保護(hù)眼睛的途徑精選(九篇)

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第1篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

關(guān)鍵詞：計(jì)劃行為理論；土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款；參與意愿；參與行為

中圖分類號(hào)：F301.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-9107（2017）04-0083-07

土地產(chǎn)權(quán)抵押在國(guó)外普遍運(yùn)用，并被證明是提高農(nóng)戶融資能力的一種有效途徑[1]。我國(guó)在推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，為緩解農(nóng)戶“貸款難”問(wèn)題，通過(guò)試點(diǎn)開(kāi)展了土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款。農(nóng)戶作為主要參與者，其行為直接影響試點(diǎn)效果，因此有必要深入研究農(nóng)戶參與土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款行為的影響機(jī)制，掌握其行為規(guī)律。

一、文獻(xiàn)綜述及研究理論

（一）文獻(xiàn)綜述

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者從農(nóng)戶角度對(duì)我國(guó)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款效果展開(kāi)了大量討論。學(xué)者們普遍認(rèn)為，隨著經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大，農(nóng)戶希望以土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款的意愿日趨強(qiáng)烈[2-3]，但由于現(xiàn)行法律制度的禁止[4]，取消貸款抵押物贖回權(quán)和處置土地成本高[5-6]、土地產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)不健全[7]等原因造成了金融機(jī)構(gòu)供給不足，農(nóng)戶實(shí)際參與行為受限。此外，學(xué)者們還關(guān)注影響農(nóng)戶參與的因素。影響參與意愿的因素包括人口特征，如性別、年齡、受教育程度、是否有打工經(jīng)驗(yàn)等；家庭特征，如家庭經(jīng)營(yíng)類型、勞動(dòng)人口比、有無(wú)貸款經(jīng)歷、有無(wú)投資項(xiàng)目、投資風(fēng)險(xiǎn)承受能力、社會(huì)關(guān)系、耕地情況、地理位置等[8-12]；金融環(huán)境，如利率水平、貸款期限等[13]。少量學(xué)者涉及農(nóng)戶的參與行為，認(rèn)為文化程度、耕地面積影響農(nóng)戶申請(qǐng)貸款的可能性，政策了解程度、交通便利程度以及人際關(guān)系正向影響獲貸率[14]。也有研究開(kāi)創(chuàng)性地將行為分為行為響應(yīng)和響應(yīng)次數(shù)兩類，并證明教育水平、家庭結(jié)構(gòu)、耕地面積、最近金融機(jī)構(gòu)距離對(duì)農(nóng)戶行為響應(yīng)產(chǎn)生影響，家庭結(jié)構(gòu)同時(shí)也影響農(nóng)戶的響應(yīng)頻率[15]。

以上文獻(xiàn)為我們研究提供了豐富的基礎(chǔ)，同時(shí)也存在可拓展的空間。第一，現(xiàn)有文獻(xiàn)多從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)角度分析，關(guān)注農(nóng)戶的理與外部特征的影響?，F(xiàn)實(shí)中農(nóng)戶往往會(huì)受其認(rèn)知程度、周圍環(huán)境、長(zhǎng)期決策習(xí)慣的影響，形成由意愿到行為的心理決策過(guò)程[16]，而相關(guān)的研究較為缺乏。第二，現(xiàn)有文獻(xiàn)將意愿與行為分離研究，鮮有納入同一體系分析。從理論上來(lái)說(shuō)，意愿與行為具有一致性，即行為是意愿的外在表現(xiàn)，意愿是行為的前期主觀判別[17]。但現(xiàn)實(shí)中兩者在信貸領(lǐng)域存在著背離的情況，金融排斥在世界范圍內(nèi)普遍存在[18]，自我排斥（self-exclusion）作為金融排斥的一種，表現(xiàn)為意愿貸款的農(nóng)戶認(rèn)為申請(qǐng)獲得金融產(chǎn)品的可能性很小，從而把自己排除在獲得金融服務(wù)范圍之外的行為[19]，即意愿與行為的背離。附加于金融產(chǎn)品上的條件設(shè)定又是造成金融排斥的成因之一[19]，我國(guó)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款處于試點(diǎn)階段，各試點(diǎn)地制定不同的貸款模式與條件。差異化的條件設(shè)定造成不同程度的金融排斥，產(chǎn)生意愿與行為的背離情況。如在貴州省鳳岡縣調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)戶具有參與意愿，但放貸條件是10畝規(guī)模以上的土地，這直接導(dǎo)致大量有意愿的農(nóng)戶放棄抵押貸款行為。第三，現(xiàn)有文獻(xiàn)的研究對(duì)象多是試點(diǎn)區(qū)農(nóng)戶。我們認(rèn)為，對(duì)象應(yīng)進(jìn)一步瞄準(zhǔn)到“有貸款需求”的試點(diǎn)區(qū)農(nóng)戶，否則“無(wú)貸款需求”的樣本會(huì)降低意愿與行為值，弱化結(jié)論。

計(jì)劃行為理論是解釋人一般決策過(guò)程的，將意愿與行為納入同一分析體系的理論[2]，被廣泛運(yùn)用在心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域。大量研究證實(shí)，該理論能顯著提高行為的解釋力和預(yù)測(cè)力[21]?；诖耍疚膶?duì)其進(jìn)行修正后引入我國(guó)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款行為研究中，以此探討試點(diǎn)區(qū)有貸款需求農(nóng)戶的參與行為。對(duì)此研究，一方面，深化農(nóng)戶參與土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款的行為認(rèn)識(shí)，豐富農(nóng)戶參與行為的研究；另一方面，多角度檢驗(yàn)試點(diǎn)區(qū)開(kāi)展土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款的可行性與有效性，為后期完善貸款政策、增強(qiáng)實(shí)施效果提供理論依據(jù)和決策參考。

（二）理論基礎(chǔ)

計(jì)劃行為理論（theory of planned behavior）是Ajzen構(gòu)建解釋個(gè)體行為的理論[20]。其指出，人們決策并不總是理性的，多數(shù)時(shí)候依靠其自動(dòng)激活的態(tài)度、外部資源以及內(nèi)部的情緒去決定行為。行為受到行為態(tài)度（behavioral attitude）、主觀規(guī)范（subject norm）以及感知行為控制（perception behavior control）的共同作用。行為態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定行為所持有的積極或者消極程度的評(píng)價(jià)，受到行為信念的影響。主觀規(guī)范指?jìng)€(gè)體在決策是否實(shí)施某項(xiàng)行為時(shí)所感知到的社會(huì)壓力，壓力可來(lái)自于他人和團(tuán)體。感知行為控制類似于自我效能（self-efficacy）[22]，即對(duì)完成一件事的難易感知，成功率的自我評(píng)估。

計(jì)劃行為一經(jīng)提出，眾多學(xué)者對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證與修正。如選用元分析方法檢驗(yàn)?zāi)Ｐ蛯?duì)意愿和行為的解釋力度分別是39%和27%[23]；修正模型納入過(guò)去行為（past behavior）[24]、個(gè)人道德規(guī)范（personal norm）[25]、自我認(rèn)同（self-identity）[26]等要素。20世紀(jì)90年代后，計(jì)劃行為逐漸引入農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，用以解釋農(nóng)業(yè)市場(chǎng)上供需方的行為，如農(nóng)戶安全農(nóng)產(chǎn)品供給行為[27]、消費(fèi)者安全食品支付行為[28]、農(nóng)戶參與專業(yè)合作社組織行為[29]等。

文化是影響心智構(gòu)念的主要因素，人們通過(guò)先存的心智構(gòu)念處理信息和辨析h境，做出行為決策[30]。中國(guó)文化與Ajzen所處的西方文化有著巨大的差別，這必然會(huì)導(dǎo)致差異化的行為。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕種方式發(fā)展出了中國(guó)以家族為主的集體主義，個(gè)人必須忠于家族，必要時(shí)甚至可以犧牲自己成全家族。而西方更多的是工業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人知識(shí)、技能以及性格，形成了個(gè)人主義。西方?jīng)Q策中個(gè)人的重要性高于團(tuán)體，團(tuán)體的價(jià)值在于能為個(gè)人謀求福利[31]。中國(guó)家庭化特征不僅體現(xiàn)在行為上，也表現(xiàn)在生產(chǎn)上[32]，將其擴(kuò)展可形成倫理本位，即個(gè)人的一切行為是嵌入社會(huì)關(guān)系中的行為[33]。中國(guó)式的關(guān)系被形象比喻為差序格局，格局中的位置也不同程度影響行為[34]。相比較西方而言，中國(guó)文化下個(gè)體更多受到關(guān)系的影響，尤其是最密切的家人影響，而影響會(huì)更直接也更有效?；谝陨戏治鲂拚袊?guó)文化背景下的計(jì)劃行為模型。第一，主觀規(guī)范中除原有的個(gè)人和團(tuán)體影響外，加入家庭要素。第二，主觀規(guī)范不僅中介意愿作用于行為，還直接對(duì)行為產(chǎn)生影響。修正后中國(guó)語(yǔ)境下的計(jì)劃行為模型見(jiàn)圖1。

