幼兒體育活動方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒體育活動方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒體育活動方案范文

幼兒園時期作為一個體育教育的啟蒙期，要根據兒童的生理特點進行科學合理的安排課程。師還要注意創造具有生活化氣息的課堂情景，讓兒童了解并接觸生活中的一些有意義的體育運動。以下是小編精心收集整理的幼兒體育活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒體育活動策劃1活動目標：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、)

2)隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

幼兒體育活動策劃2游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質。

游戲材料：塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱

游戲過程：

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的能力，能繞過障礙物改變方向。

2、翻過山路(讓幼兒單腳連續跳過地面的呼啦圈，動作要迅速。

培養幼兒的跳躍能力。)

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神。

)

4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培養幼兒改變方向和鉆的能力，培養幼兒在活動中克服困難的品質。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的投擲能力。

幼兒體育活動策劃3一、活動目標

1。通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

2。通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

3。發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

4。通過體育活動，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動時間

1、預賽時間：12月8日——12月25日

2、開幕式：12月26日上午9：00

3、決賽時間：大班：12月26日下午

中班：12月29日上午

小班：12月29日下午

三、活動對象

全體師幼及家長

四、活動地點

校園

五、活動方式

分大班組、中班組、小班組。各班先在預賽時間段進行預賽，每班選出15個家庭參加決賽。

六、活動程序

1、主持開幕

2、全體運動員以班級形式喊口號入場(一班一口號)。

3、開場表演

師生共舞小蘋果花樣跳繩親子舞

4、按比賽順序開始比賽

七、活動準備

主持人(李璐路)音響設備(祁巧利)會場布置(周紅民)

統計員(大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉)

裁判：大班(宮萌萌李小磊李巧玉)

中班(高炎格李璐璐李巧玉)

小班(高炎格宮萌萌李小磊)

記分員：祁巧利

各組所需材料自己準備好(大班潘曉慧負責、中班李小磊負責、小班李巧玉負責)

八、活動內容及規則

小班組：

1、親子游戲《大腳、小腳去郊游》

游戲玩法：家長和幼兒站在起點線上，哨聲響起，游戲開始，家長抱起幼兒，把幼兒的腳放在自己腳上，向終點方向前進，到達終點后繞過障礙物，再回到起點。用時最短者獲勝。

2、親子游戲《寶寶坐花轎》

游戲玩法：兩位家長一起手搭手做成一個花轎，寶寶坐在中間抱個小球，聽到口令后向終點前進，用時最短者獲勝。

3、親子游戲《報紙運球》

游戲玩法：幼兒和家長撐起報紙，把球放在中間，聽到口令后向前運球，用時最短者獲勝。

中班組：

1、親子游戲《穿大鞋》

游戲玩法：由一名幼兒與一名家長參加，家長脫下鞋子后雙手背后坐在場地的起點，幼兒也脫下鞋子坐在終點，聽到口令后，幼兒穿上家長的鞋子迅速向家長走去，走到家長身邊，幫家長穿上鞋子，家長抱起(必須)幼兒跑向場地終點，幫助幼兒穿好鞋子，然后帶孩子(不限方式)回到起點，用時最短的家庭獲勝。

2、親子游戲《我給爸爸媽媽穿衣服》

游戲玩法：家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給家長穿上衣服，扣上扣子后，家長抱起(必須)孩子迅速跑向起點，用時最短者為勝。

3、親子接力賽《幸福接力》

游戲玩法：媽媽站在起點，寶寶站在中點，爸爸站在終點，聽到口令后，媽媽將接力棒以最快速度傳給寶寶后站在中點，寶寶接過接力棒以最快速度傳給爸爸，爸爸抱起(必須)寶寶再以最快速度向中點的媽媽會合，會和后兩位家長一起手搭手做成一個花轎，寶寶坐在中間，一家三口一起跑向起點，用時最短者為勝。

大班組：

1、家長拔河比賽(每班10人，5男5女)

比賽方法：第一輪淘汰賽，6個班抽簽分3組，每組的兩個班先比賽，三戰二勝選出優勝者。第二輪決賽，勝出的3個班進行循環決賽，三戰二勝分出前3名。

2、幼兒拔河比賽(方法同上)

3、親子游戲《二人三足》

游戲方法：寶寶的一條腿與家長的一條腿綁在一起，形成二人三足，聽到口令后，從起點出發到達終點后再回到起點，用時最短者獲勝。

4。親子跳繩比賽

比賽方法：家長和孩子同時參加比賽，一人一繩，在規定時間內家長跳的次數和孩子跳的次數合起來就是這個家庭的成績。

九、獎勵方法

1、小班和中班設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

2、大班設一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名。

3、另設6個特別獎項。

4、各班根據本班得獎人數決定你班名次，小班和中班獎前兩名，大班獎前三名。

幼兒體育活動策劃4活動目標：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

準備：廢舊報紙，小塑料盒

過程：一，發現材料引發幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?

