社區安全論文精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的社區安全論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：社區安全論文范文
論文答辯自述范文(一)
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好!
我是XX級社工班的學生XX，我的畢業論文題目是《社區照顧理論下的城市社區養老服務發展對策研究》。我當初之所以選擇這個課題，一是因為目前我國已進入了老齡化社會，關注養老服務是我們的責任，也是亟待解決的問題。二是我個人對養老服務的興趣。我的學年論文就是研究老年社區照顧的，題為《從“我國老年人的戀家情結”視角看老年社區照顧的開展》，而畢業論文就是對學年論文的深入，我希望通過自己的淺薄研究能夠為我國養老服務的發展提供建議和參考。
我的畢業論文指導老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述：
隨著我國人口老齡化的加劇，養老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題。由于家庭結構的變化，子女數量的減少，傳統的家庭養老和社會養老已經不能適應我國目前快速老齡化的現狀。在我國城市社區快速蓬勃發展，社區服務功能日益擴展和凸現的背景下，如何以社區為依托和載體，使之承擔和發揮其養老服務功能，成為理論和實踐上需要研究的問題。
近年來，對城市社區養老服務問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區養老服務的文獻來看，多數研究集中在社區的境況、老年人的生理特征、心理特征、養老工作存在的問題等方面，優勢視角、增能理論也開始得到了初步應有。以社區照顧理論的視角來研究城市社區養老服務的研究也有不少，但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關研究對城市社區養老服務的發展都起著極大的促進作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數研究從社會調查的角度出發，比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調查等；問題的分析多數也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細致，讓人知其然不知其所以然；對于問題解決，太過注重養老的物質層面，而忽略內心和精神層面；在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實，同時也缺乏可行性。
因此，我在本文的寫作過程中，結合當前城市社區養老服務的現狀，全面分析其所存在的問題，在社區照顧理論的應用和深入下，重點從文化傳統、思想觀念、經濟實力等方面著手，針對我國的城市社區養老服務發展初步提出建設性對策。希望能夠為我國的城市社區養老服務的發展工作提供建議和參考。
全文共分四個部分，分別為：社區照顧理論的分析、我國城市社區養老服務的現狀、我國城市社區養老服務所存在的問題及原因分析、社區照顧理論下我國城市社區養老服務的發展對策。
第一部分主要闡述了社區照顧理論的來源、相關概念、內涵及特點。旨在增加對該理論的理解。
第二部分主要在大量文獻的查閱和實地考察的基礎上，概括了我國城市社區養老服務的總體現狀。主要有：城市社區養老服務領域不斷拓寬；城市社區養老服務方式呈現多樣；城市社區養老服務環境日趨優化。
第三部分主要提出了目前我國城市社區養老服務所存在的問題：(1)對社區養老服務認識不足(2)社區提供的服務項目較少(3)缺乏專業的養老服務人員，服務質量不高(4)社區醫療有待加強(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對其進行了原因分析。
最后一部分針對存在的問題提出以下策略：1、充分發揮政府的主導作用，提高社區養老的意識2、豐富社區養老服務項目3、加強對社區工作者的專業化培養，提高服務質量4、加強社區醫療水平5、完善相關的政策法規6、多渠道的籌集資金
本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、比較分析與實證分析法，
首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次，本人對重慶市部分社區進行了走訪調查，調查對象注意了地域代表性。最后，對大量的資料進行了歸納總結，分析原因，并提出幾點可行的建議。
本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各社區進行大范圍的調查，改進與驗證。
最后，我的論文是在肖云老師的精心指導下完成的，他嚴謹治學的態度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。我的陳述完畢，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!
可行性分析：城市社區養老服務問題的分析多是以文獻研究為主，參考我國現行的養老模式，及各模式存在的弊端，再根據老年人生命階段特殊的生理和心理特征，以此來為城市社區養老服務探索合適的方式，以改善現狀，提高老年人的生活質量。而很少從社區照顧理論的觀點和意識來進行深入思考。因此，本文把社區作為養老服務的一個平臺，采用了文獻查閱法、比較分析與實證分析相結合等方法，分析了我國現階段城市社區養老服務的發展現狀和所存在的問題，在社區照顧理論的應用和深入下，從文化傳統、思想觀念、經濟實力等方面著手，針對我國的社區養老服務發展初步提出建設性對策。既考慮到了物質層面也兼顧了精神層面，策略涉及宏觀政策也兼有微觀工作，從而更具全面性，也具可行性。
在查找文獻和收集數據方面，能夠通過適當的查找文獻方法可以較快獲得各種所需資料，相信能夠如期完成論文。在修改論文的過程中，本人一定會較多聽取督導老師建議，在文章結構上、論點論據的充分性上、文章邏輯等方面對文章進行修改完善。總之，考慮到四年社會學、社會工作方法的學習積淀和本人對研究問題的興趣，相信自己一定能如期完成任務要求，實現預期目標。
本課題需要重點研究的、關鍵的問題是：以社區為養老服務的一個平臺，采用文獻查閱法、比較分析與實證分析相結合等方法，在社區照顧理論的應用和深入下，從文化傳統、思想觀念、經濟實力等方面著手，針對我國的社區養老服務發展初步提出建設性對策。既考慮到了物質層面也兼顧了精神層面，策略涉及宏觀政策也兼有微觀工作，從而更具全面性。
解決的思路是：(1)采用文獻查閱法、比較分析與實證分析相結合等方法，首先，在綜述了國內外相關學者研究成果的基礎上，強調了在現階段，研究我國城市社區養老模式的必要性和現實意義。(2)其次，分析了我國現階段城市社區養老服務的發展現狀和所存在的問題，在社區照顧理論的應用和深入下，從文化傳統、思想觀念、經濟實力等方面著手，針對我國的社區養老服務發展初步提出建設性對策。
論文答辯自述范文(二)
各位老師：
下午好!我是金融學專業***，非常感謝各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯。我的畢業論文題目是《拓展農村消費信貸市場的策略分析》，我的指導老師是***老師。下面我就論文的相關情況向各位老師作一下匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這篇文章的寫作意義。
近年來，我國農業綜合生產能力不斷提高，在國家一系列支農、惠農政策支持下，農民收入連續幾年獲得穩定增長，農村的消費水平也在逐年提高，但與城市相比仍有很大差距。
當前，農村是擴大內需的突破口，經濟增長的潛力在農村，而農村資金短缺，農民貸款難問題嚴重制約了農村的經濟發展和農民生活水平的提高，阻礙了農村市場的發展。這與我國建設社會主義新農村的目標是相違背的。
本課題通過分析農村消費信貸的現狀，發現其中的問題，并提出拓展農村消費信貸市場策略，可為開拓農村消費信貸市場提供政策建議和理論依據，使我國農村需求潛力得到進一步的開發，農民生活質量得到提高，農村金融市場實現繁榮。其次，我想談談這篇文章的研究方法和寫作思路。
研究方法：
1.文獻綜述法。在前人的基礎上，全面分析農村消費信貸在農村經濟建設中的作用及存在的問題，并提出拓展農村消費信貸市場的相應策略。
2.定性分析法。以當前農村消費信貸市場的發展狀況為切入點，定性的研究阻礙農村消費信貸發展的多方面原因。
思路：
從調研農村消費市場和消費信貸情況入手，深入分析新時期我國農村消費信貸市場的狀況，針對制約我國農村消費信貸業務發展的因素和農村消費需求和消費信貸需求的特點，并對相關法律法規進行研究，進而提出開拓農村消費信貸市場的策略。
最后，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分為三個部分，第一部分通過分析農村消費市場的需求狀況，指出目前農村消費市場缺少足夠的信貸支持，從側面說明拓展農村消費信貸市場的必要性和可行性；
第二部分通過分析我國農村消費信貸市場現狀，提出目前農村消費信貸市場還存在著農村金融服務體系不健全、農村金融服務機構信貸資金投放不足、農村信貸產品創新落后于經濟的變化發展以及農村消費信貸相配套的政策和法律體系不完善等問題；
第三部分針對我國農村消費信貸市場存在的問題，提出加快改革步伐，建立商業性金融，合作性金融、政策性金融相結合，資本充足、功能健全、服務完善，運行安全的農村金融體系；同時農村信用社等金融機構要不斷加強信貸風險管理，開拓創新，推出多樣化的信貸產品；政府部門要進一步加強政策扶持力度，完善相關法律法規以改善農村金融的外部環境等若干對策。
與其他文章相比，本文創新的之處是對農村信用社等金融機構消費信貸業務的風險管理問題和金融產品創新等方面進行了深入的闡述。
本論文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師——***老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我畢業論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!