1.自變量（X1-X3）對(duì)農(nóng)戶參與行為（Y1）回歸分析。從表4可見(jiàn)，農(nóng)戶的主觀規(guī)范（X2）、感知行為控制（X3）顯著影響農(nóng)戶參與行為。從系數(shù)來(lái)看，感知行為控制對(duì)行為的影響最大，其次是主觀規(guī)范。該結(jié)論表明，農(nóng)戶在貸款行為中更多考慮的是獲貸的難易程度，即貸款的可得性。從影響方向來(lái)看，主觀規(guī)范負(fù)向影響農(nóng)戶行為、感知行為控制正向影響農(nóng)戶行為。即農(nóng)戶認(rèn)為外界給予的壓力越小，自己預(yù)期貸款越容易，農(nóng)戶參與的行為越強(qiáng)烈。

2.自變量（X1-X3）對(duì)農(nóng)戶參與意愿（Y2）回歸分析。農(nóng)戶行為態(tài)度在1%水平上顯著正向影響農(nóng)戶的參與意愿，主觀規(guī)范在10%水平上顯著影響農(nóng)戶的參與意愿，感知行為控制在5%水平上正向顯著影響農(nóng)戶參與意愿。從系數(shù)來(lái)看，影響意愿程度從大到小的分別是農(nóng)戶行為態(tài)度、感知行為控制與主觀規(guī)范。行為態(tài)度對(duì)參與意愿的影響程度高于主觀規(guī)范，說(shuō)明農(nóng)戶在參與意愿選擇中更多考慮個(gè)人因素而非外界壓力因素。

3.農(nóng)戶參與意愿（Y2）中介效應(yīng)檢驗(yàn)。選擇檢驗(yàn)回歸系數(shù)法[38-39]檢驗(yàn)，第一步將自變量（X1-X3）對(duì)因變量（Y1）回歸，檢驗(yàn)回歸系數(shù)α的顯著性；第二步將自變量（X1-X3）對(duì)中介變量（Y2）回歸，檢驗(yàn)回歸系數(shù)β的顯著性；第三步自變量（X1-X3）與中介變量（Y2）對(duì)因變量（Y1）回歸，檢驗(yàn)回歸系數(shù)α'的顯著性。如果系數(shù)α、β、α'均顯著則存在中介效應(yīng)；如果α'不顯著則存在完全中介；如果回歸系數(shù)α'顯著，但是α'

四、結(jié)論及建議

（一）主要結(jié)論

利用修正后的計(jì)劃行為模型，對(duì)4個(gè)試點(diǎn)區(qū)有貸款需求的1 156戶農(nóng)戶進(jìn)行參與抵押貸款行為的實(shí)證分析，得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：

1.農(nóng)戶參與意愿與行為有差異，但兩者存在顯著相關(guān)性。意愿與行為有以下兩點(diǎn)差異：（1）程度差異。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)戶參與意愿均值高于參與行為。（2）影響因素差異。行為態(tài)度直接影響農(nóng)戶的參與意愿，而中介農(nóng)戶參與行為。意愿決策中，個(gè)人因素（行為態(tài)度）比社會(huì)因素（主觀規(guī)范）影響更大；行為決策中，社會(huì)因素較個(gè)人因素影響要大。農(nóng)戶參與意愿與行為存在顯著的正強(qiáng)相關(guān)性，即農(nóng)戶參與意愿越高則實(shí)施抵押貸款行為的概率就越大。

2.修正后的計(jì)劃行為模型能很好解釋農(nóng)戶參與行為。基于中國(guó)集體主義下的行為人特征，對(duì)模型中的主觀規(guī)范進(jìn)行修正。計(jì)量結(jié)果顯示，修正后的計(jì)劃模型能很好解釋農(nóng)戶參與土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款行為。

3.參與意愿、行為態(tài)度、主觀規(guī)范、感知行為控制不同程度影響農(nóng)戶的參與行為。行為態(tài)度通過(guò)參與意愿完全中介效應(yīng)影響參與行為，主觀規(guī)范與感知行為控制直接與部分中介農(nóng)戶參與行為，參與意愿直接對(duì)參與行為產(chǎn)生影響。即農(nóng)戶參與意愿越強(qiáng)烈，外界壓力越小，預(yù)期貸款越容易則農(nóng)戶參與抵押貸款行為的概率越大。行為態(tài)度、主觀規(guī)范、感知行為控制對(duì)參與意愿直接產(chǎn)生影響。

（二）對(duì)策建議

上述研究結(jié)論揭示了農(nóng)戶參與土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款的行為機(jī)制?；诖?，本文認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面增強(qiáng)農(nóng)戶的參與行為，提高土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款政策的利用率：1.加強(qiáng)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款政策的宣傳，重點(diǎn)打造標(biāo)桿性農(nóng)戶，通過(guò)示范作用樹立農(nóng)戶對(duì)政策的正確認(rèn)識(shí)。這不僅提高農(nóng)戶對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款政策利用的效果預(yù)期，也可減少外部對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押J款行為的輿論壓力，形成一個(gè)良好的土地抵押貸款的社會(huì)環(huán)境。2.規(guī)范貸款程序，降低貸款門檻，以此增加農(nóng)戶感知行為控制。地方政府可建立統(tǒng)一的貸款程序與貸款門檻，將土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款與信用貸款或者其他貸款聯(lián)合，減少資質(zhì)審核成本；將土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款與政府確權(quán)聯(lián)合，減少土地價(jià)值評(píng)估成本，以此提高農(nóng)戶的獲貸預(yù)期。3.搭建貸款意愿與行為的橋梁，實(shí)現(xiàn)意愿到行為的有效轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款業(yè)務(wù)，增加可供選擇的抵押貸款模式，擴(kuò)大農(nóng)村抵押貸款覆蓋面。在有業(yè)務(wù)開(kāi)展的地方，建立完善的產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)、信息平臺(tái)，降低土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押貸款進(jìn)入門檻，減少外部制度、身份約束，將抵押貸款意愿有效轉(zhuǎn)化為貸款行為。

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第2篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

【摘要】

目的：觀察白蒺藜皂苷(gross saponins from tribulus terrestris L，GSTT)及燈盞細(xì)辛注射液[Erigeron Breviscapus(Vant．)HandMazz，EBHM]對(duì)慢性高眼壓模型兔視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞(retinal ganglion cells，RGCs)的保護(hù)作用。方法：健康新西蘭白兔24只，隨機(jī)分為對(duì)照組、高眼壓組、EBHM治療組和GSTT治療組，高眼壓組和EBHM治療組及GSTT治療組的兔眼前房?jī)?nèi)注射20g/L甲基纖維素制成慢性高眼壓模型，EBHM治療組的兔每日耳緣ivEBHM注射液4.5mg/kg，GSTT治療組的兔每日耳緣iv GSTT注射液5mg/kg，高眼壓持續(xù)4wk時(shí)，處死實(shí)驗(yàn)兔，摘取眼球，做RGCs電鏡檢查。結(jié)果：造模后各組眼壓均升高，電鏡下高眼壓組相對(duì)于GSTT治療組及EBHM注射液治療組，RGCs超微結(jié)構(gòu)有明顯損傷。結(jié)論：GSTT及EBHM注射液對(duì)慢性高眼壓兔RGCs均具有保護(hù)作用。

【關(guān)鍵詞】 慢性高眼壓；兔；燈盞細(xì)辛注射液；白蒺藜皂苷；視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞；超微結(jié)構(gòu)

Abstract AIM:To study the protective effect of gross saponins from tribulus terrestris L(GSTT) and Erigeron Breviscapus(Vant．)HandMazz(EBHM) on retinal ganglion cells(RGCs) in rabbits of chronic high intraocular pressure (HIOP)mode 1.METHODS: Twentyfour rabbits were randomly pided into control group，HIOP group，EBHM treated group，GSTT treated group.The HIOP models were made by injected 20g/L methylcellulose into anterior chamber in rabbits of HIOP group and two treated groups. The rabbits in two treated groups were treated with EBHM and GSTT extract every day，4.5mg/kg and 5mg/kg respectively.When the HIOP lasted for four weeks，killing rabbits，removal of the eye， electron microscopy of RGCs were done.RESULTS: After modeling in each group were elevated intraocular pressure， ultrastructure of RGCs have obvious damage under electron microscope for HIOP group in relation to the two treatment groups.CONCLUSION: GSTT and EBHM have a protective effect on RGCs in rabbits with chronic high intraocular pressure.

