藝術管理方向精選(九篇)
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第1篇：藝術管理方向范文
關鍵字: 高校圖書館 公共圖書館 書香社會
書籍是承載民族文化的基因。營造書香社會需要全社會的共同努力。當前的國民閱讀率持續(xù)走低,在一些欠發(fā)達的中小城市,閱讀成為人們的奢望,而地方高校圖書館大多在自己的象牙塔內(nèi),沒有走出校門,對當?shù)氐拈喿x沒有作出應有的貢獻。筆者以衡水學院圖書館為例,通過調(diào)查分析得出:地區(qū)應充分利用當?shù)馗咝D書館資源,建立書香社會。
一、衡水地區(qū)狀況
1.衡水是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)地區(qū),城市建設起步較晚,各類人才匱乏,屬經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),文化底蘊不濃厚。由于經(jīng)濟不發(fā)達,衡水市書店少、文化場所少,城市基礎文化設施不完善,投入不足,難以體現(xiàn)城市文化品味,農(nóng)村文化建設亟待加強。
2.衡水市公共圖書館狀況。衡水市圖書館起步較晚,于1998年開館,藏書量近10萬冊。大多是社會捐贈圖書,報刊閱覽室有30多種報紙和400多種期刊供讀者閱覽[1]。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前衡水市公共圖書館服務中存在著較多的問題:(1)當前,衡水市公共圖書館面臨著與企業(yè)相似的境遇,雖然政府仍在投資,但資金相對短缺,無力購置大量資源。(2)設備老化,數(shù)字化資源的建設跟不上社會需求的發(fā)展。(3)缺乏專業(yè)技術人員。衡水市圖書館由于起步晚,當?shù)氐慕?jīng)濟欠發(fā)達,缺乏吸引人才的硬件設施,造成人才短缺。
3.衡水市民閱讀狀況。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),衡水市民60%以上不知道衡水市圖書館的具置,更談不上去圖書館閱讀,而大多數(shù)書店以各種考試圖書為主。絕大多數(shù)市民每年閱讀書籍不超過三本。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),極少有人為了陶冶情操、增長知識而閱讀書籍,大多為了消遣看一些娛樂雜志、流行小說等。
二、衡水學院圖書館的狀況
1.衡水學院于2005年升格為本科院校,作為學校架構重要組成部分的圖書館實現(xiàn)了管理的現(xiàn)代化、自動化、網(wǎng)絡化。衡水學院圖書館館舍面積為15500平方米,設有閱覽座位3500多個;現(xiàn)有藏書76萬余冊,涵蓋文學、自然科學、社會科學等各個方面;期刊1000余種,報紙800多份;音像資料10672套;計算機280余臺,可供讀者使用的信息點達1000余個;專家研究箱24個。并且衡水學院圖書館有一批素質(zhì)較好的專業(yè)技術人員,建立了圖書館工作和服務的自動化與網(wǎng)絡化系統(tǒng)。
2.衡水學院圖書館雖然擁有這些優(yōu)勢,但是仍然沿襲傳統(tǒng)的做法,至今沒有向社會開放,也沒有建立起參考咨詢系統(tǒng),因此難以發(fā)揮高校圖書館為當?shù)貢闵鐣ㄔO服務的作用。
三、利用當?shù)馗咝D書館,建設書香社會
1.圖書館進行閱讀指導服務
衡水學院圖書館工作人員的專業(yè)技術水平高,人員配備比例均衡,文化水平高,學科專業(yè)齊全,工作經(jīng)驗豐富,可以解答讀者提出的各種問題,對特殊需求的讀者可以給予針對性、系統(tǒng)性的指導服務,還可以針對讀者個人特質(zhì)與特殊需求,主動建議適合的閱讀素材,進而提升讀者的閱讀素養(yǎng),有助于讀者人格正常發(fā)展,促進讀者心理健康。
2.開展多媒體閱讀活動
衡水學院圖書館應開展多媒體閱讀,大幅度開展諸如以傳播新知識、新文化、新技術為宗旨的講座,這些講座涉及文化、教育、科技等各個方面。因此,學院應主動開展營造“書香學院”,豐富師生精神生活的活動,并通過學生帶動家長讀書,形成“書香家庭”。社區(qū)應開展征文活動,通過讀書知識競賽,讀書演講,讓民眾更樂于閱讀并妥善利用圖書館。根據(jù)我國城市經(jīng)濟較農(nóng)村發(fā)達,市民文化素質(zhì)較農(nóng)村居民高,讀書意識較農(nóng)村居民強的特點,我們認為推進全民讀書活動,應采取由城市帶動農(nóng)村的策略,先在全國城市中推進全民閱讀,由城市帶動農(nóng)村居民參與閱讀活動。在活動中,可以評選書香家庭、書香社區(qū)、書香學校等;可以成立讀書俱樂部,書友會,讀書沙龍,交流讀書心得,進行讀書征文活動;可以建立各種讀書協(xié)會,通過開展各種形式的讀書活動、讀書工程、家庭讀書、親子閱讀、讀書(報、刊)知識競賽活動等,倡導大眾閱讀,體驗閱讀的快樂,感受知識的魅力。為了激發(fā)人們的讀書熱情與創(chuàng)作激情,衡水學院圖書館應對弱勢群體開展免費閱讀活動,為希望小學下鄉(xiāng)送書,資助貧困學生,為住院的讀者提供送書、送刊服務,等等。開展網(wǎng)絡閱讀、手機多媒體閱讀。總之,和諧社會需要公民素質(zhì)的極大提高,公民素質(zhì)的提高離不開社會閱讀的普及和書香社會的建設。一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;全民族參與閱讀,是學習型和諧社會的重要標志。
四、結(jié)語
讓閱讀成為精彩人生的開始,培養(yǎng)全民閱讀的風氣,引領閱讀文化,在閱讀中開啟智慧,營造書香社會,共享閱讀人生,建設一個讀書和愛書的學習型和諧社會,是高校圖書館肩負的重大歷史使命。
參考文獻:
[1]省略/libintro/sjz_info.asp.
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[3]王立革.市校攜手共建書香社會[J].教研探索,2008,(8):6.
第2篇：藝術管理方向范文
在資產(chǎn)密集型領域，借助軟件來實現(xiàn)資產(chǎn)全生命周期管理正成為一大趨勢，而數(shù)據(jù)質(zhì)量管理是基礎。
以數(shù)據(jù)為核心來設計
總部位于美國佐治亞州亞特蘭大的南方公司主要在美國東南部地區(qū)從事電力生產(chǎn)和銷售業(yè)務。其核心設施的發(fā)電容量達到近4.3萬兆瓦，其輸電量占美國電力市場的4.7%。該公司具有競爭力的發(fā)電業(yè)務還包括建造、收購和管理發(fā)電資產(chǎn)，將電力賣到批發(fā)市場。因此，將完整準確的資產(chǎn)信息交付給項目創(chuàng)建、調(diào)試、施工、運維部門對于南方公司的設計團隊來說非常重要。
之前南方公司的設計團隊一直應用三維工廠設計軟件Bentley AutoPLANT和工廠數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)Cygna PDMS來輔助資產(chǎn)相關的數(shù)據(jù)收集工作。日積月累，設計團隊逐漸積累了大量資產(chǎn)相關的詳細信息。
“隨著設計部門的一些員工先后調(diào)到其他部門，如工廠的運營和維護部門，他們開始認識到設計部門積累的數(shù)據(jù)對他們新的角色非常有用。”美國南方公司的工程和建筑服務工程分析師泰德·威茲曼（Tedd Weitzman）說，“于是他們開始求助于設計團隊以獲取詳細的資產(chǎn)信息。”
但就當時的管理狀況來說，這會導致不準確數(shù)據(jù)的分散、無序傳遞，因為這些數(shù)據(jù)可能是不完整的、過時的、不準確的。而且這些數(shù)據(jù)分散在多個系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)又是冗余的，難以快速查詢并獲取，設計團隊將數(shù)據(jù)移交給施工、項目創(chuàng)建、調(diào)試和運維等團隊時費錢又費時。
威茲曼分析說，這些數(shù)據(jù)以“誰也不知道是什么樣的形式”存放在多個部門，他們無從知曉這些數(shù)據(jù)是如何的，以及信息是在內(nèi)部還是在外部共享。與此同時，因為這些信息和實物資產(chǎn)和架構無關，他們難以管理設計和資產(chǎn)變更帶來的影響，難以保證公司設計系統(tǒng)中的信息是實時的。
為此，南方公司希望通過建立一個以數(shù)據(jù)為核心的設計模式，以確保資產(chǎn)從設計、施工到運維的全過程信息的準確性和一致性。為此，南方公司期望借助軟件將相互關聯(lián)但分散的設計數(shù)據(jù)整合到一個可靠、可搜索和可鏈接的數(shù)據(jù)庫中。這個軟件必須有能力收集公司主要設計軟件所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，并在信息流向其他部門時進行控制。
在考察了諸多解決方案后，南方公司選擇由Bentley公司提供的eB Data Quality Manager（eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)）“它提供了靈活的架構、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理功能和可操作的資產(chǎn)變更管理功能。”被問到為何選擇該產(chǎn)品時，威茲曼回答說。
比如說，該產(chǎn)品允許管理人員創(chuàng)建具有南方公司特色的資產(chǎn)類型，并在需要時進行修改。威茲曼說：“我們可以對某個對象，如電機，進行定義，確定其屬性，還可以利用這些屬性創(chuàng)建并快速搜索系統(tǒng)內(nèi)與其相關的對象。比如說，標明電機與泵、電纜、處理線、開關等對象相關。”
此外，威茲曼認為，現(xiàn)代設計環(huán)境風云變幻，eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)能夠幫助他們快速適應這種變化，因為它允許用戶對數(shù)據(jù)的頻繁修改，無論是對屬性、對象、流程還是需求。
與此同時，南方公司可以借助該軟件實現(xiàn)數(shù)據(jù)質(zhì)量的自動化管理，進行數(shù)據(jù)清洗，以確保進入eB系統(tǒng)前的數(shù)據(jù)質(zhì)量不會有問題，并在資產(chǎn)變更的全過程支持數(shù)據(jù)管理的流程規(guī)范。
規(guī)范數(shù)據(jù)管理
由于設計團隊的內(nèi)部數(shù)據(jù)質(zhì)量控制流程相對薄弱，南方公司歷經(jīng)數(shù)年才全面實施完eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)。
“我們首先要為軟件制定正確的流程、程序和標準。”威茲曼說，“當一切就緒時，我們引入了Bentley的專業(yè)服務。他們與我們商討軟件的配置，以及如何實現(xiàn)與文檔管理系統(tǒng)Documentum和設計團隊的兩個主要的數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)進行集成。”據(jù)悉，這種集成可以確保所有在這些系統(tǒng)中創(chuàng)建和保存的數(shù)據(jù)能夠流入eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)中。
