新媒體信息管理精選(九篇)
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第1篇：新媒體信息管理范文
關鍵詞：信息管理；多媒體教學；應用原理
近年來，多媒體技術越來越受到廣大教育工作者的關注，并廣泛地應用于教學。這一現代化教學方式創新了教學手段的同時，也彌補了傳統教學方式的不足。實際教學中，我們需要大量的多媒體數據（圖像、音頻、視頻、動畫等），一方面，積累了大量的信息數據，另一方面也容易產生數據混亂、難以查找、管理無效等問題。大量的信息數據可以為制作多媒體課件提供有效材料，促進教學的現代化發展。而數據混亂、難以查找、管理無效等問題則會降低教學工作效率、影響多媒體課件制作效果，更無法達到教學信息資源共享，不利于教學輔助工作的有效進行。目前，多媒體技術設備在我國高校中正在普及和改善，特別是重點院校和經濟發達省份的院校，幾乎每一個教室都配備了計算機、投影儀和聲控設備，為多媒體技術更好地應用教學提供了必要的物質基礎。
一、多媒體信息技術的廣泛應用
多媒體信息技術是信息化時代的產物，具有發展快、活躍性強、多功能等特點。它融合計算機、聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信所具有的諸多功能，利用高速信息網，實現了信息資源共享和計算機的全球聯網，廣泛應用于圖書、教育、通信等各種行業，日益改變著人們的學習、工作與生活。為了充分發揮多媒體教學信息在教育教學中的作用，提高多媒體教學信息制作的質量和效率，使多媒體信息數據管理有序、便于查找，亟須建立多媒體教學信息管理系統，這也是高校教師進行多媒體教學信息管理的最終目標。多媒體教學信息管理系統的建立，可以有效地整合數據資源，便于教學中查找和使用數據資源，既可降低工作成本，有效提高信息資源的利用價值，又可加強信息的交互性和時效性，保證了信息的合理利用。教學實踐證明，多媒體教學信息管理系統的建立，優化了教學數據管理方式與管理手段，促進了教學方法的改革，大大提高了教學效率和教學質量。
利用多媒體對真實情景的模擬和再現，一是為教學帶來了生機與活力。多媒體可以擴充普通理科實驗的內容，培養學生的探究、想象、創造能力，提高實驗效率。二是為教師備課提供了便利。由于教學內容的可復制性和應用的靈活性，使得教師在進行教學設計時，避免了以往用粉筆、黑板的局限性，可以隨時更新、增補教學中的知識內容，大大提高了備課效率。但隨著時間的推移，大量多樣的多媒體數據出現了管理混亂、利用效率低、難以共享等問題。
二、當前國內外多媒體信息管理系統研究的狀況
（1）國外多媒體信息管理系統研究的現狀。多媒體信息管理系統是一項綜合性較強的技術體系，它涉及面廣，包括數字圖像、視頻、音頻處理及存儲、傳輸、檢索、識別等專業領域。例如，在美國被認為是高性能計算與通信計劃（HPCC）在信息技術應用領域基礎中具有挑戰性環節的數字圖書館（Digital Library）技術，對于國民素質的提高和國家競爭力的提升有著深刻而廣泛的影響。又如，英國、法國、德國、瑞士、意大利、澳大利亞、加拿大都十分重視多媒體信息管理系統的研究。
多媒體數據壓縮技術是多媒體技術中的關鍵部分和核心部分，近年來其技術本身和應用都得到了突飛猛進發展，尤其是圖像壓縮算法更是引人注目。通常人們把圖像編碼方法分成三類，一是根據圖像信源的統計特性而采用的預測編碼法、變換編碼法、矢量量化編碼法、神經網絡編碼法等。二是根據人眼視覺特性而采用的基于方向濾波的圖像編碼法、基于圖像輪廓紋理的編碼法，這類方法充分考慮到了信息接受者的主觀特性和主觀意義。三是根據圖像傳遞的景物特征而采用的分形編碼法和基于模型的編碼法。
多媒體信息檢索技術是根據用戶的要求，對圖形、圖像、文本、聲音、動畫等多媒體信息進行檢索，得到用戶所需要的信息。這項技術因應用廣泛且前景廣闊而得到越來越多的關注。隨著信息的快速增長，人們獲取有效信息的難度逐漸增大，原有的利用關鍵字和文件名的檢索方法已經不適合數據量大及具有天然結構特征的聲像數據。因此，近年來國外多媒體研究的熱點是基于內容的檢索。
關于多媒體信息獲取與輸出技術，要從兩方面論述。一是多媒體信息的獲取技術，它主要指人機交互的界面，在用戶和多媒體系統兩者之間，強調在人與多媒體系統之間傳遞、交換信息。二是多媒體信息的輸出技術，通過人機界面用戶向系統提供命令、數據等輸入信息，這些信息經系統處理后又通過人機界面，把產生的輸出信息回送給用戶。因此，信息的顯示風格和用戶的操作方式是人機界面的核心內容，它集中體現了多媒體系統的輸入輸出功能和用戶對系統進行操作的控制功能。隨著信息技術的發展，人們對語音識別、圖形識別和圖像理解等先進技術的應用更多地體現在對多媒體終端設備的使用上。
（2）國內多媒體信息管理系統研究的現狀。在我國，多媒體信息管理系統的研究是隨著辦公信息化發展的要求展開的。在全球信息化的大趨勢下，我國政府部門和大中型企業根據自身發展實際，加強了信息化建設，尤其強化了多媒體數據管理的建設。目前，越來越多的政府部門及大中型企業從國外引進或自建多媒體數據管理系統，實現了文件管理的電子化。多媒體數據管理系統的應用，一方面大大提高了政府部門和企業的辦公效率，另一方面也為用戶提供了更為便利的服務。在多媒體數據壓縮方面，信息科學研究者開展了卓有成效的研究與開發工作。在國家“863計劃”的支持下，多媒體數據壓縮在理論和科研實踐方面取得了可喜的研究成果。例如，VCD 的創設及應用的普及，中科院聲學所在MPEG-1解碼設備的設計與產業化方面的卓越貢獻，而由哈爾濱工業大學和國家智能計算機研發中心聯合完成的MPEG-2解碼設備，已應用到了DVD和數字衛星電視接收機等產品中，并進入產業化階段。
三、正確理解多媒體信息管理系統的應用原理
多媒體信息的管理是多媒體信息管理系統的主要功能，其核心模塊是用戶操作模塊。在核心模塊中，關鍵是多媒體信息的添加和多媒體文件的上傳。在國內外的研究中，多媒體文件上傳主要采用AJAX，對文件的壓縮主要根據.NET framework提供的zipstream類，采用多線程加快文件的上傳速度。
多媒體信息管理系統是在充分分析學校對信息管理的個性化需求的基礎上，依據結構化分析和設計的方法及面向對象的分析和設計理論，采用中間件技術和MVC模式，基于.NET開發環境開發而成。要開發一個功能實用、操作方便、簡單明了的多媒體信息管理系統。
在系統的設計上，采用先進的面向對象系統架構設計理論，依據軟件工程可復用理論的最新成果設計開發，采用可擴展標記語言作為系統數據總線。在系統開發過程中采用.NET技術，基于瀏覽器/服務器模式，自主研發了應用定制框架，建立了靈活的分布式應用體系。數據庫采用SQL Server 2000，在統一的數據庫設計和行業業務應用規劃基礎上，實現了系統業務協同辦理，技術上實現了無縫集成，業務上滿足了業務流程自動化對多種關鍵技術的集成應用的需要。
針對實際情況，多媒體教學信息管理系統采用統一管理、分散應用的方式來組織和管理學校的多媒體教學信息。系統包括上傳、查找、展示、后臺管理等模塊，為教學信息的使用者和管理者提供了方便，使系統的管理維護更加方便，使數據查詢更加靈活，使系統的擴展更加容易。
參考文獻：
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[3]張君平.客觀看待并合理使用多媒體教學方式[J].保定職業技
