仰望星空與腳踏實地精選(九篇)
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第1篇：仰望星空與腳踏實地范文
泛舟游于赤壁之下的蘇子，徐徐而瀟灑地對著滿面愁容的客曰：客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。那一份灑脫的仰望讓蘇子看到了消亡中的永恒，也讓他心生憧憬，躊躇滿志。當米開朗基羅仰望著金碧輝煌的穹頂時，這似乎被當做不可能完成的任務，但他擁有無限的希望與信仰完成了這天人之作。仰望，常常是能給人帶來慰藉與希望的。當越王勾踐困于馬廄時，臥薪嘗膽的隱忍給了他無限的耐心，當他仰望著吳宮一角的夜空，心生無限希冀，最終三千越甲可吞吳。當徐霞客有利山川涉險，當西施在吳宮靜待復國，當昭君入胡地驟起相思，當蕭紅望月奮筆疾書呼蘭河傳……這一切莫不是仰望才能給予的信仰嗎？失意凄寒時，仰望星空給你無盡的慰藉與希冀。
俯首，腳踏實地方能成功。
白發蒼蒼，節牦也脫落，流年暗換蕭索，轉眼成芒刺般砥礪人心。大漢朝的最威嚴的帝王都化作塵土，獨他還在這茫茫的北海為曾經的天子效勞。使于四方不辱使命——正是他腳踏實地為國效命的真實寫照。當他俯首來時路時，多一份滄桑與堅韌難以言喻，他成功了，19年來的等待并未摧毀它高山般的意念，腳踏實地得敬忠職守如蘇武才令人心生敬佩。當但丁窮途末路被當局者下令驅逐永遠不準回佛羅倫薩，他手執鵝毛筆，并未氣餒，在漫天飛舞的雪花中完成矚世之作——神曲。他們一如既往的持己執念，腳踏實地的走下去，這條路才熠熠生輝。
仰望是信仰。“三生杜牧，十里揚州，前事休說。”就像揚州是杜牧的信仰是他執著而又安寧的天堂。有信仰并且還要堅持的走下去，否則便是拿破侖的雄心勃勃卻慘遭滑鐵盧。
第2篇：仰望星空與腳踏實地范文
高考作文的命題如何緊扣時代脈搏？高考作文的命題遵循著怎樣的規律？高考作文的命題呈現出怎樣的特征和趨勢？探討和解答這些問題，將有助于我們更有針對性地備考高考作文，也有助于我們在考場上更為準確和透徹地審題立意。本期欄目中，我們邀請了北京市第二十中學的三位名師，他們將圍繞2010年高考北京卷作文題目“仰望星空與腳踏實地”對上述問題展開討論。三位名師從不同的視角出發，提出了各自的不同看法。讀者朋友們可以比較閱讀，細心體會，從而實現對高考作文命題的宏觀把握。
NO.1
蘭瑞平（特級教師）：具有里程碑意義的一道命題
讓我們先回顧一下北京高考作文題從2002年獨立命題以來的足跡：“規則”（2002）、“轉折”（2003）、“包容”（2004）、“說安”（2005）、“北京的符號”（2006）、 “細雨閑花”（2007）、“廣口瓶裝石、沙、水”（2008）、“我有一雙隱形的翅膀”（2009）、“仰望星空與腳踏實地”（2010）。這些題目中，佳題不少，如 “包容”“北京的符號”“我有一雙隱形的翅膀”等，無不各有亮點，引領廣大師生貼近時代，思考生活；而不僅僅單純追求語言表達和寫作技巧之類。
筆者認為，2010年北京卷高考作文題“仰望星空與腳踏實地”是自北京市高考獨立命題以來，所擬命的具有強大的視覺沖擊力和強烈的共鳴感召力，且富有高考選拔性含金量的一道高考作文題，它甚至具有里程碑和跨時代的意義和價值。
