望， 希望我們做一個(gè)有成長(zhǎng)意愿，有豐富知識(shí)，有教學(xué)情懷的老師！平時(shí)多閱讀書(shū)籍，充實(shí)理論知識(shí)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；多參加教學(xué)技能，磨煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。

黃艷玲老師讓中心組的成員回顧本學(xué)期制定的個(gè)人目標(biāo)，自我對(duì)照，總結(jié)成績(jī)，反思不足，并提出新學(xué)期的展望：加強(qiáng)閱讀，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)課例研討，加強(qiáng)小組互動(dòng)交流，以此來(lái)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作貢獻(xiàn)！

2020學(xué)年第一學(xué)期白云區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組總結(jié)會(huì)圓滿結(jié)束！新的一年，衷心祝愿中心組全體成員再接再厲，工作更上一層樓！

本次活動(dòng)得到京溪小學(xué)怡新校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，在此表示衷心感謝！

第2篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

一、讀書(shū)活動(dòng)的意義

1．學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

二、讀書(shū)活動(dòng)的目的

讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。

讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。

讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

三、讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)

1．通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)健全圖書(shū)館教育理論方面的藏書(shū)。

2．通過(guò)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3．通過(guò)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

四、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蔣江春

副組長(zhǎng)：王祿義、金龍鵬

成員：戴陳旭、周松亭、黃茜茜、李順興

五、讀書(shū)活動(dòng)的對(duì)象

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書(shū)小組。

六、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容

1．教師每年精讀至少1本教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類(lèi)、學(xué)科類(lèi)、課程改革類(lèi)、教育心理學(xué)類(lèi)相結(jié)合。

2．最好選用《教師閱讀推薦書(shū)目》。

3．每年訂購(gòu)的書(shū)刊。

七、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟

1．制訂讀書(shū)計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須有讀書(shū)交流具體時(shí)間安排。

2．讀書(shū)活動(dòng)方式

采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3．交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高。研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

4．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5．設(shè)校園讀書(shū)周

將“世界書(shū)香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書(shū)香周”在此周集中開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。

6．表彰讀書(shū)先進(jìn)。

利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)教研組和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

八、材料收集的辦法

第3篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校；圖書(shū)館；讀書(shū)月

【中圖分類(lèi)號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1007-4309（2010）12-0035-1.5

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館讀書(shū)月是于2008年倡導(dǎo)創(chuàng)立舉辦并由專家指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)支持、讀者參與的一項(xiàng)大型綜合性的讀書(shū)文化活動(dòng)。活動(dòng)每年于4月及11月開(kāi)展兩期，每期持續(xù)一個(gè)月，以每年“世界讀書(shū)日”及“湖南三湘讀書(shū)月”為契機(jī)，圍繞一個(gè)主題組織師生開(kāi)展大型讀書(shū)活動(dòng)。它倡導(dǎo)多讀書(shū)，讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，著力提高師生素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)文化氛圍。

如今，讀書(shū)月活動(dòng)已舉辦了三屆，其中2009年第一期“書(shū)之伴”活動(dòng)獲得湖南省圖書(shū)館界服務(wù)推廣活動(dòng)第一名，2010年五校聯(lián)誼首屆“讀者之星”演講比賽取得兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)一等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。筆者通過(guò)實(shí)時(shí)參與，借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院實(shí)際情況對(duì)高校圖書(shū)館的讀書(shū)活動(dòng)作簡(jiǎn)要探析。

一、成功經(jīng)驗(yàn)

（一）深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

為開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，我院圖書(shū)館通過(guò)廣泛調(diào)研，制定可行的讀書(shū)月活動(dòng)方案，針對(duì)每期活動(dòng)主題多次召開(kāi)館務(wù)專題會(huì)議研究部署，將任務(wù)具體分解落實(shí)到個(gè)人，在全院讀者中進(jìn)行廣泛宣傳，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)計(jì)劃書(shū)和宣傳單、張貼海報(bào)和橫幅、吸引媒體記者到訪等，動(dòng)員每一位讀者朋友積極參與讀書(shū)月活動(dòng)。