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第2篇：新媒體信息管理范文
關鍵詞：多媒體教學；信息管理系統；設計；使用
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2013） 02-0000-02
隨著網絡應用技術的不斷發展，開始在社會的各個領域進行應用。在高等教育實施的過程中，在招生人數、畢業生就業、日常教學等方面的各種信息不斷產生，傳統的信息管理方法已經不能適應高校工作的要求。因此，加強對多媒體教學信息管理系統的研究，對提升高校信息化建設水平，提升日常管理和教學的質量，有著重要的推動作用。
1 多媒體教學信息管理系統的作用
在高校教學的過程中，通過多媒體課件實施課堂教學，成為提高教學效果，發揮多媒體技術優勢的基礎。多媒體教學方式有效的彌補了傳統教學過程中存在的問題，提升了教學實踐的現代化。為了能夠更好地發揮多媒體教學信息，對高校教學、管理工作的促進作用，提升多媒體教學信息的制作效果，提高多媒體信息數據管理的高效性，就高校多媒體教學信息管理系統進行了研究。
2 多媒體教學信息管理系統的硬件建設
2.1 多媒體綜合教室的建設。在進行多媒體綜合教室構建的過程中，要注意多媒體教室的實用性。多媒體的使用要以學生的學習興趣特點、知識認識和接受能力為基礎，堅持推廣與普及相結合，在突出專業課特點的基礎上，用好多媒體教學信息。在進行多媒體設備選用的時候，為了更好的進行管理，盡可能采用一個品牌的產品，這樣既能夠提升教師掌握使用技巧的速度，也能夠最大程度上便于進行管理，為后期的系統升級創造條件。在多媒體體統構建的過程中，為了提升多媒體信息的及時性和更新需要，最好能夠實現多媒體教學系統的聯網功能，以更好地進行資源獲取和信息交流。通過構建局域網等方法，實現局域網內的遠程施教，在最大程度上利用現有的教育資源進行專業教學。在進行多媒體系統的配置時候，要全面的注重使用者的錯誤操作、電源不穩定等因素給多媒體系統造成的影響，例如：通過安裝還原卡等方法，提高多媒體系統的抗干擾性能。
2.2 多媒體網絡教室的建設。多媒體網絡教室作為多媒體教學信息管理的有機組成部分，在進行多媒體網絡教室創建的過程中，多媒體集成系統包括投影儀、錄像機、音響等多媒體教學設備的使用，能夠為師生的教學提供方便，如：進行實物展示、影片播放等，提高了知識講解的生動性。多媒體網絡教室的監控系統，能夠幫助教師和管理人員，實現對學生上機操作的遠程監控。多媒體的多向交流系統，在教學過程中，能夠實現多路視頻和語音信號的實時傳輸，提高師生之間、生生之間、生本之間的信息交換頻率，豐富了多媒體信息通道的網絡系統。多媒體信息系統的同步與異步通訊，保證了同步和異步通訊的可能性，學生在同教師交流的過程中，可以根據個體的需求選擇不同的時間和方式，展開深入的交流。多媒體資源支持與信息的獲取，系統借助服務器實現網絡互連，通過互聯網可以搜尋所需的相關信息。教師或者多媒體管理工作人員，能夠借助遠程命令實現對多媒體系統相關設備的控制，包括文件傳輸、程序安裝、開關機等操作，這在一定程度上避免了因為學生的錯誤操作等帶來的不利影響。
2.3 多媒體學科專業教室的建設。在多媒體教學信息管理系統應用的過程中，能夠按照各個學科的特點和教學實際，在現有多媒體教學系統的基礎上，通過增加配套的軟硬件，賦予其獨特的教學作用，發揮應有的教學功能。多媒體學科專業教室是通用多媒體教室的補充，對于展示教學實物、運動軌跡、三維動畫等內容，有著明顯的效果。在汽車制造與維修、生物化學、計算機仿真等領域，有著較強的適用范圍。
3 提升多媒體教學信息管理系統有效設計的策略
在多媒體教學信息管理系統的設計過程中，多媒體教學軟件是提高多媒體應用水平的重要突破口。教學軟件作為按照教學目的設計的，能夠反映特定教學內容的計算機教學程序，能夠實現對專業教學信息的存儲、加工、傳遞與處理，實現學生之間的交互操作，對學生的學習進行科學評價的媒體構成。多媒體教學軟件作為實施多媒體教學的基礎，是提升多媒體教學設備使用效果和教學效果的基礎。因此，鑒于多媒體教學軟件的重要性，需要在實際的使用和研發過程中，加強對多媒體教學軟件的適用性、高效性和科學性的研究，按照高校教學的實際需求和技術層次，對多媒體教學軟件進行一下幾個方面的創新與應用。
3.1 提高多媒體教學軟件的自行制作水平。在高校多媒體教學信息管理系統應用的過程中，針對那些技術層面要求比較低，或者僅僅涉及到某個教學點的教學軟件，可以進行獨立的設計。教師在充分了解學生的學習情況、教材內容的情況的基礎上進行有針對性的教學設計，然后根據教學目標進行多媒體教學的制作。這樣既能夠滿足高校專業教學的需求，又貼近學生、貼近教材，有著較強的針對性。通過自行設計與使用，提升了教師的多媒體應用能力。在制作多媒體教學信息的過程中，要加強對多媒體教學信息表達的有效性和特殊性的設計，并且要提升多媒體教學信息的人機交互性。
在多媒體信息開發的過程中，通過多媒體教學軟件能夠準確的進行學科知識的傳達和講解，對教學目標、教學策略的實現，有明顯的促進作用。這就要求在進行多媒體教學信息制作時，要提高教學設計、多媒體系統結構模型設計的深入研究，通過在教學實踐的反復使用和優化，提升多媒體教學軟件的有效性，為教學效果的提升，打下良好的基礎。
3.2 加強對多媒體教學信息研發、管理人員的培訓。在高校多媒體教學信息管理系統的研發和使用過程中，人才是實現多媒體教學信息管理效果提升的基礎。因此，在多媒體教學信息的使用、研發和優化的過程中，高校要建設一支專門的師資力量，來實施和提升學校多媒體教學信息管理系統的研發水平，保證學校多媒體教學信息管理系統的有序運轉。為高校日常教學和管理工作提供良好的智力和人力保障。
3.3 加大多媒體教學信息資源的合作與共享。在高校多媒體教學信息管理系統的設計和應用過程中，要加大多媒體教學信息資源的合作開發與使用共享，這樣能夠提升多媒體教學資源的有效利用，促進教學資源的合理配置。但是針對那些較為特殊的學科和教學內容，教師進行獨立制作時表現出的難度，需要同教育技術人員進行合作。在專業教師提供教學設計腳本的前提下，教育技術設計人員進行技術層面的完善和加工。通過相互間的合作，提升多媒體教學信息的實用性。
3.4 及時對多媒體教學信息進行更新。在高校多媒體教學信息管理系統建設的過程中，針對那些大型的教學軟件，學校可能不具備研發的實力，這就需要通過市場購買等手段，進行多媒體教學信息管理系統的更新與補充。由于市場上多媒體教學軟件的種類很多，軟件的實用性存在差異，這就需要學校組織專人進行多媒體教學軟件的購買與試驗。在做好前期需求調查的基礎上，選擇最為合適的產品，滿足本校教學和管理工作的需要。
4 結語
綜上所述，高校在構建多媒體教學信息管理系統的過程中，要按照各個學校的實際情況，通過科學的規劃和有效的技術保障，提高多媒體教學信息管理系統，對日常教學的促進和提升作用。各個高校在加強多媒體教學信息管理系統硬件建設的同時，要堅持以人為本，加大對多媒體教學信息管理系統的研發和更新，為高校教學和管理工作的開展，提供良好的條件支持。
參考文獻：
[1]張君平.要客觀看待并合理使用多媒體教學方式[J].保定職業技術學院學報，2006，6.
