教案檢查總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的教案檢查總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：教案檢查總結范文

一、黨組重視，切實加強組織領導

我院黨組多年來對交通安全工作一貫非常重視，為加強領導，建立了以副檢察長×××為組長、紀檢組長×××、政治處主任×××、法警大隊長×××、民行處長×××、二處長×××、偵查處長×××為成員的院交通安全領導小組，全面負責全院的交通安全工作，做到常抓不懈。制定了《××區人民檢察院車輛管理使用規定》等一系列規章制度，以安全防范為基礎，以從嚴管理為手段，實行責任到處室、責任到干警個人等工作責任制，形成了院領導和各部門齊抓共管、全院一盤棋的工作局面，使我院的交通安全工作取得了很好的成績。

二、狠抓落實，切實做好交通安全工作

1、落實市院及通州區交通安全委員會的工作部署

今年上半年，根據市院交通安全委員會的工作部署，在全院開展了“迎五一、保安全”的交通安全宣傳教育活動。在這次活動中，在院黨組的領導下，在院交通安全領導小組的組織下，通過集中學習、通過局域網自學等方式，組織全院干警重點學習了《中華人民共和國道路交通安全法》、《××市實施（道路交通安全法）辦法》、《××市道路交通安全防范責任制管理辦法》及系統交通安全委員會有關文件和我院制定的《××區人民檢察院車輛管理使用制度》等文件，切實提高全院干警的交通安全意識。認真查擺交通安全工作中的問題，針對存在的問題，進一步完善各項規章制度，強化管理，從根本上堵塞交通安全工作的漏洞。

“兩會”期間，根據__區交通安全委員會要求各單位消減出車率的要求，院領導模范帶頭，各處室合并辦案用車，使我院出車率減少40%，為“兩會”期間的交通安全工作的有序進行做車了貢獻。

2、堅持各項制度不走樣

要求各局、處、室負責人嚴格執行車輛使用規章制度，做到加強領導、加強教育、加強管理、加強檢查四個“必須”，嚴禁公車私用，并對是否存在開特權車、酒后駕車、超速行駛、疲勞駕駛以及其他嚴重危及行車安全的問題進行了重點查找，發現問題，及時解決。從車輛管理、維護保養等制度方面入手，嚴格車輛安全狀況檢查制度，對各局、處、室車輛安全狀況進行驗收、評比，并將結果納入季度量化考核，從制度上保證了帶病車不上路的安全原則。2月份，院交通安全領導小組與全院干警簽定了《駕駛員、行人交通安全責任書》，進一步強化了全體干警的交通安全意識。

3、制定措施，杜絕甲方事故

為堅決杜絕駕駛員酒后駕車等行為導致的甲方責任事故，以及超速行駛等交通違章行為，院交通安全領導小組聯合院紀檢監察處做出部署，要求各局、處、室結合針對市院干部×××酒后駕駛機動車交通肇事以及我院一處交通事故的典型事例，結合本部門交通安全狀況，查擺問題并制定整改方案，同時紀檢監察處制定《駕駛員交通違章通知記錄手冊》，將干警的交通違章行為納入紀檢監察范圍。

三、取得的成效

在院交通安全領導小組的領導和全院干警的努力下，我院上半年的交通安全工作形勢整體良好，通過一系列的宣傳教育和學習活動，強化了全院干警的交通安全意識，全體干警提高了認識，增強了責任感，交通事故和交通違章行為均降至歷史低點，有效地保障了各項任務的完成。

四、存在的不足

1、從一處交通事故和幾起刮蹭事故來看,有些駕駛員對自己的駕駛技術過于自信,對可能發生的事故遇見不足,可見對交通安全重要性的認識還需提高.

2、由于春夏氣候的原因,有些駕駛員在駕駛車輛的過程中情緒不夠穩定，缺乏耐心和謹慎，容易出現交通事故.

