云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向精選(九篇)
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第1篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞：韓國 云計算 產(chǎn)業(yè) 應(yīng)用 發(fā)展策略
中圖分類號：F426.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（b）-0016-03
韓國政府對云計算的關(guān)注一直熱度不減，并預(yù)計國內(nèi)市場年均增長率將達(dá)30%以上。盡管三星SDS、KT、SKT等企業(yè)正在如火如荼地開展相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，但是，韓國政府認(rèn)為其與美國等發(fā)達(dá)國家比較仍然有約4年的技術(shù)差異。對此，韓國政府建立健全了推進(jìn)機制，確立了具體可行的戰(zhàn)略規(guī)劃，從產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用兩個角度出發(fā)全面促進(jìn)本國云計算發(fā)展。
1 以政府為先導(dǎo)，建立健全官產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合推進(jìn)機制
韓國政府在應(yīng)對云計算浪潮中，形成了由政府各相關(guān)部門、科研機構(gòu)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會組成的完整推進(jìn)體制，具有“以政府為先導(dǎo)，官產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合”的特點（如圖1所示）。
首先，中央政府層面主要由韓國廣播通信委員會、知識經(jīng)濟部、行政安全部三部門分工合作，共同促進(jìn)云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展及應(yīng)用推廣，而地方政府的相應(yīng)機構(gòu)在中央政府部門的指導(dǎo)下，配合開展工作。韓國廣播通信委員會（KCC）的主要職責(zé)是在云計算領(lǐng)域統(tǒng)籌結(jié)合綠色計算，實施云產(chǎn)業(yè)推廣政策如建立云計算基礎(chǔ)設(shè)施平臺、實現(xiàn)基于虛擬化的先進(jìn)數(shù)據(jù)中心和綠色信息技術(shù)等，涉及云計算的主要項目有：云計算環(huán)境下的交互式網(wǎng)絡(luò)電視（IPTV）服務(wù)、移動云、基于云計算的在線游戲、基于云計算的在線教育、基于云計算的集群渲染服務(wù)、云計算試床、云計算技術(shù)研發(fā)等。知識經(jīng)濟部（MKE）的主要職責(zé)是在云計算領(lǐng)域重點制定實施K-cloud服務(wù)計劃、安全問題，涉及云計算的主要項目有：基于云計算的綠色個人計算機空間/辦公室、基于云計算的智能網(wǎng)格建設(shè)。行政安全部（MOPAS）的主要職責(zé)是截至2015年實現(xiàn)基于云計算的政府信息技術(shù)中心削減50%的支出，并致力于面向公共部門的應(yīng)用推廣，涉及云計算的主要項目有Green u-Work云。綠色增長委員會（GGC）是實現(xiàn)低碳經(jīng)濟、綠色增長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，同時云計算也列為其重點工作任務(wù)之一。
其次，協(xié)會層面既有半官方性質(zhì)的、在韓國信息戰(zhàn)略重大專項的研發(fā)和建設(shè)中占有舉足輕重的地位的韓國電子通信研究院，又有為落實《云計算全面振興計劃》而成立的官民共辦的戰(zhàn)略執(zhí)行協(xié)調(diào)和議事機構(gòu)—— “云計算政策協(xié)會”，以及進(jìn)行云計算應(yīng)用先期研究的云計算政府綜合計算機中心等，此外諸多科研機構(gòu)和高校等也參與其中。韓國電子信息研究院（ETRI）是半官方性質(zhì)的科研機構(gòu)，協(xié)助國家開展重大電子、信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)和政策研究，參與云計算戰(zhàn)略的核心技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的工作。云計算政策協(xié)會是為推進(jìn)《云計算全面振興計劃》專門成立的機構(gòu)，由三個附設(shè)的事業(yè)團體主導(dǎo)，相互協(xié)作并制定各種發(fā)展方案，以減少推進(jìn)云計算過程中因重復(fù)工作給業(yè)界帶來的負(fù)擔(dān)；政府則通過協(xié)會得到業(yè)界反饋意見，并推出合適的政策，為云計算相關(guān)計劃提供保障。其他協(xié)會組織包括：韓國云服務(wù)協(xié)會（KCSA）—— 為測試、產(chǎn)品、服務(wù)提供云計算測試臺，參與制定云服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；公共部門云計算協(xié)會—— 以提高IT資源效能為主要努力方向；云計算產(chǎn)業(yè)論壇—— 以云計算標(biāo)準(zhǔn)、韓國云計算發(fā)展為主要工作內(nèi)容；云計算論壇—— 參與制定國內(nèi)云計算標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
2 戰(zhàn)略規(guī)劃先行，基于產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用制定發(fā)展路線圖
2.1 《云計算全面振興計劃》2：確立打造云計算強國目標(biāo)
早在2009年12月，韓國廣播通信委員會、知識經(jīng)濟部、行政安全部就共同發(fā)表了《云計算全面振興計劃》[1]，作為韓國五年內(nèi)發(fā)展云計算的統(tǒng)領(lǐng)性戰(zhàn)略文件，“這一規(guī)劃在提高韓國云計算產(chǎn)業(yè)競爭力的同時，還會為提高國家信息技術(shù)資源的效率做出巨大貢獻(xiàn)”（如圖2所示）。根據(jù)該規(guī)劃，韓國政府確立了如下實施目標(biāo)，即：在2014年之前向云計算領(lǐng)域投資6146億韓元（約合36.88億元人民幣），力爭將韓國云計算市場的規(guī)模擴大4倍3，達(dá)到2.5萬億韓元（約合150億元人民幣），使韓國云計算技術(shù)市場的全球占有率提高至10%，使之躍升為世界云計算技術(shù)最強國（如表1所示）。
對此，政府從2010年開始就在政府綜合計算機中心內(nèi)緊急引入供多個部門同時使用的云系統(tǒng)；另外，還成立了大型云測試中心，扶持小規(guī)模云計算相關(guān)企業(yè)，對這些企業(yè)開發(fā)的軟件的商用化可行性進(jìn)行測試，并提供部分貸款支持。
2.2 “云計算服務(wù)中心”：建立應(yīng)用推廣的集散中心
為了滿足云應(yīng)用和技術(shù)支持需求，推廣成功模式，韓國知識經(jīng)濟部于2012年6月牽頭設(shè)立了云計算服務(wù)中心。該中心的成立，積極響應(yīng)了公共部門和私營部門有關(guān)云計算的需求，面向國內(nèi)企業(yè)援助開發(fā)與測試所需的云計算資源，從而加速完成云計算服務(wù)的研發(fā)，促進(jìn)了相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和推廣。
目前，該中心確立了為期兩年的項目計劃。2012年階段云計算服務(wù)中心啟動的項目有：針對公共部門的業(yè)務(wù)需求，引入商業(yè)化企業(yè)的云計算技術(shù)支持和咨詢；建立開放、安全的云計算測試平臺和技術(shù)服務(wù)體系，面向公共部門和私營部門提供充分利用云計算基礎(chǔ)設(shè)施的有力條件；開展有關(guān)云計算的市場營銷和宣傳，開展相關(guān)技術(shù)研討會，并確定和推廣云計算服務(wù)應(yīng)用的最佳實踐。2013年階段該中心啟動的項目有：將云計算應(yīng)用推廣至學(xué)校和更多的公共機構(gòu)，加強相關(guān)法律、咨詢和技術(shù)支持；支持云計算環(huán)境下汽車、造船、傳感等信息技術(shù)融合項目和重大產(chǎn)業(yè)，并在復(fù)雜的企業(yè)協(xié)同環(huán)境中試點云計算的使用；加強云計算相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)推廣、人員培訓(xùn)等[2]。
與之息息相關(guān)的“云試床”項目正是韓國《云計算全面振興計劃》中的重要試點項目之一（如圖3所示）。其目標(biāo)是建立云基礎(chǔ)設(shè)施、測試云系統(tǒng)和評估云計算技術(shù)以及服務(wù)。在該目標(biāo)下，韓國政府著重實現(xiàn)如下幾個方面的戰(zhàn)略步驟：建立一個由公共機構(gòu)和云公司參與的項目聯(lián)盟；在開放源碼的開放式環(huán)境下測試中小企業(yè)的云服務(wù)模型；提供信息技術(shù)信息基礎(chǔ)設(shè)施和發(fā)展企畫環(huán)境，培育初創(chuàng)企業(yè)和中小企業(yè)等。
2.3 《云計算產(chǎn)業(yè)競爭力計劃》：制定云計算產(chǎn)業(yè)化方向
韓國政府認(rèn)為推動云計算的發(fā)展不僅僅在于應(yīng)用本身，還應(yīng)當(dāng)利用這一先進(jìn)的技術(shù)發(fā)展本國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，從而確立全球產(chǎn)業(yè)競爭力。然而，韓國和美國無論在云計算技術(shù)能力還是云計算市場競爭力方面，都存在較大的差距（如表2、表3所示），成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大阻礙。對此，2012年10月29日，韓國知識經(jīng)濟部主導(dǎo)開展了有關(guān)云計算產(chǎn)業(yè)競爭力計劃草案的研討，形成了《云計算產(chǎn)業(yè)競爭力計劃》[3]。該計劃提出韓國在2020年將實現(xiàn)全球領(lǐng)先的云計算產(chǎn)業(yè)并步入工業(yè)強國，具體而言，截至2020年國內(nèi)企業(yè)在國內(nèi)云計算市場占有率超過50%，在國外云計算市場占有率超過20%，建立100個云計算最佳實踐示范。
韓國政府打造本國云計算產(chǎn)業(yè)競爭力主要從三個方面出發(fā)，分別是：促進(jìn)國內(nèi)基于云計算的研發(fā)技術(shù)能力；通過各種云計算技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)本國工業(yè)化和全球化進(jìn)程；建立云計算產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系（如表4所示）。
具體而言，在建立國內(nèi)云計算技術(shù)研發(fā)戰(zhàn)略方面，確立國內(nèi)企業(yè)與國際先進(jìn)技術(shù)的差距和成熟度模型，從國家層面建立一個長期的研發(fā)技術(shù)路線圖，加強國內(nèi)云計算技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)并與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌[4]。在應(yīng)用云計算技術(shù)促進(jìn)工業(yè)化和全球化方面，建立云計算相關(guān)產(chǎn)品和解決方案的測試環(huán)境，為提升國內(nèi)企業(yè)在研云計算產(chǎn)品和解決方案的質(zhì)量和性能提供保障；實施云計算相關(guān)企業(yè)的商業(yè)化戰(zhàn)略，引進(jìn)機構(gòu)投資者和廣泛的咨詢支持進(jìn)入該市場，并由國家統(tǒng)領(lǐng)實現(xiàn)全球化企業(yè)培育和海外營銷推廣等。在建立云計算產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方面，通過相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)和合作組織，積極開展云計算應(yīng)用試點項目的研發(fā)和推廣，充分發(fā)揮中小企業(yè)的作用，拓展多樣化的商業(yè)模式。
