如何加強家校合作精選(九篇)

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第1篇：如何加強家校合作范文

關鍵詞：博物館；社會教育；學校教育

博物館作為社會文化教育機構，擔負著提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，為經濟發展和社會全面進步提供強大的精神動力和智力支持，負有培養有道德、有理想、有文化、有紀律的公民的歷史使命。尤其是對廣大青少年的思想教育發揮了重要的作用。博物館作為知識形態的文化教育設施，最重要的功能體現在教育上，教育不僅是博物館對社會的責任，也是博物館的首要任務。

從廣義上說博物館教育屬于社會教育。博物館的教育是隨著社會的發展而發展的，現代博物館為了適應社會發展需要越來越重視博物館的社會教育職能。

學校是培養人才的重要場所，學校教育質量的高低，關系著民族素質和國家前途。但學校教育存在著弊端，如重智育教育輕德育教育、重課堂教學輕社會實踐。而博物館是以館藏的實物作為教育的媒介，以實物來反映社會，展示歷史，闡釋世界。隨著中國博物館的發展以及學校教育系統的改革，博物館和學校之間的可能合作受到越來越多的關注。

一、配合學校，開展豐富的教育活動

博物館擁有豐富的教育資源，這些資源包括文物史料、設施環境、圖書影像、研究人員等，其中眾多的資源是學生課堂教育中需要而在學校教育中卻無法擁有的，這些資源的使用讓學生在愉快的氣氛中完成課程教育目標，直觀地認識理解掌握教學內容并使其記得更快，記憶時間更長。但這些資源需要經過有效的開發設計使用才能夠發揮更好的教育效果。

1、針對不同年齡層制定參觀方案

目前很多學校會組織學生前往博物館進行社會實踐教育，但博物館通常是以一種“鐵打的營盤，流水的兵”的講解模式進行導覽和參觀，參觀路線和講解詞跟普通觀眾并無很大差異。不同年齡段的學生的知識水平和接受能力都不一樣，博物館需要配合學校，針對不同年齡層的學生制定不同的參觀方案。例如小學生感知事物具有籠統、不精確的特點，注意力不穩定不持久，容易被新鮮事物所吸引，針對小學生的講解應淺顯易懂，主要介紹“是什么”，“做什么”，可以穿插一些提問和反問，吸引她們的興趣。初中生在概括性上比小學生有所發展，注意力更具有穩定性、目的性，能理解抽象的概念，能獨立思考。對中學生的要求是掌握科學知識，了解歷史發展的規律，針對中學生的講解側重于介紹“為什么”，“怎么會”，講解過程中可以穿插一些小插曲、小故事增強講解的趣味性，激發學生的好奇心和求知欲。

2、運用多種形式開展教育活動

博物館要運用多種教育形式，教學方法上推陳出新，可以有繪畫、雕刻、手工類、發現研究類、激發想象類、游戲類、感官體驗類、表演類、博物館工作體驗類等。不同類型的教學方法適合于不同科目的教學，突破傳統博物館教育以講解為主的模式，嘗試從各方面讓學生參與。操作類活動可以鍛煉學生的動手能力；研究類活動可以增強學生的自主學習能力；開放性活動可以激發學生的想象力；表演類活動更能調動氣氛，激發熱情；體驗類活動可以增加學生的參與性。教育活動要充分依托利用館藏資源，主題的設定盡量與學校課程相結合，活動的組織和開展在時間安排上盡可能與學校教學進度相適應，在活動細節上按照學生年齡和心理特點精心設計。組織一場博物館教學活動，需要把內容、費用、時間、安全等問題考慮齊全。

二、走進學校，主動提供上門服務

學校組織學生參觀博物館有一定的局限性，如外省市的博物館無法參觀，一年內參觀博物館的次數不會過多，出行產生的各種費用以及安全問題等等。博物館不應該只是被動的等待“被參觀”，也可以主動走進學校，提供“上門服務”，送展覽、送活動、送講座到學校。博物館每年都會舉辦各種展覽，但大部分展覽的受眾主要以成人為主，真正為青少年群體舉辦的展覽相對較少，很多展覽也缺乏互動性和體驗性。博物館可需要為青少年學生量身定制展覽，主動將展覽送進學校，使學生不出校門就可以參與博物館的教育活動。配合展覽內容，還可以開展現場講解、主題講座、互動活動、手工制作等豐富多樣的教育活動。

三、牽手學校，建立完備的長效機制

一個博物館應該有完善的未成年人教育工作計劃和實施方案，建立起完備的博物館與學校合作的長效機制，能夠結合學校的教學需要，提供有針對性的博物^教育服務。部門課程的學習可以離開學校，將課堂搬進博物館，從平面書本跳至立體世界，對學生來說顯然更有吸引力。

博物館可以同時牽手多家中小學校，博物館可以主動定期的去學校開展各類教育活動，學校也可以主動指派部分老師前往博物館學習，使兩者之間的了解更加深入，合作更加緊密，教育活動更有針對性。

“要了解一座城市，就去看看它的博物館；要了解一個國家，就去看看它的博物館”，博物館在社會進步中承擔起更多的培養育人的責任。近年來我國博物館業在發展中對社會教育功能重要性的認識正在逐步加強，對于面向學生的教育也開展了積極的探索，但我國博物館參與國民教育特別是學校教育的深度和廣度還不夠，博物館的各項教育活動開展的形式還不夠豐富，并且尚未建立起納入國民教育體系的長效機制，受眾和教育效果都有很大的提升空間。博物館需要重新定位和認識博物館教育與學校教育的契合點，進一步加強和學校的合作。

參考文獻：

[1]單霽翔.《博物館的社會責任與社會教育》[J].東南文化，2010，06：9-16

第2篇：如何加強家校合作范文

關鍵詞高校 心理輔導 工作 方法

中圖分類號:B84文獻標識碼:A

美國著名心理學家艾里克森認為,大學生正處在青春期(指12歲-18歲)和成年早期(指18歲-25歲)的過渡階段,除了生理上的迅速發育成熟外,心理也逐漸由幼稚開始走向成熟。但是,隨著高校教育體制改革的進一步深化,尤其是高校擴招之后,高校學生管理工作出現了很多新情況、新問題,近年來有持續性心理問題的學生數比重明顯增加,大學生心理危機事件的頻發更是比較突出,要加強高校心理學教育必須從高校學生的實際情況和實際需要出發,注意針對不同情況制定不同的心理輔導策略。

1 策略要有針對性

1.1大一:高校適應期

大學是大學生由家庭逐步邁入社會過程中的第一步,高中和大學畢竟是兩個不同的學習階段,生活環境、學業環境、人際環境都大相徑庭。一些大學生難以適應新的生活和節奏,導致心理失落,表現為獨立性缺失、優勢缺失和情感缺失,并由此產生心理上的困惑和問題。

