電工安全教育內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：電工安全教育內(nèi)容范文

從理論性特點(diǎn)講，該課程涉及直流電路知識(shí)、交流電路知識(shí)、動(dòng)態(tài)電路知識(shí)、磁路知識(shí)等。這些知識(shí)有的比較形象、有的比較抽象。但不管如何，教師都應(yīng)利用這些知識(shí)的傳授適時(shí)滲透安全教育的內(nèi)容。教師應(yīng)有意識(shí)、有目的、有步驟地進(jìn)行。或在備課中準(zhǔn)備、或在講課中進(jìn)行、或在討論中引導(dǎo)。方式可靈活多樣，貴在得法，使學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到樹(shù)立安全意識(shí)、具備安全預(yù)防能力的重要與必要。從實(shí)踐性特點(diǎn)講，本學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)其實(shí)都是為實(shí)際操作服務(wù)。如果學(xué)生只知理論不會(huì)動(dòng)手，那么，本課的教學(xué)目標(biāo)就很難達(dá)到。而實(shí)踐訓(xùn)練有可能涉及許多應(yīng)注意的安全問(wèn)題，譬如簡(jiǎn)單照明電路的安裝，可能要蹬高安裝，涉及爬梯、站立高處、安裝、拉線、接線等環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)都要仔細(xì)、都要小心、都要認(rèn)真，每一環(huán)節(jié)都存在著安全隱患。教師對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，在實(shí)習(xí)前要講清操作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)安全操作，注意操作問(wèn)題，做好操作示范，及時(shí)進(jìn)行安全教育，努力促使學(xué)生在觀念上樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全問(wèn)題，清醒認(rèn)識(shí)電工實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)都有危險(xiǎn)的可能，預(yù)防第一，高度重視。實(shí)習(xí)后，教師要及時(shí)總結(jié)，指出存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，采取預(yù)防措施，杜絕今后重犯，切實(shí)幫助學(xué)生確立安全意識(shí)。

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)滲透安全知識(shí)

在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中進(jìn)行安全教育，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，努力促使學(xué)生比較全面地把握安全知識(shí)，理解安全內(nèi)容，高度重視安全問(wèn)題。第一，要克服學(xué)生的畏難心理，明確安全的重要性。由于中職生在初中時(shí)的《物理》學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，理解能力弱，進(jìn)入職高后，課程難度逐漸加深，課程內(nèi)容逐漸增多，致使部分學(xué)生難以接受；加上教師在講電工實(shí)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)多種安全問(wèn)題，一時(shí)難以適應(yīng)，心理上出現(xiàn)畏難情緒。尤其是膽小的學(xué)生，一聽(tīng)到老師講的電工操作時(shí)出現(xiàn)的不安全案例，及看到教師在視屏上播放的電工實(shí)習(xí)出現(xiàn)的不安全事故，畏難心理更重。因此，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到安全教育的目的，教師必須消除學(xué)生的畏難心理，讓他們對(duì)該課程有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。如明確該課程學(xué)習(xí)的重要性，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，講究學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。第二，要把安全知識(shí)的教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。教師對(duì)于安全知識(shí)的教育要有目的、有計(jì)劃地貫穿在學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。要充分利用教材各章節(jié)內(nèi)容，深入鉆研教材，吃透教學(xué)要點(diǎn)，滲透安全教育知識(shí)。如《電工基礎(chǔ)》運(yùn)用安全用電知識(shí)解釋供電系統(tǒng)的安裝一節(jié)，應(yīng)讓學(xué)生明確什么是保護(hù)接地，什么是保護(hù)接零和重復(fù)接地，為什么中性線不接地的供電系統(tǒng)，必須采用保護(hù)接地。為什么中性線接地的供電系統(tǒng)，必須采用保護(hù)接零。這兩種保護(hù)措施為什么不能混用。為什么在中性接地的保護(hù)接零系統(tǒng)中，為了使用電更加安全可靠，可對(duì)中性線采用重復(fù)接地措施等。在這些知識(shí)的講解中，應(yīng)滲透安全用電、安全安裝的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生懂得如果接錯(cuò)其后果不堪設(shè)想。又如對(duì)“三相異步電動(dòng)機(jī)”一章的學(xué)習(xí)，教師在講清三相異步電動(dòng)機(jī)工作原理、構(gòu)造的同時(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生明確在三相交流星形連接中，中性線電流是多少，中性線可否省去，總中性線上為什么不能接熔斷器和開(kāi)關(guān)，接上會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題等。教師在講清這些知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地滲透安全知識(shí)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐跟現(xiàn)實(shí)生活與將來(lái)工作的密切聯(lián)系。如果現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真訓(xùn)練，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)，那么，勢(shì)必影響將來(lái)的工作、生活及工作成效，甚至危及生命，或者給國(guó)家集體帶來(lái)嚴(yán)重后果。

3.聯(lián)系實(shí)踐操作，提高安全防范能力

第2篇：電工安全教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn) 培訓(xùn)措施 電工作業(yè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）07（c）-0166-01

安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開(kāi)安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟(jì)效益。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)使用電氣的設(shè)計(jì)、維修和安裝也提出了更高的要求。分析近年來(lái)電力安全事故其主要原因：作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)查勘不到位等。凸顯了電工作業(yè)人員安全意識(shí)不足，責(zé)任心不強(qiáng)，或缺乏基本的安全技能等。所以對(duì)電工從業(yè)人員如何進(jìn)行有效的安全教育培訓(xùn)是安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的首要職責(zé)與任務(wù)。使電工作業(yè)人員在培訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)到本工種所需要的安全操作技能和安全意識(shí)，是我們職工培訓(xùn)工作深入研究和探討的重要內(nèi)容。

1 強(qiáng)化安全培訓(xùn)理念

自我港安全教育培訓(xùn)中心成立以來(lái)，港口職工安全教育培訓(xùn)工作的需求越來(lái)越大。隨著安全培訓(xùn)隊(duì)伍不斷的壯大，無(wú)論對(duì)于安全教育培訓(xùn)中心的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是每一名教學(xué)一線的教師，我們都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，教育培訓(xùn)的質(zhì)量直接關(guān)系到我港職工的日常工作，思想意識(shí)，甚至關(guān)乎他們的生命。在眾多的安全培訓(xùn)工作中，電工作業(yè)人員數(shù)量多，需求大。對(duì)工作的要求也更加嚴(yán)格。電氣知識(shí)與其他專業(yè)知識(shí)有所不同，很多東西是看不見(jiàn)的，難以理解的。這就需要我們安全培訓(xùn)教師運(yùn)用一些教學(xué)手段將它們變成看得見(jiàn)的，易接受的。由于每年都有電工作業(yè)人員的安全培訓(xùn)課程，對(duì)于我們來(lái)講，所準(zhǔn)備的課件、資料一定不能是一成不變的，要根據(jù)新出臺(tái)的法律法規(guī)和新鮮的案例以及和電工作業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新工藝、新材料做進(jìn)一步的更新和調(diào)整。使電工安全培訓(xùn)每年都有新意，強(qiáng)化學(xué)員的安全意識(shí)，使學(xué)員熟練掌握本崗位的安全操作技能，真正實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)的意義。

2 創(chuàng)新有效的安全培訓(xùn)方法

安全基本技能表現(xiàn)為對(duì)《電業(yè)安全工作規(guī)程》（以下簡(jiǎn)稱《安規(guī)》）的掌握程度。然而據(jù)安全事故通報(bào)，電力事故主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)查勘不到位等，違反《安規(guī)》而引起的責(zé)任事故。所以我們?cè)陔姽ぐ踩嘤?xùn)中，要重視學(xué)員安全技能的熟練掌握以及安全意識(shí)的強(qiáng)化。