“仰望星空與腳踏實地”這個題目，足以引發任何學生展開想象和聯想。但凡把“仰望星空”這個詞語存神凝思的人，都會把人生信念、理想追求、未來幸福等思維中深層次的價值理念立即喚醒，并將其在“仰望”這一積極向上的張力無窮的動作中展開翅膀，飛向遼闊的星空，飛翔于廣袤的蒼穹，與燦爛星空中的天籟和萬物融為一體，盡情享受宇宙的過去與未來的美妙，從而使人達到一種極佳的精神狀態――這就是它富含的視覺沖擊力的作用。而“腳踏實地”這一看起來再平常不過的詞語，在它之前的那個“與”字的提挈之下，卻令人們在神清氣爽思緒萬千與壯志飛騰之中，時時關注“大地”，時時留心“實地”，時時把自己的人生理想、遠大抱負、崇高追求與現實生活，同自身的實際情況相結合，否則也就成為了脫離實際，好高騖遠，抑或是紙上談兵、水中撈月的空談，達不到目地不說，還會作繭自縛，痛苦不堪。也正是“腳踏實地”一詞提醒我們，無論何時何地，無論做什么事情，都應該而且必須面對現實，掂量準自己的分量，選擇好自己的位置，把握準前進的方向，確定準行動的目標，一步一個腳印地前進，一點一點地收獲，一天一天地成長。這也就是它強烈共鳴的感召力作用之所在。
考生作為每一個獨立的生命個體，在特定時間、特定場合進行特定思考――“仰望星空與腳踏實地”這一富有選拔功能的命題，即能檢驗出每個考生關乎人生理想的溫度和高度，又能驗證到每個考生將如何立足現實，踐行理想抱負、人生追求的思維軌跡的厚度和力度，且孰優孰劣，當溢于言表之中，一經閱讀判卷，必能定奪。而這樣鮮明突出的檢驗性，正是“仰望星空與腳踏實地”具有高考選拔含金量之所在。
以關系型復合式嶄新命題形式出現的2010年北京卷的高考作文題“仰望星空與腳踏實地”，以既要重視理想追求“仰望”品質，又要具有務實求真、腳踏實地的人格精神，及其突出的選拔品質，打造了北京市近年高考作文命題的一塊里程碑，開創了北京市高考作文題命題內容和形式的新局面。
NO.2
白亞芳：沉穩大氣中依舊限制過多的命題
孤陋寡聞的我，初聞今年北京高考作文題目“仰望星空與腳踏實地”，感覺并不難寫。第一反應是，人應有遠大的理想，為了實現理想必須腳踏實地地努力追尋。上課后，我把這個題目立刻告訴給學生，馬上有學生脫口而出說，這是溫總理說過的話。回到辦公室我趕快在網上搜，才知道溫總理的確寫過一首詩歌《仰望星空》，而溫總理到北大視察，有學生寫了書法作品“仰望星空”歡迎他，溫總理馬上回贈他“腳踏實地”書法作品。
但無論今年的作文題目有何淵源，我想最終我們還得回歸文題本身。筆者以為今年這個題目比較沉穩大氣。
人生本來就應該有追求有奮斗的目標，青少年時期就應該確定下自己堅定的人生理想。那些歷史上的偉大人物為了追尋自己偉大的理想而奮斗的經歷，曾經給一代又一代華夏子孫留下了深刻的印象，也屢屢震撼了炎黃子孫的內心，勵志的故事也是學校以及家長們教育學生們最永恒的題材。
高中階段的學生已經普遍有了自己的人生理想，而且人在茫茫人海中苦苦尋求自己的方向，的確經常需要抬頭仰望星空，尋找精神上的動力，給自己以激勵。作為高考題，確實需要給青少年一個正確的導向，而這個題目確實起到了這個作用。
在有些同學中確實也存在著這樣的問題，有了自己心中的理想，卻不知該如何走向自己的成功之路。在平時的學習中，好高騖遠、眼高手低，很容易被一件小事改變了自己的人生與奮斗的軌跡，而不知道萬丈高樓平地起，人生的高樓應該用腳踏實地來給自己挖出最堅實最穩固的地基。這個題目確實可以點醒莘莘學子，人生之路上腳踏實地的至關重要的作用。
此外，初審題，星空的含義一般會讓學生想到人生的理想，但如果細細分析，《星空》的意韻其實是非常豐富的。從溫總理的詩歌《仰望星空》就能夠看出，溫總理將仰望星空理解為追求真理、正義、博大的胸懷、永恒的熾熱，大國總理的大情懷盡情流露筆端。
但根據在自己班里對學生的調查，筆者認為這道作文題也存在一些問題。
一、題目易使學生感到思維受限。
筆者所教的一個班級，41位同學全都將仰望星空理解為確立偉大的目標、遠大的理想，學生的思維嚴重受限。學生們也認為這篇文章留給自己的思維空間太過狹小。
二、作文難以分出不同的立意層次。
