知識經濟概念精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的知識經濟概念主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：知識經濟概念范文
[關鍵詞]旅游企業；核心競爭力；知識資本
[中圖分類號]F272.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5024（2013）10-0115-05
企業核心競爭力理論是對不同產業、不同類型企業競爭力的歸納總結，是具有普遍意義的理論框架。旅游企業的核心競爭力，其概念界定與構成要素首先必須符合基本原理，其次要切合旅游產業與企業的實際。旅游業是綜合性強、關聯度大的服務性產業，旅游企業具有地點固著的區域性和服務的不可移動性等特點，這些獨特的產業和企業屬性直接影響著旅游企業核心競爭力的概念與構成。
一、企業核心競爭力文獻綜述
1990年，Prahalad和Hamel在《哈佛商業評論》上發表了《公司的核心競爭力》一文，正式提出了企業核心競爭力這一研究主題。他們將核心競爭力定義為組織中的集合性學識，特別是關于如何協調不同生產技能和整合多種技術流派的學識。之后，Prahalad和Hamel又進一步闡釋：核心競爭力不僅包括技術成分，也包括跨越業務的組織管理以及跨越組織邊界和層次的集合性學識；核心競爭力是一組技能與技術的集合體，而不是單個分散的技能或技術，這種集合正是核心競爭力的標志，是對各種技術學習心得的總和與各項組織知識的總和。Barton（1992）以知識基礎的觀點，認為核心競爭力是使企業獨具特色并為企業帶來競爭優勢的知識體系。Marino（1996）將核心競爭力定義為具有技術或知識基礎的成分，通常是科技和生產技術混合的結果，并根植于企業程序和法則之中，涉及到個體和結構交互作用的復雜現象，難以被仿效。同樣，Coyne等（1997）也認為，企業的核心競爭力是企業以往投資和學習行為所積累的一系列互補的技能與知識的結合，它具有一定的特異性，是使一項或多項關鍵業務達到業界一流水平的能力。
然而，許多企業在表述了自己的核心競爭力之后卻陷入了不知道應該做什么的困境。這里存在概念定義太寬泛，以致無法操作的問題。Hamel和Prahalad（1994）認為，要實際管理好公司的核心競爭力，最高經理層必須能夠把核心競爭力分解成各個組成部分。Collis和Montgomery（1995）也指出，應將核心競爭力細化到具體的、可以付諸實施和操作的程度，從而幫助企業建立和形成真正的競爭優勢。為此，Barton（1992）從知識組合的角度將核心競爭力分為四個相互關聯的維度：員工的知識與技能、物理技術系統、管理系統以及價值與規范。Meyer和Utterback（1993）則把核心競爭力分解為產品技術能力、對用戶需求理解能力、分銷渠道能力和制造能力四個維度。而Eriksen和Mikkelsen（1996）認為，核心競爭力既是組織資本又是社會資本，組織資本反映了協調和組織生產的技術方面，而社會資本顯示了社會環境的重要性。
從上述文獻可以看出，核心競爭力的概念從其產生開始就帶有知識的意涵，學者們對于核心競爭力定義的共同之處是對企業具有的獨特技術、技能、經驗和行為程序等作出了界定，而這些都屬于企業知識資本的范疇。人們也越來越認識到，企業的核心競爭力不再是企業所擁有的單一的資源或某一方面的能力，因為這些在當今的信息時代幾乎是必然能被模仿的。隨著知識經濟的到來，企業核心競爭力越來越凸顯出其知識本質與特征，只有基于知識資本競爭力，才能成為企業持續競爭優勢的動力源泉。
二、旅游企業核心競爭力的概念與內涵
Prahalad和Hamel（1990）提出了一個非常形象的核心競爭力的“樹狀”觀點：多元化的公司就像一棵大樹，樹干和主枝是核心產品，分枝是業務單位，樹葉、花朵和果實是最終產品，而提供養分、維系生命、穩固樹身的樹根則是核心競爭力。如果將他們的“樹狀”觀點移植到旅游企業，則可以構建出旅游企業核心競爭力的分析模型（如圖），從而更好地理解旅游企業核心競爭力的概念與內涵。在旅游企業核心競爭力的分析模型中，由上至下的四個層次顯示了旅游企業核心競爭力概念的推導邏輯。旅游企業競爭優勢分析的起點是顧客對于旅游整體消費體驗的需求，滿足需求的供給則來自于旅游企業各個戰略業務單元所提供的不同的旅游服務，而各項旅游服務在員工與顧客的交互過程這一服務運營活動的平臺上展現，最后使服務運營活動得以完成、顧客優異體驗得以實現的基礎是由獨特知識與技能組合而成的核心競爭力。
（一）最終產品：顧客綜合性旅游消費體驗
作為最終產品，顧客綜合性旅游消費體驗是顧客購買旅游產品所追求的價值所在。旅游是飲食、住宿、旅行、游覽、購物和娛樂的組合產品，而體驗是旅游的內核。旅游活動是一種經歷，為旅游者創造獨特、美好的旅游體驗是旅游企業的價值源泉。在體驗經濟時代，傳統的單一的旅游產品僅僅是旅游體驗舞臺上的道具，當旅游者購買旅游體驗時，他是花時間享受某一旅游企業提供的一系列值得回憶的事件，就像迪士尼樂園使客人們流連忘返的不僅是消遣，而且是參與一系列尚未展開的故事中。
顧客的旅游消費體驗是多方面精神消費與物質消費的有機融合體，這也要求我們必須從整體角度分析旅游業和旅游產品。旅游業通過把食、宿、行、游、購、娛等單一旅游產品組合成相互銜接、相互聯系的組合旅游產品，以帶給顧客旅游全過程的精神與物質享受，從而更好地滿足顧客需求。因此，旅游產品的競爭力是旅游企業競爭力的最終表現，其水平高低反映了旅游企業的競爭力水平。
（二）戰略業務單元：旅游及相關業務領域
顧客在旅游過程中獲得的綜合性消費體驗是由眾多的戰略業務單元，如飯店、餐飲、娛樂、會展、旅行社、航空、車船、景區等提供的服務組合而成的。飯店、旅行社、交通、景區等分別滿足顧客各方面的需求，在業務類別上各不相同，在經營運作上的要求也不相同，但在滿足顧客旅游消費需求這一共同目標下組合在一起。此外，還有房地產、商貿、物流、金融、教育、咨詢、出版、網絡媒體、信息服務等業務領域與旅游業有著密切的關系。這些都是旅游企業相關多元化的經營領域，各項業務之間能夠產生在管理、品牌、采購、銷售等各方面的協同效應，從而共同構成了旅游產業的價值網絡。例如托馬斯·庫克旅游公司，其業務涉及到旅行社、航空和飯店，此外還擁有電視頻道和網站。當然，企業的戰略業務單元不一定都是業務各不相同的經營單位。當企業跨越地理區域建立相同業務的分支機構時，這些分支機構也是可以共享資源與能力的戰略業務單元。
在這樣一個交錯復雜的旅游產業網絡中，各個業務單元之間必須緊密協作，才能保證旅游者得到一個滿意的旅游經歷。這樣，分布于不同戰略業務單位的資源必須有效整合在一起，形成完整和諧的體驗鏈呈現給顧客。因此，如何通過協同與合作提高旅游服務能力，成為決定旅游企業競爭力的一個重要因素。
（三）核心產品：旅游服務交互過程
核心產品對于服務企業來說就是核心平臺。服務生產與消費的同步性決定了顧客參與其中并與服務提供者直接接觸，旅游產品的生產由員工（服務主體）與顧客（體驗主體）通過共同參與、現場互動才能完成。所以，旅游企業的核心平臺是其服務運營活動的平臺，即服務交互過程。顧客的旅游消費體驗是由眾多“關鍵時刻”（Moment of Truth）組合而成的綜合性體驗經歷，顧客旅游體驗的獲得與旅游體驗服務的提供都是在服務交互中實現的。旅游企業的各個戰略業務單元通過其內部價值鏈以及整個旅游產業價值鏈上各項活動的無縫聯結打造出順暢的服務流程，與游客綜合性消費體驗價值鏈實現了完美的契合。
在傳統的有形產品4P營銷組合的基礎上，Booms和Bitner（1981）提出對服務營銷還要加上3P：人（people）、有形展示（physical evidence）和過程（process）。其中過程是指服務提供的實際程序、機制和作業流，即服務的提供和運作系統；人是指參與服務提供的所有人員，他們對服務購買者的感知有著不同程度的影響，這不僅僅指企業員工，還包括顧客本人及其他顧客。由此可見，員工與顧客的服務交互過程是旅游企業滿足顧客體驗需求的核心平臺。依靠這一平臺，旅游企業可以不斷擴大其經營規模和范圍，實現規模經濟和范圍經濟。
（四）核心競爭力：獨特知識與技能的集合
