安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案精選(九篇)
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第1篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
關(guān)鍵詞 總承包 前期 安全管理
在如今建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速調(diào)整，市場競爭日趨加大的環(huán)境下，工程總承包建設(shè)模式以其一體化、集成化的特點，在加大資源整合、提高生產(chǎn)效率方面的有力優(yōu)勢，逐步順應(yīng)當(dāng)今工程建設(shè)行業(yè)發(fā)展規(guī)律和社會化大生產(chǎn)的要求，成為大中型建設(shè)項目建設(shè)的首選模式，受到目前國家、社會、行業(yè)的極大關(guān)注而不斷引用并優(yōu)化。然而因模式變化帶來的安全管理問題在一定程度上也制約著該模式的優(yōu)化發(fā)展。此模式下，分部分項工程較多，水、電、暖、土建等專業(yè)高度集中，分包隊伍繁多，人員素質(zhì)參差不齊且流動性大，各地方安全管理政策文件存有較大差異，給工程建設(shè)項目的綜合安全管理帶來巨大難題。為此前期安全管理機(jī)構(gòu)及制度的建設(shè)完善尤其重要。
1.安全管理機(jī)構(gòu)
安全管理是一項全方位的管理過程，涉及專業(yè)繁多，分部分項工程點多面廣，工程項目總承包尤其如此，單一的以項目經(jīng)理及專職安全員的安全管理機(jī)構(gòu)，無論從時間、精力、專業(yè)技術(shù)等方面無法全面勝任并履行安全管理職責(zé)，將造成工程項目因人為因素而出現(xiàn)的隱患。因而一個專業(yè)配備合理，設(shè)置齊全的安全管理機(jī)構(gòu)必須由以項目經(jīng)理為第一責(zé)任人，專職安全工程師及項目所有專業(yè)負(fù)責(zé)人共同參與，從專業(yè)技術(shù)角度出發(fā)共同開展安全生產(chǎn)管理工作，以達(dá)到全員參與，專業(yè)突出，齊抓共管的目的。
2.安全管理制度
制度是組織活動開展的首要規(guī)范條件，一項完善的制度建設(shè)，可以有效規(guī)范組織及參與組織的人員的行為，通俗而言，制度需要告知組織及其人員如何規(guī)范的實施行為，如何運(yùn)行，其范圍如何，其程度如何，是否符合等。
工程建設(shè)總承包安全管理制度鑒于其安全責(zé)任的負(fù)總責(zé)原則，其制度制定需要包括的范圍、層次、深度如何確定？
工程總承包作為建設(shè)項目管理責(zé)任的主體，單線管理上與各分包單位唇齒相依、相互制約、相互促進(jìn)；多線管理上是各分包單位之間協(xié)調(diào)、管理、督促的紐帶，總線上需要全面顧及項目整體安全環(huán)境的保證，安全制度的建立據(jù)此展開。
2.1綜合安全管理制度
2.1.1項目現(xiàn)場安全管理規(guī)定
該規(guī)定是工程總承包現(xiàn)場同時針對項目本部及分包單位的綜合性安全管理規(guī)定，是其他安全管理制度建立的綱領(lǐng)性文件及依據(jù)，規(guī)定中需要明確項目本部在項目整個生命周期中應(yīng)該制定哪些安全管理制度，各種制度的審批、執(zhí)行、修改程序及其實施范圍、有效期限等；同時也明確提出分包單位進(jìn)場施工必備的安全條件，針對施工行為所必須的安全管理規(guī)定；以及對各種制度符合與否的獎懲措施。其制定報批程序為：項目部負(fù)責(zé)編制，總部審核、批準(zhǔn)、備案或提出意見返回項目部修改，項目部實施，如因外界因素發(fā)生變化需要修改，修改程序遵照報批程序。
2.1.2 項目現(xiàn)場綜合應(yīng)急預(yù)案
應(yīng)急預(yù)案作為安全管理體系中的重要組成部分，是規(guī)范應(yīng)急管理工作，提高應(yīng)對風(fēng)險和防范事故發(fā)生，減少參與組織活動人員傷亡、財產(chǎn)設(shè)備損失、環(huán)境損害并恢復(fù)組織活動環(huán)境的重要措施。
介于上述原因，項目現(xiàn)場綜合應(yīng)急預(yù)案的編制無需具體針對具體事項，但需要對其附件即專項應(yīng)急預(yù)案或現(xiàn)場處置方案起到方針、政策上的指導(dǎo)作用，其主要內(nèi)容包括該預(yù)案編制的目的、作用、適用范圍、依據(jù)、構(gòu)成體系、原則、工程項目概況、主要風(fēng)險分析、組織機(jī)構(gòu)、預(yù)警原則、響應(yīng)程序、人員職責(zé)、后期處理及該預(yù)案的保障措施等。編制時應(yīng)重點關(guān)注其目的、適用范圍，構(gòu)成體系、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置等方針、政策性規(guī)定，為其余專項應(yīng)急預(yù)案或現(xiàn)場處置方案提供必要的依據(jù)。其編制、審核、批準(zhǔn)、執(zhí)行、修改程序遵照項目現(xiàn)場安全管理規(guī)定程序，評審方法參考《安全監(jiān)管總局印發(fā)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案評審指南》進(jìn)行評審。
2.2單項安全管理制度
該制度是指具體針對項目部某種組織活動所定的安全管理守則，制度中需要清楚明確該制度針對事項，實施人員，以及具體操作細(xì)則等要求。其編制、執(zhí)行等程序為：項目現(xiàn)場專職安全工程師制定，項目部全體會審，項目經(jīng)理批準(zhǔn)執(zhí)行，并報總部備案管理。
2.3專項安全管理制度
該制度是指具體針對某專項組織活動、施工行為所定的安全管理制度及專項應(yīng)急預(yù)案或現(xiàn)場處置方案，其重點要求參考國家法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、部門文件等資料，要求編制嚴(yán)謹(jǐn)，符合規(guī)定，數(shù)據(jù)精確，操作性強(qiáng)等。專項應(yīng)急預(yù)案是針對具體的事故類別、危險源和應(yīng)急保障制定的計劃或方案，是綜合應(yīng)急預(yù)案的組成部分，并作為綜合應(yīng)急預(yù)案的附件留存；現(xiàn)場處置方案是針對具體的裝置、場所或設(shè)施、崗位所定的應(yīng)急處置措施，可作為綜合應(yīng)急預(yù)案的附件留存。
專項安全管理制度中施工專項安全管理制度的編制，應(yīng)重點參考行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格聲明其中需要明確的數(shù)據(jù)和要求、依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)、和具體操作程序進(jìn)行編制。
專項應(yīng)急預(yù)案的編制，要求參考國家法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件資料，按《應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》中格式編制，同時充分分析某組織活動或危險的狀態(tài)，全面考慮可能出現(xiàn)的后果及不同級別、狀態(tài)下的應(yīng)對方式，明確事故應(yīng)急組織單位、響應(yīng)程序、處置方式、現(xiàn)場恢復(fù)方法，并說明該應(yīng)急所需的資源儲備及儲存場所和使用方法等。
現(xiàn)場處置方案由于針對較為固定的裝置、場所或設(shè)施、崗位，其制定應(yīng)根據(jù)設(shè)施等的風(fēng)險評估及危險性控制措施逐一編制，要求更加具體、簡單、針對性強(qiáng)，做到事故相關(guān)人員應(yīng)知應(yīng)會，熟練掌握，并做到事故發(fā)生時迅速反應(yīng)、正確處置。
施工專項安全管理制度、專項應(yīng)急預(yù)案、現(xiàn)場處置方案的編制、執(zhí)行等程序參照單項安全管理制度執(zhí)行，并報總部備案管理，其中專項應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案的評審方法同樣參考《安全監(jiān)管總局印發(fā)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案評審指南》進(jìn)行評審，并將評審過程記錄留存?zhèn)浒浮?/p>
參考文獻(xiàn)：
第2篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
一、成立組織并制定方案
我處根據(jù)文件要求，制定了《xxx“平安交通”專項整治行動方案》，下發(fā)給轄區(qū)各港口經(jīng)營人，要求企業(yè)開展自查自糾工作，同時我處成立“平安交通”專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署、開展本次專項行動，將任務(wù)分配到崗，責(zé)任落實到人。
二、行動內(nèi)容和行動目標(biāo)
本次專項行動港口部分主要內(nèi)容為港口危險貨物的安全監(jiān)督檢查，從以下10個方面進(jìn)行：
1、企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)和安全管理人員；2、各崗位安全責(zé)任制度、考核制度；3、企業(yè)消防責(zé)任制度；4、安全隱患排查、治理制度；5、提高從業(yè)人員素質(zhì)；6、定期維護(hù)、保養(yǎng)、檢測生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備和安全設(shè)施；7、應(yīng)急預(yù)案備案；8、開展應(yīng)急演練；9、建立重大危險源管理制度；10、信息化建設(shè)。
