建筑培訓內容精選(九篇)
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第1篇：建筑培訓內容范文
一 施工現場安全生產管理
施工現場安全生產管理是指在施工活動中，施工企業和工程項目部組織安全生產的全部管理活動，通過對生產要素的具體狀態進行控制，使施工中的不安全行為和狀態減少或消除，不引發事故，尤其是不引發使人受到傷害的事故，使項目的效益目標得到實現。然而，目前我國在安全管理中還存在不少問題需要解決，建筑從業人員，特別是農民工的教育培訓現狀尤為堪憂。
二 農民工教育培訓差的原因
首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是有些建筑施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現狀的存在，導致建筑業企業傷亡事故時有發生。
三 關于加強建筑施工現場培訓教育的措施
（1）按照相關法律法規要求，加強安全生產教育培訓
《安全生產法》第二十一條規定：“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。”第二十三條規定：“生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。”《建筑法》第46條規定：“建筑施工企業應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業。”為加強建筑業企業職工安全教育培訓工作，建設部印發了《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》，對建筑業企業安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建筑施工企業必須嚴格執行相關法律法規要求，嚴格按照相關規定內容對工人進行安全生產教育培訓，同時各級安全生產主管部門必須嚴格執法，加強對建筑施工企業安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監督，真正做到有法必依、執法必嚴，才能確保建筑企業安全教育培訓工作的實效性，才能夠實現安全生產。
（2）建立健全安全生產培訓教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執行力度
1）建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現場安全教育接受者的主體――施工現場全體人員；其次要加強對責任主體的監督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養安全教育實施責任人的職業素養和責任感。2）建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交底制度，明確安全教育內容、學時，加強作業人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉換工種）后嚴格按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、后上崗。3）實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業，提高作業人員的安全生產意識、自我保護意識。4）建立安全教育培訓經費管理制度，在安全生產措施費中將安全教育培訓費單獨列項，并對培訓經費的使用情況進行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓提供資金保障，確保安全教育培訓教材等培訓費用的資金投入。
（3）完善安全生產培訓知識的內容，增強培訓內容的針對性
新工人入場后，要嚴格按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好各級培訓教育工作和安全技術交底工作，同時，也要在施工過程中對工人進行經常性的安全生產教育，在教育的過程中，必須確保教育內容的針對性，真正達到進行安全生產教育的目的。
三級安全教育的內容主要包括：第一級公司安全培訓教育的主要內容是國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標準、規范、規程和企業的安全規章制度等。第二級項目安全培訓教育的主要內容是工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓教育的主要內容是本工種的安全操作規程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。安全技術交底的主要內容是施工項目的作業特點和危險點、針對危險點的具體預防措施、應注意的安全事項、相應的安全操作規程和標準、發生事故后應及時采取的避難和急救措施等。目前，許多建筑企業安全教育工作往往忽視了對工人進行安全生產知識考核，結果造成作業人員對施工現場、本工種的安全生產知識技能和安全注意事項一知半解，達不到安全教育培訓的目的，導致工人由于安全生產技能、知識的貧乏而釀成事故。因此，應該嚴格執行考核上崗制度，根據工種進行安全操作規程、安全注意事項等方面的考核，合格后方能上崗作業，提高施工現場作業人員的安全操作技術水平、安全生產意識和自我保護能力。
參考文獻
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第2篇：建筑培訓內容范文
一、建筑施工企業職工教育培訓現狀
1．對教育培訓工作的重要性認識不充分，存在“重使用輕培養”現象。建筑施工行業特點和歷史原因導致教育培訓缺乏系統性的戰略規劃，施工企業管理者在管理過程中過分強調短期效益，“沒有認識到人力資源是一種通過不斷開發而不斷增值的資源，沒有認識到人力資源像所有商品一樣會發生損耗只關注使用，而沒有考慮到補給和折舊，不把人力資源培訓作為重點投資與投入對象”。一些建筑施工企業單純地強調職工在施工生產中的自主學習，過分強調內因，忽略外因，開展集中培訓少，缺乏實際調研，教育培訓缺乏針對性與前瞻性，不能有效地引導一線職工學習提高，難以使職工獲得完整的知識結構和工作技能。在教育經費方面，建筑施工企業中的少數領導在任期內過多強調企業的生產效益，對職工的教育培訓重要性認識不足，存在急功近利的行為，致使教育培訓設備、器械不能及時到位，教育培訓經費投入不足。同時，也存在建筑施工企業領導對管理干部的繼續教育培訓很重視，但忽視了一般職工提高管理能力和技術水平的培訓，導致教育培訓資源不平衡，甚至失去重心。
2．教育培訓內容方式單一，存在“重形式輕內容”、“重取證輕實際”的現象。許多建筑施工企業教育培訓的內容過于單一，大多數以適應性崗位培訓、技能培訓、取證培訓為主，對施工生產管理、職業道德、思想文化方面的培訓較少，培訓方式上以講課灌輸為主，缺乏與實踐相結合的系統性、層次性培訓。而在崗位和技能培訓中，存在重工程技術人員、輕管理專業人員的傾向，一些培訓工作往往流于形式，不重視新技術、新工藝和新材料的推廣應用，不注重深入的講解和職工潛能的合理開發，導致建筑施工企業復合型的經濟、技術管理人才奇缺，影響了整體管理水平的提高。與此同時，部分建筑施工企業的人力資源結構不合理，職工整體素質能力不高，管理人員中持證率不高，對企業資質變更、項目經營投標造成限制，這導致了許多企業對職工的培訓既無科學系統的計劃，又缺乏實際的調研，培訓方式和內容針對性不強，重視培訓一些人員參加相應的資格考試，過分強調取證培訓，忽視了其他教育培訓的實際內容。