完成旅游企業服務交互過程中的各項生產經營活動需要各種資源與能力，特別是核心競爭力的支持。知識經濟時代，商業信息、企業文化、商譽、品牌、員工技能與經驗、技術訣竅、組織管理模式、社會關系等知識資源構成的核心競爭力是旅游企業獲得持續競爭優勢的基礎。因此，旅游企業的核心競爭力是創造顧客優異旅游體驗的獨特知識與技能的集合。例如，卡爾森飯店的核心競爭力體現在由全面質量管理建立起來的長期顧客關系上，這是專業化員工、顧客信息系統、企業文化、服務流程與規范、品牌管理、公共關系等各方面知識與技能共同造就的卓越服務能力。
旅游企業間競爭的成敗最終取決于為顧客創造旅游體驗價值過程中企業吸收、創造、整合與應用知識的能力。在旅游企業的服務實踐中，分布于各個業務單元的多項知識與技能必須在服務交互過程中完美地組合，并內化為旅游企業經營所需的知識體系，才不易被模仿，從而形成競爭優勢。
基于以上的分析和前述各位學者的觀點，可以歸納出旅游企業核心競爭力的概念：旅游企業的核心競爭力是旅游企業通過在長期的市場競爭中不斷積累和學習，對各種知識與技能進行整合而形成的，相比競爭對手更能實現優異的顧客旅游體驗，并且可以引導企業跨行業（多元化）或者跨地域（多地化）發展，從而能夠獲得持續競爭優勢的一種獨特能力。例如，迪斯尼公司作為一個綜合性娛樂巨頭，其成功歸因于它有效利用動畫片制作的能力以及品牌、版權等知識資源整合而成的在家庭娛樂方面的核心競爭力，這引導它進入了電影公司、電視頻道、主題公園、酒店、度假村、消費品和媒體網絡等多個業務領域。
三、基于知識資本的旅游企業核心競爭力的結構維度
從知識資本的角度分析旅游企業核心競爭力的結構，可以將其分為人力資本與員工能力、技術資本與信息能力、組織資本與管理能力、顧客資本與營銷能力以及社會資本與合作能力五個維度。
（一）人力資本與員工能力
旅游產業是以人為服務主體的產業，旅游企業的服務產品需要員工面對面地向客人提供，它依賴于旅游企業員工的教育素養、知識結構與專業技能等諸多方面。另外，核心競爭力屬于知識的范疇，其實質是企業組織中累積形成的特殊知識，而知識作為一種特殊的資源，人是其重要載體，核心競爭力只有通過企業員工的學習和創新才能獲得。因此，企業的人力資源是形成企業核心競爭力的基礎。
旅游企業競爭歸根到底是人才的競爭。人力資源既是旅游企業的核心資源，也是旅游企業潛在能力高低的具體反映。人力資本是對人力資源進行開發性投資所形成的可以帶來財富增值的資本形式。人力資本的核心是知識與技能，包括管理者與員工的洞察能力與執行能力。世界著名飯店管理集團多數有自己的教育基地，通過對人力資源投資培育人力資本，從而為企業的持續成長提供有力的保障。
（二）技術資本與信息能力
技術資本是由一系列配套的技術專利、技術訣竅、技術規范組成的，包括硬件和軟件的相互配合與協調的有機系統。與大部分服務企業類似，旅游企業自身的技術創新投入和產出并不明顯，通常不會像制造業企業一樣在技術研發方面大量投資，并以專利或知識產權的方式獲得技術創新的產出。然而，信息技術的迅速發展，為旅游企業的發展提供了良好的機遇，比如收益管理、預訂管理等方面的技術對于假日、希爾頓等著名飯店集團早期的成功擴張貢獻頗多。
當今時代，信息技術正在廣泛普及，眾多旅游企業在不斷地吸收先進的科技，通過國際互聯網以電子手段進行銷售，充分利用計算機系統和電子郵件進行生產和經營，并且引進、開發管理軟件。當然，電子商務、預訂系統、管理信息系統等目前已經廣泛應用于旅游業中的信息技術可以輕易從市場購買，其差異主要通過旅游企業的信息管理能力來體現。因此，信息化水平與信息管理能力成為旅游企業競爭力的重要指標，能否及時獲取信息并在組織內部迅速準確地傳遞和處理，是旅游企業形成與保持核心競爭力的條件和保障。
（三）組織資本與管理能力
企業的組織能力是指企業通過對一系列其他企業資源（如技術、設備、信息、人員等）的運用，把企業資源轉化為企業最終產品的協調配置能力。或者說，企業組織能力是通過企業組織過程促進組織效率提高的能力。因此，組織能力是形成企業核心競爭力最重要的因素。對于旅游企業來說，通過對未來市場環境的把握，明確發展方向與目標，對資源進行有效利用以及對企業發展進行規劃、組織、管理與控制的能力，是旅游企業核心競爭力的關鍵。
參考服務系統所包括的傳遞系統、設施設計、地點、能力規劃四種結構要素以及服務接觸、質量、能力與需求的管理、信息四種管理要素，我們認為，旅游企業的組織資本與管理能力涉及到選址布局、組織結構、工作流程、管理制度和企業文化等方面，各項要素之間有機聯系和相互影響構成了旅游企業的組織體制。精簡的組織結構、高效的經營管理機制、獨特的企業文化等所構成的組織資本，對于培育和提升核心競爭力極為重要。
（四）顧客資本與營銷能力
旅游服務的過程就是顧客與服務提供者廣泛接觸的過程，其產品質量是由服務人員與顧客共同決定的。因此，顧客被看作是企業的一種投入，它通過服務過程被轉化為具有一定滿意程度的產出，從而成為企業經營循環的起點和終點。為顧客帶來長期超值利益是旅游企業培育核心競爭力的著眼點，顧客資本與營銷能力是旅游企業核心競爭力的重要體現。
顧客資本指同顧客關系的價值，包括組織以外的與顧客的聯系，如顧客忠誠、品牌、商譽、訂單、銷售渠道等。營銷能力反映企業與顧客建立、維持關系的能力，是指企業根據市場變化，及時調整產品結構、積極開拓市場和參與市場競爭的能力，包括響應市場需求變化的新產品開發與創新能力、營銷組合管理能力以及利用和促進高質量聲譽的能力等。企業核心競爭力最終是在市場上通過企業市場競爭實力得以體現的。在今天買方市場的條件下，顧客資本的多寡和營銷能力的強弱直接決定了經營的成敗。我國旅游企業與世界著名飯店、旅游批發商以及娛樂公司的差距，直接表現為顧客資本的匱乏和營銷能力的欠缺。
（五）社會資本與合作能力
社會資本一般是指進入經營過程中，對企業價值發生影響的社會資源。社會資本的功能是指作為資源提供給行為人，用來獲取收益的那部分社會結構價值。外部因素對旅游企業核心競爭力的形成能夠產生重要影響。在相同的宏觀環境和產業環境中，由于不同的旅游企業對外部因素的利用效率不同，可能導致它們的核心競爭力會有很大的差異。
第2篇：知識經濟概念范文
關鍵詞：職前職后融合理念；專業課程；教學改革
中圖分類號：g718文獻標識碼：a文章編號：1672-5727（2014）07-0076-03
高職院校的課程教學改革可以從提升人才培養質量和提升社會服務能力兩個層面來理解，這兩點對應于高校的兩個重要職能——人才培養和社會服務。落實到每個教師的工作中會各有側重，但如何對兩者進行協調，是高校提升競爭軟實力的需要，也是教師專業發展的需要。從職后的視角來審視高職院校的課程改革，社會服務平臺的構建對提升專業課程教學的有效性主要有以下幾個方面：（1）有利于人才培養方案的落實并提高針對性。教師通過參與社會服務，更好地了解職業崗位的能力要求，人才培養更符合高職培養高素質技能型人才的培養目標定位。（2）有利于課程教學有效性的提升（內容選取、教學過程組織、質量評價等）。教師通過參與社會服務，根據職業能力培養需要和行業發展需求，更好地進行課程教學改革，技能訓練與課程考核更有針對性。（3）有利于提升崗位適應性，使所學與所用距離更近。
專業課程教學改革理念及改革內容
（一）改革理念
以職前職后融合的理念，從職后人才基本素養的角度進行專業課程目標與技能目標的設定，各專業核心課程根據職后人才核心能力的要求設定課程的核心能力指標作為課程評價的重要標尺；同時以職后社會服務能力提升為載體，從內容選取、教學組織、課程評價等方面對專業課程進行深入改革，提升人才培養質量。改革重點是構建本專業的專業課程、社會實踐、社會服務三位一體的建設體系。
（二）改革的內容
基于職前與職后融合理念的職前課程改革內容（1）課程內容的有效性改革。教學內容選取的有效性——結合職業特點，在專業課程內容的選擇上處理好“高等性”與“職業性”、“知識習得”與“職業能力培養”之間的關系。在原有知識框架的基礎上，對應崗位實際的知識和能力要求作相應選擇，突出有效性和適崗性。（2）教學研究改革。以職前職后融通的視角，選擇教學研究的切入點，尋找與職業發展聯系緊密的選點進行教學研究，把握職后人才發展的前沿理念和發展態勢，反哺專業課程教學，以科研促教學，提升教學的有效性。（3）課程評價改革。主干課程的知識及能力評價應與主要工作崗位的核心能力緊密對接。
基于職前職后融合理念的職后課程改革內容（1）以職前課程為原點，每個課程團隊組建一個服務社會的項目團隊。（2）以課程為原點，開發與職前課程對應的職后教育培訓包。
基于職前職后融合理念的基地實踐改革內容通過積極參與基地實踐活動，與基地合作進行課程開發，積極參與、指導基地教學研究類課題的申報和實施，基地聽課評課等活動，發揮地方高校的區域服務功能和引導作用。
