實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

關(guān)鍵詞：高校；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；試劑；規(guī)范化管理

一、高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故類型及發(fā)生原因

1.火災(zāi)事故

在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生火災(zāi)的原因主要有：離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)沒有關(guān)電源，導(dǎo)致一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間通電，溫度過高，發(fā)生火災(zāi)；擅自對(duì)實(shí)驗(yàn)室電路進(jìn)行改造或是私自使用大功率電器，導(dǎo)致電流超載，引起短路；供電器具、線路老化，導(dǎo)致發(fā)熱和短路等；在使用高壓滅菌鍋或是電爐等用電設(shè)備時(shí)實(shí)驗(yàn)人員私自離崗，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生；實(shí)驗(yàn)人員在操作過程中使用不當(dāng)，致使火源與易燃物質(zhì)接觸；在實(shí)驗(yàn)室中丟棄煙頭，接觸到易燃物質(zhì)后引發(fā)火災(zāi)等。

2.爆炸事故

爆炸事故發(fā)生的原因主要有：在實(shí)驗(yàn)過程中沒有按照操作規(guī)范進(jìn)行，引燃了一些易燃易爆物品；實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)化學(xué)藥品的配置和使用不正確，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)異常出現(xiàn)爆炸；在高危實(shí)驗(yàn)時(shí)人員擅自離崗，例如加熱、蒸餾等實(shí)驗(yàn)，器皿中的化學(xué)試劑被蒸干或是加熱發(fā)生爆裂；當(dāng)壓力氣瓶溫度過高或是碰撞時(shí)引發(fā)爆炸；易燃?xì)怏w泄露，遇到明火發(fā)生爆炸；易燃?xì)怏w和助燃?xì)庵幂^近，發(fā)生泄漏氣體混合等。

3.化學(xué)試劑灼傷或腐蝕

發(fā)生化學(xué)試劑灼傷或腐蝕的事故主要原因是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)的操作人員并沒有按照操作流程進(jìn)行，導(dǎo)致一些具有腐蝕性或強(qiáng)酸、強(qiáng)堿的試劑外濺，灼傷或腐蝕了皮膚。

4.危險(xiǎn)品泄漏

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)要在壓力、溫度等固定條件下才能夠進(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)中的試劑有些有腐蝕特點(diǎn)，會(huì)對(duì)儀器和設(shè)備造成損壞，而長(zhǎng)此以往便會(huì)導(dǎo)致化學(xué)儀器和設(shè)備形成跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，如果不及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和管理，便容易發(fā)生危險(xiǎn)品泄漏，而危險(xiǎn)品泄漏之后，便會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)、中毒甚至是爆炸等事故。

5.生物安全事故

生物安全指與生物有關(guān)系的各種因素對(duì)人類、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、國(guó)家、環(huán)境等造成的危害或是潛在的風(fēng)險(xiǎn)。隨著生物技術(shù)的不斷進(jìn)步，生物安全問題也越來(lái)越嚴(yán)重。例如在微生物實(shí)驗(yàn)室中，可能會(huì)由于管理方面的疏忽，導(dǎo)致工作人員受到感染，進(jìn)而影響到他人、社會(huì)和環(huán)境。另外還有一些轉(zhuǎn)基因生物體向環(huán)境釋放之后，便會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康等產(chǎn)生潛在危害，或是一些實(shí)驗(yàn)室中的廢棄物等，危害性都極大。

6.放射性事故

在一些使用放射性同位素或是射線裝置的實(shí)驗(yàn)室中會(huì)發(fā)生此類事故，當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員沒有嚴(yán)格按照流程操作或是長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作時(shí)。便會(huì)導(dǎo)致放射性因素照射，從而導(dǎo)致空氣污染、外照射事故等發(fā)生。

二、高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑管理

對(duì)化學(xué)試劑進(jìn)行管理的工作，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上對(duì)技術(shù)性、涉獵面等要求都非常高。在高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，試劑的種類較多，并且有些試劑是具有危險(xiǎn)性的。因此管理人員要對(duì)各類試劑有深入、全面的了解，如研究不同試劑在不同季節(jié)、溫度、濕度等條件下的不同特征等。管理人員不僅要掌握各種試劑性能的理論知識(shí)，還要在實(shí)際操作應(yīng)用過程中對(duì)試劑的特性進(jìn)行了解，并根據(jù)這些特征來(lái)采取不同的管理措施，從而提高對(duì)試劑管理的科學(xué)性和主動(dòng)性。例如在對(duì)試劑進(jìn)行管理的過程中，可以將一些劇毒試劑，如馬錢子堿、砒霜、氰化物等用專柜進(jìn)行儲(chǔ)存，并將鑰匙和密碼交由專職人員進(jìn)行保管；對(duì)于一些易燃、易爆、易揮發(fā)的危險(xiǎn)品要先進(jìn)行分類，然后按照分類進(jìn)行儲(chǔ)存，統(tǒng)一放在危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，料架應(yīng)當(dāng)是應(yīng)用磚、水泥砌成槽，并將干砂放在槽內(nèi)，室內(nèi)要配備必要的養(yǎng)護(hù)設(shè)備；對(duì)于一些危險(xiǎn)性較小的試劑，要進(jìn)行分類儲(chǔ)存，并統(tǒng)一放置在普通藥品倉(cāng)庫(kù)內(nèi)；對(duì)于一些懼高溫的危險(xiǎn)品。要在較低溫度下進(jìn)行保存，并要安排人員進(jìn)行值班看護(hù)，在高溫季節(jié)中要利用早晚氣溫低的時(shí)機(jī)，打開門窗，讓庫(kù)內(nèi)保持在試劑安全的溫度范圍內(nèi)。

三、高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理策略

通過上文對(duì)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生原因的分析，個(gè)人認(rèn)為對(duì)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理，可以從以下幾方面著手。

1.規(guī)章制度管理

各個(gè)高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理，首先從實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度管理人手，建立健全規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)室中的各項(xiàng)工作能夠有據(jù)可循。規(guī)章制度管理主要包括日常管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、試劑和藥品管理制度、設(shè)備和儀器管理制度等，通過各項(xiàng)管理制度，能夠保證實(shí)驗(yàn)室中各項(xiàng)操作有條不紊地進(jìn)行。

2.實(shí)驗(yàn)室的人員管理

多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室人員主要由主任、教學(xué)人員、技術(shù)人員組成，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行管理，可以從提高人員素質(zhì)入手，定期組織人員進(jìn)行思想、技術(shù)、素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，既能夠讓實(shí)驗(yàn)室人員發(fā)揮樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，還能夠提高人員的工作積極性。另外還要對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員提出要求，一定要在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前做好預(yù)先實(shí)驗(yàn)工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的介紹，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)人員參與科學(xué)研究，提高綜合水平。

3.儀器和設(shè)備管理

儀器和設(shè)備管理情況能夠影響到科研、教學(xué)等各項(xiàng)工作，在管理過程中一定要先對(duì)各類儀器和設(shè)備進(jìn)行了解，包括價(jià)格、使用環(huán)境、性能、特點(diǎn)等。個(gè)人認(rèn)為可以將實(shí)驗(yàn)室中的儀器和設(shè)備進(jìn)行分類，如特殊儀器、貴重儀器和精密儀器三部分，在管理工作進(jìn)行時(shí)便能夠有順序地進(jìn)行。

4.試劑管理

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的試劑管理工作包括儲(chǔ)存、使用、登記等工作。對(duì)化學(xué)試劑要進(jìn)行分類并儲(chǔ)存，室內(nèi)要設(shè)有溫度計(jì)和濕度計(jì)以及滅火裝置，室內(nèi)要干燥通風(fēng)、嚴(yán)禁明火，一些危險(xiǎn)物品要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定管理，盡量保持儲(chǔ)存室內(nèi)通風(fēng)、干燥。