（二）活動(dòng)主題突出、形式多樣、富有意義

每一期的讀書(shū)月活動(dòng)都確定一個(gè)鮮明主題，把正確的輿論導(dǎo)向蘊(yùn)含其中，緊跟時(shí)代步伐，把豐富的人文內(nèi)涵滲透其間，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。可以說(shuō)每期主題都是圍繞社會(huì)主義精神文明建設(shè)和培育優(yōu)秀的閱讀文化，例如2009年第一期讀書(shū)月的主題為“讀書(shū)明理，書(shū)香校園”，寓意為“與經(jīng)典同行，淀人生底色，同時(shí)代共進(jìn)，濃校園書(shū)香”。經(jīng)過(guò)三年讀書(shū)月活動(dòng)，及專家會(huì)議論證，將以“讀書(shū)?快樂(lè)?成長(zhǎng)”作為今后的長(zhǎng)期主題。

由我院圖書(shū)館獨(dú)立主辦的讀書(shū)月活動(dòng)，決策快，操作直接，但不便于發(fā)揮各種優(yōu)勢(shì)資源，參與度與影響面受到限制，為了擴(kuò)大規(guī)模及影響，2010年我院圖書(shū)館與周邊兄弟院校：現(xiàn)代物流職院、司法警官職院、電力職院、生物機(jī)電職院四所職院圖書(shū)館經(jīng)過(guò)充分策劃、反復(fù)論證后開(kāi)展了首屆“讀者之星”演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)初賽由各圖書(shū)館單獨(dú)組織選出3名選手，復(fù)賽由現(xiàn)代物流職院圖書(shū)館主辦進(jìn)行決賽，配合問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)字資源講座、優(yōu)秀圖書(shū)推介講座、讀書(shū)征文、發(fā)行《讀知》報(bào)、文集、簡(jiǎn)訊、舉辦書(shū)展等活動(dòng)，成功舉辦了此次讀書(shū)月活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了更廣泛的參與和支持，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們閱覽的積極性，提高了同學(xué)們讀書(shū)的興趣，挖掘了同學(xué)們潛在的寫(xiě)作能力，讀者到館率有明顯提高，讀者對(duì)館藏資源特別是數(shù)字資源認(rèn)知明顯提高，為書(shū)香校園創(chuàng)造了良好的氛圍。

在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，還存在一些不足之處，筆者在此進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

二、不足之處

（一）領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

讀書(shū)活動(dòng)作為閱讀的有效方式，圖書(shū)館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源成為讀書(shū)活動(dòng)的主要陣地，但高職高專圖書(shū)館大都不被院領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致活動(dòng)種類(lèi)單一或數(shù)量減少。

這就要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全面規(guī)劃圖書(shū)館發(fā)展及資金投入，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)完成圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，對(duì)活動(dòng)方案要經(jīng)過(guò)反復(fù)論證后給予支持和指導(dǎo)，在全院范圍內(nèi)做好統(tǒng)籌和指導(dǎo)，必要時(shí)以下發(fā)文件的形式要求各個(gè)部門(mén)配合。同時(shí)圖書(shū)館要通過(guò)各種方式和渠道，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工以及學(xué)生宣傳圖書(shū)館，長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能形成傳統(tǒng)，有了這種傳統(tǒng)，學(xué)院就會(huì)保證對(duì)圖書(shū)館的投入，特別是經(jīng)費(fèi)投入，從而保證圖書(shū)館建設(shè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和提高。

（二）創(chuàng)新舉措不夠

我院讀書(shū)月開(kāi)展了六期，每期都積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，將讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)繼續(xù)發(fā)展下去，但同時(shí)要注重創(chuàng)新，賦予其時(shí)代氣息。這就要求我們圖書(shū)館人加大對(duì)讀者需求的調(diào)研，例如在校讀者大部分已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，轉(zhuǎn)向浩瀚的Internet電子閱讀習(xí)慣，圖書(shū)館可在網(wǎng)上對(duì)讀者進(jìn)行信息推送、問(wèn)卷調(diào)查、新書(shū)推介等宣傳服務(wù)；又如，圖書(shū)館可利用讀者感興趣的、就近的文化遺址進(jìn)行主題閱讀、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、征集讀后感等活動(dòng)吸引師生積極參與。

