生活品質和生活質量的區別精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生活品質和生活質量的區別主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：生活品質和生活質量的區別范文

第一招：錯峰買菜。趕早不如趕巧，避開早高峰買菜，被奉為買菜的“必殺技”。據說避開買菜的早高峰，利用午休或晚上下班時間采購，價格要比早晨便宜三成左右。

第二招：貨比三家。在購買之前，建議多跑幾家菜市場和菜攤，不妨在附近超市也多看看，看哪里便宜，就到哪里買，這樣一個月下來也會節約不少開支。

第三招：看天氣買菜。買菜也要密切關注天氣變化情況，多聽天氣預報，如果明天下雨，今天就要多買菜；如果天氣異常，持續下雨成澇或持續不下雨干旱，要買些土豆、大白菜易放長一些時間的蔬菜。

第四招：晚上8點去超市。很多超市的面包、糕點、果盤、熟食等，都會在晚上8點以后開始打折，價格可能是標簽上的一半不到。這樣花費更少，生活質量更高。

第五招：選購超市的自有品牌。購買日常用品，超市自有品牌是物美價廉的選擇，它們的質量通常與品牌商品無甚區別，價錢可便宜不少。另外，止痛藥也不妨購買本土品牌，它們通常具有同樣療效。

第六招：避開價高物品。物價總是起起伏伏的，沒有只漲不跌的。如前期“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你軍”、“糖太宗”、“油它去”等就是很好例子。等物價回落了，便宜了再吃也不晚。如今，面對豬肉價格高漲，可暫選擇少吃或不吃，少吃點肉還可以減肥呢。

第七招：電影看打折的。好電影當然要去電影院看。除了眾人皆知星期二全天電影半價外，有的電影院特地推出“女士之夜”，女人照樣享受半價。還有“信用卡之夜”―持指定信用卡即可半價。另外周末早幾個小時，看早場大片最便宜，只要10元，最起碼也可以享受對折。

第八招：別忘了更新手機套餐。不要輕易接受電信銷售人員向你推薦的套餐計劃，因為他們會推薦利潤率最高的套餐，而你可能并不需要。仔細核算自己的通話量，最精確的方法是上網調出通話詳單，一目了然。

第九招：能發飛信時，絕不發短信。飛信這項發明實在太偉大了！在鍵盤上敲敲字，一按回車，信息就發送到對方手機上了，而且一分錢不用花。飛信還可以積分，每天8：00～24：00，累計在線時長每達0.5小時就獲得2個積分，每天最多可獲得8個積分。積分越多，參與抽獎的獎品越好，每天都有機會獲得PSP禮包、100元充值卡、愛心T恤等禮品。

第十招：網上購物使用返利網。現在越來越多的消費者選擇網上購物，因為其實惠，比較出名的淘寶，京東，卓越，一號店，凡客等。隨著各種商城購物返現金的各類網站出現，通過返利網去200多家大商城購物都能返現金，高的達15%～30%，還有商城免費提供的購物現金券。喜歡網購的朋友，一個月能省不少錢。

第2篇：生活品質和生活質量的區別范文

關鍵詞：設計；別墅設計；發展趨勢

中圖分類號：S611 文獻標識碼： A

前言

隨著我國城市化進程的加速，國民收入的提高，出現了一批高消費群體，他們的生活方式不斷改變，對生活品質的追求也越來越高，他們希望每天能呼吸到新鮮的空氣、享受安靜的環境、擁有任意釋放自我身心的一片天空。普通住宅和簡易的商品房已經無法滿足他們。別墅追求被自然所環抱，樸實、粗曠、但又充滿濃厚的人文氣息，注重與周邊自然和文化景觀的融合，更注重生態環境的保護，逐步成為了他們向往的生活環境。

1、別墅及別墅設計的含義

1.1別墅，即別業，在城市的郊區或風景區建造的供休養用的園林住宅,主要是用來享受生活的獨立莊園式居所，除居住以外，更主要體現生活品味及享用特點。按照建筑形式分為獨立別墅、聯排別墅、雙拼別墅、疊加式別墅以及空中別墅。國土資源部對別墅的定義：是指獨門獨戶獨院，兩至三層樓形式；占地面積又相當大，容積率又非常低。別墅是包括地下層在內的最多三層的獨棟住宅形式，帶室內車庫。像聯排別墅、雙拼別墅、疊加式別墅以及空中別墅都屬于類別墅。

1.2別墅是居宅之外的第二居所，有著其獨特的建筑特點，它的設計跟一般的居家住宅設計有著明顯的區別。別墅設計既要進行室內的設計，又要進行室外的設計，這是和普通住宅設計的最大區別。別墅也是住宅的一種，但是他的面積更大，功能更多，對品質的要求也更高，加之業主的個人主觀喜好，使設計難度也增加不少。

1.3別墅的設計主要是從功能，審美和人性化三個方面考慮。功能上要結合業主的生活方式，將各種需求合理布局。審美方面關系到設計風格，不僅取決于業主的喜好，還取決于生活的性質。作為日常居住的別墅，要以實用為主，考慮到日常生活的功能，風格不能太鄉村化，盡量簡潔大方、易于維護。而度假性質的別墅，則可以相對放松和休閑，營造一種與日常居家不同的感覺。現在社會上主流的設計風格分為：中式風格、歐式風格、古典風格、現代風格以及混搭風格。人性化方面關系到別墅生活的舒適度，首先是人流動線及空間比例要科學，其次是人、建筑以及大自然的和諧統一。隨著智能化家居系統的普及，人們的生活品質和效率也得到了很大的提升。

2、別墅設計的發展歷程

2.1一套別墅其實就是一部經典歷史，一個能買的起別墅的業主無疑是個富人，別墅的發展歷程和富人的生活方式息息相關。中國個人資產在600萬元以上的富人達到270萬人，平均年齡為39歲。億萬資產以上的富人數量約6.35萬人，平均年齡為41歲。富人生活方式主要分三個階段：創富、守富和享富。

2.2在過去的二三十年里，隨著改革開放的時代步伐，中國涌現出一批敢打敢干具有拼搏精神的人，他們懷揣著夢想，抓住機遇，成為了中國先富起來的一小部分人。這樣的一個人群，他們一般文化程度不高，沒有海外背景，但是卻擁有大量的財富。在這樣的歷史背景下，別墅的設計也處于流于表面的一個初級階段。追求規模上的宏大，功能上的面面俱到，大量使用大理石、金箔、銀箔等昂貴的裝修材料，盲目的模仿西方發達國家的表面奢華，而忽略了內在的建筑品質以及生活品味，古典主義的設計風格風靡一時。不過，這似乎也是中國別墅設計的必經階段，在這個過程中我們知道了什么是不好的。

2.3現階段，中國富人逐步年輕化，已開始步入以低調奢華的生活方式為主的守富階段。如果說舊式奢侈是對稀有原料的消耗，那么，新式奢侈則是用智慧和知識來對待和使用各種原材料，更注重理念的創造性，材料的環保性以及生活品味的獨特性。這些富人往往都接受過高等文化教育，有著不錯的海外經歷，他們見識更廣，要求也就更高，對別墅的設計更加回歸生活的本質。只有更高、更加專業化的設計水準才能滿足他們的需求。此時，中國香港及臺灣的一批室內設計師已經積累了大量的實戰經驗，通過學習西方的先進理念，掀起了設計界的一場革命，新古典主義和簡約主義的裝飾風格逐漸成為社會的主流。他們利用這些先進的理念迎合著并引導者現階段富人的生活方式。

3、別墅設計的風格理念

3.1快節奏的現代生活帶來太多的生活壓力，我們開始渴望擁有自由的感覺、優雅的姿態和不凡的品位。我們需要讓浮躁的心境趨向和平，于是我們開始呼喚簡約而又時尚環保的生活方式。簡約不是簡樸、吝嗇、敷衍等對生活質量缺乏重視的生活態度，它是一種較高層次的生活理念，它代表著更自然、時尚、環保并且寧靜的生活空間。

3.2新古典主義的設計風格其實是經過簡化的古典主義風格。它保留了古典主義的材質和色彩，摒棄了過于復雜的肌理和裝飾，簡化了線條及雕花。新古典主義風格的特點就是形散神聚，用現代的手法和材質重新詮釋古典氛圍，具備了古典與現代的雙重審美效果，完美的結合迸發出無窮的意境，讓人們在享受物質文明的同時得到了精神上的慰藉。在做空間設計時不是仿古，也不是復古，而是追求神似，用簡化的手法、現代的材料和加工技術去追求傳統樣式的大致輪廓特點，抓住主要的文脈及元素進行提煉和升華。同時，新古典主義更注重裝飾效果，用室內的軟裝配飾來增強歷史文脈特色，有的會照搬古代設施、家具及陳設品，有的則是將古典家具進行重新設計，增加其現代感，營造出既古典又現代的室內環境氣氛。新古典主義風格在別墅設計中一直代表著低調奢華，大量的應用在一些高端項目中，特別是一些房地產開發的大戶型及別墅樣板間。設計大師邱德光一直都是這一風格的領軍人物，他的作品也遍及大江南北，成為內地設計師相互學習的典范。

