護士個人簡歷精選(九篇)
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第1篇：護士個人簡歷范文
2013/1—至今： 知業衛生院(50-150人)
婦科治療室、手術室 護士/護理人員
在院期間從事婦科治療室的清洗 霧化 微米光 體外短波 盆腔治療儀等工作，及手術室的管理。得到領導的一致好評。
2012/5--2013/1： 智業博愛門診(50-150人)
輸液室綜合部 護士/護理人員
在院期間從事婦科、男科、外科的護理治療。
2011/8--2012/5： 安徽靈璧和諧醫院(50-150人)
護理綜合部 護士/護理人員
在院期間隸屬護理綜合部，護理過內科、外科、兒科、婦科等科室。熟悉輸液中心，兒科，婦產科，門診，手術室，呼吸內科，普外科，骨科，泌尿外科，耳鼻喉科等 科室的護理工作。能熟練掌握各種臨床操作技巧，如灌腸，洗胃，導尿，心胸外按壓等。同時還熟練掌握了各種穿刺技能，如各種靜脈穿刺，小兒頭皮針，動脈的血 氣分析穿刺，血療血液透析等。
護士個人簡歷的實踐經驗(二)
1993年9月至1997年12月 湖北省麻城市閻河鎮醫院 住院部護士 全面熟悉基層醫院臨床護理工作，吃苦耐勞。工作之余堅持自學，于1995年參加全國統一成人高考再次考入黃岡衛校高等護理大專班帶薪就讀。離職原因：正常調動。
1997年1月至2007年12月 湖北省麻城市第一人民醫院 住院部護士 先后于兒科工作六年、神經外科及骨科工作五年。熟練掌握小兒頭皮靜脈穿刺，新生兒急救及護理，恒溫箱、藍光箱及多種儀器的使用，母乳喂養及嬰幼兒生長發育、科學喂養。熟練掌握腦外傷、骨折、燒傷病人的急救，術前準備及術后護理，全面配合醫生完成各項難度較高的醫療護理活動。市人民醫院工作量相對較大，正是在這種高強度高壓力的環境下，個人才能得到成長。2005年通過全國統一資格考試取得主管護師資格即中級職稱。業余經營有一服裝類店鋪。
2008年1月至今 浙江省杭州市臨安骨傷科醫院 注冊在該院 業余經營高檔皮包類店鋪(杭州工聯)。現兼職從事物業管理類工作一年。
護士個人簡歷的實踐經驗(三)
所在公司： 四川省成都市龍江路小學
時間范圍： 2008年4月 - 2008年8月
公司性質： 國有企業
所屬行業： 醫療、保健、衛生服務
擔任職位： 護士
工作描述： 每天給學生處理傷口，擺藥，食堂衛生的監督等等
離職原因： 想要找一份更能發揮自己所學知識的能力的工作
看過“護士個人簡歷的實踐經驗”的人還看了： 1.護理簡歷實踐經驗范文
2.護士實習個人簡歷范文
3.護士簡歷中的工作經歷范文
第2篇：護士個人簡歷范文
1、注重實習“方法”的學習。工傷康復醫院以成人康復為主，分為骨科康復、神經康復和燒傷康復三大版塊。由于我的實踐經驗護理實習小結，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓練，找出相同病種不同病歷的共同點（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子），并且可以普外科醫生專題學習法，針對一種病，從康復評定、治療再到評定，系統的結合基礎醫學、臨床醫學和康復骨科護理實習小結，勤學好問、舉一反三，還可以寫好實習日記和科室小結。省立醫院血管外科治療師的一對一訓練給了我在學習中工作，在工作中求進步的護理實習小結。醫院的圖書館的專業書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫院腦外科場所和求知的平臺，而我則應該充分利用資源，學會善于把握。
2、具備康復治療師應有的素質。經常會有病人問我：“你們康復醫生跟臨床醫生真不一樣，你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎？”我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫生的目標是一樣的，愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師”，這點在醫院康復治療師的身上得到了很好的體現。所以首要的是要熱愛自己的專業，每一次康復部的業務學習基本上都是滿滿的，治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學的態度，嚴謹的工作作風和求是的科學態度。都是值得我學習和去做的。在8個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的，在治療病人時一個接一個，認真對待，還要給我們講知識，充分體現了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質。
3、學會能夠解決問題的能力。在實習中我們擁有實習生和醫生的雙重身份。對于醫院病人的現狀和預后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問題，而醫院的病人以青壯年居多，還會把我們當成好朋友，說些心里話。面對這些患者，我們要清楚自己處于一個怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，是好是壞？卻值得我們去思考，說話就要負責任。這是做醫生的原則。因此，在老師的教導下和自己的切身體會，我們一定要學會善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發事故或情況的應急能力，以及邏輯思維能力。更應該懂得這方面的知識、法律法規等。如工傷病人咨詢工傷認知和賠償等問題。說明要學會正確處理好醫患關系，使患者得到最大的康復。
