公益家教總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：公益家教總結(jié)范文

過去的一學(xué)年，我校在市教育局的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把一學(xué)年來的主要工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以提高質(zhì)量為根本，圍繞“科學(xué)規(guī)范、高端引領(lǐng)、豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量”的總體思路為指導(dǎo)，全面推進(jìn)“高校課堂建設(shè)”，創(chuàng)新工作思路，提高教研效益，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提升。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期主要工作回顧：

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

1、堅(jiān)持不懈地開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭落實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)要求，切實(shí)把思想統(tǒng)一到學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)上來。認(rèn)真安排部署周工作，把工作做實(shí)，做細(xì)。對(duì)前一階段工作進(jìn)行一次回頭看，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，加強(qiáng)和改進(jìn)工作策略。以先進(jìn)典型為榜樣，虛心學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)單位的經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，力爭(zhēng)一流。教師在你爭(zhēng)我趕的氛圍中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相提高，對(duì)標(biāo)定位，處處趕超優(yōu)秀，提升自我。認(rèn)真總結(jié)推廣“爭(zhēng)先進(jìn)位，對(duì)標(biāo)趕超”活動(dòng)中的先進(jìn)方法、經(jīng)驗(yàn)、典型事跡，把活動(dòng)中形成的標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)標(biāo)桿、工作方案等行之有效的措施、制度等融合到日常工作中去，形成長(zhǎng)效機(jī)制，循序漸進(jìn)，不斷鞏固擴(kuò)大成果，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展。

2、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實(shí)際完善我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

3、每位教師都能認(rèn)真做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作，切實(shí)抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生制定了扶困計(jì)劃，在輔導(dǎo)中多了一份耐心，多了一點(diǎn)恒心，縮小了后進(jìn)面。

4、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

5、再次加強(qiáng)集體備課，教師互聽課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。備課組長(zhǎng)有針對(duì)性地多安排組內(nèi)公開課，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課；集體備課時(shí)，做好記錄，并確定下周備課主題及主講人等。讓教研成為一項(xiàng)常態(tài)的、具有實(shí)效性的利人利己的工作。以教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高學(xué)生成績(jī)。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實(shí)效。積極組織了完成了我校承擔(dān)中心校內(nèi)的基地教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，摘抄筆記，撰寫心得，自覺化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好崗位練兵課，制定了崗位練兵計(jì)劃，做到以說課、聽課、評(píng)課、討論教學(xué)過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展了工作，使教研活動(dòng)真正成為了廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，開展校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選拔與推薦優(yōu)秀教師參加了學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。

（四）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。

我校以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象的課題研究。課程改革任重而道遠(yuǎn)，我們將依據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問題研究的針對(duì)性，研究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。

第2篇：公益家教總結(jié)范文

二、活動(dòng)時(shí)間：

此活動(dòng)每學(xué)年舉辦一次，每年四月到六月，每周周末。

備注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同學(xué)尋找急需幫助的青少年；成立一個(gè)專門的小組負(fù)責(zé)分配參與人員的調(diào)配與收集來的信息的處理，接下來的時(shí)間是分配同學(xué)上門輔導(dǎo)。

三、活動(dòng)背景：

1.當(dāng)下，為了提高自己孩子的成績(jī)，越來越多的家長(zhǎng)采取聘請(qǐng)大學(xué)生為家庭老師的方法;而大多數(shù)的人也傾向于尋找有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。

2.現(xiàn)在的大學(xué)生普遍面臨著就業(yè)難的問題,走入社會(huì)，鍛煉自己，成了大學(xué)生迫切希望的一件事情,而做家教也就成為提高自己能力的好方法之一。

3.如今，有相當(dāng)一部分的學(xué)生希望通過自己的努力為社會(huì)公益事業(yè)盡一份力量,同時(shí)不少學(xué)校也把大學(xué)生的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間作為對(duì)大學(xué)生的一項(xiàng)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

4.在我們這個(gè)社會(huì)中，還有很多生活在社會(huì)最底層的人需要我們的幫助。不少家長(zhǎng)把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時(shí)作為大學(xué)生的我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們。

四、活動(dòng)目的：

1.幫助正處于成長(zhǎng)階段的青少年提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀；

2.為想鍛煉自己的大學(xué)生提供適合的平臺(tái)，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找工作時(shí)會(huì)碰到很多麻煩，而社會(huì)上的實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)決定同學(xué)能否被企業(yè)錄用。這是很多企業(yè)聘人時(shí)要考慮的重要因素。所以借此機(jī)會(huì)同學(xué)能很好積累自己的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很好的培養(yǎng)鍛煉自己的能力。

3.聯(lián)手社會(huì)上的一些公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會(huì)上需要幫助的人。

4.利用這次活動(dòng)，使更多的人去關(guān)注公益事業(yè)，幫助社會(huì)上的弱勢(shì)群體，喚醒人們的“愛心”

五、活動(dòng)主題：

盡自己綿薄之力，回報(bào)社會(huì)。

六、活動(dòng)策劃主辦單位：

湖南科技大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

贊助單位：

七、活動(dòng)參與人：

湖南科技大學(xué)大一·大二在校學(xué)生50(不超過50)人。（男女不限）

并具備如下條件：

1.有公益心，愿意從事該項(xiàng)愛心家教活動(dòng)。并愿意服從集體的安排。

2.口齒清楚，具有一定的表達(dá)能力；有信心輔導(dǎo)低年紀(jì)的學(xué)生

3.在某方面有一定才能（如：英語，數(shù)學(xué)，物理等各中學(xué)科目）或是各方面學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有能力做好家教工作。

4.有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.有一定獨(dú)立自主自理的能力，在遇到一些突況時(shí)，能夠靈活應(yīng)變解決問題。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部和廣告部一起為活動(dòng)制作海報(bào)與宣傳單。

2.學(xué)院團(tuán)委組織部委員制作一系列的問卷及聯(lián)系表

3.外聯(lián)部聯(lián)系一些相關(guān)的單位企業(yè)，拉取一部分贊助。

4.由學(xué)院里負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系湖南省的一些相關(guān)的公益基金會(huì)，與之洽談，咨詢有關(guān)情況，為以后的捐款做準(zhǔn)備。

5.在雨湖公園附近（旁邊有一所生源很好的和平小學(xué)）和學(xué)校內(nèi)（學(xué)校老師的子女）找一處小地方作為活動(dòng)戶外基地，即宣傳活動(dòng)的地點(diǎn)；

6.活動(dòng)開展前開一個(gè)前期意見交流會(huì)議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。

7.其他具體工作安排參照后面的附表一。

九、活動(dòng)流程：

1.通知：

由學(xué)院的學(xué)生會(huì)的辦公室下發(fā)開展這次活動(dòng)的通知，宣傳部將廣告部所做的海報(bào)貼在各個(gè)宿舍內(nèi)，并派人在公共宣傳場(chǎng)所設(shè)置站臺(tái)，分發(fā)傳單，向同學(xué)詳細(xì)介紹活動(dòng)的背景，目的（我們?yōu)槭裁匆_展這次活動(dòng)）以及意義。

2.報(bào)名參加：

在各班上同學(xué)接到通知后，自己愿意參加的，到學(xué)院辦公室報(bào)名參加（報(bào)名參加的人數(shù)不超過50人）。并且按報(bào)名先后的順序統(tǒng)一編號(hào)（1到50號(hào)），在進(jìn)行家教時(shí)，如果學(xué)生本人沒有找到家教工作，而是由學(xué)院聯(lián)系安排的，那么按照編號(hào)先后順序進(jìn)行安排。若在家教進(jìn)行過程中家長(zhǎng)不滿意，那么由后面還沒有家教安排的同學(xué)代換，并且也按照編號(hào)順序挑選。（特殊情況可做相應(yīng)調(diào)整）

3.教學(xué)前培訓(xùn)：

由學(xué)院分配指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師給選上的學(xué)生進(jìn)行短期培訓(xùn)。教授他（她）們進(jìn)行家教的一些技巧與方法，也就是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一些基本的教學(xué)技能和與學(xué)生的溝通能力，以及在進(jìn)行家教的過程中可能會(huì)遇到的問題和解決方法，其別是學(xué)生人身安全的問題。老師可以例舉可能會(huì)遇到的安全問題，讓同學(xué)能夠高度警惕這樣的類似情況的發(fā)生。還有在遇到安全問題時(shí)能夠采取的辦法，盡可能避免這種事情的發(fā)生。