3.3簡約主義設計風格最早出現在上世紀60年代。著名現代主義建筑與設計大師邁斯-凡德洛提出的一句經典設計名言“Less is more”（ 少即多）可以說是簡約主義的一個重要宣言。它以建筑最本質的元素為出發點，在簡潔明快的空間下往往隱藏著復雜精巧的結構與文化內涵。所以說這些“少”并不意味著單純的簡化，它往往是豐富的集中統一化與系統化，既有西方現代主義的延伸，也涵蓋了東方的美學。所以在別墅設計追求個性與文化品位的今天，簡約風格已經受到了大多數別墅業主的喜愛與推崇。近幾年來，香港設計大師梁志天把簡約風格做到了極致，項目遍及全國各地，也因此被尊稱為“簡約之父”。

4、別墅設計的前景與發展趨勢

4.1未來的高端生活方式將告別非必需品，而追逐必需品，在消費瘋狂增長的影響下，緊俏的、稀有的、昂貴的及受青睞的將不再是跑車、名表、珠寶等大街上隨處可見的東西，而是像寧靜的時光、足夠的水和空氣等基本條件。

4.2綠色別墅必將成為趨勢。家這個詞，所代表的含義本來就應該是溫馨的休息環境、與家人輕松相處、為新一天工作積累健康、儲備力量的場所，如果不能做到這一點，再豪華的裝飾再美好的設計圖紙也和紙糊的沒什么區別。當今社會，能呼吸到未經污染的空氣，喝到沒有異味的水已不是天經地義的事情。采用清潔衛生技術生產，大量使用無公害、無污染、無放射性環保型建筑材料，能源循環利用，節約水電的別墅被成為綠色別墅。它的主要特點就是低碳環保，盡量利用太陽能、風能等天然無污染的資源，減少垃圾的排放，裝修材料的零甲醛等。因為健康是人生之本，所以環保也是別墅購房者心中最基本的要求。

4.3別墅設計走向個性化。別墅代表住宅文化的最高品質，相對于其他類型的住宅，面積更大，功能更多，有獨立的庭院和車庫等等，再加上不同業主的社會背景、思想意識及文化品位也不盡相同，所以比起其他類型的住宅必然會產生更多的個性特征。信息時代的主要特征是創新。主席曾多次講過：“創新是一個民族的靈魂”。創新已經成為現階段別墅設計的一個明顯的特征，一些新設計理論和理念的形成，一些新型別墅的出現，一些新技術的推廣成為別墅個性化設計的強大推動力。

4.4別墅設計走向專業化。早期住宅的建造及裝飾幾乎都是由建筑學等單一專業來完成的。但是建筑學專業缺乏種植綠化知識，園林專業缺乏空間概念，同時他們對室內細部空間造型及文化品位的融合缺乏深度，所以按此模式建造的別墅必然顧此失彼。隨著現代別墅品質的提升，國外先進的設計模式被引入國內，并很快普及。包括規劃專業、建筑專業、景觀專業、設備專業、室內專業、智能化等多個專業的聯合，提高了別墅建造過程中每個環節的品質，更好的滿足現代人的生活方式。

5、結束語

一棟別墅從誕生那天起，建造者就賦予了它很多的故事與內涵。在現代生活中它不僅僅是人們的一個生活場所，從某種角度看，它是一件具有魔力的藝術品，融匯了人們無窮的智慧，同時又帶給人們無盡的遐思。

參考文獻：

第3篇：生活品質和生活質量的區別范文

[關鍵詞]公共建筑；規劃設計；規范居住區

引言

文化價值以及民主理性可以在公共建筑上顯現，讓居民可以在自己所住的地方就能夠感受到中華民族的博大精深，給居民的生活注入了新的血液。在開展居住區規劃設計的時候，不能忽視公共建筑的規劃設計，兩者都極為重要。要使公共建筑科學合理的建設，離不開規范的公共建筑規劃設計。本篇文章將居住區的公共空間的設計方案的可發展性和延續性展開了深入的研究。并且這個理論和設計方案的應用有一定的延續性，且將居住區在發展時應用的效果展開聯想。

1、居住區公共建筑概述

居住區公共服務設施是居住區公共建筑對應的建筑形式，居住區的公共建筑可以充分的體現小區的整體面貌、生活水平，居住區的公共建筑配置水平是判斷居住區文明與居民生活質量的關鍵因素，居住公共建筑是居住區這個有機的整體中至關重要的部分，同時也是城市公共建筑的關鍵內容。一般情況下，居住區的公共建設能分成居住小區、組團、居住區三個級別。在這三個級別當中服務半徑為400m-500m的是居住小區級，公共建筑服務半徑為800m-1000m的是居住區級，公建服務半徑為150m-200m的是組團級。如今，可以將居住區建筑形式與公共服務設施分為下面的幾個類型：

（1）商業服務類：形式包括餐飲建筑、醫療服務機構、零售商店、超級市場、農貿市場、郵電所、儲蓄所等公共建筑；（2）教育配套類：包括中學、小學、幼兒園、托兒所等教育機構的公建形式；（3）管理與鄰里交往類：主要包括老年活動中心、會所、居民活動中心等公建形式，現代社會通常以綜合性居住會所來表現；（4）市政公用類：主要包括路燈管理中心、消防控制中心、天然氣調壓站或煤氣、垃圾收集地點、水泵房、變電所、公共廁所自行車庫等公共建筑形式。

2、居住區公共建筑規劃設計規范比較分析

2.1傳統居住區公共建筑規劃設計規范

傳統的居住區公共建筑規劃設計規范曾在相當長的一段時間里都對小區的建設與管理起著重要的作用，然而伴隨著社會主義市場經濟的全面發展，城市居民的生活水平和質量都得以提升，依照以前的居住區規范設計規范，建設公共服務設施正一步一步的暴露出缺陷；首先，現代居住區逐漸住宅商品化，出現了居住空間分異情況，小區依照類型特征構成了各不一樣的公共服務設施，在建設這些設施時沒有對應的指導標準，所以它的規模大小與使用情況之間有著偏差，會使得社會的資源浪費，同時也給居民的生活水平和生活質量大打折扣；其次，中國改革商品經營體制，傳統相對較大規模的商業設施不那么容易分割，顯現出閑置的現象，與此同時大部分小區的私人商戶把底層住宅變成各式各樣的門面房；第三，社區服務與家政服務事業的社會化發展，在一定程度上使居民的休閑時間提高了，但是服務設施不健全，不能服務到廣大的居民；第四，中國自實施計劃生育這一政策，兒童的比例有了明顯的下降，與之相反的是老年人的比例，如今這個社會老齡化的現象比例比較嚴重，造成了中小學以及幼兒園的設施閑置的后果，然而老年人面臨的卻是服務設施不足的情況。

2.2現行居住區公共建筑規劃設計規范

現行的居住區公共建筑設計規范未將傳統的規范進行本質的改善。只是對部分進行了改良。在一定的程度上級別不一樣的居住區的上限有所提升，這是在分級規模控制上的大體走向。其適應了家庭核心化的發展態勢，一定程度上使每一戶的平均人口數量降低了；改變把行政管理類設置為獨立的類別，豐富社區服務的種類，使其適合如今公共建筑的需要，這是在行政管理上需要完善的問題；擴大建筑面積與用地面積，按照居住區的類型與地域差異，再運用完美的規劃設計來制定居住區的實際規模。

3、現行居住區公共建筑規劃設計規范的具體分析

3.1商業服務類公共建筑規劃設計規范

金融郵電、醫療衛生、商業服務為商業服務三大經典配套公建類型。任意一類中的種類都有很多，相對于傳統規范來說，它不僅看重公共建筑的商業性，而且注重公益性，所以它顯得更為全面。在現實生活中，公建規劃設計經過不斷的嘗試和改進，已經充分認識到市場經濟運行規律在商業服務設施中的重要地位，所以，在對現代化公建設計時應以市場為導向。任何企業的最大動力支持都離不開盈利，商業服務類公共建筑也不例外，因此，進行規劃設計的時候，對于建筑形式的內容，無需太過復雜，主要考慮其綜合規模和分布，在保證公共建筑質量的前提下，盡量滿足居民的日常需求，為居民，也為公建的利益取得互利共贏。