第3篇：護士個人簡歷范文
護理管理是醫院管理的重要組成部分，在病區管理中處于主導地位，護士長是護理管理的主體，提高護士長的素質是改善護理管理的保證，充分利用護理管理技巧是完成高質量護理管理的必要手段［1］。護士長承擔著領導者、聯系者、陪伴者、監督者、傳播者、代言人、科室形象代表、資源調配者、調停者和協調者的角色［2］。護士長如何管理好一個科室，帶好一個護理團隊，是每一位護士長都面臨的一個難題。根據自己多年從事護理及護理管理工作的實踐，護士長要加強個人魅力修養，才能促進科室護理隊伍建設。要當好一個護士長，在認真履行護士長管理職能的同時，必須加強自身人格魅力的修養，從政治、業務學習，熟練掌握護理技術和專業理論知識，正確處理各種關系等各個方面，有效發揮個人魅力的影響力，帶領護理隊伍做好護理工作［3］。
本文從護士長適應角色，具備良好的綜合文化修養和業務能力，注重人性化管理，注重下屬業務素質的提高等方面進行了探討。
護士長應具有良好的道德品質
護士長作為一個基層護理管理者，不僅是指揮者，更重要的還是團體進步的啟動者，這就需要管理者本身能起到潛移默化的作用，使被領導者信服，從而尊重和服從領導，愿意追隨。因此，應把提高自身素質和敬業精神放在首位。從自身做起，樹立榜樣。處處要以身作則，以善待人，凡事學會換位思考，保持一顆平常心，樂于奉獻，以德服人，要求護士掌握的，自己必須先掌握弄懂，要求護士做到的，自己必須先做好做到，只有這樣才能贏得科室成員的尊重和喜愛，科室團體才能形成強大凝聚力。
護士長應具有過硬的專業理論知識和技能
護士長要不斷學習，拓展自己的知識面，掌握過硬的專業理論和操作技能，精通本專科的業務知識，在工作中善于計劃，工作條理性強，對于新開展的醫療技術，及時組織護士學習、加強培訓，并指導實施。在困難面前，要與護士同甘苦、共患難。有解決護理工作中疑難問題、棘手問題的能力，是本學科的護理業務帶頭人、護理專家，使護士從心底佩服，從心理上信服、尊敬、依從、依賴于護士長，從而提高護士長在團隊中的威信。
護士長應學會應用激勵理論，努力營造良好的工作氛圍
護士長作為護理管理者，應善于運用激勵方法，及時發現護士身上的閃光點，給他們機會和空間表現自己，充分發揮護士的積極性、主動性和創造性。對于她們的成績和優點，及時予以肯定表揚，讓她們感到自身的價值［4］。對于工作出現的失誤，要分析失誤原因、制訂解決辦法和防范措施，護理管理不放松，但批評要注意場合及方式方法，要給護士留面子，以理服人，這樣護士才會把你當作貼心人，有話愿意對你講，在今后的工作中會自覺糾正自己的錯誤與習慣。同時，護士長還要像長輩一樣關注護士的成長，關心他們的學習、生活，創造條件鼓勵護士參加繼續教育學習，幫助制訂個人發展目標，不斷提升科室整體理論水平。護士長在工作中一定要公平、公正，不能厚此薄彼，要明確每個成員的職責范圍和協作方式，避免感情用事、，因為這樣最易引起護士與護士，護士與護士長之間的矛盾。強化護士間的團隊配合，互幫互助，處理問題公平公正，不讓護士帶著情緒工作，保持團隊的和諧氛圍，使大家在愉悅的氛圍中工作，增加團隊的凝聚力。
護士長應注重個人氣質的培養
護士長在工作中代表科室的形象，言行舉止都會倍受關注。因此，應嚴格要求自己，規范自己的行為，保持飽滿的工作熱情，從自己的語言、交談、著裝等小節上起表率作用。“腹有詩書氣自華”，護士長不僅要掌握本專業的理論知識，還應具有多方面的知識，因此，護士長要不斷學習，養成讀書和閱讀醫學雜志的習慣，不斷更新知識，及時了解現代護理管理理念，醫療、護理最新進展，掌握心理學、時事及年輕人的熱門話題，和她們有共同的語言，成為她們心目中的偶像。拉近與年輕人的距離，跟上時代的步伐，提升整個科室的團隊凝聚力。
護士長應有敏銳的臨床觀察力和預見性思維
護士長應深入病區，及時掌握整個病區患者的動態，每班護士的工作情況、掌握重點患者、問題患者的病情及心理情況，及時發現醫療糾紛苗頭，予以疏導，協調醫患、護患矛盾，努力將糾紛隱患消滅在萌芽中。凡重大搶救必須親自參與，制訂搶救護理方案，進行人員調配，檢查完善搶救護理記錄，對于臨終患者做好臨終關懷，平息患者、家屬的負性情緒，成為護士的依靠，科室的頂梁柱，從而鞏固團隊的凝聚力。
科室凝聚力是無形的精神力量，是將每一個科室的成員緊密地聯系在一起的看不見的紐帶。護士長是醫院管理工作的基層力量和主力軍，醫院的發展、科室的建設都離不開護士長的管理工作，護士長只有具有良好的人格魅力，才能調動科室成員自覺的內心動力，使科室成員具有強烈的集體榮譽感。提升科室成員之間的融合度，帶出一支有高昂士氣的護理隊伍。因此護士長自身人格魅力，對于科室凝聚力的形成和科室的協調發展至關重要。
人格魅力是指管理者權力以外的品德、才學、業績、資歷和感情等非權力因素的影響力，也就是個人威信。護士長是否具有強大的個人魅力，對于整個團隊的凝聚力起著至關重要的作用。
總之，作為一名當代護士長，在護理管理中，應該做到剛柔相濟，將制度剛性與人格魅力的柔性有機結合起來，以個人魅力的柔性促進剛性機制的落實到位，以更加人性化的管理手段來促進護理工作隊伍的升華。
參考文獻
1 張培.現代護理管理學［M］.北京:北京醫科大學出版社,2000:141-142.