3．教育培訓效果不佳，存在“學無致用”、“學而無用”的現象。一方面，建筑施工企業存在人員較為分散，培訓時間不固定、人員不集中，施工期生產緊張等困難，導致教育培訓工作實施難度大，培訓效果不明顯。另一方面，由于教育培訓內容形式的單一，過程中對教育培訓的跟蹤反饋不及時，導致職工學習興趣不濃厚，有些職工甚至只是為了混培訓工資而參加培訓，有些技術骨干卻由于忙于施工而無暇參加培訓，致使培訓效果差，出現“前后沒有提高，學不學都一樣”、“學而無用”的現象。此外，許多建筑施工企業缺乏實際的培訓需求調研，簡單的效仿同行單位的教育培訓內容及方法，“人云亦云”，從而導致學習內容針對性不強，不能切合企業生產實際，存在“學無致用”的現象。
二、加強建筑施工企業教育培訓的幾點建議
1．立足企業發展，明確培訓重點。建筑施工企業要根據企業發展需求，立足實際，把握企業發展的趨向，將教育培訓同企業的施工管理、工程建設、開拓經營緊密結合到一起，依據企業的近長期發展目標明確教育培訓的方向和重點。在此過程中，圍繞企業發展戰略，結合企業文化等方面，融入管理內涵，建立系統性的教育培訓戰略規劃，明確企業發展各個階段的教育培訓目標，做到有的放矢。
2．轉變教育觀念，滿足職工需求。建筑施工企業要高度重視教育培訓工作，努力轉變傳統的教育培訓觀念，堅持與時俱進，用新理論、新方法、新思維提高教育培訓工作水平。教育職工要有危機競爭意識，把教育培訓中的“要我學”的觀念轉變為“我要學”，培養形成良好的學習氛圍。要加大教育培訓的宣傳力度，努力營造“尊知識、重人才”的氛圍，讓教育培訓的任務、目標、意義深入人心，不斷提高教育培訓的影響。在轉變教育培訓觀念的同時，要及時反應和把握職工的需求，深入實際開展需求調研，根據行業特征和工程特點，結合實際需要，重點開展職工迫切需要的培訓，滿足職工對新工藝、新技能、新方法的學習需求。
3．豐富培訓載體，創新培訓形式和內容。
第一，與時俱進，豐富載體。建筑施工企業應該采取多元化的培訓方式，不斷豐富載體，如利用網絡、視頻、管理軟件、計算機模擬等手段，采取集中指導、現場培訓、案例教學、考察觀摩等方式，擴大培訓資源，促進教育培訓實際效果。
第二，創新思維，優化形式。對于一些傳統固有的學習模式要創新思維，發揮優勢。如對于師帶徒，在傳統的崗位（專業）口對口的基礎上，實行不同崗位（專業）之間的師帶徒，或“雙導師”制度，一位職工可以有兩位或以上不同專業的師傅，有利于提高職工的專業廣度和深度。
第三，因人制宜，提高針對性。教育培訓工作應該因人而異，根據不同職工、不同崗位的個性化需求，提高其針對性和實用性，尤其是要注重職工的職業生涯規劃。根據不同的培訓對象，優化課程設置，如建筑施工企業中對施工員、材料員、測量員的培訓上就要進行課程分類，而對于管理方面的知識培訓就可以采取集中教學的方式。
第四，注重實際，強化實踐。根據生產實踐中的技術節點、難點開展實際教學，組織技術骨干，開展流動講座，現場指導職工實踐。鑒于施工工期的不同，盡量把集中教育培訓時間安排在施工前后，注重新技術、新工藝的更新，強化內部培訓，強化實際操作能力。
第3篇：建筑培訓內容范文
建筑施工技術的管理工作主要指的是技術培訓和技術管理制度方面，與此同時，也包含了建筑技術的開發和應用、安全技術以及技術交底等基本內容。在一般情況下，建筑施工技術中的內容屬于內業的管理內容的范疇，例如，在根據相關建筑施工技術標準，設計者制定建筑設計施工的施工規范和指導文書，在很大程度上能夠讓施工人員得到一定的培訓。同時，也包括根據相關文件制定的管理制度等方面的內容。另一方面，在施工過程中制定的實施方案和建設技術實施做的前期準備工作都屬于外業的管理內容的組成部分。
2建筑施工技術管理優化現狀
2.1缺乏完善的建筑施工管理體系
目前，由于大量的建筑企業涌現，其規模上存在著很大的差異，主要體現在經濟實力和技術實力方面，并且，在建筑行業沒有統一的約束規范，因此總體分包制度依然在建筑行業風行。然而，對于建筑工程這個復雜的工程系統而言，為了能夠達到符合要求的技術管理，就必須在建筑行業中形成一套完整的具有普遍約束力的管理體系。針對目前的一般情況而言，施工技術管理體系是指總承包單位與分承包單位的技術管理關系。
2.2建筑施工制度體系存在缺陷
在建筑行業，由于存在著較大的實力差距，許多企業并不能夠滿足國家的相關規定和相關行業技術標準的要求，在這些企業中都缺乏完整的管理機構和完善的責任管理體系。例如，對于建筑技術施工人員的前期培訓工作，施工單位在安全教育培訓、施工技術培訓和施工現場故障培訓等方面都沒有進行系統完善的培訓工作。為了能夠最大程度的保證施工過程中不出現問題，建筑企業必須做好整個工程建筑的管理工作，因此，建立一個完善的施工和制度能夠最大化的保證施工過程的順利進行。
3建筑施工技術管理優化措施
3.1施工管理工作發展信息化
近年來，信息技術和計算機科學技術不斷發展進步，促進了建筑業的信息化的發展，為了能夠從根本上提高建筑企業的核心競爭力和經濟利益最大化，必須對建筑施工管理進行信息化轉變。對于施工組織的管理工作，建筑企業可以通過計算機技術和多媒體技術等多種高科技手段并用的方法，對建筑工程的各個環節進行有效的管理,尤其是對于建筑施工的人力資源管理方面有著不可替代的作用。雖然建筑行業目前競爭力很大，但是建筑行業存在很大的發展潛力，投資建筑行業會成為很多人的第一選擇，采取信息化的管理手段能夠在效率和監管上保證施工過程的質量管理和實時監控。
3.2創新建筑施工技術
創新是建筑施工發展的另一個具有很大前景的方向。根據相關數據分析表明，就目前建筑行業的發展現狀和建筑施工技術的使用情況而言，建筑施工技術必須通過加強深基坑施工技術、建筑改造施工技術、橋梁施工技術、信息化管理施工技術及環保施工技術等方面的研究投入才能保持長久的活力和使用價值。隨著人們對住房建筑水平以及辦公建筑需求的不斷提高，建筑的本身規模也在迅速變大，這在很大程度上大大加大了建筑設計以及建筑施工過程的難度，因此，通過改革創新建筑施工的信息化建設管理、綠色環保施工管理和自動化施工技術等方面，能夠大大提高施工的效率。例如，建筑施工使用綠色環保的施工技術，能夠從根本上減少高消耗、低功能、嚴重污染空氣情況的出現；通過加大機械化的使用程度能夠大大減少人工的現場使用，這樣現代化施工模式下的建筑施工技術能夠大大的提高效率和質量。同時，一方面建筑企業必須根據實際的施工性質和情況，充分利用建筑施工周圍的狀況，合理科學的探索使用低投資、高質量、高技術的建筑施工技術；另一方面，建筑企業如果想要進一步加強成樁的工藝技術質量，就必須加大混凝土灌注樁建筑施工技術的投入和研究。
3.3完善建筑施工技術管理體系
由于施工單位之間的實際施工水平存在著非常大的差異，建筑企業必須將建立建筑施工技術管理的組織體系的工作放在首要地位，與此同時，為最大程度的在根本上保證建立的組織管理體系的科學性與合理性，必須將其存在的巨大差異和其他客觀因素充分的考慮進來，一味的依靠施工合同協議是不合理的。在施工管理的過程中，必須將各個環節的責任落實到每一個人。另一方面，不管是哪一個建筑施工企業都必須主動落實好各個部門之間的協調配合工作和工作人員的調度工作，對于施工人員的前期準備工作，培訓、儲備和管理方面的工作以及施工技術人員的安全意識、職業素養和專業技術都必須一步一步踏實進行。
3.4重視建筑施工技術監督工作
第4篇：建筑培訓內容范文
關鍵詞：建筑工程 員工 培訓
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
近年來，市場經濟迅猛發展，社會競爭日益激烈，企業間的明爭暗斗更加殘酷。人力資源是企業的第一資源，企業要取得發展，必須提高人員的素質。教育培訓作為企業開發人力資源、培養人才的重要途徑，為企業的經濟發展提供了強有力的智力支撐。對于建筑工程企業而言，員工的素質和思想意識直接影響到工程的質量和速度，直接影響企業競爭力和企業形象。因此，建筑工程企業更應該著力強化員工的教育培訓，不斷提升員工和企業的整體素質，使企業人力資本持續增值，從而促進企業更快更好的發展。
