安全意識的重要性精選(九篇)
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第1篇：安全意識的重要性范文
關鍵詞：審計角度 員工 信息安全意識
隨著信息科學技術在當前企事業單位的廣泛運用，在生產率的提高上以及總產值的增加上是顯而易見的。同時也大幅度地減少了勞動時間，降低了勞動成本。信息技術對于我們越來越重要。根據馬克思的觀點，凡事都有兩面性。信息安全問題正在不斷地影響著我們的日常生活，甚至是防不勝防，所以目前的主要工作就是找出問題的癥結所在，分析存在的原因，并且做好預防的工作。
信息是一種資產，是企業總資產和個人隱私的重要載體，是企業或者組織進行正常商務活動或者是管理的不可或缺的財富。信息安全在當前社會中的重要性越來越大，從宏觀上講，信息安全關系到國家的穩定；信息安全關系到組織機構的正常運作與持續發展；從微觀上來說，信息安全能夠保護個人隱私，關系到個人財產。
一、信息安全的內涵
信息安全有廣義和狹義之分。從廣義上講，主要指在一定領域范圍內，涉及到信息的保密性、可用性以及完整性、真實性、可控性等的相關理論和技術。從狹義上說，信息安全就是系統的硬件、軟件以及數據的保護，預防系統和數據遭到破壞和更改，保證系統連續可靠正常地運行。信息安全可以分為兩個層面，意識技術層面，防止外部用戶的非法入侵；在管理層面，主要是對內部員工進行管理和培訓。
當前的某些企事業單位，尤其是具有高度機密性的銀行、保險等單位，他們的辦公電腦設備容易成為黑客的目標并且在預防性方面仍舊存在著嚴重的情況。從總體上來說，信息安全問題比較普遍，并且也不是大多數企業的主要責任，他們忙于自身的關鍵業務，忙于市場調查，在計算機安全管理以及員工的安全意識執行力上沒有過多的關注。首先，員工經常會出現在電腦上一鍵下載某些瀏覽器和辦公軟件，并且毫無警惕的意識，在沒有相關技術人員的指導下，沒有在電腦上安裝阻止病毒或非法侵入的軟件，又或者是病毒庫沒有及時更新，甚或是下載安裝了不安全的軟件和與工作關系不大的非授權軟件；其次，對于存有機密的電腦，沒有設置相應的密碼，如開機密碼、用戶登錄密碼、屏保密碼等等，這就增加了外界對該臺電腦的入侵程度，又或者是密碼設置得過于簡單，要么是六個“1”，要么是六個“8”，又或者是生日、電話號碼，這些都很容易被猜中；再次，沒有設置相應的局域網。在某些單位，例如法院、公安局等，有些涉及到管理對象的身份信息，不能沒有采取措施就直接接入互聯網或者是身份不明的網站；最后一個問題是，部分員工平時沒有養成良好的習慣，在下班時間忘記關電腦，隨意借給別人使用，或者是設備隨意亂放。
二、審計對信息安全問題的影響
我們把矛頭指向了員工，是因為員工作為信息的擁有者，具有對保密性信息進行維護的義務。可以分析為員工不懂得識別信息安全風險，或者是對培訓的內容和公司的制度沒有認真履行，或者是相關監督部門的問題，沒有做好審計工作，對于出現問題的職員沒有采取有效的措施進行懲罰和遏制。但是究其根源，是員工的信息安全意識淺薄的問題。
審計對信息安全有什么影響呢？我覺得影響是多方面的：第一，如果將員工的信息安全意識問題引入到審計工作事項中，企業就會加強員工信息安全意識方面的培訓，許多員工就能認識到信息安全問題的重要性。否則，他們可能處于企業的底層，沒有涉及到企業的最終利益，沒有深刻體會到，一個職員的行為會牽扯到一個公司的命運，沒有深刻意識到，整體可能會受到局部的影響。他們可能會看到技術部通報說：公司存在客戶資料泄密、黑客入侵以及機構的主機癱瘓等現象，但是在他們身上發生的很少，員工覺得這種事情的責任不會落在自己身上；第二，如果將員工的信息安全意識問題引入到審計工作事項中，信息安全的隱性價值就能更好的得到體現。信息安全是一件比較隱性的東西，它比較抽象，不能量化、直觀地展示在員工面前，同時員工的受教育程度也是不同的，他們對這些問題的認識可能不會感同身受；第三，如果將員工的信息安全意識問題引入到審計工作事項中，信息安全的觀念在員工中就會得到更好的傳遞。可能只在職工入職時，在培訓課上稍微提了一下，在之后的工作中沒有做好強調的工作。正因為缺乏了持續深入的信息安全傳導，或者是傳導的形式太刻板，沒有深入員工的內心，導致員工對信息安全問題的認識是“仁者見仁，智者見智”，有些先入為主地以為這些高技術的問題由技術部解決就可以了。
三、在審計報告中，應對員工信息安全意識方面的問題多提建議
從以上內容可知，從審計的角度來提高員工信息安全意識是非常必要的。目前的信息技術是無孔不入，已經滲透到了銀行、醫院的各個層面，就連取票排號都是高度的自動化。同時，信息也逐漸地成為了各個企業的重要資產，特別是在金融管理領域，安全問題事關重大。一旦發生，后果不堪設想。因此，各個企業紛紛制定出相應的制度，以建立健全的信息安全體系，強化信息資產的保護。例如銀行，銀業員是政策、流程以及制度的具體執行者，他們的執行力直接影響到信息資產，影響到信息安全管理。
（一）在審計建議中，應將員工的信息安全意識教育與培訓方面的問題考慮在內
培訓和教育可以是事前的工作，也是事后的彌補工作。由于審計部門對信息安全問題比較熟悉，關注信息安全的重要性，審計人員現身說法能夠得到良好的效果，所以在審計建議中，可以考慮把這些知識引入到教育與培訓中。采用的教育方式可以是靈活的，比如可以是集中培訓和在線培訓相結合，減少時間成本，可以制作公司內部的宣傳冊，可以在公司的主頁上多設置相關的內容。同時，有必要的話可以加入一些案例，使得分析結果更加透明和形象，對員工的說服力也更高。
（二）在審計建議中，應將員工的信息安全意識約束機制方面的問題考慮在內