師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了(撕爛了)用什么撕爛的?(用手)。現在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發幼兒想象并且動手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現在咱們活動室怎么了(臟)應該怎么辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二)頂報紙引發幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三：分組比賽，培養幼兒協作意識

師：將小朋友分成兩組

1)現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2)游戲開始，小朋友運送報紙

3)活動結束。

4)迎到幼兒做放松操。教師小節，結束活動。

5)活動結束

幼兒體育活動策劃5活動目標：

1.通過游戲探究運用身體的各個部位運球，初步明白解決問題的多種途徑

2.發展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力，增強動作的協調性和靈活性

3.培養幼兒樂于助人的品質

活動準備

海洋球若干，小兔頭飾每人一個，獨木橋兩座，制作的荷花葉兩個，山洞兩個，木箱兩個，海洋館模型一個，磁帶。

活動實錄

一、開始熱身活動：(通過律動活動讓幼兒將身體各個關節活動打開，調動身心，與同伴做運動)

師：小白兔們今天的天氣好嗎?你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢?現在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎?

幼：點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳脖子，幼兒由兩隊變成一個圈

二、基本活動：(自由探索，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題)

1.幼兒操作最基本的運球方法

師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍色的木箱里，誰能幫我運?

幼;用手把球運到了藍色的木箱里

師：你們是怎么運球的?(個別幼兒示范)

2.探究用身體其它部位運球

師：剛才我們用手運的球，現在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢?

幼兒探究：運球的方法(嘗試多種運球的方法)教師巡回談話，交流

3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法

師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位

三、游戲活動

1.師：兔媽媽帶你們去游樂場好不好今天的游樂場為海洋館買來好多的海洋球，叔叔們都已經累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最后到達海洋館(重點強調幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位)

3.教師完整示范游戲的玩法。

第2篇：幼兒體育活動方案范文

要想讓幼兒的語言得到完善、快速、規范發展，我們就有必要采取相應手段和措施，逐步完善語言教學，充實語言課程，鞏固語言習得成果，以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語言主題活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園小班語言主題活動1活動目標

1、認識幾種常見的小動物，并模仿動物叫聲。

2、培養幼兒熱愛、關心小動物的情感。

活動準備Ppt課件：動物聲音

活動過程

一、導入

教師：小朋友，今天有小動物要來好我們玩，你們高興嗎?

誰來猜一猜，有哪些小動物要來呢?

二、展開

Ppt課件演示

1、圖片——鴨子

(1)小朋友看看是誰來了?

給小鴨子打個招呼吧：你好，小鴨子。

小鴨子還會唱歌呢，你們想聽嗎?

(2)點擊聲音：嘎嘎嘎

教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好?

引導學小鴨子叫聲。

2、圖片——公雞

(1)看看還有誰來了?

你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時候唱歌嗎?

(2)點擊聲音：公雞叫聲

我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的?

大公雞唱的真好聽，我們給它鼓鼓掌吧!

小朋友拍手歡迎，并做一些可愛的動作。

3、圖片——豬

(1)好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢?

讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。

(2)點擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了?

奧!小豬給小朋友問好呢，仔細聽聽小豬是怎樣說的，我們也學一下小豬的聲音，給它問個好。

4、圖片——牛

(1)瞧!能干的老黃牛也來了?老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了，你們想聽嗎?

(2)點擊聲音：牛

你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂呀!

我們幫幫老黃牛吧!

引導幼兒邊學牛叫聲音，邊學老黃牛耕地的樣子。

5、提問：小朋友，你最喜歡那個小動物?為什么喜歡它?

三、結束

小朋友，我們和小動物一起去玩吧!

幼兒園小班語言主題活動2活動目標：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學習故事中的對話。

2、通過觀看圖片和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。

活動準備：

故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。

活動過程：

一、與幼兒談話，引出主題。

1.師：誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)2.師：夏天外出的時候，太陽照在身上很熱很熱，我們該怎么辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》。

二、欣賞故事，初步感知理解故事內容。

1.，師：圖上有什么?(小草、小花、大樹、云帽子)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片后，教師講述幻燈片一的內容。

2、出示幻燈片二，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心、不高興等)它們為什么會這樣呢?(因為它們很熱)那么請小朋友猜猜看，當小草看見云帽子時會說什么話?(幼兒回答)我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(教師講述小草說：我戴、我戴)小花又會說什么話呢?大樹呢?

3、出示幻燈片三，師：圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會流汗呢?(熱)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看，小朋友有沒有說對(教師講述畫面內容)4、出示幻燈片四，師：太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內容。

三、教師打開幻燈片，帶領幼兒講述畫面內容，在講述對話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導幼兒大聲的跟述。

師：接下來，我們來完整的聽一聽這個故事，好嗎?(好)在聽完故事后，請小朋友說一說，小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師：故事講完了，請你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

幼兒討論回答后，教師總結：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，，如果給太陽戴上云帽子，那么大地就會變得陰涼了，所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

請一位幼兒上來扮演道具太陽，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白，幼兒講對話并表演相應的動作。

1、師：小朋友我們一起來把這個故事表演出來，好嗎?(好)那么誰愿意上來做太陽?請小朋友想想看，如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子?誰愿意上來表演一下?

