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考前30分鐘，考生進入考點?？键c校開始播放《考生應(yīng)試守則》。如果考生考前不清楚應(yīng)試守則，此時一定要認真聽，看看自己是否做到了，如有遺漏及時補救。
考前20分鐘，考生可以進入考場。進場時，監(jiān)考老師將逐一檢查考生的準考證、身份證或軍人證件等，經(jīng)檢查無誤后方可進入考場。進場后，考生要對號入座，并將準考證等證件放在課桌的右上角。此時，考生要將與考試無關(guān)的物品放到指定位置，課桌上只允許放置考試必需的文具；考試不能使用涂改液、膠帶紙等，不允許攜帶任何通訊工具，特別是手機，帶入考場一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即被視為違紀，考場內(nèi)多有時鐘，如果沒有，監(jiān)考老師會給予時間提醒。
考前15分鐘，監(jiān)考老師發(fā)放答題卡和草稿紙，考生要認真填涂相關(guān)信息?？忌玫酱痤}卡后，要注意答題卡不能有破損、褶皺、污跡，同時，仔細閱讀答題卡上的填涂要求，規(guī)范填涂。在此需要提醒的是此次參加9門公共課考試的考生，由于這9門課程將實行網(wǎng)上閱卷，考生在填涂信息及答題時都要嚴格按要求進行?？忌痤}時按所發(fā)答題卡上題目編號的排列順序進行答題，主觀題答案不能超出規(guī)定區(qū)域。
考前5分鐘監(jiān)考老師會發(fā)放試卷，考生要核查試卷?？忌玫皆嚲砗?，要注意監(jiān)考老師在黑板上注明的試卷科目、頁數(shù)、題目數(shù)量及考試時間等信息，查對自己的試卷是否有空白、污損、字跡不清等。一旦發(fā)現(xiàn)有問題，舉手說明，及時調(diào)換，避免一開始忙于答題，后面發(fā)現(xiàn)問題影響整場考試。此時，考點校也將通過廣播提醒所有考生答題注意事項，除規(guī)定的9門公共課外，考生要用鋼筆或圓珠筆分別在試卷Ⅰ、試卷Ⅱ和草稿紙的指定位置填寫準考證號、座位號、姓名等內(nèi)容，不要在密封線外做其他標(biāo)記，否則評卷時該科成績將無效。開考信號發(fā)出前考生不要動筆答題，否則就是違紀了。
統(tǒng)一發(fā)出開考信號后，考生開始答題。
開考15分鐘后考生不得進入考場。同時，考場內(nèi)，監(jiān)考老師逐一核對考生本人與座次表上信息是否統(tǒng)一，確認無誤后考生在座次表上簽字。
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 課堂效率 制定守則 提高信息素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂互動性
【中圖分類號】G633.67 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0157-02
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要陣地，隨著新課改和中考信息技術(shù)加試的不斷深入，信息技術(shù)教學(xué)越來越受到廣大師生的重視。然而，信息技術(shù)課堂效果卻不容樂觀，學(xué)生利用教師講課的時間玩游戲，利用做練習(xí)的時間聊天，利用討論的時間說笑等現(xiàn)象普遍存在。面對一臺電腦，擁有整個世界，上課環(huán)境使得信息技術(shù)課堂暴露的問題相比于其他學(xué)科更加突出，課堂管理已成為信息技術(shù)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)。所以首要任務(wù)就是實現(xiàn)信息技術(shù)課堂的有效管理，打造高效的信息技術(shù)課堂。
一、制定信息技術(shù)課堂的學(xué)習(xí)守則
