高分子材料發展報告精選(九篇)

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第1篇：高分子材料發展報告范文

一、生物醫用高分子材料的特點

生物醫用高分子材料是一種聚合物材料，主要用于制造人體內臟、體外器官、藥物劑型及醫療器械。按照來源的不同，生物醫用高分子材料可以分為天然生物高分子材料和合成生物高分子材料2種。前者是自然界形成的高分子材料，如纖維素、甲殼素、透明質酸、膠原蛋白、明膠及海藻酸鈉等；后者主要通過化學合成的方法加以制備，常見的有合聚氨酯、硅橡膠、聚酯纖維、聚乙烯基吡咯烷酮、聚醚醚酮、聚甲基丙烯酸甲酯、聚乙烯醇、聚乳酸、聚乙烯等。按照材料的性質，生物醫用高分子材料可以分為非降解材料和降解材料。前者主要包括聚乙烯、聚丙烯等聚烯烴，芳香聚酯、聚硅氧烷等；后者包括聚乙烯亞胺—聚氨基酸共聚物、聚乙烯亞胺—聚乙二醇—聚（β-胺酯）共聚物、聚乙烯亞胺—聚碳酸酯共聚物等。

生物醫用高分子材料作為植入人體內的材料，必須滿足人體內復雜的環境，因此對材料的性能有著嚴格的要求。首先，材料不能有毒性，不能造成畸形；其次，生物相容性比較好，不能與人體產生排異反應；第三，化學穩定性強，不容易分解；第四，具備一定的物理機械性能；第五，比較容易加工；最后，性價比適宜。其中最關鍵的性能是生物相容性。

根據國際標準化組織（InternationalStandardsOrganization，ISO）的解釋，生物相容性是指非活性材料進入后，生命體組織對其產生反應的情況。當生物材料被植入人體后，生物材料和特定的生物組織環境相互產生影響和作用，這種作用會一直持續，直到達到平衡或者植入物被去除。生物相容性包括組織相容性、細胞相容性和血液相容性。

二、生物醫用高分子材料的發展歷史

人類對生物醫用高分子材料的應用經過了漫長的階段。根據記載，公元前3500年，古埃及人就用棉花纖維和馬鬃縫合傷口，此后到19世紀中期，人類還主要停留在使用天然高分子材料的階段；隨后到20世紀20年代，人類開始學會對天然高分子材料進行改性，使之符合生物醫學的要求；再后來人類開始嘗試人工合成高分子材料；20世紀60年代以來，生物醫用高分子材料得到了飛速發展和廣泛的普及。1949年，美國就率先發表了研究論文，在文中第1次闡述了將有機玻璃作為人的頭蓋骨、關節和股骨，將聚酰胺纖維作為手術縫合線的臨床應用情況，對醫用高分子的應用前景進行了展望。這被認為是生物醫用高分子材料的開端。

在20世紀50年代，人類發現有機硅聚合物功能多樣，具有良好的生物相容性（無致敏性和無刺激性），之后有機硅聚合物被大量用于器官替代和整容領域。隨著科技的發展，20世紀60年代，美國杜邦公司生產出了熱塑性聚氨酯，這種材料的耐屈撓疲勞性優于硅橡膠，因此在植入生物體的醫用裝置及人工器官中得到了廣泛應用。隨后人工尿道、人工食道、人工心臟瓣膜、人工心肺等器官先后問世。生物醫用高分子材料也從此走上快速發展的道路。

三、生物醫用高分子材料的發展現狀、前景和趨勢

據相關研究調查顯示，我國生物醫用高分子材料研制和生產發展迅速。隨著我國開始慢慢進入老齡化社會和經濟發展水平的逐步提高，植入性醫療器械的需求日益增長，對生物醫用高分子材料的需求也將日益旺盛。2015年1月28日，中國醫藥物資協會的《2014中國單體藥店發展狀況藍皮書》顯示，2014全年全國醫療器械銷售規模約2556億元，比2013年度的2120億元增長了436億元，增長率為20.06%。但是相比于醫藥市場總規模（預計為13326億元）來說，醫藥和醫療消費比為1∶0.19還略低，因此業內普遍認為，醫療器械仍然還有較廣闊的成長空間，生物醫用高分子材料也將迎來良好的發展前景。

根據evaluateMedTech公司基于全球300家頂尖醫療器械生產商的公開數據而得出的報告《2015-2020全球醫療器械市場》預測，2020年全球醫療器械市場將達到4775億美元，2016-2020年間的復合年均增長率為4.1%。世界醫療器械格局的前6大領域包括：診斷、心血管、影像大型設備、骨科、眼科、內窺鏡，其中生物醫用高分子材料在其中都得到了廣泛的應用。

以往的醫學研究對組織和器官的修復，更多是選擇一種替代品，實現原有組織和器官的部分功能。隨著再生醫學和干細胞技術的迅速發展，利用生物技術再生和重建器官、個性化治療和精準醫學已經成為趨勢。因此傳統的生物醫藥高分子材料已經不能滿足現有的需求，需要模擬生物的結構，恢復和改進生物體組織與器官的功能，最終實現器官和組織的再生，這也是生物醫用高分子材料未來的發展方向。

生物醫用高分子材料在醫療器械領域中得到了非常廣泛的應用，主要體現在人工器官、醫用塑料和醫用高分子材料3個領域。

1.人工器官

人工器官指的是能植入人體或能與生物組織或生物流體相接觸的材料；或者說是具有天然器官組織或部件功能的材料，如人工心瓣膜、人工血管、人工腎、人工關節、人工骨、人工肌腱等，通常被認為是植入性醫療器械。人工器官主要分為機械性人工器官、半機械性半生物性人工器官、生物性人工器官3種。第1種是指用高分子材料仿造器官，通常不具有生物活性；第2種是指將電子技術和生物技術結合；第3種是指用干細胞等純生物的方法，人為“制造”出器官。目前生物醫用高分子材料主要應用在第1種人工器官中。

目前，植入性醫療器械中骨科占據約為38%的市場份額；隨后是心血管領域的36%；傷口護理和整形外科分別為8%左右。人工重建骨骼在骨科產品市場中占據了超過31%的市場份額，主要產品是人工膝蓋，人工髖關節以及骨骼生物活性材料等，主要應用的生物醫用高分子材料有聚甲基丙烯酸甲酯、高密度聚乙烯、聚砜、聚左旋乳酸、乙醇酸共聚物、液晶自增強聚乳酸、自增強聚乙醇酸等。心血管產品市場中支架占據了一半以上的市場份額，此外還有周邊血管導管移植、血管通路裝置和心跳節律器等。

目前各國都認識到了人工器官的重要價值，加大了研發力度，取得了一些進展。2015年，美國康奈爾大學的研究人員開發出了一種輕量級的柔性材料，并準備將其用于創建一個人工心臟。在我國，3D打印人工髖關節產品獲得國家食品藥品監督管理總局（CFDA）注冊批準，這也是我國首個3D打印人體植入物。

人工器官未來發展趨勢是誘導被損壞的組織或器官再生的材料和植入器械。人工骨制備的發展趨勢是將生物活性物質和基質物質組合到一起，促進生物活性物質的黏附、增殖和分化。血管生物支架的發展趨勢是聚合物共混技術，如海藻酸鈉/殼聚糖、膠原/殼聚糖、膠原/瓊脂糖、殼聚糖/明膠、殼聚糖/聚己內酯、聚乳酸/聚乙二醇等體系。

2.醫用塑料

醫用塑料，主要用于輸血輸液用器具、注射器、心導管、中心靜脈插管、腹膜透析管、膀胱造瘺管、醫用粘合劑以及各種醫用導管、醫用膜、創傷包扎材料和各種手術、護理用品等。注塑產品是醫用塑料制品當中產量最大的品種。與普通塑料相比，醫用塑料要求比較高，嚴格限制了單體、低聚物、金屬離子的殘留，對于原材料的純度要求很高，對加工設備的要求也非常嚴格，在加工和改性過程中避免使用有毒助劑，通常具有表面親水、抗凝血等特殊功能。常用醫用塑料包括聚氯乙烯（PVC）、聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚四氟乙烯（PTFE）、熱塑性聚氨酯（TPU）、聚碳酸酯（PC）、聚酯（PET）等。