督查方式采取現(xiàn)場檢查和資料檢查相結(jié)合，行動目標(biāo)是對照專項行動方案內(nèi)容，逐條進(jìn)行排查，督促轄區(qū)港口危險品企業(yè)健全各項安全管理制度，確保安全投入到位，隱患排查治理工作常態(tài)化，人員素質(zhì)不斷提高，各項管理臺賬完善，促進(jìn)港口危險化學(xué)品安全管理水平不斷提升。
三、督查情況總結(jié)
1、我處轄區(qū)范圍內(nèi)危險品經(jīng)營企業(yè)共5家分別是：xxx公司、xxx公司、xxx公司、xxx公司、xxx公司。經(jīng)檢查，上述單位均建立了安全管理制度、安全操作規(guī)程和應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案和安全評價均通過外部專家評審并向xxx局備案。
2、港區(qū)防雷防靜電檢測合格，在有效期內(nèi)，消防檢測合格。
3、碼頭裝卸管理人員27人（持證），安全管理人員18人通過全國危險貨物水路運(yùn)輸從業(yè)人員考核。
4、碼頭外部安全距離滿足要求。
5、應(yīng)急演練按照相關(guān)規(guī)定要求按時開展，并有記錄。
督查結(jié)論：xxx碼頭及罐區(qū)裝卸工藝、設(shè)施設(shè)備和儲存條件符合港口危險貨物作業(yè)附證所列貨種裝卸作業(yè)條件，重大危險源建立了安全管理制度，各企業(yè)的隱患排查、治理工作正常開展，各項安全管理、安全教育、安全投入、設(shè)施設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、應(yīng)急演練臺賬建立健全，但本次檢查中仍查出部分隱患或缺陷，我處將督促各經(jīng)營人按時完成整改，確保隱患消除。
第3篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
(一)安全環(huán)境文化樹立大安全環(huán)境觀念，把幼兒園中幼兒所接觸到的能對其產(chǎn)生影響的一切都?xì)w為環(huán)境。
1．幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。比如選址應(yīng)遠(yuǎn)離鐵路、工廠區(qū)，遠(yuǎn)離各種爆炸危險場所，園舍基地盡量平坦、干燥堅實、易排水。建筑用房最好不要超過四層，樓梯、窗戶都要有高度適合的護(hù)欄，玩具要安全、結(jié)實、無毒;家具、設(shè)備等邊角要磨光棱角;電燈及電源插座應(yīng)安裝在幼兒接觸不到的地方，各類裝飾材料防火、無毒;地面、低墻面采用安全材料等。
2．打造良好的安全文化氛圍。在園門口懸掛、張貼安全宣傳標(biāo)語，開辟平安文化長廊，制作室外安全宣傳與警示圖片、安全常識廣告畫、兒歌、安全標(biāo)志;在大型玩具、沙池、攀巖墻等處制作安全警示牌，張貼“注意臺階，小心摔倒”、“請不要碰我，我有電”等安全警語;在園內(nèi)顯眼處，懸掛報警電話信息，設(shè)置災(zāi)難逃生流程和疏散指示牌等。在全園處處重視安全，確保安全，形成濃郁的安全文化氛圍，使大家在耳聞目染、潛移默化中樹立安全意識。
3．創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。包括民主平等的師幼關(guān)系、團(tuán)結(jié)友愛的幼兒關(guān)系、友好協(xié)作的教師關(guān)系等。單調(diào)的、冷漠的、惡劣的環(huán)境易使孩子缺乏安全感，心情壓抑、孤獨(dú)、煩躁、情緒不穩(wěn)定或者自卑、叛逆、自閉，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的情緒障礙問題，甚至具有暴力傾向，更容易做出沖動、侵犯、破壞等不理智行為。因此，要建立成人與幼兒、幼兒與幼兒之間平等、尊重、接納、民主、寬容、支持的心理環(huán)境，使幼兒感受到心理上的安全和自由，感受到師生及同伴之間的關(guān)愛、重視、接納和理解。溫馨和諧的氛圍，有利于幼兒建立安全感，身心愉悅，健康成長。幼兒園色彩的選擇運(yùn)用、類似幼兒心理發(fā)泄區(qū)等區(qū)角活動也會對幼兒情緒產(chǎn)生影響。
(二)安全管理文化管理是保證安全的有力武器，應(yīng)遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰在崗、誰負(fù)責(zé)”，“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的安全管理工作原則;不斷強(qiáng)化意識、嚴(yán)密組織、健全制度、落實責(zé)任、層層把關(guān)、完善預(yù)案、加強(qiáng)演練，規(guī)范幼兒園安全工作，提升安全管理水平。
1．科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ǜ黝惏踩芾碇贫取＝Y(jié)合安全工作特點和幼兒園實際將各項安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任落實到人。制定如安全管理制度、安全宣傳教育制度、值班制度、門衛(wèi)制度、外來人員證照查驗與登記制度、物品出入查驗制度、會客制度、幼兒安全接送制度、交接班制度、安全檢查制度、大型集體活動安全制度、外出活動安全制度、安全獎懲制度、安全事故報告制度，還有用電安全制度、消防安全制度、功能室安全管理制度、食品衛(wèi)生安全制度、衛(wèi)生防疫制度、病兒隔離制度等安全制度，制定安全工作手冊。各項制度力求嚴(yán)格周密、可操作性強(qiáng)。
2．制定各類安全及事故應(yīng)急預(yù)案。制定火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案、交通安全事故應(yīng)急預(yù)案、危險藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案、園舍安全事故應(yīng)急預(yù)案、外出大型活動安全事故應(yīng)急預(yù)案、外來暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)地震應(yīng)急預(yù)案、踩踏事故應(yīng)急預(yù)案、其他突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范在突發(fā)性事故發(fā)生時處置的程序與方法。
3．制定各類人員責(zé)任和各項工作安全實施細(xì)則。制定并簽訂《崗位安全管理責(zé)任書》，制定門衛(wèi)安全工作職責(zé)、綜治安全工作職責(zé)、食堂采購安全工作職責(zé)、班長(主班)安全工作職責(zé)、保育員安全工作職責(zé)、保健醫(yī)生安全工作職責(zé)、安全維修人員工作職責(zé)、財務(wù)管理安全工作職責(zé);制定安全事故預(yù)防措施、幼兒一日生活活動安全預(yù)防細(xì)則、保教活動安全預(yù)防細(xì)則、游戲活動安全細(xì)則、玩具器械使用安全細(xì)則、戶外活動安全細(xì)則等，明確各崗位、各時段、各活動的安全責(zé)任和措施細(xì)則，做到安全工作有人抓、有人管。安全管理文化還包括安全組織機(jī)構(gòu)、家園安全共育、制度執(zhí)行力和激勵技巧、責(zé)任追究等。
(三)安全行為文化指在安全觀念文化的指導(dǎo)下，師幼的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。包括教師組織活動中進(jìn)行科學(xué)的安全思維、執(zhí)行嚴(yán)格的安全規(guī)范，突發(fā)事件中進(jìn)行科學(xué)的安全領(lǐng)導(dǎo)、指揮與救助。
1．民主的安全管理行為。讓教職工和家長、幼兒參與關(guān)于安全工作的決策、安排和制度的制定，提出安保工作建議、找尋身邊的安全隱患，充分發(fā)揮“人”的積極因素，使安全工作從消極防范轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動防范，所有成員從內(nèi)心理解并認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督安全工作。堅持層層分解落實責(zé)任、橫向縱向雙向網(wǎng)絡(luò)管理不留安全死角;堅持實行安全工作檢查機(jī)制、目標(biāo)考核機(jī)制、獎勵懲罰機(jī)制，執(zhí)行安全工作一票否決制和安全事故責(zé)任追究制;堅持嚴(yán)把晨檢午檢關(guān)、接送關(guān)、午睡關(guān)、戶外活動關(guān)、門衛(wèi)關(guān)和車輛關(guān)。
2．有效的安全教育行為。提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性、趣味性和實用性，利用幼兒合理的一日活動、特色高效的主題活動、模擬逼真的演練活動等強(qiáng)化高質(zhì)量的安全教育學(xué)習(xí)，用喜聞樂見的形式讓安全教育深入人心并轉(zhuǎn)化為安全行為。
3．科學(xué)的安全保教行為。科學(xué)合理安排幼兒的一日活動，以游戲為基本活動，寓教于樂。提供充分的活動時間與空間，避免過于倉促、過于擁擠產(chǎn)生混亂和危險。各項活動設(shè)計科學(xué)，組織充分、合理、井然有序，管放并行，多給幼兒鍛煉的機(jī)會，以活動促發(fā)展，促進(jìn)幼兒身體運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)能力的提高，增強(qiáng)其反應(yīng)能力和應(yīng)對、處理問題的能力，提高自我防護(hù)能力。