在進(jìn)行電工安全培訓(xùn)時(shí)，我們要盡量讓安全技能教育顯得生動(dòng)、形象、深刻，讓安全意識(shí)、知識(shí)、技能真正入腦入心。采取讓學(xué)員更能聽(tīng)得進(jìn)去，接受得了的方式進(jìn)行。一是采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作的形式，假設(shè)一些可能發(fā)生的事故意外，示范正確操作方法，讓職工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)馬上實(shí)踐，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。如觸電危害與急救這部分內(nèi)容，我們采用“假人”做為道具，教師親自演示操作人工呼吸法和胸外按壓法的具體操作方法和步驟。如果操作部位正確，會(huì)發(fā)出聲音提示，如果操作錯(cuò)誤，則沒(méi)有聲音。在生產(chǎn)實(shí)際中如果再遇到類似情況，學(xué)員就會(huì)很自然地用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)處理。二是案例法教學(xué)，把近年出現(xiàn)的違章行為及造成的后果，以視頻的方式制作成多媒體課件讓學(xué)員觀看，并與學(xué)員共同剖析事故成因，讓血淋淋的鐵的事實(shí)讓學(xué)員深刻體會(huì)到違反《安規(guī)》而引起的責(zé)任事故的沉痛教訓(xùn)。促使學(xué)員都能保持較高的安全意識(shí)，熟練掌握必要的安全操作技能和在生產(chǎn)作業(yè)中有意識(shí)地避免再犯同樣的錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。三是實(shí)物法教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，得到較好的學(xué)習(xí)效果。如低壓配電裝置這部分內(nèi)容，電氣元件枯燥的原理及結(jié)構(gòu)很難提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，將實(shí)物帶到課堂，讓學(xué)員自己動(dòng)手拆裝元件，結(jié)合教師多媒體課件進(jìn)行講解，則很容易理解和掌握；高壓配電裝置及倒閘操作部分的內(nèi)容，我們結(jié)合了我校的高壓實(shí)訓(xùn)室內(nèi)一次系統(tǒng)模擬控制屏、供配電技術(shù)綜合試驗(yàn)系統(tǒng)的高壓電氣控制模擬屏、供配電技術(shù)繼電保護(hù)及監(jiān)控臺(tái)、高壓開(kāi)關(guān)柜等設(shè)備進(jìn)行實(shí)操學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)訓(xùn)裝置后，增強(qiáng)了學(xué)員的動(dòng)手操作能力，也加強(qiáng)了學(xué)員對(duì)專業(yè)工作的操作技能。因?yàn)檫@些裝置模擬了我港職工的工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，所以極大地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，效果很好。四是安全培訓(xùn)的課程內(nèi)容要和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，不能只單純講書(shū)中的理論，要與職工現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)緊密結(jié)合，做到真正意義上的學(xué)以致用。比如在電氣防火防爆技術(shù)方面，消除或減少爆炸性混合物的措施在港口工作的實(shí)際中要注意每天工作完后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)的積塵，防止發(fā)生粉塵爆炸事故及港口的各種大機(jī)容易發(fā)生火災(zāi)或者爆炸的部位及條件。要求學(xué)員在日常的工作中要注意及時(shí)觀察這些部位發(fā)生的異常情況，保證設(shè)備安全運(yùn)行。五是及時(shí)更新課件內(nèi)容，每次培訓(xùn)前，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱一些新近發(fā)生的相關(guān)案例和與本專業(yè)有關(guān)的新技術(shù)、新工藝，融入到教師的教學(xué)課件中去，使得每一次的安全培訓(xùn)內(nèi)容都有新意、有提升。

3 安全培訓(xùn)的管理規(guī)范化

安全培訓(xùn)的管理在安全培訓(xùn)中決定著培訓(xùn)質(zhì)量的高低。如果安全培訓(xùn)管理人員不按規(guī)章制度辦事，學(xué)員極有可能丟掉了重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在日常工作中有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生，甚至重復(fù)發(fā)生。

管理與考核必須規(guī)范化：（1）每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員必須按有關(guān)《安全生產(chǎn)》法律法規(guī)要求，采取一切措施建立符合培訓(xùn)要求的平臺(tái)。設(shè)備、場(chǎng)地、師資等是提高培訓(xùn)質(zhì)量的硬件。2012年，我港安全教育培訓(xùn)中心已經(jīng)提升為國(guó)家二級(jí)資質(zhì)，相應(yīng)的設(shè)備、場(chǎng)地以及師資都符合國(guó)家相應(yīng)的要求。（2）嚴(yán)格按培訓(xùn)大綱或者有關(guān)法規(guī)的要求，學(xué)員登記表，培訓(xùn)時(shí)間，課時(shí)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容及考核等必須符合國(guó)家教學(xué)大綱規(guī)定。并且做到遵章守紀(jì)。堅(jiān)決杜絕走人情關(guān)系的事情發(fā)生。這不僅是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，更是對(duì)參培學(xué)員的生命負(fù)責(zé)。

4 提高安全培訓(xùn)教師素質(zhì)

安全培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)要與時(shí)俱進(jìn)：不管是安全理念轉(zhuǎn)化、安全意識(shí)的加強(qiáng)，還是安全技能的深造、教學(xué)管理能力的學(xué)習(xí)等，都要不斷地完善。所以要重視安全培訓(xùn)教師專業(yè)知識(shí)及安全理念的提升，增加和提高安全培訓(xùn)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)次數(shù)和層次，及時(shí)地將最新的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新材料等知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行更新學(xué)習(xí)。增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。

通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，及對(duì)學(xué)員的反饋調(diào)查，我們采取的一系列教學(xué)方法和策略對(duì)于電工作業(yè)人員的安全培訓(xùn)有了很大的提高和改進(jìn)。增強(qiáng)了學(xué)員的安全意識(shí)，強(qiáng)化了操作技能。并極大地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使安全培訓(xùn)不再枯燥無(wú)味，達(dá)到了培訓(xùn)教學(xué)效果。使教學(xué)和職工的工作實(shí)踐緊密結(jié)合，促進(jìn)了港口職工安全培訓(xùn)工作的良性發(fā)展。

第3篇：電工安全教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：輸變電工程；安全管理誤區(qū)；施工安全；改善建議；用電需求；電力工程項(xiàng)目 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類號(hào)：F407 文章編號(hào)：1009-2374（2016）33-0017-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.33.009

1 概述

輸變電工程管理中涉及到的具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容比較多，增加了電力工程安全管理難度。部分輸變電工程比較復(fù)雜，且外部環(huán)境惡劣，安全管理中存在諸多問(wèn)題，使輸變電工程實(shí)踐中的安全事故增多，不但威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，也不利于構(gòu)建良性的電力企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境。電力企業(yè)要結(jié)合具體輸變電工程背景，認(rèn)識(shí)到其安全管理中存在的誤區(qū)，并加以改善，為人們營(yíng)造良好的用電環(huán)境。

2 輸變電工程安全管理內(nèi)容

2.1 落實(shí)職工安全教育工作

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要結(jié)合具體的輸變電工程背景，對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育，組織他們對(duì)電力安全生產(chǎn)規(guī)程進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，在日常工作中也要對(duì)安全規(guī)程及安全操作進(jìn)行執(zhí)行，對(duì)施工人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和考核，考核通過(guò)后予以聘用。落實(shí)職工安全教育工作，能夠使電力企業(yè)職工對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程等進(jìn)行明確掌握。安全考核能夠提升施工人員的安全意識(shí)，引導(dǎo)其嚴(yán)格遵循正確的操作規(guī)程，實(shí)現(xiàn)輸變電工程安全管理目標(biāo)。

2.2 完善安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)及制度

輸變電工程安全管理過(guò)程中，要建立現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)察小組，任用項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)，以保障輸變電工程管理過(guò)程中的安全性。同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理要作為輸變電工程安全管理中的第一責(zé)任人，結(jié)合輸變電工程的具體需要，構(gòu)建完善的安全管理制度，引導(dǎo)施工人員樹(shù)立安全意識(shí)，并嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)安全規(guī)章制度，有效避免輸變電工程管理中的違規(guī)、違法現(xiàn)象。

2.3 進(jìn)行安全檢查，處理安全隱患

項(xiàng)目部要重視安全生產(chǎn)工作，并對(duì)輸變電工程的不安定因素進(jìn)行控制和處理。項(xiàng)目部要對(duì)各單位的安全學(xué)習(xí)情況及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全管理中存在的問(wèn)題，并將其反饋給被檢單位，勒令其整改。進(jìn)行安全檢查，能夠?qū)斪冸姽こ虒?shí)施中的不安全因素進(jìn)行全面掌控和處理，最大程度消除輸變電工程管理中的安全隱患。

3 輸變電工程安全管理誤區(qū)

3.1 作業(yè)人員誤區(qū)

素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，安全培訓(xùn)并未真正落實(shí)。輸變電工程中涉及到的作業(yè)人員比較多，且以農(nóng)民工群體為主，他們普遍缺乏法律意識(shí)和安全認(rèn)知，自我保護(hù)意識(shí)不足，工程實(shí)踐中的違規(guī)操作現(xiàn)象普遍。同時(shí)，不注重對(duì)特種作業(yè)人員和技能人員進(jìn)行培訓(xùn)，沒(méi)有達(dá)到良好的培訓(xùn)效果，使他們?cè)谳斪冸姽こ滩僮髦写嬖谥T多不安全行為，增加了輸變電工程施工中的安全問(wèn)題。輸變電工程中涉及到的施工內(nèi)容比較多，工序復(fù)雜，人員配備不足，安全管理人員的配置無(wú)法滿足輸變電工程的具體施工需求，現(xiàn)場(chǎng)管理控制難度比較大，且安全責(zé)任落實(shí)不到位，使得具體輸變電工程布局混亂。加之施工單位沒(méi)有結(jié)合輸變電工程安全管理中的重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)施工計(jì)劃進(jìn)行明確制定，使施工環(huán)節(jié)的安全管理問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。例如，一線電力作業(yè)人員在工程實(shí)踐中，不注重進(jìn)行安全防護(hù)，施工設(shè)備沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)。違規(guī)操作現(xiàn)象普遍等，這些都很容易滋生輸變電工程安全管理問(wèn)題。

3.2 工器具誤區(qū)

輸變電工程施工中涉及到的工具和物料等比較多，其不安全性主要表現(xiàn)在以下方面：（1）設(shè)備和裝置結(jié)構(gòu)老化、磨損嚴(yán)重，零部件逐漸失去效用；（2）防護(hù)用具及材料問(wèn)題；（3）輸變電工程實(shí)踐中存在有害物質(zhì)和危險(xiǎn)源。物品安全管理問(wèn)題增加了輸變電工程事故發(fā)生的可能性。

3.3 安全管理誤區(qū)