五、特別提醒

第2篇：教案檢查總結范文

在我所教的學科中，寫教案是關鍵的環節。傳統教案多數考慮是如何把知識點傳授給學生，多是以教師為中心出發，而較少設計學生的活動。其次，過于注重教案的形式，追求規范，缺乏靈活性。另外，為了應付學校的檢查評比而被動完成教案、抄大綱、抄課本。我們認為，出現以上情況，固然有教師的因素，但更多的是陳舊的教學理論起著重要的導向作用。如何解決這些問題？這學期，我對教案采用了新的寫法。

一、重視備課在教學中的作用，淡化教案的書寫形式

課程改革對教師在課堂上駕馭教材、指導學生等方面的要求是較高的。它要求教師在備課時既要考慮教師的教，更要考慮學生的學；既要完成新教材內容的教學，又要篩選大量的相關資料；既要注意結論的理解，更要讓學生探索結論的形成過程。顯然，所有這一切都需要教師投入大量的時間、精力，進行課前準備。因此我認為：教案既可以是一個物化的書面計劃，又可以體現在教師頭腦中一個已形成的清晰完整的教學思路；允許只寫簡單的教學過程而將其他需要引用的步驟、引用的資料直接記錄在教科書上。對其他環節內容也可以簡化書寫量。

二、強調寫課后記，為今后的教學積累經驗

通過淡化教案的書寫，省去部分精力和時間后，也就有了使教師在課后記上加大投入的可能。這不僅是簡單的書寫比例的調整，這種調整對研究、實驗新教材、總結和積累有關資料是十分重要的。課后記中，必須針對新教材、新課標、新教參的要求，反思、體會課堂實際感受。圍繞這幾點，我作以下總結：

1、本節課是否完成了教學計劃、教學目標和任務。

2、備課時所設計的學生活動生活如何實施？能否在活動中真正體現主體作用？活動方案還存在哪些問題？

3、本節課哪些方面的做法比較成功？最滿意的是哪一部分？如再上本節課，哪些方面需改進？還需哪些相關資料？

三、改變教案的檢查方式，注重效果而不重形式

檢查教案是不可少的環節，但用一把尺子衡量所有老師的教案是不合理、不科學的，這樣會扼殺教師的個性，也會迫使教師對教案的書寫流于形式。因此，要轉變觀念，在提倡學生張揚個性的同時，也同樣允許教師個性的存在，拋開教案的形式化，注重課堂教學的效果。

第3篇：教案檢查總結范文

教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體教師繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

（一）推門聽課，了解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、后勤工作變為小學教學，這就需要調整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的了解，也是自身學習和提高的過程。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規范等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發給校長，第二天就出現在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。

（二）加強教學檢查，規范教學行為。

教師的教學工作發生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課后作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環節是否齊全，以《平川區普通中小學教學常規》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節；三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的整齊情況，要求用規范字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區普通中小學教學常規》的要求，檢查批閱符號是否規范；二是根據《平川區中小學義務教育段各科作業設置及批閱要求》，檢查作業批閱的次數；三是檢查作業中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業的書寫情況，要求教師要督促學生寫規范字，作業要工整。

為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現；抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。

十一月份，由教導處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發現問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業展評，讓學生自己去看，“為什么別人的作業那么整齊？”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。

第4篇：教案檢查總結范文

教案檢查：

1、優點：絕大多數老師的教案都書寫認真、工整，備課詳細，教學目標制定清楚，教學環節齊全，教學過程比較詳實，能提前備課，大多數有教學反思。

許多教師的備課都有各自的特點：年輕教師手寫教案非常工整，令人賞心悅目，教學設計十分詳細。

2、存在問題：部分老師電子教案二次備課只寫教學反思，教學環節沒有進行二次備課（東方、祥成）。有的教學反思流于形式，或短短一句話，或輕描淡寫一行字，反思太簡單，缺乏針對性，只寫優點，沒有寫不足，沒有作深入的剖析和透視。

作業檢查：

1、優點：本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業，做到了課課批改；有等級有激勵的語言；學生作業中的錯題能及時更改；多數學生書寫比較認真，格式比較規范。練習冊基本做到了全批全改，練習冊和單元作文基本上都有簽名。

2、存在問題：

簽名

練習冊和單元作文部分未簽名的：

完全未簽：

美術作業：

第5篇：教案檢查總結范文

為提高教育教學質量、辦人民滿意教育，在今后的工作中，我校將從以下幾個方面入手，強化管理：

1、備課、上課

教師備課要一課一案，不準無教案上課，不準使用舊教案上課。教案應項目齊全，體現知識性、思想性和能力性的統一，精心進行“六設計”（1）教學目標設計；（2）教學重、難點設計；（3）教學方法設計；（4）教學板書設計；（5）教學手段設計；（6）師生活動、時間設計。