目前醫用塑料市場約占全球醫療器械市場的10%，并保持著每年7%～12%的年均增長率。統計數據顯示，美國每人每年在醫用塑料領域消費額為300美元，而我國只有30元，由此可見醫用塑料在我國的發展潛力非常大。

我國醫用塑料制品產業經過多年的發展，取得了長足的進步。中國醫藥保健品進出口商會統計數據顯示，2015年上半年，紗布、繃帶、醫用導管、藥棉、化纖制一次性或醫用無紡布物服裝、注射器等一次性耗材和中低端診斷治療器械等成為我國醫療器械的出口大戶。但是也必須清醒地認識到，我國的醫用塑料發展水平還比較落后。醫用塑料的原料門類不全、生產質量標準不規范、新技術和新產品的創新能力薄弱，導致一些高端原料導致國內所需的高端產品原料還主要靠進口。

目前各國都認識到了醫用塑料的重要價值，加大了研發力度，取得了一些進展。2015年，英國倫敦克萊蒙特診所率先開展了塑膠晶狀體移植手術，不僅可以治療遠視眼或近視眼，還可以恢復患有白內障和散光者的視力；住友德馬格公司推出一種聚甲醛（POM）齒輪微注塑設備，在新型白內障手術器械中具有重要作用；美國美利肯公司開發了一項技術，可使非處方藥和保健品塑料瓶的抗濕性和抗氧化性提高30%；MHT模具與熱流道技術公司開發出了PET血液試管，質量不足4g，優于玻璃試管；Rollprint公司與TOPAS先進高分子材料公司合作，采用環烯烴共聚物作為聚丙烯腈樹脂的替代品，以滿足苛刻的醫療標準；美國化合物生產商特諾爾愛佩斯推出了一款硬質PVC，以取代透明醫療零部件中用到的PC材料，如連接器、止回閥、Y接頭、套管、魯爾接口配件、過濾器、滴注器和蓋子，以及樣本容器。

未來醫用塑料的發展趨勢是開發可耐多種消毒方式的醫用塑料，改善現有醫用塑料的血液相容性和組織相容性，開發新型的治療、診斷、預防、保健用塑料制品等。

3.藥用高分子材料，

藥用高分子材料在現代藥物制劑研發及生產中扮演了重要的角色，在改善藥品質量和研發新型藥物傳輸系統中發揮了重要作用。藥用高分子材料的應用主要包括2個方面：用于藥品劑型的改善以及緩釋和靶向作用，此外還可以合成新的藥物。

藥物緩釋技術是指將衣物表面包裹一層醫用高分子材料，使得藥物進入人體后短時間內不會被吸收，而是在流動到治療區域后再溶解到血液中，這時藥物就可以最大限度的發揮作用。藥物緩釋技術主要有貯庫型（膜控制型）、骨架型（基質型）、新型緩控釋制劑（口服滲透泵控釋系統、脈沖釋放型釋藥系統、pH敏感型定位釋藥系統、結腸定位給藥系統等）。

貯庫型制劑是指在藥物外包裹一層高分子膜，分為微孔膜控釋系統、致密膜控釋系統、腸溶性膜控釋系統等，常用的高分子材料有丙烯酸樹脂、聚乙二醇、羥丙基纖維素、聚維酮、醋酸纖維素等。骨架型制劑是指向藥物分散到高分子材料形成的骨架中，分為不溶性骨架緩控釋系統、親水凝膠骨架緩控釋系統、溶蝕性骨架緩控釋系統，常用的高分子材料有無毒聚氯乙烯、聚乙烯、聚氧硅烷、甲基纖維素、羥丙甲纖維素、海藻酸鈉、甲殼素、蜂蠟、硬脂酸丁酯等。

我國的高分子基礎研究處于世界一流，但是藥用高分子的應用發展相對滯后，品種不夠多、規格不完整、質量不穩定，導致制劑研發能力與國際產生差距。國內市場規模前10大種類分別為明膠膠囊、蔗糖、淀粉、薄膜包衣粉、1，2-丙二醇、PVP、羥丙基甲基纖維素（HPMC）、微晶纖維素、HPC、乳糖。高端藥用高分子材料幾乎全部依賴進口。專業藥用高分子企業則存在規模小、品種少、技術水平低、研發投入少的問題。

目前，藥物劑型逐步走向定時、定位、定量的精準給藥系統，考慮到醫用高分子材料所具備的優異性能，將會在這一發展過程中發揮關鍵性的作用。未來發展趨勢是開發生物活性物質（疫苗、蛋白、基因等）靶向控釋載體。

四、結語

雖然生物醫用高分子材料的應用已經取得了一些進展，但是，隨著臨床應用的不斷推廣，也暴露出不少問題，主要表現出功能有局限、免疫性不好、有效時間不長等問題。如植入血管支架后，血管易出現再度狹窄的情況；人工關節有效期相對較短，之所以出現這些問題，主要原因是人體與生俱來的排異性。

生物醫用高分子材料隸屬于醫療器械產業，其發展備受政策支持。國務院于2015年5月印發的《中國制造2025》明確指出，大力發展生物醫藥及高性能醫療器械，重點發展全降解血管支架等高值醫用耗材，以及可穿戴、遠程診療等移動醫療產品。可以預見，在未來20～30年，生物醫用高分子材料就會迎來新一輪的快速發展。

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第2篇：高分子材料發展報告范文

目前高分子材料專業英語的教材有不少，覆蓋了高分子化學、高分子物理和高分子材料加工等課程內容。但這些內容大多摘選自國外早期的原版專業書籍，不少內容陳舊，體裁單一，一方面不能反映高分子材料專業發展現狀，同時讓學生感到應用性不強，缺乏學習興趣。針對以上教材內容的缺陷，筆者在有選擇的講述教材內容的同時，精心選擇一些著名國際高分子專業期刊，如《Macromlecules》、《Polymer》、《MacromolecularRapidCommunications》等期刊的部分相關內容作為教材的補充，同時鼓勵學生上網搜索一些相關資料，如美國化學會下的Chemical&EngineeringNews下有關高分子材料方面的報道，這些內容反映當今高分子材料發展的前沿，拓寬了學生的知識面。同時考慮到學生畢業之后在工作中或進一步深造中會接觸到專利、說明書、技術標準、市場報告等多種體裁的專業文獻，在課堂教學中適當增加這部分實用性的內容，起到學以致用的效果。

二、課堂理論教學方法的革新

專業英語教學內容一般為專業知識的論述，具有很強的邏輯性和學術性。為提高學生的專業英語閱讀、翻譯、初步寫作的能力，筆者采取的方法如下。

1.師生互動是專業英語教學的重要手段

傳統專業英語的教學模式是先講解詞匯，再閱讀和翻譯課文，這樣的課堂單調且冗長，學生學習興趣不高。考慮到語言教學的特殊性，為達到好的教學效果，需要學生在課堂中的積極參與，嘗試改變以往教師講學生聽的簡單教學模式，采用多種形式與學生互動交流。通過提前布置作業，學生做好預習工作，每次帶著問題上課，在課堂上再隨機指定學生朗讀并講解翻譯，其他同學進行補充或修正，最后教師結合專業內容進行點評，并講解相關的重要知識點和專業詞匯。這樣，充分調動每個學生的學習積極性，使之從被動學習變成主動學習，加深了學生對教學內容的理解和認識。