3 樹立正確理念，客觀認(rèn)識和評估云產(chǎn)業(yè)
韓國政府始終確立理性的產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念，客觀認(rèn)識和評估云產(chǎn)業(yè)，并帶頭應(yīng)用云計算服務(wù)、探索云計算服務(wù)的最佳模式，促進(jìn)云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
韓國政府認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)把云計算作為一把雙刃劍來看待：一方面，“云”代表的是最終的全球化市場，它向任何一個國家提供機會把信息技術(shù)服務(wù)出口到世界各地；另一方面，它也為一個國家的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)部分產(chǎn)能可能被淘汰埋下伏筆。此外，一方面，云服務(wù)提供了一個空前完整的、由硬件到軟件和服務(wù)的信息技術(shù)價值鏈；另一方面，離岸云服務(wù)的消費造成了本土經(jīng)濟的低就業(yè)率。因此，作為政府發(fā)展云產(chǎn)業(yè)，不僅僅是刺激韓國云計算市場的發(fā)展，使韓國企業(yè)能夠贏得全球云服務(wù)市場的出口機會；另一個更長遠(yuǎn)的利益在于，政府機構(gòu)可以通過利用陸上云的能力減少內(nèi)部信息技術(shù)成本，同時克服機構(gòu)不愿意使用離岸云的問題。
其次，政府需要客觀評價這項產(chǎn)業(yè)的意義。為了發(fā)展云產(chǎn)業(yè)，政府如何加大前期投資力度，啟動和加快當(dāng)?shù)卦朴嬎惝a(chǎn)業(yè)的發(fā)展；如何將配套產(chǎn)業(yè)政策、建立政府云（G-Cloud）、完善政府采購等有機協(xié)調(diào)，以響應(yīng)地方需求，從而促進(jìn)其發(fā)展等，成為今后要認(rèn)真應(yīng)對的主要問題。因此，作為政府本身，必須仔細(xì)考慮他們在強大的本地云計算供應(yīng)商發(fā)展中的作用，以及在該領(lǐng)域由政府推動與市場力量相結(jié)合對社會經(jīng)濟所產(chǎn)生的后果。
4 經(jīng)驗啟示
綜上所述，韓國政府發(fā)展云計算產(chǎn)業(yè)及應(yīng)用的做法，可為我國提供如下有益的經(jīng)驗和啟示。
首先，發(fā)展云計算產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用要有國家層面的頂層設(shè)計，完善的、切實可行的戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)和技術(shù)路線是產(chǎn)業(yè)拓展的根本保障。
其次，拒絕盲目跟風(fēng)，而是應(yīng)當(dāng)從國家至企業(yè)乃至科研機構(gòu)，樹立理性的云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展思維和方向，發(fā)展云計算產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用的同時，為本國總體產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。
再者，國家對相關(guān)企業(yè)不僅僅是全面的資金投入，而應(yīng)以鼓勵企業(yè)盡快提升技術(shù)能力和自主培育市場的能力為核心，政府機構(gòu)僅需要起到產(chǎn)業(yè)初期引導(dǎo)需求的帶頭作用，毫無保留地向企業(yè)傳授經(jīng)驗，讓企業(yè)具有自主培育市場的能力。
參考文獻(xiàn)
[1] 云計算全面振興計劃[J].韓國廣播通信委員會，知識經(jīng)濟部，行政安全部，2009.
[2] 云計算服務(wù)中心的建立[J].韓國知識經(jīng)濟部，2012.
第2篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
【關(guān)鍵詞】云計算 央行信息安全管理 發(fā)展趨勢
隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展及應(yīng)用的深入，中國人民銀行作為我國的中央銀行，需要處理和計算大量數(shù)據(jù)，利用云計算模式可以提高計算效率、準(zhǔn)確性與精確度，將云計算技術(shù)引入到央行信息安全管理是央行發(fā)展需要，也是社會發(fā)展對央行提出的新要求，符合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢需要。
1 云計算的概念及其內(nèi)涵分析
云計算是一種新型服務(wù)計算模式，是一種共享基礎(chǔ)架構(gòu)的方法，它面對的是超大規(guī)模的分布式環(huán)境，核心是提供計算資源、數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。用戶不需要了解云內(nèi)部的細(xì)節(jié)，也不必具有云內(nèi)部的專業(yè)知識或直接控制基礎(chǔ)設(shè)施，能利用云解決實際工作問題，提高其工作效率，云層次結(jié)構(gòu)如圖1所示。
2 央行信息安全管理存在的主要問題
2.1 機房安全隱患較大
基礎(chǔ)設(shè)施均部署在機房，機房的安全性直接影響信息安全管理。地市級機房建設(shè)基本符合要求，但縣級行機房的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、UPS、空調(diào)設(shè)施等都存在不同問題，對央行的信息安全管理起到阻礙作用，尤其發(fā)生一些特殊情況，可能出現(xiàn)一系列問題，總體機房安全存在一定隱患。
2.2 設(shè)備老化、維保不足
通過對同地區(qū)的央行進(jìn)行調(diào)研，省會中支維保較好，區(qū)縣行中支維保率偏低。在區(qū)縣行中支，一些重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有維保，其他設(shè)備在首次購買設(shè)備的質(zhì)保期過后均無維保，例如應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器基本沒有維保，在一定程度上增加了央行信息安全管理的隱患。正視設(shè)備維保以及科學(xué)管理設(shè)備運行年限，對故障設(shè)備及時進(jìn)行維修，提高央行信息安全管理的效率，減少信息安全管理中的問題起到關(guān)鍵性保障作用。
2.3 加強人才隊伍建設(shè)
現(xiàn)階段，基層央行工作人員普遍存在學(xué)歷較低、年齡偏大、業(yè)務(wù)知識更新慢的特點，一些信息安全問題是由用戶操作不當(dāng)造成的，即專業(yè)技術(shù)水平不足是主要原因，加強央行科技知識培訓(xùn)是保障央行各業(yè)務(wù)系統(tǒng)安全運行的基本保障。
3 云計算對央行信息管理發(fā)展的趨勢化影響
3.1 技術(shù)虛擬化趨勢
云計算技術(shù)在央行信息管理中的應(yīng)用，可為其數(shù)據(jù)高效處理提供技術(shù)支持。虛擬化技術(shù)在未來信息化發(fā)展中扮演越來越不可或缺的角色，在云計算技術(shù)以虛擬化為核心技術(shù)的大環(huán)境下，未來的央行信息管理建設(shè)，在部署服務(wù)器、開發(fā)數(shù)據(jù)中心等關(guān)鍵技術(shù)中將越來越多地趨向于虛擬化。云計算這種新型技術(shù)模式，擁有數(shù)據(jù)中心整合優(yōu)勢，實現(xiàn)集中控制、集中管理，總體成本不斷下降，并且能提供可靠安全的數(shù)據(jù)存儲中心，提升數(shù)據(jù)處理能力，符合現(xiàn)代社會發(fā)展需要。
3.2 開發(fā)模式智慧化趨勢
智慧化是央行信息管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢，也是提高信息系統(tǒng)安全管理工作效率的關(guān)鍵因素。智能能夠在異類的計算環(huán)境中運行，單獨或與其他共同工作，獲取用戶委托目標(biāo)的自動化信息系統(tǒng)實體。智能自動地行動，這明顯區(qū)別于傳統(tǒng)人工智能系統(tǒng)必須在用戶的即時控制下才能操作的特點。央行管理信息的智慧化發(fā)展趨勢，是銀行業(yè)發(fā)展需要，也是社會發(fā)展對銀行業(yè)發(fā)展提出的新要求。
3.3 功能應(yīng)用服務(wù)化趨勢
大數(shù)據(jù)時代的來臨，云計算技術(shù)的廣泛應(yīng)用，IT技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)之間借助于“虛擬化”的功能，將原來的軟件資源及云產(chǎn)品等變成功能應(yīng)用服務(wù)，借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向用戶提供更多的服務(wù)，用戶利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)享受相應(yīng)的服務(wù)，對于完善其實際應(yīng)用效果就業(yè)一定研究意義及應(yīng)用價值，其云計算央行信息安全管理系統(tǒng)體現(xiàn)功能應(yīng)用服務(wù)趨勢，符合現(xiàn)代銀行業(yè)發(fā)展需要。
總之，在央行現(xiàn)有信息安全保障體系基礎(chǔ)上，結(jié)合云計算特點建立健全安全防護體系，強化安全管理和數(shù)據(jù)隱私保護，不僅會提高央行信息系統(tǒng)安全以及網(wǎng)絡(luò)安全的保障能力，并將改變央行數(shù)據(jù)的傳統(tǒng)處理模式，充分運用云計算的大數(shù)據(jù)處理能力，帶動銀行業(yè)相關(guān)安全技術(shù)和服務(wù)發(fā)展。
⒖嘉南
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作者簡介
李宏峰（1972-），男，黑龍江省賓縣人。現(xiàn)為中國人民銀行伊春市中心支行高級工程師。研究方向信息安全、科技管理。
第3篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
據(jù)國外媒體報道，英國政府近日宣布，將投資總計3500萬英鎊幫助研發(fā)第五代移動通訊技術(shù)即5G。
英國政府在一份聲明中表示，將在薩里大學(xué)建立“5G創(chuàng)新中心”進(jìn)行相關(guān)研發(fā)。政府將牽頭投入1160萬英鎊，而一個由諸如華為、三星、西班牙電信、羅德施瓦茨、富士通等公司創(chuàng)建的行業(yè)組織將投資2400萬英鎊。
這筆資金將用來進(jìn)行實用化研究，目的是讓所有合作方共同開發(fā)并將5G技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化。研究方向?qū)⒅赜谀芰肯摹㈩l段效率以及傳輸速度等領(lǐng)域。薩里大學(xué)已開展相關(guān)研究多年。
盡管5G技術(shù)尚處早期階段，但預(yù)計其基站內(nèi)傳輸速度可達(dá)10Gbps，即設(shè)備間傳輸速度大約可達(dá)200Mbps。
該方案是英政府推行的促進(jìn)大學(xué)及私有企業(yè)研發(fā)計劃的一部分，整個投資計劃涉資10億英鎊。看來在準(zhǔn)備推出LTE 4G網(wǎng)絡(luò)的同時，英國還打算在下一代通信技術(shù)領(lǐng)域搶得先機。
2 過去1年美國移動購物總額達(dá)207億美元
據(jù)悉，戰(zhàn)略和研究公司Javelin日前報告稱，過去12個月內(nèi)美國移動購物的總交易金額達(dá)到207億美元，其中50億美元的交易是通過平板電腦完成的。
Javelin的這份報告基于三份針對手機用戶和一份針對移動設(shè)備用戶的在線調(diào)查而得。Javelin預(yù)測，在接下來的三年內(nèi)用戶通過平板電腦購物的交易額將實現(xiàn)翻番，因為平板電腦比手機屏幕更大，更利于用戶查看商品信息和進(jìn)行購買流程。根據(jù)這份報告，平板電腦用戶平均每次交易所花的金額比手機用戶多出10美元。