教學改革的具體實施方案與實踐措施
（一）具體實施方案
以本專業主干課程為改革原點，以浙江省中小學教師專業發展項目為依托，形成職前一門課程、職后一個專業發展培訓項目或一個課程資源培訓包、基地一個項目團隊的專業課程教學改革體系。
（二）具體實踐措施
基于職前職后融合理念的職前課程改革以本專業主干課程評價改革為紐帶，從職后人才基本素養的角度進行專業課程目標與技能目標的設定，促進主干課程內容的有效性改革。詳見表1。能力觀測點檢測的有效保障是：（1）“教學有效性提升的能力觀測點”作為課程績效的重要評價指標進入相關主干課程考核方案，并作為本專業主干課程質量的重要考核依據。（2）專業和課程組進行課程質量評價時會重點關注各門課程的教學有效性評價指標。
基于職前
職后融合理念的職后教育課程改革職后教育課程改革詳見表2。
基于職前職后融合理念的基地實踐改革基地實踐改革詳見表3。
基于職前職后融合理念的專業教學改革成效
（一）專業主干課程教學有效性評價體系建立
本專業從2011年開始以學校特色專業建設為平臺，探索從職前職后融合的視角進行專業課程教學有效性評價體系的建立，目前本專業基本建立了結合崗位特點和要求的主干課程教學有效性評價體系，為提升本專業課堂教學有效性提供了一個有效的檢測和評價標準，提升了人才培養質量。
（二）基于職前職后融合理念的社會服務取得良好社會效益
本專業從2011年開始探索與職前教育專業課程對應的職后培訓項目的開拓，目前本專業主干課程已開拓與職前課程對應的九項職后教師專業發展培訓項目。從2011年9月至2013年7月，共完成22次浙江省中小學教師專業發展項目培訓，培訓浙江省中小學教師1 469人，創收1 175 500元。
（三）以職前專業課程改革和職后社會服務改革為基礎的項目化社會實踐模式逐漸走向成熟
將專業課程的教學改革、教學研究、社會實踐、社會服務四者進行有效融合，以項目為載體，增強教師教學的有效性，提升教師開展教學研究的針對性。讓專業課程改革的理念、方法和基地社會實踐相互促進，在合作共贏中找到提升人才培養質量的有效途徑。從2012年開始，本專業圍繞社會服務能力提升的“項目化”社會實踐全面推行，從基地校本課程開發指導、與基地合作課程、基地聽課評課與教研交流、與基地合作教學研究類課題的申報和實施、教師專業發展與校本培訓五個方面進行改革實踐，現已取得一定的成效。
（四）基于職前職后融合理念的教學研究對職前課程的反哺效果明顯
在職前職后融合理念的教學研究成果推動下，目前本專業有“小學語文新課程教學與研究”獲評國家精品課程，并正在轉型為國家精品資源共享課程；“兒童文學”和“古代文學”獲評學校精品課程。教學研究成果詳見表4。
（五）基于職前職后融合理念的教學改革提升了畢業生的就業競爭力
衡量課堂教學改革最終效果的重要標尺是畢業生的就業質量。在中國第三方教育數據和培養質量評估機構麥可思公司對我校2010和2011屆畢業生畢業一年后的調查中，本專業2010和2011屆畢業生的就業競爭力位于金華職業技術學院各專業的首位。
參考文獻：
[1]劉明星.地方高職院校社會服務能力建設基本路徑探析[j].職教通訊，2011（24）.
[2]賀敬宏.高等職業院校社會服務能力建設的有效途徑探析[j].延安職業技術學院學報，2013（12）.
[3]蔡新職.高職院校社會服務能力建設的探索與思考[j].職教通訊，2013（26）.
[4]顧準.關于高職專業社會服務能力建設的探索[j].職教論壇，2012（29）.
[5]仇雅莉.示范性高職院校社服務的內涵與實踐[j].教育與職業，2010（20）.
第3篇：知識經濟概念范文
關鍵詞：中小企業年金 ESOP信托基金模式 養老問題
一、中小企業年金發展受阻的原因分析
（一）基本養老保險的比例過高，抑制“第二支柱”的發展
第一支柱提供的養老保障水平過高從而削弱了企業建立年金的必要性。在較高的國家基本養老保險繳費壓力下多數中小企業已無力發展自己的年金計劃。
（二）財務成本較高
企業年金計入了企業成本，且這部分成本不能全部在稅前扣除。如果企業提取年金比例超過稅收優惠比例，負擔就會進一步加深。
（三）受托模式中存在的問題與風險
首先，受托人在雙層關系中具有核心地位，但是在中小企業的實際中往往會出現職能缺位現象。其次在實踐中存在著管理者同時行使委托人和受托人的職責的情形，這就導致了委托人、受托人之間的相互牽制機制的失效，就為管理者提供了舞弊的機會。
二、創新方案設計―― “ESOP信托基金”模式
我國的中小企業覆蓋面廣，類型眾多。對于處在創業階段、急需良好的管理人、技術人員作為創業支撐的中小企業，以及知識密集型、需要核心知識團隊的中小企業，將以激勵為主要目的的“ESOP信托基金”模式作為一種創新設計，具體操作流程：
（一）成立、設置或委托ESOP信托基金會
ESOP信托基金會是一個可以控制企業股份的獨立合法實體，它掌握著年金計劃的所有資產，并負責基金的管理運作和員工股份購買。其受托管理人可以由銀行或信托公司擔任。基金會通過購買企業股份的資金向本企業投生產性資金周轉（實際以股份換取現金流），隨后企業繳費給ESOP信托基金，并在被后者用于償還銀行債務時，這部分資金才被償還。
（二）融資和償還貸款
1、公司提供擔保，ESOP信托基金會出面，以實行ESOP為名向銀行等金融機構貸款
國家應對實行ESOP與年金計劃相結合的中小企業提供相應的鼓勵政策，如出臺相關規定調節降低信托基金會向銀行等金融機構的借款利率，放寬實行ESOP與年金計劃相結合的企業的貸款條件。
2、ESOP信托基金會運用貸款購買本企業的股份
這部分股份放置在暫時賬戶中并鎖定，購買股份置于暫時賬戶至貸款還清前的這一段時期稱為鎖定期。在鎖定期間，暫時賬戶由ESOP信托基金會進行管理。同時這部分股份也作為企業向銀行等金融機構貸款的擔保品。在鎖定期間內，暫時賬戶中股份每年的紅利用來償還銀行等金融機構的貸款本金和利息，國家可以對這部分紅利給予免稅或減稅稅收政策。同時，企業也要從員工當期工資中按比例扣除一部分資金用于歸還銀行等金融機構的貸款本金和利息。
三、員工確定未來分發的股份份額并分發
在股份的分發上應重點體現激勵的作用。股權作為對公司所有權并據以獲得分紅的憑據，員工退休后享有的這種權利，可以為其提供較高的養老保障。為體現激勵性質，下面提出以綜合系數法作為股份分發方法的設計：
（1）首先將員工按工齡層次分段，并制定每一個年齡段內的股份分發額，采用超額累進股份分發模式。
設企業依據工齡為員工分配的股份比例占ESOP信托基金所擁有企業股份總額的X，可以得到：
[X=][m （Y
m+a*（Y-p） （p≤Y≤q）
m+a*q+b*（Y-q） （Y.>q）]
注：m為企業為向員工分發股份數額占ESOP信托基金擁有企業股份總額比例的基值，即工齡為0時也應得到的那部分股份數額；
p、q為股份分發工齡分界點；
Y為員工的工齡；
a、b為不同的工齡段所對應的中小企業股份分發數額占比。
（2）將員工按崗位類別分段，并對員工在工作崗位上的工作績效進行合理有效的評估。
設企業依據工作崗位和員工工作績效，中小企業向員工分發股份數額為Z元。
Z=w*v
注：v為根據工作崗位和員工工作績效綜合確定的中小企業向員工分發股份數額占ESOP信托基金所擁有企業股份總額的比例；
w為ESOP信托基金所擁有企業股份總額。
企業向員工分發股份數額為：Q=X+Z
四、投票權利
已經分配到股份的員工以個人名義行使表決權，未分配到員工手中的股份，由信托基金會代為行使表決權。
第4篇：知識經濟概念范文
在目前全球經濟一體化發展的形勢下，經濟增長方式發生了較大的變化，傳統經濟增長方式已經逐漸被知識經濟所取代，知識經濟在發展質量和發展規模上都發生了非常大的變化。受到經濟增長方式轉變的影響，現代財務會計理論也與時俱進，在會計理論和會計細則方面進行了較大的改變，使財務會計理論更適應新經濟形勢的發展，成為新經濟增長的重要手段和推動力。為此，我們應根據現代財務會計理論的具體變化，對其發展趨勢進行認真分析，保證現代財務會計理論的實用性。
一、現代財務會計理論的主要內容
（一）會計目標本文由收集整理
會計目標的內容主要是明確要提供會計信息的原因，以及提供會計信息的對象，和提供哪幾類會計信息等問題。會計目標已經成為了現代財務會計理論發展的重要依據和出發點。
（二）會計基本前提
現行財務會計的基本前提主要體現在會計主體、持續經營、會計分期、貨幣計量上，目前會計基本前提的內容和范疇也在逐漸發生變化，朝著更適用于經濟增長方式的角度改變，將實效性作為了會計基本前提改變的重要原則和發展方向。
