就在我身邊精選(九篇)

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第1篇：就在我身邊范文

“喂，今天天氣涼，多加件衣服！”早上一起床，媽媽的嘮叨聲又在耳邊響起，唉，真煩。“快看，你這道題又錯(cuò)了，怎么搞的！”做作業(yè)的時(shí)候，媽媽的嘮叨聲又來(lái)了，弄得我心煩。明天要考試了，我正在復(fù)習(xí)，媽媽又來(lái)了：“把書(shū)看一遍。明天考試，看清題意，仔細(xì)檢查……”我連忙捂上耳朵，嘴里叫著：“知道了！知道了！”心里想：唉，媽媽真煩！

我真想有一天媽媽不在家，那我多么幸福！一個(gè)人自由自在，也不會(huì)有人在我耳邊嘮叨！

還真有這一天，媽媽說(shuō)他們單位組織大家到上海旅游，要去兩天。我嘴里沒(méi)說(shuō)什么，心里卻想，媽媽你快走吧！

果真，第二天早上5點(diǎn)，媽媽就出發(fā)了。整個(gè)早上沒(méi)有人在我耳邊說(shuō)一句嘮叨。我高高興興地出了門(mén)，準(zhǔn)備上學(xué)去。“啊嚏?”我一出門(mén)，就被迎面而來(lái)的風(fēng)吹到，冷得我直哆嗦。我想回家加件衣服，可來(lái)不及了。“算了吧！”我想，“要是媽媽在，她一定會(huì)提醒我的。”

到了學(xué)校，“快交作業(yè)！組長(zhǎng)又在催了。我連忙打開(kāi)書(shū)包找作業(yè)。糟糕，作業(yè)本沒(méi)帶！以前總是媽媽提醒我的，現(xiàn)在……

傍晚回到家，我打開(kāi)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有媽媽的嘮叨，我錯(cuò)了好幾題。唉，回想起一天的經(jīng)歷，覺(jué)得媽媽的嘮叨真是不可少！

第2篇：就在我身邊范文

蹣跚學(xué)步

鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的唱著，風(fēng)兒撫摸著柳樹(shù)的婀娜得身姿，就連那蜘蛛也在編織著五線(xiàn)譜。“慢點(diǎn)，別摔著，”那細(xì)膩而清脆的聲音在我耳畔響起，“哎呦，小心點(diǎn)。”這是怎么啦？回憶過(guò)去，這是媽媽教我走路時(shí)的聲音。只聽(tīng)媽媽說(shuō)起那時(shí)我學(xué)會(huì)走路時(shí)跌倒了不知多少次呢。

最初認(rèn)為媽媽太心狠啦，學(xué)走路是人成長(zhǎng)必經(jīng)階段。不能眼睜睜地看著自己的女兒摔得那么慘吧！不過(guò)，也許長(zhǎng)了幾歲的我懂事啦，決得要不是我的摔倒在地，哪能成功！

雖然失敗過(guò)，但有啦困難才有鍥而不舍的決心。困難，在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候。

上幼稚園

“孩子，別賴(lài)床了，該被包包上課了。”那時(shí)的我正上幼稚園，賴(lài)床是在正常不過(guò)啦。雖然我對(duì)那是印象不深，可腦子里還有一些那是的檔案。

有一次，我賴(lài)床不起，睡魔在我施了魔法，我已在不知不覺(jué)的沉醉其中。可都八點(diǎn)了，當(dāng)我趕到學(xué)校，學(xué)生們朗朗書(shū)聲的信號(hào)被我耳朵接受。走到教室，無(wú)論是人是鬼，那雙眼睛直瞪我，把我嚇得腿直打哆嗦。著全身的血液像燒開(kāi)的沸水咕嘟咕嘟向我臉上倒。上帝，我的頭又不是鍋碗瓢盆，到錯(cuò)地啦！此時(shí)臉跟猴屁股大概沒(méi)什么區(qū)別，丟死人了。之后，我就不記得了。但以后再?zèng)]賴(lài)過(guò)床啦。

雖然臉紅過(guò)，但害羞才會(huì)擺脫惡習(xí)的束縛。困難，在我上幼稚園的時(shí)候。

上中學(xué)時(shí)