一、建筑工程企業員工培訓的必要性
1、員工培訓可以提高員工綜合素質。
崗位培訓是建筑工程企業員工培訓的重要方面，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。再優秀的人才也要不斷學習，才能適應企業和崗位發展的需要。因此，在崗人員經常參加更高層次的技術知識和專業能力等方面的培訓，接受一些先進的理念、養成良好的自覺性和負責任的態度，從而使各自的綜合素質達到崗位規范的高一層標準，才能適應未來崗位的需要。
2、員工培訓是增強建筑工程企業競爭力的重要手段
培訓是企業發展不可忽視的“人本投資”，是提高企業“造血功能”的根本途徑。建筑工程企業的員工培訓，可以提高員工的綜合素質，培養企業的后備力量，使企業更加適應市場變化、更加具備競爭優勢，更加持續保持企業生命力。
3、員工培訓能增強建筑工程企業的凝聚力
員工培訓不僅能提高建筑工程企業員工的綜合素質，還能融入企業文化，對全體職工進行企業意識教育，將員工個人的發展目標與企業的戰略發展目標統一起來，滿足了員工自我發展的需要，調動了員工工作的積極性和熱情，增強主人翁意識、質量意識、創新意識，形成上上下下自學專業知識的良好氛圍，企業的人才將茁壯成長，企業經濟實力將明顯增強。
二、建筑工程企業員工培訓的現狀
建筑企業員工培訓中常見如下問題：培訓內容不全面；培訓投資偏低；培訓時間不充足；側重于課程式培訓方式，忽視實際操作；不重視培訓的效果評估；員工參與積極性有待提高。這些問題的根源在于：企業以盈利為目的，只把員工當作幫助企業盈利和發展的工具，而沒有把員工當作需求可持續發展的人，為了培訓而培訓，勢必影響建筑企業員工培訓的實效性，進而影響企業的可持續發展。
1、企業培訓觀念保守落后，對培訓不夠重視
目前，很多建筑工程企業對員工教育培訓的重要性認識不到位，企業管理者在管理過程中過分強調短期效益，沒有把員工當作需求可持續發展的完整的、個體的人，不把人力資源培訓作為重點投資與投入對象。企業只重視盈利，不重視員工的發展，就可能傷害了員工個人價值實現的需要，員工對企業就不會有什么歸屬感。另外，個別建筑工程企業管理者舍本逐末，為節省成本而減少對員工培訓的投資，忽視員工培訓而只追求眼前利益，沒有把培訓后企業及員工將得到的收益聯系在一起。事實上，員工通過培訓，業務水平以及其他素質能力會得到提高，自然會為企業創造出更大的利潤。更為普遍的是，企業忽視對員工個人的需求分析，員工培訓的各項需求與企業所制定的培訓內容、方式、時間、評估等體系不一致，員工參與企業培訓的積極性偏低。
2、員工培訓的方式和內容單一。
許多建筑工程企業教育培訓重專業技能，輕整體素質，大多數以適應性崗位培訓、技能培訓、取證培訓為主，對生產管理、職業道德、思想文化方面的培訓較少，沒有看到素質培訓才是企業發展和留住人才的根本。而且，培訓形式仍以沉悶單向的課堂傳授為主，培訓內容多以空泛無物的理論居多，又沒有適當的激勵措施，必然使員工對培訓失去興趣。其實，實際操作課程更有利于員工職業技能的提高，更有利于員工參加培訓積極性的提高，從而更有利于企業可持續發展和盈利。
3、培訓效果差，沒有進行效果評估
由于建筑工程企業人員分散，培訓時間少且不固定，施工期生產緊張，培訓工作難度較大，有些員工為了完成培訓任務而參加培訓，有些忙于施工生產無暇顧及培訓，員工對培訓只是應付，培訓效果差，有時甚至毫無效果。這樣不僅浪費培訓經費，更使員工對培訓學習的興趣減少。另外，建筑施工企業的培訓工作大多數為培訓而培訓，沒有認識到培訓評估是培訓系統中不可缺少的一部分，開展有效的評估工作會對以后的培訓需求分析工作產生促進作用，能夠讓企業在培訓中少走彎路。有些企業培訓效果測評的方法單一、內容不全面，并沒有深入到培訓學員的工作行為、態度的改變、工作績效的改善、能力的提高和為企業帶來的效益上來，也沒有做跟蹤分析。這種培訓效果評估方法對培訓效果的檢驗只是局限在培訓過程中，僅僅只是對培訓課程中所授予的知識和技能進行考核，處在考評的最初級的層次，造成了培訓與實際生產服務的嚴重脫節。這種“有培訓無回應”的情況使企業對人力資本的巨大投入并沒有收到預期的回報。
三、 建筑工程企業員工培訓方式與措施
第一，轉變培訓觀念，營造良好的學習氛圍
建筑工程企業要高度重視教育培訓工作，努力轉變傳統的教育培訓觀念，只有高層管理者的支持和批準，員工培訓才能得以進行。堅持與時俱進，用新理論、新方法、新思維提高教育培訓工作水平。把教育培訓中的“要我學”的觀念轉變為“我要學”，培養形成良好的學習氛圍，讓教育培訓的任務、目標、意義深入人心，不斷提高教育培訓的影響。企業培訓不應該是少數人的福利或獎勵，而應是一個從領導到普通員工的全員培訓。每次培訓領導都要身體力行，帶頭參加，提高員工參與的積極性；同時不斷加大員工培訓的力度、頻率，使員工培訓工作經常化、制度化。
第二，根據企業和員工需求，制定科學系統的培訓計劃
在轉變教育培訓觀念的同時，要及時反應和把握職工的需求，深入實際開展需求調研，并對培訓需求進行認真分析，結合企業實際需要，制定一個科學有效的培訓計劃，對員工培訓的內容、方法、師資、課程、經費、時間等有一個系統、科學地規劃和安排。重點開展職工迫切需要的培訓，如解決企業在施工中存在的工程質量通病，或為解決員工普遍存在的技術、觀念問題，或為使員工適應更高的、新的工作崗位要求，或提高員工的思想道德修養。因地制宜、有針對性地對員工進行培訓，滿足職工對新工藝、新技能、新方法的學習需求。
第三，結合企業實際情況，創新培訓方法和內容
培訓方法是指為了有效地實現培訓目標而采用的手段和方法，必須與培訓需求、培訓課程、培訓目標相適應。建筑施工企業應該采取多元化的培訓方式，不斷豐富載體，如利用網絡、視頻、管理軟件、計算機模擬等多媒體手段，采取集中授課、現場培訓、案例教學、角色扮演等多種方式，促進教育培訓實際效果。在培訓中，可采取其中一兩種方法為重點，多種方法變換組合的方式，使培訓效果達到最理想的狀態。同時，培訓方法的設計也要注意受訓者知識層次和崗位類型，如管理人員比較適合案例教學法，操作人員比較適合現場培訓法。另外，要強化實踐指導，對生產中的難點、易錯點開展實際教學，由培訓教師流動講授，現場指導。最后，企業培訓不僅僅圍繞生產需要，也要加強員工的思想建設，融合企業文化及職業道德教育，從而提升員工的綜合素質水平，提高企業的凝聚力。
第四，加強培訓效果評估，重視培訓質量
第5篇：建筑培訓內容范文
Abstract: the construction enterprise annual expenditure for training is very large, the cost of training has become the most can not be ignored, most have to pay attention to, also the most urgent need to be reviewed the effectiveness of project management costs. In this paper, combined with the characteristics of construction enterprises, to analyze the status of China's construction of enterprise employee training, and has carried on the preliminary exploration on how to improve the construction enterprise staff training effectiveness.