論文答辯自述范文(三)
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
上午好!
我是**專升本**班的***，我的論文題目是《企業保持持續盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導老師***老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，*老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業保持持續盈利能力研究》這個題目是因為隨著經濟全球化和信息技術的發展，企業賴以生存和發展的環境發生了巨大的變化，在中國很多企業都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業既能保持目前的發展，又能在未來依然取得良好的發展勢頭等持續發展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會財富創造、國民經濟發展、國家財政收入、充裕就業機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業持續、穩定發展的能力，從而促進我國經濟更快的發展。
其次，我想談談這篇文章的結構和主要內容。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業的盈利能力的涵義，之后又從企業的生命周期角度闡述了企業一旦失去持續盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續盈利能力對企業發展的重要性，持續發展已成為企業生存最基本的保障。我們應在企業消亡和終結前，盡可能地延長企業的壽命，使其在有限的生命周期內實現其最大的價值。這既是對企業的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業保持持續盈利的能力，主要有以下四個方面：一、惡心競爭；二、戰略規劃缺失；三、缺乏現代企業制度和科學管理體系；四、企業家浮躁的心態。
第三部分，主要從外因和內因兩個方面分析了我國企業保持持續盈利能力的現狀，并對企業中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業的發展存在一定程度的影響，并不是制約企業發展的決定因素。而真正制約企業發展的瓶頸還是在于企業內部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業保持持續盈利能力的因素和現存企業中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：1.不斷創新，回避惡性競爭；2.加強企業的戰略規劃，制定可持續發展戰略；3.建立完善的核心制度和科學管理體系；4.企業家要具有企業家精神和良好的心態；5.塑造優秀企業文化；6.高瞻遠矚，樹立遠大發展意識。同時，也將論文的結構作了最后的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。
最后，我想談談這篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝!
論文答辯自述范文(四)
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好!
我是xx級人力資源管理班的xxx，我的畢業論文題目是《高科技企業人力資源管理》，指導老師是xxx。在我的論文寫作期間，老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹向老師表示衷心的感謝!下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報：
我當初之所以選擇高科技企業人力資源管理這一課題進行研究，很大程度上同我對自身所選專業的濃厚興趣是分不開的，但更重要的是對高科技企業人力資源管理進行研究具有重大的現實意義。主要體現在四個方面：
第一，中小企業在許多行業和領域具有明顯的優勢。第二，中小企業已成為大企業發展不可或缺的重要組成部分。
第三，中小企業在解決勞動就業方面發揮著越來越重要的作用。第四，中小企業在推動市場經濟發展中越來越顯現出強大的生命力。
具體來說，我的論文通過對當今高科技企業人力資源管理現狀地分析，找出高科技企業人力資源管理所面臨的問題，并找出影響高科技企業發展的關鍵因素，進行比較充分地分析，提出一些切實有用的對策建議，以對解決高科技企業人力資源管理的問題產生積極的作用。整篇文章是我在查閱有關人力資源管理、企業管理權威學者著作的基礎上，結合自身所學知識和個人的理解，最終在、老師的指導和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：
對高科技企業人力資源管理的重要性進行了較為細致的分析
較深入的挖掘了影響高科技企業人力資源管理的因素
針對目前我國高科技企業人力資源管理現狀提出了意見
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在高科技企業人力資源管理這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。
謝謝!
論文答辯自述范文(五)尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家上午好!
我是xx學院中文系XX級XX班的學生XX。我的畢業論文的題目是《學術情結》，我的指導老師是宋聚軒教授。
我當初之所以選擇《學術情結》這個題目，初始原因是先生是我大學四年一直喜歡并深深羨慕的，每當我到一個陌生的地方，我都會盡力淘本有關的書籍，以慰藉我與世格格不入的靈魂。，作為一個名詞更多地出現在五四中，出現在資產階級唯心派的行列中，其實我們從小就接受過他的思想教育，如以前的小學課本、現在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作，這種“亡了國做了奴隸的人們，只要不忘記自己語言就像拿著一把打開監獄大門的鑰匙”。體現了在戰亂年代學生學習的目的重要性，學生不是為國捐軀的尸體，更多的是祖國傳統文化的繼承者。
《學術情結》，這個題目在我的腦海中醞釀了很久，大約在大三暑假我就開始著手這方面的資料收集，但一直是深陷其中，不能自拔。可以說那個時候，我是一名的狂熱追求者，他一生獲得美國35個榮譽博士稱號，是前無古人后無來者的；他一輩子徘徊在政治與學術的夾縫中，為民主為科學奉獻了畢生的心血；在情感的痛苦煎熬中，又深刻展現了一個俗人的中庸心態，這一切的一切都深深地影響著我，激勵著我。恢復在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責任，也是本文寫作第一目的。
我的論文《學術情結》寫作分為三個部分：留學時期，思想和立業的定型，這是傳奇一生的基礎，我主要寫他從一名留學者到熱衷政治關心國內時事的愛國者，這里面包括他對自由主義與實驗主義接受和改造，這兩種思想是一生思想的定型；變態社會中，大力奉行鎮靜主義，這部分也是論文最有趣的部分，我參考了很多史料和前輩的研究成果，力求做到把的政治與學術的臉譜表現得淋漓盡致，這兩種臉譜的交叉又構成了典型的20世紀學人內心苦苦掙扎的心態。在這部分內容的寫作過程中，幾次讓我潸然淚下，的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心，讓我感到要作為一名純粹的學者活在那個年代是多么地艱難!第三部分是平和時期，崇尚學術獨立、思想自由。這是一生的理想，也是當代中國學術追求的最佳狀態，是我寫本論文的第二個目的。
第2篇：社區安全論文范文
論文關鍵詞：工作滿意度；護士；研究；文獻分析
工作滿意度是指個體對其所在工作環境中各個方面的一種積極的、主觀的評價，即個體從工作中獲得滿足感的程度…，護士工作滿意度的高低直接影響護理的質量、人員的流失，甚至護理專業的發展。國外自1940年起就開始對護士工作滿意度的研究，20世紀50年代到70年代早期，開始注意到護士的流失率，將流失率當作護士工作滿意度的一個衡量指標，70年代后，關于護士工作滿意度及多種影響因素的研究逐步深入。近年來，許多國內學者也致力于具體環境里護士工作滿意度的研究，包括對急診科護士、助產士、ICU護士、康復護士和社區護士等的研究。但對聘用制護士(俗稱合同護士)的滿意度則關注較少。
為了解我國護士工作滿意度的研究現狀，筆者收集我國1997—2065年有關護士工作滿意度研究的論文25篇進行分析，探討影響國內護士工作滿意度的影響因素及相應的對策，并提出研究中所存在的問題。