眾所周知，每個企業都有自己的企業文化以及品牌形象。一個企業只有擁有了企業文化，才能擰成一股繩朝著一個方向不斷地努力。信息安全意識本身就是一個企業的重要內容。在信息泛濫的今天，如果快速、準確地做好決策也需要對你信息的正確有效地收集和保存。如果將信息安全文化的觀念植入員工的內心，就能快速地提高其文化認同感和增強自身的責任感。因此，員工需要與公司簽訂相關的信息安全保證協議，以此作為公司和員工雙方遵守約定的憑證，并把它當作員工的信用檔案存入員工的人事檔案中，在一定程度上，限制員工的胡作非為和隨意散漫的行為。讓員工從入職開始就意識到信息安全就在身邊，意識到“保護信息安全，從我做起”，從而促使員工加強思想重視。
（三）在審計建議中，應將對員工的監督控制考慮在內
審計工作應當始終貫穿于公司的管理過程中，包括領導層面的計劃、組織、指揮、領導，也包括對員工的管理過程中。審計的方法可以是多方面的。不可失階段性的審計，可以是定期的審查，可以是突擊檢查。這些審計的意識一旦在員工心中形成固定的模式，他們也就會認真地去執行，久而久之，這些意識就會在潛移默化中影響到員工個人。[3]審計工作進行過程中，如果發現有問題，不能睜一只眼閉一只眼，需要嚴格督促其改正，同時對于嚴重違規或者是舞弊的行為給公司，給銀行造成經濟損失的，要追求他們的相關責任。
四、結束語
總而言之，審計對于信息安全非常重要，許多企業領導需要高度重視，信息安全問題涉及到每一個企業員工的具體工作，信息安全問題是企業文化建設的一個重要問題。領導者除了要抓好技術部門和信息安全部門的保密工作外，還要意識到員工的信息安全意識薄弱也是企業信息泄密或者是企業存在安全隱患的重要一環。
參考文獻：
[1]萬建輝.信息系統信息安全風險評估管理[J].通訊學報，2012（10）
第2篇：安全意識的重要性范文
中醫院校學生在本科學習階段接受的教育多是理論性的、傳授性的，真正走進實驗室完成科研項目的機會非常少，畢業實習的內容多是涉及臨床的，對實驗室的相關工作缺乏概念性的認識，到了研究生階段，只有涉及畢業課題的開展時才發現對科研實驗室知之甚少，對論文涉及的基本技術和儀器設備一無所知，僅有的一點經驗都是在本科階段的實驗課中獲得的。然而在本科階段，學生接觸的實驗內容多是驗證性的，步驟和涉及的儀器較簡單，而研究生階段的實驗是探索性的，通常需要借助于先進的儀器，結果也具有不確定性，如果缺乏相關的知識，就會舉步維艱，實驗結果雜亂無章。
此外，醫學領域的科研常常涉及生物材料，如細菌、病毒、腫瘤細胞等，存在較大安全隱患，如果對這些實驗室安全知識一無所知，在進行實驗的過程中，無疑會對自身和他人造成巨大的傷害。但是由于多種因素的存在，目前在許多中醫院校研究生教育階段并沒有真正開設針對實驗室安全教育相關課程，取而代之的做法是對有需要進行實驗室研究的人員進行簡單的培訓，或者是“傳、幫、帶”，由自己的師兄師姐將實驗室相關技術傳授給師弟師妹，這種做法明顯是不可取的。
2中醫院校實驗室安全教育的改進措施
2.1開設實驗室教育的相關課程
針對研究生一年級的課程進行調整和補充，對部分專業，如中醫學、中藥學、藥理學等常常涉及實驗室研究的專業開設《實驗動物學與動物實驗技術》《細胞培養技術》《分子生物實驗技術》等課程，讓學生根據自己的需求和興趣選修相關的課程，儲備豐富的理論知識。
2.2嚴格實驗室的準入制度
新進實驗室的人員(包括研究生和本科生)在開始正式實驗之前必須經由專職人員進行相關的培訓，內容包括實驗室規章制度、儀器設備的使用維護、生物安全培訓、突發事件應急處理等內容，可采用授課和實際操作結合的方式，讓學生熟悉實驗室環境、了解儀器操作的步驟和注意事項，對接觸的化學藥品或生物材料充分了解，掌握正確的使用方法和處理方式。對培訓結果進行考核，考核合格的人員才能進入實驗室。
2.3加強實驗室廢棄物處理培訓
在學生實驗過程中，實驗室每天產生的大量的廢棄物，其種類繁多，主要可包括化學品、藥品、生物材料、耗材類等等，實驗室管理人員應針對如何妥善的處理這些廢棄物開展專項培訓，如化學品注意酸堿中和、混懸沉淀等處理;劇毒或致癌的化學試劑和藥品要分類棄置，不能直接排入環境中;生物材料如動物尸體、器官、血液標本須使用專用醫療廢棄物包裝袋，由專業的醫療垃圾處理機構進行處理，并對相關區域進行徹底的消毒;耗材類如注射器、一次性手套、口罩、吸頭、離心管等塑料制品應使用特制的耐高壓容器收集，定期由實驗室統一處理。但是在實際的工作中，我們發現在這個環節出問題的幾率最高，實際操作起來步驟煩瑣，學生亂丟亂放，不按照規定處理廢棄物的現象嚴重，需要老師及時發現并勸阻、教育。
2.4教育宣傳
針對涉及全校的安全管理注意事項，如安全用電、安全用水、防火防盜、滅火器的使用、火災應急處理、水管爆裂處理等可以通過定期舉行講座、校園多媒體播放教學片的方式來進行;對于近期頻發自然災害如地震、洪水等，學院應開展全校師生的自救演習，以保證學院師生的安全。
3結語
第3篇：安全意識的重要性范文
關鍵詞：公眾參與 維護 環境安全 重要性 現實意義
一、公眾參與的內涵及形式
“公眾參與”(Public Participation)從社會學角度講,是指社會群眾、社會組織、單位或個人作為主體,在其權利義務范圍內有目的的社會行動。我國開展公眾參與的歷史雖然不長,但近年來國家和地方各級相關管理部門對公眾參與已越來越重視,相繼制定了一系列的政策和措施,鼓勵公眾積極參與與環境安全有關的各種活動。公眾的范圍包括普通群眾、非政府組織和民間團體。除政府的行政行為和企業的環境安全責任行為以外,其他所有環境安全行為均可認為是公眾參與行為。公眾參與環境安全的形式主要有2種:(1) 加強自身修養,規范自身行為,自覺地將環境安全思想貫徹到日常生活中去;(2) 影響和督促他人加強環境安全的行為和意識。