“良好的開端是成功的一半?！泵慨?dāng)我接手新的班級時，都會要求學(xué)生制定一份“信息課學(xué)習(xí)守則”，“學(xué)習(xí)守則”的內(nèi)容簡單易記：不帶零食、對號入座、不玩游戲、不聊天、按時按質(zhì)按量完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。為了使學(xué)生牢記于心，將守則內(nèi)容放到了每臺電腦的桌面“背景”上，時時處處提醒學(xué)生不要忘記自己的承諾。久而久之，“學(xué)習(xí)守則”就成了學(xué)生心中默認的規(guī)則，不僅提高了課堂管理效率，避免秩序混亂，而且學(xué)生在適應(yīng)這些規(guī)則后形成了心理上的穩(wěn)定感，增強了對“學(xué)習(xí)守則”的認同感。
信息技術(shù)課的主陣地是微機室，經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生隨便找座位會很大程度的影響教學(xué)效果：部分學(xué)生上課前急急忙忙跑到微機室的角落占座位，而違紀現(xiàn)象往往也是由這個角落滋生出來的。為了杜絕這種現(xiàn)象，我為學(xué)生設(shè)置了固定機位，為每一個班級做了上機座次表，把經(jīng)常違紀的學(xué)生安排在講桌旁邊的座位，便于教師管理。
二、重視信息素養(yǎng)提高
提高學(xué)生的信息素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課的最終目的，是有效性課堂的一種延伸。從廣義上看，信息技術(shù)教育亦是一項信息文化活動，一方面，社會道德、倫理、價值觀影響著信息技術(shù)的發(fā)展；另一方面，信息技術(shù)的發(fā)展也影響著它們的生成和發(fā)展。傳統(tǒng)的信息技術(shù)教育僅站在技術(shù)能力的角度，忽視并脫離了文化視野，影響了學(xué)生完整的信息素養(yǎng)的發(fā)展。新課改理念指出信息技術(shù)教育理念必須提升到文化層面。中學(xué)生正處于人生發(fā)展的可塑時期，我們必須在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的同時，教育學(xué)生自覺遵守與信息活動有關(guān)的道德、法律、法規(guī)，健全學(xué)生的人格發(fā)展。在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識，把信息技術(shù)教育與德育結(jié)合起來，在培養(yǎng)和提高學(xué)生信息技術(shù)能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生收集與利用信息的道德觀，使學(xué)生具有自覺抵制社會不良現(xiàn)象影響的能力。
三、不斷激發(fā)學(xué)生的興趣
興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，是開發(fā)智力的催化劑，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機主要來自于他們強烈的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣是為學(xué)生主動、快樂地學(xué)習(xí)這門課奠定基礎(chǔ)。在信息技術(shù)課上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)可以從以下三方面入手：
1.充分運用豐富的學(xué)科內(nèi)容。通過各種形式為學(xué)生展示一些新知識，新懸念，讓學(xué)生每堂課都能從計算機上有新發(fā)現(xiàn)、新收獲，讓學(xué)生感受到計算機所蘊含的知識、技巧之多，激發(fā)他們的求知欲、探究欲。
2.靈活運用各種教學(xué)方法，融合各種教學(xué)手段。教無定法，在教學(xué)中，我們積極探索一些新型的教學(xué)模式，如啟發(fā)式、探索式、研究式等。好的教學(xué)方法不僅可以改變課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果，而且為學(xué)生提供了主動思維的空間，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和拓展的能力。在教學(xué)手段上，我們除了采用理論與上機結(jié)合的傳統(tǒng)教法外，還可通過游戲激趣，還可進行同桌之間、小組之間的各種擂臺賽，對學(xué)生的操作速度、運用能力進行測試。讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中獲取新知識。