3.2教育類公共建筑規劃設計規范

不同地區有不同的環境和標準，現代化建筑中，有大批中小區級千人控制指標，根據建筑設計的不斷完善，依照不同的環境和設計標準，現今已減少了建筑面積和用地面積。千人指標要考慮的不僅僅是地區的環境因素，還要對當地教育部門的相關規定和條例進行結合，然后對建筑設計進行協調改進。隨著時代的發展，建筑設計規范設計整體表現為彈性原則，為了保證公建贏利性最大化，如果周邊教育類設施相同的可以去除；但如果周邊設施不夠，可適當補齊。要保證公建質量和提高對居民的服務質量，增加相應設備或項目。

3.3管理與鄰里交往類公共建筑規劃設計規范

社區服務、文化教育等是管理和鄰里類公建規劃設計規范這類公共建設包含的內容，一方面，增加小區的健身設施，才能更好地反饋真實的社會發展現象以及提高了居民的身體素質；另一方面，擴建社區服務中心，讓居民的生活質量得到提升，可以更好地增加居民的歸屬感。可識別性是公共場所的基本屬性，其擁有指定的公共場地。一方面，公共建筑和周圍環境的綠化需跟其他小區的區別開，這可以提高居民的歸屬感；另一方面，居住區的風格與公共建筑的風格要一致，公共建筑的尺度要控制得當，可以創造出更好的居住環境。

3.4居住區公共建筑規劃設計的便利性規范

公建規劃設計要達到服務舒暢、出行順暢的要求，所以這方面的規劃設計更多的體現在便利性要求。根據對小區情況的大概分析來布置出行線路。而在現實生活中，設計線路時應使路線無回頭路，盡量保持路線的流暢性，因為現今大多數居民的生活路線都包括家、學校、農貿市場和公交站點。舉一個設計得比較優異合理的例子：在居住區出入口布置商業類型的公建，既可以為商店增加利益，也可以使居民的出入變得更為便利。當然，除了出行便利外，也需盡量滿足人們的娛樂需求，其中對距離的長短并無太多要求，比如在環境較好的位置或小區中心布置兒童游樂場所、活動中心、廣場綠地等。

3.5居住區公共建筑規劃設計的整體性

第一，要求服務設施配置和小區的規劃結構配置一致，也就結構的一致性，保證居民生活空間有一定的層次感；其次，綠地、住宅、道路等居住環境的組成因素和公共建筑在建設以及布局等方面能夠相互協調，這兩點就是整體性規范包括的內容。

綜上所述，將居民居住區的公共建設規劃設計規范進行全面的探究，從中能夠看到國家規范的逐漸進步，符合了社會生活發展的需求。有關的規劃設計人員也應該對居住區建設過程中所遇到的問題與情況展開探究，為居民生活水平的提高以及居民生活品質的提升盡一份力！

參考文獻

[1]王仲谷，鄧述平.居住區規劃設計資料集.中國建筑工業出版社，2010.

第4篇：生活品質和生活質量的區別范文

獨立設計的含義

要討論獨立設計，首先應當清楚獨立的含義。什么是獨立？

在維基百科中的解釋，獨立，是與依賴，依附相反的狀態。理解獨立，要從意識形態和產業兩個領域來理解。

意識形態領域

一個獨立的人，有其獨立的思想，獨立的人格，有獨自生活的條件。未必指該人能自給自足，而是他的行為與抉擇基本上不受他方影響。

產業領域

獨立制作，指不受財團，股東，唯利是圖的投資者等商業化的影響，由專業或業余的創作者（或不干預創作者的投資者）自行集資，制作，發行，作品自由獨立的民營產業。如獨立電影，獨立音樂，獨立博客，獨立戲劇，等等。

目前為止，沒有專門的解釋什么才是獨立設計，或者獨立設計師應當具有哪些硬性的標準。但可以明確的是，獨立精神是獨立設計的基礎，這意味著“不依賴任何勢力和團體，不受任何外在力量的控制和擺布，對所有問題的判斷均經過自己的判斷和思考。”獨立設計并不像包豪斯，極簡主義那樣是具有流派性，可以說，獨立設計不是任何一種流派而是一種現象。設計師不代表任何組織而只代表他自己，在精神層面上可以對所有可能的問題進行研究判斷，這種判斷不喪失標準，也沒有學術上的對錯，所代表的只是獨立思考的精神。

獨立設計的品牌

目前中國的服裝設計師品牌，就其市場定位和經營策略而言與國外一樣，從經營上大致可以分為兩類：一類是走定制路線的設計師品牌，比如郭培、陸坤、王培沂；另一類是做成衣的設計師品牌，如“例外”、“素 然”、“江南布衣”等。從市場定位上來說，定制類的價格肯定高于成衣類。定制類的價格差異較大，成衣類的價格大多集中在二三線品牌這一區間，因為這一層次 的消費者基數比較大，而且有風格差異化的需求。國內現在比較成功的設計品牌或設計師大多都是個體起家，獨立經營得到今天的成就。他們當年也有別于普通服裝公司的大眾商品，追求的是一種經過個人思考后與眾不同的效果。

獨立設計師的條件背景與消費

獨立設計師意味那些不受雇于其他公司或集團而只為自己工作的設計師。可以根據個人風格與能力來劃分歸類的。大致可以分為三種。

一類是根據自身成長環境與對生活的感受為契機進行創作的自主型設計師。一直有明顯的個人風格。

一類是可以對各種風格，歷史文化進行了解，借用與掌握，賦予其新的個人語言的全能型設計師。如PRADA ， MARK JACOBS。當然他們不會完全摒棄時尚預測，資訊，或者新的面料，技術，但這些都是為了他們自主的服裝語言所服務。

還有一類主要是以借鑒為主，更多的跟風于大牌或者別人的風格，全力迎合市場的設計師。

國外的獨立設計師，也叫自由設計師。一個自由設計師通常和一個小型設計團隊一同進行設計工作。他們對自己的生意完全具有掌控權，所以他們可以去做一些非常個性化的設計，但這取決于設計團隊的規模。

1.獨立服裝設計師普遍的背景

國內一般的獨立設計師基本上是70，80后為主，從時間上看，正是改革開放后承上啟下的一代。他們大多具有以下幾種背景

（1）國內服裝院校畢業，長期從事服裝工作的設計師

（2）有海外留學，工作經歷的設計師

（3）非服裝專業，將興趣變為技能的設計師

（4）沒有受過院校訓練，專攻縫紉技巧的設計師

2.獨立服裝設計師應當具有的條件

國內服裝界的獨立設計師通常具備以下幾個條件：

（1）獨立的設計

一般情況下擁有個人的設計工作室

不跟風 有個人意識的設計

完整的系列

（2）獨立的制作團隊

獨立的版型制作 不是通過買版拷貝的方式

優秀的工藝水平和質量

（3）有選擇性的售賣方式

極少出現在大眾消費的商場

通常有自己獨立的店鋪，網站

通過獨立設計師平臺進行售賣

3.獨立設計的消費者

獨立設計的消費者主要集中在北京上海以及國內一些一線城市，絕大部分以年輕人為主。并且相對都受過比較高級別的教育，崇尚獨立思考，相對大眾來講，他們追求品位以及更高質量的生活。主要從事藝術、文化、傳媒或廣告等工作，屬于泛文藝圈，還有對生活質量有所要求的白領。隨著社會各方面的持續發展，經濟帶來了更舒適和開放的生活環境，所以人們有機會追求更高的生活品質。越來越多的設計師以及好的作品與國力的日益強大，社會文化的活躍開放是分不開的。

獨立設計的出現使市場更加多元化

獨立設計品牌與普通服裝品牌最大的區別就在于設計上的獨立性和多元性，以及設計背后所蘊含的品牌價值。現在的獨立設計品牌普遍呈上升的趨勢，正是因為市場上的普遍水平達不到部分消費者的需求。

第5篇：生活品質和生活質量的區別范文

關鍵詞： 高職藝術設計教育 工業設計 作用

最近反對文理分科的呼聲越來越高，其中不乏教育家、設計家。僅對文理分科有著非常現實的意義，文理分科使得學生知識范圍有限，在工作后，思維有局限性，不能做到多方兼顧。而市場對人才的能力要求卻越來越苛刻，希望人才具有全面的知識與能力。因此，高職藝術設計類教育在堅持自己的特點時，要努力與市場接軌，樹立工業設計思想，提高教學效果。