2 林瑞芳.公開招聘護士長得失辯［J］.中華護理雜志,2000,35(3):169.
第4篇：護士個人簡歷范文
[關鍵詞]個人知識管理學科信息門戶 用戶信息空間
[分類號]G203
1 學科信息門戶中的用戶信息空間
學科信息門戶可以看作是特定學科或專題領域的“信息超市”――它集成了本領域各種類型、多種來源的網絡學術資源，為用戶提供“一站式檢索”服務，保證用戶能夠獲得“一步到位”的信息資源。學科信息門戶的主旨是為用戶提供高質量資源的瀏覽與檢索服務。隨著學科信息門戶的不斷發展與成熟，其服務內容逐漸豐富起來，比如開設了資源介紹與推薦、個性化定制與推送、普通搜索引擎、交流平臺等增值服務。在使用學科信息門戶的過程中，用戶會不同程度地參與到上述各種服務項目(包括資源的瀏覽與檢索服務)當中去，結果是產生使用各個服務項目之后所形成的相應的信息集合(信息單元)或知識集合(知識單元)，基于學科信息門戶的用戶信息空間就是由這些相對獨立的信息單元或知識單元邏輯構成。面對這些琳瑯滿目、極具誘惑力的服務項目，用戶該怎樣管理和組織好個人的信息空間呢?筆者提出了采用個人知識管理的方法來構建用戶個人的信息空間，從而促進用戶有效利用學科信息門戶中的資源和享受其中多種多樣的服務。
用戶信息空間，簡單地說，就是一個以用戶為中心的信息資源集成系統。用戶信息空間的構建就是為了營造一個適應用戶個人心理和行為的信息活動環境。用戶信息空間的構建，實現了傳統面向資源和集中服務的專家組織模式，向面向用戶和個性化服務的自組織模式的轉變。在學科信息門戶這個平臺中，用戶信息空間是由用戶根據個人興趣特點或自身資源需求情況，參與到學科信息門戶的各項服務當中去，有意識或無意識形成的與己有關的信息活動空間或環境。在這個特殊的個性化的信息活動中心，用戶可以自由地安排各項活動。學科信息門戶中的用戶信息活動如圖1所示。
用戶的活動大致可以分成兩大類：一類是用戶與學科信息門戶之間的交互活動，包括：學科信息門戶資源的瀏覽與檢索、用戶向學科信息門戶推薦資源、信息定制與推送、個性化信息存儲、用戶培訓、用戶參與學科信息門戶的管理與維護等；另一類是用戶與用戶之間的交互活動，包括：用戶信息，社會交流、Blog(博客)與社會書簽、學科信息門戶為用戶之間提供的研究數據服務平臺等。用戶從事或參與這些活動的行為大都不是孤立的，行為與行為之間都有著千絲萬縷的聯系，比如Blog除了可以被用戶用來寫日志之外，它還可以用來進行信息和社會交流等活動。用戶的資源推薦活動亦可作為用戶培訓的一個子內容等。
2 基于個人知識管理的用戶信息空間模型的構建
2.1 個人知識管理
知識管理是提高個人或組織競爭力的一種重要方法和工具。隨著知識爆炸和腦力風暴的到來，人們越來越認識到知識管理的重要性。所謂知識管理，是指一個組織或個人對知識的獲取、存儲、學習、共享、創新的管理過程。個人知識管理是相對于組織知識管理而言的，是采用一定技術手段幫助個人有效管理飛速增長的信息資源和知識的過程。其內容包括：①對個人知識庫進行管理；②通過各種途徑獲取新知識、經驗、技巧，或個人認為重要、有價值的信息，更新和擴展個人知識庫，這是一個新舊知識整合的過程；③通過面對面或借助一定手段與他人進行交流、共享，吸取他人的思想精華，擴展知識儲備的同時還可激發出思想的火花，實現知識的創新。
個人知識管理所包含的內容其實也體現了個人知識管理的流程，即知識的積累獲取、加工整合、交流共享與創新。
?知識的獲取與積累。是個人知識管理的基礎和前提，是個人通過學習書本等顯性知識、借鑒他人經驗和長處，彌補自身知識的缺陷，更新個人知識庫的過程。
?知識的加工與整合。這一階段的主要任務就是構建個人知識體系，為知識的提取和利用作好準備，從而提高工作效率。
?知識的交流與共享。是實現知識價值最大化的有效途徑。知識的交流與共享有助于個人擴充知識面，縮短在新領域知識上的學習時間。
?知識創新。通過新舊知識的整合、交流與共享碰撞出思想火花的結果，是個人知識管理所要達到的重要目標。
2.2 基于個人知識管理的用戶信息空間模型的構建
運用個人知識管理的方法來管理學科信息門戶中的用戶信息空間，能夠促進用戶有效檢索，獲取用戶信息空間中用戶根據個人興趣愛好、研究課題等事先存儲的各種來源知識，促進對這些知識的有效利用并在此基礎之上進行知識創新。根據個人知識管理的流程，用戶信息空間模型主要包括知識的積累獲取、加工整合、交流共享和創新4大模塊。
2.2.1 知識的積累獲取模塊積累獲取知識是個人知識管理程序的第一步。在學科信息門戶中，用戶獲取信息的方式主要有：學科信息門戶內部資源的瀏覽與檢索、信息定制與推送、外部信息聚合、普通搜索引擎、用戶培訓等。