與往年北京高考作文題目相比，今年的題目還有一個弱點，就是難以考出考生的不同立意層次來。高考作文題目是否應該考出不同層次的立意來，確實是值得我們思考。比如2005年北京的作文題“說安”，學生作文立意的分層十分清晰，“生于憂患，死于安樂”“說安定”“說安全”，一道題目，學生的思想境界，思維的深度、廣度清晰可見，學生的思維是很能放得開的。筆者認為，這樣的題目才是真正的好的作文題目。三、題材略顯陳舊，學生自認不會得到高分。
筆者所教班級的一些同學認為，今年北京的高考作文題材太陳舊，從小到大老師總讓談理想，高考依舊在談理想，因此自己的寫作熱情不高漲。
另外，班里的一些同學認為某些學校寫過同題作文，這些寫過同題作文的考生在考場上就會有更充足的時間、更豐富新穎的材料、更高遠的立意來應對這道作文題目，這對別的同學來說就是一種不公平。班里的一些同學還認為，高考作文應該和社會熱點保持一定的距離，筆者也認為此話不無道理。
第3篇：仰望星空與腳踏實地范文
你們好！
今天我們聚集一起，回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，欣喜地回眸我們留下深深足跡的一學期。過去的一學期，在我們全校師生的共同努力下，我們圓滿完成了各項任務，學校的各項工作取得了長足的進步，一學期來我們的同學和老師們團結互助，努力學習，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。我們的同學在成長，我們的老師在成功，我為大家感到高興，學校為你們感到驕傲。
我感到欣喜，因為我們的全體同學在享受學習，享受生命中用自己的努力來實現自己的理想追求。一學期來，我們的很多同學通過自己的刻苦努力，在學習上取得了巨大的進步，真正做到了“讓我們的生命一起精彩”，我向你們表示祝賀！
同樣讓我欣喜的是：我們全體教師在努力工作，默默奉獻，用自己飽滿的工作激情譜寫漓渚鎮中心小學的絢麗篇章，為學校圓滿完成一學期的工作任務做出了巨大的貢獻。讓我們同樣把最熱烈的掌聲獻給我們可敬的老師們！
同學們，老師們，我想對我們畢業班的同學們說幾句話：
六年的同學們：這是你們最后一次相聚在母校。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。在準備踏上新的旅途之際，我想起了爺爺說的話：仰望星空，腳踏實地。在我們前進的路上，“仰望星空”是必不可少的。仰望星空，就是要有理想。人們說：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……一個人只有有理想，才會找到前進的方向；一個人只有有理想才會變得充實。正像溫總理的詩歌——我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。但光有理想是不夠的，關鍵還要腳踏實地地朝著理想去努力。腳踏實地，會磨礪你的雙翼，任你翱翔。只有“仰望星空”、“腳踏實地”兩者都具備了，才會取得更大的進步。同學們，小學畢業是一個里程碑。但是，小學畢業不是學習的結束，而是新的學習的開始，我們還會繼續升入中學、大學。在此畢業之際，你們一定會記住在漓渚鎮中心小學小生活的六年時光，因為這里有我們太多的記憶，這里是我們夢想起飛的地方。我也謹代表母校，希望同學們學有所成！母校的老師們也期待著你們天天進步的好消息！母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創造美好的明天，享受幸福的人生！
我還想對全體同學說幾句話：
同學們，暑假即將開始，我們應該注意以下事項，請大家務必做好。
一、暑假期間外出家門，必須經得家長的同意后方可外出，不得擅自獨個外出。同學們不到水庫、河道等危險水域玩耍；要做好防暑工作，做好用電安全，不要亂用用電器。