關鍵詞：建筑施工企業培訓 實效性探索
Keywords: construction enterprise training effectiveness
中圖分類號：TU7 文獻標識碼：A 文章編號：
1前言
隨著時代和科技的發展，建筑施工企業的市場環境發生了很大的變化，企業自身也在不斷發展，企業員工培訓也已上升到了智力開發、技能提高、綜合發展等方面的一個新的高度，它為企業的經濟發展提供了強有力的智力支撐。建筑施工企業作為國民經濟的重要支柱，從業員工的培訓程度如何將直接影響到這個行業的發展。如何通過員工培訓工作的有效開展來幫助企業在激烈的施工市場獲得一席之地，已經成為建筑施工企業管理者不可回避的一個課題。本文對目前建筑施工企業開展員工培訓過程中存在的諸多問題進行了一一分析，并在此基礎上提出了提升建筑施工企業員工培訓實效性的對策，以期能為建筑施工企業員工培訓工作的有效開展做出有益探索。
2 建筑施工企業員工培訓工作的現狀
由于建筑施工企業流動、分散的實際特點，員工培訓工作一直是一個重點和難點問題。我國建筑施工企業，特別是國有大型建筑施工企業，普遍存在員工的年齡整體偏大，學歷偏低，高學歷科技管理人才、高素質專業技術人才和“一專多能”的技術工人基數較少的情況，在一些建筑施工企業，“青黃不接”現象非常明顯。同時，根據資料顯示，目前我國員工培訓工作在70％以上的建筑施工企業沒有形成體系，一大部分員工培訓流于形式，效果很不明顯，存在的問題具體表現如下。
2.1對員工培訓之于企業發展的意義認識不足。
部分企業的高層管理人員對員工培訓之于企業發展的意義認識不足、重視不夠，認為培訓是“軟任務”，可長可短，可有可無。一方面是因為現在人才流動率很高，很多時侯企業投入很多進行培訓，培養了需要的人員，但卻留不住人才，因而減少對培訓工作的投入。另一方面，對于員工不能勝任本崗位工作的問題，有些企業管理者認為需要通過人員調整來解決，而不是通過培訓來解決。最終導致的結果就是企業精簡機構，員工培訓受到沖擊；企業控制成本，培訓經費被削減，久而久之，員工培訓工作逐漸被邊緣化。
2.2傳統員工培訓觀念的束縛。
一是建筑施工企業員工培訓工作仍沿用傳統的方式方法。在開展工作時，只求完成員工培訓任務便行了，形式大于實際效果。二是受訓人處于“要我學”的被動地位。很多員工還沒認識到不斷學習的重要性，致使很多人不愿學，學起來也沒勁，一心只想應付。三是建筑施工企業大都沒有建立和完善相應的培訓激勵機制，沒有把薪酬激勵、職務升遷與培訓掛鉤，導致“大鍋飯”、“平均主義”在一些員工的思想中根深蒂固，員工沒有危機意識，不能主動參加企業組織的培訓，即便是參加了也是敷衍了事。四是有些企業甚至連一些經常性員工培訓項目也不開展，員工要學習就要自掏腰包，考試請假還要扣工資，損失很大，而不學習的人，卻往往沒有缺勤，收入反而高出許多，因而員工學習的勁頭越來越小。
2.3 培訓需求分析不科學
建筑施工企業培訓工作中的又一問題就是培訓需求分析不科學，觀察建筑施工企業有限的培訓工作，可以發現建筑施工企業的培訓工作基本上都處于一個沒有規劃的狀態，培訓工作要么是應政府相關部門的要求開展安全施工方面的培訓，要么就是管理者心血來潮臨時的決定進行培訓，對于員工的培訓需求根本就沒有進行有效的分析，結果就導致員工在不多的培訓中不僅不會學到自身所需要的知識，相反還會導致對于培訓的厭煩，在培訓需求分析不科學或者不做培訓需求分析的情況下，盲目的進行培訓工作的開展，只會浪費培訓資源以及員工的時間。
2.4沒有健全而系統的員工培訓體系
很多建筑施工企業培訓體系不完善，沒有專門的培訓部門，沒有專門的培訓教室和培訓器材，沒有專門的培訓講師或能力不足，企業的培訓工作基本上是由企業的一個部門進行組織安排。在制度上，企業雖有培訓制度，但大都不完善，培訓工作也都是重形式，輕考核，沒有完善健全的培訓效果評估體系，只是把培訓當作是一項任務需要完成，不及時形成培訓報告，不進行培訓總結，不反饋培訓過程中出現的問題并提出改進，以至于受訓者在業務上有哪些收獲，效果如何，今后的培訓需要怎么改進，這些問題本應該是培訓管理者在培訓后需要總結的東西，但大都被忽視。
員工培訓缺乏長期性系統性的規劃，大多出于“應急”考慮，只有在企業生產經營管理過程中出現問題時，才組織開展一些臨時培訓，結果在培訓內容和方式上存在很大的隨意性，很多員工培訓都是在走形式，這種 “頭疼治頭，腳疼治腳”的方針策略使企業的根本問題不能得到解決，企業跟不上市場的步伐，常常處于被動地位，從而影響企業競爭力的提升。
2.5培訓的過程過于簡單粗放，流于形式
2.5.1培訓內容脫離實際，缺乏針對性
很多企業將培訓當成是對外界宣揚企業形象的幌子，或者當成是一種任務來完成，為了培訓而培訓，在沒有進行充分的考察和調研摸底的情況下，就組織員工參加各種培訓課程，不考慮培訓內容是否對受訓對象有幫助，造成員工參加培訓的積極性不高，培訓達不到預期的目的，對實際工作也沒有指導作用，反而增加了企業的成本，長此以往，很容易導致下屬單位和員工對企業組織的培訓產生抵觸和應付情緒。
2.5.2培訓方法單一
在實施培訓過程中，大部分企業還是以效率較低的課堂教學方式對員工的進行培訓，以理論知識傳授為主，多樣化的培訓手段運用不足，培訓技術的創新能力不夠。例如，企業常常喜歡辦大型的培訓（人數超過50人以上），那么培訓之前就必須認識到其效果有限，無法有太多的雙向交流與互動，勢必會忽略部分人員的參與和回饋，此時的培訓效果就像演說，最多就像倡導。培訓后的追蹤更是重要，學員結訓后有無學以致用，有無改變原來的認知或作業方式，運用后有檢討的必要，都是培訓計劃或培訓單位的工作重點。但實際上，這些最重要的事前與事后關鍵點，卻總是被忽略。不注重調動受訓員工的積極性，沒有從成人學習的特點和企業工作的實際需要出發。因此，企業為培訓做出的工作不少，卻收效甚微。
3 提高建筑施工企業員工培訓實效性的策略
憑心而論，很多建筑施工企業在員工培訓方面還是做了不少工作，但因為存在上述諸多問題，培訓效果不甚如人意，為提高施工企業員工培訓的實效性，主要應從以下幾個方面入手。
3.1企業應加強員工培訓對企業意義的宣傳，一方面要借助于輿論的宣傳，通過輿論的廣泛宣傳使廣大員工特別是領導干部認識到員工培訓能有效的增進員工知識技能和能力,更大程度的實現員工的自身價值,提高員工滿意度,增強對組織的歸屬感和責任感。另一方面在企業內部應建立一個自上而下的宣傳渠道，通過強有力的宣傳與推行來強化全體員工對于培訓的重視，啟動員工的自驅力，讓員工自動自發的跑起來，畢竟培訓工作的開展需要最廣大的基層員工的配合，才能實現好的效果。
3.2轉變員工培訓觀念，營造良好氛圍
建筑施工企業要盡快轉變傳統的員工培訓觀念，運用新思維，采用新方法，積極搞好新時代的員工培訓工作。
3.2.1加強員工的危機意識教育。要讓員工明白，隨著生存競爭日益激烈，如果不從學校學習轉向終身學習，沒有不斷的獲取新知識，那無疑將會被時代所淘汰。
3.2.2要努力營造一個“尊重知識、尊重人才”的氛圍。要加大員工培訓宣傳力度，讓員工培訓的任務、目的、意義深入人心，營造一個人人能學習、人人愛學習的氛圍，使尊重人才、渴望成才蔚然成風。
3.2.3制定員工培訓政策。制定員工培訓組織、培訓對象、培訓效果、培訓考核等方面的具體政策，在實踐中不斷完善，充分調動員工的積極性，逐漸達到規范化、制度化。
3.2.4要切實出臺一些激勵措施，強化保證措施，將員工培訓效果與工作機會掛鉤，同時積極創造條件，努力讓拔尖人才脫穎而出。嚴格獎懲制度，主要抓好幾個環節的“嚴”：員工培訓紀律要嚴，考核驗收要嚴，執行獎懲要嚴，形成有效機制。用制度來規范，用市場來調劑，開展公平競爭，合理進行流動，實現人員能進能出、職務能升能降、收入能高能低，使企業人才資源真正地活起來。