另外，要對(duì)化學(xué)試劑的入庫(kù)管理進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的登記，采購(gòu)時(shí)也要嚴(yán)格按照教學(xué)、科研的需要來(lái)進(jìn)行，采購(gòu)?fù)瓿珊髮?duì)試劑的名稱、性質(zhì)、規(guī)格等進(jìn)行核對(duì)和登記，取用試劑時(shí)，要對(duì)使用人的姓名、時(shí)間、數(shù)量、名稱等進(jìn)行記錄，并讓使用人簽字，歸還后也要重新核對(duì)一遍，保管員和使用者雙方都要簽字。

5.安全管理

第2篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

1　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入和維護(hù)

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)許多高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理不重視，偏重理論教學(xué)而忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。隨著教育改革的深入和許多地方院校由專科升入本科層次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性逐步得到認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備得到大幅度的擴(kuò)充。以湖北工業(yè)大學(xué)電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)室為例，在2006年投入了大約70多萬(wàn)元購(gòu)買了華中科技大學(xué)電力自動(dòng)技術(shù)研究所生產(chǎn)的WDT-II、WDT-III電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化試驗(yàn)臺(tái)、PS-5G微機(jī)監(jiān)控臺(tái)、DJZ-IIIC電氣控制及繼電保護(hù)試驗(yàn)臺(tái)，從而新建了電力系統(tǒng)分室。在2007年、2008年又投入了近50萬(wàn)元對(duì)電力電子分室和電機(jī)分室的設(shè)備進(jìn)行了更新和擴(kuò)充，保證了每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手機(jī)會(huì)。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，要做到經(jīng)常性的維護(hù)和修理。每學(xué)期開學(xué)和學(xué)期末，都要對(duì)設(shè)備和儀器進(jìn)行檢修，并定期進(jìn)行保養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)被損壞的設(shè)備和儀器及時(shí)進(jìn)行維修，以保證教學(xué)和科研的順利進(jìn)行。

2　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)

管理制度建設(shè)是做好實(shí)驗(yàn)工作的必要條件。采用一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范工作程序，使實(shí)驗(yàn)室工作走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

實(shí)驗(yàn)室管理制度涉及到實(shí)驗(yàn)的各方面，包括管理隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)人員結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等等。其基本制度有：實(shí)驗(yàn)室崗位職責(zé)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作守則、實(shí)驗(yàn)室安全制度、大型儀器設(shè)備使用管理制度、實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理制度、設(shè)備資產(chǎn)管理制度、實(shí)驗(yàn)室耗材管理制度、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理制度、實(shí)驗(yàn)室開放管理制度，等等。

3　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理和建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室是高校人、財(cái)、物比較集中的地方，不僅使用頻繁，人員集中且流動(dòng)性大，并且集聚大量的資產(chǎn)和危險(xiǎn)物品，一旦疏忽大意將會(huì)造成難以彌補(bǔ)的損失，因此，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理和建設(shè)尤其重要。

以湖北工業(yè)大學(xué)強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)室為例，由于強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)設(shè)備大都是大型設(shè)備，大且重，因此其實(shí)驗(yàn)室一般都設(shè)在一樓。為加強(qiáng)安全管理，一樓安裝了防盜網(wǎng)和防盜門，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備了足量的滅火器材。為保證強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)的用電安全，強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電源都進(jìn)行了增容，所有在外的電線都用絕緣材料進(jìn)行了處理，絕不允許有電線在外；所有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都安裝了保護(hù)裝置，一旦有事故發(fā)生，保護(hù)裝置會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)切斷電源。所有儀器和設(shè)備的進(jìn)出都必須登記入冊(cè)，所有儀器設(shè)備的使用都必須記錄，同時(shí)還有專門的實(shí)驗(yàn)室安全制度來(lái)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的日常管理和運(yùn)行。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員自身建設(shè)。提高實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)

首先，認(rèn)真履行實(shí)驗(yàn)室崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，保持實(shí)驗(yàn)室的清潔、整齊、明亮，做好相關(guān)的一切記錄。定期維護(hù)儀器設(shè)備，及時(shí)修理實(shí)驗(yàn)中被損壞的儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備能正常運(yùn)行和使用。做好安全工作，保證實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備及學(xué)生的安全。

其次，不斷加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡力熟悉和了解相關(guān)專業(yè)內(nèi)容，掌握實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作技術(shù)，及時(shí)了解與掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)的先進(jìn)專業(yè)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)認(rèn)真加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

1　將教材、教學(xué)大鋼與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大鋼、實(shí)驗(yàn)條件有機(jī)結(jié)合，安排連貫性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，同時(shí)與主講教師及學(xué)生經(jīng)常溝通，了解課程進(jìn)度情況，以便確定合理的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。

2　實(shí)驗(yàn)課前自己先認(rèn)真了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼?nèi)容及要求并做預(yù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，且做好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，要求學(xué)生先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并寫好預(yù)習(xí)報(bào)告。

3　實(shí)驗(yàn)課過程中詳細(xì)講解示范各種設(shè)備、儀器的使用，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)原理及內(nèi)容，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)排除實(shí)驗(yàn)中的困難和回答他們提出的問題。

4　實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，認(rèn)真檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄，查看實(shí)驗(yàn)是否完成，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)圖形、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否正確，等等。如果實(shí)驗(yàn)沒有做完或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、圖形、現(xiàn)象不正確，就另外與學(xué)生約定時(shí)間重新做。

5　實(shí)驗(yàn)課后認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以便下一節(jié)課進(jìn)行改進(jìn)，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)中的問題，認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告及填寫實(shí)驗(yàn)記錄。

四、不斷開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法

第3篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

關(guān)鍵詞： 高校實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室管理

高等院校實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的重要基地，在高校中有重要地位。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，各高校加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資金投入力度，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè)、管理方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都有了很大改善。但是在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作中存在一些問題和不足。如何建設(shè)和管理高校實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)值得探討的課題。

一、現(xiàn)行高校實(shí)驗(yàn)室存在的問題[1]

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用與實(shí)際需求不協(xié)調(diào)

雖然學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面加大了資金投入力度，取得了一定的成效，但也出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，如一些基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施陳舊，許多實(shí)驗(yàn)常規(guī)儀器超年限使用，這些嚴(yán)重影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但是大量資金卻用于購(gòu)買昂貴的大型儀器，僅僅服務(wù)于科研和少量的教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用率不高

由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)設(shè)備沒有實(shí)行統(tǒng)一管理，院系之間共享不足，儀器利用率低。還有些大型儀器設(shè)備，操作復(fù)雜，能熟練操作的人少，不利于在教學(xué)和科研中使用。甚至有些高精尖設(shè)備，由于維護(hù)困難，長(zhǎng)期擱置，無(wú)人問津，這些現(xiàn)象都制約實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

3.缺乏健全的實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室管理制度不夠完善，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室管理文件和各種規(guī)章制度不健全，容易在實(shí)際運(yùn)行中使責(zé)任和權(quán)利劃分不明確，即使出現(xiàn)問題也無(wú)法找到明確的責(zé)任人，給學(xué)校或?qū)W院造成經(jīng)濟(jì)損失。

二、高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的具體內(nèi)容

1.科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，合理使用有限的建設(shè)經(jīng)費(fèi)

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室體制改革

首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理體制進(jìn)行改革。現(xiàn)在大部分高校的實(shí)驗(yàn)室都由二級(jí)學(xué)院管理，每個(gè)二級(jí)學(xué)院對(duì)各自實(shí)驗(yàn)室的管理制度各不相同，造成學(xué)校對(duì)全校實(shí)驗(yàn)室的管理與資源配置出現(xiàn)問題。

應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立于院系之外，以實(shí)驗(yàn)中心的形式存在，直屬教務(wù)處或資產(chǎn)處管理，采取實(shí)驗(yàn)中心主任負(fù)責(zé)制[2]。實(shí)驗(yàn)中心主任對(duì)全校實(shí)驗(yàn)設(shè)備具有調(diào)配權(quán)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的全過程管理，避免儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高儀器設(shè)備的利用率。