圖書(shū)館只有對(duì)讀者進(jìn)行廣泛調(diào)研，并推出吸引讀者的活動(dòng)方案，做到科學(xué)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，才能取得更好的效果。

（三）評(píng)估積累不夠

雖然每期活動(dòng)之后，我館都會(huì)組織專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，哪項(xiàng)活動(dòng)受歡迎，哪項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果等，但積累還存在不足。例如我館可借鑒兄弟館的做法，在主頁(yè)上建立讀書(shū)月專欄，將活動(dòng)期間征集到的作品、宣傳資料、活動(dòng)照片等都集中在一起，這是一個(gè)很好的積累。我們可以把歷年的讀書(shū)活動(dòng)的資料都集中起來(lái)做成專題，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，必將豐富圖書(shū)館的閱讀文化，對(duì)后來(lái)的讀者也是一種無(wú)形的指引和激勵(lì)。

（四）教師參與度不夠

高校圖書(shū)館的讀書(shū)活動(dòng)是面對(duì)學(xué)院的所有人員開(kāi)展的，但在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，卻很少有教師讀者參與進(jìn)來(lái)。因此圖書(shū)館要加強(qiáng)對(duì)教師的宣傳及調(diào)研，圖書(shū)館館員更要作為先行者對(duì)活動(dòng)出謀劃策、積極參與。

有人說(shuō)，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的一生；也有人說(shuō)，一本好書(shū)可以成就一個(gè)人的美好未來(lái)。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，感覺(jué)到的是智慧、是幸福、是釋放、是久違的寧?kù)o、是激烈的舞動(dòng)……只有真正地做好做實(shí)讀書(shū)月，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生的大力支持下，在圖書(shū)館全體工作人員共同努力下，高校圖書(shū)館的讀書(shū)月活動(dòng)才能更好地開(kāi)展起來(lái)，讓更多的讀者領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè)趣、更好地利用圖書(shū)館，使高校圖書(shū)館發(fā)揮更大的作用。

【參考文獻(xiàn)】

［1］鐘德芳，邱維民．開(kāi)展讀書(shū)月和宣傳周活動(dòng)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則［J］．圖書(shū)情報(bào)論壇，2003（2）．

［2］黃嘉慧．高校圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)探析［J］．高校圖書(shū)館工作，2009（2）．

［3］徐春．“深圳讀書(shū)月”的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀工作的啟示［J］．農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2009（8）．

第4篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

4月23日為世界讀書(shū)日，為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題活動(dòng)。

世界讀書(shū)日始于1995年，目的是推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因?yàn)槿f(wàn)提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616 年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)選擇這一天，向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意；鼓勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂(lè)，并再度對(duì)那些為促進(jìn)人類(lèi)的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。

活動(dòng)分五部分進(jìn)行：一是讀書(shū)心得交流；二是介紹世界讀書(shū)日的來(lái)歷；三是推薦好書(shū)；四是讀書(shū)筆記交流；五是詩(shī)文朗讀。尤其在推薦好書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)為大家推薦好書(shū)：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開(kāi)竅作文》……等一些好書(shū)。在詩(shī)文朗讀結(jié)束后，我們班評(píng)選了詩(shī)文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三。可惜由于時(shí)間的關(guān)系同學(xué)們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。

是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們走入書(shū)的殿堂。

讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。

第5篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應(yīng)發(fā)展的需要。

2、透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的潛力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我園學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每一天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，用心思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合潛力。

4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、用心和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

第6篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

按照“多讀書(shū)、讀好書(shū)、作表率、促發(fā)展”的要求，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，讓全體黨員干部在“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)、增強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立黨員干部“充滿思想活力，充滿知識(shí)動(dòng)力，充滿文化魅力”的良好形象。

二、活動(dòng)內(nèi)容及方法

以“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，即“日學(xué)一小時(shí)”、“月讀一本書(shū)”、“季搞一交流”、“半年一考評(píng)”，結(jié)合干部全員學(xué)習(xí)研究活動(dòng)同步進(jìn)行，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。