1資料與方法
1．1資料來源：
主要是根據中國生物醫學數據庫、清華同方中國期刊網和重慶維普科技期刊網3個光盤檢索系統檢索1997 2005年護士工作滿意度研究論文。
1．2方法：
采用文獻分析法，對護士工作滿意度研究論文就測量工具、研究對象及抽樣方法、統計分析方法、影響因素、對策研究等方面進行統計分析。
2結果
2．1 1997—2005年護士工作滿意度的測量工具：見表1
表1結果示，國內關于護士工作滿意度的研究中，使用最多的測量工具是根據基礎理論或參考大量文獻自行設計的問卷，且未經信、效度驗證，而信、效度是衡量測驗客觀性的兩個最重要的指標，測驗的客觀性又是決定一個測驗能否存在的必要條件，因此59．3％的研究結果是值得我們質疑的；而使用的標準化的量表也大多是引用國外的，有14．8％的研究論文是直接根據國外量表設計問卷的，由于國內、外在歷史文化、風俗習慣、醫療保健制度等諸多方面存在差異，因此直接引用國外量表易導致問卷內容不符我國國情；由此可見，目前國內尚未研制出一套標準的、可被推廣應用研究的護士工作滿意度測量工具，這方面的研究急待拓展。
2．2護士工作滿意度的研究對象及抽樣方法
2．2．1研究對象：76％是集中在內科、外科、婦產科、兒科、急診科等臨床科室，24％是關于精神科、保健科及社區護士的研究，其中僅有2篇是關于保健科及社區護士的，說明我國社區衛生服務管理體制還不夠完善，管理者對社區護士工作滿意度還不夠重視；絕大多數針對女性護士，極少數針對男性護士，說明目前護士群體中仍以女性為主體，再者男性護士還沒有廣泛得到社會的認可，使得對男性護士的關注極少；僅有8％的研究是主要針對聘用制護士(即合同護士)，92％的研究則主要針對在編護士，說明管理層還沒有意識到合同護士工作穩定性、工作滿意度對醫院護理質量的重要影響；其他如年齡、職稱、學歷及工作年限等均是按不同比例分布在各個層次。
2．2．2抽樣方法：其中24％的論文采用隨機抽樣的方法進行選取研究對象，而76％的論文均未明確說明研究對象的選取方法。說明絕大多數研究均未嚴格按照隨機原則進行抽樣，因此所抽取的樣本缺乏代表性。
3統計分析方法
調查所得資料絕大多數均采用SPSS軟件的不同版本進行分析處理。
4影響因素
研究表明，影響護士工作滿意度的因素主要集中在以下幾個方面：①工資及福利待遇；②個人及專業發展機會；③工作負荷及排班；④家庭／I作的平衡；⑤管理方式及工作自主權；⑥工作被稱贊和認可；⑦社會、專業上交流交往機會；⑧與共事者(醫生、護士、管理者)及患者的關系；⑨工作環境和條件；⑩工作／職業本身。其他如工作年限、年齡、學歷、科室、班次及從事護理工作的目的等也會對護士工作滿意度產生一定的影響。統計結果見表2。
表2示，護士工作滿意度水平最低的影響因素主要集中在以上四個方面，說明目前護士的工資及福利待遇還比較低而護士的工作量又比較大，尤其是合同護士，因此表現為付出與所得不成比例，心理嚴重不平衡，挫傷工作的積極性；護理職業的高風險性、經常擔心出現差錯事故及人身安全問題等工作／職業本身的特點也是導致護士工作滿意度低的主要原因，尤其對于急診科及精神科護士，說明我國目前護理管理體制還很不完善，還沿襲傳統的管理模式，不能對護士給予正確的引導以及滿足她們低層次的需求；護士對個人及專業發展機會的滿意度低，說明醫院、護理學院及學術團體所提供的繼續教育和培訓的機會太少，晉升機會也不多，而且由于工作量大、時間緊、缺乏經濟支持，護士也很少有機會參加護理科研工作和撰寫護理科研文章。
此外，28％的研究認為管理方式與護士工作滿意度之間是顯著相關的，說明研究者已經意識到管理方式對護士工作滿意度、工作效率及護理質量的重要影響，提倡變革傳統的管理模式，應用現代管理理論，以提高護士工作滿意度。
5對策
關于護士工作滿意度的對策研究，缺乏干預性研究，多數屬于推測性對策。主要集中于以下幾個方面：①在獎金報酬分配方面：應堅持“責權利”相結合的原則，按工作質量、效率、職責合理分配，做到獎罰分明。②幫助護士實現自我：管理層應大力開展護理學歷教育和繼續教育，使護士的知識結構跟上時代的發展，使她們能順利提職、晉升，實現自身價值，得到社會的認可。③培養護士的自我修養和良好的心理素質：在完成緊張工作后善于調整自我心理，如進行自我放松，召開討論會等，使護士的心理壓力有機會釋放，以保持心理平衡。④合理配置，減輕護士的工作負荷：要充分利用人力資源，根據工作情況及護士的能力、特點合理配置人員，使每個人的能力得到充分發揮，從而提高工作效率；采取彈性排班，兼顧護士的個體需要，使工作與個人需要的矛盾降至最低；⑥對護理管理者的啟示：護理管理者的領導方式和領導行為直接影響到護士對護理工作的滿意程度以及團體的凝聚力。護理管理者應該把握現代管理發展方向和趨勢，通過積極學習現代管理理論，并按管理規律實施護理領導，以提高護理隊伍的整體士氣和護理工作質量。
第3篇：社區安全論文范文
[關鍵詞]社區旅游；鄉村；制度變遷；時間
[中圖分類號]F59
[文獻標識碼]A
[文章編號]1002-5006(2011)03-0062-08
1 引言
雨崩村隸屬云南省迪慶藏族自治州德欽縣云嶺鄉管轄，自20世紀90年代中后期以來，逐漸成為國內外背包、探險、生態、宗教文化旅游者所向往的熱點目的地。2001年以后，“雨崩”這個名字開始出現在一些與旅游資源開發有關的研究成果中。最早涉及雨崩村社區旅游研究的也許是希爾曼(Hillman)。隨著地方政府與國內外一些自然保育方面的NGO開展合作，作為一個受外力沖擊的環境變化監測地，雨崩村得到了越來越多的外部關注。
2006年，在編制《香格里拉生態旅游區總體規劃》過程中，中山大學旅游發展與規劃研究中心的規劃專家第一次系統地調查和分析了雨崩村以社區參與為主導的旅游發展模式。他們認為，雖然不能稱作完美，但是“雨崩的社區旅游是中國目前發現的最具典型意義的社區旅游，村民真正參與到旅游決策、管理、利益分配的各個環節中”。雨崩村民自主掌控的利益分享機制，被作為中國社區旅游發展的一個有借鑒意義的案例，寫入了世界旅游組織出版的《旅游與社區發展：亞洲的實踐》一書中。自此，有關雨崩村的旅游研究進入一個以社區參與為核心問題的階段。中國國內研究者開始集中發表一些圍繞雨崩村社區旅游問題的研究成果，其中保繼剛和孫九霞、陳志永和楊桂華、劉相軍和楊桂華的3篇論文(依次稱為A文、B文和c文)可作為代表。
然而審讀這3篇論文，其用于敘述雨崩村社區旅游發展過程的那些文字，彼此之間存在著有關基本事實的不吻合。3篇論文的相同觀點在于：住宿收入分配制度、馬隊輪換制度是雨崩村社區旅游模式的核心組成，而又以前者更為重要；隨著時間的遷移和情況的變化，住宿收入分配制度出現了幾次結構性的調整。正是在涉及住宿收入分配制度的調整問題時，3篇論文所敘述的基本事實出現了明顯的分歧(表1)：
?
最明顯的，對于每一次制度變化的時間，A文與c文都給出了明確但卻完全不同的表述；
?
A、c兩文至少指出了三次制度變化，B文卻只介紹了一種制度；
?
A、c兩文對于第二次制度變化的表述幾乎完全不同；
?
在第三次變化之后的新制度中，在抽取接待戶收入的數額上，A文指出是由輪值戶按游客數每天向各接待戶抽取10元／人晚，但B、C兩文都明確表述為按游客數向所有接待戶抽取50％收入。
那么，雨崩村社區旅游發展的過程究竟是怎樣的?3篇論文給出了3種幾乎完全不同的雨崩村社區旅游發展史，一個嚴重的悖論由此產生：如果它們提供的社區旅游發展史都是以研究者縝密嚴謹的田野調查為基礎，那么一個小小的、只有一百來人的藏族山村，卻同時擁有了3部彼此矛盾的“歷史”。這事實上使得雨崩村民成為沒有“歷史”的村民。
2 去田野中尋找歷史
筆者2006年10月初第一次進入雨崩村調查，對其旅游發展狀況做了初步了解。2008年7月底至8月初，筆者組織了調查組再次進入雨崩村展開實地調查，主要目的在于對當地旅游發展和社區變遷的過程做更為全面的了解。為了使調查結果對后續研究更有參考價值，調查者專注于弄清每一次制度變化的具體過程，尤其要明確新制度萌生和實行的時間、推動制度變化的關鍵人物、制度變化的具體內容。在為開放式訪談所設計的問題中，涉及如下一些直接指向制度變遷基本事實的信息：
問題1：哪家最先開客棧?
問題2：誰提出住宿接待必須輪流?
問題3：什么時候住宿接待開始輪流?(涉及第一次制度變遷的特征)
問題4：什么時候游客可以自選住宿?(涉及A文第二次制度變遷和B文所唯一提及的制度變遷的特征。至于C文所描述的第二次制度變遷，筆者再次實地調查前從未聽說，且事后根據開放式訪談的記錄看，也極少有被訪者提到它)
問題5：什么時候改為每組四戶輪流收取住宿費?(涉及第三次制度變遷的特征)
問題6：什么時候將每組四戶輪流收取的住宿費確定為5元／人?(涉及c文所給出的第四次制度變遷的特征。根據c文提供的時間，A文在發表前應來不及將其納入分析)
問題7：什么時候成立了馬隊?