（2）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的有效利用

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金是十分有限的，必須充分利用有限的資金，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)，使資源合理配置。學(xué)校設(shè)備處對(duì)貴重和批量采購(gòu)的設(shè)備要實(shí)行公開招標(biāo)，避免設(shè)備采購(gòu)的盲目性和隨意性[3]，只有這樣才能購(gòu)置實(shí)用耐用的教學(xué)科研儀器。

2.引入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)新概念，建設(shè)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

（1）實(shí)驗(yàn)室的開放管理

首先，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將相近專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室合并，突破專業(yè)及課程的壁壘，建設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)室。其次，依托網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，可以將講義、課件、視頻資料上傳到網(wǎng)上。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，自主選擇所需資料。網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)為教學(xué)資源共享和師生交流互動(dòng)提供便利。

（2）實(shí)驗(yàn)室的信息化管理

要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理信息化，首先必須建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)相連的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)[4]。這種管理系統(tǒng)在選擇上要功能全面、結(jié)構(gòu)合理，必要時(shí)可以讓系統(tǒng)開發(fā)公司為學(xué)校量身定制。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)，建立儀器設(shè)備信息庫(kù)、低值耐用品信息庫(kù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料信息庫(kù)等。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，可以學(xué)生的校園卡為媒介，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)進(jìn)行預(yù)約，刷卡進(jìn)出，方便統(tǒng)一管理。

3.完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教研隊(duì)伍建設(shè)

（1）完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

為了保證實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、有序化，實(shí)驗(yàn)室必須建立完善的規(guī)章制度。首先，實(shí)驗(yàn)室要明確各種細(xì)則規(guī)范，如實(shí)驗(yàn)室安全守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則、儀器設(shè)備損壞賠償辦法等，做到有章可循、有據(jù)可依。其次，要明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的職責(zé)范圍，做到責(zé)任到人。

（2）增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的物資管理

實(shí)驗(yàn)室的物資管理主要包括儀器設(shè)備、低值耐用品和易耗品管理。在實(shí)際工作中，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室的物資管理工作還停留在手工記賬階段，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，引進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)管理實(shí)驗(yàn)室物資工作是十分必要的。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)

為了提高高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的管理能力和業(yè)務(wù)水平，可以通過培訓(xùn)、調(diào)研、專題講座等方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)新實(shí)驗(yàn)理論和技術(shù)手段的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校要認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的價(jià)值，像重視教學(xué)科研人員一樣重視他們，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的積極性。

綜上所述，隨著我國(guó)高校不斷發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作涉及的內(nèi)容越來(lái)越多，管理難度越來(lái)越大。各高校需結(jié)合自身實(shí)際情況，以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)為根本，合理規(guī)劃，科學(xué)管理，優(yōu)化組合，這樣才能充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室的作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研和管理的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]代新敏.高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的優(yōu)化探討[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（1）.

[2]馬忠麗等.高校開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2005（7）.

第4篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

【關(guān)鍵詞】認(rèn)識(shí)；轉(zhuǎn)變；管理

《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》能否順利實(shí)施，主要取決于廣大教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。新課程將科學(xué)探究作為課程改革的突破口，倡導(dǎo)以實(shí)驗(yàn)為主的各種探究性教學(xué)模式。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革顯得更加重要。新形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理如何適應(yīng)新一輪課程改革的需要，成為了當(dāng)前一個(gè)極為重要的課題。

1.深刻認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，也是全面實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程目標(biāo)的基本保證”。此次課程改革的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，強(qiáng)調(diào)通過以實(shí)驗(yàn)為主的各種探究活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)探究、培養(yǎng)探究能力、開展課外科技活動(dòng)、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的前沿陣地。實(shí)驗(yàn)室工作是教學(xué)工作的重要組成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，對(duì)于貫徹執(zhí)行新課程理念， 推進(jìn)新課程改革，具有極其重要的意義。

2.新課改背景下對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理的思考

2.1 加強(qiáng)教學(xué)研究 制定詳盡實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃；教研組應(yīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下大力開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師由過去的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑D(zhuǎn)變?yōu)楦又匾晫?shí)驗(yàn)探究過程和探究方法的探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?duì)于一些難度較大或效果不明顯的實(shí)驗(yàn)，要在組內(nèi)反復(fù)研究，找出好的實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)可見度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

面對(duì)教學(xué)方法的重大變化，過去初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)模式和儀器設(shè)備（按照原教學(xué)大綱的要求配備），已經(jīng)不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。因此，制定詳盡實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃用以指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的工作，成為了教研工作中的首要任務(wù)。

2.2 圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，做好儀器、藥品的計(jì)劃采購(gòu)工作；為完成年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，首先必須做好所需儀器、藥品的計(jì)劃采購(gòu)工作。少購(gòu)、漏購(gòu)會(huì)影響化學(xué)教學(xué)的正常進(jìn)行，多購(gòu)、重復(fù)購(gòu)買會(huì)造成浪費(fèi)。因此，首先必須搞清楚每一個(gè)學(xué)年需要的儀器、藥品數(shù)量，然后對(duì)庫(kù)存物資進(jìn)行認(rèn)真盤查，以保證采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性。

采購(gòu)過程中應(yīng)遵循節(jié)約和環(huán)保的原則。因陋就簡(jiǎn)，鼓勵(lì)教師、實(shí)驗(yàn)員和學(xué)生充分利用日常生活的器具、或廢棄物。如必須通過采購(gòu)的，應(yīng)該考慮初中化學(xué)學(xué)科多為定性實(shí)驗(yàn)這一特點(diǎn)，盡量采用實(shí)驗(yàn)試劑、化學(xué)純?cè)噭⒒蚱渌闷罚越档筒少?gòu)成本，同時(shí)又能達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果為目的。

2.3 提高教師素質(zhì)，完善服務(wù)質(zhì)量；在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理，努力提高實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)室管理人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。把過去的管理職責(zé)改為服務(wù)、指導(dǎo)、管理職責(zé)。在管理制度上改變過去嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間和進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室制度，形成開放式管理，人性化服務(wù)的實(shí)驗(yàn)室管理制度。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將在家中難以完成的家庭小實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室的有利條件配合下完成，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室課程資源的作用。

為更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)質(zhì)量。那種只保管儀器、藥品，照方抓藥的工作方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)員不能僅僅做個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品保管員，必須具有較高的理論水平和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)員在完成日常工作的前提下，應(yīng)把精力投入到實(shí)驗(yàn)研究上。攻克難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、研修實(shí)驗(yàn)教材、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，收集最新實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和儀器改進(jìn)資料，并應(yīng)用到教學(xué)工作之中。

實(shí)驗(yàn)室管理人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力在實(shí)驗(yàn)室的管理中起著決定性作用，甚至關(guān)乎實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)準(zhǔn)備工作必須走在教學(xué)前面，這就要求實(shí)驗(yàn)員熟悉教材、熟悉進(jìn)度、熟悉探究活動(dòng)的全過程。與任課教師及時(shí)溝通交流，懂得需要改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器，需要?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)驗(yàn)方法，為教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.4 抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化安全管理措施；實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證。因此，我們必須根據(jù)學(xué)校的具體情況，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.4.1 實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理：①實(shí)驗(yàn)通知制度；②實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度；③實(shí)驗(yàn)登記制度；④儀器維修、保養(yǎng)制度；⑤儀器、藥品保管制度；⑥實(shí)驗(yàn)教研制度；⑦實(shí)驗(yàn)室開放制度；

2.4.2 實(shí)驗(yàn)室的安全管理；儀器、藥品無(wú)論在存放或使用過程中，都必須重視安全防護(hù)工作，確保師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。

建立《常用化學(xué)藥品管理制度》；作為實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該熟悉各種藥品的性狀，懂得各種藥品的管理和使用知識(shí)。必須制定并嚴(yán)格遵守《常用化學(xué)藥品管理制度》，嚴(yán)防中毒、火災(zāi)、腐蝕、爆炸等重大事故發(fā)生。

擬定《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見事故處理辦法》；作為實(shí)驗(yàn)室管理人員必須熟悉和掌握實(shí)驗(yàn)室常見事故處理辦法，在儀器和藥品儲(chǔ)存、使用過程嚴(yán)防各種燒傷、灼傷、割傷、中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