通過eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)，南方公司實現(xiàn)了對設計和資產(chǎn)相關數(shù)據(jù)的集中管理和可鏈接，并且符合設計規(guī)范、標準，以及橫跨所有工程學科和外包合作伙伴的指引。在軟件類庫中，用戶可以定義對象的各種類型，完善其屬性，以及誰希望在什么時候填充它。軟件提供了一個重復機制，在設計過程中工程設計數(shù)據(jù)可以根據(jù)設定的時間間隔從多種應用中到集中的資產(chǎn)管理環(huán)境中。
eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)在加載設計數(shù)據(jù)的同時對數(shù)據(jù)進行驗證，以保證數(shù)據(jù)的完整性，并確保數(shù)據(jù)在當前指定的設計狀態(tài)中是準確無誤的。它還能對無效資產(chǎn)信息和不完整資產(chǎn)信息生成報告，并將其分發(fā)到不同領域以進行修正。
南方公司創(chuàng)建了一個流程，可將圖紙和數(shù)據(jù)集成到設計審查過程中。這一功能是內(nèi)置到流程中的圖紙管理系統(tǒng)ProjectWise Explorer中的，用戶可以審查資產(chǎn)數(shù)據(jù)質(zhì)量，因為這些數(shù)據(jù)與特定圖紙的組件直接相關。
從關注圖紙到按需求設計
2011年，南方公司eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理在拉德克利夫工廠項目中投入使用。拉德克利夫工廠項目是一個總投資達25億美元的清潔燃煤處理設施建設項目，計劃在2014年運行。
eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)在這個大規(guī)模的復雜項目中發(fā)揮著重要作用。從2011年11月至2012年7月，拉德克利夫工廠項目中eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)承載的資產(chǎn)數(shù)量翻了一番，達到20萬項，并在2012年8月增長至近30萬項，使其迅速成為資產(chǎn)相關數(shù)據(jù)的重要存儲中心。這為設施的施工、運行和維護提供了完整的信息。
據(jù)悉，如果不通過eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)訪問供應商數(shù)據(jù)，在工廠超過40年的生命周期中，南方公司可能為此要花費3750萬美元，還可能面臨風險。而通過eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)訪問供應商數(shù)據(jù)，南方公司的項目創(chuàng)建和調(diào)試團隊可節(jié)省6000個工時，相當于 35萬美元。
南方公司保守估計，拉德克利夫工廠項目中由軟件帶來的自動化處理功能可以幫助南方公司項目創(chuàng)建和調(diào)試團隊節(jié)省3.6個萬工時。在為期兩年的施工周期中，這相當于200萬美元或者20%的人工成本。自動化處理包括減少手工分析資產(chǎn)信息所需的時間、將資產(chǎn)分配到用于檢出和移交去運行和維護的系統(tǒng)數(shù)據(jù)包。
值得一提的是，如果沒有eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)帶來的高效管理、設計共享和資產(chǎn)相關信息，該項目可能難以滿足日益嚴苛的工期和緊縮的預算需求。
第3篇：藝術管理方向范文
關鍵詞 媒體藝術 以人為本 大眾審美
一、影響大眾審美的重要因素分析
審美，主要是指美感的產(chǎn)生和體驗，是研究和闡釋人在美感的產(chǎn)生和體驗中的知、情、意的活動過程，以及個性傾向規(guī)律。隨著社會生活水平的提高，人們對物質(zhì)生活及精神生活有了更高的要求，從而使人們欣賞事物的水平有了一定的改變。
從直觀來看影響大眾審美的基本要素是：
1.用形象來反映現(xiàn)實但比現(xiàn)實有典型性的社會意識形態(tài)，包括文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、工藝等。
2.指富有創(chuàng)造性的方式。
3.形狀獨特而美觀的。
二、藝術設計是通過何種方式，如何來影響了大眾的審美取向
對于藝術設計，通常是從以下幾個層面來影響大眾的審美取向。
第一是從精神層面，把藝術設計看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學、倫理等并列。
第二是從活動過程的層面來認識藝術設計，認為藝術設計就是設計師的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動，或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。
第三是從活動結(jié)果層面，認為藝術設計就是藝術品，強調(diào)藝術的客觀存在。
一般認為，藝術活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，并在此基礎上以象征性符號形式創(chuàng)造某種藝術形象的精神性實踐活動。它最終以藝術設計作品的形式出現(xiàn)，這種藝術設計作品既有設計師對客觀世界的認識和反映，也有設計師本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產(chǎn)品。
三、媒體藝術傳播的特征
媒體藝術傳播即指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式，將藝術信息或作品傳遞給接受者的過程。藝術接受即指在傳播的基礎上，以藝術作品為對象、以鑒賞者為主體，積極能動的消費、鑒賞和批評活動。
四、新媒體藝術的影響力及案例評析
對于新媒體藝術的影響力來說世博會就是一個很好的例子，在中國館的下層展示中國人如何通過生活的智慧面向未來城市化挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提交一份“中國式的答案”。社會政治、經(jīng)濟發(fā)展的影響力深刻的影響著我們作為個體或者說小團體的觀念與意識。
對于中國館的設計，自然少不了眾說紛紜。設計引發(fā)了人們的審美能力，同時也實現(xiàn)了對人們鑒賞能力的分析。我也作為其中的一員淺薄的談談自己的想法。中國館從其整體設計上看是相對成功的，因為它既符合設計的要求，又能成為一座代表中國社會文化的藝術品在國際舞臺上展示。而且在功能使用上，還體現(xiàn)了人性化設計，整體參觀中也做到有節(jié)奏，按照我們常用的心理體驗方式來進行展示安排。從設計方法的更深層次上說，“跨界”的設計方式讓我深刻的體會到新時代設計觀念的提升，跨界消除了嚴格的界限，知識與技術之間的流通便講究個和諧，也正是這種跨界才讓我們感受到有趣，有新意，有創(chuàng)意！
五、藝術設計的審美影響力與大眾審美取向的方法論研究
（一）設計要以人為本
“以人為本”我們已經(jīng)對這個詞不再陌生，但是作為新時代的設計觀念我們還是要學習如何去實現(xiàn)和完善這樣的設計。工業(yè)革命以來，“以機器為本”的設計思想造成了眾多的社會和心理問題。它造成了勞資對抗、職業(yè)病、工傷事故，使人成為技術和機器的奴隸，引起了社會和心理病態(tài)等問題。為了解決這些問題，“以人為本”的設計價值觀念產(chǎn)生了。在這種觀念下，“以人為本”的設計思想認為應該使物適應人的特性，包括生理特性和心理特性等 。
（二）實用性審美
設計是伴隨著勞動產(chǎn)生的，最初的設計幾乎是伴隨著祖先們用自制的石器敲擊的那一刻形成的。那時的工具只要是實用的，可以進行勞動的就是美的設計。人們的審美是依靠滿足基本生活需要而產(chǎn)生的。
回顧我國歷史，青銅的出現(xiàn)帶出了一個“青銅時代”，使得工具和器具的設計更加多樣化，但因其當時的昂貴，也只供上層統(tǒng)治階級使用，這里就無所謂大眾審美，設計迎合了統(tǒng)治階級的審美，也引導了大眾的被動審美。
（三）引導大過于迎合
第4篇：藝術管理方向范文
物質(zhì)、能源和信息是人類社會賴以生存和發(fā)展的三大資源，只是在不同的時代，人們所依賴的核心資源有所不同。在信息社會，核心資源是信息。信息資源已成為國際競爭中極為重要的戰(zhàn)略資源，數(shù)字化革命將使信息資源成為至關重要的國家財富，經(jīng)濟和社會發(fā)展越來越依賴信息技術和信息資源。信息資源不僅有很大的經(jīng)濟價值，還具有豐富的文化價值和戰(zhàn)略價值，在綜合國力競爭中的地位凸顯重要，加快信息資源開發(fā)利用是科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求。要按照科學發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，就必須改變傳統(tǒng)的資源觀念、調(diào)整資源戰(zhàn)略、大規(guī)模開發(fā)利用信息資源、節(jié)約物質(zhì)資源和能源，走“以信息化帶動工業(yè)化”的新型發(fā)展道路。
IRM理論產(chǎn)生于20世紀70年代后期，自產(chǎn)生以來得到了快速發(fā)展。就IRM理論的起因而言，一則得益于信息技術的發(fā)展與應用，特別是信息系統(tǒng)的推廣；二則歸因于信息資源總量急劇增長所造成的信息供求矛盾的激化，人們急需一種理論來解決信息實踐中的種種問題，IRM理論最初萌芽于工商管理和政府部門這兩個領域。20世紀90年代初，我國圖書情報領域的學者引入了IRM理論，并與歐洲學者有相似之處，即在引入理論的同時大量地植入了情報學等學科內(nèi)容，形成有中國特色的IRM理論。現(xiàn)在IRM主要應用于政府、企業(yè)、圖書情報及民間信息服務等領域[1]。
一門學科的制度化，即形成穩(wěn)定的學科規(guī)則和模式，應包括以下內(nèi)容：學科職業(yè)的制度化、學習和訓練的制度化、研究的制度化、交流溝通的制度化及評價和獎勵機制的建立[2]。雖然IRM出現(xiàn)時間短，但在20多年中，理論研究和實踐應用都取得了豐碩成果。在我國不僅出現(xiàn)了一定數(shù)量的專業(yè)期刊，出現(xiàn)了一定數(shù)量的地區(qū)IRM中心（北京和大連IRM中心等）；而且成立了專門的IRM協(xié)會和研究基地（國家IRM北京和南京研究基地，國家重點研究基地武漢大學信息資源研究中心），每年定期或不定期召開IRM會議和論壇（如2004年人民大學IRM學院舉辦的“2004年中國IRM論壇”和武漢大學舉辦的第三屆“信息化與IRM”學術研討會），有了相對穩(wěn)定的研究群體，發(fā)表了相當數(shù)量的論文和專著；尤其是在我國大學教育中得到了發(fā)展：最先是一些相關專業(yè)開設IRM課程，后來一些研究生專業(yè)開設IRM專業(yè)方向，發(fā)展到設立IRM碩士和博士專業(yè)，而本科專業(yè)的設置，在2003年浙江大學、2004年四川大學批準開設IRM專業(yè)（由檔案學、圖書館學合并調(diào)整）后，2005年河北師范大學也被獲批準增設IRM專業(yè)，在此期間也有一些院系改名為IRM學院（系）。