4．規(guī)范的師幼安全行為。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為，規(guī)范教師的態(tài)度和管理方式，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)禁辱罵和歧視幼兒;嚴(yán)禁開展任何有損幼兒身心的活動，杜絕小學(xué)化和小學(xué)化傾向。
二、結(jié)語
第4篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
二、網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)情況。為確保計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，實行了網(wǎng)絡(luò)專管員制度、計算機(jī)安全保密制度、網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等保障制度。同時，信息安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具有暢通的24小時聯(lián)系渠道，可以確保能及時發(fā)現(xiàn)、處置、上報有害信息。
三、自查工作組織開展和問題整改情況。在接到通知后，我局立刻安排專人對局網(wǎng)絡(luò)全面自查，進(jìn)一步加強(qiáng)我局網(wǎng)絡(luò)安全，并對部分需要計算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了升級，為主要計算機(jī)配備了UPS,每臺終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求;防雷地線正常，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故；目前光纖收發(fā)器、交換機(jī)、等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，各種計算機(jī)及輔助設(shè)備、軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
四、今年5月以后我局再無使用“向日葵控控”等遠(yuǎn)程控制工具。
五、網(wǎng)絡(luò)安全能力建設(shè)情況。為保證網(wǎng)絡(luò)及各種設(shè)備安全有效地運(yùn)行，減少病毒侵入，就網(wǎng)絡(luò)安全及信息系統(tǒng)安全的相關(guān)知識對有關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)。期間，各計算機(jī)使用人員及管理人員對實際工作中遇到的計算機(jī)方面的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，并得到了滿意的答復(fù)，學(xué)習(xí)到了實用的網(wǎng)絡(luò)安全防范技巧，促進(jìn)了計算機(jī)使用人員對網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識力度。
六、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案制修訂和應(yīng)急演練開展情況。利用此次檢查契機(jī)，制定切合我局網(wǎng)絡(luò)安區(qū)應(yīng)急預(yù)案，并每月月初月末進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)排查、殺毒應(yīng)急演練。
第5篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
安全檢查匯報材料范文(一)安全工作，是我校工作中的重點，為進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造安全校園，保證學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實國家、省、市《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作的通知》按照縣局和中心校要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。針對目前嚴(yán)重的安全形勢，在學(xué)校及學(xué)校周邊范圍內(nèi)開展安全管理專項整治行動。現(xiàn)將我校所做的安全工作匯報如下：
一、我校安全工作的總體目標(biāo)
1、預(yù)防為主，突出重點。(預(yù)防學(xué)生集體受傷害事件的發(fā)生)
2、從嚴(yán)管理，落實責(zé)任。(重點是加強(qiáng)值班力量)
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。
4、改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、 我校安全工作的主要任務(wù)
1、成立以校長為首安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實施方案，并層層落實責(zé)任制。
2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。
3、制定出特大安全事故應(yīng)急預(yù)案。
4、多次召開了安全教育主題班會，利用周一升旗和課間操時向全校師生進(jìn)行安全教育講話。
5利用多種形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育
三、 安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全工作，形成了校委會班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與，密切配合的工作格局;形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度(要求一定是合法證件)、規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制;制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度;嚴(yán)格落實行值日制度，做好記錄，堅持落實校長責(zé)任制，并堅持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳教育，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據(jù)我校特點，深入廣泛地進(jìn)行防傷害、交通安全、防疫、防火、防雷擊等安全教育，以及學(xué)生安全教育日主題活動，使學(xué)生自我保護(hù)意識和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理健康教育。
3、加強(qiáng)與鎮(zhèn)政府綜治辦和派出所聯(lián)系溝通，共同籌建警校聯(lián)辦。在社會各界的共同努力下，校園周邊無安全隱患;校園周邊尤其校門出入通秩序良好。
4、加強(qiáng)校門口值班力量，確保全校師生的安全
學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時準(zhǔn)確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
一要進(jìn)一步完善安全管理制度。尤其是值班制度。
二要廣泛開展校園及周邊環(huán)境安全隱患大排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。三要健全聯(lián)動協(xié)作機(jī)制，主動與鎮(zhèn)政府、派出所、行政村、工商等部門聯(lián)系，通報學(xué)校周邊情況，協(xié)調(diào)解決存在的問題。
四要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)格落實值日、值班、巡邏制度，嚴(yán)把校門關(guān)，強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出校門管理，維護(hù)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段的正常秩序。
五要充分利用校園廣播、宣傳欄、安全教育課、主題班會教育活動等載體，大力營造平安校園的輿論氛圍。
5、做好手足口病的預(yù)防工作
“手足口病”要做到預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，每名教職員工和每個家長都是疫情信息的第一報告人，及時發(fā)現(xiàn)疫情苗頭，迅速開展防控工作。保證室內(nèi)外通風(fēng)透氣、落實班主任進(jìn)行晨檢、做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，教室辦公室等重要場所要天天消毒，積極采取有效的防治措施，開展防治知識的健康教育，普及傳染病防治知識，倡導(dǎo)建立良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，確保學(xué)校工作正常運(yùn)作，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。
四、 具體責(zé)任情況
1、由后勤處負(fù)責(zé)對校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅固，加強(qiáng)管理。