2、，出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。

師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。當小鳥說完“云帽子應該給太陽公公戴”時，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子，聽清楚了嗎?

五、結束活動活動延伸：

師：太陽公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動物也想要云帽子，這里只有一朵，等會區角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。

幼兒園小班語言主題活動3活動目標

通過觀察和活動讓幼兒學說短句“小貓(小朋友)在干什么”。學說單詞或詞組。在集體面前獨立完整地說短句。培養幼兒參與講述活動的興趣，鼓勵他們大膽講述。

活動準備

1.幾幅小貓活動圖：①捉老鼠、②釣魚、③吃魚、④睡覺。

2.幼兒按發展水平分三組坐成半圓形。

活動過程

1.學說短句。

(1)以小貓的叫聲引起興趣。

(2)逐一出示圖片，感知學說短句。

教師提問：“小貓在干什么?”要求幼兒能完整地說出：小貓在捉老鼠，小貓在釣魚，小貓在吃魚，小貓在睡覺。教師視幼兒講述情況給予必要的示范。

(3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復練說2～3次。教師糾正不正確的講述，并以貓媽媽的口吻鼓勵孩子們說。然后再以“小貓睡覺了，小朋友要做游戲”，引出下一活動。

2.運用已有經驗講述。

(1)集體講述。

老師哼唱旋律

附圖

帶領幼兒按節奏做下列模仿動作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。每做完一種動作，老師提問：小朋友在干什么?要求幼兒按所做動作說出“小朋友在洗手，小朋友在洗臉”等句式。

(2)個別講述(或小組講述)。

方法同上，模仿動作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳……要求幼兒在集體面前獨立說或跟著老師和集體說，注意讓不同發展水平的孩子都有講述機會。教師注意傾聽幼兒的講述，給予必要的幫助。

3.創造性地講述。

老師帶領幼兒離開座位游戲，按音樂節奏做開汽車的動作，并在幼兒講述短句后，提出問題：小朋友還可以干什么?幼兒每想出一種動作并完整講完后，老師帶領大家做相應動作。

幼兒園小班語言主題活動4活動目標：

1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。

2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。

重點、難點：

重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。

活動過程：

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化?

談話活動：

1、新年過去了，小朋友又長大一歲，現在實際幾歲了?

今年你有那些變化?

小朋友會做哪些事情了?

2、老師總結今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好?

小朋友長大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情?

4、學習朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進步的地方，如會自己穿脫 衣服，會背兒歌講故事。

生活活動：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環境創設：

師生共同布置教室。

家長工作：

引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

活動反思：

1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進步，初步學習掌握了兒歌內容。

2)支持關注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。

3)通過兒歌，幼兒的自我意識增強了。

幼兒園小班語言主題活動5活動目標：

1.理解故事內容，了解故事情節和角色形象的特點。

2.懂得感謝，學習有禮貌地說：謝謝、再見、歡迎再來。

活動準備：

1.掛圖14號;

《小朋友的書—我們都是好孩子》;磁帶及錄音機。

2.小老虎、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾。

活動過程：

1.引出課題。

我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢?這次，甜甜的嘴巴里會說出哪些好聽的話呢?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。

2.出示掛圖，教師邊講述故事邊提問，引導幼兒理解故事內容，學說故事對話。

故事中都有誰啊?

小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動物們吃?

吃完后，小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?熊奶奶聽了后，又怎么說?

小朋友說，嘴巴還要干什么?小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?

聽到這些話，熊奶奶高興嗎?為什么?熊奶奶怎么說?

3.教師完整講述故事一遍。

談話，引導幼兒懂得感謝。

我們什么時候也要對別人說“謝謝”?

我們可以怎么謝謝別人?

4.學習故事表演。

幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶并講敘述部分，然后分角色對話。

聽故事錄音，分角色對話。

教師簡單布置場景，講解表演過程。請幾個幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。

第3篇：幼兒體育活動方案范文

多次外出培訓或網絡培訓使我更新了教育理念，轉變了教育觀念，我深刻認識到幼兒游戲不只是簡單的玩，而是要玩的有技術、玩的有文化。帶著收獲與感悟，載著專家的殷切希望我園選擇了《冬季戶外體育游戲活動》研究行動計劃。在保證每天兩小時體育活動時間的基礎上，精心設計新穎多變的戶外體育游戲活動，有目的、有計劃地引導幼兒積極探索戶外體育游戲的玩法。現總結如下：

1.問題的提出

戶外體育活動是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，是對幼兒園基本的體育活動形式的一種補充。新《綱要》指出："幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程"。我園積極貫徹落實《規程》精神，因地制宜，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種戶外體育器械，就開展戶外分區、分年段體育活動進行了一系列的研究。

2.概念的界定

新《綱要》在健康領域中指出，"幼兒園要開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力"、"在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度"。這使我們強烈地意識到：開展戶外分區、分年段體育活動的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，發展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發展。