二、什么是環境安全
1.環境安全的概念和含義:國際上,自然技術科學和人文社會科學對環境安全有各種不同的理解和定義,見之于法律和政策文件的環境安全,主要有兩種。一是 environmental safety;二是environmental security。這兩者在英文中既有聯系,也有很大的差別。下面著重介紹三種環境安全概念。
第一種安全(safety),主要是對人體健康(或衛生,health)和生產技術活動而言,主要指對人的健康沒有危險、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有生產安全、勞動安全、衛生(健康)安全、安全生產、安全使用、安全技術、安全標準、安全產品、安全設施等,這類安全問題簡稱為生產技術性的安全問題。第二種安全(security),主要是對人為暴力活動、軍事活動、間諜活動、外交活動等社會性、政治性活動以及社會治安與國際和平而言,主要指對國際和平、國家主權、國家治安和社會管理秩序沒有危險、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有社會安全、國家安全、國際安全等,這類安全問題簡稱為社會政治性的安全問題。第三種安全,即兼顧上述兩種安全的綜合性安全或廣義的安全。廣義的環境安全是指人類和國家賴以生存發展的環境處于一種不受環境污染和破壞的安全狀態,或者說國家和世界處于一種不受環境污染和環境破壞和危害的良好狀態。事實上,技術性的安全概念和政治性的安全概念存在著密切的聯系,它們都是基于環境問題的安全,都以環境資源作為介質或都直接指向地球環境和大自然,因而很難將這兩者截然分開。例如,根據美國的《環境安全規劃》,環境安全(Security)包括污染預防、技術、安全(safety)和職業衛生、自然保育(conservation)、符合法律、凈化、爆炸安全(safety)以及害蟲管理等8個主要因素。因此,在研究社會政治性的國家環境安全問題時,往往離不開生產技術性的環境安全問題,生產技術性的環境安全是基礎,社會政治性的環境安全是前者的進一步發展和綜合,后者是前者嚴重化到一定程度時所產生的必然結果,后者包括前者。
2.環境安全的內容定義:環境安全最根本的內容是國家對關鍵資源的支配和控制的方式、手段和途徑。是指主權國家在一定的歷史階段,著眼于國家環境權益目標,采取各種措施保障環境狀況和環境利益不受外部和內部的威脅而保持穩定、均衡和持續發展的一種狀態,能夠對國家的穩定和發展,國民的生存繁衍和富裕起到維持和促進的作用,預防和應對可能出現的危機、沖突或戰爭,而不產生危害和負面影響。國家環境安全具體表現為環境的各要素保持完整和完備,國家環境主權獨立,國家支柱產業競爭力增強,資源、能源供應得到有效保障,可持續發展的能力能夠經受國內外動蕩的沖擊。國家環境安全具體包括三個方面的內容:①控制的主題是誰;②什么是關鍵的資源;③控制的范圍和程度。按照其包括的內容可分為國家生態安全、國家環境權益安全和國家環保產業安全。其中生態安全是國家環境安全的中心,環境權益安全是國家環境安全的基礎環節,而環保產業安全是國家環境安全的經濟內容。
三、我國的環境安全現狀
第4篇：安全意識的重要性范文
關鍵詞：煤礦安全;文化建設;存在問題;建設方案
引言
近些年我國對于煤礦開采力度正在逐年加大，所以煤礦安全文化建設也越來越重要，煤礦開采很多都是在井下作業，會出現很多不安全的影響因素，所以加強煤礦安全文化建設是非常有必要的。煤礦中的工人很多都是來自于農村的農民工，這部分工人普遍存在著安全意識差，工作隨意性強的特點，所以在上崗工作之前，有關部門應該對其進行專業的安全文化教育，這會為確保煤礦的安全工作奠定堅實的基礎。
1煤礦安全文化建設的重要性
1.1有助于確保職工的安全作業意識
從事煤礦工作的一般都是農民工，或者是一些閑散人員，這部分人員普遍存在著安全意識差，道德素質不高的情況。在煤礦井下作業時這部分人員并不會意識到安全問題，甚至有些職工為了貪圖一時便利做出了錯誤的行為，這將會為自己和他人留下巨大的安全隱患，所以筆者認為加強煤礦安全文化建設是非常重要的，這將會有助于提升工作人員對于煤礦井下作業安全性的認識，提升人們的安全意識，為樹立科學高效的工作理念給予更大的保障[1]。
1.2有助于提升煤礦企業的安全管理水平
加強煤礦安全文化建設還有助于提升煤礦企業的安全管理水平，只有為員工樹立正確的安全意識，才能形成良好的工作氛圍和工作習慣，引導職工用安全的方式去操作，這也是為創設安全文明的工作環境奠定堅實的基礎。工作人員如果具有一定的安全意識，也會有助于領導者的管理，由此可見安全文化建設的重要性。
2安全文化建設的內容
2.1培養員工安全文化理念
培養煤礦員工具有安全工作理念是實現煤礦企業安全生產和發展的基本內容，無論是對于任何的行業而言，安全意識和安全理念都是最重要的，與經濟效益相比，安全更加重要。尤其是對于煤礦企業而言，其工作往往存在一些不安全隱患，如果不及時對工作人員進行安全意識培養，很容易在作業中出現事故，所以培養員工安全文化理念是煤礦企業建設和發展的必要因素[2]。
2.2樹立安全行為文化
安全行為文化是企業文化的一部分，對于煤礦企業而言只有積極的探索安全工作的新方法、新手段，并且將安全行為落實到實處才能真正的起到作用。如果僅僅有安全規章制度，卻不將其落實到實處，將會失去安全管理的作用。所以在實際的工作中，只有將安全行為落實到實際的操作中，并且形成一種習慣，才會更好的促進煤礦企業的安全生產和發展。
3安全文化建設的方法和途徑
3.1堅決貫徹和落實黨的基本方針
