書法社團(tuán)匯報(bào)材料精選(九篇)
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第1篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
二0二0年九月
目 錄
一、社團(tuán)成立背景
二、社團(tuán)設(shè)置
三、社團(tuán)目標(biāo)
四、社團(tuán)課程安排
五、社團(tuán)開發(fā)原則
六、社團(tuán)管理
下鎮(zhèn)中心小學(xué)
2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期
鄉(xiāng)村少年宮暨“七彩社團(tuán)”活動(dòng)實(shí)施方案
一、社團(tuán)開發(fā)背景
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2017年，我校申報(bào)江西省彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目并得到批復(fù)。以貼近和服務(wù)農(nóng)村未成年人為宗旨，使鄉(xiāng)村少年宮成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)陣地、文化活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地。堅(jiān)持公益性、普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。
我校是一所距離玉山縣城區(qū)約二十公里的農(nóng)村小學(xué)，當(dāng)?shù)厝罕娪兄己玫闹С洲k學(xué)的氛圍和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。但是在當(dāng)今教育發(fā)展的新形勢(shì)下，家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對(duì)教育的期望值越來越高，隨著進(jìn)城務(wù)工人員的日益增多，流向城區(qū)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)也與日俱增。作為農(nóng)村小學(xué)，我們深深感到，只有把學(xué)校辦好，抓出特色，形成品牌，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿意。
近年來，我校堅(jiān)持“以愛為校魂，以教為中心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧睘檗k學(xué)理念以及“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，始終把素質(zhì)教育作為學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，著眼于全體學(xué)生充分、多元、終身發(fā)展，把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的一個(gè)重要突破口。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，密切學(xué)生的人際交往，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操；另一方面有利于活躍校園文化，展現(xiàn)校園的勃勃生機(jī)和“育人”魅力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化，推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)選擇適合自己的群體，這對(duì)他們肯定自我，增強(qiáng)自信，提高綜合素質(zhì)都有幫助。“七彩社團(tuán)”可以讓不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、少年宮社團(tuán)設(shè)置
學(xué)科類社團(tuán)
漢字聽寫社、古詩文社、中英演講社、速算社、書法社
音樂類社團(tuán)
舞蹈社、口風(fēng)琴社、健美操社、鼓號(hào)隊(duì)社、合唱社
體育類社團(tuán)
趣味體育社、跆拳道社
美術(shù)類社團(tuán)
手工社、兒童畫社、手抄報(bào)社
綜合類社團(tuán)
讀書科普社、五子棋社、電腦制作社
三、少年宮社團(tuán)目標(biāo)
（一）學(xué)科類社團(tuán)
1、古詩文社
總目標(biāo)：通過誦讀古詩文教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；讓學(xué)生在誦讀中陶冶情操，開啟學(xué)生智慧。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期成功舉辦一次有意義、有內(nèi)涵的古詩文大賽。
2、中英演講社
總目標(biāo)：旨在培養(yǎng)學(xué)生中英文演講興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的演講欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)演講方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、演講能力和語言表達(dá)能力。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能展示一至兩個(gè)集體精品演講節(jié)目。
3、漢字聽寫社
總目標(biāo)：強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為縣漢字聽寫大賽選拔苗子；
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期成功舉辦一次有意義、有內(nèi)涵的漢字聽寫大賽。
4、速算社（3年級(jí)）
總目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
學(xué)期目標(biāo)：為縣小學(xué)生速算比賽選拔苗子。
5、書法社
總目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)書寫的重視程度，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次有意義的書法比賽。
（二）音樂類社團(tuán)
1、舞蹈社
總目標(biāo)：訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰腿、胯的軟度及開度，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能展示一到兩支較具規(guī)模和觀賞性的舞蹈。
2、口風(fēng)琴社
總目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的口風(fēng)琴特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生的情趣，掌握口風(fēng)的使用技巧，能獨(dú)立演奏和集體合奏。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能較好地展示一到兩首較為專業(yè)的集體合奏。
3、健美操社
總目標(biāo)：健美操是一項(xiàng)獨(dú)立的融體操、舞蹈、音樂為一體的體育項(xiàng)目，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和韻律感，培養(yǎng)學(xué)生形體美和動(dòng)感美。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能展示一到兩支有一定規(guī)模和審美的健美操舞蹈。
4、鼓號(hào)隊(duì)社
總目標(biāo)：借助鼓號(hào)隊(duì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行特殊的教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體主義精神和守紀(jì)律的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，增強(qiáng)節(jié)奏、韻律感。
學(xué)期目標(biāo)：大型少先隊(duì)活動(dòng)可以進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)演出。
5、合唱社
總目標(biāo)：讓孩子們可以享受專業(yè)的合唱訓(xùn)練，練聲、練氣息、練節(jié)奏、練耳朵、練習(xí)與每個(gè)歌者的配合，他們學(xué)習(xí)的不僅是聲樂，更是藝術(shù)。
學(xué)期目標(biāo)：有一至兩首較為成熟的合唱曲目。
（三）體育類社團(tuán)
1、趣味體育社
總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
學(xué)期目標(biāo)：為全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔苗子。
2、跆拳道社
總目標(biāo)：跆拳道是創(chuàng)新與發(fā)展起來的一門獨(dú)特武術(shù)，具有較高的防身自衛(wèi)及強(qiáng)壯體魄的實(shí)用價(jià)值。它通過競(jìng)賽、品勢(shì)和功力檢測(cè)等運(yùn)動(dòng)形式，使練習(xí)者增強(qiáng)體質(zhì)，掌握技術(shù)，并培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功組織一場(chǎng)跆拳道展示活動(dòng)。
（四）美術(shù)類社團(tuán)
1、手工社
總目標(biāo)：手工社培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在操作中養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次手工作品展。
2、兒童畫社
總目標(biāo)：使學(xué)生的繪畫特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次繪畫作品展。
3、手抄報(bào)社
總目標(biāo)：使學(xué)生的美術(shù)、書法、文學(xué)等特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手抄報(bào)制作的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次手抄報(bào)作品展。
（五）綜合類社團(tuán)
1、讀書科普社
總目標(biāo)：提倡學(xué)生在看科普類書籍時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的語文積累及科普知識(shí)的積累，提高學(xué)生積極思考、探索和動(dòng)手的能力。
學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能舉行一次科普讀書交流會(huì)或者科普類比賽。
2、五子棋社
總目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，促進(jìn)學(xué)生想象能力、分析能力和記憶力，提高學(xué)生思維的敏捷性和嚴(yán)密性。
學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)優(yōu)秀棋手，每學(xué)期能舉行一至兩次五子棋比賽。
3、電腦制作社
總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，熟悉flash軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
四、少年宮社團(tuán)課程安排
類別
社團(tuán)
地點(diǎn)
人數(shù)
輔導(dǎo)教師
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)
科
類
漢字聽寫社
聽寫社
多媒體教室
26
鮑躍芬
柳禮紅
古詩文社
四（3）
31
吳瑩瑩
占豐明
速算社（三）
四（2）
26
楊光慧
曾小兵
演講社
五（1）
36
毛倩
柳曉亮
書法社
三（2）
42
祝小艷
劉衛(wèi)東
音
樂
類
鼓號(hào)隊(duì)社
小操場(chǎng)
24
徐笑迎
徐林偉
口風(fēng)琴社
四（1）
30
毛麗娟
鐘庭偉
舞蹈社
演出廳
34
楊林笑
劉淑榮
健美操
音樂室
40
楊麒湘
陳華金
合唱社
五（3）
35
董琴玉
陳華金
體育類
趣味體育社
大操場(chǎng)
56
羅琦琦
方志星
跆拳道社
跆拳道室
16
楊濱澤
占少華
美術(shù)類
手工社
美術(shù)室
45
王鳳佳
毛新榮
兒童畫社
閱覽室
38
徐鑫
封作有
手抄報(bào)社
五（2）
24
姜紅艷
柳曉亮
綜合類
讀書科普社
三（1）
44
方玉丹
周發(fā)根
五子棋社
五（4）
37
陳帥
李小波
電腦制作社
微機(jī)室
22
吳紹芬
周發(fā)根
（二）活動(dòng)時(shí)間
全員參與時(shí)間：
一至二年級(jí)：每周四下午第二節(jié)課
三至五年級(jí)社團(tuán)：每周四下午二、三節(jié)課
自主選擇參與時(shí)間：
一至五年級(jí)：周一到周五下午4:30—5：30；周六上午8:00—11:00.
備注：一至二年級(jí)由本班班主任進(jìn)行養(yǎng)成方面的主題教育，三至五年級(jí)定地點(diǎn)、定教師、定學(xué)生，進(jìn)行走班教學(xué)；逢下雨或者天氣炎熱，趣味體育社團(tuán)移至金穗樓一樓上理論課；周一到周五4:30—5:30、周六上午8:00—11:00為社團(tuán)開放時(shí)間，由學(xué)生自愿選擇參與。
（三）社團(tuán)開展階段
動(dòng)員階段（第1—3周）：擬定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。
實(shí)施階段（第4－20周）：社團(tuán)教學(xué)。
成果展示階段：第20周成果展示。
五、少年宮社團(tuán)成立原則
1、學(xué)校組織引導(dǎo)原則
2、專業(yè)教師指導(dǎo)原則
3、學(xué)生發(fā)展需求原則
4、學(xué)生全員參與原則
5、定期評(píng)比表彰原則多樣性原則；
6、教師擇優(yōu) 、鼓勵(lì)引導(dǎo)和自主選擇相結(jié)合的原則。
六、少年宮社團(tuán)管理
1、健全組織機(jī)構(gòu)
建立少年宮暨“七彩社團(tuán)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組
主任：占理忠
副主任：占豐明
管理人員：毛新榮周發(fā)根柳曉亮
督查員：劉淑榮封作有方志星周發(fā)根 柳禮紅 陳華金李小波
徐林偉鐘庭偉 占少華徐飛姜小丹曾小兵徐飛
后勤保障：方志星（負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排、社團(tuán)開展所需材料的購買）
2、“六定”管理
學(xué)校將對(duì)“七彩社團(tuán)進(jìn)課堂”活動(dòng)實(shí)行“六定”管理：
定內(nèi)容：各社團(tuán)要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期應(yīng)達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。使輔導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，并能在學(xué)期末完成本學(xué)期目標(biāo)。
定學(xué)生：各社團(tuán)由輔導(dǎo)教師與班主任協(xié)商選擇參加活動(dòng)的學(xué)生，依照自愿為主、參考為輔、擇優(yōu)與鼓勵(lì)相結(jié)合的原則確定人員，具體負(fù)責(zé)教師將相應(yīng)社團(tuán)參與學(xué)生名單匯總，一式二份，交教導(dǎo)處一份。
定時(shí)間：全校各個(gè)社團(tuán)建立以后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排活動(dòng)開展時(shí)間，不得隨意變化，輔導(dǎo)教師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學(xué)生考勤登記。
定地點(diǎn)：學(xué)校設(shè)立固定社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，輔導(dǎo)教師不得隨意更換場(chǎng)地。
定輔導(dǎo)教師：根據(jù)相關(guān)老師的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，由教導(dǎo)處和學(xué)科組協(xié)商確定輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師必須輔導(dǎo)好一個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，要充分作好年度的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。
定目標(biāo)：輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本社團(tuán)輔導(dǎo)目標(biāo)，在每學(xué)期期末結(jié)束前輔導(dǎo)教師要進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)輔導(dǎo)成果。
3、對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)教師的要求
社團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要求：
①督促和審核輔導(dǎo)教師制定的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)的電子教案（統(tǒng)一發(fā)送教導(dǎo)處保存）；全力協(xié)助輔導(dǎo)教師組織好本社團(tuán)活動(dòng)的開展并收集本社團(tuán)活動(dòng)開展的相關(guān)資料；學(xué)期末上交一份本社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
②做好對(duì)輔導(dǎo)教師的考勤及活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行督查。
③主動(dòng)協(xié)調(diào)后勤保障部門對(duì)本社團(tuán)活動(dòng)的開展提供安全及物質(zhì)保障。
輔導(dǎo)教師要求：
①所有社團(tuán)的輔導(dǎo)教師都要按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)。
②活動(dòng)過程中，輔導(dǎo)教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師不能隨意離開活動(dòng)室，無特殊情況不得提前或延遲活動(dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)扎實(shí)有效；如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，應(yīng)提前報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)并通知學(xué)生暫停活動(dòng)。鈴響后，輔導(dǎo)教師必須對(duì)學(xué)生活動(dòng)提出注意事項(xiàng)和要求，學(xué)生必須排隊(duì)有秩序地進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)。
④輔導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)材料，備好活動(dòng)課教案，高質(zhì)量、高效率完成每次活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)做好資料收集工作。
⑤活動(dòng)課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，發(fā)展智力和特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣,嚴(yán)禁把活動(dòng)課上成滿堂灌的文化課。
⑥各社團(tuán)要建立健全組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，促使本組活動(dòng)有條不紊地開展。
⑦各社團(tuán)要堅(jiān)持活動(dòng)前點(diǎn)名制度，對(duì)缺席學(xué)生要問請(qǐng)?jiān)蜃骱糜涊d，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，嚴(yán)禁學(xué)生曠課。
⑧每次活動(dòng)前后，要及時(shí)做好活動(dòng)室衛(wèi)生工作，做到教室地面清潔、臺(tái)凳整齊、物品完好，并及時(shí)關(guān)鎖門窗。⑨活動(dòng)結(jié)束，輔導(dǎo)教師必須幫助學(xué)生整隊(duì)并護(hù)送學(xué)生排隊(duì)離校。
⑨任何活動(dòng)不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不得擅自組織學(xué)生外出。
⑩各社團(tuán)學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期中有記錄、有指導(dǎo)，學(xué)期末有總結(jié)。認(rèn)真撰寫教案，為形成系統(tǒng)的校本教材打好基礎(chǔ)；每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整，指導(dǎo)教師分階段上交相關(guān)材料（活動(dòng)方案、過程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)等），學(xué)期末學(xué)校將各興趣班的成果進(jìn)行評(píng)估，寫出評(píng)估報(bào)告，進(jìn)行評(píng)比和表彰。
第2篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
2015年11月22日，在沁源縣教育局和沁源一中領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，我有幸參加了赴上海、杭州的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，上海閘北第八中學(xué)、建平中學(xué)、杭州二中、杭州江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)這四所名校的校容校貌、辦學(xué)特色給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，特別是在高中美術(shù)選修課和校園文化建設(shè)方面。下面我結(jié)合美術(shù)學(xué)科從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)和一些想法。
【關(guān)鍵詞】
個(gè)性；美術(shù)選修課；校園文化
一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重特色教育
江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)的黃校長(zhǎng)在介紹他們學(xué)校的校本課程時(shí)，特別談到初中開設(shè)了跆拳道選修課，跆拳道文化已經(jīng)影響到學(xué)生的禮儀文化，學(xué)生見到師長(zhǎng)會(huì)深深的鞠個(gè)躬；杭州二中讓每一個(gè)孩子參加體育俱樂部活動(dòng)，讓孩子在體育課中樹立規(guī)則意識(shí)。充分體現(xiàn)了音體美課程對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)和審美能力以及豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活有著特殊的教育功能。杭州江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重學(xué)生專長(zhǎng)的發(fā)展和學(xué)校的學(xué)科特色建設(shè)，開設(shè)了個(gè)性特長(zhǎng)類課程和素質(zhì)拓展類課程，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間、條件，使每個(gè)學(xué)生有可能自由地發(fā)展他的才能和愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。朱永新在《新教育》中說過這樣一句話“一個(gè)人怎樣區(qū)別于別人，一個(gè)人怎樣做得更優(yōu)秀，個(gè)性是很重要的。個(gè)性張揚(yáng)的人能在此基礎(chǔ)上做到比較全面的發(fā)展。”
二、針對(duì)我校美術(shù)學(xué)科開設(shè)選修課談一些自己的想法
拓展美術(shù)課程，開設(shè)各類美術(shù)選修課，為學(xué)生提供自主選擇的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需求；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園藝術(shù)教育品質(zhì)。
1.結(jié)合我校美術(shù)教師的專業(yè)特點(diǎn)和課程的可操作性，在高一、二年級(jí)可開設(shè)鑒賞類、繪畫類、書法類、設(shè)計(jì)類、工藝美術(shù)類、特長(zhǎng)類專業(yè)類等課程，可以由美術(shù)教師根據(jù)自己的專業(yè)方向選擇選修課程，也可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕_設(shè)有特色的選修課。
2.選修課的內(nèi)容設(shè)置要體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的可操作性的特點(diǎn)，并能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)表現(xiàn)能力、善于思考問題和解決問題的能力。高中學(xué)生普遍不具備專業(yè)基礎(chǔ)，因此教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要適應(yīng)學(xué)生，要由易到難、由簡(jiǎn)到繁；每一課要設(shè)計(jì)針對(duì)性的美術(shù)活動(dòng)，有完整的作品呈現(xiàn)；在作業(yè)評(píng)價(jià)上以學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)的含義上作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，在繪畫造型方面可適當(dāng)降低要求。