4.推廣宣傳贊助拉取，聯(lián)系家教：

由學(xué)院的廣告部制作與活動(dòng)主題有關(guān)的海報(bào)，宣傳部做好本次活動(dòng)的宣傳工作。由外聯(lián)部聯(lián)系商家，進(jìn)行贊助的拉取，從如選的學(xué)生中抽取一部分人進(jìn)行家教的聯(lián)系工作。由學(xué)院老師幫忙介紹聯(lián)系，通過多種途徑，這樣能找到更多的家教。

5.教前商議：

教學(xué)開始前首先各組人員應(yīng)先與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)見面，自己可在上課時(shí)間，內(nèi)容等一系列問題上與學(xué)生進(jìn)行商量并最終確定。不過在價(jià)錢方面，由學(xué)院負(fù)責(zé)人與之商定（可比市面上的價(jià)錢相應(yīng)便宜）。并且做家教的雇主只能在由科技大學(xué)到雨湖這條路線上，其他地方的家教工作不接。

6.上門教學(xué)：

由一個(gè)老師領(lǐng)隊(duì)，于周末或者假期里，根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排，合理分組。每個(gè)參與者按照與對(duì)方約定好的時(shí)間，去學(xué)生家里教學(xué)輔導(dǎo)。并且每次進(jìn)行家教后要去學(xué)院登記記錄（包括每次做家教的時(shí)間長(zhǎng)短，地址）。特別注意在晚上進(jìn)行家教時(shí)，出行前和回來后一定要及時(shí)以“報(bào)平安”的方式向?qū)W院的工作小組匯報(bào)。

7.定時(shí)調(diào)查、交流：

由學(xué)院的相關(guān)部門與學(xué)生家里取得聯(lián)系，及時(shí)獲得參與者的詳細(xì)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)參與同學(xué)的看法與意見。參與者每月帶調(diào)查表交所教學(xué)生或家長(zhǎng)，由所教學(xué)生或家長(zhǎng)填寫相關(guān)建議，與他們交流后，采取他們的合理化建議，并作出相應(yīng)的改進(jìn)，使得此次活動(dòng)更加透明化。

8.教學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)交流：

此次活動(dòng)結(jié)束后，由此次活動(dòng)參與的老師與參與者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，主要交流此次活動(dòng)中的一些心得，和遇到一些相關(guān)問題的解決與處理辦法。與此同時(shí)參與者可以分享一下活動(dòng)中的趣事和樂趣。并且如有條件可邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)及其子女參與經(jīng)驗(yàn)交流。

9.頒獎(jiǎng)表彰大會(huì)：

每學(xué)年一次，在院大會(huì)議室開辦頒獎(jiǎng)表彰大會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)院老師和團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部長(zhǎng)做評(píng)委，對(duì)參與學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀（學(xué)院‘愛心奉獻(xiàn)獎(jiǎng)’）及給活動(dòng)參與者頒發(fā)紀(jì)念品，然后根據(jù)家長(zhǎng)的反饋意見。學(xué)生帶回的調(diào)查表及學(xué)生所工作的工時(shí)，由評(píng)委評(píng)選出五名優(yōu)秀者，給予“優(yōu)秀家教”獎(jiǎng)狀證書，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（備注：具體獎(jiǎng)品見附表二）

10.資金結(jié)算：

由外聯(lián)部拉取一定的贊助和向?qū)W校申請(qǐng)一定的資金作為本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。統(tǒng)計(jì)每位參與者所得的工資，然后從每位參與者所獲酬勞中抽出80%，統(tǒng)一上交學(xué)院相關(guān)部門。每位同學(xué)酬勞剩下的20%由自己支配。再?gòu)哪?0%里面扣除活動(dòng)中所花經(jīng)費(fèi)，剩下的作為捐助資金。

11.捐款儀式：

首先與前面聯(lián)系好的公益事業(yè)機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，并商定好地點(diǎn)進(jìn)行捐款交接儀式，另外與相關(guān)媒體宣傳單位取得聯(lián)系，最后按約定好的時(shí)間地點(diǎn)以湖南科技大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的名義進(jìn)行捐款。希望在媒體報(bào)道之后，有更多的同學(xué)能參與進(jìn)來，得到更多的社會(huì)機(jī)構(gòu)的支持，推廣這次主題活動(dòng)，幫助更多需要我們幫助的人，使得社會(huì)更加和諧！

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

支費(fèi)項(xiàng)目

費(fèi)用 單位：（元）

宣傳費(fèi)

約50（包括制作海報(bào)與宣傳單，電話費(fèi)，聯(lián)系表等）

茶水費(fèi)

約30

獎(jiǎng)品費(fèi)

約50

紀(jì)念品費(fèi)

約300

獎(jiǎng)金

500

總費(fèi)用

930

十一、活動(dòng)可行性分析：

1.為了避免當(dāng)萬一找到的家教工作的分?jǐn)?shù)少于參與活動(dòng)的人數(shù)時(shí)，而出現(xiàn)活動(dòng)工作不能很好的展開（以及人員安排會(huì)顯的非常的混亂，一些參與同學(xué)沒找到家教工作，學(xué)院也不能肯定給每個(gè)同學(xué)找到家教工作，那么此時(shí)會(huì)有不公正的情況發(fā)生）的情況發(fā)生，我們特意對(duì)參與的同學(xué)作了統(tǒng)一編號(hào)，然后按編號(hào)進(jìn)行人員分配，這樣就使得活動(dòng)仍然能夠公正，有組織的開展下去。

2.這次是一次公益的事業(yè)，企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合舉辦這個(gè)活動(dòng)對(duì)企業(yè)的知名度的提高是有一定好處的，而且并不用耗費(fèi)大量的資金。而學(xué)院對(duì)于這種為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)院知名度的活動(dòng)也是會(huì)給予支持的。所以資金問題應(yīng)該也是可以解決的。

3.周末時(shí)間除特殊情況外，大家都會(huì)有空余時(shí)間。另外，此事有著很可取的意義，不僅鍛煉同學(xué)，不至于耽誤自己的學(xué)習(xí)，又服務(wù)于他人，能夠得到學(xué)院支持。

4.大家都已是大學(xué)生，有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠?qū)Τ踔猩托W(xué)生進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，有能力承擔(dān)這個(gè)事情，能夠自主的完成這項(xiàng)任務(wù)。

5.另外，這項(xiàng)活動(dòng)不僅能夠豐富大學(xué)生活，鍛煉到自己，還能為社會(huì)公益事業(yè)盡自己的一份力量?？梢缘玫綇V泛支持。

6.對(duì)于上門授課時(shí)，我們實(shí)行出校前登記，家教后回來時(shí)也打電話或發(fā)信息匯報(bào)的“一記一報(bào)”的制度。以這樣報(bào)平安的方式能夠很大程度上降低發(fā)生安全問題的幾率。而且我們只在經(jīng)由科技大學(xué)到雨湖地區(qū)這條路線上做家教，這樣也能夠預(yù)防安全事故的發(fā)生。還有我們對(duì)參與的同學(xué)作了分組，組內(nèi)人在工作是要多聯(lián)系，這一系列的措施都為同學(xué)的安全做了保障。

7.我們將讓執(zhí)教學(xué)生定期帶上我們制定的調(diào)查表格，讓家長(zhǎng)與被教學(xué)生填寫，好讓我們及時(shí)了解教學(xué)效果，和此次教學(xué)中不足的地方，以便盡早改善執(zhí)教過程中的漏洞與錯(cuò)誤。

8.對(duì)于某些突發(fā)狀況的處理我們已經(jīng)做好前期培訓(xùn)工作，一些時(shí)間上的不可避免的沖突，我們也對(duì)同學(xué)的空閑時(shí)間做了調(diào)查，作出合理的人員安排，盡可能去避免沖突。

