生育率現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞生態(tài)農(nóng)業(yè)；生態(tài)旅游；重慶豐都

生態(tài)農(nóng)業(yè)，就是“生態(tài)合理的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)”，是運(yùn)用生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、系統(tǒng)工程方法實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效與可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。而農(nóng)業(yè)旅游是一種以農(nóng)業(yè)為載體、集休閑娛樂(lè)、旅游購(gòu)物、綠色消費(fèi)、返璞歸真等功能于一體的新型生態(tài)旅游，是將生產(chǎn)、生活及生態(tài)結(jié)合為一體的旅游方式，是一種新興產(chǎn)業(yè)。

1現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)

生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在合理利用自然資源基礎(chǔ)上的一種科學(xué)性的農(nóng)業(yè)，是一種注重農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展，農(nóng)、工、商綜合經(jīng)營(yíng)的一種綜合性的農(nóng)業(yè)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)能以較少的投入獲得較多的產(chǎn)出，是一種優(yōu)化了的良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，是一種具有穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展能力的農(nóng)業(yè)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)自我維持系統(tǒng)，是可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)。

2國(guó)內(nèi)外生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

當(dāng)前國(guó)外的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是各國(guó)正在全力探索有效替代模式和技術(shù)，重點(diǎn)是生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源高效利用技術(shù)，開發(fā)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、有機(jī)食品和其他生態(tài)類食品。

經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，我國(guó)已有不同類型、不同規(guī)模的生態(tài)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)2 000多個(gè)，其中有160多個(gè)縣級(jí)規(guī)模、10多個(gè)地（市）級(jí)規(guī)模，另有幾個(gè)省逐步發(fā)展為生態(tài)農(nóng)業(yè)省。1994年國(guó)家7部委（局）聯(lián)合啟動(dòng)的全國(guó)51個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)縣建設(shè)順利實(shí)施，均取得了巨大成效，并于1999年6～7月全部通過(guò)國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)取得的巨大成效，引起了國(guó)內(nèi)社會(huì)各界的關(guān)注和支持，國(guó)際組織對(duì)我國(guó)這一創(chuàng)新給予高度評(píng)價(jià)，我國(guó)已走在世界可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的前列。

3我縣生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

目前，我縣農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展多局限在“農(nóng)家樂(lè)”項(xiàng)目上，多數(shù)規(guī)模不大，設(shè)施簡(jiǎn)陋，環(huán)境較差，娛樂(lè)的方式也單一。而已形成一定規(guī)模、具有發(fā)展前景的是佛建生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游園，該園位于興義鎮(zhèn)水天坪村，2005年被評(píng)為全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，主要發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、觀光旅游農(nóng)業(yè)。規(guī)劃發(fā)展面積250hm2。2006年，園區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)收入2 100萬(wàn)元，其中觀光旅游收入800萬(wàn)元，園區(qū)實(shí)現(xiàn)稅利300萬(wàn)元，安置就業(yè)人口120人。

隨著生態(tài)農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游基礎(chǔ)設(shè)施條件相對(duì)落后。園區(qū)根據(jù)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游和科技農(nóng)業(yè)發(fā)展要求已投入1 000萬(wàn)元改善基礎(chǔ)設(shè)施，但生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游基礎(chǔ)設(shè)施投入相對(duì)薄弱，特別是觀光旅游道路、水、電、氣、綠化、排污管網(wǎng)等建設(shè)已不適應(yīng)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展需要。二是接待設(shè)施已不適應(yīng)全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)發(fā)展需要。園區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游因資金制約，無(wú)法滿足接待需要和達(dá)到景區(qū)規(guī)劃要求。三是缺乏改造園區(qū)的資金。四是縣里未將生態(tài)旅游園納入全縣旅游大格局總體布局規(guī)劃。五是管理機(jī)構(gòu)不健全。園區(qū)涉及多個(gè)業(yè)主發(fā)展、多個(gè)部門指導(dǎo)、多個(gè)單位協(xié)調(diào)，導(dǎo)致管理力度不大，協(xié)調(diào)指揮能力不強(qiáng)。

4我縣生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)的出路

4.1各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，部門支持

我縣的佛建生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游示范園有國(guó)家級(jí)牌子，區(qū)位較好、農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)較好，打造為全縣重要旅游景區(qū)和重慶市著名農(nóng)業(yè)旅游景區(qū)條件適宜，應(yīng)考慮將其納入全縣旅游發(fā)展大格局總體布局規(guī)劃。

4.2搞好園區(qū)規(guī)劃，進(jìn)一步完善園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用

佛建生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游示范園區(qū)為全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，具備農(nóng)業(yè)旅游和農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)的一些功能；但與全國(guó)其他農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)相比仍有差距，有很大的發(fā)展?jié)摿?。要通過(guò)進(jìn)一步規(guī)劃、改造、完善其基礎(chǔ)設(shè)施和接待功能，改造環(huán)境，打造精品，挖掘整理農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)村文化、農(nóng)村移民文化，豐富深化農(nóng)業(yè)旅游內(nèi)涵，帶動(dòng)我縣其他“農(nóng)家樂(lè)”的上檔升級(jí)，真正起到全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游和農(nóng)業(yè)旅游示范的作用，促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

4.3加大投入力度

要通過(guò)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、庫(kù)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、移民后期扶持、旅游發(fā)展等基金傾斜園區(qū)發(fā)展，主要用于園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和接待設(shè)施改善。

4.4按重慶市農(nóng)業(yè)旅游景區(qū)和全縣重要旅游景區(qū)規(guī)劃打造

由全縣旅游發(fā)展基金解決一部分經(jīng)費(fèi)、業(yè)主籌集一部分經(jīng)費(fèi)，按重慶市農(nóng)業(yè)旅游景區(qū)和全縣主要旅游景點(diǎn)定位重新規(guī)劃建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游示范園。

第2篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：綠化苗木；問(wèn)題；趨勢(shì)

1、我省苗木業(yè)的現(xiàn)狀

就苗木業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，還存在著規(guī)模小、科技含量低、營(yíng)銷模式陳舊、缺乏標(biāo)準(zhǔn)化管理等一系列問(wèn)題。這說(shuō)明要真正把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造成為具有持久市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和能持續(xù)致富農(nóng)民的高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，不單單意味著改變種養(yǎng)門類，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)勢(shì)在必行。

國(guó)家生態(tài)和園林建設(shè)需要苗木，但不是什么苗木都需要。特別是常規(guī)樹種、小規(guī)格苗木和低質(zhì)種苗的市場(chǎng)需求不再旺盛。從北方的楊樹、柳樹過(guò)剩到南方的蜀檜、龍柏過(guò)剩，我們依稀看見(jiàn)某些苗木過(guò)剩已經(jīng)不是部分地區(qū)的問(wèn)題了。一方面是小苗多了，綠化工程一時(shí)還用不上；另一方面則在一定程度上表現(xiàn)出人們普遍對(duì)五六年后綠化苗木市場(chǎng)的擔(dān)憂。大規(guī)模苗木已連續(xù)幾年緊俏了，今年也不例外，這是城市綠化和美化工程直接拉動(dòng)的結(jié)果。

2、苗木生產(chǎn)者與景觀設(shè)計(jì)的關(guān)系

苗木生產(chǎn)的根本目標(biāo)是應(yīng)用，而應(yīng)用的源頭還要追溯到園林設(shè)計(jì)。園林設(shè)計(jì)中與植物關(guān)系最為緊密的是植物造景，苗木生產(chǎn)者如果對(duì)植物造景有一定的理解，有意識(shí)地把苗木生產(chǎn)與植物造景聯(lián)系起來(lái)，生產(chǎn)就更會(huì)有的放矢。就目前有以下幾個(gè)方面需要苗木生產(chǎn)者特別予以關(guān)注。

首先，植物的功能性日益受到關(guān)注：植物改善環(huán)境的功能越來(lái)越受到重視，比如樹葉較厚、枝下高較低、枝葉比較密集的減噪音植物，如南方的珊瑚樹，海桐，山茶等；可以吸收有害氣體的植物如夾竹桃等，是設(shè)計(jì)師在道路以及居住區(qū)綠化設(shè)計(jì)中非常需要的品種。

其次，要深刻認(rèn)識(shí)植物造景的功能和特性：從應(yīng)用植物完善空間構(gòu)架的角度講，很多園林設(shè)計(jì)師非常需要高度超過(guò)25米的高大喬木來(lái)增大空間的體量，而這樣的植物種類現(xiàn)在苗圃里面非常少，成品苗就更少。當(dāng)前的園林植物造景中青睞季相變化明顯的樹種，而這一點(diǎn)在目前的苗木生產(chǎn)中還沒(méi)有得到充分的重視。從體現(xiàn)地方特色的角度講，我們的園林設(shè)計(jì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)場(chǎng)地的地域性和獨(dú)特性，這就必然需要大量具有地方特色的樹種，而從全國(guó)的苗木生產(chǎn)情況看，我們的苗圃恰恰面臨著品種單一，鄉(xiāng)土植物品種缺乏的問(wèn)題。一些生產(chǎn)技術(shù)不難、又有相當(dāng)適應(yīng)性的鄉(xiāng)土樹種卻很難買到。

再次，植物是野生動(dòng)物的生存基礎(chǔ)：目前，規(guī)劃設(shè)計(jì)師們不僅強(qiáng)調(diào)要以人為本，也非常強(qiáng)調(diào)要給動(dòng)物也創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，而實(shí)現(xiàn)的主要手段就是建造適當(dāng)?shù)闹参锶郝?。而這個(gè)群落里面，一定就會(huì)有可以給小動(dòng)物提供食物的植物，吸引鳥類筑巢的植物等等。我們的苗木生產(chǎn)者一方面一定要知道在一個(gè)地區(qū)到底什么樣的植物可以有這樣的功能，從而確定自己的生產(chǎn)目標(biāo)。

3、苗木價(jià)格的構(gòu)成因素

3.1、苗木的珍貴程度：苗木同樣有審美情趣和文化背景，審美情趣愈高，傳統(tǒng)栽培愈久，其價(jià)位往往較高，如羅漢松、銀杏、桂花等樹種。特別是大樹，古樸蒼勁，富有濃厚的文化韻味和內(nèi)涵，是園林植物造景中的精品。

3.2、苗木的樹體特征：苗木的樹體特征，主要包括苗木的干徑大小、冠圍豐滿程度和大小、樹木長(zhǎng)勢(shì)以及枝條生長(zhǎng)情況和樹木健康狀況等。

3.3、苗木自身的生長(zhǎng)速度：園林樹木可分為慢生和速生樹種。生長(zhǎng)速度慢，生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，價(jià)格較高，如大中型羅漢松、桂花、松柏類樹木。生長(zhǎng)速度快，生產(chǎn)周期相應(yīng)較短，則價(jià)格較低，如木芙蓉、天竺桂等。