KEYWORDS: chronic high intraocular pressure;rabbit;Erigeron Breviscapus(Vant.)HandMazz;gross saponins from tribulus terrestris L;retinal ganglion cell;ultrastructure

0　引言

白蒺藜(Tribulus terrestris L)為蒺藜科蒺藜屬植物，別名刺蒺藜、硬蒺藜，其果實(shí)、花及根在我國(guó)有悠久的用藥歷史。其果實(shí)始載于《神農(nóng)本草經(jīng)》，列為上品。具平肝解郁，活血祛風(fēng)，明目，止癢的功效，為歷版藥典所收載。蒺藜的花、苗、根，也有藥用記載[1]。蒺藜化學(xué)成分的研究始于20世紀(jì)60年代，迄今已證實(shí)蒺藜主要含有皂苷類、黃酮類、生物堿、多糖類等化合物，其它尚含甾醇類、氨基酸類、萜類、脂肪酸、無(wú)機(jī)鹽等成分[2]。蒺藜皂苷(gross saponins from tribulus terrestris L，GSTT)是從白蒺藜地上全草中提制的有效成分之一?，F(xiàn)已證實(shí)，GSTT具有降低血壓、降血脂、舒張血管、抗血小板聚集、抗缺氧和保護(hù)離體心臟缺氧再給氧損傷等作用。青光眼系多種因素引起的以進(jìn)行性視神經(jīng)損害為特征的主要致盲眼病之一。目前對(duì)青光眼視神經(jīng)損害的確切發(fā)病機(jī)制不十分清楚，但無(wú)論何種機(jī)制，其最終的結(jié)局均是視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞(retinal ganglion cells，RGCs)的凋亡，因此防止或延遲對(duì)RGCs的損害，有效保護(hù)視神經(jīng)，已成為21世紀(jì)青光眼研究的方向和熱點(diǎn)。我們將GSTT用于慢性高眼壓兔眼模型，通過(guò)觀察RGCs在電子顯微鏡下的改變，探討GSTT對(duì)慢性高眼壓兔RGCs的保護(hù)作用，以期為青光眼RGCs的保護(hù)提供新藥。

1　材料和方法

1.1　材料

體質(zhì)量1.8～2.5kg健康新西蘭白兔24只，10～12月齡，雌雄各半，由廣東省醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心提供。用裂隙燈顯微鏡、直接眼底鏡檢查眼前節(jié)及眼底無(wú)明顯異常：外眼正常，結(jié)膜無(wú)充血，角膜清亮，房水清亮，虹膜淡粉色，放射狀紋理清晰可見(jiàn)，瞳孔圓，晶狀體正位，后節(jié)（）；以10g/L丁卡因滴眼液表面麻醉后，Schioetz眼壓計(jì)連續(xù)測(cè)量眼壓3d，1次/d，眼壓均

1.2　方法

將24只健康新西蘭白兔隨機(jī)分為正常對(duì)照組（A組），高眼壓模型空白組（B組）和高眼壓模型EBHM治療組（C組），高眼壓模型GSTT治療組（D組）。每組6兔12眼。選用對(duì)眼壓無(wú)明顯影響的30g/L戊巴比妥鈉1mL/kg肌注麻醉，眼部表面麻醉后，9∶00位沿角鞏膜緣內(nèi)1mm抽出前房房水0.2mL后，高眼壓模型眼等量注入20g/L甲基纖維素，兔眼注射20g/L甲基纖維素后，外眼正常，瞼結(jié)膜輕中度充血，球結(jié)膜混合充血，部分結(jié)膜血管充血、迂曲、擴(kuò)張，角膜輕度水腫，霧化，前房加深，房水基本清亮，虹膜色淡，紋理不清，階段性虹膜萎縮，瞳孔擴(kuò)大，晶狀體在位。如在實(shí)驗(yàn)周期中發(fā)現(xiàn)眼壓有所下降，即予以模型眼前房補(bǔ)注甲基纖維素0.1mL，使其觀察期內(nèi)眼壓均維持在32～39mmHg[3]。維持高眼壓狀態(tài)達(dá)4wk。對(duì)照眼注入生理鹽水，均在30min后測(cè)量眼壓(表1)。正常對(duì)照組正常喂養(yǎng)，不做任何處理。高眼壓模型組正常喂養(yǎng)，制成高眼壓模型。EBHM治療組正常喂養(yǎng)，制成高眼壓模型，將給藥組動(dòng)物稱質(zhì)量，每日耳緣靜脈給藥4.5mg/kg(約等于成人用量)，1次/d。GSTT治療組正常喂養(yǎng)，制成高眼壓模型，將給藥組動(dòng)物稱質(zhì)量，GSTT粉劑溶于生理鹽水中，每日耳緣靜脈給藥5mg/kg(約等于成人用量)，1次/d，連續(xù)用藥4wk。所有實(shí)驗(yàn)兔于觀察28d后處死。眼球12∶00位縫線標(biāo)記后，立即完整摘除(包括球后視神經(jīng)2mm)，沿標(biāo)記縫線視神經(jīng)連線對(duì)剖眼球，去除角膜、虹膜、晶狀體及玻璃體，將剩余眼球壁用25g/L戊二醛和10g/L鋨酸雙固定，用于透射電鏡觀察[4]。采用Schioetz眼壓計(jì)，分別于造模前3d，造模后30min，造模后每日測(cè)量眼壓并記錄，共計(jì)1mo[5]。測(cè)前校正眼壓計(jì)，以避免人為誤差。將所取標(biāo)本用25g/L戊二醛固定36h后，修整成1mm×1mm×1mm的組織塊，10g/L鋨酸后固定2h。平衡鹽溶液漂洗2次，乙醇梯度脫水后，再經(jīng)梯度丙酮脫水，環(huán)氧樹脂包埋。最后行透射電鏡觀察，以了解視網(wǎng)膜超微結(jié)構(gòu)改變。表1各組造模前后眼壓比較(略)

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：使用SPSS 13.0軟件包統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示。

2　結(jié)果

透射電鏡下超微結(jié)構(gòu)單純正常眼壓組RGC胞質(zhì)內(nèi)散在大量細(xì)胞器，以線粒體和核糖體為主，散在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，線粒體嵴完好(圖1A)。高眼壓組核周細(xì)胞器數(shù)量減少，胞質(zhì)水腫，細(xì)胞界限不清晰，線粒體腫脹，空泡變性，線粒體膜崩解，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體消失（圖1B）。EBHM治療組及GSTT治療組，胞質(zhì)內(nèi)細(xì)胞器數(shù)量略為減少，散在線粒體，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體，部分線粒體腫脹、空泡變性，部分線粒體嵴完好（圖1C，D）。

3　討論

青光眼是一組以眼壓升高為主證并視神經(jīng)凹陷性萎縮和視野缺損為共同特征的眼病。在中醫(yī)屬“五風(fēng)內(nèi)障”范疇，是由于風(fēng)火上攻頭目，或氣郁生火上逆及痰火上攻造成陰陽(yáng)偏盛、氣機(jī)失調(diào)等諸種原因，導(dǎo)致氣血失和、經(jīng)脈不利，目中玄府閉塞，氣滯血瘀，神水瘀積而發(fā)病[6]。中醫(yī)藥治療青光眼主要以清火、解郁、活血、利水、祛風(fēng)，開(kāi)竅，后期以滋補(bǔ)肝腎、舒肝解郁等法為主。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為的由于機(jī)械性損傷、缺血性損傷其導(dǎo)致的氧化損傷等因素使視網(wǎng)膜RGC不斷死亡及神神經(jīng)軸突不斷減少基本一致。蒺藜，為蒺藜科（zygophylaceae）蒺藜屬(tribulus)植物蒺藜（tribulus terrestris L）的干燥成熟果實(shí)，性微溫，味辛苦，有小毒，有平肝解郁、活血祛風(fēng)、明目、止癢的功效，用于治療頭痛眩暈、胸脅脹痛、乳閉乳癰、目赤翳障、風(fēng)疹瘙癢等癥。《本經(jīng)》：“蒺藜味苦溫，久服明目，輕身”。葉天士等注釋：“刺蒺藜久服而肝木攸暢，肝開(kāi)竅于目，故目明”。葉長(zhǎng)華等[7]發(fā)現(xiàn)，刺蒺藜單體成分白蒺藜醇甙(tribulus fruit alcohol glycoside，TFAG)具有促進(jìn)體外培養(yǎng)鼠視RGC存活及具有類似神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的作用。燈盞細(xì)辛，辛溫解表，可祛風(fēng)除濕止痛、活血化瘀、改善眼部血流。有效成分吡喃酮類物質(zhì)有增加血流量、降低血管阻力、對(duì)抗二磷原苷引起的血小板聚集等作用?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為這類物質(zhì)對(duì)青光眼視神經(jīng)損傷有明顯保護(hù)作用[8]。朱益華[9]報(bào)告，EBHM注射液具有改善大鼠實(shí)驗(yàn)性高眼壓后視神經(jīng)軸漿運(yùn)輸?shù)淖饔谩?/p>

青光眼是一種以視神經(jīng)損害為特征的致盲眼病，至今有關(guān)青光眼的發(fā)生機(jī)制、病理變化、發(fā)展過(guò)程以及有效的治療手段等許多問(wèn)題仍在研究探討之中，因此對(duì)青光眼的研究需進(jìn)行廣泛的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。慢性高眼壓模型相對(duì)于急性高眼壓模型來(lái)說(shuō)，對(duì)青光眼的發(fā)病機(jī)制、病理變化以及治療的研究更有意義。甲基纖維素兔眼前房?jī)?nèi)注入是目前普遍使用及公認(rèn)的引起兔慢性高眼壓的有效方法。甲基纖維素法是利用不溶的甲基纖維素沉積在前房，阻塞房水流出通道造成高眼壓。國(guó)內(nèi)1994年賈莉君等[10]首先報(bào)道前房?jī)?nèi)連續(xù)注入10g/L甲基纖維素建立兔眼慢性高眼壓模型。