調查組盡力尋找下面這些關鍵人物接受訪談：雨崩上、下兩個自然村的歷任村長、會計、馬隊隊長和每一家客棧(當時有16家掛牌開業，其中2家由外地人經營)的家長。村子并不大，當時總共只有34戶人家，不到180人，而村民們生性淳樸，調查組得以順利展開入戶調查。最終，調查組在一個星期時間之內完成了31份村民深入訪談，涉及25戶家庭，包括9位有“職務”的關鍵人物、12處村民自有客棧的家長，覆蓋了村落里有可能對制度變遷產生影響的主要群體。表2開列了根據訪談記錄整理出來的針對上述7個問題的回答要點。
3 如此模糊的歷史
以下根據調查材料綜合整理分析了上述7個問題，嘗試厘清發生在雨崩村的基本事實。
問題1：哪家最先開客棧?神瀑客棧是第一家客棧，幾乎沒有疑義。
問題2：誰提出住宿接待必須輪流?曾經擔任下村村長的阿木可能起到了最主要的作用。據阿木自己說，提出住宿輪流有兩個考慮：第一，村里馬隊已經在輪流了，要解決村子里面的矛盾，“輪流好一些”：第二，當時阿茸老師、梅里第一家、徒步者客棧、神瀑客棧都已經有了，“四家不時有摩擦”，但是“自家開客棧是村里沒有同意的”，現在既然開了客棧，就不能只顧自己賺錢，“一家賺的也(應該)是全村賺的”，“那個山，那個水，每家都是一起的，做旅游必須要團結”。
不過，現任下村村長阿茸瑪提到，2002年來了一個叫扎西的游客，原本在香格里拉(即中甸縣)開茶館，他也發現了搶游客的問題，于是提建議給阿木隊長說，可以按號輪流接待游客住宿，“村里就開家長會，決定給每戶人家都編號，來了一批游客后輪到誰家就住誰家”。但在阿木的回憶中，“扎西”這個人物從未出現過。當然，阿茸瑪的敘述也并沒有否定阿木是家長會上第一個提出方案的人物。從家長會參加者以及村民們的普遍反映來看，阿木的確是首先的倡導者。
此外，在有關雨崩村社區旅游發展的早期研究中，阿茸曾被看作一 個關鍵人物。他畢業于當地師范學校，在村里及周邊的小學任教多年，應是學歷較高、閱歷較廣的“村落精英”。據他自己敘述，他是在2002年左右注意到客棧搶游客現象的。為了避免旅游發展受到破壞、避免村民關系的惡化，他提出了一個輪流接待游客的方案，并且打消了當地政府(雨崩村歸屬一個叫做西當的行政村管轄)官員對雨崩村走上市場化經營的擔憂，促使村民家長會表決并通過了這一方案旦付諸實施。從表2反映的信息看，阿茸作為“村落精英”的作用也許并沒有像他自己表述的那樣重要，但是考慮到他與曾經擔任村長的吾金、阿木是親兄弟，那么阿木在正式提出方案前也的確有可能受到阿茸的影響。
問題3：什么時候住宿接待開始輪流?這個問題曾讓筆者感覺非常迷惑。從表2反映的信息來看：1998年1次、1999年1次、2000年1次、2001年1次、2002年5次、2003年3次、2004年2次、2005年1次。此外，“阿木村長時”1次，這個答案多半是正確的，但是意義不大。10位關鍵人物中，有5位給出了類似的回答(2002年或“阿木村長時”)，但偏偏阿木自己和他的兒子定次里給出的時間分別是1999年和2000年。
2006年秋，筆者首次進入雨崩村做調查，曾經拍攝到如圖1所示的提示牌。根據這塊牌子所提供的日期，同時考慮到希爾曼有關雨崩村強制輪流分配游客的在2002年，那么至少可以肯定，最遲從2002年初開始雨崩村已經開始執行輪流制的住宿收入分配制度。
最早是什么時候?阿木曾經提到，自己是1999年到2002年做村長的，至今“已經五、六年沒做村長了”；而他的前任魯追回憶說，自己是9年前不做村長的，此后阿木做了4年，然后魯追自己的兒子阿茸瑪做了5年。阿木和魯追的回憶可以相互參照，基本吻合。因此，以2008年為基年往前推算，雨崩村住宿輪流接待制度的出現不應早于阿木任期的起點，即1999年。
問題4：什么時候游客可以自選住宿?回答了此問題的10個被訪者中，8個人選擇了2003年。看起來這一時間點沒有太大疑問，但是具體的月份卻無法確定。
問題5：什么時候改為每組四戶輪流收取住宿費?回答了此問題的11個被訪者中，7個人選擇了2006年、2006年10月、2006年秋或2006年冬，分歧不算太大。在筆者2006年10月初第一次進入雨崩村時，曾對徒步者之家的家長阿那主進行了訪談。根據記錄，當時雨崩村仍在實行每天一戶按號輪流的住宿收入分配制度，還沒有采取四戶一組的輪流形式。因此，后一制度的出現不早于2006年10月，應該是比較可信的。
那么它的出現不遲于什么時候?現任下村村長阿茸瑪和馬隊隊長之一定次里各自提供了一些較為詳細的線索。2006年“十一”黃金周，村里試行了村長、會計統一到各家收錢然后各家平均分配的做法，當時每家都分到接近400元，大家感覺效果不錯，于是將以前每天按號輪流的形式改為每天“上下村各派兩個家庭共四個家庭去收錢”，按照每位游客10元的標準向每一家開設了客棧的家庭收取，最后由這四個家庭平均分配。然而，由于有些客棧不自覺，為了少交錢開始藏客人、藏行李，一些村民就進屋查人、搜人，引起不少糾紛。到2007年4月的時候，為了確保客人財物安全，各家同意了不得進客棧查人，客棧家長報多少就是多少。“2007年4月”是定次里提出來的一個參考時間，但他并不十分確定，并且也只有他給出了這一時間。不過可以肯定的是，顯然最遲在2007年時這一新制度已經出現了，而且在當年還經歷過一次小調整。
問題6：什么時候將每組四戶輪流收取的住宿費確定為5元／人?由于這一制度變化剛剛發生不久，因此對這一問題的回答沒有引發太多分歧，基本可以確定是在2008年6月前后。但是，“5元”這個說法并未得到所有被訪者的贊同，一些人指出是“4到5元”，并且也不允許收錢的家庭進到客棧里面清點游客人數。不少客棧家長和普通村民都很直白地指出：其實每組到客棧收錢的時候，都是客棧家長隨意給一點，基本上不會嚴格按照實際住下的游客人數核算，而收錢的家庭也都不好意思闖進去清點人數。在村民的互相不信任和經營收入的私有意識越來越強的趨勢下，雨崩村由社區成員自主維持的這樣一種住宿收入分配制度顯然面臨著一場危機。
問題7：什么時候成立了馬隊?收集到的信息似乎非常混亂，單從時間跨度看便從1996年延伸至2003年。然而，如果“阿木村長時”是一個模糊但卻正確的答案，那么在13個回答中，至少有6個人的回答符合阿木1999年到2002年擔任村長這一背景。
2008年8月5日上午，在同行的一位調查員多次向神瀑客棧家長阿青布提出請求之后，后者終于拿出了幾個筆記本供團隊成員查閱，其中包含圖2所示的這一頁，即當時擔任下村會計的阿英布――阿青布的弟弟――親筆寫下的有關設立馬隊輪換制度的會議記錄。從“2000年10月30號晚”這個明白無誤的日期來看，雨崩村最遲從2000年11月起就實行了馬隊輪換制度，并且很可能早于住宿收入分配制度的出現(參見對問題3的相關分析)。照此推斷，住宿收入分配制度的核心要素――“輪流”，在馬隊輪換制度建立的時候已經有了一個雛形。
事實上，關于馬隊的成立，被訪者們還提供了各種各樣的信息，比較有參考價值的包括如下兩種：第一，不少人認為，馬隊的輪流早于住宿的輪流，并且提到當年中日登山隊來的時候都是幫他們馱東西，當時還沒有用來馱人的騾子；第二，定次里回憶說，成立馬隊時“游客不多，都是考察。1998年開始，游客越來越多，搶游客，矛盾大了，要輪流”。這兩種信息似乎在暗示，雨崩村馬隊在主要轉向旅游業之前，曾經也已經以馬隊的形式為村民做運輸，并且時間也應在1998年以后阿木擔任下村村長期間。不過，當調查員向被訪者說出“馬隊”這個詞的時候，并未區分“馱東西”的馬隊和“馱游客”的馬隊，因此很可能一些村民提供的是運貨馬隊的成立時間，而另一些村民則提供的是馬隊開始馱游客的時間。調查組原本以為雙方“默會”的地方性知識，在此卻制造了不小的誤會。
4 歷史為何如此模糊?