電力施工企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到對(duì)輸變電工程進(jìn)行安全管理的重要性，也沒(méi)有投入充足的安全管理資金。目前，電力施工企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，質(zhì)量和成本是其日常運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的重點(diǎn)考量要素。輸變電工程實(shí)踐中，并未按照正確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安全管理，使輸變電工程施工中，事故頻發(fā)。部分電力施工企業(yè)也并未認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，過(guò)于注重形式，并未從根本上對(duì)輸變電工程安全管理工作進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，電力施工企業(yè)為了降低成本，不注重安全投入，沒(méi)有對(duì)自查和自控工作進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的落實(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員嚴(yán)重缺乏，使得輸變電工程管理中存在諸多不良現(xiàn)象。

3.4 安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)誤區(qū)

意識(shí)層面的內(nèi)容在輸變電工程安全管理過(guò)程中也非常重要。部分企業(yè)并未結(jié)合具體工程方案和施工規(guī)劃進(jìn)行輸變電工程施工及安全監(jiān)督和管理，使施工過(guò)程中存在諸多違規(guī)現(xiàn)象，項(xiàng)目部也沒(méi)有對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)考量，在危險(xiǎn)源辨識(shí)及重點(diǎn)環(huán)節(jié)的控制和防范方面仍然存在很多漏洞，也并未結(jié)合具體工程背景，對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行執(zhí)行和落實(shí)。加之輸變電工程施工前期各項(xiàng)工作準(zhǔn)備不到位，使得管理問(wèn)題和工期矛盾嚴(yán)重，施工人員也不注重在輸變電施工過(guò)程中對(duì)自身的安全職責(zé)進(jìn)行落實(shí)。

3.5 外部環(huán)境誤區(qū)

環(huán)境因素是輸變電工程安全管理中的一大問(wèn)題。輸變電工程的性質(zhì)決定了它的施工難度比較大、施工環(huán)境比較惡劣，很大程度上增加了安全管理壓力及風(fēng)險(xiǎn)。地質(zhì)、氣象、水文等都是輸變電工程施工中的重要干擾性問(wèn)題。同時(shí)，其在工程實(shí)踐中，也容易受到照明、溫濕度、通風(fēng)和采光等條件的影響。

3.6 重大危險(xiǎn)源誤區(qū)

輸變電基礎(chǔ)工程中，存在諸多安全風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在放線工作中，很容易產(chǎn)生人員傷亡。而用電設(shè)備問(wèn)題，也增加了工程實(shí)踐中的觸電隱患。加之施工中的機(jī)械設(shè)備比較多，很容易產(chǎn)生重大安全事故。工程實(shí)施中包含的安全措施比較復(fù)雜，極有可能因?yàn)槿藶槭韬觯l(fā)生誤碰或誤動(dòng)現(xiàn)象，增加電網(wǎng)事故。

4 輸變電工程安全管理建議

4.1 落實(shí)前期審核工作

施工前期，發(fā)包人要立足于安全施工層面，對(duì)承包人的安全施工記錄、特種行業(yè)操作持證、安全防護(hù)設(shè)施、安全用具及人員配置等進(jìn)行嚴(yán)格審查。同時(shí)，在輸變電工程施工合同簽訂之前，也要對(duì)承包單位的各項(xiàng)配置及安全施工業(yè)績(jī)等進(jìn)行調(diào)研和審核，并對(duì)質(zhì)量檢驗(yàn)人員進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保其具備充足的專業(yè)知識(shí)，必須持證上崗，將輸變電工程管理中的不安全因素遏制在萌芽狀態(tài)。

4.2 規(guī)范輸變電工程合同及安全文件

輸變電合同中，要包含完整的承包方和發(fā)包方安全責(zé)任條款，并對(duì)承包人的責(zé)任進(jìn)行細(xì)化和具體化。同時(shí)也要結(jié)合具體工程背景，單獨(dú)簽訂安全文明施工協(xié)議，其具備與合同相同的法律效力及約束力。合同中的輸變電工程安全管理內(nèi)容要涵蓋人員配置、員工安全知識(shí)培訓(xùn)、安全技術(shù)交底、安全機(jī)構(gòu)設(shè)置及安全防護(hù)等內(nèi)容，并將施工合同和安全文件送交安全監(jiān)督部門進(jìn)行審查備案。

4.3 對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查

輸變電工程施工中，安全檢查工作極有必要。安全管理人員要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全措施落實(shí)情況、危險(xiǎn)點(diǎn)改造、安全管理和規(guī)章制度執(zhí)行情況等進(jìn)行檢查。如果發(fā)現(xiàn)違規(guī)施工現(xiàn)象，要對(duì)其進(jìn)行懲處，并對(duì)輸變電工程現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患進(jìn)行嚴(yán)格排查，任一電纜溝渠和電纜井等都要把控到位，確保施工沿線各項(xiàng)工程要素達(dá)標(biāo)。對(duì)庫(kù)房材料進(jìn)行檢查，消除火災(zāi)等隱患。安全管理人員也要對(duì)施工用電線路、配電設(shè)施、電氣設(shè)備防水和防觸電裝置等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。將施工人員安全技術(shù)交底工作落實(shí)到位，結(jié)合具體工程背景，合理配置安全設(shè)置，確保輸變電工程安全和質(zhì)量的雙向達(dá)標(biāo)。

4.4 控制施工設(shè)備和材料

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要結(jié)合具體輸變電工程背景，通過(guò)正當(dāng)渠道進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)，確保廠家具有資金保障和技術(shù)認(rèn)證，建筑材料各項(xiàng)性能安全，并最大程度節(jié)約成本，檢測(cè)進(jìn)場(chǎng)材料，將三級(jí)自檢和隱蔽工程中間驗(yàn)收制度落實(shí)到位，部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢查或驗(yàn)收不合格的材料不予采用。

4.5 落實(shí)安全教育

輸變電工程安全管理中，需要“三類人員”、工程管理人員和特種作業(yè)人員進(jìn)行繼續(xù)教育，組織他們對(duì)安全規(guī)章制度進(jìn)行落實(shí)和學(xué)習(xí)，使農(nóng)民工具備安全施工意識(shí)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行自我保護(hù)。同時(shí)舉行各種各樣的安全講座，邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)工程人員進(jìn)行安全教育，讓輸變電工程人員參與到安全學(xué)習(xí)中，從根本上培養(yǎng)他們的安全責(zé)任意識(shí)。對(duì)輸變電工程安全管理工作進(jìn)行監(jiān)督，提升輸變電工程安全管理能力，達(dá)到良好的安全管理效果。

4.6 嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量安全管理和安全生產(chǎn)責(zé)任制

結(jié)合輸變電工程背景，建立完善的責(zé)任體系，對(duì)職責(zé)范圍進(jìn)行明確界定，并對(duì)政府和企業(yè)兩個(gè)安全生產(chǎn)責(zé)任主體進(jìn)行明確認(rèn)識(shí)。對(duì)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，使其將主體責(zé)任落實(shí)到位。同時(shí)加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳，構(gòu)建完善的安全責(zé)任系統(tǒng)，使輸變電工程施工中的利益主體都能夠進(jìn)行自我約束和自我完善，建立健全的安全生產(chǎn)工作機(jī)制。對(duì)輸變電工程安全管理責(zé)任進(jìn)行明確劃分，將其落實(shí)到各個(gè)職能部門和工作崗位，實(shí)現(xiàn)輸變電工程實(shí)踐中，各工程主體權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，提高安全管理質(zhì)量。

5 結(jié)語(yǔ)

社會(huì)的快速發(fā)展和電力企業(yè)的改革，使輸變電工程日趨增多，對(duì)其安全管理提出了更高的要求。電力企業(yè)要結(jié)合具體的輸變電工程背景，對(duì)安全管理責(zé)任進(jìn)行落實(shí)和劃分，并建立完善的監(jiān)督培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)工程實(shí)踐過(guò)程中的安全管理，對(duì)輸變電工程安全管理問(wèn)題進(jìn)行有效控制，推進(jìn)我國(guó)電力企業(yè)快速發(fā)展。

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第4篇：電工安全教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：配網(wǎng)工程；配電工程；安全管理

一、經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng)

(一)增強(qiáng)配電工程作業(yè)人員的安全意識(shí)

增強(qiáng)配電工程作業(yè)人員的安全意識(shí)，這是樹(shù)立安全第一的思想保證。配電工程的工程人員比較多，流動(dòng)性比較大，文化水平程度不同。違章指揮、作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常會(huì)由于施工人員掌握的安全知識(shí)不足、安全意識(shí)淡薄等原因而出現(xiàn)，這就會(huì)直接導(dǎo)致各種事故的發(fā)生，抬高事故的發(fā)生率。而經(jīng)常進(jìn)行安全教育活動(dòng)，一方面使工程人員正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、方針、政策和該行業(yè)的規(guī)范、流程、標(biāo)準(zhǔn)，普及了配電工程的相關(guān)安全知識(shí)，提高了配電工程人員的安全技術(shù)知識(shí)，使其熟悉了有關(guān)安全管理制度，掌握了安全操作技能，充分了解了工作崗位和作業(yè)場(chǎng)所可能有的危險(xiǎn)因素和相應(yīng)的應(yīng)急、防護(hù)措施；另一方面通過(guò)與配電工程人員一塊分析典型的事故案例，加深施工人員對(duì)事故產(chǎn)生后果的印象，使施工人員在工程建設(shè)中更加注重安全問(wèn)題。