（三）會計要素
目前會計要素主要包含財務狀況要素和經營成果要素這兩種。新形勢下對會計要素的理解應結合財務會計的具體應用和實際發展。
二、現代財務會計理論的變化
受到經濟增長方式變化的影響，現代財務會計理論也在發生著積極的變化，其變化具體表現在以下幾個方面：
（一）在持續經營概念的理解上發生了變化
在財務會計理論中，持續經營概念主要是對企業的經營時間有較為正確的認識，財務會計理論的建立都是以企業能夠持續經營為基礎制定的。但是受到知識經濟發展方式的影響，在知識經濟時代，企業的壽命越來越短，企業的經營時間存在較大的不確定性，持續經營概念在理解上也發生一定的變化。在這種情況下，現代財務會計理論也將在持續經營概念上出現新的理解。
（二）在會計分期的概念上發生了變化
會計分期的概念主要是指企業能夠對會計信息進行及時利用，并根據會計信息作出及時的決策。但是受到知識經濟發展的影響，會計信息的提供渠道越來越多，許多會計信息通過網絡的方式在網上實現了共享，會計分期的概念發生了根本的變化，在這一影響下，財務會計理論中的會計分期和會計信息的定義也較傳統的會計理論發生了許多變化。為此，我們要對會計分期概念的變化引起足夠的重視。
（三）在貨幣計量的概念上發生了變化
在傳統的財務會計理論中，貨幣計量的概念主要是建立在貨幣價值恒定的基礎上的，但是在新知識經濟時代，貨幣的價值隨時都會發生變化，貨幣價值變化成為了主流，由此而產生的貨幣計量的概念也發生了變化，單純依靠原來的貨幣價值恒定的貨幣計量方式已經無法滿足要求。因此，從目前知識經濟發展的角度出發，貨幣計量的概念也在慢慢發生變化。
三、現代財務會計理論的未來發展趨勢
從上述分析可知，受到知識經濟的影響，現代財務會計理論在發展中發生著重要變化，原有的一些規則和概念都出現了不同程度的變更，為此，我們應對現代財務會計理論的發展趨勢進行深入分析。目前來看，現代財務會計理論的未來發展趨勢主要表現在以下幾個方面：
（一）會計基表假設得到了持續的創新
受到了知識經濟的影響，原有的會計基表假設面臨著嚴峻的挑戰，為了保證會計基表假設取得積極效果，對會計基表假設進行了不斷的創新。通過了解發現，會計分期假設將會對交易期進行變化，將交易其變成報表的報告期。
（二）會計人員知識結構的多元化成為了新的發展方向
正是由于會計基表假設朝著持續創新的方向發展，會計人員的素質也必須得到持續提高，以此來滿足會計理論知識的發展需要。從目前來看，知識經濟的發展使得財務會計理論發生了變化，并且這種變化是持續的。由此也對會計人員的知識結構和專業素質提出了具體的要求，使會計人員的知識結構變得更加多元化。
（三）網絡會計將會成為重要的會計發展方式
知識經濟除了對會計基表假設和會計人員的知識結構產生變化之外，還對會計工作方式產生了重要影響。隨著網絡技術的快速發展，網絡會計將會成為重要的會計發展方式，不但改變了傳統會計的工作方式，還對會計工作規則和會計工作流程產生了重要影響，使會計工作將會朝著網絡化、高效化的方向發展。
第5篇：知識經濟概念范文
關鍵詞:知識經濟;會計;創新
知識經濟,是指以對智力資源和知識的占有、配置、生產和消費為基本要素的經濟,是建立在知識和信息的生產、分配和應用基礎之上的新型經濟,是以不斷創新的知識為主要基礎而發展起來的知識密集型的經濟。知識經濟時代的到來使會計賴以生存的社會環境發生了重大變化,作為反映經濟發展的會計體系,也將隨著客觀經濟環境的變化而不斷改革、發展和完善。知識經濟是發展趨勢,對會計的挑戰是嚴峻的,從根本上動搖了傳統經濟結構,徹底改變了經濟增長和經濟運行的形式,但同時給會計提供了發展創新的機遇。知識經濟對傳統會計的會計假設、會計原則、會計職能、會計核算內容以及會計報告等方面產生了沖擊和影響。我們要與時俱進,應在財務觀念、會計核算內容、會計核算體系等方面進行創新與變革,這是發揮會計對知識經濟的監督功能、創新會計業務和迎接知識經濟挑戰的需要。筆者擬就知識經濟的特點及會計的創新進行初步的探討。
一、知識經濟的特點及其對會計工作的要求
(一)知識經濟的概念
知識經濟這一概念最早出現于20世紀90年代初,1996年經合組織明確地將知識經濟定義為“以知識為基礎的經濟”。所謂知識經濟,是指以對智力資源和知識的占有、配置、生產和消費為基本要素的經濟,是建立在知識和信息的生產、分配和應用基礎之上的新型經濟,是以不斷創新的知識為主要基礎而發展起來的知識密集型的經濟。21世紀是知識經濟時代,知識經濟將逐步占據國民經濟的主導地位:聯合國經濟合作發展組織所有成員國的科研經費的近2/3投向高新技術,該組織主要成員國的50%以上的國內生產總值的完成是以知識為基礎的。事實表明,當今世界經濟的發展確實比以往任何時候都更依賴于知識的生產、擴散和應用。
(二)知識經濟的特點
知識經濟的基本特征:1.知識經濟是促進人與自然協調、可持續發展的經濟:知識經濟產生在多種自然資源幾近耗絕、環境危機日益加劇的時代,其將科學與技術融為一體,反映了人類對自然界與人類社會科學全新的認識。2.知識經濟是以無形資產投放為主的經濟:傳統工業經濟需要大量資金、設備等有形資產起決定作用,而知識經濟則主要依靠知識、智力等無形資產起決定作用。3.知識經濟是在世界經濟一體化條件下的經濟:知識經濟依靠無形資產的投入實現可持續發展的前提是依靠世界經濟一體化。4.知識經濟是以知識決策為導向的經濟:知識經濟的決策和管理必須知識化,科學決策的宏觀調控作用在知識經濟中呈日漸增強的趨勢。
(三)知識經濟影響下的會計新環境
知識經濟時代的到來使會計賴以生存的社會環境發生了重大變化,作為反映經濟發展的會計體系,也將隨著客觀經濟環境的變化而不斷改革、發展和完善。主要表現在以下方面:會計要素的概念被賦予新的內容;會計職能由核算為主向預測管理決策為主轉化;會計模式將得到改進;會計研究對象范圍拓寬,向綜合化、邊緣化方向發展;財務報告體系更趨完善;會計核算日趨規范化、國際化、法制化;會計人員應具備多元化的知識結構與創新能力。會計作為一種管理活動又是一個財務信息的處理系統,其依存于一定的客觀環境又受一定時期特定環境的制約和影響,因此會計必須適應其所處的社會經濟環境,并為其所處的社會經濟環境服務。知識經濟下的會計必須重新構建符合知識經濟時代要求的會計模式,這樣會計才能反過來促進經濟的增長。
二、知識經濟下的會計變革與創新
(一)會計核算觀念創新
1.確立新的財務資源觀念。面對知識經濟的挑戰,企業必須確立新的資源財務觀念,并以此拓寬理財的范圍。既要充分利用自然資源和傳統的財務資源等能被企業利用的有形資源,又要確立和利用以智力為基礎的或無形的資源,包括知識資源和時間資源等。
2.確立“融智”或“融知”比融資更重要觀念。知識經濟的主體是知識型企業,其競爭成敗的關鍵因素已不再是自然資源和有形資源,而是知識資源和時間資源。企業從事生產活動所需要的資金、員工、技術、市場等,均以員工的知識能力為基礎,由此而決定了“融知”或“融智”的重要性。企業在理財時應確立知識和時問資源第一的觀念,并通過合理的資金運作,培育和擴張知識和時間資源,以此優化企業資源結構,順應知識經濟發展的要求。
3.人本財務觀念。人本管理是與以物為中心管理相對應的概念,其要求將人作為社會人或文化人而不是經濟人看待,要理解人、尊重人、充分發揮人的主動性和積極性。
(二)會計核算內容創新
1.改革無形資產的相關內容。知識經濟時代,無形資產正在成為企業價值創造的主要驅動因素。從這個意義出發,可以將基于價值創造的無形資產定義為:無形資產是指由企業創新活動、組織設計和人力資源實踐所形成的非物質形態的價值創造來源。鑒于無形資產在企業盈利過程中的作用,繼續采用歷史成本原則核算無形資產,特別是將企業自創的無形資產進行費用化而不在企業的財務報表上進行反映,就不能準確地向投資者和債權人提供公司財務狀況和經營成果的相關信息,甚至有可能誤導投資者和債權人。因此,對于無形資產特別是自創無形資產的會計核算需要進行改進。
2.建立管理核算型會計模式。在知識經濟條件下,計算機技術、網絡技術的不斷發展,企業的生產活動、經營活動、研究開發活動、采購活動等都要運用高科技進行管理,企業之間的競爭更加激烈,這就要求會計管理發揮核算過去、控制現在、參與決策、預測未來等職能作用,用會計特有的方法了解和分析市場,評估各種經濟的和非經濟的、有利的和不利的、內部的和外部的因素和風險,以便采取對策防范和化解風險,達到預期經營目標。