3.3科學進行培訓需求分析
培訓需求分析是培訓工作開展的第一步，只有通過準確的分析員工的培訓需求，才能制定出形式以及內容都適合員工的培訓方案。培訓工作的開展不是管理人員單方面的事情，而是需要培訓對象的密切配合，通過采取問卷調查、訪談等工作分析方法來確定企業員工的需求，這樣才能準確的把握員工的需求，避免員工在培訓過程中重復學習自己已經掌握的技能，使員工產生一種培訓可有可無、培訓沒有效果是在浪費時間的感覺，進而提升員工對于培訓的滿意度以及參與培訓的積極性。最終達到員工愿意參加企業組織的培訓，而且能學到工作中急需的技能和知識，這無疑是培訓管理者的初衷。
3.4建立科學的員工培訓體系
培訓體系主要是三個方面的內容，一是制度體系，培訓工作不是一個人的心血來潮才做的事情，也不是企業的“應急預案”，而是一個企業面向未來長遠發展的制度保證。二是內容體系，針對不同的受訓對象、受訓時間、受訓地點應該培訓什么內容；三是方法體系，采用什么方法、什么手段進行培訓效果最佳。
企業的整個培訓體系框架要解決四大問題：一是新入企員工的培訓如何程序化，二是企業管理者的培訓如何制度化，三是企業核心人才的培訓如何專業化，四是技能人員的培訓如何持續化。要建立一套完整的培訓體系，包括整個培訓工作的資源系統、員工的內在需求、企業的經濟狀況和企業對培訓結果的需求，將這些基礎要素整合起來，才能使培訓工作既能滿足企業的需求，也能滿足員工的需求，才能達到培訓的效果，所以有效的管理模式應包括培訓組織、培訓政策、培訓管理、講師管理、員工發展等，我們都需要認真思考，所以培訓不是簡單地找個講師講講課就行了，它包括培訓的需求分析，培訓內容和培訓方式的確定，培訓效果的評估等一系列內容。
3.5有針對性的安排培訓內容、靈活安排培訓方式
3.5.1針對員工培訓的內容，應根據企業的需求實施三大規劃，實現員工培訓目標。一是梯隊人才的培養戰略。要努力培養出一批具有高學歷、高能力的高級管理人才；培養一批具有創新意識和創新能力的高素質的中層管理人才；培養一批“一專多能”的技術工人。二是企業員工培訓規劃。企業要根據每個員工自身的實際情況，制定企業員工短期、中期、長期培訓規劃，既要突出重點，又要兼顧全面，通過提高每個員工的能力達到提高整個企業的素質，并使整個企業逐漸向學習型組織推進，迎接知識經濟時代的挑戰。三是員工個人職業規劃。企業要對每個員工個人能力素質進行摸底，找出其優勢和劣勢，并根據其個人發展目標、性格特點、特長和興趣，為其進行職業發展趨勢設計，本著對每一個員工負責的態度，采取相應的培訓，充分釋放個人潛能，使每個人都能最大限度的實現自身價值。
3.5.2采取多種形式，搞好現代員工培訓。一是崗位員工培訓。管理人員主要有崗位輪換、掛職鍛煉等方式；施工一線的員工，主要是采取技術比武、導師帶徒等方式。二是機關員工培訓。全員輪訓，全體員工就企業的發展策略、管理制度、工作流程、工作方法等內容輪流進行培訓，提高企業整體素質；集中員工培訓，新參加工作的各類員工，對新提拔的各級干部，或其他需要培訓的人員，集中進行指導，使其能夠迅速適應崗位。另外，還可以利用安全教育、形式教育等多種形式進行員工培訓，利用板報、圖書、報刊、互聯網等進行員工培訓。
4 結束語
實踐證明，要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須依賴于卓有成效的人力資源培訓工作。有效的培訓作為一種再教育手段，能在一定程度上改變從業人員自身素質低下、技能落后的現狀，而且能給從業人員一種薪資之外的激勵，從而提高企業管理水平和生產效率。
參考文獻：
[1]陳希燕，王剛，如何提高施工企業的培訓質量 [J]，致富時代，2012（12）.
第6篇：建筑培訓內容范文
關鍵詞:建筑施工企業；安全教育；培訓；現狀；應對措施
就建筑施工行業而言，具有多樣化的特點，比如，復雜化的施工技術，較低的機械化程度，多露天與高處作業，風險性較大，屬于高危行業，必須對作業人員進行必要的施工安全教育。由于受到各種主客觀因素的影響，在安全教育培訓中，存在各種問題，急需要多角度、多層次采取各種可行的措施加以解決，強化施工人員安全施工意識，規范自身操作，進一步提高施工企業的安全管理、防護水平，增強自身核心競爭力，實現最大化的經濟效益。
1建筑施工企業安全教育培訓現狀
1．1缺乏健全的安全教育培訓制度，安全教育形式化
在建筑施工過程中，施工企業沒有全方位分析施工現場、作業人員的具體情況，制定可行的安全教育管理制度，沒有對施工人員及時進行針對性地教育，流于形式，導致施工人員已有的綜合素質無法滿足當下建筑安全施工的具體要求，安全事故頻繁發生，造成嚴重的經濟損失。大部分施工人員不具備較強的安全意識，加上管理人員對安全管理也沒有放在重要位置，尤其是施工人員的安全教育培訓，沒有投入一定的施工成本，定期對施工人員進行系統化的安全教育培訓，導致施工人員大都不具備必要的職業素養，安全技術水平低下，尤其是那些新進場、轉換工種的農民，在沒有接受任何安全教育的基礎上就直接上崗作業，而特種施工人員也沒有持證上崗，不清楚安全技術規范標準，經常違規操作，加上建筑行業本身屬于高危行業，極大地提高了安全事故發生率。
1．2施工企業安全教育培訓方法單一化
就建筑施工企業而言，在安全教育培訓過程中，指定培訓、集中培訓是其采用的主要培訓方法，沒有根據企業職工、農民工各方面具體情況，對其進行系統化地培訓，強化他們的安全意識，提高他們已有的安全生產技術水平。同時，由于安全教育培訓方法單一化，施工人員參與其中的積極性、主動性并不高，并沒有意識到安全教育培訓的重要性，加上人員流動較大，安全教育培訓制度也無法落到實處。
1．3建筑施工企業安全教育培訓對象基本素養參差不齊
企業職工、農民工是建筑施工企業安全教育培訓的核心對象。在企業職工人員中，工程項目管理人員較多，具有較高的知識水平，較強的安全意識與接受能力。施工企業只需要結合國家在這方面的相關規定，定期進行必要的安全教育培訓，在嚴格考核之后獲取崗位資格，大都具有必要的職業素養，在施工過程中嚴格遵循施工安全生產一系列法律法規等。但隨著城市化進程日漸加快，建筑行業處于迅猛發展中，建筑建設規模日漸擴大，需要更多的施工人員。隨之，農民工人數不斷增加。他們大都接受的教育程度較低，不具備較高的綜合素養，安全意識薄弱，安全技能低下，不熟悉相關的操作流程，不能正確操作機械設備，導致安全事故頻繁發生，大大增加建筑工程施工成本。
2建筑施工企業安全教育培訓措施
2．1健全安全教育培訓制度
各個地區的建筑施工安全監督管理部門要結合相關規定以及地區發展具體情況，進一步完善安全教育培訓機構。而建筑施工企業要全方位分析各方面情況，設置專門的施工安全教育培訓部門，安排專業的管理人員負責該項工作，將其落到實處。在日常運營過程中，該部門管理者要綜合分析各方面影響因素，健全已有的安全教育培訓制度，符合新時期發展客觀規律，更好地指導安全教育培訓工作，要制定可行的責任制，明確不同崗位在施工中的安全教育責任，將其落到實處，避免形式化，促使不同崗位工作人員積極參與到安全教育培訓中，強化他們的安全意識，具備必要的職業道德素養，規范自身操作。
2．2制定可行的安全教育培訓計劃
在安全教育培訓中，施工企業要全方位分析各方面情況，制定可行的安全培訓計劃，明確安全培訓指導思想，使其和施工企業已有的安全健康環境管理方針保持一致，并將所制定的安全教育培訓技術作為硬性指標之一，將安全教育放在核心位置，有針對性地培訓施工人員，比如，進行必要的通用安全知識培訓，引導施工人員學習安全法律法規、標準等，施工企業自身已制定的操作規程培訓規范、安全生產規章制度等，針對不同崗位特點，對施工人員進行安全操作技能培訓，屬于所在崗位安全操作規程，降低施工中各崗位安全事故發生率，為提高施工人員的綜合素質做好鋪墊。