3.4、苗木的生熟：生樹是指異地樹木，以及一直在原生地生長(zhǎng)和多年（至少5年以上）未進(jìn)行翻植的樹木。此類樹木一旦移植至綠化工地栽植，死亡率較高。熟樹是指在本地且經(jīng)過(guò)苗圃培育的、反復(fù)移植或多次作過(guò)斷根處理的樹林，因其須根發(fā)達(dá)、土球緊實(shí)，移植成活率很高。同一規(guī)格，同一長(zhǎng)勢(shì)的同一樹種，因生熟有異，價(jià)位相差一般較大。

3.5、綠化工程對(duì)苗木的特殊要求：因規(guī)劃設(shè)計(jì)方案不同，樹木的配置千差萬(wàn)別，其中自然式綠地的樹木配置情況有時(shí)非常特殊，它要求樹木的姿態(tài)、長(zhǎng)勢(shì)獨(dú)特，一地一景，避免重復(fù)。目前，園林苗圃地生產(chǎn)的苗木，多以同規(guī)格、同形態(tài)為多，生產(chǎn)方和需貨方很難合拍，這就給個(gè)別在姿態(tài)和長(zhǎng)勢(shì)上奇特的樹木留下了較多的高價(jià)位空間。

4、在苗圃育苗生產(chǎn)過(guò)程中要注意的問(wèn)題

4.1、培育全冠或半冠大規(guī)格苗木。由于城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，要求工程竣工后，馬上投入運(yùn)行，園林景觀能立刻見(jiàn)到效果才行，因此全冠或半冠大規(guī)格苗木在工程中比較受歡迎。此類苗木起苗時(shí)，要提前2年斷根并進(jìn)行適當(dāng)修枝，故苗圃生產(chǎn)者要提前進(jìn)行規(guī)劃。

4.2、適當(dāng)培育一部分容器大苗。當(dāng)前的工程建筑項(xiàng)目竣工后需要接著進(jìn)行綠化施工，而建筑項(xiàng)目不可能都趕到春季竣工，因此綠化工程反季節(jié)施工較多，采用容器苗是提高苗木成活率和快速體現(xiàn)綠化效果的重要手段。

4.3、培育抗性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、養(yǎng)護(hù)成本低的苗木。用于城市綠化的樹種，要適應(yīng)城市的立地條件。城市的空氣相對(duì)干燥，晝夜溫差小，環(huán)境污染較重，而且土壤板結(jié)、透氣性差、肥力差。在城市園林綠化中，不可能為了栽活一棵樹或者讓某一樹種正常生長(zhǎng)而改造城市的環(huán)境，使城市的立地條件適應(yīng)該樹種的生態(tài)特性，因此那些抗寒耐熱、抗旱耐濕、抗病蟲耐污染的樹種在城市綠化中就占有一定優(yōu)勢(shì)。建議苗圃在選擇樹種的時(shí)候著重從其適應(yīng)城市環(huán)境條件的需要出發(fā)。

4.4、培育非常規(guī)樹種、品種的苗木。不要爭(zhēng)著上熱門苗木，可以改變策略攻冷門。幾年前，楊樹苗一哄而上，法桐的大面積培育，紫葉李、美人梅等彩葉樹種幾乎每個(gè)苗圃有。但是，再熱門的苗木生產(chǎn)過(guò)多，也會(huì)造成互相壓價(jià)，這種現(xiàn)象苗圃生產(chǎn)者要引以為戒。春天開花的樹種的確俏銷，但一年兩季、三季開花的樹種觀賞效果更好。大自然造就了萬(wàn)物生長(zhǎng)，科學(xué)的發(fā)展觀需要我們培育多樣性的品種，以適應(yīng)在多種自然環(huán)境的生長(zhǎng)。因此，苗圃生產(chǎn)者可以嘗試從事稀有苗木的生產(chǎn)，如觀賞果樹中的木瓜、海棠、山楂、石榴、柿等；水生植物中千屈菜、荷花、睡蓮、水蔥、花葉蘆竹、水芹、再力花、梭魚草和屋頂綠化常用的佛甲草等。這些花木品種目前在苗圃中培育的比較少，將來(lái)需求會(huì)逐漸增加。

4.5、苗木規(guī)格與培育密度要適合城市應(yīng)用。一般說(shuō)來(lái)，大喬木胸徑為7厘米～9厘米和10厘米～16厘米，中喬木5厘米～6厘米和8厘米左右，小喬木2.5厘米～3厘米和4厘米左右，沒(méi)必要培育再大規(guī)格的。為充分利用土地資源，大規(guī)格苗木培育前期可在苗圃地內(nèi)套種地被、花灌木。如果培育胸徑12厘米以上的大規(guī)格喬木，可分兩個(gè)階段進(jìn)行。開始按每畝222株的密度栽培，等培育到胸徑7厘米以上后，可隔行賣掉一半苗木，然后剩下的繼續(xù)培育。

4.6、外來(lái)品種苗木的培育要謹(jǐn)慎行事。在引進(jìn)外來(lái)物種進(jìn)行大面積推廣前，國(guó)家規(guī)定必須經(jīng)過(guò)評(píng)估論證、引種評(píng)審、隔離試種、鑒定認(rèn)定和嚴(yán)格檢疫等一系列過(guò)程。前幾年，一些苗圃引進(jìn)了不少外來(lái)樹種，大部分未經(jīng)正規(guī)渠道，有些樹種不適應(yīng)我國(guó)生態(tài)環(huán)境；有些樹種雖然表現(xiàn)較好，但適應(yīng)生長(zhǎng)的范圍較窄；有些樹種觀賞價(jià)值確實(shí)較高，但栽培水平要求高，栽培成功的工程大苗較少，因此價(jià)格也較高，工程上應(yīng)用也少。由此看來(lái)，規(guī)模較小苗圃應(yīng)慎重發(fā)展新品種，經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的苗圃可選擇優(yōu)良的外來(lái)樹種從事專業(yè)生產(chǎn)。

第3篇：生育率現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村中學(xué)生；考試焦慮；分析與調(diào)整

一、鄉(xiāng)村中學(xué)生產(chǎn)生考試焦慮的原因

1.不能正確對(duì)待考試，擔(dān)心考試不及格。

這類學(xué)生主要是基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)比較吃力，對(duì)大學(xué)生中的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，把考試看得過(guò)于嚴(yán)重，如果考不好，降級(jí)怎么辦？畢業(yè)分配怎么辦？思想產(chǎn)生壓力。壓力超過(guò)心理負(fù)荷而造成過(guò)度緊張。

2.疑慮考試失敗。

大學(xué)生為繼承并繼續(xù)高中時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，為了保持自己原有的優(yōu)勢(shì)，在來(lái)自各方的眾多“尖子生”中去競(jìng)爭(zhēng)，去比賽，結(jié)果負(fù)于強(qiáng)手，在心理上出現(xiàn)了自責(zé)、自卑和難以服氣的精神壓力。于是背著沉重而又緊張的思想包袱，每當(dāng)考試時(shí)就會(huì)自然產(chǎn)生種種想法，諸如擔(dān)心再次失敗的焦慮情緒等。

3.外部壓力大。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人才競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。在考試成績(jī)上，父母或朋友對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求，評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)以成績(jī)?yōu)橹?，都是造成心理壓力的主要原因。有的學(xué)生怕考試出錯(cuò)，把考場(chǎng)紀(jì)律也視為一種精神上的“壓力”?？荚嚂r(shí)，明明自己在思考著問(wèn)題，卻不知不覺(jué)地?fù)?dān)心自己是否違紀(jì)了，造成心理障礙。

4.大腦休息不足。

有些學(xué)生，為了考試拼命復(fù)習(xí)功課，以致睡眠不足。如果再不注意營(yíng)養(yǎng)和睡眠，心身需要的能量得不到及時(shí)的補(bǔ)充和緩沖，也同樣會(huì)陷入焦慮之中。

二、預(yù)防和調(diào)整考試焦慮的措施

1.推廣“愉快教育”。

學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育思想，努力創(chuàng)造和諧適度的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái)，推廣“愉快教育”，寓教于樂(lè)，積極抵制社會(huì)上不利于人才成長(zhǎng)的輿論風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變上大學(xué)才是唯一出路的片面認(rèn)識(shí)，減輕社會(huì)對(duì)學(xué)校的壓力，這是預(yù)防和降低考試焦慮的根本途徑。

2.積極溝通，排遣心理郁結(jié)。

師生關(guān)系中情感依戀的缺失，使相當(dāng)一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)上的不適應(yīng)而產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，而由此形成的消極自我概念又將進(jìn)一步影響和限制學(xué)生的發(fā)展。建立良好的師生關(guān)系，和學(xué)生保持親密接觸，積極溝通，讓學(xué)生信賴?yán)蠋煟敢獍阉麄兊恼鎸?shí)感受和想法告訴老師，進(jìn)而讓他們的心理癥結(jié)得以排遣；并且，親其師信其道，只有拉近和學(xué)生的距離，才能為下一步工作作好鋪墊。尤其是那些自我封閉的同學(xué)，更需要老師耐心的交流，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心。

3.端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，對(duì)考試成績(jī)不能抱過(guò)高的期望，緩解壓力。

考試只是檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的一種手段，對(duì)考試結(jié)果要正確對(duì)待。一般情況下，考試反映了平時(shí)學(xué)習(xí)的狀況，是認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)優(yōu)劣的好時(shí)機(jī)。因此，要認(rèn)真對(duì)待，盡力發(fā)揮自己的水平。同時(shí)，又不要把考試的分?jǐn)?shù)看得過(guò)重，因?yàn)樗皇呛饬繉W(xué)習(xí)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，就是考試失敗了，也不要灰心喪氣，要從失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，考前既要做好充分準(zhǔn)備，又要有充足的休息。

應(yīng)試技能差，準(zhǔn)備不充分，考試焦慮水平就高。因此，中學(xué)生在考試前要做好心理上、知識(shí)上、物品上的充分準(zhǔn)備，同時(shí)提高應(yīng)試技能，學(xué)會(huì)處理考場(chǎng)中可能出現(xiàn)的各種情況，這些都有助于克服考試焦慮帶來(lái)的消極后果。同時(shí)生活節(jié)律的重新調(diào)整，做些喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，使自己的身心放松，進(jìn)入一種“假消極狀態(tài)”。心理學(xué)家認(rèn)為這種“假消極狀態(tài)”最有利于激發(fā)人的心理潛能，有利于發(fā)揮自己的水平。