2、圖書館學、情報學、檔案學學科一體化的發(fā)展
圖書館、情報、檔案學科同宗同源，圖書館和檔案館最初是合二為一的，由于社會發(fā)展的需要，這三門學科進行了分流，經(jīng)過各自獨立的發(fā)展階段，又各自為政地形成了三個系統(tǒng)。19世紀初出現(xiàn)了圖書館學，19世紀末檔案學開始形成，19世紀末20世紀初出現(xiàn)了文獻學，20世紀中期誕生了情報學。這四門學科最初的研究對象有所不同，圖書館學研究的是圖書資料，檔案學研究文書檔案，文獻學研究期刊論文，情報學研究科學文獻情報的機械檢索。由于出發(fā)點不同，并且從產(chǎn)生之時就朝著建立各自獨立的研究領域方向邁進（特別是情報學），因而它們在很長一段時期呈現(xiàn)出強烈的“離心化”發(fā)展趨勢。可是，隨著實踐的深入，圖書館、檔案、文獻和情報工作的對象逐漸出現(xiàn)了趨同趨勢——它們都要處理圖書、期刊及其他各種數(shù)字文獻。由于這些學科研究的對象都是文獻，只是研究對象的側(cè)重點不同，在理論、方法、手段等方面必有諸多的相似之處，所以在當代它們之間出現(xiàn)了“集成化”趨勢。特別是隨著科學技術迅速發(fā)展，新技術、新方法的老化周期愈來愈短，現(xiàn)代科學日益向微觀方面縱深發(fā)展，分支學科也越來越多；與此同時，學科之間相互交叉、相互滲透也越來越多，科學研究方法也在向整體化發(fā)展，這標志著科學發(fā)展到了一個更高級的綜合階段，“大信息觀”的出現(xiàn)正說明了這一現(xiàn)象。
三個學科相互融合的一體化在20世紀50年代已露端倪。1967年，聯(lián)合國教科文組織將“圖書館組及書目、情報工作與科學名詞委員會”改名為“情報工作、圖書館與檔案部”。1974年9月，該組織又在巴黎召開了全面規(guī)劃國家文獻、圖書館、檔案館基礎結(jié)構的世界科技情報服務系統(tǒng)大會，提出了建立“國家情報系統(tǒng)”（NATLB）的計劃。許多國家據(jù)此采取了推動圖書情報檔案綜合發(fā)展的相應措施。由于圖書館學、情報學和檔案學研究的對象不論是機構、工作流程，還是資源和事業(yè)都有共性，所以它們的一體化自然順理成章。特別是現(xiàn)在信息技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，新的問題的出現(xiàn)，三個學科更是錯綜復雜，呈現(xiàn)出一種融合的趨勢，主要表現(xiàn)在：①研究對象的同一化；②研究人員的一體化；③專業(yè)教育的融合；④專業(yè)期刊的交叉。葉繼元教授甚至認為圖書館學和情報學基本重合，作為過渡性名稱，可以稱為“圖情學”[3]。在實踐中也有一些機構進行了三者的一體化，從其表現(xiàn)形式分：一種類型是把圖書、情報、檔案集中到某個部門管理，實現(xiàn)全部的一體化，例如美國國會圖書館藏有圖書、手稿檔案（包括23位美國總統(tǒng)的手稿）和科技報告等，所以美國國會圖書館既是圖書館，又是檔案館，還是情報研究機構；另一種類型是把圖書、情報和檔案相互交叉地保管在一個部門，實行部分的一體化，例如，圖書館工作與情報工作實現(xiàn)一體化，這種模式比較普遍，如中科院文獻情報中心、上海圖書館等；也有的將圖書館與檔案工作合在一起的，如玻利維亞國家圖書館和檔案館、柬埔寨國家檔案圖書館。但在一體化理論和實踐中存在一些問題，主要有：
2.1 缺乏正確的理論指導
缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，缺乏正確理論指導的實踐將是失敗的實踐。圖書館、情報和檔案學分別指導著圖書館、情報和檔案工作的健康發(fā)展。然而，那種追求自我完善的學科建設現(xiàn)狀是無法為一體化提供堅實的理論基礎和正確的理論指導的。目前，少數(shù)圖書、情報和檔案單位進行了一定的一體化實踐，但其中大部分僅僅是三個機構合在一起，掛一塊牌子，而內(nèi)部仍然是各行其是，其實是有名無實；而另一些單位則把檔案、圖書、情報資料無條件地合到一個地方去管理，這又屬于一種混合。這些做法與一體化的宗旨是大相徑庭的，究其原因就是缺乏正確的理論指導。隨著科學發(fā)展綜合化趨勢的日趨加劇，圖書館學、情報學和檔案學加強橫向聯(lián)系的趨勢也日趨明顯，而作為這種相互慘透、相互影響的必然結(jié)果是將出現(xiàn)一門研究它們的共同規(guī)律，以指導這些學科進一步發(fā)展的新學科。在20世紀80年代就有學者提出幾種理論，代表性的有文獻交流學、文獻信息學、文獻信息管理學及后來的IRM學等，但由于各種條件限制，都沒有很好地應用。
2.2 宏觀管理無力
宏觀管理的一體化是一種戰(zhàn)略管理的過程，是圖書、情報和檔案三個獨立的系統(tǒng)改變封閉、孤立狀態(tài)，加強橫向聯(lián)系，開展協(xié)調(diào)、協(xié)作，組成全國統(tǒng)一網(wǎng)絡的過程。只有實現(xiàn)了宏觀管理的一體化，才能使三個獨立的工作系統(tǒng)在統(tǒng)籌安排、全面規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展下，建成統(tǒng)一的國家信息資源保障體系。實現(xiàn)宏觀管理的一體化必須要有一個統(tǒng)一的、有權威的、協(xié)調(diào)咨詢性質(zhì)的機構和系列的規(guī)章制度。目前，三個系統(tǒng)從上到下處于三足鼎立的狀態(tài)，缺乏橫向聯(lián)系。圖書館系統(tǒng)基本上屬于文化部和教育部管理，檔案系統(tǒng)由國家檔案局指導與協(xié)調(diào)，而情報系統(tǒng)則主要由國家科技部管理。因此，成立全國性的以及各省市、各行業(yè)的圖、情、檔協(xié)調(diào)機構和統(tǒng)一的規(guī)章制度是一體化的核心內(nèi)容。
2.3 專業(yè)設置不合理
我國對信息資源類學科的專業(yè)設置經(jīng)歷了一段混亂局面，這種混亂主要表現(xiàn)為：學科的名稱不規(guī)范而且不穩(wěn)定；多種分類標準并行，學科設置交叉重復；對學科的歸屬缺乏長遠、一致的考慮，沒有一個合適的學科名來統(tǒng)一三個學科的上級一類學科。例如，在歷史上，對圖書館學、情報學、檔案學的學科性質(zhì)無一定論，經(jīng)歷了好幾次的學科屬性變更。在1998年教育部的高校本科專業(yè)設置中雖進行了一定的規(guī)范，但把情報學刪除，而圖書館學、檔案學和新增的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，與行政管理、旅游管理及土地資源管理等共屬于管理學門類，很顯然，圖書館學、檔案學的關系與其他管理學門類中的學科關系更密切。而在國家社會科學基金指南和1992年制定的國家標準《學科分類與代碼》中把圖書館學、文獻學、情報學、檔案學、博物館學及圖書情報文獻學其他學科等學科作為二級學科，一級學科取名為圖書館、情報與文獻學，這種取名方法也存在一定的不合理性。
現(xiàn)在，社會需要新型知識結(jié)構的信息人才，這些人才應是一專多能的，是綜合性人才，他們在宏觀上能從事信息管理系統(tǒng)的設計和運行，在微觀上能精通某方面的業(yè)務工作，并能夠推動信息綜合管理的發(fā)展。在實際的專業(yè)人才培養(yǎng)中，這三個學科各自為政、獨樹一幟，大多數(shù)學校這三專業(yè)之間的聯(lián)系不是很緊密。培養(yǎng)出來的人才，要么是過于專業(yè)化，適應面不廣；要么對一些知識僅學到了一點過于廣而泛的皮毛，顯得空洞。這迫切需要三個學科、協(xié)調(diào)發(fā)展。
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3、在IRM體系框架中三學科的一體化
在信息化、數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境下，研究圖書館、情報學、檔案學三者協(xié)調(diào)發(fā)展及相互融合、相互影響的理論與方法，構建統(tǒng)一的IRM學科體系框架，探索圖書館學、情報學、檔案學學科一體化的途徑，已是一件迫切的任務。
3.1 在IRM體系框架中一體化的理由
錢學森在《論系統(tǒng)工程》一書中指出[4]：“情報、圖書、文獻和檔案都是一種信息”。信息是三者的本質(zhì)，是相互聯(lián)系的紐帶，是共同的基礎和出發(fā)點。圖書、情報、檔案信息都屬于知識信息；圖書館、情報和檔案工作均屬提供知識信息的服務工作；圖書、情報和檔案都是社會信息資源的組成部分，新的數(shù)字化環(huán)境下，在三學科理論、方法、手段等方面必有很多的相似之處。通過對國內(nèi)眾多的關于IRM論著的了解，從其發(fā)展歷程、定義、學科性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容、研究方法和管理過程來看，IRM作為三學科的上一類學科是合適的。
IRM體系框架中一體化可以較好地解決一體化過程中的問題：①IRM理論是一種綜合性的管理理論，1993年，盧泰宏在其所著的《國家信息政策》中，指出[5]：“IRM是信息管理中的一個重要的新階段。”在此基礎上，他提出了IRM的內(nèi)容構架，認為：“盡管關于IRM的闡釋不盡相同，但至少有一點是眾所一致的，即IRM是信息管理的綜合，是一種集約化管理。”可通過IRM理論來指導一體化工作。②可運用經(jīng)濟、法律和必要的行政手段，建立全國性和各地區(qū)性的IRM中心，以確保信息資源的充分開發(fā)、有效利用以及信息事業(yè)的健康發(fā)展。制定有關于IRM科學、完備的政策法規(guī)和標準規(guī)范體系，實現(xiàn)統(tǒng)一的宏觀管理。③在學科的設置上，可把IRM 作為三個學科的上一類學科。為適應社會現(xiàn)代化、信息化對培養(yǎng)復合型人才的需求，大學課程設置遵循“淡化專業(yè)、強化素質(zhì)、厚基礎、寬口徑、強能力、重實踐”的原則。圖書館學、情報學和檔案學專業(yè)可實施按系招生，按“2＋1＋1”或“1＋1＋2”方案組織教學，把這三個學科統(tǒng)一按IRM學科招生和培養(yǎng)，把大學四年分三部分構成：第一部分統(tǒng)一進行政治理論課、外語課、計算機基礎課和科學文化基礎課綜合教學，第二部分共同實施IRM專業(yè)課教學，第三部分依照學生自愿分專業(yè)，按圖書館、情報和檔案學專業(yè)實施各自專業(yè)教學，組織畢業(yè)實習和完成畢業(yè)論文（設計）。而碩士和博士研究生的培養(yǎng)，也可遵照上述原則，在統(tǒng)一的IRM學科下，再細分專業(yè)和方向。
另一更重要的方面是信息技術在三個學科的形成與發(fā)展過程中表現(xiàn)出的強大的整合作用。這三個學科研究的核心問題是信息及其載體的傳播、搜集、選擇、整序、存儲、服務及利用。IRM學科在包含三個學科的基礎上融合了新聞學、傳播學、咨詢學、編輯出版發(fā)行學等其他多個學科理論。IRM學科是這些學科在更高層次的集合和發(fā)展，這非常有助于促使圖書館學、情報學和檔案學吸收其他學科的研究成果和方法以促進自身的成長和發(fā)展。同時圖書館學、情報學也能夠為其他學科的發(fā)展提供知識與方法支持。信息技術在促進學科整合的同時還促進了各個學科之間相互滲透和共同進步。對于圖書館學、情報學，信息技術的發(fā)展導致了若干新興分支學科和交叉領域的產(chǎn)生，例如信息經(jīng)濟學、信息社會學、信息生態(tài)問題、信息法學等。這些分支學科和交叉領域是本學科體系成長與發(fā)展的重要表現(xiàn)，也對圖書館學、情報學學科體系發(fā)生變革提出了新的要求，為其一體化提供了積極因素。