3.實(shí)驗(yàn)室的檔案管理

第5篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

一、聯(lián)合升本后高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理存在的突出問題

1. 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度不夠完善

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是高等院校開展教學(xué)和科研活動(dòng)必需的物質(zhì)條件，是高校非常重要的固定資產(chǎn)。近年來(lái)全國(guó)有近600所聯(lián)合升本的高校，合并前各學(xué)校的儀器設(shè)備管理在管理思想、管理體制、管理方法、管理要求等方面存在較大差異，而合并后卻沒有對(duì)合并前各院校的儀器設(shè)備管理規(guī)章制度進(jìn)行及時(shí)融合整理，以致在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)看似規(guī)章制度不少，但卻沒有可供執(zhí)行的制度，在一定程度上導(dǎo)致了設(shè)備賬目的混亂，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度不統(tǒng)一，不完善。

2. 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備閑置現(xiàn)象嚴(yán)重及利用率低下

合并后的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置缺乏整體規(guī)劃，設(shè)備購(gòu)置缺少論證。我國(guó)高等院校的儀器設(shè)備有一半以上閑置在實(shí)驗(yàn)室中，尤其是大型精密實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率不到10%。究其緣由，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理缺乏長(zhǎng)期的整體規(guī)劃是普遍存在的問題。

3. 設(shè)備重復(fù)購(gòu)置普遍

合并后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、學(xué)生數(shù)量增加、新專業(yè)的開設(shè)，無(wú)論是教學(xué)、實(shí)驗(yàn)，還是科研都對(duì)儀器設(shè)備在品種上和數(shù)量上提出更多的要求。一些系部由于求新求全、相互攀比等心理以及部門保護(hù)主義思想，往往提出超出實(shí)際需要的設(shè)備添置要求。職能部門把關(guān)不嚴(yán)，計(jì)劃制定不周全，這就使得一校之內(nèi)相同或相近功能和用途的儀器設(shè)備大量重復(fù)購(gòu)置。

4. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備的老化

實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化是目前高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備存在的普遍而又突出的問題。實(shí)驗(yàn)設(shè)備在向著微型化智能化發(fā)展，從而使得很多高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備都不同程度地出現(xiàn)老化。加之實(shí)驗(yàn)設(shè)備淘汰管理制度的不健全，使得一些設(shè)備不能及時(shí)淘汰，老化設(shè)備形成積壓。甚至有些學(xué)校為了應(yīng)付實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估，增加固定資產(chǎn)，還讓這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備濫竽充數(shù)，這就更加劇了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的普遍老化。

當(dāng)然，除以上一些問題外，還有例如實(shí)驗(yàn)室設(shè)備布局的不合理不科學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備采購(gòu)的質(zhì)量沒有保障和試驗(yàn)設(shè)備資產(chǎn)流失等一系列問題存在。

二、聯(lián)合升本后高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的改進(jìn)措施

1. 解放思想，更新觀念

儀器設(shè)備管理者要充分認(rèn)識(shí)到高校儀器設(shè)備管理工作對(duì)高校中心工作的保障和積極的推動(dòng)作用。應(yīng)大膽創(chuàng)新，積極改革，努力探索新的儀器設(shè)備管理體制，對(duì)于一些大型的儀器設(shè)備與非教學(xué)性實(shí)驗(yàn)（如各級(jí)各類立項(xiàng)課題）用儀器設(shè)備需求，嘗試“有償使用制”，以經(jīng)濟(jì)手段規(guī)避對(duì)儀器設(shè)備的超需求占有和使用現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮各種儀器設(shè)備的價(jià)值。

2. 健全規(guī)章制度，完善管理體制，規(guī)范管理程序

首先，要建立健全一套行之有效的規(guī)章制度，還應(yīng)建立明確的責(zé)任分工負(fù)責(zé)制，一級(jí)抓一級(jí)，各負(fù)其責(zé)。其次，應(yīng)當(dāng)建立有效的檢查監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)審查資產(chǎn)清查、評(píng)估和產(chǎn)權(quán)變失以及設(shè)備利用率、使用效益情況等。還應(yīng)制定和執(zhí)行管理工作質(zhì)量定期檢查、評(píng)估考核制度，促進(jìn)工作人員不斷提高工作效率與管理水平，將規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的管理要求貫穿于儀器設(shè)備管理的全過程。

3. 更新管理手段，推行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理

儀器設(shè)備管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施，將在一定程度上進(jìn)一步促進(jìn)高校管理工作科學(xué)化、現(xiàn)代化和群體化。儀器設(shè)備管理部門可以通過網(wǎng)絡(luò)與各實(shí)驗(yàn)室及有關(guān)設(shè)備使用者保持適時(shí)聯(lián)系，隨時(shí)獲取各處儀器設(shè)備的擁有量、使用時(shí)段、使用效益等信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校的儀器設(shè)備動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)還可開發(fā)閑置或待報(bào)廢設(shè)備的再利用價(jià)值，儀器設(shè)備資源的共享程度也會(huì)因信息的及時(shí)獲取與交流而得以大大提高。

第6篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn);管理

中圖分類號(hào):G482文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2010)09-2294-02

在高校的教學(xué)過程中,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié),不但使學(xué)生能夠更好的理解計(jì)算機(jī)理論知識(shí),而且可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室教師在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中既要承擔(dān)大量的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐教學(xué)任務(wù),又要完成機(jī)房?jī)?nèi)各設(shè)備的管理與維護(hù),其素質(zhì)的優(yōu)劣,管理水平的高低,不僅會(huì)直接影響到教學(xué)實(shí)踐工作的正常開展,還會(huì)影響到資源的合理分配和有效使用。因此,要從根源上促進(jìn)以計(jì)算機(jī)為載體的一切教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行,必須重視優(yōu)化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的管理并能合理分配使用現(xiàn)有資源,使其發(fā)揮最大的效能,為達(dá)到最佳的教學(xué)實(shí)踐效果提供有力的保障。

1 建立、健全各種管理制度和規(guī)定

1.1 建立設(shè)備和人員檔案

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的管理不同于其他專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,其具有設(shè)備使用頻率高、時(shí)間長(zhǎng)、運(yùn)行狀況不一,學(xué)生數(shù)量多、流動(dòng)性大、水平參差不齊等特點(diǎn),不利于進(jìn)行集中調(diào)度,管理難度較大。就實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理方面而言,首先應(yīng)該對(duì)設(shè)備的詳細(xì)配置、維修更新和借出收回情況等基本信息加以登記,并建立相應(yīng)的檔案庫(kù)和資料卡,以便于對(duì)設(shè)備的具體情況進(jìn)行登查閱統(tǒng)計(jì),做到手中有物,心中有數(shù)。

1.2 建立設(shè)備和人員管理制度

在掌握設(shè)備基本情況的基礎(chǔ)上,應(yīng)該根據(jù)管理實(shí)際,從實(shí)驗(yàn)室總資產(chǎn)、耗材及貴重儀器設(shè)備的更新、維護(hù)、維修、借出、收回等方面入手,制定具體的工作步驟、獎(jiǎng)懲管理規(guī)定和配套的崗位職責(zé)、規(guī)章制度,從設(shè)備操作步驟到值班輔導(dǎo)老師的職責(zé),盡量細(xì)化和量化管理內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室日常管理只有以較為完善的規(guī)定和制度為依托,使其日常管理工作有章可循、有據(jù)可依,才能確保實(shí)驗(yàn)室設(shè)備運(yùn)行正常,各項(xiàng)工作井然有序開展。

1.3 合理安排教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程

實(shí)驗(yàn)室教師應(yīng)主動(dòng)配合授課教師合理編制年度和學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、設(shè)備材料計(jì)劃及資金分配方案,使管理工作能夠井然有序的開展。科學(xué)合理的教學(xué)安排能夠深刻影響到實(shí)驗(yàn)室管理,促進(jìn)管理水平的提高。每個(gè)學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的安排,都應(yīng)做到認(rèn)真、細(xì)致,力求課程安排的科學(xué)合理,這樣才能既方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),又利于實(shí)驗(yàn)室教師提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,大大提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和實(shí)驗(yàn)室教師的工作效率。