Javelin高級副總裁兼移動研究總監(jiān)瑪麗·莫納漢（Mary Monahan）稱，購物行業(yè)應(yīng)該注意到這些改變并跟進(jìn)，開發(fā)出更好的移動應(yīng)用來引導(dǎo)和幫助用戶完成交易，而不是僅僅依靠單一的官方移動網(wǎng)站。
莫納漢表示：“移動應(yīng)用能夠促使用戶完成更多購買行為。假期即將來臨，零售商必須注意到移動購物的發(fā)展趨勢，否則就有可能失去將用戶帶到網(wǎng)站進(jìn)行購物的機會。”
3 歐盟啟動云計算戰(zhàn)略加速擴大云計算應(yīng)用
歐盟委員會近日宣布啟動一項旨在進(jìn)一步開發(fā)歐洲云計算潛力的戰(zhàn)略計劃，希望能在經(jīng)濟領(lǐng)域加速和擴大云計算的應(yīng)用，并創(chuàng)造大量的就業(yè)機會。
為實施這項計劃，歐盟委員會制定了一系列措施，主要包括：篩選眾多技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使云服務(wù)用戶在互操作性、數(shù)據(jù)的便攜性和可逆性方面得到保證，到2013年確定這些方面的必要標(biāo)準(zhǔn)；支持在歐盟范圍內(nèi)開展“可信賴云服務(wù)供應(yīng)商”的認(rèn)證計劃；為云計算合同，特別是服務(wù)水平協(xié)議制定“安全和公平”模式下的合同條款；利用公共部門的購買力（占全部IT支出的20%）來建立歐盟成員國與相關(guān)企業(yè)歐洲云計算業(yè)務(wù)之間的合作伙伴關(guān)系，確立歐洲云計算市場，促使歐洲云計算供應(yīng)商擴大業(yè)務(wù)增長并提供性價比高的在線管理服務(wù)。
歐盟希望，到2020年，云計算能夠在歐洲創(chuàng)造250萬個新就業(yè)崗位，每年能夠創(chuàng)造1600億歐元的產(chǎn)值，即達(dá)到歐盟國民生產(chǎn)總值的1%。
歐盟委員會負(fù)責(zé)新技術(shù)的委員尼麗·克羅埃斯當(dāng)天就這一計劃強調(diào)指出，云計算能夠為歐洲經(jīng)濟帶來轉(zhuǎn)變，歐洲絕不能錯過這一技術(shù)提供的發(fā)展機遇。云計算技術(shù)有助于在經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)模化成本節(jié)約。根據(jù)歐盟委員會提供的數(shù)據(jù)，在歐洲采用云計算的組織機構(gòu)中，80%的組織機構(gòu)運營成本降低了10%至20%。
4 第二季度全球智能聯(lián)網(wǎng)設(shè)備出貨量增長27%
美國市場研究公司IDC報告稱，包括PC、智能手機和平板電腦在內(nèi)，2012年第二季度的全球智能聯(lián)網(wǎng)設(shè)備出貨量達(dá)到2.673億臺，同比增長27.4%，環(huán)比增長2.8%。
展望未來，IDC預(yù)計2012至2016年智能聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的復(fù)合年增長率將達(dá)到14%。智能手機2012年將在這一領(lǐng)域占據(jù)59%的份額，今后仍將保持近15.8%的增速，到2016年的占比將達(dá)到63%。平板電腦增速最快，將從今年的10%增長到2016年的13%。而PC則會從2012年的31%降至2016年的24%。
亞太地區(qū)已經(jīng)在整體的PC和智能手機出貨量中處于領(lǐng)先地位，但平板電腦出貨量仍然集中于較發(fā)達(dá)的市場。東歐、中東和非洲地區(qū)在預(yù)測期內(nèi)的平板電腦市場份額有望增長，而美洲和亞太地區(qū)的出貨量雖然會增加，但全球份額卻會降低。
從長期來看，IDC預(yù)計全球智能聯(lián)網(wǎng)設(shè)備出貨量將于2016年超過20億臺。亞太市場到2016年有望超過8.6億臺，擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。美洲仍將繼續(xù)增長，2016年的出貨量達(dá)到6億臺，預(yù)測期內(nèi)的復(fù)合年增長率為13.7%。EMEA地區(qū)增速可能會慢于其他地區(qū)，2016年的出貨量達(dá)到5.3億臺，預(yù)測期內(nèi)的復(fù)合年增長率為12.6%。在此期間，智能手機將貢獻(xiàn)最大的出貨量，但平板電腦增速最快，預(yù)測期內(nèi)的復(fù)合年增長率超過22%。
5 2016年全球小型蜂窩部署量將達(dá)9190萬
來自Informa Telecoms&Media的最新研究報告預(yù)測，到2016年，全球小蜂窩（small cell）的部署數(shù)量將達(dá)到9190萬，而Informa此前預(yù)測的數(shù)量為6240萬。報告稱，這主要是由人口密集的公共區(qū)域?qū)Ω采w率、容量和更好網(wǎng)絡(luò)性能的需求帶動。
“值得注意的是，首批部署的運營商們已經(jīng)推出了家庭基站（femtocell）服務(wù)，因此他們已經(jīng)習(xí)慣了面對小蜂窩帶來的挑戰(zhàn)，并且能夠克服部署困難。”
此外，美國運營商Sprint也將其femtocell的部署計劃從2011年的25萬擴大到60萬。
Informa稱，截至目前，全球已經(jīng)有23個國家的41家不同運營商部署了460萬個服務(wù)在用的小蜂窩。作為對照，目前全球范圍內(nèi)有560萬個宏蜂窩。
6 印度：大數(shù)據(jù)催生大批分析公司
總部設(shè)在班加羅爾的數(shù)據(jù)分析公司Analytic Edge創(chuàng)始人桑托什·納爾（Santosh Nair）說：“印度目前有數(shù)百家小型數(shù)據(jù)分析公司，每隔幾周，我就聽說有朋友創(chuàng)辦了自己的數(shù)據(jù)分析公司。”納爾四個月前辭去了在一家IT服務(wù)提供商的工作，創(chuàng)辦了Analytic Edge。這家公司研究醫(yī)藥銷售、人口趨勢等數(shù)據(jù)，幫助美國一家殯葬服務(wù)公司精準(zhǔn)確定發(fā)起營銷活動的地區(qū)。
隨著數(shù)據(jù)存儲與處理業(yè)務(wù)的成本急劇下滑，企業(yè)紛紛涉足這一行業(yè)，試圖從中分得一杯羹。納爾說：“涉足這一行業(yè)并不意味著我需要一臺存儲容量達(dá)到50TB的服務(wù)器。云計算技術(shù)幫助我可以租用廉價的存儲空間。每個月我租用10TB空間的花費可能只要500美元。這并不是一大筆投資。”
第4篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
歐盟委員會：關(guān)注頂層設(shè)計
歐盟委員會認(rèn)為有必要在歐盟層面建設(shè)統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化的云計算服務(wù)，充分釋放云計算服務(wù)潛力，緩解信息基礎(chǔ)設(shè)施使用率低、資源需求分散、重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重等現(xiàn)實問題。
2012年年初，歐盟委員會提出“云計算公私伙伴關(guān)系行動計劃”，通過公共采購的方式加強公共部門和私有機構(gòu)的合作，為云計算的商業(yè)化應(yīng)用提供示范導(dǎo)向，增強公眾使用云計算的信心。該行動計劃初期，歐盟委員會投資1000萬歐元，分三個階段加以實施，第一階段研究云計算采購基本規(guī)則，包括云計算采購標(biāo)準(zhǔn)、云計算安全和激勵競爭的措施等；第二階段提出云計算采購實施方案；第三階段在歐盟范圍內(nèi)實施云計算。
2012年9月，歐盟委員會“發(fā)揮歐洲云計算潛力”（Unleashing the potential of cloud computing in Europe）戰(zhàn)略，旨在推動歐洲地區(qū)云計算發(fā)展進(jìn)程，創(chuàng)造更多就業(yè)機會，帶動經(jīng)濟進(jìn)一步增長。歐盟委員會及成員國共投資450億歐元用于云計算建設(shè)，預(yù)計到2020年，在歐洲地區(qū)累計新增380萬個就業(yè)崗位，創(chuàng)造9570億歐元的產(chǎn)值。
歐盟委員會制定了一系列措施確保該戰(zhàn)略能夠順利實施，包括篩選技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使云計算服務(wù)在用戶互操作性、數(shù)據(jù)便攜性和可逆性方面得到保證：支持在歐盟范圍內(nèi)開展“可信賴云服務(wù)供應(yīng)商”認(rèn)證計劃：正式啟動在歐盟成員國和行業(yè)間建立“歐洲云伙伴（European Cloud Partnership）”合作關(guān)系，通過公共機構(gòu)采購云計算的方式塑造歐洲云計算市場；設(shè)立云計算服務(wù)水平協(xié)議，解決數(shù)據(jù)保存、數(shù)據(jù)披露、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)所有權(quán)等問題，歐盟委員會希望通過專家詳解數(shù)據(jù)保護方面的復(fù)雜法律問題，開發(fā)一套全球私標(biāo)準(zhǔn)來消除云計算使用者的疑慮。
2012年10月，在“發(fā)揮歐洲云計算潛力”戰(zhàn)略基礎(chǔ)下，歐盟委員會提出“云計算發(fā)展戰(zhàn)略三大關(guān)鍵行動”建議，進(jìn)一步突出規(guī)范和簡化云計算標(biāo)準(zhǔn)，加強在數(shù)據(jù)保護、網(wǎng)絡(luò)安全、信任舉措、云計算互操作性、寬帶部署、在線服務(wù)等核心環(huán)節(jié)的推進(jìn)力度，推動部署公共行業(yè)率先參與云計算國際對話與合作，加快云計算技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。
法國：打造龍頭企業(yè)
為促進(jìn)信息基礎(chǔ)設(shè)施及尖端技術(shù)創(chuàng)新，法國政府于2009年啟動“未來投資計劃”，總投資3500億歐元，涉及高等教育、科研、工業(yè)及中小企業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟等戰(zhàn)略性優(yōu)先領(lǐng)域。在“未來投資計劃”框架影響下，法國政府整合數(shù)字經(jīng)濟建設(shè)主要參與企業(yè)，籌劃“法式云計算”項目。
進(jìn)入2012年，法國政府通過國家信息基金投資1.5億歐元，推進(jìn)面向政府、企業(yè)、公共機構(gòu)的開放、安全、可信任的云計算服務(wù)。由法國政府牽頭，組建起兩家云計算聯(lián)營企業(yè)，一家聯(lián)營企業(yè)面向公共部門，由法國移動通信運營商Orange與電子設(shè)備制造企業(yè)泰雷茲集團（Thaies）組成，總投資2.25億歐元，其中Orange作為第一大股東，投資1億歐元，法國政府占33.3%股權(quán)。Orange及泰雷茲集團在數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)追蹤及可信度方面的專長將在該云計算項目中得以發(fā)揮，新組建的公司將對用戶按需提供云計算處理、存儲等，利用開源代碼開發(fā)相應(yīng)的軟件，鼓勵開放性、交互性及標(biāo)準(zhǔn)化，并提供較高層級的安全保障。
另一家聯(lián)營企業(yè)服務(wù)于大型集團和中小企業(yè)，由法國移動通信運營商SFR與計算機制造商布爾集團組成，其中SFR擁有47%股權(quán)，法國政府及布爾集團分別擁有33%和20%股權(quán)。促進(jìn)云計算企業(yè)壯大之時，法國政府沒有忽略對由云計算引發(fā)的數(shù)據(jù)安全與保護問題的重視，積極研究相應(yīng)對策，并決定將與數(shù)據(jù)安全的相關(guān)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)交給法國本地企業(yè)實施，為法國企業(yè)積累云計算系統(tǒng)建設(shè)與服務(wù)經(jīng)驗提供條件。
英國：突破安全瓶頸
英國政府從2009年開始推廣政府云（G-Cloud）項目，投入6000萬英鎊，設(shè)立云服務(wù)組、安全工作組、商業(yè)工作組以及數(shù)據(jù)中心聯(lián)合計劃委員會，協(xié)力推進(jìn)公共云服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以期通過政府示范帶動，吸引眾多科技新創(chuàng)公司的加入。