2、后勤處加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場地、圖書室、實驗室等可能導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)、觸電等類別的事故隱患。更新消防設(shè)施，加大投入。
3、團(tuán)支部負(fù)責(zé)交通安全教育。組織學(xué)生觀看交通安全影視片，制定各項安全規(guī)章制度。
4、教務(wù)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育教學(xué)安全教育。對教育教學(xué)中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)校可能引起的事故隱患，進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)管理。
5、由教導(dǎo)處牽頭，團(tuán)委加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
6、教務(wù)處對各特種設(shè)備進(jìn)行檢查。
7、各室協(xié)同校長對學(xué)校的各個重點部位進(jìn)行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。
8、安全辦制定好安全演練方案如疏散逃生等，定期進(jìn)行安全演練。
通過一段時間努力，對存在隱患的部位進(jìn)行整改，對各項設(shè)施進(jìn)行了維修和更新，建全了學(xué)校各項規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。
目前、我校無食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災(zāi)、手足口病等重大治安災(zāi)害事故;治安安全穩(wěn)定，
我校目前急需解決問題：
1、整體電路老化。
2、消防設(shè)備還沒建全
綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)要求和精神，發(fā)動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
安全檢查匯報材料范文(二)根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署，20**年7月16日，我們對邵營中心校學(xué)校安全工作進(jìn)行了檢查，具體情況如下：
我們從8：00開始，先后檢查了四九中學(xué)、邵營中學(xué)和四九小學(xué)，近年來，這幾所學(xué)校在抓好質(zhì)量的同時，更注重安全工作，每一所學(xué)校都建立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，特別是邵營中學(xué)，制定有安全工作應(yīng)急預(yù)案、食品安全工作應(yīng)急預(yù)案、升學(xué)考試工作安全預(yù)案、中考理化實驗安全預(yù)案、中考體育加試工作應(yīng)急預(yù)案、H1N1流感應(yīng)急預(yù)案。可見他們平時工作的認(rèn)真、扎實。
從檢查學(xué)校看，安全教育都落實到實處，三所學(xué)校都進(jìn)行了“每天五分鐘安全教育”，特別是四九小學(xué)，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內(nèi)容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結(jié)，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結(jié)、圖片。五月份安全演練日、安全培訓(xùn)日活動記錄、圖片、總結(jié)。
暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，邵營中心校根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一部署，每一個學(xué)校都引發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”強(qiáng)調(diào)了防溺水教育與安全，特別是四九小學(xué)還要求學(xué)生“八防一不進(jìn)”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進(jìn)網(wǎng)吧。并把校內(nèi)池塘用鐵柵欄隔離開來。
檢查發(fā)現(xiàn)，四九中學(xué)、邵營中學(xué)對畢業(yè)班住校生工作要求較嚴(yán)，每天有教師值夜班，學(xué)生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。
四九中學(xué)、邵營中學(xué)每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應(yīng)急燈，這一點，我認(rèn)為是邵營中心校的亮點，值得推廣與學(xué)習(xí)。
所查學(xué)校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。
所查學(xué)校沒有鑒定中的危房，更不存在D類危房使用情況。
各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。
存在問題:
一、資料不夠完善，需進(jìn)一步整理歸檔。
二、四九中學(xué)老教學(xué)樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應(yīng)鑒定維修后再使用。
三、邵營中學(xué)教師住宅區(qū)無廁所，邵營中學(xué)又離街太近，逢集時有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。
四、四九小學(xué)雕塑底座裂縫較大，建議利用假期維修加固。
安全檢查匯報材料范文(三)為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校安全自查情況總結(jié)如下：
一、安全工作責(zé)任制落實情況。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作;強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防工作。務(wù)必做到嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的工作認(rèn)真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。
二、對學(xué)生安全教育情況。
自2月19日開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識;日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透;學(xué)校還制定了相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切配合，層層把關(guān)，切實保障每個學(xué)生的人身安全。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業(yè) 。
三、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。為了進(jìn)一步健全學(xué)安全保衛(wèi)制度，使學(xué)校治安得以強(qiáng)有力的保障，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作，使得學(xué)校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況
1、 用電方面的安全檢查
主要對學(xué)校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設(shè)施進(jìn)行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施安全正常。
2、對學(xué)校建筑物、及生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查
在設(shè)施安全檢查進(jìn)程中，對學(xué)校建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時，定期對各類設(shè)施進(jìn)行檢查，防止安全事故發(fā)生。
第6篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
本店初步建立了各項安全管理制度，個崗位責(zé)任制，安全操作規(guī)程和事故應(yīng)急預(yù)案。
建立以法人為首的安全管理小組，由法人全全負(fù)責(zé)。
本店負(fù)責(zé)人，管理人員都已取得上崗證。
經(jīng)驗場所僅做辦公用，無生活設(shè)施，進(jìn)出獨(dú)立，交通便利。
經(jīng)營辦公場所配備相應(yīng)的滅火器，張貼警示標(biāo)志。
本店承諾進(jìn)行（無倉儲）的經(jīng)驗活動方式，在今后的經(jīng)營活動中做到；
1；嚴(yán)格遵守執(zhí)行國家，行業(yè)相關(guān)法律，法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。
2；在經(jīng)營活動中把購銷，運(yùn)輸?shù)陌踩芾砉ぷ鞣旁谑孜唬ズ冒踩ぷ鳎鋵嵃踩a(chǎn)責(zé)任制。