3.研究目標

（1）探討我幼兒園開展有特色的戶外體育活動的方法途徑。

（2）建構適合我園幼兒參與的戶外體育活動的園本教材，設計適合大、中、小班幼兒參與的戶外體育活動方案。

（3）激發幼兒參與戶外體育活動的興趣和積極性，促進幼兒身體素質發展。

（4）促進教師專業成長。

4.研究階段安排

（一）準備階段（2016.11.9 ― 201611.11）。

（1）對教師進行培訓學習，各班級教師進行探討研究。

（2）根據本班實際情況制定研究小、中、大班冬季戶外體育活動實施方案。

（3）根據各班設計的活動進行體育器材的制作。

為幼兒準備活動的大量材料。除了在原有的體育器械的基礎上我們堅持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則，利用廢舊物品制作了適合不同年齡幼兒活動、練習不同動作的體育游戲器材。

（二）實施階段。

（1）（2016.11.15 ― 2016.11.21）：實施研究措施，開展行動研究：以小、中、大班為主，利用或創設的戶外活動材料、場地、器材設計體育活動方案，并邊編寫、設計，邊開展活動。如小班的多功能沙包、動物跑得快、給動物喂食、彩色飛碟、小坦克跑得快、羊角球跳呀跳、袋鼠跳；中班的拍球投籃、旋轉跳跳圈、腳蹬車、套圈、同舟共濟、平衡橋，袋鼠跳等、開心跳跳球、釣魚；大班的是有難度的拍球投籃、跳繩、闖關跳跳球、勇攀高峰，輪胎轉起來、運水、過隧道、腳踏車等。豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。

（2）2016.11.23 ― 2016.11.27：開展有特色的戶外體育活動觀摩討論，進行反饋改進（小、中、大班）；優化老師的指導策略。對各班創設的體育游戲進行互換。以各班級為主，根據自己利用廢舊物品更新創設的有挑戰性的戶外活動材料、器材，繼續開展戶外活動的延伸。

（3）2016.11.30 ― 2016.12.4：開展有特色的戶外體育活動觀摩。（小、中、大班）繼續優化戶外體育活動器械以及材料，整合戶外體育活動器械，打破幼兒年齡、班級界限。因地制宜，為幼兒選擇更加合適的體育器材，探索創新一物多玩延伸活動。大班設計的以平衡游戲"過小橋"為例，教師為幼兒搭建了形狀、寬度、高度不同的小橋，有的小橋上還設置了障礙物，如讓孩子挑著水桶過橋、在橋上放上具有一定高度的瓶子等等，如中班設計的“有趣的呼啦圈”將呼啦圈有序的擺放，設計成“陷阱”的情境，幼兒騎著小鴨子必須沿著呼啦圈的邊緣小心翼翼的騎車，如果不小心撞到呼啦圈就掉到“陷阱”里了。如：教師利用了我園前操場設置了不同高度，不同寬度的PVC管搭成的“鐵絲網”，利用竹子裝飾成的"匍匐隧道"，用竹竿串拉成的“山洞”，作為幼兒爬行的障礙網，用輪胎、梯子、木板、搭建的"險橋"，用桌子和木板零時搭建兩條險道。這些具有層次性的材料，為幼兒自主選擇與積極探索創造了條件，使每個幼兒都能獲得探索的樂趣和成功的體驗。

第4篇：幼兒體育活動方案范文

關鍵詞：幼兒；自制體育器械；體育活動

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2010）11-0010-01

我園地處城鄉結合部，環境較好，園舍較為寬敞，院內有大片的空曠場地，很適合開展豐富多彩的體育活動。但是，由于各種經濟條件的制約，我園的體育器械不是很豐富。所以我園決定立足于現狀，因地制宜的走勤儉節約辦園之路。鼓勵教師利用自制玩教具開展豐富多彩的體育活動，通過營造以自制教玩具為特色的體育活動環境創造，實施多樣化 體育活動形式，開展主題性體育教學活動設計。既彌補了我園體育活動內容的單一，又豐富了園本課程，取得了較好的成績。

《綱要》中指出幼兒園要把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。由此看來體育活動在整個幼兒園的工作中占據著重要的地位。可是幼兒體育活動的開展離不開適應的活動場所和多樣化的體育器械。我園現有自制玩教具上百余中，千余件，形成了以自制玩教具為特色的教育環境。豐富多彩的自制玩教具給我園體育活的開展提供了物質保證又豐富了區角活動，彌補了戶外活的中器械單一教具缺少的局面。在實踐中，筆者主要從以下幾個方面入手：

一、營造以自制教玩具為特色的體育活動環境

先從環境入手，充分利用我園的地理優勢：空地較多，區角較多，園內有平地，有坡地。又利用我園豐富的自制教玩具來創設一個充滿鄉土化、特色化的，符合幼兒興趣和發展需要的體育活動環境，讓幼兒成為環境的主人，在與環境的交互作用中，激發他們參與體育活動的興趣，獲得身心全面和諧的發展。