本實(shí)驗(yàn)中高眼壓組和EBHM治療組及GSTT治療組在注入20g/L甲基纖維素后后，約30min后眼壓升高超過(guò)30mmHg，用單因素方差分析比較了三組動(dòng)物4wk內(nèi)的眼壓值，各組間沒(méi)有顯著性差異，說(shuō)明EBHM及GSTT沒(méi)有降低眼壓的作用。高眼壓持續(xù)4wk后，高眼壓組核周細(xì)胞器數(shù)量減少，胞質(zhì)水腫，細(xì)胞界限不清晰，線粒體腫脹，空泡變性，線粒體膜崩解，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體消失。EBHM治療組及GSTT治療組，胞質(zhì)內(nèi)細(xì)胞器數(shù)量略為減少，散在線粒體，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體，部分線粒體腫脹、空泡變性，部分線粒體嵴完好。本結(jié)果顯示，GSTT及EBHM對(duì)慢性高眼壓兔RGCs均具有保護(hù)作用。我們?yōu)榍喙庋跼GCs的保護(hù)提供一種新的中藥，以往的實(shí)驗(yàn)研究中對(duì)活血化瘀類中藥研究較多，我們從祛風(fēng)藥里尋找對(duì)視網(wǎng)膜RGC有保護(hù)作用的中藥，具有較好的臨床開(kāi)發(fā)和應(yīng)用前景。但是本實(shí)驗(yàn)樣本量不足，觀察時(shí)間較短，其長(zhǎng)期的療效仍不能做出肯定判斷，其給藥最佳時(shí)間、最佳劑量，是否需增加給藥次數(shù)及最佳給藥間隔時(shí)間等，都有待于進(jìn)一步研究。

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第3篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

【關(guān)鍵詞】 眼高壓

關(guān)鍵詞: 眼高壓;視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞;雙極細(xì)胞;川芎嗪;兔

摘 要:目的 觀察川芎嗪對(duì)慢性眼高壓下視網(wǎng)膜神經(jīng)細(xì)胞損傷的保護(hù)作用. 方法 用20g L-1 甲基纖維素前房注射法建立兔慢性眼高壓模型.4組分別給予生理鹽水、川芎嗪注射液10mg kg-1 ，2.5g L-1 噻嗎心安眼液和聯(lián)合應(yīng)用川芎嗪與噻嗎心安，連續(xù)用藥4wk.于28d取眼球作光鏡、電鏡檢查和光鏡下細(xì)胞計(jì)數(shù). 結(jié)果 生理鹽水組模型眼節(jié)細(xì)胞數(shù)為（7.83±1.34）個(gè)/10格，雙極細(xì)胞數(shù)為（10.66±1.63）個(gè)/格;川芎嗪組模型眼節(jié)細(xì)胞數(shù)為（9.50±3.87）個(gè)/10格，雙極細(xì)胞數(shù)為（12.50±2.73）個(gè)/格;生理鹽水組模型眼和川芎嗪組模型眼節(jié)細(xì)胞（P

Keywords:ocular hypertension;retinal ganglion cells;bipo-lar cell;tetramethylpyrazine;rabbits

Abstract:AIM To observe the effects of tetram-ethylpyrazine（TMP）on the retinal ganglion and bipolar cells of rabbits with elevated intraocular pressure（IOP）.METHODS Elevated IOP was induced by20g L-1 methylcellulous　injection into the anterior chamber.Normal saline，TMP，2.5g L-1 timolol and a combination of TMP and timolol were administrated to four groups respectively.On28day，the rabbits were sacrificed and the globles were excavate for light and electron microscope study.RESULTS Ganglions and bipolar cells in model eye of normal saline group were（7.83±1.34）/L（Lattice）and（10.66±1.63）/10L，and those of TMP group were（9.50±3.87）/L and（12.50±2.73）/10L.The number of ganglion cells（P

0 引言

近年研究顯示血管因素、血液流變學(xué)、血流動(dòng)力學(xué)改變等各種因素造成的眼血流灌注減少是青光眼視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞丟失的原因之一［1-4］ .川芎嗪具有擴(kuò)張小動(dòng)脈、抗血小板凝集、降低血漿纖維蛋白原，改善血液粘稠度的作用［5］ .本實(shí)驗(yàn)將川芎嗪應(yīng)用于慢性眼高壓模型，通過(guò)光鏡、電鏡檢查和細(xì)胞計(jì)數(shù)，探討川芎嗪對(duì)慢性眼高壓下視網(wǎng)膜的影響，為臨床應(yīng)用提供依據(jù).

1 材料和方法

1.1 材料 成年新西蘭白兔24只，體質(zhì)量4～5kg，12～16月齡，雌雄兼用.每只動(dòng)物一眼作為模型眼，另眼作為對(duì)照眼.造模前用裂隙燈顯微鏡、直接眼底鏡檢查眼前節(jié)及眼底無(wú)異常;10g L-1 的卡因表面麻醉后，Schiotz眼壓計(jì)連續(xù)測(cè)量眼壓3d，1次 d-1 ，眼壓均低于2.79kPa;動(dòng)物方可采用.表面麻醉下吸出前房房水0.2mL后，模型眼注入20g L-1 甲基纖維素0.2mL，對(duì)照眼注入生理鹽水0.2mL，以后注射1次 wk-1 ，維持眼壓在3.99～5.32kPa，具體操作參見(jiàn)Jia等［6］ 方法.動(dòng)物隨機(jī)分為4組，每組6只.每日檢查眼部，測(cè)眼壓1次 2d-1 .生理鹽水組耳緣靜脈注射生理鹽水4mL，1次 d-1 ;川芎嗪組注射川芎嗪注射液10mg kg-1 ，1次 d-1 ;噻嗎心安組模型眼點(diǎn)2.5g L-1 噻嗎心安眼液，2次 d-1 ;聯(lián)合用藥組模型眼滴2.5g L-1 噻嗎心安眼液，2次 d-1 ，耳緣靜脈注射川芎嗪10mg kg-1 ，1次 d-1 .

1.2 方法 于28d靜脈注射空氣10mL處死動(dòng)物，取眼球，上直肌縫線定位，剪開(kāi)角膜后去掉晶體，Bouin氏液中固定24h，常規(guī)石蠟包埋，切片厚6μm，HE染色，Olympus光學(xué)顯微鏡觀察拍照.在10×40倍下用10×10目網(wǎng)格計(jì)算10個(gè)方格中節(jié)細(xì)胞數(shù)目和1個(gè)方格中內(nèi)核層細(xì)胞數(shù)目.計(jì)數(shù)部位取視盤顳側(cè)水平部2個(gè)高倍視野處，每眼各計(jì)算3張切片，取平均值.每組各取一只兔模型眼和對(duì)照眼于視神經(jīng)和上直肌連線垂直剖開(kāi)眼球，去晶體后鼻側(cè)半立即置于25g L-1 戊二醛液中，切成帶視網(wǎng)膜的1mm×1mm×1mm的小塊，10g L-1 四氧化鋨后固定，乙醇系列脫水，Epon812包埋，超薄切片厚50nm，鉛、鈾染色，透射電鏡觀察拍照.

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理:細(xì)胞計(jì)數(shù)結(jié)果的數(shù)據(jù)用自身配對(duì)t檢驗(yàn)和方差分析.

圖1 －圖5 略

2 結(jié)果

造模前兔眼平均眼壓為（2.07±0.37）kPa，各組之間眼壓無(wú)顯著差異（P>0.05）.造模后4wk測(cè)得各時(shí)點(diǎn)模型眼眼壓平均為生理鹽水組（4.75±0.73）kPa，川芎嗪組（4.33±0.93）kPa，噻嗎心安組（3.31±0.80）kPa，聯(lián)合用藥組（2.83±0.68）kPa.生理鹽水組模型眼視網(wǎng)膜變薄，神經(jīng)節(jié)細(xì)胞層和雙極細(xì)胞層細(xì)胞層數(shù)減少（Fig1），細(xì)胞數(shù)目亦減少（Tab1）.噻嗎心安組模型眼病變比生理鹽水組輕，節(jié)細(xì)胞及內(nèi)核層細(xì)胞數(shù)目減少.川芎嗪組模型眼病變與噻嗎心安組相似，神經(jīng)纖維層空泡樣變明顯，內(nèi)界膜層及神經(jīng)纖維層膠質(zhì)細(xì)胞增生（Fig2）.聯(lián)合用藥組少數(shù)神經(jīng)纖維層出現(xiàn)空泡樣變，內(nèi)核層核周間隙輕度擴(kuò)大（Fig3），Muller纖維整齊、清晰，錐、桿細(xì)胞外節(jié)完整.聯(lián)合用藥組模型眼節(jié)細(xì)胞和雙極細(xì)胞數(shù)目接近對(duì)照眼.方差分析四組之間的模型眼節(jié)細(xì)胞（P

表1 兔視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞和雙極細(xì)胞計(jì)數(shù)分析　略

透射電鏡顯示生理鹽水組模型眼神經(jīng)節(jié)細(xì)胞核固縮，有的核溶解，變成低密度的顆粒樣結(jié)構(gòu).線粒體腫脹，嵴消失，胞質(zhì)空泡變性.其他細(xì)胞器結(jié)構(gòu)不清楚.內(nèi)核層細(xì)胞核固縮，核周間隙擴(kuò)大，染色質(zhì)邊集（Fig4）.色素上皮失去連續(xù)性，部分色素細(xì)胞進(jìn)入視網(wǎng)膜中央.內(nèi)叢狀層及神經(jīng)纖維層出現(xiàn)淀粉樣小體（Fig5）.噻嗎心安組模型眼部分神經(jīng)節(jié)細(xì)胞線粒體腫脹，嵴消失.內(nèi)核層核固縮，核周間隙擴(kuò)大，Muller氏細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整，外核層變化不明顯.川芎嗪組模型眼節(jié)細(xì)胞質(zhì)空泡化，胞核電子密度低，或溶解吸收.雙極細(xì)胞層核固縮，核周間隙擴(kuò)大，錐、桿細(xì)胞外節(jié)節(jié)盤間隙變寬，排列紊亂.聯(lián)合用藥組模型眼變化不明顯.