(三)改進以交易為基礎的會計核算體系現行以交易為基礎的會計核算體系提供的信息,大多數是一些有產權交換關系的法律意義上的實物交易,如銷貨購貨、利息支付和資本支出等。這種以交易為基礎的會計核算體系的優點在于其可靠性,依據某一項具體交易活動或業務發生的實際金額,作出相應的會計處理,確認銷售收入、存貨、應付利息的減少或資本的增加。然而在無形資產占主導地位的新經濟環境下,創新能力成為資本,智力資本產品化、商業化了,這種方法不能夠及時反映無形資產增加對企業價值的影響,會降低決策的效率。因為無形資產可能在瞬間取得,也可能在瞬間消失,再加上網絡技術的高速傳遞,任何影響公司價值的事項可能在瞬間傳遍全球。而以交易為基礎的會計核算體系,只有在取得可靠計量的數據時(即交易發生時),才會對該事件進行確認和計量,這顯然落后于事項的發生及企業價值的相應變動,事項和交易的不一致是投資者和管理者決策相關性低下的主要原因。
(四)探索風險會計體系和評價體系
第6篇：知識經濟概念范文
關鍵詞：知識經濟財務管理創新機制
1知識經濟與財務管理的相關概念
1.1知識經濟的概念
知識經濟是一個相對的概念。人類在歷史發展中自今為止一共出現了三次經濟革命，即19世紀中葉在英國掀開的第一次工業革命，它代表著人類從手工勞作到機器勞作的過度；20世紀中期在西方多國爆發的第二次工業革命，以及20世紀在全球范圍內出現的第三次工業革命，也稱科技革命。19世紀中葉以前，全球各國、各地區都是以農業經濟為主要的經濟形式，自第一次工業革命和第二次工業革命后，世界各國以工業經濟為主要的經濟模式，科技革命以后出現了知識經濟，并且得到了迅猛發展，成為當今時展的潮流。知識經濟是以腦力勞動為基礎，科學技術為核心的一種經濟模式。農業經濟與工業經濟相比而言，知識經濟是一種無形的經濟模式，以高新技術產業為主要支柱，，因此，知識經濟與信息經濟密不可分，隨著信息技術的發展，信息制造、加工、傳播、使用等一系列步驟更加嚴密和完善。對知識經濟的促進具有不可代替的作用。
1.2財務管理的概念
財務管理是企業管理體系中的一個重要組成部分，財務管理人員一般都需要具備專業的財務管理知識，以及熟知國家財務管理的相關法律法規，繼而按照國家既有的法律法規，組織企業資金流動、控制支出，處理好財務關系。簡單的說，財務管理對于企業經營發展有極大的促進作用，其通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對企業資金進行管理，提高企業整體財務管理水平，繼而維持企業既有的盈利。
2企業管理創新與知識經濟的關系
企業內部管理創新與知識經濟，雖然是兩個完全不同的概念，表面上看并不存在著聯系，但是其內在聯系是比較緊密的，是相互依存、相互促進的關系，企業內部管理的創新，不僅有利于企業內部的發展，還有利于推動企業向知識化、科技化的方向發展，間接性地帶動社會生產力的巨大變化，促進社會向知識經濟時代的過度；而知識經濟時代的到來，也從根本上促進了社會對于創新能力的重視，推動企業內部創新機制的形成。
2.1知識經濟有利于企業管理創新
創新機制的形成有利于國家培養出一大批具有創新意識、創造能力的技術型人才，推動國家向知識經濟時代轉變，反觀，如果國家缺乏完備的創新機制，沒有具有創新意識的高素質人才，是無法搭上知識經濟快車的。創新對一個國家重要，對企業發展更加重要，知識經濟時代的來臨，為企業的發展帶來了新的契機，以技術創新為基礎的高新技術和信息技術，不僅改變了企業日常管理模式，促進企業現代制度的形成，還有利于激發員工勞動積極性，鼓勵員工創新技術，推動產品的升級更新。知識經濟時代對于企業的內在實力更加看重，企業生產產品是否具有核心技術，企業是否擁有自己的研發團隊，是否擁有專業的研究人才，能夠為企業的發展提供技術、知識、人才支撐。可以這樣說創新機制的形成是企業開展各項管理活動的有利支撐，沒有知識，技術、創新能力、人才，就不能建立起新的企業管理理論。因此，知識經濟的來臨有助于企業管理的創新。
2.2知識經濟推動企業管理創新的進程
知識與技術的革新，必然會極大地推動企業創新管理的進程，企業也只有積極地推動創新機制的形成，培養員工創新意識，應用新的方法、新的理論重新審視企業舊有的管理機制，為企業管理機制添加新的元素，促進企業管理創新開展。知識經濟其本質就是以知識和信息技術形成的經濟模式，更加注重知識、技術、人才的重要性，形成以知識技術為核心在內打造具有高技術水準的產品，在知識經濟時代中，企業要想生存必須加大對知識領域的投資，擴充人才儲備，加大對先進技術的研發進度，提高企業基礎管理，為技術研發提供強有力的后勤保障和支持。只有企業形成重視技術、重視人才的理念，在未來激烈的市場競爭中才不會被淘汰。
2.3知識經濟的實質是基于技術、知識創新的企業管理創新
知識經濟的核心，是利用科學技術系統性的處理信息、創新新技術、新知識，在知識經濟中創新不僅僅體現在外貿模式的創新，更加要求企業內部管理機制的創新。只有創新企業內部管理系統及人員配置，才能把握住企業未來的發展方向，可以這樣說，在知識經濟時代下，創新占據了極其重要的位置。與此同時在知識經濟的作用下，企業管理創新有了新的發展，具體表現為：(1)知識經濟中企業“人本意識”有了極大的提升，知識經濟更加注重信息的生產、分配和使用，這也要求企業必須重視這方面，企業應該從制度上確立對知識、技術、人員的尊重，注重研發投入、注重員工的培養，最大程度地培養員工創新意識，以及創新能力，充分發揮員工的知識，為企業帶來更好的經濟效益。對投資者而言，知識經濟時代的來臨是一種福音，它可以分攤企業經營風險，改變物質資本與人力資本相對位置，弱化物質資本的重要性，強調人力資本的重要性，企業的盈利以及風險都不再獨屬于企業，而是分攤到個人身上，形成利益共同體，更易推動企業的發展。(2)改變企業經營目標的定位。在工業經濟時代，企業經營目標皆定位為企業追求利潤最大化。而在知識經濟時代中，原有的經營定位已經不適合企業的發展，企業紛紛重新確定經營目標，并將其定位于創新機制的形成、企業整體管理、長期發展戰略、對社會經濟發展的重任、重視專業人才、保證產品、質量提高服務水平這七個因素，知識經濟時代中不僅要求企業發展自身，還要求企業突出對社會、國家經濟的貢獻。
3創新企業財務管理的相關建議
3.1提升管理人員的專業素養
企業財務管理核心要素是管理人員，在企業財務管理過程中管理人員的素質是至關重要的，管理人員是否具有較高的職業素養直接影響到企業的財務管理水平，如果管理人員職業素養較高不僅提高了工作效率，還可以促進企業財務管理的科學化發展，將企業財務管理內容納入科學的管理體制當中，避免企業出現一些不必要的財務問題，而影響到企業的發展。針對于這一方面，企業可以采取以下措施：(1)企業可以聘請專業的財務管理人才，提高企業財務管理人員的整體水平，優化財務管理人員構成。(2)注重財務管理人員的培訓工作，時展的不同帶來了經濟模式的改變，隨之而來的是企業財務管理內容也發生了一定的變化，尤其是如今知識經濟的時代，更為企業內部財務管理提出了新的內容，因此，企業可以邀請行業內財務管理人士對員工進行培訓，讓員工時刻了解到財務管理的發展方向，以及新的變化，讓他們認識到自己在工作中的不足之處，加以補充，保持員工的財務管理創新思維，提高員工的整體職業素質。(3)員工自身也應該加強學習，緊跟時展的潮流，跟著企業發展的腳步，不斷地充實自己的專業知識和實踐技能，優化日常管理機構，切實提高工作效率，為自身成為具有創造力的復合型人才而努力。
3.2改變財務管理模式
提升管理人員的專業素養是提升企業財務管理水平的核心要素，與之相配套的就是改變財務管理模式，企業可以引進高新技術并將其應用于實際財務管理工作中，提高員工工作效率，保證財務數據的準確性。網絡技術的應用可以將財務工作集中化、一體化，避免傳統管理模式的分散化，減輕員工的工作壓力，精簡工作內容，同時還可以利用一些專業的財務管理軟件來輔助員工工作，提高企業財務核算、計劃、預算、管理等整體水平，這些專業軟件的應用在某種程度上，還可以保證財務工作的精密度，減少人為錯誤，促進企業財務管理的科學化。有實力的企業還可以自行編制這類專業軟件，更加貼近企業實際工作內容，實現企業經濟效益的雙重化，這也是利用知識獲取經濟效益的表現，這樣一來企業既適應了知識經濟的發展，又促進了自身實力的增長，可謂是雙贏策略。
3.3建立健全監管體系