2 落實(shí)管理制度

2.1 明確崗位職責(zé)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室管理工作的開展,必須先明確個(gè)人崗位職責(zé),才能各司其職,克盡職守。在實(shí)驗(yàn)室教師崗位責(zé)任制中對(duì)設(shè)備的維護(hù)、維修、報(bào)修;對(duì)教師和新生的操作培訓(xùn)和入室教育;課前對(duì)學(xué)生的督促和課后對(duì)設(shè)備的檢查;對(duì)室內(nèi)的清潔衛(wèi)生和安全措施等方面都需要做出明確的職責(zé)分工,使每個(gè)實(shí)驗(yàn)室教師明確什么時(shí)候該做什么、怎么做,才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序的正常進(jìn)行和各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格落實(shí)。

2.2 做好宣教工作

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度是使用者和管理者都必須遵守的行為規(guī)范,它貫穿著高等院校對(duì)師生文明素質(zhì)和思想作風(fēng)的要求,也是設(shè)備安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證。通過深入系統(tǒng)的宣傳各項(xiàng)規(guī)章制度,有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念,高尚的道德品質(zhì),自覺的組織紀(jì)律性,形成優(yōu)良的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。因此,實(shí)驗(yàn)室教師除了加強(qiáng)自身要求外,還應(yīng)當(dāng)做好宣教工作。不僅要把實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度張貼在顯眼的位置,更要經(jīng)常提醒學(xué)生深刻牢記、嚴(yán)格遵守,使其深入人心。特別是當(dāng)學(xué)生第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí),除了向他們講解清楚實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的性能、操作規(guī)程、使用方法等需要注意的地方外,還應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)致的講解和說(shuō)明,幫助他們更好的理解制定和遵守這些規(guī)章制度的必要性。

2.3 教懲并用,教育為主,懲處為輔

管理過程中應(yīng)多與授課教師、學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,取得他們的理解和支持,把管理和育人相結(jié)合,批評(píng)教育違紀(jì)現(xiàn)象和表?yè)P(yáng)愛護(hù)公物、文明使用設(shè)備的好人好事相結(jié)合。遇到學(xué)生違反實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的現(xiàn)象時(shí),既不能放任自流、聽之任之,也不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式批評(píng)訓(xùn)斥、上報(bào)、處罰,而應(yīng)先對(duì)違規(guī)行為加以制止,并采取勸告、示范、提醒、談心等多種形式進(jìn)行疏導(dǎo)教育。若個(gè)別學(xué)生屢教不改、蓄意損壞設(shè)備,則應(yīng)堅(jiān)決予以懲處,情節(jié)嚴(yán)重者還應(yīng)報(bào)有關(guān)部門嚴(yán)肅處理。通過合理運(yùn)用教育為主,懲處為輔的管理手段,才能使實(shí)驗(yàn)室管理工作呈現(xiàn)健康的發(fā)展面貌。

2.4 量化考核實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理

為使實(shí)驗(yàn)室的管理科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,可將實(shí)驗(yàn)室管理項(xiàng)目加以量化,形成一套完善的考核體系,由分管領(lǐng)導(dǎo)及相應(yīng)教師定期檢查,并在學(xué)期末對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師的工作量和任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按一定比例提取報(bào)酬。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師崗位責(zé)任制的考核,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)功罰過,調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和管理水平,促進(jìn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展。

3 實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍建設(shè)

3.1 實(shí)驗(yàn)室教師必須具備愛崗敬業(yè)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù),學(xué)生面廣量大,事情繁雜。實(shí)驗(yàn)室教師既要懂得設(shè)備的使用和維修,熟練地掌握各種媒體的性能和操作方法,保證設(shè)備的正常運(yùn)行,又要每天和成百上千的學(xué)生打交道,在平時(shí)實(shí)驗(yàn)課中做好服務(wù)學(xué)生的工作,還要勤于動(dòng)手,保持整潔有序的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。如果沒有愛崗敬業(yè)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,是不可能甘心情愿的為廣大師生服務(wù),兢兢業(yè)業(yè)地做好每項(xiàng)工作的。因此,實(shí)驗(yàn)室教師更應(yīng)努力提高自身的思想素質(zhì),充分認(rèn)識(shí)所從事的實(shí)驗(yàn)工作對(duì)教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的重大作用,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,立志成為一名合格的實(shí)驗(yàn)室教師。

3.2 實(shí)驗(yàn)室教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),注重理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

為適應(yīng)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的發(fā)展進(jìn)步,實(shí)驗(yàn)室教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加崗位培訓(xùn)、專業(yè)理論研討、到廠家學(xué)習(xí)等方法都是提高技術(shù)和業(yè)務(wù)水平的有效途徑。但更重要的是善于在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí),盡管在工作中有許多不熟悉的新知識(shí)、新設(shè)備、新課題,只要帶著問題留心學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,時(shí)間長(zhǎng)了,也會(huì)成為某些方面的專家。在工作中,不但要注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更應(yīng)當(dāng)配合任課教師,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)功能及其應(yīng)用的研究,參與教學(xué)改革的實(shí)踐,改變重復(fù)而又單調(diào)的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的情況和教材內(nèi)容,采用靈活多樣的授課形式,營(yíng)造活躍的課堂教學(xué)氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,不斷提高教學(xué)效果,使實(shí)驗(yàn)室的各種設(shè)備充分發(fā)揮其最佳性能。

3.3 加強(qiáng)新老教師的傳幫帶,提高教學(xué)水平

對(duì)新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室管理工作崗位的教師,應(yīng)該先上崗培訓(xùn)并堅(jiān)持老教師的傳幫帶,使新來(lái)的教師能夠盡快的熟悉教學(xué)及工作環(huán)境,課堂上能夠更加充分的利用各種先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),實(shí)驗(yàn)室中能夠更加迅捷的對(duì)常見設(shè)備故障進(jìn)行定位和排除。使新來(lái)的實(shí)驗(yàn)教師盡快提升自身的能力素質(zhì),及早的適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

4 結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。要建設(shè)一個(gè)適應(yīng)形勢(shì)和高要求的合格高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,必須從制定并監(jiān)督落實(shí)與時(shí)俱進(jìn)的管理體制入手,通過培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍,提高我們的教學(xué)管理水平,使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

參考文獻(xiàn):

[1] 江林.高校計(jì)算機(jī)中心建設(shè)與管理的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2003,20(5).

第7篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

【關(guān)鍵詞】煤質(zhì)化驗(yàn)；國(guó)標(biāo)；管理；制度建設(shè)

煤質(zhì)化驗(yàn)是一項(xiàng)技術(shù)環(huán)節(jié)較多且規(guī)范性很強(qiáng)的工作。它主要包括采、制、化等程序。整個(gè)化驗(yàn)過程中，由于作為大宗產(chǎn)品煤的品質(zhì)不均勻性、采制煤樣的代表性，以及化驗(yàn)者的技術(shù)水平和化驗(yàn)儀器的精度等諸多原因，使得煤質(zhì)化驗(yàn)結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)誤差。因此，為提高煤樣化驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性與可靠性，從項(xiàng)目管理的角度，必須將煤樣的整個(gè)化驗(yàn)過程作為一個(gè)系統(tǒng)工程進(jìn)行控制，并做到精細(xì)化管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)標(biāo)

1.1保證規(guī)范的實(shí)驗(yàn)環(huán)境

煤質(zhì)化驗(yàn)所用的儀器設(shè)備大都屬于精密儀器，對(duì)工作環(huán)境要求也很苛刻。如果不能嚴(yán)格確保規(guī)范條件，就會(huì)對(duì)測(cè)試結(jié)果產(chǎn)生影響。為此，國(guó)標(biāo)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)室條件作了明確而嚴(yán)格的規(guī)定，比如測(cè)煤的發(fā)熱量，在進(jìn)行發(fā)熱量測(cè)試的房間內(nèi)不得進(jìn)行其他測(cè)試項(xiàng)目，室溫的波動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格控制在允許范圍內(nèi)，并應(yīng)保持穩(wěn)定等。規(guī)范的工作環(huán)境是化驗(yàn)設(shè)備正常運(yùn)行、化驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠的前提。