(二)提高配電工程作業(yè)人員的安全知識(shí)水平

提高配電工程作業(yè)人員的安全知識(shí)水平，這是安全教育工作的重要任務(wù)。進(jìn)行安全生產(chǎn)的重要前提是工程施工人員要具備一定的安全素質(zhì)，如果沒(méi)有一定的安全知識(shí)和安全操作技能，不免會(huì)有各種安全事故發(fā)生。因此，進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，不僅可以使施工人員掌握必要的安全技術(shù)知識(shí)，提高施工人員的安全操作技能、安全素質(zhì)、安全意識(shí)，這樣可以將不安全行為控制在最低水平，降低由人為失誤導(dǎo)致的不安全行為，達(dá)到配電工程安全生產(chǎn)的目的。

(三)經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng)

經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng)，作為企業(yè)快速發(fā)展的根本。對(duì)于配電工程施工人員可能具有關(guān)于不安全生產(chǎn)的各種觀念、想法、行為，要及時(shí)進(jìn)行勸服和疏導(dǎo)，并且將這種工作貫徹到整個(gè)施工過(guò)程中去。這是由于各種因素很容易去影響人的思想，從而導(dǎo)致思想產(chǎn)生波動(dòng)，這會(huì)使得施工人員在施工過(guò)程中表現(xiàn)出僥幸心理、懶惰或精神不集中等，進(jìn)而形成習(xí)慣性的違章施工，由于形成了習(xí)慣，因此很難立即改正而重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。因此我們要按照不同人員、時(shí)間、問(wèn)題等不同情況分別采取相應(yīng)的解決措施，使得違規(guī)行為的發(fā)生者能端正安全生產(chǎn)的態(tài)度，必要的情況下要給予違章者一定的懲罰。要經(jīng)常開(kāi)展應(yīng)急救援演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳畫(huà)、標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)的張貼，在配電工程施工中要進(jìn)行班前的教育、班中檢查、班后總結(jié)，對(duì)施工中出現(xiàn)的違規(guī)行為及時(shí)進(jìn)行糾正，使施工人員的安全管理水平不斷提高。

二、加強(qiáng)配電工程的實(shí)務(wù)管理

對(duì)作業(yè)環(huán)境及安全生產(chǎn)管理、勞動(dòng)安全、電力生產(chǎn)設(shè)備等方面可能存在的不安全因素，為了避免人身傷害事故、重大設(shè)備事故、易發(fā)性事故的發(fā)生，要加強(qiáng)配電工程的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)務(wù)管理，提前控制，降低和減少事故的發(fā)生率。

(一)加強(qiáng)配網(wǎng)外包工程管理

要對(duì)承包單位的施工資質(zhì)進(jìn)行審查，制定權(quán)力、責(zé)任明確的承包合同，將這些當(dāng)作規(guī)范和約束雙方行為的根據(jù)。管理方的生產(chǎn)技術(shù)部門在施工項(xiàng)目開(kāi)工前要對(duì)承包單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行必要的安全技術(shù)交底，對(duì)項(xiàng)目的內(nèi)容、特點(diǎn)、環(huán)境、危險(xiǎn)因素、注意事項(xiàng)等交待清楚，要明確對(duì)文明生產(chǎn)管理制度的要求，并做好相應(yīng)的記錄工作。施工過(guò)程當(dāng)中，局方要監(jiān)督外包方的文明、安全施工，及時(shí)指出并糾正沒(méi)有采取安全技術(shù)措施的行為，并提出相應(yīng)的整改意見(jiàn)，在違章施工行為發(fā)生時(shí)，要責(zé)令其停止違規(guī)行為，并進(jìn)行一定的處罰。

(二)提高城市小區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于普通住宅小區(qū)，如果采用箱式環(huán)網(wǎng)、箱式變供電，箱體最好使用防腐材料、箱頂采用坡頂設(shè)計(jì)，同時(shí)箱體的土建基礎(chǔ)要高出所在地地平面一定的高度，并在兩側(cè)開(kāi)孔，為了通風(fēng)方便可附加鐵絲網(wǎng)；如果采用室外獨(dú)立式配電房，則最好在屋頂使用自然落水坡頂設(shè)計(jì)。對(duì)于高層建筑，由于配電設(shè)備基本上都是放于地下室，因此對(duì)配電設(shè)計(jì)和設(shè)備的選擇要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如，盡量選用密封性好的低配柜、環(huán)網(wǎng)柜以便防潮，盡量采用五線制的低壓出線來(lái)保證可靠的接地。

(三)規(guī)范臨時(shí)用電

近年來(lái)，由于臨時(shí)用電出現(xiàn)的問(wèn)題而導(dǎo)致主線跳閘的情況越來(lái)越多，先不說(shuō)逐漸增多的配電工程這個(gè)因素，造成這種故障率提升的主要原因是對(duì)臨時(shí)用電沒(méi)有足夠的管理、對(duì)臨時(shí)用電施工安裝要求不嚴(yán)。對(duì)臨時(shí)用電進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，首先要在臨時(shí)用電設(shè)計(jì)施工中扔掉“臨時(shí)”這種思維，對(duì)臨時(shí)用電的相關(guān)要求要嚴(yán)格執(zhí)行，尤其注意以下幾點(diǎn)：一是電箱要符合“一機(jī)、一閘、一箱”和“三級(jí)配電兩級(jí)保護(hù)”的要求，同時(shí)安裝漏電保護(hù)器；二是必須使用五芯電纜線作為電纜。采用架空或埋地的方式進(jìn)行敷設(shè)，禁止沿著地面明設(shè)。同時(shí)，埋地線纜一定要在適當(dāng)?shù)奈恢梅胖秒娏緲?biāo)志，避免介質(zhì)腐蝕和機(jī)械損傷，架空線設(shè)置在專用電桿上，禁止在腳手架、樹(shù)木上架設(shè)；三是管理方安監(jiān)人員要充分了解施工現(xiàn)場(chǎng)安全用電的相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程的檢查力度，及時(shí)制止違章、違規(guī)等用電現(xiàn)象。

(四)加強(qiáng)隱蔽工程管理

電纜溝和接地裝置的埋設(shè)是配電工程設(shè)計(jì)的主要隱蔽工程，同時(shí)還有直埋電纜、電纜中接頭、電纜橋架的防火分隔等。隱蔽工程由于其特殊性，導(dǎo)致其很多缺陷即使在竣工驗(yàn)收時(shí)也難以發(fā)現(xiàn)。因此，為了確保隱蔽工程的質(zhì)量，要注意做到設(shè)計(jì)合理、施工嚴(yán)格、中途檢查。尤其要特別的檢查以下項(xiàng)目：一是電纜直埋敷設(shè)時(shí)，要全長(zhǎng)鋪沙蓋磚，發(fā)現(xiàn)工程中的不合格地方，要及時(shí)進(jìn)行修整直到合格；二是電纜排管在彎制后不能出現(xiàn)明顯的凹凸不平現(xiàn)象和裂縫，同時(shí)其彎扁程度不得超過(guò)管子外徑的一定倍數(shù)，管孔在管子對(duì)接時(shí)要對(duì)準(zhǔn)，為了防止有泥漿或地下水滲入，接縫要嚴(yán)密；三是電纜排管不能有裂縫、孔洞和明顯的凹凸不平現(xiàn)象，內(nèi)壁要光滑沒(méi)有毛刺，采用鑄鐵管或熱鍍鋅管作為金屬電纜管，并且要牢固連接，良好進(jìn)行密封。

(五)做好竣工資料管理

配電工程竣工時(shí)，需具有以下資料：配電設(shè)計(jì)藍(lán)圖、電纜穿管敷設(shè)資料、電纜溝等隱蔽工程竣工圖、電氣設(shè)備試驗(yàn)報(bào)告等。這些竣工資料一式兩份，一份交由工程項(xiàng)目實(shí)施部門保管，一份給工程項(xiàng)目運(yùn)行管理部門保管；對(duì)于隱蔽工程的資料，要分開(kāi)類別保存，同時(shí)根據(jù)具體的情況，將配電工程引起的網(wǎng)絡(luò)變化盡快在GIS地理信息系統(tǒng)、單線圖中反映。

第5篇：電工安全教育內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】電子電工；專業(yè)；教學(xué)；實(shí)訓(xùn)；分析研究

當(dāng)前，隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻，一方面是大量的高校畢業(yè)生無(wú)法合理就業(yè)，另一方面用人單位存在著技術(shù)人才的匱乏，職業(yè)教育正是填補(bǔ)實(shí)用性人才的重要途徑。在當(dāng)前的電子電工專業(yè)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暎瑸楦餍懈鳂I(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)過(guò)硬的專業(yè)人才。本文主要針對(duì)當(dāng)前電子電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)工作出現(xiàn)的問(wèn)題以及突破途徑進(jìn)行分析。

一、當(dāng)前電子電工實(shí)訓(xùn)中存在的薄弱環(huán)節(jié)

1.學(xué)生重視程度不足，學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。在職業(yè)教育中，部分學(xué)生因?yàn)樽约菏俏幕煽?jī)落后才進(jìn)入到職業(yè)院校學(xué)習(xí)，對(duì)于自身的信心不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，這樣的現(xiàn)狀直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的不夠重視，存在著應(yīng)付了事心理，影響了活動(dòng)的開(kāi)展。

2.教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，指導(dǎo)效果不佳。現(xiàn)在許多職業(yè)院校的教師都是高校畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生，雖然在理論知識(shí)方面或者專業(yè)研究方面造詣?lì)H深，但是在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)組織與指導(dǎo)方面，缺乏足夠的實(shí)踐技能，直接影響了對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)活動(dòng)指導(dǎo)的效果。