3.結(jié)合我校美術(shù)教育資源條件，每門選修課程可嘗試招收30人左右，由學(xué)生自由選擇美術(shù)選修課程；由于美術(shù)選修課的開設(shè)需要大量的工具材料和固定的教學(xué)用具，所以應(yīng)當(dāng)提供專門的美術(shù)工作室，由學(xué)生走班進(jìn)行選修學(xué)習(xí)。
4.定期進(jìn)行選修課程學(xué)生作品的匯報(bào)展，既為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，也能夠促進(jìn)教師在教學(xué)方面的完善；并選擇優(yōu)秀作品裝裱布置在我校的教學(xué)樓內(nèi)。
5.美術(shù)選修課的開設(shè)也為特長(zhǎng)生的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，使學(xué)生在選修課的學(xué)習(xí)中及早地發(fā)現(xiàn)自己的專長(zhǎng)；我們美術(shù)組多年來把很多精力投入在特長(zhǎng)生的訓(xùn)練中，忽略了拓展美術(shù)課程，忽略了培養(yǎng)整體高中生的藝術(shù)修養(yǎng)方面。我認(rèn)為在我校開設(shè)美術(shù)選修課程，關(guān)鍵在于我們教師本身，選修課的開展首先要明確教學(xué)內(nèi)容?需要什么工具材料？要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)？最后呈現(xiàn)什么樣的作品？這都需要我們投入很多時(shí)間和精力去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，其實(shí)，對(duì)我們教師個(gè)人成長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展也能夠起到良好的督促作用。
三、關(guān)于校園文化建設(shè)
1.美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)
組織美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自主管理能力，通過社團(tuán)活動(dòng)既可以引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，又可以給學(xué)生搭建一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。08、09年我在咱們學(xué)校團(tuán)委工作，曾組織學(xué)生繪制迎新晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽等主題海報(bào)，這些活動(dòng)都由學(xué)生獨(dú)立完成，不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)新、動(dòng)手能力，而且為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍。
2.校園畫展
校園畫展是校園文化建設(shè)的一部分，是美術(shù)教育功能的一種立體呈現(xiàn)。我們走在四所名校的校園里除了感受江南的園林藝術(shù)之外，我們還能感受到濃厚的校園藝術(shù)氛圍，樓道里、長(zhǎng)廊里隨處可見師生的繪畫作品和工藝美術(shù)作品。過去我們美術(shù)組也組織過迎新、五四、特長(zhǎng)生匯報(bào)展，但是沒有把一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行很好的整理裝裱，這是我們需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)的，在接下來的工作中應(yīng)當(dāng)逐步完善校園的美術(shù)作品展覽，為校園增添豐富的審美文化。在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好！
作者：胡劍 單位：山西師范大學(xué) 山西省長(zhǎng)治市沁源縣第一中學(xué)
參考文獻(xiàn)：
第3篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為抓好開學(xué)檢查工作，縣教體局成立以局黨委書記、局長(zhǎng)馬xx同志為組長(zhǎng)，局班子其他成員為副組長(zhǎng)（兼任每個(gè)檢查小組負(fù)責(zé)人），全體股室長(zhǎng)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在局基礎(chǔ)教育股，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的收集、整理、匯總等工作。
二、檢查時(shí)間：3月8日、3月9日兩天
三、檢查內(nèi)容
（一）教育教學(xué)工作安排
1.計(jì)劃制定情況。是否制定或修訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃（含討論稿），包括學(xué)校工作計(jì)劃、處室工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教師教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃等。
2.教師到位和任教安排情況。應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)各是多少，未到崗人員的主要原因，有無吃空餉教職工。教師是否做到專業(yè)對(duì)口、專職任教。
3.學(xué)生到校情況。與上學(xué)期對(duì)比，學(xué)生流失情況，流失的主要原因；開展“萬師訪萬家活動(dòng)”情況；學(xué)生回流（指原本在外校就讀，本學(xué)期回來就讀的學(xué)生）情況及回流主要原因；上學(xué)期已實(shí)施依法控輟（法院下發(fā)調(diào)解書）相關(guān)學(xué)生是否到校就讀，為提高鞏固率采取了哪些具體措施。
4.入學(xué)教育情況。3月4日開展入學(xué)教育活動(dòng)情況。
5.3月5日按課表正式上課情況。按新課標(biāo)要求，是否開齊課程開足課時(shí)。音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育、書法教育、國(guó)學(xué)教育、特色教育、社團(tuán)活動(dòng)、小學(xué)科學(xué)（查看一年級(jí)是否已開課）、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程開設(shè)情況。
（二）落實(shí)安全管理工作
1.安全檢查情況。是否組織人員進(jìn)行校園內(nèi)外拉網(wǎng)式的安全排查，消除了哪些安全隱患，是否建立安全臺(tái)帳。學(xué)校還存在哪些重大安全隱患需要進(jìn)一步得以解決。
2.制度建設(shè)情況。是否進(jìn)一步完善了安全工作制度和各類安全預(yù)案。
3.安全保障情況。學(xué)校大門、圍墻、食堂、寢室、電器設(shè)施、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材、消防器材、施工場(chǎng)地、校車等重點(diǎn)項(xiàng)目（部位）的安全保障是否得到落實(shí)；學(xué)校聘請(qǐng)保安人員是否正常履職；食品與飲水安全管理情況是否到位。
4.功能室保障情況。各實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運(yùn)行維護(hù)是否符合國(guó)家規(guī)范。
5.學(xué)生安全教育情況。是否利用開學(xué)初對(duì)學(xué)生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點(diǎn)，是否定期組織學(xué)生開展應(yīng)急疏散演練。
6.結(jié)核病防治情況:是否按規(guī)定進(jìn)行結(jié)核病篩查、防治。
(三) 落實(shí)收費(fèi)及惠民政策
1.落實(shí)收費(fèi)文件情況。是否按教育、財(cái)政、物價(jià)三家聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)文件收費(fèi)，是否有違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2.收費(fèi)公開情況。各種規(guī)費(fèi)、代收費(fèi)和服務(wù)性收費(fèi)是否在學(xué)校醒目處（固定公示欄內(nèi)）進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間公示，代收費(fèi)和服務(wù)性收費(fèi)是否堅(jiān)持學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)自愿原則，代收費(fèi)和服務(wù)性收費(fèi)“家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)代購（辦）單”的回收情況。
3.票據(jù)規(guī)范情況。是否統(tǒng)一使用財(cái)政收費(fèi)票據(jù)或其它正規(guī)票據(jù)（省市統(tǒng)一使用的相關(guān)收據(jù)），相關(guān)收費(fèi)票據(jù)是否全部交到學(xué)生手中。
4.營(yíng)養(yǎng)餐情況。義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐是否得到較好地落實(shí)。
5.經(jīng)費(fèi)管理情況。是否按財(cái)務(wù)管理制度規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理。
（四）精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)展
1.資料建檔情況。“控輟保學(xué)”、“學(xué)生資助”和“學(xué)校扶貧工作綜合管理”等資料是否按要求規(guī)范化地收集、整理、歸檔。
2.困難和問題分析。針對(duì)“國(guó)定貧困縣脫貧”迎國(guó)檢，還存在那些突出的問題需要解決，學(xué)校準(zhǔn)備如何去解決。
3.落實(shí)學(xué)生資助政策情況。是否積極落實(shí)國(guó)家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
4.下步工作安排。圍繞全縣教育扶貧“迎國(guó)檢”工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作要求，學(xué)校擬采取那些工作舉措。
（五）落實(shí)全縣教育系統(tǒng)新學(xué)年開學(xué)工作會(huì)議精神
1.學(xué)校教學(xué)秩序情況。校園環(huán)境衛(wèi)生狀況如何，師生精神風(fēng)貌如何，教學(xué)秩序是否良好。
2.教育扶貧政策宣傳情況。是否充分應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，加大教育扶貧政策宣傳力度，確保教育扶貧資助政策和義務(wù)教育入學(xué)政策做到家喻戶曉。學(xué)校有哪些好的做法。
3.工作規(guī)劃情況。學(xué)校是否組織班子成員和廣大教師深入探討如何推進(jìn)課堂教學(xué)改革，如何推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建，如何優(yōu)化教育教學(xué)管理，如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，有何好的工作思路和工作舉措。
四、其它要求
1.檢查方式以實(shí)地察看為主，結(jié)合查閱資料、聽取匯報(bào)
和詢問師生。
第4篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
2013年7月7日到20日，丹麥奧爾堡大學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)孔子學(xué)院一行20余人在北京師范大學(xué)參加夏令營(yíng)，學(xué)習(xí)漢語知識(shí)，了解中國(guó)文化，認(rèn)識(shí)中國(guó)朋友。在十多天的活動(dòng)中，我作為隨團(tuán)成員參與了大部分活動(dòng)，下面簡(jiǎn)單就自己的感想做一下匯報(bào)。
第一部分是漢語語言課的部分見聞和感想。奧爾堡大學(xué)孔院學(xué)生在夏令營(yíng)期間參加了漢語語言課的學(xué)習(xí)，掌握了更多的漢語知識(shí)。授課教師是漢語文化學(xué)院盛老師和謝老師。經(jīng)過與孔院學(xué)生的交流，他們普遍反映漢語語言學(xué)課教授的課程難度適中、內(nèi)容實(shí)用、信息量大，盡管每天都有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)，但是因?yàn)槟軓闹械玫綐啡ぃ源蠹覙反瞬黄！Ｍㄟ^分級(jí)教學(xué)，之前沒有接觸過漢語的同學(xué)通過學(xué)習(xí)初步培養(yǎng)了自己對(duì)漢語的興趣，了解了簡(jiǎn)單的漢語日常對(duì)話，為他們今后的漢語和中國(guó)文化的學(xué)習(xí)奠定了較好的基礎(chǔ)；之間有漢語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的同學(xué)表示，通過來到北師大學(xué)習(xí)，在漢語為母語的環(huán)境中漢語水平得到了很大提高，可以把漢語說得更地道了，還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了漢語的寫作，結(jié)交了中國(guó)語伴，收獲非常大。漢語語言課教學(xué)的成功離不開學(xué)校的精心安排、授課老師的辛勤付出和奧爾堡大學(xué)學(xué)生的積極配合。
第二部分是對(duì)優(yōu)秀中國(guó)文化的體驗(yàn)，主要包括中國(guó)畫、太極、中國(guó)古代詩歌、中國(guó)雜技、中國(guó)茶藝、京劇等。下面我就每個(gè)項(xiàng)目簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的感想。中國(guó)畫課是第一堂中國(guó)文化體驗(yàn)課，奧爾堡大學(xué)同學(xué)們興趣盎然地學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)畫的基本知識(shí)，比如說起源、繪畫技巧及與西洋油畫的差異等知識(shí)，欣賞了授課老師精湛的繪畫技藝，并且還親身實(shí)踐學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的筆法和技巧畫蘭花。蘭花是“四君子”之一，在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中代表著君子的氣節(jié)，寓意高雅。此外，蘭花的繪畫技巧較為簡(jiǎn)單，比較適合初學(xué)者。在老師的指導(dǎo)和講解下，同學(xué)們大膽嘗試，經(jīng)過努力很多學(xué)生都能繪制出像模像樣的蘭花了。另外，有些同學(xué)在完成蘭花繪制之余，也積極開動(dòng)自己的想象力，繪制了長(zhǎng)城、中國(guó)龍、竹子和魚蝦等有一定中國(guó)特色的中國(guó)畫。授課老師也對(duì)他們的作品嘖嘖稱贊，認(rèn)為他們作為初學(xué)者，繪畫成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，并特別稱贊了一位女生創(chuàng)作的中國(guó)龍。 快結(jié)束時(shí)，小林老師用毛筆為大家書寫了中文名，大家拿到寫著自己名字的作品，都感到由衷的高興和開心。最后，大家集體合影留念，部分同學(xué)還和小林老師單獨(dú)合影，活動(dòng)順利結(jié)束。在活動(dòng)中，我作為翻譯，溝通授課教師和孔院學(xué)生，遇到了很多不知道如何翻譯的繪畫專業(yè)名詞，只能通過何種途徑加以解釋，難免有些尷尬，但是幸虧老師和同學(xué)們包容，得以使活動(dòng)順暢進(jìn)行。
第二個(gè)文化體驗(yàn)項(xiàng)目是太極。太極課上課兩次，由一位體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院的同學(xué)幫忙上課，使奧爾堡大學(xué)同學(xué)初步了解了中國(guó)武術(shù)文化的一個(gè)側(cè)面。上課期間北京天氣較為炎熱，氣溫遠(yuǎn)比丹麥同時(shí)段要高許多，許多同學(xué)都感到吃不消。但是，授課同學(xué)和奧爾堡大學(xué)同學(xué)們克服了諸多困難，一遍遍的操練，學(xué)習(xí)了“云手”、“抱球”、“單鞭”和“白鶴晾翅”等動(dòng)作。奧爾堡大學(xué)同學(xué)們也認(rèn)為這是了解中國(guó)文化的一個(gè)不錯(cuò)的窗口。幾位同學(xué)對(duì)太極特別感興趣，在課后還數(shù)次向體育學(xué)院的同學(xué)請(qǐng)教，體院同學(xué)也不辭辛苦，不求回報(bào)地手把手為他們演示，充分展示了北師大學(xué)生“學(xué)為人師，行為世范”的情懷，得到了奧爾堡大學(xué)同學(xué)的一致好評(píng)。在此期間，我充當(dāng)翻譯，為授課同學(xué)提供講解，還未孔院同學(xué)拍照，留下這一頗有意義的瞬間。
第三個(gè)文化體驗(yàn)項(xiàng)目是感受中國(guó)古代詩歌。這個(gè)活動(dòng)是為奧爾堡大學(xué)同學(xué)們提供一個(gè)了解中國(guó)詩歌和中國(guó)大學(xué)生生活的機(jī)會(huì)，活動(dòng)得到了學(xué)校社團(tuán)--南山詩社的大力支持。南山詩社是一個(gè)以文學(xué)院學(xué)生為主體的，運(yùn)用多種方式宣傳中國(guó)傳統(tǒng)詩歌文化的學(xué)生社團(tuán)，先后參加及開展了一系列頗有影響力的活動(dòng)。在交流活動(dòng)中，五位來自南山詩社的同學(xué)與奧爾堡大學(xué)同學(xué)們交流大學(xué)生活的經(jīng)歷，探討雙方共同感興趣的話題，最后詩社的同學(xué)們和孔院同學(xué)一起學(xué)習(xí)了一首中國(guó)古詩--唐代詩人孟浩然的《春曉》。活動(dòng)過后，部分奧爾堡大學(xué)學(xué)生應(yīng)邀參加了幾天后的“京臺(tái)詩會(huì)”，一場(chǎng)由北師大南山詩社和臺(tái)灣高校同學(xué)共同奉上的文化大餐，對(duì)中國(guó)詩歌文化有個(gè)更深了解。但是，部分奧爾堡大學(xué)學(xué)生也就活動(dòng)提出了自己的意見，如參與活動(dòng)的中國(guó)學(xué)生較少，與外方學(xué)生無法一對(duì)一交流；中方學(xué)生大部分為大一新生，與外方學(xué)生存在年齡和人生閱歷上的差距等。
第四個(gè)文化體驗(yàn)項(xiàng)目是欣賞中國(guó)雜技。奧爾堡大學(xué)同學(xué)們前往天地劇場(chǎng)欣賞中國(guó)雜技。雜技的表演主題是尋寶，將雜技藝術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合在一起，為同學(xué)們了解中國(guó)文化搭建了很好的平臺(tái)。同學(xué)們被雜技演員的精彩表演深深吸引，體會(huì)了具有中國(guó)特色的表演藝術(shù)。活動(dòng)過后，同學(xué)們紛紛表示活動(dòng)內(nèi)容精彩、新奇，為中華文化的獨(dú)特魅力所感染。
第五個(gè)文化體驗(yàn)項(xiàng)目是中國(guó)茶藝。中國(guó)茶藝課在泰元坊茶事進(jìn)行，由茶藝師講解中國(guó)茶藝的文化，從最早的神農(nóng)嘗百草到唐朝、宋朝、明朝直到現(xiàn)在的變化發(fā)展，中國(guó)人民對(duì)茶葉的熱愛以及中國(guó)茶葉出口到歐洲的歷史。通過講解，奧爾堡大學(xué)學(xué)生對(duì)中國(guó)茶文化有了初略的印象。然后，茶藝師為同學(xué)們演示了多種中國(guó)茶的沖泡方法，如西湖龍井、紅茶、茉莉花茶、烏龍茶、普洱茶和白茶等，并邀請(qǐng)外國(guó)學(xué)生飲用。奧爾堡大學(xué)學(xué)生表示中國(guó)紅茶的沖泡和飲用方法與丹麥的紅茶有一定的區(qū)別。部分同學(xué)非常鐘愛茉莉花茶等水果茶，部分同學(xué)認(rèn)為普洱茶茶湯清亮、香氣宜人。最后，茶藝師邀請(qǐng)部分同學(xué)上臺(tái)學(xué)習(xí)演示沖泡茶葉的流程，大家珍惜實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)，紛紛上臺(tái)體驗(yàn)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛很好。活動(dòng)后，大家集體合影留念且同學(xué)們均獲贈(zèng)了茶包。
第六個(gè)文化體驗(yàn)項(xiàng)目是欣賞京劇。京劇藝術(shù)是中國(guó)戲劇藝術(shù)中頗有影響力和生命力的藝術(shù)形式，得到了很多中外人民的喜愛。欣賞京劇活動(dòng)在前門飯店進(jìn)行。京劇藝術(shù)家們上演了三段京劇名段，他們的唱腔和表演動(dòng)作吸引了奧爾堡大學(xué)同學(xué)的目光。但是，可能京劇的臺(tái)詞比較難以理解，盡管有英文字幕，許多同學(xué)表示不理解故事的內(nèi)容。
第三部分是對(duì)利用周末等時(shí)間學(xué)習(xí)參觀游覽國(guó)家漢辦、長(zhǎng)城、鳥巢、水立方、天安門廣場(chǎng)、故宮、胡同和四合院等。在國(guó)家漢辦中國(guó)文化體驗(yàn)中心的參觀學(xué)習(xí)，奧爾堡大學(xué)的同學(xué)更直觀地接觸到了中國(guó)的書法、詩詞、京劇、生肖等文化特色，留下了深刻的印象。特別是許多同學(xué)都身著中心提供的京劇戲袍合影留念，記錄美好的瞬間。
參觀慕田峪長(zhǎng)城，我和奧爾堡大學(xué)同學(xué)一起步行上下，為他們講解長(zhǎng)城的歷史起源和重要意義并回答他們的問題。因?yàn)橹坝袦?zhǔn)備這方面中英文的材料，講解起來并不困難。同學(xué)們都對(duì)古代中國(guó)人民的聰明才智的結(jié)晶和辛勤勞動(dòng)的成果表示驚嘆，認(rèn)為這雄壯的萬里長(zhǎng)城真是人類的偉大奇跡。通過對(duì)鳥巢和水立方的參觀，奧爾堡大學(xué)的同學(xué)對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)有了更多的了解，他們還參觀了廣場(chǎng)上的中國(guó)風(fēng)情美食街，了解了風(fēng)格各異的中國(guó)食物。此外，他們還在2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌墻上尋找丹麥的運(yùn)動(dòng)員，并與鳥巢、水立方等標(biāo)志性建筑合影留念。
接下來活動(dòng)中，奧爾堡大學(xué)同學(xué)參觀了天安門廣場(chǎng)和故宮博物院。在天安門廣場(chǎng)上，同學(xué)們分為兩組，一組參觀路線是紀(jì)念館、天安門廣場(chǎng)和故宮；第二組參觀路線是天安門廣場(chǎng)和故宮。在做了簡(jiǎn)單的講解和分配后，兩組分開行動(dòng)，我跟隨二組同學(xué)參觀游覽。在天安門廣場(chǎng)參觀時(shí)，我為他們簡(jiǎn)單介紹了紀(jì)念館、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑、國(guó)家博物館和天安門城樓的歷史，回答了他們關(guān)心的問題，并與他們?cè)谝恍┑胤胶嫌啊Ｍㄟ^講解，他們對(duì)中華人民共和國(guó)的歷史和中國(guó)的國(guó)情有了更多的認(rèn)識(shí)。隨后，我們買票進(jìn)入故宮。故宮排隊(duì)買票的人非常多，同學(xué)們等了半個(gè)多小時(shí)才拿到門票。故宮的參觀游覽基本沿東西軸展開，主要參觀了主要宮殿和御花園。同學(xué)們一邊游覽，一邊由我講解，時(shí)不時(shí)停下來拍照。因?yàn)槟菚r(shí)之前幾天，我剛剛隨一個(gè)菲律賓歌唱團(tuán)來此參觀的，所以導(dǎo)游詞倒也并不生疏。參觀過程中，他們紛紛表示之前從未見到過如此雄偉壯觀的宮殿建筑群。還有一位同學(xué)談到，故宮宮殿之多，建筑之雄偉完全出乎自己本來的想象。她原以為故宮也就比一些西式的城堡大一些，可是見到故宮雄偉的景象完全被震撼了。
活動(dòng)的最后一天，奧爾堡大學(xué)的同學(xué)們還參觀游覽了北京的老胡同和四合院。由一位導(dǎo)游帶領(lǐng)，同學(xué)們聽講解，坐人力車，參觀明朝的老四合院，徜徉在北京的老胡同里，自在悠閑中體會(huì)著北京的獨(dú)特魅力和中國(guó)文化的一個(gè)個(gè)側(cè)面。
此外，奧爾堡大學(xué)的同學(xué)們還品嘗餃子、北京烤鴨等特色中國(guó)菜，并在大宅門這一有特色的餐館里歡送他們離京。
奧爾堡大學(xué)的同學(xué)中，有部分同學(xué)有在中國(guó)學(xué)習(xí)、生活或工作的經(jīng)歷，所以他們也積極主動(dòng)地利用閑暇時(shí)間自主安排活動(dòng)，參觀了頤和園、秀水街、南鑼鼓巷、三里屯、西單、王府井等地點(diǎn)，我也參與了其中部分活動(dòng)，在這里就不一一贅述了。
與奧爾堡大學(xué)學(xué)生在一起的十多天里我也有一些突出感受，在此作為總結(jié)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。奧爾堡大學(xué)學(xué)生有很強(qiáng)的探索精神，他們樂于嘗試。他們樂此不疲地去參觀游覽北京的大街小巷，去嘗試各種中國(guó)食物，去了解中國(guó)的風(fēng)俗文化，去結(jié)識(shí)中國(guó)朋友，通過一個(gè)個(gè)側(cè)面更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)，同時(shí)豐富自己的人生閱歷。有一個(gè)同學(xué)在欣賞完京劇表演后談到：自己是第五次來北京了，但是之前從沒看過京劇，這種獨(dú)具中國(guó)特色的藝術(shù)表演形式，盡管對(duì)表演不太了解，但還是很高興，因?yàn)樽约河袊L試了未知的事物。還有的同學(xué)就一些我們平時(shí)習(xí)以為常的事物提出疑問，也增強(qiáng)了我從多方面認(rèn)識(shí)世界的思維方式。此外，于相同年齡段的中國(guó)大學(xué)生相比，奧爾堡大學(xué)學(xué)生要更加獨(dú)立，并且他們的人生經(jīng)歷可能要更豐富一些。他們樂于自己去做自己力所能及的事情，并且能去適應(yīng)較為陌生的環(huán)境。