第3篇：新媒體信息管理范文
一、圖書信息管理的概念
圖書信息管理的水平對于收藏單位和社會來講都是非常重要的，做好圖書信息管理的目的，是為社會、集體、單位或者個人儲存和提供有價值的資源信息，幫助人們解決難題和疑問。圖書信息管理是指圖書信息收藏單位對其收藏信息的管理。圖書信息管理的主要內容就是將所收藏的有效信息進行分類、編目、整理和存儲，使之能夠快捷準確的檢索出來。圖書信息有效的管理不僅要確保它的及時性和真實性，還包括它的完整性，只有采取相應的管理措施，才能避免圖書信息的流失和浪費。
二、計算機多媒體做好圖書信息管理
多媒體技術作為計算機技術中一顆閃亮的明珠，以豐富多彩的圖片、文字、聲音、視頻、動畫等各種形式走進我們的生活，日益備受人們的關注。伴隨著計算機技術的飛速發展，人類進入了信息社會，計算機已經不僅僅是進行復雜計算的工具，它已經成為可以綜合處理多種信息、具有智能性和交互性的多媒體計算機系統。這使計算機應用的領域得到很大的拓展，應用范圍越來越廣泛。利用計算機多媒體技術可以將圖書信息進行有效的分類、儲存、查找和跟蹤，保障圖書信息的及時性和完整性，最大程度為人們的生活和工作提供方便。
1、計算機多媒體技術預示著圖書信息管理的先進性
(1)隨著社會科學技術的不斷完善和發展，計算機多媒體技術的應用也越來越廣泛，成為眾多領域的先鋒技術。在圖書信息的收集過程中，利用計算機多媒體技術，能夠有效的將所需要的、最新的、最完整的圖片、文字、視頻及音頻等收集起來，成為信息收藏單位寶貴的信息資源，并通過計算機數字多媒體技術有效的將大量復雜的信息資源進行科學的分類，以便查找資料。
(2) 以紙質為載體的圖書信息，其靜態、平面和文字的傳統形式，已不能受眾于廣大讀者，圖書信息的表達方式就是計算機信息技術與信息資源的有效結合，新時期的圖書信息分為傳統紙質和網絡兩種，無論哪一種信息，都是社會和人類生活和工作不可或缺的。而以網絡為載體的圖書信息則更生動、形象、具體的將其聲、形、文、像動態地、有效地統一成一個易于理解和消化的信息資源。不僅可以為讀者提供廣泛的資訊平臺，還能夠成為靈活便捷的工作平臺。
(3)計算機數字媒體技術有很重要的兩個特點：交互性和實時性，尤其是圖書信息資源的實時性，當人們某一階段需要利用圖書信息資源時，它不僅是最新的，也是最為有效的，能夠滿足大多數用戶要求的。計算機數字媒體技術使圖書信息的查找更加簡單、方便，用戶可以根據自己想了解信息的部分內容在多媒體網絡平臺上進行檢索，并且根據不同的要求，最終在眾多的圖書信息中找到滿意的解決方案。
(4)圖書信息管理信息化程度的提高，計算機多媒體技術扮演的角色越來越重要，計算機多媒體技術對圖書信息管理的范圍也越來越大，計算機的應用極大的改變了傳統的圖書信息管理，變得更有效、更快捷、更實際，計算機多媒體技術的應用，使原有的圖書信息不僅只表現出圖形或者文字，而且還可以通過豐富的影像、連續地、可逆地、可選擇地、實時的表現出來，成為先進的科學管理技術的代表。
2、計算機多媒體技術為圖書信息實現有效的管理是社會發展和進步的必然結果
(1)我們開始嘗試用多媒體網絡信息取代原來厚重的紙質信息為企業提供服務，把不同類別的眾多的資訊、圖片和數據通過多媒體網絡形式呈現給用戶，不僅提升了信息服務的品質，還為用戶提供了覆蓋面廣、存儲量大、信息資源豐富的資訊平臺，以及立體、動態、靈活多變的工作平臺。圖書信息實現計算機信息化管理，是網絡構建信息高速公路的必要手段，也是必要途徑，傳統的圖書信息管理的方法是具體的人或單位對紙質的圖書信息進行管理，計算機首先進入圖書信息管理領域時也只是為紙質圖書提供自動化服務，隨著計算機對圖書信息管理的不斷深入和發展，計算機對圖書信息的管理逐漸延伸到電子圖書的管理，在圖書信息管理的轉變中，計算機無疑成為重大改變的導火索，圖書信息管理人員的管理方式和工作方法也都隨著計算機技術的不斷升級而改變，圖書信息的服務也跟著邁出了大門。
(2)電子圖書信息的出現使圖書信息的管理結構發生了實質性的變化，受社會發展的影響，圖書電子出版也成為一種新的潮流，圖書的信息也越來越豐富和及時，電子圖書信息的出現無疑是社會走向信息化時代的先驅力量，電子圖書信息的不斷完善和發展推動了社會信息化的進程，也成為促進圖書業發展和提高生活質量和速率的重要前提。
三、多媒體技術在實際工作中的應用
1、多媒體技術用于文獻檢索
多媒體技術的應用，使信息檢索系統不僅具有多媒體形式的信息，而且以非線性的結構組織信息，為讀者提供了友好的使用界面。多媒體技術的應用最顯著的就是可以為讀者提供高質量的無人資訊查詢服務。諸如多種途經、多種方式的文獻檢索的查詢，具體文獻篇目的詳細閱覽，每種圖書文獻的分布情況，以及每個閱覽室的讀者閱覽情況和書庫內的文獻館藏情況等。總之，它可以通過文字、聲音、示意圖、活動圖像等多媒體告訴你所想知道的情況和所需要的信息。利用多媒體數據庫，可以緩解在期刊工作中出現的分類、標引工作量大，讀者檢索不全，購買篇名數據庫滯后的矛盾。
2、開辟新的信息服務
傳統的圖書館信息服務，主要以文字信息為主。由于計算機技術的迅猛發展，已經具備了同時捕捉、處理、存儲和展示多個不同類型信息媒體的能力，擴大了圖書館信息服務領域，也極大地豐富了圖書館的信息資源。如聲音、動畫、影像等多類媒體信息，有著十分廣闊的需求群體。通過計算機對各種媒體信息進行交互式綜合處理之后，提供給讀者的是一種全新的服務方式。在形式上，它提供有聲有色、可靜可動的生動畫面。在內容上，它可以更深層揭示信息內容，提供更大的信息量。
3、導讀系統方便讀者
多媒體形式可激發讀者的興趣和注意力。多媒體導讀系統是利用多媒體觸摸屏技術，將如何使用圖書館的一般介紹內容存于電腦中，建成圖書館多媒體指南系統。導讀系統采用觸摸屏控制方式，使用者只需輕觸屏幕，便可使用查詢系統，查詢采用交互方式，界面清晰易懂，操作簡單容易，由讀者自行檢索查閱，作為咨詢員口頭咨詢的補充，也可以建成無人咨詢服務臺。多媒體觸摸式圖書館導讀系統，不僅包含大量的文字信息，還集圖、文、聲、像于一體，使讀者充分利用圖書館的信息資源。
新時期做好圖書信息管理非常必要，科學、有效的管理圖書信息是為了適應市場競爭力的需要，也是為了保障圖書行業健康、穩定的發展。圖書需同多媒體高新技術緊密結合，才能跟上時展的步伐，才能不斷改進 滿足讀者需求，充分發揮它文獻信息中心的作用。多媒體技術在圖書館工作中應用的不斷深入和發展，將為圖書館未來的數字化和網絡化建設提供更多的技術支持。
第4篇：新媒體信息管理范文
學習型媒體是學習型社會的有機組成部分，創建學習型媒體既是新聞媒體落實黨和國家政策的具體行為，又是新聞媒體順應信息社會和知識經濟要求，推進體制創新、機制創新、管理創新，提升學習力、管理力和競爭力，謀求廣播、電視等媒體事業、產業做強做大的重要戰略舉措。
一、創建學習型媒體的理論支撐與動力支持
首先，從媒體管理的角度看，學習型組織理論是創建學習型媒體的重要理論支撐。因此，結合實際，全面、準確地吸收、借鑒、消化學習型組織理論是創建學習型媒體的前提。
學習型組織理論是20世紀90年代由美國學者彼得?圣吉提出的。在管理科學發展的百年歷程中，學習型組織理論具有革命性的意義。學習型組織理論立足于信息社會和知識經濟時代，在吸收前人成果的基礎上，把組織整體做為觀照的對象，把組織看作是一個有機的生命體，強調對組織中各要素的有機整合。
學習型組織理論為傳統組織向學習型組織轉變設計了完整的訓練模式、方法和途徑。正因為如此，對于我國的新聞媒體而言，創建學習型組織已經有了一套成型的、行之有效的方法體系可以借鑒。對于我國新聞媒體來說，從動力支持系統進行分析，創建學習型媒體已經時機成熟，條件具備。
1．社會環境發展的推動力
新聞媒體面對市場經濟、信息社會和知識經濟的壓力與挑戰，決不能被動地應付，必須要主動應對，努力創新。新聞傳媒業是信息、知識、技術密集的產業，在市場經濟、信息社會和知識經濟條件下，運用學習型組織理論推進組織變革和管理創新，努力從傳統組織轉向學習型組織，是新聞媒體謀求更大發展的有效途徑。