黑夜的簾幕還沒(méi)有收起，但早起的農(nóng)民已經(jīng)去耕耘。出租車(chē)司機(jī)也看著有沒(méi)有早行的上班的人。

很不幸，因?yàn)榧依镫x學(xué)校挺遠(yuǎn)，只能坐車(chē)去。火上澆油的事是那司機(jī)太勤快了！說(shuō)起來(lái)一張國(guó)字臉，眉毛修長(zhǎng)，一雙炯炯有神的眼睛，每天身著一身純黑色西服，外加每天用他那勤勞有力的大手把皮鞋擦得倍亮。每次和他見(jiàn)面，那鞋靠太陽(yáng)的反射的光不時(shí)讓人出門(mén)要戴一副墨鏡的他天天沒(méi)到六點(diǎn)就到車(chē)站等，天還沒(méi)亮呢！即使我身材魁梧，四肢發(fā)達(dá)。可這心太給身子留地啦。一只小蟲(chóng)就可以把我嚇得半死，更何況是黑暗。附帶豐富的想象力，總想有鬼，可完了。

所謂不做虧心事不怕鬼敲門(mén)，漸漸地就克服了對(duì)黑夜的恐懼。

雖然害怕過(guò)，但恐懼才會(huì)鼓起勇氣。困難，在我上中學(xué)的時(shí)候。

第3篇：就在我身邊范文

1973年出生

1995年畢業(yè)于長(zhǎng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校；

1998年開(kāi)始從影；

2001年開(kāi)始上網(wǎng)，在攝影論壇上開(kāi)闊眼界，開(kāi)始迷戀黑白，組建了家庭暗房；

2002年建立個(gè)人主頁(yè)，主要是對(duì)自己拍攝的東西做一個(gè)歸納和整理。

使用器材：哈蘇503cw相機(jī)，50mm、80mm鏡頭KODAK、TMX100、LUCKY、SHD100膠片。

很慶幸從拿起相機(jī)的那天起就沒(méi)指望一定要離家千里才能“創(chuàng)作”出好的作品。尤其象我這種一年到頭也離不開(kāi)這城市幾次的普通人。在我看來(lái)，攝影在某種意義上是一種心境，只要這種心境在，就可以在任何地方拍到我想要的照片。平時(shí)由于工作需要經(jīng)常為客戶(hù)拍攝一些圖片，但我從沒(méi)把那些當(dāng)作攝影，攝影應(yīng)該是“自私”的，我喜歡的照片都是在那種很自我的狀態(tài)下拍攝的。那時(shí)我才真正是自己的主人。

現(xiàn)實(shí)平淡，轉(zhuǎn)瞬即逝，我曾經(jīng)嘗試過(guò)去記錄下這樣的生活，以便“立此存照”。但久了之后我感覺(jué)到我既沒(méi)有那個(gè)能力，也沒(méi)有那個(gè)必要。我曾和朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)把我放到1937年的延安，而且有足夠的膠卷，我要是再拍現(xiàn)在這種“心中的風(fēng)景”那是吃飽了撐的。我要拼命地記錄下能留給后人看的一切。而現(xiàn)在的街上，拿著相機(jī)的記者還少嗎？電視媒體的空前發(fā)達(dá)又令我感到了攝影“紀(jì)實(shí)”的局限性。攝影不一定非要用照片講具體的故事。

可能攝影生來(lái)就太“紀(jì)實(shí)”了，所以總要被和客觀記錄聯(lián)系起來(lái)。而我覺(jué)得任何被強(qiáng)調(diào)的“客觀”首先也是拍攝者自己的一種主觀認(rèn)同，也就是說(shuō)，你強(qiáng)調(diào)的客觀其實(shí)是被你主觀認(rèn)同和接受了的客觀，你需要表現(xiàn)他，你表達(dá)出來(lái)的東西就必然是一個(gè)主觀選擇。所以，我現(xiàn)在更喜歡主觀的記錄，在藝術(shù)上，這樣的感覺(jué)可能更有價(jià)值，表面上離客觀遠(yuǎn)了，但卻恰恰更接近了客觀，更具有真實(shí)性。慢慢的，那些讓我心動(dòng)的瞬間，已經(jīng)不再是“現(xiàn)實(shí)生活”，它已經(jīng)加上了我的拼湊和想象，我就稱(chēng)它為心中的風(fēng)景吧。