文章末尾，要特別感謝學(xué)校孔子學(xué)院管理處王軍玲老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)外國(guó)朋友，豐富人生經(jīng)歷。還要感謝奧爾堡大學(xué)領(lǐng)隊(duì)Niels，沒有他的幫助，我的隨團(tuán)工作將會(huì)困難重重。此外，要感謝奧爾堡大學(xué)孔院夏令營(yíng)的全體同學(xué)和其他關(guān)心、幫助與支持此次活動(dòng)的人，沒有他們的付出與辛勞，此次活動(dòng)將無法順利進(jìn)行。
最后，以《北京歡迎你》歌中的幾句歌詞結(jié)束小文：
迎接另一個(gè)晨曦 帶來全新空氣
氣息改變情味不變 茶香飄滿情誼
我家大門常打開 開放懷抱等你
擁抱過就有了默契 你會(huì)愛上這里
不管遠(yuǎn)近都是客人 請(qǐng)不用客氣
相約好了在一起 我們歡迎你
我家種著萬年青 開放每段傳奇
為傳統(tǒng)的土壤播種 為你留下回憶
陌生熟悉都是客人請(qǐng)不用拘禮
第幾次來沒關(guān)系 有太多話題
北京歡迎你 為你開天辟地
流動(dòng)中的魅力充滿著朝氣
北京歡迎你 在太陽下分享呼吸
在黃土地刷新成績(jī)
北京歡迎你，我們有緣再相約北京見！
第5篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
為全面推進(jìn)學(xué)院德育工作，以立德樹人為工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德培養(yǎng)工作和學(xué)生行為規(guī)范教育，提高班主任工作規(guī)范化管理的水平，創(chuàng)建良好的班集體，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，特制定實(shí)施本考核辦法。
班主任工作月考核遵循“嚴(yán)格規(guī)范、注重績(jī)效”的原則，
考核以定量為主，定性定量相結(jié)合。
一、?考核結(jié)果的意義
1、通過班主任工作考核，落實(shí)檢查班主任、輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的完成情況，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員的崗位意識(shí)和工作責(zé)任意識(shí)；
2、通過班主任工作考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，進(jìn)一步促進(jìn)和提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平；
3、通過班主任工作考核，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任、輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力；
4、為班主任工作聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)及發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)津貼等提供依據(jù)。
二、考核辦法
1、班主任考核基本分為100分，在此基礎(chǔ)上采用加扣分制；
2、班主任考核采用按月考核方式；
（1）學(xué)生處、三系學(xué)管辦、團(tuán)委每月進(jìn)行考核，考核成績(jī)采取百分制，考核結(jié)果學(xué)校備案；
（2）每學(xué)期月考核平均成績(jī)作為學(xué)期考核成績(jī)，考核成績(jī)采取百分制。考核結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)，與考核津貼掛鉤，并作為班主任續(xù)聘的重要依據(jù)。
3、班主任考核在90分以上為優(yōu)秀、89-70分為合格、69-60分為基本合格、60分以下為不合格；
三、以問題為導(dǎo)向確定考核內(nèi)容,以三系考核與學(xué)生處考核相結(jié)合的方式，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位職責(zé)進(jìn)行考核。
（一）、專職班主任、輔導(dǎo)員考核內(nèi)容
1、遵章守紀(jì)
（1）做到為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)院考勤制度。遲到、早退每次扣2分；病事假每天扣2分；
（2）按時(shí)參加系班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，非因公請(qǐng)假，每次扣2分；遲到、早退的，每次扣2分；未經(jīng)請(qǐng)假不參加的，缺一次扣5分。
（3）積極參加或組織學(xué)生參加學(xué)院、團(tuán)委、社團(tuán)、就業(yè)辦等部門舉行的大型活動(dòng)，無故不到場(chǎng)
2、工作態(tài)度
積極認(rèn)真
主動(dòng)承擔(dān)
保質(zhì)完成
3、執(zhí)行力
及時(shí)性：準(zhǔn)時(shí)甚至提前完成
效果好：達(dá)標(biāo)至優(yōu)秀
4、基礎(chǔ)材料
（1）操行評(píng)定：每月認(rèn)真完成學(xué)生操行評(píng)定考核工作，并按時(shí)上報(bào)。不能按時(shí)完成每次扣3分；考核記錄有缺失或結(jié)果不真實(shí)每次扣5分。
（2）按時(shí)上交素質(zhì)教育課（教案、學(xué)生感想）、班級(jí)日記、班主任工作手冊(cè)、家校聯(lián)誼手冊(cè)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案、班會(huì)記錄、管理相關(guān)材料、保險(xiǎn)材料、貧困、減免、貸款材料、學(xué)生檔案、工作總結(jié)、三優(yōu)評(píng)比、學(xué)生違紀(jì)處分等材料，及時(shí)完成學(xué)校的指令性工作。未按時(shí)上交或未及時(shí)完成的，每次扣2分，存在問題的每次扣2分，不完成的，每次扣5分；
5、基礎(chǔ)工作
（1）每日早檢、午檢、課間巡視。每天早上7:50前和下午2點(diǎn)30分檢查學(xué)生出勤情況，無故缺席，缺一次扣1分。
（2）每日間操。到場(chǎng)巡視學(xué)生狀態(tài)，出勤率高、間操效果好。
（3）每周大掃除：每周一認(rèn)真組織學(xué)生對(duì)班級(jí)教室進(jìn)行大掃除，清除衛(wèi)生死角，做到物品擺放規(guī)范、教室門、窗干凈、玻璃明亮。
深入了解分析學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，開展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。針對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)崗位、融入社會(huì)的能力。
（1）按時(shí)完成職業(yè)教育周、開學(xué)第一課等計(jì)劃內(nèi)容，不按時(shí)完成或材料缺失的扣5分。
（2）每周班會(huì)不少于一次，每月召開一次有針對(duì)性的主題班會(huì)或素質(zhì)教育課并有記實(shí)材料，不按要求做的每次扣3分、缺一次扣5分；
（3）不能及時(shí)反映學(xué)生中存在的問題及學(xué)生意見和建議，未能做好學(xué)生思想工作，隱瞞事實(shí)，不如實(shí)上報(bào)，造成不良后果的，視情節(jié)每次扣
5－10
分。
2、組織班級(jí)活動(dòng)工作
（1）積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)院和系組織的活動(dòng)，班主任須和學(xué)生在一起，認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，做學(xué)生表率。不組織、不參加，每次扣5分，不按要求做的每次扣2分。
3、職業(yè)指導(dǎo)工作
教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。
（1）頂崗實(shí)習(xí)前管理。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前班主任應(yīng)做好學(xué)生實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作，按要求組織學(xué)生面試，準(zhǔn)備相應(yīng)材料。對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前安全教育、職業(yè)指導(dǎo)教育、工匠精神教育。材料缺失或缺少崗前培訓(xùn)扣10分。
（2）頂崗實(shí)習(xí)中管理。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，班主任應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生取得聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的進(jìn)步。學(xué)生無故曠工一天的應(yīng)及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)同處理。不上報(bào)或沒有及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系的，扣10分。每月向系學(xué)管辦書面匯報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，不匯報(bào)扣10分。
（3）畢業(yè)證、檔案發(fā)放管理。畢業(yè)學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)領(lǐng)取畢業(yè)證書率高于95%的，進(jìn)行考核加5分獎(jiǎng)勵(lì)；低于60%的，進(jìn)行考核減5分處罰并扣除當(dāng)月班主任津貼。
4、溝通協(xié)調(diào)工作
（1）、經(jīng)常與學(xué)生談心，重視對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，因與學(xué)生溝通不暢導(dǎo)致出現(xiàn)不良后的果一次扣2分；
（2）、主動(dòng)與任課教師（包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）聯(lián)系，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取措施。如有因溝通不暢導(dǎo)致任課教師投訴造成不良影響的每次扣2分；
（3）、因與家長(zhǎng)溝通造成的工作疏忽，有家長(zhǎng)投訴造成不良影響的扣10-20分。
5、
班級(jí)管理工作
組建班委會(huì)，制定班級(jí)公約和學(xué)生自律規(guī)范，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)教育，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。加強(qiáng)安全教育，維護(hù)班級(jí)和學(xué)生安全。
（1）按時(shí)上交素質(zhì)教育課、班級(jí)日記、班會(huì)記錄、管理相關(guān)材料、保險(xiǎn)材料、貧困、減免、貸款材料、學(xué)生檔案、工作總結(jié)、三優(yōu)評(píng)比、學(xué)生違紀(jì)處分等材料，及時(shí)完成學(xué)校的指令性工作。未按時(shí)上交或未及時(shí)完成的，每次扣2分，存在問題的每次扣2分，不完成的，每次扣5分；
（2）按要求組織晨讀活動(dòng)。班級(jí)無故未按要求組織開展晨讀活動(dòng)，每次扣2分
（3）早檢、午檢。每天早上7:50前和下午2點(diǎn)30分檢查學(xué)生出勤情況，無故缺席，缺一次扣1分。
（4）嚴(yán)肅學(xué)生出勤紀(jì)律。班級(jí)出勤率低于95%扣2分；曠課率高于3%扣2分。
（5）故意損壞公物行為的，除經(jīng)濟(jì)賠償外，按價(jià)值多少扣5-10分；
（6）學(xué)生校內(nèi)吸煙每人次扣2分，喝酒扣2分。
6、常規(guī)工作檢查
（二）學(xué)生處團(tuán)委考核工作
（1）按時(shí)參加院班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，非因公請(qǐng)假，每次扣2分；遲到、早退的，每次扣2分；未經(jīng)請(qǐng)假不參加的，缺一次扣5分
（2）每月認(rèn)真完成學(xué)生操行考核工作，并按時(shí)上報(bào)學(xué)生處。不能按時(shí)完成每次扣3分；考核記錄有缺失或結(jié)果不真實(shí)每次扣5分。
（3）學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)助學(xué)金審查不嚴(yán)格，出現(xiàn)問題退回扣5分，再次審核錯(cuò)一處扣10分。
（4）班主任寢室管理工作要主動(dòng)進(jìn)入學(xué)生宿舍、教室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。每周不少于2次，有記錄（學(xué)生宿舍記錄表簽字為準(zhǔn)），缺一次扣5分。
（5）周五或長(zhǎng)假前組織需住宿學(xué)生登記上報(bào)名單，班主任不組織、不登記上報(bào)，每次扣5分。
（6）學(xué)生曠寢、逃寢每人次扣2分；串寢每人次扣1分。
（7）班級(jí)學(xué)生中有給予開除學(xué)籍、勒令退學(xué)、留校察看、記過、嚴(yán)重警告、警告等違紀(jì)處分的每人每次分別扣
9、7、5、3、2、1
分
（8）當(dāng)月流失生超過規(guī)定的流失率人數(shù)1人的扣10分。
（9）班級(jí)衛(wèi)生、出勤，按照當(dāng)月考核結(jié)果計(jì)入月考核。
（10）每月一次教室板報(bào)，按時(shí)完成質(zhì)量好的不扣分；沒有按時(shí)完成扣5分。
（11）學(xué)生不經(jīng)請(qǐng)假出校門每1人次扣3分，爬圍墻、寢室、教室窗戶出校園，每人次扣5分。
（12）升旗儀式及大型集會(huì)、活動(dòng)要求做到進(jìn)出場(chǎng)要準(zhǔn)時(shí)、迅速，文明守紀(jì)、有秩序，出勤人數(shù)齊，注意出行安全和環(huán)境衛(wèi)生，肅立要整齊，沒有達(dá)到要求的酌情扣分。
（13）非常規(guī)工作和臨時(shí)性工作要求及時(shí)準(zhǔn)確完成，完成狀況差酌情扣2-5分。
（14）在學(xué)院組織的各類檢查評(píng)比中排在最后一名的，每項(xiàng)扣3分；在教室、宿舍衛(wèi)生評(píng)比檢查中，衛(wèi)生情況較差的教室、宿舍每次扣2分。
（三）考核加分內(nèi)容
（1）學(xué)生個(gè)人在學(xué)院文藝匯演、書法、演講、征文、繪畫、體育競(jìng)賽等文體活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)加5、4、3分；在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3、2、1分；
（2）班級(jí)在校各類評(píng)比比賽中獲獎(jiǎng)，獲得一、二、三名的，分別加3、2、1分；
（3）班級(jí)學(xué)生被評(píng)為市級(jí)以上的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”每人次加5分；
（4）班級(jí)在校內(nèi)外做好人好事加5分。學(xué)生做好人好事每次每人加2分；
（5）所帶班級(jí)在學(xué)校每月考核中，得分在95分及以上的每班加
5
分；
（6）班主任能積極探索學(xué)生工作的新思路、新方法，發(fā)表研究論文獲獎(jiǎng)?wù)呙科?分；
班級(jí)學(xué)生在各類報(bào)刊、雜志發(fā)表文章每人次加2分；
（7）班主任積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng)，獲得國(guó)家級(jí)一、二、三名（等獎(jiǎng)）的，分別加15/13/11分；獲得省級(jí)一、二、三名（等獎(jiǎng)）的，分別加10/8/6分；獲得市級(jí)一、二、三名（等獎(jiǎng)）的，分別加5/3/2分。
（8）發(fā)現(xiàn)校外人員侵害學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象和行為，及時(shí)報(bào)警或向值班教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)告知，減少或避免損失加10分；
（9）班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面成績(jī)突出，受到學(xué)校表揚(yáng)的加5分；
（10）班級(jí)發(fā)生重大事件，班主任能及時(shí)趕到處理者，加5分；
（11）班主任利用業(yè)余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日組織、指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)每次加3分；
（12）能積極查處學(xué)生中的違紀(jì)行為，及時(shí)處理，如實(shí)上報(bào)的每起加
2
分；
（13）班主任責(zé)任心強(qiáng)，早來晚走巡視教室、宿舍，并能認(rèn)真履行班主任值班，成績(jī)突出者加5分。
（14）主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作視貢獻(xiàn)加1-2分。
第6篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
論文摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)，時(shí)小學(xué)未來師資培訓(xùn)的要求進(jìn)一步提高。師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理與否，將直接關(guān)系到師范生職業(yè)水平的高低。應(yīng)重構(gòu)小學(xué)教育專業(yè)本科師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容，使未來小學(xué)師資能力結(jié)構(gòu)得以改善，從而有效提升小學(xué)教師培養(yǎng)的質(zhì)量。
師范生職業(yè)技能訓(xùn)練是師范生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃的整體組成部分，是教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是師范生專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)高師院校師范生的職業(yè)技能訓(xùn)練，1992年，原國(guó)家教委師范司印發(fā)《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求(試行稿)》,1994年又頒布了《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》)，對(duì)師范生應(yīng)具備的教師職業(yè)(專業(yè))技能作了系統(tǒng)而又明確的規(guī)定，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練的依據(jù)。包括講普通話和口語表達(dá)、書寫規(guī)范漢字和書面表達(dá)、教學(xué)工作、班主任工作技能等四部分內(nèi)容。兩份文件的頒發(fā)，有利于全國(guó)高師院校有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)師范生進(jìn)行系統(tǒng)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)合格師資起到了很大的指導(dǎo)作用。
我國(guó)本科層次小學(xué)教育專業(yè)的出現(xiàn)，不僅意味著小學(xué)教師的培養(yǎng)在學(xué)歷層次上的提高，更意味著小學(xué)教師培養(yǎng)的專業(yè)化程度將進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，對(duì)教師培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的新要求。《大綱》中的關(guān)于師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容體系，已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育自身改革的要求。基于城鎮(zhèn)教師編制飽和，鄉(xiāng)村教師緊缺的實(shí)際情況及“應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)”，我們有必要對(duì)現(xiàn)有的師范生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容體系進(jìn)行重新地建構(gòu)，這就要求教師教育從專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行根本性變革，特別是以職業(yè)技能訓(xùn)練與考核達(dá)標(biāo)為牽引，著力提高師范生從事小學(xué)教育所需要的基本技能和專業(yè)技能。
一、小學(xué)教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容重構(gòu)的原則
本著繼承、更新與發(fā)展的態(tài)度，我們對(duì)原《大綱》中教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了重新審視，設(shè)計(jì)并實(shí)施符合小學(xué)教育專業(yè)本科培養(yǎng)要求的教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容體系。在重構(gòu)中遵循了以下原則:
(一)可持續(xù)性原則
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，小學(xué)階段課程設(shè)置以綜合課程為主，教學(xué)內(nèi)容呈綜合化。同時(shí)筆者在兩個(gè)縣六所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn):農(nóng)村留守兒童增多，村完小一級(jí)學(xué)校有住宿生，很多學(xué)校都缺少音樂、美術(shù)及體育類專業(yè)教師，需要語文、數(shù)學(xué)等教師從能教授小學(xué)一門課程向多學(xué)科教學(xué)發(fā)展。因此，需要在原《大綱》基礎(chǔ)上拓展師范生綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究、校本課程的研究、信息技術(shù)與課程整合的研究、藝體活動(dòng)技能，留守兒童心理健康教育技能、生活管理技能訓(xùn)練等內(nèi)容。只有這樣，小學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)生才能根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革需要與農(nóng)村教育實(shí)際，構(gòu)建自己應(yīng)有的技能結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的潛力。
(二)整體優(yōu)化原則
課程體系是專業(yè)建設(shè)的核心問題，是專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體體現(xiàn)。要完成小學(xué)教育專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)，就迫切需要構(gòu)建與基礎(chǔ)教育新課程改革相協(xié)調(diào)的課程體系。教師的專業(yè)化是憑借“實(shí)踐性知識(shí)”加以保障的，因此，整體優(yōu)化原則就要求教育理論基礎(chǔ)課程、實(shí)踐技能課程、微型課程等各類課程進(jìn)行整體優(yōu)化設(shè)計(jì)，凸顯教師教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色。如我院小學(xué)教育(語文教育方向)專業(yè)，重視構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用型人才的課程體系。2008,2009級(jí)的實(shí)踐教學(xué)分別占總學(xué)分比例為35.7% ,43. 1%;注重學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。并認(rèn)真修訂教學(xué)計(jì)劃，力求音樂基礎(chǔ)、課件制作、學(xué)科教學(xué)論等課程的開設(shè)，體現(xiàn)從基本技能訓(xùn)練到專業(yè)技能訓(xùn)練的逐步深化過程。低年級(jí)側(cè)重解決基本技能與技能特長(zhǎng)問題，高年級(jí)側(cè)重解決教育教學(xué)實(shí)踐技能與教育研究技能問題。讓師范生通過有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練，初步掌握從事小學(xué)教育所需要的基本技能和專業(yè)技能。
(三)個(gè)性化原則
《大綱》對(duì)師范生的教師職業(yè)技能提出了一般的要求，具有普適性。作為師范生，除了具備從事小學(xué)教育專業(yè)的基本技能外，不同具體專業(yè)方向的師范生還應(yīng)具備進(jìn)行小學(xué)某一學(xué)科教學(xué)所需的專業(yè)技能，以實(shí)現(xiàn)同一專業(yè)不同專業(yè)方向的個(gè)性特征。如語文教育方向?qū)ζ胀ㄔ挕⒗首x、文本細(xì)讀技能;數(shù)學(xué)教育方向?qū)I(yè)對(duì)速算、繪圖技能;英語教育方向?qū)τ⒄Z歌曲教唱、英語游戲組織技能等都有專業(yè)的特殊要求。基本技能和專業(yè)技能兩者應(yīng)互補(bǔ)互促。教師要根據(jù)專業(yè)、年級(jí)和個(gè)體的差異，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、分層次地進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。
二、小學(xué)教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容重構(gòu)的體系
根據(jù)原《大綱》的要求以及基礎(chǔ)教育課程改革和小學(xué)教育專業(yè)本科師范生專業(yè)發(fā)展的需要，我們進(jìn)一步將重構(gòu)的師范生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容體系細(xì)化為六大類17個(gè)項(xiàng)目(見表1)。