十二、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)與問題：

1. 本次活動(dòng)是公益活動(dòng)，所以在正式開始前就需要向各位同學(xué)說明。

2. 我們要求每位學(xué)生老師必須盡量提前了解自己要教的學(xué)生，應(yīng)對(duì)自己每次上門授課都進(jìn)行備課，要有教案。

3. 為了安全考慮，將授課時(shí)間安排在晚10點(diǎn)以前。

4. 活動(dòng)報(bào)名參加時(shí)間：xx年3月1日至4月1日。

5. 提醒參與學(xué)生注意基本的禮貌問題，遇事要冷靜，沉著，避免不必要的矛盾產(chǎn)生。

6. 記錄每位參與學(xué)生和家長(zhǎng)的電話。并告知雙方活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話，如果出現(xiàn)任何問題都可馬上撥打，避免不必要的誤會(huì)發(fā)生。

7. 外出執(zhí)教同學(xué)必須及時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)回校，不可遲到早退。

十三、活動(dòng)后期安排：

1. 活動(dòng)后的相關(guān)材料整理有學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，需將各個(gè)材料存入檔案袋。

2. 由團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室寫一份此次活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)。

3. 可進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)后宣傳，與其他同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多同學(xué)關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，參加社會(huì)實(shí)踐。

4. 將活動(dòng)相關(guān)照片和與參與者的材料打包，以電子郵件的形式發(fā)給各個(gè)參與的同學(xué)。

5. 整理活動(dòng)的相關(guān)物品，例如宣傳木板，確保學(xué)院的各項(xiàng)公共財(cái)產(chǎn)完全歸位。做好相關(guān)的統(tǒng)計(jì)整理工作。

6. 外聯(lián)部可根據(jù)此次活動(dòng)的廣告效應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，并可以此為依據(jù)為明年的贊助拉取做好準(zhǔn)備。

十四、活動(dòng)的預(yù)期效果：

第3篇：公益家教總結(jié)范文

兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望。家庭教育是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)系統(tǒng)工程中不可替代的基礎(chǔ)工程，起到影響未成年人一生發(fā)展的特殊作用。然而當(dāng)前有些家長(zhǎng)的教育觀念偏頗、方式單一、教育能力低下，并且缺乏獲取家教知識(shí)的主體意識(shí)；基層的家庭教育工作力量不足，缺少必要的工作保障；家庭教育理論研究層次不高，缺乏充分的調(diào)查深度思考和規(guī)律性研究；家庭教育市場(chǎng)缺乏規(guī)范和有效的監(jiān)管，等等，成為了制約家庭教育工作的主要瓶頸。如何破解這些難題，促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)，筆者認(rèn)為應(yīng)從推進(jìn)家庭教育工作向“四化”方向發(fā)展上下功夫。

一是要健全工作機(jī)制，引導(dǎo)家庭教育工作向規(guī)范化方向發(fā)展。一要強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。各級(jí)文明辦、教育行政部門和婦聯(lián)組織要密切配合，共同承擔(dān)起牽頭家庭教育工作的職責(zé)，積極推動(dòng)各級(jí)黨委政府把家庭教育工作納入到精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃和相關(guān)部門目標(biāo)考核體系；進(jìn)一步協(xié)調(diào)相關(guān)部門建立健全家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)，明確職責(zé)和工作重點(diǎn)，形成“一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”的工作局面。二要強(qiáng)化培訓(xùn)投入機(jī)制。強(qiáng)化對(duì)基層的家庭教育師資骨干和工作者、志愿者進(jìn)行免費(fèi)的培訓(xùn)，幫助基層培養(yǎng)和擴(kuò)充家庭教育師資隊(duì)伍，為基層開展家庭教育提供指導(dǎo)服務(wù)；積極爭(zhēng)取黨委、政府要加大“雙合格”家庭教育活動(dòng)的重視和支持力度，努力把工作和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。三要強(qiáng)化考核評(píng)估機(jī)制。各相關(guān)部門要分別建立了工作檢查、總結(jié)、考核、評(píng)估、表彰等工作機(jī)制，并通過召開工作會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，不斷推動(dòng)和深化家庭教育工作。

二是要普及現(xiàn)念，推動(dòng)家庭教育工作向科學(xué)化方向發(fā)展。一要利用各種渠道和陣地，擴(kuò)大現(xiàn)代家教知識(shí)的宣傳普及。注重現(xiàn)代傳媒的利用，積極協(xié)調(diào)電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體開辦家庭教育專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，廣泛宣傳和普及現(xiàn)代家庭教育理念、科學(xué)家庭教育知識(shí)，普及保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律政策，普及《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，強(qiáng)化家長(zhǎng)“為國(guó)教子，以德育人”的責(zé)任意識(shí)。二要培養(yǎng)和擴(kuò)大家庭教育工作師資骨干隊(duì)伍。定期培訓(xùn)家庭教育工作的師資骨干，提高家庭教育的指導(dǎo)者、工作者和志愿者的指導(dǎo)水平和服務(wù)能力，打造一支以家庭教育專家和理事為骨干、以工作者為主體、以志愿者為補(bǔ)充的具有家庭教育理論研究和實(shí)踐能力的專兼職結(jié)合的家庭教育工作隊(duì)伍，并加強(qiáng)管理，實(shí)行全員培訓(xùn)、資格認(rèn)證和持證上崗。三要加強(qiáng)家庭教育工作的理論研究和現(xiàn)實(shí)問題研究。要組織家庭教育學(xué)會(huì)理事和社會(huì)各界熱心家庭教育工作的人士，深入基層針對(duì)家庭教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查研究，促進(jìn)研究成果的實(shí)際應(yīng)用，提高家庭教育理論研究、教學(xué)指導(dǎo)和普及水平，為未成年人思想道德建設(shè)工作和推進(jìn)家庭教育工作提供依據(jù)和理論指導(dǎo)。

三是要堅(jiān)持多措并舉，探索家庭教育工作向多元化方向發(fā)展。一要推進(jìn)公益性家教指導(dǎo)服務(wù)。家庭教育相關(guān)部門和組織要借助各種契機(jī)，積極進(jìn)行各種家庭教育的公益性講座和咨詢指導(dǎo)，組織講師團(tuán)的專家、理事們?yōu)榧议L(zhǎng)們進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，并深入社區(qū)、農(nóng)村進(jìn)行巡講，使越來越多的家長(zhǎng)不但積極爭(zhēng)取各種渠道的家教指導(dǎo)，而且自覺加入到家庭教育研究和傳播的行動(dòng)中。二要實(shí)施寓教于樂的親子互動(dòng)活動(dòng)。家庭教育，是通過對(duì)家長(zhǎng)的教育實(shí)施對(duì)未成年人的教育。而“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐成果正是檢驗(yàn)“雙合格”家庭教育活動(dòng)成效的。實(shí)踐中，要將兩項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。通過開展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”等家庭道德教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，為廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐家庭教育知識(shí)搭建平臺(tái)，為未成年人進(jìn)行道德實(shí)踐提供條件。三要重視農(nóng)村地區(qū)及弱勢(shì)群體的家庭教育問題。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村未成年人家長(zhǎng)及留守、孤困等特殊兒童家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)，要通過家長(zhǎng)、結(jié)對(duì)幫扶等形式，使這些特殊兒童群體的家庭教育狀況得到明顯改善。

四是要整合家教資源，推進(jìn)家庭教育工作向社會(huì)化方向發(fā)展。一要借助社會(huì)人力資源，大力開展家庭教育的培訓(xùn)、指導(dǎo)和服務(wù)工作。開展選派優(yōu)秀教師或輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)來抓未成年人教育工作，為社區(qū)開展家庭教育工作提供了有力的指導(dǎo)、幫助和服務(wù)。尤其是要發(fā)揮好“五老”的作用，聘請(qǐng)他們擔(dān)任家教顧問、講師團(tuán)成員和社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教師，通過各種途徑傳播“為國(guó)教子，以德育人”的現(xiàn)代家庭教育觀念和方法，為家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)。二要借助社會(huì)財(cái)力資源，為家庭教育工作的開展提供支撐。要千方百計(jì)協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取熱心家庭教育事業(yè)的社會(huì)組織、企事業(yè)單位，為各類家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)提供資金、物資支持，共同投資和開辟家庭教育市場(chǎng)，形成了全社會(huì)共同關(guān)注和支持家庭教育工作的良好局面。三要借助社會(huì)物力資源，加強(qiáng)家庭教育陣地建設(shè)。要在鞏固和完善學(xué)校、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)，大力發(fā)展其他各類家長(zhǎng)學(xué)校，特別要加強(qiáng)社區(qū)、村家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。在城鎮(zhèn)要依托市民學(xué)校、社區(qū)母親課堂等，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校和“雙合格”家庭教育示范基地的建設(shè)，發(fā)揮其導(dǎo)向功能和示范的作用；在農(nóng)村要依托鄉(xiāng)村文化中心等活動(dòng)場(chǎng)所或陣地，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村家長(zhǎng)學(xué)校；在企業(yè)要依托企業(yè)女職工周末學(xué)校建立企業(yè)家長(zhǎng)學(xué)校，努力形成多元化的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量。要深入開展優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)比表彰和經(jīng)費(fèi)支持工作，以點(diǎn)帶面，深入推進(jìn)，為構(gòu)筑學(xué)校、社區(qū)和家庭“三結(jié)合”未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造條件。