3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)陳舊之后，未能與時(shí)俱進(jìn)。有些校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目沿用了多少年，沒(méi)有能夠緊密結(jié)合時(shí)代與科技的發(fā)展變化及時(shí)更新，影響了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)參與興趣度。

4.校外基地聯(lián)系不緊，效果大打折扣。部分職業(yè)院校在校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面沒(méi)有加大工作力度，只是與企業(yè)進(jìn)行了淺層次的聯(lián)系，學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中并沒(méi)有能夠頂崗或者深入，大多數(shù)時(shí)候成為了一種參觀學(xué)習(xí)的性質(zhì)。

5.師生比例不夠科學(xué)，組織過(guò)程無(wú)序。部分職業(yè)院校在安排電子電工專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候，教師安排的力量薄弱，人數(shù)偏少，導(dǎo)致師生比例失調(diào)，活動(dòng)組織混亂，影響了實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

6.自我防護(hù)意識(shí)不高，存在安全隱患。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，許多學(xué)生存在著較強(qiáng)的好奇心，教師在安全操作方面只是輕描淡顯地說(shuō)幾句，學(xué)生的安全意識(shí)不足，在一些操作方面容易出現(xiàn)安全隱患。

二、對(duì)有效提升電子電工實(shí)訓(xùn)成效的建議

1.強(qiáng)化形勢(shì)教育，增強(qiáng)學(xué)生信心。在當(dāng)前的職業(yè)院校電子電工專業(yè)學(xué)生教育中，教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講述職業(yè)專門人才的巨大需求，尤其是珠江三角洲許多企業(yè)開(kāi)出了十幾萬(wàn)年薪的誘人條件招聘電子電工技師，讓學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)增強(qiáng)興趣。同時(shí)讓學(xué)生明白，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是增強(qiáng)操作能力的重要載體，不注重實(shí)訓(xùn)，就無(wú)法形成綜合能力。通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生對(duì)自身專業(yè)增強(qiáng)信心，同時(shí)提高對(duì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的參與渴望。

2.選配雙強(qiáng)教師，提高指導(dǎo)效果。在電子電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師的選擇上，一定要注重選配專業(yè)知識(shí)與技能雙過(guò)硬的指導(dǎo)教師，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基本技能的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，如常用元件的識(shí)別測(cè)試、焊接以及產(chǎn)品調(diào)試組裝等，這樣的內(nèi)容與環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，一定要在專業(yè)技能與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師指點(diǎn)下進(jìn)行，才能夠取得較好成效。有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師在電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，通常采取教學(xué)和操作一體化模式，在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)操作示范，邊做邊講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)與操作的過(guò)程中，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，提高了能力。

3.優(yōu)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生興趣。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的落實(shí)方面，一方面，學(xué)校要加大投入，將新型的實(shí)訓(xùn)機(jī)器設(shè)備引進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)地增加實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展、科技發(fā)展保持同步。同時(shí)，要將多媒體技術(shù)、實(shí)訓(xùn)軟件等作用充分發(fā)揮出來(lái)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中以實(shí)踐操作、計(jì)算機(jī)模擬相結(jié)合，拓展專業(yè)實(shí)訓(xùn)的空間，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能的掌握指導(dǎo)。在強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，院校還應(yīng)當(dāng)將實(shí)訓(xùn)室經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，在條件適合的情況下，還可以將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)賽方式，如進(jìn)行電子焊接訓(xùn)練競(jìng)賽、電子產(chǎn)品組裝競(jìng)賽等，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)積極性，同時(shí)提升了掌握效果。

4.加強(qiáng)校企聯(lián)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐。強(qiáng)化校企聯(lián)合是提高學(xué)生電子電工實(shí)訓(xùn)的重要途徑，院校應(yīng)當(dāng)與企業(yè)之間建立起緊密聯(lián)系的關(guān)系。一方面，可以采取訂單式培養(yǎng)模式，建立為校外實(shí)訓(xùn)基地的大中型企業(yè)定向培養(yǎng)部分專業(yè)的畢業(yè)生，不僅提高學(xué)生就業(yè)率，同時(shí)也使實(shí)訓(xùn)載體與內(nèi)容練習(xí)更為緊密。另一方面，也要向相關(guān)企業(yè)進(jìn)行承諾，在涉及到生產(chǎn)工藝流程的商業(yè)秘密中，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，不損害企業(yè)的利益。在企業(yè)實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，盡可能地讓學(xué)生深入到車間與生產(chǎn)線進(jìn)行實(shí)踐操作，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員進(jìn)行專門的指導(dǎo)，在條件允許的前提下，倡導(dǎo)頂崗實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)有效運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，同時(shí)也能夠在實(shí)踐操作之中消除自己專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中的一些疑惑。

5.合理配比師生，有序組織活動(dòng)。在組織師生開(kāi)展電子電工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校一定要科學(xué)確定師生比例，教師數(shù)量一定要充足。一方面便于對(duì)參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行組織管理，另一方面也是出于提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)性成效的需要。只有保持足夠數(shù)量的指導(dǎo)教師，才能夠從學(xué)生教育、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)以及安全管理等方面做到科學(xué)高效、萬(wàn)無(wú)一失。

6.注重安全教育，訓(xùn)練自護(hù)技能。學(xué)生實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中的安全教育尤為重要，離開(kāi)了安全，一切都是空談。教師在多種場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化安全意識(shí)的教育，要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格按照操作規(guī)程中的安全要求，結(jié)合企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)定，做到規(guī)范操作，防止安全責(zé)任事故發(fā)生。

綜上所述，在職業(yè)院校電子電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，還存在著一些不足之處，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，專門針對(duì)這些不足之處進(jìn)行改進(jìn)與調(diào)整，充分整合資源，改革創(chuàng)新，有效發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)就業(yè)技能與競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：電工安全教育內(nèi)容范文

1.1客觀風(fēng)險(xiǎn)

①“十二五”時(shí)期及今后十年水力投資將達(dá)到4萬(wàn)億元，水力建設(shè)任務(wù)十分繁重，事故發(fā)生概率增加，安全生產(chǎn)壓力加大；②極端天氣和氣象災(zāi)害頻發(fā)，水力保障能力不足，因自然災(zāi)害引發(fā)事故的災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)加大。

1.2主觀風(fēng)險(xiǎn)

①部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于安全監(jiān)理的重視度不夠、思想認(rèn)識(shí)不高，導(dǎo)致安全建立責(zé)任落實(shí)不到位，權(quán)責(zé)不統(tǒng)一；②部分地區(qū)安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)不健全、監(jiān)理制度不完善、安全監(jiān)管不到位、安全教育不深入、不普及、不專業(yè)；③水電工程建設(shè)過(guò)程中，施工現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)理工作較為薄弱，對(duì)基層、現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)監(jiān)管存在層層衰減現(xiàn)象；④部分工程項(xiàng)目對(duì)排查出的安全隱患整改不認(rèn)真、不全面、不徹底；⑤部分水力工程建設(shè)和運(yùn)行人員安全意識(shí)不強(qiáng)，安全知識(shí)貧乏，甚至不顧生命危險(xiǎn)進(jìn)行違章作業(yè)。

1.3重大危險(xiǎn)源

在水電工程施工過(guò)程中，存在以下重大危險(xiǎn)源：高邊坡（一、二級(jí)危巖邊坡）作業(yè)；水上和大壩等高處作業(yè)；隧洞、地下工程作業(yè)；大型起重設(shè)備起重作業(yè)；大壩圍堰填筑和拆除；汛期大壩基坑、廠房施工；爆破作業(yè)；大型設(shè)備設(shè)施安裝與拆除；大型高排架（腳手架）、平臺(tái)的搭設(shè)、使用和拆除；臨時(shí)用電、防中毒、防衛(wèi)生病疫、防汛防旱、防臺(tái)風(fēng)等。

2電力工程安全監(jiān)理風(fēng)險(xiǎn)防范

2.1提高管理者的安全監(jiān)理意識(shí)

要想提高水電工程施工的安全性，首先要提高工程管理者的安全監(jiān)理意識(shí)。從思想上入手，加大宣傳教育力度，使工程管理人員擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的陳舊思想觀念，按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，尊重相關(guān)規(guī)章制度，積極配合安全監(jiān)理工作，為安全監(jiān)理工作提供支持。

2.2建立安全監(jiān)理責(zé)任制

只有明確責(zé)任才能把工作落到實(shí)處，在水力水電工程安全監(jiān)理工作當(dāng)中有必要實(shí)施責(zé)任制，對(duì)安全監(jiān)理的責(zé)任進(jìn)行科學(xué)劃分，然后落實(shí)到具體的崗位上，在水力水電工程中，最為主要的是明確總監(jiān)理工程師和專業(yè)監(jiān)理工程師的安全監(jiān)理責(zé)任。①總監(jiān)理工程師需要從較宏觀的方面對(duì)工程安全進(jìn)行監(jiān)管，例如對(duì)施工單位資質(zhì)的審核、對(duì)施工設(shè)計(jì)方案的審核、對(duì)施工技術(shù)和材料的審核以及事故的調(diào)查等。②專業(yè)監(jiān)理工程師則主要負(fù)責(zé)預(yù)審工作，并隨時(shí)向總監(jiān)理工程師提出相關(guān)的意見(jiàn)和建議。③監(jiān)理員主要職責(zé)是負(fù)責(zé)工地日常的安全監(jiān)管工作，確保各項(xiàng)安全規(guī)定得到落實(shí)，并對(duì)異常情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