3 討論

兔眼視網(wǎng)膜對(duì)眼高壓比較敏感，主要表現(xiàn)在節(jié)細(xì) 胞變性、壞死、數(shù)目減少，雙極細(xì)胞空泡變性，色素上皮不完整等.Jia等［6］ 和Liu等［7］ 用兔前房注入甲基纖維素造成相似的視網(wǎng)膜改變.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示慢性眼高壓28d之后生理鹽水組細(xì)胞出現(xiàn)核固縮、核仁邊集，胞質(zhì)空泡化，以節(jié)細(xì)胞層和內(nèi)核層變化明顯.神經(jīng)纖維崩解，外節(jié)紊亂，色素上皮不完整.神經(jīng)纖維層出現(xiàn)淀粉樣小體.節(jié)細(xì)胞數(shù)及雙極細(xì)胞數(shù)明顯低于對(duì)照眼節(jié)細(xì)胞和雙極細(xì)胞數(shù).病理變化與國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)相符合.

青光眼視網(wǎng)膜損害的機(jī)制是復(fù)雜的，目前認(rèn)為除眼高壓之外視網(wǎng)膜血供減少是主要原因之一.引起血液供應(yīng)減少的原因包括視血管因素、血液流變學(xué)改變和血流動(dòng)力學(xué)改變等［1-5］ .Klaver等［1］ 首先報(bào)道了青光眼患者血液粘稠度增大，Trope等［2］ 后來(lái)證實(shí)了原發(fā)性開(kāi)角型青光眼患者血液粘度大可能造成視血液循環(huán)障礙，視神經(jīng)受損.Ge等［3］ 的報(bào)道顯示開(kāi)角型青光眼血液流變學(xué)全面異常.許多作者對(duì)正常人和開(kāi)角型青光眼患者的眼動(dòng)脈、視網(wǎng)膜中央動(dòng)脈，睫狀后短動(dòng)脈的血流進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)峰收縮壓血流速度，舒張末期血流速度均減慢，阻力指數(shù)增加.其中Yoshio等［4］ 證明進(jìn)行性視野缺損直接與血流速度變慢相關(guān).

已經(jīng)證實(shí)川芎嗪可以抗血小板聚集和解聚已凝集的血小板，抗凝血，抗血栓形成及溶解血栓，擴(kuò)張小動(dòng)脈和增加心肌收縮力.近年的研究還顯示川芎嗪可以降低血液粘稠度，減少血漿纖維蛋白原，改善血液高凝狀態(tài)，增加心、腦、腎、耳等重要器官的血液流量的作用，該藥副作用很小［5］ .本研究將川芎嗪應(yīng)用于經(jīng)前房注射甲基纖維素法建立的慢性眼高壓模型，生理鹽水組模型眼與川芎嗪組模型眼節(jié)細(xì)胞和雙極細(xì)胞計(jì)數(shù)有顯著差異，提示川芎嗪對(duì)視網(wǎng)膜有良好的保護(hù)作用.其原因可能為川芎嗪擴(kuò)張視網(wǎng)膜及視神經(jīng)的供養(yǎng)血管，改善眼的血液供應(yīng).方差分析顯示聯(lián)合用藥組與其他各組之間有明顯差異，說(shuō)明聯(lián)合用藥對(duì)視網(wǎng)膜的保護(hù)作用優(yōu)于單獨(dú)應(yīng)用川芎嗪或噻嗎心安.川芎嗪組模型眼平均眼壓稍低于生理鹽水組模型眼，川芎嗪是否通過(guò)降眼壓作用而起到保護(hù)視神經(jīng)的作用值得進(jìn)一步研究.

參考文獻(xiàn)

［1］Klaver JHJ，Grere EL，GosLing AH.Blood and plasma viscosi-ty measurements in patient with glaucoma ［J］.Br J Opthalmol，1985;69（7）:765-770.

［2］Trope PE，Carcia SR，Glynn M，Stone R.Blood viscosity in pri-mary open-angle glaucoma ［J］.Can J Ophthalmol，1987;22（2）:202-208.

［3］Ge J，Zhou WB，Zhou JC，Cheng AH，Li YL，Liang L，He HY，Chen ZX.The hemorheological fetures and other related factors in patient with primary open angle glaucoma ［J］.Chin J Ophthalmol，1992;28（5）:298-301.

［4］Yoshio Y，Stephen M.The relationship between progression of visual field defect and retrobulbar circulation in patient with glaucoma ［J］.Am J Ophthalmol，1997;124（2）:287-291.

［5］Chen ZX，Jin YY.New edited pharmacology ［M］.13th ed.Beijing:People’s Sanitation Publishing House，1995:237-238.

第4篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

這個(gè)窗口，喜歡看窗外的風(fēng)景：

茵茵的樹，還有清脆的鳥叫聲，它最喜歡身旁那汩汩的流水，那細(xì)水長(zhǎng)流。它還喜歡與撲面的微風(fēng)打交道。

不久，它的周圍來(lái)了一些新的鄰居，也有窗口，長(zhǎng)的，有方的，有圓的。它們也喜歡窗外的風(fēng)景，窗外的風(fēng)景，窗外為歡迎新鄰居的到來(lái)增添了不少新的風(fēng)景：

綠綠的樹，隱隱的鳥叫聲，汩汩的流水，有了自行車、電視，甚至有了荷花池，微風(fēng)依舊與它們吹來(lái)，還帶著親人的香氣，它仍欣喜地打交道。呵，多美的風(fēng)景！

可能是因?yàn)橐粋€(gè)來(lái)路不明的人來(lái)到此地的緣故吧，不知怎的，這里新奇的出現(xiàn)了它曾為見(jiàn)過(guò)的高樓、那更漂亮的窗口。那風(fēng)景更迷人，令它目不暇接：

高大壯觀的樓、摩托車、汽車、電腦……一切新奇，前所未有新名詞，在一瞬間把它牢牢地牽掛住，她最喜歡那電腦。呵，這世界多美好。

漸漸的。這里的微風(fēng)不見(jiàn)了，來(lái)了一陣陣的沙塵暴，它沒(méi)發(fā)現(xiàn)，以前的森林已變成了壯觀的大樓，窗口因沙塵暴，窗外的風(fēng)景漸地模糊起來(lái)了，但它仍盡力地觀看著窗外的風(fēng)景，因?yàn)?，太美了！日漸，灰塵、沙、蜘蛛網(wǎng)講窗口牢牢地與窗外隔絕了，那窗口嘆息：那風(fēng)景我還沒(méi)看夠呢！但，窗外的風(fēng)景，誰(shuí)聽(tīng)到？誰(shuí)又會(huì)在窗內(nèi)給它風(fēng)景？

后來(lái)啊，這屋的主人突然開(kāi)了這房的門，給這屋子打掃，包括窗口。窗口很高興，它又與窗外打成一片，不就，風(fēng)景又漸的模糊了。終于，主人給它安了一片玻璃，聽(tīng)說(shuō)，這玻璃叫“窗戶”，呵，“窗戶”？“窗護(hù)”！來(lái)保護(hù)窗口的？！

有了窗戶，窗口可以看見(jiàn)風(fēng)景更清晰，卻失去了自由，窗口方才領(lǐng)略到以前那無(wú)限美好風(fēng)光。還時(shí)時(shí)依靠主人給它清洗。可這，也算是保護(hù)它的唯一途徑。

窗口猶眼睛，眼睛是心靈的窗口，要愛(ài)護(hù)眼睛不使再次模糊，那就給它一片玻璃吧，那便是眼鏡。

“花開(kāi)堪折直須折，莫待天花空折枝”，愛(ài)眼護(hù)眼，從我做起。

第5篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

調(diào)查報(bào)告范文(一)

通過(guò)調(diào)查表明:本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開(kāi)始患有近視。

一、

患近視的原因:

通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因?yàn)樵趯懽挚磿臅r(shí)候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過(guò)度而引起的;有的同學(xué)是因?yàn)樵诨璋档那闆r下看書、走路看書以及在強(qiáng)光下看書而造成的近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺(jué)前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因?yàn)猷l(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對(duì)于城市同學(xué)而言則明顯更少。

另外，閱讀姿勢(shì)不良會(huì)造成視力減退，閱讀時(shí)間長(zhǎng)的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進(jìn)展得越快。

由以上資料表明:本班同學(xué)的近視歸納起來(lái)無(wú)非三點(diǎn):用眼過(guò)度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護(hù)眼睛的意識(shí)。

二、預(yù)防近視的方法與措施:

為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對(duì)本班視力良好的同學(xué)也展開(kāi)了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)預(yù)防和治療近視的方法與措施:

1、

每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

2、

看書、寫字姿勢(shì)要正確:眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

3、

不要行走是看書，不要在強(qiáng)光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。

4、

盡量少上網(wǎng)，注意作息時(shí)間的安排(例:不長(zhǎng)時(shí)間看書、看電視等)，不讓眼睛過(guò)度疲勞，看一小時(shí)書或?qū)懸恍r(shí)作業(yè)遠(yuǎn)眺十分鐘等。