3；加強(qiáng)各項安全管理制度，落實安全防范措施，不斷完善各級崗位責(zé)任制，各項安全消防管理制度，安全操作規(guī)程，確保各項安全防范措施執(zhí)行到位，有效遏制危險化學(xué)品事故發(fā)生。
第7篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
關(guān)鍵詞 冶金工程 實驗室 安全體系 安全教育
中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.086
Abstract Laboratory safety management is the key content of safety work of colleges and universities， aiming at the common problems of metallurgical engineering laboratory safety and management， Soochow University School of Shagang iron and steel from strengthening infrastructure construction， improve the laboratory laboratory management system， implement safety responsibility of the specific content of the safety management system of the laboratory system. Colleagues strengthen the training of experimental personnel safety knowledge， strengthen the laboratory safety management.
Keywords metallurgical engineering； laboratory； safety system； safety education
蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院成立于2010年成立，是蘇州大學(xué)與江蘇沙鋼合作創(chuàng)辦的新型鋼鐵學(xué)院。學(xué)院下設(shè)冶金工程系、資源循環(huán)科學(xué)與工程系、金屬材料工程系、復(fù)合材料工程系及實驗中心，共有實驗室36個，實驗室及校內(nèi)實習(xí)基地6000平方米，校外實習(xí)基地4500平方米，儀器設(shè)備697臺套。
實驗室是實驗教學(xué)和科研創(chuàng)新的重要場所，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要課堂。①近年來，高校實驗室事故頻發(fā)，實驗室安全關(guān)系到實驗教學(xué)與科研能否順利進(jìn)行、實驗室財產(chǎn)與實驗者人身安全能否得到保障。②對于冶金實驗室，如高溫動力學(xué)實驗室、金屬熱處理實驗室、電化學(xué)實驗室等，若操作不當(dāng)，會引發(fā)消防、爆炸等安全事故。因此，分析冶金實驗室常見安全事故，制定相應(yīng)的實驗室安全管理體系顯得尤為重要。
1 冶金實驗室常見安全事故
冶金實驗室具有高溫、高壓、有毒及易燃、易爆等危險因素，易發(fā)生安全事故。冶金工程實驗室中常見的安全事故有以下幾種形式。
1.1 電氣安全
冶金實驗室中高溫爐等設(shè)備的運(yùn)行都涉及電，若通電時間過長，會因過熱而發(fā)生電氣火災(zāi)，因此該類設(shè)備運(yùn)行時，禁止實驗人員長時間脫崗。實驗室中電線的老化或者電路容量不足時，使用大功率設(shè)備會造成電路過載、發(fā)熱引起火災(zāi)。此外，電流還能直接作用于人體，造成觸電事故。
1.2 中毒
冶金工程實驗中常使用各種化學(xué)藥品，部分化學(xué)藥品具有毒性，若違反實驗操作規(guī)程或管理不當(dāng)，易造成有毒藥品外流，導(dǎo)致實驗人員中毒。實驗室中還會涉及有毒氣體，如鐵礦石還原性能測定實驗中，采用CO和N2的混合氣體進(jìn)行還原性實驗，若氣體管道發(fā)生泄漏或尾氣處理不當(dāng)，很可能會發(fā)生CO中毒事件。
1.3 爆炸與噴濺
實驗室中壓力氣瓶經(jīng)強(qiáng)碰撞會引起爆炸，鋼瓶存儲應(yīng)避免明火和熱源。存放可燃、爆炸性氣體氣瓶的房內(nèi)照明設(shè)備必須防爆，嚴(yán)禁易燃易爆氣體與氧氣等同室儲存。
部分實驗向液態(tài)鋼液中加入Ca、Mg等活潑金屬的合金時會發(fā)生噴濺。某大學(xué)冶金實驗室在熔煉鋁合金過程中加入金屬鋰時發(fā)生噴濺，由于沒有佩戴防護(hù)面具，導(dǎo)致實驗老師面部及眼部重傷。
1.4 機(jī)械傷害
冶金專業(yè)實驗涉及到鋼鐵材料的加工、制備，常見的機(jī)械傷害有割傷、撞傷、飛出物傷害等。某高溫熔煉實驗室研究生在更換爐管時手指砸傷，指甲脫落。實驗人員在進(jìn)行落錘沖擊、拉伸等實驗時，需做好防護(hù)措施。
2 實驗室安全管理體系的建立與實踐
實驗室的安全管理直接影響到科研與教學(xué)效果，是實驗人員生命安全與實驗室財產(chǎn)安全的關(guān)鍵。實驗室人員，特別是學(xué)生的安全意識和安全技能相Ρ∪酰在面對突況時，如不能采取有效措施，可能會造成重大損失。針對冶金實驗室常見的安全事故產(chǎn)生原因以及管理過程中的不足，沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了實驗室安全管理體系。
2.1 加強(qiáng)實驗室基礎(chǔ)安全設(shè)施建設(shè)
實驗室基礎(chǔ)設(shè)施主要包括實驗臺、水電、通風(fēng)設(shè)施等。作為新建學(xué)院，沙鋼鋼鐵學(xué)院在實驗室基礎(chǔ)設(shè)施如實驗室整體規(guī)劃、布局、電路容量、水管布置、實驗臺及通風(fēng)設(shè)備位置等做了全面規(guī)劃。
冶金實驗室中幾乎所有實驗都有水、電的要求，為了保證正常的教學(xué)和科研環(huán)境，水、電的布置顯得尤為重要。在設(shè)計實驗室布局時，保證每個實驗室安裝總水閥和分水閥，水池需安裝滲水裝置。部分冶金實驗室中大功率高溫爐，為防止突發(fā)斷水而影響實驗進(jìn)行，如真空感應(yīng)熔煉實驗室等應(yīng)配置循環(huán)水冷卻塔。需要?dú)夥湛刂频膶嶒炇覒?yīng)配置壓力氣瓶，并用鐵鏈固定。實驗室電路的排布符合需方便、安全。根據(jù)各實驗室的設(shè)備具體情況設(shè)計電路容量，選擇合適的電線或電纜，禁止超負(fù)荷用電。在冶金實驗中常會用到有毒試劑，為營造安全的實驗室教學(xué)環(huán)境，實驗室必須安裝通風(fēng)設(shè)備。配制有毒、有害試劑時必須在通風(fēng)廚中進(jìn)行。此外，對于有刺激氣味的藥品，實驗室設(shè)置了一個專用通風(fēng)櫥來擺放。
2.2 建立及完善實驗室管理規(guī)章制度
荀悅曾曰：“防為上，救次之，戒為下”，實驗室安全必須防患于未然。建立完善的實驗室安全管理制度是確保實驗室安全運(yùn)行的基礎(chǔ)。③沙鋼鋼鐵學(xué)院建院初期相關(guān)管理制度、條例還處于空白狀態(tài)。隨著學(xué)院的發(fā)展，各專業(yè)教學(xué)與科研實驗室先后投入使用，實驗中心根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校相關(guān)管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)課程設(shè)置，先后制定了：實驗室安全隱患排查與治理制度、實驗室安全管理責(zé)任制度、實驗室安全事故報告與調(diào)查處理制度、實驗室儀器設(shè)備管理制度、特種設(shè)備及特種作業(yè)管理制度、危險源安全管理制度、實驗室安全培訓(xùn)制度、實驗室學(xué)生實驗守則、消防安全管理制度、氣體鋼瓶的安全使用與管理辦法、安全專業(yè)設(shè)備檢測和維護(hù)管理制度、安全文件和檔案管理制度等實驗室管理制度。
與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。在建立健全各項實驗室安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)院將逐步完善并細(xì)化現(xiàn)有安全管理制度和操作規(guī)程，強(qiáng)化實驗室安全意識。
2.3 落實實驗室安全責(zé)任制
實驗室安全工作不僅要有健全的制度作為保障，還要明確崗位分工、明確工作職責(zé)、明確管理范圍，確立并實施實驗室安全工作責(zé)任制，做到職責(zé)分明，責(zé)任到人，提升實驗室安全管理水平。④沙鋼鋼鐵學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院實驗室安全管理，推進(jìn)實驗室安全工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化，實行了院長總負(fù)責(zé)，實驗中心主任與各實驗技術(shù)人員具體負(fù)責(zé)的安全制度的執(zhí)行。
教學(xué)實驗室由實驗中心統(tǒng)一管理，落實實驗儀器設(shè)備管理、消防安全等責(zé)任制，并確定各實驗室安全負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人針對實驗室具體情況，在實驗室放置相關(guān)安全資料，并在醒目位置張貼“注意高溫”、“禁止觸摸”等各類警示標(biāo)志、應(yīng)急事故處理聯(lián)系人及聯(lián)系方式等，墻上張貼安全標(biāo)語，應(yīng)急疏散圖。實驗技術(shù)人員對所負(fù)責(zé)實驗室定期組織安全檢查，主要包括用電有無違章、各警示標(biāo)志是否完整、消防設(shè)施是否完好，滅火器材配置是否在位等，落實安全隱患整改，對涉及實驗室安全的重大問題及時匯報并處理。