首先，為了充分發揮自制教玩具的作用，使資源有效共享，我們組織教師根據自制教玩具的大小種類進行合理歸類。如投擲的放在一起，拖拉的放在一起，平衡的放在一起。使教師對自制教玩具的功能有了進一步了解，為合理的擺放器材，創設適宜的體育活動區域作好了準備。

二、實施多樣化的戶外體育活動形式，搭建積極參與的平臺

根據自制教玩具的用途和功能而創設的各類體育活動區，使幼兒園充滿了生機和活力，體現了《規程》提出的“要創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件”的教育原則。為了發揮操場上公共體育活動區域的作用，經討論我們采用了多樣化的體育活動形式，為更多的家長和幼兒搭建積極參與體育活動的平臺。

（1）充分利用資源共享。就是將教師個人或小組制作的教玩具進行統一安排和調配，根據需要擺放在不同的公共體育活動區域，使資源有機整和。各班級按照活動安排表輪流進區開展體育活動

（2）還采用親子活動的方式。就是是家長和幼兒共同參與體育活動的方式。我們鼓勵家長參與孩子班級的晨間鍛煉，加深親子之間的感情。家長們只要有空也樂意參加，最為有趣的是家長和孩子間進行的拔河比賽，一邊是一個家長，而另一邊是越來越多的幼兒，笑聲、歡呼聲、加油聲在操場上回蕩，為幼兒園增添了熱鬧和快樂的氣氛。

三、利用自制教玩具開展主題性活動，豐富園本課程內容

為了充分開發自制教玩具在體育活動中的功能和價值,提高教師教學設計和教學活動的組織能力,我們開展了《自制玩具大變身》主題性教學活動設計和觀摩研討活動。要求教師從實際出發，利用自制教玩具為幼兒設計出豐富多樣的體育活動。并開展公開課展示和課后的互動式交流研討活動。在教學活動的設計策略中，我們主要運用了四種設計方法：

自由設計法：要求教師根據幼兒園現有的自制教玩具，結合班級幼兒的實際，自由選擇適合的教玩具設計體育活動方案。這種設計方法形式比較寬松、簡單，我們運用于主題設計活動的開始階段。

同材異設法：教師們根據相同的自制教玩具，進行不同主題的體育活動方案設計。例自制教玩具彩球：小班的老師把它設計了一個《小兔真勇敢》的活動。把彩球喻為石頭，讓幼兒以小兔的身份用“石頭”練習投擲的本領；而中班的王師卻設計了一個有趣的《猴娃摘桃》的活動，把彩球喻為桃子。活動中以小猴們幫大王孫悟空（老師）為西天取經的師傅和師兄弟們尋找食物為情景，進行猴娃摘桃的活動。望著在“桃樹下”蹦跳著來回向上竄，不把桃子摘完不肯休的“小猴們”，把聽課老師也帶進了這生動有趣的情景中，和孩子們一起樂了一回。

同材多設法：是要求每位教師根據相同的材料設計幾個不同的體育活動，可以是不同年齡段的體育游戲或綜合體育活動。

異材同構法：教師應用不同的材料來構成同一個主題。如投擲練習：有的教師讓小朋友學做，把紙球當作炸藥彈，進行炸毀敵人碉堡的游戲；有的教師用紙飛機，以飛機飛過不同的云層來組織幼兒學習投擲；有的……

第5篇：幼兒體育活動方案范文

幼兒園感恩節親子活動方案活動目標：

1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。

2、開拓幼兒視野，增長知識，體驗和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗農家生活。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

4、增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。

活動準備：

事先與xx農場聯系。

活動過程：

一、集中點名，請家長留下聯系電話。

二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內容及游玩要求：

1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

2、積極參與各項游戲，培養幼兒的主動性、積極性。

3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

4、要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。

5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西（要扔到自己準備的塑料袋中）。

三、感恩父母活動

1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

四、整隊出發

沿途引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活動

（一）全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。

（二）老師組織家長、幼兒進行親子游戲。通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。

通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、抓尾巴

目的：觀察幼兒的反應能力。

規則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

2、吹泡泡

玩法：寶寶和爸爸（或媽媽）手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。

3、袋鼠親情接力

活動人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

活動內容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

4、踩氣球：

玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。

5、開飛機：

玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活動

1、請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享，并且大聲說出謝謝你。

2、家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃；休息時談談自己的感受。散步享受休閑好時光。

3、清理場地：帶領幼兒撿起活動后的垃圾，培養幼兒愛護環境。

七、感恩自然活動

1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時，要互相幫助，團結友愛。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。

3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。

八、集中，返回幼兒園。

幼兒園感恩節親子活動方案設計意圖

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。

面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們中班級組想到了借西方的“感恩節”開展“親子時裝秀”的親子活動。

讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！親子時裝秀，是我們為寶寶一家精心準備的親子溝通與心靈交流的舞臺。愿天下所有的寶寶健康快樂成長、愿天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們最大的心愿。