2．3優化施工安全教育培訓形式
在安全教育培訓過程中，要采用多樣化的培訓方式，特別是現代培訓方法，優化利用多媒體技術等對施工人員進行針對性的培訓。在安全基礎知識培訓中，必須堅持“易懂、易記、易操作”的原則，要優化利用多媒體技術集文字、圖片、音像等于一體的特點，更加直觀、形象地展示安全施工方面的知識，激發施工人員參與的興趣，刺激施工人員感官，使其留下直觀印象，進一步提高培訓效率與質量。并給施工人員發放圖文并茂的施工安全知識手冊，通過不同途徑，比如，合理設置安全教育宣傳欄，強化施工人員的安全意識。在此基礎上，還要根據施工人員掌握情況，開展班組班會，進一步補充安全教育培訓內容，將重心放在安全知識常識、施工技術操作規程等方面，向施工人員列舉一些典型的傷亡事故案例，明確施工安全教育目標，讓施工人員充分了解當日施工中各環節存在的危險源，應該采取怎樣的措施加以解決。每天施工結束之后，班組長都要組織該組施工人員，進行必要的安全施工安全講評，促使每位施工人員都具備較強的安全意識。
2．4健全已有的安全教育培訓實效考評機制
在施工安全教育培訓中，必須對施工人員、培訓者進行綜合、客觀地評價，要結合不同崗位特點，構建科學化的培訓規范標準，制定可行的培訓達標細則，明各個培訓環節的具體培訓內容，通過不同途徑檢查安全教育培訓質量，比如，民意測評、聽課，采用定量與定性相結合的考核方法，考評得分需要記入到培訓師的個人考評檔案中，也是是否繼續聘用他們的重要參考依據之一。此外，還要采用教與考分離的方法，施工企業可以根據不同崗位需求，以社會市場為導向，構建可行的施工安全教育試題庫，由專業人員統一出題考試，確保試題更加標準化，更具針對性，還能動態監測培訓師已有的教學水平，要進行必要的跟蹤調查，隨時了解施工人員在培訓之后安全工作、防護等情況，進一步優化調整培訓內容，優化培訓方法，提高培訓的整體質量，對企業職工、農民工進行更加科學、合理地安全教育培訓。
3結語
總而言之，在社會市場經濟背景下，建筑施工安全教育培訓是一項系統而復雜的工程，建筑施工企業必須充分意識到安全教育培訓的重要性，將其放在核心位置，落到實處，要深入每位施工人員的內心，真正做到“安全第一、預防為主”。在此過程中，施工企業要通過網絡、媒體等渠道加大安全施工宣傳力度，健全已有的施工安全教育制度，采用多樣化的安全教育培訓方法，進一步明確安全教育培訓內容，強化施工人員安全意識，提高他們安全生產技術水平，強化他們的安全綜合素質。并在一定程度上提高建筑施工企業管理者的安全生產管理水平，實現“人人重視、懂得安全”，降低施工中安全事故發生率，確保各生產環節順利進行，減少施工成本，獲取更多的經濟利潤。
作者:王旭 單位:石家莊市安全生產監督管理局安全科學技術中心
參考文獻:
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［3］楊高升，居婕，徐新．建筑施工企業安全教育培訓方案設計研究［J］．中國安全生產科學技術，2013(03)．
第7篇：建筑培訓內容范文
【關鍵詞】 建筑工程企業；人力資源管理；改善措施
作為建筑工程企業發展動力的源泉，人力資源管理在現代建筑工程企業管理中的作用日益凸顯。傳統的人力資源管理只是側重于靜態的“工資核算”的“檔案管理”，而市場經濟的瞬息萬變和企業的快速發展，都要求建筑工程企業人力資源管理必須具有前瞻性和計劃性，因此本文筆者結合自己的工作經驗，就建筑工程企業如何強化人力資源管理進行了深入的探討。
1 人力資源管理的界定
人力資源管理（Human Resource Management，HRM）是依據組織和個人發展的需要，對組織中的人力這一特殊資源進行有效開發、合理利用與科學管理的機制、制度、流程、技術和方法的綜合。具體說來：人力資源管理職能的目標是使企業所有員工有效地工作和最大限度地發展，同時使他們的工作技能達到更高的效率；人力資源管理與企業中的每個成員、每個層級的人員都息息相關；人力資源管理的目的是企業和員工根本利益的同時實現；人力資源管理是一種管理系統，它由一系列管理活動構成，各種活動相互聯系在一起，構成人力資源管理體系。
2 人力資源管理在建筑工程企業中的地位和作用
建筑工程企業生產經營的目的，就是力爭在降低成本的基礎上不斷提高工作效率和質量，從而達到最佳的經濟和社會效益，這必須依賴于人這一生產因素。
人力資源管理在建筑工程企業中的作用具體表現在以下幾個方面：
（1）恰當的員工招聘是建筑工程企業生存的基礎。對于建筑工程企業而言，人是最活躍也是最不確定的因素，這就要求企業必須結合自身實際情況和未來發展規劃，制定合理的員工招聘計劃，對應聘者進行包括專業知識和管理知識在內的各項考核，確保新進員工具有較高的綜合素質并且認同企業的價值觀，能夠很好地勝任本職工作。
（2）連續的員工培訓是建筑工程企業發展的智力支持。市場競爭的日益激烈，要求建筑工程企業在實現戰略目標的過程中，根據市場的變化來采取更有效的整體化管理方法，對企業組織結構、生產系統和技術手段進行適時地調整和改變。建筑工程企業要想在激烈的市場競爭中不斷發展，就必須進行全面創新，關鍵就在于為員工提供連續的教育和培訓，確保員工能夠不斷更新自身的知識結構和技術水平。
（3）健全的員工考核和激勵機制是建筑工程企業壯大的組織保障。通過對員工進行全面且客觀地考核，建筑工程企業能夠判斷員工是否能夠勝任本職工作并提出改進對策，從而確保一系列改革的順利實施。與此同時，通過構建科學合理的激勵機制和勞動報酬，建筑工程企業能夠激發員工的創造性和工作熱情，確保員工自覺地理解和履行職責，最大限度地發揮自身的主觀能動性和創造性。
3 建筑工程企業人力資源管理的措施
3.1 構建完善的建筑工程企業招聘管理制度
（1） 規范企業招聘計劃制定及執行流程。建筑工程企業應該根據分解的戰略目標，對應各部門的人力資源需求及長期或者短期的實際工作需要，由各部門提出相應的人力資源需求情況，人力資源管理部門準確地把握這些需求，確定人員招聘的種類和數量，明確對應聘人員的資格和要求標準。建筑工程企業要在招聘計劃的指導下開展招聘工作，為企業人力資源管理制度其他方面的執行奠定堅實的基礎。
（2） 完善招聘渠道及招聘流程。通過什么渠道找到與建筑工程企業發展相適應的人才，如何保證能夠準確地甄選出適合企業的人才，這要求建筑工程企業必須拓寬招聘渠道并且規定合理的招聘流程。除了原有的網絡招聘、綜合和行業招聘會以外，可以采用部分職位人力資源外包的形式，通過獵頭公司或者咨詢公司的幫助，選用適合公司發展的優秀高端人才。此外，建筑工程企業應該根據不同的部門及崗位需求確立不同的招聘流程。
（3） 試用期跟蹤考核。員工進入試用期后，建筑工程企業應根據績效考核制度和培訓制度，對新員工的培訓結果和工作情況進行考核，通過試用期考核的員工被正式錄用，沒有通過考核的員工予以辭退。
3.2 構建健全的建筑工程企業人力資源培訓制度
建筑工程企業應該將企業目標與員工個人發展目標相結合，有計劃地組織員工進行學習，提高員工的知識技能，改善員工的工作態度，提升員工的創新意識，使員工更好地完成本職工作。具體說來：
（1） 明確企業培訓計劃。在培訓前，建筑工程企業應該根據組織、工作和個人的實際情況，進行多維度的分析，在分析結果基礎上制定培訓計劃，然后將培訓需求和培訓目標具體化，制定出培訓的計劃和具體方案，包括：確定具體培訓項目的形式、課程方案、培訓教材、選擇任課講師、培訓考核及效果評估。