1.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的質(zhì)量體系的審核和管理

加大投入，重視實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施與設(shè)備的投入和建設(shè)。對(duì)重要的儀器使用，要明示正確的操作規(guī)范，并要有嚴(yán)格的維修制度和登記管理等措施。煤質(zhì)化驗(yàn)，應(yīng)配備較精良的化驗(yàn)儀器設(shè)備，并要對(duì)所用的化驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行定期標(biāo)定和反標(biāo)，使其性能和規(guī)格符合國(guó)標(biāo)規(guī)定，其技術(shù)參數(shù)和標(biāo)定期限符合試驗(yàn)項(xiàng)目所規(guī)定的要求。例如，發(fā)熱量測(cè)定儀熱容量的標(biāo)定，一般需要進(jìn)行5次重復(fù)試驗(yàn)，并計(jì)算5次結(jié)果的平均值和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差，而且其相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差不能超過0.20%；若超過0.20%，需再補(bǔ)做一次實(shí)驗(yàn)，并取符合要求的5次結(jié)果的平均值做為儀器的熱容量。

另外，要抓好技術(shù)檢驗(yàn)工作。煤質(zhì)化驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)化驗(yàn)結(jié)果的審核和復(fù)核。除了基本的儀器檢查、制樣檢查和分析檢查外，還要對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行復(fù)查，保證檢驗(yàn)結(jié)果的精確度和準(zhǔn)確度。最后，對(duì)于檢驗(yàn)結(jié)果的描述，必須與事實(shí)相符，做到準(zhǔn)確，精確，用詞科學(xué)，信息來(lái)源確鑿。

1.3保證試驗(yàn)操作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范

操作不規(guī)范也是導(dǎo)致化驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的一個(gè)直接原因。因此，化驗(yàn)員在進(jìn)行化驗(yàn)操作時(shí)，要遵照國(guó)標(biāo)要求，做到準(zhǔn)確細(xì)心。如果違規(guī)操作或粗心大意，不僅會(huì)對(duì)企業(yè)的煤炭經(jīng)營(yíng)帶來(lái)巨大損失，有可能造成化驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、設(shè)備損壞，而且還有可能給人身帶來(lái)傷害。由于煤炭銷售的激烈市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)與煤炭生產(chǎn)企業(yè)和用煤企業(yè)生產(chǎn)成本的精細(xì)化管理，煤炭質(zhì)量指標(biāo)，特別是作為動(dòng)力煤的發(fā)熱量和灰分指標(biāo)，稍有偏差，要么會(huì)遭到用煤企業(yè)的巨額索賠，要么會(huì)將好煤當(dāng)次煤銷，給煤礦帶來(lái)巨大損失。又例如，在整個(gè)熱容量的標(biāo)定時(shí)，苯甲酸要用干凈的鑷子夾入坩堝中，以防污染；在充氧時(shí)，應(yīng)觀察氧彈有無(wú)漏氣等。另外，對(duì)化驗(yàn)結(jié)果會(huì)帶入很大誤差源的采樣過程，國(guó)標(biāo)中對(duì)煤樣粒度和狀態(tài)、操作原理及過程都有具體要求和規(guī)定。經(jīng)驗(yàn)表明，只有保證整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程操作的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，才能獲得準(zhǔn)確可靠的化驗(yàn)結(jié)果。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行規(guī)范化管理

2.1制定和完善相關(guān)管理制度

規(guī)章制度是管理工作的基礎(chǔ)，煤炭化驗(yàn)室質(zhì)量等系統(tǒng)化管理的效果取決于各種規(guī)章制度的規(guī)范和約束。我公司在落實(shí)上級(jí)公司有關(guān)煤質(zhì)化驗(yàn)制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)標(biāo)要求，結(jié)合公司管理實(shí)際，具體制定和實(shí)施了一系列的規(guī)章制度：樣品管理制度、煤質(zhì)化驗(yàn)室三級(jí)審核制度、煤質(zhì)室安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核辦法、壓力容器管理制度、放射性物質(zhì)管理制度、化驗(yàn)室藥品管理制度、機(jī)電管理制度、采樣工安全生產(chǎn)和防護(hù)責(zé)任制、物品領(lǐng)用管理制度、培訓(xùn)管理、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理制度、文件記錄管理制度與計(jì)量器具管理制度等幾十項(xiàng)制度。

2.2對(duì)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行

制度的生命力在于執(zhí)行和落實(shí)，只有嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，制度建設(shè)才有實(shí)際意義。首先，要通過學(xué)習(xí)、座談、討論等方式，使部門員工真正認(rèn)識(shí)到建章立制是工作要求、現(xiàn)實(shí)需要，牢固樹立嚴(yán)格按制度辦事的觀念，養(yǎng)成自覺執(zhí)行的習(xí)慣。其次，要強(qiáng)化制度執(zhí)行。將制度進(jìn)行分類、統(tǒng)一整理、編輯成冊(cè)，做到人手一冊(cè)，方便大家遵守，提高制度執(zhí)行力。再次，要抓好責(zé)任落實(shí)。通過簽訂責(zé)任書的方式，增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度，把服從規(guī)范管理列入對(duì)部門員工的考核范疇，強(qiáng)化制度的執(zhí)行效果。

3.煤質(zhì)化驗(yàn)管理的創(chuàng)新

3.1煤炭采制化的主要環(huán)節(jié)有攝像裝置監(jiān)控

對(duì)于煤質(zhì)的化驗(yàn)工作，國(guó)家出臺(tái)了詳盡的國(guó)標(biāo)進(jìn)行規(guī)范。然而，影響化驗(yàn)結(jié)果的人為因素還是時(shí)有發(fā)生。為確保采制化操作的可追溯性，據(jù)了解，有的單位在采制化關(guān)鍵區(qū)域和關(guān)鍵崗位安裝攝像頭監(jiān)控，使采制化操作在攝像裝置監(jiān)控下進(jìn)行。一是可以完全掌握各化驗(yàn)員的每項(xiàng)操作，給化驗(yàn)員以警示作用，防止偷換試樣等各類不良現(xiàn)象發(fā)生，二是萬(wàn)一出現(xiàn)問題，亦可做到有據(jù)可查。

3.2普及計(jì)算機(jī)在煤質(zhì)分析數(shù)據(jù)審核中的應(yīng)用

在煤質(zhì)化驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)出前，必須對(duì)分析數(shù)據(jù)進(jìn)行全面、綜合審核。若發(fā)現(xiàn)可疑數(shù)據(jù)，則要復(fù)查化驗(yàn)。因此，數(shù)據(jù)的審核是一項(xiàng)非常重要的工作。對(duì)于煤質(zhì)化驗(yàn)人員來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)的審核則主要是依靠經(jīng)驗(yàn)公式，這些公式都是煤炭科學(xué)研究總院下屬有關(guān)院所，長(zhǎng)期以來(lái)，以國(guó)內(nèi)幾百個(gè)礦井的幾千個(gè)煤樣的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)整理出來(lái)的，具有很強(qiáng)的代表性和實(shí)用性。通過這些公式的驗(yàn)算，可以對(duì)分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進(jìn)行審核。實(shí)際工作中，由于經(jīng)常要進(jìn)行大批量的煤質(zhì)分析，數(shù)據(jù)多，審核需要不少時(shí)間。這不僅耗費(fèi)大量人力，還容易出錯(cuò)。因此，對(duì)于大批量的數(shù)據(jù)處理，計(jì)算機(jī)其獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。在煤質(zhì)分析方面，熱值測(cè)定、元素分析等都結(jié)合了計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代技術(shù)，使煤質(zhì)分析的準(zhǔn)確性及實(shí)驗(yàn)室的工作效率大大提高，同樣，在數(shù)據(jù)審核方面，若利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行審核，只需按照程序輸入原始分析數(shù)據(jù)，即可完成。審核的正確性及工作效率就會(huì)大大提高。