活動名稱

感恩親子時裝Show。

活動目標

1、了解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。

一、前期準備：（11月16日——11月22日）：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

二、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝Show。

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三、頒獎活動。

四、活動結束。

第6篇：幼兒體育活動方案范文

一、設計意圖

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！

二、活動目標：

    1、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

    2、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

    3、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

三、活動準備：

園方：音樂、主持稿、加油道具、計分表、獎杯、獎狀、禮品、氣球、計分黑板。

班級：班牌、游戲視頻、游戲道具、出場道具、加油板、頭飾

四、人員安排：

   主持人——。播放音樂——劉拍照——、現場秩序——各配班老師、場上秩序——主班老師、道具擺放——各班保育員、開場表演——各班級老師

五、活動時間：

2018年11月15日下午1點30——3點小班。

2018年11月16日上午9點——10點30分中班組。

2018年11月16日下午1點30——3點大班組。

活動場地：幼兒園室外操場

活動過程：

前期活動準備

1、11月13日各項游戲人員名單公示在QQ群里，并配上相應的玩法視頻。

2、11月14日下午4點10各班開展親子運動會安全注意事項的家長會。并簽訂安全責任狀。

3、11月15日下午1點30進行小班組親子運動會活動。

4、11月16日上午9點中班組運動會，下午1點30分大班組運動會。

活動當天流程

1、所有年級段家長提前30分鐘入場，按照要求有秩序的入座。

2、準點活動正式開始，主持人致開場詞。

3、開場節目入場（表演三場），出場順序小班代表——中班代表——大一班——大二班——大三班——大四班。表演完之后不參賽的幼兒退回班級。

4、參賽的幼兒走儀仗隊回到對應班級，找各自家長入座。

5、放飛氣球，活動正式開始，熱身小游戲開始。

    6、主持人宣讀活動流程，并講解游戲規則及注意事項。

7、游戲環節結束后進行頒獎儀式，頒發禮物。

第7篇：幼兒體育活動方案范文

親子活動是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發展。以下是小編精心收集整理的最新幼兒園親子活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

最新幼兒園親子活動方案1(一)活動名稱：走一走

(二)適用年齡：15個月

(三)活動作用：

幼兒：1、練習鉆及走平衡線的動作，發展寶寶的身體協調性。2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發展。

家長：了解寶寶身體協調和手部肌肉的發展，感受親子游戲的重要意義

(四)活動準備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和睦

(五)活動要求：

選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。

(六)活動過程：

1、規則：

a.問候時光：

(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節奏的語言

(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言

(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好

b.運動時光

(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

c.溫馨時光

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

(3).幼兒練習。

d.快樂時光

老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。

(七)活動思路：

游戲本身是幼兒喜歡的一種自發的活動，它可促進幼兒智力的發展，還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發展。

最新幼兒園親子活動方案2一、活動時間：20__年_月

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知父母來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、早操表演

2、老師講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1、《開火車》

游戲規則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

2、《過小河》

游戲規則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戲規則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳游戲規則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。

幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

5、拔河游戲規則：(13-14人為一組，)每班分成2大組，三個班錯開比賽。

比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。

6、搶地盤游戲規則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。

四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

最新幼兒園親子活動方案3設計意圖：

孩子們心中都有一個夢，夢想自己能成為一位小公主，優美地舞蹈著;夢想自己變成了_俠，勇敢戰勝_等，為了滿足幼兒內心對理想的憧憬，激發幼兒愛生活的情感，我們組織孩子與家長一起舉行親子活動--假面舞會，豐富我們的生活，激發幼兒暢想未來的美好愿望!

活動目標：

1、喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

2、感受舞會輕松、愉快的氛圍，能主動、友好地尋求舞伴進行舞蹈。

3、以家庭為單位進行"猜猜我是誰"的互動游戲，發展思維及觀察能力。

活動準備：

各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)、面具、音樂、環境布置、小禮品。

活動過程：

一、隨著輕快的音樂入場

二、主持人開場白

1、介紹熱鬧的場面，我們所看到的人物角色。

2、各家庭派代表對自己所扮演的人物或組合進行介紹。

三、點燃開場舞

教師播放音樂，大家歡樂舞蹈。

四、趣味游戲環節

猜猜我是誰：請個別組家庭上臺，下面的家庭說出他們扮演的角色名并猜出他們的真是身份，猜中的可得到小獎品。

五、歡樂假面舞會

可以任意尋求舞伴，大家一起來跳舞。

六、結束舞會

最新幼兒園親子活動方案4一、活動時間：20__年9月_日

二、活動目標：

1、培養幼兒獨自參與集體活動，體驗集體生活的樂趣。

2、體驗短時間離開家長，適應過集體生活。

三、活動準備：

跳跳糖每人一份。

四、活動過程：

1、早餐(提出要求：進餐時注意安靜，保持桌面衛生。

教育幼兒不挑食，并學習使用擦嘴布。)

2、游戲活動：開心跳跳糖

(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。

(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點一點故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。

(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

(4)用肢體表現吃跳跳糖的感受。

3、各班根據本班孩子情況組織小游戲。

如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”

小二班游戲：“彩虹傘”

小三班游戲：“開火車”

小四班游戲：“神奇的手指”

小小班游戲：“桌面建構游戲”