二、暑假期間注意個人衛生，飲食安全，做到“喝開水，勤洗手，煮熟吃。”不在外就餐，不暴飲暴食；注意房間時常進行通風換氣做好疾病防御的主意事項。防止流行病傳播。
三、暑假期間注意交通安全，不在交通道上玩耍，不坐不符合要求的車輛，不追車，不爬車，不擠車。走路要文明，自覺遵守交通規則；不進網吧、電子游戲廳室等未成年人不宜進入的場所；
第4篇：仰望星空與腳踏實地范文
近日，一名曾經的縣理科狀元、考入重點大學的高材生，因大學畢業后沒找到理想工作而四處流浪的新聞引發廣泛評議。雖然據最新消息，故事的主人公已與某軟件公司簽訂了勞動合同，但這件事背后折射出的問題值得深入反思。
站在就業“十字路口”的大學畢業生們應該反思。“如果找不到喜歡的工作，我寧愿不工作。”這句話在一定程度上代表了不少大學生好高騖遠、眼高手低的就業觀念。如果這樣的就業觀念不及時轉變，只知道“仰望星空”胸懷理想，不知道“腳踏實地”認清現實，美好的愿望就難免會屢屢碰壁。
承擔著教書育人重任的學校應該反思。有的學校單一注重學習成績，把分數作為衡量學生的唯一標準，進而造成部分學生滿足于高分考名牌大學，在培養創新思維和開拓能力等方面卻動力不足。再加上目前有些教育內容適用性不強，不接地氣，在一定程度上助推了就業難，這已成為當代教育的短板。
社會和家庭也應當好好反思。長期以來，對于“高考狀元”和考上大學的“天之驕子”們，社會輿論多是一片贊譽聲，描繪出大好前程，而對于今后前進道路上可能布滿荊棘坎坷、可能遇到困難挫折，卻缺乏教育和引導，也使得很多年輕人一遇到挫折就灰心喪氣、一蹶不振。
第5篇：仰望星空與腳踏實地范文
徐靜怡 海寧德商村鎮銀行
轉眼間，德商村鎮銀行的新員工崗前培訓已經落下帷幕，而我們自培訓結束后也馬不停蹄地投入到了新工作中。回顧在德清主發起行培訓期間所經歷的點點滴滴，讓人記憶深刻、無比懷念。剛結束培訓的時候的我們心潮澎湃、百感交集，有憧憬、有感謝、有感動、有不舍，憧憬的是即將踏上的營銷專員工作崗位，感謝的是老師們為我們授業解惑，感動的是師生間、伙伴間的細微關懷，不舍的是伙伴們的純真友情。在短短的十七天里，我們新員工從互不熟悉的一群人到親密無間的一個整體。這段培訓經歷，都必將沉淀成為我職業生涯乃至整個人生當中不可或缺的財富。總結這段時間的培訓和實習結果，可謂感觸良多、收獲頗豐。我的體會如下：
一、珍惜機遇，認真學習。在海寧德商村鎮銀行實習的半個多月里，我們跟著前輩熟悉信貸業務流程，并進行客戶拜訪。正是這樣的實踐機會，讓我對業務知識和客戶交流方面有了更深入的認識。
二、加強溝通，團結一致。培訓課程中還包含了服務禮儀課，課上大家都充分發揮了自己的想象力，積極發言，集思廣益、群力群策，上課前還是互不相識的陌生人，轉眼之間就轉變成了一個充滿凝聚力的戰斗集體。俗話說：人心齊，泰山移。在游戲PK環節中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我們今后的實際工作中，無論自己從事哪個崗位，都離不開同事之間的配合，一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率。
三、腳踏實地，志在擎云。從美好的校園生活走上社會生活，對每個大學生來說無疑是一種考驗，這將意味著我們從此將闊別無憂無慮、專心讀書的日子，開始融進新的團隊中為未來打拼。盡管之前有過半年的工作經歷，但此刻我才明白，將夢想變成現實的路沒有想象中那么順暢。對于我們這些剛踏出校園不久的學員來說，每個人都有自己遠大的理想和志向，如何把這些理想變為現實，我覺得這就需要我們從現在一步一步地做起，腳踏實地，才能仰望星空。