2013年伊始，英國政府決定為國內(nèi)13個云計算研發(fā)項目撥款500萬英鎊，以應(yīng)對阻礙云計算商業(yè)化應(yīng)用的若干安全問題，解決云計算服務(wù)互操作性，允許企業(yè)使用多個云計算供應(yīng)商提供的服務(wù)，通過建立混合型服務(wù)，免除更換云計算供應(yīng)商引發(fā)的數(shù)據(jù)遷移問題；提高數(shù)據(jù)恢復(fù)能力，特別是對于那些注重隱私保密，需要確保數(shù)據(jù)完整性的應(yīng)用領(lǐng)域：提升云計算用戶安全性，尤其是在用戶身份驗證方面取得突破。此前，英國政府向英國技術(shù)戰(zhàn)略委員會（Technology Strategy Board）撥款450萬英鎊，通過舉辦“云中革新（Innovating in the Cloud）”競賽，吸引企業(yè)參與云計算項目建設(shè)。
俄羅斯：推動國家級平臺
為提高國家信息化水平、改善商業(yè)環(huán)境、消除信息不對等狀況，俄羅斯政府在其《信息社會（2011-2020）》規(guī)劃中，將構(gòu)建云計算平臺列為信息社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先發(fā)展項目之一。
目前，俄羅斯云計算尚處于發(fā)展初期，政府計劃建設(shè)20個基于云計算的互聯(lián)網(wǎng)軟件平臺，并投入4.76億盧布構(gòu)建國家級數(shù)據(jù)處理配置平臺，建設(shè)重點包括提升“軟件作為服務(wù)”（SaaS）模式下軟件應(yīng)用安全與規(guī)范：在國家軟件平臺基礎(chǔ)上為政府機關(guān)設(shè)計一整套軟件服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋文件協(xié)同處理、公共網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲和軟件開發(fā)工具：促進(jìn)國家網(wǎng)絡(luò)軟件服務(wù)與提供云軟件服務(wù)的大型商業(yè)資源能夠相互兼容。
毋庸置疑，云計算產(chǎn)生巨大經(jīng)濟與社會效益的潛力不容低估，歐盟委員會及歐洲地區(qū)多個國家期望通過政策手段推動云計算快速發(fā)展，搶占云計算產(chǎn)業(yè)先發(fā)優(yōu)勢，為世界其他地區(qū)發(fā)展云計算提供了建設(shè)思路與發(fā)展方向。
第5篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
當(dāng)前，國際金融危機影響依然在持續(xù)深化，世界經(jīng)濟仍面臨諸多不確定性。世界各國都在積極尋找新的經(jīng)濟增長模式，新技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用速度明顯加快，互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特征日漸明顯，社會化制造方式不容忽視。
世界各國加快尋找新的經(jīng)濟增長模式
面對國際金融危機的沖擊，世界各國都在積極尋找新的經(jīng)濟增長模式。美國“再工業(yè)化”戰(zhàn)略持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)，《制造業(yè)復(fù)興計劃》與《先進(jìn)制造業(yè)國家戰(zhàn)略計劃》加快實施，科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢加快向產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)組織方式不斷向有利于美國資源和稟賦特征的方向發(fā)展，“科技–產(chǎn)業(yè)”一體化的優(yōu)勢更加明顯。面對發(fā)達(dá)國家市場需求不振的現(xiàn)實，新興經(jīng)濟體國家不得不在經(jīng)濟增速普遍放緩的條件下，積極探索轉(zhuǎn)型升級的新模式。
新技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用速度明顯加快
人工智能、機器人和數(shù)字制造等新技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用明顯加快。例如，美國在新材料、人工智能、納米、生命科學(xué)等領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢正在逐步轉(zhuǎn)化為在工業(yè)機器人、生物醫(yī)藥、航空航天、新材料、3D打印機等高端制造業(yè)的競爭優(yōu)勢。一些新興產(chǎn)業(yè)也在加速涌現(xiàn)，并取得了很好的市場效果。例如，美國的“特斯拉”純電動汽車公司，已經(jīng)實現(xiàn)了市場盈利；谷歌等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢正在加速同實體經(jīng)濟整合，近期以32億美金收購了Nest公司。新技術(shù)的應(yīng)用將會改變未來的生產(chǎn)組織方式。伴隨著大數(shù)據(jù)、智能制造和移動互聯(lián)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，生產(chǎn)組織方式也在積極醞釀變化。
社會化制造方式不容忽視
企業(yè)先制造后銷售給消費者的傳統(tǒng)方式，將會被消費者“我的產(chǎn)品，我制造”的理念所替代，消費者參與價值形成過程的作用進(jìn)一步彰顯。在價值鏈上，消費者已不僅是一個購買者，而且還是價值的共同創(chuàng)造者和分享者。“制造”不再是由企業(yè)單獨完成，“制造”的社會屬性在逐步放大，并超越當(dāng)下我們對于“社交媒體”的理解和應(yīng)用。計算機模擬仿真技術(shù)、數(shù)字制造、3D打印和云計算技術(shù)的應(yīng)用，使得“制造”與“消費者”距離被無限拉近。一個現(xiàn)在看來較為極端的例子，就是以個人和家庭為單位的“微制造”組織的大量出現(xiàn)，個性化制造得以實現(xiàn)。
新型城鎮(zhèn)化將是拉動工業(yè)增長的主要動力
“十二五”期間，中國城鎮(zhèn)化率將超過54%，城鎮(zhèn)化進(jìn)程帶來的巨大消費潛力將會為工業(yè)增長注入強大動力。同時，新一屆政府提出城鎮(zhèn)化不是簡單的城市人口比例增加和面積擴張，而是要在產(chǎn)業(yè)支撐、人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。實際上這一轉(zhuǎn)變，不僅意味著工業(yè)需求的增加，同時城鎮(zhèn)化過程中產(chǎn)業(yè)支撐，還意味著農(nóng)民就業(yè)帶來的收入提升。進(jìn)而形成收入和需求的雙提升。
第6篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞:信息服務(wù)工程;課程體系;畢業(yè)生調(diào)研;市場需求
調(diào)整培養(yǎng)方案、改革課程體系,使畢業(yè)生能夠適應(yīng)社會和市場需要,是當(dāng)前師范院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展面臨的重要問題。作為教育部高等理工教育教學(xué)改革與實踐項目――計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)規(guī)范試點課題中的“地方院校計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)研究與試點項目”的試點單位,在《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨專業(yè)規(guī)范》[1] (以下簡稱“規(guī)范”)的指導(dǎo)下,在過去的兩年中,我校提出以培養(yǎng)應(yīng)用型“信息服務(wù)工程師”為目標(biāo),結(jié)合市場和自身特點,較大幅度地調(diào)整了教學(xué)計劃,以增量的過程模型探索了計算機科學(xué)和技術(shù)課程體系向“信息服務(wù)工程”課程體系的轉(zhuǎn)移。
1經(jīng)濟社會發(fā)展需求分析
國務(wù)院于2009年的《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》中指出,不斷培育形成服務(wù)業(yè)新的增長點,大力發(fā)展教育等服務(wù)事業(yè)。信息服務(wù)正在向社會化、市場化、產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展。因此,發(fā)展現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè),必將是高等院校的計算機教育發(fā)展的方向。現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)有兩個重要特點[2]:
1) 一是IT相關(guān)性。即IT技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各傳統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域,對其進(jìn)行改造、提升后,由此產(chǎn)生現(xiàn)代服務(wù)的新需求、研究和實踐。以移動通信、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、普適計算等為代表,強調(diào)計算無處不在。
2) 二是以服務(wù)為中心。即使用“面向服務(wù)”的范型來分析、設(shè)計各類商務(wù)與產(chǎn)業(yè)問題,識別服務(wù)提供者、服務(wù)消費者和服務(wù)中介,將彼此之間的經(jīng)濟和信息交換關(guān)系轉(zhuǎn)型為信息服務(wù)供需關(guān)系,并加以運作、管理。以IT服務(wù)、軟件即服務(wù)(SaaS)、云計算等為代表,強調(diào)以服務(wù)的視角看待一切。
服務(wù)計算領(lǐng)域跨越計算機科學(xué)與技術(shù)、信息技術(shù)、商業(yè)和管理等多個領(lǐng)域,在短短幾年時間內(nèi)深刻改變了人們對商務(wù)(Business)和技術(shù)(Technology)的傳統(tǒng)認(rèn)識[3]。“信息服務(wù)工程”可以看作為服務(wù)計算領(lǐng)域的一個重要組成部分,強調(diào)基于IT的信息、服務(wù)和工程的有機統(tǒng)一,涉及信息技術(shù)、經(jīng)濟、管理、系統(tǒng)工程、人文、社會、心理等多個學(xué)科領(lǐng)域。
經(jīng)濟社會的發(fā)展特征要求信息服務(wù)工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具有“懂、評、建、管、服”的明顯特征。“懂”即具有深厚的專業(yè)基礎(chǔ),具有可持續(xù)發(fā)展的潛力;“評”即具有對技術(shù)、系統(tǒng)、工程、產(chǎn)品的評價能力;“建”即具有企業(yè)的信息化系統(tǒng)工程實施和建設(shè)能力;“管”即具有對企事業(yè)單位的信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息系統(tǒng)管理與優(yōu)化能力;“服”即綜合利用信息技術(shù)、信息產(chǎn)品服務(wù)于企事業(yè)單位業(yè)務(wù)目標(biāo)的能力。以什么樣的課程體系滿足信息服務(wù)工程專業(yè)方向的需求,是擺在我們面前的一個重要問題。
2課程需求分析
我們根據(jù)“規(guī)范”設(shè)計了調(diào)查問卷,并通過電子郵件對近10年間從“計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)課程需求的問卷調(diào)查。共收回問卷40份,其中多數(shù)是畢業(yè)5年以上的畢業(yè)生。問卷設(shè)計了7個問題,匯總?cè)缦隆?/p>
2.1工作崗位職責(zé)