3.結(jié)合多種方式進行科學(xué)評價，完善評價體系。教師根據(jù)學(xué)生完成的任務(wù)情況，及時給予評價和反饋。評價的方式靈活多樣，如教師評分、同學(xué)之間不記名互評、以及作品展示欣賞評價等。在展示學(xué)生作品時，學(xué)生也要參與評價，不僅要評價別人的作品，也要評價自己的作品，既鞏固了所學(xué)的知識，又對自己和他人的學(xué)習(xí)程度有了一個客觀的認識。使學(xué)生能夠客觀的認識自己學(xué)習(xí)上的不足，及時改進，并能收獲成功的喜悅，讓學(xué)生滿懷信心，興致盎然地投入到學(xué)習(xí)過程中，實現(xiàn)了整個教學(xué)過程的自主性、開放性、實踐性，喚起了學(xué)生自主探究的意愿，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣度。
四、精講多練，增強教學(xué)設(shè)計的互動性
初中信息技術(shù)學(xué)科，不同于其他學(xué)科。“有效講授與探究，師生互動；有效提問與傾聽，指導(dǎo)學(xué)習(xí)”。這是高效課堂教學(xué)設(shè)計與實施的精髓。我將學(xué)生進行分組，遵循組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則，使得每個學(xué)習(xí)小組里好、中、差三個層次的學(xué)生互相搭配，不同小組大致平衡，這樣的安排不僅有利于小組內(nèi)學(xué)生之間的互相幫助，還有利于小組間展開公平合理的競爭。學(xué)生在課堂上不僅能獲得技能，而且也能夠使科學(xué)素養(yǎng)與技術(shù)素養(yǎng)得到培養(yǎng)，這就要求教師在日常的教學(xué)中將教學(xué)的目標(biāo)和方法明確，用行之有效的實際教學(xué)活動來影響學(xué)生、激勵學(xué)生，不僅授之以魚而且授之以漁。教師作為課堂的主導(dǎo)者，給學(xué)生的不是直接的答案，而是解決問題的思維方法和思維過程。
新課程背景下的課堂，為教師和學(xué)生都提供了一個更為廣闊的天地。作為一門新興學(xué)科，對信息技術(shù)課堂的研究將是一個長期的課題。作為信息技術(shù)教師，我們應(yīng)不斷實踐、總結(jié)，找出更佳、更科學(xué)的教學(xué)方法，努力探索出一套行之有效的教學(xué)模式、教學(xué)策略。為積極構(gòu)建師生自由對話、同構(gòu)共生的有效課堂貢獻自己的智慧與力量。
參考文獻：
高校生物教學(xué)實驗室主要為高校生物教學(xué)實驗課程的開設(shè)提供場所，本文從完善教學(xué)實驗室管理制度、加強生物教學(xué)實驗室的日常管理以及加強實驗人員隊伍建設(shè)三方面進行了分析，旨在建立和諧的生物教學(xué)實驗室管理模式，適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需要。
關(guān)鍵詞：
高校；生物；教學(xué)實驗室；和諧；管理
生物科學(xué)是一門建立在實驗基礎(chǔ)上的自然科學(xué)，只有具備扎實的科學(xué)實驗理論基礎(chǔ)，才能更好地從事科學(xué)研究。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)是高校的三大職能目標(biāo)，科學(xué)研究是培養(yǎng)高校人才的重要途徑，所以實驗室是高校培養(yǎng)人才的重要場所。進入21世紀，生命科學(xué)迅猛發(fā)展，這也給高校生物實驗室的建設(shè)和管理帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。高校生物教學(xué)實驗室管理是高校生物實驗室管理中一項重要的內(nèi)容，隨著高校生物實驗室規(guī)模不斷擴大，實驗室建設(shè)力度也不斷加大，現(xiàn)行的高校生物教學(xué)實驗室的管理模式存在很多管理漏洞，實驗室管理觀念落后、實驗室管理制度不完善，教學(xué)實驗室秩序混亂，沒有人愿意管理，儀器設(shè)備種類多、丟失現(xiàn)象頻頻發(fā)生，實驗技術(shù)人員的素質(zhì)有待提高等一系列問題，因此教學(xué)實驗室的科學(xué)管理和最大化利用已經(jīng)成為了高校發(fā)展中的一項重要課題。