三、小學(xué)教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容重構(gòu)的實(shí)施
師范生職業(yè)技能訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的系統(tǒng)工程，它需要從理論與實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行長(zhǎng)期研究和探索。在重構(gòu)的小學(xué)教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓(xùn)練中應(yīng)考慮兩方面因素:一是技能培養(yǎng)訓(xùn)練問題，二是技能考核問題。如何開展這項(xiàng)工作，筆者依據(jù)多年的教師職業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和調(diào)研獲取的資料，談?wù)勛约旱膶?shí)踐體會(huì)與思考。
(一)加強(qiáng)課程滲透，堅(jiān)持課內(nèi)指導(dǎo)與課外自練相結(jié)合
教師職業(yè)技能訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)具體滲透在學(xué)科教學(xué)法等相關(guān)課程中，成為課程教學(xué)的有機(jī)組成部分。教師在教學(xué)方法的選擇和教學(xué)過程的安排上，應(yīng)注意發(fā)揮案例教學(xué)的示范作用，并對(duì)師范生進(jìn)行相關(guān)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練。如教師口語課程，理論知識(shí)的傳授應(yīng)考慮做到簡(jiǎn)約性，切實(shí)提高學(xué)生口語訓(xùn)練的實(shí)效性。用于講授學(xué)時(shí)為30%，用于實(shí)踐訓(xùn)練的學(xué)時(shí)為70 %，督促師范生充分利用課余時(shí)間，開展技能訓(xùn)練活動(dòng)，保證學(xué)生在課程教學(xué)中有計(jì)劃、有教材、有指導(dǎo)地訓(xùn)練。同時(shí)，課程教學(xué)中應(yīng)注意強(qiáng)化教師自身的引領(lǐng)示范作用，讓每節(jié)課都成為教師職業(yè)技能訓(xùn)練示范課，讓教師以良好的教師職業(yè)技能給學(xué)生以潛移默化的影響。
(二)開展常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，目標(biāo)引領(lǐng)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合
教師職業(yè)技能必須在教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)訓(xùn)練才能形成。指導(dǎo)任務(wù)盡管已滲透到相關(guān)的具體課程教學(xué)中，但僅靠有限的課堂教學(xué)、學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)及學(xué)生自覺的訓(xùn)練，難以達(dá)到師范生在校期間的理想水平。為了保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行技能訓(xùn)練，需要學(xué)校或各院系根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需求，對(duì)師范生技能訓(xùn)練進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范和安排。一是將重構(gòu)的師范生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容體系(表1)，和《小學(xué)教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓(xùn)練與考核手冊(cè)》下發(fā)給每位學(xué)生，讓師范生一人學(xué)就能夠了解到各年段訓(xùn)練內(nèi)容與考核要求，并讓其成為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，成為自主訓(xùn)練、自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力;二是將琴房、舞蹈室、書畫技能室在課余、休息日開放，同時(shí)制定《早自習(xí)、晚自修師范生基本技能訓(xùn)練安排》，如主要包括:“開展晨讀課”—以班級(jí)為單位組織學(xué)生進(jìn)行晨讀練習(xí)。“每日一寫”—學(xué)生每日都寫粉筆字或鋼筆字，每個(gè)學(xué)生一塊小黑板，每日寫一板;“每月一作”—指多媒體課件制作或簡(jiǎn)易教具制作。“每周一歌”—每周月晚上7 :30一8 ; 00練習(xí)唱歌。保證學(xué)生有時(shí)間、有場(chǎng)地、按要求進(jìn)行訓(xùn)練。輔導(dǎo)員要按計(jì)劃組織各班班干部安排好“每日、每周、每月一練活動(dòng)”，并經(jīng)常檢查督促。其余時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)技能的訓(xùn)練。從人學(xué)開始，四年不斷線，確保每個(gè)學(xué)生的各方面能力都得到鍛煉和提高。
(三)建立教師職業(yè)技能競(jìng)賽長(zhǎng)效機(jī)制，以賽促教，以賽促練詳
根據(jù)教師職業(yè)技能培訓(xùn)鮮明的實(shí)踐性特點(diǎn)，除了開展常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)外，每年各院系要定期舉辦“未來教師杯”職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促教，以賽促練。可采用班級(jí)為單位初賽和院系決賽的參賽體系，圍繞各個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，通過教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、上課、說課、粉筆字展示等多種方式，以及舞蹈比賽、美術(shù)書法比賽等方式，營(yíng)造氛圍，給學(xué)生提供展示和匯報(bào)舞臺(tái)，以此激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練的熱情。各教研室還可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，定期舉辦師范生學(xué)科競(jìng)賽或教研活動(dòng)。如文科教研室組織演講比賽、征文比賽、朗誦比賽等;理科教研室組織課件制作競(jìng)賽等活動(dòng)。多年的實(shí)踐證明，教師職業(yè)技能競(jìng)賽不僅促進(jìn)了師范生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，而且在提高他們的綜合素質(zhì)和造就復(fù)合型人才方面也發(fā)揮了積極的作用。
(四)努力發(fā)揮校園文化在師范生職業(yè)技能形成中的滲透功能
與專業(yè)文化素質(zhì)教育一樣，師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)同樣需要營(yíng)造一種良好的教育環(huán)境氛圍。一是應(yīng)科學(xué)設(shè)計(jì)和正確引導(dǎo)校園文化活動(dòng)。圍繞教師職業(yè)技能成立學(xué)生社團(tuán)組織，活躍校園文化氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)以點(diǎn)帶面的積極作用，激發(fā)他們參與技能訓(xùn)練的積極性。二是定期請(qǐng)小學(xué)優(yōu)秀班主任、特級(jí)教師、杰出校友來校開展“說課、評(píng)課”等專題講座或開設(shè)微型課程，傳經(jīng)送寶，為師范生搭建理論和實(shí)踐溝通的橋梁，提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是確立師范生是重要的課程資源的觀念，在校園網(wǎng)或各院系網(wǎng)站上開辟“師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)”的教學(xué)網(wǎng)站。把有關(guān)教師職業(yè)技能培養(yǎng)的課件、講義及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、新課程的案例研究等優(yōu)質(zhì)教育資源掛到網(wǎng)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息化教學(xué)手段，讓他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或觀看視頻課程，以滿足學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、自我培養(yǎng)的需要。積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造培養(yǎng)學(xué)生從教技能的實(shí)踐環(huán)境，使練就從教技能成為高師院校校園文化的主流。
(五)在實(shí)習(xí)支教活動(dòng)中夯實(shí)師范生教師職業(yè)技能
舒爾曼認(rèn)為，“教學(xué)實(shí)習(xí)是經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計(jì)的教學(xué)范例，而且都伴隨著嚴(yán)格管理的、為學(xué)生提供容易進(jìn)人實(shí)踐的教學(xué)階段，以確保學(xué)生學(xué)會(huì)所需的技能，并表現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞅憩F(xiàn)、方法和價(jià)值觀。”教學(xué)實(shí)習(xí)是促使師范生專業(yè)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在一個(gè)教師的專業(yè)準(zhǔn)備階段是最有力的介人。教育部2007年7月下發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》中明確指出:”開展師范生實(shí)習(xí)支教工作是推動(dòng)教師教育改革，強(qiáng)化師范生實(shí)踐教學(xué)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施“。實(shí)習(xí)支教是師范生掌握教師職業(yè)技能的良好平臺(tái)，”頂崗實(shí)習(xí)支教與以往的常規(guī)實(shí)習(xí)相比，時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，具有全職性質(zhì)，將實(shí)習(xí)生作為全職教師進(jìn)行要求和考核。由于實(shí)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，實(shí)習(xí)生上課課時(shí)、做班主任工作的時(shí)間大大增加，而且實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，更加有利于培養(yǎng)師范生的教育教學(xué)實(shí)踐能力。借助這一平臺(tái)，重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作，已達(dá)到夯實(shí)師范生教師職業(yè)技能的目的。實(shí)習(xí)支教之前，力求在具體的教學(xué)情境中重點(diǎn)對(duì)師范生的課堂教學(xué)技能進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，將師范生分為若干小組，進(jìn)行上課模擬教學(xué)，培訓(xùn)教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)模擬教學(xué)同學(xué)的教態(tài)表情、課堂語言、板書等逐一點(diǎn)評(píng)，促使他們反思、修改、反復(fù)訓(xùn)練中提高課堂教學(xué)技能。實(shí)習(xí)支教過程中，一是要求師范生參加所在實(shí)習(xí)學(xué)校的教研組學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)(如集體備課)，這是師范生快速成長(zhǎng)的途徑;二是實(shí)習(xí)后階段，上教學(xué)匯報(bào)課并進(jìn)行課后反思。通過教學(xué)的展示與反思，促使師范生有意識(shí)、有目的、自覺地尋求提高教育教學(xué)能力的方法與途徑，或進(jìn)行一些帶有探索性的嘗試;三是在實(shí)習(xí)學(xué)校搜集原始材料、開展問卷調(diào)查、進(jìn)行教育研究，或在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，選擇并確定畢業(yè)論文選題。實(shí)習(xí)支教結(jié)束后，一是引導(dǎo)師范生開展課題研究，撰寫教學(xué)論文或調(diào)研報(bào)告，培養(yǎng)師范生教育教學(xué)研究技能;二是要進(jìn)行全面的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。針對(duì)師范生在實(shí)習(xí)中存在的問題和不足，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，拾遺補(bǔ)i}，有針對(duì)性地補(bǔ)充理論和實(shí)踐上的不足和缺憾，以期盡可能完美地進(jìn)人到未來的工作領(lǐng)域。如我院教師教育學(xué)院在實(shí)習(xí)生回校后，針對(duì)部分師范生教學(xué)技能欠缺等問題，仍然堅(jiān)持開設(shè)《小學(xué)語文教學(xué)技能訓(xùn)練》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》課程進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，取得良好的效果。
(六)建立科學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范評(píng)價(jià)考核
為了使教師職業(yè)技能訓(xùn)練與考核不流于形式，真正把這一工作抓出實(shí)效，需要制定一整套明確規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前，“除了普通話在語委的統(tǒng)一指導(dǎo)與考核下執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)以外，其它訓(xùn)練項(xiàng)目劃分不夠具體，考核的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也不夠健全”。應(yīng)建立教師職業(yè)技能培訓(xùn)“三級(jí)考核’，機(jī)制。考核工作由各院系教師技能教研室總體負(fù)責(zé)。各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)由相應(yīng)責(zé)任課程教師負(fù)責(zé)制定，教研室匯總，編輯成《小學(xué)教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓(xùn)練與考核手冊(cè)》(以下稱《手冊(cè)》)。該手冊(cè)包括考核年段、考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容與要求、考核方式、考核成績(jī)等內(nèi)容。
第7篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
2016小學(xué)秋季上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃
本學(xué)期，我校以以人為本，和諧發(fā)展辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，以素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作為抓手，把握精細(xì)學(xué)校管理、師生和諧發(fā)展、提升文化內(nèi)涵三大主題，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
一、學(xué)校管理
(一)以人為本，提高管理效能。新的學(xué)期，迎來新的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校重新進(jìn)行崗位設(shè)置，細(xì)化人員分工與崗位職責(zé)，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓41人的最佳組合實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。強(qiáng)化行政人員的角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，在各自工作領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，打造學(xué)校亮點(diǎn)與特色。進(jìn)一步完善《學(xué)校章程》，對(duì)照《學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃》，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作。
(二)以評(píng)促改，提升管理水平。本學(xué)期，以新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估迎檢為契機(jī)，對(duì)學(xué)校近三年的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的審視，進(jìn)行自查自糾，進(jìn)行整改提升。從校園環(huán)境整治、校園文化建設(shè)、功能室建設(shè)、迎檢材料四方面全力推進(jìn)，由長(zhǎng)順、妮妮、銘遜、子溪組建四個(gè)團(tuán)隊(duì)開展工作。學(xué)校近幾年的辦學(xué)情況得到鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估組的充分肯定，被評(píng)為安海鎮(zhèn)201220xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位。
二、教學(xué)管理
(一)嚴(yán)格辦學(xué)五規(guī)范。規(guī)范入學(xué)招生。按照免試、就近原則貫徹落實(shí)，確保本服務(wù)區(qū)適齡兒童及來晉務(wù)工人員子女按時(shí)入學(xué)。招生過程公平、公正、公開，招生結(jié)果及時(shí)公示，接受社會(huì)各界監(jiān)督。規(guī)范課程設(shè)置。嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃，開齊開足各類課程。規(guī)范作息時(shí)間。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)，上午推遲至8：15上課。規(guī)范評(píng)價(jià)與考試。一年級(jí)嘗試進(jìn)行評(píng)價(jià)制度改革并逐步延伸至其他年級(jí)，控制考試次數(shù)，不以考試成績(jī)排名次，鼓勵(lì)創(chuàng)新考試形式。規(guī)范教學(xué)用書管理。加強(qiáng)教輔材料征訂環(huán)節(jié)的管理，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任層層把關(guān)，嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料，嚴(yán)格執(zhí)行一課一輔。
(二)開展三課提質(zhì)月活動(dòng)
1.課程管理。本學(xué)期，教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)省頒《課程計(jì)劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、品生(品社)、書法、美術(shù)、音樂學(xué)科由專職老師授課。實(shí)行行政人員巡視校園及巡課制度，實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，將教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開設(shè)美術(shù)、書法、手工、寫作、趣味數(shù)學(xué)、象棋、燈謎等校本課程，組建合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)等社團(tuán)，學(xué)生全員參與，一個(gè)也不落下。編寫校本文本課程《品味鄉(xiāng)土》、《傳承經(jīng)典》，下學(xué)期開始實(shí)施。本學(xué)期，舉行三大節(jié)讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)系列活動(dòng)，打造適合孩子的課程體系。
2.課堂高效。圍繞轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，狠抓課堂教學(xué)管理。通過巡課督查，及時(shí)糾正不規(guī)范的課堂行為;通過進(jìn)課堂聽課，進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與診斷，幫助教師釋疑解惑，調(diào)整教學(xué)方式，打造高效課堂;通過教學(xué)反思，提高教師自我評(píng)價(jià)的能力，引起教學(xué)領(lǐng)域更深層次的思考。每周三、周四教研日活動(dòng)扎實(shí)開展。本學(xué)期，啟旺、瑞鴛、淑賢、銘遜、靜雯、玉鳳、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧蘭、曉君、梅穎、鋇鈴執(zhí)教研討課，追求簡(jiǎn)約而高效的課堂，為校本教研提供載體。引入家長(zhǎng)評(píng)教，淑燕、瑞鴛為家長(zhǎng)開放月提供兩節(jié)精彩課例，深受家長(zhǎng)好評(píng)。梅穎、鋇鈴參加養(yǎng)正教學(xué)區(qū)名師展示活動(dòng)，嘗試同課同構(gòu)這一新型教研模式，同臺(tái)演譯《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》。曉君參加陳宏瑜名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)作課《商不變規(guī)律》。
3.課題引領(lǐng)。學(xué)校重視課題研究，讓課題成為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，數(shù)學(xué)課題《差異性背景下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的研究》順利通過鎮(zhèn)級(jí)結(jié)題驗(yàn)收，并評(píng)為優(yōu)秀課題(負(fù)責(zé)人：李曉君)。數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中有效指導(dǎo)的研究》(負(fù)責(zé)人：黃梅穎)、語文課題《真情實(shí)感在高年段日記教學(xué)中的導(dǎo)向作用的研究》(負(fù)責(zé)人：顏瑞治)確定為鎮(zhèn)級(jí)小課題。我們將以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn) ，推動(dòng)校本研究的深入開展。
三、隊(duì)伍建設(shè)
(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。期初，與全體教師簽定《師德承諾書》，簽定《禁止有償家教及禁止收受家長(zhǎng)禮品禮金承諾書》，公布在校務(wù)公開欄，自覺接受家長(zhǎng)及社會(huì)各界監(jiān)督。以鎮(zhèn)教委辦教師隊(duì)伍建設(shè)與管理月活動(dòng)為抓手，組織教師再次進(jìn)行師德剖析、進(jìn)行師德自查自糾，再掀師德教育新。全體教師均能做到：不進(jìn)行有償家教、有償托管、不到社會(huì)上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;不私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料;提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不無故延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補(bǔ)課;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課，增減課時(shí)，不占用常識(shí)、技能科教學(xué)時(shí)間。
(二)夯實(shí)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實(shí)小牽頭的16所城鄉(xiāng)協(xié)作校開展聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，共舉行語文、數(shù)學(xué)、書法、藝術(shù)校本課程四場(chǎng)研討活動(dòng)，相繼邀請(qǐng)泉州市、晉江市學(xué)科專家、名師、教研員蒞臨指導(dǎo)，有效進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。聯(lián)動(dòng)校教師以微信平臺(tái)進(jìn)行觀課、議課交流，并將議課文稿編印成冊(cè)。我校柯瑞鴛老師執(zhí)教《兩只笨狗熊新傳》為語文科研討活動(dòng)提供課例，與本市學(xué)科名師同臺(tái)競(jìng)技，深受好評(píng)。
2.外出學(xué)習(xí)，內(nèi)化提升。學(xué)校注重教師對(duì)外交流學(xué)習(xí)，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們走出去。本學(xué)期，長(zhǎng)順、銘遜到福清市參加省小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)暨課題研討會(huì)，玉鳳、碧蘭、子溪、志超到廈門市參加相約名師、聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，曉君，麗花，美妮，鋇鈴到廈門市參加翻轉(zhuǎn)我們的課堂數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)。組織教師參加本鎮(zhèn)、本市教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期累計(jì)參加鎮(zhèn)級(jí)以上培訓(xùn)的教師達(dá)105人次。