2．政策的牽引力
20世紀后期，學習型組織理論的興起和成功實踐引起了世界范圍內的關注和矚目。在我國，也受到了黨和政府以及社會各界的高度重視。黨的十六大明確把形成學習型社會確定為全面建設小康社會的一個目標，這不僅意義重大，而且時間緊迫。學習型社會的形成，需要由眾多的學習型組織來支撐。由于新聞媒體具有信息、知識和技術密集的特點，應該成為率先創建學習型組織的先行者和排頭兵。
3．媒體內部的驅動力
經歷了“事業單位，企業化管理”的市場化洗禮的新聞媒體已深刻認識到，練好內功、提升管理是謀求發展壯大的重要基礎。因此，近年來，已有越來越多的新聞媒體引入了先進的管理思想和理念，按產業化、市場化、企業化的標準推進管理實踐，努力提升管理水平。而學習型組織理論作為信息社會和知識經濟時代的現代管理理論，對于正處于市場經濟、信息社會和知識經濟條件下的我國新聞媒體無疑是提供了一種針對性強、路徑簡捷的指導理念和管理實務。
二、學習型媒體的特點
學習型媒體作為學習型組織的一種，既具有學習型組織的共性特征，還兼備傳媒業的特色。
1．持續學習、共享學習、充滿活力
學習型媒體應該是充滿活力、充滿朝氣的組織。這種朝氣和活力充分地表現在組織成員對事業的投入、對工作的負責和持續不斷的學習、創造、創新之中。在信息化、網絡化、全球化背景下，已進入“內容為王”時代的我國新聞媒體不僅僅需要快速傳播信息，更需要深刻地解讀信息，而惟有從業人員持續學習，高效率地掌握知識、提高能力，才能適應這種要求和競爭的需要。學習型媒體的持續學習不僅表現為組織成員的個體行為，還必須在個人、團隊、組織三個層面上同時展開，建立共享學習的系統，把個人的知識和能力轉化成團隊、組織的知識和能力，從而在整體意義上增強媒體的綜合實力和競爭能力。
2．結構扁平、富于彈性、反應快速
隨著信息、網絡技術的不斷發展和升級，學習型組織能夠打破僵化的層級式組織結構，減少中間層次，保障信息在組織內部順暢地雙向流通，從而使組織結構日趨扁平化。新聞媒體作為專業化的新聞信息傳播機構，以信息的收集、加工、處理和傳播為其核心業務，尤其需要構建扁平化、富于彈性的組織結構。結構扁平才能快速反應，在第一時間記錄第一現場。富于彈性才能保證對社會環境變化的高度敏感，對新聞事件的發生才能快速感知。
3．工作取向、有效溝通、親密合作
學習型媒體作為有著明確目標和社會責任的組織，應該堅持以工作取向為基礎，倡導以工作為中心的人際關系和組織氛圍。做到有效溝通和親密合作。有效溝通是親密合作的前提和保證；有效溝通絕不是一團和氣、無關痛癢的客套、寒暄、扯皮，而是組織成員內心深處真實意愿的流露；有效溝通并不回避沖突，但絕不是互相拆臺和充滿敵意的破壞性沖突，而是以解決問題為共同目的的建設性沖突。只有堅持工作取向，經過有效溝通后，才能產生令人神往的親密合作的境界。
4．目標一致、價值共享、勇于創新
學習型媒體應該擁有組織成員一致認同的目標，即使目標還不明確，也應該擁有一致認同的方向。目標和方向的確定絕不是簡單地由領導層做出封閉式決定，而后公布于眾讓大家被動接受，而是經由上下互動，全體成員智慧共振，共同協商，形成普遍認同和接受的、具有共享性的核心價值，并以此為基點，達成共同的目標和方向。只有這樣，創新才會有方向和行動，才能不斷奉獻出主題精深、藝術精湛、情理交融的高質量、高品位的媒介產品，從而保持持久的、獨特的競爭優勢。
5．民主參與、有效激勵、自主管理
新聞傳媒業是信息、知識、智力和技術密集型行業，勞動的個性化特色鮮明，媒介產品的標準化程度低，員工的主觀感受和努力程度直接影響到產品最終的質量。因此，學習型媒體更順應了當代“以人為本”的人性化管理的趨勢，理解人、相信人、尊重人。由集權轉向分權，由管制轉向激勵，實行參與的、民主的、自主的管理模式。把以命令、服從、控制為特點的等級式的人際關系變為以平等、協作、尊重為特點的水平式的人際關系。充分調動員工的積極性，賦予其自主管理、自主決策的權限，讓員工的價值和理想在組織的不斷良性發展中得以實現。
三、以創建學習型媒體為契機，全面推進我國新聞媒體的管理創新
彼得?圣吉明確提出了創建學習型組織的五項修煉，并提供了具體、詳細、系統的修煉內容和技術。只要我們循序漸進，持之以恒，就一定能收獲到創建學習型媒體的豐碩成果。
我國傳媒業長期存在著一定的制度上的弊端，新聞媒體在具體開展各項修煉時常常會遭遇許多制度性的摩擦和阻力。創建學習型媒體為我國新聞媒體提升管理水平，推進管理創新，提供了一個有利的契機。為了保證五項修煉的有效性，我們需要在現實的起點上，有針對性地進行管理創新。這是創建學習型媒體的題中之義，是導入具體修煉的第一步。主要包括以下內容：
1．管理理念創新
隨著我國從計劃經濟向社會主義市場經濟的轉軌，新聞媒體的企業屬性日益顯現，組織內部規范管理、科學管理、高效運作、有序運行的要求日益強烈。而伴隨著我國社會由農業社會向工業社會和信息社會的雙重轉型，新聞媒體也面臨著從經驗管理向科學管理和人性管理的雙重跨越。一方面，新聞媒體必須要努力夯實管理基礎，另一方面由于信息社會和知識經濟條件下，組織的競爭力越來越突出地表現在組織應對環境變化的學習力上，而新聞媒體由于其產品表現出鮮明的個性化色彩，個人知識和能力的不同和主觀努力程度的差異將直接影響媒介產品的質量和媒體競爭力，因此，推行人性化管理勢在必行。
2．領導風格創新
管理學家勒溫經過實驗研究，提出了集權專制式、民主參與式、放任自流式三種領導風格理論。集權專制式領導風格主要指領導者大權獨斷，靠權力和命令約制下屬服從。民主參與式領導風格主要指領導者以理服人，鼓勵下屬參與決策，注重發揮人的長處，各盡其能，分工合作。放任自流式領導風格主要指工作順其自然隨意而為，權力完全給予個人。
三種風格恐怕各有其合理性，但比較而言，最佳的選擇應該是第二種風格。
創建學習型媒體，無論是順應新聞信息產品的生產呼喚人性化管理的特點，還是遵循學習型組織構建共同愿景的要求，都需要媒體的領導者和領導群體身體力行民主參與式的管理風格。
3．管理手段創新
首先，新聞媒體進行管理手段創新的關鍵就是要從長期沿襲下來的行政機關化模式所強調的控制轉向注重激勵、建立科學合理的激勵機制。美國心理學家赫茲伯格的雙因素理論認為，使員工感到滿意和不滿意的因素大不相同，導致不滿意的因素主要由外界環境引起，包括收入水平、監督方式、工作條件、生活條件、人際關系、地位、安全等，這些因素被稱為保健因素。保健因素改變了，只能消除員工的不滿意，但不能使員工滿意，也不能激發他們的積極性。引發員工滿意的因素主要由工作本身產生，工作具有挑戰性、肩負較大責任、成績得到認可、工作帶來成就感、事業得到發展等等，這些因素被稱為激勵因素。激勵因素得以改善，員工才能感到滿意，工作的熱情和積極性才能得到有效激發。由此可見，新聞媒體在建立、健全激勵機制時，要同時改進保健因素和激勵因素，不僅要注重物質利益和工作條件等外部因素，更要注重量才使用，各盡其能，努力營造讓員工成長、發展、實現自身價值的組織環境。
其次，改進溝通方式。溝通是組織成員之間，特別是領導者和被領導者之間建立良好人際關系的關鍵。溝通尤其是各級領導者的重要職責，良好的溝通是組織健康發展的基礎。改進溝通方式需要找出并努力克服溝通的障礙，大力提倡直接溝通、口頭溝通、雙向溝通，設計固定的溝通渠道，形成溝通常規。
4．組織結構創新
長期以來，新聞媒體采用了行政機關的金字塔型組織結構，以權力為本位，管理層級多，信息流動慢，工作效率低。創建學習型媒體，必然要求推進管理創新，必然要求變革組織結構，減少中間層級，模糊權力結構，構建管理者與被管理者更加平等，類似網絡、扁平式的組織結構。
5．組織文化創新
組織文化包含精神層、制度層和器物層三個層面。要求媒體學習型必須有意識地加強組織文化建設，不斷創新，鼓勵員工勇于超越，勇于創造，使新聞媒體成為員工成長和發展的平臺。組織文化建設和創新并不是僅僅通過局部的、零散的、淺層次的工作和運作就能完成的，它需要新聞媒體進行整體和系統化的變革和創新。