針對大一新生的適應期,對于一年級的學生應側重于適應能力的輔導。要盡快讓學生適應新的環境,新的學習,新的人際關系,幫助新生盡快進入角色,縮短新生不適應期。如開展有益的集體活動讓新生融入其中就是一個不錯的方法。

1.2 大二、大三:心理問題多樣性

大二、大三的學生經過兩年的學習生活,來到了大學的過渡階段,許多以往就已存在的各種惡習,多在這個時期逐漸暴露,這些個性品質造成人際關系產生沖突,各種心理問題也隨之顯現。加上大二、大三學習任務繁重;面對這些問題一些學生往往深陷其中,無法自拔。這些成為這個時期學生的主要心理問題。

針對大二、大三心理問題的多樣性,首先應解決學習的問題,因為學生的首要任務畢竟是學習,應教給學生緩解壓力的方法,幫助學生克服心理障礙、增強自信心、敢于嘗試、不怕失敗。其次就應解決學生的人際交往問題,教給學生人際交往策略,引導其懂得換位思考及主動幫助他人。向學生介紹心理調控的方法,提倡學生增強自我心理保健意識。

1.3 大四:迷茫期

大四的來臨,標志著大學的生活即將結束,對于前途他們大多數人迷茫、不知所措,沒有準備好接受現實的洗禮。嚴峻的就業形勢,給大四的生活增添了動蕩和不安的因素。

這個時期的心理輔導多要建立在怎樣幫助大四學生順利走出迷茫期的基礎之上。應教會學生從緊張焦慮的心理狀態中走出來,客觀地評價自己,克服不良心理因素的影響,從而做出恰當的符合自己能力和心理狀態的抉擇。讓學生擁有就業、擇業的樂觀心態,以自信、樂觀、積極的良好狀態投入到就業的大軍中。

2 追根問底,挖掘深層原因

對不同年級心理問題進行劃分是縱向的分類,橫向來說,由于每個學生是一個獨立的客體,每個人的心理問題也是有差異的。在具體的個體輔導中要探究每個個體產生心理問題的根本原因,才能夠有針對性的輔導,如下面兩種情況。

2.1 貧困導致的心理問題

高校的貧困生。誰也不愿插上貧困生的標簽,但無論從生活條件方面亦或是吃穿乃至言行舉止方面,他們都與大城市來的學生反差極大,他們心理負荷明顯地超過了其他同學,極易產生自卑、自閉等消極的心理情緒。所以當這類學生產生心理問題的時候,作為心理輔導工作者不應只看到表面現象,而應探究導致學生產生心理困惑的深層次原因,對癥下“藥”,才能“藥”到病除。

2.2 家庭變故產生的心理問題

有的學生平時心理狀況良好,但是突然一段時間脾氣暴躁,或者根本不與人交流和說話,令得周圍朋友、同學都不敢親近。其實不能就因此斷定這個同學脾氣古怪,針對這種情況,心理輔導工作者就要弄清楚是什么原因導致同學性情大變,進而才能夠針對性的進行心理疏導。

總之,高校學生的心理健康問題越來越受到人們的重視,高校學生的身體健康固然重要,心理健康也不能被忽視,作為心理輔導工作人員應盡量把工作做細,分清同學不同時期,不同情況之下的心理問題,制定合理、可行的心理輔導方案,不斷加強高校的心理學教育。

參考文獻

[1] 柴樹鷹. 淺析新形勢下大學生心理健康教育[J]. 山西高等學校社會科學學報, 2004(07).

第3篇：如何加強家校合作范文

一、思想政治工作的概念和其在企業發展中的重要作用

思想政治教育工作又簡稱思想政治工作，也有稱之為思想工作或者思想教育。思想政治工作主要是面對一定的階層和政治集團開展的，通過有目的的對人們施加一定的意識形態的影響，實現特定的政治目標，從而進一步的影響人們的思想和指導人們行動。在人類發展的歷程中，思想政治工作占據重要的地位，其在精神文明建設中起到主導作用，而又對物質文明建設給予正確的引導，為物質文明建設指明了方向。

首先，企業開展思想政治工作可以保持自身的發展和社會主義發展方向的一致性。思想政治工作是做好經濟工作和其他一切工作的思想保障。現在社會主義經濟體制發展迅速，國家頒布的各項改革措施都在緊張的進行著，其中也表現出較多的思想政治問題，如腐朽的傳統思想、個人主義、拜金主義等。這些思想政治問題嚴重阻礙社會主義經濟的發展，同時，它也對那些根基不牢的中小企業產生了很大的負面影響，混淆企業生產經營的方向，阻礙企業持續健康的發展，這對中小企業來說是一次很大的挑戰。因此，企業要加強思想政治工作的開展，給人們指明前進的方向，堅定立場，保持企業發展方向與社會主義發展方向一致，只有這樣企業才能在時代的洪流中穩步發展。

其次，開展思想政治工作是提高員工道德水平的重要方式。思想政治工作的主要內容就是宣傳愛國主義，弘揚民族精神。通過思想政治教育可以激發人們的愛國情操和民族自豪感，可以激勵人們積極參與到社會主義工作中。對于企業中的職工來說，思想政治的主要思想與職業道德結合在一起，可以喚醒職工的職業覺悟，發揚獻身精神和創造精神，使員工能夠在工作中吃苦耐勞，生活中團結互助，有效的給員工的思想做出了正確引導，使員工的思想符合社會發展需要，符合國家和民族的利益。

再者，良好的思想政治工作是中小企業自身實現和諧發展的助推力。人們的思想活動是不斷變化的，人們的思想的復雜性決定了思想的復雜性，其思想會隨著周圍生活環境和工作環境的變化而發生變化，通過人們思想的變化可以看出人們在生活、學習和工作中可能會出現的各種問題，這些問題不給與解決，將影響人們的生活，同樣也影響其工作的效率，大范圍上造成企業生產效率的降低，影響企業的發展。企業思想政治工作可以有針對性的開展，對于那些存在思想波動的員工給予及時的思想政治教育，結合員工自身的實際情況給予及時的幫助，解決員工所碰到的問題，確保員工的思想和企業發展的方向保持一致，這樣就避免了員工思想波動給企業生產經營帶來的阻礙。另一方面，企業及時開展思想政治工作，有利于建立良好企業形象，員工在工作和生活感受到自豪感，從而增加了企業的影響力和號召力，對企業的和諧發展產生強大的助推力。