第4篇：公益家教總結(jié)范文

家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動(dòng)船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。”劉伊梅同志在三十多年的風(fēng)雨歷程中，她一向以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則，勤奮工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營(yíng)家庭，任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。工作上，得到了同事們的好評(píng)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。生活中，她愛著家人，關(guān)心他人，熱心公益事業(yè)。同家人一齊營(yíng)造了一個(gè)和諧、溫馨、幸福的大家庭。

一、愛國(guó)守法、恪盡職守、熱心公益事業(yè)。

劉伊梅同志參加工作30年來，自始至終堅(jiān)持在工商一線，先后在注冊(cè)、稽查崗位。他堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、忠于職守，以一顆對(duì)祖國(guó)的工商事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。以她的行動(dòng)用心影響著每一個(gè)家人，他們都熱愛學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，用心維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動(dòng)，模范執(zhí)行計(jì)劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。

健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。劉伊梅一家人熱心于公益事業(yè)，用心參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，主動(dòng)和貧困家庭幫困結(jié)對(duì)，與鄰居和睦相處，幫助他們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會(huì)公德，從不參加賭博和封建迷信活動(dòng)，致力于環(huán)境保護(hù)，用心參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活好習(xí)慣。

二、尊老愛幼、家庭和睦，營(yíng)造出民主、平等的家庭    氛圍

相濡以沫人生路，他們夫妻恩愛、相互尊重，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。兄弟姐妹之間團(tuán)結(jié)和睦，互相幫助，是一個(gè)和睦幸福的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，為年老體弱的婆婆做可口的飯菜，為婆婆洗衣曬被，洗澡更是常事。婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能有這樣一個(gè)好媳婦，真是我們一家的福氣!”

重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，他們十分注重榜樣的力量，身體力行，用他們自己的話說:“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到良好的教育。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在他們家中表現(xiàn)得更具體入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著兒女玩耍、學(xué)習(xí)，和孩子情切交流，營(yíng)造平等的家教氛圍。婆婆雖已80高齡依然為家庭著想，從不為家庭增加負(fù)擔(dān)。女兒在家中尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，雖只有10歲，但自理能力強(qiáng)，是個(gè)懂事、活潑、可愛的好孩子。講文明，懂文明，講衛(wèi)生，愛清潔;在學(xué)校更是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，興趣廣泛，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴，是一個(gè)文明禮貌、多才多藝、名副其實(shí)的好學(xué)生，好班長(zhǎng)。

三、勤儉持家，注重搞好鄰里關(guān)系

第5篇：公益家教總結(jié)范文

北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇以顧明遠(yuǎn)教育研究發(fā)展基金（簡(jiǎn)稱“明遠(yuǎn)教育基金”）理事長(zhǎng)的身份發(fā)表致辭。董奇校長(zhǎng)指出，“明遠(yuǎn)教育基金”成立于1998年，當(dāng)時(shí)是為了推動(dòng)青年教育研究工作者的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)青年學(xué)者刻苦專研、學(xué)業(yè)進(jìn)取而發(fā)起的。成立伊始，顧明遠(yuǎn)先生將自己剛剛獲得的“曾憲梓教育基金”頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”8萬元獎(jiǎng)金和在日本講學(xué)時(shí)節(jié)約的3萬多元課時(shí)費(fèi)全部投入該基金，體現(xiàn)了老一代教育家對(duì)教育工作的熱愛、對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心、對(duì)青年人才的厚愛。此后，顧先生又陸續(xù)為該基金捐贈(zèng)了多筆款項(xiàng)。盡管顧明遠(yuǎn)先生本人并不同意以他的名字來命名該基金，但為了擴(kuò)大基金的號(hào)召力和影響力，該基金最終還是被命名為“顧明遠(yuǎn)教育研究發(fā)展基金”。

董奇校長(zhǎng)談道，“明遠(yuǎn)教育基金”作為一個(gè)致力于推進(jìn)中國(guó)教育理論和實(shí)踐專業(yè)發(fā)展的公益基金，15年來，已經(jīng)資助了11批共93名青年學(xué)者。在當(dāng)前我國(guó)教育從規(guī)模發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量提升，教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”，從“單向”發(fā)展為“多方”的改革之際，為了更好地推動(dòng)教育改革，更好地在社會(huì)上營(yíng)造“尊師重教”的良好氛圍，更好地鼓勵(lì)教育基層和教育科學(xué)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新，落實(shí)國(guó)家關(guān)于“教育家辦學(xué)”的精神，“明遠(yuǎn)教育基金”決定從2013年開始增設(shè)“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)那些在教育研究和教育實(shí)踐領(lǐng)域作出創(chuàng)新性貢獻(xiàn)的研究人員和教育實(shí)踐者。

第一屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”的評(píng)獎(jiǎng)包括教育研究和教育實(shí)踐兩個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域設(shè)特等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金分別為10萬元和3萬元。來自北京、上海、重慶、江蘇、山東、內(nèi)蒙古等全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市共計(jì)59位教育實(shí)踐工作者的申報(bào)材料和28份教育研究成果參評(píng)，經(jīng)專家通訊評(píng)審、專家會(huì)議評(píng)審和理事會(huì)審議，最終選出實(shí)踐類特等獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名、提名獎(jiǎng)6名，研究類優(yōu)秀研究成果6種。在頒獎(jiǎng)儀式上，共13位來自教學(xué)一線的教師和6位教育研究者領(lǐng)取了第一屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

實(shí)踐類特等獎(jiǎng)得主山東省濰坊市教育局局長(zhǎng)、黨委書記張國(guó)華自任職以來，帶領(lǐng)實(shí)施的一系列改革創(chuàng)新實(shí)踐開創(chuàng)了濰坊教育新局面。他著力推進(jìn)素質(zhì)教育，勇于探索擴(kuò)大教育公共服務(wù)并大力推進(jìn)教育管理改革體制，取得顯著成效。在山東省委省政府開展的群眾滿意度調(diào)查中，濰坊市人民群眾對(duì)中小學(xué)教育的滿意度連續(xù)5年名列第一。

實(shí)踐類優(yōu)秀獎(jiǎng)得主華應(yīng)龍是北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名特級(jí)數(shù)學(xué)教師，他一直致力于將教學(xué)和科研相結(jié)合的教學(xué)工作。他熱愛閱讀，無論多忙，每天都會(huì)擠出時(shí)間讀書。讀書造就了他善于思考的品質(zhì)，他既有數(shù)學(xué)名師的縝密、嚴(yán)謹(jǐn)，又有語文名師的浪漫才情。他提出“融錯(cuò)教育”，充分挖掘了學(xué)生的主體作用，成就了他數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)樹一幟的風(fēng)采。

實(shí)踐類優(yōu)秀獎(jiǎng)的另一位得主王岱是山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名語文特級(jí)教師。她二十年來如一日致力于語文教學(xué)和改革，早在20世紀(jì)90年代就提出了語文教育的“三無主義”，即思想無、讀書無限制、寫作無模式，對(duì)全國(guó)的語文教學(xué)改革產(chǎn)生重大影響。王老師一直認(rèn)為，一名教師的成功并不僅僅在于培養(yǎng)出幾個(gè)張悅?cè)凰频某晒W(xué)生，更重要的是在于讓每個(gè)學(xué)生在受教育的過程中少一點(diǎn)壓抑，多一點(diǎn)求知和成長(zhǎng)的快樂，多一點(diǎn)人生的幸福感，幫助每一個(gè)學(xué)生為自己的生命賦予完整獨(dú)立的意義。