47.5%的畢業(yè)生正在從事各類學(xué)校的教學(xué)和培訓(xùn)工作,其他一大類畢業(yè)生從事了網(wǎng)絡(luò)維護與安全保障、應(yīng)用軟件維護、項目管理IT服務(wù)類工作,數(shù)量約占30%。而新的畢業(yè)生將越來越多地加入到技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的群體中,因此他們都從事著信息服務(wù)工程領(lǐng)域的工作。這也說明,信息服務(wù)工程已經(jīng)是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)形勢下的發(fā)展方向。表1說明了被調(diào)查者的工作崗位職責(zé)分布。
2.2幫助較大的課程
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫對當(dāng)前畢業(yè)生的職業(yè)影響較大,選擇這4門課的畢業(yè)生均在12%以上。可能由于就業(yè)崗位的原因,硬件類課程,如電工與電子、數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)等則根本未被畢業(yè)生提及。這說明,師范類“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)需要將傳統(tǒng)的計算機硬件課程進(jìn)一步壓縮,因為他們好像與“信息服務(wù)工程”沒有直接聯(lián)系。表2說明了被調(diào)查者認(rèn)為對職業(yè)影響較大的課程。
2.3沒有益處的課程
第3個問題則直接詢問哪些課程沒有用。傳統(tǒng)的計算機硬件類課程,如電工與電子技術(shù)、數(shù)字電路、計算機組成原理、微機原理與接口等被3位以上的畢業(yè)生提及。一些課程,如計算機圖形學(xué),僅由一、兩個畢業(yè)生提及。因此我們應(yīng)將傳統(tǒng)的計算機硬件課程逐步壓縮為一門課程。表3說明了被調(diào)查認(rèn)為沒有益處的課程。
2.4數(shù)學(xué)課程
之所以設(shè)計本問題,是因為歷屆新生總是會問這樣的問題:我是來學(xué)計算機的,為什么讓我學(xué)數(shù)學(xué)?從表4中可以看出,42.5%的畢業(yè)生認(rèn)為離散數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)是必修的,30%的畢業(yè)生則提及線性代數(shù)和概率統(tǒng)計。這個現(xiàn)象引起我們的注意,就是超過50%的畢業(yè)生認(rèn)為數(shù)學(xué)對其目前的工作沒有起到什么作用。而這個群體則是來自服務(wù)領(lǐng)域職業(yè)的畢業(yè)生群體。表4所示為被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程。
2.5師范特色課程
35%的畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的師范特色課程是“心理學(xué)”,還有13%的畢業(yè)生認(rèn)為是“教育學(xué)”。
2.6核心課程
該問題所列課程來自“規(guī)范(信息技術(shù)方向)”的示例課程[1]及傳統(tǒng)課程的并集。雖然沒有給出課程介紹,但課程名字也能大致反映課程內(nèi)容。超過50%的畢業(yè)生均認(rèn)為,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫與信息管理技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)、軟件工程、程序設(shè)計與問題求解為核心課程。這樣的一個統(tǒng)計結(jié)果引起我們的注意。因為在“信息技術(shù)方向”的規(guī)范中,分配給這些課程的學(xué)時很少,例如分配給操作系統(tǒng)的學(xué)時僅為10。表5所示為被調(diào)查者認(rèn)為的核心課程。
2.7能力
該問題所列出的能力目標(biāo)來自于“規(guī)范(信息技術(shù)方向)”的能力目標(biāo)描述[1]。超過50%的畢業(yè)生認(rèn)為,終身專業(yè)學(xué)習(xí)能力、書面表達(dá)能力(論文寫作、技術(shù)報告等)、識別和定義需求、分析問題能力的培養(yǎng)非常必要。需要注意的是,僅19%的畢業(yè)生強調(diào)了“應(yīng)用學(xué)科中計算和數(shù)學(xué)知識的能力”。表6所示為被調(diào)查者認(rèn)為自身應(yīng)具備的能力。
2.8資格認(rèn)證
這個問題的4個選項如圖1所示。從圖1看出,較多的畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該獲得幾個公司的證書,但是這個比例并不大,僅為35%。值得注意的是,79%的畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該取得證書,而不管多少。這就要求我們在課程設(shè)置時必須考慮“產(chǎn)品”類課程,因為證書是與產(chǎn)品相關(guān)的,雖然我們強調(diào)“類運算”而不是“實例運算”。
3課程體系設(shè)計
經(jīng)過以上經(jīng)濟社會發(fā)展需求分析及畢業(yè)生調(diào)查分析,我們認(rèn)為“信息服務(wù)工程”專業(yè)方向應(yīng)滿足如下培訓(xùn)目標(biāo):除了跨學(xué)科交叉的素養(yǎng)外,學(xué)生要掌握與計算技術(shù)相關(guān)的自然科學(xué)和數(shù)學(xué)知識,并具有創(chuàng)造性地將這些知識應(yīng)用于信息系統(tǒng)構(gòu)建和信息服務(wù)工程應(yīng)用的潛力;掌握計算機科學(xué)和技術(shù)學(xué)科的基本理論和信息系統(tǒng)的基本工作原理,熟練掌握計算機軟硬件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用知識,對計算技術(shù)的效用和發(fā)展趨勢有深入理解和評估能力;有良好的組織管理和交流溝通能力,能根據(jù)不同組織和機構(gòu)的需求選擇相應(yīng)的信息技術(shù)、信息系統(tǒng)和信息服務(wù)工程,并能有效地實施和管理;能勝任信息工程服務(wù)工作、IT教育與培訓(xùn)工作;具備良好的國際交流能力,能適應(yīng)系統(tǒng)、工程、技術(shù)進(jìn)步和社會需求的變化。
對師范類“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)而言,學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了心理學(xué)、教育學(xué)等課程;而對于師范類院校而言,則普遍設(shè)置了商學(xué)院、公共管理學(xué)院,能夠提供經(jīng)濟、管理、人文和社會方面的課程。因此,師范類院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有獨有的優(yōu)勢,培養(yǎng)信息服務(wù)型人才。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫與信息管理技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)、信息系統(tǒng)工程、程序設(shè)計與問題求解應(yīng)作為核心課程。教師在教授這些課程時,必須緊密跟蹤學(xué)科發(fā)展和技術(shù)發(fā)展,能夠通過例題等形式反映當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域的最新成果。比如在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程中解釋Page Ranking算法;在操作系統(tǒng)課程中解釋W(xué)eb服務(wù)器對大規(guī)模并發(fā)訪問的處理等。
數(shù)學(xué)素養(yǎng)是一名學(xué)士的基本素養(yǎng)之一。從學(xué)生進(jìn)一步深造以及培養(yǎng)“類運算”能力方面考慮,高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)和概率統(tǒng)計仍然是必修課程。其中,離散數(shù)學(xué)應(yīng)作為我們專業(yè)方向的核心課程之一。但是,教師在教學(xué)實踐中應(yīng)強調(diào)“專業(yè)適配性”,即要向?qū)W生講清楚這些數(shù)學(xué)的理論、方法和工具在本學(xué)科中有什么用。
IT服務(wù)管理、信息系統(tǒng)工程、信息安全保障、系統(tǒng)管理與維護以及服務(wù)科學(xué)、管理與工程類課程是本專業(yè)方向的特色課程,這些課程試圖為學(xué)生建立起服務(wù)的概念及服務(wù)工程化等基本思想。基于以上培養(yǎng)目標(biāo),我們提出以下面向信息服務(wù)工程的課程體系,如圖1所示。
如圖1所示,信息技術(shù)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計與問題求解作為奠基性課程。信息技術(shù)導(dǎo)論介紹信息技術(shù)的基本概念和基本方法,討論信息技術(shù)應(yīng)用、問題求解所需要的基本知識和技能。同時針對地方院校特點,解決新生的基本桌面應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能問題,如文件管理、打字錄入、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)頁制作等。本課程是整個課程體系的入門導(dǎo)引。離散數(shù)學(xué)介紹形式描述、變換、推理和證明方法,離散系統(tǒng)的描述與分析方法以及常用的實際離散系統(tǒng)模型,為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫與信息管理技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)等課程提供基礎(chǔ)。程序設(shè)計與問題求解通過介紹一種具體的過程型程序設(shè)計語言及程序設(shè)計技術(shù),使學(xué)生理解程序設(shè)計語言的基本結(jié)構(gòu),理解本學(xué)科求解問題的基本過程,掌握程序設(shè)計的基本思想、方法和調(diào)試技巧,養(yǎng)成良好的程序設(shè)計習(xí)慣。在實踐環(huán)節(jié),應(yīng)從“夯實基礎(chǔ)、綜合設(shè)計”兩個層次完成實踐,側(cè)重于針對具體問題選擇合適的算法,并注重與后續(xù)課程信息系統(tǒng)工程、操作系統(tǒng)的聯(lián)系。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機系統(tǒng)平臺(計算機組成原理與操作系統(tǒng))、計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫與信息管理技術(shù)、Web系統(tǒng)與技術(shù)、人機交互、信息安全保障、信息系統(tǒng)工程等是課程體系中的支柱性課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法為學(xué)生構(gòu)建基本的知識體系,使學(xué)生能夠根據(jù)問題選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),設(shè)計合適的算法并建立起算法評價的基本思想。計算機系統(tǒng)平臺包括計算機組成原理和操作系統(tǒng)。計算機組成原理從硬件的角度講授如何設(shè)計計算機系統(tǒng)、程序如何在計算機中運行;操作系統(tǒng)課程從軟硬件資源的管理者角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生以系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的思維理解操作系統(tǒng)的設(shè)計思想,建立起系統(tǒng)的總體模型。計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)從整體上粗線條地勾畫出計算機網(wǎng)絡(luò)的概貌,介紹協(xié)議、分組、統(tǒng)計復(fù)用、數(shù)據(jù)包、虛電路等重要概念,讓學(xué)生充分理解層次模型。計算機組成原理、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)是信息服務(wù)工程工作的平臺,對這些課程原理的理解直接影響其上的應(yīng)用、工程和服務(wù)。