總之，用IRM來統(tǒng)一它們可謂名正言順。當然，圖書館學、情報學、檔案學學科都有各自特色，一體化并不是要取消和瓦解這三門學科，而是要在IRM這個統(tǒng)一的框架中促其協(xié)調(diào)、系統(tǒng)地發(fā)展；統(tǒng)一于IRM體系框架中，也可擴展和深化三個學科的研究領域，使它們得到新的發(fā)展。
3.2 IRM體系框架的構建
現(xiàn)在，必須打破現(xiàn)有的學科分類體系，創(chuàng)設IRM學為一級學科，并將相關學科統(tǒng)一列入到該學科之下，形成一個新的學科群。信息類學科可以從宏觀上劃分為三類：第一類屬基礎理論研究范疇，屬于探索未知，主要研究信息的本質(zhì)及自然界、人類社會和生物內(nèi)部的信息機理問題，包括信息論、控制論、系統(tǒng)論等學科和由這些學科以及其他各學科中派生出來的信息理論研究學科；第二類屬技術科學范疇，重點是為信息工作研制現(xiàn)代化的技術手段，主要包括計算機科學技術、通信網(wǎng)絡技術等，通常稱它們?yōu)樾畔⒓夹g；第三類屬應用科學范疇，主要是運用第一類學科的理論和第二類學科的手段來解決具體的信息問題，這類學科中的以信息資源的建設、開發(fā)、管理和利用為研究對象的學科群，就是IRM學，其中主要包括圖書館、情報、檔案學，也包括一些新興學科。
IRM學的學科性質(zhì)是其基本理論之一，從其形成背景及研究對象來看，IRM具有交叉學科、管理學科、應用學科的性質(zhì)。IRM橫跨信息科學、資源科學和管理科學三大領域，是在信息科學、管理科學和圖書館學、情報學等的理論基礎上發(fā)展起來的，學科性質(zhì)應為綜合性學科。
IRM的學科體系結(jié)構，有眾多學者在相關IRM專著和論文有表述，其中有代表性的是霍國慶和謝陽群提出的體系[6]。在新的環(huán)境下，結(jié)合已有的體系，按學科體系構建的原則和方法，本文提出了有圖書情報特色的統(tǒng)一的IRM學科框架（如圖1），較具體的適用的學科體系則有待進一步拓展。從整個學科體系來看，作為一門學科的IRM應歸屬到管理學門類下。在理論研究中，一般理論研究主要是對IRM基礎性理論的研究，它也是該學科確立的基本條件；專門理論則是指導某一特定專業(yè)領域的特色理論，除圖書館、情報、檔案學外，主要還有文獻學、編輯出版學等。在應用研究中，IRM活動首先是一個過程，作為信息需求分析到信息服務的系列過程，IRM是由若干相關而有序的環(huán)節(jié)組成的；IRM活動也是一種宏觀調(diào)控行為，一般通過行政和法制來規(guī)范，IRM法規(guī)包括宏觀、中觀、微觀三個層次，包括一些標準和政策法規(guī)體系：社會信息化背景下的政策與法律問題、信息采集的政策和法律、信息公開的政策和法律、信息傳播與利用的政策和法律、信息安全政策和法律、其他相關政策和法律；IRM活動還是一種技術行為，利用多種信息技術和IRM本身的專業(yè)技術來實現(xiàn)其目標；IRM是應用廣泛的學科，可以滲透許多領域，對特定領域的信息資源進行高效的管理。
一門學科興衰的內(nèi)在規(guī)律，主要取決于它是否存在新的足夠多的有價值的問題可供研究。作為新興學科，IRM也存在很多不足和有爭議的地方，面對信息化進程中層出不窮的新問題，迫切需要進一步完善，這也是IRM學快速發(fā)展的重要基礎。在其框架中的圖書館學、情報學、檔案學學科一體化也必然會取得新的進展。
【參考文獻】
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[4] 錢學森.論系統(tǒng)工程.湖南：湖南科學技術出版社，1982:87—98
[5] 陳能華.圖書館信息化建設.北京：高等教育出版社，2004:127—139
第5篇：藝術管理方向范文
整形美容手術室護理管理中存在的問題
環(huán)境管理制度不健全：手術室內(nèi)空氣的消毒情況對醫(yī)院感染的發(fā)生有直接影響，若未及時對手術室內(nèi)物體表面及空氣進行有效消毒滅菌，手術室人員流動性大，或者手術次數(shù)過多、接臺時未能夠徹底消毒，均可導致醫(yī)院感染發(fā)生，而環(huán)境管理制度是否完善直接決定了護理人員對環(huán)境消毒滅菌工作的執(zhí)行情況[2]。
物品管理制度不健全：整形美容手術中醫(yī)療器械是必用、常用及反復使用的物品，醫(yī)療器械的消毒滅菌質(zhì)量對醫(yī)院感染的發(fā)生有直接影響。醫(yī)療器械由于進行手術之后會殘留血跡或污物等，若未徹底將之清潔干凈就會導致感染發(fā)生[3]。同時手術中需要的藥品、用具等在使用前存放不當，也可導致使用時引發(fā)感染。此外，手術中所需要的物品由于存放、缺貨等問題，導致手術時不能夠及時獲得，延長了手術時間，使患者發(fā)生醫(yī)院感染的概率增加。
人員管理制度不健全：在整形美容手術中，醫(yī)護人員攜帶細菌、病毒進入手術室是一個重要風險因素，在對醫(yī)護人員管理時若存在制度不健全，會使醫(yī)護人員對無菌操作流程不夠重視，進而導致醫(yī)護人員在進入手術室時忘記更換手術室專用鞋、佩戴一次性手套和帽子等事情，進而引起醫(yī)院感染發(fā)生[4]。同時，護理人員不夠重視術前所需器械、用品、藥物的清點，導致手術時不能及時提供，進而使手術時間延長，增加患者發(fā)生醫(yī)院感染的概率。此外部分護理人員護理專業(yè)知識不足，在執(zhí)行專業(yè)技能操作時存在不當操作，也可導致醫(yī)院感染的發(fā)生。
整形美容手術室護理管理風險的預防和控制
手術室院內(nèi)感染管理規(guī)章制度的建立和完善是一項重要措施，是預防和控制醫(yī)院感染的一個關鍵點。在整形美容手術室護理管理中，應加強感染科室工作人員定期對手術器械、物品及環(huán)境進行評估和檢測的管理，以及時發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)現(xiàn)潛在問題并及時匯報，制定科學合理有效的處理措施進行處理，使感染得到有效預防和控制。還應該指派專業(yè)管理人員定期監(jiān)測手術室所用器械、物品及環(huán)境的微生物，監(jiān)督相關人員落實各項消毒隔離工作，一旦發(fā)現(xiàn)可引起醫(yī)院感染的風險因素及時匯報、處理，定期綜合評價預防控制感染的效果。
在環(huán)境管理上面應注意手術室的合理布局，手術間應根據(jù)不同用途合理分開，例如將手術室內(nèi)分為污染間、感染間和潔凈間，對于一些有感染性的手術應在感染手術間內(nèi)進行相關手術操作，手術結(jié)束之后將該房間內(nèi)的一切物品嚴格按照感染手術的相關處理措施進行處理[5]。同時建立并完善嚴格的手術室消毒管理制度，手術完成之后嚴格對手術室內(nèi)地面、物品及空氣進行消毒處理，每日對空氣進行2次常規(guī)消毒，在手術結(jié)束后及手術開始前均必須嚴格實施消毒清潔措施，消毒完成之后減少手術室內(nèi)人員流動。此外，應詳細評估手術室中所有物品、器械及環(huán)境的監(jiān)測指標，若有超標情況發(fā)生，及時向有關科室及上級領導匯報，及時分析、討論造成超標的原因，制定有效的護理措施，控制微生物菌落?盜吭謖?常范圍內(nèi)[6]。
在手術物品管理上應定期檢查手術室內(nèi)一次性無菌物品，檢查內(nèi)容包括有效期、滅菌日期、包裝有無破損等，若發(fā)現(xiàn)問題及時進行處理，對于不能使用的無菌物品要嚴格遵循醫(yī)療廢棄物品的相關處理條例進行處理[7]。手術器械須經(jīng)過高壓蒸汽滅菌消毒后才可使用，而不能進行高壓滅菌消毒的物品可采取低溫等離子滅菌消毒。
在人員管理上應完善醫(yī)護人員責任制度，加強院內(nèi)感染相關知識培訓，并強化預防感染的意識。要求進入手術室的所有工作人員均需要嚴格執(zhí)行手術室內(nèi)的規(guī)章制度，若有違反規(guī)章制度中相關條例的情況，給予相應的懲罰，以提高工作人員預防感染意識，有效提高對醫(yī)院感染的預防和控制效果[8]。
第6篇：藝術管理方向范文
[關鍵詞] 循證護理；多組織組合移植；四肢創(chuàng)傷；血管危象
[中圖分類號] R473.6 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2011）35-90-02
The Postoperative Application of Evidence-based Nursing in Prevention of Vascular Crisis after a Multi-tissue Combined Graft for Limb Trauma
HUANG Sukun1 CHEN Fulian1 DONG Lele1 SUN Yabo2 FAN Qing1
1.The Second Department of Orthopedics，the First Affiliated Hospital of Baotou Medical College，Baotou 014010，China; 2.Department of Nursing, the First Affiliated Hospital of Baotou Medical College，Baotou 014010，China
[Abstract] Objective To apply the evidence-based nursing in prevention of vascular crisis after a multi-tissue combined graft for limb trauma，and results were compared with those of the traditional care. Methods The evidence-based nursing in prevention of vascular crisis after a multi-tissue combined graft for limb trauma were applied and individual care measures were adopted in 16 cases of patients，and results were compared with those of the traditional care. Results No case of vascular crisis occurred in the 16 patients，and all of the combined transplanted tissues survived. Conclusion Evidence-based care is work method or nursing philosophy that is superior to those of traditional care，can provide better care for patients.