2.適當進行多媒體教學,豐富課堂教學內容

現在多媒體及網絡等教學手段已廣泛引入到課堂教學中，這些教學手段使課堂教學更加直觀生動，增大了課堂的信息量，提高課堂效率，激發了學習興趣。為此，在每次課文內容講解結束后，筆者播放一些相關內容的科普性英文短片，比如介紹高分子材料合成、成型、應用等方面。由于剛學完相關內容，所以學生表現出濃厚的興趣，通過看、聽、講述，留下了直觀的知識，同時也鍛煉了學生的聽說能力。把一些信息量大、實用性強的專利、論文、技術標準等專業資料制作成多媒體課件進行課堂講解，在有限的課堂時間內給學生傳遞了較多的信息內容，提高了課堂效率。

3.教學效果的檢驗

考核方式是教學中的重要環節，是檢驗教學效果和鞏固學生所需知識的重要手段。考核主要涉及兩個層次，平時考核與期末考試。平時主要考核學生以英語為工具進行專業信息交流的能力，期末考試則通過試卷形式檢驗學生對專業詞匯的掌握情況，以及快速閱讀科技論文并從中獲取信息的能力。在完成每一階段的教學環節后，教師要不斷總結，了解學生對所授知識的掌握程度，確定考核指標，根據考核結果來修正下一階段的目標，設計下一階段的教學內容。平時的階段性考核可以有多種方式，如根據教學內容，學生抽簽選擇一個題目用英語講述，考察聽說能力。或針對知識點，把常見的錯誤總結出來，引導學生糾錯，考察語法知識的掌握情況。在課堂教學將結束的時候，我們對學生進行分組合作完成一次科研課題的匯報，學生自行分工，查找資料、設計制作多媒體課件、上臺匯報講演。在這個過程中，學生不但提高了自己的專業英語水平，還培養了團隊合作的能力。

三、結束語

第3篇：高分子材料發展報告范文

【關鍵詞】高分子化學；雙語教學；教學改革；科研導向

隨著人類文明的進步與社會經濟生活的發展，能源危機、人類重大疾病相關問題、環境問題等一系列對全球造成影響的科學技術問題的出現使得化學學科、特別是高分子學科成為所有學科的中心學科。例如，基于共軛聚合物半導體材料的有機發光二極管、場效應晶體管和聚合物太陽電池等最新的科研成果將成為未來社會生活中主要的半導體元器件；高分子藥物的出現將能夠很大程度上對藥物釋放、藥物靶向性等方面進行控制而不需要增加更多的臨床藥物試驗；生物醫用高分子在改善人類生活質量方面更是意義非凡。而各種塑料、纖維、橡膠、涂料、粘合劑等高分子材料更是關系到人們衣、食、住、行的方方面面。可以說，現代人的生活已經離不開高分子化學和高分子材料。因此，對高分子科學的研究越來越受到國內外學者的關注。高分子科學的誕生源于高分子合成化學，其基本概念源自于有機化學、物理化學等化學、材料學科，這種情況導致我國現有的高分子科學領域從業人員來源多樣。其中，從本科階段即接受高分子化學教育的比例依然很低，很多從事高分子材料、高分子化學、高分子物理、高分子工程等領域研究的人員本科主修為無機化學、物理化學、有機化學、材料學等專業。一定程度上，這些研究人員存在對高分子化學體系缺乏系統認知的可能。在我國高等學校進行高分子化學教學教育活動，是提高我國現有的高分子科學領域的從業人員基本素養與技能、促進我國高分子科學發展、壯大的重要途徑。近年來，高等學校為主導的國家級或省級“協同創新中心”的設置，使我國高等學校進入新一輪的由教學型（教學科研型）大學向科研型大學轉變的歷程中。為快速實現這種轉變，培養高層次、研究型的高分子科學領域人才愈發顯得必要和重要。目前，主要的國際學術會議、頂級國際學術期刊均以英語為主。

通過學術會議、、論文檢索等在這些國際知名的學術舞臺上進行高分子方面學術活動與信息交流，觀察國際高分子學科的發展動向，無疑是我國高分子學科跟進國際學術發展步伐和超越世界學術水平的基本條件。為此，我們必須建立培養能夠熟練使用英語進行高分子化學相關學科聽、說、讀、寫應用的國際性專業人才的教育體制和培養機制，強化我國高分子方面的科技隊伍建設。換言之，在本科階段開展高分子化學雙語教學，為培養具有國際化交流能力的研究生和高層次高分子科學從業者，對我國高分子學科的發展具有非常重要的意義。在高等學校開展高分子化學雙語教學存在諸多問題亟待解決。現有的雙語教學限于學生專業英語基礎薄弱、高分子化學本身內容龐雜、學生在以往幾乎沒有任何高分子化學學習經歷和基礎等多方面、多層次原因導致高分子化學雙語教學過程中面臨如下問題：1）學生的基礎參差不齊，授課對象中有部分學生在高中階段甚至從未學過化學；2）課程的知識體系中涉及較多的有機化學、物理化學理論；3）我們選用的教材是理工兼用、教材全面但缺乏系統和針對性，而英文教材價格昂貴、內容更是紛繁復雜；4）高分子化學雙語課程的目標除了教給學生基本的高分子合成化學的基本原理和方法外，還需要使學生建立起英文思維的習慣和基礎概念，如何實現這個目標，也是需要我們進行探索和研究的；5）高分子化學這門課程相關無論中英文教材均在理論綜合性，如何將這些貌似無用的枯燥理論加以應用，同時，在教學中從工程的角度予以描述，以彰顯其重要實用性作用，需要我們加以思考；6）某些高校尚不具備同時兼顧專業知識和相應英語水平的教師，學生極少有機會接觸國際交流的學術活動，缺乏感性認識，無法調動學習積極性。更多情況則是雙語教學流于形式，課上、課下全漢語，單純的授課課件是英語；或者脫離了知識傳遞的根本目標，語言障礙導致學生不能有效的掌握高分子化學的知識。這樣，雙語教學的“形”與“體”脫節，成為“兩張皮”。無論哪種情況的出現，對高分子化學雙語教學都會產生嚴重影響。另外，高分子化學雙語教學的執行情況的另一重要考量指標是教學質量。特別是以科學研究和國際交流為導向時，考察雙語教學的教學質量和教學效果的指標也需慎重考慮，并加以確認。在教學實踐中，我們發現完善教學內容，教學方式與手段，通過激發學生學習興趣和專業興趣，能克服其對雙語教學中英文的畏懼和排斥都有益處；制作精減的英文講義、多媒體課件深入研制等方法和措施的實施，安排學習英文講座視頻等都有利于雙語課程的講授。

1）高分子化學雙語教學的核心是知識而非形式。對于知識性的內容編排，我們的做法是做了三份相互關聯的輔助教材：a）專業術語的定義和解釋，并針對性的配插圖，方便學生理解和記憶；b）對于課程內容去蕪存菁，制作一份大約5萬字的全英文簡明讀本，內容從高分子化學歷史、命名法、聚合方法、原理、典型計算、逐步聚合和鏈式聚合、聚烯烴、活性聚合等內容進行覆蓋，完善高分子化學知識體系，使學生從整體上把握教材的主線，掌握高分子化學概念、分子量概念、各種聚合方法、聚合反應原理、高分子材料分類與理化特性等；c）收集經典英文文獻14篇。此外，對于上述內容另配置各一份講義，輔助閱讀。這樣做的目的包括：簡明讀本覆蓋了經典教材核心內容并包含教材內容總體的80%，重復利用教學和課余時間，讓全部學生盡可能的掌握這部分分內容而不是試圖讓學生學100%的內容，但只是掌握更低比例———當然，對于學有余力的同學，鼓勵其在教師輔助下，完成全部教學內容的掌握。