4、給幼兒發禮品。

最新幼兒園親子活動方案5活動目標：

1、積極參加運動會的比賽項目，體驗親子游戲的快樂。

2、學會合作，遵守活動規則，增強競爭意識，提高動作的協調性。

活動準備：

1、發家長邀請書;安排好家長與孩子參加運動會的項目;

2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干。

活動過程：

1、主持人講話。

2、集體表演韻律操。

3、主持人宣布運動會開始，班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。

(1)親親福娃

人數：5對(父母和幼兒合作)

形式：單面接力

準備：每組福娃一個、椅子放在終點處。

規則：幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。

(2)小小火炬手

人數：10對(家長和孩子)

形式：對面接力

準備：每班塑料圈5個，小火炬一個

規則：孩子手持小火炬站在起點線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達終點將火炬傳給家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點，把火炬傳給第二個游戲者，游戲繼續進行，以先完成的一組為勝。

(3)穿爸爸的鞋

人數：10對(爸爸和孩子)

形式：單面接力

準備：爸爸的鞋

規則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點，爸爸赤腳坐在終點。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點，第二個孩子繼續出發。以先完成的一組為勝。

(4)牽小豬

人數：10對(家長和孩子)

形式：對面接力

準備：皮球、塑料圈5個

規則：幼兒手拿皮球站在起點，家長站在終點。游戲開始，幼兒拿皮球跑到終點把皮球放入呼啦圈中，家長和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點，把皮球交給第二個幼兒，如此循環接力，以先完成的一組為勝。

(注：.以上四項比賽，每個幼兒和家長均可參加兩項)

(5)兩人三足人數

人數：7對分兩組進行(教師和家長代表)

形式：單面接力

準備：繩子

規則：各班1名教師和1名家長兩兩結對站在起點，用繩子綁住中間的兩條腿，聽到信號往前走(跑)，繞過小椅子，以先回到起點的一組為勝。

(6)集體游戲《鉆山洞》

人數：全班(家長和孩子)

形式：魚貫進行

規則：全班家長一起參與，家長兩個兩個手拉手面對面下蹲，做成山洞狀，在起點與終點間排成一縱隊，孩子在起點后排成一隊，聽到開始口令后，孩子魚貫爬過山洞，以全班幼兒先完成的為勝。

(注：每次比賽后，給第一、二、三名的家長和孩子發獎牌。)

4、主持人宣布小班金秋“親子運動會”結束。

第8篇：幼兒體育活動方案范文

〔中圖分類號〕 G613.7

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004―0463（2014）

20―0070―01

規則意識的培養對幼兒秩序感的建立及對幼兒長遠發展的重要性是不言而喻的。教師在培養幼兒的個性和創造力的同時，培養幼兒的規則意識就顯得更為重要。可讓幼兒通過規則體育游戲從中體驗到要想和大家協調一致，不被群體所拋棄，應該相互尊重、控制住自己不符合體育游戲規則的行為，這有助于幼兒理解社會范圍內的各種規則，下面筆者就在體育游戲中如何培養幼兒的規則意識闡述一下自己的觀點。

一、給孩子適當的自由

我發現在許多情況下，幼兒違反規則并非有意行為，而是因為他們對那些由成人定的規則并不十分明白，或者是因為太興奮而忘了遵守。幼兒園的孩子們，他們像是被老師“圈養”的動物。究其原因，是擔心出現安全問題。筆者認為應該在放養和圈養之間尋找一個平衡點。整天把孩子關在教室里，偶爾出去，他們會像脫了韁的野馬，難以管束。因此，不定期將孩子從人造的小空間里解放出來，適時多帶孩子走出教室，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光，體驗游戲的快樂。《幼兒園教育指導綱要》明確提出，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。教師可以根據實際情況大膽放手，以尊重為原則，以引導為手段，允許幼兒自己去思考規則和要求，探索規則和要求的合理性。及時介入，適時引導，讓幼兒在活動過程中不斷自行調整活動方案，當幼兒成為制訂規則的主人時，執行規則的自覺性就增強了，同伴間的監督、提醒，比教師一遍遍強調規則的效果要明顯得多。

二、運用情景教學，培養幼兒對體育游戲的興趣，自覺遵守規則

《幼兒園3-6歲學習與發展指南》要求：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。

在組織幼兒體育活動時，我們常通過各種游戲形式，或賦予它情節，或營造競爭氛圍，使運動器具和材料“活”起來，孩子們從“模仿學習”走向“探索學習”，從“被動運動”走向“主動運動”。布魯納曾經說過：“任何教學形式都沒有情景教學來得直觀、深刻。”的確，情景化的教學方式對低齡幼兒尤為重要。因為具有一定情景的游戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色，既有可感性，加深記憶，同時良好的情緒體驗，規則的自覺執行，更好地激發幼兒對體育活動的興趣。這是幼兒養成良好運動習慣的基礎，也是幼兒在游戲中獲得運動興趣的先決條件。體育游戲提高了幼兒運動興趣。整個活動，孩子們沉浸在故事般的情景中既鍛煉了身體，又獲得了積極的情感體驗，規則意識逐步得到發展。