顧明遠(yuǎn)先生在座談會(huì)上說道，“明遠(yuǎn)教育基金”與“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”中的“明遠(yuǎn)”之意，應(yīng)該是激勵(lì)教育工作者“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”。國(guó)家教育咨詢委員、國(guó)家總督學(xué)顧問陶西平先生說道，“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”立足于對(duì)創(chuàng)新精神的鼓勵(lì)，資金來自民間，用于民間，是純粹的公益性事業(yè)，為教育評(píng)獎(jiǎng)帶來一股清新的風(fēng)氣。雖然是第一次評(píng)獎(jiǎng)，但得到了廣泛的關(guān)注，經(jīng)公平、公正的評(píng)選程序，誕生了第一屆獲獎(jiǎng)?wù)?，?duì)教育研究領(lǐng)域和教育實(shí)踐領(lǐng)域都是莫大的激勵(lì)。顧明遠(yuǎn)先生的學(xué)生、國(guó)際象棋世界冠軍謝軍說道：“雖然我在顧先生這兒只做了兩年的博士后，但我一輩子都是先生的學(xué)生。先生總是說‘教育要有大愛’‘沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)’，我現(xiàn)在也是一名教育工作者，我將沿著前輩的道路潛心為中國(guó)教育盡心盡力作點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?/p>

第6篇：公益家教總結(jié)范文

校外國(guó)粹系列課程 建設(shè) 管理

一、營(yíng)造氛圍，形成國(guó)粹科研共識(shí)

一是校園文化激發(fā)榮譽(yù)感。良好的校園文化將激勵(lì)更多的員工自覺投身于國(guó)粹課程建設(shè)，為此，在校外場(chǎng)館通過教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的完善、教師表彰活動(dòng)的隆重舉辦、教科研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、成長(zhǎng)季的集中培訓(xùn)等形式，營(yíng)造以參加國(guó)粹課程建設(shè)為榮的健康場(chǎng)館文化，將國(guó)粹課程研究作為校外場(chǎng)館可持續(xù)發(fā)展的第一動(dòng)力要素的理念根植于每個(gè)員工。

二是課程參與提升覆蓋面。國(guó)粹課題先導(dǎo)，吸引更多的員工加入到課題研究中，專職教師分課程、環(huán)境、師資、活動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域參與課題研究。傳統(tǒng)美食坊課程源自從小浸潤(rùn)在傳統(tǒng)美食中的后勤人員；太極社則由具有體育專業(yè)研究生的場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)人員擔(dān)任教學(xué)；音樂教育專業(yè)出身的教師則投入民歌社課程的研發(fā)……

三是社會(huì)影響增強(qiáng)美譽(yù)度。國(guó)粹課程架構(gòu)了多維度，即國(guó)粹館等環(huán)境隱形課程、每個(gè)節(jié)慶活動(dòng)課程、多個(gè)項(xiàng)目社團(tuán)課程等點(diǎn)線面相結(jié)合的立體課程研究，收到社會(huì)各界的關(guān)注與好評(píng)，并多次榮獲在國(guó)家、省、市未成年人思想道德創(chuàng)新案例獎(jiǎng)等殊榮。課題實(shí)施以來，邊實(shí)踐邊宣傳，依托網(wǎng)絡(luò)、《花季》刊物、媒體資源等擴(kuò)大影響力，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，《光明日?qǐng)?bào)》《新華日?qǐng)?bào)》等國(guó)家省市各級(jí)媒體以國(guó)粹為主題的新聞報(bào)道就有100多篇次。

二、理清思路，構(gòu)建國(guó)粹課程體系

一是堅(jiān)持國(guó)粹課程建設(shè)公益性。校外場(chǎng)館作為政府教育配套設(shè)施，堅(jiān)持公益性是一貫秉承的原則，因此，國(guó)粹課程的實(shí)施過程中，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)公益性理念，以保證課程的純粹性。國(guó)粹公益社團(tuán)可以通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)面試、免費(fèi)授課等模式，面向適齡孩子開展活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)報(bào)名一是擴(kuò)大了影響力，二是體現(xiàn)了公平性；現(xiàn)場(chǎng)面試主要是有些項(xiàng)目如京胡、評(píng)彈等對(duì)學(xué)生有一些特殊要求；免費(fèi)授課不僅免學(xué)費(fèi)還免材料費(fèi)。因此，自第一個(gè)國(guó)粹“絲綢之路”課程開發(fā)研究以來，學(xué)生集體驗(yàn)、感受、操作于一體，在做中學(xué)，學(xué)中悟，受益匪淺，也真正體現(xiàn)了辦人民滿意的校外教育的思想。

二是堅(jiān)持國(guó)粹課程建設(shè)適切性。隨著國(guó)粹課程開展深入，越來越關(guān)注學(xué)生對(duì)國(guó)粹項(xiàng)目學(xué)習(xí)的需求。比如根據(jù)男孩子更多喜歡運(yùn)動(dòng)類國(guó)粹項(xiàng)目，就開設(shè)武術(shù)、太極社；女孩子更多喜歡傳統(tǒng)戲曲，就開設(shè)了昆曲、京劇等戲曲班。還有，目前不少孩子喜歡品嘗美食小吃，家長(zhǎng)也希望孩子能鍛煉動(dòng)手能力，我們就開設(shè)了傳統(tǒng)美食坊，讓孩子自己動(dòng)手做傳統(tǒng)小吃等。目前積淀下來的國(guó)粹公益課程共有14個(gè)，分春秋兩季開展活動(dòng)，主要實(shí)施小班化教學(xué)，年公益惠及學(xué)員約400人次。

三是堅(jiān)持國(guó)粹課程建設(shè)多樣性。在研究中努力遵循教育規(guī)律，整合校內(nèi)外活動(dòng)資源，吸引熱心公益活動(dòng)的愛心企業(yè)，形成內(nèi)外呼應(yīng)、上下聯(lián)動(dòng)、家?；?dòng)的課程模式。一是拓展面。組織豐富多彩的國(guó)粹活動(dòng)走向社會(huì)，在居民社區(qū)、地鐵廣場(chǎng)等設(shè)立德育教育基地，使國(guó)粹活動(dòng)課程逐漸完善；二是連成線，以我們的節(jié)日為主脈，利用春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展系列傳統(tǒng)活動(dòng)，如春節(jié)元宵過大年，端午包粽子，中秋國(guó)慶承辦“青少年國(guó)粹文化藝術(shù)節(jié)”，傳統(tǒng)工藝街、百人珠算賽、傳統(tǒng)游戲秀……孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)民俗節(jié)慶以時(shí)間為節(jié)點(diǎn)上下貫通，發(fā)揮整體功能；三是組成團(tuán)，引領(lǐng)青少年學(xué)生組建各類國(guó)粹社團(tuán)，使其內(nèi)容海納百川、活動(dòng)陣地廣泛、指導(dǎo)引領(lǐng)及時(shí)到位，處處浸潤(rùn)健康的傳統(tǒng)文化。

三、創(chuàng)新機(jī)制，提升國(guó)粹科研績(jī)效

一是創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)：三人小組協(xié)同發(fā)展。課題成員的研究能力直接影響課題的成果，但是國(guó)粹課程的特殊性決定了必須依托非師范類的專業(yè)人員，他們技藝精通但大多不了解教育規(guī)律；工作人員大多年輕，科研能力不強(qiáng)，為此組建由國(guó)粹任課專家、科研員和課程專家組成國(guó)粹課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，國(guó)粹任課專家老師負(fù)責(zé)具體課堂活動(dòng)組織，課程專家負(fù)責(zé)完善課程設(shè)計(jì)，科研員負(fù)責(zé)課堂助教、資料整理、通聯(lián)協(xié)調(diào)等工作，各自發(fā)揮特長(zhǎng)，通過外聘與內(nèi)培相結(jié)合、拜師學(xué)藝、專業(yè)培訓(xùn)等措施和途徑切實(shí)提高教師國(guó)粹專業(yè)技能，建設(shè)一支既具有國(guó)粹專業(yè)技藝，又適應(yīng)本校外場(chǎng)館開展青少年國(guó)粹文化活動(dòng)的特色師資隊(duì)伍。