5.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和放松訓(xùn)練。

對(duì)有考試焦慮的學(xué)生，一定要讓他們知道什么是考試焦慮，學(xué)會(huì)辯認(rèn)一些線索。如：一旦出現(xiàn)心跳過(guò)速、手足冰涼、注意力無(wú)法集中等，便要進(jìn)行自我談話。比如對(duì)自己說(shuō)“這次考不好，下次還有機(jī)會(huì)”、“相信自己的能力”、“只要正常發(fā)揮就沒(méi)有問(wèn)題”等等，這對(duì)調(diào)節(jié)考試的不良心態(tài)很有幫助。另外，還可以學(xué)會(huì)一些放松的方法，如：自我暗示法，深呼吸排除雜念，心中默念“我沒(méi)有什么問(wèn)題”、“我已經(jīng)平靜了”，反復(fù)幾遍即可幫助保持平靜；耳殼按摩法，用雙手預(yù)熱，對(duì)掌摩擦發(fā)熱，先后按摩耳殼腹背2分鐘，使耳朵發(fā)熱，從而達(dá)到緩解緊張的目的；雙手鉤拉法，雙手彎成鉤狀互拉，拉緊放松，再拉緊再放松，如此反復(fù)幾次，情緒就會(huì)逐漸放松。有的考生還可能遇到考試時(shí)記憶突然堵塞，腦中一片空白，此時(shí)應(yīng)保持冷靜，采取上述放松方法后，可通過(guò)情景聯(lián)想，發(fā)掘相關(guān)材料線索，也可暫時(shí)放下，先做下面的題目，說(shuō)不定會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

三、總結(jié)

考試只能改革不能放棄，因?yàn)樗墙逃u(píng)價(jià)的重要手段。在教育資源依然匱乏的今天，這更是不可回避的現(xiàn)實(shí)。但是家長(zhǎng)、老師和學(xué)校機(jī)構(gòu)要明白分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進(jìn)行心理訓(xùn)練，他們就會(huì)更好地處理學(xué)習(xí)和應(yīng)試中遇到的各種問(wèn)題，不斷完善自己的人格，充分發(fā)揮自身的潛能。學(xué)生不但能夠取得好成績(jī)，而且也會(huì)在這一過(guò)程中全面提高自身的整體素質(zhì)。這樣，應(yīng)試教育和全面素質(zhì)教育就能較好地統(tǒng)一起來(lái)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邊濤，吳玉紅主編.《心理健康》、《學(xué)習(xí)心理測(cè)評(píng)》[M].（中國(guó)物質(zhì)出版社）

[2]顧春編著.《中學(xué)生心理健康99問(wèn)》[M].（華語(yǔ)教學(xué)出版社）

第4篇：生育率現(xiàn)狀范文

為了解大學(xué)生旅游現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求，本研究采用隨機(jī)抽樣的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷的調(diào)查方法，在全國(guó)隨機(jī)調(diào)查了740名大學(xué)生，男生占48.38%，女生51.62%。調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel工作表進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生旅游現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求進(jìn)行了分析，為大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開發(fā)提供參考。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生；旅游現(xiàn)狀；市場(chǎng)需求

在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的背景下，我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展逆勢(shì)上揚(yáng)，對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率超過(guò)10%，足見(jiàn)旅游產(chǎn)業(yè)的重要性?？偫碓?016年的政府工作報(bào)告中提到出迎接正在興起的大眾旅游時(shí)代的要求。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)有大學(xué)生2468.1萬(wàn)人，位居世界第一[1]。有調(diào)查結(jié)果顯示，50.8%的大學(xué)生有外出旅游的經(jīng)歷[2]，但大學(xué)生旅游市場(chǎng)尚未引起企業(yè)的高度重視，存在大學(xué)生旅游市場(chǎng)潛力巨大和旅游供給市場(chǎng)重視不夠的矛盾[3]，旅游行業(yè)必須充分抓住國(guó)家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革契機(jī)，大力推進(jìn)旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。為此，本次調(diào)查我國(guó)大學(xué)生旅游現(xiàn)狀及市場(chǎng)需求，并進(jìn)行廣東與其他省份之間的比較分析，目的是為政府和旅游行業(yè)提供大學(xué)生旅游現(xiàn)狀及市場(chǎng)需求的調(diào)查報(bào)告，為設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)生的旅游產(chǎn)品提供參考，旨在促進(jìn)大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開發(fā)。

1、調(diào)查對(duì)象與方法

隨機(jī)抽樣調(diào)查全國(guó)25個(gè)?。ㄖ陛犑校┕?2個(gè)城市740名大學(xué)生，其中男生占48.38%，女生51.62%。采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷的調(diào)查方法，問(wèn)卷分2個(gè)項(xiàng)目，共23個(gè)題目。設(shè)計(jì)完成后發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷54份進(jìn)行預(yù)調(diào)查并最終確定了問(wèn)卷調(diào)查的2個(gè)項(xiàng)目，共24個(gè)題目。正式調(diào)查總共發(fā)放并回收740份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷740份，其中網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷675份，紙質(zhì)問(wèn)卷65份。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷占91.22%。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)方法：采用Excel工作表進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。

2、調(diào)查結(jié)果與分析

2.1大學(xué)生旅游現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.1.1大學(xué)生旅游基本情況調(diào)查分析

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80.54%大學(xué)生熱愛(ài)旅游，41.35%選擇與朋友出游，62.97%出游時(shí)間是暑假，52.16%大學(xué)生偏好省外游，84.46%平均每次出行天數(shù)6天以內(nèi)。在旅游消費(fèi)方面，59.22%旅游前購(gòu)物消費(fèi)是100-500元，35.14%旅游整體消費(fèi)在1001-2500元/次。在出游方式方面，94.32%大學(xué)生旅游方式是自助式；40.54%住宿偏好是連鎖快捷酒店。以上調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明，絕大多數(shù)大學(xué)生熱愛(ài)旅游，旅游出行在6天以內(nèi)，這結(jié)果與文獻(xiàn)報(bào)道[4]基本一致。在旅游消費(fèi)方面，有35.14%旅游消費(fèi)在1001-2500元/次，這與2010年的文獻(xiàn)報(bào)道[5]相比有大幅度的提高，而且出省旅游比例上升，參團(tuán)出游比例與2014年的文獻(xiàn)報(bào)道[6]相比大幅下降，這說(shuō)明大學(xué)生的旅游消費(fèi)能力有較大幅度的提高。

2.1.2廣東省與其他省份大學(xué)生旅游情況的比較分析

廣東省大學(xué)生年平均旅游次數(shù)為大于3次的比例（6.20%）低于其他省份（15.00%），而家庭資助比例（60.4%）則比其他省份（55.41%）高。家庭資助是大學(xué)生旅游的最主要資金來(lái)源，這與文獻(xiàn)報(bào)道一致[7]。在旅游態(tài)度、旅游天數(shù)、旅游方式、旅游時(shí)間、旅游動(dòng)機(jī)、旅游范圍、住宿偏好、人均支出、出行伙伴、旅游制約因素、旅游前消費(fèi)和購(gòu)物偏好方面，廣東大學(xué)生與其他省份大學(xué)生基本一致。這說(shuō)明廣東大學(xué)生與其他省份相比，大部分的旅游情況基本一致，家庭資助是大學(xué)生旅游的最主要資金來(lái)源。

2.2大學(xué)生旅游市場(chǎng)需求調(diào)查分析

2.2.1大學(xué)生旅游興趣調(diào)查分析

旅游的興趣與動(dòng)機(jī)關(guān)系密切。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73.92%大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)是文化的動(dòng)機(jī)，因此，文化是吸引大學(xué)生旅游的主要因素之一。從表1可知，廣東大學(xué)生以休閑度假的方式旅游比其他省份明顯要高，差異有顯著性（P=0.0002，P＜0.05）。兩組間有顯著性差異。從總體上看，大學(xué)生選擇自然風(fēng)景游的比例較高（40.50%），結(jié)果與文獻(xiàn)報(bào)道相一致[5]。結(jié)果提示，風(fēng)景名勝的當(dāng)?shù)卣吐糜纹髽I(yè)可制定針對(duì)大學(xué)生的旅游優(yōu)惠政策，加大對(duì)自然風(fēng)光的宣傳力度，吸引更多的大學(xué)生到當(dāng)?shù)芈糜?，培育大學(xué)生旅游市場(chǎng)。

2.2.2大學(xué)生旅游交通工具調(diào)查分析

旅游交通是影響大學(xué)生出游的重要因素，經(jīng)濟(jì)便利的交通將吸引更多的大學(xué)生到當(dāng)?shù)芈糜?。從?可知，廣東大學(xué)生選擇飛機(jī)出游的比例明顯比其他省份要高，而其他省份大學(xué)生選擇火車出游的比例卻比廣東大學(xué)生高，差異有顯著性（P=0.0037，P＜0.05）。從總體上看，火車（31.35%），高鐵（26.49%），飛機(jī)（24.05%）都是大學(xué)生主要選擇的旅游交通工具。其中選擇飛機(jī)的比例占24.05%與龍茂興的研究報(bào)告[8]有較大幅度的提高。結(jié)果提示，隨著經(jīng)濟(jì)的改善，選擇飛機(jī)出游的大學(xué)生將會(huì)有較大幅度的增加。因此，航空公司可針對(duì)大學(xué)生制定相應(yīng)的優(yōu)惠時(shí)段和優(yōu)惠價(jià)格，以吸引更多大學(xué)生選擇飛機(jī)作為旅游交通工具。

2.2.3大學(xué)生旅游飲食偏好的調(diào)查分析

旅客飲食是旅游市場(chǎng)的重要部分，當(dāng)?shù)仫嬍澄幕彩俏髮W(xué)生旅游的重要因素之一。從表3可知，廣東大學(xué)生選擇當(dāng)?shù)刂埖甑谋壤黠@比其他省份的高，而選擇當(dāng)?shù)亟诌呏〕缘谋壤齾s比其他省份的低，差異有顯著性（P=0.0132，P＜0.05）。以上數(shù)據(jù)提示，廣東大學(xué)生飲食習(xí)慣可能與省外的大學(xué)生有所不同，因此，當(dāng)?shù)卣吐糜纹髽I(yè)可針對(duì)廣東大學(xué)生適當(dāng)加強(qiáng)當(dāng)?shù)仫嬍澄幕椭埖甑男麄?，以吸引大學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生飲食的旅游消費(fèi)。

2.2.4大學(xué)生旅游前購(gòu)物的調(diào)查分析

做好旅游前的準(zhǔn)備工作對(duì)旅游至關(guān)重要。不同的人旅游前的準(zhǔn)備工作不同，消費(fèi)也不一樣。從表4可知，廣東大學(xué)生選擇購(gòu)買日用品的比例明顯比其他省份的高，而選擇購(gòu)買食品的比例卻比其他省份的低，差異有顯著性（P=0.0007，P＜0.05）。這說(shuō)明廣東大學(xué)生旅游前更注重日用品的購(gòu)置和準(zhǔn)備，食品則更多的是到當(dāng)?shù)厝ソ鉀Q。