一、高職藝術設計類教學的現狀

藝術設計是一門綜合叉學科，主要涵蓋視覺傳達設計、產品設計和環境設計等領域。高職藝術設計教育主要為上述相關領域的職業崗位培養能從事相關藝術設計、熟練掌握現代設計技術的高技能人才。近些年來，高職院校大多創辦了藝術設計專業，不斷地擴大該類專業的招生規模，開設了環境設計、產品設計等方向的子專業。但是，由于受到專業背景和辦學基礎條件的限制，高職藝術設計教育的特色還不鮮明。現行高職藝術設計類專業存在如下缺陷：

1.專業培養目標定位不明確。

我國高職藝術設計教育起步較晚，雖然高職院校都在深化教育教學改革，但是發展狀況極不平衡，與市場經濟的快速發展不相適應。

目前我國的藝術設計教育，不論是本科教育科教育還是高職教育，甚至是中等職業教育，基本上都是一個模式，它們對各自的教育類型特點、分層與定位認識不到位。高職教育的思想和觀念并未全面形成，因此，高職生在工作就業上毫無優勢可言。

2.過于重視理論的教育，忽略實踐教學體系的重要作用。

高職教育主要培養技術應用型人才，或稱作高技能型人才。它的特色和優勢在于所培養人才的實用性、技能性和職業性，這是其普遍性特征。但目前高職院校課程設置偏重理論課程，部分高職院校雖重視培養學生的藝術表現力，但對有關動手的知識卻沒有涉及。講理論比不過本科生，動手做又沒有長處。高職藝術設計專業的特點，決定了在教學改革的過程中要加強實踐性教學，突出教、學、做的有機結合，并不斷深化藝術設計專業的實踐性教學改革。

二、面向社會及市場的工業設計

1.概述。

工業設計是伴隨著人類的成長而出現的。從最初的為生存而設計，到后來的手工藝設計，以及后來的工業設計，無一不是服務于人類，從人類的需求出發而設計。現行的教育文件關于工業設計專業也詮釋了這一點：“工業設計專業培養具備工業設計的基礎理論、過程性知識、經驗知識和應用能力，能在企事業單位、專業設計部門、科研單位等環境中從事與人類的生產和生活緊密相關的、用以提升人們的生產和生活質量與品位的產品的系統設計與構劃的應用型高級工業設計師。”

工業設計的培養目標是培養綜合型的、多學科融會貫通的規劃人才和“戰地”實用人才。這樣的人才應能夠使企業科學地、有目標地、堅實地在市場經濟的前沿運作和發展；能夠引導人們緊跟時代步伐，遵循自然發展規律，創建代表人們生活價值觀、提升生活品位與生活質量的和諧的社會環境與產品。

2.工業設計的特點。

（1）工業設計的基本思想

工業設計的基本思想是研究和解決“人―物（產品）―環境”三者之間的和諧性問題，是倡導一種先進的社會價值觀，倡導一種科學的工作和生活態度，提升人類的生活品質和品位，建立一種人與自然環境、人與物、物與自然環境之間的平衡關系。從某種意義上講，工業設計是為了解決人的認知觀、意識觀、價值觀、思維傾向，以及科學的、理性的需求問題。

工業設計的基本思想就是解決協調與統一，它不僅尋求產品內容的統一（美觀與實用性的統一），而且尋求產品與人、產品與環境的協調一致。所以工業設計從一開始，就必須考慮到要設計的產品會給環境和人類帶來什么結果，是否會給人們帶來一種和諧的享受。

（2）工業設計的核心

工業設計的核心是產品，在產品的周圍以人、技術、美學三維作支撐框架。工業設計的宗旨是參與影響并創造人類更加完美的生活方式。工業設計創造的是新概念、新思維、新形象、新方法和新的生活方式，提供的是創新構思、創意設計、嶄新的商品和更好的生活質量，把市場需求和使用者、消費者的利益放在首位。

三、工業設計在高職藝術設計教育中的重要作用

1.工業設計與藝術設計的互補關系。

工業設計，有人稱其為藝術設計，這種稱謂不準確，有概念模糊之嫌。但它從一定的角度反映了藝術與設計的緊密關系，體現了表現功能的物質實體具有一定的形態、色彩、構架、體積、質地等，具有藝術審美形態的諸多要素，這種形態直接表現了設計師從消費者需求心態定位的多元審美觀和公眾的藝術追求。

工業設計與藝術之間有著根本性的區別。工業設計提倡的是多元審美觀，要從產品的整體上去把握和規劃，從消費者的社會價值觀上進行探索，從消費者的心理訴求和需求出發，倡導新的生活方式，提供能讓消費者身心愉悅、使用方便、可靠的優質產品。它有美學、藝術的成分，但絕不是藝術。而藝術是從個人的審美情趣出發，從個人的社會價值觀界定對美的認知，將個人對美的體驗通過藝術手法表現出來，形成藝術作品，并傳達給社會。藝術家往往不具備產品設計的知識素養和廣博的知識結構，無法設計出符合特定消費群體的產品。同樣，工業設計師也往往難以繪制出精湛的藝術作品。

工業設計與藝術是密不可分的，相同的內涵部分，不同的思考角度，產生著相互的影響和促進作用。用工業思想為主線引導學生學習和創新，能使其藝術的表現更加貼近實際，無疑使“職業”這一詞更具有現實意義。工業設計思想貼近市場，符合高職院校培養技能型人才的要求。而藝術設計思想在設計理念、外觀造型上，由于藝術審美的影響又優于工業設計，因此，在開展藝術教育的同時，加入工業設計思想，使得文工互補，取長補短，能凸顯高職人才的特色，使其符合市場的需要。

2.工業設計實踐思想符合高職藝術類教學的培養目標。

高職藝術設計類培養目標是培養滿足社會需要的技能型的人才。高職藝術設計教育的社會滲透性決定了其在實踐教學的類型、組織形式、考核和管理方面具有一定的復雜性和多樣性。工業設計的培養目標是培養綜合型的、多學科融會貫通的規劃人才和“戰地”實用人才。這樣的人才應能夠使企業科學地、有目標地、堅實地在市場經濟的前沿運作和發展；能夠引導人們緊跟時代步伐，遵循自然發展規律，創建代表人們生活價值觀、提升生活品位與生活質量的和諧的社會環境與產品。如果說現在的藝術設計教育的弊端在于過于強調低教學成本的理論教育，那么工業設計的優點則是更多地跟社會實踐接軌，讓學生掌握實在的知識點。工業設計更強調一種實在的理性的教育。理性和感性相結合將有利于產生更多的設計思想，使之易于實現并服務于社會。

四、結語

工業設計的宗旨是參與、影響并創造人類更加完美的生活方式。藝術設計教育就符合這樣一個標準。由于一方側重更具理性的工學思想，另一方則更偏重感性的藝術表達，因此，在藝術教育中注入工學思想將會使得兩者取長補短，培養出真正適合市場的高職人才。審視我們現行的高職藝術設計教育存在的弊端，用盡可能多的設計思想減少思維的局限性，是高職設計類專業教育者應該思索的一個問題。

參考文獻：

［1］王太利.高職藝術設計教育存在的弊端及改革思路［J］.湖北職業技術學院學報，2004，（2）.

［2］劉淘.工業設計概論［M］.機械工業出版社，2006.9.

第6篇：生活品質和生活質量的區別范文

關鍵詞：綠色建筑；暖通空調；設計技術；

中圖分類號： TU96文獻標識碼： A

1 綠色建筑的特點和暖通空調的意義

1.1 綠色建筑的特點

綠色建筑之所以越來越受到人們的青睞，是因為它的身上有著傳統建筑無法比擬的優勢，它使用了天然的施工材料，最大限度的節約資源，做到愛護環境為第一，減少污染，凈化空氣和環境質量。讓人、建筑和環境和諧發展，共同生存。其內涵可以說成是減少了材料運用的高負荷，節省了資源的使用，為人們提供了一個舒適、健康、安全可靠的生態環境空間。讓舒適的環境可持續發展，能源消耗降低，人們的生活質量也在不斷提升。

1.1.1 是一種新型建筑概念

綠色建筑對于建筑業來說是一次全新的挑戰，綠色建筑與傳統建筑不同，他需要區別于傳統建筑的材料和技術，保證它的環保、品質以及舒適程度，不僅如此，對于社會群眾來說，他也是一種新型的住房辦公概念，綠色建筑對于人們來說是一個新奇的出現，希望提高生活品質的人們，對于綠色建筑可謂是愛不釋手，不僅貫徹了綠色生活的概念，也更加顯示出一種身份和品位。

1.1.2更加親近自然，更加環保

綠色建筑的室內布局十分的合理，為人們創造出了一種親近自然的感覺。它是以人、房屋和環境相融合相互協調的理念進行的建筑設計，盡可能的減少合成材料的使用，而是活用現有資源，例如陽光、空氣等自然資源。