[Key words] Evidence-based care；Multi-tissue combined graft；Limb trauma；Vascular crisis
隨著顯微外科技術的不斷進步，極大地推動了多組織組合移植術在臨床上的應用和發(fā)展。多組織組合移植術不只依賴于嫻熟的手術技術操作，還取決于科學合理的圍手術期護理。自2007年1月，我科成立循證小組并將循證護理[1]應用于多組織組合移植修復四肢創(chuàng)傷術后血管危象的預防中。
1 對象與方法
1.1 研究對象
2007年2月～2009年11月多組織組合移植修復四肢創(chuàng)傷術患者16例，男13例，女3例，年齡18～53歲，平均33歲，其中下肢4例，上肢12例。
1.2 研究方法
1.2.1 循證問題 病房溫濕度、患者心理狀態(tài)（焦慮、抑郁）、疼痛、吸煙、、靜脈滴注速度、飲食與便秘、監(jiān)測技術。
1.2.2 檢索文獻資料，尋求實證，評價研究證據(jù)的有效性和可操作性。
1.2.3 根據(jù)研究證據(jù)，采取個體化循證措施，并與傳統(tǒng)護理效果進行比較。（1）病室溫度、濕度 寒冷可使全身小血管收縮，導致遠端供血不足，進而引起血管危象[2]。研究已經(jīng)證明保持傷口的濕潤更有利于傷口的盡快愈合[3]。①術前3d用空調(diào)控制溫度，用加濕器控制濕度，使患者提前適應病室環(huán)境。由于麻醉影響患者代謝，體溫較正常時低，術后6～8h將室溫控制在26～30℃。②術后患肢60W烤燈照射，燈距30～45cm，持續(xù)照射7～10d，觀察無皮溫下降后停止照射。夜間應加強巡視病房，防止患肢脫離烤燈。③用皮溫測量儀進行皮溫監(jiān)測，兩側(cè)對比觀察，若兩側(cè)皮溫相差超過2℃，則提示出現(xiàn)血運障礙。④避免用冰冷手指或物品直接接觸移植組織，用無菌干棉簽按壓，動作要輕柔。（2）患者心理狀態(tài)（焦慮、抑郁） 情緒緊張致交感神經(jīng)興奮，使血管處于收縮狀態(tài)或痙攣，不僅使局部供血不足，同時使吻合的血流緩慢，容易發(fā)生血栓，使血管阻塞[4]。①安慰患者及家屬，消除焦慮和恐懼心理，給其以安全和信任感，鼓勵患者訴說自己的感受，根據(jù)焦慮、抑郁的評估結(jié)果，針對性地采取個體化的心理疏導和干預。②心理護理貫穿始終，隨時觀察評估，預防不良情緒。（3）疼痛 疼痛可影響患者的睡眠，加重緊張、焦慮情緒而疼痛又可使機體釋放5-羥色胺，其有強烈的縮血管作用，可致血管痙攣、管腔閉塞或形成血栓[5]。疼痛應激還使機體處于高凝狀態(tài)而形成血栓。①術前指導一些緩解疼痛的方法，如放松止痛及轉(zhuǎn)移止痛的方法，若術后感到不適，在第一時間首先自我調(diào)節(jié)，并及時通知護士。②術后使用自控鎮(zhèn)痛泵，用McGill疼痛問卷表進行疼痛評估，根據(jù)評估結(jié)果有針對性地采取措施，如放松止痛法、轉(zhuǎn)移止痛法和藥物鎮(zhèn)痛法。（4）吸煙 吸煙后尼古丁迅速進入血液循環(huán)，使小動脈強烈痙攣，血管阻力增加，使血小板凝集、黏稠度增高、血流變慢，極易引起血管危象[6]。①術前預測患者禁煙遵醫(yī)性，病區(qū)內(nèi)掛“禁止吸煙”警示牌，指導一些戒煙方法，理解患者的心情，使患者成功戒煙。②對有吸煙史患者術后給予低流量[（2～4）L/min]氧氣吸入3～5d，改善吸煙引起的組織缺氧。（5） 肢體放置過高造成動脈供血不足，過低對靜脈回流不利[7]。①術前指導患者改變以適應術后平臥位或健側(cè)臥位。②術后用軟枕墊高患肢10～15cm，與心臟保持同一水平，有利于靜脈和淋巴回流，以減輕腫脹，緩解疼痛。（6）靜脈滴注速度 輸液速度過快，可增加血管壁側(cè)壓，引起疼痛不適，使患者過度緊張，釋放兒茶酚胺、5-羥色胺作用于血管壁，導致血管閉塞或血栓形成[8]。①術后7d內(nèi)24h全程勻速補液，輸液速度（30～35）滴/min。②對低于室溫的液體在室內(nèi)放置2h后再輸入體內(nèi)，以避免冷刺激，對血液制品嚴格按照要求使用。（7）飲食與便秘 便秘是血管危象的一大誘因，將直接導致再植指的成活率降低。便秘時由于腹壓加大，致使靜脈回流受阻，易出現(xiàn)靜脈危象。少進飲食，導致血容量不足使血液濃縮，造成血管危象[9]。①術前指導患者改變不良飲食習慣。每日攝水量不少于1500mL，進食清淡、流質(zhì)、富含維生素的食物，禁食辛辣刺激性食物。②為患者提供隱蔽的排便環(huán)境，避免其緊張心理。③餐后2h腹部按摩促進腸蠕動，防止便秘。便秘時禁用灌腸，可用開塞露通便或口服導瀉藥保持大便通暢。（8）監(jiān)測技術 經(jīng)皮的SpO2監(jiān)測法能夠早期敏感、客觀和快捷地反映皮瓣的灌注情況，是游離皮瓣血管危象動態(tài)監(jiān)測的理想手段[10]。血氧測量儀能夠早期發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)障礙并進行記錄，時間可精確到秒[11]。應用脈搏血氧飽和度儀和超聲多普勒探測器監(jiān)測組合移植組織的血液循環(huán)情況，預防血運障礙。
2 結(jié)果
多組織組合移植修復四肢創(chuàng)傷術后血管危象觀察結(jié)果：環(huán)境溫度21～25℃；環(huán)境濕度40%～65%；患肢血氧飽和度90%～100%；皮膚溫度：健側(cè)32～36℃，患側(cè)30～35℃；皮膚顏色紅潤；毛細血管返流良好；輕度或中度腫脹程度；傷口有鮮紅滲血；組織張力正常或增高；平臥位，抬高患肢10～15cm，禁患側(cè)臥位。
由此可見，循證護理從根本上預防了多組織組合移植修復四肢創(chuàng)傷術后血管危象的誘因，16例患者無一例發(fā)生血管危象，組合移植組織全部成活。鑒于此，循證護理是一種優(yōu)于傳統(tǒng)護理的工作方法和護理理念。
3 討論
傳統(tǒng)護理模式中，護理人員以經(jīng)驗和推理為主要基礎進行臨床護理決策，整體護理仍是在經(jīng)驗指導下進行護理實踐，仍未擺脫傳統(tǒng)護理觀念，即出現(xiàn)問題后才分析、查找原因，再采取處理措施，有時可能延誤了疾病的最佳治療時機。應用循證護理，以科研為實證，從術前1周直到術后組合移植組織成活，預見性地采取循證措施，全面控制引起血管危象的誘因，安全渡過危險期，無一例發(fā)生血管危象，之后也未出現(xiàn)遲發(fā)型血管危象，移植組織全部成活，醫(yī)患雙方都非常滿意。總之，應用循證護理，以科研為實證，從術前1周直到術后組合移植組織成活，全面控制引起血管危象的誘因，患者全部以最佳狀態(tài)接受手術，24位患者多組織組合移植修復四肢創(chuàng)傷術，組合移植瓣皮溫與健側(cè)皮溫相差不超過2℃，皮溫正常或略高，移植組織皮膚顏色紅潤、有光澤、皮紋清晰，毛細血管充盈良好，在不受呼吸影響下，脈搏血氧飽和度儀顯示血氧飽和度在90%～100%之間，超聲多普勒探測儀監(jiān)測移植組織血運良好，術后1～3d組合移植組織張力適中，出現(xiàn)輕度或中度腫脹，3～5d后組織張力正常，傷口無分泌物，安全渡過危險期，無一例發(fā)生血管危象，之后也未出現(xiàn)遲發(fā)型血管危象，移植組織全部成活。與傳統(tǒng)護理相比：①循證護理降低了多組織組合移植修復四肢創(chuàng)傷術后血管危象的發(fā)生率，提高了手術成功率，也降低了手術風險，減輕了患者的經(jīng)濟負擔。②在證據(jù)的指引下，通過醫(yī)護人員的指導，更能得到患者及家屬的信任和積極主動地參與，醫(yī)患雙方相互協(xié)調(diào)，共同努力，控制誘因，促進患者早日康復，重返社會。③循證護理使我們在護理工作中遇到問題時，有證可循，有據(jù)可依，為患者提高更優(yōu)質(zhì)的服務，使護理工作由被動變?yōu)橹鲃印＂苎C護理對護理人員的素質(zhì)提出了更高的要求，促使護理人員要不斷提高理論基礎和技能操作，也要具備良好的心理素質(zhì)和高尚的思想道德品質(zhì)，從而提高醫(yī)院護理服務質(zhì)量。
綜上所述，循證護理降低了多組織組合移植修復四肢創(chuàng)傷術后血管危象的發(fā)生率，提高了手術成功率，減輕了患者的經(jīng)濟負擔。使護理工作由傳統(tǒng)經(jīng)驗指導下的被動模式，變?yōu)橛凶C可循、有據(jù)可依的主動模式，是一種優(yōu)于傳統(tǒng)護理的工作方法和護理理念。
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第7篇：藝術管理方向范文
高溫多雨季節(jié)，為避免果樹各種病害猖狂發(fā)生，給果樹生長造成危害，建議采取以下綜合防治措施：
1 搞好夏剪
及時拉枝、處理背上旺長新梢，改善通風透光條件，減少病害發(fā)生。
2 排除積水
完善排灌設施，及早修好排水溝，大雨過后及時排除積水。
3 及時追肥
受澇害的果園，在及時排水的基礎上及時追肥補充營養(yǎng)，可葉面噴肥（0.2%~0.3%的磷酸二氫鉀和0.2%~0.3%的尿素混合液或其他優(yōu)質(zhì)葉面肥）。根系受害嚴重的果園，以葉面噴肥和樹干涂氨基酸為主。
4 適時清園
如果果園中發(fā)生了病、蟲害，此時雨多、水多，高溫多濕，病原最易傳播也有利于梨小食心蟲等害蟲的發(fā)生危害，要隨時清園。將果園中的病葉、病枝、病蟲果清除出園，深埋或焚燒，降低病蟲基數(shù)；并及時清除果園中的雜草以防交叉感染，并適時進行樹盤及行間中耕。
5 正確噴施農(nóng)藥
（1）雨前噴施保護性殺菌劑預防病害發(fā)生，大雨過后噴施內(nèi)吸性殺菌劑，如果雨日多應注意雨前搶噴。
（2）高溫季節(jié)為避免產(chǎn)生藥害，應選擇優(yōu)質(zhì)、安全、高效的農(nóng)藥，且不要隨意加大用藥倍數(shù)。
（3）降雨之前切勿噴灑波爾多液。雨前噴了波爾多液，降雨后沖掉了果面上的石灰，卻留下了銅離子，就會刺激果皮層，產(chǎn)生藥害，形成果銹，影響果品外觀質(zhì)量和商品價值。
（4）不要在干旱，高溫天氣下噴藥。一般農(nóng)藥適宜的溫度20~30℃，最高不超過32℃，所以在上午10時以前，下午3時以后噴藥相對比較安全，多數(shù)農(nóng)藥在天氣過于干旱，溫度過高的情況下噴施，水分蒸發(fā)快，容易使農(nóng)藥濃度增大，加之果樹吸收藥液快，生理機能代謝強，而抵抗力相對降低，因而容易產(chǎn)生藥害。
6 預防日燒
由于夏季氣溫偏高，陽光直射暴曬果面，果面局部溫度在40℃以上，容易發(fā)生日灼。可在下午1―3時溫度高、陽光直射暴曬時，向樹體的陽面，尤其是樹冠西南向噴清水，可降低局部溫度，避免果實日灼。也可進行果實套袋，選用質(zhì)量好的水果專用紙袋進行套袋，可避免或減輕果實日灼。果園夏剪不可過重，疏枝數(shù)量應以樹下的投影面積為依據(jù)，疏梢后花影系數(shù)一般保持在30%左右，否則易發(fā)生日燒。