二是創(chuàng)新培訓(xùn)提升：互動(dòng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共贏。由于國(guó)粹課題研究?jī)?nèi)容的特殊性，因此必須探索個(gè)性化的研究團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)方法以適應(yīng)課題發(fā)展的。通過拜師學(xué)藝、技藝傳授等措施切實(shí)提高教師國(guó)粹專業(yè)技能，還有，組織成長(zhǎng)季活動(dòng)，集中培訓(xùn)、技能比拼、小結(jié)反思有效提升團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)能力。

三是創(chuàng)新管理機(jī)制：課題成果集體共享。科學(xué)完善的教育科研管理制度的建立，是國(guó)粹課題得以順利開展的基本保障，為此，課題組重點(diǎn)形成了四套制度：一是建立并完善科研課題管理制度。保證課題，在選題、立項(xiàng)、開題、中期管理階段成果匯報(bào)、結(jié)題、鑒定等環(huán)節(jié)上嚴(yán)格規(guī)范取得明顯效果；二是建立并完善科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。每學(xué)期精選教育理論書籍、收集國(guó)粹內(nèi)容學(xué)習(xí)資料供廣大教師業(yè)余學(xué)習(xí)，開設(shè)國(guó)粹專題培訓(xùn)講座，組織國(guó)粹參觀尋訪活動(dòng)，提升教師國(guó)粹科研素養(yǎng)；三是建立并完善科研成果評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度。制定參加國(guó)粹課題科研業(yè)績(jī)與評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)合理掛鉤的具體措施；四是建立并完善國(guó)粹科研信息管理制度。主要包括與國(guó)粹課題相關(guān)的信息收集，信息的積累和儲(chǔ)存，信息的、交流和利用等。

四、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，完善國(guó)粹科研保障

一是整合名師資源，建設(shè)人才平臺(tái)。地域傳統(tǒng)文化為國(guó)粹課程的研究提供了得天獨(dú)厚的有利條件。嘗試?yán)妹耖g組織的資源，與民間文化藝術(shù)交流中心簽訂協(xié)議，負(fù)責(zé)部分國(guó)粹項(xiàng)目的老師引入與管理，宋錦傳承人、蘇昆表演家、蘇繡繡娘等一批國(guó)粹專家相繼擔(dān)任國(guó)粹課程主教，為課題奠定了良好的基礎(chǔ)；與評(píng)彈博物館合作，使一批評(píng)彈大家參與課程開發(fā)。其次吸納更多的課題專家，一些剛剛退休的資深德育干部、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、資深研究員加盟到研究中不斷引領(lǐng)。此外，還面向社會(huì)招募志愿者團(tuán)隊(duì)，學(xué)生、家長(zhǎng)甚至外國(guó)友人都參與其中，發(fā)揮合力。

第7篇：公益家教總結(jié)范文

駐點(diǎn)社區(qū)團(tuán)建工作情況匯報(bào)

駐點(diǎn)社區(qū)團(tuán)建工作情況匯報(bào)**愛心社作為**市唯一一家公益社團(tuán)組織正迅速發(fā)展壯大，社團(tuán)團(tuán)建工作的有力開展對(duì)于加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力、規(guī)范社團(tuán)日常管理無疑具有著積極的推動(dòng)作用。陽光義工愛心社團(tuán)支部自成立以來，積極探索創(chuàng)新社團(tuán)團(tuán)建工作新模式，努力通過團(tuán)組織的工作和活動(dòng)不斷提升社團(tuán)吸引力、凝聚力和影響力。堅(jiān)持把團(tuán)支部建設(shè)與社團(tuán)業(yè)務(wù)和特色活動(dòng)緊密結(jié)合起來，借助團(tuán)組織組織、引導(dǎo)、服務(wù)青年的職能作用，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)成員的教育和管理，逐步總結(jié)摸索出一套較為適應(yīng)公益社團(tuán)發(fā)展需要的團(tuán)建工作模式。目前，愛心社共有社員1200余人，其中35歲以下青年社員950余人，團(tuán)支部骨干成員9人，累計(jì)幫助服務(wù)各類弱勢(shì)青少年191人，單親家庭40余個(gè)。幾年來，愛心社團(tuán)支部工作得到了團(tuán)員青年的廣泛認(rèn)可，取得了良好的社會(huì)反響。現(xiàn)將團(tuán)支部主要工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)宣傳，全心服務(wù)，不斷增強(qiáng)社員對(duì)團(tuán)支部的認(rèn)同感

社團(tuán)支部自成立以來，堅(jiān)持以廣大青年社員的切身利益為根本出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)社員青年成長(zhǎng)成才為工作宗旨，以推進(jìn)社團(tuán)各項(xiàng)工作全面發(fā)展為主要任務(wù)，定期召開支委會(huì)研討社團(tuán)工作。支部委員經(jīng)常性地和社團(tuán)成員溝通交流，及時(shí)了解他們的實(shí)際需求，組織召開陽光義工愛心社成員大會(huì)針對(duì)支部建設(shè)的具體問題廣泛征求團(tuán)員意見、傾聽青年心聲。通過工作，社員青年們對(duì)團(tuán)支部工作的認(rèn)同感有效加強(qiáng)，參與支部活動(dòng)的積極性明顯提高，團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。二、建章立制，強(qiáng)化管理，不斷規(guī)范社團(tuán)日常工作緊密結(jié)合社團(tuán)特點(diǎn)和實(shí)際需要，由團(tuán)支部牽頭，認(rèn)真草擬制定有關(guān)社團(tuán)運(yùn)行的各類規(guī)章制度，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)例會(huì)、社團(tuán)獎(jiǎng)懲等方面做出了具體而明確的規(guī)定，從而使社團(tuán)朝著更加規(guī)范化更加科學(xué)化的方向發(fā)展。不斷加強(qiáng)團(tuán)支部對(duì)愛心社日常工作的管理和指導(dǎo)，將愛心社工作納入到團(tuán)支部的管理建設(shè)體系之中，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。建立和完善了愛心社內(nèi)部評(píng)優(yōu)、推優(yōu)機(jī)制，對(duì)愛心社工作任務(wù)和管理目標(biāo)等方面予以考評(píng)，并通過量化考核的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)社團(tuán)日常工作的積極開展、取得實(shí)效。三、整合資源，搭建舞臺(tái)，不斷推動(dòng)社團(tuán)工作的健康發(fā)展通過不斷加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，擴(kuò)大與兄弟團(tuán)組織間的溝通和聯(lián)系，為愛心社搭建更加廣闊的工作平臺(tái)，進(jìn)一步拓展社團(tuán)的工作領(lǐng)域和活動(dòng)空間，努力實(shí)現(xiàn)“支部搭臺(tái)、社團(tuán)唱戲、團(tuán)社共建、互利雙贏”的良好工作局面。例如，愛心社團(tuán)支部聯(lián)合多所大專院校和多家知名企業(yè)開展了“迎奧運(yùn)，環(huán)保行”大型環(huán)保公益宣傳活動(dòng)，歷時(shí)十個(gè)月，行程一萬里，宣傳環(huán)保40余次，取得了突出的成績(jī)和良好的社會(huì)反響，同時(shí)得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和一致好評(píng)。再如，愛心社長(zhǎng)期為特困家庭和困難母親提供幫助，在愛心社團(tuán)支部的大力倡導(dǎo)下，團(tuán)員青年們紛紛慷慨解囊，積極主動(dòng)地為他們捐款捐物，還利于業(yè)余時(shí)間義務(wù)為這些家庭的孩子們提供家教服務(wù)，此外，團(tuán)支部骨干還經(jīng)常帶領(lǐng)團(tuán)員們到老年公寓和敬老院慰問老人，與老人結(jié)對(duì)子獻(xiàn)愛心。通過團(tuán)支部的帶動(dòng)和引領(lǐng)，社團(tuán)的工作領(lǐng)域進(jìn)一步延伸，工作陣地進(jìn)一步拓展，工作效果進(jìn)一步凸顯。四、選優(yōu)推優(yōu)，培訓(xùn)激勵(lì)，切實(shí)發(fā)揮社團(tuán)支部的職能作用通過幾年的探索實(shí)踐，愛心社骨干成員在愛心社中起到了重要的帶動(dòng)和影響作用，他們的工作熱情和管理能力是決定愛心社能否長(zhǎng)期發(fā)展的重要因素。因此，團(tuán)支部高度重視對(duì)愛心社骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。支部通過表彰優(yōu)秀團(tuán)員和選派他們參加黨團(tuán)校學(xué)習(xí)，提高了愛心社骨干成員的工作能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了愛心社的凝聚力和戰(zhàn)斗力；同時(shí)通過團(tuán)員評(píng)議、量化考評(píng)，結(jié)合個(gè)人日常表現(xiàn)，開展優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)員標(biāo)兵等評(píng)選表彰工作，并根據(jù)表彰結(jié)果，定期開展選優(yōu)推優(yōu)工作，充分調(diào)動(dòng)了團(tuán)員青年參與社團(tuán)活動(dòng)、投身社團(tuán)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，有效促進(jìn)了社團(tuán)工作的蓬勃開展。