現階段我國大多數中小企業對于財務管理并不重視，甚至不會設立專門的財務管理機構，由企業負責人或者是其他崗位人員兼職管理企業財務系統，極容易出現財務問題，而且在任用人員方面也大多以血緣關系為標準，這種任用方式更加劇了企業的財務問題，缺乏一整套完備的管理系統。大型企業一般不會出現這樣的問題，企業內部都會設立專門的財務管理部門來管理企業資金的流動，但是在財務監管方面存在著不足之處，監管人員并不是專業的財務人員、職責分配不明確、財務核算方式比較模糊，不利于監督。因此針對這一情況，企業有必要強化財務管理系統，建立健全財務監管體系，將財務工作每一環節都納入日常的監管體系中，避免出現個人利用職權而隨意支出公款。保證財務工作的準確性，為企業的決策提供清晰透明的財務報表，能夠準確反映出企業的經營情況，提高企業的經濟效益，促進企業的發展。
第7篇：知識經濟概念范文
【關鍵詞】知識經濟;概述;對策;原則
一、概述
“知識經濟”（The Knowledge Economy）這一概念的提出最初源于對技術和知識在經濟增長中所貢獻的巨大作用的理解，這種經濟形式能夠將技術、科學等知識與經濟增長很好的結合在一起。所謂的知識經濟指的是以知識的生產和傳播為基礎，以高新技術產業為主導，以創新和變革為靈魂，并最終實現可持續發展目標的這樣一種經濟形式。知識經濟的形成是科技發展、人類生產力以及市場激烈競爭的一個必然產物。現如今，科學技術的生產（開發和研究）以及傳播（培訓，教育等）已經成為經濟增長的核心。
二、關于發展知識經濟應注意的幾項原則
1.抓住機遇的原則
21世紀，在國際經濟發展中無疑知識經濟會占據一種主導性的地位。對發達國家來說，這是生產力發展到一定階段的必然產物和結果，而對于那些正處在工業化進程中的發展中國家來說，則是面臨著機遇和挑戰并存的局面。因此，在這種情況下，我國應該在迎接挑戰的同時珍惜和抓住機遇，這也是實現我國發展歷史重任的一項必然之舉。因此，在知識經濟時代，我國必須能夠抓住機遇，迎難而上，利用知識經濟的優勢發展自身。
2.人力資本的原則
眾所周知，知識經濟競爭的實質就是人才和科學技術的競爭，所以，人力資本或者人才是知識經濟體系發展中的重要的第一資源，同時更是發展經濟的關鍵因素和根本性的動力。決定經濟發展的關鍵因素就是人力資源的數量以及質量，我國作為一個人力資源大國，有必要將人的優勢轉化為人才的優勢，將人力資源大國轉化為人力資源強國，為知識經濟的發展提供充足的后備知識和人才，爭取在激烈競爭的知識經濟發展中占有重要的一席之地。
3.國際競爭的原則
經濟的全球化是知識經濟的主要特征之一，因此各國在經濟之間的競爭必然相當的激、廣泛和持久。在知識經濟的發展中，各國之間實力的較量不僅是殘酷的，更是全方位的、全球性的，“勝者存，敗者亡”已成為經濟和人類社會發展中不變的定則。知識經濟發展的進程應該和國際競爭的觀念相匹配，沒有這種觀念就沒有廣闊的國際市場，同樣也沒有知識經濟的良好發展。因此，在知識經濟時代，我們必須增強全球意識，樹立國際競爭的新觀念。
4.主體性原則
隨著知識經濟的不斷發展以及帶來的與社會生活相關的影響，人們的思想也發生了很大的改變，同時其所帶來的競爭危機、社會危機以及人的異化問題也不斷的凸顯出來。此時，我們必須以人的價值和尊嚴為基礎與核心，在發展知識經濟的同時營造良好的文化氛圍和社會組織形式，從而幫助捍衛人在經濟發展中的主體性地位。
三、我國發展知識經濟的兩點對策
1.促進信息產業的發展
自上個世紀90年代以來，我國信息產業的發展一直很快，但是目前仍然存在兩個很大的缺點阻礙著知識經濟的知識傳遞和轉化，一是存在著產業結構嚴重扭曲的現象。尤其是信息服務業的發展嚴重滯后，很大程度上不能滿足知識經濟發展對知識及時的傳遞和獲取;一是國產能力不能很好的納入到國際分工體系之中。針對這種情況，需要至少從三個方面著手加以解決：（1）促進政府信息的公開化。（2）在電訊業鼓勵競爭，并盡量將通訊費用水平降到國際標準以下。（3）給予政策支持。充分利用信息產業的知識傳遞優勢，促進知識經濟的更好發展。
2.轉變政府職能，發揮公共政策的應有作用
知識經濟時代，社會變化的速度更加明顯，為了適應各種社會需求，政府在執政過程中有必要及時轉變職能以適應當前經濟形態的發展。21世紀，面對知識經濟發展的各種挑戰，我國政府缺位和越位的現象仍然很突出，然而現階段政府職能的正確發揮比以往任何時候都更為重要。為了保障和促進以及適應知識經濟的發展，我國政府職能的轉變要做到以下幾點：（1）樹立全球一體化的概念，即使是在投資審批、項目布局等方面，也應該要考慮到全球生產力的供求能力;即使是在高校的專業和學科設置上，也應該要考慮到全球的人才閑置以及結構性問題。另外，在大的方面，如貿易、投資體制、金融等，不僅要從知識經濟體系的特點出發，同時還要注意到互聯網發展對經濟的客觀需求;（2）將信息公開化以及信息等作為政府一個重要的公共職能;（3）加大對科技教育的投入力度，建立和完善國家創新體系，為經濟發展培養高質量的人才。
四、結語
知識經濟是社會發展到一定程度的產物，其在給社會生產力帶來巨大發展機遇的同時也給廣大的發展中國家帶來了更多的挑戰，面對機遇與挑戰并存的知識經濟時代，我們必須堅持原則，在轉變政府職能等的過程中，跟上知識經濟發展的步伐，也實現自身更好的發展。
【參考文獻】
[1]肖勇.談談對知識經濟的幾點認識[J].現代情報，2003.08：4-5+8
[2]周恩超.關于知識經濟的幾點思考[J].中國新技術新產品，2011.04：356
[3]陳道武.關于知識經濟促進人的發展的幾點思考[J].長春理工大學學報，2010.11：24-25
[4]趙子昂.對知識經濟的幾點思考[J].內蒙古科技與經濟，2009.07：130-131
【作者簡介】
第8篇：知識經濟概念范文
［關鍵詞］知識經濟;時代背景;企業營銷
1知識經濟的概念
知識經濟不是經濟學中的概念，而是指以知識為基礎的經濟，通過對信息進行收集、整理、分析等信息技術來實現。現代化的發展經歷了工業化、信息化，之后便是知識化，知識經濟的發展以工業和信息的發展為依托，通過創新進行驅動，將知識應用于經濟，并發展經濟。知識經濟的主體是腦力勞動者，腦力勞動者對信息進行整理并運用自身的認知能力，將信息發展成智力資源應用到各行各業的發展中。通過對知識的創新實現科技的創新，將知識與企業的發展相互融合，形成經濟飛速發展的新局面。如今人們在追求物質文化的同時也在追求精神文化，人們越來越倡導知識消費，對知識消費的投入比重逐年增加，知識經濟作為一種新興的經濟模式逐漸發展起來，慢慢占據了經濟的主導地位。
2知識經濟給企業營銷帶來的影響
2.1促進營銷觀念轉變
營銷觀念的轉變是企業進行營銷的前提和基礎。首先，企業不能故步自封，應將營銷觀念立足于世界，放眼全球經濟的發展，在知識經濟的背景下借鑒其他企業的營銷模式并根據本企業的實際情況進行創新。其次，企業還應建立針對小部分顧客群體的營銷模式，倡導創新個性化的營銷方案，滿足各種消費者的需求。企業在發展中要積極引入科技的力量，用科技的進步推動企業的發展，企業還應運用信息技術加強企業管理，招聘有技術、有知識的專業人才，為企業的發展注入新鮮血液。最后，企業還要總結優勢，在競爭激烈的時代浪潮中發揮最大的作用。
2.2開發新型營銷方式
隨著社會經濟的發展和人們物質需求的極大提升，市場經濟模式已經從原來的供不應求轉變為供多于求，改變了以產品為主導的市場經濟，促使市場經濟以消費者為主導。如今的市場經濟模式對企業營銷造成了巨大的阻礙，傳統的人工營銷方式已經不能滿足企業的需求，企業需要通過其他手段開拓市場。運用網絡營銷模式可以擴大宣傳的范圍，使更多的人對企業有所認識。企業還應樹立品牌意識，通過品牌在互聯網造勢，能夠使消費者加深對企業、產品的認識，為顧客的后續消費打下基礎。
2.3吸引消費群體購買
隨著互聯網的廣泛應用，市場競爭越來越激烈，市場上充斥的商品越來越多，琳瑯滿目的商品讓消費者難以抉擇。物質生活的極大豐富使消費者對產品提出了更高的要求，企業應根據消費者的個性化需求制定營銷策略。企業還要對產品的材料、生產、包裝等一系列環節進行嚴格把控，保證產品質量。如今的消費者不僅對產品質量有要求，對購買產品時提供的服務也提出了要求，企業應針對消費者的各種要求做出相應的對策，力求使每一位消費者滿意。
2.4注重產品定位生產
在進行產品研發時應制定一系列的調研程序，包括確定問題和研究目標、制訂調研計劃、收集信息、分析信息、制定決策等。［1］進行調研可以使企業了解消費者的年齡、喜好等信息，根據不同年齡段消費者的需求進行產品定位，有利于企業更好地開展營銷工作。
3知識經濟時代背景下的企業營銷策略
3.1網絡營銷模式