3.3加強(qiáng)培訓(xùn)，提高煤質(zhì)化驗(yàn)人員的素質(zhì)與水平

實(shí)驗(yàn)室的水平高低與優(yōu)劣，很大程度上取決于人員的綜合素質(zhì)。采制化人員必須經(jīng)過培訓(xùn)考核，并持證上崗；標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等技術(shù)規(guī)范變更時(shí)，應(yīng)適時(shí)對(duì)員工培訓(xùn)。另外，在公司系統(tǒng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先進(jìn)人物愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、以廠為家的先進(jìn)事跡，開展廉潔教育，努力建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、不受利益驅(qū)使高素質(zhì)的采制化隊(duì)伍。

4.結(jié)束語(yǔ)

煤炭質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到用煤?jiǎn)挝坏氖褂眯Ч彤a(chǎn)品質(zhì)量，而且也關(guān)系到煤炭企業(yè)的聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。通過國(guó)標(biāo)的嚴(yán)格執(zhí)行、加強(qiáng)制度建設(shè)、創(chuàng)新管理模式等系統(tǒng)化管理，可以有效確保煤質(zhì)化驗(yàn)結(jié)果的精度，提高煤質(zhì)化驗(yàn)的準(zhǔn)確度。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

[1][3]趙惠.淺談如何減少煤質(zhì)化驗(yàn)中的誤差[J].中國(guó)科技信息，2010（20）.

第8篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持 追溯學(xué)校歷史，清朝乾隆年間（公元1751年）稱為金江書院，1920年命名為會(huì)理縣立中學(xué)。如今的會(huì)理一中已發(fā)展成為規(guī)模較大、現(xiàn)代化的寄宿制完全中學(xué)。2006年11月，學(xué)校通過檢查驗(yàn)收，獲“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”稱號(hào)。過去的實(shí)驗(yàn)教室，內(nèi)無(wú)通風(fēng)排毒設(shè)施，很難適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和全面提高教學(xué)質(zhì)量要求的。2003年7月，學(xué)校綜合樓的竣工使用，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)裝備水平明顯提升；2005年，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“四川省示范性普通高中”，縣財(cái)政又專門劃撥資金，給予實(shí)驗(yàn)設(shè)備重點(diǎn)保證，實(shí)驗(yàn)用品也得到更新和換代。目前，學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已是一個(gè)能夠保證全校師生完成整個(gè)初、高中實(shí)驗(yàn)的良好基地。從這點(diǎn)可以看到，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的重視與支持是關(guān)鍵。

現(xiàn)在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)校現(xiàn)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教室4個(gè)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，準(zhǔn)備室和儲(chǔ)藏室6間，建筑面積570多平方米，實(shí)驗(yàn)裝備和儀器設(shè)備原值37萬(wàn)余元。實(shí)驗(yàn)室里充分做到通水、通電、通風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了水電到桌，既能進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，又能進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)；還分別設(shè)有藥品房、儀器室、危險(xiǎn)品鐵制儲(chǔ)藏柜。

管理規(guī)范化

通過科學(xué)規(guī)范的管理來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使儀器設(shè)備處于正常狀態(tài)，藥品齊全有效，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

建立健全必要的規(guī)章管理制度 科學(xué)的管理制度和規(guī)則是實(shí)驗(yàn)室工作正常運(yùn)行的必要條件，要使現(xiàn)有的教學(xué)儀器充分發(fā)揮其教學(xué)效益，必須有一套完整的制度來(lái)保證。如用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》明確獎(jiǎng)懲條例，讓學(xué)生自覺遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度；用《教師實(shí)驗(yàn)守則》規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為；用《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》明確實(shí)驗(yàn)員的工作責(zé)任；用《教學(xué)儀器（藥品）管理制度》管理實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，做到賬目和物品相符。

儀器、藥品擺放科學(xué)規(guī)范 實(shí)驗(yàn)室儀器主要有三類：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、精密儀器和電學(xué)儀器。其一，玻璃和瓷制器皿，應(yīng)按器皿的用途和規(guī)格分類存放。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，要預(yù)先制作各種角度的玻璃導(dǎo)管，分類存放，做到隨用隨取。其二，金屬制品中大部分是鐵制品，如鐵架臺(tái)、坩堝鉗、鑷子等，用后洗凈擦干，并涂上機(jī)油。其三，精密儀器和電學(xué)儀器如電子天平、分析天平、PH計(jì)、超聲波清洗儀、各種電表等，單獨(dú)存放在干燥、通風(fēng)的儀器室。此外，設(shè)置獨(dú)立的化學(xué)藥品儲(chǔ)藏室，無(wú)機(jī)化學(xué)藥品按單質(zhì)（金屬和非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類存放。有機(jī)物按飽和烴、不飽和烴、芳香烴以及烴的衍生物（以官能團(tuán)）依次排列。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放。

管理檔案齊全 一套完整的管理檔案，不僅為實(shí)驗(yàn)員掌握教學(xué)儀器和藥品的使用情況，便于制訂購(gòu)制計(jì)劃，也為教導(dǎo)處了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況和考核實(shí)驗(yàn)開出率提供了重要依據(jù)。管理檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器藥品管理檔案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教師演示實(shí)驗(yàn)記錄、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)記錄、選修實(shí)驗(yàn)記錄、研究性實(shí)驗(yàn)記錄。儀器藥品檔案包括固定資產(chǎn)明細(xì)賬、儀器分類賬、藥品分類賬、學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單、儀器報(bào)損記錄。根據(jù)消耗記錄在學(xué)期末消賬，根據(jù)庫(kù)存數(shù)量制訂下學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段力求創(chuàng)新

第9篇：實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章管理制度范文

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)；管理；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）14-0252-02

高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)科研的重要場(chǎng)所，是提高高校學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新能力的重要陣地，也是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，實(shí)驗(yàn)室在高等教育中的作用越來(lái)越突出重要，只有不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源配置，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合效力，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅要求高校所培養(yǎng)的人才具有一定的專業(yè)特長(zhǎng)，還要求他們具有高度的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和豐富的內(nèi)涵，這就要求高校的實(shí)驗(yàn)室能夠在這些方面給予他們培養(yǎng)和發(fā)展的空間和平臺(tái)。因此，如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才是至關(guān)重要的。根據(jù)本人的實(shí)驗(yàn)室管理工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)主要是指實(shí)驗(yàn)手段的物質(zhì)裝備，它包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的場(chǎng)地、儀器、設(shè)備等，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件，是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)條件。在21世紀(jì)科技發(fā)展迅速的時(shí)期，高校辦學(xué)必須隨著科技的發(fā)展而發(fā)展，重視科技創(chuàng)新和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。這就要求高校必須根據(jù)自身情況每年加大對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)，不斷改善高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備少、實(shí)驗(yàn)設(shè)備嚴(yán)重老化的局面，儀器設(shè)備喪失效能的進(jìn)行報(bào)廢處理，不斷更新升級(jí)各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，更好地為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高高校的辦學(xué)水平。高校實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)建設(shè)必須做到與時(shí)俱進(jìn)，與現(xiàn)代科技接軌，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型人才。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)規(guī)范的管理

實(shí)驗(yàn)室管理工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括對(duì)人和物的管理，涉及到實(shí)驗(yàn)室體制的管理、實(shí)驗(yàn)儀器的使用與維護(hù)管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置和報(bào)廢、實(shí)驗(yàn)耗材的管理、實(shí)驗(yàn)人員的培養(yǎng)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各個(gè)方面。要把看似復(fù)雜的工作統(tǒng)籌規(guī)劃，做到凡事有章可循，有條不紊，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和效率。