我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景原來(lái)就在我身邊：冬天來(lái)了，一個(gè)人走在蕭瑟的公園里。周?chē)囊磺心敲窗察o，枯草、大地一起和北風(fēng)等待著春天，煙囪們?cè)谇趭^地工作著，我忽然意識(shí)到，有煙囪的風(fēng)景也是風(fēng)景……夏天的烈日下，攝影包已經(jīng)把我的腰溻出了汗。眼前的一切似乎開(kāi)始變得不太真實(shí)，對(duì)面男人舉起氣球的動(dòng)作都顯得很微妙……而這世界越發(fā)地讓我感到既熟悉又陌生，讓我興奮。原來(lái)一些本不存在聯(lián)系的東西似乎開(kāi)始有了有趣的關(guān)系，而且就在眼前。只要丟掉那被經(jīng)驗(yàn)遮擋的雙眼，稍微換一個(gè)角度，我就會(huì)看到另外的世界，這個(gè)世界景物的各種關(guān)系變得更加耐人尋味，把他們組合到畫(huà)面里的過(guò)程中我同樣完成了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考，我發(fā)現(xiàn)了更能觸動(dòng)我的“風(fēng)景”！于是我在拍攝時(shí)更注重我看到的世界里的各種關(guān)系，我喜歡把他們主觀地拼湊、組合到一起，以達(dá)到某種“形式上”的展示。

我愛(ài)黑白，剛開(kāi)始拍黑白是因?yàn)閷?duì)彩擴(kuò)店的沖印質(zhì)量徹底失去信心，同時(shí)我對(duì)沖膠卷那套神秘過(guò)程極感興趣。當(dāng)時(shí)我甚至有意不去問(wèn)別人詳細(xì)的程序，要把解開(kāi)這個(gè)秘密的樂(lè)趣完全留給自己。現(xiàn)在還清楚地記得自己沖出來(lái)第一個(gè)卷時(shí)的心跳！后來(lái)，黑白的魅力輕松將我征服。它，太有利于表現(xiàn)心中的風(fēng)景了。在使用的鏡頭里，我喜歡標(biāo)頭和廣角，長(zhǎng)焦很少使用。我喜歡方照片，原因就是看著舒服。這決定了我選擇器材的大方向：120片幅，6×6。膠卷我用樂(lè)凱SHD100和KODAK、TMX比較多。我感覺(jué)樂(lè)凱最大的問(wèn)題就是不穩(wěn)定。而它在防光暈層這方面不是很好，從照片上看，高光部分的白色有向暗部滲透的效果，恰恰這點(diǎn)是我可以利用的。如在陽(yáng)光下，我大多會(huì)用樂(lè)凱，而TMX過(guò)大的反差會(huì)讓我沒(méi)有信心放大照片，樂(lè)凱拍出的朦朧感會(huì)更符合我心里的氣氛。

說(shuō)了這么多，我所做的這些都是緣于自己對(duì)攝影單純的喜愛(ài)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，風(fēng)景就在我身邊，而且已經(jīng)足夠精彩，就看我能否發(fā)現(xiàn)了！

寵物

被出售的狗

無(wú)題

一雙冰鞋

無(wú)題

球場(chǎng)上 哈蘇503cw相機(jī)，50mm鏡頭，LUCKY SHD100膠片

夏天的記憶之一

第4篇：就在我身邊范文

一時(shí)間，教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)應(yīng)該號(hào)召人們節(jié)約，向他們介紹節(jié)約榜樣的事跡。有的說(shuō)應(yīng)該從小學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣。還有的談了自己是如何節(jié)約的，并且提出了建議。

女生們說(shuō)：“我認(rèn)為應(yīng)該從節(jié)約用水開(kāi)始。水是生命之源，我們的生活離不開(kāi)水，雖然我們這水源充足，但也要想到缺少水源的地區(qū)，他們用水非常困難，所以我們應(yīng)該要節(jié)約每一滴生命之水。”

男生們說(shuō)：“我覺(jué)得不光要節(jié)約每一滴水，還要節(jié)約用電，做到‘人離燈滅’。有幾次，我離開(kāi)教室時(shí)，總發(fā)現(xiàn)有些教室的燈還亮著，飲水機(jī)的指示燈還亮著，這太浪費(fèi)了。”

我建議道：“不僅僅要這樣，還要節(jié)約用紙，我們很多同學(xué)都把作業(yè)紙寫(xiě)一面，還有一面不寫(xiě)，這樣就損失了很多好紙，所以應(yīng)該把作業(yè)紙的兩面都寫(xiě)起來(lái)。”