2.3大學(xué)生旅游資訊的調(diào)查分析

2.3.1大學(xué)生旅游資訊來(lái)源的調(diào)查分析

旅游資訊的宣傳是促進(jìn)大學(xué)生旅游的重要因素，不同的資訊其效果不同，對(duì)大學(xué)生的影響也不一樣。從表5可知，廣東大學(xué)生通過(guò)廣告獲得信息的比例明顯比其他省份的高，而通過(guò)電子媒體獲得信息的比例卻比其他省份的低，差異有顯著性（P=0.044，P＜0.05）。從總體上看，大學(xué)生旅游信息有49.46%是來(lái)源于電子媒體，這與文獻(xiàn)報(bào)道[8]的研究相一致。因此，旅游企業(yè)應(yīng)加大電子媒體和廣告的宣傳力度，有針對(duì)性地為大學(xué)生量身定制旅游推介信息，并利用電子媒體和廣告進(jìn)行旅游宣傳。

2.3.2企業(yè)對(duì)大學(xué)生旅游關(guān)注程度的調(diào)查分析

大學(xué)生是特殊的群體，隨著大學(xué)生旅游消費(fèi)需求的增加，大學(xué)生的旅游日益受到企業(yè)的關(guān)注。從表6可知，廣東大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生旅游受到企業(yè)重視的比例比其他省份的高，差異有顯著性（P=0.0114，P＜0.05）。結(jié)果顯示，廣東的企業(yè)相對(duì)而言，比較重視大學(xué)生旅游。但從總體上看，多數(shù)大學(xué)生（71.35%）認(rèn)為企業(yè)對(duì)大學(xué)生旅游的關(guān)注程度是一般。數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)企業(yè)不那么重視大學(xué)生旅游市場(chǎng)，缺乏對(duì)大學(xué)生旅游市場(chǎng)的分析，忽視了大學(xué)生的旅游消費(fèi)能力，對(duì)大學(xué)生旅游市場(chǎng)需求沒(méi)有進(jìn)行深入的調(diào)查。因此，可能普遍低估了大學(xué)生旅游市場(chǎng)的消費(fèi)能力[9]。旅游行業(yè)必須充分抓住國(guó)家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革契機(jī)，重視大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開發(fā)，大力推進(jìn)旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

3、結(jié)論

3.1大學(xué)生旅游消費(fèi)和出省旅游的比例上升，有35.14%的旅游消費(fèi)在1001-2500元/次，家庭資助是大學(xué)生旅游的最主要資金來(lái)源?；疖?、高鐵、飛機(jī)都是大學(xué)生主要選擇的旅游交通工具。

3.2大多數(shù)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)是文化的動(dòng)機(jī)，選擇自然風(fēng)景游的比例相對(duì)較高。

3.3廣東大學(xué)生與其他省份相比，大部分的旅游情況基本一致，但在旅游次數(shù)、旅游偏好、旅游信息來(lái)源、資金來(lái)源、交通方式、飲食偏好、旅游前購(gòu)買物品、企業(yè)關(guān)注度上有顯著性差異。

3.4大學(xué)生旅游信息主要來(lái)源于電子媒體。多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，企業(yè)對(duì)大學(xué)生旅游的關(guān)注程度是一般，不夠重視大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉川.大學(xué)生旅游調(diào)查與市場(chǎng)開發(fā)策略分析——以長(zhǎng)江師范學(xué)院為例[J].當(dāng)代旅游.2011（6）：16-17.

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[6]郭正爐.大學(xué)生旅游需求調(diào)查分析及旅游企業(yè)的營(yíng)銷策略—以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)生學(xué)生為例[J].產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014,（11）：91-101.

[7]劉錦蓮，廖鋅超.在校大學(xué)生旅游消費(fèi)行為研究[J].旅游管理研究，2013,(8)：11-12.

[8]龍茂興，李艷萍.大學(xué)生旅游偏好調(diào)查分析[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015,17(3)：50-54.

第5篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：生物節(jié)律　運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練　運(yùn)動(dòng)能力

中圖分類號(hào)：G806　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1007-3973(2010)011-053-01

生物節(jié)律是生物在進(jìn)化的漫長(zhǎng)過(guò)程中，在體內(nèi)形成的一種類似鐘的機(jī)構(gòu)。從人體生物節(jié)律理論得知，人體內(nèi)存在著體力、情緒和智力三個(gè)周期。在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中，人體的運(yùn)動(dòng)能力呈周期性的變化，這種變化受體內(nèi)的生物節(jié)律控制。運(yùn)動(dòng)中合理利用生物節(jié)律具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可使機(jī)體對(duì)環(huán)境變化能作出預(yù)見(jiàn)性適應(yīng)，在訓(xùn)練中為了科學(xué)合理地制定訓(xùn)練和比賽計(jì)劃，需要了解運(yùn)動(dòng)員自身的節(jié)律變化，使運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮最佳水平，取得更好的訓(xùn)練、比賽效果。

1　研究背景

在公元前460年，古希臘醫(yī)生希波克拉底就曾發(fā)現(xiàn)，人的身體健康呈現(xiàn)階段性變化；十九世紀(jì)末，奧地利心理學(xué)教授斯瓦博達(dá)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，確認(rèn)人體存在兩個(gè)生物節(jié)律，一個(gè)周期為23天，另一個(gè)周期為28天，而且他還提出了“危象日”的計(jì)算方法：法國(guó)的弗里斯也同樣發(fā)現(xiàn)了以上兩個(gè)生物節(jié)律的存在，而且確立了23天為一周期的節(jié)律變化與身體狀況之間的關(guān)系。。20世紀(jì)初，奧地利和德國(guó)的兩位科學(xué)家最早發(fā)現(xiàn)了人體生物鐘理論：在1924年已基本形成了人體生物三節(jié)律體系，即人體的情緒、體力和智力周期變化；自1960年冷泉港國(guó)際生物節(jié)律座談會(huì)以后，生物節(jié)律學(xué)作為一門新的學(xué)科正式問(wèn)世了；到20世紀(jì)50年代，美國(guó)生物學(xué)家F.Halberg發(fā)現(xiàn)血液中自細(xì)胞數(shù)近似24小時(shí)周期性變化規(guī)律。在20世紀(jì)80年代生物節(jié)律開始應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。

2　生物節(jié)律相關(guān)理論研究現(xiàn)狀

2.1　生物節(jié)律的概念

生物節(jié)律是指生物體內(nèi)各種功能活動(dòng)的節(jié)律變化，是機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。。生物節(jié)律分為三個(gè)節(jié)律，分別為體力、情緒、智力節(jié)律，每種節(jié)律周期分為均等的兩個(gè)起伏階段：“期”和“低潮期”，二者的轉(zhuǎn)換日稱為“臨界日”。

2.2　生物節(jié)律的計(jì)算方法

常規(guī)生物節(jié)律的計(jì)算方法有三種：(1)基于出生日期的運(yùn)動(dòng)生物節(jié)律的計(jì)算法，只把生日作為人體生物節(jié)律的影響因素。(2)TSA計(jì)算法，雖然更為準(zhǔn)確，但它只考慮了社會(huì)學(xué)因素。(3)余弦法即通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，建立數(shù)學(xué)模型，采用余弦法計(jì)算運(yùn)動(dòng)員的生物周期，這種方法能準(zhǔn)確的描述人體的三節(jié)律理論，而且相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽更有意義。

3　研究現(xiàn)狀

3.1　生物節(jié)律理論在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

國(guó)外對(duì)于生物節(jié)律理論的應(yīng)用性研究早在20世紀(jì)60年代就開始了，日本和美國(guó)分別對(duì)交通事故和工業(yè)事故進(jìn)行了調(diào)查，分別發(fā)現(xiàn)82％的交通事故都發(fā)生在司機(jī)生物節(jié)律的臨界日或低潮期，78％~I業(yè)事故發(fā)生在責(zé)任人的臨界日。國(guó)內(nèi)生物周期理論在部分學(xué)科中也取得了一定的成績(jī)。涉及這方面的研究有，張華在研究認(rèn)為交通事故有80％以上是司機(jī)責(zé)任所造成的，而70％的駕駛員處于臨界期或者處于低潮期。張琦等研究認(rèn)為在煤礦安全生產(chǎn)中，如果能正確應(yīng)用生物節(jié)律理論，對(duì)搞好安全管理起到不錯(cuò)的效果：張錦朋發(fā)現(xiàn)海員在12點(diǎn)工作效能最佳，至次晨4點(diǎn)最差；賀戈等認(rèn)為生物節(jié)律因人、因地、和因時(shí)而異。

第6篇：生育率現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】舟山 海鮮 旅游 文化 品牌

一、舟山海鮮飲食文化資源評(píng)估

（一）舟山海鮮飲食旅游文化資源的地域性。

1.豐富的海鮮資源

舟山地處東海之濱，外側(cè)是浩瀚的東海漁場(chǎng)，而且島礁眾多，星羅棋布，共有大、小島嶼 1395個(gè)，約相當(dāng)于我國(guó)海島總數(shù)的20%。境內(nèi)海域水產(chǎn)資源豐富，共有魚類 365 種，蝦類 60種，蟹類 11種，貝類 134 種，海藻類 154 種。

2.獨(dú)特的海鮮加工方式

舟山傳統(tǒng)海鮮菜偏重海鮮的原汁原味、鮮咸合一以及加工方式粗放簡(jiǎn)易這種地域特點(diǎn)，與舟山先民生存條件也有密切關(guān)系。 歷史上舟山漁民勞動(dòng)條件簡(jiǎn)單，船上勞動(dòng)強(qiáng)度大，對(duì)鹽份的攝取就比其他人多，久而久之就形成了日常飲食偏咸的習(xí)性。同時(shí)為了保存辛苦捕獲而來(lái)的魚蝦，就采用晾曬、腌制、醉糟等方法進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)晾曬、腌制、醉糟的魚類，不易腐變。

（二）舟山海鮮飲食旅游文化資源的優(yōu)勢(shì)。

1.舟山海鮮美食節(jié)文化內(nèi)涵日益豐富，主題鮮明

2007 年第五屆中國(guó)舟山海鮮美食文化在主題活動(dòng)上，海鮮美食競(jìng)賽紛呈，在配套活動(dòng)中則通過(guò)舉辦攝影、征文大賽等，充分挖掘海鮮美食文化內(nèi)涵。游客在品嘗原汁原味的舟山海鮮的同時(shí)，很好地領(lǐng)略了舟山海洋文化。其 “中國(guó)海鮮?吃在舟山”的主題不僅沉淀了舟山人民千百年來(lái)的傳統(tǒng)生活文化特色，也突顯出舟山地域文化水平和務(wù)實(shí)精神。