閆淑俠（吉林省大安市龍沼鎮(zhèn)農(nóng)科站 131300）
桃樹采果后的修剪不能忽視
桃樹本身具有生長旺盛、發(fā)枝量強、枝條生長量大和分枝多的特點。多數(shù)果農(nóng)在桃采收后（特別是早、中熟品種），不重視采后修剪，導致徒長枝增多、樹冠郁閉、通風透光不良，影響花芽分化，病蟲害發(fā)生嚴重，造成翌年產(chǎn)量和品質(zhì)下降，出現(xiàn)“春季花滿樹，夏季葉滿枝，桃兒掛得少，都在樹枝梢”的現(xiàn)象。
桃采收后，要加強修剪。初結(jié)果的樹骨干枝角度小的，要拉枝開張角度、新抽生和生長旺的枝條，長到30厘米時，進行摘心。疏除過密枝、細弱枝、下垂枝、病蟲危害枝及上部無利用價值的直立枝。對衰弱的老枝組，適當疏剪纖細枝，減少營養(yǎng)消耗，改善樹冠光照和通風狀況。適當回縮重疊枝、交叉枝及一些衰老的結(jié)果枝組。短截結(jié)果枝上端的結(jié)果枝段，靠近基部的枝應盡量保留，留做預備枝。疏去上部強旺的枝梢部分，然后在基部扭枝，控制長勢，促其結(jié)果。對內(nèi)膛有改造價值的直立旺枝，選擇基部枝，在生長較弱副梢處短截或扭梢別枝，緩和長勢，促其結(jié)果。對競爭枝可以進行剪傷或扭梢下壓，控制生長，使其形成結(jié)果枝組。樹冠內(nèi)膛枝少的桃樹，將主枝角度盡量拉開，近水平狀，增加內(nèi)膛枝量，也可以環(huán)刻，促其萌發(fā)新枝，在落葉前對新梢摘心或扭梢，促其成為枝組，增加結(jié)果部位。
付蕓菡（河南省偃師市林業(yè)局 471900）
梨木虱防治措施
梨木虱繁殖快速和強的耐藥性讓果農(nóng)頭痛。春季集中新梢葉柄處危害，蟲態(tài)整齊劃一；夏季則多居葉背取食世代重疊，分泌黏液，影響藥效，葉片受害光合效能降低，引起早期落葉；果實霉污長不大。筆者摸索出一套十分理想的防治方法，并在生產(chǎn)上推廣試用，取得了顯著效果。提出：‘壓兩頭、狠中間’防治思路，效果良好。
1 壓兩頭，突出早
（1）采果后藥殺羽化的成蟲。此時多棲息芽鱗等處，較暴露無黏液，藥殺可降低越冬基數(shù)，減輕來年壓力。可用敵敵畏、菊酯類1 000倍。
（2）芽前用藥看天氣。成蟲出蟄受氣溫影響，2月中至3月中在2~3天暖和（15℃）的晴天。成蟲活躍尋覓伴侶，開始交尾產(chǎn)卵。是越冬成蟲出蟄盛期，也是第一代卵盛期。可用藥劑：有機磷、菊酯類。遇到冷空氣順延。此次用藥。對全年蟲口降低效果顯著。
（3）第一代羽化期，沒有分泌物，葉片尚未長大，便于用藥。藥劑：AV煙堿+氨基甲酸酯。
2 狠中間 突出優(yōu)
5月中旬后世代重疊嚴重，田間各種蟲態(tài)出現(xiàn)，蟲體潛伏暗處或癭蚊、蚜蟲危害的卷葉內(nèi)，且分泌大量淡黃色黏液，兩葉片常粘合藏于內(nèi)危害，此時樹上螞蟻走動頻繁。用單一藥劑難以奏效，選用優(yōu)秀藥劑混配；另外梨木虱成蟲遷飛能力較強，要聯(lián)防聯(lián)治。
王 農(nóng) 張新琳（陜西省禮泉縣果農(nóng)協(xié)會 713200）
果園施用細菌農(nóng)藥應注意的事項
細菌農(nóng)藥是指利用生物活體（真菌，細菌，昆蟲病毒，轉(zhuǎn)基因生物，天敵等）或其代謝產(chǎn)物（信息素，生長素，萘乙酸，2，4-D等）針對農(nóng)業(yè)有害生物進行殺滅或抑制的制劑。有害生物進行防治的一類農(nóng)藥制劑，或者是通過仿生合成具有特異作用的農(nóng)藥制劑。細菌農(nóng)藥在果業(yè)生產(chǎn)中常常被使用，因其具有殺蟲率高、不污染環(huán)境、對人畜無害、不誘發(fā)害蟲產(chǎn)生抗藥性等優(yōu)點，是目前果樹無公害、綠色果品生產(chǎn)中重點推廣施用的新型保護劑。其中蘇云金桿菌是目前應用最為廣泛的一種細菌類微生物農(nóng)藥，占全部生物農(nóng)藥使用量的90%，可用于防治小菜蛾、菜青蟲、夜蛾、斜紋夜蛾、毛蟲、尺蠖、棉鈴蟲、玉米螟、蘋果巢蛾和天幕毛蟲等多種鱗翅目害蟲。由于在使用過程中會受到天氣條件的影響，降低細菌性農(nóng)藥中的細菌活性，導致防治效果不佳。因此，必須注意使用時的天氣條件。
1 要注意溫度
細菌生物農(nóng)藥的活性成分是蛋白質(zhì)晶體和有生命的芽孢。在低溫條件下，芽孢在害蟲體內(nèi)繁殖速度慢，蛋白質(zhì)晶體也不易發(fā)生作用。據(jù)試驗，在氣溫25～30℃時施用細菌生物農(nóng)藥的藥效比在10～15℃時提高1～2倍。
2 要注意濕度
細菌生物農(nóng)藥中細菌的芽孢喜潮濕環(huán)境，因此使用時田間濕度越大藥效越高，尤其是噴施粉狀生物制劑農(nóng)藥更應注意田間濕度。一般在清晨和傍晚有露水時噴施細菌粉劑，以利于菌劑較好地黏在果樹葉片上，并促進芽孢繁殖，提高藥效。
3 要注意陽光
據(jù)試驗，陽光直射0.5小時，芽孢死亡率達50%左右；直射1小時，芽孢死亡率達80%。此外，紫外線輻射會使芽孢晶體變形降效。所以，噴施細菌生物農(nóng)藥應最好在傍晚或陰天進行。
4 要注意雨水
噴施細菌生物農(nóng)藥后不久，如遇中到大雨，會將噴灑在果樹莖葉上的菌夜沖掉而降低藥效；但如果在施藥5小時后下小雨，則不但不會降低防效，反而有增效作用。
5 要注意大風
第8篇：藝術管理方向范文
湖北理工學院是一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、藝等學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。學校位于華夏青銅文化發(fā)祥地之一的湖北省黃石市。
學校自1975年建校，至今已有40年的辦學歷史。
學校下設19個教學院(部)，全日制在校學生20000余人,函授生8000余人。校園占地面積2189畝，校舍建筑面積54.5萬平方米，教學科研儀器設備總值13758萬元，實驗室50個，館藏圖書106萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫18個(含電子圖書200余萬種)。校園布局逐步優(yōu)化，辦學條件不斷完善。
學校現(xiàn)有專任教師969人，其中正高職稱89人，副高職稱323人;博士152人，碩士465人;兼職博、碩士生導師43人。在職教師中，湖北省“百人計劃”人選2人，湖北省有突出貢獻中青年專家6人，湖北省新世紀高層次人才5人，享受國務院和省政府津貼專家12人，湖北省“楚天學者計劃”講座教授、主講教授、楚天學子7人，黃石市突出貢獻專家5人，“東楚學者計劃”人選12人。學校從國內(nèi)外高校聘請了2名院士及30多名有影響的學者擔任兼職教授。
學校學科門類齊全，形成了多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉滲透、結(jié)構合理的學科專業(yè)體系。環(huán)境科學與工程、機械工程、藝術學理論和藥學4個學科為湖北省十二五重點學科，其中環(huán)境科學與工程為省級重點特色學科。擁有47個本科專業(yè)，其中環(huán)境工程專業(yè)為特色專業(yè)和本科綜合改革試點專業(yè)，土木工程、給排水科學與工程等4個專業(yè)為湖北省本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，服裝與服飾設計、化學工程與工藝等6個專業(yè)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目。有7門省級精品課程，5個省級實驗教學示范中心(其中1個為省級重點實驗教學示范中心)，3個省級實習實訓基地，1個省級虛擬仿真實驗教學中心。有1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，2個省級重點實驗室，2個湖北省高校人文社會科學重點研究基地，2個省級工程實驗室，2個省級生產(chǎn)力促進中心，5個省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊，1個省級中小企業(yè)共性技術推廣中心，1個省級環(huán)境監(jiān)測人才培訓基地，1個省級知識產(chǎn)權培訓基地。1個大學生校外實踐教育基地，1個湖北省高校大學生創(chuàng)新活動基地，1個省級服務外包人才培養(yǎng)(訓)基地。建有17個研究所，與企業(yè)共建18個研發(fā)中心。承擔科研項目20多項，省部級項目150多項。
二、學院及專業(yè)介紹
藝術學院簡介及招生專業(yè)介紹
(一)藝術學院簡介
湖北理工學院藝術學院創(chuàng)建于1992年，經(jīng)過20多年的建設，現(xiàn)已發(fā)展成辦學規(guī)模大、師資力量雄厚、教學和科研條件完善的專業(yè)教學院。學院設有服裝系、藝術設計系、媒體藝術系、音樂系和美術基礎教研室。學院堅持“厚基礎、寬專業(yè)、強實踐、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，以教學為中心，突出實踐教學與社會、市場相結(jié)合，融入學科前沿，逐漸形成了適應社會需要、服務地方建設、重創(chuàng)新、重市場、重實踐的辦學特色。
學院開設有服裝與服飾設計、服裝與服飾設計(服裝設計與表演方向)、服裝設計與工程、環(huán)境設計、視覺傳達設計、產(chǎn)品設計、動畫、音樂學(含音樂教育、音樂舞蹈教育、綜藝主持與編導和音樂科技4個專業(yè)方向)等8個本科專業(yè)和建筑裝飾工程技術專科專業(yè)。其中，設計類專業(yè)與新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學院開展國際合作，學分互認、教學資源共享。目前，學院在校本、專科學生2500多人。
學院現(xiàn)有專任教師83人，其中，湖北省“彩虹學者”計劃特聘教授1人、“東楚學者”講座教授1人、黃石市有突出貢獻專家1人;博士(含在讀)4人、碩士50人;教授3人、副教授20人。同時，學院還聘請了武漢市和黃石市藝術界和服裝界知名專家10余人為學院兼職教師，為高水平的教育教學質(zhì)量提供了堅實有力的保障。
學院高度重視平臺建設，服裝設計與工程實驗教學示范中心被評為湖北省省級實驗教學示范中心;藝術學理論(一級)學科被評為湖北省十二.五重點(培育)學科;黃石美島工業(yè)園大學生實習實訓基地被評為省級大學生實習實訓基地;服裝與服飾設計專業(yè)被評為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)。
學院已累計為社會輸送了4000多名理論基礎扎實、動手能力強的藝術專門人才，近幾年就業(yè)率一直保持在90%以上 ，畢業(yè)生遍布大江南北，受到用人單位好評.