 

第8篇：公益家教總結(jié)范文

一、 我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)介

二、20xx我園開展的活動(dòng)

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性原則，遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。

2、認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度。

3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，圣誕節(jié)英語表演。。。既鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團(tuán)隊(duì)之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

三、我園嚴(yán)格的衛(wèi)生與嚴(yán)密的安全防范措施

我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到每日檢查，及時(shí)消除隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生保健合格證。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達(dá)到100%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。

我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，園本教研活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，將之與幼兒活動(dòng)結(jié)合起來。

堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)，確保幼兒安全離園。

我園還與公安部門以及街道居委會(huì)建立長(zhǎng)期和經(jīng)常性的聯(lián)系，配備校用警備器材，參加公安部門、消防部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定了各種應(yīng)急方案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。

四、我園的教育教學(xué)管理

我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度(均以上墻)，每期制定學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在以后的工作中興利除弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動(dòng)材料，活動(dòng)范圍和活動(dòng)空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。

在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學(xué)活動(dòng)中，將游戲與教學(xué)活動(dòng)很好的結(jié)合起來，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。

在計(jì)算的教學(xué)中，充分運(yùn)用孩子感性思維強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)用實(shí)物教具，借助生活中的具體實(shí)例，讓幼兒抽象出數(shù)的概念。

在舞蹈教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，又讓他們感到快樂。

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師在基本畫法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo)，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。

我園常年實(shí)行每周例會(huì)制度，對(duì)幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。定期開展教研活動(dòng)，組織教師參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)教師得到鍛煉，訂有《幼兒教育》等期刊，讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

我園按國(guó)家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況收取教育費(fèi)和生活費(fèi)，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開支。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)保教工作開展

我園每期開展兩次家長(zhǎng)會(huì)，將每期教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃告知家長(zhǎng)，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通，將家長(zhǎng)聯(lián)系納入周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況;并設(shè)立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊(cè)，并通知家長(zhǎng)，讓生病幼兒得到及時(shí)醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長(zhǎng)的及時(shí)反饋，為保教工作的進(jìn)一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進(jìn)行，以增進(jìn)家園聯(lián)系。

六、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃

回顧這些年的工作，幼教工作取得了一定的成績(jī)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，與上級(jí)的要求下我園在硬件和軟件建設(shè)上仍然需要進(jìn)一步完善，安全工作責(zé)任落實(shí)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，師生晨檢工作日常化、制度化還需努力，幼兒安全意識(shí)仍需常抓不懈。

下學(xué)期我園將加強(qiáng)安全工作意識(shí)。采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)，讓我園安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第9篇：公益家教總結(jié)范文

人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與高科技的發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)與要求。學(xué)校文化作為社會(huì)文明的重要組成部分受到世人的關(guān)注，優(yōu)美宜人的校舍環(huán)境、健康進(jìn)取的精神環(huán)境、資源共享的社區(qū)環(huán)境正在不斷形成和發(fā)展。校園環(huán)境作為學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐相關(guān)的物質(zhì)環(huán)境，是學(xué)校形象的外部顯現(xiàn)，它不僅為整個(gè)育人過程提供保證，而且以其特有的方式直接參與育人。校園環(huán)境是一種文化景觀，它悄無聲息地影響著學(xué)生的生理、心理健康，影響著群體的精神面貌和凝聚力，是一種潤(rùn)物細(xì)無聲的教育。良好的校園環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪智慧，為廣大師生的智力生活和精神生活提供豐富的源泉。在當(dāng)前的校園環(huán)境建設(shè)中存在著“重形式，輕內(nèi)涵”的誤區(qū)，滿足了功能，卻沒有了美感，更缺少新意。因此，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)既要關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要，而且更要關(guān)注學(xué)生生理、心理發(fā)展的需求。

筆者借鑒區(qū)內(nèi)環(huán)境示范校取得的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合九年一貫制學(xué)校環(huán)境實(shí)際，就加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出環(huán)境“育人”實(shí)效性進(jìn)行嘗試研究。

二、研究?jī)?nèi)容

校園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境兩部分。物質(zhì)環(huán)境是靜止的環(huán)境，指各種可見的、有形的和自然的文化特征，它反映一定群體的精神風(fēng)貌、審美情趣、價(jià)值取向。文化環(huán)境是指學(xué)校師生在教學(xué)或其他活動(dòng)所形成的精神、傳統(tǒng)和作風(fēng)，是一種流動(dòng)的環(huán)境，是通過陶冶、感染、潛移默化對(duì)人起影響作用。

1.研究?jī)?nèi)容

研究主要集中三部分內(nèi)容進(jìn)行嘗試：

①通過校園布局、花草樹木、人文景觀等物質(zhì)環(huán)境，提升對(duì)陶冶學(xué)生的情操，潛移默化中塑造美好心靈。

②通過宣傳櫥窗、警示牌、育人目標(biāo)等精神文化環(huán)境，提升師生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成。

③通過完善規(guī)章制度、激勵(lì)機(jī)制等制度文化建設(shè)，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)共同創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境的和諧氛圍，提升學(xué)校環(huán)境育人的實(shí)效性。

2.理論借鑒

本研究借鑒現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)理論、中小學(xué)教育管理理論、管理心理學(xué)理論、組織行為學(xué)等理論，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育實(shí)效。

三、研究對(duì)象與方法

本課題研究主要采用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、教育觀察法、訪談法和調(diào)查法。以半山區(qū)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校為研究對(duì)象。

四、研究步驟

第一階段即準(zhǔn)備階段：2008年11月至2009年2月為調(diào)查分析、組織策劃階段。通過問卷調(diào)查法、訪談法，匯總學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的看法。

第二階段即實(shí)施階段：2009年3月至2009年6月，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，綜合分析，確立存在的問題，建立研究目標(biāo)，形成研究方案或計(jì)劃。

第三階段即匯總階段：2009年7月至10月，分析匯總資料，剖析問題，提出改進(jìn)措施，總結(jié)提升形成總結(jié)性研究報(bào)告或相應(yīng)的論文。

五、問卷調(diào)查與分析

結(jié)合校園實(shí)際，進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談。問卷涉及學(xué)生對(duì)整體校園環(huán)境的態(tài)度、改進(jìn)意見、節(jié)約與環(huán)保意識(shí)及行動(dòng)等方面。

1.調(diào)查結(jié)果

(1)校園環(huán)境態(tài)度與建議貼近實(shí)際(見表1)。

(2)絕大多數(shù)學(xué)生具有節(jié)約意識(shí)(見表2)。

(3)學(xué)生能及時(shí)參與公益活動(dòng)與環(huán)保行動(dòng)(見表3)。

2.整體分析

(1)發(fā)展需求與發(fā)展差距

校園環(huán)境建設(shè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予新的內(nèi)涵。但由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，導(dǎo)致學(xué)校校園環(huán)境雖然達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但不能滿足學(xué)生發(fā)展、審美的需求。我們進(jìn)行了訪談，傾聽他們的意見與建議：

第一，學(xué)生設(shè)想的校園環(huán)境是：干凈整潔、空氣清新的陽光校園、綠色校園；有健身、娛樂活動(dòng)場(chǎng)所；讓校園每個(gè)角落都蘊(yùn)藏豐富的知識(shí)。