二、中小企業加強開展思想政治工作的有效措施

第一，建立與企業發展相統一的思想政治工作運行管理機制。

首先，要進一步完善思想政治工作的管理體制。思想政治工作的開展要堅持黨的統一領導，采用專職執政人員和生產管理者相結合的模式，共同管理企業的生產和思想政治工作開展，堅持“以人為本”的管理理念，推行“專崗專責”、“雙崗雙責”和“一崗兩責”的思想政治工作體制，不僅管理好企業的生產，同時也做好的思想政治工作。

其次，形成群策群力的思想政治工作格局。在推行“雙崗雙責”和“一崗雙責”的過程中，要做到以生產管理干部為主體，以專職政工為依托，以廣大黨團員和基層班組長為基礎，形成群策群力的思想政治工作格局，要求各級干部做好本職工作，定期對所有管理人員進行思想政治工作的指導、檢查，尤其是那些“雙崗雙責”的兼職人員和“一崗雙責”生產管理者，可以制定相關的考核條例，去監督和鼓勵他們負責工作的開展。

再次，加強思想政治的宣傳教育工作。企業可以定期的組織員工進行黨的相關理論知識的學習，落實思想政治工作每個細節，對于新的政治思想，要引導員工從不理解-理解-支持的思想轉變，形成上下統一思想的管理，發揮出強大的企業凝聚力，這促進了企業對參與市場競爭主動權的掌握，保證了企業長期持久健康發展的不竭動力。

最后，構建思想政治工作的長效機制。首先是明確職責范圍。認清思想政治工作的基本職能：宣傳教育、政策導向、文明建設、理論創新、信息搜集和協調指導，這些職責要配有專人負責，確保思想政治工作的每個職能都能落到實處。其次，明確思想政治工作的責任制，做到思想政治工作的細致化，使得每樣工作的執行能夠落實到人，對于不能按時完成工作的或者造成工作失誤的，都要追求責任人，情節嚴重給予一定的懲罰，同樣，對于工作突出的給予一定的獎勵。

第二，實現生產經營與思想政治工作的有效統一。

緊緊圍繞企業的生產經營，彰顯思想政治工作的服務職能和教育職能。首先，企業要長期持久的發展，就必須保持企業發揮與時俱進的功效，及時的對生產技術、生產管理模式等內容進行更新，在更新的過程中會出現的各種問題，這時就顯現出思想政治工作的服務職能，開展及時有效思想政治工作，給員工的思想進行及時的更正，做好引導，使他們認識到企業改革的深層含義，并很快的投入到企業的生產工作中。可見思想政治工作對生產經營的改革有很大的推動助力。其次，思想政治工作的教育職能不僅僅表現對員工進行思想教育上面，同時對員工的生產技能、生產技術創新都有一定的教育功效。員工在思想政治工作中，可以加深自身愛國情操和民族自豪感，激發自身創新精神，提高了自身的整體水平，在今后的工作中，可以用積極的心態去工作，碰到問題能夠冷靜對待，用創造性思維考慮問題、解決問題，很大程度上推動了企業的生產技術改革。

第4篇：如何加強家校合作范文

【關鍵詞】德育；體校；方法

隨著社會主義市場經濟體制的確立和社會主義和諧社會的又快又好發展，體育運動學校也在教育變革的大環境中接受著改革的洗禮，體校學生的世界觀、價值觀、人生觀也正經受著激烈的震蕩，發生著深刻的變化，呈現出多元化、復雜化的特點。作為體育工作者，應理性地審視這一新的變化。筆者認為，德育工作無小事，開拓和升華體校學生的思想，有針對性地加強體校的德育工作，是體校德育教育的主要任務。

一、體校學生思想現狀分析

目前體校絕大多數學生理想信念不夠堅定，缺乏為人民謀利益的崇高追求。部分學生的個性發展得到了解放，注重自我意識的發展，主張用自己的眼睛觀察世界，認為一味的講奉獻過于理性和空洞，既不無私奉獻，也不無奉獻而索取；過分強調自身的價值，把成績的取得單純地、簡單地歸功于個人的努力，導致個人主義盛行。一部分學生的理想和信念被扭曲，追求實惠、淡漠政治，在理想面前有利就想，在前途面前有錢就圖。輕精神價值，重物質價值，由原來的比學習、比訓練成績、比積極上進轉向比消費、比穿戴、比享受，進體校訓練的目的只是為了將來能找一份既清閑又賺錢的工作。

二、造成學生人生價值錯位的原因分析

造成學生人生價值扭曲的原因很多，主要有以下幾個方面：

1、市場經濟的負面影響

在市場經濟條件下，各種利益關系重新調整，經濟利益成為人們的驅動力，這種價值觀念一旦成為社會價值取向，人們在追求物質水平提高、生活富裕的同時不可避免地滋長了個人主義、拜金主義、實用主義，這對學生人生價值取向勢必產生一定的影響。于是在校園里就出現了比吃喝、比穿戴、比享受，很少有學生在一起比學習，比訓練成績。這其實就是一種特殊的“體校現象”，學生缺乏社會公德，行為粗野，語言放肆，常常因為雞毛蒜皮的小事大打出手，有的甚至觸犯刑律，鋃鐺入獄。

2、社會輿論導向、社會風氣的影響

在某種程度上，社會輿論導向、社會風氣與體校教育所倡導的助人為樂、無私奉獻是相背離的，從某種意義上講，削弱了體校的思想政治教育，不可避免地助長了學生價值主體個人化、價值目標短期化、價值內容務實化、價值標準功利化。體校學生的理想由此而變得狹隘，不崇拜姚明、劉翔等優秀體育人才，不向優秀運動員學習體育精神，相反卻對一些歌星大腕津津樂道，儼然一個標準的追星族。課余飯后，既不探討文化課，也不研究競技技巧，而是學街舞，唱搖滾，搖頭晃腦，虛度年華。

3、體校思想政治工作的滯后

首先沒有把學生一些扭曲的價值觀念矯正于萌芽狀態，注重訓練成績，忽視思想品德教育，注重體育成績的提高，忽視文化課的學習。其次是德育教育的內容空洞，沒能與時代的發展合拍，方法簡單，認為德育工作就是召開學生大會，學文件，　學報紙，沒有將理論與實踐有機地結合在一起。一般的德育教育就是老師講，學生聽，不檢查教育效果，忽視了學生創造力的發揮。三是學校、社會、家庭沒有形成德育教育的合力和網絡，三者之間踢皮球，學校以訓練為主，只強調訓練成績的提高社會認為學生的德育教育應該由學校來完成，輕視了輿論導向的重要性；家庭認為，孩子一旦成為體校學生，就成了專業的運動員，只要刻苦訓練就行，至于學生的行為養成等，一切都顯得微不足道。

三、加強體校德育工作的切入點

體校學生的特點是思想活躍、接受新事物能力較強、敏感、熱情、自尊，但他們爭強好勝，在情緒和心理上還不穩定、不成熟，可塑性還很強。所以，加強體校的德育工作，應從以下幾個方面入手：