(二)專業(yè)介紹
服裝與服飾設計專業(yè)(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實理論基礎、良好專業(yè)素養(yǎng)和服裝藝術創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構設計原理、計算機輔助設計技能，具有服裝創(chuàng)意設計、服飾產(chǎn)品設計與開發(fā)、服裝品牌形象策劃、服裝流行資訊分析、服裝營銷管理等能力的高級應用型人才。
主要課程：時裝畫技法、服裝圖案設計、服裝色彩設計、服裝設計、服裝結(jié)構設計、服裝樣版與工藝、服裝配件設計、服裝工業(yè)制版、中外服裝史、服裝材料、服裝CAD、成衣工藝及設備、服裝市場營銷。
就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售、服裝管理等單位或部門，從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、服飾設計、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝宣傳評論等方面的工作。
服裝與服飾設計專業(yè)(服裝設計與表演方向) (本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備服裝設計、服裝表演及服裝經(jīng)營管理知識和能力，能夠從事時裝模特、時裝表演編導、模特經(jīng)紀管理以及服裝與形象設計、服裝營銷等職業(yè)的高級應用型人才。
主要課程：服裝表演、服裝設計學、形體訓練、形象設計、舞蹈、主持與表演、社交與禮儀、服裝市場營銷、服裝展示設計、女裝樣板與工藝、采風、市場調(diào)研、生產(chǎn)實習、藝術實踐、服裝營銷實踐、時裝設計與制作。
就業(yè)方向：在文藝團體及服裝行業(yè)從事服裝表演、形象設計、服裝設計、服裝營銷及公共關系工作。
服裝設計與工程專業(yè)(本科 四年 工學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有服裝成衣款式設計、服裝樣板與工藝技術、服裝數(shù)字化技術應用及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)工作，從事成衣款式與版型設計、品牌策劃與商品企劃、國際貿(mào)易、市場營銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設計、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作的高級應用型專門人才。
主要課程：服裝材料學、女裝結(jié)構設計、男裝結(jié)構設計、服裝設計原理、成衣設計、服裝工業(yè)制版、服裝CAD、成衣工藝及設備、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場營銷等。
就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝行業(yè)管理部門等任職，從事成衣款式與版型設計、品牌策劃與商品企劃、國際貿(mào)易、市場營銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設計、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作。
環(huán)境設計專業(yè)(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新思維、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，能獨立從事環(huán)境設計、室內(nèi)設計的高級應用型專門人才。畢業(yè)后可在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、裝飾裝修行業(yè)、專業(yè)設計單位、環(huán)境藝術、市政園林等單位或部門，從事方案設計、施工設計、設計管理、營銷等工作。
主要課程：素描、色彩、中外建筑史、設計表現(xiàn)、計算機輔助設計、民居設計、展示設計、商業(yè)空間設計、辦公設計、酒店設計、園林設計、景觀設計。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)、環(huán)境藝術、園林等單位或部門，從事方案設計、施工設計、設計管理、營銷等工作。
視覺傳達設計專業(yè)(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達設計方向的基本理論和技能，在企事業(yè)單位、專業(yè)設計單位、媒體宣傳機構等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事平面廣告設計、書籍形態(tài)設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、印刷媒體設計、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁設計等工作，具有良好創(chuàng)新能力的高級應用型人才。
主要課程：世界平面設計史、字體設計、標志設計、圖形語言、版式設計、包裝設計、招貼設計、書籍形態(tài)設計、網(wǎng)頁設計、圖表設計、導向設計、印刷媒體設計、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、企業(yè)形象設計。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、專業(yè)設計單位、媒體宣傳機構，從事平面廣告設計、書籍形態(tài)設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、印刷媒體設計、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁設計等工作。
動畫(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在二維與三維動畫、數(shù)字影像、多媒體制作、動態(tài)藝術網(wǎng)頁制作等方面，具有綜合能力，能熟練從事電影、電視、網(wǎng)絡等媒體的動畫制作、游戲及廣告片等項目的策劃、動畫創(chuàng)意設計、影視剪輯與合成、影視特效、多媒體制作、動態(tài)藝術網(wǎng)頁制作等工作的高級應用型藝術人才。
主要課程：二維動畫、三維設計、運動規(guī)律、角色設計、影視藝術鑒賞、影視特效與編輯、動畫專題設計等。
就業(yè)方向：在影視制作公司、廣告公司、游戲軟件公司和學校從事影視動畫創(chuàng)作、教學等方面的工作。
產(chǎn)品設計(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設計的基本理論和技能，具有藝術思維和創(chuàng)新能力，為企業(yè)和相關設計公司從事工業(yè)產(chǎn)品外觀設計、家具設計、人居空間產(chǎn)品、配件設計和交互設計的高級應用型人才。
主要課程：工業(yè)設計史、產(chǎn)品設計原理與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)性設計、人機工程學、造型基礎、專題設計、交互設計、界面設計、家具設計。
就業(yè)方向：在制造業(yè)、專業(yè)設計單位，從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、專題設計、交互設計、界面設計、家具設計等工作。
音樂學專業(yè)(音樂教育方向) (本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和音樂實踐教學能力，具備在中等普通學校、社會文藝團體、文化機關、出版及廣播和影視部門從事教學、表演、編輯、管理等方面工作的高級應用型人才。
主要課程：基本樂理、視唱練耳、和聲學、鋼琴與即興伴奏、聲樂、形體與舞蹈、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、合唱與指揮、電腦音樂制作、曲式與作品分析。
就業(yè)方向：在中等普通學校、社會文藝團體、文化機關、出版及廣播和影視部門從事教學、表演、編輯、管理等方面工作。
音樂學專業(yè)(音樂舞蹈教育方向)(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定音樂舞蹈實踐技能和教學能力，能在音樂舞蹈專業(yè)學校、表演團體、普通學校、藝術(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂培訓、民間舞蹈教學、芭蕾舞基訓、現(xiàn)代舞教學、舞蹈編導以及健身操、形體訓練指導等工作的高級應用型人才。
主要課程：芭蕾舞基本功訓練、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞教學劇目、舞蹈概論、中外舞蹈史、視唱練耳、和聲學、鋼琴與即興伴奏、聲樂、中、外音樂欣賞、合唱與指揮。
就業(yè)方向：在音樂舞蹈專業(yè)學校、表演團體、普通學校、藝術(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂培訓、民間舞蹈教學、芭蕾舞基訓、現(xiàn)代舞教學、舞蹈編導以及健身操、形體訓練指導等工作。
音樂學專業(yè)(綜藝主持與編導方向)(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術學、音樂學、表演學、播音學、中國語言文學等相關學科知識結(jié)構與應用能力，能在各級各類電臺、電視臺、企事業(yè)單位、其他傳媒機構等相關單位從事綜藝節(jié)目主持、文化禮儀主持、大型活動、文藝晚會策劃與編導等工作的高級應用性專門人才。
主要課程：藝術語言發(fā)聲學、綜藝娛樂節(jié)目主持概論、綜藝欄目解讀、播音主持創(chuàng)作基礎、文藝節(jié)目播音與主持、聲樂、表演基礎、形體與舞蹈、音樂鑒賞、文藝編導基礎、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作。
就業(yè)方向：在廣播電視等新聞媒體、表演團體、普通學校、藝術(文化)館、企事業(yè)等單位，從事綜藝娛樂節(jié)目主持、播音主持、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作等工作。
音樂學專業(yè)(音樂科技方向)(本科 四年 藝術學學士學位)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能將計算機操作與實際的音樂創(chuàng)作與表演相關的錄音藝術相結(jié)合，具有專業(yè)的音樂素質(zhì)，開放的音樂視野，能在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂制作人、音樂編輯等職業(yè)的具有堅實的技術理論和實際的動手操作能力的高級應用性專門人才。
主要課程：音頻軟件操作、MIDI音樂制作、電聲樂隊配器、多聲部音樂創(chuàng)作與分析、音樂音像聽辨與分析、基本樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、歌曲作法、聲樂、鋼琴等。
就業(yè)方向：在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂制作人、音樂編輯等工作。
建筑裝飾工程技術專業(yè)(專科 三年)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備應用與開發(fā)能力的高素質(zhì)應用型人才。能從事建筑裝飾工程設計、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預算等工作。