在掌握基本理論和基本分析方法的基礎(chǔ)上,數(shù)據(jù)庫與信息管理技術(shù)課程應(yīng)注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),包括數(shù)據(jù)庫維護能力、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、實現(xiàn)和調(diào)試能力等。信息系統(tǒng)工程包含了系統(tǒng)工程和軟件工程,讓學(xué)生理解一個計算機系統(tǒng)包括了人、硬件、網(wǎng)絡(luò)、過程、軟件等要素,理解將需求和功能分配到各個要素中去,理解方案的形成和合同的制定,理解工程管理的作用,理解軟件生命周期和常見的方法、工具和過程。Web系統(tǒng)與技術(shù)使學(xué)生理解與Web相關(guān)的概念和架構(gòu),掌握客戶端的呈現(xiàn)、程序技術(shù)及服務(wù)器端的程序設(shè)計技術(shù);人機交互介紹人機接口設(shè)計的基本原理和技術(shù);信息安全保障介紹信息系統(tǒng)面臨的信息安全問題及相應(yīng)的方法對策。這些支柱課程為學(xué)生從事信息服務(wù)工程奠定了“懂、評、建、管”的知識基礎(chǔ)。
IT服務(wù)管理、系統(tǒng)管理與維護、Java和Windows兩個平臺下的程序設(shè)計以及服務(wù)科學(xué)、管理與工程的一般理論方法,則作為目標(biāo)性課程。此外,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選修非計算機專業(yè)的課程,如商學(xué)院或者管理學(xué)院課程,增加學(xué)生在交叉學(xué)科方面的知識。這些支柱課程為學(xué)生從事信息服務(wù)工程奠定了“服務(wù)”的知識基礎(chǔ)。
4結(jié)語
信息服務(wù)工程已經(jīng)引起了教育界和企業(yè)界的重視。例如,劉宇等介紹了信息服務(wù)工程與管理專業(yè)的精英式工程教育所需的11門課程[4]。IBM介紹了面向本科生的服務(wù)科學(xué)、管理與工程[5]。本文在分析服務(wù)型社會發(fā)展背景的基礎(chǔ)上,依據(jù)高師計算機科學(xué)和技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對課程的需求,提出了高師計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)適用市場需求的一種新目標(biāo):培養(yǎng)信息服務(wù)工程師,并提出了信息服務(wù)工程的系列課程。在“規(guī)范”的指導(dǎo)下,作為“地方院校計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)研究與試點”項目的試點單位,我們正在實踐開展以上課程改革工作。未來將進(jìn)一步調(diào)研畢業(yè)生對這些課程的滿意度。
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Curriculum Development for Information Service Engineering
DONG Dong, SUN Zhao-hao, WANG Zhi-wei, TIAN Liang
(College of Mathematics and Information Science, Hebei Normal University, Shijiazhuang 050016, China)
第7篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞：信息與計算科學(xué)；專業(yè)建設(shè)
中圖分類號：TP3-4
1 引言
信息與計算科學(xué)結(jié)合了信息科學(xué)和計算科學(xué)，專業(yè)面相對比較寬，對于當(dāng)前社會信息化程度越來越高的現(xiàn)狀而言，該專業(yè)很好地適應(yīng)了時代的發(fā)展。該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息科學(xué)與計算科學(xué)的基本理論、方法與技能，具備較強的實際動手能力和組織協(xié)調(diào)能力，能解決信息技術(shù)或?qū)嶋H問題的數(shù)值計算的高級應(yīng)用型人才[1]。信息與計算科學(xué)專業(yè)從建設(shè)之初至今，發(fā)展越來越快，逐漸成為熱門專業(yè)，為社會培養(yǎng)了大批的數(shù)學(xué)類的人才。但是，筆者通過分析近幾年學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況和就業(yè)情況，該專業(yè)在建設(shè)上也存在一些不足和問題亟待解決。
2 信息與計算科學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀
2.1 信息與計算科學(xué)專業(yè)的概況
信息與計算科學(xué)專業(yè)是從1998年開始設(shè)立，在數(shù)學(xué)學(xué)科之下算是比較新的理科專業(yè)[2]。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，又結(jié)合了計算機科學(xué)和信息工程學(xué)等學(xué)科，交叉融合，更加符合當(dāng)今社會的發(fā)展和需求。該專業(yè)的研究內(nèi)容既包括運用計算機與信息技術(shù)對工程和科學(xué)問題進(jìn)行求解，也包括定向于計算技術(shù)和信息技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論。目前全國很多學(xué)校都陸續(xù)設(shè)立了信息與計算科學(xué)專業(yè)，發(fā)展十分迅速。
2.2 信息與計算科學(xué)專業(yè)存在的問題
信息與計算科學(xué)專業(yè)作為一個比較年輕的專業(yè)，在建設(shè)和發(fā)展的過程中難免會出現(xiàn)一些問題，這些問題會在一定程度上影響學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)，甚至影響學(xué)生今后的就業(yè)。筆者總結(jié)自己這些年的教學(xué)經(jīng)驗，將該專業(yè)存在的問題總結(jié)如下：
首先，該專業(yè)在建設(shè)時缺乏專業(yè)特色。由于該專業(yè)是結(jié)合了信息科學(xué)和計算科學(xué)兩個學(xué)科，因此在建設(shè)時很難平衡好兩個學(xué)科的比重。或者很大程度上偏重計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件，或者很大程度上偏重計算機科學(xué)學(xué)科，偏離了該專業(yè)最初設(shè)立的目標(biāo)。其次，專業(yè)的就業(yè)方向不是很明確。很多單位對該專業(yè)不是很了解，往往將其簡單地歸類為計算機應(yīng)用或者信息專業(yè)，不能為該專業(yè)的畢業(yè)生提供一個合適的崗位，這就導(dǎo)致很多本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況不是很好。再次，該專業(yè)缺乏較為專業(yè)的指導(dǎo)書和參考資料。很多相關(guān)方面的教材的理論知識不是很全面，并且實用性不強，急需在教材中增加該專業(yè)的新的研究方向的介紹，以拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，該專業(yè)師資力量較為薄弱，并且實驗室的建設(shè)也不是很能滿足學(xué)生們實踐的需要，有待進(jìn)一步加強。
3 信息與計算科學(xué)專業(yè)建設(shè)的主要途徑
隨著信息與計算科學(xué)專業(yè)的熱門程度逐漸升高，越來越多的學(xué)校都在探究如何使該專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，如何使該專業(yè)的建設(shè)逐步穩(wěn)固。筆者通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對該專業(yè)的建設(shè)途徑從以下幾個方面進(jìn)行了分析。
3.1 培養(yǎng)目標(biāo)
信息與計算科學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)信息產(chǎn)業(yè)人才，該類人才需要具備兩個方面的素養(yǎng)，其一是最基本的計算機應(yīng)用的能力，其二是要能夠?qū)F(xiàn)實中的實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并利用數(shù)學(xué)方法對其進(jìn)行求解，再進(jìn)一步解決實際問題。因此，該專業(yè)的學(xué)生不僅需要掌握較為扎實的數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計算科學(xué)的理論知識，還應(yīng)該具備從事計算機信息處理、計算機軟件開發(fā)、經(jīng)濟金融工作等領(lǐng)域中某一方面的能力。因此在設(shè)立該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)時，應(yīng)該充分結(jié)合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和計算機方面的能力，使二者在教學(xué)中能夠得到同等重視。除此之外，要鼓勵學(xué)生多鉆研，努力成為研究型人才，為今后在科學(xué)研究上的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
3.2 課程體系
在信息與計算科學(xué)專業(yè)的課程設(shè)立方面，可以考慮采用模塊化教學(xué)的方法。鑒于該專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)和發(fā)展與計算機技術(shù)密切相關(guān)，因此本專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容的制定上不僅要包括核心課程，還可以增加計算機軟件開發(fā)和數(shù)學(xué)建模這兩個模塊。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對計算機軟件的應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決信息技術(shù)和科學(xué)與工程計算中實際問題的水平[3]。此外，還可以培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維和方法解決實際問題的能力。關(guān)于設(shè)立的各個模塊，綜合考慮學(xué)生的興趣、老師的教導(dǎo)以及本專業(yè)的設(shè)施水平等來進(jìn)行調(diào)整。
3.3 培養(yǎng)體系
在該專業(yè)的建設(shè)上，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力[4]。為學(xué)生介紹從事本專業(yè)相關(guān)工作應(yīng)該具備的專業(yè)知識，應(yīng)該培養(yǎng)那些素養(yǎng)以及應(yīng)具備那些能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加具有目的性，并且明確本專業(yè)的學(xué)習(xí)方向，明確自身將來的發(fā)展目標(biāo)，做好將來的職業(yè)生涯規(guī)劃。另外，學(xué)校在對該專業(yè)進(jìn)行建設(shè)時，還可以考慮開設(shè)該專業(yè)的導(dǎo)論課程，向面臨選專業(yè)的學(xué)生對該專業(yè)有一個大體的了解，明確該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以及今后的發(fā)展方向。
3.4 師資力量