2.強(qiáng)大的海鮮產(chǎn)業(yè)鏈保障

舟山海鮮產(chǎn)業(yè)歷史悠久，一直以來(lái)是舟山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要產(chǎn)業(yè)，全市擁有養(yǎng)殖、不老、儲(chǔ)存、加工、銷售等企業(yè)近千家。2007年1月，舟山市被中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)授予“中國(guó)海鮮之都”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、舟山海鮮飲食旅游發(fā)展問(wèn)題

1.舟山海鮮菜系品質(zhì)管理缺乏科學(xué)的管理體系

舟山海鮮餐飲業(yè)只是憑借和依賴舟山海鮮本身的“鮮活、味美”這一簡(jiǎn)單的概念在做些極為傳統(tǒng)、初級(jí)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。沒(méi)有著名菜品、標(biāo)準(zhǔn)菜系，輕視菜品工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范程序，忽略海鮮營(yíng)養(yǎng)、藥效價(jià)值，往往急功近利、粗制濫造，甚至以店堂豪華、包裝別致等為榮。

2.舟山海鮮飲食旅游資源缺乏完善的文化品牌包裝

舟山海鮮美食節(jié)從第五屆打出了“中國(guó)海鮮?吃在舟山”的宣傳口號(hào)，但舟山海鮮飲食旅游文化的包裝、宣傳等還略顯不夠。 其一是舟山海鮮品牌的認(rèn)知體系還未建立，外地游客無(wú)法辨別舟山海鮮與其他地方的海鮮。其二是海鮮美食與旅游文化的自然連接尚有一定距離，節(jié)后的海鮮品嘗與各種旅游文化的結(jié)合缺乏延伸。

3.舟山海鮮餐飲市場(chǎng)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，“個(gè)性”張揚(yáng)不夠

舟山海鮮飲食以原汁原味、鮮咸合一為基本特點(diǎn)，如何加入新元素，使舟山海鮮成為不同口味旅游者品嘗后難以忘懷的美味佳肴，還有明顯不足之處。 目前舟山眾多的飯店賓館海鮮烹制“個(gè)性”張揚(yáng)不夠，雷同化明顯，各飯店賓館的招牌海鮮菜肴創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，形成了嘗一家知百家的局面。

三、舟山海鮮飲食文化旅游發(fā)展建議

隨著海鮮美食旅游者旅游意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，海鮮美食旅游必然向重體驗(yàn)、重享受的生態(tài)休閑美食旅游、海鮮名菜經(jīng)典美食旅游等發(fā)展。如果舟山海鮮飲食文化依然在較大層面上停留在“吃”的功能上，這種地層面的文化必將制約其發(fā)展高質(zhì)量水平的瓶頸之一。為此，必須提升層次，注重挖掘海鮮飲食文化。

（一）繼續(xù)辦好舟山海鮮美食文化節(jié)。

舟山海鮮美食文化節(jié)舉辦至今，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，極大提升了舟山海鮮美食文化旅游在華東地區(qū)的知名度。今后要繼續(xù)辦好這一節(jié)慶活動(dòng)，借節(jié)造勢(shì)，大力宣傳“中國(guó)海鮮，吃在舟山”的旅游形象?？梢钥紤]海鮮美食文化節(jié)在長(zhǎng)江三角洲其他旅游城市舉辦，如杭州、上海、寧波等地，讓這些地區(qū)的居民足不出戶就能品嘗舟山海鮮，邀請(qǐng)?jiān)摰貐^(qū)市民參與海鮮大賽評(píng)選，擴(kuò)大舟山海鮮的影響力。也可以考慮參與長(zhǎng)江三角洲其他旅游城市的旅游節(jié)慶活動(dòng)，作為該市旅游節(jié)慶活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，借此提高舟山海鮮知名度，如今年的舟山海鮮美食文化節(jié)就融入了上海旅游節(jié)。

（二）傳承與穿心并舉，豐富舟山海鮮菜口味。

一方面，要繼續(xù)保持舟山傳統(tǒng)海鮮菜肴的原汁原味、鮮咸合一的特色，這是增強(qiáng)人們對(duì)舟山海鮮菜的認(rèn)同感和歸依意識(shí)的基點(diǎn)；而另一方面，必須充分認(rèn)識(shí)到舟山海鮮菜口味變革的重要性，傳統(tǒng)舟山海鮮菜的單一的鮮咸合一的口味已不適應(yīng)餐飲市場(chǎng)的發(fā)展需求。所以必須注意吸納各地不同風(fēng)格菜肴的口味，使舟山海鮮菜肴更加豐富。要在保持舟山海鮮特色的基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)習(xí)其他菜系的優(yōu)良烹飪經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)的手段進(jìn)行合理的配置和調(diào)整，形成舟山海鮮美食菜系，推向全國(guó)乃至國(guó)外，真正打響舟山海鮮美食文化旅游精品。在產(chǎn)品研制上，要以旅游飯店和餐飲企業(yè)為主體，鼓勵(lì)廚師積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，并給以政策上的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）建立舟山海鮮品牌體系，提升舟山海鮮知名度。

目前舟山海鮮餐飲業(yè)還基本處在傳統(tǒng)、初級(jí)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作狀態(tài)，要做強(qiáng)做大舟山海鮮品牌，必須“以提煉海鮮營(yíng)養(yǎng)、藥效價(jià)值為突破口，以提增飲食文化含量為內(nèi)容，以菜品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范程序?yàn)榛A(chǔ)，以建立海鮮菜系體系為核心，以區(qū)別于其他同類海鮮餐飲為特征?！?/p>

（四）規(guī)范海鮮美食經(jīng)營(yíng)，提高海鮮美食服務(wù)質(zhì)量。

建立海島特色的旅游餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，推行星級(jí)服務(wù)。突出包括歌舞伴餐等餐飲環(huán)境、菜肴質(zhì)量與菜式菜品、服務(wù)程序等要求。制定舟山旅游餐飲管理?xiàng)l例，加大對(duì)海鮮餐飲衛(wèi)生、食品質(zhì)量、服務(wù)水平的管理，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理?xiàng)l例。

（五）合理規(guī)劃設(shè)置海鮮美食經(jīng)營(yíng)檔次和經(jīng)營(yíng)區(qū)域，滿足不同層次消費(fèi)者的需要。

構(gòu)建由飯店餐飲、專營(yíng)餐飲、夜排檔和酒吧四塊組成的海鮮美食餐飲業(yè)。飯店餐飲以中高檔為主，大眾餐飲由專營(yíng)餐飲供給，夜排檔和酒吧為滿足休閑游人提供一個(gè)優(yōu)美環(huán)境的自由消費(fèi)空間。著力開發(fā)沈家門魯家峙、東港、嵊泗中心漁港、定海等處濱海海鮮美食長(zhǎng)廊。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡國(guó)光.略論舟山海鮮飲食文化資源的開發(fā)[J].浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.

第7篇：生育率現(xiàn)狀范文

論文關(guān)鍵詞：高職；學(xué)生；法律意識(shí)；現(xiàn)狀；對(duì)策 

 

法律意識(shí)是人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。大學(xué)生的法律意識(shí)，是大學(xué)生群體對(duì)法律、法規(guī)、法律關(guān)系的反映形式，表現(xiàn)為對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)和外在行為，包括法律心理、法律知識(shí)、法律態(tài)度和法律信仰四個(gè)基本要素。大學(xué)生只有具備了一定的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，才能很好地守法、用法、護(hù)法，從而擔(dān)負(fù)起國(guó)家法治建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。 

為了較為客觀準(zhǔn)確地了解高職學(xué)生的法律意識(shí)，分析高職學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度，為高職院校對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的法律教育提供有力的參考，“思政課視角下高職大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)研究”課題組特別設(shè)計(jì)了反映高職學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷，本次調(diào)查對(duì)象涉及湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所高職院校的在校學(xué)生400人，其中文科類學(xué)生100人，理工科類學(xué)生300人，一年級(jí)學(xué)生200人，二年級(jí)學(xué)生200人。問(wèn)卷的內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)現(xiàn)行法律了解的程度、對(duì)法律信仰的程度、對(duì)守法的態(tài)度、訴訟意識(shí)、法治觀念及法律意識(shí)培養(yǎng)途徑等，共計(jì)24個(gè)小問(wèn)題。 

高職學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀 

有基本的法律知識(shí)，對(duì)一般的法律問(wèn)題有較為正確的看法本次問(wèn)卷涉及的法律基本知識(shí)題，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言都比較容易。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“如何評(píng)價(jià)你自己對(duì)法律知識(shí)的了解和認(rèn)知”的問(wèn)題，認(rèn)為“了解和比較了解”的學(xué)生占57%；對(duì)于“你是否關(guān)心你周邊看到或聽到的法律事件？”的問(wèn)題，回答“關(guān)心”的學(xué)生占53.4%，回答“偶爾關(guān)心”的學(xué)生占43.5%；對(duì)于“你聽說(shuō)過(guò)法律援助嗎？法律援助是免費(fèi)的嗎？”的問(wèn)題，回答“聽說(shuō)過(guò)”的學(xué)生占64.8%；對(duì)于“在日常生活與學(xué)習(xí)中，你會(huì)自覺(jué)遵守法律規(guī)定嗎？”的問(wèn)題，回答“會(huì)，而且嚴(yán)格遵守”的學(xué)生占84.5%；對(duì)于“你對(duì)人們抓到小偷后圍而打之的現(xiàn)象怎么看？”的問(wèn)題，認(rèn)為“打人違法”的學(xué)生占92.2%。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握有了較大程度的提高，大多數(shù)大學(xué)生不但具備法律意識(shí)，而且遵紀(jì)守法的意識(shí)較強(qiáng)。 

有較強(qiáng)的正義感，有維護(hù)自身權(quán)益的意愿調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“假如你有參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間在社會(huì)打工的經(jīng)歷，當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，你會(huì)怎么辦？”的問(wèn)題，回答“利用法律手段解決”的學(xué)生占61.1%；對(duì)于“當(dāng)你因?yàn)檫`反校紀(jì)而被學(xué)校給予相關(guān)處分，但是你覺(jué)得學(xué)校的處分過(guò)重時(shí)，你會(huì)采取什么途徑加以挽救？”的問(wèn)題，回答“向?qū)W生申訴處理委員會(huì)申訴，向法院提起訴訟”的學(xué)生占85.5%；對(duì)于“當(dāng)你參加相關(guān)勤工儉學(xué)活動(dòng)時(shí)，你有與用人單位簽訂合同的意識(shí)嗎？”的問(wèn)題，回答“有”的學(xué)生占72.5%。這說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生不但具備正義感，而且運(yùn)用法律維權(quán)的意識(shí)較強(qiáng)，能正確行使權(quán)利，對(duì)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益極力維護(hù)，遇到問(wèn)題首先想到的就是通過(guò)法律途徑解決。 