堅持貫徹并認真落實黨的政策和基本方針是任何企業都應該做的事情，我國政府有關部門對于煤礦等企業的安全問題制定了明確的法律法規，杜絕不安全行為的發生，安全文化建設是煤礦企業長期發展的必要保證。只有從深層次、多角度的將黨的基本政策和方針進行落實，才會實現“三個代表”的重要思想。我國作為能源生產大國，不僅要將經濟效益作為首要的計劃方針，還應該將安全文化建設放在重要部分，人民的生命財產安全高一一切，所以必須要培養煤礦企業有關部門的安全文化建設意識。
3.2強化煤礦工人的安全文化意識
強化煤礦工作的安全生產意識非常重要，因為煤礦的工作往往工作在前線，其解除的設備和工作性質都具有一定的危險性，如果沒有較強的安全意識，很容易在工作出制造出安全隱患。對此筆者認為，有關煤礦安全管理部門應該強化煤礦工作的安全文化意識，定期對煤礦工人進行安全意識宣傳，要確保工作明確安全工作常識，并認識到安全文化建設的重要性。對于一些安全意識差，沒有集體意識的工作人員，要給予特殊的重視，并制定明確的法律法規，對于一些違規操作的工作人員一定要給予處罰，這樣做的目的就是規范工作人員的安全意識，樹立正確的法律法規[3]。強化煤礦工人的安全意識應該從多方面入手，安全文化知識和安全文化意識是在工作和生活中逐漸形成的，只有注重安全文化的建設，并將其落實到實處，才會充分的發揮安全文化建設的重要性。
3.3完善現有安全管理制度
從目前的情況來看，我國一些煤礦企業的安全管理制度還有待完善，很多地區的煤礦雖然有著安全管理制度，但是在實際的工作中卻并不按此執行，安全管理制度成為了擺設。完善的安全管理制度是煤礦企業可持續發展的必要保證，如果只顧經濟效益而忽視了工人的人身安全，就失去了企業的基本道德。所以從現在開始，煤礦安全文化建設有關部門應該不斷地完善自身的管理制度，從根本上深入研究職工的安全意識，為實現煤礦企業的安全生產和發展保駕護航[4]。安全文化建設可以在日常的工作和生活中進行，例如張貼一些安全標語和條幅，這樣在日常的工作中時刻起到警示的作用，除此之外，有關安全文化建設部門還應該定期的召開安全會議，對近期電視上發生的一些煤礦事故新聞進行分析，以此來提醒工作人員煤礦安全的重要性。
4結束語
綜上所述，筆者簡單的論述了煤礦安全文化建設的有關內容，通過分析可以發現，安全文化建設對于煤礦的生產和發展具有十分重要的意義，煤礦企業的管理者一定要從根本上提升安全文化建設，從工作人員的素質入手，加強對工作人員安全意識的管理和培養，并積極的對安全事故觸發后的應對措施等內容進行分析和整合，為建設安全煤礦產業奠定基礎。
參考文獻：
[1]劉永鵬,徐琴.煤礦企業安全文化建設的初步探討[J].科技信息（學術研究）,2012(29):150—154.
[2]高志揚,王貴軍,戚明.煤礦企業安全文化建設的現狀及對策研究[J].價值工程,2011(02):129—130.
[3]邢德亮,馬亞東.論安全文化建設在煤礦企業中的作用[J].中小企業管理與科技（上旬刊）,2009(12):151—152.
第5篇：安全意識的重要性范文
關鍵詞：危險；小班幼兒；安全意識
一、為什么要培養與提高小班幼兒的安全意識
健康是人類最渴望擁有一種財富，只有一個健康的身體，我們才可以做我們想做的事情。健康源于生命的存在，生命的存在就要遠離危險。那么，同樣來說，安全也是人們一生都在學習的課題，小到幾歲的幼兒，老到耄耋之年都需要培養與提高安全意識。今天我們重點談一談培養與提高小班幼兒安全意識的問題，小班幼兒的記憶力雖然不完善，但是通過日積月累的安全教育，也會在他們腦海里留下不可磨滅的印象，并且這種安全意識將會伴隨他們走過一生。更重要、更現實的是培養與提高小班幼兒的安全意識可以讓幼兒遠離危險，保護自身，避免在幼小的心靈留下陰影。
二、如何培養與提高小班幼兒的安全意識
既然已經認識到了培養與提高小班幼兒安全意識的重要性，接下來我們要做的重點工作就是“如何培養與提高小班幼兒的安全意識”。首先，要培養小班幼兒的安全意識。幼兒在學校接受的教育和家里是有很大的不同，因為學校是一個群體社會，而家里更像是一個相對比較封閉的教育環境。在學校里幼兒都是扯著衣服排著隊一起上廁所、一起放學，這樣做的目的就是擔心一些幼兒不跟大隊走，自己一個人玩耍，造成幼兒丟失的現象。我們就以此為例，說說如何培養幼兒的安全意識。抓衣服排隊走是存在潛在的危險的，例如，在下樓梯的時候就a很容易造成一個孩子摔倒，一堆孩子都要摔倒的慘狀。所以，老師在平常安全教育的時候就要提醒幼兒注意，如果前一個小朋友摔倒了，就不要再拉著他的衣服了，自己一定要從他的側面走過；幼兒在走路的時候不可以走神，要時刻看著前一位同學，并且在走路的時候不可以玩耍打鬧。
提高小班幼兒的安全意識也是一個重要的安全教育，例如，幼兒寫字的鉛筆或者是畫畫的畫筆，這些細節都要注意到。有些幼兒會使用兩頭都尖的鉛筆，這樣是極其危險的，因為兩頭都削尖的鉛筆非常容易扎到眼睛，老師一定要禁止幼兒使用這樣的鉛筆。通過這個事例，老師還可以向幼兒灌輸：“小朋友不可以拿鋒利的東西玩耍，也不可以把鋒利的東西指向別人。”這樣類似的延伸教育有利于提高幼兒的安全意識
現在的大多數幼兒都是獨生子女，在家里可能會有很多人照看著，但是到了學校，就要跟著老師和小朋友們一起上課、一起玩耍，人一多老師也無法全面地照顧，小朋友們難免會有個磕磕碰碰。但是老師和家長畢竟是成年人，應該提前告訴幼兒什么是不可以觸摸的，什么是危險的，盡量降低危險行為的發生率，積極地培養與提高小班幼兒的安全意識，讓安全意識伴隨孩子左右，避免悲劇的發生。
參考文獻：
[1]白鷺.幼兒園安全教育問題與對策研究[D].西南大學，2009.
[2]范軍英.如何提高幼兒的安全意識[J].學周刊，2011（31）.