學科信息門戶中的資源是經過圖書館員和學科專家嚴格篩選、評價并進行組織加工而成的序化資源，質量很高，用戶進入學科信息門戶的主旨還是為了獲取其優秀的學術資源。故而，門戶資源是用戶獲取本學科或專題領域知識的主要方式。
熟練的檢索技巧可以讓用戶游刃有余、事半功倍。如果是新用戶或者檢索知識不足的用戶，可以通過用戶培訓服務獲取關于本門戶的信息、檢索技巧等知識，培養自己的檢索技能，提高檢索效率。
學科信息門戶是一個開放的系統，除了門戶內部的資源之外，用戶還可以采取一定的技術手段如RSS聚合器搜集用戶感興趣的外部信息。當然，部分門戶如LI／(Librarians’Indext0 the Internet)主頁上還設置有Goggle、Yahoo、NewsGator等普通搜索引擎的鏈接，對于習慣使用普通搜索引擎進行名詞術語查詢，天氣、地圖等實用查詢的用戶來說提供了很大的方便。
2.2.2 知識的加工整合模塊將通過各種途徑獲得的知識進行合理地加工與組織，目的是構建一個系統的個人知識體系。學科信息門戶中由用戶個人參與的加工整理活動主要有：個性化信息存儲和構建知識地圖。
個性化存儲按存儲的內容可以分為：①獲取結果存儲。用戶可以將獲得的知識物理地整合在用戶信息空間中，也可以采用信息鏈接技術建立資料出處的鏈接，并在知識點之間建立關聯，通過這種邏輯的方式整合知識。②獲取策略存儲。主要是保存用戶設定的檢索策略，以備隨時調用。③常備信息存儲。是將用戶最關注的信息列表存儲起來，以便隨時點擊瀏覽。
構建知識地圖是利用主題圖技術組織用戶信息空間中的資源，建立主題網絡，生成可視化的知識地圖。構建知識地圖不僅可以提高用戶利用知識的效率，同時它也是頭腦風暴、
可視化思考、輔助決策的良好工具。
2.2.3 知識的交流共享模塊該模塊的主要作用就是擴展用戶的知識儲備和實現用戶個人知識創新。構建人際網絡是知識管理的熱點，它打破了傳統的將注意力集中在信息或知識的物理載體上的獲取方式，提出利用人際網絡來獲取人腦中的知識。“某一重要數據和最新情況，倘若你不掌握，你的朋友、朋友的朋友或許知道”。學科信息門戶中，個人進行知識交流與共享的方式主要有：交流平臺、信息、研究數據服務、Blog與書簽等。
交流平臺和信息服務通常是互相嵌套使用的，用戶既可以學術新聞、發表自己的觀點和意見、進行學科領域的討論等等，也可以進行社會交流，如找到與自己興趣相投的朋友、了解就業信息等，博客和社會書簽可以當作是實現交流平臺和信息服務的兩種工具。當然，從博客作者與閱讀者間的動態互動和社會書簽的漂流過程來看，也可以將博客和社會書簽看作是個人與個人之間交流共享的過程。類似于博客和社會書簽的web2.0技術還有很多，只是目前在學科信息門戶中的應用還未實施或普及，這些技術的出現大大推動了個人之間的知識交流；研究數據服務是知識交流共享模塊中的一項特殊服務，它是學科信息門戶為用戶之間進行學術調查而提供的用以獲取科研數據的一個平臺。
2.2.4 知識的創新應用模塊知識創新是知識的產生、創造和應用的整個過程。知識的產生、創造寓于知識加工整理模塊和知識交流共享模塊當中。本模塊中主要列出了學科信息門戶中個人創新知識的收錄與用戶參與學科信息門戶的建設的相關信息。
博客日志和OA(Open Access，開放獲取)資源是個人經過學習、整理與交流等之后產生的知識創新的結晶，分別以日志與學術論文、報告、筆記等形式表現出來，具有開放性。用戶信息空間構建模型見下圖2。
3 基于個人知識管理的用戶信息空間構建技術實現
用戶信息空間中的個人知識具有私有性和一定的保密性，這就決定了它不可能由外界的知識組織專業人員管理，而只能夠由個人借助計算機系統對其進行組織。有效地對個人知識加以組織的途徑主要有兩個：一是開發面向個體用戶的個性化知識組織系統；二是提高個人的信息素質。學科信息門戶設置了用戶培訓等項目來提高用戶個人的信息素質，下面討論如何構建面向個體用戶的個性化用戶信息空間。
學科信息門戶的用戶信息空間應該有一個相當干用戶門戶(portal)的主頁，主要負責用戶身份驗證、各種數字資源的收集、用戶行為的記錄與分析等。其中對用戶行為進行記錄與分析是為了便于學科信息門戶系統根據用戶的檢索行為和規律主動向用戶投其所好地推送相關信息。同時，該主頁也是用戶收集各種數字資源的入口――積累獲取模塊的實現，包括學科信息門戶內部資源的鏈接、普通搜索引擎的鏈接、常用網頁的鏈接等等。用戶信息空間資源的收集也可以采用RSS技術有選擇地定制用戶個人感興趣的內容，用戶只用事先制定好信息源的檢索策略和檢索結果的處理方式，就可以“坐享其成”地獲得想要的東西。用戶信息空間的主頁上還應設置有學科信息門戶為用戶提供的各項服務(比如學術調查)和在系統公布欄里直接消息的功能(如推送信息、更新提示、系統通知等服務)。