1.1.3資源利用率高

綠色建筑深入貫徹落實了科學發展觀，切實轉變城鄉建設模式和建筑業發展方式，提高資源利用效率，實現節能減排約束性目標，積極應對全球氣候變化，建設資源節約型、環境友好型建筑環境，從而提高生態環境水平，優化人們的生活品質。

2、綠色建筑中暖通空調的意義

暖通空調是中央空調的概念，但是卻不同于一般意義上的中央空調，它實行分戶中央空調的概念。中央空調最大的優勢在于可以為大家創造一個平衡，舒服的恒定狀態，跟一般的分戶空調不同，傳統的空調只能解決制冷或者制熱的狀態，可是暖通空調卻可以處理空氣，凈化空氣，運用天然的空氣來進行過濾和處理，加以冷卻，除塵，它可以尋覓到細小的灰塵顆粒，進行細菌的消除，病毒的凈化和過濾，從而改善人們的居住環境空氣質量，為人們提供一個舒適的相對濕潤的環境。

二、實現綠色建筑暖通空調設計的技術措施

1、太陽能節能技術

太陽能取之不盡，用之不竭，既不受地域限制，又綠色環保無污染，被認為是人類可持續發展的首選資源。太陽能供暖系統由集熱器和循環控制系統組成，其中集熱器包括換熱水箱及其他加熱設備，循環控制系統包括溫度控制器、生活熱水體系和地板采暖三部分，其工作原理如下，首先利用特定的設備直接采集源源不斷的太陽光，將其轉化為熱能，然后在熱導循環系統的處理下將熱量傳至換熱中心，轉換成熱水后再進入地板采暖系統，最后通過電子儀器來控制、調節室內溫度。出現陰天、雨雪天氣不利于直接獲取太陽能時，控制系統會自動轉到燃氣鍋爐設備對其輔助加熱，使人們在冬天也能享受溫暖，同時在其它季節還可以利用太陽能集熱設備提供大量熱水，大大地方便了人們生活。

2、地源熱泵應用

地源熱泵技術在解決供熱、制冷方面具有較高的經濟和節能優勢，相對空氣熱源泵來說，優點更顯著，因為地源熱泵系統只影響土壤溫度，并不會造成地面下沉和地下水位下降、水質，是目前較為成熟的、對環境影響較小的取熱、散熱方式。事實上，位于地下 30 m ～100 m 的豎直埋管換熱器是地下土壤溫度變化的本質所在。在冬季，地泵會通過熱交換器將地下的熱量提取到地上實現供熱，同時降低了地埋管周圍的土壤溫度；在夏季，地泵則把地上熱量傳送到地下，提高了地埋管周圍溫度。顯而易見，溫度的或高或低會在一定程度上影響地埋管換熱器的性能，但如果冬季吸收的熱量和夏季排除的熱量平衡，那么它的性能就不會受到影響，也不會影響地源熱泵的運作效果，因此在夏熱冬冷和冬夏熱量相當的地區適用。但在寒冷區域冬季吸熱大于夏季排熱，在炎熱區域夏季排熱大于冬季吸熱，都會造成冷熱負荷失衡，影響地埋熱管換熱器性能，造成熱泵耗能高，效率低。為保證垂直埋管吸收和排出的熱量平衡，保證熱泵系統高效運行，可在寒冷地區為系統增設一個輔助設備用以提供熱量，取之不盡的太陽能是首選，可以通用串聯或并聯的方式聯合運行地源熱泵和太陽能，向系統提供更多的熱量，進而滿足采暖需求。在南方等溫度較高區域可以利用冷卻塔供冷，通過和地源熱泵的串聯運行分擔部分負荷，在夜間將土壤中積蓄的熱量帶走，實現降溫，保證熱泵性能較高。

3、冰蓄冷系統優化

冰蓄冷系統的優化不僅可以減少用電量，有著良好的經濟效益，還能降低能耗，實現低溫送風，實現節能。一方面是在用電低谷的夜間將冷量蓄積在水中，在用電高峰期的白天釋放冷量用于供冷，降低了電費支出。另一方面是同等條件下冰的蓄冷量遠高于水的蓄冷量，所以蓄冷池的容積相對較小，熱損失較小，一定程度上節約了耗能。當冷水溫度在 1 ℃～4 ℃左右時，可采用低溫送風，減小風機動力和風量，自然起到節能效果，雖然冰蓄冷系統中的冷凍機的制冷效率降低，但是整個系統的 COP 值增大，尤其是在夜間室外溫度較低的時候，COP值較高，此外制冷劑基本處于滿負荷工作，工作效率和設備利用率也較高，即冰蓄冷系統的優化具有良好的節能效果。

4、自然通風

自然通風是人類調節室內環境的原始手段，具有節能、改善室內環境舒適度和空氣質量的優點，所以應盡量使用自然通風，目前通風方式主要有以下幾種。

（1）風壓實現的自然通風

風壓是自然通風的基本動力之一，也是主要手段之一。要想實現自然通風，建筑物外部的風環境是關鍵，所以建筑物要有利于通風的朝向和格局，其次，為了更好地實現風進入室內，應減小氣流的阻力，多考慮建筑的平面、剖面等細節，如盡可能將門窗設計在一條直線上，開口面積盡量要大等，此外由于風向、風速極不穩定，應通過安裝可調節的百葉窗戶、合理地設計開口構造等調節室內氣流，以達到良好的自然通風效果。

（2）熱壓實現的自然通風

利用熱壓差自然通風的原理就是所謂的“煙囪效應”，當內外空氣溫度不同引起空氣密度的不同，進而形成壓力差，引起空氣流動，實現室內污濁的熱空氣從頂部排出和室外清新的冷空氣由底部進入。所以應在建筑物內部多設置如中廳、樓梯間等豎向空腔，并在其頂部安置可調節的開口，進而有效地實現室內空氣的排出，達到自然通風。

（3）風壓和熱壓共同作用下的自然通風

風壓和熱壓是相輔相成、密不可分的，風壓易受外部環境影響，相對不穩定，而熱壓作用容易實現且穩定性較強，當兩者作用方向相同時，會促進自然通風效果，反之就會削弱通風效果。雖然在暖通空調設計規定中，一般不考慮風壓作用，但是為保證良好的通風效果，風壓對自然通風的影響不容忽視，必須予以定性的考慮。

結束語

在現代社會中，綠色建筑已成為建筑行業的一個發展趨勢，在綠色建筑應用暖通空調設計，降低能源消耗，保證環境質量，提高建筑室內生活的舒適性和健康性，真正實現走可持續發展道路，促進建筑行業進一步發展。

參考文獻：

第7篇：生活品質和生活質量的區別范文

關鍵詞　培智學校　課程開發　智力障礙學生

分類號　G764

1　問題的提出

適應能力是區分智力障礙與非智力障礙的重要指標之一，也是國內外智力障礙兒童教育訓練內容中的重要項目。中、重度智力障礙兒童適應能力的缺陷較嚴重。“適應能力直接受智力影響外，更是與環境交互的功能狀態。適應能力作為生活的重心，有動態、可變的特點。只要給與足夠時間與支持便能增進適應能力、生活能力”。已有研究表明：中度智力障礙兒童10歲以前適應行為發展水平隨年齡增長而提高，11、12歲左右成平穩狀態，7、8歲以前發展較快。換言之，通過教育訓練與環境影響，智力障礙兒童的適應能力會得到不同程度的提高。而學校在個人所接受的一切教育中起主導作用。學校的課程設置、教材使用、教學方法和策略的選擇等都對學生的發展起著重要作用。

2007年2月，教育部頒布了《培智學校義務教育課程設置實驗方案》。該方案立足于智力障礙學生的發展需求，注重以生活為核心，構建了由一般性課程和選擇性課程兩部分組成的九年一貫制培智學校課程體系。但僅有宏觀的方案，沒有課程標準與教材，學校在實踐中仍然面臨許多具體的操作問題。研究者也發現，我國培智學校十幾年的校本課程改革研究參與面廣，但研究成果少、質量不高且不平衡；研究面廣，研究重點突出，但研究特色不足。在此現狀下，部分地區的學校在校本課程的研發上取得了一定的成果。如：浙江杭州揚綾子學校、北京宣武培智學校、深圳元平特殊教育學校等。在這一背景下，北京市海淀區培智中心學校經過實踐，總結開發了一套智障兒童生活適應性教育課程。

2　培智學校校本課程研發的意義

2.1　課程本身發展的需要

原有的課程存在學科本位及注重傳授知識的傾向，也存在內容陳舊，難度不符合學生水平等問題。原國家教委組織編寫的《中度智力殘疾學生教育訓練綱要》雖強調了綜合課程和教學內容的實用性，按生活適應、活動訓練和實用語算3個領域設計教學內容，但還未充分體現“以生為本”，仍是教師、教材、課堂為中心，對殘疾學生的特殊性和個體差異照顧不夠。