第6篇：安全意識的重要性范文
關鍵詞：安全宣傳教育 企業 安全管理 重要性
中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）11-0097-01
安全是保證企業正常生產的關鍵所在，也是石油機械裝備制造企業生產中恒久不變的主題，隨著我國石油開采量的加大，對于石油機械設備的安全性得要求也越來越高。因此，保證石油機械設備的生產質量，能夠有效推動石油行業的健康發展。然而怎樣提升企業員工的安全意識，就成為現階段石油輔助企業的要面臨解決的問題。
一、安全宣傳工作開展的重要作用
良好的宣傳是國家、社會以及企業發展過程中不能缺少的一項內容，企業的安全文化需要使用宣傳手段來進一步實現，進一步讓企業員工了解與企業發展相關的安全生產知識，并有效樹立起員工的思想觀念，這是安全教育宣傳工作的實質，也是任務。安全生產是人們在進行生產經營活動中的客觀需求，不光是一項非常重要的經濟活動，同時也是一項具有政治意義的任務。
因此，安管生產水平的高低，是體現現代企業真正實力的重要指標，同時也能夠良好的反映出企業自身的綜合實力以及管理水平，促進企業經濟效益的穩定增長，推動社會的和諧發展。所以，做好企業安全生產的工作是非常重要的，要找尋合適的方法提升企業職工安全意識，而安全生產宣傳教育工作就是安管中不可或缺的核心內容。安全工作是企業管理人員最為關注的工作之一，即企業能夠良好進行生產，就必須要保證有效的安管工作。然而在實際的生產過程中，還是有安全事故發生，追究其根本原因就是安全管理工作還存在一定欠缺，企業員工不具備良好的安全意識。因此，做好企業安全管理，有效地進行安全宣傳工作，能夠使企業員工提升對安全管理重要性的意識，企業員工能夠在無形中進一步增強安全意識水平，掌握必須的安全技能知識，以及運用安全預制的能力、對于安全事故的應急方法，從根本上轉變職工安全認識程度。因此，為了更好的樹立安全第一的思想，提升企業員工自護能力和企業生產的順利進行，推動企業的高效生產，就要做好企業安全教育的宣傳工作。
二、開展安全宣傳教育的有效途徑
1.增強對企業員工的引導，構建高素質員工隊伍
首先，要創新安全宣傳方式。可以使用送教上門、生產一線教學等手段進行安全宣傳教育，始終秉持為生產一線服務、服務企業員工的原則，把安全知識在企業內部進行良好的普及，樹立一線員工良好的安全意識。定期請安全知識培訓人員進入到生產一線，各區域循環播放生產現場安全知識，機械設備正確操作方法和注意事項，以及突發事故的有效處理方式等等[1]。不僅讓企業員工能夠通過最為方便的方式學習到非常實用的安全生產技能和知識，還能及時解決在生產過程中一些突發的技術問題。
其次，提升對班組長的培訓力度。定期開展班組長討論活動，由相對業績突出的班組長進行講解，并且還要完善班組長選取制度，對于在規定時間內，沒有進行過宣講的班組長進行更換，借此來充分激發班組長對安全生產以及管理上的創新，在設備操作上更加熟練，維修設備方面更加科學，保證企業生產更加高效率。
最后，加強區域隊伍進行自主培訓管理的水平。在企業生產過程中，一定要加大對區域隊伍以及員工的生產安全培訓，正確幫助員工從要求學習到主動學習思想上的轉變。加強對其進行自主安全培訓力度。將員工實際培訓結果和薪資掛鉤，進一步保證區域隊伍培訓的質量以及效果[2]。此外，還要根據員工工作崗位的不同，對其有針對性的進行安全知識培養，從而有效提升職工安全技能水平，同時也要對班組長以及相應管理人員進行培訓，提升他們現場管控能，以及對突發事件的應急能力。
2.豐富教育形式，從根本上提升管理理念
第一，要加強對管理人員的作風教育。只有具有良好的工作作風，才能贏得企業員工的認可和信任，這是企業管理人員有效開展管理工作的關鍵。開展相關的安全活動，認真貫徹安全工作的思想，提升個部門在安全生產、節約經濟產本投入，加大對企業經營管理等方面的宣傳力度和水平，才能夠進一步提升區域隊伍管理人員安全生產的責任和意識。此外還要充分發揮群眾的監督作用，深度挖掘和找尋在安全宣傳與安全生產等方面存在的不足以及急需解決的實際問題，然后再制定相應的措施加強整改力度，從根本上使干部作風得以改善，使其自身責任意識得到提升。
第二，強化員工自身崗位安全意識。在進行安全教育宣傳工程中，要組織班長以上級別的管理人員，對現階段安全狀況進行反思，并對如何提升安全生產責任水平進行交流討論，與此同時，管理人員還要不斷反思，進行自我剖析，進而實現共同進步的目標。除此之外，還要對近些年出現的安全事故的種類、發生事故的原因進行匯總，給班組的安全生產做出良好預警。同時，還要進一步提倡自身安全意識教育以及安全生產的宣傳教育水平，建立自保或者是聯保素質，進而形成一個良好的監督體系，讓員工能夠自覺遵守安全生產的制度、準則，不僅要積極學習安全知識以及操作規范，還要對自身崗位安全隱患進行排查，從而有效保證安全生產能夠順利進行。
3.轉變以往的教育形式，建立起安全預防控制體系
不管是任何一家企業，其安全治理的根本在于生產一線班組是否能夠進行安全生產，而安全事故的有效防范也在于此。所以，企業安全文化建設的核心關鍵就在于轉變員工意識，從原來強制安全到現在主動安全思想上的轉變[3]。首先，就要轉變以往的安全教育模式，切實提升員工的安全思想意識。其次，還要對崗位安全教育的模式進行轉變，提升員工自身的質量意識。
結論
總而言之，安全教育是一個過程，石油輔助企業要認真宣傳安全文化，提升員工對安全生產的意識，提高其對安全生產的認知水平，進而有效保證企業可以進行安全生產。因此，只有通過各部門之間的有效配合，明確生產目標，規范相應管理水平，增加職工自我安全意識，才能進一步提升企業安全生產的水平。
參考文獻
[1]馬海濤.淺論安全宣傳教育在企業安全管理工作中的作用[J].科技展望，2015，（16）：229-230.