學科信息門戶應為用戶提供包含各種設計界面的基礎模板，用戶選中的模板即是個人信息空間的粗略界面。該模板應具有引導用戶科學、有所側重地規劃界面，提供各種界面外觀設計風格選擇的功能。用戶只要根據需要從中選擇或添加相關的內容即可。用戶也可以進行完全自主化的個性設計，但用戶信息空間會提供各種幫助信息提醒用戶在設計時應考慮的問題。
學科信息門戶應為每個用戶信息空間的注冊用戶開辟出一定的網絡物理存儲空間作為用戶個人的知識庫―加工整理模塊的實現，用以保存和管理個人數據以及用戶在查找信息過程中，搜集到的學科信息門戶內部資源和互聯網資源及其訪問入口。這個知識倉庫無須占用很大的空間，其中的大部分資源都是以虛擬鏈接的方式邏輯存在，有少部分比如個性化檢索結果的存儲，為了方便使用，用戶可以將其下載，物理地存儲到個人信息空間知識庫中。知識庫中數據的添加和載入可通過手工編輯和上載兩種方式來實現，比如用戶需要手工編輯輸入博客日志，而對于OA個人資源既可以以在線編輯的方式輸入，也可以通過上載用戶本地計算機上的數據的方式實現。用戶也可以根據需要隨時刪除和修改這些資源。
對于用戶信息空間的資源，可以采用知識整合技術如主題圖技術進行加工整理，構建用戶信息空間的一個簡易的知識地圖。這一技術不僅可以表示知識概念之間的相互聯系，而且可以定位某一知識概念所在資源的位置。
用戶信息空間的交流共享模塊主要可以通過采用博客和社會書簽等web2.0技術來實現。個人利用博客記錄自己的心得或自己認為重要或有用的消息，博客客串者可以隨意發表言論。個人也可以參與到學科專家或知名專家撰寫的學術博客當中，了解其研究進展和動態。社會書簽就像一個知識種子，它擴散到哪里，知識種子就在哪里發芽，是知識共享的快捷而有效的方式之一。
第5篇：護士個人簡歷范文
一、注重自身修養，提升專業水平。
自調入第一應急養護巡檢組工作，認真學習，將理論學習與實際工作相結合，宣傳、貫徹、執行國家頒發的安全生產相關法律法規、和公司制定規章制度要求，依據公司安委會下發的各項管理辦法和應急預案，做好安全生產管理工作，使得管段內2018年至今無任何安全生產責任事故發生。
二、嚴格執行制度，及時上報信息。
嚴格執行公司執行路賠定損、專業設備安全操作規程、應急處置、現場處置方案等各項安全管理制度；做到2018年每一起路賠案件均全額收款，在夏秋雨季防汛和冬季防凍防滑工作中妥當處置多次突發事件，并及時向上級主管部門和相應路段的集中監控點報告突發事件相關信息。突發事件均得到快速有效合理適當的處置，無人員傷亡，交通中斷的情況發生。
三、排查安全隱患，保障安全暢通。
每天對管段內道路運行情況進行巡查，每月聯合高警、路政、監理、養護單位開展道路安全隱患排查，督促養護作業單位及時消除安全隱患，做到交安工程48小時內完成修復工作，小修工程10天內完成施工。確保道路及其附屬設施符合國家相關規范，并處于良好技術狀態。
四、加強安全教育、推廣“四新”技術。
每月組織召開巡檢組管段內監理、養護單位安全生產會和教育培訓，對專項工程、涉路施工工程做到“三級安全交底”，宣貫、培訓施工中安全重點和易忽視的問題。對“四新”技術應用開展專門的安全生產教育培訓并做好記錄。
五、做好物資儲備，處治突發事件。
按照公司各相關職能部門下發的管理辦法和具體工作要求，認真落實、檢查養護作業單位的應急人員、物資、設備儲備與調度管理工作，確保養護路段內的“人、料、機”時刻處于良好狀態。依據公司下發的應急處置管理辦法，組織參加突發事件處置工作，第一時間到達突發事件發生現場，及時有效做好應急反應，上報事情現況和發展趨勢，根據上級指示要求，使得事件得到妥善處置。
六、確保隧道安全，保護水域航道。
保障管段內隧道安全通暢，每月定期對隧道內照明、消防設施進行檢查，并及時消除安全隱患。根據行管單位最新要求，對隧道口防撞護欄、標志標牌、標示標線進行安全改造，進一步提高隧道運營安全。在管段內重點水域河流修建蓄水池，應對橋梁危化品泄露對水域河流的污染。每年汛期聯合地方河道管理單位對漢江橋河道防汛及通航安全設施的進行維護管理。
七、協調涉路施工，加強安全管理。
第6篇：護士個人簡歷范文
南山區各醫療機構的醫療技術水平上大體可分為三個層次級別：南山醫院（三級醫院）；蛇口醫院和西麗醫院（二級醫院）；社康中心。三個級別的醫療機構在醫療服務水平、業務平臺的先進性和醫護人員業務素質等方面有較大差距。隨著南山醫院的迅速發展，這種差距會越來越大。（南山醫院的業務骨干已派往國外；而社康中心的醫護人員基本上沒有進修機會）。尤其是南山區已有近100多家社康中心，覆蓋面大，醫護人員業務水平參差不齊。這種差距表現為：1、南山區區屬各級機構醫療之間服務質量的差異性顯著；2、社康中心醫療服務質量的公信力不足，醫療質量遭到質疑；3、南山區衛生系統的醫療資源與技術配置在各級醫療機構之間的差異化加大。這種差距導致的結果是：1、難以為南山區全體居民提供優質的醫療服務；2、難以保障醫療安全；3、難以提高南山區衛生系統的整體競爭力，導致部分病人流失。有效的解決這些問題的關鍵在于將區內各醫療機構的技術資源進行整合并實行共享。因此，南山區衛生局建立了上、下級醫療機構醫護人員短期雙向交流培訓模式，進行統一部署和指導并設立專項基金，以推動此項制度的實施。