教師要按時上下課，組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終，對學生嚴格要求，始終關注學生的學習狀態，出現問題及時解決或課后與班主任溝通。認真按授課的基本環節去做：（1）導入與告知目標；（2）回憶舊知識；（3）呈現有組織的新知識或信息；（4）聯系新舊知識；（5）遷移與運用。教師要積極利用多種教學輔助手段，如題簽、多媒體等，積極創設環境，激活學生思維。

2、作業的布置和修改

教師布置作業要適度、精選，不能隨心所欲，作業教師必須先做，作業提倡有層次性。教師布置作業要向學生提出明確要求，并規定完成時間，要按時收作業，不得讓學生代批作業、試卷等。發現錯誤要及時在錯題集上記錄，并及時講解。

3、聽課、評課的開展

聽課堅持學校統一安排與領導隨堂聽課相結合的原則，每位教師每學期必須上一節公開課。教師聽課要求以本學科為主，校長、業務主任不得少于20節，中級以上職稱不得少于15節。組內研討課要求本組教師必須聽，各類校級公開課要求同組教師、一年教齡教師必須聽，其他沒有課的教師必須聽。每學年要求各教研組本組教師集體到其它學校聽課一次，學人之長，補己之短。研討課、公開課、調研課等課上完后，各教研組要組織本組教師進行評課，評課要真正的指出缺點、發揚優點，切忌流于形式，并寫出相應的總結。

4、常規檢查的落實

第6篇：教案檢查總結范文

1.精心進行課前準備

筆者根據多年教學經歷，堅持認為，如果要上好一堂課，課前準備是必需的，其中教案是最主要的。教案是一體化教學活動的依據，寫好教案有利于教師教學水平的提高。在教案中教師必須要考慮好在整個一體化教學中的總體設計和思路，只有認真地對待備課與教案的編寫，才能真正上好一體化的課程。因此筆者在接到教學任務后，針對學生、教材、大綱及學校實習設備等情況，認真編寫教案。在進行整個教案編寫時，筆者對不同專業學生各自不同的理論知識基礎、專業技能的掌握情況、學生學習的實際狀況進行綜合考慮后再設計教學過程，并確定在一體化教學方法中如何進行教學、課后自我評價、總結等。兩年來的實踐證明，在一體化教學過程中，教師只有勤于思考，編寫好教案、備好課，教學水平才會不斷提高。

2.遵循現代教學理念，實施“三位一體”教學方式

在實際教學中充分理解“三位一體”的教學方式后，筆者將汽車電控發動機課程的理論教學和技能訓練、排除故障和模擬故障進行有機地結合，在教學中以教師為主導，以學生為主體，教學過程針對學生實際操作技能突出“做中學、學中做”的教學組織形式，在提高學生學習積極性的同時也收到了很好的教學效果。

3.結合任務驅動教學法，實施“六步教學法”

筆者在進行汽車電控發動機維修教學時，參照汽車發動機的維修工作過程組織教學。下面以電控發動機中的電子點火系統的講解為例做一介紹。第一步：視頻播放或實際工作情景演示。采用視頻或是兩位老師進行實際工作情景演示的形式，呈現點火系統出現故障導致汽車無法啟動的故障現象，提出本次的教學任務及目的，即對出現汽車點火系統出現故障導致汽車無法啟動的問題如何解決。然后引導學生分組進行汽車電子點火系統的相關資料及學習任務信息的收集與原因分析，并填寫電子點火系統故障診斷與排除任務書。第二步：引導學生進行故障分析，并分組制定任務解決方案。在學生對第一步所提的電子點火系統故障進行原因分析，并搜集相關資料填寫任務書的基礎上，引導學生以各個教學小組為單位制定各自的維修方案。第三步：分享各小組的維修思路及方案。在學生制定好各自的維修方案后，由教師主持，各小組推舉代表陳述本組的針對電子點火系統的檢查檢測方法、維修思路及維修方案，提交其他各組進行維修方案的評審論證，同時進行小組間的互相評價，并做好記錄。第四步：維修方案的實際實施與驗證。教師指導各組學生按各自方案進行電子點火系統的檢測與診斷，并在整個過程中不斷驗證各自的維修方案的合理性，最后查出故障點并排除故障。第五步：任務實施情況驗收與評價。教師對各個小組任務實施的情況進行檢查驗收，并根據完成情況給予評價。第六步：教學總結與實施過程評價。