對于建構雨崩村旅游社區發展史――尤其是制度變遷――過程中遭遇的種種困難，首先也許可歸咎于語言差異帶來的交流障礙。雨崩村民通用藏語，而被訪者當中能夠順暢地使用漢語與調查員直接交流的人寥寥無幾。雖然當初預料到可能存在著交流障礙，筆者已經事先邀請了鄰近村一位藏族女大學生做翻譯，但對于解決溝通問題的作用是有限的。部分重要信息在翻譯過程中耗損了，在訪談記錄中也留下了不少缺憾。
接下來的原因，基本上都與“時間”――這個調查組最為重視卻又最難確定的對象有關。被訪者總是想不起某一事件發生的準確時間，有時竟然在前后兩次接受訪談的時候對同一事件的發 生給出不同的時間，或者只記得“羊年”而不能回憶起準確的公元紀年及其月份。
這樣不斷地追問時間問題，究竟是否重要呢?從上面的繁瑣討論來看，可以認為是非常重要的。討論時間問題，不僅關系到如何具體地理解雨崩村社區旅游內生制度的變遷背景，而且也關系到認定雨崩村案例事實的思維邏輯。所謂與“思維邏輯”有關，也就是說，當研究者為了要去還原的社會事實而向當地人提出種種問題時，尤其在斟酌問題中所使用的種種字句或“術語”時，是否會考慮到當地人記憶這些社會事實、表述這些社會事實的方式與研究者所習慣的方式之間存在著巨大差異。換言之，討論清楚時間問題，既是改進有關雨崩村社區旅游發展研究的一種途徑，也有助于研究者的方法論反思。
如下幾種推測，或者可以看做是對上述有關時間問題的初步解釋。
第一，在雨崩村藏民的社會生活中，制度變遷什么時候發生并不是重要的，關鍵是現在執行什么制度。“什么時候發生”只是研究者出于自己的研究興趣而產生的一種追問，對于村民當下的現實生活并無任何意義。
第二，也許在村民普遍的“記憶”模式中，或者在其思維習慣當中，事件的先后順序(即“相對時間”)是重要的，而時間的精確位置(即“絕對時間”)就沒有那么重要了。因此，要他們給出一個基于絕對時間的確切記憶是非常困難的，但是要他們表述事件的相對順序就不會遇到太多阻礙。社會人類學的很多研究已經發現，不同族群的時間思維有著很大的差異。例如格爾茲(Geertz)在其經典著作《文化的解釋》中就介紹了巴厘人的“輪換式”(permutational)歷法：巴厘人以5天、6天、7天等基數循環的周期來記事，當某些周期重疊時便是重要的節日，例如輪到5、6、7的公倍數即滿210天時便相當于外來者所習慣的“新年”的概念。換言之，巴厘人要的不是“現在是什么時間”，而是“現在是哪一種時間”。雨崩村的藏民也許有自己獨特的時間思維和使用時間的方法，只是研究者還沒有來得及仔細挖掘。
第三，制度變遷的時間既沒有被文字記錄下來，也沒能成為社會記憶的一部分。一方面，村民們曾經有過會議記錄，但是那些發生在2002年之后的制度變遷過程，目前卻沒有發現相應的文字記載。雖然少數如《雨崩村村規民約》這樣的地方文獻記錄了文獻頒布的時間，但是這顯然不能等同于制度變遷的時間。另一方面，只有當住宿收入分配制度變遷這樣的旅游發展事件巧合地與那些原本著生于本地社會記憶的事件形成共時，才有可能成為一種相對牢固的社會記憶。舉例來說，雖然這些制度變化也可以或多或少進入村民的個人記憶中，但是它們不會像紀念日、節日、祭典、儀式等所保存的集體記憶那樣可以在某一個時刻被喚醒，并且體現為儀軌、道具、服裝、頭飾、面具、唱詞、舞蹈等可見、可聞、可感的實體形態。研究者所需要的確切的時間，只不過是一種對于已發生事件的粗糙“復印”，而非支撐在牢固的集體記憶背后的那些真正被村民所看重和樂于展現的象征意義。換言之，指向確切時間的這種集體記憶――或某種特定的“歷史”――只是研究者所需要的，而非被觀察的群體所需要的。如果不是作為“他者”的研究者絡繹不絕地前來打探，村民們也許從來不曾有意識地保存任何與社區旅游發展史有關的時間記憶。
綜上，表1中3篇論文的作者與筆者遭遇的困難也許是類似的：都聽不懂當地的藏語方言，也會遇到被訪者很難提供準確的時間記憶的種種情形，還會面臨研究者與被訪者之間在有關時間的“思維邏輯”上的巨大差異。他們究竟是如何處理的?遺憾的是，或許限于的篇幅，目前還看不到研究者在其論文中對他們斷定每一次制度變化的時間的方法和過程給出任何說明。由于B文根本忽略了制度變化問題，這里僅將A、c兩文與上面問題3到問題6分析中的初步結論做簡單比較：(1)A文對第一、第二次制度變遷的時間判定比較合理，但對第三次制度變遷的時間判定不夠合理；(2)c文對第一、第三次制度的時間判定都不夠合理，并且其提出的第二次制度變遷的時間與內容目前無從查證；(3)有關第三套制度當中的“lO元／人晚”與“一半收入”的差別。所謂“lO元／人晚”與“50％收入”之間的差別，不過是因為在當時這些接待戶向游客收取的住宿費一般都是每晚20元／人，所以“10元／人晚”與“50％收入”其實講的是一回事。當有些接待戶開始收取每晚25元／人甚至更高的住宿費時，原則上每組依然是按“10元／人晚”來抽取收入，后來在第四次制度里甚至降為“5元／人晚”。比較而言，A文的表述應該更為準確。可見，分歧的出現、歷史的模糊，有時也不是因為制度本身的含混不清誘使研究者產生誤解，而是研究者采取的特定表述方式不夠妥當。
然而，就是在這樣的基本事實模糊、表述方式欠妥的情況下，3篇論文卻都完成了對雨崩村的案例研究，基本包含田野工作與材料來源、核心論題、理論、視角、結論、參考與建議，在論文形式方面的規范是不言而喻的(表3)。如果要挑剔一下它們在表述或結構上的嚴謹性，那么一個顯著的問題在于：c文的研究者既然引用了A文作為參考文獻，似無理由看不到兩者之間在基本事實方面的明顯分歧，但文章沒有提及這種分歧并提供任何解釋。
5 結語
第4篇：社區安全論文范文
關鍵詞：以人為本和諧社會，和諧社區
社區是整個社會的細胞、縮影和前沿，社區和諧是社會和諧的基礎，無數個和諧的社區才能構成一個完整的和諧社會。要構建和諧社會，就要堅持以人為本、強化服務，努力構建和諧社區。
一、和諧社區的建設是構建和諧社會的重要環節
（一）構建以人為本的和諧社區是人的發展和社會發展的必然要求
認為，人類是“作為目的本身的人類”，每個人都無可爭辯地有權全面發展自己的才能，提高自己的素養。然而，發展需要條件，人是環境和教育的產物，而環境正是由人來改變的，可以說，個人的發展取決于全社會，并首先是社區。當前，人們對社區的依賴性、依存度比以前有了較大提高，而社會的改革、發展、穩定也更多的依托于社區。政府各個部門也只有依托社區這個平臺，才能把自身的管理觸角伸向基層，才能使社會矛盾在基層得到有效的調節和控制。可以說，建設以人為本的和諧社區，是構建一個充滿生機活力、健康運行和秩序良好的社會的必然要求和有效途徑。例如，青島市提出的建立以人為本，注重人與人、人與社會、人與自然之間的和諧，使全體社區成員各盡其能、各得其所而又和諧相處，社區各要素健康發展、充滿活力而又穩定有序的社區建設目標，就充分體現了社區建設對人的發展和社會發展的重要作用。
（二）建設以人為本的和諧社區是構建和諧社會的重要基石
社區是社會的基本單元，是人們生活的基本空間。實際上社區是大社會里面的小社會，麻雀雖小，肝膽俱全。隨著計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的逐步轉變，出現了大量市場這只“看不見的手”解決不了、政府這只“看得見的手”又解決不好的問題，這些問題迫切需要新的社會組織——“公民社會”這“第三只手”來承擔以實現社會協調、和諧。而社區作為公民社會最基本的組成單元，是人們生產和生活的“共同體”和重要活動場所，為社會找到了相應的承接載體。社會人的許多需求，或者通過社區的社會服務和自我管理得以滿足，或者通過社區組織向政府反映得以滿足。正是從這個意義上講，和諧社區的建設為構建和諧社會提供了一個重要的基礎平臺。