3.名師指路，專業(yè)引領(lǐng)。為學(xué)習(xí)身邊一線名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)全體教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本學(xué)期，學(xué)校舉行首屆名師講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室副主任林美老師蒞校開設(shè)《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)發(fā)展》專題講座，短短一個(gè)多小時(shí)接地氣的精彩講述，引起與會(huì)老師的強(qiáng)烈共鳴。
4.師徒結(jié)對(duì)，互幫互促。舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，近三年參加工作的老師均拜師學(xué)藝。志超和淑燕結(jié)對(duì)子、丹妮和麗花結(jié)對(duì)子、玉玲和妮妮結(jié)對(duì)子。經(jīng)過一學(xué)期的傳、幫、帶，新教師已能熟練上崗。淑燕和志超師徒同臺(tái)率先展示同課同構(gòu)，演譯出不一樣的精彩。
5.讀書交流，共享智慧。組織全體教師研讀課標(biāo)，精讀教育名著《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難、真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》。開展真教育調(diào)研活動(dòng)，征集金點(diǎn)子，通過為教師推介好書，舉行讀書論壇、教育智慧大家談等多種形式促進(jìn)廣泛閱讀。讓讀書成為教師的一種習(xí)慣、一種生活方式，并提筆撰文。本學(xué)期，顏瑞治老師榮獲安海鎮(zhèn)教委辦首屆真教育論壇征文評(píng)選一等獎(jiǎng)!尤美麗、楊巧藝?yán)蠋煒s獲三等獎(jiǎng)!顏紅麗老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文評(píng)選一等獎(jiǎng)!丁妮妮老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)語文教師下水文比賽二等獎(jiǎng)!伍彬彬老師榮獲三等獎(jiǎng)!在福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)論文評(píng)選中，黃鋇鈴老師榮獲一等獎(jiǎng)，曾長(zhǎng)順、林淑燕老師榮獲二等獎(jiǎng)，黃麗花、顏美妮老師榮獲三等獎(jiǎng)。李曉君老師撰寫的《淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于CN級(jí)刊物《課程教育研究》。顏黎清老師的作品《一個(gè)咖啡老師的自白》、黃鋇鈴老師的作品《乘著科學(xué)的翅膀飛翔》榮獲晉江市第三屆數(shù)字故事評(píng)選二等獎(jiǎng)。顏美妮老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題比賽榮獲一等獎(jiǎng)、曾長(zhǎng)順老師榮獲二等獎(jiǎng)。
四、德育工作
(一)組建德育工作團(tuán)隊(duì)。打造一支學(xué)校管理人員班主任任課教師全員參與的德育工作隊(duì)伍，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理。為提高管理實(shí)效，組織開展以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題的征文評(píng)選，顏紅麗老師獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。
(二)主題活動(dòng)精彩紛呈。學(xué)校利用升旗儀式、晨會(huì)、主題班隊(duì)活動(dòng)、入隊(duì)儀式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、感恩、安全、遵紀(jì)守法、心理健康等主題教育。本學(xué)期，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比、校園十佳少先隊(duì)員評(píng)比、兩歌一隊(duì)禮評(píng)比、我們的節(jié)日重陽節(jié)尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)、向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)、觀看《我的中國(guó)夢(mèng)》網(wǎng)絡(luò)視頻宣講和課件、觀看愛國(guó)主義影視節(jié)目、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、三愛三節(jié)等主題活動(dòng)。建設(shè)空中農(nóng)場(chǎng)，在陽臺(tái)開辟10塊菜地作為勞動(dòng)實(shí)踐基地;以小記者站活動(dòng)為載體，讓學(xué)生走向社會(huì)。相繼邀請(qǐng)晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育中心主任肖得心老師、安海鎮(zhèn)派出所翁烏暗民警蒞校為學(xué)生開設(shè)專題講座，豐富德育內(nèi)涵。
(三)營(yíng)造家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的德育體系。期初、期中、期末分別召開全校家長(zhǎng)會(huì)，傳遞家教知識(shí)，為家長(zhǎng)釋疑解惑，傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。利用短信平臺(tái)、微信群、qq群密切家校雙方的溝通與交流。
(四)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。組建學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)，完善每日十項(xiàng)常規(guī)、三操一活動(dòng)評(píng)比細(xì)則，讓勸導(dǎo)隊(duì)員在大隊(duì)委的指導(dǎo)下對(duì)各班進(jìn)行常規(guī)考核，輔以教師督導(dǎo)，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。
五、安全工作
(一)開學(xué)伊始，召開全校家長(zhǎng)會(huì)，與全體家長(zhǎng)簽定《西安小學(xué)20xx年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
(二)開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織開學(xué)第一課、開展安全教育周活動(dòng);上好安全主題課、班隊(duì)會(huì);邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、派出所民警蒞校開設(shè)講座;組織全體師生、家長(zhǎng)參加福建省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，參與率達(dá)100%;定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。定期大掃除、定期消毒，杜絕秋、冬季傳染病在校內(nèi)漫延。
(三)實(shí)行保安員24小時(shí)值班制度，每日安排8位值日導(dǎo)師協(xié)助值勤。嚴(yán)把入門關(guān)及出門關(guān)，配齊保安器械，安裝監(jiān)控系統(tǒng)，人防、技防雙管齊下，確保師生平安。
(四)定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施設(shè)備及校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。本學(xué)期更換、添置滅火器，增設(shè)校內(nèi)安全警示標(biāo)語，增設(shè)安全主題墻。
(五)健全安全管理制度。堅(jiān)持課前點(diǎn)名、學(xué)生中途離校審批、有事有病請(qǐng)假、放學(xué)前安全一句話、放學(xué)后排路隊(duì)制度。努力創(chuàng)建泉州市平安先行學(xué)校
2016小學(xué)秋季上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃
回眸一學(xué)期的工作，我校在上級(jí)教育主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校期初制定的工作目標(biāo)，秉承誠(chéng)愛揚(yáng)善、知行合一的辦學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動(dòng)了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、以創(chuàng)促教，全力聚集教育現(xiàn)代化
1.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展。20xx年11月學(xué)校通過安海鎮(zhèn)新一輪教育素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估，并被安海鎮(zhèn)教育委員會(huì)授予201220xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位 20xx年12月接受晉江市語言文字規(guī)范化示范校、晉江市文明禮儀先進(jìn)校兩項(xiàng)市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，并在20xx年1月5日被晉江市教育局確認(rèn)為第四批晉江市語言文字規(guī)范化示范校【晉教語〔20xx〕1號(hào)】。學(xué)校通過爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)建來規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品味，從而推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
2.硬件升級(jí)促發(fā)展。利用爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的時(shí)機(jī)，加大對(duì)學(xué)校點(diǎn)滴項(xiàng)目的修繕與改造，如安裝8套班班多媒體，添置8套學(xué)前班課桌椅，改造學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)，更換辦公室、宿舍防盜門，布置班級(jí)文化氛圍等，從內(nèi)到外，優(yōu)化環(huán)境，為全體師生提供一個(gè)舒適的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、質(zhì)量立教，深入實(shí)施素質(zhì)教育
1.讀書學(xué)習(xí)，提高意識(shí)。組織全體教師認(rèn)識(shí)閱讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》這三本書，并利用周四教研日活動(dòng)時(shí)間，分語文、數(shù)學(xué)兩組進(jìn)行讀書心得交流活動(dòng)，讓大家在思想碰撞中提升自己。
2.夯實(shí)常規(guī)，落實(shí)行動(dòng)。規(guī)范課程設(shè)置，合理開發(fā)校本課程，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)象棋、葫蘆絲、燈謎、乒乓球等8項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，指派老師有計(jì)劃地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。陽光體育活動(dòng)時(shí)間，在抓好廣播體操、五祖拳的基礎(chǔ)上，我校一如既往地進(jìn)行竹竿舞跳繩兩項(xiàng)特色活動(dòng)的開展。舉行了向前跳向后跳兩次學(xué)生跳繩比賽和一次教師組跳繩比賽;舉行了一學(xué)期一次的竹竿舞比賽，中高年級(jí)把幾個(gè)階段學(xué)習(xí)的動(dòng)作融合在一起進(jìn)行比賽，取得了很好的效果。同時(shí)我校還在陽光體育活動(dòng)時(shí)間加入冬季長(zhǎng)跑這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天開展，深受學(xué)生的支持與熱愛，這樣既活躍了氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，又保證了學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)鍛煉1小時(shí)的要求。
3.著文反思，理論武裝。新教師需要實(shí)踐的磨煉，也需要理論的武裝。本學(xué)期，學(xué)校特別注重提高老師們的理論素養(yǎng)和寫作水平，要求他們認(rèn)真反思工作問題，積極撰寫教學(xué)論文，以此提高自己的理論水平。我校派出五名年輕教師到廈門參加相約名師 聚焦課堂活動(dòng);30多人次參加鎮(zhèn)級(jí)、學(xué)區(qū)教研或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。動(dòng)員全體老師撰寫以習(xí)慣養(yǎng)成為主題的安海教委辦第七屆德育論文，推薦四篇文章赴鎮(zhèn)參評(píng)，兩篇獲獎(jiǎng)。鼓勵(lì)老師們參加教研后積極撰寫反思、積極參與安海鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師編制期末試卷比賽，兩篇培訓(xùn)心得體會(huì)獲三等獎(jiǎng)，一份試卷編制獲得三等獎(jiǎng)。
4.三課提質(zhì)，助燃提速。三課提質(zhì)月期間，我校組織四位老師開展了同課異構(gòu)的研討活動(dòng);與文峰、新店兩所兄弟學(xué)校開展了語、數(shù)課堂聯(lián)研活動(dòng)，兩場(chǎng)活動(dòng)給了老師們很好的鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，為老師們加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂效率提供了很大的幫助。加大文峰、龍山、新店三校鎮(zhèn)級(jí)課題《問題解決式校本教研對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)》的研究，本學(xué)期研究重點(diǎn)進(jìn)入到了實(shí)質(zhì)問題診斷階段。老師們將管理中或課堂上遇到的問題梳理到問題解決單上，由本校或者三校有經(jīng)驗(yàn)的老師提出解決策略，再將策略應(yīng)用到實(shí)踐上;或是由執(zhí)教老師先用自己設(shè)計(jì)的策略進(jìn)行課堂教學(xué)，聽課老師們根據(jù)問題解決情況給出改進(jìn)建議，提供更科學(xué)合理的解決策略。借助這個(gè)平臺(tái)，許秀真、陳友理兩位2013屆的新老師順利通過安海鎮(zhèn)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)，并獲得二等獎(jiǎng);李玉明、顏天送兩位20xx屆新分配教師通過可慕教學(xué)點(diǎn)匯報(bào)課展示活動(dòng)。
三、活動(dòng)強(qiáng)教，整體提升師生素質(zhì)
1.加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育。學(xué)校強(qiáng)化宣傳教育，多渠道滲透禮儀觀念。利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)、早會(huì)等宣傳文明禮儀知識(shí)， 提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類禮儀的強(qiáng)化訓(xùn)練。組織參加教學(xué)點(diǎn)兩歌一隊(duì)禮比賽獲得一等獎(jiǎng)，并被推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，深受評(píng)估組人員的一致好評(píng)。加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)，平時(shí)教師注重在課余時(shí)間巡查校園內(nèi)出現(xiàn)的不文明行為并及時(shí)給予糾正;各班出一期以文明禮儀伴我行教育為專題的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比;全校開展以文明禮儀為主題的手抄報(bào)比賽等，所有活動(dòng)的扎實(shí)開展，為學(xué)校創(chuàng)建晉江市文明禮儀教育先進(jìn)校提供了一個(gè)載體，規(guī)范了學(xué)生的行為，提升了學(xué)校的內(nèi)涵，影響了學(xué)生的一生。
2.豐富小記者活動(dòng)。帶領(lǐng)小記者到晉江市科技館、博物館參觀，感受著晉江的文化，體驗(yàn)著科技的魅力。帶領(lǐng)小記者到安海上悅城免費(fèi)觀看影片《賽爾號(hào)3之戰(zhàn)神聯(lián)盟》，不僅讓孩子們享受到了一場(chǎng)美味的文化大餐，還通過影片感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。開辟了開心小農(nóng)場(chǎng)學(xué)生農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地，三至六年級(jí)每班分到一塊農(nóng)田，分班管理、班級(jí)比拼，豐富形式，提高實(shí)效。下學(xué)期，我們將重點(diǎn)打造小農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，使之成為學(xué)生活動(dòng)的樂園，為他們帶來無窮的樂趣。
3.凈化書包活動(dòng)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生整潔的個(gè)人習(xí)慣，學(xué)校進(jìn)行4次書包、抽屜凈化活動(dòng)，而且將此項(xiàng)活動(dòng)列為常規(guī)，時(shí)時(shí)抓、抓實(shí)實(shí)，讓減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不成為一句空話。
四、多管齊下，夯實(shí)校園安全管理
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。
1.加強(qiáng) 防溺水安全教育工作。利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、LED顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會(huì)時(shí)間做安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于防溺水的告家長(zhǎng)書，提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
2.加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外，每天值日老師及村里巡防隊(duì)隊(duì)員配合學(xué)校保安，在校門口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過公路，另外，還對(duì)學(xué)校外來學(xué)生進(jìn)行乘車情況調(diào)查摸底，對(duì)無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查。
3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過老師及保安的勸阻，流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購買不合格食品，學(xué)校除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還利用學(xué)校的三評(píng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生買零食的情況進(jìn)行規(guī)范。
4.加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作。
在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在零。此外，我校在12月份以984的高分通過了安海鎮(zhèn)20xx年學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng)。我校也爭(zhēng)取在明年通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年提升工程及泉州市發(fā)展學(xué)校的考評(píng)。
五、積極參賽，獲得比賽累累碩果
本學(xué)期，我校師生積極參加各級(jí)各類比賽，收獲了豐碩的果實(shí)。⑴學(xué)校榮譽(yù)：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校獲得乙組團(tuán)體總分第四名;參加可慕教學(xué)點(diǎn)兩歌一隊(duì)禮比賽，獲得一等獎(jiǎng);接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，被授予2012-20xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位 參加安海鎮(zhèn)第五屆唱響校園，追逐夢(mèng)想小學(xué)生乙組合唱比賽獲得三等獎(jiǎng);被晉江市教育局授予第四批晉江市語言文字規(guī)范化示范校。 ⑵教師榮譽(yù)：鐘雙鍇老師撰寫《從真管、真教邁向真教育》一文獲得安海鎮(zhèn)真教育論壇一等獎(jiǎng);許秀真老師撰寫的《習(xí)慣之花，悄然綻放》、李玉明老師撰寫的《一米陽光，讓禮儀教育更溫馨》這兩篇文章獲得安海教委辦第七屆德育論壇征文評(píng)選一、二等獎(jiǎng);曾美玲老師參加安海教委辦品德與社會(huì)學(xué)科教師聽評(píng)課比賽獲得二等獎(jiǎng);李玉明老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)語文教師下水文寫作比賽獲得三等獎(jiǎng);許秀真、陳友理兩位老師參加安海鎮(zhèn)2013屆小學(xué)新教師匯報(bào)課評(píng)比均獲得二等獎(jiǎng);黃容器老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題比賽獲得三等獎(jiǎng);許秀真、李玉明兩位老師在20xx年安海鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)。⑶學(xué)生榮譽(yù)：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)情況：田浩同學(xué)獲得男子乙組鉛球第二名、跳遠(yuǎn)第四名;曾芯妮獲得女子乙組鉛球第二名、壘球第二名;曾思堯同學(xué)獲得男子乙組壘球第二名、200米第五名;曾心瑩同學(xué)獲得女子乙組60米第二名;曾瑛澤同學(xué)獲得男子乙組跳遠(yuǎn)第二名;梁范瓔同學(xué)獲得女子乙組壘球第五名;曾思堯、曾思舜、曾瑛澤、鄒彬四位同學(xué)獲得男子4100米接力第五名;曾雅琪同學(xué)參加晉江市凝聚愛國(guó)情，同筑中國(guó)夢(mèng)征文活動(dòng)，所撰寫的《三代人的夢(mèng)》一文獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、20xx年春季學(xué)校工作思路
1.落實(shí)校園重建項(xiàng)目。協(xié)助村兩委完成新校園的測(cè)繪、規(guī)劃及土地劃拔、土地證的辦理等工作，盡早落實(shí)重建時(shí)間表，謀劃學(xué)校未來發(fā)展的新篇章。
2.協(xié)助龍山小學(xué)校董會(huì)完成換屆工作，多方籌措資金，為學(xué)校的教育投入、為新校區(qū)的動(dòng)工建設(shè)提供資金上的支持。
3.提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。通過爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，在鞏固辦學(xué)成果的同時(shí)，不斷規(guī)范、推進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)行為，依法辦學(xué)，依章辦事，從而形成科學(xué)、有特色的學(xué)校氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)的提升。
第8篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
一、所做的主要工作及取得的成效
今年以來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作的安排部署，針對(duì)創(chuàng)建工作當(dāng)中存在的問題和不足，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作重點(diǎn)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，狠抓任務(wù)落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作各項(xiàng)任務(wù)，取得了明顯成效。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把創(chuàng)建工作責(zé)任落到實(shí)處