主要課程：民居設計、商業(yè)空間設計、展示設計、辦公空間設計、酒店設計、建筑裝飾工程施工、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預算。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等單位或部門，從事建筑裝飾工程設計、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預算等工作。
外國語學院簡介及招生專業(yè)介紹
學院致力于培養(yǎng)“專業(yè)基礎扎實，語言應用能力強，人文素質(zhì)高，綜合能力突出”的高級應用型人才。歷屆畢業(yè)生的專業(yè)技能、團隊精神、人文素養(yǎng)、精神面貌受到用人單位的好評。近幾年，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率都在90%以上。
外國語學院現(xiàn)開設音樂學(雙語播音主持)、英語語言文學、商務英語三個本科專業(yè)以及商務英語、英語教育和應用英語三個專科專業(yè)。在校生800多人，教職工70人，副教授及以上職稱教師16人，“東楚學者”講座教授1人、湖北省政府特殊津貼專家1人，教師中碩士比例達86%，聘請外教6人，普通話測試員7人，長期聘請省市媒體知名人士來校講學。
學院堅持教學與科研并舉。五年來，21名教師先后獲國家、省級及校內(nèi)教學比賽大獎。教師共發(fā)表科研論文400余篇，編寫學術著作和教材7部，承擔各級教科研課題61項。
學院辦學條件優(yōu)良，教學設備先進，教學資源豐富。學院擁有一個省級英語語言學習示范中心。中心配備了衛(wèi)星接收與編播系統(tǒng)、語音教學系統(tǒng)、面向全校播音的英語調(diào)頻臺等。正在籌建一座設備先進、功能齊全的錄播室。
學院注重學生語言應用能力培養(yǎng)，常年開展英語演講比賽、朗誦比賽、主持人大賽、英文短劇比賽等專業(yè)競賽活動，為學生提供展示自我、完善自我的舞臺。三年來，共有150名學生獲國家、省、校級學科競賽獎。
學院堅持應用型人才培養(yǎng)模式，積極拓展學生實習與就業(yè)渠道，建立了13個校外實習實踐基地，與多家地市級媒體單位建立了良好的培養(yǎng)合作關系。畢業(yè)生走上工作崗位后，迅速成長為業(yè)務骨干，獲得良好的發(fā)展前景。
音樂學(雙語播音與主持方向)(本科 四年) (2015年計劃數(shù)30人)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高文化藝術素養(yǎng)、較好的英漢雙語表達能力，能在傳媒、旅游會展、文化教育等行業(yè)中從事播音主持、新聞采訪、專業(yè)教學、外事導游的高級應用型人才。
主要課程：英語語音、英語視聽說、新聞采訪與寫作、英語播音理論與實踐、節(jié)目編輯與制作、主持藝術和技巧、演講與辯論、形體與禮儀、英語國家社會與文化、旅游英語等
師范學院簡介及招生專業(yè)介紹
師范學院創(chuàng)建于1949年，是湖北省教育廳批準的中小學、幼兒園教師培養(yǎng)基地，為社會培養(yǎng)了各級管理和教學人才兩萬余名。
師范學院現(xiàn)有教職工43名，其中教授6人、副教授24人，博士、碩士27人，碩士研究生導師2人。設有文學、語言學、教育科學、藝術、大學語文等5個教研室，及1個書法研究中心，1個休閑文化研究中心，1個當代古體詩詞研究所。開設有漢語言文學、小學教育、學前教育、音樂學(藝術教育)4個本科專業(yè)，漢語、初等教育2個專科專業(yè)。全日制在校本、專科學生近1200人。
師范學院教學條件較好。資料室有藏書2萬余冊。建有先進的微格室、多媒體室、普通話水平機測室、舞蹈廳、鋼琴訓練室、書法訓練室、畫室和數(shù)碼鋼琴室。建有20個校外教學實習、見習基地，21個畢業(yè)生就業(yè)基地。
師范學院學術氛圍濃厚。近年來，承擔國家、省、市級縱向、橫向社會科研課題60項，出版專著18部，700余篇，多項研究成果獲得省市獎勵。擁有校級青年創(chuàng)新團隊2個，漢語言文學為校級重點學科，《現(xiàn)代漢語》、《中國文學史》、《大學語文》是校級精品課程。
師范學院辦學特色明顯，學生綜合素質(zhì)強。近年來，130多人次在國家、省、市級書法、普通話、寫作比賽中獲獎。連續(xù)三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到92%以上。
音樂學(藝術教育方向)(本科 四年 文學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和良好道德情操，掌握音樂教育與管理的基本理論、基本知識與基本技能，具備藝術教育與管理的專業(yè)知識和實踐能力，能夠在小學、幼兒園、文化企事業(yè)等相關單位從事音樂教學、研究、輔導、管理等方面工作的應用型專門人才。
主干課程：視唱練耳、基本樂理、聲樂、鋼琴基礎、合唱與指揮基礎、美術、形體與舞蹈、教育學、心理學等。
學位課程：基本原理、音樂基礎理論、鋼琴、視唱練耳、藝術概論、毛筆書法、美術、基礎朗讀學
就業(yè)方向：小學、幼兒園藝術教師;藝術輔導教育;其他藝術工作者
三、招生計劃
2015年面向全國計劃招生690人(面向全國) (以教育部下達的招生計劃為準)
招生專業(yè)及專業(yè)方向
層次
學制
計劃數(shù)
學費（元/年）
科類
環(huán)境設計
本科
四年
90
9000
文理兼招
服裝與服飾設計
80
9000
文理兼招
視覺傳達設計
60
9000
文理兼招
動 畫
50
9000
文理兼招
產(chǎn)品設計
40
9000
文理兼招
服裝與服飾設計（服裝設計與表演方向）
15
9000
文理兼招
視覺傳達設計（中外合作辦學）
60
22800
文理兼招
音樂學（音樂教育方向）
90
9000
文理兼招
音樂學（音樂舞蹈教育方向）
45
9000
文理兼招
音樂學（音樂科技方向）
30
9000
文理兼招
音樂學（綜藝主持與編導方向）
40
9000
文理兼招
音樂學（藝術教育方向）
30
9000
文理兼招
音樂學（雙語播音主持方向）
60
9000
文理兼招
四、藝術測試時間、地點及招考辦法(含各專業(yè)錄取原則)
2015年我校在13個省(自治區(qū))組織藝術類專業(yè)測試，具體情況請點擊各省(自治區(qū))招考辦法詳細查詢。
貴州省
廣西省
湖南省
甘肅省
陜西省
福建省
江蘇省
山西省
河南省
山東省
廣東省
河北省
新疆省
五、聯(lián)系方式
電話：0714-6350612
傳真：0714-6356616
郵箱：hbpuzs@163.com
地址：黃石市桂林北路16號
第9篇：藝術管理方向范文
“設計”作為企業(yè)戰(zhàn)略成功的要素，設計思考過程起著關鍵作用，除了要考慮環(huán)境的變化，企業(yè)的政策性及形象，也要了解市場變化，因為這些已成為企業(yè)戰(zhàn)略成功的因素。隨著消費者價值觀的多樣化與企業(yè)技術上差距的縮小，產(chǎn)品的開發(fā)變得越來越困難。因此，許多企業(yè)不僅在產(chǎn)品功能和性能上進行研究與開發(fā)，也對產(chǎn)品進行后期服務及深入了解消費者的文化生活。深入的市場調(diào)查和客戶研究是了解客戶讓客戶讓他們獲取新的感性價值，是必不可少的環(huán)節(jié)。設計管理是把設計和市場及管理有機結(jié)合起來的一門新興學科。目前企業(yè)需要這樣的人才，而大學是為企業(yè)提供設計人才的外部資源，然而目前我國大學的藝術設計教育課程還并不完全結(jié)合市場，能夠把市場和設計結(jié)合起來人才非常匾乏，因此革新藝術設計教育，為企業(yè)輸送設計管理人才，從而使企業(yè)獲得戰(zhàn)略性的成功，有著非常重要的戰(zhàn)略意義。擁有設計管理能力的人才，即，擁有了具備創(chuàng)意性的設計思維及有效率解決新問題的過程。如今許多企業(yè)不僅讓藝術設計人才在設計部門工作，還把他們安排在企業(yè)其他部門工作，他們的設計思維方式得到了很好的利用，并取得了成功。‘醫(yī)療機構MayoClinic在核心部門安排設計專業(yè)人才，快速的開發(fā)了新的系統(tǒng)和新產(chǎn)品，最終獲得了成功。Jack&JoneS把設計人才引入到市場部，讓設計思維接近市場戰(zhàn)略，強化了品牌形象。藝術設計也可用在企業(yè)內(nèi)部過程的革新。美國最大的食品企業(yè)Kraft，與專業(yè)的設計公司合作，對公司的物流系統(tǒng)進行了改善，對物流公司運送貨物的托盤進行重新設計，充分利用的幾率提高了162902。G。。gle、PFG、Telenor公司的cOE意識到通過設計改善企業(yè)內(nèi)部工作環(huán)境非常重要，于是在公司投入設計管理人才，對公司環(huán)境進行改善，激發(fā)他們的思維創(chuàng)造力和革新能力。終上所述，設計管理人才能為公司帶來創(chuàng)新的思維及革新的方法，成為企業(yè)獲得成功的途徑，而大學持續(xù)為企業(yè)輸送設計管理人才起著關鍵作用。
二、以設計管理為中心的藝術設計教育的目標、方向及教育內(nèi)容
(一)教育目標:
信息知識的多樣性與共通性、和諧的自然環(huán)境、人類新生活的價值及明確的設計哲學，共同構成了以創(chuàng)意性為中心的教育目標。藝術設計教育的目標隨著二十一世紀新時代人類價值觀的變化需變化。信息知識的多樣性與共通性，未來和諧的生活環(huán)境，都積極的反映出人類對未來社會生活的要求，提高人類生活質(zhì)量和文化訴求，必須制定新的教育指標，追求以研究為中心的深入化教育。設計哲學重視人性與社會價值及環(huán)境價值之間有機的關系。首先，造型哲學的價值方法論追求政策性、多學科教育，把造型觀念作為教育目標，運用到教育方向和教育內(nèi)容當中。其次，分析適合人類創(chuàng)造性的造型思維，并進行系統(tǒng)的研究。創(chuàng)意性的概念化可以制定及開發(fā)出設計造型教育課程，讓學生判斷出什么是最重要和最基本的素質(zhì)。他們創(chuàng)造性的感官和獨創(chuàng)性的表現(xiàn)能力得到了實施，并開發(fā)有依據(jù)的方法論。最后，理解設計造型要素和造型語言，連接創(chuàng)造的方法，是明確設計教育目標的意識，實現(xiàn)設計造型價值的體現(xiàn)。
(二)教育方向:
追求研究和實際運用相結(jié)合，開發(fā)獨創(chuàng)的教育課程，努力成為具有全球競爭力的教育機構。教育的方向要轉(zhuǎn)向研究和實際運用相結(jié)合，并追求教育的深入化。不僅要打破學校與企業(yè)的障礙之壁，并且要有效的融合。藝術設計學院要敢于走在革新的前列，教育的方向要把研究、知識、創(chuàng)新、商業(yè)銜接起來，意味著必須從整體上來判斷開發(fā)投入的比重。3首先，提供專業(yè)化、深入化的知識和信息了，脫離單純的形態(tài)為主的藝術設計領域，形成有特色的藝術設計教育。第二，創(chuàng)建獨創(chuàng)的研究活動來進行品牌開發(fā)，并倡導設計師為中心的大眾文化，以此來最大化設計產(chǎn)業(yè)的附加價值。第三，把所需的獨特的研究主題和基礎研究相結(jié)合。第四，讓高年級學生盡可能的參與開發(fā)、設計、管理系統(tǒng)的項目流程。藝術設計教育的方向是把研究、知識、創(chuàng)新、商業(yè)有機結(jié)合，追求教育水平的高級化、深入化，研究與實際運用相結(jié)合的務實教育。
(三)教育內(nèi)容:
強調(diào)創(chuàng)意性、概念性、戰(zhàn)略性、綜合性的設計活動，制定多樣化的教育內(nèi)容，并賦予相關的文化價值及設計哲學理念。藝術設計教育的內(nèi)容要隨著知識的更新與社會文化環(huán)境價值觀的變化而改變，同時藝術設計教育以人類生活、多樣化的文化及生活環(huán)境為中心4。人類、環(huán)境及信息化時代，最新的需求是對事物最本質(zhì)的解析。設計教育具體的內(nèi)容要考慮到，新技術與方法論，研究與設計造型相關的內(nèi)容，除此以外也需要理解未來社會和人類生活的價值觀、文化、環(huán)境及現(xiàn)象學、人類學、信息溝通以及對商業(yè)設計的認識等等5。強調(diào)創(chuàng)意性、概念性、戰(zhàn)略性、綜合性的設計活動，制定多樣化的教育內(nèi)容，并賦予相關的文化價值及設計哲學理念。
三、結(jié)論