節(jié)假日及寒暑假期間安排專人值班，制定并實施相應(yīng)的實驗室工作計劃，保障教師科研工作的順利進(jìn)行。科研實驗室教師簽訂安全責(zé)任書，由教師負(fù)責(zé)個人科研實驗室的安全責(zé)任。此外，沙鋼鋼鐵學(xué)院還建立了實驗室安全獎懲制度，對違規(guī)操作實驗設(shè)備，造成的火災(zāi)、污染、人身重大傷害以及大型精密儀器設(shè)備損壞等事故，安全負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向?qū)嶒炛行膱蟾妫瑢嶒炛行囊皶r對事故做出處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。
實驗室安全容不得半點大意，只有建立從院領(lǐng)導(dǎo)到實驗人員安全事故人人有責(zé)的觀念，做到安全責(zé)任層層落實，責(zé)任到人，才能有力保證實驗室安全運(yùn)行。
2.4 制定事故應(yīng)急預(yù)案，降低事故危害
實驗室工作人員安全意識的強(qiáng)弱和應(yīng)對事故時技術(shù)水平的高低，對能否確保實驗室的安全有著決定性影響。
針對實驗室可能發(fā)生的消防事故、用電事故、放射性事故等，實驗中心根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。對于X射線衍射儀、高壓壓力容器等特種設(shè)備，由負(fù)責(zé)人根據(jù)其不同的特點和要求，制定專項緊急預(yù)案，并將應(yīng)急處理的要求和具體操作寫入設(shè)備操作規(guī)程，張貼上墻。以確保發(fā)生實驗事故時，能夠及時有效地實施緊急救援，盡可能地減少事故的危害和損失，保證實驗操作人員的生命安全和實驗室財產(chǎn)安全。
根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的不同，實驗中心每學(xué)期采取實際演練、桌面演練、討論式演練等多種應(yīng)急預(yù)案演練形式，對實驗室人員及研究生開展應(yīng)急演練工作，并根據(jù)實際效果，及時評價和改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，盡量將事故的危害降到最低。
2.5 深化實驗室專項管理
2.5.1 危險化學(xué)品管理制度
部分實驗室在實驗中涉及危險化學(xué)品使用，危險品的安全管理與使用是實驗教學(xué)與科研順利進(jìn)行的保障。因此，學(xué)院對易燃易爆物品及有毒有害物品設(shè)專人保管、發(fā)放、專處存放。
沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了危險化學(xué)品領(lǐng)用登記制度，危險化學(xué)品進(jìn)入實驗室后存放在專用藥品柜中并由保管員記錄每次使用情況和存量，隨用隨取，各教學(xué)、科研實驗室只能存放當(dāng)日使用量，嚴(yán)格控制物品的存放量。申請人領(lǐng)用危險化學(xué)品時，需經(jīng)實驗室主任及危險藥品管理人員的批準(zhǔn)后方可領(lǐng)用。使用過程中，實驗人員必須佩帶防護(hù)用品以保障安全，并詳細(xì)記錄危險品的使用量；實驗結(jié)束后，剩余或者菏輩揮玫奈O掌沸柙諼O棧學(xué)品領(lǐng)用登記簿上注明，并由實驗中心回收，統(tǒng)一存放在危險化學(xué)品儲藏室，不得隨意丟棄或任意存放，防止危險品外流。實驗危險廢棄物實行分類收集，做好無害化處理、包裝和標(biāo)識。
2.5.2 大型儀器設(shè)備專人管理制度
沙鋼鋼鐵學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于大型儀器及特種設(shè)備的預(yù)約使用及操作培訓(xùn)制度。為提高實驗儀器的使用水平及效率，更好地為全院師生的科研服務(wù)，實驗中心對大型儀器實現(xiàn)專人管理。特種設(shè)備如X射線衍射儀、掃描電鏡等儀器管理人員必須經(jīng)過專門的培訓(xùn)后方可上崗；高壓壓力容器設(shè)備等操作人員需要取得特種設(shè)備作業(yè)人員證。設(shè)備管理人員主要負(fù)責(zé)儀器的操作分析及日常保養(yǎng)維護(hù)，并且做好設(shè)備使用情況的記錄，主要包括：儀器預(yù)約情況、使用開始及結(jié)束時間、設(shè)備使用前后運(yùn)行狀況、操作人姓名及聯(lián)系方式及導(dǎo)師姓名等。通過記錄設(shè)備使用情況，設(shè)備管理人員可以了解設(shè)備運(yùn)行狀況，發(fā)生設(shè)備故障時可以及時進(jìn)行維修，使儀器的功能能夠得到充分的利用。同時，如果由于違規(guī)操作發(fā)生安全事故導(dǎo)致人身安全和財產(chǎn)損失，通過該記錄表可以追溯到責(zé)任人，并且根據(jù)沙鋼鋼鐵學(xué)院實驗室安全獎懲制度對相關(guān)人員進(jìn)行處罰。
為了培養(yǎng)研究生及本科生的實際操作能力，實驗中心定期舉行大型儀器的操作培訓(xùn)，鼓勵高年級的本科生參加該類培訓(xùn)，考試合格后由實驗中心發(fā)放操作許可證。實驗室實行操作人員準(zhǔn)入制度，取得資格證的人員方可操作。
3 強(qiáng)化實驗室安全知識教育培訓(xùn)
實驗室中的主體是操作人員，為了防止安全事故的發(fā)生及提高實驗人員應(yīng)對緊急事件的處理能力，對實驗人員的安全培訓(xùn)是必不可少的。⑤低年級的學(xué)生在進(jìn)入實驗室時還存在儀器設(shè)備操作步驟不明確、實驗技術(shù)不熟練、實驗室安全觀念淡薄、處理實驗室突發(fā)事件不成熟等問題。了解實驗室儀器設(shè)備的操作規(guī)程及相應(yīng)的事故應(yīng)對機(jī)制是進(jìn)行安全實驗的前提，本科生在進(jìn)入實驗室開始實驗前，根據(jù)各創(chuàng)新實驗室的不同情況，由導(dǎo)師對其進(jìn)行實驗室儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)，并介紹實驗過程中的注意事項。具體實驗過程中，必須由指導(dǎo)教師或研究生指導(dǎo)3次以上方可獨(dú)立實驗，這不僅完善了實驗室中“傳幫帶”的機(jī)制，還有效地避免了安全事故的發(fā)生。
此外，實驗中心針對實驗室安全管理人、教師、實驗技術(shù)人員、研究生和本科生等不同崗位人員，分別制定實驗室安全教育培訓(xùn)計劃。沙鋼鋼鐵學(xué)院實驗中心本著“安全第一、預(yù)防為主”的宗旨，積極組織全院實驗技術(shù)人員、研究生及進(jìn)入創(chuàng)新實驗室的本科生參加相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作。研究生及本科生只有通過該考試后方可進(jìn)入實驗室進(jìn)行實驗。依托于蘇州大學(xué)實驗室安全教育網(wǎng)的培訓(xùn)考試模塊，組織實驗師及學(xué)生對實驗室安全相關(guān)的課件資料、規(guī)章制度等進(jìn)行集中培訓(xùn)，再利用業(yè)余時間對化學(xué)危險品、實驗室安全、消防安全、新生安全、用電安全等各知識點自學(xué)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實驗中心組織實驗室安全知識培訓(xùn)考試，通過測試，成績合格者可獲得電子證書。
實驗中心通過組織實驗室安全知識培訓(xùn)考試的活動，提高了進(jìn)入實驗室的研究生、本科生的實驗室安全意識，目前實驗室未發(fā)生重大安全事故。只有在保證實驗室安全的前提下，才能有效地開展科研創(chuàng)新實驗，從而將理論與實踐相結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。
4 結(jié)語
實驗室安全直接關(guān)系到實驗人員的生命安全和學(xué)校實驗室財產(chǎn)安全，沙鋼鋼鐵學(xué)院作為一個新建學(xué)院，在實驗室安全建設(shè)方面借鑒國內(nèi)外實驗室管理的先進(jìn)經(jīng)驗，建立健全了實驗室安全管理體系。在實踐中落實到責(zé)任到人，深化危險化學(xué)品及大型儀器管理制度。實驗室安全是一項長久的工作，只有堅定地落實實驗室安全管理制度，加強(qiáng)對實驗人員的安全知識教育培訓(xùn)，讓安全意識成為每一個人的習(xí)慣，做到“實驗室安全無小事”，才能有力地保障實驗室安全。
注釋
① 董麗萍，劉寧.面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實驗教學(xué)體系研究[J].實驗技術(shù)與管理，2007.24（9）.
② 車將，廖允成.實驗室安全的規(guī)范管理探索[J].實驗科學(xué)與技術(shù)，2010（5）.
③ 張勇.新建院校實驗室環(huán)境與安全管理工作探討[J].實驗室科學(xué)，2008.4.
第8篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
關(guān)鍵詞：建設(shè)工程；安全管理；安全生產(chǎn)
中圖分類號：TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
引言
安全管理，一直是各行各業(yè)所重視和關(guān)注的問題。在建設(shè)工程中，對于施工的安全、質(zhì)量和施工進(jìn)度以及成本的控制，都在安全管理的工作范圍之內(nèi)。如何在建設(shè)工程中實現(xiàn)安全管理，是本文接下來主要闡述的內(nèi)容。
一、安全生產(chǎn)資金投入