（三）服務居民是和諧社區建設的出發點和落腳點
社區建設的標準有很多，但“含金量”最高的應該是居民的滿意度。當前，社區居民的需求越來越多樣化，要適應這種多樣化的需求，社區建設必須以人為本，不斷增強服務功能、拓寬服務領域、擴大服務項目，在生活、工作、安全、學習、信息等各方面為居民提供服務，形成“難有所幫、殘有所助、弱有所持、老有所養”的社區服務新格局。例如，青島市湛山街道黨工委開展“兩談潤心”活動，即“樓院座談、家庭訪談、潤澤民心”活動，面對面傾聽民聲民情，多渠道解決實際問題，零距離化解民難民憂，到目前為止，先后座談了135個樓院，3000多戶，居民4500多人，顯示了社區服務工作旺盛的生命力。論文格式。
二、目前社區工作中存在的“不和諧”問題
欲求“和諧”，必先消除“不和諧”。只有通過對“不和諧”問題的成因探究和思考，才能明確構建和諧社區的思路和對策。
（一）投入“不和諧”，建設和諧社區的基礎設施薄弱
社區財力不足導致部分社區在必須的服務設施、活動設施建設方面相對滯后，社區居民的鍛煉場所緊缺等迫切需要解決的問題。
（二）社區結構“不和諧”，利益協調和矛盾調處困難重重
社區成員結構日益多元化，下崗職工、外來務工人員、個體戶、白領階層等不同群體的利益訴求各不相同，社區內缺乏完善的調處和協調機制。
（三）管理能力“不和諧”，社區環境、治安等問題亟待改善
目前仍有相當一部分舊式小區物業管理多頭交叉，保潔、保綠、保修不到位，小區環境臟亂差。政府相關職能部門措施不夠有力，依責履職不夠到位，影響了和諧社區建設的整體推進。
（四）公民素質“不和諧”，建設和諧社區道德水準有待提高
不同收入、不同社會地位、不同理想追求的社區成員之間尚難形成共同的理想信念和共同的道德規范。社區成員在生活中各種不文明行為時有發生，而政府相關職能部門沒有充分發揮社會主義思想道德教育的感召力和影響力。
三、堅持以人為本構建和諧社區的幾點經驗
構建和諧社區，關鍵在于要圍繞不同人的不同需求，堅持以人為本，強化服務。
（一）理順政社關系，構建以社會化管理為重點的社區管理機制
社區處于城市行政管理和社會自我管理的結合部，是屬地化管理具體實施者，著力解決目前社區管理中存在的“有責的無權、有權的無責”等問題，要實行管理進社區、責任進社區、工作進社區、服務進社區。對政府職能部門管不了、也管不好，需要社區承擔或參與的工作，經統一審核，批準后進入社區，同時，實行“費隨事轉、權隨責走”，在下放相關職能的同時，將相應的工作經費按照一定比例轉移到社區，使社區真正做到有權管事、有錢辦事。例如，青島市李滄區從2002年開始，按照每人每年1元的標準，區級財政設立了社區衛生服務專項經費，列入財政預算，并逐年增加，到2005年，全區共投入社區衛生事業經費超過300萬元，為社區衛生事業發展奠定了堅實基礎。
（二）堅持以人為本，構筑良好的社區人文體系
和諧社區建設是一項綜合性很強的系統工程，固然需要堅實的物質基礎，但人文精神是和諧社區的靈魂。和諧社區建設要注意以人為本，立足社區、服務居民，以不斷滿足社區居民的社會需求、提高居民的生活質量及文明程度為宗旨，實現人的全面發展為最終目標，讓廣大人民群眾切身感受到黨的溫暖和政府的關懷，感受到社區改革帶來的新變化。注重人與人之間的關系和諧，在和睦和諧的社會人際關系基礎上的，提高人們共同的審美情趣，培養良好的道德觀念和正確價值取向，塑造社區“個性”，提升社區的“氣”和“神”。
（三）從社區成員的實際需求出發，提高社區服務質量和水平
針對社區成員結構變化、需求多樣的實際，堅持物質和精神并舉，開展面向所有對象、覆蓋不同層次、滿足各種需求的社區服務。服務的重點是面向特殊群體的社會救助和福利服務，面向社區居民的便民利民服務，面向社區單位的社會化服務，面向下崗失業人員的再就業服務和社會保障社會化服務。論文格式。創造公共服務的方式方法，采取市場化的運作方式，引導、協調、鼓勵各類企業進入社區，承擔、興辦社區服務項目。采取政府購買非營利項目，發展社區居民自我服務組織，充實社區志愿者隊伍等形式，為社區居民提供更加便利的服務。逐步形成社會福利服務、社區互助服務和市場有償服務相結合的多類型、多層次、廣覆蓋的社區服務網絡體系，服務居民生活，凝聚人心。例如，青島市市南區湖街道黨工委組織建立和諧社區綜合服務隊，在100個開放式居民樓院中實行“小網格化”管理模式，從低保等人員中選聘專門人員，采取劃片包干形式，承擔治安巡邏、流動人口管控、社情民意和矛盾糾紛信息收集、小廣告清理等工作，實行無縫隙管理，解決了社區工作中的許多難點問題，使衛生面貌煥然一新，治安秩序良好，無一起居民戶被盜案件發生。
（四）理順各方面的關系，調動各方面的積極性
在社區建設過程中，積極調動社區各群體加入社區建設是建設和諧社區不可或缺的條件。一是要充分調動全體社區居民融入社區的積極性。社區作為一個有機整體，僅靠少數社區工作人員的參與很難維持其正常運轉，其建設與發展離不開全體居民的參與和支持。受傳統觀念的束縛，不少居民對社區認知程度不高，融入社區的主動性不夠，參與社區建設的積極性不高。這就需要社區在加強自身建設上下功夫，在氛圍打造上下功夫，采取諸如完善文體場所建設、建立合理的社區服務模式等措施來不斷增強對各類社區居民的吸引力。二是要充分調動駐地單位參與社區建設的積極性。一些駐地單位認為社區工作是街道、居委會的事，與自己關系不大，更談不上主動參與。這就需要各方充分溝通，為這些單位提供優質的服務，增進理解、達成共識，共同致力于社區的建設。三是要切實改變社區行政化的傾向。論文格式。現在有些社區成了職能部門的“派出機構”，出現了“社區是個筐，什么都往里裝”的現象，上至天，下至地，四面八方全是事，該管的事沒管好，不該做的事又做不好。因而，要想建設和諧社區，必須進一步理順各方面的關系，求得各職能部門的理解與支持。
第5篇：社區安全論文范文
Water Resources Planning
and Management
2011,800pp
Hardback
ISBN9780521762588
水是人類生存、生活和生產活動必不可少的寶貴的自然資源，是組成地質環境系統的重要因素。隨著人類社會的發展，水資源的分布現狀、水體生態健康、氣候變化對水循環的影響、水源安全、水資源的利用與保護等問題日益受到人們的重視。本書以全面的與多學科相結合的獨特的視角，論述了如何在考慮了社會、工業、農業、法律法規等多個方面的情況下，制定科學的水資源的規劃與管理方案。本書由來自世界19個國家和地區的水資源問題的專家所撰寫的論文編著而成，其中包含了豐富的水資源的規劃與管理的應用實例，展示了目前地球上面臨的水資源問題與處理這些問題的管理方案與措施。
全書共35篇論文，分為三大部分：第1部分 認識水資源，包含論文1-7篇，1.氣候變化與全球水循環；2.理解全球水文；3.地下水與地表水的關系；4.理解水質的基本概念；5.內陸水域生態系統；6.水、生物多樣性與生態系統；7.水資源短缺下的全球糧食生產。第2部分 水資源規劃與管理，包含論文8-15篇，8.水利法規與可持續發展的探索；9.全球水資源危機的對策；10.水資源規劃與管理中的風險與不確定性；11.合作與利益相關者參與機制；12.能力建構與信息共享；13.水資源的自適應與綜合管理；14.水資源的分類與綜合管理；15.生態用水。第3部分 水資源規劃與管理的應用實例，包含論文16-35篇，其中按照實例類別的不同分為9章，分別是廢水處理；農業用水；城市水供應與管理；水域生態系統；工業與礦業用水；鄉村與偏遠社區用水；水利基礎設施設計與利用；跨流域水資源管理；在水資源管理中的市場機制。
本書介紹了水資源規劃與管理基礎理論知識，為現代水資源規劃與管理工作提供了科學的研究思路和研究方法，可供高等學校水文水資源、水利工程及相關專業的本科生及研究生閱讀，也可供從事水資源評價、規劃、調度與管理的科研人員、管理人員參考。