二、結語

第7篇：教案檢查總結范文

一、適當調整《實施性教學計劃》

好的教學計劃應該既遵照國家教學大綱又符合學生實際情況。根據中專教學存在特殊性，有些課程的開設受場地條件和授課教師的制約，（比如體育場動遷、體操教練參加年度比賽等等）所以開課的時間經常作適當的調整以滿足教學需要。通過廣泛征求任課教師和班主任意見，通過教務科幾經研究，本學期對中專三個年級教學計劃均作適當調整，具體如下：

（一）、2010級（一年級）設置課程如下：（1）德育課1科:職業道德與法律。（2）文化課4科：語文、數學、英語和計算機基礎知識。（3）體育技術課2科:排球和太極拳（教授24式簡易太極拳。因為太極拳在全國許多大學中專等學校已經成為必修課，所以這學期在一年級開設，準備普及推廣。）因為體育場拆遷，沒有場地上田徑課，所以原教學大綱中的田徑課改為其他學期上。（有場地之后開設）

（二）、09級（二年級）基本按原計劃執行，局部做了調整。（1）德育課1科:哲學與人生。（2）文化課2科：語文、英語、計算機。（3）基礎理論課1科：體育保健學。（4）體育技術課2科:網球、籃球。

（三）、08級（三年級）設置課程如下：（1）德育課2科:哲學基礎知識、職業道德與職業指導。（2）文化課2科：英語和計算機。（3）基礎理論課1科：學校體育學。（每個學生上一節實習課，學校體育學為重點課程。）

二、完善教學器材

為保證體育技術課順利進行，本學期擬定添置部分體育技術課的相關器材，由體育技術教研組提供所需教學器材名稱及數量（計劃購買網球100到200個）

三、加強常規管理

提高對教師及教學相關人員工作檢查指導是教學工作順利進行的基本保障。以下兩方面是重點工作。

1、嚴格檢查教案，不合格教案堅決返回重寫；

2、經常檢查了解計算機室、多媒體教室使用情況；

四、做好計算機水平測試工作

做好普通中等專業學校計算機水平測試的組織工作。做好本校學生參加遼寧省計算機水平測試的考試工作以及本校學生的參加考試前的培訓工作。

五、做好畢業生驗印的材料整理工作

整理學生成績，驗印的各種表格等。

六、每月具體工作

二月份工作

1、制定全校實施性教學計劃（2010-2011下）。

2、聘任任課教師，簽訂授課任務合同書。

3、編排校歷，制定教學進程表。

4、編排全校課表。

5、編制教務科工作記錄表。

6、編制教師工作手冊。

7、打印各種表格、材料。

8、發放課表、教師工作手冊、教案、教師用品（教案紙、紅黑水性筆）。

三月份工作

1、組織補考。

2、檢查教案。

3、檢查各班級上課情況。（巡查，發現問題及時解決。）

四月份工作

1、重點檢查體育技術課授課情況。尤其安全問題。

2、開始計算機考試報名、輔導。

3、檢查教案。

五月份工作

1、參加省26次計算機水平測試會議，組織全市各中專計算機考試工作。

2、組織本校學生考試報名、培訓。

3、檢查教案。

六月份工作

1、安排期末出題、復習。

2、維護計算機室（硬件維修、系統安裝），為考試做準備。

3、組織省第26次計算機考試。

4、打印期末試題，印刷試卷。

5、檢查教案。

七月份工作

1、組織期末復習、考試。

2、組織教師閱卷、總結。

第8篇：教案檢查總結范文

參加過義務教育學校辦學督導評估或單項性教導工作檢查，發現一些教師對學科備課的認識比較片面，認為備課就是寫寫教案而已。于是乎，照抄現成教案者有之；縮寫現成教案者有之；課后補寫教案者有之；突擊備課，超前完成備課任務者有之；請人代備者有之。備課是教師教學工作中的核心環節，是一種需要付出智慧和心血的創造性勞動，不可等閑視之。