我們認(rèn)真貫徹落實(shí)全市創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)會(huì)議精神，在對(duì)全縣創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《臨澤縣創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)2015年工作方案》，進(jìn)一步細(xì)化了相關(guān)單位的工作任務(wù)和創(chuàng)建指標(biāo)，明確了工作完成時(shí)限。上半年，縣委、縣政府召開研究文化工作的會(huì)議3次，對(duì)創(chuàng)建工作當(dāng)中存在的主要問題進(jìn)行了研究，對(duì)重點(diǎn)工作任務(wù)進(jìn)行了安排部署，安排縣財(cái)政撥付創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)20萬元，并將創(chuàng)建工作任務(wù)指標(biāo)納入各鎮(zhèn)和相關(guān)單位的年度工作目標(biāo)責(zé)任書中進(jìn)行考核，從而形成了職責(zé)明確、齊抓共管、整體推進(jìn)的創(chuàng)建工作格局。縣文廣新局配合省、市“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”建設(shè)、農(nóng)村社區(qū)文化大院建設(shè)、公共文化權(quán)益保障等課題的調(diào)研，組織開展深入調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告3篇，為創(chuàng)建工作提供了有益的參考。
（二）強(qiáng)化硬件建設(shè)，公共文化基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步夯實(shí)
一是“三館”改造提升工程進(jìn)展順利。加快推進(jìn)城區(qū)公共文化項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，至目前，縣博物館擴(kuò)建工程已完工，工程決算已報(bào)縣財(cái)政評(píng)審中心評(píng)審；陳列布展大綱已上報(bào)省文物局評(píng)審?fù)ㄟ^，陳展形象設(shè)計(jì)已通過市文物局初審，8月份即可進(jìn)入布展。工程完工后，博物館可新增場(chǎng)館面積1043平方米。縣文化館、圖書館改造提升工程已完成原縣交警大隊(duì)業(yè)務(wù)樓的整體劃撥和相關(guān)服務(wù)設(shè)施的搬遷，場(chǎng)地布置工作已全部完成，已正式向社會(huì)免費(fèi)開放。通過實(shí)施改造提升工程，縣圖書館新增場(chǎng)館面積1230平方米，總面積達(dá)2320平方米；縣文化館新增場(chǎng)館面積2319.93 平方米，新開設(shè)了藝術(shù)研究室、群文創(chuàng)作室、書法美術(shù)、攝影展廳、非遺展覽廳和舞蹈排練廳等場(chǎng)所，場(chǎng)館總面積達(dá)到3823.23 平方米。
二是農(nóng)村文化陣地建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。積極向上爭(zhēng)取文化惠民項(xiàng)目資金，組織實(shí)施蓼泉、板橋鎮(zhèn)兩個(gè)綜合文化站新建、改建工程和板橋鎮(zhèn)板橋村、倪家營(yíng)鎮(zhèn)汪家墩村文化廣場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目。至目前，蓼泉鎮(zhèn)綜合文化站主體工程已完工，文化廣場(chǎng)已完成工程招標(biāo)，現(xiàn)正在加緊建設(shè)；板橋鎮(zhèn)綜合文化站已完成原計(jì)生服務(wù)站業(yè)務(wù)用房的劃轉(zhuǎn)工作，近期正在購置相關(guān)設(shè)施、設(shè)備；鴨暖鎮(zhèn)白寨村文化室已完成改建任務(wù)。新建的蓼泉鎮(zhèn)唐灣村文化活動(dòng)室主體工程已完工。板橋鎮(zhèn)板橋村、倪家營(yíng)鎮(zhèn)汪家墩村、新華鎮(zhèn)明泉村、蓼泉鎮(zhèn)雙泉村等四個(gè)村級(jí)文化廣場(chǎng)正在加緊建設(shè)當(dāng)中。
三是公共文化數(shù)字化建設(shè)起步良好。結(jié)合“數(shù)字張掖”、“智慧城市”建設(shè)，積極探索建設(shè)文化館數(shù)字化綜合信息服務(wù)平臺(tái)，有效整合文化活動(dòng)資源，促進(jìn)地方特色群眾文化活動(dòng)和文化輔導(dǎo)等資源的共享。積極爭(zhēng)取國(guó)家數(shù)字圖書館推廣工程項(xiàng)目，組織實(shí)施的7個(gè)鎮(zhèn)和4個(gè)城區(qū)人員密集場(chǎng)所的11個(gè)“電子借閱機(jī)”已完成安裝調(diào)試工作。扎實(shí)組織實(shí)施農(nóng)村數(shù)字電影放映工程，新建農(nóng)村數(shù)字電影放映點(diǎn)一個(gè)，上半年放映電影**場(chǎng)次。進(jìn)一步創(chuàng)新數(shù)字電影院管理經(jīng)營(yíng)模式，積極提升服務(wù)水平，至目前，累計(jì)播放影片**部，接納觀眾**人次。
四是“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”建設(shè)有序推進(jìn)。按照市、縣為民辦實(shí)事方案，今年我縣計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)29個(gè)行政村“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”。為確保建設(shè)任務(wù)全面完成，縣上籌集建設(shè)資金210萬元，并有效整合組織、教育、民政等相關(guān)部門的資源，為建設(shè)“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”的村配套相應(yīng)設(shè)施和建設(shè)資金。至目前，已有14個(gè)村已完成村級(jí)舞臺(tái)建設(shè)任務(wù)，5個(gè)村的村級(jí)舞臺(tái)正在修建中，下剩的10個(gè)村正在辦理招投標(biāo)手續(xù)等前期工作。加上去年已建成的28個(gè)，全縣已累計(jì)建成“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”42個(gè)。結(jié)合“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”建設(shè)，完成了新華鎮(zhèn)新柳村、明泉村、宣威村、倪家營(yíng)黃家灣村、板橋鎮(zhèn)東柳村、鴨暖鎮(zhèn)小鴨村等6個(gè)村的文化長(zhǎng)廊和文化墻的配套建設(shè)任務(wù)。我們還進(jìn)一步加大對(duì)村級(jí)自娛自樂班子和民間文藝社團(tuán)的扶持力度,去年下半年至今，先后籌資50多萬元，為全縣15個(gè)自娛自樂班子配發(fā)了移動(dòng)音箱、話筒等設(shè)備，為7個(gè)鎮(zhèn)文化站配置演出服裝658套。
（三）打造文化品牌，群眾性文化活動(dòng)蓬勃開展
一是節(jié)慶文化活動(dòng)豐富多彩。啟動(dòng)了第六屆“中國(guó)棗鄉(xiāng)•魅力臨澤”旅游文化藝術(shù)節(jié)，精心策劃16項(xiàng)系列活動(dòng)，成功舉辦了全縣農(nóng)民社火匯演、“韻祥杯”中國(guó)男子籃球（CBA）臨澤四強(qiáng)對(duì)抗賽、甘肅省百姓文化廣場(chǎng)惠民演出、民間民俗作品展、書畫攝影展和第三屆廣場(chǎng)舞大賽等系列文化活動(dòng)。結(jié)合文化藝術(shù)節(jié)的開展，全縣各中小學(xué)組織開展了校園文化藝術(shù)節(jié)、少兒文化藝術(shù)節(jié)，社河鎮(zhèn)各社區(qū)分別牽頭舉辦了社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，為不同領(lǐng)域的干部群眾和青少年演出節(jié)目。今年前7個(gè)月，全縣開展節(jié)慶文化活動(dòng)50多場(chǎng)次。
二是廣場(chǎng)文化活動(dòng)有聲有色。我們充分利用文化體育廣場(chǎng)這一場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，組織開展了周末廣場(chǎng)文化活動(dòng)，先后舉辦了全縣青少年歌手大獎(jiǎng)賽、戲曲大賽、臨澤小調(diào)、百姓舞臺(tái)大家唱和“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”周末大家樂等系列品牌文化活動(dòng)。縣直機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位紛紛編排文藝節(jié)目開展義務(wù)展演，演出活動(dòng)達(dá)20多場(chǎng)次，做到了月月有主題，周周有安排。依托廣大文藝愛好者，組建社區(qū)和農(nóng)村廣場(chǎng)舞健身隊(duì)80多支，利用周末和農(nóng)閑時(shí)間開展排練演出。目前，廣場(chǎng)文化活動(dòng)已經(jīng)成為城鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。
三是“快樂老鄉(xiāng)”引領(lǐng)示范活動(dòng)深入開展。為了進(jìn)一步豐富基層群眾的文化生活，結(jié)合開展的“快樂老鄉(xiāng)”群眾性引領(lǐng)示范活動(dòng)，我們組織縣文化館文藝專業(yè)人員和業(yè)余文藝愛好者經(jīng)常深入各鎮(zhèn)、各村開展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，利用各鎮(zhèn)的趕集日時(shí)間，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦集中示范活動(dòng)7場(chǎng)次，為農(nóng)民群眾義務(wù)演出節(jié)目7場(chǎng)次，書寫贈(zèng)送對(duì)聯(lián)1萬多條幅，送書畫作品800多幅，發(fā)放文化宣傳材料4000多份。縣文化館業(yè)務(wù)工作人員走進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)和學(xué)校，開展各類輔導(dǎo)培訓(xùn)20多場(chǎng)次。
（四）加大人才培養(yǎng)，文化隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大
我們進(jìn)一步加大文化隊(duì)伍建設(shè)力度，采取“送出去”培訓(xùn)和“請(qǐng)進(jìn)來”交流的方式，組織各類文化藝術(shù)培訓(xùn)班，加大對(duì)農(nóng)村文化人才和文化實(shí)用人才的培養(yǎng)力度。今年上半年，全縣舉辦文化骨干培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)200多人次。同時(shí)，大力鼓勵(lì)支持各類文化人才的成長(zhǎng)，相繼成立了傳習(xí)所4個(gè)，基層文藝輔導(dǎo)基地15個(gè)，組建了社區(qū)文藝團(tuán)隊(duì)5支。積極引導(dǎo)鎮(zhèn)、村組建文藝隊(duì)、社火隊(duì)、健身隊(duì)90支，發(fā)展民間自娛自樂班子30個(gè)，新招募文化志愿者150多人，累計(jì)達(dá)到858人。全縣基本建立了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、具有一定事業(yè)心和責(zé)任感的文化工作隊(duì)伍。
（五）狠抓項(xiàng)目建設(shè)，文化產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展
緊扣華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)和“3341”項(xiàng)目工程、文化產(chǎn)業(yè)“6551”體系謀劃項(xiàng)目，編制文化招商引資項(xiàng)目11項(xiàng)，借助深圳文博會(huì)、蘭洽會(huì)、省文博會(huì)等重要節(jié)會(huì)，抓好宣傳文化旅游項(xiàng)目的宣傳推介和招商引資工作。至目前，文化項(xiàng)目已完成招商和簽約4項(xiàng)，協(xié)議引資20億元。其中，河西民俗博物館建設(shè)項(xiàng)目簽約資金0.2億元，華夏牡丹觀光園文化旅游建設(shè)項(xiàng)目簽約資金10億元，丹霞大景區(qū)君庭文化商貿(mào)街建設(shè)項(xiàng)目簽約資金4億元，臨澤縣民俗文化村建設(shè)項(xiàng)目簽約金額3.5億元。華夏牡丹文化旅游觀光園丹霞花海項(xiàng)目規(guī)劃初稿編制已完成,項(xiàng)目立項(xiàng)工作正在有序開展，環(huán)評(píng)、能評(píng)、風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害評(píng)估報(bào)告已委托相關(guān)單位編制，定植防風(fēng)林網(wǎng)3.4公里，栽植核桃、水晶杏等苗木3.5萬株，定植薰衣草860畝；河西民俗博物館建設(shè)項(xiàng)目已完成土地審批、規(guī)劃設(shè)計(jì)等前期工作，7月上旬開工建設(shè)，主體一層工程已封頂。與北京江山財(cái)富投資管理有限公司簽訂的臨澤縣民俗文化村建設(shè)項(xiàng)目正在加緊建設(shè)，到位資金0.2億元。縣上還加大對(duì)文化社團(tuán)和文化企業(yè)的扶持力度，通過政府購買服務(wù)、原創(chuàng)劇目補(bǔ)貼、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式，支持皓首劇社、大鴨劇社等文藝社團(tuán)開展演出，組織成立文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、賞石協(xié)會(huì)9個(gè)，開發(fā)了臨澤奇石、剪紙、雕刻葫蘆、印章、瓷盤等文化旅游產(chǎn)品。上半年，全縣實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)增加值4700萬元、增速48%。
（六）注重保護(hù)傳承，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作成效明顯
結(jié)合全縣已普查的66項(xiàng)335個(gè)子項(xiàng)情況，積極申報(bào)具有地方特色的“八仙馬子”、“仙姑信仰”、“打席筐”和“放河燈”等20個(gè)項(xiàng)目列入市級(jí)非遺傳承項(xiàng)目，設(shè)計(jì)制作了《河西寶卷》、《手工掛面》等非遺項(xiàng)目光盤40多張，完成了甘肅省第一屆文化資源普查基礎(chǔ)信息資源的錄入和登記工作，建立了較為完整的保護(hù)名錄和重點(diǎn)保護(hù)項(xiàng)目傳承體系。對(duì)瀕臨滅絕的民間民俗項(xiàng)目進(jìn)行了挖掘搶救，開展了傳統(tǒng)社火調(diào)演、民間小調(diào)演唱、民間故事搜集整理和民俗文化征文等活動(dòng)，積極挖掘民間文化遺產(chǎn)，編輯整理了《臨澤飲食文化》《臨澤民間小調(diào)》、《臨澤寶卷》、《臨澤傳統(tǒng)農(nóng)耕文化》、《臨澤文史》等相關(guān)書籍資料。相繼建成了甘肅秦腔、臨澤民歌、劉青年剪紙和河西寶卷四個(gè)傳習(xí)所。組織申報(bào)了第三批和第四批市級(jí)非遺傳承項(xiàng)目，全縣15名非遺傳承人被確定為市級(jí)非遺項(xiàng)目保護(hù)傳承人。通過一系列行之有效的措施，使一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目逐步得到恢復(fù)，并且在傳承利用方面取得了較好的效果。
（七）注重輿論宣傳，不斷提升文化工作的影響力
認(rèn)真貫徹落實(shí)《臨澤縣創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)宣傳工作方案》，進(jìn)一步明確了宣傳內(nèi)容、宣傳方式和工作要求，細(xì)化了工作任務(wù)。自去年以來，累計(jì)投入宣傳經(jīng)費(fèi)11萬元，在各鎮(zhèn)主干道制作固定宣傳展版75塊，宣傳專欄143個(gè)，電子大屏15塊，懸掛張貼宣傳標(biāo)語、標(biāo)識(shí)794條，印發(fā)宣傳單4萬多份，媒體“文化創(chuàng)建”專欄2個(gè)，城鄉(xiāng)電子屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語1300條（次）。加大對(duì)文化工作的總結(jié)交流，積極做好信息報(bào)送和宣傳報(bào)道工作，今年至目前，全縣在縣級(jí)以上媒體刊發(fā)有關(guān)創(chuàng)建工作的信息300多篇，有效普及了黨的文化惠民政策，提高了城鄉(xiāng)群眾對(duì)創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)的知曉率。
二、存在的困難和不足
今年以來，我縣創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作取得了一定成效，但在具體推進(jìn)過程中還存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：
一是創(chuàng)建資金短缺。主要是縣博物館擴(kuò)建工程面臨陳列展覽經(jīng)費(fèi)短缺的問題，新擴(kuò)建展廳面積1200平方米，需陳列展覽經(jīng)費(fèi)500多萬元，除積極爭(zhēng)取國(guó)家文物局陳展補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)200萬元外，還有300多萬元的缺口。蓼泉鎮(zhèn)綜合文化站主體工程雖已完工，但文化廣場(chǎng)建設(shè)資金仍有缺口。橋鎮(zhèn)文化站也因資金等制約因素，建設(shè)進(jìn)度滯后。
二是農(nóng)村公共文化設(shè)施還不完善。這些年，雖然縣上逐年加大了對(duì)村級(jí)文化陣地的建設(shè)投入力度，但由于部分村集體積累薄弱，村級(jí)文化場(chǎng)地建設(shè)相對(duì)滯后。至目前，全縣仍有39個(gè)村未建成村級(jí)舞臺(tái)，有29個(gè)村未建成標(biāo)準(zhǔn)化的文化廣場(chǎng)。
三是創(chuàng)建工作進(jìn)展不平衡。部分鎮(zhèn)、單位對(duì)創(chuàng)建工作還沒有引起高度重視，特別是鎮(zhèn)、村兩級(jí)對(duì)公共文化陣地、設(shè)施建設(shè)的投入力度不夠，有嚴(yán)重的等、靠、要思想，工作推進(jìn)不夠有力，工作進(jìn)展緩慢，創(chuàng)建工作的最大合力還沒有完全形成。
三是鎮(zhèn)、村文化陣地作用發(fā)揮不夠。個(gè)別鎮(zhèn)的綜合文化站陣地設(shè)施被人為地?cái)D占、挪用。一些村級(jí)農(nóng)家書屋管理使用不夠規(guī)范，對(duì)外開發(fā)不夠正常，文化陣地的作用發(fā)揮的不夠好。
四是鄉(xiāng)村舞臺(tái)建設(shè)難度較大。今年，全縣“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”建設(shè)任務(wù)數(shù)為29個(gè)，至年底要實(shí)現(xiàn)70%的行政村建起“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”的目標(biāo)。但部分行政村的經(jīng)濟(jì)條件有限，特別是一些偏遠(yuǎn)村建設(shè)難度大。
五是基層文化力量仍然薄弱。按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，各鎮(zhèn)文化站須配備3名以上文化專干。但由于各鎮(zhèn)綜合文化站工作人員調(diào)換頻繁，近年來招考到鎮(zhèn)文化站的干部大多不在文化工作崗位工作。一些村級(jí)農(nóng)家書屋管理員由村、社干部兼任，開展文化服務(wù)的時(shí)間不能保證。
三、下一步工作打算：
一是繼續(xù)加大公共文化陣地建設(shè)力度。認(rèn)真落實(shí)公共文化場(chǎng)館免費(fèi)開放政策，加大投入力度，加快縣博物館陳列布展工作，爭(zhēng)取9月底完成布展并投入使用。加快實(shí)施縣文化館、圖書館改造提升工程，進(jìn)一步完善各廳、室的硬件設(shè)施，積極創(chuàng)新服務(wù)方式，充實(shí)免費(fèi)開放服務(wù)內(nèi)容，營(yíng)造免費(fèi)開放環(huán)境，使免費(fèi)開放服務(wù)項(xiàng)目更接近群眾，便利群眾，提高免費(fèi)開放的知曉率和服務(wù)群眾的滿意度。加快實(shí)施好蓼泉鎮(zhèn)綜合文化站和板橋鎮(zhèn)綜合文化站的新建和改建工程，重點(diǎn)是加快蓼泉鎮(zhèn)文化站的文化廣場(chǎng)建設(shè)進(jìn)度，及早做好兩個(gè)文化站的設(shè)施、設(shè)備的購置和配套建設(shè)工作，使其盡快投入運(yùn)行。同時(shí)，積極爭(zhēng)取財(cái)政資金，為運(yùn)行良好、管理規(guī)范的45家農(nóng)家書屋各補(bǔ)充更新圖書100冊(cè)以上。
二是扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”建設(shè)。加大市、縣為民辦實(shí)事的力度，進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)和責(zé)任，列出任務(wù)清單，制定推進(jìn)計(jì)劃，搶時(shí)間、趕進(jìn)度，有計(jì)劃、分步驟抓好組織實(shí)施。重點(diǎn)是組織實(shí)施好文化惠民工程，抓好4個(gè)村級(jí)文化廣場(chǎng)建設(shè)；加快“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”設(shè)施、設(shè)備招標(biāo)和采購手續(xù)的協(xié)調(diào)辦理進(jìn)度，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，組織實(shí)施好舞臺(tái)建設(shè)和電子屏架設(shè)；加大對(duì)農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施的配套完善和規(guī)范化建設(shè)，重點(diǎn)抓好“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”建設(shè)村的文化長(zhǎng)廊、農(nóng)家書屋、村級(jí)閱覽室的配套建設(shè)，分批次配套一批文化活動(dòng)器材、設(shè)施，力爭(zhēng)10月底完成29個(gè)“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”建設(shè)任務(wù)。
三是積極培育發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。搶抓“一路一帶”戰(zhàn)略和華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)機(jī)遇，以張掖丹霞被確定為全省首批重點(diǎn)建設(shè)的8個(gè)大景區(qū)之一的機(jī)遇，加大文化項(xiàng)目招商引資和建設(shè)力度，扎實(shí)推進(jìn)丹霞民俗文化村、西游文化園、流沙河絲路文化園、河西民俗博物館等重點(diǎn)文化旅游項(xiàng)目。著力培育文化創(chuàng)意、文化產(chǎn)品開發(fā)、文化傳媒、電子商務(wù)等重點(diǎn)文化企業(yè)，扶持發(fā)展雕刻葫蘆、丹霞水晶石、麥稈畫等特色文化產(chǎn)品，拓寬市場(chǎng)，提升效益。
四是精心組織好群眾性文化活動(dòng)。組織實(shí)施好先進(jìn)文化引領(lǐng)工程，精心辦好第六屆“中國(guó)棗鄉(xiāng)•魅力臨澤”旅游文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，組織開展好“快樂老鄉(xiāng)”群眾性引領(lǐng)示范活動(dòng)、“千臺(tái)大戲送農(nóng)村”、“百姓舞臺(tái)”、民間自樂班子展演、攝影大賽等文化活動(dòng)，豐富群眾文化生活。加強(qiáng)政府購買文化服務(wù)力度，扎實(shí)開展文化惠民系列演出，下半年開展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)20場(chǎng)次以上。同時(shí)，切實(shí)發(fā)揮“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”繁榮農(nóng)村文化、引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明的作用，依托“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”，廣泛開展“優(yōu)秀讀書家庭”、“12345家庭文化示范戶”、“五星文明戶”、“道德模范”等先進(jìn)典型評(píng)選表彰和群藝表演活動(dòng)，真正使“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”成為教育群眾、凝聚和傳播正能量的主陣地。
五是強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步抓好文化人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)，加大協(xié)調(diào)力度，配齊配強(qiáng)鎮(zhèn)文化專干和村農(nóng)家書屋管理員，加大指導(dǎo)和檢查力度，促進(jìn)農(nóng)村文化工作的正常開展。建立健全文化人才培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制，通過“送出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來教”等方式，提升現(xiàn)有文化人才的素質(zhì)。通過舉辦文化培訓(xùn)班、選派文藝專業(yè)人員到基層開展文藝骨干培訓(xùn)和送文化下鄉(xiāng)等方式，全力做好群眾文化培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。
第9篇：書法社團(tuán)匯報(bào)材料范文
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神，全力推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持軟硬件并舉，面向每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以提高質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，凸顯特色，實(shí)現(xiàn)二小教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，內(nèi)部管理規(guī)范化，學(xué)校發(fā)展特色化。全息學(xué)校《尊重潤(rùn)心 管理于行》的教育辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和習(xí)慣為目標(biāo)，以“教師好形象，學(xué)校正能量”系列活動(dòng)為抓手，本著德育做實(shí)、教學(xué)做強(qiáng)、科研做新、工會(huì)做活、體育活動(dòng)有序、后勤安全到位的工作思路做好評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量。