5、

睡眠要充足，并多接近大自然，堅(jiān)持鍛煉身體和加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅(jiān)持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個(gè)月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。

調(diào)查總結(jié):近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開(kāi)始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識(shí)。對(duì)已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。

調(diào)查報(bào)告范文(二)

一。問(wèn)題提出

眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。

二。調(diào)查方法

1。查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。

2。調(diào)查近視人數(shù)，及訪問(wèn)近視原因。

三。調(diào)查情況和資料整理

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容

書籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不

近處的都系。

調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。

采訪他們?yōu)槭裁唇?。看電視太多。人數(shù)3人。

2。躺著看書。人數(shù)3人。

3。書寫姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。

4。不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。

5。玩電腦游戲。人數(shù)2人

四。結(jié)論

1。不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2。近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：1。讀書寫字姿勢(shì)要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。2。連續(xù)看書一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒?！岸灰笔?。不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書，寫字。2。不要躺在床上和走路時(shí)看書或在動(dòng)蕩的車廂里看書

調(diào)查報(bào)告范文(三)

一、問(wèn)題的提出

我們班有很多同學(xué)都近視了，都戴了眼鏡，生活學(xué)習(xí)十分得不方便。有一次我嘗試著帶了三十分鐘的眼鏡，十分不好受，所以我要調(diào)查近視情況，趁還沒(méi)近視及時(shí)預(yù)防，以免自己得了近視眼，也為了給身邊的同學(xué)們敲警鐘。于是，我對(duì)五一班近視情況進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1.上網(wǎng)搜集資料。

2.調(diào)查五一班近視同學(xué)的用眼情況。

3.都過(guò)各種途徑搜集分析近視原因、提出解決辦法。

三、調(diào)查情況分析原因

1.通過(guò)上網(wǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生近視率達(dá)22.78%，近視的主要原因是：寫作業(yè)時(shí)坐姿不正確;在光線微弱下看書;不認(rèn)真做眼保健操;看電視距離太近;看電腦、電視時(shí)間太長(zhǎng);大多人愛(ài)躺在床上看書。

2.五一班近視情況：全班62人，近視同學(xué)約22人，占全班學(xué)生的1/3。通過(guò)與近視眼同學(xué)對(duì)話發(fā)現(xiàn)，他們每天看電腦的總時(shí)間在40分鐘以上，看電視時(shí)間30分鐘以上。

四、調(diào)查結(jié)論

通過(guò)調(diào)查獲取信息，我們了解到同學(xué)們近視的主要原因就是寫完作業(yè)后，過(guò)度地使用的眼睛，強(qiáng)迫眼睛去看電視、看電腦、看書，使眼睛受到了損害，才得了近視眼。所以我們要好好的保護(hù)自己的眼睛，不讓自己的眼睛受到損害，具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)眼意識(shí)。

2、加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，可以減輕近視眼的發(fā)生。尤其是在室外體育運(yùn)動(dòng)，讓孩子在空氣新鮮、視野遼闊的郊外遠(yuǎn)眺，極目欣賞祖國(guó)的山河大地。

3、注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，尤其是維生素B、礦物質(zhì)的補(bǔ)充，因?yàn)樗麄兪茄劬Πl(fā)育和功能進(jìn)展所必需的。

俗話說(shuō)的好“眼睛是人類心靈的窗戶”，讓我們一起愛(ài)護(hù)眼睛，給自己一個(gè)明亮的世界。

調(diào)查報(bào)告范文(四)

1、心靈的窗戶，眼睛是我們?nèi)祟愔匾钠鞴?，如果沒(méi)有了眼鏡，就等于失去了這美好的世界。在本班中好十一個(gè)同學(xué)因近視戴上眼鏡。其中，陳博、陳梓祺、徐爾婧等多名同學(xué)的近視度數(shù)較深。為什么他們的近視度數(shù)如此之深呢?這個(gè)疑團(tuán)在我心中一直糾纏著我。于是，我便展開(kāi)調(diào)查、訪問(wèn)。

2.調(diào)查方法

1、訪問(wèn)同班同學(xué)。

2、觀察同班同學(xué)的坐姿等等。

3、訪問(wèn)中山大學(xué)附屬眼科中心的醫(yī)生。

4、查閱有關(guān)近視的書籍。

3.資料的整理

4.總結(jié)

我國(guó)近視發(fā)病率已從1998年的世界第四位上升到目前的世界第二位，我國(guó)近視率人數(shù)達(dá)

4.3億現(xiàn)在連我們班54人，已經(jīng)有十幾個(gè)人近視了。如果這樣計(jì)算下去，中國(guó)的近視人數(shù)幾乎要占50%了!所以，我們要從小時(shí)候做起!預(yù)防近視!

調(diào)查報(bào)告范文(五)

一、問(wèn)題的提出

在我們班上，好多人都得了近視，我也是其中之一。為什么會(huì)近視呢?是什么導(dǎo)致了近視?最主要的是什么?我們應(yīng)該怎么預(yù)防?為此，我進(jìn)行了一次對(duì)本半同學(xué)近視情況的調(diào)查，并分析一下原因。

二、調(diào)查的方法

1、查閱有關(guān)資料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，是什么導(dǎo)致了近視。

2、問(wèn)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，怎么才能有效保護(hù)視力。

3、調(diào)查一下身邊的同學(xué)，有哪些人近視，做個(gè)大概的估計(jì)。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

長(zhǎng)輩的口述

有效保護(hù)視力的方法

1、坐姿端正。2、不躺在床上看書。3、不多玩電腦，不多看電視……

同學(xué)們的回答

班中近視人數(shù)的估量

我班近視人數(shù)，大約占了全班總?cè)藬?shù)的40%。

書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)

導(dǎo)致近視的主要原因

遺傳、看電腦、看書時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、壓力過(guò)大、缺乏鈣質(zhì)、攝取過(guò)量精糖等都是造成近視的主要原因。

四、小結(jié)

升入高年級(jí)，步入信息時(shí)代，那厚厚的眼鏡也成了一種“潮流”。

第6篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

全市獸藥行業(yè)從業(yè)人員：

2017年3月，省環(huán)保督查對(duì)我市提出“廢獸藥包裝袋、廢針管等危險(xiǎn)廢物處置不規(guī)范”的檢查意見(jiàn)，我們?cè)谀壳靶竽莲F醫(yī)方面的法律法規(guī)中尚無(wú)明確處置依據(jù)的情況下，一直積極探索規(guī)范處置的途徑和方式。倡導(dǎo)“誰(shuí)供給、誰(shuí)回收、誰(shuí)科學(xué)處置”模式、推廣借鑒人用醫(yī)療廢物處置等模式和渠道，同時(shí)也向山東省獸藥協(xié)會(huì)提出了在全省獸藥行業(yè)積極進(jìn)行科學(xué)規(guī)范處置獸藥包裝廢棄物的倡議和建議。為保護(hù)全市生態(tài)環(huán)境，避免獸藥包裝廢棄物隨意丟棄對(duì)人畜安全及環(huán)境造成隱患，現(xiàn)倡議大家對(duì)廢獸藥包裝袋、廢針管等危險(xiǎn)廢物依據(jù)以下模式進(jìn)行科學(xué)處置，確保全市畜產(chǎn)品質(zhì)量安全和人民群眾身體健康。

一、采取“誰(shuí)供給、誰(shuí)回收、誰(shuí)科學(xué)處置”模式進(jìn)行處理。養(yǎng)殖場(chǎng)戶或獸藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)要妥善收集廢棄包裝物，不得隨意丟棄。獸藥生產(chǎn)企業(yè)要切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，及時(shí)對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)戶或獸藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)收集的廢棄包裝物進(jìn)行回收，并與養(yǎng)殖場(chǎng)戶、獸藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)協(xié)商確定包裝廢棄物回收的具體方式，進(jìn)行科學(xué)回收處置。

第7篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

【關(guān)鍵詞】幼兒 安全教育 途徑和方法

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育必須寓教于樂(lè)、寓教于情、寓教于動(dòng)。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?？梢圆扇∪缦碌姆椒ǎ?/p>

一、環(huán)境教育法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法， 通過(guò)淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全教育的知識(shí)。通過(guò)有趣的圖片、漫畫、標(biāo)志符號(hào)、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如，“過(guò)街要走人行道”、“知道紅綠燈和交通標(biāo)志”、“不能玩火，不能玩電”、“不從高處往下跳，不爬窗戶”、“不跟陌生人走，陌生人敲門我不開(kāi)”、“遇到火警、生病和壞人應(yīng)該打什么電話”、“上下樓梯要靠旁邊走”等，定期更換。還可以利用大量的廢物和玩具、資料，創(chuàng)設(shè)“警察崗?fù)?，公共汽車，救護(hù)中心，消防大隊(duì)”等區(qū)角，讓幼兒在角色游戲中模擬扮演，從中感悟到交通安全規(guī)則、火災(zāi)或生急病的報(bào)警電話和搶救方法。