對于我國新聞媒體而言，構建學習型媒體需要以管理創新為先導，適時導入五項修煉互相促進，互相融合。選擇哪一項修煉起步要視不同組織的具體情況而定。但無論如何，媒體最高管理層身體力行，并在時間、精力和金錢上做必要的投入，是必備的條件。選擇一條最適合的修煉路徑非常重要，如果有條件聘請有經驗的外部輔導員進行輔導將會取得事半功倍的效果。
第5篇：新媒體信息管理范文
作者簡介：康凱，男，助理研究員，南京師范大學美術學院，郵編：210023。
在新媒體背景下，網絡信息技術滲透到社會生活的方方面面。而傳統的高校美術教育教學管理模式已經很難適應現代化教育和高校美術教育管理的發展。在這種形勢下，高校美術教育管理的改革勢在必行。新媒體時代下，教師的授課和學生的學習有不少是借助于網絡資源，教師和學生的溝通也大多通過網絡平臺來實現。所以，高校美術教育管理的信息化已經成為高校可持續發展的必經之路。當然，新媒體背景下高校美術教育管理的信息化涵蓋眾多內容，包括教學內容的擴展、教學理念的革新、師資素質的提升、學生管理的網絡化等，這是一項長期的管理任務，也是高校美術教育管理現代化的標志。怎樣在新媒體背景下實現高校美術教育管理的信息化，成為亟待學者探索與思考的重要課題。
一、新媒體背景下網絡技術對高校美術教育管理的影響
（一）高校美術教育管理模式更加豐富
網絡技術在高校教育中的應用，不但豐富了高校的美術教育教學內容，實現了高校美術教學方式的多元化發展，而且，新媒體等計算機技術的應用，也大大提升了高校美術教育管理水平，使高校美術教育管理逐漸從以往的人工化管理轉變為現代的信息化管理，節省了人力物力，提高了美術教育管理工作的效率。
從高校美術教育管理來看，傳統的美術教學主要采用掛圖、圖書、畫筆、畫板相結合的教學方式。在新媒體的沖擊下，圖形、圖像、聲音、投影等數字化產品改變了美術的教學模式，形成了高校美術教育模式的多樣化。同時，隨著互聯網數據庫的發展，課程設置、學生選課等網絡系統的配置，電使高校美術教育管理走向信息化、現代化，從而提高了美術教育管理效率。
（二）高校美術教育管理更加開放
信息網絡快速發展的當代，人們的思維也突破了傳統的閉合限制，改為開放和閉合兼具的思維發展模式。在傳統的高校美術教學實踐中，教師一般在畫室等閉合的環境中開展教學，向學生傳授知識和技能。但是，新媒體背景下網絡技術的應用，使教師不但能夠在多媒體教學環境下實現課堂教學，還可以通過網絡等方式開展有效教學。因此，教學方式的變化促使高校教育教學管理更加開放，打破了學生的學習時間和空間的界限，從而呈現出更為開放的美術教學管理模式。
從高校美術教育管理來看，美術學習本身就是視覺藝術的擴大化學習。比如，在講解歐洲十七世紀荷蘭靜物畫時，教師可以利用網絡與美術館、博物館實現在線鏈接，通過網絡搜索這個時期相關的靜物畫作品，讓學生深入了解所學知識，啟發學生的靈感和智慧。可以看到，在新媒體時代，高校美術教育教學管理更加開放有效。
（三）高校美術教育師生溝通更加便捷
電腦技術的發展給高校師生之間的溝通提供了方便，這種便捷性主要體現在以下三點：
一是師生溝通的真實性。電腦網絡本身雖然具有虛擬性，但是在高校范圍內建立校園局域網或者建立實名制的交流群，就可以讓教師和學生在網絡上進行真實有效的交流。
二是師生溝通的及時性。網絡平臺提供的師生溝通打破了以往師生交流的區域性、時間性局限，從而為教師和學生之間的交流提供便捷，提高效率。借助網絡平臺，學生向教師提出問題，教師無論何時何地都可以及時回答學生的提問，尤其是手機智能化的快速發展，大大提升教師和學生的溝通效率，從而實現了高校美術教育管理的及時性。
三是師生溝通的有效性。在高校美術教育過程中，學生難免會有些學習上或者生活上的問題需要咨詢教師。但是，傳統的師生溝通往往是面對面的，很多學生可能由于防備心理或者抵觸情緒很難向教師打開心扉。但是，利用網絡溝通，師生不會陷入這種尷尬，雙方都有時間去從容地思考和回答。所以，網絡溝通促使高校師生的溝通更加有效，從而提升了高校美術教育的管理水平。
二、新媒體背景下高校美術教育管理存在的問題
盡管新媒體網路技術的發展給高校美術教育管理帶來了新的管理方式，提升了高校美術教育管理的效率。但是，固有的教育教學管理模式和滯后的觀念等，依然影響新媒體背景下高校美術教育的管理水準。
很多高校雖然成立了信息化管理辦公室，但是學校領導對教育管理信息化的重要性依然認識不足，致使出現了重視教學、輕視管理、人事安排上不能人盡其才等情況，從而阻礙了高校美術教育管理模式的與時俱進。
從高校美術教育來看，學校在美術課程設置方面與學校教育教學的管理脫節。隨著新媒體的發展，美術專業的課程也在不斷增加，并出現了很多與新媒體相關的專業課程。但是學校對于如何管理這些課程并無有效的對策，而一些管理人員由于對傳統的課程管理模式非常熟悉，既沒有精力、也不愿花精力去學習新的信息化管理模式，從而導致這些課程設置與教育教學管理脫節。
美術專業也是不斷發展的，尤其是新媒體網絡技術與美術專業已緊密相連，但是教師似乎習慣了以傳統的課堂教學模式進行授課，不能主動運用新媒體網絡技術，這阻礙了高校美術教育教學管理方式的跨越式發展。
三、新媒體背景下高校美術教育管理的創新之路
信息化時代中，要實現新媒體技術在高校美術教育管理中合理有效的應用，學校的管理者必須轉變思維方式，構建合理、系統的美術教育教學管理模式。
（一）更新美術教育管理理念，構建科學有效的教學組織管理模式
新的時代要求高校美術教育必須革新管理理念，要求美術教育課程的設置必須符合學校的實際，增強高校美術課程的自主性和創新性，構建合理的美術課程體系。同時，在管理這些課程上，高校美術教育管理者必須轉變思想觀念，一是運用網絡技術，合理配置課程，優化學生選課系統，探索教學組織管理新思路；二是高校美術教育管理者應加強傳統教學模式與運用新媒體教學模式的結合，強調從書本到網絡、從畫室到博物館、從學校到社區的緊密聯系，培養學生的綜合能力，實現美術教育教學的科學化、信息化管理。
（二）提高教師素養，培養教師運用新媒體網絡技術的能力
高校美術教育管理的創新，人是關鍵因素。新媒體背景下，高校美術教育的管理也需要提高教師的素養，培養教師運用網絡和利用多媒體技術進行教學的能力。教師可以通過定期的培訓和學習，提升自身的現代化網絡技術應用能力，這樣教師才能利用網絡技術整合教學資源、豐富教學手段。
（三）構建高效的師生網絡溝通機制，培養學生的“自我管理”能力
在新媒體技術下，師生之間溝通的管理除了傳統方式外，還應加強網絡平臺下的師生溝通。因此，需要合理地利用網絡溝通機制，引導大學生健康成長。眾所周知，美術專業的學生相對比較自我、自由，富有個性；特別在外出寫生、考察時，管理他們的難度較大。通過新媒體網絡技術的應用，有助于學校和教師與他們保持緊密聯系，建立聯系溝通制度，從而深入了解他們的所想和所需，為他們排憂解難，最終實現他們的自我管理。
結論
新媒體背景下，在高校美術教育管理中運用網絡技術已經成為教育教學管理和社會發展的必然趨勢。高校美術教育管理的信息化創新，不僅是教學方法的創新，更是教育理念、教學體系、教學組織管理等多方面創新。為了提高新時期高校美術教育管理的有效性，高校應當在“以人為本”的原則下，努力轉變教育管理理念，提升教師現代化教學技術和管理的水平，強化網絡平臺的學生管理。只有這樣，才能使高校美術教育管理更加切實有效，才能為高校美術專業的復合型人才培養提供更好的服務。
注：
①本文為“江蘇省高校優勢學科建設工程資助項目”成果。
參考文獻：
[1]楊迺虹．現代教育管理原理[M]北京：中國人事出版社．2001，
[2]鄭海英，鄭雅良．我國高校信息化建設發展路徑探析卟沈陽工業大學學報（社會科學版），2010(2)
第6篇：新媒體信息管理范文
可以說未來的營銷會走向，人脈關系鏈的營銷，通過一個傳播的載體，而影響到他身邊的人脈關系鏈，身邊的朋友、同事、親人、同學等等獲得產品的銷售。