1建立完善的教學(xué)實驗室管理制度
實驗室規(guī)章制度是規(guī)范和協(xié)調(diào)從事實驗的人員以及實驗室管理人員行為準則，是維護實驗室正常管理秩序的重要保障，是實驗室各項工作正常開展的主要依據(jù)。近年來，隨著高校招生規(guī)模不斷擴張，教學(xué)實驗室的實驗人員流動大，新的教學(xué)實驗室管理制度有待進一步完善和更新，根據(jù)學(xué)校實驗室管理的規(guī)定和生物學(xué)實驗室的特點，建立一套全新的實事求是的規(guī)章制度，如實驗室人員崗位職責(zé)(包括實驗技術(shù)人員和實驗教師），實驗室使用規(guī)則，儀器設(shè)備管理制度，學(xué)生實驗室守則、學(xué)生儀器設(shè)備損壞賠償辦法等[2]。這些制度的確立是建設(shè)一個規(guī)范、安全、高效、和諧生物教學(xué)實驗室的基礎(chǔ)。
2加強生物教學(xué)實驗室的日常管理
建立和諧安全有序的生物教學(xué)實驗室，平時的日常管理尤為重要。及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到防微杜漸，時刻樹立憂患意識。
2.1給實驗桌編號，固定學(xué)生座位
實驗室的實驗桌要進行編號，學(xué)生對號入座，學(xué)生2-3人一組，每組選一個負責(zé)人，清點、核對自己小組內(nèi)的實驗器材、試劑等，從入學(xué)至畢業(yè)，進入不同的實驗室都有自己固定的座位，每次實驗前對自己所使用的儀器設(shè)備、藥品、課前課后隨時檢查，并填寫實驗儀器設(shè)備使用記錄表，儀器設(shè)備損壞登記表，低值易耗品消耗登記表等。最后由實驗老師簽字，可作為實驗教師評定學(xué)生成績的一項指標(biāo)，增強了學(xué)生的責(zé)任感，杜絕儀器設(shè)備丟失現(xiàn)象。
2.2實驗試劑、低值易耗品管理要規(guī)范
生物教學(xué)實驗室種類多，如生物化學(xué)實驗室、微生物實驗室、細胞生物學(xué)實驗室、分子生物學(xué)實驗室等，實驗試劑種類多，還包含有毒有害危險品等，所以本科教學(xué)實驗試劑、低值易耗品應(yīng)統(tǒng)一由實驗中心管理，專人負責(zé)，實驗教師填好試劑訂購單，由實驗中心審核、統(tǒng)一訂購；實驗教師每次實驗前向?qū)嶒瀱T領(lǐng)取所需物品等，并填寫領(lǐng)用登記表，實驗完畢，統(tǒng)一收回并交由實驗員統(tǒng)一保管，每次實驗所剩余的試劑原則上短時間內(nèi)不用，應(yīng)妥善處理。對實驗中產(chǎn)生的廢液廢渣，應(yīng)倒入廢渣廢液回收桶，由學(xué)校主管部門定期進行回收處理。
2.3儀器設(shè)備的使用管理
高校生物教學(xué)實驗室的設(shè)備和儀器種類比較多，在管理這些儀器和設(shè)備的時候要做到規(guī)范、科學(xué)。一些特殊的儀器不能隨便移動和存放，而且對環(huán)境要求高，大型儀器設(shè)備需要專人管理，定期進行維護和保養(yǎng)，使用人員需填寫設(shè)備使用記錄，對使用過程中發(fā)現(xiàn)問題要及時登記，切勿影響儀器設(shè)備的正常使用，阻礙整個實驗室的正常運轉(zhuǎn)。實驗教師在開設(shè)本科教學(xué)實驗前應(yīng)向?qū)嶒炛行奶峤凰鑳x器設(shè)備清單，由實驗中心統(tǒng)一安排，對有問題的儀器設(shè)備進行維修，以保證實驗課正常進行。
2.4加強實驗室安全管理
近年來，高校實驗室頻頻發(fā)生安全事故，給國家和個人造成了巨大的財產(chǎn)損失和人身傷害，這充分暴露出實驗室人員安全意識薄弱，實驗室管理部門工作存在很大漏洞，因此落實實驗室安全責(zé)任人，實驗室除要做好防火、防盜工作外，實驗教師要對實驗中產(chǎn)生的廢液廢渣統(tǒng)一倒入廢液廢渣回收桶，對有毒有害的廢液廢渣需單獨存放，并由實驗技術(shù)人員統(tǒng)一管理，學(xué)期末由學(xué)校實驗室管理處統(tǒng)一回收。微生物實驗教學(xué)中涉及細菌、病毒等微生物的培養(yǎng)基，實驗后一定要滅菌處理方能丟棄。