1、日學(xué)一小時(shí)。每天進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)不少于一個(gè)小時(shí)。各支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮示范帶頭作用。

2、月讀一本書(shū)。要堅(jiān)持每月通讀一本書(shū)，做到研讀理論書(shū)、精讀業(yè)務(wù)書(shū)、選讀興趣愛(ài)好書(shū)。今年的必讀書(shū)目主要以江蘇省“百千萬(wàn)”黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工程系列書(shū)籍為參考，以《新型工業(yè)化讀本》、《經(jīng)濟(jì)國(guó)際化讀本》、《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)讀本》、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)讀本》、《城市化與城市現(xiàn)代化讀本》、《構(gòu)建和諧社會(huì)讀本》等六本書(shū)為重點(diǎn)閱讀書(shū)目。科級(jí)及以下干部還要同時(shí)抓好公務(wù)員“5+X”能力建設(shè)相關(guān)書(shū)目的研讀工作。

3、季搞一交流。讀書(shū)活動(dòng)以支部為單位，采取個(gè)人自學(xué)與集體交流討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。為了加強(qiáng)黨員干部對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在認(rèn)真讀書(shū)的同時(shí)，可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)專題，抓住一些帶有傾向性和根本性的問(wèn)題，確定相應(yīng)的主題，以博客、讀書(shū)日志等形勢(shì)撰寫(xiě)讀書(shū)心得。每季度由辦公室機(jī)關(guān)黨委牽頭組織一次學(xué)習(xí)研討交流活動(dòng)。讓大家在學(xué)習(xí)交流中集思廣益、激蕩思想、共同進(jìn)步。

4、半年一考評(píng)。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)扎實(shí)地開(kāi)展和學(xué)習(xí)成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化，“七·一”前夕將組織一次檢查考核，并根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人報(bào)市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委進(jìn)行表彰。年底舉行“對(duì)我影響最深的一本書(shū)”征文競(jìng)賽和機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新成果評(píng)選活動(dòng)，讓大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

三、活動(dòng)安排

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（2月25日前）。各支部要及時(shí)形成活動(dòng)方案，全體黨員干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，持之以恒，長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期相結(jié)合，合理安排，及時(shí)形成切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合全員學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，排出必讀和選讀書(shū)目清單，形成閱讀時(shí)間表。各支部的活動(dòng)方案及黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃、閱讀時(shí)間表等于2月25日前報(bào)機(jī)關(guān)黨委備案。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組（2月25日前）。各支部要及時(shí)成立“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)活動(dòng)做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單于2月25日前報(bào)辦公室機(jī)關(guān)黨委。

3、發(fā)放圖書(shū)閱覽證（2月25日前）。將市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委為全體黨員干部辦理的圖書(shū)閱覽證發(fā)到全體黨員手中，黨員憑圖書(shū)閱覽證可以到市圖書(shū)館借閱圖書(shū)。

4、開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地（2月27日前）。利用辦公室圖書(shū)室和黨員活動(dòng)室等陣地，設(shè)立學(xué)習(xí)園地，用于黨員學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)文章，各局、辦、處、室形成文稿等的交流和展示。定期購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，充實(shí)辦公室圖書(shū)室和黨員活動(dòng)室，為全體黨員干部創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

5、組織第一季度學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（3月30日前）。

6、定期考核。根據(jù)市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委的“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)考核細(xì)則，定期組織考核。考核采取調(diào)閱讀書(shū)筆記、檢查各支部“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)的交流、考核等相關(guān)記錄以及與被抽查的黨員就某一本書(shū)、某一內(nèi)容、某一觀點(diǎn)進(jìn)行面對(duì)面地交流和點(diǎn)評(píng)。

7、組織第二季度學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（6月30日前）。

8、組織第三季度學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（9月30日前）。

9、舉行“對(duì)我影響最深的一本書(shū)”推薦及征文競(jìng)賽活動(dòng)（12月初）。

10、組織第四季度學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（12月30日），對(duì)全年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

四、有關(guān)要求

1、高度重視。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，是加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)的重要舉措。各支部要按照：領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、貴在堅(jiān)持，勤奮學(xué)習(xí)、潛心思考，學(xué)以致用、服務(wù)發(fā)展的要求，切實(shí)采取各種措施，確保此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。要認(rèn)真做好活動(dòng)資料、臺(tái)帳等的積累建檔工作，及時(shí)記好學(xué)習(xí)筆記。

第7篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

一、活動(dòng)主題

“心與心的交流，愛(ài)與愛(ài)的分享”----讓讀書(shū)成為完善人生的一種責(zé)任!