2.3制定安全檢查制度

安全監(jiān)理人員應(yīng)擁有高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。①要做好施工前的安全檢查工作，對(duì)施工單位的資質(zhì)、施工方案、施工技術(shù)、施工設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)檢查，逐條落實(shí)安全規(guī)定，對(duì)于不符合要求的堅(jiān)決不許開(kāi)工。②做好施工階段的安全檢查工作，在施工階段檢查中，監(jiān)管人員要做好安全巡視工作，定期到工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施檢查，尤其是對(duì)于關(guān)鍵環(huán)節(jié)和事故多發(fā)環(huán)節(jié)要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管，排查安全隱患，在檢查時(shí)要做好相關(guān)記錄，盡可能仔細(xì)全面地找出隱藏的安全隱患，然后針對(duì)實(shí)際情況采取相應(yīng)消除解決的辦法。同時(shí)進(jìn)一步完善安全管理制度條例，不斷進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定者進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和經(jīng)濟(jì)處罰，使員工時(shí)刻記住安全第一重要。

2.4強(qiáng)化安全教育和培訓(xùn)

電力工程建設(shè)過(guò)程中，安全培訓(xùn)是一大重要工作環(huán)節(jié)。不但要加大培訓(xùn)的范圍，而且還要加大培訓(xùn)的頻率和次數(shù)，培訓(xùn)內(nèi)容則要涵蓋安全監(jiān)理需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的安全知識(shí)和教育、安全生產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)、車輛及特種機(jī)械安全駕駛和使用等。①在培訓(xùn)人員的范圍上，主要包括車輛、船只、特種機(jī)械的駕駛?cè)藛T和作業(yè)人員，包括農(nóng)民工、季節(jié)工、臨時(shí)工、本項(xiàng)目單位正式員工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)也包括項(xiàng)目經(jīng)理、工長(zhǎng)、技術(shù)人員、管理人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。對(duì)于那些從事特殊工作、特殊危險(xiǎn)工種的人員，必須要嚴(yán)格學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而且還要予以嚴(yán)格的考核，考試成績(jī)合格者方可持證上崗。②對(duì)于電力工程建設(shè)安全教育的頻率和次數(shù)，除了開(kāi)工前的周期培訓(xùn)以外，還要在施工期間每一個(gè)月舉行一次安全碰頭或者安全交心討論會(huì)議，極特殊情況下，還要召開(kāi)安全緊急會(huì)議和培訓(xùn)會(huì)議。總之，只有從上至下地抓好的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，才能確保安全監(jiān)理和安全生產(chǎn)工作順利有序進(jìn)行，從而充分保障電力建設(shè)工程事業(yè)的和諧有序發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

第7篇：電工安全教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：水利水電；安全生產(chǎn)；管理措施

1水利水電工程安全生產(chǎn)管理的實(shí)際意義

水利水電項(xiàng)目施工一般在比較惡劣的環(huán)境中實(shí)施，施工環(huán)境比較復(fù)雜，且有著較多的安全隱患，這增加了項(xiàng)目管理的難度，同時(shí)也不同程度地影響著工程建設(shè)的質(zhì)量和安全管理效果。加強(qiáng)安全生產(chǎn)運(yùn)行對(duì)于水利水電工程有著重要的作用和意義。首先，做好安全生產(chǎn)運(yùn)行的管理能夠提高工程安全系數(shù)，提高管理水平。可以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)，通過(guò)管理和規(guī)范施工中的各個(gè)環(huán)節(jié)和項(xiàng)目來(lái)提高工程的管理水平。在建設(shè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化中，可以結(jié)合國(guó)家政策以及地方法律法規(guī)，分析項(xiàng)目施工的特點(diǎn)，分析存在的安全隱患并且做好風(fēng)險(xiǎn)控制。需要注意的是，在水利水電工程項(xiàng)目生產(chǎn)運(yùn)行中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制施工工藝。可以改善施工流程，建立相關(guān)的管理體系，提高安全管理的效果和水平。其次，應(yīng)當(dāng)充分保障施工管理人員的權(quán)益。在實(shí)施安全生產(chǎn)管理中，應(yīng)當(dāng)不但要注意保證企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注生產(chǎn)運(yùn)行的安全性。所以，水利水電工程建設(shè)中一項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容就是保障施工人員的權(quán)益。只有保障了施工人員和管理人員等相關(guān)者的權(quán)益，才能夠提升施工人員工作的熱情，激發(fā)工作責(zé)任心，進(jìn)而保障水利水電工程建設(shè)的質(zhì)量以及安全。

2水利水電工程安全管理問(wèn)題

2.1用電安全管理問(wèn)題

水利水電工程項(xiàng)目生產(chǎn)運(yùn)行中會(huì)應(yīng)用到多種大型的機(jī)械設(shè)備，同時(shí)需要用到大量的線路線纜和電力，而電力本身就是一項(xiàng)十分危險(xiǎn)的存在，因此在水利水電工程建設(shè)中，相關(guān)專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)做好施工現(xiàn)場(chǎng)的布置，加大對(duì)各個(gè)線路和設(shè)備的檢查，對(duì)于比較危險(xiǎn)的區(qū)域做出明確的標(biāo)志，嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入。同時(shí)應(yīng)當(dāng)制定好事故應(yīng)急預(yù)案，從而在發(fā)生觸電、火災(zāi)等情況時(shí)能夠及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，避免對(duì)施工人員以及工程項(xiàng)目造成嚴(yán)重的損害。

2.2人員缺乏必要的安全意識(shí)

當(dāng)前在水利水電工程建設(shè)中所采用的施工隊(duì)伍多為農(nóng)民工，無(wú)論是在安全意識(shí)上還是在工作責(zé)任心上都有待提高。加上有的企業(yè)更加重視的是經(jīng)濟(jì)效益和施工進(jìn)度，忽略了安全管理工作，導(dǎo)致很多水利水電生產(chǎn)運(yùn)行中都難以達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)常常會(huì)出現(xiàn)違規(guī)作業(yè)，造成了極大的安全隱患，甚至出現(xiàn)安全事故。

3加強(qiáng)水利水電施工安全生產(chǎn)管理的措施

在對(duì)水利水電工程進(jìn)行管理中，應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)的管理辦法，循序漸進(jìn)，制定管理計(jì)劃和制度，有步驟地開(kāi)展工程管理工作。從而提升安全生產(chǎn)管理的水平。

3.1建立健全的安全管理體制

在監(jiān)理安全管理體制中可以主要從三方面入手。第一，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全第一的理念。水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)比較復(fù)雜，有著較多的安全隱患，在建立安全管理體制中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)責(zé)任人、領(lǐng)導(dǎo)者、管理班組長(zhǎng)之間的交流溝通，同時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮工程建設(shè)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的安全管理體制，做好獎(jiǎng)懲規(guī)定，在安全生產(chǎn)運(yùn)行中充分落實(shí)安全管理體制，切忌制定的制度脫離實(shí)際，要保證管理體制能夠幫助完成工程建設(shè)安全目標(biāo)。第二，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督巡查。可以配備專門的巡檢人員，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作要及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)解決，將安全事故扼殺在搖籃中。第三，加大安全管理資金的投入。應(yīng)當(dāng)為施工人員配備充足的安全保障設(shè)施，佩戴齊全后方可進(jìn)入到施工現(xiàn)場(chǎng)，如果發(fā)生了安全防護(hù)用具丟失的情況要及時(shí)到相關(guān)部門登記領(lǐng)取。此外，水利水電安全生產(chǎn)管理中還要做好相應(yīng)的獎(jiǎng)懲規(guī)定，對(duì)于違規(guī)操作要進(jìn)行一定的精神或者物質(zhì)上的懲罰，對(duì)于表現(xiàn)良好的人員予以一定的鼓勵(lì)，從而逐漸形成一個(gè)安全生產(chǎn)的氛圍。

3.2加強(qiáng)施工安全培訓(xùn)

水利水電工程相比較其他建筑工程，其危險(xiǎn)性有所提高，這就要求相關(guān)施工人員上崗前必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，從根本上消除違規(guī)作業(yè)、危險(xiǎn)施工的行為，另外我們安全教育時(shí)應(yīng)該注意，不能一概而論，要有針對(duì)性，針對(duì)不同工序、不同工種進(jìn)行針對(duì)性的施工安全培訓(xùn)，讓相關(guān)施工人員能夠切實(shí)使用安全保護(hù)工具，同時(shí)還要注重安全教育成效跟蹤，對(duì)于受教育人員在施工中是否落實(shí)安全施工措施進(jìn)行安全巡查，對(duì)于存在的安全隱患及時(shí)排除，加以控制。

3.3消防安全管理

定期組織人員進(jìn)行消防安全訓(xùn)練，使施工人員掌握基本的安全消防技能；施工現(xiàn)場(chǎng)要配備足夠的防火材料和消防器材，按照規(guī)定安裝照明裝置，禁止使用不合格電線；施工現(xiàn)場(chǎng)劃分防火區(qū)域，禁止將易燃易爆品帶入施工現(xiàn)場(chǎng)，尤其在焊接、切割金屬等作業(yè)時(shí)，清除周圍易燃物品；制定防火制度，對(duì)倉(cāng)庫(kù)定期進(jìn)行防火檢查；組建消防隊(duì)伍，經(jīng)常檢查消防設(shè)備器材是否處于良好的待命狀態(tài)。