1保障雙向交流培訓模式的制度建設
南山區衛生局統一部署、建立雙向交流培訓模式的制度，對南山區各醫療機構提出具體要求并設立專項基金，為南山區各級醫療機構醫護人員短期雙向交流培訓模式的實施提供保障。
1.1南山區衛生局成立專項小組制定實施細則并設立基金，以推動此項制度的實施。
1.2給予特聘專家組成員必要的榮譽和政策性待遇，同時對專家組成員提出更高的要求，完善專家組成員的考核、準入和淘汰機制。
1.3雙向交流模式的執行情況，納入各醫療機構的年度主要考核指標。各級醫療機構必須履行相應的責任和義務。
制度要求下級醫療機構必須按制度要求，每年有目的、有計劃的向上級醫療機構選派中青年醫護人員，進行短期交流學習。上級醫療機構有責任及時接收下級醫療機構派來的短期學習交流人員。上級醫療機構必須按制度要求派有資質的副高以上的專業人員定期到下級醫療機構出診、會診、查房、指導手術和講學。實現南山區各醫療機構技術資源的真正共享。最大程度的發揮專家的價值和作用；全面提升了南山區衛生系統的醫療服務質量；全面提高南山區醫療機構的整體競爭力。
2雙向交流培訓模式的具體實施方案
2.1短期學習與培訓（上行交流）：
2.1.1社康中心根據所服務人群疾病譜的特點和每個社康中心醫護人員的實際情況，每年至少向上級醫院派出2名醫護人員，進行為期每半年2周的短期交流學習。
2.1.2二級醫院各科室根據本科室實際情況有針對性（專向技術）的向上級醫院或本區重點科室派出中青年醫護人員，進行為期每年1個月的短期交流學習。
2.2專家技術指導（下行交流）：
2.2.1組建南山區特聘專家組并實施對下級醫療機構的指導。區衛生局在南山醫院及區重點科室遴選有資質的專家組成南山區衛生系統技術指導專家組。特聘專家組成員為南山區區屬各醫療機構所共享。特聘專家組成員有義務每個月2次到下級醫療機構進行講學、會診、查房和指導手術。
2.2.2建立社康巡診組。由各級醫院的副主任醫師職稱以上的臨床專業人員組建社康巡診組。社康巡診組成員每個月1次到社康中心出診和每個月1次組織社康中心的醫護人員進行專題講座和培訓，提升社康醫護人員技術服務能力。
3雙向交流培訓模式發展方向
第7篇：護士個人簡歷范文
護士簡歷的封面背景圖展示
護士簡歷的封面背景圖(一)
護士簡歷的封面背景圖(二)
護士簡歷的封面背景圖(三)
護士簡歷的封面背景圖(四)
護士個人簡歷的范文
基本信息
姓 名：薛xx
性別：女
婚姻狀況：未婚
民族：漢
戶 籍：廣東
年齡：23
現所在地：深圳
身高：1.63
聯系電話：135**27758
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：手術室護士
工作年限：6
職稱：護師
求職類型：全職
可到職日期：隨時
工作經歷
2005.7—2007. 廣東省惠州市惠陽區中醫院 普外科護士
2007.3—2011.5 廣東省佛山市順德區女子醫院 手術室護士
2011.5—至今 廣東省深圳市偉光醫院 手術室護士
教育背景
畢業院校：xx大學
最高學歷：大專
畢業日期：2004-07
專業：護理學
教育經歷
1997.9—2001.7 湖南省衡陽市衛生學校 護理學 中專
2011.3—2014.1 廣東省南方醫科大學 護理學 大專
2014.3—2015.1 湖南省南華大學 護理學 本科在讀
語言能力
國語水平：較好
粵語水平：一般
獲獎情況
技術資格證書 獲得時間：2006年 護士
技術資格證書 獲得時間：2012年 護師
優質護理服務獎 獲得時間：2009年
工作能力及專長
從事手術室護理工作6年，護師職稱，是N2級高級責任護士，在工作中能嚴格執行各項操作規程，護理理論知識扎實，無菌觀念強，熟練掌握護理急救技術，能與手術醫生密切配合，較好完成手術室器械護士和巡回護士的工作，專長是婦產科，普外科，泌尿外科內窺鏡手術的配合，動作思維敏捷，具備良好的心理素質及應變能力。
自我評價
本人性格開朗，積極熱情上進，能吃苦耐勞，責任心強，非常熱愛護理工作，具有較強的集體榮譽感及適應能力。我很想成為該院的一員，希望貴院能給予我一個機會，我將盡所能奉獻自己的一分光和熱，期待佳音!