隨著科學技術的發展，互聯網已經普及并逐漸滲透到生產生活的各個領域，利用互聯網進行銷售能夠拓寬企業的銷售渠道，增加受眾群體。傳統的營銷方式受眾群體較窄，而且投入的資金過多，容易導致付出和回報不成正比，運用網絡進行銷售能夠促使消費者處于主動地位，有利于營銷工作的順利開展。企業要加快建立完善的網絡營銷系統，集產品、服務、售后于一體，通過圖片、視頻等方式對產品進行全方位的介紹，使消費者能夠對產品有全面的了解。企業應加快引入計算機方面的人才，對網站進行維護，保證網站的安全性，消除消費者的付款顧慮。企業還應對客服人員進行培訓，使客服人員不僅了解產品的功能、屬性，還對產品深層的技術知識有所了解，比如制作工藝、技術手段等，促使產品在消費者心中擁有權威形象，培養具有綜合素質能力的客服人員，為消費者提供貼心、周到的服務。
3.2綠色營銷模式
科技進步的同時也對環境造成了破壞，隨著全球氣候變暖、臭氧層空洞等環境問題的日益惡化，人們越來越重視生態環保。企業應積極響應國家號召，在進行營銷時可以根據環境問題制定符合時展潮流的綠色營銷模式，施行綠色營銷策略。在日常的生產中，運用節能環保的綠色能源代替對環境污染較大的能源，減少碳排放量，推動企業走可持續發展道路。基于消費者對于生態環境的保護心理，企業應加緊研發綠色產品，將綠色產品的設計理念進行宣傳，能夠為產品造勢，樹立保護環境的企業形象。企業生產的產品要標明綠色標志，既能使消費者更加放心，也可以提高企業產品的價值。在制定綠色產品的價格時，要考慮應用節能環保技術、材料的成本。［2］
3.3品牌營銷模式
目前企業缺少樹立品牌營銷意識，設計的產品流于表面，沒有本企業的特色，無法讓消費者產生深刻的印象。品牌就像企業的一面旗幟，樹立屬于自己的品牌是企業發展的重要途徑。企業不能僅靠拉低價格吸引消費者，價格策略十分不利于企業的長遠發展。如今品牌的力量越來越強大，消費者在選擇商品時傾向于選擇知名品牌。所以企業應加快品牌建設的步伐，品牌名稱應富有內涵，體現出企業的特色和發展歷程，容易被人記住。企業還應引入先進的技術和設備為產品的質量保駕護航，加強企業內部的管理，促使消費者對品牌逐漸認可，才能使企業不被時代的洪流所吞沒。
3.4產品營銷模式
產品是企業發展的基礎，好的產品能夠使企業立于不敗之地。企業應引入專業技術人才對產品進行研發，加大研發的資金投入，根據消費者的需求制定企業的明星產品。明星產品應具有質量高、實用性強等特點，運用網絡營銷模式推廣明星產品，并將產品與品牌結合起來進行營銷，有利于企業在競爭激烈的市場中脫穎而出。企業應建立完善的售后服務系統，在消費者指出產品問題時能夠第一時間解決，避免出現負面的輿論信息，導致企業品牌影響力降低。企業應對消費者的需求盡量滿足，對消費者提出的建議積極改進，有利于樹立良好的企業形象，增強品牌影響力。
第9篇：知識經濟概念范文
內容摘要:隨著人類思維水平的提高,在社會財富創造中,知識主導已經演進到更高層次的智慧主導。知識是過去思維、經驗的成果,可以進行復制、轉載和學習,與此相對,智慧(比如靈感、創意)無法復制,是個人創新性思維的結晶和迸發。可以認為當今世界已經步入智慧經濟時代,或者說,知識經濟的后一個時代是智慧經濟,它是智慧經濟化和經濟智慧化相統一的過程。基于此,本文認為有必要建立智慧經濟學研究框架,以對當今經濟形態進行科學解釋,在經濟發展過程中,逐步推進智慧經濟化,在未來競爭中占據主導權,進而實現經濟智慧化。
關鍵詞:智慧經濟 知識經濟 解釋 理論框架
知識與智慧的關聯與區別
到目前為止,人類根據推動經濟發展主導要素的演變,分別定義了農業、工業等經濟形態。知識經濟概念的提出,是從強調知識在經濟社會所扮演的重要作用出發的。因此,各國在定義這種經濟形態均使用英文詞匯“Knowledge Economy”,我國在翻譯該詞匯也將其定義為“知識經濟”。為明確知識與智慧的差別,本文先研究有關權威工具對知識與智慧的定義。
關于知識的定義。根據《辭海》的解釋,“知識”是指人們在社會實踐中積累起來的經驗。從本質上說,知識屬于認識的范疇,其表現形式是人類全部自然科學、社會科學和文學藝術成果的總和。根據《中國大百科全書•教育》的解釋,所謂知識,從其反映的內容而言,是客觀事物的屬性與聯系的反映,是客觀世界在人腦中的主觀映象。從其反映活動形式而言,有時表現為主體對事物的感性知覺或表象,屬于感性知識,有時表現為關于事物的概念或規律,屬于理性知識。通過上述定義,可以推出,知識主要是人類以往經驗或技能的積淀,包含前人的智慧,只要具備相同的前提條件,通過在相同條件下的運用,可以取得與以往一樣正確效果的人類認識。
關于智慧的定義。在《辭海》中,智慧是指對事物能認識、辨析、判斷處理和發明創造的能力。《新華字典》(2004)中智慧指對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。通過上述定義可以知道,智慧強調的是一種能力,也可以說是在已有知識的基礎上,對知識進行創見性的加工,獨辟蹊徑,形成新的解決問題的方式方法,本身是一種全新的創造性思維形式,是知識基礎上更高層次的深加工和再運用。它強調解決問題思維過程的創新性結晶,如火花、靈感、創意等。
從上述概念可以歸結出知識與智慧的區別有以下幾點:
知識是對以往人類經驗和智慧的總結,而智慧是在以往知識更高層次的運用和加工。知識主要描述人類對以往實踐的認識,這種認識是反映一定時期和一定條件下思想和情感的信息,而智慧是根據以前的知識,結合新的情況和環境,進行創造性的運用和思維,形成新的條件下被證明為正確的解決問題的方法和知識。
知識強調可以在相同條件下重復永續運用,而智慧強調短時間的創造性思維。知識是對以前認識的總結,在相同條件下可以永續運用,在時間上具有永存性,而智慧在某種程度上,是人類解決某些問題進行創造性思維中短時間內產生的,在時間上不具備永存性。
知識是智慧生產出來被記錄的結果,而智慧強調知識創造的過程。智慧一旦被記錄下來,就成為知識,可以與他人以同樣的方式擁有和利用該知識,在空間上可以無限復制自己,而智慧很難復制。而智慧往往是思維對某一問題的創新性思維的過程,強調專有性,它因環境、對象而轉移, 可能在此時此地被創造出來的解決問題的方式方法,在彼時彼地無法運用。
智慧經濟學的提出
從上述智慧和知識概念上的區別,筆者認為知識經濟概念不能全面描述人類智慧在創造社會財富中越來越重要的作用,運用知識經濟概念概括當前經濟發展形態不貼切,有必要建立新的經濟學概念,即用智慧經濟概念來概括當前經濟形態更為準確和完整。
知識經濟本質上是智慧迸發推動的結果。作為知識經濟的主導產業,信息技術、知識產業其實都源于創新性思維、依賴于智慧的迸發。其一,知識經濟強調技術創新,而這種技術創新本身是智慧創造的結晶。知識經濟時代知識更新周期縮短,對國家和企業來說,進行知識創新具有決定性的意義,而這個過程就是智慧的創造與涌現,是智慧創造速度、質量、數量的全面競爭和比賽。如日本在20世紀80年代初,平均每年引進技術高達2207項,促進了國內經濟迅速騰飛。由此可見,已有的技術也就是以前的知識是可以復制、重復運用。但后期日本模仿和復制過多,而本身技術創新能力較弱,創新能力不足,結果導致日本經濟的競爭力不及美國。其二,知識經濟強調產品創新,而產品創新是思維火花、創意等智慧迸發。知識經濟強調產品個性化、特色化生產和設計,其本質上屬于智慧的屬性。一方面,知識可以復制,并運用同一標準進行生產。而智慧具有專有性,它針對特定的需要和特定的環境而被創造出來,環境變化就會導致失敗。另一方面,滿足個性化的需求,需要創新性的產品。有學者指出,標準化的產品永遠是“舊”產品,容易被市場淘汰,而“個性化”的產品永遠是“新”產品,新的產品往往需要創造,而創造更需要智慧。其三,知識經濟強調生產管理方式創新,而這種管理創新往往是智慧的成果。科技產品的創新與運用,需要企業生產活動的組織與管理模式也隨之發生根本變化,而這種模式的變革需要進行創新性思維,結合已有的管理科學知識、行為知識,在更高層次上進行再造,創造出更多的管理智慧。
智慧的大量創造、迸發已經逐漸替代知識、資本等要素成為經濟增長的決定性因素。目前,知識經濟的重要產業――信息產業,在發達國家國內生產總值比例已達到40%-60%左右。在當前信息產業競爭中,取勝的關鍵因素是“思維運行時間”而不是“機械運行時間”,也就說是“智慧的運行速度” 、“智慧的組合和創造”決定企業創造財富的速度和企業的命運。因此,經濟增長的重要推動作用是大量技術的創新和運用,而大量技術的新發明就是智慧的發現、運用,將經濟的快速發展歸因于技術和知識的運用不全面,畢竟知識是過去認識的總結,如不進行再創新,也就是進行大量智慧勞動,就無法解釋創造、技術的新發明大量涌現的根本原因。