三、注重體育游戲的評價，培養幼兒規則意識

教師應作為幼兒活動的支持者、合作者、引導者，平等地參與幼兒的評價活動，并給予適時的指導和幫助，這對于培養幼兒規則意識有很大的促進作用。這里所說的評價主要是指對幼兒參與體育游戲活動遵守規則的表現及成果的評價。在體育游戲活動中，樹立嶄新的評價觀，把評價作為體育游戲活動中重要部分，讓評價充分地調動幼兒參與的積極性、主動性、自覺性。

第9篇：幼兒體育活動方案范文

關鍵詞：幼兒體育；方法；問題

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2013）09-288-01

有些教師認為現在崇尚創新，因此，無論什么樣的體育活動，都要求幼兒創新。“單腳跳”要創造性地跳，因而幼兒在練習時手舞足蹈，動足腦筋“取悅”教師，而把單腳跳的基本要求丟在一邊。也有的教師在引導幼兒探索時，只是一遍遍地重復要求，讓幼兒自由探索，缺乏層次性的指導策略，使幼兒的探索流于機械。

一、幼兒體育教學中存在的問題

1、重花樣形式的翻新，輕活動目標的落實。這個問題在公開教學、活動評優中尤為突出。有的教師單純追求表面的新穎、熱鬧，重視形式上的翻新，器械運用上的獨特。有些教師在一段時間內統統采用一物多玩的方式，你玩“鞋盒”，我就玩“紙板”、玩“輪胎”、玩“滑板”，不管這“一物”是否適合本班幼兒的年齡特點和實際水平，是否對“增強幼兒體質”有益，因而往往出現內容拼湊，器械“中看不中用”的尷尬。

2、重教師的課前設計，輕幼兒的主動參與。一些教師往往在課前準備中一個人冥思苦想，花費大量的精力和時間來設計活動的形式，把準備工作做得很“細致”。如做大量的頭飾，繪制大幅的圖案，布置大型的場景等等，卻很少讓幼兒關注整個教學過程。幼兒無法選擇感興趣的內容，無法體驗到參與準備工作的樂趣，無法對自己的活動體驗作出主動的決定，削弱了幼兒主動性的發揮，使活動無法達到預期的效果。

3、運動量太少，難度太低，練習密度不足。幼兒園教師基于自身的生理、心理和社會因素等影響，往往選擇一些安靜、輕松、安全且偏重于技巧練習的活動內容。在活動組織上，講解密度、示范密度過長，練習密度不足。教師往往不敢運用一些強度大、險度高的內容，從而使幼兒失去“跳一跳、夠得著”的樂趣，失去迎接挑戰和困難的鍛煉機會。特別是男孩子，在活動過程中精力不能得到足夠的“宣泄”，不需要付出太多的努力就能輕松“達標”，既影響了鍛煉身體的效果，也對幼兒的心理素質的培養不利。

二、如何改進幼兒體育教學

1、加強學習，樹立正確的大體育觀念。幼兒教師應不斷加強學習，樹立正確的大體育的觀念。我們要把幼兒運動作為體育教學的出發點，把培養幼兒身心和諧發展作為體育教學的基礎目標和實質目標。體育教學活動，不僅是一種技能的訓練，增強體質的手段，而且還要通過體育教學活動使幼兒形成保護身體健康的責任意識，習得巧妙地運用自己身體的能力，滿足模仿、運動、娛樂、交往、競爭、表現、審美等多種需要，促進智力、個性、品德、審美情趣、交往能力等多方面的發展。

2、構建體系，重視幼兒身體素質的培養。《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園體育要“促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質”。因此，有必要構建以發展幼兒身體素質為根本目標的體育教學體系，讓教師正確理解基本動作練習與身體素質培養的關系，把技能練習視為一種途徑和方式。例如，我們讓幼兒練習走跑交替300米，目的是培養幼兒下肢的力量素質和堅持到底的耐力素質以及平衡、協調等的調整素質。我們讓幼兒學習跳繩的技能，是為了培養幼兒上下肢軀干的力量素質和耐力素質，同時也是培養幼兒協調性、控制速度的有效方式。

3、科學安排，提高體育教學的效益在一個好的體育活動中，講解、示范、練習、休息的密度應科學合理。其中，練習的密度最大，一般來講，可占整個活動的50% - 70%。在具體教學中，開始部分應做一些活動量不大的活動，在中間部分安排強度大、難度高的身體練習，使幼兒達到適宜生理負荷的高峰，結束部分安排活動量較小的游戲或放松活動。在組織指導時，要注意精講多練，減少過多的排隊等待的時間，同時，教師可適當選擇一些強度較大，具有挑戰性的活動內容，如從1. 5m高處往下跳，仰臥起坐傳球，下蹲走過30cm一40cm高的障礙物等，有條件的幼兒園還可以開展溜旱冰、打棒球、踢足球等活動，以有效刺激幼兒的運動熱情。這不僅鍛練了幼兒的身體，同時也使幼兒的心理素質大大增強。