現在的新媒體，都可以達到這樣的效果，例如微信、微博，都可以把自已的人脈放到里面來經營，這就是新媒體的力量，企業可以借助新媒體的營銷，從顧客的營銷，延身到顧客的人脈關系鏈。
其實這些人脈關系鏈，就是大家常的六度人脈理論，地球上所有的人都可以通過五層以內的熟人鏈與任何其他人聯系起來，任何人與一個陌生人之間的距離都不會超過六個人。
理論上說，我和現任美國總統奧巴馬之間只相隔了5到6個人，看起來我們與目標人距離甚遠，似乎不可能存在交集。但假設我們能把握其中一個重要的節點，就能很快地建立起與重要人物之間的聯系通道。
這就是六度人脈整個概過，現在騰訊朋友網的設計，里面就人脈關系鏈，開發出來了一度人脈、二度人脈，通過這些功能，能快速找到和自已人脈相配的關系。
新浪微博，人脈推薦，當你關注一個微博以后，新浪微博會跟據這一個微博使用人的，職業、粉絲人數，推薦更多跟自已相配微博關注。
微關系，會把我們共同關注的人脈顯示出來，其實這就是六人脈里面講的，重要節點通過這幾個人，一定可以把相互的人脈關系建立起來。
講上面這么多，都是說明一個觀點，未來的營銷會走向人脈關系鏈的營銷，通過顧客這個傳播的載體，把企業的產品傳播、銷售他的人脈關系鏈里面當中的人。
現在讓我們了解一個經典的人脈關系鏈成功案例：Milka：最后一塊巧克力，只留給你最在意的人。
Milka塊狀巧克力，正常版是一大塊切割成20小塊，當你需要食用時再一塊塊地掰開來吃，這個版本，則是一樣的價錢，卻只給你19小塊！少掉的那一小塊，不是生產上的瑕疵，也不是被偷吃了，而是為了完成這個『最后一塊巧克力，只留給妳最在意的人的實體體驗的關鍵。
少一塊不要嚇一跳，這可是為了幫你實踐夢想的關鍵。
到網站上輸入你最在意的人的數據，等著接到她收到巧克力時驚喜的反應。
在包裝上Milka就已經告訴妳『留了一塊巧克力，幫助妳實踐諾言，當你拆開包裝，除了看到缺了一角的巧克力之外，還有一個獨一無二的代碼，只要妳進入網站，就可以輸入送給你在意的人名、地址，并且留言，Milka就會幫你把原本就屬于你的那一小塊巧克力，寄給對方；當然，你也可以選擇寄給自己。只是，如果妳是這么無趣的人的話，這個版本對你一點意義都沒有！
信件正面是巧克力，背面則是你想對她說的話，啾咪~
這是個從產品本身就傳遞品牌信念的做法，只是過去我們往往透過slogan丶廣告等只讓消費者想象，而不是真的體驗。Milka的The Last Square，不只帶給使用者有趣的感受，創造了另外一個人的驚喜才是其精彩之處，而且少一塊，比賣你完整商品但多幫你寄一塊給對方的做法，更貼近Slogan的意涵。
如果是妳收到你朋友寄來的Milka巧克力，妳會不會想要把它拍照丶Po上網？這，就是Milka又要修改產線丶制作客制化的卡片、郵寄給消費者等，看似厚工又增加成本，但其實賺得更多的關鍵了。
在這個案例當中，通過少一塊巧克力，把這一塊巧克力送給你最好的朋友，幫助你增加朋友之間的友情，當你的朋友收到這一塊巧克力，一定會感到很驚喜，就會打電話給你，你就會把這個巧克力企業獨特的營銷方法告訴你的朋友。無意當中，就幫助Milka巧克力做了免費的宣傳。
現在企業采取二種方式，推廣企業的新產品。
1、第一種方式:在商場讓顧客免費試吃，對于新產品，一點知名度都沒有，你敢試吃嗎，我想你一定會考虛，對于大家不了解的產品，都存在風險，吃了以后對自已的身體是不是有害。
2、第二種方式:就是通過Milka巧克力的營銷方法，通過朋友贈送的方式，我相信你更能接受Milka巧克力，因為他借助了朋友的信任感，把對朋友的信任，轉接了給企業，這樣顧客對企業不存在任何的懷疑，難道他要懷疑自已最好的朋友，就是這個道理。
現在讓我們來看一個經典微信人脈關系鏈營銷案例。
芭莎網推出微信公眾號“e送禮”，試水微信電商。
從最初的Giftly丶Wrapp，到Karma以及Facebook收購Karma后推出的Facebook Gifts，再到最近Amazon在Facebook上推出的Amazon Birthday Gift，基于社交網絡的好友關系互贈禮物，已經被越來越多的公司證明是可行的。坐擁約5億用戶的微信，或將成為社交禮物的下一座金礦，“芭莎網”則是第一個在該領域掘金的公司。
“芭莎網”是一家做禮品定制的電商企業，主要經營2B業務，一方面根據不同公司的需求定制禮品卡和禮品冊；另一方面“芭莎網”平臺上有很多供應商，如哈根達斯，星巴克等，禮品冊上的禮品都是由“芭莎網”的這些供應商提供。在做了多年的2B業務之后，剛好趕上2C電商的爆發，CEO曼紅蕾也一直在思考如何把“禮物電商”模式復制到2C領域，在研究國外的N多模式之后，最后將目光鎖定在了微信上，推出微信公眾賬號“e送禮”，首次嘗試在微信上復制Facebook Gifts的模式。
到網站上輸入你最在意的人的數據，等著接到她收到巧克力時驚喜的反應。
微信用戶關注“e送禮”后，即可通過微信查看各種禮品。考慮到微信平臺的購買場景以及“好友間互贈禮物”的定位，“e送禮”上的禮品暫時只有四個價格區間的禮物，分別是50，100，200和500。和“芭莎網”的操作方式一樣，用戶并不是挑選固定的一款禮品，而是選擇一個價格區間，每一個價格有多款禮品供選擇。用戶可以直接在微信上確認購買(現在用的還是支付寶網頁支付，已經在和微信團隊溝通其他支付方式)。支付成功后，用戶可以把兌換券發給自己的微信好友，微信好友需要先關注“e送禮”，然后直接兌換自己喜歡的禮品即可。
實際體驗感覺確實很方便，比較不爽的是支付成功后，需要先手動復制兌換碼，然后再發送給微信好友，而不是直接發送給好友，這應該和微信的API有關。關于微信電商的討論很多，但實際能夠落地的產品非常少。據曼紅蕾透露，“e送禮”上線一個多星期，已經有超過5000粉絲，更重要的是已經累計成交300單，平均ARPU值在200左右，所有訂單全部在微信中完成和Facebook Gifts丶Amazon Birthday Gift相比，他們是以好友的生日為切入點，社交屬性比較強。而“e送禮”現在還只是一個公眾賬號，在獲取好友社交關系，以及部分高級接口方面還存在諸多的限制，社交屬性還非常弱。不過據曼紅蕾透露，現在也在和微信接觸合作，除了通過公眾號送禮外，還在嘗試通過微信“掃一掃”的入口，掃描一個特定的二維碼，即可給好友贈送禮物。
第7篇：新媒體信息管理范文
關鍵詞：新媒體時代 數字圖書 管理
中圖分類號：G251文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0248-01
在新媒體時代背景下，數字信息體系被有效應用于圖書管理當中，從而實現了有效整合各地資源、信息的目的，在對網絡化途徑進行充分應用的背景下，圖書館在運行過程中能夠更加有效地滿足使用者的個性化需求，全面共享在不同種類資源當中得以實現。面對新媒體時代的沖擊，圖書館在對這種圖書管理方式進行應用的過程中，一定程度上提升了自身的綜合競爭力，為實現我國傳統文化的傳播、社會精神文明建設等都作出重要的貢獻。
一、新媒體時代下數字圖書管理新特點
首先，信息儲存量增加。新媒體時代的到來，導致較大的信息儲存量產生于數字圖書管理工作當中。圖書館傳統的經營過程中，自身藏書的數量以及質量是衡量圖書館服務質量的重要影響因素，然而，圖書館的占地面積以及可使用空間是有限的，導致藏書的數量也是固定不變的。然而，在新媒體時代背景下，現階段圖書館在運行過程中，數字化成為資料、信息儲存和加工過程中的主要方式，圖書管理過程中，儲存資源的容量大大增加，儲存速度也得到了極大的提升。[1]在這種情況下，圖書館在收納圖書的過程中，可以對海量的數字圖書和論文等進行收集，空間和時間的局限性已經不再會對圖書館的管理和服務質量造成影響。
其次，圖書搜索便利性提升。新媒體時代背景下，數字圖書成為圖書館經營過程中圖書管理的主要內容，這種現象導致圖書管理人員以及圖書使用者在對自身需求的資料進行搜集的過程中，只需要通過簡單的操作，就能夠快速地預覽、下載自身需要的圖書資源。[2]并且，在管理數字圖書的過程中，通過對數據挖掘等先進的信息技術進行應用，圖書館可以更加深入地了解到使用者的閱讀、瀏覽習慣和傾向等，這樣一來，圖書館經營過程中，就可以有針對性地構建個性化管理模式，從而有針對性地向使用者進行閱讀推薦，提升圖書館的服務質量。