通過(guò)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)一些突出的問(wèn)題（1）對(duì)法律訴求的信心不足。大學(xué)生的法律訴求信心是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做出法律訴求抉擇的潛在決定因素，是其法制觀念的重要體現(xiàn)。對(duì)于“在最近信用卡或手機(jī)等積分活動(dòng)很火時(shí)，你好不容易積夠了足夠的積分，當(dāng)去領(lǐng)取宣傳單上許諾的獎(jiǎng)品時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了，你會(huì)怎么做？”的問(wèn)題，37.8%的學(xué)生選擇“持無(wú)所謂的態(tài)度，私下里抱怨，再也不參與類似活動(dòng)”；對(duì)于“假設(shè)不幸遭劫或被盜，你會(huì)報(bào)案嗎？”的問(wèn)題，回答“不會(huì)，報(bào)案也沒(méi)用；會(huì)，但對(duì)挽回?fù)p失不抱太大希望；不會(huì)，司法機(jī)關(guān)不能提供有效保護(hù)”的學(xué)生占50.3%。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)能對(duì)自己實(shí)施有效保護(hù)表示懷疑，學(xué)生運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性提高了，但并不一定會(huì)帶來(lái)大學(xué)生法律訴求信心的增強(qiáng)。（2）在法律意識(shí)中有明顯的本位意識(shí)。大學(xué)生在具有較強(qiáng)法律意識(shí)的同時(shí)，又具有強(qiáng)烈的本位意識(shí)，反映在價(jià)值取向上，表現(xiàn)為利己主義和務(wù)實(shí)主義。在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)法律正義與自己的切身利益產(chǎn)生沖突時(shí)，他們往往會(huì)舍棄法律正義而先行選擇保護(hù)自我。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“當(dāng)宿管科門衛(wèi)因最近失竊案件的發(fā)生，在你出入時(shí)攔住你要強(qiáng)行搜查行李時(shí)，你會(huì)怎么做？”的問(wèn)題，回答“認(rèn)為他們沒(méi)有權(quán)利搜查出入學(xué)生的行李，但也不會(huì)采取任何舉措，僅私下抱怨兩句”的學(xué)生占21.2%；對(duì)于“你急需一輛自行車，一天你恰好在街上見(jiàn)到有人在賣自行車，且價(jià)錢很便宜，你也很喜歡，但車子似乎來(lái)路不明，可能是偷的，你會(huì)買嗎？”的問(wèn)題，回答“會(huì)”的學(xué)生占24.4%。這些數(shù)據(jù)透露了大學(xué)生思想中比較明顯的本位主義意識(shí)。（3）在法律認(rèn)識(shí)與行動(dòng)上存在一定的差距。大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)掌握得較好，有法律知識(shí)，且了解法律規(guī)定，但由于現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些社會(huì)問(wèn)題和不良風(fēng)氣的影響，使其對(duì)法律的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，在行為上往往感情用事，甚至喪失理智，從而忽視法律的客觀存在，違法違紀(jì)以致釀成惡果。如前所述“會(huì)買來(lái)路不明的自行車”的問(wèn)題，說(shuō)明有近1/4的大學(xué)生在法律行為和認(rèn)知上存在偏差，揭示了大學(xué)生因一念之差導(dǎo)致違法違紀(jì)的根源。 

高職學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的原因分析 

傳統(tǒng)法律文化觀念的影響我國(guó)歷來(lái)有“重道德、輕法律”的歷史傳統(tǒng)，這與儒家提倡的“禮治”、“德主刑輔”的思想有關(guān)，孔子在《論語(yǔ)·為政》篇中指出：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！眱汕Ф嗄陙?lái)，受傳統(tǒng)的“德主刑輔”思想的影響，在我國(guó)民眾中形成了比較牢固的“重道德、輕法律”的觀念意識(shí)。高職學(xué)生也不例外，問(wèn)卷調(diào)查顯示，有65%的學(xué)生認(rèn)為道德比法律更重要，在被問(wèn)及“你大多數(shù)時(shí)候以什么標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)事物”時(shí)，有78%的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“公共道德”，只有22%的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“法律”。 

高職學(xué)生的身心發(fā)展尚不夠成熟大學(xué)生思想開放、視野開闊、反應(yīng)敏感、關(guān)注社會(huì)，特別是新聞媒體披露的一些重大法律事件，常常成為他們議論的熱點(diǎn)問(wèn)題。但受年齡小、心理不成熟的局限，他們?cè)谒伎紗?wèn)題、分析問(wèn)題時(shí)，喜歡就事論事，缺乏動(dòng)態(tài)的、辯證的、全面的眼光，導(dǎo)致思想和言論偏激，行為易走極端。在接受調(diào)查的高職學(xué)生中，有95%屬于“90后”。在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于當(dāng)今中國(guó)權(quán)與法的關(guān)系，選擇“權(quán)大于法”的學(xué)生占43%，他們認(rèn)為當(dāng)官的人、有錢的人可以凌駕于法律之上，不受法律的約束。甚至有35%的學(xué)生認(rèn)為“中國(guó)是一個(gè)缺乏法制傳統(tǒng)的國(guó)家，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備法治國(guó)家的條件”，“法律在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用不大，不能真正解決問(wèn)題”。 

學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育的方法不當(dāng)目前，高校對(duì)學(xué)生的法律教育主要是通過(guò)法律課的教學(xué)進(jìn)行的，即在大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程。在該課程的教學(xué)中，有的教師為了使學(xué)生掌握更多的法律知識(shí)，疲于趕進(jìn)度，只能簡(jiǎn)單羅列、堆積知識(shí)點(diǎn)，忽視了對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)、法律觀念的培養(yǎng)和教育，忽視了引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)法律的信仰。將學(xué)生法律素質(zhì)的高低等同于法律知識(shí)的多寡，結(jié)果是教師講授的法律知識(shí)不少，但學(xué)生只是記在筆記里、劃在書本上，并未形成良好的法律意識(shí)，導(dǎo)致部分高職學(xué)生對(duì)法律“知而不信”，大大削弱了法律教育的效果。 

提高高職學(xué)生法律意識(shí)的建議 

實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段（1）通過(guò)案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生思考和討論、推理和辨析，將理論、案例與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維模式。（2）實(shí)施角色體驗(yàn)式教學(xué)，經(jīng)由不同情境的模擬和各種角色設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生分別從不同的角度思考問(wèn)題，發(fā)表看法，從中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，體會(huì)法律的作用，培養(yǎng)法律情感。（3）利用現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)等工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，使學(xué)生自覺(jué)地認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)、探究真理，培養(yǎng)對(duì)法律及法律現(xiàn)象的濃厚興趣。（4）實(shí)施法律必修課與選修課相結(jié)合的教學(xué)方式，兼顧大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的共性和個(gè)性需求，形成多元化的法律教育形式。（5）開展法律意識(shí)及心理健康知識(shí)講座和大學(xué)生法律心理交流座談會(huì)，針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，及時(shí)掌握其法律意識(shí)的變化和發(fā)展趨勢(shì)。（6）開設(shè)高職院校法律咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生在獲取最新法律資訊的同時(shí)，學(xué)會(huì)控制自身情緒，增強(qiáng)社會(huì)應(yīng)變力，學(xué)會(huì)正確處理現(xiàn)實(shí)與愿望的矛盾、認(rèn)識(shí)與行為的差異。 

第8篇：生育率現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】聽障生；概率統(tǒng)計(jì)課程；教學(xué)

聽障生高等教育在我國(guó)已經(jīng)進(jìn)行了30年，隨著國(guó)家越來(lái)越重視殘疾人高等教育，接納殘疾生的高等教育院校數(shù)量和招生規(guī)模都有大幅度的增加，專業(yè)及課程設(shè)置不斷改革與發(fā)展，更加符合殘疾人的心理、生理特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)[1]。但也不可否認(rèn)我國(guó)聽障生高等教育還處于發(fā)展初始階段，存在很多問(wèn)題無(wú)法快速解決，需要不斷認(rèn)識(shí)及逐步改進(jìn)。同時(shí)普通高等教育在發(fā)展，課程與教育教學(xué)改革正在如火如荼進(jìn)行，逐步與世界高等教育水平接軌。因此總結(jié)目前聽障生高等教育課程現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，對(duì)改善聽障生高等教育現(xiàn)狀，與普通高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高我國(guó)高等教育整體水平有著重要的作用。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是在聽障生高等教育中設(shè)置較早的專業(yè)，從學(xué)生的就業(yè)情況來(lái)看較適合聽障學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生掌握了專業(yè)技能就能很好地勝任相關(guān)工作。對(duì)于大多數(shù)聽障生，應(yīng)用技術(shù)方面的實(shí)際操作比較容易掌握，而邏輯性較強(qiáng)的程序開發(fā)則需要有深厚的數(shù)理基礎(chǔ)作為保證。對(duì)于開設(shè)計(jì)算機(jī)本科專業(yè)的院校，《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》等數(shù)學(xué)課程是必修的公共基礎(chǔ)課。而且，雖然目前專門面向聽障生的研究生教育還是萌芽階段，但是越來(lái)越多的計(jì)算機(jī)專業(yè)的聽障生有接受進(jìn)一步高等教育的需求，而且也有一部分學(xué)生是有這樣的能力和基礎(chǔ)的。因此為其打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，為接受進(jìn)一步的高等教育提供保障是必須的。同時(shí)，聽障生普遍存在形象思維能力較好，邏輯思維能力較差的問(wèn)題，在高等教育階段進(jìn)一步提高其邏輯思維能力對(duì)其步入社會(huì)后的發(fā)展與生活也是有益的。高等教育中的數(shù)學(xué)類課程可以進(jìn)一步訓(xùn)練、提高聽障學(xué)生的邏輯思維能力。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程是三門數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課中與實(shí)際生活聯(lián)系最緊密的一門課程。《高等數(shù)學(xué)》課程是其先修課程，為學(xué)好概率統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ)。概率統(tǒng)計(jì)中的知識(shí)內(nèi)容與思想方法與程序設(shè)計(jì)有著密切的關(guān)系，因此學(xué)好《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生很重要。

1 教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱

筆者所在學(xué)校在聽障生高等教育中是發(fā)展和口碑較好的學(xué)校，所招的學(xué)生整體水平也較高。但是聽障生受其生理缺陷以及國(guó)內(nèi)聽障生中等教育整體發(fā)展的限制，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較同年齡健全生薄弱。大部分學(xué)生基礎(chǔ)好的能夠完成普校高中二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。聽障高中畢業(yè)生不同于普校高中畢業(yè)生，很大一部分學(xué)生在結(jié)束高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)概率、統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，未學(xué)過(guò)排列、組合內(nèi)容的學(xué)生不占少數(shù)。概率統(tǒng)計(jì)研究的是不確定現(xiàn)象的確定性規(guī)律，學(xué)生對(duì)這些不確定性問(wèn)題接觸甚少。