二、情感體驗(yàn)法

活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過(guò)程，增加體驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。讓孩子在活動(dòng)中通過(guò)自己身體產(chǎn)生直接感受，理解事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。如老師為提醒小朋友保護(hù)眼睛，設(shè)計(jì)活動(dòng)“亮眼睛的秘密”，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，老師做主動(dòng)作，幼兒睜開(kāi)眼睛后，老師提問(wèn)：“你們知道老師做了什么動(dòng)作嗎 ？ ”請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，老師重復(fù)做以上的動(dòng)作提問(wèn)：“老師做了什么動(dòng)作”？等等，通過(guò)對(duì)兩種狀態(tài)不同感受的比較 ，幫助孩子體會(huì)眼睛的重要，激發(fā)他們學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)眼睛的愿望。再如，開(kāi)展“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看錄像、圖片，使幼兒初步感知火對(duì)人們的幫助和害處，通過(guò)模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自救逃生的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。還可以開(kāi)展“保護(hù)自己辦法多”、“小小安全員”等類似主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，讓幼兒親身體驗(yàn)安全自救的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

三、日常滲透法

幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，通過(guò)一日生活常規(guī)中各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育的方法。如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應(yīng)成為安全教育員，時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等；再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時(shí)不說(shuō)話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動(dòng)時(shí)：教師在組織幼兒出活動(dòng)室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動(dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量不狂奔亂跑，不因活動(dòng)量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯、不猛搖搖籃等，以免發(fā)生不測(cè)；而自由活動(dòng)時(shí)：教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。

四、游戲模擬法

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，也是最有效的教育方式，我們充分利用游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，進(jìn)行自救技能訓(xùn)練。如，針對(duì)幼兒對(duì)“警察叔叔”的崇拜心理，開(kāi)展角色游戲“交通警”，讓幼兒扮演他們所崇拜的“警察叔叔”，使之懂得橫穿馬路要走斑馬線，走失時(shí)要找警察叔叔或和善的人幫助，學(xué)會(huì)較熟練地說(shuō)出父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼或用電話求救。設(shè)置具體場(chǎng)景讓幼兒將所學(xué)的知識(shí)在游戲活動(dòng)中反復(fù)練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化的目的。如通過(guò)“著火啦”的游戲，引導(dǎo)孩子鞏固掌握著火時(shí)自救的知識(shí)和進(jìn)一步加強(qiáng)相應(yīng)的自我防護(hù)技能，知道火災(zāi)的危害，不玩火。

五、競(jìng)賽法

將安全保健知識(shí)編成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，通過(guò)“智力搶答”的方式進(jìn)行，鞏固所學(xué)知識(shí)。中、大班孩子有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中非常活躍，根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行安全知識(shí)搶答，效果特別好。

六、家園互動(dòng)法

家園密切配合進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育。對(duì)幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，家長(zhǎng)應(yīng)密切配合幼兒園，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒學(xué)會(huì)照顧自己的基本生活，如鞋帶松了會(huì)自己系好，天氣冷了會(huì)自己加衣服等。

第8篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

結(jié)膜炎往往可以廣泛性或暴發(fā)性流行，但并不是所有的結(jié)膜炎都有傳染性。多數(shù)結(jié)膜炎是由病原微生物感染引起的。健康人接觸患者后有被感染的可能，應(yīng)采取一定的預(yù)防措施。而另外一些結(jié)膜炎，如春季卡他性結(jié)膜炎、物理性化學(xué)性損傷引起的結(jié)膜炎，并沒(méi)有傳染性，健康人接觸這類結(jié)膜炎患者后不會(huì)被感染上結(jié)膜炎，因此也不需要進(jìn)行預(yù)防性治療。

結(jié)膜炎多是接觸傳染，故應(yīng)提倡勤洗手、洗臉或不用手和衣袖拭眼。所用臉盆、毛巾、手帕等必須與他人分開(kāi)，并應(yīng)經(jīng)常煮沸消毒，防止傳染別人。傳染性結(jié)膜炎患者應(yīng)進(jìn)行隔離，更不允許到公共游泳區(qū)游泳，醫(yī)務(wù)人員在接觸患者之后也必須洗手消毒，以防交叉感染。如一眼患結(jié)膜炎，必須告訴病人保護(hù)健眼不受傳染。遇嚴(yán)重傳染性結(jié)膜炎時(shí)，可用透明眼罩遮蓋健眼，周圍用絆創(chuàng)膏密封，于外下方通一小橡皮管，以便空氣流通，醫(yī)生也容易觀察健眼是否患病。

凡工作環(huán)境多風(fēng)、塵、煙及熱等刺激者，應(yīng)改善環(huán)境或戴保護(hù)眼鏡以防引起結(jié)膜炎。對(duì)公共場(chǎng)所要進(jìn)行衛(wèi)生宣傳、定期檢查和加強(qiáng)管理。急性結(jié)膜炎雖不是什么大病，但如不積極治療就會(huì)演變成慢性結(jié)膜炎，結(jié)膜炎具體治療如下：

1.初起時(shí)，眼瞼及結(jié)膜腫脹，可用冷敷，一日3次，每次20分鐘。當(dāng)一眼患紅眼，另一眼尚未感染時(shí)，應(yīng)防止健眼亦受傳染，在沖洗或滴眼藥時(shí)，應(yīng)將頭偏向患側(cè)，睡覺(jué)時(shí)頭也應(yīng)偏向患側(cè)，以防分泌物流入健眼。

2.分泌物增多時(shí)，每日用生理鹽水或溫開(kāi)水沖洗眼睛3～4次，將眼內(nèi)分泌物清洗干凈。應(yīng)注意：患紅眼病時(shí)切忌包蓋眼，因?yàn)榘w眼后，眼睛里的溫度增高，有利于病菌生長(zhǎng)、繁殖，分泌物不易排出，反而使炎癥加重。

第9篇：保護(hù)眼睛的途徑范文

自我教育是受教育者從接受知識(shí)和技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用技能的能力。他人監(jiān)督是指通過(guò)他人的察看和督促，使自身的言行更加規(guī)范化。幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，衛(wèi)生知識(shí)和技能日積月累地內(nèi)化到人的心理，上升到自主意識(shí)，并同他人的察看和督促相結(jié)合，建構(gòu)起一個(gè)嚴(yán)密、完整的統(tǒng)一體系。為培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)，讓幼兒參與班級(jí)管理，逐步形成自覺(jué)、民主、互助的班級(jí)氛圍，進(jìn)行幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，故選擇了此課題。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

（一）幼兒衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏

幼兒的衛(wèi)生態(tài)度、衛(wèi)生行為和習(xí)慣，一般來(lái)說(shuō)是建立在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的。中班幼兒的不良行為和習(xí)慣，往往是由于他們年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足與缺乏衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)所造成的。如，有的幼兒刷牙的方法不正確，是由于他們不懂得應(yīng)該怎樣刷牙；有的幼兒不愿意打預(yù)防針，是因?yàn)樗麄儾幻靼最A(yù)防接種的重要性；有的幼兒在集體生活中沉默寡言、言行退縮，是因?yàn)樗麄儾欢绾闻c別人交往。幼兒認(rèn)識(shí)水平的提高，無(wú)疑會(huì)對(duì)他們衛(wèi)生行為和習(xí)慣的形成起積極的指導(dǎo)作用。

（二）衛(wèi)生教育的特點(diǎn)與幼兒注意發(fā)展特征的影響

衛(wèi)生教育的特點(diǎn)決定了衛(wèi)生教育的過(guò)程不是簡(jiǎn)單的過(guò)程，而是一種螺旋式的反復(fù)實(shí)踐認(rèn)識(shí)的過(guò)程。良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成及不良衛(wèi)生習(xí)慣的改造都比較困難，并不是短時(shí)間內(nèi)通過(guò)簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能奏效的，需要反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)提高、反復(fù)培養(yǎng)。

（三）家庭、社會(huì)等環(huán)境存在的不良現(xiàn)象的影響

我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多農(nóng)村家長(zhǎng)只是一味地讓幼兒掌握文化知識(shí)，忽略其他品質(zhì)的培養(yǎng)；社會(huì)上存在的許多不良現(xiàn)象，如隨地吐痰、亂扔廢物，小區(qū)臟、亂、臭等現(xiàn)象對(duì)孩子的影響也非常大。孩子的年齡小，他們對(duì)所見(jiàn)的事情往往不能明辨。如果孩子接觸的多為不利的因素，那么，他們的衛(wèi)生習(xí)慣又會(huì)好到哪兒去呢？

三、實(shí)施的目的

自我教育和他人監(jiān)督從豐富幼兒知識(shí)、給予機(jī)會(huì)商討有關(guān)現(xiàn)象、相互提醒、監(jiān)督他人入手，貫穿于幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容的各個(gè)方面，最終目的是使培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不再依賴成人的反復(fù)教育，幼兒的內(nèi)部就能自主消化吸收。

四、實(shí)施的對(duì)象及時(shí)間

對(duì)象：中（1）班全體幼兒

時(shí)間：2013年2月--2013年6月

五、研究的方法與具體過(guò)程

一學(xué)期以來(lái)，我們按照制定的研究方案，有目的、有計(jì)劃地采用自我教育和他人監(jiān)督的途徑，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。具體的研究方法和路徑，從自我教育與他人監(jiān)督兩個(gè)方面進(jìn)行。

（一）自我教育，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣

1.用觀察法，了解本班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的狀況

在研究過(guò)程中，我們通過(guò)觀察法中的逸事記錄，了解幼兒已有的衛(wèi)生知識(shí)、態(tài)度和行為習(xí)慣水平。觀察記錄下：有些幼兒不注意個(gè)人衛(wèi)生；有些幼兒缺乏保護(hù)身體器官方面的知識(shí)；有些幼兒有偏食現(xiàn)象，不注意營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生；還有個(gè)別幼兒膽小，社會(huì)性退縮行為較明顯，存在心理衛(wèi)生的問(wèn)題；部分幼兒的日常行為習(xí)慣不良，如愛(ài)隨地吐痰、玩具亂扔……