3加強實驗人員隊伍建設(shè)
實驗室管理人員和實驗教師要明確自己的崗位職責(zé)，實驗室管理人員負責(zé)儀器設(shè)備的管理、維護、實驗工作的準備，實驗教師要履行好自己的職責(zé)，在學(xué)生第一次進入實驗室時，就要求學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室安全管理條例和學(xué)生實驗守則，儀器設(shè)備使用規(guī)則，讓學(xué)生牢固樹立安全意識和遵守相關(guān)規(guī)程，這對于和諧實驗室的構(gòu)建至關(guān)重要。同時對在實驗儀器的維護，實驗室的管理上有重大貢獻的人員給予獎勵,并作為年終考核優(yōu)秀的指標(biāo)之一，提高實驗管理人員工作的積極性和主動性。鼓勵熟悉業(yè)務(wù)、技術(shù)能力強的理論課教師參與到實驗指導(dǎo)工作中來，也可根據(jù)學(xué)科特色，聘任相關(guān)企業(yè)專家擔(dān)任實驗教師的指導(dǎo)顧問,使實驗教師所開設(shè)的實驗課內(nèi)容與社會需要緊密聯(lián)系起來。實驗人員還要加強理論和學(xué)術(shù)上的進修，來不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要對實驗人員加強業(yè)務(wù)上的訓(xùn)練，定期地培訓(xùn)實驗人員，組織他們到高水平的學(xué)校進行參觀和學(xué)習(xí)，努力提高實驗室管理水平，提高理論知識水平和動手操作能力。
4結(jié)語
隨著和諧社會主義社會的不斷發(fā)展，高校生物教學(xué)實驗室管理在高校實驗室管理中占有重要地位，構(gòu)建和諧實驗室，是每個實驗室工作人員的責(zé)任和義務(wù)，作為高校生物實驗室管理人員，有責(zé)任有義務(wù)從實際出發(fā)，對高校生物教學(xué)實驗室管理認真分析思考和總結(jié)，不斷提高工作效率。
作者：于淑坤 單位：北方民族大學(xué)
參考文獻：
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[3]張有義.淺談如何加強地方高等師范院校生物實驗室的建設(shè)與管理[J].高校實驗室工作研究,2009(2):70-72.
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【論文摘 要】該文結(jié)合機房管理中存在的的困難和學(xué)校機房的現(xiàn)狀，闡述了提高計算機機房管理效率的重要性，并對提高計算機機房的管理效率提出了思路和建議。
1我校計算機機房管理存在的的困難和機房的現(xiàn)狀
1.1機器數(shù)量多，型號雜。近幾年來，正是我校大發(fā)展時期，隨著學(xué)校學(xué)生數(shù)量的進一步擴招，學(xué)生人數(shù)不斷上升，計算機硬件設(shè)施也在不斷增長。計算機機房近兩年機器由原來的近40多臺發(fā)展到現(xiàn)在的200多臺。部分電腦仍沿用最初較底配置的主機，給學(xué)生的使用和教師的管理帶來了諸多不便。
1.2管理模式落后。過去機房的管理模式，在學(xué)生上、下課的高峰時期經(jīng)常會發(fā)生擁擠，甚至學(xué)生為了搶占好機器蜂擁而入，損壞設(shè)備的現(xiàn)象屢見不鮮，極易造成安全事故。
1.3機房技術(shù)人員和管理人員有限。由于多年來我校的實驗人員編制相對較緊，造成實驗技術(shù)人員相對不足，實驗任務(wù)繁重，工作時間相對過長，工作量大，實驗設(shè)備得不到有效的利用。我校計算機教研室有實驗技術(shù)人員和管理人員2人，管理著分布在六樓4個機房的200多臺計算機，每天開放時間12小時，承擔(dān)全校高一、高二共32個班的學(xué)生計算機上機課，有時學(xué)校高三學(xué)生?？纪甑木W(wǎng)絡(luò)閱卷工作也在機房進行。任務(wù)相當(dāng)繁重。使現(xiàn)有實驗人員難以應(yīng)付。
2機房管理效率提高的必要性