第二，需要改善的方面是：種植供觀賞的樹木、花卉；增加人文景觀；加大環(huán)保宣傳力度。學(xué)生誠(chéng)摯的見地，為校園環(huán)境建設(shè)的不斷深入、校園更加美好打下基礎(chǔ)。

(2)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高教育實(shí)效的改進(jìn)設(shè)想

①加強(qiáng)學(xué)科教育與校園環(huán)境建設(shè)的結(jié)合、滲透，提高養(yǎng)成教育實(shí)效。

②設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感悟，樹立環(huán)保意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。

③豐富學(xué)校人文環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生從小事做起，愛護(hù)環(huán)境設(shè)施，遵守法規(guī)。

六、改進(jìn)措施與對(duì)策分析

1.積極改造校園環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃，合理布局

該校是一所半山區(qū)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，結(jié)合校園實(shí)際，營(yíng)造美觀的環(huán)境氛圍，讓學(xué)校的文化底蘊(yùn)去教育學(xué)生。進(jìn)入校門映入眼簾的是匠心獨(dú)具的校訓(xùn)―知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。在甬道頂端安放奧運(yùn)雕塑，預(yù)示學(xué)校勃勃生機(jī)。生活區(qū)月亮門兩側(cè)張貼“改小毛病成大氣候”鈦金銅字，彰顯學(xué)校育人目標(biāo)。操場(chǎng)四周栽上精心挑選的樹種：楊樹、柳樹、松樹、槐樹、山楂樹，一年四季春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，與校園建設(shè)交相輝映。教學(xué)區(qū)精心構(gòu)思，巧妙布局名人名言、畫像、山水畫。櫥窗內(nèi)張貼學(xué)生手工作品、先進(jìn)人物事跡、班級(jí)量化評(píng)比、校務(wù)公開等內(nèi)容，意在使師生用它來時(shí)刻鞭策自己。教室內(nèi)懸掛各班班訓(xùn)，讓學(xué)生在其樂融融的氛圍中健康成長(zhǎng)?；▔眰?cè)矗立一面大型電子顯示屏，兩側(cè)張貼“教師教方法 學(xué)生學(xué)做人”鈦金銅字，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念。此外，顯示屏隨時(shí)插播師生教育教學(xué)活動(dòng)風(fēng)采、定時(shí)校園廣播，營(yíng)造師生身心健康成長(zhǎng)氛圍。

2.加強(qiáng)環(huán)境教育促環(huán)保意識(shí)提升

學(xué)校發(fā)揮課堂主渠道作用，在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí)，讓“綠色”走進(jìn)課堂。學(xué)生自覺參與拔草、澆水、植樹等勞動(dòng)。在櫥窗中展示環(huán)保手抄報(bào)、漫畫、手工藝品。每逢“世界環(huán)境日”“地球日”等紀(jì)念日，學(xué)生便向居民發(fā)放環(huán)保倡議書，并參加清除非法廣告、撿拾白色垃圾、“小手拉大手，還城市一片清新”等校內(nèi)外公益活動(dòng)。愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，節(jié)約一張紙、一度電、一滴水等使綠色文明、綠色消費(fèi)蔚然成風(fēng)。

3.優(yōu)美雅致、健康情趣的校園環(huán)境正發(fā)揮其潛移默化的作用

第一，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用。在美術(shù)教學(xué)中，校園環(huán)境提供了良好的素材。教師采用直觀教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀察，識(shí)別各種植物、花草，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美并培養(yǎng)敏銳的觀察能力。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生寫作也有很大的幫助：提供環(huán)境描寫的素材，觀察植物的生長(zhǎng)、四季的變化；為學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)基本篇目、詩詞，提供了直觀的情境。如《春》《白楊禮贊》《早春》等。

第二，校園環(huán)境要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與需要，創(chuàng)設(shè)美觀實(shí)用、富有教育意義的環(huán)境氛圍。在操場(chǎng)四周種植枝葉茂盛的楓樹，供師生課間休閑讀書時(shí)享用。在花壇中種植各種花卉，春夏秋季節(jié)都能見到盛開的花朵，給校園增添了勃勃生機(jī)。在走廊、教室甬道兩側(cè)，張貼名人、名言、山水畫。另外，懸掛一些圖文并茂的警示牌鞭策學(xué)生言行。通過上述做法，既美化了教學(xué)環(huán)境，又使學(xué)生在不經(jīng)意中學(xué)到了很多知識(shí)和做人的道理。

第三，在人文環(huán)境建設(shè)中，學(xué)校注意校容校貌的管理，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育。每天都有“校園小衛(wèi)士”值周，將中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、尊師愛校教育等結(jié)合起來。對(duì)全校學(xué)生的禮儀、守紀(jì)、言行、衛(wèi)生及“兩操”等方面進(jìn)行量化、公示。使校園融優(yōu)美的自然環(huán)境和有序的人文環(huán)境為一體，使校園變成了一本活的教科書。

七、環(huán)境育人實(shí)效性嘗試結(jié)果

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)人心理素質(zhì)的要求也更高。因而，學(xué)校在管理中堅(jiān)持以人為本，實(shí)施有效激勵(lì)，通過開展豐富多彩的校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，形成健康向上的氛圍，寬松融洽的環(huán)境。

學(xué)校在寒暑假期之際，充分利用各村家教活動(dòng)站這一優(yōu)勢(shì)，由家教活動(dòng)站負(fù)責(zé)管理學(xué)生、開展各種文體活動(dòng)、組織參觀旅游，豐富學(xué)生假期生活。學(xué)校同樣回報(bào)社會(huì)，無償培訓(xùn)各大隊(duì)干部信息技術(shù)知識(shí)。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)學(xué)校大門向社會(huì)開放，吸引了眾多村民觀看比賽，秩序井然。正是多方的積極配合，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)德育先進(jìn)、體育先進(jìn)單位及市級(jí)百所好家長(zhǎng)學(xué)校，被第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)、中華人民共和國(guó)教育部、北京市人民政府聯(lián)合授予“2008年奧林匹克教育示范?！?。2009年學(xué)校被首都精神文明建設(shè)委員會(huì)評(píng)為“第四屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例提名獎(jiǎng)”，同年11月被全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)教育部等八部委評(píng)為“全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)?！?。家庭、學(xué)校、社會(huì)攜手配合，共同創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人氛圍正全面鋪開。

校園環(huán)境設(shè)計(jì)是當(dāng)前校園規(guī)劃建設(shè)的一個(gè)新課題，要在不斷探索中進(jìn)行建設(shè)，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。我們已經(jīng)步入21世紀(jì)，這對(duì)校園環(huán)境建設(shè)提出更高的要求，相信在各級(jí)政府和社會(huì)各界的大力關(guān)心重視下，我們的校園環(huán)境建設(shè)，對(duì)陶冶人、教育人將會(huì)起到更大的作用。

八、幾點(diǎn)思考

(1)學(xué)校環(huán)境建設(shè)必須以學(xué)生為中心，從教育、安全的觀點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)建一個(gè)既利于教學(xué)又富有生機(jī)，以促進(jìn)青少年身心良好發(fā)育，融校園、花園、學(xué)習(xí)樂園為一體的最佳環(huán)境。

(2)現(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為：在人的性格的形成過程中，環(huán)境因素影響很大。校園的環(huán)境質(zhì)量與學(xué)生息息相關(guān)，并持久地產(chǎn)生直接影響。從實(shí)用到藝術(shù)，從綠化、美化、知識(shí)化到學(xué)府化，可以行“無言之教”，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的滲透性和潛移默化的作用。因此，在今后實(shí)踐中要努力構(gòu)建積極、向上、文明、和諧的人文環(huán)境，以此來影響人、熏陶人、感染教育人。

(3)學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是在潛移默化過程中蘊(yùn)含著無聲的教育。而這些，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，世界觀、人生觀的形成產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在素質(zhì)教育不斷深化的今天，樹立先進(jìn)的后勤管理理念，突出育人功能(管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)，仍是后勤管理的主旋律。

(4)當(dāng)今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)成為人類的共識(shí)，創(chuàng)建綠色學(xué)校是時(shí)代賦予的使命，需要不斷探索與創(chuàng)新，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

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