四、克己奉公、嚴以律己。銀行業是特殊的行業，銀行業是跟錢打交道的，廉潔自律非常重要。
總之，這段時間的學習，使我受益匪淺、感受頗深。
第6篇：仰望星空與腳踏實地范文
仰望星空
你我是亙古的一顆
腳踏實地
你我是今日的一員
聽門前流水
是你我奮斗的腳步
滴答滴答
時間來自何方
有蔓延于何方
你我的青春
來自何方
又將銷匿于何時
成人與孩童的界限
總是模模糊糊
斑斑駁駁
或許末日驀然回首
我們的青春已然
逝去
夢中仲夏
湛藍的天
無盡的路
一把單車記載著
你我的十七歲
搖曳的草
綻放的花
一直速寫的筆描繪著
你我仲夏的夢
夢中
那是一灣淺淺的海峽
隔著世俗與偏見
夢中
那是一張張支離破碎的紙
記錄著往日與今昔
烈日擁抱晴空那刻開始
雁回南國以后
我不再期待
因為
那只是我的
第7篇：仰望星空與腳踏實地范文
東風啟辰品牌標識：
藍色：象征深邃的夢想，寓意東風啟辰仰望星空，腳踏實地，為消費者開啟智慧、領先的品質生活的品牌愿景。
啟明星：是東風啟辰的起源，東風啟辰猶如一顆啟明星，發出清晨第一道光芒，點亮了未來車生活。同時，開放性的五角星設計，傳達了東風啟辰是一個開放、包容的企業，它以不斷學習、追求卓越的態度，吸納多方智慧，整合創新，引領消費者的生活品質持續提升。
第8篇：仰望星空與腳踏實地范文
在跟班學習期間，我主要參與了公文起草與寫作、縣委基層辦日常事務處理以及縣委組織部部分會議的準備和服務性工作，通過對大學生村官相關資料的收集整理、參與部里中心工作、參加集體學習、自學《實踐與探索》鳳縣基層組織建設工作紀實，我個人的工作能力和理論素養得到了巨大的提升，細細想來在組織部基層辦學習到的東西還真的不少，在此談幾點學習的感受心得：
一是學習乃安身立命之本。短短的兩個月時間讓我對這句話有了更深刻直接的感受。在學習中努力工作，在工作中努力學習，從學習中來到工作中去，這二者是相互統一的。就我自己來說，從開始的不了解不熟悉到后來的熟能生巧干事情有思路，這些都是在學習中獲得的工作能力。基層辦的工作對我來說是全新的，這就需要我努力學習，多問同事領導，在討論中謀劃工作方法。基層辦學習與工作相融合的氛圍十分濃厚，工作雖然繁忙，卻也給了我更多的磨練自我、提升自我的機會，通過這兩個月的學習和實踐，我在基層辦動力無窮、受益良多。
二是態度決定一切，責任勝于能力。在工作中，一個良好端正的態度至關重要。尤其是在基層辦，很多工作任務不同的態度就可能導致不同的結果，直接影響工作的進展跟效率。在此我深有體會。如在電話通知中，將要通知的事情簡明扼要的講清楚，語氣的把握，時間等關鍵信息的重點提示，接電話人的記錄等等，這些小小的細節都非常重要，如果你缺乏責任感，只是單純的應付差事，那這個通知就可能無法準確的傳達出去，會影響工作的正常開展；相反如果你責任心很強是一個認真負責的態度，那么通知就會一次到位。其實，不只是在工作中，在社會、家庭一大一小兩個環境以及生活的各個方面，態度與責任都至關重要。在單位對國家對人民負責，在家里對親人負責，良好的態度與正確的責任心頗為重要。在此，非常感謝基層辦的領導與同志們對我的關心與教導。教導中的這份態度與責任，我定銘記在心，沒齒難忘！
第9篇：仰望星空與腳踏實地范文
薛美麗于2010年7月本科畢業，兩年后的她，現在正端坐于賽聞（天津）工業有限公司物流部客服辦公室內，認真地接聽每一通客戶的來電，幫助他們安排好訂貨、發貨的流程。兩年的時間，說長不長，說短不短，當年那位刻苦完成自己畢業設計的學姐，是否有了些許變化，讓我們一起走近她。
一次改變，兩條路
2009年底，薛美麗還有半年即將本科畢業。鑒于成績較為優異、平時表現不錯，她和另外兩位同學被老師一同推薦到賽聞工業實習。他們都是包裝工程專業出身，為了便于更好地了解產品生產工藝，被分配進車間工作。