二、兩支隊(duì)伍建設(shè)
(一)師德師風(fēng)建設(shè)：
繼續(xù)貫徹師德規(guī)范，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廉潔從教，以師能樹師德，以質(zhì)量促師風(fēng)。開展“教師好形象，學(xué)校正能量”為主題的系列活動(dòng)，不斷提升二小教師團(tuán)隊(duì)的整體形象。
(二)干部隊(duì)伍建設(shè)：
1、堅(jiān)持學(xué)校工作的整體優(yōu)質(zhì)和特色發(fā)展相統(tǒng)一，全息體現(xiàn)尊重教育理念。
2、通過活動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)精神，通過學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力。堅(jiān)持每月2次的領(lǐng)導(dǎo)干部政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
3、學(xué)期末進(jìn)行干部工作民主測(cè)評(píng)，通過測(cè)評(píng)查找自身不足，改進(jìn)工作作風(fēng)與方法，提高工作能力和服務(wù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)黨務(wù)公開、校務(wù)公開、民主日工作，進(jìn)一步推進(jìn)民主建設(shè)。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)
1. 以發(fā)揮骨干教師作用和青年教師培養(yǎng)為龍頭，整體提升教師群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過“拜師活動(dòng)”、骨干教師同課異構(gòu)、硬筆書法比賽、粉筆字培訓(xùn)等多項(xiàng)活動(dòng)不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2. 以“明理 啟儒”讀書工程為抓手，開展美文誦讀比賽，夯實(shí)教師教育教學(xué)基本功。
3. 加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的組織和管理，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，培育專家、學(xué)者型教師隊(duì)伍。
4教科研工作扎實(shí)推進(jìn)，專家引領(lǐng)做好“十三五”課題立項(xiàng)工作。
三、德育工作
(一)工作目標(biāo)
1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2.通過各種教育活動(dòng)的開展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)“師生好形象，二小正能量”的德育目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)做真、善、美的人。
(二)工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
2.高度重視養(yǎng)成教育
3.常規(guī)管理常抓不懈
4.做好融合教育和心理健康教育工作
(三)主要工作措施
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，全體教師明確思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，注重教學(xué)過程中積極滲透思想道德教育，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作開展。
(1)通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座等形式，提高教師德育工作能力。
(2)加大班主任培訓(xùn)力度，尤其是年輕班主任要進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平， 達(dá)到科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
(3)完善《班主任工作手冊(cè)》內(nèi)容，建立健全評(píng)價(jià)制度，規(guī)范班主任工作。
(4)開展“高麗營(yíng)二小最美教師”評(píng)選活動(dòng)，用身邊的先進(jìn)榜樣感染和帶動(dòng)全體教師，使德育達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果。
2.高度重視養(yǎng)成教育。
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。依據(jù)“三規(guī)”的內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班”，爭(zhēng)當(dāng)“二小之星”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我管理、榜樣激勵(lì)”的機(jī)制。加大班級(jí)管理、檢查力度，努力達(dá)到的我校“三有”、“三不”的要求(即有禮節(jié)地講話，有秩序地走路， 有有條理地?cái)[放;垃圾不落地，公物不損壞，資源不浪費(fèi))。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。管理中要注意激發(fā)學(xué)生內(nèi)心潛在的真善美，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，最終成為榜樣。讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
3.常規(guī)管理常抓不懈
(1)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，調(diào)整教學(xué)樓內(nèi)文化宣傳內(nèi)容，彰顯尊重理念，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，突出環(huán)境育人職能;在改善教室環(huán)境的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)教室做到美化、凈化、綠化、文化，本學(xué)期將繼續(xù)開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。
(2)利用集會(huì)、校會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等契機(jī)，結(jié)合展板、櫥窗、專欄、廣播等宣傳形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。(本學(xué)期升旗儀式安排國(guó)旗下講話內(nèi)容圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀“，繼續(xù)由班主任老師宣講)
(3)深化檢查評(píng)比制度。繼續(xù)開展 “星級(jí)班”評(píng)比活動(dòng)，采取檢查小組天天查，每日反饋，兩周一總結(jié)的方式。反饋內(nèi)容包括(紀(jì)律、衛(wèi)生和路隊(duì))，具體總負(fù)責(zé)人楊志紅老師。檢查評(píng)比活動(dòng)的深入開展，能督促和引導(dǎo)學(xué)生樹立良好形象，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
(4)抓好“三結(jié)合”教育，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，提升家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校的滿意度。
(5)強(qiáng)化法制、安全教育。2015年是中國(guó)法制年，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，牢固樹立遵紀(jì)守法的觀念，提高學(xué)生的法制及安全意識(shí)。
(6)在尊重理念引領(lǐng)下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合我校實(shí)際開展“一月一主題”德育教育活動(dòng)。三月規(guī)范教育。四月誠(chéng)信教育;五月孝敬教育;六月環(huán)保教育;七月公德教育。
(7)深入開展彩虹讀書活動(dòng)。發(fā)揮好我校的“讀書筆記“手冊(cè)的作用，利用好“國(guó)學(xué)誦讀”這個(gè)平臺(tái)，開展好“圖書漂流”與“好書推薦”的活動(dòng)，讓學(xué)生在書香中浸潤(rùn)心靈。
(8)重視《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮《手冊(cè)》的教育導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣持續(xù)養(yǎng)成，使其身心得到健康發(fā)展。
(9)繼續(xù)貫徹落實(shí)《順義區(qū)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生社會(huì)大課堂工作的意見》，組織1-6年級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。(六年級(jí)學(xué)生走進(jìn)紀(jì)念館)。
(10)與體育課外活動(dòng)相結(jié)合，開設(shè)學(xué)生喜歡的科技、藝術(shù)、體育競(jìng)技等社團(tuán)”。以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和整體素質(zhì)的提升。
4.繼續(xù)做好融合教育和心理健康教育工作
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》利用我校資源教室優(yōu)勢(shì)，做好心理健康教育工作。對(duì)少數(shù)有智力障礙和心理障礙的問題學(xué)生，定期給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。充分利用心理健康教育設(shè)施，開展康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。每周定期開放心理咨詢室，做好個(gè)案分析和師生心理健康教育檔案;對(duì)于個(gè)別問題學(xué)生，心理教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
五年級(jí)開設(shè)心理健康課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體性心理輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
四、教學(xué)工作
(一)做好常規(guī)工作
1.規(guī)范教師備課管理。
教案實(shí)行抽查與普查相結(jié)合，教研組長(zhǎng)每周查一次，各段領(lǐng)導(dǎo)每月查一次，開學(xué)后第二周開始查閱。參加本校工作5年以內(nèi)的教師要有手寫教案(所有學(xué)科)。結(jié)合區(qū)常態(tài)課視導(dǎo)方案，要求教師每節(jié)都要留出5分鐘自測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)聽推門課時(shí)檢查當(dāng)堂課的教案。(本學(xué)期考研中心要聽所有學(xué)科的常態(tài)課，當(dāng)堂量化打分，并查閱當(dāng)堂課的教案。)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽推門課當(dāng)中如發(fā)現(xiàn)教師沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，領(lǐng)導(dǎo)可以要求教師將本節(jié)課的教案改為手寫教案。每位教師要依據(jù)自己的教案上課，思維訓(xùn)練要有層次、有目的。
2.規(guī)范教師批閱作業(yè)管理。
作業(yè)批改要加大平時(shí)抽查督導(dǎo)，各位主抓干部每月查一次，每學(xué)期學(xué)校普查兩次，檢查指導(dǎo)做到“五有”：即有目的、有要求、有記錄、有匯報(bào)、有書面小結(jié)。作業(yè)要有特色作業(yè)、個(gè)性作業(yè)，每班每生必須要有一個(gè)課前學(xué)習(xí)本。教師要及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，做到及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)改進(jìn)。對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行面批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)批改要求要統(tǒng)一，字體工整清晰，采用內(nèi)容和書寫雙級(jí)評(píng)價(jià)等靈活多樣的評(píng)價(jià)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。日常作業(yè)必須做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，家庭作業(yè)第二天批改。單元測(cè)試的批改，可在測(cè)試后的第三天之內(nèi)完成，包括記錄學(xué)生成績(jī)、分析試卷的情況。每次批改后，必須在作業(yè)后寫明批改日期。學(xué)生的作文作業(yè)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期教師要有至少5次批閱，每生必須要有至少一次詳細(xì)批閱。作業(yè)本寫字要求：一二年級(jí)用鉛筆，三、四、五、六年級(jí)用鋼筆或碳素筆，不許使用涂改液。做好減負(fù)增效的各項(xiàng)要求，積極探索減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更增效的有效途徑，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，教師不許讓學(xué)生購買一些教輔材料。
3.增強(qiáng)教師教學(xué)基本功能力。
充分利用我校現(xiàn)有的市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師的作用，讓他們發(fā)揮自己的教學(xué)特點(diǎn)幫助我校年輕教師成長(zhǎng)，做好“傳幫帶”的作用，做好專家引領(lǐng)。4月份，在全體區(qū)級(jí)以上骨干教師(區(qū)骨、園丁新星、學(xué)科帶頭人、市骨等)中開展同課異構(gòu)活動(dòng)，展示課堂教學(xué)、課后反思與評(píng)價(jià)。(見區(qū)級(jí)具體方案)。本學(xué)期我校將在3月下旬采取教研組推薦形式展示課堂教學(xué)(每個(gè)教研組推薦2人，科任二組三組自愿參加，電教組推薦1人。)
4.檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)效果。
教師要面向全體學(xué)生，針對(duì)所有學(xué)生設(shè)計(jì)有層次有梯度的練習(xí)。要求各班在開學(xué)的第二周上交本班的分組名單(根據(jù)學(xué)生能力平均分成5組)，平時(shí)各段領(lǐng)導(dǎo)都可以隨時(shí)抽出一個(gè)年級(jí)的一個(gè)組進(jìn)行集中能力展示。一個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備小樣本監(jiān)控3次，監(jiān)控內(nèi)容為所學(xué)單元內(nèi)容。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)單元檢測(cè)內(nèi)容與時(shí)間安排。本學(xué)期將在4月下旬開展校級(jí)學(xué)科能力展示。分別是一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)能力展示，一至六年級(jí)的英語口語能力展示，三至六年級(jí)的語文寫作能力展示,一二年級(jí)的看拼音寫詞語能力展示。利用這些展示來促進(jìn)我校師生的共同發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的時(shí)間和空間自由充分的成長(zhǎng)。
5.加強(qiáng)校本教研管理。
圍繞區(qū)教研室(尊重教師專業(yè)自主和學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，探索豐富課程內(nèi)容，優(yōu)化教與學(xué)方式，把握學(xué)科課程育人本質(zhì)，貫徹有質(zhì)疑、有體驗(yàn)、有生成、有溫度的課堂理念，構(gòu)建生命的課堂。)開展教學(xué)研究，并結(jié)合學(xué)校的《尊重型1632教學(xué)模式》進(jìn)行教學(xué)深化。
校本教研形式主要以尊重型教學(xué)模式探討、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式、促進(jìn)式、學(xué)科整合式、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。結(jié)合郜院長(zhǎng)“變教為學(xué)”的理論開展學(xué)校教學(xué)特色。
教研組活動(dòng)記錄中要有至少兩次的教學(xué)模式課堂研討記錄，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題要深入教研。參加區(qū)教研活動(dòng)回來的老師要把區(qū)里的教材教法要求及時(shí)與本組教師進(jìn)行教研溝通。
6.加大教學(xué)評(píng)價(jià)力度。
語文、數(shù)學(xué)、英語，以平時(shí)抽查和期末檢測(cè)相結(jié)合。平時(shí)抽查以各班分好的組進(jìn)行不定期的檢測(cè)，期末檢測(cè)以考研中心的質(zhì)量監(jiān)控為主。科任學(xué)科本學(xué)期末將對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度完成情況、學(xué)生的滿意度進(jìn)行不記名問卷調(diào)查，針對(duì)下學(xué)期的工作做好前期預(yù)設(shè)。
7.完善三級(jí)課程建設(shè)。
課程設(shè)置的多樣性和選擇性保證了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。我校在推進(jìn)過程中按課程設(shè)置機(jī)構(gòu)明確課程類型并提出實(shí)施要求。即國(guó)家課程要抓牢，地方課程要抓實(shí)，校本課程要抓精，社會(huì)實(shí)踐要抓活，整體安排要抓穩(wěn)。從而形成國(guó)家課程、地方課程和校本課程整體優(yōu)化、和諧共處、互為補(bǔ)充的“三位一體”尊重育全人課程文化。我們把尊重學(xué)生的個(gè)性與需求，促進(jìn)學(xué)生全面化發(fā)展作為校本課程開發(fā)的基本目標(biāo)，在原有《科學(xué)與種植》、《快樂ABC》、《飛揚(yáng)的棒球手》、《眩彩跳繩》等校本課程的基礎(chǔ)上，將社團(tuán)活動(dòng)與群體活動(dòng)相結(jié)合，利用每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間開設(shè)了一年級(jí)《跳繩》、二年級(jí)《彩帶操》、三年級(jí)《足球》、四年級(jí)《空竹》、五年級(jí)《太極扇》、六年級(jí)《舞龍》校本課程，同時(shí)，將社團(tuán)活動(dòng)也校本化實(shí)施，開設(shè)了《管樂團(tuán)》、《書法》、《繪畫》等課程。從而拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生從周圍的生活中，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中去選擇感興趣的主題，增進(jìn)對(duì)自我、他人和社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。
區(qū)教研室將開展“我的課程觀”征文活動(dòng)。貫徹落實(shí)市區(qū)學(xué)科改進(jìn)意見，學(xué)習(xí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)科特點(diǎn)，挖掘?qū)W科育人價(jià)值，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐智慧。6月份，在學(xué)校開展教學(xué)案例、教學(xué)論文征集的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦到區(qū)教研室進(jìn)行評(píng)選，將優(yōu)秀案例、論文進(jìn)行宣傳推廣。
(二)做好信息技術(shù)管理工作。
保證各班多媒體的使用情況，各種集會(huì)的錄像、照相、視頻會(huì)議等準(zhǔn)備工作保證人員到位，對(duì)教師們的課件制作提供技術(shù)支持，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，保證學(xué)校各學(xué)科的錄像工作，對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)設(shè)備問題及時(shí)進(jìn)行維修護(hù)理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)平臺(tái)的使用()。及時(shí)收看BDS北京數(shù)字優(yōu)質(zhì)課，加強(qiáng)自身技能。借助信息平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)課堂教學(xué)。充分利用國(guó)家“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)，引導(dǎo)師生參與研修活動(dòng)，利用好名師資源。利用順義區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，展示交流教師課堂研究成果。組織開展第十六屆師生電腦作品評(píng)選活動(dòng)、第九屆全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽課例征集活動(dòng)。
(三)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
對(duì)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，做到課前準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)驗(yàn)所需要的各種用品，保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、有效性。儀器管理統(tǒng)計(jì)清楚，教學(xué)儀器借閱有記錄，及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)所需教具。實(shí)驗(yàn)課要求做到分工明確，管理到位，開足實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容。
(四)做好特教學(xué)生管理工作。
領(lǐng)導(dǎo)和任課教師對(duì)特教工作要從思想上深刻領(lǐng)悟其重要性和必要性，多些寬容和耐心，培養(yǎng)自尊和自信，要努力創(chuàng)造適合特教學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。備課中要設(shè)計(jì)適合隨讀生的教法，上課時(shí)要多給他們鍛煉和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，作業(yè)要根據(jù)其能力降低難度，采取分層教學(xué)。成立特教教研組，定期開展理論學(xué)習(xí)，備課聽課，工作交流等研究活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，用科研的方法指導(dǎo)特教工作，使其在今后的工作中理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高特教工作的實(shí)效。
(五)做好攀登英語教學(xué)工作。
加強(qiáng)例會(huì)和教研活動(dòng)實(shí)效性，保證時(shí)間、人員、地點(diǎn)的落實(shí)。將攀登口語、攀登閱讀與常規(guī)英語有機(jī)融合，逐步提升中高年級(jí)學(xué)生閱讀興趣和能力。積極參加北師大課題組、順義課題組組織的活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思，使攀登英語在本校持續(xù)發(fā)展。增強(qiáng)輸入教師與輸出教師的溝通配合。發(fā)揮英語基地校的作用，做好外教進(jìn)課堂活動(dòng)。
(六)做好畢業(yè)班和新一招生工作
加強(qiáng)畢業(yè)班管理，做好學(xué)籍管理工作，讓每個(gè)學(xué)生順利從高麗營(yíng)二小合格畢業(yè)。做好新一招生工作，結(jié)合服務(wù)片范圍做宣傳工作，讓每個(gè)符合招收條件學(xué)生順利入學(xué)，做好借讀生招生工作安排。
五、少先隊(duì)工作
(一)工作重點(diǎn)
1. 加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力、凝聚力。
2.積極配合學(xué)校德育處抓好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)。
3.結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)假日開展豐富多采、寓教于樂的少隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、節(jié)約環(huán)保、安全等方面的教育，以此豐富學(xué)生的校園文化生活。