1、加強體校德育工作應遵循市場經濟發展的基本規律

首先要主動向學生介紹市場經濟的特點，教育學生，越是改革開放，越要旗幟鮮明地堅持社會主義意識形態的主導地位，幫助學生樹立起與發展社會主義市場經濟相適應的新觀念，　強化改革意識，用改革的觀點看待周圍的一切，強化競爭意識，認真學習、刻苦訓練，要組織學生集體學習體育界先進人物的先進事跡，要及時向學生傳達政府對優秀體育人才安置和獎勵的激勵政策，教育學生懂得從事體育訓練也是愛國，優異的訓練和競賽成績也是報國的一種方式。

2、加強體校德育工作要貼近現實、講求實效

要針對學生的思想實際，不能滿足于“行政式”的走過場，對學生思想中的熱點、難點問題要正確面對，不敷衍、不回避，要認真調查研究，　找準問題，選好契機，有針對性的進行教育。一要針對學生行為規范的失衡加強學生的社會公德教育，用正反兩方面的典型引導學生，啟發和警省學生；二要針對校園中出現的“黑色消費”等現象，開展以“還校園一片凈土”為主題的專題教育，在幫助學生學會做人的基礎上教育學生成才；　三是改革體校德育工作的傳統模式，采取召開辯論會、座談會等形式多樣的方法與學生互動，要針對體校的特點，“以文促武”，文武并茂，要多舉辦文藝晚會、演講會等文藝節目，豐富學生的文化生活，陶冶學生的情操。學校要成立專門的抓德育的班子，　形成班子總抓、班主任、教練員主抓、學生會、班干部協抓的生動局面。

3、加強體校德育工作要建立學校、社會、家庭三結合的教育體系

體校的教職員工都要清楚地認識到學校是德育工作的主陣地、社會是德育工作的主要依托，課堂教育是德育工作的主渠道，家庭是德育工作的主要保障。因此，學校必須教育學生用自我教育的方法逐步形成正確的人生價值觀，要重視學生是學校教育的主體地位，要堅持以學生為本，在賽場上比本領、比品德；　在課堂上比修養、比學識，形成比、學、趕、幫、超的德育工作新局面；　新聞媒體、社會傳媒要用正確的輿論導向，營造學生成材的良好氛圍，可以開通校園廣播，興辦校園節目；　家長要言傳身教，潛移默化，用正確健康的言行熏陶學生，引導學生，要教育學生讀訓并重，在校做一名合格的運動員，畢業后，做社會的有用之才。總之，以學校為主體、以家庭為基礎、以社會為依托的德育網絡必須盡快形成并發揮作用。

4、要建立學生與教練員、任課教師之間和諧的師生關系

隨著體校教育體制改革的深入，健康和諧的師生關系至關重要。無論是教練員還是任課教師，　都要把學生當作自己的朋友，　要尊重學生，關愛學生，營造一種和諧的訓練、教學氛圍。要暢通師生對話的渠道，形成學生與老師交心的良好環境，可以開展諸如談心會、座談會等形式，邀請學生代表向老師提意見和建議；　也可以在校園黑板報上開辟學生心語、老師心語等欄目，讓學生和老師自由表達。在訓練場和課堂上要和風細雨，避免粗言厲語，保護學生的自尊，讓學生的身心健康發展。

四、結束語

總之，　德育工作是一個復雜的系統工程，需要全社會的共同參與和支持。要提高體校生的道德素養，體校教育工作者都要肩負起德育的責任。通過德育教育，　使學生樹立良好的道德意識，激發良好的道德情感，培養良好的道德品質，形成良好的道德行為。使學生把對體育事業的熱愛轉化成為祖國體育事業做貢獻的動力，并為成為一代有道德、有文化　、有水平的優秀競技體育新人而努力奮斗。

參考文獻

[1]　中國人的道德現狀及道德教http：///20050216/n224　309010.shtml

[2]　檀傳寶.　學校道德教育原理.科學教育出版社

第5篇：如何加強家校合作范文

【關鍵詞】高校招收；宣傳；措施

高校招生工作是社會關注的熱點，高校招生宣傳有助于創建學校品牌、全而展示學校形象，是招生工作成功的前提，對整個招生工作具有十分重要的影響。隨著招生錄取改革的不斷深入，特別是“陽光工程”實施以來，當前高等教育事業快速發展、招生考試工作日益規范、招生規模不斷擴大、報考觀念日漸理性”。而對競爭日益激烈的招生形勢，如何做好招生宣傳工作、吸引考生報考，進而提高生源質量，是高校保持可持續發展的一項長期而艱巨的任務。

招生宣傳工作是高校招生工作的重要環節之一，也比以往更加受到社會的關注，高校必須充分認識到招生宣傳工作的重要性，加大宣傳力度，增強競爭意識，主動結合學校辦學定位，加強組織，精心落實，提高招生宣傳的質量，建立招生宣傳的長效機制，形成創新的工作思路和實施辦法，以保證充足的、高質量的生源，從而提高人才培養質量，推動高校全而、協調、可持續發展。2013年4月15日，教育部《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》，以落實教育規劃綱要“逐步實施高等學校分類入學考試”的要求，系統推進高職考試招生制度改革。并稱：系統改革后的高等職業院校招生將有六種渠道，一是高考統招生。二是在“統招”基礎上增加技能考試；三是自主招生；四是中職生升高職的對口招生；五是中高職貫通招生；六是保送招生。

一、高校招生宣傳工作的特點

1.針對性。高校招生宣傳的對象主體是考生，其次是考生家長。針對考生在特殊時期的心理特征，招生宣傳工作應充分關注考生在這個特殊時期困惑和迷茫的心情，把握其在升學過程中想了解的內容，把招生政策的重點、難點用深入淺出的語言解釋清楚，想考生之所想，解答他們的困惑。并且在宣傳時根據學校招生工作的進程，在不同階段有所側重，以保證招生宣傳的實際效果。在招生初期主要宣傳學校整體介紹及招生政策；填報志愿時主要進行高考志愿填報的咨詢與指導；錄取時主要解答錄取的原則及程序。只有進行有的放矢的招生宣傳，才能收到事半功倍的效果。

2.真實性。招生宣傳要以宣傳學校的發展建設成就、辦學特色為重點，以吸引優質生源為口標，以學生的成長成才為根本立足點，切忌夸大其詞和虛假承諾。非理性招生宣傳反而會影響學校聲譽，引發新生報到率偏低的不良后果。所以，招生宣傳內容要突出真實性，立足于學校的長遠發展，一切從實際出發。招生宣傳除了宣傳學校外，還承擔著指導、幫助學生選擇院校、填報志愿的任務。在這種情況下，高校的招生信息就必須全而、真實、準確。要在宣傳中實事求是地向社會公眾及廣大考生介紹包括學校定位、辦學性質、規模層次、地理位置、教學設施、師資力量、收費標準、專業前景、就業市場、資助體系等一系列備受關注的問題，全而而真實地展示學校的方方而而，讓考生及家長自己比較和鑒別，從而做出合理的院校、專業志愿選擇。