2）在教學方法上做出努力，采用高分子理論框架、線索教學法；講薄到講厚教學法；關鍵詞教學法；避免按章節步步為營的方法等。例如，理論框架、線索教學法的執行發方法是，每次課都用5分鐘左右，把課程內容以簡短的內容說明，并指出其與其他章節內容之間的關聯性，讓學生能更好的把握課程脈絡。“講薄到講厚”是指，每學期開學以兩次課分別用中文和英文分別解釋全部簡明教程相關講義，讓學生一開始就熟悉全部內容的關鍵處，這樣，其閱讀輔助材料和課堂學習思路更明確清晰，真正能明白課程“精要80%”的含義。“關鍵詞教學法”是指在厘清脈絡框架的基礎上，對輔助教材中文獻部分涉及的理論相關關鍵詞，集中突破，讓學生能理論和實踐兩方面都獲得提高。

3）利用視頻和錄像內容輔助教學。制作教學錄音和錄像，給學生共享，讓學生課下可以繼續觀摩課堂內容，培養其聽和說的能力。不斷構建新的新的本科雙語教育模式，使本科生能從雙語教學過程中分享課程教育國際化的機會，從中受益，并獲得在其他場所不能獲得的實踐和能力鍛煉，從而提高整體素質、創新意識及綜合能力。安排學生參加國際學術會議，到場聽取英語母語國家的專家匯報，同時錄制會議報告錄像和錄音。

4）組織學生檢索高分子化學基礎理論相關英文文獻、制作課件，并互相評閱，提升學生使用英文交流的能力。從科研的角度讓學生體會雙語教學“重點在讀懂、其次在會寫，然后是能聽懂和能說”的含義。

5）對于課堂教學效果的考察采用按照學習內容分段考核，并以英文形式呈現。例如，逐步聚合及其原理和聚酯、聚酰胺放在一起考核；自由基聚合物及其原理和實施方法一起考核；工程塑料、天然產物、環境污染和降解與穩定化放在一起考核等。這樣的做法，讓授課內容的排列更加緊湊，也讓學生更好的把握知識點的相關性。

6）強調背景預備知識積累，強化雙語教學對其他相關化學課程的關聯性，培養學生專業英語綜合素養，以期對學生閱讀英文文獻、其他相關英文課程教科書有所裨益。上述的教學思想和教學新方法的采用雖然在一定程度上大幅度增加了教師備課、授課工作量，但是從全局的角度看，能通過高分子化學單獨一門功課的教授，培養學生對專業英語的掌握，甚至到一定時間，可以接受全英文教學。在實施兩年后，我們大體有以下一些感受。1）教與學雙方的主動性都被調動起來，讓教學過程變得更豐富；教師自編教學講義，必然會更加熟悉，更加明白其意義，在講授過程中，看到自己的成果被學生接受，會更加有熱情。2）國際會議現場交流，前言文獻和研究內容引入課堂等顯著增加了學生對英文感性認識，增加其學習熱情，更有利于雙語教學的實施。3）全局教學、富有線索和邏輯的分段教學、合理的考核內容安排讓學生能更好的認識到自己學習的不足，避免學生到了期末才開始突擊學習的壓力和無奈，把問題發現在平時。通過階段考核，讓教師能合理的調節講授的節奏。4）課外文獻調研和互評報告能提供學生自主學習的靈活空間，讓學生能主動的進行自我培養，有利于獨立學習能力的提高。總之,在過去幾年的高分子化學雙語教學中，我們通過合理的教學改革措施的使用，提高教學質量和教學效果，為將來這些接受良好英語授課培養的學生進入科研崗位，從事研究生學習打下良好的基礎。當然，這些方法也有繼續改進的空間，我們也將繼續進行深入研究與探索，總結經驗，探索培養具有創新意識和創造能力的高分子科學人才的新思路和新方法。

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第4篇：高分子材料發展報告范文

根據國家有關規劃和有關部門的科技項目安排，結合糧食行業實際情況，我局現開始組織申報*6年國家高技術產業化項目。現將有關事項通知如下：

一、項目申報主要范圍

（一）生物能源。開展燃料乙醇、生物柴油、生物質成型燃料、工業化沼氣等在內的生物能源產品的產業化項目。主要包括以木薯、甜高粱、秸稈等非糧食原料生產的燃料乙醇，以棉籽、油菜籽、廢棄油及其他木本油料植物為原料生產的生物柴油，以秸稈、農林業廢棄物等為原料壓縮成型生產的生物質成型燃料，以及利用有機廢棄物開展大型工業化沼氣生產和利用。

（二）生物材料。開展以生物質為原料生產可生物降解高分子材料和替代石油基產品的基礎化工材料的產業化。主要包括可生物降解的生物質塑料，淀粉與可生物降解高分子材料共混得到的環境友好高分子材料單體及聚合物，生物合成高分子材料，新型炭吸附材料等。

（三）生物質原料的高效生產。重點支持邊際性土地（如沙荒地、鹽堿地、山坡地等）高產作物、植物的育種及新品種產業化，基因工程高產淀粉質、纖維質、油料作物等的品種改造與新品種產業化等。

二、高技術產業化項目的實施原則

為確保高技術產業化項目能夠取得應有的效果，在項目實施過程要把握好以下幾項原則：

（一）注重自主創新和集成創新、技術開發和技術引進相結合，以提高產品的經濟性和形成成套工業化生產技術為核心，促進重點技術和產品的新突破。

（二）促進產學研聯合，重點扶持合作關系清晰、合作實體明確、合作任務落實的產學研合作重大項目的實施。

（三）充分利用市場機制，發揮國家投資引導的作用，促進企業和社會投資發展高技術產業，培育具有較強開發能力和市場競爭力的企業。

（四）重視項目的產業化基礎和申報單位的建設條件。申報單位應具備較強的經營、管理籌資等方面的能力。

三、項目進度安排和相關要求

請各省糧食局積極推薦符合高技術產業化項目申報條件的企業，我局將結合糧食行業實際情況，積極組織推薦申報工作，并組織指導有關企業編寫資金申請報告。

各企業請于3月5日前，將資金申請報告和有關附件等材料一式五份報送我局，同時提供電子文本。

特此通知。

附件：

國家高技術產業化項目資金申請報告編制要點

一、項目意義和必要性。國內外現狀和技術發展趨勢，對產業發展的作用與影響，產業關聯度分析，市場分析，與國家高技術產業化專項總體思路、原則、目標等關聯情況。

二、項目技術基礎。成果來源及知識產權情況，已完成的研究開發工作及中試情況和鑒定年限，技術或工藝特點以及與現有技術或工藝比較所具有的優勢，該重大關鍵技術的突破對行業技術進步的重要意義和作用。

三、項目建設方案。項目的產能規模、建設的主要內容、采用的工藝技術路線與技術特點、設備選型及主要技術經濟指標、建設地點、建設工期和進度安排、建設期管理等。

四、項目投資。項目總投資規模，投資使用方案、資金籌措方案以及貸款償還計劃。

五、環境保護、資源綜合利用、節能與原材料供應及外部配套條件落實情況等。

六、項目法人基本情況。項目法人的所有制性質，主營業務，近三年來的銷售收入、利潤、稅金、固定資產、資產負債率、銀行信用等級，項目負責人基本情況及主要股東的概況等。

七、項目財務分析、經濟分析及主要指標。內部收益率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期等指標的計算和評估，項目風險分析，經濟效益和社會效益分析。