4.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)并充分發(fā)揮它的作用，創(chuàng)設(shè)積極向上、樂學(xué)善思的校園文化氛圍。
(二)主要工作與措施
1.加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力、凝聚力。
(1)加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。建立建全大、中、小隊(duì)委員會(huì)，明確他們的分工和職責(zé)，充分發(fā)揮他們的組織、協(xié)調(diào)、示范、帶動(dòng)作用。堅(jiān)持每月一次隊(duì)干部會(huì)議，以提高他們組織開展活動(dòng)的能力。
(2)加強(qiáng)少先隊(duì)禮儀建設(shè)。落實(shí)每日升旗制度，充分利用升旗，隊(duì)課時(shí)間以大、中、小隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行禮儀教育。唱好《國(guó)歌》《隊(duì)歌》，規(guī)范隊(duì)禮，堅(jiān)持要求隊(duì)干部佩帶隊(duì)標(biāo)志，隊(duì)員每日佩帶紅領(lǐng)巾。
(3)加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。組織好每周一次的國(guó)旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播;成立校文明禮儀檢查小組，每天不定時(shí)到各中隊(duì)檢查少先隊(duì)員的文明禮儀況。
(4)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。每位輔導(dǎo)員做到：重培訓(xùn)，勤學(xué)習(xí)，多積累，敢創(chuàng)新，以提高我校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)。
2.豐富和創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。
(1)結(jié)合科技種植活動(dòng)，使少先隊(duì)員體會(huì)種植的快樂與艱辛，懂得勞動(dòng)成果的來之不易，轉(zhuǎn)變對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
(2)深化民族精神代代傳活動(dòng)。
本學(xué)期節(jié)日較多，我們要充分利用好節(jié)日這一豐富的資源，組織開展豐富的活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中受到鍛煉，受到教育。3月有學(xué)雷鋒月活動(dòng)，慶祝婦女節(jié)活動(dòng)和植樹節(jié)活動(dòng);4月開展“學(xué)習(xí)先輩，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)”主題教育活動(dòng);結(jié)合我地區(qū)清明節(jié)習(xí)俗開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng);5月，開展勤儉節(jié)約主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，增強(qiáng)生活自理能力。以學(xué)校、班級(jí)為陣地，開展節(jié)約活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員環(huán)保意識(shí)。6月舉行“慶六一”和入隊(duì)活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員快樂學(xué)習(xí)，勇攀高峰。
(3)積極開展“手拉手”活動(dòng)。結(jié)合本校外來學(xué)生較多的特點(diǎn)，以中隊(duì)內(nèi)互助為主要形式，也可開展“與貧困地區(qū)兒童手拉手”活動(dòng)。
(4)深化“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”。牢固樹立“安全第一”思想，切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。
六、科技、藝術(shù)工作
(一)科技工作及措施：
1.常規(guī)科普教育工作：
(1)協(xié)助大隊(duì)部工作完善班級(jí)科技園地(生物角)的建立工作。
(2)校園科技成果展示欄的更新及布置工作(宣傳欄、黑板報(bào)等)。
(3)支持年輕科技教師參加培訓(xùn)和觀摩、學(xué)習(xí)。
(4)各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材。開展好探究、自然、勞技、計(jì)算機(jī)等各學(xué)科的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。
(5)通過為班級(jí)、為教師提供、訂閱一批有參考價(jià)值的書籍和報(bào)刊，幫助全體師生豐富信息及有關(guān)理論。
(6) 開展校級(jí)科技之星評(píng)選，表彰在科技活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。
(7)選拔科技能力出色的學(xué)生進(jìn)入科技社團(tuán)，為各級(jí)科技競(jìng)賽儲(chǔ)備人才。
2.特色科普重點(diǎn)工作：
(1)繼續(xù)將環(huán)境保護(hù)教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展相關(guān)主題的科普教育系列活動(dòng)。
(2)北京市科技創(chuàng)新大賽為學(xué)校科技活動(dòng)的抓手，開展形式多樣、豐富多彩的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。使科技活動(dòng)成為學(xué)生一展身手的舞臺(tái)。
(3)組建校級(jí)海模、建模、航模、電子技術(shù)、仿生動(dòng)物等科技社團(tuán)，積極組織，認(rèn)真訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)校具體情況，有計(jì)劃的選擇合適的項(xiàng)目開展競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高獲獎(jiǎng)的數(shù)量與層次。
(4)廣泛開展有利于學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的科技活動(dòng)，使100%學(xué)生都能參與普及型科技興趣活動(dòng)。
(5)規(guī)范科學(xué)課堂教學(xué)，要求教師充分利用現(xiàn)有的科學(xué)教室、設(shè)備，認(rèn)真開展好各項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(二)藝術(shù)工作及措施：
1. 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和音樂、美術(shù)教學(xué)大綱，開全課程，開足課時(shí)，探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。堅(jiān)決杜絕藝術(shù)類課程被擠占他用。
2.抓好藝術(shù)教育課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂、美術(shù)課中所采用的新式教學(xué)模式，在音美課堂教學(xué)中充份發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。
3.建設(shè)一支高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍。組織教師參加各類培訓(xùn)，觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
4.堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)社團(tuán)建設(shè)。 學(xué)校成立合唱、管樂、舞蹈、美術(shù)、書法等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展特長(zhǎng)的空間。
5.抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味，使校園外部環(huán)境達(dá)到美化、綠化、香化，提高品味，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
6.定期舉行藝術(shù)周活動(dòng)，豐富學(xué)生課余活動(dòng);積極參與市、區(qū)級(jí)各類藝術(shù)比賽、展演活動(dòng)。
7.加強(qiáng)市級(jí)校外活動(dòng)站的藝術(shù)教育引領(lǐng)作用。
七、科研工作
(一)穩(wěn)步推進(jìn)課題研究
1.推廣課題研究成果。
首先，做好《順義教育》的學(xué)校研究彩頁材料整理工作。其次，利用申報(bào)2015區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的契機(jī)進(jìn)一步完善、梳理我校十二五市規(guī)劃辦課題《農(nóng)村小學(xué)尊重教育理念下學(xué)校文化建設(shè)的行動(dòng)研究》的研究成果，并進(jìn)行推廣。在社會(huì)宣傳推廣的同時(shí)，指導(dǎo)本校青年教師在課堂教學(xué)中落實(shí)和推廣研究方法與成果。
2.確立新課題研究選題
我校骨干教師比例較大，擁有市骨3人，區(qū)學(xué)帶3人，區(qū)骨12人，百優(yōu)班主任2人，他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。同時(shí)，學(xué)校近年來新教師充盈，他們雖然精力充沛，工作積極熱情，但專業(yè)技能不強(qiáng)，教學(xué)水平參差不齊，給學(xué)校的教育教學(xué)管理帶來很大的難度。這就要求我們要盡快提高這些青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，我校課題研究方向定位在發(fā)揮骨干教師作用著力青年教師培養(yǎng)上。本學(xué)期，教科室將聘請(qǐng)專家共同設(shè)計(jì)學(xué)校新課題的選題，并組建新課題組的核心組成員，召開相應(yīng)研討會(huì)，設(shè)計(jì)研究思路。
(二)深入開展校本研究提升教師行動(dòng)研究力。
重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：
1.校本培訓(xùn)
發(fā)揮科研室的工作職能，針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題開展相關(guān)培訓(xùn)。主要請(qǐng)首師大基教院的教授到校針對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行專門的專題培訓(xùn)、活動(dòng)性培訓(xùn)、授課式培訓(xùn)、交流式培訓(xùn)等。同時(shí)，發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)作用，組織骨干教師和青年教師交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)。將在4月組織師傅骨干教師進(jìn)行專題講座。
2.校本教研
(1)常規(guī)教研。
引導(dǎo)教師開展“小問題”研究，增強(qiáng)教師集體科研意識(shí)。以課堂和日常教學(xué)工作為研究平臺(tái)，開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。教科室將加大校本研究力度。協(xié)同教務(wù)處指導(dǎo)教師開展校本研究活動(dòng)。以解決教師現(xiàn)有教學(xué)問題。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。圍繞教研組制定的研究主題，校領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組全程參與，做好記錄，每月要有一次詳實(shí)的研討記錄。(龔曉靜---1至3年級(jí);姚繼東—4至6年級(jí);張艷春—英語;楊雪---科任、藝術(shù);黃校長(zhǎng) ---體育)
(20開展“師帶徒式”校本研究展示活動(dòng)。
充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳、幫、帶”作用，開展“師帶徒式”校本研究展示活動(dòng)。迅速提高青年教師素養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、積極心態(tài)工作的輻射作用。本學(xué)期將每月進(jìn)行一次師帶徒的展示課活動(dòng)，通過課后的研討提升青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在6月底或7月初組織青年教師召開講“我的成長(zhǎng)故事”研究成果會(huì)。在各種活動(dòng)中要突出團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)教師的合作意識(shí)。
(三)重點(diǎn)項(xiàng)目有效推進(jìn)
1.做好迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作，并以此為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)發(fā)展。
2.推進(jìn)學(xué)校“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)改革實(shí)驗(yàn)”實(shí)踐，及時(shí)收集盟內(nèi)各校教育教學(xué)改革信息，引領(lǐng)教師積極參與盟內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
3.繼續(xù)深入推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育工作。
4.繼續(xù)加強(qiáng)北京市課程網(wǎng)、順義區(qū)科研網(wǎng)建設(shè)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校科研網(wǎng)絡(luò)信息化工作。
5.做好區(qū)教育學(xué)會(huì)工作。認(rèn)真組織區(qū)學(xué)會(huì)等相關(guān)專題征文工作。鼓勵(lì)教師踴躍撰寫論文、案例，積極引導(dǎo)教師向報(bào)刊雜志社投稿。組織教師參與區(qū)學(xué)會(huì)舉辦的各類學(xué)術(shù)研討與交流活動(dòng)。
八、體衛(wèi)工作
(一)體育工作
本學(xué)期以體育常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn)，以“學(xué)生課外體育活動(dòng)”為校體育活動(dòng)生長(zhǎng)點(diǎn),深入開展陽光體育活動(dòng)。
1.尊重學(xué)生體質(zhì)需求，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證體育鍛煉時(shí)間。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課時(shí)規(guī)定，開足開齊體育課(小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí);小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周3課時(shí);)并保證高質(zhì)量上好每一節(jié)體育課。認(rèn)真做好課間操，眼保健操工作。保證課間操時(shí)間不少于25分鐘。
2.尊重體教特長(zhǎng)，提供展示舞臺(tái)。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。認(rèn)真貫徹新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高體育教師的教學(xué)水平。為每位教師提供成長(zhǎng)空間，在田徑訓(xùn)練、球類訓(xùn)練、陽光體育各類活動(dòng)中，給每位教師具體任務(wù)，促其發(fā)揮特長(zhǎng) 。使全體體育教師都能在師生體育活動(dòng)中展示自己的才華。
3.尊重學(xué)生體育愛好特長(zhǎng)，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。把社團(tuán)體育、課外體育、陽光體育有機(jī)結(jié)合，組織小型多樣，形式豐富多彩的群眾性體育活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，要確實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。強(qiáng)化課外體育活動(dòng)的管理，把課外體育活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，要上課表，在沒有體育課的當(dāng)天下午安排一節(jié)課外體育活動(dòng)。活動(dòng)做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、人員四落實(shí)。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)本學(xué)期至少安排二次小型體育活動(dòng)，如：跳繩比賽、籃球、足球比賽、長(zhǎng)跑比賽等。從“操”抓起，做好課間操，充分展示學(xué)校“精氣神”。組織好“熱愛祖國(guó)從體育鍛煉開始”學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng)和各種群眾性體育活動(dòng);積極開展“五個(gè)一” 活動(dòng)(即每天每人踢100次毽子，做一分鐘仰臥起坐，跳一分鐘繩，跑1000米，每月和家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次野外郊游的“五個(gè)一”活動(dòng))。全面開展“跳起來，讓人生更精彩”師生每人一根繩活動(dòng)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的監(jiān)測(cè)。認(rèn)真做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作。要按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試要求，認(rèn)真細(xì)致的做好此項(xiàng)工作。
5.加強(qiáng)體育安全教育。加大對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材的檢查力度，合理使用體育場(chǎng)地、器材，逐一排查安全隱患，確保各項(xiàng)活動(dòng)的安全開展。
6.組織好區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。做到認(rèn)真組隊(duì)，強(qiáng)化訓(xùn)練，積極參
賽，爭(zhēng)取在區(qū)春運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期每位教師結(jié)合自己的情況，選拔自己的訓(xùn)練隊(duì)員，并做好訓(xùn)練計(jì)劃，做到三落實(shí)，即人員、時(shí)間、地點(diǎn)三落實(shí)，使我中小的體育競(jìng)技工作上升一個(gè)新的層次。
7.本學(xué)期開始嘗試士官進(jìn)課堂活動(dòng)，從學(xué)生的基本素質(zhì)入手，推進(jìn)學(xué)校體育課教學(xué)。
(二)衛(wèi)生工作
進(jìn)一步貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，充分發(fā)揮校衛(wèi)生室作用，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，完善管理制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作健康開展。認(rèn)真上好健康教育課，狠抓工作落實(shí)，加大檢查力度;培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自我保健能力。加強(qiáng)晨午檢制度的責(zé)任落實(shí)，加大對(duì)各種傳染病、常見病預(yù)防和宣傳力度，做好春夏季各種傳染病、常見病的預(yù)防防治工作。本學(xué)期把垃圾不落地做為衛(wèi)生工作重點(diǎn)來抓。把培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)校尊重教育有機(jī)結(jié)合起來。為此強(qiáng)化以下三點(diǎn)具體工作。
1.尊重學(xué)生健康，創(chuàng)建優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境。做到狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作管理不放松，加強(qiáng)平日衛(wèi)生工作檢查與指導(dǎo)，促使師生自覺投身于良好工作學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中。每天堅(jiān)持晨午檢兩次。(即：個(gè)人衛(wèi)生、精神狀態(tài))檢查后如發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者立即上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)生未來上課班主任應(yīng)及時(shí)查明原因(有記錄)有發(fā)熱者及時(shí)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室。教室每天堅(jiān)持三次通風(fēng)，并有值日生專人負(fù)責(zé)。學(xué)生因有病未來上課的，復(fù)課時(shí)到醫(yī)院開據(jù)醫(yī)療證明方可上學(xué)。堅(jiān)持每周消毒一次以上，并有專人負(fù)責(zé)和記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、方法、要記錄清楚)并進(jìn)行衛(wèi)生防疫知識(shí)的宣傳。督促學(xué)生養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生用眼習(xí)慣。堅(jiān)持一天兩次眼保健康操，學(xué)生每學(xué)期要調(diào)換兩次座位，對(duì)視力下降的學(xué)生、找出原因，采取措施。
2.通過衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生自尊意識(shí)。本學(xué)期重點(diǎn)養(yǎng)成垃圾不落地好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生不制做垃圾的好品質(zhì)，通過衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生自尊意識(shí)。為此，與政教處協(xié)同，做好此項(xiàng)工作的督查工作。做到有標(biāo)準(zhǔn)、有檢查、有評(píng)比、有小結(jié)。以此促成學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生自尊意識(shí)。
3.尊重學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)好基礎(chǔ)健康知識(shí)。按課表認(rèn)真上好健康課，培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力，讓每個(gè)學(xué)生都有健康的身和心。使學(xué)生知健康，講衛(wèi)生，不生病。
4.針對(duì)學(xué)生視力及肥胖率問題，研究切實(shí)可行的干預(yù)措施和方法，切實(shí)遏制視力不良率、肥胖率的上升趨勢(shì)。
九、安全工作
深入開展人身安全(交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等)及財(cái)務(wù)安全的宣傳及整治，全面推進(jìn)教師崗位安全責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校師生安全，無事故。
十、總務(wù)工作
(一)加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作
按照黨和國(guó)家的教育方針和財(cái)政制度、財(cái)經(jīng)紀(jì)律，管好用好教育經(jīng)費(fèi)，提高教育投資效率，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，做好年初預(yù)算和資金的使用管理，節(jié)約資金，杜絕浪費(fèi)。使有效的財(cái)力充分發(fā)揮作用。
1.支出管理：充分發(fā)揮公用經(jīng)費(fèi)的使用效益。在公用經(jīng)費(fèi)的使用上要嚴(yán)格管理，增強(qiáng)計(jì)劃性和民主性，減少盲目性和隨意性，每一筆經(jīng)費(fèi)需經(jīng)校長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷。財(cái)會(huì)人員要嚴(yán)格審核原始憑證，審核無誤后方可入帳。
2.收入管理：學(xué)校的每一筆收入都要按要求及時(shí)入帳，作到專款專用，堅(jiān)持“收支兩條線”政策。
3.加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的管理，對(duì)增減的固定資產(chǎn)及時(shí)登記，并做好平時(shí)的維護(hù)與保養(yǎng)工作。
4.加強(qiáng)內(nèi)審工作，做好財(cái)務(wù)分析，找出存在問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作。
(二)抓好校園環(huán)境管理，搞好環(huán)境育人。
積極籌集資金，努力改善校園環(huán)境，使我們的校園更加優(yōu)化，美化。給師生創(chuàng)造一個(gè)清潔、安靜、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境。讓學(xué)生在幽雅的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)。
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