二、高校招生宣傳工作存在的問題

1.對于招生形勢估計不夠充分。若對招生形勢估計過于樂觀，定位偏高，可能造成考生望而生畏，不敢填報，導致生源不足；若對招生形勢估計過于保守，定位較低，可能造成生源過剩，部分考生落榜，導致高校生源質量的不穩定。

2.招生宣傳隊伍人員配備不合理。招生工作既是一項政策性、專業性很強的工作，又是一項極為艱苦的工作，因此要建立一支政治素質好、業務能力強、有責任心、肯吃苦的招生宣傳隊伍。考生和家長對一所高校的興趣，除了學校的知名度和關譽度之外，招生宣傳人員的表現也至關重要，尤其在與實力相當的大學競爭時，人與人之間的信任往往占主導作用。

3.招生宣傳材料對考生吸引力不足。一般情況下，高校的招生宣傳材料包括招生簡章、海報、折頁、PPT、宣傳片、招生網站等不同形式，雖然宣傳形式多樣化，但存在“打官腔”的通病。如果給考生介紹的內容過于抽象，僅僅將學校的教學科研成果加以羅列，則以高中生的層次難以真正理解高校的內涵，反而達不到宣傳效果。

三、加強普通高校招生宣傳工作的相關措施

1 對招生宣傳的群體對象要準確進行定位

由于高校實力、學校所處地理位置的差異，不同的高校在發展策略與學校定位上也有所不同，在招生宣傳工作進行時，宣傳人員一定全面調查生源市場，做到心中有數，要總結學校每一年的實際報到率對學校所吸引的考生類型做全面、深刻的了解，要確立招生宣傳主要地區，招生宣傳工作重點在該區域進行，并向區域周邊地區滲透和擴散，建立學校的口碑和招牌，以達到良好的招生效果。

2建設完善的招生宣傳策略

普通高校在進行招生宣傳工作時，切記不能盲目的進行宣傳，而要通過整體布局、精心策劃，才能使招收宣傳工作取得良好的效果一定要在招生前對學校的概況、招生策略和學校的校規加以整理，在考生填報職員時，對學校的普通專業和特色專業加以介紹，讓考生了解學校的錄取原則和程序，一定要制定完善的招生宣傳策略，從生源調查、學校資料整理、招生宣傳區域的確定、招生原則、宣傳媒介的利用等幾個方面入手_切實全面的為招生宣傳工作做好設計工作。

總而言之，就目前看來，我國普通高校的招生宣傳工作普遍做的比較到位，招生宣傳工作的效果良好，但是，對于招生宣傳工作而言，還是有很多領域和措施去開發和提高的，高校一定要對此有所探索和考慮，以求進一步提高高校招生宣傳工作效果。

參考文獻：

[1]楊天平.高校招生宣傳工作初探.2008（34）；47-48.

第6篇：如何加強家校合作范文

一、高校檔案管理中存在的問題

1、教學檔案管理制度不健全。近年來，隨著《檔案法》、《普通高校檔案管理工作辦法》等一系列檔案法規的出臺，各高校的檔案法規制度建設也取得了很大的進步。但從目前高校檔案管理現狀來看，仍存在著管理制度不健全的問題，其具體表現為：（1）關于教學工作的文件、文件管理，檔案、檔案管理各自為政，缺乏有效的監督、指導和協調，出現了文件的形成與歸檔脫節，導致檔案管理混亂；有些單位教學檔案記錄缺項，學校領導聽課卻沒有聽課記錄；學校每學期都要召開教學工作會議，卻沒有規范的會議紀要；教研室有青年教師培養部署，卻拿不出像樣的培養規劃和總結。（2）有關職能部門檔案記錄不一致。像學生出勤考核、學生違紀、學生參加黨課及社會實踐活動、學籍變動等情況的記載存在著部門之間記錄不一致的現象。（3）從檔案建立上來看，有些高校沒有建立規范的部門立卷制度，沒有指定專人負責文件材料的收集歸檔工作，每到年度歸檔立卷時臨時安排人員搞突擊。（4）從檔案保管來看，存在保管不嚴的問題。有些人需要文件時亂翻亂抽；借閱、傳閱從不登記；有的長期借用不歸還，造成重要文件時有流失。

2、教學檔案管理人員素質不高。目前，高校檔案管理員尤其是各院系和部門的檔案管理員素質普遍偏低，具體表現在：一是大多數檔案管理員不是科班出身，缺乏系統的檔案管理知識，對歸檔文件及檔案價值缺乏應有的鑒別能力，使檔案材料的收集與整理存在很大的隨意性；二是有些院系的檔案工作是由院系的老師兼任，沒有專門的檔案管理人員，這些兼職人員一方面由于平時忙于教學、科研、人事、辦公室等事務性工作，沒有多余的時間和精力坐下來學習檔案專業知識；另一方面也沒有機會接受專門的檔案管理業務培訓，無法實現檔案的優化管理。

3、檔案信息開發不足，檔案管理效率不高。目前，許多高校中存在信息開發不足的問題。各系部之間教學檔案的管理互相封閉，無法相互借鑒和交流。盡管高校加大了管理改革力度，但從整體上看，問題仍比較突出，不少單位往往只注重設施、設備、技術的投入，而不注重其效益的產出。21世紀是一個網絡化、信息化的時代，這對我們的檔案管理工作提出了新的挑戰。而現在計算機網絡雖然被普遍應用，但檔案管理還未能實現網絡化、信息化管理，導致檔案管理效率低下。

二、加強高校檔案管理工作的對策

1、傳統管理與管理相結合，更注重現代管理。這里所說的現代管理，也就是新形勢下的檔案電腦化管理。一方面，要將有價值的、該長期保存的、可以公開的檔案通過電腦及相配套的軟件進行管理。另一方面，要將高校各部門產生、形成的文件或資料通過電腦進行分類處理，從而形成電子檔案。要形成統一的規范和標準，對檔案尤其是電子檔案加強信息化管理。電子檔案管理過程中，一定要考慮到介質質量因素、人為因素等對檔案信息的影響，采取有效措施進行保管。如把好質量關，多貯存一份；定期抽查、普查檢測，加強病毒防范；適時轉錄、拷貝或遷移信息；重要信息采取再生性保護技術；加強有關電子文件的工作制定和管理制度；提高機人員操作水平、規范操作程序等，防止電子郵件信息的丟失。