八、資金申請報告報告附件：

1、銀行承貸證明(省分行以上)文件；

2、項目法人近三年的經營狀況（包括損益表、資產負債表、現金流量表）和項目法人自籌資金保證落實文件；

3、地方、部門配套資金及其它資金來源證明文件；

4、前期科研成果證明材料(需經權威機構認證或出具技術檢測報告、專利證書等)；前期科研成果的成熟度，應能夠滿足產業化試驗或產業化示范的要求；

5、相應的環境保護主管部門意見；

6、有關部門出具的產品生產、經營許可文件(醫藥、生物、農藥、信息安全產品等)；

第5篇：高分子材料發展報告范文

1 產品簡介

“靈渠天成”塑料模板是桂林天成公司運用PVC塑料加工設備，高分子材料改進技術創新突破及公司對板材生產工藝進行長期研發，改進制成的最新產品。憑借技術優先，質量過硬，“靈渠天成”塑料模板，在2012年、2013年先后獲得由中華人民共和國國家知識產權局頒發的“實用新型專利證書”、由國家建筑材料測試中心頒發的“檢測報告”。同時，多次的國內外展覽，都獲得各方的贊揚。更曾在北京建筑材料展覽會上，被舉辦方留下做樣板。而“順應低碳經濟，倡導節能環保”的國家政策，一直是公司發展的宗旨。公司生產的PVC模板，是一種可循環利用的節能環保建材，是21世紀建筑業“以塑代模”、“以塑代竹”、“以塑代鋼”的低碳節能環保新一代產品。

2 產品性能

“靈渠天成”塑料模板表面光滑平整、色澤統一，拆模時無需涂刷脫模離型劑，即可輕松脫模，節省了大量成本及保養費用。另外，天成模板是用高分子材料及工程塑料制成，所以穩定性好，不分層、不起泡，不會產生裂縫、翹曲，更具有不吸水、不變形的特性。除了防水性能，“靈渠天成”模板還具有阻燃、重量輕、強度高、韌性強、易釘、易鋸刨，并且使用率高達30次以上，可回收的特性。力求做到“高品質、高性能”，是天成公司誠信高效精神的保證點。

3 產品優勢

與傳統的模板相比較，“靈渠天成”PVC模板與竹模板、木模板的最大差別是：木模板遇水后容易逐步分層，因此木模板只能使用3到5次。而PVC模板周轉率達到30次以上。另外，它還耐火阻燃，絕緣性能可靠，比竹模板、木模板更為安全；與鋼模板相比的最大差別是：“靈渠天成”PVC模板因使用高分子材料制成，所以耐濕、耐腐蝕、耐酸堿，并且不變形、重量輕。常規的915mm*1830mm型號的模板，只有16kg，大大提高了工作效率。公司除了生產常規模板，更可根據要求，生產異性模板，讓其強度高、任性強的優點發揮的淋漓盡致。

4 重點項目介紹

第6篇：高分子材料發展報告范文

在啟動儀式上，我很榮幸的作為代表領誓，那時的我就在思考，這次去的目的是什么？不同于其他兩隊的留守兒童，我們是到技術科研的最前沿，是走到科技生產的最前面，我們要學些什么，獲得些什么呢？同時，看著身上穿著的湖南大學的文化衫，我漸漸感到了使命的份量，這次出去時代表學校，而不再僅僅是自己，我們承載的是湖南大學的風范，是材料學院的榮耀。

整個過程中，讓我體會最深的就是我們強大的團隊，整個團隊的和諧運轉是我們這次活動不能不提到的部分。葉拓作為組長，沒有強制性的要求，但總以貼心的提醒讓我們每個人都積極的完成每一項既定的任務，我與劉鳳丹負責新聞與宣傳，曹英堯和李之洋負責溝通與交流，李駿馳負責技術及相關事項。整體的和諧帶動了每一個人的熱情，在短短的兩天里我們收獲的是友誼，還有三下鄉的我們共同的酸甜苦辣。

以專業為背景，技術為依托，我院的指導方針現在看來是十分正確的。在當前的以科技發展，自主知識產權發展為重頭的發展潮流下，來到株洲南車時代集團，這樣的將技術快速轉化為生產力的企業，是極具代表性和指導意義的。特別是株洲新材，該企業注重與高校相結合（現已與國防科技大學，華南理工大學實施聯合培養模式），注重產學研一體化，實現企業與高校的雙贏，這樣的模式也十分有助于兩型社會模式的探討與研究。

其實，這次值得我們學習的地方有很多。在株洲工塑，徐副總工和我們座談時說道：我們要“走好兩條鋼軌，走出兩條鋼軌”。這對我們的企業概念和發展方向都是指導性的。做為企業，要在現有的基礎上做大做強，做到一流，做到壟斷，不斷擴大在該行業的領先地位，但同時，不能把雞蛋全放在一個籃子里，要做到統籌兼顧，還要開發新的產品，兩手都要抓，兩手都要硬。做為個人，也是如此，在保持個人優勢的時候要不忘發展新的優勢。

第7篇：高分子材料發展報告范文

關鍵詞：建筑;防水工程;新材料;選擇;應用

目前新型防水材料主要可以分為五大類別：高聚物改性瀝青類防水卷材；合成高分子防水卷材；防水涂料；密封材料；剛性防水材料。各種防水材料分別具有不同的性能特點，將其用于它所適宜的防水部位，可有效的解決工程防水問題。

1.高聚物改性瀝青類防水卷材；

傳統的紙胎石油瀝青類防水卷材是由原紙作為胎體以石油瀝青作涂蓋層構成的厚度約1mm左右的卷材，這種因以石油瀝青為涂蓋物而造成低溫易脆裂、耐高溫能力差的卷材，因以紙為胎基而造成強度較低、無延伸率、吸油率低而胎基易腐爛、厚度過薄而只能采用多層熱油施工作業，不但施工手段落后，生產效率低，勞動強度大，而且還污染環境，由紙胎石油瀝青防水卷材的綜合性能更決定了它的使用壽命一般只能有2～5年左右，因此使防水工程經常處于反復翻修狀態。

選擇、應用高聚物改性瀝青防水卷材應注意下述方面：采用熱熔施工的方法施工的高聚物改性瀝青防水卷材的厚度必須達到4mm、3mm，3mm厚以下的卷材和自粘型橡膠瀝青卷材一般采用冷粘法施工；表面覆PE膜的高聚物改性瀝青防水卷材在以冷粘法進行搭接縫處理時，應消除PE膜對冷粘劑的隔離作用；在地下室等長期泡水的環境中應用的高聚物改性瀝青防水卷材不易使用以含棉、麻等易腐爛的植物纖維為胎體的卷材。

2.合成高分子防水卷材品種和特點

合成高分子防水卷材具有傳統的紙基石油瀝青油氈無可比擬的高強度和高延伸率，很好的高低溫性能，有的合成高分子防水卷材還具有很好的彈性，很好的耐久性，幾乎所有的合成高分子防水卷材都有很輕的質量，并可采用單層冷粘工法施工，改善了施工環境，因此合成高分子防水卷材具有較強的生命力。

合成高分子卷材的品種繁多，目前在國內最有影響的品種為三元乙丙橡膠防水卷材，氯化聚乙烯――橡膠共混防水卷材，聚氯乙烯卷材，氯化聚乙烯防水卷材，聚乙烯防水卷材等。防水卷材按原材料的區別可分為兩大類，合成橡膠類防水卷材、合成樹指類防水卷材，根據防水卷材的應用特點，防水卷材又被分別設計為纖維增強型和非增強型等品種。(1)合成橡膠類防水卷材：是以合成橡膠或以熱塑性彈性體改性合成橡膠形成的高分子合金為主體材料，并配以適量的硫化劑、硫化促進劑、防老劑以及增塑劑、補強劑及其他加工助劑等多種材料經塑煉、密煉、混煉、壓延或擠出成型，經過硫化等工藝，加工而成的硫化型或不經硫化工藝的非硫化型合成橡膠防水卷材。(2)合成樹脂類防水卷材：是以合成樹脂或以合成橡膠改性合成樹脂形成的高分子合金為主體材料，并配以適量的增塑劑、穩定劑、劑、填料及其他加工助劑等多種材料經捏合、密煉、擠出成型或吹塑成型而成的熱塑型的防水卷材。

3.防水涂料

建筑防水涂料是建筑防水工程中應用范圍最廣泛的另一大類重要的防水材料，防水涂料在應用前是可流動或粘稠的液體，經現場涂刷后固化形成防水層。防水涂料具有防水卷材所不具有的一些特點，如：防水性能好，固化后可形成無接縫的防水層；操作方便，可適應各種形狀復雜的防水基面；與基層粘結強度高；有良好的溫度適應性；施工速度快，易于維修等。