劉昊，
博士生
(中國科學院力學研究所)
第6篇：社區安全論文范文
[關鍵詞]消防工作；消防事業；消防宣傳
中圖分類號：D631.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）36-0257-01
一、消防宣傳的主要方法
（一）發揮多樣化消防宣傳，全面推進消防宣傳社會化進程
為切實發揮宣傳工作的作用，更好地配合冬季防火各項工作的深入開展，在冬季防火宣傳工作方面，注重積極發揮普通宣傳模式的作用，采用一些群眾容易接受，成本低，方法機動靈活的方法，普及消防安全知識。向群眾解答消防安全方面的疑問，普及消防安全知識，提高消防安全意識。同時，組織官兵向群眾免費發放消防安全宣傳資料，免費向群眾提供消防安全技術服務，解答難題。
（二）發揮消防站宣傳主陣地作用
消防站作為消防宣傳主陣地，有其技術優勢和消防安全知識的全面性。為避免消防站開放流于形式，充分發揮消防站的作用和優勢，保證每月一次的消防站開放取得實效，須制定詳細的消防站開放實施方案，從開放時間、邀請對象、開放內容等方面都要進行全面的規定和明確，并主動上門，提前與轄區學校、社區、消防安全重點單位等聯系，保證人員的落實。同時，要求各大隊要高度重視，嚴密組織，確保效果。
（三）充分利用媒介宣傳消防知識
為了讓廣大市民更多地了解消防工作，積極與市電視臺、廣播電臺、報紙等新聞媒體聯系，建立聯系制度，大量刊登部隊建設、滅火搶險、防火監督等主要內容的消息、通訊，向社會宣傳消防知識。同時，設立消防專欄，定期為支隊刊登、播放消防安全知識和有關滅火搶險救援等方面的典型案例，宣揚官兵新形象，打造輿論聲勢。此外，要充分發揮媒介的前沿陣地作用和社會輿論監督作用。
二、消防宣傳在消防工作中應發揮的主要作用
（一）消防宣傳在消防工作中的規范作用
強化消防宣傳工作，要把規范發展作為消防宣傳工作的第一要務，努力提高消防宣傳水平。這要求消防宣傳工作形成一整套制度規范，制定嚴密的消防宣傳制度和長效的發展機制。消防工作，尤其是消防監督執法工作法律性、政策性強，消防部隊宣傳工作也要遵循一定的規則、紀律。要建立健全消防宣傳工作各項制度，使消防宣傳工作逐步走向規范化軌道。在實際工作中，要用科學的理念和方法對宣傳工作進行規范化的計劃和安排。我們必須站在新的歷史高度來認識，強化消防宣傳在消防建設中的作用。我們一定要毫不動搖地堅持以消防宣傳推動消防工作的指導方針，加強和改進我們的宣傳工作，提高其在消防工作中的地位和作用。
（二）落實消防宣傳、推進消防工作步伐
首先，消防宣傳工作必須堅持團結鼓勁和正面宣傳的方針，在圍繞消防部隊中心工作、服務現實斗爭和宣傳樹立典型上下功夫。重點突出正面宣傳，大力宣傳消防工作取得的豐碩成果，弘揚消防隊伍的主流，謳歌消防戰線上的英雄模范，對具有鮮明時代特征、深受群眾擁護和愛戴的先進集體和先進個人典型，要進一步加大宣傳力度。其次，確保消防宣傳工作的真實性，效應性。對需要宣傳的內容和材料，必須根據有關規定和程序及潛在的社會影響，由相關部門和領導嚴格審核批準，并對消防宣傳工作實行監督，確保宣傳落實到位，形成有關責任機制，保證宣傳效果。最后，要加大消防宣傳考評力度。建立相應的消防宣傳激勵機制，將消防宣傳工作納入崗位目標責任制考評體系，使做好宣傳工作的觀念深入人心，樹立相關的責任意識，充分調動廣大官兵的積極性，創造性，形成一種人人參與，人人宣傳的工作氛圍。
三、消防宣傳在消防工作中的教育輔助作用
（一）對廣大人民群眾的消防宣傳教育作用
要真正做到消防工作的群防群治，須從宣傳教育入手。只有讓每一個社區居民都掌握了消防安全的基本常識，群防群治才不會成為一句空話。因此要把消防宣傳教育作為消防工作的一項主項工作來抓，采取各種形式進行宣傳。如在社區內設立大型消防宣傳欄，路邊設立消防宣傳標語，創造人人學習消防，人人重視消防的良好氛圍；設立消防文化廣場，組織開展消防宣傳文藝活動；散發消防安全宣傳單、手冊，讓群眾能隨時隨地學習消防知識；組建消防學校，培養消防工作骨干，普及消防安全基本知識等。從而在整體上提高群眾的消防安全意識。
（二）消防宣傳在消防工作中的輔助作用
在進行廣泛消防宣傳的同時，要求充分發揮群眾性的自防自救意識，做好火災的預防和初起火災的撲救工作。街道消防安全委員會、社區消防工作小組要對轄區內的非消防安全重點單位和居民住宅樓組織定期的防火檢查，社區的治安巡查人員要進行每日巡查，對發現的火災隱患及時登記及時整改。要將部分處罰權下放到派出所，對一些較小的消防違章案件，由派出所直接進行處罰。消防宣傳作為消防工作的重要組成部分，利用各種宣傳方法、方法不斷宣傳消防安全、消防意識、消防知識，使群眾對于消防工作有了一定的認知，使消防工作得以順利有序展開，在很大程度上對消防工作起到了輔助作用。
（三）消防宣傳的輿論作用
為了進一步發揮宣傳的作用，要圍繞中心，服務大局，把消防工作和新聞宣傳報道更緊密地結合起來，從而為形成全社會關注消防工作的輿論氛圍；要堅持正確的政治方向和輿論導向，全面提高宣傳報道的吸引力、感召力和戰斗力，把消防部門的聲音及時傳送到千家萬戶：要努力培養一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的消防宣傳報道隊伍，自覺投身于“三基”工程建設的實際中去，加大消防宣傳在消防工作中的力度，促進消防工作在建設社會主義和諧社會的偉大事業中發揮更大的作用。
參考文獻
第7篇：社區安全論文范文
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C制定活動方案；
D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）
G撰寫社會實踐調查報告（范例附后）
二、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關于生活用水狀況調查研究
2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查
3）市區白色污染調查研究
4）市區交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區道路狀況及改進意見
7）旅游資源狀況調查
8）小學生的休閑生活調查研究
9）小學生的消費觀念與行為研究
10）小學生的飲食與營養問題研究
11）小學生學習習慣的調查與研究
12）我市中小學零用錢數量的調查
3、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
**年7月4日
下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
**年7月5日——7月9日
學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
**年7月10日—8月23日開展社會實踐活動
**年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料：<BR>1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
**年9月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。
第8篇：社區安全論文范文