2.2　滿足教育對象發展需求的需要

首先，教育對象從十幾年前招收輕度智障為主到以中、重度智障為主，并伴有精神障礙、孤獨癥等其它類型問題，其所需的教育內容、教育方法，所要實現的教育目標，與以前的教育對象有了本質的區別。其次，為了使教師更好地開展教育實踐，并推進個別化教育計劃的制訂與實施，也需要有一套具有本地域特點的培智課程。

2.3　教育觀念的轉變

當今教育改革中，擁現出許多先進的教育理念，教師的教育觀念也發生了變化。例如，教育觀念由教師為主體轉變為尊重學生的主體性，讓每個學生都積極主動地進行學習，而不是被動地學習。教師要尊重每一個學生，要善于發現學生的需要、優勢與潛能，注重培養學生的自信心等。原有的課程目標、課程設置以及教學內容無法適應新的教育觀念，深入研究一套適合中、重度智力智障學生發展的課程及教學模式是培智教育發展的需要。

3　校本課程開發的主要理論依據

3.1　個別化教育理念

個別化教育是一種以適應并發展學生的差異性和個別性為主旨的教學策略與設計。在教學過程中，教師根據學生的能力、需要、興趣、身體狀況等設計不同的教學計劃或方案，采用不同的教學資源、不同的教學方法和不同的教學評價手段進行教學，從而使班級中每一個學生都能得到合適的教育，并取得最大限度的進步。培智學校的課程開發與實施應堅持個別化教育的理念。

3.2　生存教育理念

生存教育是通過開展一系列與生命保護和社會生存有關的教育活動和社會實踐活動，向學生系統傳授生存的知識和經驗，有目的、有計劃地培養學生的生存意識、生存能力和生存態度，樹立科學的生存價值觀，從而促進個性自由全面健康發展，實現人與自然的和諧統一的過程。由于智力落后兒童的特殊性，培智學校更應堅持生存教育的理念。

3.3　生活教育理念

生活教育理念既反映政治、經濟、文化生活發展的趨勢，又符合學生身心發展的規律，著重培養學生的生活能力和創造能力。生活教育主張以“生活”為中心組織課程與教學內容，強調“教學做合一”，“社會即學校”等。培智學校的課程開發與實施應堅持生活教育的理念。

3.4　環境生態課程相關理念

環境生態課程理念主張將兒童置于日常常態生活(著重指其家庭、學校、社區、職業)環境中，依其能力水平及適應現狀，以未來適應生活環境為導向，充分了解生活環境，運用生活環境，為促進發展而提供適合其教育需求的課程。培智學校的課程開發應依據學生的環境生態，為學生適應環境而服務。

3.5　生活質量理念

生活質量(Qualicy of Life)有多種中文譯法，還有人譯為“生命質量”、“生存質量”等。研究認為，個體特征(如智力障礙程度、健康狀況、適應行為、自我決定能力、社會能力等)、環境因素(如安置方式、就業模式、照顧者特征、社會支持等)在一定程度上都可能對智力障礙個體的生活質量產生影響。培智學校的課程開發與教育教學應該為提升智力殘疾兒童的生活質量作準備。

4　校本課程的研究實踐

4.1　確定校本課程總體目標

確定課程目標有助于明確與教育目的的銜接關系，從而明確課程編制工作的方向；有助于課程內容的選擇和組織，指導教師為學生擬定適合的教育內容；還可作為教師教育、教學的指導依據與課程實施的依據和課程評價的準則并為學生提供有效的學習環境。

學校校本課程總體目標如下：(1)使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，具有良好的品德，養成文明、禮貌、遵紀守法的行為習慣；(2)掌握基礎的文化科學知識和基本技能，并能運用到實際生活中，分析問題，解決問題，掌握一定的日常生活、勞動、生產的知識和技能；(3)掌握鍛煉身體和調控心理的基本方法，發展自身潛能，具有良好的身心素質，具有基本的休閑、娛樂能力和保護自身合法權益的意識，形成適應社會的基本能力。

4.2　確定校本課程的特點及主要領域目標

課程內容是指各門學科定的事實、觀點、原理和問題，以及處理它們的方式。課程目標一旦有了明確的表述，就在一定程度上為課程內容的選擇和組織提供了一個根本的方向。目的是能夠有效地幫助教師實現適合每個學生學習的課程目標；能夠使學生學到

適合自身發展需要的教育內容。學校通過幾輪的實驗研究，在參考重慶師院專家編制的“弱智兒童適應教育”課程的基礎上，結合北京地域特點，學生實際情況，進行了本地區化的修改，最終確定了“海淀培智中心學校生活適應課程”。智障兒童適應性教育是有計劃、有步驟地對智障兒童在環境中的功能性適應能力的培養，注重與其日常生活相關的有效、實用的能力教育及在居家生活、社區生活、職業生活中運用，從而提升智障者生活品質，讓他們過上更獨立、更統合、更具生產力的生活。學校生活適應課程的特點是以適應性教育為目的，功能性教育為手段，以個別化教育為原則，利用生活中常態環境，并創設適合智障兒童需要的環境展開相應的教育與訓練。

該課程分為十大領域，主要內容為：溝通、自我照顧、居家生活、社交技能、使用社區、自我管理、健康安全、適應性學科、休閑娛樂和工作。結合以上領域，具體的校本課程領域目標體現為十個方面。

(1)溝通技能。主要指：人與人、事、物的接觸，對人、事、物的反映、理解、接受、表達方面的技能。學生可以通過符號行為(如：語言、文字、圖形、手語等)與非符號行為(如：表情、動作、姿勢)進行交際與交流。

(2)自我照顧技能。主要指學生自我服務的技能與能力。

(3)居家生活技能。主要指家庭生活中的基本能力。居家的時間規劃、安全、社區行為等劃入適用性學科和其他領域中。

(4)社交技能。主要指人在社會環境中與社會接觸及與人交往方面的正面行為技能培養。例如：結交朋友、表達好感、與人合作、對人關心，同時有對負向行為的遏制與修正。如：發脾氣、嫉妒、打架、污言穢語、過分猶豫不決等。

(5)使用社區技能。主要指對社區環境的認識，對社區資源的利用及在社區中的行為能力。例如：購常用物品，對社區中商業單位(百貨公司、菜市場)、公共設施(運動場、電影院、醫院、街道、人行道)及行政與治安部門的運用等相關技能的掌握等。

(6)自我管理技能。主要指做決定的能力，如自我把握、分析、判定等，是自我主動性的體現，表現在對時間的把握、行動動機及解決問題等方面。

(7)健康安全技能。主要是指維持自己良好的狀態，健康安全技能是安身立命的根本。如：合理飲食、疾病的預防與治療常識、安全常識、急救常識等。

，(8)適用性學科技能。主要指認知能力以及在學校中所學的相關技能，不按年級劃分學科。強調學科技能可以增進學生獨立自主的生活能力的獲得與發展。例如：書寫、閱讀、使用數學知識購物等。

(9)休閑娛樂技能。主要指個人選擇多樣的休閑娛樂種類及形式的能力。此項能力是生活適應能力中的重要組成部分，休閑娛樂的技能又包括表達選擇和需求、社交互動等方面的具體技能。

(10)工作技能。指一個人擁有一份兼職或全職(支持性或非支持性)工作，或是參與社區中義務的活動。相關的技能包括特有的工作能力、適當的社交行為、適當的工作技能(如：完成工作、遵守時間、尋求幫助、接受批評等能力)、金錢管理技能、往返工作場所及與工作伙伴的互動等。

4.3　校本課程設置

依據相關理念及校本課程目標，設置的校本課程有：生活語文、生活數學、單元活動課、生活適應課、社會實踐課、感知訓練課、計算機、康復訓練、體育、音樂和美術。

4.4　校本課程的開發與實施階段

4.4.1　第一階段：編制學生評價手冊

1998年開始，學校結合實際情況為每個學生編制了《海淀培智中心學校學生評價手冊》。評價手冊中包括：學生自然情況調查表、身體發育情況調查表、家長教育子女情況調查表、學生家庭教育文化人際關系環境調查表、個別化教育計劃表和個別化教育評估表等。

學校將功能性課程理論用于教學實踐，發展出以10個適應性技能為基本領域，分為低、中、高三個年級段的兒童生活適應教育課程。整個評估表共有評估項目1300多項，基本上涵蓋了智障學生在家庭、學校、社區等方面所具備的生活能力指標。