第7篇：安全意識的重要性范文
一、我國煤炭生產的現狀分析
我國現有的生產礦井大多由于資金困難，對安全投入不足，未能實現安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用，致使礦井安全存在缺陷，給礦井的安全生產帶來一定隱患。同時，煤礦企業的用工形式也發生了重大改變。七十年代參加工作的，有較高操作技能的從業人員已基本退休，高技能的生產工人出現了斷層現象。現招收的從業人員文化水平絕大多數在初中以下，對接受煤礦安全生產知識有一定的難度，給煤礦安全生產管理帶來了很大的難度。
二、煤礦安全教育培訓的重要性
（一）加強安全培訓是提高職工隊伍綜合素質的重要手段
通過安全教育培訓向職工灌輸安全生產法律、法規，能夠增強職工的安全意識，提高職工的安全技術素質，使職工牢固樹立生產必須安全的觀念，從而防止事故的發生，保障安全生產。由于煤礦企業的主要負責人對安全教育培訓工作不重視，導致的礦難時有發生。例如，2002 年黑龍江省鶴崗市南山區鼎盛煤礦特大瓦斯爆炸事故，主要原因就是安全教育培訓差，未對新工人進行崗前培訓，工人素質不高，安全意識淡薄，入井人員均未佩戴自救器，致使大量人員因窒息和中毒致死。由此可見安全教育培訓的重要性。只有端正態度，加強職工安全教育培訓，才能提高職工隊伍的綜合素質，提高他們辨識危害的能力，做到防隱患于未然。
（二）加強安全培訓是企業實現經濟效益和社會效益雙贏的保障
安全生產是煤礦企業實現經濟效益和社會效益的結合點。首先，煤礦一旦發生事故，就會帶來巨大的直接經濟損失和間接經濟損失。發生事故后，恢復正常生產和處理事故善后事宜的成本極大增加，使煤礦背負沉重的經濟負擔。同時，社會輿論的跟蹤監督、煤礦監察的深入查處、司法機關的依法介入等，都會給發生事故的煤礦企業在社會上造成嚴重的負面影響，如企業的商業伙伴的合作意向變離、責任人依法定罪、企業的社會認同度下降等。這些都會對企業造成更深層次、更長遠的不利影響。所以，加強安全培訓是煤礦企業實現經濟效益和社會效益的保障，只有抓住這一點，才能實現真正的雙贏。
三、煤礦安全教育培訓的建議
（一）加強安全意識教育
許多煤礦企業的領導對安全培訓的認識僅僅局限于走過程、履行手續。出勤多少、考試如何無所謂，培訓結束拿到一個證書就行了。這種思想在許多煤礦企業里從上到下影響范圍之大、程度之深，讓人瞠目。因此，培訓工作的第一位就是要加強安全意識教育，從內心深處改變他們多年來積累的麻痹大意、剛愎武斷、投機僥幸的工作作風和安全意識。在培訓中，可以用大量的事實數字向他們說明：目前我國煤礦平均死亡1人，直接經濟損失不少于10萬元，這一支出遠遠高于因工人培訓所帶來的誤工費、培訓費等；還可以圍繞企業經營效益等課題展開講授、研討、座談，讓企業管理者意識到安全就是效益，安全就是財富。同時，加強工人的安全意識也至關重要。可以開展事故案例教育，用鮮活的素材教育職工，加強他們的安全意識，打消他們的僥幸心理。
（二）有效組織教學工作
在培訓教學組織中，我們要根據人員素質的差別，從辦班、講課、聽課、考試等教學環節上加以分別對待。對文化素質較低的操作人員，講課可采用電教、討論等形式，考試采用以判斷為主或口試的形式；對文化水平較高的操作人員，可采取有針對性的重點輔導，積極開展案例教學，通過對案例細節的形象再現，加深對同類事故的認識。安全培訓除了脫產式集中培訓外，還可以采用現場學習觀摩的教學形式，將理論知識與現場實際情況相結合傳授，使培訓更加直觀、更容易讓廣大學員理解和接受。例如，在培訓中講瓦斯的危害時，可以把學員帶到實驗室做一次瓦斯爆炸實驗，這樣瓦斯的危害既直觀又能給學員留下深刻印象。
無論煤礦生產的設備如何先進，沒有科學的管理方法，沒有高素質的從業人員進行操作，就不能發揮出巨大的生產力，更談不上實現安全生產。只有強化對從業人員的培訓，使其掌握操作技能和生產安全相關知識，才能為安全生產工作打下堅實的基礎，實現經濟效益和社會效益雙贏。
參考文獻:
[1]陳鑫.如何提高安全培訓的質量[J].煤礦安全,2004(6)．
[2]董軒龍.搞好煤礦安全培訓[J].中國培訓,2011(10).
[3]魏俊卿.如何在煤礦安全培訓中提高安全意識教育[J].中國校外教育,2011(7).
第8篇：安全意識的重要性范文
關鍵詞：安全意識 安全意愿
絕大多數事故是由人的不安全行為引起的，一切不安全行為絕大多數是由安全意識的缺失引起的，安全意識決定了安全與否，因為意識不到風險才是最大的危險，由安全意識淡薄釀成的安全事故數不勝數，安全意識淡薄已成為企業安全生產的瓶頸。
一、安全意識淡薄的主要成因
所謂安全意識，就是人們頭腦中建立起來的生產必須安全的觀念，也就是人們在生產活動中各種各樣有可能對自己或他人造成傷害的外在環境條件的一種戒備和警覺的心理狀態。絕大多數員工不是不知道規章制度，而是有意無意地違章，如我們工作中的“違章指揮”、“違章操作”和“違反勞動紀律”，就屬于安全意識淡薄。
員工安全意識薄弱，首先表現為“安全第一”的意識沒有建立。每一名員工都應該把安全放在第一位，真正地做到預防為主。“安全第一”意識的體現，就是“預防為主”，不能等到出了事故、受了傷害再去考慮“安全第一”。其次表現為主體安全意識淡薄。員工之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預防為主”，根子在于主動性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰”。如果人人都把安全當作是企業、領導、安全部門和安全管理人員的事，不把自己作為安全的主體，不把自己作為安全的最大的受益者，就沒有了安全主動性。
二、提升安全意識必須樹立的觀念
安全生產工作依賴于物質和精神兩個方面，物質方面主要是安全設施，精神方面主要是安全意識。提升員工安全意識，必須牢固樹立以下三種觀念：
一是安全知識勝于安全設施。通俗地講，面對危險的時候知道如何去做就是安全知識。安全規程、安全制度、安全常識和經驗都屬于安全知識。有的人高處作業不會系安全帶，進入受限空間不會用正壓式空氣呼吸器，這都是安全知識不具備的體現。