第7篇：如何加強家校合作范文

關鍵詞：職業學校；學生管理；人才

引言：

隨著我國的教育模式由精英化教育向大眾化教育的轉變，我國職業學校的錄取量不斷擴大，每年有成千上萬的學生進入職業學校進行學習，這中現象無疑增強了我國國民的綜合素質，但也為職業學校的管理帶來了嚴重的挑戰，尤其是在職業學校擴招后，生源質量大幅下降，面對新的職業學校教育格局，我國職業學校必須加強學生的管理工作，以提高職業學校的人才培養質量。

1 加強職業學校德育教育，增強學生的思想道德水平

德育教育和科學知識技能教育一樣，都是提高學生軟實力和市場競爭力的重要方法，德育教育作為學生的靈魂，對學生的成長和成才有著不可忽視的作用。尤其是在職場競爭日趨激烈的今天，僅僅依靠過硬的理論知識和操作技能已經無法滿足用人單位的要求，很多用人單位在招聘人才的時候，對學生的思想道德水平十分看重，他們甚至會認為一個人的知識水平過操作能力可以不強，但必須擁有高尚的品德，因為他們認為知識和技能可以在學生進入單位以后通過培訓和日常工作的鍛煉可以提高，但是思想品德作為一個人的靈魂是很難改變的，沒有良好道德水平的人對工作不會有強烈的責任感團隊意識，這些人進入公司以后往往不能和同事和睦相處，不能形成良好的工作氛圍，最終不利于企業日常工作的順利進行。鑒于這種客觀現狀，職業學校必須加強對學生的德育教育的重視程度，目前，德育教育的重視程度低、投資較小是對職業學校在德育教育方面的真實寫照，許多職業學校的管理者認為學生的德育教育可有可無，不會影響學生的質量，他們將豐富的科學知識和過硬的操作技能作為衡量學生人才質量的唯一標準，只要學生掌握了豐富的科學知識和操作技能就可以在激烈的求職競爭中立于不敗之地，不可否認，豐富的理論紙盒和操作技能對學生的求職有巨大的影響，但是，學生的德育教育同樣非常重要，只有知識和技能，道德水平不高的人才很難為用人單位所親睞。從職業學校學生本身來考慮，在我國經濟飛速發展的今天，我們在面臨發展機遇的同時，更過的會感覺到來自生活、工作、學習等各方面的巨大壓力和各種各樣的不良誘惑，如果沒有過良好的道德水平就很難再這個喧囂而充滿誘惑的社會中獨善其身。職業學校的學生年齡都相對比較小，是形成良好道德水平的最佳階段，職業學校的學生從學校畢業以后，大部分會直接進入社會參加工作，所以在職業學校中開展德育教育具有非常大的實用性。從職業學校角度來講，提高了學生的道德水平，會對學生未來的求職提供巨大的幫助，學生的就業率提高變相的會提高職業學校的知名度，進而提高辦學效益。

2 增強職業學校的學風建設，為職業學校學生提供良好的學習氛圍

對于任何學校來講，提高學生文化知識和操作技能都是辦學的重中之重，豐富的理論知識和實踐技能是學生在激烈的求職競爭中取得一席之地的基礎。職業學校增強學風建設有利于學生學習科學文化知識，“學風”顧名思義是指學習風氣，良好的學習風氣可以促進學生去學習。從學生本身來講，職業學校的學生大都基礎比較薄弱，生源質量較差，他們中的很多人對學習失去了興趣和信心，他們認為自己天生就是不是學習的料，很多上了職業學校的學生不是自愿上學，他們大多數是迫于家庭的壓力而不得不去職業學校就讀，從他們個人意愿來講，他們是非常抵制學習的，在這種情況下，職業學校要想提高人才培養質量，就必須重視學校的學風建設，通過建設良好的學習氛圍，來激發職業學校學生的學習興趣，帶動學生去自主學習，解除學生對學習的厭惡心理，逐漸讓他們體會學習的樂趣，在良好的學習氛圍下，大多數學生會投入到學習中去，對于在良好的學習氛圍下仍然不學的同學，老師要進行重點培養，例如找他們談話，為他們講述學習科學文化知識的重要性，最終引導他們走上學習的大路。從職業學校教師的角度來講，他們中的很大一部分人對學生帶有個人偏見，他們認為來職業學校就讀的學生就是由于學習成績不好，無法進入高中就讀的“差等生”，抱著這種想法的教師，在日常的教學過程中，會出現態度不端正，很難成為學生的良師益友，久而久之，學生對他的課也會失去興趣，所以，職業學校必須堅強學風建設，首先要求教師形成正確的積極的思想，擯棄對學生的不良偏見，端正教學態度，在日常的教學過程中，與學生搞好師生關系，幫助學生培養學習興趣。通過學生與老師的默契配合，在加上學校良好的文化氛圍，最終使學生的學習成績穩步上升。

3 加大教育投資，為學生學習提供良好的硬件條件

與普通的義務教育和高等教育不同，職業學校培養的是優秀的職業人才，他們中的大部分學生在完成了職業學校的學業之后不會繼續升造，而是直接進入社會參加工作，這就要求職業學校的學生不僅要具備優良的理論知識儲備，還必須具備一定的實踐操作能力，從職業學校畢業的學生，進入工作崗位之后，絕大多數會走上一線的操作崗位，這些崗位不需要太多的理論知識，但是對操作人員的實際才做能力有一定的要求，鑒于這種實際情況，職業學校在培養學生的時候，必須重視實踐操作技能的培養。讓學生進行實際操作無疑是增強學生操作技能的最有效的方法，有的職業學校的學生在走上工作崗位之后，連自己操作的設備的基本參數都不知道，在他們的肚子里只有大量的理論知識和對操作技能的想象，這無疑是職業學校作為培養職業人士的機構的一種失敗。職業學校必須加大投資，購買一些先進的設備，供學生平時學習的時候進行實際操作，幫助學生消化所學知識，提高學生的實際操作能力。當然學校也必須根據自身實際的辦學條件進行設備的購買，在資金相對緊張的條件下，可以選擇購買一些二手設備，因為職業學校購買的設備不是用于實際工作，而是供學生模擬操作，購買二手設備既讓學生進行了實際操作，又可以為學校減少投資，降低辦學成本，提高辦學效益。

此外，加強職業學校職業管理工作的方法還有很多，不同類型的職業學校加強職業學校管理效率的方法也不盡相同。加強科學管理，增強班主任的實效性、建立新形勢下學生工作管理體系、轉變學校管理理念，實現以老師為核心向以學生為主，老師為輔的教育模式轉變、重視教室隊伍綜合實力的提高等都是加強職業學校提高學生管理工作的重要措施。