（2） 豐富培訓的內容和方式。建筑工程企業應該對不同的員工采用差異性的培訓方式，通過豐富的培訓內容提高員工的綜合素質，為公司的戰略和人才發展服務。此外，建筑工程企業應該采取多種培訓方式，如講授法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等方法，并可根據不同的培訓內容和培訓對象，綜合運用培訓方式。
（3）加強培訓控制與效果分析。建筑工程企業應明確規定培訓考核與效果分析，在培訓之后通過考試或者討論的方法，對培訓的內容進行考核，由此確定培訓的效果如何。
3.3 構建合理的建筑工程企業績效管理制度
（1）確定績效管理制度的目標。建筑工程企業要將戰略與績效管理相結合，在分解戰略目標的基礎上，切實推進戰略目標的實現；要將企業的整體戰略與部門戰略和員工發展目標結合起來，促進企業整體戰略的實現和整體績效的提升；提高員工現有的工作能力，提高管理人員的管理水平和能力；確立公平、公正和客觀的績效考核原則，充分利用考核結果，將公司的發展與員工的個人發展緊密結合起來。
（2）制定科學合理的績效計劃。制定科學合理的績效計劃，是績效管理工作的關鍵，建筑工程企業要將績效計劃分企業及部門績效計劃和員工績效計劃。
（3）績效考評。建筑工程企業要根據自己的實際情況來確定績效考評的周期，一般一個月執行一次，根據員工每個月的工作情況進行考評，有利于跟蹤考評結果并及時做出評價及調整，也有利于與薪酬制度相配合。
3.4 構建科學的建筑工程企業薪酬管理制度
建筑工程企業在進行薪酬設計時，要秉承公平、競爭、基于公司戰略、可操作和透明性原則，并且明確企業薪酬設計的目標（即設計合理的薪酬結構，與績效管理掛鉤，建立激勵機制），并且完善自身的薪酬結構。此外，建筑工程企業薪酬制度確立以后，并不是一成不變的，必須根據市場及企業戰略的變化進行動態管理。動態管理包括當企業經營環境及經營戰略發生變化時，企業的薪酬能隨之予以調整；也包括薪酬體系自身的評估與調整，不斷進行內化改善。
參考文獻
[1] 彭劍鋒.人力資源管理概論[M].復旦大學出版社，2007
第8篇：建筑培訓內容范文
關鍵詞：建筑工程；施工質量；管理
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
引言
建筑工程施工過程離不開建筑工程管理，建筑工程管理的好壞直接影響著建筑工程質量的好壞。如今，在人們高度重視建筑工程質量的時候，建筑工程管理也受到越來越多人們的重視，因此，加強建筑工程管理的研究，對建筑施工行業有著重要的作用。隨著經濟社會的飛速發展，建筑工程管理水平也有了一定程度的提高，但是這種提高速度遠不及經濟發展的速度和建筑行業進步的速度，因此與實際建筑工程相比仍存在相當大的差距，并且從其管理的自身素質來說，存在著很多問題。
一、當前建筑工程管理現狀
我國建筑工程管理目前處在一個粗放式管理水平，與精細化管理間的差異很大。建筑施工行業施工管理人員的文化水平存在很大差異，因人員素質水平不同，難以適應實際施工情況，尤其對于工程變更管理、工程監理等方面均存在一定的問題。
（一）、技術管理體系不健全
建筑工程項目的實施過程中，技術管理體系不健全的主要表現：①執行制度不嚴格，管理制度不完善。如自檢、報監程序未嚴格履行，質量保證體系沒有切實的運行，獎懲制度、激勵機制不兌現，技術交底制度未落實等；②相關職責履行不夠。在大部份項目實施過程中，施工企業都制定了相應職責對各職能部門及相關人員，但履行職責不夠好。如對現場已經形成的技術資料檔案管理部門沒有及時歸檔，沒有及時進行影像資料分類歸檔造成遺失，對發現的質量缺陷質量管理部門不上報而自行處理等。
（二）、施工技術管理措施問題
建筑施工技術管理措施具體表現的落實不到位：①沒有進行必要的記錄、收集及整理按照相關規定對工程項目的施工技術資料，造成工程施工進度和工程項目施工技術資料不一致，既影響了建筑工程施工進度與驗收，也會影響工程資金周轉；②進行施工操作沒有切實按照《安全方案》和《建筑項目施工方案》，導致工程產生安全隱患和質量問題，最終影響施工安全與工程質量；③現有的施工技術管理資料存在許多錯漏，給建筑工程項目施工技術經驗的總結工作帶來了很大的困難。
（三）、施工管理不健全
施工管理是建筑工程管理的重中之重。建筑工程管理水平在很大程度上是由施工管理效率決定的。施工管理直接影響建筑工程的質量和施工人員的生命財產安全。考察當前的施工管理就會發現施工管理還存在一系列問題，其中最主要的問題是人員問題和機械問題。機械問題主要指的是在施工過程中工程的機械化程度不高，生產效率低下，機械設備缺乏專門的維修保養，在施工過程中非常容易出故障。在建筑工程施工過程中很少采用新型機械設備。所謂人員問題主要指的是在施工過程中施工人員的素質不過關，施工技術偏低。在施工過程中不能夠嚴格按照施工規范以及設計要求來進行施工，個別情況下甚至會出現為了降低工程造價或者是節省施工時間而擅自改變施工圖紙的行為，這是我們在施工過程中需要保持高度重視的問題。
（四）、施工隊伍管理存在很多問題
建筑施工行業人員混雜，從大學生、研究生等高級技術人員到農民工、力工等普通勞動者都有，因此施工隊伍的管理模式與方法對于建筑施工行業就非常的重要，而實際執行中，施工方為了追求施工進度、取得最大利益等，往往忽視了對施工隊伍的管理，管理制度不完善，或有制度不執行，都存在著一系列問題。一是施工人員的資質管理混亂，對于特殊崗位操作人員，不能提供操作崗位的資質，很多沒有資質的人員在施工現場施工。二是各崗位、各項工作內容間協調性差，很多特殊技能人員不能充分發揮自己的長處，存在人力資源浪費現象，各崗位間的不協調，也造成施工進度慢，或提高了施工成本。三是對于施工人員的崗前培訓、定期培訓不足，很多時候為了趕工期，提高施工速度，施工人員招來后即上崗，沒有相應的安全培訓與崗位培訓，為施工埋下安全隱患。總的來說施工隊伍管理是存在著很多問題的。
二、提升建筑工程管理水平的措施
（一）、完善質量管理制度
完善的質量管理制度是進行建筑工程施工質量管理工作的依據。這項制度要全面地涵蓋在工程施工過程中的各個工作環節，如檢測施工質量的儀器方法，材料儀器的檢測，以及施工質量的獎懲制度等。重點在于加強落實上，制定了質量管理制度，否則即使制度完善，也不能起到其應有的作用。
（二）、實行責任制
在一定程度上建筑工程的施工質量受到領導意識的影響，為了促進質量的提高，需要領導重視施工質量管理工作。目前我國建筑工程施工單位沒有貫徹落實施工質量的責任制，質量保證體系不健全，使施工質量管理工作的弱化加劇。明確施工質量管理的負責人，加強落實責任制的力度，一旦發生質量問題，負責人能夠快速地找到。為了加強施工工作的監督和檢查，負責人必須具有強烈的責任心。落實責任制，能夠增加責任人的壓力，繼而由壓力轉為動力，加強工程的施工質量管理，提高施工質量。
（三）、熟悉各項技術標準和規范
在實際的建筑工程項目當中，必須根據具體承包合同所規定的內容，采取與之對應的施工技術標準。應組織建筑施工的所有工作人員，特別是技術管理骨干學習各種技術標準和規范，特別是要加強對建筑驗收規范和施工規范的學習和熟悉，熟練掌握建筑施工當中施工技術管理的各種要求、質量標準以及施工方法，并且要根據這些具體的施工標準、要求和方法來對施工技術工作進行實踐、監督、檢查以及驗收。
（四）、定期對施工人員展開技能培訓
任何崗位在上崗前均要有技能培訓，對于建筑施工行業來說，崗前員工的技能培訓更重要，因為建筑施工過程，人起著決定性作用，圖紙設計都是無生命的，要想將設計變成實際的建筑，人的因素占著最重要的作用，如果人不能理解圖紙設計意圖，很可能建設的工程會與設計的偏差過大。因此，為保證建筑施工的順利進行，就需要定期對施工人員培訓，提高施工人員和管理人員的素質。對于施工人員的培訓內容，至少要包括以下三方面：技能培訓、安全培訓和法律法規培訓。技能培訓，可以是培訓員工施工過程中的基礎知識，也可能是有針對性的培訓施工過程中的技術難點，如何解決實際施工問題等，具體內容可以根據實際施工情況而定。對于施工管理人員的培訓重點是對管理方式與管理制度的培訓，也可以結合實際施工特點定期組織培訓，以保證施工管理過程科學、適宜，達到工程最優的目的。