3.4規(guī)范施工工藝

在水利水電施工過(guò)程中，施工工藝是否規(guī)范對(duì)施工安全也起著十分重要的作用，所以應(yīng)該采取動(dòng)態(tài)管理方法，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行不定時(shí)巡查，對(duì)于有安全隱患的施工工藝馬上進(jìn)行整改，切實(shí)地把施工人員的人身安全放到首位。

4結(jié)束語(yǔ)

安全是任何工程項(xiàng)目管理的重要工作內(nèi)容，在水利水電工程建設(shè)中同樣需要重視安全生產(chǎn)。本文在分析安全管理重要性的基礎(chǔ)上分析了施工現(xiàn)場(chǎng)用電安全和人員方面存在的安全問(wèn)題，并且從管理體制、消防、人員培訓(xùn)、施工工藝等方面提出了做好安全管理的建議。希望本文能夠具有一定的參考價(jià)值。

作者:趙玉蓮 單位:吉林省水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：電工安全教育內(nèi)容范文

總結(jié)分析我國(guó)水電施工企業(yè)近年來(lái)發(fā)生的因工傷亡事故，不難看出，工地發(fā)生傷亡事故的基本原因有3條：人的不安全行為；物的不安全狀態(tài)及環(huán)境的缺陷。據(jù)統(tǒng)計(jì)80%以上的傷亡事故是由于人的不安全行為所造成的。因此，預(yù)防工傷事故的發(fā)生必須加強(qiáng)人及物、環(huán)境的管理。主要應(yīng)采取以下安全技術(shù)措施。

一、改進(jìn)生產(chǎn)工藝，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，施工企業(yè)不斷改進(jìn)生產(chǎn)工藝，加快了實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化的過(guò)程，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，提高了安全技術(shù)水平，大大減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證了職工的安全和健康。因此，在編施工組織設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量?jī)?yōu)先考慮采用新工藝、機(jī)械化、自動(dòng)化的生產(chǎn)手段，為安全生產(chǎn)、預(yù)防事故創(chuàng)造條件。

二、設(shè)置安全裝置

1、防護(hù)裝置

防護(hù)裝置就是用屏護(hù)方法與手段把人體與生產(chǎn)活動(dòng)中出現(xiàn)的危險(xiǎn)部位隔開(kāi)來(lái)的設(shè)備。施工活動(dòng)中的危險(xiǎn)部位主要有“洞口作業(yè)”、“臨邊作業(yè)”、機(jī)具、車輛、暫設(shè)電器、高溫、高壓容器及原始環(huán)境中遺留下來(lái)的不安全因素等。

防護(hù)裝置的種類繁多，從構(gòu)造上可分為簡(jiǎn)單的和復(fù)雜的二類。由于施工流動(dòng)性大、人員繁雜及生產(chǎn)廠家的問(wèn)題，均可能造成無(wú)防護(hù)或防護(hù)裝置缺少的現(xiàn)象。因此，應(yīng)隨時(shí)檢查增補(bǔ)，做到防護(hù)嚴(yán)密。在“洞口作業(yè)”、“臨邊作業(yè)”處要按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置防護(hù)，使勞動(dòng)者有安全感；在機(jī)械設(shè)備上做到輪有罩、軸有套，使其轉(zhuǎn)動(dòng)部分與人體絕對(duì)隔離開(kāi)來(lái)；在施工用電中，要做到“4級(jí)”保險(xiǎn)；遺貿(mào)在施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)因素，要有隔離措施。項(xiàng)目經(jīng)理和管理人員應(yīng)經(jīng)常檢查并教育施工人員正確使用安全防護(hù)裝置并嚴(yán)加保護(hù)，不得隨意破壞，拆卸和廢棄。

2、保險(xiǎn)裝置

保險(xiǎn)裝置是指機(jī)械設(shè)備在非正常操作和運(yùn)行中能夠自動(dòng)控制和消除危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備。如鍋爐、壓力容器的安全閥，供電設(shè)施的觸電保安器，各種提升設(shè)備的斷繩保險(xiǎn)器等。

3、信號(hào)裝置

它是應(yīng)用信號(hào)指示或警告人們預(yù)防危險(xiǎn)的裝置。信號(hào)裝置的本身無(wú)排除危險(xiǎn)的功能。它僅是提示工人注意，遇到不安全狀況立即采取有效措施脫離危險(xiǎn)區(qū)或采取預(yù)防措施。因此，它的效果取決于工人的注意力和識(shí)別信號(hào)的能力。

信號(hào)裝置可分為3種。一般有顏色信號(hào)、音響信號(hào)和指示儀表。例如：顏色信號(hào)主要有紅、藍(lán)、黃、綠4種顏色。紅色表示危險(xiǎn)禁止；藍(lán)色表示指令；黃色表示警告；綠色表示安全。國(guó)家的安全標(biāo)志對(duì)保持安全生產(chǎn)起到了促進(jìn)作用，必須按標(biāo)準(zhǔn)予以實(shí)施。

三、預(yù)防性的機(jī)械強(qiáng)度試驗(yàn)和電氣絕緣檢驗(yàn)

1、預(yù)防性的機(jī)械強(qiáng)度試驗(yàn)

施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備，特別是自行設(shè)計(jì)組裝的臨時(shí)設(shè)施和各種材料、構(gòu)件、部件均應(yīng)進(jìn)行機(jī)械強(qiáng)度試驗(yàn)。必須在滿足設(shè)計(jì)和使用功能時(shí)方可投入正常使用。有些還須定期或不定期的進(jìn)行試驗(yàn)，如施工用的鋼絲繩、鋼材、鋼筋、機(jī)件及自行設(shè)計(jì)的吊欄架、外掛架子等，在使用前必須做承載試驗(yàn)。

2、電氣絕緣檢驗(yàn)

電氣設(shè)備的絕緣很重要。要保證機(jī)電設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷更新老化及損壞的電氣設(shè)備和線路。要求在施工前、施工中、施工后均應(yīng)對(duì)電氣絕緣進(jìn)行檢驗(yàn)。

四、機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)和檢修

要保持設(shè)備的良好狀態(tài)，提高它的使用期限和效率，有效地預(yù)防事故就必須進(jìn)行經(jīng)常性的維修保養(yǎng)，對(duì)每類機(jī)械設(shè)備均應(yīng)建立檔案，以便及時(shí)地按每臺(tái)機(jī)械設(shè)備的具體情況，進(jìn)行定期的大中小修，在檢修中應(yīng)嚴(yán)格遵守規(guī)章規(guī)定，遵守安全技術(shù)規(guī)定，遵守先檢查后使用的原則。絕不允許為了趕進(jìn)度，違章指揮、違章作業(yè)，讓機(jī)械設(shè)備“帶病”工作。

五、文明施工

當(dāng)前開(kāi)展文明安全施工活動(dòng)，已納入各級(jí)政府及主管部門對(duì)企業(yè)考核的重要指標(biāo)之一。一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)如果做到整體規(guī)劃有序、平面布置合理、施工現(xiàn)場(chǎng)整潔，各種防護(hù)齊全有效，各種標(biāo)志醒目，施工生產(chǎn)管理人員遵章守紀(jì)。那這個(gè)施工企業(yè)一定獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。反之，將會(huì)造成不良的影響。因此，文明施工也是預(yù)防安全事故，提高企業(yè)素質(zhì)的綜合手段。

六、合理使用勞動(dòng)保護(hù)用品

合理地使用勞動(dòng)保護(hù)用品，是在施工生產(chǎn)過(guò)程中預(yù)防事故、保護(hù)工人安全和健康的一種輔助手段。它雖不是主要手段，但在一定的地點(diǎn)、時(shí)間條件下確能起到不可估量的作用，因此統(tǒng)一采購(gòu)（定點(diǎn)）妥善保管，正確使用防護(hù)用品也是預(yù)防事故、減輕傷害程度不可缺少的措施之一。

七、加強(qiáng)安全教育

安全教育的目的主要提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高企業(yè)的安全管理水平和職工的自我保護(hù)意識(shí)。安全教育主要包括安全生產(chǎn)思想、安全意識(shí)、安全技能三個(gè)方面的教育；安全生產(chǎn)思想教育就是通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，掌握安全生產(chǎn)的方針政策，充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要意義，在施工生產(chǎn)中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針。嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕違章指揮，利用過(guò)去發(fā)生的重大安全事故幾事故損失對(duì)職工進(jìn)行安全意識(shí)教育。安全知識(shí)教育就是全體職工都必須接受安全知識(shí)教育，通過(guò)安全教育和培訓(xùn)，使職工掌握必備的安全生產(chǎn)基本知識(shí)。安全操作技能教育就是要結(jié)合本專業(yè)，本工種和本崗位的特點(diǎn)熟練掌握操作規(guī)程，安全防護(hù)等基本知識(shí)，掌握安全生產(chǎn)所必須的基本操作技能。新入場(chǎng)工人必須接受三級(jí)安全教育，經(jīng)考核合格后方可上崗，三級(jí)安全教育為公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)。所有教育內(nèi)容均應(yīng)記錄在職工教育檔案中。由項(xiàng)目部上報(bào)，安全質(zhì)量部保管。