防水涂料的品種較多，按成膜物的成分分類，、可以分為合成高分子涂料和改性瀝青類涂料。合成高分子涂料中包括聚氨酯系列涂料、丙烯酸酯類系列涂料，硅橡膠系防水涂料以及合成橡膠系防水涂料按涂料的溶劑類型分類。又可分為水乳型涂料和溶劑型涂料、聚合物水泥基復合涂料等。這些涂料各具特色的性能，決定了防水涂料有非常寬闊的應用范圍，最適于使用防水涂料解決的防水工程是：構造復雜，穿墻管道多，防水要求高面積狹小的工程。采用涂料防水的廚房、廁浴間，可將各衛生潔具、穿墻管道與基層結合部位，包封嚴密、形成無接縫的整體防水層，達到很好防水效果。防水涂料還可應用于地下防水工程，以及屋面防水工程中的一道防線，墻面防水、屋面防水層的保護層、卷材防水的輔助材料，以及防水工程的維修材料。

4.建筑密封材料

隨著建筑形式的多樣化，及新型墻體材料的大量應用，建筑密封材料在防水密封工程中的作用越來越重要。建筑密封材料按產品形式分類，可分為三大類：定型密封材料；半定型密封材料；無定形密封材料。在建筑防水工程中應用最多的是各種建筑密封膏，近幾年來，密封膏的應用范圍還在不斷擴大。

建筑密封膏類非定型密封材料有很好的粘結力，并能長期保持不出現剝離現象；有隨動性，能承受一定的接縫位移；具有一定的內聚力，自身不會破壞。耐疲勞性能好，反復變形仍能充分恢復原有性能和狀態。有很好的高低溫性能，高溫不下垂和流淌，低溫下不會脆裂，還有良好的施工性能，擠注性能，貯存穩定性，無毒和低毒性。外露使用的密封膏，應有優良的耐候性。一般采用嵌縫槍施工。建筑密封帶一般以合成橡膠為主體材料。在工廠預制成為有一定厚度的粘性條狀物。外覆隔離紙。在現場按預制形狀或任何需要的形狀填封。

5.剛性防水材料

剛性防水材料主要可分為兩大類防水混凝土和防水砂漿。主要原理是將外加劑或合成高分子材料經合理摻配加入水泥砂漿或混凝土中，起到減少或抑制孔隙率，堵塞毛細孔，增加密實性作用，而形成的具有一定抗滲能力的防水砂漿或防水混凝土。

防水混凝土是建筑物地下防水設防中的重要防水措施。地下工程防水技術規范中已明確規定：建筑物主體結構的地下防水應以防水混凝土結構為主防水層。

防水砂漿是將防水劑或合成高成子乳液等以一定量摻加到水泥砂漿中去，起到生成不溶物、堵塞毛細孔的作用。防水砂漿的防水能力與防水劑的種類、防水劑摻入量、防水砂漿的施工工藝有很大關系，尤其防水砂漿層與基層的粘結性能極為關鍵，防水砂漿只有和基層結合為一體共同作用才可能產生預期的防水效果。

6.結束語

總之,在每種材料的選擇上,根據工程的部位、條件、所處的環境、建筑的等級、功能需要,選用適當的材料,因為每種材料都各有其特性,因建筑物的不同,才能讓各類材料的特性發揮好,才能獲得最佳的防水效果。■

參 考 文 獻

第8篇：高分子材料發展報告范文

關鍵詞：防水設計；防水材料；細部構造

Abstract: building leakage (especially roof) is a common building quality "disease", one of the law at present, there is no cure. Through to the waterproof material selection, waterproof design, waterproof construction management and use of the maintenance briefly, in order to achieve leakage phenomenon of building the change.

Keywords: waterproof design; Waterproof materials; Detail structure

中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：

1.引言

據資料統計，我國城市建筑的滲漏率平均高達70％，新建房屋兩年內出現滲漏的比例平均為57％，而世界先進國家的滲漏率只有5％，法國的滲漏率只有千分之幾，由此看來，我國的防滲漏技術與世界先進水平相比還存在很大的差距。我國每年用于維修的費用達幾十億，房屋滲漏已成為建筑工程的通病，嚴重影響到人們的正常生產和生活。屋面防水是屬于一個系統工程，涉及到材料選擇、體系構造設計、施工工藝措施、保護管理等方面的密切配合，材料是基礎，設計是前提，施工是關鍵，管理是保證。其質量直接關系到房屋的使用功能，生活質量和人居環境，如何制定有效的防水措施，徹底治理滲漏，保證房屋建筑的使用功能，已成為建筑業刻不容緩的大事。本文主要從防水等級，防水材料，節點設計三方面來闡述屋面防水問題。

2.選擇合理的防水等級及屋面防水材料

根據國家規范要求，屋面防水等級分為四級，使用年限和設防要求分別為：一級25年，三道或三道以上防水設防，二級15年，二道防水設防，三級10年，一道防水設防，四級5年，一道防水設防。根據建筑物類別選擇好等級是很必要的。

屋面工程所采用的防水材料應有材料質量證明文件，并經指定質量檢測部門認證，確保其質量符合《屋面工程技術規范》(GB50207--94)或國家有關標準的要求。材料進入施工現場后，施工單位應按規定取樣復檢，經復檢合格，提出復檢試驗報告方可在防水工程中應用，嚴禁在工程中使用不合格的防水材料．

防水材料選擇應滿足主要物理性能指標的要求，考慮施工的環境條件和工藝的可操作性、相容性，廢棄后可以回收再用的高性能、多功能復合防水材料，它可以分為剛性和柔性兩種防水材料。

2.1柔性防水材料

柔性防水材料有一定的延伸性和適應變形能力，如高聚物改性瀝青防水卷材、合成高分子防水卷材、合成高分子防水涂料等。

2.1.1改性瀝青防水卷材

改性瀝青防水卷材是在原有的瀝青卷材的基礎上加以技術處理，以形成經濟、實用的新型防水材料。主要有SBS彈性體改性瀝青和APP改性瀝青防水材料兩種。SBS彈性體改性瀝青防水材料是以聚脂纖維等為胎體，以SBS橡膠改性瀝青為面層，兩面覆以隔離材料或表面粘連塑料薄膜而制成的建筑防水材料(簡稱SBS卷材)，具有防水性能好，延伸率高、耐低溫、使用壽命長、施工方便等特點。APP的構造及使用性能與SBS卷材基本相同，只是以無規聚丙烯（APP）等為瀝青的改性材料形成的，也是目前使用較多的防水卷材之一。

2.1.2高分子卷材

高分子卷材以橡膠和樹脂為主體制成，具有彈性好、使用壽命長、易施工、質量輕、污染性低等優點。近些年來建筑上常用的防水材料有三元乙丙橡膠卷材、聚氯乙烯(PVC)防水卷材防水卷材等系列產品。它們原則上都是塑料或橡膠經過改性，或兩者復合以及多種材料復合，得到滿足防水的制品。目前，科技含量較高的超高分子聚氯乙烯(uHMwPvc)改性氯化聚乙烯(C P E)防水卷材已經問世。其強度、耐老化、耐高低溫等綜合性指標均超過高分子材料。高分子或超高分子卷材防水主要取決于卷材和粘結劑質量和相應的施工工藝，且價格較貴，給推廣帶來一定的難度。