（五）、加強對施工檔案資料的管理
做好建筑施工檔案資料的管理工作，就必須做好檔案的簽收、保管、發放、歸檔與借閱工作和施工方案、施工組織設計文件、測量、工序檢驗、試驗、交竣工等一系列資料，并使這些檔案和資料規范化、系統化。還特別需注重一些重要項目、關鍵性項目作業指導書的編制、施工總結的完整與準確等。只有這樣，才能充分的發揮這些技術檔案和技術資料在建筑企業施工技術管理工作中的作用，才能保證建筑企業的施工技術管理活動的安全、有序。
結束語
在建筑企業的項目施工當中，對施工技術進行科學的管理十分重要。由此看來，建筑企業只有高度重視施工技術管理工作，堅定信心，大量培養優秀的施工技術管理人才，注重吸收先進的管理思想和理念，結合企業自身實際，探索出一條科學有效施工技術管理方法和手段，大膽創新，勇于實踐，注重實效，才能在建筑行業激烈的競爭當中處于優勢地位，也必將創造出更多的市場和機遇。
參考文獻
第9篇：建筑培訓內容范文
今年6月是全國第8個、江蘇省第16個“安全生產月”。根據建設部及省建管局的統一部署，結合我市實際，經研究，決定開展以“關愛生命、安全發展”為主題的建筑施工“安全生產月”活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“安全生產年”總體部署和各項要求，以建筑施工人員為主要對象，以宣傳貫徹建筑施工安全生產方針政策、電視法規、安全知識為內容，普及建筑施工安全生產電視法規和安全知識，提高廣大從業人員的安全意識，強化建筑施工企業安全生產主體責任，推進建筑安全文化建設，有效防控各類安全事故的發生，推進我市建筑施工安全生產狀況持續穩定好轉。
二、活動時間及安排
20xx年6月1日至30日。第一周為“安全生產宣傳周”，重點宣傳以人為本的安全發展理念；宣傳安全生產電視法規、安全知識和安全生產先進典型等。第二周為“安全生產科技周”。第三周為“安全生產咨詢周”，進行安全生產咨詢活動， 6月18日為建筑施工安全咨詢日。第四周為“應急預案演練周”，由各施工企業和施工現場進行應急預案演練。
三、活動內容
1、組織開展建筑施工安全生產宣傳教育活動。各地要開展送安全知識到基層、安全施工宣傳進工地活動，開展建筑施工企業和施工項目“三類人員”安全生產知識教育培訓活動；各施工單位和工程項目部要充分利用現有的場地或空間，采用標語、海報、橫幅、廣播、影像、實景模擬、實物展示、圖片展覽、工地安全生產宣傳專欄等多種形式，向建筑從業人員傳播安全生產方針政策、電視法規和安全生產知識，營造良好的宣傳教育平臺和輿論氛圍。6月18日各施工單位和工程項目部要統一開展安全教育日活動，組織一線建筑工人，結合“三級教育”，開展施工安全應知應會知識講座，將防護救護、逃生自助、基本操作技能等作為重點內容，采取案例教學、影像等喜聞樂見的方式，使農民工安全教育真正取得實效。
2、組織開展建筑安全生產“三項行動”。6月份是建筑安全生產“三項行動”的排查整治階段，各單位要按照省市建設主管部門關于開展建筑安全生產“三項行動”通知的精神，加強自查和整改，促進安全生產全員、全過程、全方位管理，實現安全生產；各地要按照治理時段、內容要求，對所轄范圍內建筑施工企業和在建工程項目進行全面排查，對建筑施工安全生產領域存在的非法違法行為進行打擊治理。
3、組織開展安全生產隱患排查治理活動。各地、各單位要以“安全生產月”活動為契機，按照《揚州市二九年建筑施工安全生產專項治理方案》的要求，開展以防范腳手架、建筑起重機械、深基坑、高支模事故和規范安全防護用品使用為重點的施工現場安全生產隱患排查治理，針對存在的問題和薄弱環節，制定整改計劃，落實整改措施，防止生產安全事故的發生。
4、組織開展建筑施工安全質量標準化和文明工地創建活動。
各地、各單位要對照《施工企業安全生產評價標準》（JGJ/T77-20xx）和《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59-99）及《揚州市建筑施工安全質量標準化管理標準》，組織開展安全質量標準化和文明工地創建活動。
5、組織開展建筑施工安全生產應急演練。各單位要結合企業和工程項目實際情況，進行事故應急救援演練，完善相關應急救援預案，增強企業處置安全生產事故應急能力。
四、活動安排
1、動員部署“安全生產月”活動工作；
2、組織一次建筑施工安全生產專項檢查；
3、組織一次安全生產知識講座；
4、組織職工閱讀一本安全生產書籍；
5、觀看一場安全生產題材的影視宣傳片；
6、收聽一次安全生產題材的廣播；
7、樹立一個安全生產先進典型；
8、組織一次安全生產科普知識展覽；
9、組織一次安全生產知識競賽；
10、提一條安全生產合理化建議；
11、組織參加6月18日建筑施工安全咨詢日活動；
12、編印《揚州市建設工程安全簡訊》專刊。
五、工作要求
1、加強領導，切實做好“安全生產月”活動組織工作
各地、各單位要充分認識開展安全生產月活動的重要性，以倡導安全文化、加大源頭治理、改善農民工作業與生活環境為目標，結合企業實際情況，制定可行的活動方案和計劃；結合建筑施工安全質量標準化、建筑施工安全專項整治、安全生產隱患排查治理和三項行動等重點工作，精心部署“安
全生產月”活動，確保各項活動順利開展。
2、務求實效，深入開展形式多樣的安全生產宣傳活動
各地、各單位要緊緊圍繞“關愛生命、安全發展”的活動主題，創新形式和內容，充分利用報刊、廣播、電視、互聯網等新聞媒體，利用宣傳攔、文化櫥窗、廣播站等陣地，組織開展安全生產論壇、知識競賽、演講、讀書活動和文藝演出等多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳安全生產知識、加強安全生產理論研究，及時報道活動進展，推廣先進經驗，曝光典型案例，搞好輿論監督，努力營造全社會遵章守法、關愛生命的氛圍。
3、采取措施，全面加強對建筑施工從業人員安全教育培訓工作
各地、各單位要繼續加強對建筑施工農民工安全教育培訓工作，特別是對項目工長、施工隊長、班組長等農民工骨干人員的培訓，發揮他們的“傳幫帶”作用，幫助廣大農民工提高安全生產意識和安全操作技能；要加強對三類人員的安全教育培訓，提高安全管理水平和安全管理能力；要按照《特種作業人員安全管理規定》要求，加強對特種作業人員的培訓和考核，促使其熟練掌握關鍵崗位的安全技能。要充分發揮施工企業的主體作用，督促引導施工企業結合生產實際，通過開展教育培訓活動，進一步提高從業人員的安全生產意識，減少傷亡事故的發生。
4、強化監管，嚴厲打擊建筑安全生產非法違法行為
各單位要認真做好自查自糾工作，規范自身建筑安全生產行為。各建設主管部門要針對建筑安全生產領域的非法違法行為，進一步加大查處力度，尤其要嚴肅查處未辦理立項、質量安全監督、施工許可等法定建設手續就擅自從事施工活動的行為和施工企業無施工資質證書、無安全生產許可證、企業“三類人員”無安全生產考核合格證書、特種作業人員無操作資格證書就進行建筑施工活動的行為。同時，對于發生事故的責任單位和責任人，按照“四不放過”和實事求是、依法依規、注重實效的要求，嚴厲追究事故責任單位和責任人的相關責任。
各地、各單位要及時、認真總結“安全生產月”活動中好的做法和取得的成效，形成書面總結材料，并于20xx年6月25日前報市建筑安全監察站。