智慧的重要表現方面“創意”在逐步改變和創造生活。創意本身是屬于智慧的范疇,并非知識所能全部概括的。英國是全球最早提出和發展“創意產業”的國家。據其定義,“創意產業”是指那些從個人的創造力、技能和天分中,獲取發展動力并通過對知識產權的開發,創造潛在財富和就業機會,以促進整體生活環境提升的產業。據統計,1997-2001年間英國以文化為主體的創意產業年增長率達到8%,是同期英國總體經濟增長2.6%的3倍多,成為英國發展最快的產業。美國是全球文化創意產業最為發達的國家,從1996年開始,文化創意產品超過其他所有傳統產業,成為美國最大宗的出口產品。到2002年,美國文化-創意產業產值達到5351億美元,占GDP的比重達到5.24%。另據有關專家介紹,目前創意經濟每天創造220億美元的產值,并以5%的速度遞增。這充分說明,以創意為代表的產業在推動經濟發展將發揮越來越重要的作用,而創意本身屬于智慧的范疇,因此,智慧的創造、消費實際上已經成為推動社會發展的原動力,成為經濟快速發展新的加速器。
智慧經濟學研究的理論框架
作為一個新提出的概念,筆者借用知識經濟概念的某些提法來定義智慧經濟。他認為智慧經濟是指建立在智慧的發現、創造、運用、消費基礎上的經濟,智慧通過各種途徑滲透到生產力諸要素的各個方面,智慧資本在社會財富創造中越來越起到決定性的作用。智慧經濟時代生產和消費的主要內容表現為智慧的生產和消費,它是智慧經濟化和經濟智慧化相統一的過程,是和農業經濟、工業經濟、知識經濟相對應的一個概念。
(一)智慧經濟發展的動力
1.智慧經濟內在驅動力。人是智慧經濟時代的內在驅動力。在這個時代,人不斷地實現智慧經濟化,推動人類生產力不斷改變。同時,創造智慧主體的人,在將智慧經濟化的過程中,逐步將智慧內化到人類的生產生活中,改變人的思維活動和生活方式,推動人類經濟社會活動由以物質和服務等有形產品生產為主轉變為以智慧生產、創造為主要內容的新的生產活動,從而實現經濟智慧化。因此,人的“智慧”是智慧經濟化發展的無窮動力,人是智慧經濟時代的核心和目的,是智慧經濟化和經濟智慧化的直接創造者。
2.智慧經濟外在推動力。智慧經濟發展涉及智慧培養途徑、環境、轉化等方面,因此,可以將智慧經濟外在推動力分為:教育力。教育是啟迪、開發人的智慧的前提條件,而教育培養模式是否適應智慧經濟時代的發展要求,是發展智慧經濟的關鍵;環境力。營造鼓勵智慧生產、創造文化,社會環境是推動智慧經濟發展的重要因素;制度力。在智慧經濟時代,國與國核心競爭力表現在制度力的競爭,能否建立有利于智慧創造和開發的制度是發展智慧經濟的重要基礎;整合力。智慧經濟時代要實現經濟智慧化,必須整合智慧創造與創新各種綜合力量,形成推動智慧的生產、交易、流通的統一鏈條;分配力。在以前歷次經濟形態中,人們沒有對分配的重要性給予足夠的重視,其實在某種程度上,分配力也是生產力。在智慧經濟時代,智慧生產和創造出來,必須借助先進的分配模式,將智慧資本參與經濟成果的分配,調動人們創造智慧的積極性,從而才能推動智慧向為智慧成果轉化。
(二)智慧經濟時代的產業分類
借鑒莊一召《關于智慧產業》對智慧的分類并根據其在智慧經濟中的不同表現形式,可以把智慧經濟時代的產業分為三類:創新性智慧產業、發現性智慧產業和規整性智慧產業。
創新性智慧產業。主要指從無到有地創造或發明新的東西。如策劃、廣告、軟件、影視、藝術等都需要新的創新,可以歸屬于創新類智慧產業的范疇。
發現性智慧產業。主要指發現本來就存在,但隨著時展、認識提高或科技進步、被新認知的東西。一些科學研究,如天文、物理、考古、地理學等可以歸屬于發現類智慧產業的范疇,另外,新聞由于涉及深加工也可以屬于發現類智慧產業的范疇。
規整性智慧產業。主要指可以運用現有的規則如法律、法規、制度、政策、方針、方法等來調整、梳理、矯正、改變已經存在的東西。如司法、會計、教育、培訓、出版等都屬于規整類智慧產業的范疇。
(三)智慧經濟的主要特征
在智慧經濟時代,人的智慧引導著知識進化,知識的進化孕育著智慧的大發展。一般來說,智慧經濟具有如下特點:
1.主要資本是智慧資本。與以前的農業、工業、知識等經濟形態相比,在智慧經濟時代,智慧取代勞動、資金、知識等要素成為創造社會財富的主要要素,相應的智慧資本成為社會的主要資本。智慧經濟中,智慧資本是第一資源,誰擁有智慧資本,誰就是社會財富的主導者。智慧資本發揮作用主要通過品牌資源、概念創新、知識產權、創意發展、智慧的再創新和再消費進行。智慧經濟時代,人是智慧的載體,因此智慧精英是智慧經濟社會培養的主要目標。
2.消費對象主要是智慧的消費。智慧經濟時代的消費,本質上就是消費智慧、運用智慧的新型消費模式,也就是消費智慧、觀念、創意等精神財富的過程。
3.資源配置的主要對象是智慧的分配。在智慧經濟中,智慧成為稀缺資源,智慧主要通過市場機制進行科學、合理、綜合、集約的配置,而不像工業文明時代對土地、石油等短缺資源的配置。因此,在智慧經濟時代,對智力資源(人才和智慧)的占有比工業經濟中對稀缺自然資源(土地和石油)的占有顯得更為重要。
4.主導產業主要是思維、觀念等產業(第四產業)。聯合國組織把現有知識經濟自主產業分為:信息科學、生命科學、新能源與可再生能源科學、新材料科學、空間科學、海洋科學、有益于環境的高新技術和管理科學(軟科學)技術。在智慧經濟時代,主導產業不僅涵蓋以往產業中的智慧創新,還涵蓋了創意等產業、與智慧生產相關的服務業,以及思維產業、觀念產業等(筆者稱之為第四產業)全新的新型產業態。
5.競爭主要是培養智慧人才模式的競爭。智慧經濟時代教育應該是啟迪、開發智慧的教育,其重要環節是建立啟迪智慧的教育模式。智慧經濟時代要求培養、開發人的智慧,培養一個有智慧的人,讓人掌握創造智慧、發現智慧、運用智慧的方法,讓每個人的智慧盡可能發揮、展現。與此相適應,在智慧經濟時代,國與國之間的競爭是智慧創造能力的競爭,更是培育智慧人才模式的競爭。誰在開發人才智慧的培養模式上占據先機,隨就把握了競爭的主動權。
(四)發展智慧經濟的思路
加強對智慧經濟形態的研究。目前,國內有部分學者從不同側面開展了智慧在經濟學中的運用,以及經濟生活中對智慧的研究,還沒有正式形成智慧經濟學理論研究框架。為此,需要國家從戰略層面支持智慧經濟學基礎研究,重點研究智慧經濟學的研究范式、對象、機理、內容、產業等問題,探討智慧經濟社會如何形成的過程、資源如何配置、如何形成主導產業等重大問題。特別要結合目前國內開展的“知識城”建設的實踐,進行深入理論探討,形成比較完善的智慧經濟學研究體系。
建立有利于智慧經濟發展的教育培養模式。目前我國高等院校的人才培養模式沒有按照啟迪、開發人的智慧的模式進行人才培養,這是造成我國高等教育落后于主要發達國家的重要原因。美國等發達國家的教育側重于啟發人的思維,啟迪人的智慧,而不是在知識擁有上超過我們,是在智慧創造能力上勝出,更主要的是在培育智慧的模式上領先于我們。因此,某種程度上說,美國等發達國家的教育培養模式是符合智慧經濟時展要求的,與此相適應,其經濟形態已部分進入了智慧經濟時代。而我國教育目前仍停留在知識學習、復制或部分創新階段,還沒有轉入啟迪人們智慧的教育模式階段,不適用于智慧經濟時代對人才培養模式的要求,與此相適應,我國經濟總體形態上仍處于工業經濟、知識經濟和部分智慧經濟三種經濟形態交織的混合時代。為此,必須對我國高等教育進行整體性的改革和創新。逐步建立高校辦學公平競爭機制,如綜合實力前20名部屬高校開展公私合辦試點,允許個人和企業通過冠名等形式資助高校辦學,擴大辦學自。
搶占智慧經濟時代主導產業發展的先機。要按照“先智慧經濟化、后經濟智慧化”的原則,進一步營造鼓勵推動智慧創造的良好環境,選擇創意、思維、觀念等產業,以及與智慧生產相關的服務業作為推動智慧經濟化的先導產業,國家從財政、稅收、規劃、智慧產權保護等方面,全面支持這些產業的發展。嘗試開展“智慧城”建設,建立智慧產業創新園區,健全孵化機制,培育未來在智慧經濟競爭中占據主導地位的智慧產業,通過推動智慧經濟化,進而最終實現經濟智慧化。
參考文獻:
1.劉韌.潘石屹的智慧經濟[J].知識經濟,2002(4)
2..“頭腦風暴”助推重慶“智慧經濟”――院士獻計重慶發展觀點集萃[J].當代黨員,2009(10)
3.夏征農.辭海[M].上海辭書出版社,1979