二是安全意識強于安全知識。事故人為因素中絕大多為安全意識薄弱，而大多數企業安全培訓時，將大部分的精力用在了安全技能培訓上，而忽視了安全意識的培訓。
三是安全意愿優于安全意識。所謂安全意愿是指員工履行安全生產職責，實現安全績效的意志和愿望。安全意識往往停留在思想上，而安全意愿不僅僅是在思想上，同時還在情感上主動地去追求。只有在強烈的安全生產意愿的驅動下，員工才能自覺地履行安全職責。
我們說“責任重于泰山”，就是希望員工樹立責任意識，進而靠責任意識樹立安全意識。因此，安全培訓工作首先應培養員工與管理層的合作態度，也就是靠培養員工的合作態度來逐漸培養其安全意識，其次是安全意識的培訓，再次才是安全技能的培訓。
三、員工安全意愿的培養
培養員工的安全意愿是安全管理工作的核心。那么，如何培養員工的安全意愿呢？
人的安全素質分為三個層次，安全知識是基本層次，安全意識是深層次，安全意愿是核心層次。安全意愿的根本是員工的主動性。員工沒有把自己作為安全的主體，缺乏了主動性，安全意識的薄弱在所難免。員工應該明白，對自己的安全自己責無旁貸，對他人的安全自己負有監督和幫助的責任，對他人的不安全行為自己有提醒和制止的義務。只有突出自我的安全主體作用，發揮安全主體意識，安全形勢才能好轉。只有有了主動性，才能從“要我安全”變成“我要安全”，最后升華為“我會安全”，有了主動性，才能警鐘長鳴，緊繃安全弦；有了主動性，才能讓安全成為一種習慣。
對員工，要搞清楚“安全為了誰”
一是要讓我們的員工明白“安全為了誰”。從“要我安全”轉變為“我要安全”、“我會安全”。
每個企業制訂了很多安全規章制度，在安全教育培訓方面花了不少時間，在安全生產管理上采取了不少措施。但為什么落實不到員工的行動上呢？主要原因是員工多數認為安全工作是安全管理人員的事，是企業強加于他們自己的，甚至有極個別員工存在逆反心理，他們只是被動地去執行安全規定和接受安全知識，就是我們安全管理采取的強制原理，強加給他們的“要我安全”。
二是要讓我們員工知道“安全為了誰”，才能做到警鐘長鳴，緊緊繃緊安全生產這根弦。
在企業生產工作中，我們很多員工不是沒有安全意識，而是不能長期的保持安全意識，很多事故往往就發生在一時的麻痹大意上，讓我們的員工明白“安全為了誰”，員工就不會忽視安全的重要性，就能戰勝自滿心理，排除一切隱患，消除麻痹大意意識，克服松懈的思想和僥幸心理，永遠保持高度的安全警惕性。
三是要讓我們員工知道“安全為了誰”，才能讓安全在生活、生產工作中成為一種好習慣。違章和違規一旦成為習慣，這種壞習慣會讓人抱憾終身。只要我們的員工明白了“安全為了誰”，就可以保證日常生產中“第一次就做對”，當員工心中有了安全意愿，第二次做對就不存在問題，正確的一再重復，就會形成習慣。安全的習慣，會讓每一名員工終生受益，安全的習慣會讓每一個企業順利地安全發展。
對管理層，要搞清“誰是安全的主體”
第一，明確主體，搞清楚安全工作的主體是誰。
企業的管理層擔負著整體日常安全生產的責任，是內部的安全管理主體；企業的員工承擔著各個崗位安全生產的直接責任，應該是企業內部的安全工作主體。我們不僅僅要知道員工是安全工作主體，還應該告訴員工安全工作主體的內涵。
第二，突出主體，用管理手段強化安全主體意識。
我們說，員工是安全工作的主體，并不是放棄企業管理層的責任。管理層肩負安全管理職責，最重要的是運用各種管理手段，強化員工的安全主體地位，培養員工的安全主體意識。理清某些員工思想中的糊涂認識，讓員工從根本上認識到：安全生產是為了員工自己；員工是最大的受益者；搞好企業安全生產，全體員工是主要的依靠力量。自己安全掌握在自己手上，不能把希望寄托別人身上，企業的管理這要從根本上解決員工的安全責任意識不強的問題。
第三，尊重安全工作主體，用情感方式發揮安全主體作用。
我們應該在傳統管理手段之外，投入更多的親情化、人性化管理成分，尊重安全工作主體，在尊重中贏得安全工作主體的理解和信賴，發揮出安全工作主體在安全生產中的作用。注重與員工的感情培養。在日常的安全管理中，多教育，多鼓勵，立即指出，及時提醒，讓員工時時刻刻感受到管理者的關懷，真正做到“有感領導”。
企業管理者應從員工的根本利益出發，思考和規劃安全工作。改變僅僅從財產是否有損失的角度抓安全的思維方式，把員工的生命利益放在心上，配置資源讓員工能安全，規范制度讓員工須安全，流程約束讓員工才安全。
安全意愿是安全意識的前提和基礎。從員工的安全意愿入手，用意愿強化意識，用意識保證安全，企業安全管理工作一定會取得良好的效果。
第9篇：安全意識的重要性范文
［關鍵詞］安全意識高職生思想政治教育
［作者簡介］鄭琳（1964- ），女，江西上饒人，江西護理職業技術學院思政部，副教授，主要從事思想政治教育工作；蹇瑞橋（1977- ），男，南昌新建人，江西護理職業技術學院公共學科部，副教授，碩士，研究方向為唐宋文學。（江西南昌330052）
［中圖分類號］G641［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2014）14-0067-02
進入21世紀，我國高職院校得到了蓬勃發展，為祖國現代化建設培養了大批高技能應用型人才，這些人才已成實現中華民族偉大復興的一股重要的生力軍。與此同時，安全問題越來越突出，加強高職生安全教育與提高安全防護能力，已成為高職院校迫切需要解決的問題。作為高校教育者，我們應充分認清形勢，采取措施，尤其是要從思想政治教育的角度出發，增強高職生的安全意識。
一、加強高職生安全意識培養的重要性
（一）增強高職生綜合素質的需要
高職教育是高職生人生發展的重要時期，對他們綜合素質的養成具有舉足輕重的作用。其培養的人才不應僅僅掌握專業技術知識與技能，而對法律常識一片空白，甚至對安全知識無知。這不僅不利于學生自身的發展，而且對學校對整個社會都將產生極大的負面影響。需要高度重視培養和增強高職生適應社會、自我保護的能力，從而提高其綜合素質。安全教育是提高高職生綜合素質、增強安全防范意識，提高安全防護能力的重要措施，也是營造高校教育、學習、生活環境的基礎和保證。