2.1管理難度加大的需要。理論教學(xué)從來是和實踐連在一起的，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們對計算機知識的渴求不斷加強，學(xué)生數(shù)量急劇增加而教學(xué)條件仍然有限，實踐教學(xué)時間相對有限。
2.2提高實驗技術(shù)人員水平和素質(zhì)的需要。實驗技術(shù)人員不但肩負培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的職責(zé)，而且是進行學(xué)科研究的參與者，實驗技術(shù)人員水平的高低，很大程度上影響到受教育學(xué)生質(zhì)量的高低。
2.3增強資源使用效率的需要。計算機產(chǎn)品更新?lián)Q代更快，如果不在較短時間內(nèi)加強其使用效率，機器就只能選擇淘汰。
3如何提高管理效率的思路和建議
3.1建立規(guī)范的管理制度，良好的管理才會產(chǎn)生良好的效益
機房運行管理崗位職責(zé)、機房安全防范制度、獎罰制度、學(xué)生上機守則等規(guī)章制度并公布于眾，使學(xué)生和老師都有可參照的行為準則，以制度約束人、以制度激勵人，人員相互配合協(xié)調(diào)，使機房的運用形成統(tǒng)一、高效的整體。 制訂周密詳細的制度，如“不準將軟盤私自帶進機房使用”、“不準私自修改計算機設(shè)置”、“每個班學(xué)生按照學(xué)號固定座位”、“上機課前、課后機房管理員檢查設(shè)備”等等，一方面要求學(xué)生嚴格遵守機房的管理規(guī)定，最起碼做到進入機房一定要對號入座，按機房管理要求做好檢查工作并填寫上機記錄，若發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報；課后，要引導(dǎo)學(xué)生把鼠標(biāo)、板凳、鍵盤歸位；每天都安排值日生做好衛(wèi)生、防塵等日常工作；安裝防盜監(jiān)控系統(tǒng)，加強設(shè)備安全的管理，防止人為的損壞和偷盜公共資源的行為。
3.2硬件設(shè)備的管理
機房內(nèi)的計算機因為使用頻率高，所以硬件的損壞率也比較高。為了保證機房正常運作，提高設(shè)備的正常工作率，硬件設(shè)備的及時維護是十分必要的。
3.2.1建立硬件設(shè)備的定期檢查維護與及時維修相結(jié)合的管理制度。
3.2.2充分降低硬件的損壞率。一是要加強對學(xué)生的管理，建立完善的管理制度；二是盡量降低對硬盤的擦寫次數(shù)。
3.2.3建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設(shè)備得以及時的更換。
3.3安裝還原軟件
還原軟件的動態(tài)保護功能能使硬盤免受病毒侵害，重新恢復(fù)刪除或覆蓋的文件，徹底清除安裝失敗的程序，并避免由于系統(tǒng)死機帶來的數(shù)據(jù)丟失等問題，使每臺電腦在重新啟動后都能回到原來的狀態(tài)。安裝還原軟件時可將硬盤分為若干個分區(qū)，只對安裝系統(tǒng)的分區(qū)如c盤進行保護，學(xué)生可以在其他分區(qū)保存自己的重要數(shù)據(jù)。還原軟件硬件的有保護卡，使用時插在主板上再安裝即可，軟件的還原精靈也不錯，但是經(jīng)常出現(xiàn)和軟件沖突的問題。一般來說，硬件保護卡比軟件的還原精靈更保險，因為在網(wǎng)上有破解還原精靈的軟件。
3.4利用服務(wù)器“網(wǎng)上鄰居”實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部的資源共享
在服務(wù)器上把要使用的分區(qū)設(shè)置為共享，然后在共享盤上存上有用的信息，這樣服務(wù)器上的資源可以被所有的學(xué)生機器使用。如果每人共享10g的內(nèi)容，一個機房內(nèi)有40臺機器，那么就相當(dāng)于每臺機器擁有了一個400g以上的大硬盤。
3.5 安裝適合機房教學(xué)演示的網(wǎng)絡(luò)軟件