二、新媒體時代下的數字圖書管理途徑
（一）應用信息技術構建健全圖書管理服務體系
現階段，各種新興媒體得以產生，數字圖書成為圖書館日常運行過程中實施圖書管理的主要內容，在這種情況下，傳統的圖書管理工作模式以及服務體系已經無法滿足時代對圖書館提出的新要求。鑒于此，圖書館在現階段的經營過程中，必須加大對各種先進信息技術的應用力度，從新時代讀者新的閱讀習慣以及需求入手，并對新興媒體的未來發展方向進行充分的分析和預測，從而促使圖書館經營過程中能夠呈現出較強的個性化特點，為讀者創造更加舒適的閱讀環境以及便捷的閱讀途徑。在這種情況下，促進圖書館對先進信息技術的應用勢在必行，現階段圖書館可以從以下方面入手，提升自身的服務質量：
首先，重構數字圖書管理目標。面對新媒體時代的需求，圖書館在數字圖書管理工作中，要想構建健全的圖書管理體系，首先應當明確管理核心，即實現個性化服務，將無需成本的信息檢索和瀏覽服務提供給受眾；其次，增加對新興媒體的應用，如微信、公眾平臺等，在對這些新興媒體進行利用的過程中，實現對自身全新功能的有效宣傳，從而促使受眾對新時期圖書館良好的閱讀環境、閱讀功能體驗產生深刻的認知以及良好的印象，從而為提升圖書館的綜合競爭力奠定良好的基礎。
（二）構建圖書館開放式網絡實現資源共享
目前，我國多數圖書館在經營過程中，都將電子閱讀裝置這一終端應用于數字圖書的管理當中，并在長期的發展中，為了滿足使用者越來越高的需求，不斷對該終端功能進行了拓展。現階段，數字圖書的相關內容都被全面共享于智能手機以及平板電腦當中，為閱讀者提供了更加便捷的服務。
三、結語
近年來，信息技術以日新月異的速度飛快發展，給人們的工作及生活中的各個方面都造成了極大的影響，其中，在各種新興媒體產生的基礎上，人們的閱讀方式及習慣發生了重大轉變。面對這一現狀，圖書館在提升自身服務質量的過程中，必須及時轉變傳統的圖書管理模式和途徑，有針對性地對數字圖書展開管理，從而給予圖書館使用者更加優質的服務，在實現自身長期可持續發展的過程中，為我國傳統文化的傳揚作出重要貢獻。
參考文獻：
第8篇：新媒體信息管理范文
關鍵詞:信用風險;煤炭企業;客戶資信;授信管理
信用風險是交易一方不能履行或不能全部履行交收責任而造成的風險。在當前“信用危機”等不良市場環境下,隨著煤炭市場競爭的日趨激烈,使煤炭企業面臨價格混亂、信用控制不嚴格、應收賬款管理松散、績效考核不合理,甚至產生大量的呆賬、壞賬,銷售利潤被大量侵蝕等現象,這一切源于企業缺乏規范的信用風險控制管理體系。因此加強對客戶信用風險的控制管理,改變風險管理控制滯后,對增加企業持續盈利能力、加快資金周轉、降低經營風險等具有重要的戰略意義。
一、信用風險的成因分析
企業內部經營管理體制的落后,是造成信用風險損失的根本性原因。
(一)信用管理方法和技術落后
在目前銷售業務管理和財務管理上,我國大多數企業還沒有很好地掌握或運用現代先進的信用管理技術和方法。比如缺乏客戶資信方面的資料;對客戶的信用風險缺少評估和預測,交易中往往是憑主觀判斷做決策,缺少科學的決策依據;在銷售業務管理中缺少信用額度控制;在賬款回收上缺少專業化的方法。例如,有的企業單純用銷售提成的方法激勵業務人員拉到大量訂單,而后寄希望于一些缺少專業技能的人員去收賬,結果是應收賬款居高不下,累積越來越多,呆壞賬比例逐步增加。目前許多企業解決拖欠問題多采取“事后”控制的方法,即只有在賬款被拖欠了相當長的一段時間后才開始催收,結果出現了“前清后欠”的現象,使企業顧此失彼,包袱越背越重。
(二)客戶信用管理問題突出
“企業最大的、最長遠的財富是客戶,然而企業最大的風險也來自客戶”。客戶作為企業重要的業務資源,是企業經營管理的基礎。許多企業由于客戶信息收集和管理方式的落后以及市場環境的限制,造成企業普遍缺乏足夠的客戶信息或占有過多虛假的客戶信息。這種企業和客戶信息的不對稱性造成了交易雙方的不平等,過高的信息風險和客戶信用風險導致了交易風險損失。
(三)賒銷風險管理不科學
在現代市場環境下,信用方式被越來越多地應用于各類交易結算當中。在許多行業中,賒銷已經不是一種選擇,而是一種趨勢。然而,對于許多企業來說,在賒銷業務管理中仍沿用傳統銷售管理方式,賒銷業務授權不合理,對賒銷總量上缺少計劃和控制;在具體業務受理和審批手續上不合理,缺少統一的信用政策和科學的授信管理制度,因而缺少有效的風險控制。另外,對于應收賬款缺乏有效的管理和控制,應收賬款是影響凈利潤和現金流的關鍵因素之一。隨著信用方式的普遍應用,應收賬款管理問題成為許多企業發展的瓶頸。我國企業普遍缺少對應收賬款合理比重的有效控制。同時,如何控制應收賬款的賬齡和逾期應收賬款的發生率,也是企業普遍面臨的一個難題。目前我國企業的應收賬款管理重點在事后管理,即對逾期應收賬款的管理,所使用的手段無外乎是財務記錄和欠款催收。這種將管理重點放在事后的做法具有明顯的弊病。企業對逾期應收賬款產生的源頭缺少有效的控制,前清后欠,在應收賬款管理上疲于奔命,始終處于被動地位。
(四)基本風險管理職能缺失
國內一些企業領導者還沒有認識到風險管理工作的重要,在觀念上不重視客戶的信用管理,認識上的不足,管理的不到位,造成了企業風險控制職能的缺失,在我國企業現在的管理職能中,信用風險中的重要一項應收賬款的管理基本上是由銷售部門和財務部門兩個不同的部門承擔。然而這兩個部門由于管理目標、職能、利益和對市場反應上的差異,都不可能較好地承擔起企業信用管理和應收賬款的職能。在實踐中,這兩個部門常常出現職責分工不清、相互推諉,效率低下,甚至出現管理真空等種種問題。可見對企業構成嚴重威脅的風險,并不一定是每個具體業務決策部門或崗位認識到的風險。另外,一些重要部門或崗位形成的決策風險,并不能由其自身完全得到控制。
(五)缺乏專業的信用管理人員
信用管理是現代企業管理的核心內容。在企業內部管理機制中,信用管理與市場營銷、財務管理相互交叉,缺一不可。這就要求信用管理人員不僅要掌握信用管理、信息、財務、管理、法律、統計、計劃、審計、生產、營銷等多方面的綜合知識,同時還需要具備一定的實踐能力和較為豐富的工作經歷。目前,我國教育系統還缺乏信用管理專業,專業研究人員很少,需求和供給缺口極大。企業在選拔任用信用管理的員工時,缺乏科學、嚴格的標準,大量缺乏專業知識的人員被配置到了信用管理工作崗位上,致使信用管理人員的總體素質偏低,信用風險管理工作難以切實有效的開展。
二、煤炭企業建立信用風險管理體系的探討
基于對上述企業信用風險成因的分析,認識到要從根本上解決信用風險管理問題,必須從風險業務的管理機構設置、管理制度完善、業務流程和操作方法等方面引進科學的管理方法和手段。當前,煤炭企業要建立信用風險管理體系,至少需要進行3個方面的管理改革。
(一)完善組織體系,明確風險權限
在企業經營管理體系中,內部信用管理的組織形式及其權責分配關系是一個值得關注的問題。目前大多數的企業在組織機構及其職能設置上不能適應現代市場競爭及信用管理的要求,主要表現在:企業最高管理決策層缺少對信用決策業務的領導和控制;信用管理職能劃分不清,大多是支離破碎地分布在銷售和財務部門,其結果往往是只重權力不重職能;部門內部管理目標、職責和權力不配套,而且部門間在信用管理上缺少協調和溝通;缺少獨立的信用管理職能和專業化分工。
針對上述管理現狀及未來企業管理現代化的要求,煤炭企業應該加強、完善以下工作。
1、建立一個在總經理或董事會直接領導下的獨立的信用風險管理部門,從而有效地協調企業的銷售目標和財務目標,同時在企業內部形成一個科學的風險制約機制,防止任何部門或各層管理人員盲目決策所可能產生的信用風險。