二、活動(dòng)目的

會(huì)交流、會(huì)分享、會(huì)關(guān)愛(ài)是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛(ài)心流動(dòng)書(shū)的交流活動(dòng)目的有三個(gè)，一是讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中和他人分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)交流;二是引導(dǎo)隊(duì)員好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，在接下來(lái)的假日里把讀書(shū)當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營(yíng)造“書(shū)香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個(gè)新的階段。

三、活動(dòng)時(shí)間

1、啟動(dòng)儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動(dòng)時(shí)間：年月1日——月30日

四、內(nèi)容形式

交換愛(ài)心流動(dòng)書(shū)，暑假閱讀愛(ài)心書(shū)

五、活動(dòng)過(guò)程

籌備階段：

1、制作“愛(ài)心流動(dòng)書(shū)卡”

2、制作“讀書(shū)心得卡”

3、各班安排2-6名愛(ài)心志愿者(管理書(shū))

4、營(yíng)造氛圍：A各班準(zhǔn)備“小柜臺(tái)”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動(dòng)階段：

(一)啟動(dòng)儀式過(guò)程：

1、表彰個(gè)人、集體，新隊(duì)員入隊(duì)，穿插藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗(yàn)介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)

3、激發(fā)學(xué)生暑期看書(shū)

4、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)心得(可選擇)

A介紹一個(gè)名人讀書(shū)故事

B介紹一個(gè)讀書(shū)格言

C介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、心得、收獲

D介紹自己喜歡的一本書(shū)

5、紅領(lǐng)巾理事會(huì)成立臨時(shí)工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦

7、制訂個(gè)人：“愛(ài)心閱讀小天使”評(píng)比細(xì)則。(班級(jí)推薦若干：借出書(shū)、自己認(rèn)真讀書(shū)，有讀書(shū)成果)

(二)讀書(shū)階段

利用回校日，以中隊(duì)為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊(duì)員閱讀情況。

(三)評(píng)比總結(jié)階段：

1、9月1日開(kāi)學(xué)典禮頒獎(jiǎng)、展示讀書(shū)成果(五個(gè)年級(jí)各一名代表)

2、各班結(jié)合整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員情況評(píng)選出各班若干名“愛(ài)心閱讀小天使”。(8月31日)

評(píng)比項(xiàng)目：

個(gè)人：“愛(ài)心閱讀小天使”

六、活動(dòng)延伸

配合學(xué)校深入開(kāi)展閱讀量工程

七、分工安排

總負(fù)責(zé)人…

愛(ài)心流動(dòng)書(shū)卡、讀書(shū)心得卡設(shè)計(jì)……已完成

小柜臺(tái)、場(chǎng)地布置、愛(ài)心志愿者安排、組織隊(duì)員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動(dòng)安排、

新隊(duì)員入隊(duì)…

安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目、

催場(chǎng)、大隊(duì)干部2人

廣播室音樂(lè)、優(yōu)美片斷…………、小播音員

愛(ài)心志愿者培訓(xùn)(5月29日)………………

有針對(duì)性地培養(yǎng)一名隊(duì)員準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)典禮時(shí)匯報(bào)…………各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭

小記者(拍照、報(bào)道)…

音響設(shè)備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動(dòng)主題，月31日)…………

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)心得(月31日前)各班語(yǔ)文教師

活動(dòng)延伸工作………………

八、備注

1、教室場(chǎng)地布置時(shí)在黑板上書(shū)寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言，黑板加以美化。

2、活動(dòng)前各中隊(duì)的準(zhǔn)備好人均一本愛(ài)心流動(dòng)書(shū)(自愿)，并做好“愛(ài)心交換書(shū)卡”粘貼于自己的書(shū)上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)