通過該網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件必然會大大提高教師上課及學(xué)生上機操作的效率。這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件很多，我校機房安裝的是電子極域網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件與紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。
本文介紹的幾種常見的機房管理及維護方法，是在前人使用經(jīng)驗上的一個總結(jié)，旨在拋磚引玉，雖然有些方法已經(jīng)成熟使用，但是希望通過討論將來能有效率更高、使用更方便的軟件或方法，使之更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
參考文獻：
[1]孫遒.高校公共計算機機房的管理與實踐[j].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）
1.建章立制，加強管理學(xué)院大力擴建信息工程分院計算機實驗實訓(xùn)室，并因地制宜，制定了相關(guān)的規(guī)章制度，如《實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》、《實驗實訓(xùn)室管理員崗位職責(zé)》、《實驗實訓(xùn)室安全管理規(guī)則》、《實驗實訓(xùn)室學(xué)生守則》等。學(xué)院要求管理員負責(zé)實驗實訓(xùn)室的安全，對機器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等出現(xiàn)的故障進行維修并做好日常維護，及時對軟件進行調(diào)整、安裝、升級、更新等。管理員要保存好計算機及相關(guān)設(shè)備的驅(qū)動程序、保修卡、隨機文件等資料。管理員要配合指導(dǎo)教師上好每一節(jié)實訓(xùn)課，督促學(xué)生遵守時間，多操作，多實踐，教育學(xué)生保持實訓(xùn)室干凈整潔。學(xué)院要求每位指導(dǎo)教師在上第一節(jié)課的時候，宣讀實驗實訓(xùn)室管理制度，要求學(xué)生上課時固定機器、對號入座，嚴格按照計算機正確使用方法操作機器。對上課過程中未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，隨意更改計算機配置，自行刪除系統(tǒng)文件，破壞計算機應(yīng)用軟件，安裝游戲程序等行為，進行嚴厲的批評教育；對于故意損壞計算機零部件的學(xué)生，從嚴處罰。這些制度對指導(dǎo)教師、管理員和學(xué)生都起到了監(jiān)督作用。
2.機器設(shè)備的管理學(xué)院的公共實驗實訓(xùn)室和專業(yè)實驗實訓(xùn)室的計算機，從當(dāng)初的組裝機到后來的品牌機，不管是聯(lián)想計算機、北大方正計算機、清華同方計算機、戴爾計算機，還是惠普計算機。由于計算機使用頻率高（每天8節(jié)課基本都有實訓(xùn)，另外還有課外開放，在晚自習(xí)或周末時進行）、學(xué)生流動性大、少數(shù)學(xué)生胡亂刪改系統(tǒng)設(shè)置、學(xué)生移動存儲器上帶來的病毒橫行等因素，導(dǎo)致機器維護工作量急劇上升，所以軟件、硬件的日常維護工作量很大。而學(xué)校的組裝機主要依靠還原精靈保護或冰點保護硬盤操作系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。品牌機則依靠三茗卡、增霸卡或聯(lián)想硬盤保護卡來保護機器的正常運行。不管是軟硬件的維護，還是機器故障的維修，不同的實驗實訓(xùn)室的管理方法稍有不同，對不同品牌、不同機型的計算機的日常維護、維修方法也不盡相同。計算機實驗實訓(xùn)室管理包括硬件配置，軟件維護，網(wǎng)絡(luò)暢通，故障維修。下面以專業(yè)實驗實訓(xùn)室為例來說明計算機維護方法。投影儀的使用。