2、將信用管理的各項職責在各業務部門之間重新進行合理的分工,銷售部門、財務部門、采購部門等各業務部門各自承擔不同的信用管理工作,必須按照不同的管理目標和特點進行科學的設計。例如,在傳統上銷售人員壟斷客戶信息的問題,必須通過各部門間在信息收集上的密切合作以及信用部門集中統一的管理加以解決。
3、對企業已成立的追賬機構(如清欠辦)應劃歸信用風險管理部門統一領導,更加專業化地開展工作。
企業首先應當根據自己管理和業務的特點,在公司內部建立起信用管理和風險控制的科學管理框架,改變不合理的管理授權關系,建立起一個科學的信用管理組織體系,分清管理權責。現代企業管理實踐表明,信用管理應作為一項重要的企業管理職能,獨立地、專業化地發揮作用。企業一定要建立健全內部信用風險管理職能和制度。并且要特別注重信用政策的制定和實施的科學性和有效性。信用政策是企業開展信用銷售業務的基本管理措施,應當從政策的目標、制訂原則、方法等方面進行科學的設計。一個合適的信用政策將有效地支持企業營銷策略的實施和風險控制方案的執行。
(二)改善客戶資信管理方式
客戶既是企業最大的財富來源,同時也是風險的最大來源。國有企業的資產流失部分地與客戶資信的管理方式落后有關。在業務承包制或銷售提成方式下,客戶資源通常壟斷在個別業務人員手中,公司難以對客戶的真實情況做出準確的判斷。這種信息和權力的不對稱通常是產生決策風險的直接原因。因此,企業需要采取更為專業有效的方法,統一管理和優化客戶資源。建立有效的客戶資信搜集渠道和管理方式,以獲得真實、全面的客戶資信并進行集中統一管理是企業掌握客戶資源、減少決策失誤的先決條件。強化資信管理,企業必須首先做好客戶的資信管理工作,尤其是在交易之前對客戶信用信息的收集調查和風險評估,具有非常重要的作用,而這些工作都需要在規范的管理制度下進行。企業需要在5個方面強化客戶資信管理:客戶信用信息的搜集;客戶資信檔案的建立與管理;客戶信用分析管理;客戶資信評級管理;客戶群的經常性監督與檢查。尤其是要對客戶資信信息進行專業化的管理,較大地提高企業經營決策的水平。實行專業化的客戶資信評估,客觀地了解和評價客戶的資信能力和風險是企業有效地進行客戶開發、營銷策略制訂和銷售業務決策的保障。企業通過采用成熟的客戶資信管理辦法,對客戶的交易價值、償付能力、信用風險做出全面的分析判斷其中包括:采用標準化的客戶信息數據庫管理方式、實行規范的客戶交易關系準則和標準、客戶綜合評價和優選模型的應用等。因此,加強對客戶資源的科學、規范管理,對于改進企業的經營管理水平具有至關重要的作用。尤其是對客戶信用實行專業化的評估,將大大地提高企業經營決策的水平。
(三)強化賒銷信用風險管理
賒銷是企業的一項經常性業務,然而如果業務管理機制設計不合理,則將會給企業帶來過多的管理成本支出和風險損失。賒銷業務最大的風險就是應收賬款的回收。應收賬款表面上是一個財務問題,實際上涉及企業的經營戰略、銷售管理方式、資金管理、債權管理、客戶管理等許多關鍵領域,因此必須系統地加以解決。關于應收賬款管理,許多企業已制訂了一些相應的管理制度,但是這些制度往往還遠遠不能適應當前市場環境和現代企業管理的要求。存在的主要問題是缺少管理的系統性和科學性。對于應收賬款的風險管理至少應考慮以下因素:應收賬款的總量控制,涉及應收賬款的預算與報告制度;賒銷管理程序和規范的建立;建立以賬齡控制為核心的賬款回收監控體系;應當建立由專職人員負責債權管理體系,強化對長期拖欠款的催收和處理。
綜上所述,風險管理是企業經營管理的永恒主體,持續改進是企業全面風險管理的靈魂。建立和完善企業的信用風險管理體系,是一個長期而艱巨的任務,需要企業自上而下的全體員工共同參與和努力,需要各部門的通力合作。構建科學完善的企業信用風險管理體才能確保企業的長期、快速、穩健的發展。
參考文獻:
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3、張云起.營銷風險預警與防范[M].商務印書館,2001.
第9篇：新媒體信息管理范文
葉是我的“兵”。最初對他的賞識，就是從他的工作態度開始。都說現在大學生跟白菜一樣好“撿”，可個個外強中干，眼高手低，傲慢得緊，很把自己當回事兒。葉剛來的時候，我也是抱著這么不屑的態度看他。但沒多久，他認真主動的做派一下就扭轉了我的“偏見”。
在公司里，我是出名的“難伺候”，對下屬要求非常嚴苛，而他，是少數幾個能夠達到我要求的人。他從不計較小得小失，也沒有一般年輕人的粗心大意，雖然我才比他大4歲，但跟他一起時，總是他在照顧我。而我過去幾任男友，沒一個能夠做到他那么耐心細致。
有很長一段時間，我們都是一起工作到最后才離開。和他合作1年多，我們共同經歷了公司人事調整、機構改革……那些大大小小的風雨，有他跟我一起，就會覺得安心。有時候工作忙到通宵達旦，我耗病了，他就會買藥給我，看著我吃下去才回家。
我倆經常下班后一起吃飯，聊聊明天的工作，說說各自生活，然后各回各家，睡醒再搏殺。可能是工作壓力太大，我很享受跟他單獨在一起的短暫時光，就那樣在小飯館里，心照不宣地碰一杯茶當作干杯的時光。
在小飯館里，他會放松地笑，那是我最喜歡看的。他說起簡單的事情，都會帶著細致的表情。他會很認真地分析公司里偷偷戀愛的幾對同事各自不同的心態，也會很幽默地給每個客戶取綽號，幻想他們的家庭生活里會遇到的搞笑事。他的想象力很豐富，這讓我特別吃驚。原來，他很喜歡寫小說，學生時代拿過獎，電腦里到現在都還存著自己寫的幾部長篇奇幻。
平日里不茍言笑的我，會在那些喧囂的小飯館里放縱地大笑，和他胡謅八扯，就像重新變成了小女孩，回到了青春時代。
二
很久沒有男人對我這樣好了。相處久了，我發現，不光是工作表現，他富有磁力的嗓音，偶爾的碰觸，都讓我能回味好一陣子。我開始想：是不是往前走一步，與他發展一段感情?
有次，我們點了瓶紅酒，是為了慶祝一個項目的結束。借著酒精的力量，我假裝不在意地問起他的感情。“女朋友?沒。上一個早分了半輩子了。”依然是嘻嘻哈哈，卻能從他的眼神里看出一絲憂傷。他笑笑說：“現在咱都忙成這樣了，哪有心思想這些?”
我有些竊喜。但旋即又擔心他會介意我的年齡。之前也愛過比我小的男人，半年后分手，就是因為那男人受不了別人的指指點點。再加上以前受過那么多次感情傷害，即便年齡這關過了，因為其它原因我再受傷，這樣和美的關系也不復存在，到那時候我該怎么辦?
最重要的，我是他的女上司。做一個管一群男人的女上司本就很難，而做一個與下屬戀愛的女上司，更是難上加難。如果真的戀愛了，其他下屬會怎樣想?大家會很難保持良好的信任關系，即便是地下，隋，我也難保會徇私情，不再像以前那樣高效領導他。
這段時間，我很迷醉于跟他建立一種曖昧的工作關系，但他知不知道我對他有工作之外的想法?按說，他那么聰明，不會不知道。可是，他對我，有沒有意思?還是他太聰明了，知道跟我保持親密有百利無一害?況且，一直是我主動邀請他吃飯、喝酒、談心，他從沒主動過，我感受不到他的心意。
我甚至想過是否該介紹他到另一家公司，那樣我們就能名正言順地開始。但我不想失去一個好手下，尤其是在這樣低迷的經濟時勢中，不能因為私人感情影響到事業。
有時候，我寧愿他不是我出色的員工，只是一個多情能干的普通男人，可是，我連印證這個“寧愿”的動力也沒有。我不想受傷害。雖然有時喝多了，我就會有想抱住他的沖動。但轉念一想，這可能是我太寂寞了吧?兩年都沒有抱過男人了。或者是工作讓我太麻木，有個談心對象，就會變成感情生活里唯一能抓住的稻草?
愛情上的不確定，導致我工作出了不少岔子，心情更糟糕。情緒不穩定時，他一如既往地體貼照顧，慢慢地，成了我唯一的依靠。可是，愛情與工作，我只能選擇后者，雖然我沒有放棄愛情。
三
冷靜下來后，我覺得該問問他的想法。結果，有次喝酒，我就故惹試探他，問他會不會愛上我這樣的女人。他居然說：“不如反問你，像你條件這么好的女人，會看上我這樣的男人嗎?”真是好聰明的回答。大概他也想到是我在向他表達情意，接著補充說：“我年紀比你小，社會閱歷比你少，又在你手底下做事，等我功成名就，不知何年何月。像我這樣的男人，沒法讓你依靠。就算你愛上了，我也得好好考慮，怕辜負你的情意呢。”