大家知道，備課包括學期備課、單元備課和課時備課。學期開始，在鉆研《課程標準》（過去鉆研《教學大綱》）和通讀教材的基礎上，制定出全學期的教學計劃，包括確定學科教學目標和重點，規劃整個學期的教學進度，安排各部分教學內容的課時分配及授課的基本方式方法，對教學媒體和各種物質條件做好準備等等。根據筆者的接觸和了解，這樣的環節往往不被大家所重視。只要“有”了就行，多半翻出陳年賬，動動筆墨“過”一下。不變的是內容，變化的是時間，教導處照樣會例行公事地收閱、檢查一番，至于寫了些什么名堂是不會過分關心的。筆者以為，敷衍了學期備課，整個學期的課堂教學將必是昏昏然。因為只有搞好了學期備課，才能做到心中有“標”（課程標準、教學目標）、手中有“本”（教材教參、其他文本）、目中有“人”（學生），才能搞好單元備課，進一步熟悉單元教學內容、教學要求和重點，結合學情勾畫出大體的教學思路。單元教學任務往往通過若干課時的師生平等合作與傾情對話來完成，接下來才是課時備課。它不是一般意義上的寫寫教案，而是要像編寫劇本一樣進行預設與生成的構想，既確定教者的教路，又預設學生的學路；既確定教者的教法，又預設學生的學法，如何平等互動，調動學生的學習情趣，達成多個維度的教學目標，然后形成課時教學方案。

這里還有怎樣利用教學參考和現成教案的問題。一些教師幾乎把它們直接搬進課堂，充當了“教參”的傳聲筒。那些縮寫現成教案的行為，無非是交差應付的心理支配而為之罷了。從某種意義上說，縮寫現成教案的較之詳寫者的工作態度和責任心還要欠缺一些。其實，教參也好，現成教案也罷，僅是教案編寫前的參考，其可以幫助教師明確教材的邏輯系統，掌握各部分的內在聯系，分清教材各部分內容的重點和難點及教學建議。在通讀或熟悉各類教輔文本后，教師最好能夠獨立編寫教案，尚不能獨立編寫的，參考現成教案的某些環節也無妨，但不能照搬照抄。理由有三：一是現成教案不一定完全適合于你所面對的教學對象，也不一定完全適應于你自身的教學風格；二是某些現成教案編寫質量不盡人意，有的重難點不分，基本知識和基本技能的訓練點模糊，甚至有知識性錯誤；三是照搬現成教案抑制了自身教學業務的錘煉與專業素質的提高，形成教學依賴和惰性，久而久之會落伍和掉隊，甚至被教學一線所淘汰。

因而我們老師一定要重視備課并努力創新備課。就管理者而言，要努力為教師備課創新營造氛圍和條件，改變舊的備課檢查與評價觀，要看教案是否有突破、有新意、有亮點，能夠體現教師的教學個性。要多些自由空間，鼓勵教師根據自身業務基礎、教學能力和努力方向，確定備課方式。就教師而言，一要向書本學習，學習教育教學理論，靜下心來讀點書，充實理論素養，染一點“書卷氣”；二是向大師學習，學習他對教材的解讀技巧、教學設計的精妙及課堂教學的對話藝術；三是向同伴學習，揚長避短，取長補短。此外，還要養成課后備課的習慣。所謂課后備課，是指教師在上完課之后，對課上所獲得的反饋信息，進行思考總結，明確改進的方向和方法，積累經驗和教訓。要注意課后對自己教學活動的檢查小結，在教案中記下“教學反思”“教后記”等，為日后教學個性的彰顯、教學風格的形成創造條件，為做一個好教師、名教師打下基礎。

第9篇：教案檢查總結范文

本學期我系共4名專任課教師（6名外聘教師），在教學計劃里按照大綱培養方案正常進行。

我系每位教師都在計劃里進行認真備課，系部在檢查教案中教師的教案、教學計劃完成較好。

二、教研活動情況

我系定期進行教研活動。主要內容是傳達學院精神，總結工作；學科之間教學討論，取長補短。經過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。

三、我系外聘教師情況

我系6位外聘教師分別擔任電子商務、空中乘務、中西面點、財務管理四個專業的教學工作。本次期中教學檢查考查范圍包括了外聘教師。6位外聘教師都能按照教學計劃表開展教學工作，并完成教案，教學情況登記表，教學計劃表。

四、教室教學設備進行了規范化管理

本學期在教室管理制度上，我系根據學院教師管理安全要求，讓同學們與老師相互監督相互遵守。每周安排學生進行衛生教室清理打掃一到兩次，使教室潔凈、條理、舒適。

五、學生座談

我系組織學生召開學生座談會。通過學生座談會了解教師的上課實際情況，對教師的上課方法，上課進度與教學難度都能更準確的得到學生的反饋。同時學生對學習生活中遇到的困難也能向系部反映，系部根據學生遇到的實際問題配合其他有關部門及時解決。