4 結語

職業學校作為我國一種主要的培養人才機構，每年為我國的人才市場輸出大量的優秀職業人才，隨著我國教育事業的不斷發展，我國職業學校的管理工作面臨的壓力和挑戰越來越大，尤其是面對擴招以后的學生管理工作，本文結合職業學校實際辦學中存在的問題，主要從德育教育、學生建設和加大教育投資三方面對提高職業學校學生管理工作作了簡要分析。

參考文獻

[1]戴躍儂，加強實踐教學，提高人才培養質量[J].中國大學教育報2008（8）：37-38

第8篇：如何加強家校合作范文

近年來，隨著我國經濟全方位的發展和科學技術的不斷創新，我國的電力行業也邁進了發展的新紀元，開始了新的發展模式。為了滿足社會對電力行業服務的需求，供電企業的不斷成長，使得電力企業的營銷管理更加細致化，依據用電客戶的需求，不斷更新用戶的用電流程、標準，采用合適的電力計量方式，這些發展方向給供電企業的日常管理帶來了挑戰。所以供電企業要不斷加強對電力營銷的稽查工作，不斷完善電力企業的管理和發展。

1 電力行業營銷稽查的涵義

電力行業的營銷稽查主要是，對電力公司內部的工作部門及工作人員在工作中的行為及工作質量進行監督和檢查，并做出一定的評價，這種稽查工作的監督管理來源是根據電力行業相關的法律、法規以及各種與電力有關規章制度，然后再按照規定的檢查方式和周期對工作人員進行各方面的監督和檢查。這種稽查方式屬于內部稽查，是供電企業進行營銷稽查工作的重要構成。現在我國的供電公司在不斷進行企業內部改革，進行電力企業改組，改變商業運行模式，電力行業的法制也在不斷健全，在這種電力行業不斷發展壯大的趨勢下，供電行業的內部改革也要不斷地縱向發展，不斷適應社會的發展需求，提高供電企業營銷的稽查工作，注重實際效益，不斷建立適應國際市場、嚴格規范和監督的電力稽查工作體系，提高供電企業的營銷質量。

2 電力企業營銷稽查工作的關鍵點

電力企業營銷稽查工作的關鍵內容是，將公司在運營過程中發生的用戶違法用電以及他人的竊電行為進行時刻監督，逐漸調整電力企業營銷稽查工作的工作流程和內容來適應發展的需要，這樣從內部解決電力行業日益需求，促進電力政策的施行，完善電力行業的發展方向。

2.1 對電力企業進行用電報裝稽查

電力企業對用電客戶的稽查是從用戶的用電申請開始，主要檢查用戶錄入的資料是否符合法律的規定。在對用電客戶進行稽查之前，要對用?秈峁┑南喙嘏?定的文件、工程材料以及電力的設計圖紙等資料進行仔細的審查，判斷是否符合國家的相關程序和法律法規，對用電的報裝管理的權限進行檢查和審核，檢查是否有相同性質用戶的用電方案進行不同答復的情況或者是檢查對用戶提出的用電規劃是否符合節約的理念，檢查工程完工以及驗工的執行報告等。此外，還要對用戶用電的使用方法進行檢查，不斷調節電力企業的稽查工作的時間和地點。

2.2 對電力公司電費稽查

電力公司對電費的稽查工作內容主要是檢查用戶的電價執行、抄表周期、相關抄表例日和電量比例。除此之外還要檢查電力公司的實際抄表率以及正確核算的概率，對電力公司異常現狀進行全面分析，找到解決問題的處理方法。同時，電力公司還要對用戶的電量和電費的差錯進行統計分析，了解該公司的執行力度，檢查公司每個月甚至是每天的收費情況是否符合國家的規定，電力公司的各種報表的內容是否具有準確性，根據這些細節來確定電力公司電費的違約處罰金以及電費的核算和收取等，是否合規、合理。電力公司的工作人員在進行電量抄表時，要注意抄表的質量和效果，準確地記錄工作人員的建卡信息以及核對工作人員的工作效率，保證公司的正常運行。

2.3 對電力公司計量管理檢查

對電力公司進行計量管理的檢查主要內容是，檢測用電客戶的電能計量裝置的完好程度、對電力故障進行處理的及時性以及進行周期循環性的輪換、遠程抄表工作等。尤其是在比較重要的用電客戶，要通過國家《電能計量法》及配套的章程了解與電力相關的技術和規章管理制度，對電力計量設備的現場進行技術管理的檢查。根據不同供電區域和不同用電類別進行電能計量的統計工作，它們的計量方式和電能的配置也不相同。有的電能計量設備存在周期性的輪換以及檢查等狀況，把這種情況向電力公司相關工作人員傳遞，并出示電力計算費用的感應器憑據，以方便工作人員順利開展工作。同時電力公司還要建立完整的電能計算的信息處理和管理系統，實現對電量計量工作的掌控。除此之外，對客戶的電能計量檔案要進行詳細的錄入，進行周期性的現場校驗，依據校驗的結果，電力公司投入改造基金來更換計量設備，實現供電公司營銷管理的嚴格管理。

2.4 電力公司用電情況的檢查

對電力公司用電情況的檢查工作主要是根據供電和用電雙方的合同、合同的施行、修改、續簽的情況對用戶的電量進行稽查。在進行檢查的過程中，注意核查合同的規范性和有效性，合同內容是否和錄入的檔案內容相符。在檢查時，要循序漸進從基礎開始，核定用戶的用電量和電量定比的實際值，用戶電量的大小是否真實。工作人員要登記好所檢查線路的狀況、用電設備的情況和臺區的實行情況，根據線路出現的問題采取措施。零度戶、用電異常戶隨時到現場核實情況，若情況正常添加白名單；若有異常，應及時處理、整改。

2.5 電力公司的內部制度的監督

電力公司內部制度的監督內容主要是電力公司的營銷稽查制度是否健全，是否符合用戶的需要，是否具有時效性，根據對問題的觀察，提出加強公司內部制度完善的建議和意見，避免電力公司風險經營，加快電力公司營銷稽查工作的改革。

2.6 電力公司對營銷問題的處理監督

電力公司員工要積極參與到營銷稽查工作中，工作人員之間要相互配合，開展電力營銷事件報告會，總結電力公司運營過程中遇到的問題，遇到隱瞞事實不報的，按照國家電力營銷的法律及規定對相關人員進行