概率統(tǒng)計(jì)課程的學(xué)習(xí)需要《高等數(shù)學(xué)》作為必要的先修課程，為學(xué)好概率統(tǒng)計(jì)打好理解與計(jì)算基礎(chǔ)。在聽障生的教學(xué)中《高等數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)通常持續(xù)一年，但是概率統(tǒng)計(jì)課程的學(xué)習(xí)一般是在《高等數(shù)學(xué)》結(jié)束教學(xué)后的學(xué)期進(jìn)行的。由于聽障生中普遍存在知識(shí)掌握不牢，記憶持續(xù)性差的特點(diǎn)，因此雖然之前學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)，但是在講概率統(tǒng)計(jì)時(shí)用到相關(guān)知識(shí)，聽障生還是普遍感覺(jué)困難，陌生的感覺(jué)總是會(huì)出現(xiàn)。本來(lái)理解概率統(tǒng)計(jì)就有一定難度，再加上計(jì)算方面的問(wèn)題，就使本門課程的學(xué)習(xí)難度更大。

此外，概率統(tǒng)計(jì)課程通常是在大二第一學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，有的人適應(yīng)，有的人受不良習(xí)慣影響，變得松散，不會(huì)像一年級(jí)那樣認(rèn)真，也影響了他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。再加上一些學(xué)生本身就缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性，此課程又較難，因此學(xué)習(xí)困難就更明顯。

1.2 課時(shí)緊張

在當(dāng)前的高等教育中，各高等院校普遍都在削減基礎(chǔ)課程的教學(xué)學(xué)時(shí)。筆者所教授的聽障生是在一所普通高等院校中的殘健結(jié)合的學(xué)院。課程總體與教學(xué)計(jì)劃在遵循學(xué)校整體規(guī)定的前提下可以針對(duì)殘疾生特點(diǎn)有所變化。但是培養(yǎng)計(jì)劃和課程設(shè)置要考慮多方面的因素，因此單門課的課時(shí)不能超過(guò)最高限制。聽障生學(xué)習(xí)相同內(nèi)容所需的教學(xué)時(shí)間普遍要是健全生的一倍半到兩倍。因此雖然目前筆者所授概率統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)課時(shí)多于健全生，每周4課時(shí)，但是仍無(wú)法將工科類概率統(tǒng)計(jì)課程中的完整內(nèi)容全部講授。雖然能夠講到假設(shè)檢驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，但只是簡(jiǎn)單介紹，完成之前的教學(xué)內(nèi)容已然覺(jué)得時(shí)間緊迫。

概率統(tǒng)計(jì)與實(shí)際聯(lián)系較緊密，如果能增加一些實(shí)例對(duì)于學(xué)生的理解有幫助，也會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺(jué)到這門課程的實(shí)際意義。但是課程所涉及的內(nèi)容多，在有限的課堂教學(xué)中增加這些實(shí)例不容易。學(xué)生掌握抽象的內(nèi)容很有困難。學(xué)生普遍感覺(jué)是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)，上課時(shí)能聽懂的內(nèi)容，一到考試就無(wú)從下手。當(dāng)然這些問(wèn)題在健全生的學(xué)習(xí)中也會(huì)存在，筆者在教授聽障生的同時(shí)也教授健全學(xué)生概率統(tǒng)計(jì)課程，因此對(duì)此有著直接的感受，這樣的困難在聽障生中更明顯。

1.3 教師、教材及教學(xué)資源

一直以來(lái)聽障生的數(shù)學(xué)類課程都是使用面向健全生教學(xué)的優(yōu)秀教材，概率統(tǒng)計(jì)課程也不例外，沒(méi)有專門適用于聽障生的。一是，因?yàn)槁犝仙后w小，受關(guān)注度也小；使用范圍小限制了專用教材的開發(fā)。二是，因?yàn)槁犝仙叩葦?shù)學(xué)教育開展不過(guò)十幾、二十年，剛開始教師沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，只能在教學(xué)中不斷摸索適合聽障生的教學(xué)規(guī)律，逐漸形成文字性的材料。三是，師資力量薄弱，交流溝通以及水平提升不夠。但是聽障生理解能力不同于健全生，教學(xué)規(guī)律也有別，因此編寫適合聽障生需要的教材是一件需要提到日程上的事情。

能夠接受高等教育的聽障生是聽障生群體中的佼佼者，但是在同一個(gè)班級(jí)中學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，雖然學(xué)生總數(shù)也不多，班級(jí)人數(shù)一般都是20人左右，小班教學(xué)有利于關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，但實(shí)際開展起來(lái)課堂教學(xué)還是存在很多困難，同一個(gè)問(wèn)題有的學(xué)生很快就能接受，但是有的學(xué)生卻不知所云，而又有教學(xué)大綱與進(jìn)度的限制，因此在聽障生中進(jìn)行分層教學(xué)理論上應(yīng)該是一個(gè)很好的解決方法。但是學(xué)生本身就人數(shù)少，開展分層教學(xué)不現(xiàn)實(shí)。今年隨著招生計(jì)劃的變化，計(jì)算機(jī)本科學(xué)生招生人數(shù)增加了一倍，為分層教學(xué)提供了客觀條件；但是能否進(jìn)行以及如何進(jìn)行還需要進(jìn)一步探討。如果開展分層分班教學(xué)，必然需要教師也同比增加，學(xué)生可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)層次要求進(jìn)行選課，也可以根據(jù)教師的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。但是目前從事聽障生教學(xué)的儲(chǔ)備教師不足以進(jìn)行分層教學(xué)，需要培養(yǎng)。教師少，溝通交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)少，獲得的信息量少，受自身水平和思想局限性的限制，不利于教育教學(xué)水平的快速提高。

師資力量不足以進(jìn)行分層教學(xué)，如果有足夠的網(wǎng)絡(luò)資源供聽障生使用，也可以解決學(xué)生水平參差不齊，“好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不了”的問(wèn)題。雖然目前微課、mooc等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源各個(gè)學(xué)校都在付出很大努力在開發(fā)，但是都是面向健全生各個(gè)層次要求的，專門面向聽障生的幾乎沒(méi)有。在常規(guī)的聽障生課堂教學(xué)中，教師都是要板書、PPT、手語(yǔ)、口語(yǔ)同時(shí)呈現(xiàn)，而現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)資源缺少手語(yǔ)這一與聽障生溝通的重要手段，這樣的網(wǎng)絡(luò)資源聽障生學(xué)習(xí)理解起來(lái)更困難。

2 解決辦法

針對(duì)目前《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)從教師和學(xué)生兩個(gè)方面來(lái)改進(jìn)。

增加師資培養(yǎng)與儲(chǔ)備。教師自身也要不斷學(xué)習(xí)，切身投入到課程教學(xué)中來(lái)。研究教學(xué)，吸取健全生教學(xué)中的方法，結(jié)合聽障生特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，調(diào)整修改教學(xué)大綱及教學(xué)安排。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)模式的需求[2-3]，多開發(fā)適合聽障生使用的教材與教學(xué)資源，讓聽障學(xué)生也能獲得與健全學(xué)生同等的教育環(huán)境。不可否認(rèn)，數(shù)學(xué)不同于操作性較強(qiáng)的專業(yè)課程，不能全部照搬照用，但是可以結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，借鑒為己所用。先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)可以幫助教學(xué)更好地呈現(xiàn)，適應(yīng)聽障生視覺(jué)感知特征突出的優(yōu)勢(shì)，教師要不斷學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)技術(shù)。

另一方面也要在課堂教學(xué)的同時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這樣才能從根本上改善目前教學(xué)現(xiàn)狀。

【參考文獻(xiàn)】

[1]呂淑惠，滕祥東，郝傳萍.我國(guó)殘疾人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀探究[J].理論研討，2012（1）：54-57.

第9篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：三門峽 城市綠地系統(tǒng)生物多樣性

生物多樣性是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外最為流行的一個(gè)詞匯。由于自然資源的合理利用和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是人類可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此生物多樣性的研究和保護(hù)已經(jīng)成為世界各國(guó)普遍重視的一個(gè)問(wèn)題，植物多樣性是地球生命的基礎(chǔ),自然界中的生物量有95%以上是由植物的光合作用所形成,人和動(dòng)物的生存都依賴于植物多樣性。是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，城市植物物種多樣性是全球生物多樣性的一個(gè)特殊組成部分，其范圍內(nèi)植物的組成程度，成為城市環(huán)境發(fā)展和維護(hù)城市生態(tài)系統(tǒng)的重要檢驗(yàn)標(biāo)志。同時(shí)城市綠地系統(tǒng)人工植物群落的構(gòu)成，為城市生物提供棲息生存環(huán)境。但是，隨著環(huán)境的污染與破壞，地球上的生物物種消失速度加劇，培養(yǎng)、保護(hù)城市植物的多樣性，維護(hù)城市生態(tài)安全和生態(tài)平衡、改善人居環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展具有重要意義。

1、生物多樣性現(xiàn)狀及特點(diǎn)

三門峽市處于暖溫帶和亞熱帶交界處，同時(shí)又為豫西山地，基本上是全國(guó)植物區(qū)系劃分的南北分界線。植物種類繁多，資源豐裕，且產(chǎn)量大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，特別是有許多重要的工業(yè)原料、藥用、淀粉、纖維和木本糧油植物，全境域內(nèi)維管束植物144科，780多屬，2 100多種（不含農(nóng)作物以及城鎮(zhèn)綠化、公園、學(xué)校、企事業(yè)單位、植物園和苗圃等引進(jìn)的植物種類）。

1、1園林應(yīng)用植物現(xiàn)狀

城市園林綠化樹種以落葉樹種為主，主要體現(xiàn)北方城市綠化風(fēng)貌。進(jìn)入九十年代末期，三門峽市的園林綠化建設(shè)，步入了快速發(fā)展時(shí)期，城市綠化面積不斷擴(kuò)大，綠化植物種類也不斷增加。三門峽市全轄區(qū)內(nèi)維管束植物144科，780多屬，2100多種。

行道樹樹種:槐樹（國(guó)槐）、懸鈴木、銀杏、欒樹、合歡、毛白楊、臭椿、千頭椿、白蠟、、楸樹、柳樹、青桐、七葉樹、油松、白玉蘭、日本晚櫻等。

防護(hù)綠地樹種:毛白楊、白蠟、構(gòu)樹、刺槐、桑樹、棗樹、臭椿、旱柳、黃柳、火炬樹、小葉楊、沙蘭楊、黃金樹、茶條槭、榆葉梅、紫葉小檗、紫穗槐、接骨木、錦帶花、沙棘、金銀花、棣棠、貼梗海棠、平枝子、美人梅、木槿、山桃、山杏、山皂角、紫丁香、迎春、郁李、連翹、文冠果、側(cè)柏、白皮松、河南檜、沙地柏、鋪地柏等。