對于信息與計算科學(xué)專業(yè)下開設(shè)的每門課程，配備至少兩到三名具有一定學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗的主講教師，在短期內(nèi)即形成相對穩(wěn)定的課程教師隊伍。并且要考慮到教師的年齡、學(xué)歷、職稱等信息，充分發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶的作用，使年輕教師能盡早起到帶頭作用。另外，要鼓勵年輕教師繼續(xù)進(jìn)修、深造，并且要適當(dāng)?shù)匾M(jìn)更多人才，為真正有實力的人創(chuàng)造有利的條件，提供發(fā)展空間，從而提高教師的整體素質(zhì)，提高信息與計算科學(xué)專業(yè)的教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多具有專業(yè)能力的專業(yè)人才。
3.5 實踐教學(xué)
信息與計算科學(xué)專業(yè)是一門結(jié)合理論與實踐的專業(yè)，在使學(xué)生掌握一定的理論知識的同時，還應(yīng)該注重學(xué)生的實踐能力，因此在該專業(yè)的建設(shè)上也應(yīng)該增設(shè)實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)[5]。通過實踐來鞏固所學(xué)的理論知識，從而為今后就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。首先，對于教學(xué)計劃內(nèi)的實踐，要建立專門的實驗機房，并開設(shè)相應(yīng)的上機課，給學(xué)生布置課程設(shè)計任務(wù)，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，加大實驗課的課時等。其次，要為學(xué)生安排一些實習(xí)的機會，將已經(jīng)掌握一定專業(yè)能力的學(xué)生安排到專業(yè)對口的公司等進(jìn)行實踐活動，使學(xué)生提前感受工作氛圍，并在工作中鞏固已學(xué)的專業(yè)知識，同時及早發(fā)現(xiàn)自身的不足，還有機會回到學(xué)校中彌補。
4 結(jié)語
信息與計算科學(xué)專業(yè)起步比較晚，但是由于其非常符合當(dāng)今信息社會的發(fā)展，因此發(fā)展非常迅速。但是很多學(xué)校在該專業(yè)的建設(shè)過程中也暴露出來了一些問題，在一定程度上阻礙了該專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。面臨越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，各個開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校在教學(xué)中還需要進(jìn)一步對該專業(yè)的建設(shè)進(jìn)行探索，根據(jù)學(xué)校自身的實際情況來建設(shè)信息與計算科學(xué)專業(yè)，使其更具特色，并且能夠符合當(dāng)今社會的信息化發(fā)展趨勢，能夠培養(yǎng)出越來越多對社會有用的專業(yè)型人才。
參考文獻(xiàn)：
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[3]方賢文，許志才，許峰.信息與計算科學(xué)專業(yè)建設(shè)的探索與思考[J].滁州學(xué)院學(xué)報，2006，8（3）：44-46.
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第8篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
Q：請介紹一下索貝學(xué)院的基本情況？
A：索貝學(xué)院，是成都索貝數(shù)碼科技股份有限公司精心打造的開放式傳媒領(lǐng)域教育平臺，是對索貝“傳媒云教育”業(yè)務(wù)的具體詮釋。索貝學(xué)院借助自己的資源優(yōu)勢，優(yōu)先解決了索貝學(xué)院與其他平臺內(nèi)容同質(zhì)化的問題，基于先進(jìn)的媒體云計算技術(shù)，
Q：《數(shù)碼影像時代》
A：索貝學(xué)院課程研發(fā)經(jīng)理高森以互聯(lián)網(wǎng)為載體，采用O2O的業(yè)務(wù)模式，可以在任何時間、任何地點、任何方式，部署面向傳媒專業(yè)學(xué)生/從業(yè)人員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試系統(tǒng)。
自2014年上線以來，索貝學(xué)院從剛上線時僅有的兩門課程，截至目前已經(jīng)更新超過1000節(jié)視頻課程，且每月以20門課程的速度在更新，線上已活躍超過2萬名傳媒學(xué)子。在未來，索貝學(xué)院志在將利用獨有的課程和媒體資源，吸引中國70%傳媒從業(yè)人員，建立中國傳媒人才交流中心，提高傳媒專業(yè)學(xué)生就業(yè)率，為電視臺等傳媒機構(gòu)選拔和輸送人才，打造傳媒一體化產(chǎn)業(yè)鏈。
Q：建立索貝學(xué)院的背景與目的是什么呢？
A：索貝學(xué)院的創(chuàng)始人余軍（索貝現(xiàn)任CTO），他認(rèn)為新媒體的崛起，傳媒行業(yè)在快速發(fā)展，影視職業(yè)人才的缺口也逐漸增大，同時傳統(tǒng)高校媒體專業(yè)的畢業(yè)生在應(yīng)對實際就業(yè)需求時，總會存在無法適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的情況。一方面，傳媒行業(yè)對工作經(jīng)驗非常看重，而新入職的大學(xué)生雖然擁有豐富的理論知識，但實踐操作能力不強，這樣就容易被傳媒行業(yè)拒之門外，理論教學(xué)與實際就業(yè)需求差別巨大。另一方面，目前傳媒行業(yè)的相關(guān)設(shè)備都具有非常專業(yè)、先進(jìn)的特色，這些設(shè)備不僅價格昂貴，而且對部署的環(huán)境要求也非常高，比如說需要專門的機房，對機房的清潔度、溫度、電力等都有專門要求，傳媒院校受制于地理條件、經(jīng)濟能力等限制，大多不能部署這樣先進(jìn)的設(shè)備，因此使得學(xué)生在學(xué)校接觸到的環(huán)境與日后加入媒體機構(gòu)后的實際操作產(chǎn)生脫節(jié)，以致學(xué)生走出校門后，必須要經(jīng)過相關(guān)行業(yè)的培訓(xùn)才能夠上崗。嚴(yán)峻的市場形勢和就業(yè)需求，迫使傳統(tǒng)高校在課堂之外開始尋求突破。所以我們建立索貝學(xué)院，希望利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢進(jìn)行在線教育的創(chuàng)新與改革。
Q：索貝學(xué)院的教學(xué)方向是什么樣的？
A：我們致力于電視臺頻道形象包裝、電視欄目包裝以及其他商業(yè)視頻的設(shè)計與包裝教學(xué)。在信息爆炸的時代里，網(wǎng)絡(luò)媒體漸漸代替了紙媒，而又因為網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境的特殊化造就了一個視頻傳媒的時代。我們因教學(xué)方向高度明確性，有能力保障學(xué)員知識與技術(shù)進(jìn)階的順利與完整性。真正打造以上幾類方向的技術(shù)啟發(fā)化，職能化，延展化。通過我們的有的放矢，讓學(xué)員汲取到能夠?qū)W以致用的知識。
Q：我們都知道在線教育的創(chuàng)新發(fā)展需要平臺，那么索貝學(xué)院有和哪些傳媒、教育平臺合作？
A：索貝學(xué)院致力于改變學(xué)習(xí)方式，讓傳媒學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。目前我們已與中山大學(xué)、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、四川師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、吉林大學(xué)、成都理工大學(xué)、山東女子學(xué)院等多所高校達(dá)成戰(zhàn)略合作。一邊依托傳統(tǒng)高校強大的理論基礎(chǔ)，另一方面對接行業(yè)應(yīng)用的實際需求，通過有針對性地開展對口培訓(xùn)，將忠于實踐的課程搬到線上，將行業(yè)用人需求送進(jìn)校園，為解決行業(yè)人才短缺起到了關(guān)鍵性的作用。
此外，索貝學(xué)院借助索貝與中央電視臺、湖南衛(wèi)視、東方衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視、愛奇藝、芒果TV等媒體建立的合作關(guān)系，為畢業(yè)生構(gòu)建了一個線上線下相結(jié)合的權(quán)威大型教育體系和培訓(xùn)平臺。通過索貝學(xué)院，同學(xué)們可以獲得由索貝提供的在中央電視臺、湖南衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視等知名電視臺實習(xí)的機會，不僅幫助眾多的“準(zhǔn)傳媒人”成就夢想，更為職業(yè)新人實現(xiàn)職場飛躍打下堅實基礎(chǔ)。
索貝學(xué)院課程案例分享
欄目包裝首先要具備統(tǒng)一性，從大方面來說，整檔節(jié)目的片頭、片尾、節(jié)目板式、導(dǎo)視系統(tǒng)和字幕系統(tǒng)等都需要使用相同的元素、色彩來進(jìn)行包裝，使其形成一套完整的體系，讓人一目了然。從小的方向來說，就是對每個模塊進(jìn)行更為細(xì)致的把握。
以一個體育類的欄目包裝作為案例。首先預(yù)設(shè)要為這個欄目做五個板塊，分別是：首發(fā)陣容（圖1）、實時比分欄（圖2）、半場得分?jǐn)?shù)據(jù)對比（圖3）、比分分析欄（圖4）、最終總比分（圖5）。
這里不難看出，五個版式中的色彩和元素等方面都是統(tǒng)一的。以更加小的細(xì)節(jié)上來說，可以衍生到讀色彩和元素的控制。
第9篇：云計算技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)與技術(shù)；特色專業(yè)建設(shè)；一專多能；成效；展望
0、引言
特色專業(yè)建設(shè)是教育部“十一五”期間高校質(zhì)量教育工程的重要內(nèi)容，特色專業(yè)是指充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，在教育目標(biāo)、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，獲得社會認(rèn)同并有較高社會聲譽的專業(yè)。
廣東石油化工學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)始建于2002年，2009年成為學(xué)校特色專業(yè)點。經(jīng)過3年多的建設(shè)，我校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)方案改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系優(yōu)化、教學(xué)團隊建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、科學(xué)研究、實踐實習(xí)條件、校企合作、學(xué)生課外科技創(chuàng)新等方面取得了長足進(jìn)展，逐漸形成了較完整的人才培養(yǎng)體系，也形成了較為鮮明的辦學(xué)特色。
1、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)
廣東石油化工學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)堅持應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，深化教學(xué)改革，堅持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、具有高綜合素質(zhì)的“一專多能”計算機專門人才。將計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)辦成特色鮮明、優(yōu)勢突出，對同類型學(xué)校專業(yè)建設(shè)具有示范和帶動作用的特色專業(yè)。