（二）高職生日常生活安全的需要
當今大部分高職生是獨生子女，在無憂無慮的環境中長大，家長萬般呵護，從而造成不少高職生生活獨立意識不強，人際關系淡漠，自我防護能力欠缺。突然離開家人獨立生活，一系列的安全隱患，也伴隨在高職生的生活學習中，安全事故在高職院校頻繁發生。財產人身安全、交通安全時有發生，損害他人又傷害自己。有的高職生希望自己能增加社會閱歷，勤工儉學，但有部分學生卻是非不分、善惡難辨，陷入傳銷組織活動；樂善好施，卻上當受騙；交友不慎，卻引狼入室。
（三）建設安全校園環境的需要
高職生基本上都是住校，需要的是平平安安的生活環境與輕松快樂的學習環境。加強高職生安全思想教育，提高廣大高職生安全防護意識與能力，能有效減少或避免校園安全事故的發生。校園安全環境建設，應樹立良好風尚，抓好示范教育。有的高職院校在建設新的教學樓，施工工地卻出現嬉鬧的學生，無視安全問題，遇到問題又不知所措。也有的高職院校學生出現放學在樓道一窩蜂擁擠的現象；更有學生興風作浪、引發踩踏事故，造成群死群傷。高職院校發生用電火災、食物中毒、打架斗毆違法犯罪現象屢見不鮮。這一系列的安全現象與事故，已為高職院校的安全敲響了警鐘。
（四）適應社會發展的需要
國際21世紀教育委員會著眼于廣闊的國際、經濟、文化、科技與21世紀的發展目標，提出了面對未來社會的發展，教育必須圍繞“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”四種基本能力進行教育的重新設計與重新組織。而其中學會生存就是要學會發展，是前面三種能力的綜合體現。高職教育應充分使高職生形成獨立自主、富有批判精神的思想意識、明辨是非的判斷能力，以促使高職生適應未來的各種環境，各得其所。高職教育應著重學生優勝劣汰的風險意識、擇業危機意識、國家安全意識、實習實踐安全意識等。
二、加強高職生安全意識培養的有效措施
（一）加強高職生日常生活安全思想政治教育
高職生尤其是高職新生，對自身的安全意識淡薄，思想麻痹。經常在開學之初，發生新生現金被盜；輕信社會上的人，錢財被騙；盲目消費，被騙被宰；僥幸心理，缺乏交通安全意識。如有的學生乘坐“摩的”、闖紅燈，不遵守交通規則，這些都存在人身安全隱患。如今不少低頭族，無視來往的車輛與人流，一心只在手機上，是極度危險的。廣大高職生，應高度重視日常生活安全問題，盡力避免不應該發生的事故。目前不少高職院校實行封閉式教育管理，有利于校園的安全建設。但在實際中，仍有不少學生通過各種途徑與方法，夜不歸宿，甚至是爬圍墻，造成了一系列的校內校外安全事故。
（二）增強高職生安全意識的主動性
加強安全教育，以學生為主體，促進學生自覺提高安全意識。應從學生實際安全需要出發，充分調動安全防護的積極性主動性。從入學的第一天開始，高職教育，就應從各方面加強學生的安全意識培養。大力宣傳安全知識，如國家安全、人身財產安全、防火防盜安全、網絡違法犯罪等相關安全知識，牢固樹立安全第一的觀念。引導廣大高職生積極參與安全教育活動，在安全教育實踐中，增長安全知識，提高自護自救能力，維護校園安全，營造健康安定的學習生活環境。通過參與安全實踐活動,使高職生明白加強安全教育的重要性與必要性，安全為我，我要安全。充分激發高職生的自我安全防護意識，充分發揮主人翁的參與精神。作為21世紀的高職生，應該自覺增強自我安全意識，這是時代所賦予的神圣使命與責任，也是愛自己、愛校園、愛社會的重要體現。
（三）開展內容豐富、形式多樣安全意識的思想政治教育
開展安全思想政治教育應重點圍繞國家安全教育、校園安全教育、人身財產安全教育、心理安全教育、網絡信息安全教育等內容展開，積極開展組織安全月活動、舉行安全形勢報告會、模擬消防安全演練、觀看安全教學錄像、成立班級安全員等形式，加強安全教育的針對性、實效性。對于不同性別性格類型的學生，需要采取相應的措施教育指導，尤其關注內向自閉型和情緒消沉型學生。加強網絡信息安全思想政治教育，隨著互聯網信息技術的發展，高職生受網絡信息的影響越來越大。一方面為現代高職生提供更加便捷的渠道去了解網絡文化，但另一方面不健康的文化也侵蝕著他們的心靈。網絡謠言、網絡暴力、網絡犯罪需要高職生保持清醒的頭腦，明辨是非。不少高職生通過網絡結交異性朋友，相信網戀，結果往往造成身心傷痛。也有不少高職生上網成癮，逃學泡網吧，不分白天與黑夜，沉迷于游戲，喪志，更有甚者猝死網吧，無不讓人感到心痛與惋惜。要多組織案例教學分析，如學生睡覺時寢室門沒鎖，手機電腦被盜；輕信網上信息，資金被騙。尤其是需要關注社會新聞，以社會最典型的案例引導教育學生，能極大地使學生產生強烈的震撼，增強安全防護意識，如2004年發生的馬加爵事件、2013年上海復旦大學投毒案。
（四）完善思想政治安全教育課程體系
增強高職生安全意識的培養，高校思想政治理論課教育發揮著其重要作用。安全思想政治教育，應納入教學計劃體系，成為高職生的必修課。高職院校應根據學校、社會發展的實際特點，結合高職生的特征，制定一套完整的適合他們的安全思想政治教育體系，并使安全思想政治教育成為長期有效的教學機制。思想政治教育應增加法律法規安全知識的普及，使“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”法律方針成為高職生的思想準則，并形成行為規范。應積極開展安全健康心理教育，切實提高高職生的心理素質，使其以健康的心態面對周圍的人與環境，能理智處理化解所遇到的各種問題與矛盾。如今的高職生自尊心很強，考試作弊被監考老師所抓，根據相關教育文件，當次成績只能以舞弊來處理。學生應該深刻地反省自己，知錯就改。但部分學生卻不能理性對待，有的造成學習生活的精神負擔，有的報復監考老師，更有甚者自殺。這是讓人感到扼腕嘆息的。完善思想政治安全教育課程體系建設，應有助于高職生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，有助于提高他們的綜合素質。
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