居住綠地樹種:銀杏、合歡、海棠、欒樹、泡桐、垂柳、五角楓、黃連木、玉蘭、廣玉蘭、海棠、山楂、石榴、碧桃、櫻花、蠟梅、紫葉李、黃櫨、無(wú)花果、紫薇、木槿、紫荊、海桐等。

工業(yè)綠地樹種:側(cè)柏、云杉、蜀檜、華山松、白皮松、龍柏、刺槐、泡桐、銀杏、榆樹、元寶楓、構(gòu)樹、欒樹、杜仲、槐樹、臭椿、小葉楊、楓楊、桑樹、山楂、紫丁香、金銀木、紫薇、連翹、郁李、毛櫻桃、黃刺玫、珍珠梅等。

綠籬色塊植物樹種：大葉黃楊、紫葉小檗、金葉女貞、紫葉矮櫻、小葉女貞、瓜籽黃楊、黃金槐、大葉扶芳藤、檜柏、龍柏等。

垂直綠化植物種類：爬山虎、地錦、紫藤、常春藤、扶芳藤、凌霄、葛藤、栝樓、蔓長(zhǎng)春花、鐵線蓮、中華獼猴桃、葡萄、蛇葡萄、木香、金銀花、藤本月季等。

地被植物種類：麥冬、鋪地柏、沙地柏、常春藤、扶芳藤、白三葉、萱草、鳶尾、玉簪、金雞菊、地被菊、射干、馬藺、地被菊、石竹、福祿考、火炬花、景天類、長(zhǎng)春花、二月蘭、叢枝福祿考、藍(lán)色高羊茅等。

水生植物種類：荷花、睡蓮、王蓮、芡實(shí)、萍蓬蓮、千屈菜、水蔥、香蒲、鳳眼蓮、石菖蒲、菖蒲、蘆葦、花菖蒲等。

一、二年生草花種類：千日紅、萬(wàn)壽菊、劍葉金雞菊、大濱菊、地被菊、波斯菊、矢車菊、黑心菊、秋葵、三色堇、雛菊、香豌豆、矮生向日葵、金盞菊、大巖桐、球根海棠、霍香薊、美人蕉、歐報(bào)春、金魚草、石竹、一串紅、蒲包花、耬斗菜、花毛莨、麥桿菊等。

草坪植物種類：草地早熟禾、高羊茅、野牛草、苔草、結(jié)縷草、狗牙根、黑麥草、匍匐剪股穎等。

1、2城市綠地的結(jié)構(gòu)

三門峽市綠地系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，公園綠地、道路附屬綠地比重最大。從公園綠地斑塊規(guī)模角度分析，結(jié)合三門峽市綠化特點(diǎn)，將2公頃以下斑塊劃為小型斑塊，2－10公頃為中型，10公頃以上為大型。則三門峽市公園綠地以大型斑塊為主，包括人民公園、植物園、陜州公園等，中小型斑塊數(shù)量嚴(yán)重不足，說(shuō)明三門峽市公園綠地缺乏系統(tǒng)性。

1、3城市綠地的布局

三門峽城市綠地布局非常不均衡，大型城市公園主要集中于湖濱城區(qū)，陜縣城區(qū)缺少大型城市公園。就湖濱城區(qū)而言，綠地布局也很不均衡，公園綠地主要分布于“臺(tái)下”部分，而“臺(tái)上”部分幾乎沒(méi)有綠地。從公園綠地服務(wù)半徑角度分析，湖濱區(qū)中心城區(qū)建筑密度大，綠地少，在南到澗河、西至209國(guó)道、北到黃河近二十平方公里范圍內(nèi)，僅有人民公園、植物園等幾處大小綠地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“以人為本”，方便居民使用的需要。距離省政府“按300－500米的服務(wù)半徑，因地制宜地建設(shè)一批規(guī)模在2000平方米以上的小游園和街頭公共綠地?！钡囊蠛徒ㄔO(shè)宜居城市目標(biāo)差距很大。

1、4城市綠地的建設(shè)

在三門峽市的綠地建設(shè)中也存在有諸多問(wèn)題，草坪較多，模紋圖案化等。在一些公園綠地的建設(shè)中，草坪的面積較大，不符合現(xiàn)代生態(tài)建設(shè)的原則，草坪比較費(fèi)水，而且需要后期的精心管理，如果管理跟不上，草坪很容易變成草灘，景觀效果也不好。在連接湖濱區(qū)和陜縣的城市快速通道兩側(cè)，模紋圖案太多，這種模紋需要后期的精心修剪和管理，才能達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的效果，但是在我們的城市建設(shè)中，后期建設(shè)資金、設(shè)備以及管理都跟不上，景觀效果不佳。

1、5自然生態(tài)環(huán)境建設(shè)

近年來(lái)，三門峽市區(qū)自然生態(tài)環(huán)境建設(shè)受到重視，沿黃森林公園、黃河 濕地自然保護(hù)區(qū)等大環(huán)境綠化建設(shè)初見(jiàn)成效。但是，現(xiàn)有生態(tài)林、防護(hù)林樹種

較單一，沒(méi)有形成高級(jí)的生態(tài)植被群落。

1、6生物多樣性

黃河濕地灘涂生物多樣性豐富，但是保護(hù)力度不夠，中心城區(qū)生物多樣性嚴(yán)重不足，城市園林綠化樹種單一。

2、生物多樣性保護(hù)措施

2、1豐富城市綠地系統(tǒng)植物多樣性，合理系統(tǒng)規(guī)劃布局。

進(jìn)一步推廣適生物種，擴(kuò)大種群規(guī)模，樹種越豐富，系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，種群的生命力越旺盛。城市的氣候、土壤等植物所需的立地條件相對(duì)較差，鄉(xiāng)土樹種對(duì)土壤、氣候適應(yīng)性強(qiáng)，易成活，有地方特色，應(yīng)作為城市的主要綠化樹種。鄉(xiāng)土植物易于臨近區(qū)域的群落能流、物流、基因流的交換，形成本地原生生境或近似的原生生境。建立城鄉(xiāng)一體化的大綠化格局，改善和優(yōu)化整修城市的生態(tài)環(huán)境，同時(shí)充分利用河流、道路和綠地等在城市個(gè)綠地斑塊之間以及與城外自然環(huán)境之間，尤其是影響生物群體的重要地段和關(guān)鍵點(diǎn)修建綠色廊道和“棲息地”，形成綠化網(wǎng)絡(luò)，增加開敞空間和生境斑塊的鏈接度和連通性，減少城市生物生存、遷移和分布的阻力面，通過(guò)合理規(guī)劃給生物提供更多、更便利的生境空間，從景觀多樣性保護(hù)入手，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物種及基因的多樣性。

2、2加強(qiáng)立地條件改善工作，創(chuàng)造良好的生物多樣性空間

城市綠地生境雖有自然生態(tài)系統(tǒng)的某些特征，但更受人為因素控制和影響，城市綠地是一個(gè)“先天不足”的脆弱系統(tǒng)，綠化建設(shè)和管理應(yīng)加強(qiáng)綠地本身的自維持機(jī)制和抗干擾能力。綠化植物的選擇除了生態(tài)地理環(huán)境相似性外，也要考慮城市特殊的生境脅迫，重視抗逆性和適應(yīng)性試驗(yàn)過(guò)程，加強(qiáng)以改土為核心的立地條件改善工作，推廣選用優(yōu)良種植土，同時(shí)，提高栽培和養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)水平，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

3促進(jìn)城市公園和其他公共綠地自然化

植物群落的構(gòu)件，尤其是復(fù)層群落必須擁有一定的面積，才能形成比較穩(wěn)定的群落環(huán)境，降低人為干擾強(qiáng)度和城市生境的脅迫。因此，利用舊區(qū)和危房棚屋改造的機(jī)會(huì)，增大綠地面積，恢復(fù)良好的生物群落，將有利于提高生物多樣性。公園和其他公共綠地的面積較大，生境條件較好，是保護(hù)和提高城市生物多樣性的重要場(chǎng)所，選擇部分公園、公共綠地，多種植適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉⒖鼓嫘詮?qiáng)的優(yōu)勢(shì)種，采取演替技術(shù)，通過(guò)合理配置和人工干預(yù)、促進(jìn)演替前期快長(zhǎng)樹向長(zhǎng)壽樹及地帶性穩(wěn)定群落過(guò)度，建立接近自然和符合潛在植被特征的綠地，增加景觀自然度，為野生生物覓食、繁衍提供良好的空間，提高物種潛在共存性，促進(jìn)城市生物多樣性保護(hù)和恢復(fù)，給公眾提供自然的生態(tài)健全的開敞空間。

4推廣生物多樣性高的復(fù)層群落結(jié)構(gòu)，提高綠地系統(tǒng)穩(wěn)定性和生態(tài)效益

綠地群落是一個(gè)有序而漸進(jìn)的系統(tǒng)發(fā)育和功能完善的過(guò)程。生態(tài)綠化應(yīng)改變綠化的事后管理和末端管理為源頭的管理，改善種植結(jié)構(gòu)，提高綠地自身的穩(wěn)定性和抗逆性。生態(tài)綠化所用植物應(yīng)盡量選用與當(dāng)?shù)貧夂颉⑼寥老噙m應(yīng)的物種，利用植物凋落和綠肥等土壤適應(yīng)物，進(jìn)行再循環(huán)和再利用，形成群落自肥的良性循環(huán)機(jī)制，從而減少施肥、除草和修剪等非再生資源的使用，降低綠地建設(shè)、維護(hù)費(fèi)用。重視綠地水體的建設(shè)，為有益昆蟲和兩棲動(dòng)物提供適宜生存的環(huán)境，形成綠化植物-病蟲害-天敵及周圍環(huán)境相互作用與制約，實(shí)現(xiàn)城市綠地植物無(wú)公害控制。合理選擇耐蔭植物，充分開發(fā)利用綠地空間資源，豐富林下植被，改變單一物種密植的做法，使自然更新物種具有生存和繁衍的空間。應(yīng)用人工頂級(jí)群落和動(dòng)態(tài)平衡演替理論，形成具備多個(gè)優(yōu)勢(shì)物種的不同類型群落交錯(cuò)分布、穩(wěn)定優(yōu)美的城市自然景觀。

作者簡(jiǎn)介：高秀云（1972--）女工程師三門峽市園林科學(xué)研究所

參考文獻(xiàn)：