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第8篇：護士個人簡歷范文
經過一年的臨床實踐，已具備較為扎實的專業基礎知識和臨床經驗，整體素質有了提高。如果你想應聘護理崗位，那你知道要怎么寫護理的簡歷吧!下面小編為大家整理2021護理專業畢業生個人簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
護理專業畢業生個人簡歷模板(一)姓
名：
性
別： 女
婚姻狀況： 未婚
民
族： 漢族
戶
籍：
年
齡：
現所在地：
身
高：
希望地區：
希望崗位： 衛生醫療類-護士/護理員
尋求職位： 護理、護士、醫生
教育經歷
__-09 ～ 至今 __衛校 護理 大專
語言能力
普通話： 流利 粵語： 差
英語水平： 英語專業 A 口語一般
求職意向
發展方向：
自我評價：本人具有強烈的責任心，積極耐心，勤奮好學，力求上進，個性開朗，待人熱情真誠，能夠很快獨立面對新的工作崗位，愛好廣泛，善于交際，喜歡接受各種挑戰。
興趣愛好： 騎自行車.打球.唱歌 旅游
護理專業畢業生個人簡歷模板(二)個人基本簡歷
姓名：
國籍：中國
目前所在地：
民族：漢族
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況：未婚
年齡：
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：醫院/醫療/護理/美容保健類：
工作年限：
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：
希望工作地區：
個人工作經歷：
公司名稱：__生物技術有限公司
起止年月：__-05 ～ __-12
公司性質：私營企業
所屬行業：醫療，衛生事業
擔任職務：檢驗
工作描述：利用"一滴血"原理用顯微鏡儀器來為顧客檢測血液并講解，兼做部分文員工作，如記錄、整理、輸入信息，圖紙分發和回收，電話回訪，進行區域內的報刊雜志、盆景植物的日常維護和保養等。
離職原因：
教育背景
畢業院校：__職業技術學院
最高學歷：大專
畢業日期：__-07-01
所學專業：護理
語言能力
外語：英語 良好
國語水平：精通
粵語水平：精通
工作能力及其他專長
本人正直、誠信，做事盡心盡責、實事求是、適應能力強，有上進心，與人相處融洽，富有團隊精神和良好的溝通協調關系。掌握了相關的專業知識，熟悉一些藥品基礎知識，一些藥品檢驗分析方法和藥事管理法規，有較強的實驗動手能力。
詳細個人自傳
個人聯系方式
通訊地址：
聯系電話：
QQ號碼：
護理專業畢業生個人簡歷模板(三) 基本資料
姓
名：
國
籍： 中國
民
族： 漢族
目前住地：
戶 籍 地：
婚姻狀況： 未婚
年
齡：
求職意向及工作經歷
人才類型： 應屆畢業生
應聘職位： 護理類
工作年限： 1
職
稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 一個星期
月薪要求：
希望工作地區：
志愿者經歷
公司名稱： __醫科大學___協會
起止年月： __-10 ～ __-12
擔任職務： 廢品回收志愿者
工作描述：每周五下午，我們都會到全校各個宿舍上門回收廢品和不要的書籍，將回收到時廢品進行最大限度的利用，如塑料瓶等就賣到廢品站，完整的書籍則在學校進行義買或寄到邊遠山區的孩子，得到錢都是用來捐贈給有需要的邊遠山區，既提高同學們的環保意識，又能做好事。
公司名稱： __醫科大學藥學院
起止年月： __-09 ～ __-09
擔任職務： 新生接待志愿者
工作描述： 新生開學時作為接待員，為新生指引，積累了待人接物方面工作經驗。
教育背景
畢業院校： __醫科大學藥學院
最高學歷： 本科
畢業日期： __-07-01
所學專業： 護理
語言能力
外
語： 英語 良好
國語水平： 精通
粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
愛好：慢跑，打羽毛球，聽音樂，唱歌
特長：細心，認真，吃苦耐勞
英語：__年6月通過全國大學生英語六級考試
計算機：__年9月通過了全國計算機等級考試二級考試并獲得證書，熟練掌握WORD/PPT等軟件
個人自傳
1.在學習過程中掌握了護理學基本理論、基本知識、基本技能、基礎醫學、預防保健等基礎知識，掌握主要護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能
2.性格沉穩，做事認真，有責任感，同時具有較強的學習能力和團隊合作精神
3.希望能在護理方面做出成績，為人類健康做貢獻，雖無工作經驗，但有一顆熱衷于護理的心，愿從基層做起，希望貴單位能給我一次機會，我將以我出色的工作成績來回報，謝謝!