第5篇：就在我身邊范文

看！課上，高老師神采奕奕的講著課。看！一眼掃去，哪一個(gè)人不是那么認(rèn)真？！那一個(gè)人不是充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)的干勁？！老師也更來(lái)勁，這樣的課堂，哪個(gè)老師不想維持呢？

看！課間，一向嚴(yán)肅的高老師也放下了嚴(yán)肅，綻開(kāi)笑容來(lái)迎接同學(xué)們的愁眉苦臉和難題，邊解題邊給同學(xué)們舒展心情，真是讓我敬佩老師對(duì)教師這份職業(yè)的重視和理解。

其實(shí)，榜樣就在我身邊，高老師就是一位對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真、重視的“高級(jí)教師”，老師我敬佩您，這樣的態(tài)度也正好讓我“對(duì)本現(xiàn)抄”用在學(xué)習(xí)上，老師謝謝您！

第6篇：就在我身邊范文

林以寧有點(diǎn)微胖，小眼睛小鼻子，是個(gè)很容易害羞、不善言辭，甚至有些木訥的女孩。她和我一樣是高個(gè)子，坐在最后一排。每當(dāng)老師夸她時(shí)，她總是紅著臉，羞澀地埋下頭。在平時(shí)的課堂上，她常常是“沉默是金”。老師請(qǐng)她回答問(wèn)題，得湊到她嘴邊才能聽(tīng)清她在講什么。她就是班上這么一片不起眼的“葉子”。

我們之間最大的一次“交集”是在四年級(jí)時(shí)候的一件事情。那天，第一節(jié)才下課，一群正在追逐的男生經(jīng)過(guò)我的課桌時(shí)，一不小心將我開(kāi)著杯蓋的水杯撞到了地上。杯子里的水頓時(shí)像珍珠泉的泉水似的“咕嘟咕嘟”往外冒。為首的男生愣了幾秒，做了個(gè)手勢(shì)，男生們嬉皮笑臉地一哄而散。我彎腰拿起杯子，它已經(jīng)被摔得凹進(jìn)去了一個(gè)口子。怒火中燒的我蓋好瓶蓋，準(zhǔn)備去找他們理論。

正當(dāng)我氣沖沖地準(zhǔn)備起身時(shí)，坐在我后排座位的林以寧拉住了我。我心里很是不快，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，心里想著，“我的私人事情私人處理，關(guān)你什么事！”“你？你！”我驚得語(yǔ)無(wú)倫次：從不多管閑事的林以寧，怎么會(huì)？……“為什么不讓我找他們?nèi)ィ浚　蔽規(guī)е|(zhì)問(wèn)的口氣。林以寧微笑著，什么都沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身從包中取出一包餐巾紙，遞給我。“你要什么？”我拿著餐巾紙，十分疑惑。“我要去找他們講理！”林以寧還是什么都沒(méi)說(shuō)，用手指了指地上那灘水。哦，原來(lái)她是讓我處理這“殘局”。憑什么是我？都是那幫可惡的男生搗的亂！我十分不情愿，把紙往那灘水上一丟，冷冷地扔下一句話(huà)：“你想收拾就收拾，反正我不收拾這爛攤子！”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭就走，心里對(duì)此十分不屑。

走了幾步，心里突然矛盾起來(lái)。我這樣子對(duì)她好像有點(diǎn)粗魯，畢竟林以寧是“路人甲”，這事兒跟她沒(méi)有關(guān)系，我拿她發(fā)什么火？想著想著我覺(jué)得內(nèi)疚，又轉(zhuǎn)身回去。此時(shí)我不敢相信我的眼睛：她已經(jīng)蹲在地上，用餐巾紙吸著水，一張又一張。她不斷地把水淋淋的紙巾拿起，扔進(jìn)垃圾桶，一次又一次。那抽紙的撕拉聲讓我感到無(wú)比的內(nèi)疚和深深的自責(zé)。我低著頭走過(guò)去，蹲了下來(lái)，和她一樣擦著地上的水，一下又一下。

“好了，差不多啦！”我起身站了起來(lái)。林以寧卻沒(méi)有馬上停止，依舊認(rèn)真地用紙吸水。“可以啦！”我催她起來(lái)，可她絲毫不理會(huì)我。