2、建設(shè)措施
2.1 積極探索“一專多能”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系
廣東石油化工學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會頒發(fā)的《計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)范及認(rèn)證（2006～2010）》的內(nèi)容，掌握人力資源和社會保障部“全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試大綱”要點，在此基礎(chǔ)上，制定出適合本校特色的培養(yǎng)方案。此外，我們還積極調(diào)研省內(nèi)外高校相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)情況并借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗；充分結(jié)合地方及廣東省信息化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢；走訪茂石化等用人單位、召開在校學(xué)生座談會和專業(yè)教師教學(xué)研討會等手段，多方位了解培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式存在的不足和急需改進(jìn)之處，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)的學(xué)生不與社會需求脫軌，緊跟時展步伐。
2.2 多渠道加強師資隊伍建設(shè)，確保培養(yǎng)模式順利實施
廣東石油化工學(xué)院鼓勵教師提高自己的科研水平，選派骨干教師進(jìn)修培訓(xùn)或攻讀博士學(xué)位，建立一支能保證學(xué)科專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展且職稱、學(xué)歷、年齡、知識結(jié)構(gòu)相對合理和能力較強的專業(yè)教師隊伍。注重教學(xué)科研團隊建設(shè)，形成科研促進(jìn)教學(xué)、教學(xué)帶動科研的良好氛圍。明確專業(yè)教師科研方向，注重教師教學(xué)科研能力培養(yǎng)，以科研促教學(xué)，要求專業(yè)教師至少熟練掌握3門課程的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)培養(yǎng)方案課程模塊，逐步建立Java Web應(yīng)用技術(shù)、嵌入式技術(shù)、機器人、網(wǎng)絡(luò)工程和ERP應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)科研團隊。
2.3 強化專業(yè)實驗室、實習(xí)基地建設(shè)
計算機與電子信息學(xué)院充分利用學(xué)校投入的實驗室建設(shè)經(jīng)費，及時更新教學(xué)儀器設(shè)備，優(yōu)化環(huán)境，改善條件，最大限度地滿足師生專業(yè)實驗教學(xué)的需要。首先嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，由任課教師列出需要開設(shè)的實驗項目，在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，由實驗室拿出一套切實可行的建設(shè)方案，然后由系、教研室負(fù)責(zé)人集體商定，最后經(jīng)過由本專業(yè)副高以上教師集體論證。對于新添置的新型實驗設(shè)備，及時地組織實驗室和專業(yè)教師進(jìn)行設(shè)備使用和實驗項目的培訓(xùn)，以提高教師實驗指導(dǎo)水平，使新設(shè)備盡早投入使用。與此同時，學(xué)院還積極與茂石化信息中心、茂名市信息中心、茂名市群英網(wǎng)絡(luò)有限公司以及廣東佛山紡織研究所等單位開展校企合作，開創(chuàng)校外實習(xí)基地，確保完成實踐教學(xué)任務(wù)。
2.4 抓好課程與教材建設(shè)
學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)要求編寫課程教學(xué)大綱、實驗大綱和考試大綱等教學(xué)文件。充分使用多媒體教學(xué)提高單位學(xué)時內(nèi)的教學(xué)信息量。在“高級語言程序設(shè)計”等課程成為校級精品建設(shè)課程的基礎(chǔ)上，帶動“面向?qū)ο笤砼cJava實踐”等以Java語言為線索的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用4階段教學(xué)課程建設(shè)，從而形成課程建設(shè)的良性循環(huán)，帶動教學(xué)質(zhì)量提高。開展雙語教學(xué)工作，將專業(yè)基礎(chǔ)課“高級語言程序設(shè)計（C++）”確定為雙語教學(xué)課程。通過教研室集體討論雙語教學(xué)的方法，編寫該雙語課程的常用術(shù)語中英文對照表、召開學(xué)生座談會聽取學(xué)生意見等措施，保證雙語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
2.5 構(gòu)建學(xué)生課外科技創(chuàng)新體系
學(xué)院整合多方資源，成立科技創(chuàng)新工作室，開放專業(yè)實驗室，為教師、學(xué)生開展課外科技活動提供交流平臺，探索并構(gòu)建以問題和課題為核心的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，全面提升學(xué)生的專業(yè)技能。積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色和教師的科研項目開展各類科技創(chuàng)新和項目調(diào)研活動，先后成立了“Java Web應(yīng)用技術(shù)小組”“云計算技術(shù)研究小組”“ERP實際項目開發(fā)小組”“足球機器人智能對抗小組”。鼓勵學(xué)生積極申報和參與科技創(chuàng)新項目、學(xué)科競賽項目，并給他們提供有力的實驗環(huán)境保障。
3、建設(shè)成效
3.1 構(gòu)建了具有創(chuàng)新性、可操作性的“一專多能”應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案
根據(jù)“一專多能”培養(yǎng)要求，廣東石油化工學(xué)院計算機與電子信息學(xué)院提出“學(xué)厲+技能證書”的“1+x”人才培養(yǎng)新模式，合理構(gòu)建計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論模塊和以Java技術(shù)為主線的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、ERP信息化技術(shù)為技能的課程教學(xué)模塊。根據(jù)“實踐一理論一再實踐”的思路優(yōu)化課程體系，確保學(xué)生掌握扎實的專業(yè)知識和熟練的應(yīng)用技能。
在教學(xué)課時有限的情況下，對各模塊的課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、精練。以Java深入實踐模塊課程教學(xué)內(nèi)容為例，我們將該模塊的教學(xué)分為4個階段，如表1所示。每個階段教學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重，培養(yǎng)學(xué)生具備單機應(yīng)用、集中式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)能力，特色鮮明。
3.2 形成了一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍
在引進(jìn)人才困難的情況下，計算機與電子信息學(xué)院經(jīng)過不懈的努力，形成了一支以教授、副教授、青年拔尖人才為主體，具有較高學(xué)術(shù)、教學(xué)水平和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)師資隊伍，確保學(xué)生“專”的培養(yǎng)。同時，利用寒、暑假選派6名教師到國際知名認(rèn)證培訓(xùn)機構(gòu)參加短期技能培訓(xùn)，使部分教師達(dá)到H3C認(rèn)證講師（HCI）、J2EE與.Net應(yīng)用程序講師的水平，確保學(xué)生“多能”的培養(yǎng)。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)院初步形成了JavaWeb應(yīng)用技術(shù)、嵌入式技術(shù)、ERP應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)科研團隊，達(dá)到由科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)帶動科研的良性循環(huán)。如ERP團隊的教師在講授ERP原理課程時，可以把正在開發(fā)ERP的科研成果充實到教學(xué)環(huán)節(jié)中，帶著學(xué)生真刀實槍地進(jìn)行科研項目攻關(guān)，提高其專業(yè)理論知識和實踐技能。同時，教師和學(xué)生也可以把在教學(xué)過程中掌握的ERP原理知識用來指導(dǎo)ERP系統(tǒng)研發(fā)，真正形成了產(chǎn)學(xué)研知識鏈的傳遞。
3.3 課程與教材建設(shè)初見成效
幾年來，計算機與電子信息學(xué)院建成了“高級語言程序設(shè)計（C++）”等3門校級精品建設(shè)課程。利用學(xué)校2010年、2011年培養(yǎng)計劃修訂契機，學(xué)院多次組織專業(yè)教師召開教學(xué)研討會，規(guī)范了每門專業(yè)課程的側(cè)重點，避免重復(fù)教學(xué)，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。如在主講“計算機網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)論”時要求側(cè)重介紹計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、TCP/IP協(xié)議、局域網(wǎng)技術(shù)、廣域網(wǎng)技術(shù)；而在主講“TCP/IP協(xié)議”時，側(cè)重介紹因特網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、IP協(xié)議族、TCP協(xié)議族的基本理論、原理和方法等。
3.4 學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升
幾年來，廣東石油化工學(xué)院計算機與電子信息學(xué)院在進(jìn)行特色專業(yè)建設(shè)的過程中，培養(yǎng)成效明顯。在2010年和2011年，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量整體提升，不少畢業(yè)生就業(yè)于上海、廣州、深圳等地知名企業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作。2011屆畢業(yè)生中有5人進(jìn)入廣州某科技有限公司從事Java開發(fā)和ERP信息化開發(fā)工作，因工作表現(xiàn)突出，該公司給我院2012屆計算機專業(yè)畢業(yè)生20個就業(yè)崗位。2年來，我校有5人次獲國家獎學(xué)金；50多人次通過全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試，獲軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、嵌入式設(shè)計師資格。
學(xué)科競賽成績顯著。3人次獲廣東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎；3人次獲得全國機器人大賽機器擊類項目季軍、一等獎；4人次獲得廣東省“高校杯”軟件設(shè)計大賽三等獎；3人次獲得全國數(shù)模競賽廣東賽區(qū)三等獎；2人次獲全國H3C杯軟件技術(shù)大賽二等獎。