聯系方式
聯系電話：
電子郵箱：
護理專業畢業生個人簡歷模板(四)姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族
政治面貌： 團員
出生日期：
戶
口：
婚姻狀況： 未婚
學
歷： 大專
畢業院校： __省中醫藥高專
畢業時間： __年07月
所學專業： 護理
外語水平： 英語 (PETS-3)
電腦水平： 熟練
工作年限： 實習/應屆
聯系方式：
求職意向
工作類型： 全職
單位性質： 不限
期望行業： 醫療、保健、衛生服務、通訊、電信業、公關、政府、公共事業、
期望職位： 客戶服務專員/助理、大堂副理、護士/護理人員、公務員
工作地點： 不限
期望月薪： 面議
教育經歷
__年-__年就讀于__縣二中
__年-__年就讀于__省中醫藥高專 護理專業學習專業護理知識：基礎護理、大學英語、護理心理學、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦科護理學等。
工作經驗
__年6月-__年3月在__市人民醫院實習
自我評價
本人工作積極認真，有上進心，能吃苦耐勞，好學，能夠盡職盡責的完成本職工作。
護理專業畢業生個人簡歷模板(五)姓名：
國籍： 中國
目前所在地：
民族： 漢族
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況： 未婚
年齡：
求職意向及工作經歷
人才類型： 應屆畢業生
應聘職位： 護士/護理人員
工作年限： 0
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職- 三個月以后
月薪要求： 面議
希望工作地區：
教育背景
畢業院校： __中醫藥大學
最高學歷： 大專 畢業- __-06-01
所學專業一： 高級護理
所學專業二：
語言能力
外語： 英語 優秀
國語水平： 優秀 粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
個人榮譽：
曾獲元旦文藝演出3等獎
__年__中醫藥大學“優秀實習生”
個人愛好：舞蹈、繪畫、棋藝
詳細個人自傳
第9篇：護士個人簡歷范文
一、護理專業畢業生擇業中存在的問題
2003年“非典”以來，許多醫院和社區衛生服務站每年都來學校招聘護理專業畢業生。在這樣的形勢下，一部分學生及家長認為，只要學了護理專業，畢業后就有穩定的工作，期望值很高。但在實際就業過程中又會面對不少困難，他們反而無所適從。比較突出的有以下幾種現象。
1.盲目跟從。部分畢業生在就業時存在盲目性，面對用人單位時，不是有目的地進行了解或實地考察，而是盲目跟從，一個報名，大家一哄而上。相反，較適合于自己的單位卻無人問津。
2.片面強調對口就業。部分畢業生及家長在擇業時過于強調對口就業，認為護士工作較穩定、待遇高，學了該專業就應在醫院工作，只把工作目標鎖定在醫院。對一些與醫學相關的專業，如美容護理、養老護理等不感興趣，就業觀念比較狹窄，缺乏創業精神。
3.部分畢業生眼高手低。有的畢業生只想在城市、大醫院、經濟效益好的單位就業，對一些民營醫院、農村鄉鎮醫院不屑一顧，好高騖遠，從而形成高不成低不就的局面，導致一個個機遇從眼前溜走。
4.要求就近就業。職業學校護理專業的學生大多來自農村，又以女生為主，很多畢業生就近就業的傳統思想根深蒂固，不愿到離家較遠的地方工作。近兩年外地一些醫院來我校招聘護士，學校積極向學生推薦，但學生興趣不高，愿意前往工作的人很少。
二、加強就業觀念指導，幫助學生樹立正確的就業觀
講授職業知識，進行擇業觀教育。從本地區醫療系統的職業狀況出發，系統介紹對護士的素質要求、任職資格、求職途徑以及需求情況等，為畢業生擇業提供有效的指導。同時，通過宣傳優秀畢業生創業的成功經驗和先進事例、邀請往屆畢業生回校介紹求職經歷和工作體會等方式，提高學生對擇業、就業和事業關系的認識，教育畢業生樹立正確的人生觀和職業觀，將理想與現實結合起來，樹立先就業后擇業觀念，指導學生客觀評價自己，只要基本適合自己的崗位，就應盡快就業，跨出人生的第一步。加強職業道德和愛崗敬業精神教育。護士是為老弱病殘的特殊群體提供護理服務的職業，懷愛心、有耐心、須細心、能奉獻、耐委屈是對這一行業從業人員的基本要求。要從入校起就加強對學生的職業道德教育，引導學生認識和了解護士職業的特點，培養學生尊重生命、理解他人、甘于奉獻的職業道德，教育學生扎實學習專業知識和技能，為實現就業打好基礎。護士職業又是一個非常辛苦的職業，要加強對學生敬業愛崗精神教育，積極地、全身心地投入到工作中去。若能在應聘面試時體現出敬業精神，將會大大增加就業的機會。
三、指導畢業生做好就業準備
1.心理準備。由于影響擇業成功的主客觀因素比較復雜，大多數畢業生的擇業過程并不是一帆風順。因此要引導畢業生保持良好的心態，既充滿自信又不盲目樂觀，對困難應有充分的估計，對可能遇到的尷尬、挫折等要有一定的心理準備。在擇業過程中輕裝上陣，以平常的心態對待擇業的成敗。