處罰。

2.7 電力公司對改造工程的督查

電力公司的改造工程模式主要是一戶一表，這種電能計算的設計方式能夠融入到用戶中，所以電力公司要對公司營銷系統軟件的運行和多媒體硬件系統在病毒預防上做到防范。

2.8 電力公司對營銷工作的質量的督查

電力公司嚴格按《中華人民共和國電力法》以及與其相關的法律法規，加大供電公司營銷管理過程的稽查工作，不斷提高公司效益，完善公司管理體系，提高公司服務質量。當今，我國電力營銷稽查工作具有很強的依據性，所以稽查工作人員在執行任務之前，首先要牢固掌握國家的相關政策，熟悉公司的相關業務，加大營銷的稽查力度。

2.9 電力公司要對營銷工作人員進行素質稽查

電力公司在對電力營銷管理的監督過程中，也要對工作人員進行素質的審查，這是營銷稽查工作的切入點。讓企業的稽查工作法制化，不定期地對員工進行電力營銷知識的培訓，讓員工能夠掌握關鍵的技術，將知識學以致用，提高員工的工作效率。

3 完善電力公司營銷稽查工作的建議

3.1 要建立和完善供電公司的稽查體制

電力企業營銷稽查工作能夠有效的開展依靠著企業的稽查體系，所以電力公司要加強自身的稽查體制建設，完善創新體制改革，建立電力營銷常態的管理體制和營銷稽查網絡體制，讓工作人員能夠將工作落到實處。電力公司要根據時代的變化不斷更新實施細則，規范工作人員的內容和督查范圍以及執行的方式等，不斷實現公司營銷工作的可靠運行。

3.2 要提前謀劃電力運營工作

電力公司要得到其他單位的認同，就必須合理的安排稽查內容、稽查時間和稽查進度，保證電力營銷工作的順利、有效的實施。第一，電力公司可以根據不同的時間點來制定稽查工作重點，讓工作具有時效性；第二，電力公司營銷工作的范圍很廣，要詳細確立稽查內容和方式；第三，電力公司要實施稽查責任制度，讓稽查工作者承擔自己的稽查責任，讓稽查工作能夠順利實施，稽查的任務和結果能夠確定到每一位稽查的工作人員，這種營銷稽查方式在提高供電企業營銷工作質量的同時也強化了稽查工作人員的專業知識和管理水平。

3.3 供電公司要合理安排營銷稽查的工作

供電公司要合理安排營銷稽查工作的內容和時間，提前和被稽查的部門取得聯系，確定稽查工作時間，做到工作安排人性化，讓工作人員的專業知識和技能充分發揮，同時安排合理的稽查方式，實行閉環管理。在營銷稽查工作結束之后，對稽查的結果進行分析整理，然后上報，供電公司要對這些結果進行處理，表揚優秀的稽查工作者，對工作不用心者進行批評，總結經驗，不斷完善電力營銷稽查管理體系。

第9篇：如何加強家校合作范文

一、高校財務管理中存在的問題分析

（一）資金使用隨意性強

現在的很多高校，在資金使用方面隨意性很強，只要領導一句話，就可以隨意支配學校的資金，這種狀況，造成了資金使用上的嚴重盲目性。即使學校不斷擴招，資金收益不斷增加，但依然滿足不了學校各項支出的需要。其實，對于高校而言，每年都應該有經費預算，這種經費預算是安排高校資金的總運作的基礎，而嚴格執行的預算管理，是保障學校發展總目標實現的重要條件。但很多高校都不能嚴格按照經費預算進行資金使用，這樣的資金使用方式導致即使有錢也不能用在刀刃上，學校領導對一年工作計劃用多少資金，用去了多少資金，還應該剩多少資金完成沒有計劃，致使很多高校都存在資金使用超支的情況，一些重點工作，因為沒有資金的支持，而影響力工作的質量，影響了教育事業的發展。

（二）高校財務管理意識不強

許多高校都把主要精力用在教學上，用在學校規模的擴大上面，很少重視財務管理問題，這種財務管理意識的淡漠，造成學校很多無形資產產權流失、資產浪費、減值和資產使用低效率的嚴重情況，在很多高校無形資產賬面數據為零，實際上，學校專利技術獲得的收益以及個人科研經費的名義進行的財務管理，這些無形的資產都沒有進行有效管理，沒有進行相應的成本核算和攤銷，也是因為高校財務管理意識淡漠造成的。

（三）資產舉債缺乏科學性

很多高校為了擴大規模，不斷加大辦學資金的投入，大規模的擴招造成了資金使用上的嚴重缺口，單靠學校的現有實力很難解決資金問題，因此，很多學校都與銀行有合作，利用銀行信貸緩解自身的資金壓力，進行基礎設施建設和學校辦學設備的更新等工作，但很多高校在資金借貸方面缺乏計劃性和科學性，對借貸資金不能進行有效的安排。很多學校不顧自身實力，為了盲目攀比任意向銀行舉債，致使高校貸款規模不斷擴大，貸款額度不斷增加，有的貸款資金又沒有發揮價值而是被閑置起來，這樣，借貸超出了學校的還貸能力，學校的資金運行必定會遇到很多問題，影響學校的發展。

二、加強財務資產管理的策略分析

（一）加強資金的預算管理

高校要重視對資金進行預算管理，通過預算管理，制定出科學細化的預算編制，不斷提高預算管理的水平，才能最大限度地節約資金，提高資金的利用率。高校要能夠積極在財務人員內部普及預算管理的知識，制定出統一的預算編制原則和方法，能夠把高校的全部收支都作為預算管理的要求進行預算核定，力圖做到資金預算管理的平衡發展，不搞赤字預算，這樣，通過嚴格的資金預算為資金有效管理創造條件。在具體的資金使用過程中，要嚴格按照預算辦事，嚴格控制經費支出，要通過嚴格審批權限的方法，加強學校各單位的經費審批管理，保證經費審批要在年度財務預算或者是財務收支計劃數額以內使用。要充分調動二級單位理財的積極性，實現“經費本”的控制管理，財務管理人員要認真負起責任，嚴格按照經費本規定的項目、內容、范圍對資金進行審核報銷。只有加強資金的預算管理才能有效避免浪費情況，避免資金使用的盲目性，提高資金利用效率。

（二）高校要提高對財務的管理意識

高校要加強財務管理意識，要充分認識到在市場環境下，高校都面臨著“優勢劣汰”“適者生存”的重大考驗，而資金是保證學校發展的基本條件，學校只有加強財務管理意識，有效地規避資金風險和損耗，做到有效利用資金，才能為學校的深化發展，提供動力支持。學校要加強財務管理意識，進行科學的融資投資決策，在籌資決策中，要本著穩健性的原則進行籌資，要制定一套完善的財務管理制度和嚴格的融資、投資管理制度，以保障資金安全使用，資金安全投放，通過有效的監督，分散轉移資金風險等等，總之，要重視對財務的管理，不斷健全相關機制，促進高校資金的安全運營。

（三）多方籌措資金，保證高校資金的充沛