舉一實(shí)例說(shuō)明：

時(shí)間：2013年3月1日 班級(jí)：中（1）班

幼兒：石杰 朱澤辰

記錄：

星期四下午，小朋友們看動(dòng)畫片時(shí)，發(fā)現(xiàn)石杰、朱澤辰兩位小朋友拖著椅子，不斷往電視機(jī)屏幕前靠近。老師提醒：“朱澤辰、石杰，請(qǐng)你們將小椅子往后挪一些”。他倆看了看老師，沒(méi)動(dòng)。仍坐在離電視機(jī)屏幕很近的地方。

解釋：石杰、朱澤辰兩位小朋友的行為在班上較典型，有些幼兒在觀看電視節(jié)目時(shí)，會(huì)不由自主地朝電視機(jī)靠近。他們不知道看電視離屏幕近會(huì)傷害眼睛，有損眼睛的健康。

記錄人：朱華香

軼事記錄能夠如實(shí)地記錄幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的情況。通過(guò)記錄，分析幼兒缺乏保護(hù)視力的意識(shí)。為了讓幼兒懂得如何保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生，開(kāi)展談話活動(dòng)，師生共同商討有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣方面的問(wèn)題，讓幼兒參與發(fā)表自己的見(jiàn)解，增強(qiáng)幼兒的自主意識(shí)，豐富幼兒用眼衛(wèi)生的知識(shí)，促進(jìn)幼兒自身衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.給予機(jī)會(huì)共同商討，提高對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)識(shí)

由上述軼事記錄下的事件，有針對(duì)性地開(kāi)展談話活動(dòng)，確定談話主題――眼睛與電視。師生共同商討，教師：我們眼睛可以干什么？戴慧：用眼睛看電視。教師：看電視時(shí)，我們需要注意什么？請(qǐng)大家?guī)臀蚁胂?。包益寧：不講話，認(rèn)真看，要不你就看不見(jiàn)電視里放的是什么。郭子昂：離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然眼睛會(huì)壞的。教師：有些小朋友，看電視喜歡靠近電視，這樣做對(duì)嗎？石杰：不對(duì)。教師：那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛呢？趙云：不能看太長(zhǎng)時(shí)間的電視，眼睛要休息。師生共同小結(jié)：眼睛的用處真大，我們要好好的保護(hù)眼睛?？措娨晻r(shí)要注意用眼衛(wèi)生，要離電視機(jī)稍微遠(yuǎn)一些，看半小時(shí)后要休息一下，要不眼睛太累就會(huì)形成近視眼，戴眼鏡多不方便呀！

師生間的共同商討，提高了幼兒積極參與、發(fā)表自己見(jiàn)解的能力，讓幼兒意識(shí)到，看電視時(shí)應(yīng)注意用眼衛(wèi)生。

3.設(shè)置情境，提高幼兒辨別是非和解決實(shí)際問(wèn)題的能力

幼兒正確認(rèn)識(shí)衛(wèi)生知識(shí)的最終目的是提高衛(wèi)生意識(shí)，指導(dǎo)衛(wèi)生行為，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師可采用設(shè)置情境的方法，訓(xùn)練幼兒辨別是非的能力。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自身的衛(wèi)生行為，做到意行一致，提高幼兒辨別是非的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)自我教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

時(shí)間：3月8日下午 班級(jí)：中（1）班 幼兒：杜家鵬

記錄：

組織幼兒觀看動(dòng)畫片之前，教師安排幼兒坐在離電視屏幕不到1米的地方。剛打開(kāi)電視機(jī)，杜家鵬嚷道：“老師，我有話要說(shuō)?！彼e起手，“上次，我們還說(shuō)看電視時(shí)，要離電視遠(yuǎn)點(diǎn)兒呢，要不眼睛會(huì)受傷的，你怎么也犯啦！”

解釋：通過(guò)情境設(shè)置，幼兒辨別出教師的刻意安排是不正確的，并說(shuō)出了理由。在解決實(shí)際問(wèn)題能力上，體現(xiàn)了幼兒自我教育能力的提高，促進(jìn)幼兒自身衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

記錄人：朱華香

軼事記錄如實(shí)地記錄下幼兒培養(yǎng)后的情況，通過(guò)情境設(shè)置，幼兒的言行舉止都能很好地反映出幼兒自我衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

關(guān)于幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)上述三個(gè)過(guò)程的開(kāi)展，采用自我教育的途徑是有效的。只有具備自我教育的人，才能最終擺脫對(duì)學(xué)校教育的依賴，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的形成，最終依靠自身解決。

（二）他人監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣

通過(guò)他人監(jiān)督的途徑，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣。在此研究過(guò)程中運(yùn)用調(diào)查法，分三個(gè)階段逐步展開(kāi)活動(dòng)。

第一階段，形成良好的監(jiān)督氛圍，通過(guò)同伴間的相互關(guān)心幫助，提醒他人改正不良的行為習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，從情感方面出發(fā)，運(yùn)用同伴間的相互關(guān)心幫助，對(duì)不良的衛(wèi)生習(xí)慣給予相互提醒、督促，形成良好的他人監(jiān)督氛圍，與他人共同進(jìn)步。一段時(shí)間后，采用調(diào)查法，以談話的手段收集資料。

談話目的：調(diào)查幼兒自身需要講衛(wèi)生的意識(shí)程度，自身的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)與行為，對(duì)不良衛(wèi)生行為的辨別能力和監(jiān)督他人的

現(xiàn)象。

談話內(nèi)容的設(shè)計(jì)：

（1）你喜歡講衛(wèi)生的小朋友嗎？

（2）你是怎樣講衛(wèi)生的？

（3）你認(rèn)為哪些行為是不講衛(wèi)生的？為什么？

（4）當(dāng)別人不講衛(wèi)生時(shí)，你該怎么做？

第一階段調(diào)查結(jié)果：95%的幼兒自身需要講衛(wèi)生，74%的幼兒有衛(wèi)生習(xí)慣的辨別能力，26%的幼兒具有自主監(jiān)督他人的行為，還有9%的幼兒認(rèn)為沒(méi)有監(jiān)督他人的必要。

第二階段，建立班級(jí)衛(wèi)生管理的監(jiān)督機(jī)制――值日生的安排。上階段是從幼兒的情感方面出發(fā)，幼兒沒(méi)有一定的責(zé)任心，幼兒間的監(jiān)督作用未能很好地發(fā)揮。在本階段安排值日生在做好值日工作的同時(shí)，進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督。執(zhí)行兩周后，發(fā)現(xiàn)因值日生分工不明確，責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)了要么不管、要么一起管的現(xiàn)象。如，玩區(qū)角游戲時(shí)，玩具掉在地上，幾個(gè)值日生都在管，而書籍不整齊，卻沒(méi)有人管。調(diào)查結(jié)果如下：全部幼兒都喜歡講衛(wèi)生的孩子，說(shuō)明幼兒自身講衛(wèi)生的意識(shí)已具備；91%的幼兒都能通過(guò)具體實(shí)例說(shuō)明自身是如何講衛(wèi)生的，幼兒自身衛(wèi)生行為意識(shí)加強(qiáng)了，但衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)面較窄；86%的幼兒具備一定辨別衛(wèi)生行為是非的能力。最后，43%的幼兒已具有監(jiān)督他人的行為，剩下67%的幼兒認(rèn)為監(jiān)督他人是必要的，但沒(méi)有落實(shí)到具體的行為上，為此還需要加強(qiáng)值日生監(jiān)督的力度。

第三階段，值日生分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)監(jiān)督效能。根據(jù)上階段值日生工作開(kāi)展的情況看，其產(chǎn)生的監(jiān)督效果不太明顯。對(duì)存在的問(wèn)題，組織課題組成員討論：將值日生工作明確分工，責(zé)任到人。具體做法：制作值日生牌，由色彩與標(biāo)記明確值日生衛(wèi)生監(jiān)督工作的職責(zé)。值日生每天輪換一組幼兒，早晨來(lái)園后選擇值日生牌，負(fù)責(zé)具體的衛(wèi)生監(jiān)督工作。

最后調(diào)查，100%的幼兒都能提醒他人講衛(wèi)生，并能很好地體現(xiàn)在具體的行為上。班級(jí)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣得到了明顯的改善。

六、研究的結(jié)果與體會(huì)

自我教育與他人監(jiān)督構(gòu)起了一個(gè)由內(nèi)到外的嚴(yán)密、完整的結(jié)構(gòu)體系。具體實(shí)施過(guò)程又從知、情、意、行方面逐步的全面開(kāi)展。一學(xué)期的研究表明，自我教育與他人監(jiān)督是行之有效的途徑。不僅在幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面取得很好的成績(jī)，而且促進(jìn)了幼兒自我教育能力的提高。幼兒積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)“小主人”的責(zé)任意識(shí)得到了加強(qiáng)。幼兒的年齡在增長(zhǎng)，需要的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)也在日益增多，幼兒的衛(wèi)生行為還會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)。在培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣這一領(lǐng)域中，還有更多值得我們探究的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：