2.1.3合成高分子防水涂料

防水涂料具有對形狀復雜、變截面以及設施較多的屋面，容易施工并能形成連續、彈性、無縫、整體防水層的特點。

2.2剛性防水材料

剛性防水材料有細石防水混凝土、金屬板、各種瓦材等抗拉強度低等材料。其中以細石防水混凝土為主要剛性防水材料。

細石混凝圭雖具有憎水性和密實性。但不足以防水。由于水中多余水的蒸發形成了許多空隙和毛細管網造成滲漏，細石混凝士只有通過增加防水劑、采用微膨脹和嚴格控制水灰比、加強振搗以提高密實性才能作為屋面的剛性防水層。為適應剮性防水層變形，需要配制鋼筋網片。剛性防水層的主要優點是施工方便、節約材料、造價經濟和維修方便。但由于混凝土溫度收縮裂縫，以及較多的節點，這些都構成了滲漏的隱患。

3.屋面防水設計及細部構造

屋面防水工程設計的關鍵之一是節點密封構造處理，據統計，節點細部滲漏占屋面防水層滲漏總數的70％，節點細部是屋面結構變形、溫差變形、干縮變形的薄弱環節，且節點部位表面復雜，工作環境差，易變形破壞，造成節點細部施工難度大。而女兒墻、穿屋面管道和水落口的節點防水是屋面防水工程設計重中之重。

3．1女兒墻

女兒墻的防水施工要做好下部的附加層，鋪貼立墻卷材要滿貼，涂刮要均勻，壓實應一致，將下面的空氣全部排走。水泥砂漿，塊體材料或細石砼保護層與女兒墻之間應予留寬度為30mm的縫隙，并用密封材料嵌填嚴實。另外找 坡層的排氣設計對屋面的防水起著非常重要的作用，現在國內的找坡層設計上較多采用水泥珍珠巖材料，由于整個防水工程一般施工較長，施工期間難免遭遇下雨，而珍珠巖一旦遇水就會粘合成塊產生較多的孔隙，這些孔隙會將水分藏匿其中，施工后遇熱將導致水汽膨脹，使整個覆蓋層上拱開裂，甚至可達4cm的上拱高度，這種

上拱作用不僅導致找平層開裂，也連帶破壞了防水系統的完整性。所以在找坡層設的分格縫可兼作排氣道，排氣道宜縱橫設置間距為6m，犀面面積每36m宜設一個排氣孔。排氣孔的設置避免因水汽造成的收縮、溫度變化等原因形成裂縫而引起滲漏。

3．2穿屋面管道節點防水

穿屋面管道防水也是防水的重點，凡管道穿屋面時，在澆屋面板混凝土時必須先予埋鋼套管，套管上焊上止水環，在立管上再套上一截套管做滴水線同時把卷材或鍍鋅鐵皮收頭于套管內。設計時須在管道四周與混凝土間留有凹槽，一般20 X20(mm)，填嵌密封材料，并將管根部墊高，做成1／10排水坡，以利排水，然后做防水層，伸出屋面防水層管道還要求防水層與管道弊扎牢固，再以密封膏密封，地下室、蓄水池和衛生間采用套管防水處理，即澆灌混凝土時先預埋套管，并焊有幾道止水片，當管道通過套管后，兩端用密封材料填嵌。

3.3水落口節點防水

水落口是屋面排水的總出口，若處理不規范極易造成堵塞而溢水或沿水落口漏水。其設計要選擇與防水材料相適應的水落口配件及水落口管徑，在水落口與基層交接處留有凹槽，密封材料嵌固，對水落口的標高與坡度要合理確定，一般水落口四周500ram范圍內排水坡度不小于5％，防水材料選用涂料宜做成無接縫的整體涂膜，并鋪設附加層和防水層。

4.屋面防水施工要求

4.1對屋面施工前的技術準備

屋面工程施工前，施工單位應組織技術管理人員會審屋面工程圖紙，掌握施工圖中的細部構造及有關技術要求并根據工程的實際情況編制屋面工程的施工方案或技術措施。

4.2適應新型防水施工技術發展

防水施工工藝的發展是現代新型建筑防水技術發展的重要標志之⋯。各種新型防水材料如改性瀝青、熱溶油氈、玻纖胎和化纖胎油氈、高分子材料等的出現，需要有與之相配套的施工方法。與防水卷材相對應的施工方法的研究與發展迅速得到各國重視。如防水卷材施工工藝由傳統的熱粘貼發展到冷粘貼、熱溶粘貼、熱風焊接、自粘法、壓埋法和機械固定法；粘貼方法除滿貼外，出現了空鋪、占粘、條粘等方法。防水涂料施工出現了冷刷涂、噴涂等工藝。這些施工方法經不斷完善而形成―套完整的施工技術體系，大大提高了建筑物的防水性能和防水層的耐久年限。

4.3加強建筑防水施工管理

另外，加強施工期問的質量監督和做好完工后的定期維護，也是避免建筑物滲漏的關鍵所在。如是否按設計、規范要求施工，卷材接縫是否合格等，要由建設單位管住管好。諸如構造節點的處理，要精心細致。保證不留隱患。工程完工交付使用后，應定期進行維護保養。對屋面排水溝要經常疏通，以免堵塞產生積虎，導致局部節點滲漏。

4.4防水層施工質量的控制

(1)防水層施工前，必須將基層上的塵土、砂粒、碎石，雜物、油污及砂漿疙瘩清除干凈，在施工過程中還應隨時清掃。

(2)防水層施工順序：當有高低跨時，應按。先高后低”的原則，在同一跨中應按“先遠后近”的原則，從最低標高處開始。

(3)防水卷材鋪貼方向要按坡度大小確定。上下層及相鄰兩幅卷材搭接應錯開；卷材搭接方法，寬度應符合規程規定，鋪貼卷材時，不得污染檐口的外側和墻面。

(4)各種卷材和不同工藝的卷材搭接寬度不應小于規范值。

5結語

綜上所述，高質量的屋面防水，應設計出切實可行的防水工程方案，施工中嚴格執行屋面防水規范要求，認真處理細部構造，采用相應的屋面裂縫控制措施，才能徹底解決屋面滲漏問題，形成有效的防水體系。

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第9篇：高分子材料發展報告范文

關鍵詞：教學理念；教學改革；教學內容；工程意識；創新意識

12高等建筑教育2012年第21卷第6期12JOURNAL　OF　ARCHITECTURAL　EDUCATION　IN　INSTITUTIONS　OF　HIGHER　LEARNINGVol21　No.　6　2012

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：10052909（2012）06007003土木工程材料是土木工程、港口工程、地下工程等專業必修的一門學科基礎課程。課程系統講授土木工程材料的基礎理論和工程應用，包括土木工程所用各種材料的組成、結構、制備、性質等。課程為后續專業課程的學習，如房屋建筑學、混凝土結構、鋼結構、土木工程施工、工程造價，以及畢業后從事土木工程設計、施工、管理和科學研究等提供了必備的理論基礎和專業知識，起到了承上啟下的作用，其學習效果直接關系到后續課程的學習，乃至工作。

國家工程建設的日新月異推動了材料科學技術的快速發展，新材料、新工藝的需求持續增長，急迫需要大量掌握專業最新知識的高素質人才。新形勢下，如何上好土木工程材料課程，達到理想的教學效果是課程教師一直思索并不斷努力的方向。近年來筆者致力于培養具有時代特點的專業技術人才，通過潛心研究、探討課程教學改革，從教學理念、教學內容、教學方式、方法及教材建設等方面進行了有益探索與實踐。

一、更新教學理念

教學理念是教學改革的靈魂。以培養適應新形勢下建筑工程需要的高素質工程技術人員為課程改革的基本思路，以著力培養學生實際工程能力，強化學生工程意識和責任意識，注重激發和培養學生創新能力為教學理念，以期獲得最佳的教學效果。