4.4.2　第二階段：開發智障學生綜合評估系統軟件

為了方便教師使用，降低工作強度，在《海淀培智中心學校學生評價手冊》的基礎上，增加了評價的功能性和支持性，開發了《偉思童智障學生綜合評估系統》軟件，軟件會自動計算分數，生成各領域的柱形圖、餅圖及十大領域的總餅圖，可以進行多種直觀的教學需求與效果分析，有助于教師提出適合兒童需求的教學目標，也有助于展示教學效果。課程本位評估是進入個別化教育的一個關鍵步驟。

4.4.3　第三階段：學生綜合評價系統的實踐

(1)分析評量結果，找出學生的最近發展目標。運用學生綜合評價系統對學生進行科學的評量，可以有效地分析學生最迫切需要的發展目標。

(2)根據學生的發展需要，制定個別化教育計劃。

對學生綜合評價的結果進行全面的分析后，綜合考慮學生的年齡、身心特點、家庭以及社區環境為學生制定書面的個別化教育計劃，綜合評估系統為個別教育計劃的制定提供了有力依據，同時也是聯系課程目標和教學目標的紐帶。

(3)制定單元主題，進行核心課程統整。與家長進行一對一的個案研討后，教師需將全班學生的個別化教育計劃目標進行統整，制定相應的單元主題，并進行單元目標的分析，按照分科或綜合實施教學的方式將單元目標進行課程統整，并在教學中落實。

(4)再評估。每學期末對學生的個別教育計劃完成情況進行領域評估與綜合評估，之后進入下一個學期／學年的循環周期。

5　課程開發的實踐效果

首先，促進了學生發展。本課程要求為每個學生制定個別花教育計劃，并堅持與家長進行一對一的個案研討，讓家長參與學生個別化教育計劃的制定與實施之中。學生的個別需求得到了滿足，在每學年進行的綜合領域評估中，學生在不同領域中都獲得了不同程度的進步。同時，據教師與家長觀察，孩子們的生活適應能力得到了提高，生活質量得到了提升。從畢業安置來看，學生畢業后安置形式也從單一安置，發展到多種形式安置，部分學生實現了支持式就業，進入了普通工作崗位。

其次，初步構建了培智學校多元評量體系，開發了學生綜合評估軟件操作系統，促進了培智學校的課程改革。該軟件的特色在于開發了界面美觀、方便使用的課程目標評估軟件，便于教師使用，而且可以做多種直觀的教學需求與效果分析，有助于教師提出適合兒童需求的教學目標進而選擇合適的教學內容等，也有助于展示教學效果。

第三，通過課程改革，提高了教師素質，鍛煉了教師隊伍。教師們開展學生評估的能力、制定與實施個別化教育計劃的能力、單元主題教學能力等得到了提高。

當然，在今后的課程改革與實踐中，學校仍然有許多亟待深入研究的領域。例如，校本課程改革如何滿足不同類型特殊兒童的特殊教育需求，如何充分發揮多元評量體系的作用，如何改進課堂教學等等問題，都需要我們進一步的實踐研究與探索。

參考文獻

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第8篇：生活品質和生活質量的區別范文

[論文摘要]步入90年代，室內空間設計在飛速發展，“傳統”概念向模糊化發展，世界流行文化室內空間設計師越來越注重“共性化"的創造。室內空間設計更有幾種引人注目之處，如大型復合商業設施的升級，歷史文化的香味，自然材料的應用，高科技的應用，中國在近50年里室內空間設計有了很大的發展，今后應在國際新文化環境的創造方面予以更多的重視。

設計是連接精神文明與物質文明的橋梁，人類寄希望于通過設計來改造世界，改善環境，提高人類生存的生活質量。經濟發展和城市大量建設，給建筑師提供了無窮的設計機會。

室內設計作為一種學科隨著與應用科學，藝術一起不斷的深入發展，為人類提供更新，更進步的空間和更廣闊的生存空間理念，思維空間，從而推動著社會生活的精神文明進步，提升大眾的生活品質，為大眾真實地服務著。

現代藝術設計在中國，只有短短的二十幾年的歷史。如果說中國現代藝術設計的第一代（也就是二十幾年前從美術中分離出來，扯起現代藝術設計大旗的藝術家和設計師），為完成了開天辟地的使命，那么，發展到今天的現代設計，則需要我們新生代藝術家和設計師，探索和建立中國現代藝術設計理論。從古到今，從原始到成熟，在發展形式上，屬于時間維的縱向狀態，趨向于潛伏期。與設計藝術相區別，藝術設計更多屬于現狀的研究范疇。屬于空間維的橫向狀態。趨向于爆發期。可以說當設計藝術處于空間維的橫向發展機會中關注的越多，受重視的程度就越大，那么潛伏期也就相應的爆發，其實目前我們所處于的中西文化的碰撞，正是設計藝術的發展爆發期。

對于一種潮流時尚的追求，是社會人們要求進步的一種表現，而從事表達實現這一追逐的設計師行業的設計人不應只站在商業因素的左右去“巧妙”變化，更應該深入了解室內空間藝術設計的實際內涵，體現人文關懷的一種精神，彰顯自己藝術修養和品位人生的態度，去引導時尚，真實地實現大眾愿望而服務于大眾，不只是簡單的“迎合服務”的商業因素左右求全。

民族風格的新發展是一件讓各國設計師們共同追求的課題，現代社會單純的說某種東西是民族風格是會讓人發笑的。新風格的出現也是新文化到來的預兆。運用傳統的文化思想的香味，結合今天的科學技術創造出的作品自然會產生新的民族文化和風格，她的世界文化既民族綜合創新探索追求。現代世界室內空間設計流行的風格就是民族共存，共追求的新風格。對傳統的認識價值，包括文化史、民俗史、政治史、軍事史、經濟史、建筑史、科學史、技術史、教育史等等人類活動的一切方面的歷史。現代室內空間設計是一部存在于空間環境之中的大型的、直觀的、生動的、全面的史學書。

不斷延續風格，潮流與社會經濟活動的需要，相互貫穿與延續，深入考量，而不是把自己的范疇圈起來，在狹義的范圍內玩起“設計”的游戲，這將在未來的工作效果與格局受到很大的拘束，這對剛剛投入到室內設計這個領域的設計人非常不利。所以設計師在將來的思維空間中以地方概念為出發，綜合全面的學習多元化知識信息并能主動地融入與國際接軌的觀點，檢視設計方案，創造自己的風格，多元思維，全面，科技，生態的維系目標，必將隨社會發展而發展，同行服務于大眾，樹立設計師自己的社會價值。

設計師本人就是一個比例尺。無論在任何環境里必須拿出這個比例尺，對所處的空間進行比例、尺度的比較分析，時間長了自然成了一種職業的習慣。設計意識就是在日常生活中逐步對空間、環境、形態、比例觀察而產生的一種職業習慣。

設計作品的表現手法異常之難是不難想象的。不同的空間，不同的設計要求，給人能夠對話的引導是設計師在設計中尋求的道路。找到適合現代室內空間環境，探討室內空間環境設計是每一位設計工作者在現時環境空間設計領域里追求空間表現的一個課題。

要改變、引導全社會對傳統觀念的新認識。在現實的環境里找出一條中國民族風格的新表現方法。在五千年歷史長河中，國人的建造物里面肯定有適合今天社會文化的精華，努力去尋找定會找出新的表現形式，尋找它為民族風格的發展發行了一張在空間設計領域中跨進21世紀室內空間設計的門票。

在室內空間設計物身上附加照搬古代文明符號，是設計上最要不得的東西。文明的歷史香味飄進了現代建筑空間，同時香味也飄進了室內空間。而這種香味指在某種程度摻進傳統的精神。它是在對傳統文化的理解消化基礎上所產生的一種時代風貌。這就是設計者今天要追求的時尚，它既要強調歷史性、文化性，同時還要產生時代性。

認真對每一個細節進行分析，是對一個設計師的設計水平綜合評判的唯一標準。把握整體大方的形態，仔細刻畫是勢態、形態、姿態加強的重要視點。新一代設計師追求的應該是去掉鏡框的作品，有新的構思。

設計師是提高修養、品位的時候了。對比例、尺度、色彩和造型的完美和諧與統一，是這個時代的要求，精品應該誕生在對環境和條件深入的調查與理解。 對維護傳統風格、奪回傳統風格、唯我獨尊、以自我為中心的設計心態應嚴加克服。積極探索，試圖超越，設計觀念的異彩紛呈是檢驗一個設計師的標準。

切記設計師匆匆忙忙，顧此失彼 建筑物在功能、構造方面，現代人比古代人更科學了，可空間、環境、形象、風格在當今社會里確實成了設計師的一大研究主題。

設計行業的更新 我國的室內空間設計師經過了幾十年的發展，已初步形成了一支初具實力的職業設計人才寶庫，無論從人數量和素質上都達到了一定的水準。同樣也面臨著設計人才的更替，設計隊伍重組及來自各方面的壓力。室內空間設計師作為一個熱門職業的同時也存在著潛伏的危機。