1.建立科學(xué)規(guī)范的管理制度。制度是進(jìn)行工作的生命線，是規(guī)范管理工作的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定科學(xué)、嚴(yán)格的管理制度，針對(duì)各類儀器設(shè)備制定管理、維修、損壞賠償、報(bào)廢等一系列制度。主要包括實(shí)驗(yàn)室綜合管理制度、實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位責(zé)任制度、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度等等，同時(shí)應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)室工作人員日志、儀器設(shè)備運(yùn)行及維修記錄等。主要制度上墻的同時(shí)將所有制度及時(shí)向教師和學(xué)生傳達(dá)。通過這些制度的建立施行，使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理有章可循，有條不紊，逐漸走向規(guī)范化，從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.加強(qiáng)儀器設(shè)備的管理。首先，應(yīng)建立健全設(shè)備檔案，建立實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器使用記錄檔案和設(shè)備儀器維修維護(hù)檔案，保管好各種說(shuō)明材料文件，詳細(xì)記錄各種設(shè)備的運(yùn)行情況，以便隨時(shí)了解設(shè)備、儀器的運(yùn)行功能，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。并且保證設(shè)備帳、物、卡齊全，相符，賬目規(guī)范清楚。定期清賬核賬。其次，應(yīng)定期維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備，使這項(xiàng)工作日常化、經(jīng)常化。特別是對(duì)大型精密貴重儀器，要確定專人保管，定點(diǎn)存放、定期校驗(yàn)和維護(hù)等等。再次，根據(jù)院系要求集中管理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，避免重復(fù)購(gòu)置設(shè)備，優(yōu)化配置利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源。最后，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備報(bào)廢的管理，加大經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，也要做到物盡其用，完全失去效能的設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢、淘汰。對(duì)于還能使用的設(shè)備應(yīng)提高設(shè)備的使用率，使其得到充分使用。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍人員的建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)的人、資金、設(shè)備、制度等諸多組成部分中，人是第一位的，實(shí)驗(yàn)室人員在高校建設(shè)和發(fā)展中起著重要的作用。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室的全面開放，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)，科研項(xiàng)目的開發(fā)和研究，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展和創(chuàng)新都離不開實(shí)驗(yàn)室人員的參與。實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍人員的素質(zhì)就決定了實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低，沒有高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，就不可能有高水平的實(shí)驗(yàn)室。高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍能使實(shí)驗(yàn)室管理高效運(yùn)行，也能帶來(lái)更多高水平的科研成果。因此，必須要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的管理和建設(shè)。

1.建立建全規(guī)章制度，建立嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員崗位規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制。確保實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作有章可循，加強(qiáng)思想教育，提高實(shí)驗(yàn)人員的職業(yè)道德，逐步提高實(shí)驗(yàn)人員的工作責(zé)任心和積極性。

2.積極引進(jìn)高學(xué)歷高層次人才到實(shí)驗(yàn)室工作，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員積極進(jìn)取，互相學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍。

3.重視實(shí)驗(yàn)室人員的后續(xù)培養(yǎng)，加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍整體的技術(shù)水平，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的業(yè)務(wù)能力。

4.實(shí)行實(shí)驗(yàn)人員工作量化管理，做到多勞多得，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員的工作積極性，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)。

5.尊重實(shí)驗(yàn)室人員，實(shí)驗(yàn)室人員和教師應(yīng)同等對(duì)待，并在職稱評(píng)定和勞動(dòng)保障方面給予一定的關(guān)愛。

四、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提。根據(jù)大綱要求，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件，合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)的課程，編寫實(shí)驗(yàn)講義。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容既要有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，又要有一些設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生獨(dú)立完成查找資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、使用儀器、完成實(shí)驗(yàn)、編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的全過程，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性。綜合性實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更有利于學(xué)生各方面能力的提高和培養(yǎng)。首先，學(xué)期開始任課老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總計(jì)劃列出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、編寫實(shí)驗(yàn)講義、列出各實(shí)驗(yàn)所需儀器明細(xì)。教務(wù)處根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器明細(xì)要求與任課教師師和實(shí)驗(yàn)員協(xié)商并安排好實(shí)驗(yàn)課表，通知實(shí)驗(yàn)人員按課表做好實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)開課一周前，與實(shí)驗(yàn)室預(yù)約做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，包括核實(shí)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)以及檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是否完好，是否需要安裝相關(guān)軟件。避免因準(zhǔn)備時(shí)間太短而造成無(wú)法按課表開設(shè)實(shí)驗(yàn)課這樣的教學(xué)事故。其次，上實(shí)驗(yàn)課之前任課教師制定相應(yīng)的學(xué)生分組座次表，學(xué)生按照座次表“對(duì)號(hào)入座”。任課教師講演實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)過程和注意的細(xì)節(jié)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)人員要協(xié)助任課教師做好實(shí)驗(yàn)，不時(shí)在實(shí)驗(yàn)室走動(dòng)，維持秩序，觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況，及時(shí)制止學(xué)生的一些錯(cuò)誤操作，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后，給予相應(yīng)的幫助和鼓勵(lì)。確保學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)更好地完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。再次，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)人員要提醒任課老師填簽實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)登記表，并與任課老師溝通分析學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況和儀器設(shè)備的使用情況。根據(jù)儀器設(shè)備的使用情況不斷維護(hù)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備，從而進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。最后，要做好實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，儀器儀表歸位，重要設(shè)備集中放置，責(zé)任明確到人。

五、開放實(shí)驗(yàn)室，充分利用實(shí)驗(yàn)室資源

今后高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理發(fā)展要向資源合理配置和開放共享方向發(fā)展。隨著高等教育的不斷改革和發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求，不僅要學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且還要求學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)室開放有利于教師開展科研工作，提高科研水平，多出科研成果。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于保證實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，不可能每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能一次做成功，如果沒做成功，再不補(bǔ)做就沒有完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生就可以利用空余時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)，這樣就會(huì)收到良好的效果。實(shí)驗(yàn)室開放，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力，從而激發(fā)學(xué)生更大的研究熱情，更有利于提高實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的效用。在逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開放的過程中，不僅要根據(jù)教學(xué)大綱要求不斷地更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室人員的崗位責(zé)任制，而且力爭(zhēng)為教師的科研工作服務(wù)，為學(xué)生做課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、學(xué)年論文、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)提供條件，為學(xué)生課外科技活動(dòng)和復(fù)習(xí)鞏固實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提供有利條件。所以，首先要制定相應(yīng)的管理制度，鼓勵(lì)開放，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的日常管理，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，保證實(shí)驗(yàn)室教學(xué)高效地運(yùn)行。其次，要建立與開放性實(shí)驗(yàn)配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，并實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估工作，努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造各種條件促使實(shí)驗(yàn)室的全面開放。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理

高校實(shí)驗(yàn)室有許多貴重儀器設(shè)備，還有很多化學(xué)藥品以及一些易燃易爆有毒的危險(xiǎn)物品，實(shí)驗(yàn)室里面各種儀器設(shè)備物品使用頻繁，而且人員比較集中，流動(dòng)性也很大，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理尤其重要，高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理措施要突出“以人為本，預(yù)防為先”的安全思想。努力為學(xué)校創(chuàng)造出安全的文化氛圍，注重對(duì)全校師生灌輸安全觀念，建立一套規(guī)范的安全管理體制，明確安全管理職責(zé)，加強(qiáng)安全管理的基礎(chǔ)性工作，做好安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等。在實(shí)驗(yàn)室的安全管理中，通過建章立制，責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)防范，注重落實(shí)，從而保證實(shí)驗(yàn)室的安全管理落到實(shí)處。另外實(shí)驗(yàn)室還要防水、防火、防電、防盜，實(shí)驗(yàn)人員離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)做到隨手三關(guān)，即關(guān)電、關(guān)水、關(guān)門，時(shí)刻預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。

總之，高校實(shí)驗(yàn)室肩負(fù)著培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)的重任，實(shí)驗(yàn)室的管理與建設(shè)任重道遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐中不斷探索和完善，只有加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，才能更好地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王虹.關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作的思考[J].高教探索，2006，（3）.