二、改革教學內容、教學方式及教學方法

（一）改革教學內容

教學內容是衡量教學質量高低的關鍵性指標。在教學中為順應土木工程材料學科的快速發展，根據教學目標和教學大綱要求，對教學內容進行了精選和優化。主要表現在以下幾個方面。一是，根據專業及專業方向的不同，適度調整教學內容組合和深度，制定不同的教學大綱。如：土木工程專業對有關結構材料性能的知識要求較高，授課必須達到規定深度。工程管理專業在深度上可適當降低，但要有一定廣度，因此應適當補充功能材料、裝飾材料等內容。又如：有關瀝青材料的內容多且難理解，對土木工程專業建筑工程方向的學生，僅介紹瀝青的組成、結構、性質以及在防水工程中的應用即可；對道橋工程方向的學生則應重點講授瀝青及瀝青混合料的路用性能，且要達到規定的深度。港口工程專業對材料的防腐、耐久等性能要求更高，這方面應作深入講解。

12高等建筑教育2012年第21卷第6期

吳東云，等新形勢下土木工程材料課程教學改革與建設探究

二是，對已較少應用或逐漸淡出的材料少講或不講；對工程實際中應用量大、重要的結構性材料著重講解，以突出重點。如：對木材作為結構性材料的有關內容進行了削減，將其合并到裝飾材料中；而高分子材料發展極快，應用范圍廣，應適當增加學時。

三是，重點分析材料的工程性能及其影響，突出工程應用。教學中要抓住材料組成、結構與材料性能，以及材料性能與應用這兩條主線，保證教學內容的基礎性與概括性，并突出科學的思維方法與研究方法，培養學生的創新精神與創新能力。

四是，經過精選，新教學內容基本理論——材料的基本理論、基本概念及基本性質；結構材料——膠凝材料、建筑鋼材、水泥、混凝土、砂漿、墻體材料；功能材料——瀝青、絕熱材料、吸聲隔聲材料；有機高分子材料——塑料、粘合劑等；裝飾材料——木材、石材、玻璃、陶瓷、高分子材料等。

五是，結合教師科研和工程實踐，將新材料、新工藝、新技術、新標準引入課堂，確保課堂教學內容與工程應用標準一致，保證課堂教學的先進性和適度超前性。例如：講混凝土時，適當介紹現代混凝土的發展趨勢，包括泵送混凝土、自流平混凝土、噴射混凝土、水下施工混凝土、大體積混凝土的概念及技術特點，做到理論聯系實際。講防水材料時，介紹當前防水材料的發展方向及其新技術、有機高分子材料即化學建材在土木工程中的快速發展及應用等。此外，對新型節能、環保、“綠色”墻體材料的發展應適當介紹，拓展學生的知識結構和廣度。

六是，根據教學內容適時引入典型工程實例，強調工程的應用性。如：汶川地震中被網友稱為“最牛小學”的工程實例，“911事件”對鋼結構材料的工程啟示，鳥巢、水立方工程中新材料、新技術地運用等。這些富有時代特點的工程實例極大地吸引了學生的注意力，增強了學生的感性認識，激發了求知的欲望和探索精神，培養了學生的工程意識和責任意識，以及嚴謹的科學作風。

（二）改革教學方式

“寬口徑、厚基礎、重能力、求創新”的教學改革目標要求專業課程有所增加，課程學時相應縮減，教學內容要不斷更新、補充。教學傳統模式難以完成教學內容，學生感性認識缺乏，教學效果相對較差。為此，必須改革傳統教學方式，開發研究以多媒體課件為主的立體化教學，使學生得到全方位信息交流。教師充分運用先進的教學手段，把形象、生動、直觀、動態的圖文聲像等綜合信息制作成多媒體課件帶入課程教學。這樣既增加了課堂教學的信息量，簡化了信息傳輸過程，增加了教學內容的趣味性和吸引力，而且還激發了學生學習的興趣和積極性，提高了教學效果和效率。

與此同時，利用網絡資源輔助課堂教學，建立了土木工程材料課程網站，利用網絡實現了課程學習、在線輔導、答疑等功能，極大地方便了學生；同時課程網站有大量關于新材料、新技術、新標準的信息資源，并與各專業網站建立了鏈接，開闊了學生眼界，拓展了學習空間，優化了教學環境，對學生鞏固和延伸課堂知識都起到了極好的促進作用。

（三）改革教學方法

教學方法的改革是教學改革的重要內容。在教學方法上，根據不同章節的教學目的和教學內容，靈活選用課堂講授、自學、專題討論等形式，采用啟發式、討論式、研究式、課題式等教學方法，適時引入典型工程實例調動學生學習積極性，引導學生積極思維。例如：為培養學生創新思維能力，引入天津奧體中心工程或中央電視臺新臺基礎工程大體積混凝土施工中出現水化熱過高的實例，引導學生從水泥的特性入手，對工程中出現的問題從材料的角度提出解決問題的思路和方法，從而激發學生的求知欲和對專業的熱情，強化其工程意識和責任意識。又如：在介紹有機高分子塑料管材在工程中的應用時，可給出工程實例讓學生展開討論，分析工程特點、材料性質，找出問題所在，提出解決工程問題的方法。再如：介紹裝飾材料時，可以命題的方式給學生布置大作業，要求學生寫調研報告，讓學生走出去，到裝飾城、施工現場展開調研，了解最新的材料及其應用情況，以擴大學生的視野，培養學生多方面獲取知識的能力。

對于實驗教學，實驗課注重學生實驗技能及動手能力的培養。在完成教學基本要求的前提下，對學有余力的學生開放實驗室，布置相應的創新性命題，引導學生探索、完成創新性實驗。如混凝土強度實驗，可指導學生設計成多組不同配合比，相同組分不同量、不同組分摻入，考慮外加劑、摻合料等多種情況，使學生在不同的實驗條件下得出不同的結論，以此加深對課堂知識的理解，并使之延伸，以培養學生嚴謹的科學研究作風以及探索與創新精神。

針對不同內容采用不同的教學方法，以培養學生的綜合分析問題、解決實際問題的能力。同時，注重講課內容的邏輯性、條理性、形象性、生動性和趣味性，提高講課藝術和教學效果。通過這些教學方法的運用，學生學習興趣與學習能力大大提高，科研積極性空前高漲，考試成績顯著提高，達到了提高課程教學質量的目的。

三、課程教材建設

教材建設是衡量教學團隊業務水平高低的重要標志之一，教材質量的好壞直接影響教師教學質量及學生學習質量。

（一）精選教材、參考書，為課程教學奠定基礎

根據土木工程專業培養方案及教學目標要求，結合學生特點、學科方向及畢業生去向，綜合考慮教材的科學性、權威性及適用性選用教材。隨著新技術標準的大量更新，學校選用高等教育精品教材《土木工程材料》作為課本，教材引入了新的技術標準，章節編排合理，并附有大量習題，適于學生課后復習、鞏固、提高。另外，還指定了其他版本的《土木工程材料》《土木工程材料典型題解析及自測試題》等輔導教材，《建筑工程材料手冊》《新型墻體材料標準手冊》等工具書，還為學有余力的學生推薦了如《混凝土》《高強混凝土及其應用》《建筑功能材料》《建筑工程質量事故分析》《建筑設計的材料表達》等參考書。這些參考資料既有一定的深度，也具有一定的廣度，為學生拓展課程知識奠定了基礎，學生反映良好。

（二）自編特色講義，豐富教學

追蹤材料科學發展趨勢，適時將新材料、新技術、新標準引進課堂，編寫教師易用、學生易學的課程講義，通過大量工程實例豐富教學內容，提高學生的學習積極性。

（三）充分利用網絡資源，擴大學生視野，促進課堂教學

將課程教學相關信息（大綱、教案、習題與測試、常見問題分析等）及時上網鏈接，方便學生查閱，開展師生互動，充分發揮其輔助教學的作用。網站還與有關期刊、標準網站、報紙等重要優秀專業網站鏈接，最大限度地方便學生獲取新知識，了解材料的最新發展動態，補充教學內容，使課堂教學內容具有先進性和適度超前性。

參考文獻：

［1］葉金福，姜澄宇.高等教育改革與創新［M］.西安：西北工業大學出版社，2005.

［2］蘇達根.土木工程材料［M］.北京：高等教育出版社，2008.