薛美麗是土生土長的天津人，面臨找工作的關口，她給自己定下目標，工作地點要么在天津，要么在天津周邊的城市。賽聞工業坐落在天津，在天津經濟技術開發區、武清區都有工廠，是一家香港與日本合資的整體運輸包裝方案提供商，主要生產紙、木、塑料以及多種材料復合的工業包裝制品。無論是從專業對口來講，還是地理位置來講，薛美麗都覺得賽聞工業十分契合自己的需求。
“實習的時候正好是冬天，車間里很冷。臨近過春節，好多外地的工人和實習的學生都提前請假回家了。我家離得近，也覺得實習期間能學到不少實用的知識，就決定堅持到最后。”這個勤勉的小姑娘一直做到放假的最后一天，跟車間負責人一起將車間清掃干凈、落鎖，這才回家。她的踏實肯干被負責人看在眼里、記在心中，最終薛美麗順利地留在了賽聞工業工作。
她有四年的專業知識積累，很自然地被分配到公司的技術崗位上。“在技術崗位上，有不同級別的工程師，我最初對自己的規劃，就是從最基礎的做起，一步一步地做到高級別的工程師。”這是薛美麗剛踏入職場時，給自己設定的職業規劃。
正當薛美麗一步步朝著“更高級別工程師”的目標順利前行時，一次變動更改了她原本為自己設計好的技術發展之路。薛美麗在做技術崗位時，不僅本職工作做得好，而且每次在表述問題、提出意見時，思路清晰、表述流利。工作將近一年時，上級領導看中了這個小姑娘的伶牙俐齒，征求她的意見后，便將她從技術部調至物流部做客服工程師。雖然只是部門之間的調動，但兩者的工作內容卻相去甚遠。一個是純粹的技術活兒，另一個則更多地需要與人溝通。賽聞工業物流部的客服工程師每人有自己負責的固定客戶，工程師需要根據客戶的需要，協助其選擇合適的商品，處理他們的訂單，并派送客戶所需的貨物。
“對我來講，其實是不小的挑戰，與人溝通中，自己也有欠缺，但好在領導和同事們會及時地幫助我。另外，我覺得真誠地對待客戶，他們一定能感覺得到。”當問到有沒有遇到比較刁鉆的客戶時，薛美麗認真地想了很久，還是給出了否定的答案，她說她相信將心比心的魔力。
另外，薛美麗作為客服工程師團隊中唯一擁有包裝專業本科學歷的員工，當她在人際交往方面不斷成熟之時，她的專業背景優勢也日益明顯，“在與客戶交流的過程中，尤其是協助他們選擇產品時，工程師具有專業背景，更有說服力，能夠更深入地了解客戶的需求。”薛美麗在新部門同樣得到了相關負責人的肯定。
在薛美麗逐漸適應并在新的工作環境中游刃有余時，她也重新審視了自己的職業發展之路。“以前設想的技術之路，現在肯定是行不通了。現在的工作我也很喜歡，并有了新的目標，就是通過不斷學習提高自己，走向更高級別的崗位。”薛美麗對這條不一樣的路同樣憧憬。
踏實準是沒錯兒
說起在工作中的出色表現，薛美麗連連謙虛。“我只是覺得踏實準是沒錯兒。”薛美麗私底下也常常跟剛踏入職場不久的同班同學聊天，“有的時候，我們都難免遇到只會阿諛奉承、不做實事的人，急功近利會讓人靜不下心來思考、進取，最終吃虧的還是自己。在職場中最大的心得體會，我覺得就是一定要腳踏實地。”
薛美麗的腳踏實地并非是從踏入職場那一刻才開始，或許可以追溯到更早。高三畢業時，她的很多同學都瘋玩了一個暑假，但薛美麗覺得這樣把暑假浪費掉，未免有點太可惜。她到蘇寧賣場去應聘某空調的促銷員，原本負責招聘的人員看她年紀小，還有點將信將疑，但看著眼前信心滿滿的小姑娘，決定給她一次機會。薛美麗得到這個機會后，頗為賣力，既然決定來做，就一定要把它認認真真地做好。連負責招聘的人都沒想到，最后天津各個蘇寧分店的季度銷售業績匯總時，薛美麗所在賣場的該品牌空調銷售量，在所有店面的統計中位列第一。“當時，甚至還有其他品牌的空調供應商想挖我過去當促銷員。”在隨后大一到大三的寒暑假和周末中，薛美麗都一直利用課余時間將這項工作堅持做了下來。