3、愛(ài)心流動(dòng)書(shū)的交流范圍考慮到隊(duì)員的閱讀水平，以年級(jí)為單位進(jìn)行流動(dòng)。

4、流動(dòng)書(shū)要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書(shū)籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過(guò)的舊書(shū)、閑置的書(shū)籍)，煩請(qǐng)各班班主任老師督促。

5、愛(ài)心流動(dòng)書(shū)開(kāi)學(xué)后由隊(duì)員自行歸還，年級(jí)也可自主安排交換。六年級(jí)的愛(ài)心書(shū)作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。

第8篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”良好習(xí)慣，1把讀書(shū)作為教師精神生長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要。促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的教師，每天要研讀1小時(shí)。

提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，2讀書(shū)要與反思相結(jié)合。研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；

二、讀書(shū)目標(biāo)

轉(zhuǎn)變教育觀念，1通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論。提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

使自己業(yè)務(wù)精良，2通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論。勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充溢生機(jī)活力的小學(xué)教師。

樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，3通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)。建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，4通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)。強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

有所思就記錄下來(lái)，5讀寫(xiě)結(jié)合。旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思考性問(wèn)題，

三、讀書(shū)內(nèi)容

1小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》小學(xué)數(shù)學(xué)教師》聽(tīng)竇桂梅老師講課》

2教育類(lèi)的書(shū)籍：家庭教育》夸贊孩子的藝術(shù)》

3自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》家庭》女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。

4兒童文學(xué)：淘氣包馬小跳》海蒂》秦文君小說(shuō)系列

四、讀書(shū)形式

集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，1個(gè)人自學(xué)為主。做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

第9篇：讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。

活動(dòng)開(kāi)始前，主持人熊立志對(duì)此次讀書(shū)會(huì)的整個(gè)流程做詳細(xì)介紹，以及書(shū)籍的內(nèi)容方向。介紹完后，勵(lì)志，主持人組織活動(dòng)開(kāi)始。

首先是由來(lái)自財(cái)政一班的施振輝說(shuō)自己的讀書(shū)感悟：

第一本書(shū)《小王子》，它講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。XX同學(xué)特別提到了此書(shū)對(duì)孩子天性的贊揚(yáng)。

第二本書(shū)《活著》，展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的死亡過(guò)程，掀起一波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波浪，表現(xiàn)了一種面對(duì)死亡過(guò)程的可能的態(tài)度。XX同學(xué)提到了“孤獨(dú)”，并聯(lián)系了江南的《龍族》主角路明飛。每個(gè)人成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)。

緊接著是由來(lái)自財(cái)政一班的XX談《明朝那些事兒》這本書(shū)，它以一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。其中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書(shū)中一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái)。《明朝那些事兒》為讀者解讀歷史中的另一面，讓歷史變成一部活生生的生活故事。胡文宇同學(xué)在此基礎(chǔ)上還給大家講了其他朝代的歷史。在他的介紹下，大家對(duì)歷史非常感興趣，討論了歷史上有名的人物…

經(jīng)歷了歷史的熏陶后，金融六班楊麗娟帶我們走進(jìn)了另外一本書(shū)，《異類(lèi)》。從這本書(shū)，我們找到了成功的根源，發(fā)現(xiàn)了更深刻的成功契機(jī)，也為社會(huì)變革帶來(lái)新的啟示。

接下來(lái)是稅收班XX漫畫(huà)，講述了豐子愷的漫畫(huà)，漫畫(huà)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種通俗的藝術(shù)形式，也是表達(dá)歷史信息的一種方式。

最后是由金融二班的XX談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：它以人與人之間的羈絆為主題。它是偏暖的，樂(lè)觀的，張揚(yáng)善的。是那種可信的，常人的善。

同時(shí)，XX同學(xué)又特別提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。其中雪穗和亮司愛(ài)情悲劇讓我們了解到那個(gè)時(shí)代家庭的冷漠和社會(huì)的冷酷。

講述過(guò)程結(jié)束后，主持人對(duì)整個(gè)活動(dòng)做總結(jié)，然后通過(guò)投票，選出了此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸贺?cái)政一班施振輝。