第7篇：就在我身邊范文

誠(chéng)信，是每一個(gè)人必須具備的條件，是中華人民、炎黃子孫品德的基礎(chǔ)。如果不信守承諾，那么，也就得不到別人的信任，所以，我們從小就要養(yǎng)成講誠(chéng)信的好品德。

想必，同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《曾子殺豬取誠(chéng)信》這個(gè)故事吧！故事中的主人翁曾子就是一個(gè)非常守信用的人。故事的內(nèi)容是這樣的：一天，曾子外出，妻子帶著兒子待在家里。妻子要出去買(mǎi)菜，可兒子不給，說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ベI(mǎi)菜可以，但是，我要吃肉！”妻子為了可以早些擺脫兒子上街買(mǎi)菜，便對(duì)兒子說(shuō)：“乖孩子，讓媽媽去買(mǎi)菜，回來(lái)時(shí)，一定給你帶肉吃好嗎？”兒子高興地跳了起來(lái)。可是，當(dāng)妻子回來(lái)時(shí)，并沒(méi)有給兒子帶肉吃。曾子知道了這件事，便指責(zé)妻子到：“你怎么能不守誠(chéng)信呢？孩子現(xiàn)在還小，還沒(méi)有辨別是非的能力，什么事情都以我們做榜樣，你現(xiàn)在不守誠(chéng)信，長(zhǎng)大后他也會(huì)和你一樣去欺騙別人！”曾子說(shuō)完，便把自己家剛上膘的小肥豬給殺了，割下肉煮給兒子吃，兒子邊吃肉邊說(shuō)：“大人真守誠(chéng)信，說(shuō)到做到！”曾子聽(tīng)了欣慰的笑了。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，從妻子的不守諾言中，突出了曾子信守承諾的高尚品德，讓我們從中體會(huì)到誠(chéng)信的重要，人與人之間都要守誠(chéng)信，這個(gè)世界才會(huì)是充滿(mǎn)鮮花與愛(ài)的人類(lèi)家園。

同學(xué)們，讓們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗。

第8篇：就在我身邊范文

今天，我懷著激動(dòng)的心情登陸了數(shù)字圖書(shū)館。剛進(jìn)入主頁(yè)，我就被一個(gè)醒目的題目吸引住了，《青鳥(niǎo)》講的究竟是什么呢？在好奇心的驅(qū)使下，我看了起來(lái)。

故事主要講述的是一對(duì)兄妹倆，為了讓鄰居家小女孩的病好起來(lái)，不惜一切為了她去尋找擁有幸福的青鳥(niǎo)，最后發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)就在我們身邊的真理。我看了這個(gè)故事，深深地被故事的情節(jié)所感染，那一字一句，都深深地牽引著我稚幼的心靈。

記得小時(shí)侯，媽媽很疼我。在我的記憶里，媽媽在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就教我讀書(shū)識(shí)字。那時(shí)侯，我認(rèn)識(shí)的字不多，但媽媽卻很耐心地教我，教了一次又一次，有時(shí)候就索性讀給我聽(tīng)。那時(shí)侯，我很不明白，我才這么小，為什么要學(xué)習(xí)這么多東西呀？

第9篇：就在我身邊范文

科學(xué)就在我身邊

今天，老師神神秘秘的拿出一杯水和一個(gè)雞蛋，然后我們議論紛紛心想：“老師要做什么？”老師笑地對(duì)我們說(shuō)：“看老師的動(dòng)作。”老師先把雞蛋放在杯子的上方，然后小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)了杯子里，雞蛋慢慢的沉進(jìn)了“大海”，我們還是很疑惑。

然　后　老師鬼鬼祟祟的從角落里拿出一瓶鹽和一個(gè)蓋子，我們終于忍不住問(wèn)：“老師，您到底要做什么？”老師面帶微笑的說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”

老師先在杯子里放了一點(diǎn)鹽，蛋沒(méi)有反應(yīng)，然后又放了一點(diǎn)鹽，可是蛋像一位羞答答的小姑娘，怎么也不肯離開(kāi)這個(gè)杯底。

看我們沒(méi)有看夠，于是我讓老師讓我自己做。說(shuō)干就干，我對(duì)老師說(shuō)：“讓我自己做一次”老師馬上同意了。

原來(lái)科學(xué)就在我們的身邊。