九十年代中期以后室內空間設計逐步走上了正軌。同時出現了大批的年青設計師。 室內設計師隊伍面臨著一個不可抗拒的人員交替。正如改革開放初期老一輩室內空間設計師還發揮著作用，但隊伍的中堅力量已由出生于5060年代的第二代室內設計師所代替。等到了進入21世紀，接力棒將傳到80年代出校門的新一代室內設計師的手中。這一代的設計師們將擔負起歷史賦予的重任。他們在任何一個方面都要顯示出了一定的優勢。同時也將決定中國室內空間設計今后創作及發展方向。

相信，21世紀的未來人類生活方式的革命將對人生活息息相關的室內設計產生巨大震撼。人類的生活需求更趨于個人的“專有”。設計師是一個為各類人服務的綜合產業。也許這種革命性的變革，會把我們今天所堅信不移的生活理念“砸”個粉碎，但我們如果已準備好自己的知識，堅信，室內設計將會給日益發展的人類社會創造更加美好的未來。室內設計將更加“以人為本”，給人類更加關愛。

參考文獻：

[1]《建筑師》1999年4月第87期

第9篇：生活品質和生活質量的區別范文

對于“第二輛車”的選購，消費者往往更為理性、更睿智，需求也更加明確，目標也更加精準。如何把握“第二輛車”購買者的消費心理，將對汽車廠商占領這塊頗具潛力的藍海起決定性作用。

本月《家用汽車》對全國200個有車家庭進行了問卷調查，對消費者第二輛汽車消費的心理進行了全面解析。

1 擺脫代步需求

此次調查是針對家庭對第二輛汽車消費的，對于第二輛車的需求已經不再是簡單的代步了。有超過85%的受訪者表示，選購第二輛家用車的目的不再是單純的代步使用，而是為了進一步的提高生活質量，完成自己內心深處對汽車追求的夢想。有超過58%的消費者表示，購買第一輛車時是對自己經濟實力與需求的綜合考量之后的“權宜之計”，與自己的最初夢想還有很大的差距。而購買第二輛車時，經濟實力基本上已經不是追求高生活品質的絆腳石。所以在購買第二輛車的時候對車輛的要求普遍提高一個檔次，有的甚至是幾個檔次。第二輛車的選擇更能體現消費者的內心追求與品牌認可度。

2 車主多為女性

此次調查編輯們發現了一個有趣的現象，有超過73%的家用第二輛車的車主是家庭的女主人，這也與中國的傳統文化不無關系，第一輛車的車主往往是一家之主的男性消費者，而第二輛車的車主才輪到家庭的女主人。由于女性是家庭購買第二輛車的主力軍，因此在車型選擇上也有一些不同，主要表現是兩極分化嚴重，她們的選擇有將近50%是個性小車。究其原因，女車主多喜歡享受開車時周遭驚艷追逐的眼光她們更注重外觀、色彩和造型有個性的小車和炫酷的時尚車型正是她們的所愛。而另外將近一半的女性消費者則會選擇體型龐大的SUV，這也充分地體現了女性消費者出于對家庭實際應用的考慮，畢竟女人顧家要比男人強很多。另外選擇SUV更能體現女性的獨立與干練。在以前，SUV給人印象通常是男人車，而現在，女人們的社會地位越來越高，對車型的選擇也隨之變化，比如東風本田CR—V，這款車就比較適合獨立干練型的女人，特別是白色和黑色，而上海大眾途觀，則是高學歷女性的首選車型，也很適合丈夫買來送給妻子。

3 車型需求百花齊放

在車型選擇上，選擇第二輛汽車仍然會購買普通轎車的消費者比例非常低，只有8%。另外還有10%的調查參與者則表示，會考慮購買轎車和SUV之外的車型，比如新近推出的跨界車型、MPV等。對于小型車的選擇女士們則顯出百花齊放的態勢，奔馳Smart、奇瑞QQ、福克斯兩廂、北京現代朗動、克萊斯勒步行者、一汽奧迪A1、大眾甲殼蟲等。

對于選擇SUV的消費者追加的問題“如果你第二輛車購買SUV，那么你覺得SUV最大的優勢是什么？”結果顯示：“空間更大，視野更開闊”是消費者選擇購買SUV的最重要原因，有68%的消費者選擇這一原因：緊隨其后的則是認為“SUV性能比轎車更強大，出外越野更從容，也更能提高從容的生活品質”，有26%的消費者選擇這一原因：另外還有不到10%的消費者表示，SUV相比轎車更安全才是吸引他們購買SUV的最重要原因。

這個結果也說明，消費者選擇第二輛車為SUV的目的非常“務實”，SUV能夠比轎車更贏得消費者青睞的原因在于它的實用性和安全性以及更能提高生活品質，注重表面功夫的消費者則少之又少。

4 品牌趨于高端

對調查問卷進行整理后，編輯發現了一個值得注意的現象是，消費者對于豪華品牌的需求出奇的高，選擇奧迪、寶馬、奔馳、英菲尼迪、雷克薩斯等豪華品牌的消費者超過受訪者的59%，除此之外還有28%的消費者選擇了合資品牌的高端車型。可見中國消費者對于豪華品牌的需求很高，從側面也反映了中國消費者的經濟實力已經大幅提高。

對于此問題，記者也走訪了很多豪華品牌經銷商，許多豪華品牌汽車經銷商表示，到店購買的消費者中，大多已至少擁有一輛家用汽車。在生活水平提高之后，處于社會中堅階層甚至是富裕階層的家庭，在選購時，通常非豪華品牌不買，甚至過度消費與其自身并不相稱的高價值、同時也高消耗的“第二輛”甚至“第N輛”汽車。

購車不受外來因素影響

在問卷中問到“購買第二輛車時，對您影響最大是什么？“共有四個選項”A、家人意見 B、廣告宣傳 C、朋友、同事口碑相傳 D、4S店推銷但居然有超過47%的消費者沒有選擇，究其原因，多數消費者表示，這些因素對自己選擇第二輛車影響都不大，心中的向往才是選擇的主要方向。由此可見，品牌的影響力決定了很大一部分消費者的購車決定，尤其是第二輛家用汽車。而這種品牌的影響力并不是一時半會兒就能造就的，需要有多年的文化與品質的積淀。

6 品牌忠誠度極低

限行、限購從政策層面促進了中國汽車市場大的換車潮。而購買第二輛車，逐步地也成為了一股不可忽視的汽車消費力量。對于整個汽車行業來說，這種高峰的到來是件好事，但從本次調查結果看，當被問及“如果您現在要選購第二輛車，您是否會繼續選擇第一輛車的品牌”時，有超過了90%表示在購買第二輛家用汽車時表示“肯定不會”繼續選擇目前的車輛品牌。這一調查結果說明，在消費者日益追求多樣化、彰顯個性的時代，多數二次購車的消費者購車時首先考慮的并不是首次購買的品牌，而是盡可能選擇其他品牌。消費者沒有對于某個品牌投入更多的熱情。

對于消費者二次購車更換品牌的這些理由，記者與受訪者進行了詳細的溝通，總體上表現的結果是：60%受訪者品牌忠誠度偏低，雖然不少消費者已具有一定的品牌意識，但是由于在實際使用過程中產品性能表現差、售后服務滿意度低等多重因素讓他們有所失望，進而對該品牌失去了信心，最后不得不“移情別戀”。這種現象普遍的出現可以看出，中國汽車市場對于品牌忠誠度建設的缺失，而售后服務令消費者不滿已經成為了普遍的問題，不止是一兩個品牌的問題。而品牌忠誠度應該是在品牌框架和市場格局相對固定的前提下才能逐漸形成的。中國汽車品牌眾多，選擇面太廣要想初步形成一個相對穩定的忠誠度，至少還需要四五年的時間。

7 自主品牌不被看好

此次受訪者在被問及第二輛車的品牌選擇時，居然有99%的受訪者選擇了進口與合資品牌，選擇第二輛車為自主品牌的消費者只有可憐的1%。由此可見，自主品牌的市場主要會集中在第一輛家用車的選擇上，家用第二輛車的選擇可謂是沒自主品牌的事。這也許是抽樣調查樣本的誤差率很高，但如此懸殊的比例，也可以看出問題的嚴重性。究其原因，消費者在購買第二輛車時，對汽車的要求與期許會提高很多，而自主品牌在品牌建設與高端車型上與進口、合資品牌的差距還很大，短時間內是無法彌補的。目前這一輪的第二輛家用車選購高峰，自主品牌能趕上的勝算不是很大。