八、加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)工的安全管理

第9篇：電工安全教育內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】入門教育講安全 實(shí)訓(xùn)之前講安全 巡回指導(dǎo)講安全 結(jié)束總結(jié)講安全

電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)，最大的隱患是學(xué)生發(fā)生觸電事故，這是令人頭疼的大事，所以我在一切教學(xué)活動(dòng)中總是強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，把安全放在第一位置，在學(xué)科教學(xué)中，緊密結(jié)合“課改”，注重發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)開(kāi)展生命財(cái)產(chǎn)安全教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自保、自救能力。一個(gè)合格的維修電工，首先應(yīng)該掌握安全用電知識(shí)，安全是電氣設(shè)備正常生產(chǎn)運(yùn)行的守護(hù)神。所以，維修電工實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容首先是“安全”的理念，應(yīng)該強(qiáng)化安全用電的重要性。它包括在對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行操作中，自身的安全、他人的安全和設(shè)備的安全。

自身的安全是一位維修電工從業(yè)的保障，涉及觸電事故的發(fā)生、原因和觸電的防護(hù)。珍惜自己的生命，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范操作，是安全的基本保障。教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要強(qiáng)化安全的教育，做到入門教育講安全，實(shí)訓(xùn)之前講安全，巡回指導(dǎo)講安全，結(jié)束總結(jié)講安全，以培養(yǎng)學(xué)生具有安全文明操作習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)風(fēng)范，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，自覺(jué)遵守各種安全規(guī)章制度。本文就從這四個(gè)方面探討在電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的從業(yè)能力和安全意識(shí)：

一、入門教育講安全

首先，要掌握安全操作規(guī)程。在學(xué)生動(dòng)手操作之前，應(yīng)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電工專業(yè)特殊的崗位要求，要提前把安全用電常識(shí)和電工基本操作安全常識(shí)背熟，經(jīng)得起時(shí)間提問(wèn)，要分清高低壓電路在操作時(shí)的不同要求。但是對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要達(dá)到這種要求，還要在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷努力。

其次，教師要告訴學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)或工作中絕不能有一絲一毫的懈怠，既要膽大，又要心細(xì)，無(wú)事謹(jǐn)慎，遇事不慌。學(xué)生畢業(yè)后，有的從事電工維護(hù)工作，有的從事電氣設(shè)備安裝和電氣線路的運(yùn)行維護(hù)。所以，要教育學(xué)生，配電盤安裝的電氣柜、架設(shè)的電力線路，都必須按照技術(shù)圖紙、操作規(guī)程、安裝規(guī)范來(lái)進(jìn)行，確保所生產(chǎn)的產(chǎn)品、安裝的電氣線路絕對(duì)不能因錯(cuò)誤的連接而產(chǎn)生漏電，確保產(chǎn)品使用者的人身安全，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，不能因?yàn)殄e(cuò)誤操作而傷及他人。

再次，學(xué)生是初生牛犢不怕虎，對(duì)場(chǎng)地的一切都感到很新鮮，很陌生、很好奇、都想動(dòng)手摸一摸、做一做、試一試。你說(shuō)電老虎厲害，他偏偏要摸一摸，碰一碰，什么都不怕。 “百聞不如一見(jiàn)”，可以讓學(xué)生嘗試一下“觸電”的滋味（當(dāng)然有絕對(duì)的安全保障）。具體方法是用一個(gè)500伏的兆歐表，讓學(xué)生自己用雙手捏住接線端，我輕輕搖動(dòng)手柄，讓學(xué)生“觸電”，讓其他學(xué)生觀察觸電學(xué)生的表情動(dòng)作，如此“觸電”幾位同學(xué)，并讓觸電部位各不相同，因此“觸電”同學(xué)的表情動(dòng)作豐富多彩，然后讓“觸電”的同學(xué)談?wù)動(dòng)|電的感受，啟發(fā)教育其他同學(xué)在電工實(shí)習(xí)過(guò)程中要時(shí)刻牢記安全第一，嚴(yán)防觸電事故的發(fā)生。然后再給學(xué)生講解一些實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)生觸電的案例，使學(xué)生知道“電擊”“電傷”的危害，腦袋瓜里時(shí)刻繃緊“觸電”這根弦。

最后，雖然電工實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)項(xiàng)目就是“安全用電常識(shí)”，但是中職學(xué)生由于其年齡、經(jīng)歷等方面的原因，不了解真實(shí)的電工工作任務(wù)和工作環(huán)境，因而對(duì)安全問(wèn)題不夠重視，缺乏安全意識(shí)。因此，可以通過(guò)觀看相關(guān)影像、閱讀報(bào)刊、雜志、案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生了解電工專業(yè)的有關(guān)知識(shí)技能。對(duì)崗位任務(wù)、工作環(huán)境以及工作中的安全問(wèn)題有一個(gè)清晰具體的印象，以強(qiáng)化安全意識(shí)，促使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課上以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

二、實(shí)訓(xùn)之前講安全

每次實(shí)訓(xùn)之前，指導(dǎo)教師不僅要做出正確規(guī)范的實(shí)訓(xùn)演示操作，還要特別強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，比如：做強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)必須先接好圖，后接通電源，認(rèn)清零線、地線、相線，嚴(yán)禁用手或?qū)щ娢镌趲?qiáng)電的器件上相碰，接通電源時(shí)“先總后分”，斷開(kāi)電源時(shí)“先分后總”。并且每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，在接通電源之前，要向指導(dǎo)教師申請(qǐng)，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查無(wú)誤后，方可通電。

三、巡回指導(dǎo)講安全

電工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生由于缺乏安全意識(shí)不夠謹(jǐn)慎或因操作不規(guī)范而發(fā)生一些意外危險(xiǎn)。例如，電氣控制線路安裝與調(diào)試中，有些學(xué)生因接線錯(cuò)誤，通電調(diào)試失敗后，未切斷電源就急于查線，很容易造成觸電事故；多股導(dǎo)線剖削過(guò)程中，一些學(xué)生由于手勢(shì)不正確，造成了手指割破的事故；安裝電器元件時(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生螺絲刀使用不當(dāng)，傷手現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，學(xué)生具體操作時(shí)，指導(dǎo)教師要時(shí)刻在他們的身邊觀察，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)步驟及時(shí)糾正，嚴(yán)格要求，力求符合操作規(guī)范。

除了顯現(xiàn)的安全事故，一些隱患性的問(wèn)題也存在于電工實(shí)訓(xùn)課中。例如，實(shí)訓(xùn)休息時(shí)，個(gè)別學(xué)生私自通電調(diào)試線路，在一定程度上造成觸電隱患；帶電實(shí)訓(xùn)操作時(shí)一些學(xué)校指導(dǎo)老師配備不足，出現(xiàn)一位老師負(fù)責(zé)40到50個(gè)學(xué)生的操作指導(dǎo)情況，在這樣的比例配置下，實(shí)訓(xùn)老師很難全面地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的操作行為，也可能造成事故隱患。針對(duì)這種情況，指導(dǎo)教師可以在班上抽出10個(gè)左右各方面都比較優(yōu)秀的同學(xué)，讓他們?nèi)谓M長(zhǎng)，把全班同學(xué)進(jìn)行分組，使得每一組都有好、中、差不同層次的學(xué)生，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組員互相監(jiān)督，每次實(shí)訓(xùn)之前，先對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行一次培訓(xùn)，這樣可減輕老師的壓力和降低安全隱患。

四、結(jié)束總結(jié)講安全

每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束，讓各小組進(jìn)行交流討論，再做總結(jié)匯報(bào)，必須匯報(bào)：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題，有什么收獲，組員中有沒(méi)有違反安全操作規(guī)程。然后教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本次實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注意的安全問(wèn)題。例如：做雙重聯(lián)鎖可逆控制線路的安裝接線實(shí)訓(xùn)時(shí)，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與點(diǎn)評(píng)后，指導(dǎo)教師再次強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)（1.聯(lián)鎖觸電不能接錯(cuò)，否則會(huì)出現(xiàn)兩相電源短路事故；2.主電路任意兩相接線要對(duì)調(diào)，否則，電動(dòng)機(jī)只能單向運(yùn)轉(zhuǎn)；3.正、反轉(zhuǎn)接觸器的自鎖觸點(diǎn)不能互換，否則，只能進(jìn)行點(diǎn)動(dòng)控制；4.電動(dòng)機(jī)安放必須平穩(wěn)，以防在可逆運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生滾動(dòng)事故。電動(dòng)機(jī)外殼要安裝接地線；5.檢查電路故障時(shí)必須斷電檢出，如需帶電檢查必須有老師在；6.實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，按“分到總”的順序斷開(kāi)電源，拆除電路時(shí)，先斷開(kāi)電源線等。）這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生耳熟能詳，以減少安全事故的發(fā)生。

總之，中等職業(yè)學(xué)校電工實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中，要重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，而動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)必須包括安全操作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持安全教育，并且要不厭其煩，要像老和尚念經(jīng)一樣，天天念，時(shí)時(shí)念，以培養(yǎng)學(xué)生具有安全文明操作習(xí)慣，學(xué)生在校期間養(yǎng)成的安全操作和規(guī)范操作習(xí)慣不僅對(duì)在校期間的實(shí)訓(xùn)工作起到保障作用，而且為畢業(yè)后更好地適應(yīng)未來(lái)工作創(chuàng)造更好的條件。

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