建設(shè)工程的前提和基礎(chǔ)，是安全生產(chǎn)資金的投入。在資金投入方面，施工單位應(yīng)該合理地確定和有效地控制工程的總資金投入[1]，確保工程造價基本符合建設(shè)工程設(shè)計方案的要求。在建設(shè)工程的安全生產(chǎn)資金管理方面，要求施工單位結(jié)合科學(xué)技術(shù)原理與有效地經(jīng)濟(jì)手段，輔之以法律手段，最大程度上實現(xiàn)安全生產(chǎn)資金的合理投入，從而提高建設(shè)工程的投資效益和經(jīng)濟(jì)效益。這主要可以從以下兩方面入手。
首先，確定資金投入，重視基礎(chǔ)資料的收集。通過在施工前期，對施工建設(shè)所需要的基礎(chǔ)資料的收集，包括工程資料、現(xiàn)場地質(zhì)情況、材料的采購及機(jī)械設(shè)備的價格等資料的了解和分析，對建設(shè)工程造價進(jìn)行準(zhǔn)確而可靠的估算，進(jìn)而確定資金投入，確保經(jīng)濟(jì)分析和投資預(yù)測的正確性。其次，控制資金投入，優(yōu)化施工方案。在建設(shè)工程基礎(chǔ)資料收集的基礎(chǔ)上，通過對當(dāng)今市場的研究，以及與項目的實際情況相結(jié)合，制定出各套針對建設(shè)工程施工的方案，并以“效益至上”的原則進(jìn)行比選，優(yōu)化施工方案，從而達(dá)到有效控制工程造價的作用。
二、安全管理體系的建立
1.建立項目安全管理組織機(jī)構(gòu)，明確各崗位人員
各崗位人員必須為在崗在編人員，主要的安全管理崗位人員必須持證上崗，配置數(shù)量必須符合工程規(guī)模要求。安全管理組織機(jī)構(gòu)圖必須上墻。
2.建立安全管理制度及制定安全管理各項措施
建立公司、分公司、項目經(jīng)理部各級部門[2]、崗位人員安全生產(chǎn)責(zé)任制，各級安全生產(chǎn)責(zé)任制必須職責(zé)清楚，責(zé)任明確。制定管理人員考核細(xì)則及方法，制定安全獎罰辦法及制度。 建立安全教育與培訓(xùn)制度，以及特種作業(yè)管理制度；編制各工種的安全技術(shù)操作規(guī)程。建立安全技術(shù)交底制度、班組安全活動制度、施工機(jī)具安全管理制度、工傷事故報告制度、衛(wèi)生與消防管理制度、安全檢查制度和隱患整改制度等。
三、施工安全的保障
（一）掌握規(guī)律完善的施工制度
為實現(xiàn)建設(shè)工程的安全管理，施工人員應(yīng)該認(rèn)真掌握規(guī)律完善的施工制度，包括確認(rèn)安全管理工作的首要目標(biāo)，實行責(zé)任委任制度，將責(zé)任明確到個人，并實行安全責(zé)任管理獎懲制度，以及規(guī)范安全監(jiān)督體系的制度，促使施工人員認(rèn)真了解建設(shè)工程的操作流程，并能夠根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況，制定有效的施工應(yīng)急預(yù)案，形成建設(shè)工程安全生產(chǎn)的局面。
（二）加強(qiáng)施工管理流程
在施工管理的流程方面，施工人員應(yīng)該提高安全意識，重視安全防范，通過加強(qiáng)監(jiān)督管理能力，實現(xiàn)施工全程監(jiān)控，及時消除施工隱患。在日常的施工中，施工監(jiān)管部門可以通過落實日常重點項目的檢查監(jiān)測，對施工內(nèi)部的檢查和規(guī)范等工作，有效地提高執(zhí)勤力度，及對現(xiàn)場施工的監(jiān)控能力，從而建立起健全的安全管理體制機(jī)制。
（三）加強(qiáng)施工人員的培訓(xùn)工作
通過安全培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式，組織開展各類與安全生產(chǎn)相關(guān)的培訓(xùn)工作，開展學(xué)習(xí)施工基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)工作，進(jìn)而加強(qiáng)建設(shè)工程施工人員的綜合素質(zhì)的鍛煉，對安全生產(chǎn)知識的掌握，以及緊急情況下的應(yīng)急反應(yīng)能力。
四、安全生產(chǎn)的重要性
（一）在建設(shè)施工方面
安全生產(chǎn)，是建設(shè)工程在符合物質(zhì)條件和工作秩序下順利進(jìn)行[3]，并能夠按期竣工、通過驗收等方面的重要保證。通過安全生產(chǎn)，能夠預(yù)防和減少施工過程中存在的安全隱患，減少設(shè)備或設(shè)施的損壞、人員的傷亡、以及對環(huán)境的破壞。從很大程度上為建設(shè)工程的安全管理帶來了保障作用。
（二）在社會安定方面
安全生產(chǎn)對于保障社會主義社會安定，推動國家相關(guān)法律法規(guī)的實施，起到不可取代的作用。在施工過程中，若安全生產(chǎn)工作得不到落實，很容易致使安全傷亡事故頻繁發(fā)生，加大傷亡人員的親人帶來心理和生活負(fù)擔(dān)，同時可能會引起傷亡人員與施工單位的勞動糾紛，不僅建設(shè)工程會受到影響，同時也容易激化社會矛盾，影響社會安定。
（三）在施工管理方面
新形勢下，現(xiàn)代化建設(shè)的步伐日益加快。要加強(qiáng)建設(shè)工程的現(xiàn)代化安全管理工作，離不開施工單位的安全生產(chǎn)。在施工過程中，施工人員應(yīng)該重視安全生產(chǎn)的工作，通過引進(jìn)新技術(shù)、新人才及新設(shè)備，提高建設(shè)工程的施工效率和施工質(zhì)量，改善施工模式和施工條件，減少傷亡事故的發(fā)生，并實現(xiàn)建設(shè)工程從傳統(tǒng)的施工方式向綠色施工方向轉(zhuǎn)變，從而為建設(shè)工程帶來更多的經(jīng)濟(jì)利益和信譽(yù)。
五、施工應(yīng)急預(yù)案的構(gòu)建
（一）施工應(yīng)急預(yù)案的制定
1、制定應(yīng)急預(yù)案
報警流程。在施工事故現(xiàn)場，事故第一發(fā)現(xiàn)人，及時將事故發(fā)生時間、地點、類別和相關(guān)情況向施工應(yīng)急巡視人員匯報，由巡視人員向施工應(yīng)急指揮中心匯報，再由應(yīng)急指揮中心向上級主管和辦事處匯報。
成立應(yīng)急組織。通過分組的形式，讓項目經(jīng)理擔(dān)任應(yīng)急小組組長，并在應(yīng)急小組以下設(shè)置事故現(xiàn)場負(fù)責(zé)組、事故現(xiàn)場警戒組、后勤工作組和醫(yī)療救助組等各職能小組，統(tǒng)一由應(yīng)急小組組長帶領(lǐng)，方便在事故發(fā)生時，能夠及時對現(xiàn)場進(jìn)行控制和管理工作。
2、確定施工事故等級
在事故的確定上，可以分為可控制事故和不可控制事故兩種。可控制事故，通過應(yīng)急小組對事故發(fā)生的類型、程度進(jìn)行確認(rèn)，并將現(xiàn)場情況傳達(dá)給上級主管部門處理。不可控制事故，施工應(yīng)急小組將施工現(xiàn)場情況反映當(dāng)?shù)卣块T，由政府應(yīng)急部門根據(jù)事故的影響范圍及程度，制定應(yīng)急預(yù)案，并組織人力、物力和財力，對施工現(xiàn)場事故進(jìn)行控制和指揮工作。同時，應(yīng)急小組根據(jù)現(xiàn)場事故發(fā)展情況，實時向政府應(yīng)急部門反饋。
3、施工救援工作
首先，應(yīng)該通過調(diào)集應(yīng)急救援小組，對被困人員進(jìn)行營救工作，保持實時通訊，確保救援任務(wù)順利進(jìn)行，并及時控制住危險源，以免事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
其次，加強(qiáng)對事故現(xiàn)場的維護(hù)工作，通過設(shè)立警戒線，封鎖事故現(xiàn)場，并對與事故無關(guān)的人員進(jìn)行及時疏散，保證事故現(xiàn)場附近交通的暢通，方便救援工作的展開。
最后，通過應(yīng)急救援小組對施工事故的現(xiàn)場評估，并制定相應(yīng)的方案，幫助救援工作的實施，此外，要加強(qiáng)對事故的動態(tài)評估工作，為應(yīng)急救援工作提供實時的數(shù)據(jù)依據(jù)。
（二）模擬應(yīng)急預(yù)案
施工收尾階段，由于腳手架拉結(jié)松動，拆卸下的廢料為及時清理，以致發(fā)生局部腳手架坍塌事故。事故導(dǎo)致兩名正在進(jìn)行拆除腳手架工作的人員被埋，并造成重傷。
在事故現(xiàn)場，由事故第一發(fā)現(xiàn)者向施工項目經(jīng)理報告，由項目經(jīng)理組織應(yīng)急小組成員并擔(dān)任組長，設(shè)立應(yīng)急搶險組、醫(yī)療救助組、現(xiàn)場維護(hù)組、后勤工作組及善后處理組等小組，對事故現(xiàn)場進(jìn)行信息收集和評估工作，并將情況反應(yīng)給上級部門，由應(yīng)急搶險組將傷員身上的桿件移除，醫(yī)療救助組對救出的傷員進(jìn)行及時搶救并送醫(yī)院治療，現(xiàn)場維護(hù)組拉起警戒線并做好警戒工作，后勤工作組在事后進(jìn)行現(xiàn)場清理，善后處理組提供善后處理。最后由小組及專家對預(yù)案進(jìn)行完善。
六、結(jié)束語
通過對建設(shè)工程的安全管理工作，尤其是施工現(xiàn)場應(yīng)急預(yù)案的構(gòu)建的掌握及了解，能夠幫助施工人員加強(qiáng)安全生產(chǎn)，減少和預(yù)防安全事故的發(fā)生，對于已發(fā)生事故，能夠為施工單位提供應(yīng)急預(yù)案構(gòu)建的建議和參考，具有重要意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]馮麗曉.建設(shè)工程安全生產(chǎn)專項資金管理研究[D].北京交通大學(xué)，2010.