區黨委、政府的正確領導下，年。區、市科協的幫助指導下，科協認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，深入學習市科協“六大”和區委第十次黨代會精神，緊緊圍繞區委、政府的中心工作，團結和依靠廣大科技工作者，積極開展科普宣傳、科技咨詢、科技示范和農村實用技術培訓，促進科學技術與生產力的結合，為我區經濟社會又好又快發展做好服務工作。
一、開展學習教育活動。
區科協以機關作風建設為重點，今年以來。深入開展以“正作風、樹形象”解放思想干干凈凈干事”貫徹落實科學發展觀”等為主要內容的學習教育活動，牢固樹立“廉潔、勤政、務實、高效”機關新形象，營造了團結協調、開拓進取、廉潔高效，富有戰斗力的集體。通過開展一系列目標任務明確、活動內容具體的學習教育活動，使本單位在履行職責、工作創新、服務質量、辦事效率、提升干部素質和推進務實作風上取得了明顯成效。
二、圍繞中心。
不斷提高農民科技素質。按照自治區、銀川市安排部署，一）開展實用技術培訓。積極協調人事、農牧、教育等部門，進一步加強農村勞動力素質培訓工作，提高農民的就業技能和整體素質，擴大農民就業率。針對區農村產業結構特點，通過聘請專家學者授課，組織農技人員深入生產一線指導等方式，重點為農村黨員、基層干部、婦女骨干、企業員工、專業大戶、失地農民舉辦畜牧、果樹、特種水產、蔬菜種植、企管、家政管理等培訓班72期，已舉辦各類培訓班35期，短期培訓2600多人次。
科普工作不斷深入開展為認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》扎實做好“一站一欄一員”建設，二）夯實基礎。科協努力克服科普宣傳資金短缺的不利因素，積極為轄區部分農貿市場和街道社區配備、更新科普宣傳設施。一是采取自籌和廣泛爭取社會資金的方式，拿出部分辦公經費，為轄區范圍內部分科普宣傳畫廊和宣傳欄進行了內容更新和完善。二是與長城中路辦事處協調，為長城中路銀鳳市場、鐵東街天成市場、內分別新建了一部電子科普宣傳屏和72塊懸掛式科普宣傳欄。三是為轄區工人療養院制作18塊護欄式科普宣傳欄；四是黃河東路辦事處盈南村農民創業一條街興建了20塊櫥窗式科普宣傳欄。科普宣傳屏和科普宣傳欄的建設，夯實了科普宣傳基礎，發揮了科普資源的作用，把黨和政府的富民政策、科技致富信息、科普常識以及新技術、新品種信息通過科普宣傳欄的載體廣泛傳播，真正使廣大農村群眾和城鎮居民從中受益，得到實惠。
擴大科普工作宣傳面。堅持每年舉辦一系列主題鮮明、內容豐富、形式多樣的大型科普活動。科技活動周、全國科普日、三下鄉”等已成為我區科普教育的平臺。2008年科技周、科普日活動期間，三）抓住重點。轄區共有8個科協組織、260名科普志愿者圍繞資源節約、環境污染、預防疾病、食品營養與安全、養生保健、防病防災等內容，深入開展科普宣傳活動。共計舉辦科普講座、科普知識競賽16場（次）發放各類科普圖書、宣傳畫冊、宣傳單8000余冊，制作、更新科普畫廊400多米，參加科普活動人次近5000人。通過有計劃、有步驟地抓緊抓好科技周、科普日等宣傳重點，營造了學科學、用科學的良好氛圍，科普活動得到轄區群眾的積極響應、支持和參與，科普宣傳活動收到明顯的成效。
三、創新工作手段。
區已順利通過自治區信息化建設領導小組驗收，一）深入開展農村信息化建設工作。自治區、銀川市科協的大力支持下。目前各站點信息員均達到四會”要求（會操作、會收集、會分析、會）信息服務站實現“三項功能”服務要求（農村黨員干部遠程教育、文化信息資源共享、互連網經營信息服務）今年上半年集中對村隊干部、黨員、種養大戶等重點人群進行農業信息獲取及、實用農業科技信息資源共享等常用的計算機和互聯網應用操作技能的基礎培訓。通過黨員輪訓、視頻授課等多種形式，咨詢、培訓人員近5000人次。
第9篇：社區安全論文范文
[關鍵詞] 手足口病； 健康教育； 聯防群控； 干預措施
[中圖分類號] R183[文獻標識碼] A[文章編號] 1005-0515（2011）-11-353-01
1 高度重視,加強領導,層層落實,健康教育 領導重視，是抓好傳染病防治、健康教育工作的基礎。市領導應掌握手足口病防治形勢、防治策略，由主管市長親自召開各有關部門和各鄉鎮主要領導參加的防治會議，要求按照“正確對待、認真處置、科學應對”的方針，力求抓緊、抓實、抓好[1]。要求各鄉鎮、各部門要把防控手足口病工作擺上重要議事日程，全市統一行動，通過健康教育和健康促進等手段，廣泛普及預防手足口病的預防知識，增強社會、學校、托幼和醫護人員防護意識，及時消除謠言傳播和群眾恐慌心理，維護社會穩定，突出健康教育在手足口病防治中的作用，切實加強對手足口病防治工作的領導。
2 疾控中心防控措施 疾控人員深入社區、村莊、家庭、集市，現場宣傳講解手足口病防治知識，講解引發手足口病的病因、傳播途徑、日常預防措施和治療措施等，提高了家庭和個人的衛生意識和防病能力。疾控中心專業防治人員，對全市小學、托幼機構等單位負責人和衛生老師進行手足口病防治知識全員培訓，從手足口病的危害、臨床特點、診斷到預防、消毒、晨檢方法等對參會人員進行細致培訓。
3 加強社區手足口病健康管理 社區服務體系是疾病預防和保健體系的基礎，社區醫生走進社區，不只是去治病，更重要的是去開展健康教育。手足口病的防控重點是社區兒童，社區醫生要對所轄街道的兒童、家長或監護人進行預防宣傳與教育，進行疾病發生情況的監控，及時報告和采取措施[2]。
4 幼托機構的管理 幼兒園應高度重視。強化“班級與個人相結合、分層管理、層層負責”的處置原則，做好晨間檢查工作。幼兒早晨入園前，保健醫嚴格通過一摸、二看、三問、四查的方式，做好晨間檢查，對有疑似癥狀的患兒，勸其在家休息，及時治療。做好玩具、餐具或其他用品衛生消毒工作，保持室內空氣流通，溫度適宜。教育幼兒注意個人衛生，控制集體活動，不到公共場所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機會[3]。
5 學校的防控管理 學校是人群集中，傳染病易流行的地方，也是防控最難之處。學校認真落實每日晨檢報告制度，力求做到早發現、早報告、早治療。重在預防對上課的每名學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況，追蹤缺勤原因，統計生病學生。學生有異常時將及時報告上級教育主管部門和相關衛生部門，以便調查處理。
通過主題班會、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防手足口病的基本知識、防范措施，教育學生養成良好的衛生行為習慣，提高防病意識。
6 醫療機構規范就診、收治標準、工作流程,強化護理干預 在手足口病流行期間，醫院在門診大廳需設置預檢分診處，由經過培訓的專業護士對就診患兒預檢，對疑似手足口病病人，直接引導患兒到感染門診就診；對于高度疑似患兒，建立“綠色通道”，直接進入診療環節。病房設置手足口病的專治病區，對患兒、陪護人員進行相關知識宣教及采取必要的隔離措施。病室內的清潔、消毒、治療護理由專人負責,加強手衛生及用后器械的消毒 ,避免交叉感染,減少陪護及外來人員。對于EV71陽性患兒實行單間隔離；對無需治療的手足口病輕癥患兒，建議居家隔離、觀察，減少交叉感染，并對居家隔離者做好健康宣教。嚴格掌握和實施合理的留觀、住院和出院的指證，有預見性、針對性地加強護理干預[4]，采取科學、合理的實施消毒、隔離、診療、護理操作措施，醫院未發生院內感染事件。
我市在手足口病防治工作中，強化意識、措施到位，取得了顯著的效果。
參考文獻
[1] 執業護士護理論文指導：健康教育在防控手足口病中的重要作用[J].中華考試網(省略),2010,7,19.
[2] 王建茹.社區衛生服務管理-兒童健康管理小議[J].中國醫院經營與管理,2008,06,28(18):39.