第9篇：安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案范文
關(guān)鍵詞：高校實驗室；安全管理；對策研究
一、引言
高校實驗室是高等學(xué)校的重要組成部分，近年來各高校越來越重視實驗室建設(shè)。高校實驗室在學(xué)生綜合素質(zhì)教育、實驗技能培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力方面扮演著重要的角色。同時，高校實驗室又是高校教師開展科學(xué)研究和提供社會服務(wù)的必要場所[1]。建設(shè)安全舒適的實驗室環(huán)境關(guān)系到高校健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，是全體師生的共同愿望，關(guān)系到師生的生命健康和財產(chǎn)安全，是學(xué)校與社會安全穩(wěn)定的重要內(nèi)容之一。近年來，高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大與高校科研與社會服務(wù)職能的增強(qiáng)，實驗室建設(shè)投資規(guī)模的大幅增加，實驗室的設(shè)備種類、數(shù)量、開出的實驗課程及科研實驗日益增多。但是實驗室的安全管理制度和管理機(jī)構(gòu)不健全，實驗室使用過程管理和實驗環(huán)節(jié)脫節(jié)，導(dǎo)致實驗室事故時有發(fā)生。因此，研究高校實驗室安全管理現(xiàn)狀和存在的問題，確保實驗室安全高效運(yùn)行，已成為高校實驗室管理的一項重要工作。
二、現(xiàn)狀分析
（一）高校實驗室安全管理體制機(jī)制不健全目前高校實驗室的安全管理通常由安全保衛(wèi)部、校辦和實驗室管理部負(fù)責(zé)。管理體制相對寬松，職責(zé)分工重復(fù)，容易導(dǎo)致安全工作責(zé)任不清的現(xiàn)狀。部分實驗室安全責(zé)任主體不明確，安全責(zé)任落實不徹底，實驗室未配備專職安全人員，日常安全管理浮于表面，應(yīng)付檢查，安全管理職責(zé)無法層層落實到基層[2-3]。安全管理制度建設(shè)滯后，思想觀念對安全工作重視不夠，制度執(zhí)行流于形式或執(zhí)行不到位。
（二）安全意識淡薄，重視程度不足目前，高校實驗室科研人員的研究任務(wù)往往比較重。他們的工作重點一般集中在項目申請、撰寫科研論文和成果申報上。對實驗室安全的重視不夠，不同程度上存在著強(qiáng)調(diào)科研和教學(xué)而不是強(qiáng)調(diào)安全的思想。同時，實驗室管理人員的缺乏也是一種常見現(xiàn)象。一些大學(xué)實驗室甚至沒有專職實驗室管理人員，導(dǎo)致實驗室準(zhǔn)入制度實施不到位。在實驗課開始前，教師往往會對實驗學(xué)生進(jìn)行安全教育，但往往只是形式化的，學(xué)生的安全意識薄弱，并沒有真正重視。
（三）實驗室硬件設(shè)施不完善（1）安全設(shè)施陳舊老化。由于實驗室使用壽命的延長和電路的老化，隨著電氣實驗設(shè)備的增加，負(fù)荷增加，存在較大的火災(zāi)隱患；產(chǎn)生有毒氣體的實驗室沒有通風(fēng)系統(tǒng)，或者僅僅安裝排氣扇，達(dá)不到良好的通風(fēng)效果。（2）消防器材配備不足。許多實驗室的用房老舊，沒有按要求配備固定式滅火系統(tǒng)或移動式消防設(shè)備，維修不足，甚至因查驗不及時導(dǎo)致過期不能使用。（3）實驗室用房嚴(yán)重不足。實驗室設(shè)備擺放擁擠，同一間實驗室擺放不同類型的設(shè)備，存在安全隱患。（4）設(shè)備管理不規(guī)范，設(shè)備布局不合理，實驗室過于擁擠，甚至占用安全通道，物品混放現(xiàn)象普遍；設(shè)備操作規(guī)程不夠完善，部分設(shè)備沒有相應(yīng)的操作規(guī)程；設(shè)備使用記錄不規(guī)范，未及時填寫，日期變更或隨意使用，或用一些符號替換相同的填寫內(nèi)容；特種設(shè)備管理制度不健全，未定期檢定。
三、高校實驗室的安全管理對策
（一）加強(qiáng)安全教育，實行實驗室準(zhǔn)入制度高校實驗室管理人員往往存在安全意識淡薄、安全知識缺乏、安全技能缺乏等現(xiàn)象。對高校師生進(jìn)行安全教育，可以顯著降低安全事故的發(fā)生率。這就要求高校要重視安全教育，把安全教育作為實驗室安全管理的重中之重。實驗室人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識，提高自身的安全素質(zhì)。對師生進(jìn)行安全知識技能、突發(fā)事件和常見安全事故處理等實驗室安全教育，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行和人身安全[4]。實施實驗室準(zhǔn)入制度，督促實驗室人員重視安全管理和教育。進(jìn)行安全教育后，對每個學(xué)生逐一進(jìn)行考核。考核合格后才能進(jìn)入實驗室學(xué)習(xí)。否則，需要繼續(xù)接受安全教育，直到考試合格。
（二）建立健全安全管理制度完善實驗室安全管理規(guī)章制度，可以規(guī)范實驗室人員的行為，確保實踐教學(xué)過程的順利完成。實驗室安全管理涉及方方面面，制定科學(xué)的管理制度，確保其可行性[5-6]。建立安全責(zé)任制，由主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)安全，職工對本崗位安全負(fù)責(zé)這樣一種“縱到底、橫到邊”的安全責(zé)任制。堅持定期進(jìn)行隱患排查，對檢查的問題登記臺賬，跟蹤整改，直至隱患消除。
（三）建立安全責(zé)任制逐級簽署“安全責(zé)任書”，做到責(zé)任落實。建立安全責(zé)任制，并逐級簽署“安全責(zé)任書”，這是落實安全責(zé)任的有效措施[7]。
（四）做好防范措施，制訂科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，制定并采取切實可行的措施通過層層落實安全管理的責(zé)任，來嚴(yán)格貫徹執(zhí)行實驗室的安全管理制度，通過定期不定期考核，來不斷提高和強(qiáng)化安全意識和職業(yè)道德水平。制訂科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，避免和降低突發(fā)事故造成的不必要的損傷和傷害，并開展應(yīng)急演練，保證實驗室人員應(yīng)對各種突發(fā)安全事故時，能夠做到沉著冷靜，提高安全管理水平。實驗室人員應(yīng)定期對各種安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查并做好情況記錄，排查安全隱患，做好日常維護(hù)，以確保其處于正常工作狀態(tài)。
（五）加強(qiáng)對事故的管控根據(jù)事故案例分析，事故管理與控制，從人、機(jī)、物、法、環(huán)五個方面入手。在進(jìn)入實驗室和進(jìn)行實驗的過程中，重要的是要檢查實驗人員是否有不安全的狀態(tài)和違章操作行為，如帶食品到實驗室，或?qū)嬃戏胖迷诠ぷ髋_上的問題；檢查試驗設(shè)備是否能夠安全運(yùn)行、是否存在安全隱患；檢查作業(yè)環(huán)境是否存在缺陷，如通風(fēng)問題、實驗環(huán)境是否清潔等。實驗過程中應(yīng)遵守的規(guī)章制度和操作規(guī)程等，只有進(jìn)行全方位的管控，才能有效地避免事故的發(fā)生。
四、結(jié)束語
高校實驗室是教學(xué)和科研的重要基地，實驗室安全對高校和社會的穩(wěn)定具有重要意義。在實驗室安全管理中，一方面要從實驗室管理制度入手，完善實驗室各項管理制度，落實相應(yīng)的安全檢查制度；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實驗室的安全工作水平。高校實驗室要嚴(yán)格執(zhí)行實驗室安全準(zhǔn)入制度，不斷完善各項應(yīng)急預(yù)案，定期開展各種應(yīng)急演練，確保應(yīng)急響應(yīng)和有效性。確保安全響應(yīng)能力并逐步落實到崗位和人員。杜絕任何安全事故的發(fā)生，確保高校師生和社會的安全。
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