3.投影儀是多媒體教學(xué)中使用周期長、維護費用高、應(yīng)用率廣的一種設(shè)備，學(xué)院的實驗實訓(xùn)室里主要安裝的是愛普生系列投影儀。投影儀的維護需注意以下幾點。投影儀要盡量減少開機次數(shù)，如果需要多次使用可以使用其待機功能，這樣可以保證燈泡的正常使用壽命。投影儀在使用完成后不要馬上斷電，在保證其自動停機、投影幕布完全上去后，才可關(guān)閉電源。當(dāng)投影儀內(nèi)部溫度過高時，會啟動過熱保護，鎖死投影儀電源，讓燈泡停止工作、自動關(guān)機。對投影儀要進行定期清塵處理。管理人員將投影儀進風(fēng)口處的濾塵網(wǎng)取下后，用吹風(fēng)機吹干凈，或是用軟毛刷輕輕地刷干凈，或是用清水清洗干凈，等晾干后，再安裝回原處。對于投影儀鏡頭的除塵，光路的除塵，應(yīng)找專業(yè)的工程師來處理。防熱防潮。主要是為了防止燈泡老化，干燥的環(huán)境可以延長燈泡的壽命。其他突發(fā)事件的解決。實驗實訓(xùn)室在開放期間會出現(xiàn)一些突發(fā)事件/故障，這些故障對實驗實訓(xùn)管理人員是考驗。
4.對計算機實驗實訓(xùn)室環(huán)境的科學(xué)管理實驗實訓(xùn)室環(huán)境是指實驗實訓(xùn)室中的溫度、濕度分配、潔凈度、室內(nèi)空氣流動度。適宜的環(huán)境既可延長計算機的使用壽命又可保護人的身體健康。最簡單的做法是安裝空調(diào)、換氣扇、遮光性能良好的窗簾，定期通風(fēng)、換氣，這樣既可散熱又可通風(fēng)，延緩顯示器老化。每天定時打掃實訓(xùn)室，保持清潔、整齊的環(huán)境，給學(xué)生營造一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.計算機實驗實訓(xùn)室安全管理措施指導(dǎo)教師和管理員首先要有“安全第一”的觀念，要有意識的對學(xué)生進行安全教育和勞動保護。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不安全因素時要立即采取有效的防御措施，學(xué)生安全要做到人員的有序化。當(dāng)發(fā)生突然斷電、地震、或其他意外事故時，實驗實訓(xùn)室管理員應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有序的出入，以防踩踏事件的發(fā)生，上機結(jié)束時，要求學(xué)生關(guān)好自己的機器，把自己坐的凳子放回電腦桌下，坐在窗邊的學(xué)生幫管理員關(guān)好窗戶，拉好窗簾。安全用電，防止漏電、觸電。下班時，管理員要先切斷計算機的電源，再關(guān)風(fēng)扇、換氣扇、空調(diào)、等設(shè)備的電源，最后把燈關(guān)好，把門窗鎖好，還要注意防火防盜。
二、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 計算機機房管理 7S管理
中等職業(yè)學(xué)校計算機機房在學(xué)校的教學(xué)實訓(xùn)工作中占有重要的地位，不僅計算機專業(yè)的學(xué)生要來機房實訓(xùn)，其他專業(yè)的學(xué)生也要來機房進行計算機基礎(chǔ)、辦公軟件的應(yīng)用等實訓(xùn)。所以科學(xué)、合理、有效地管理計算機機房是非常重要的。以下是我的幾點心得體會。
一、加強機房管理，充分利用機房提高上課效率
在學(xué)校計算機機房管理中，制定科學(xué)、合理的機房管理制度，確保制度的落實，是重要的管理手段。以下是學(xué)校機房管理的幾個做法：
1.建立完善的管理制度。這是機房管理工作的重要部分。完善的管理制度能使機房管理走上規(guī)范化、制度化。目前我校根據(jù)實際情況，制定了《機房管理人員崗位職責(zé)》、《機房設(shè)備日常保管及使用制度》、《機房材料和低值易耗品管理辦法》、《機房設(shè)備損耗、丟失賠償制度》、《機房環(huán)境安全衛(wèi)生管理制度》、《計算機實踐操作課管理辦法》、《學(xué)生上機守則》、《機房維護制度》、《實訓(xùn)室使用守則》、《機房使用記錄登記制度》等規(guī)章制度。通過各項規(guī)章制度，一方面使機房管理走向規(guī)范化，一方面也是機房得到良好使用的前提和保證。
2.加強對人的管理。任課教師應(yīng)首先了解使用機房的相關(guān)規(guī)章制度，然后對學(xué)生進行反復(fù)教育。比如要求學(xué)生上機對號入座，人機固定。上機時學(xué)生填寫《設(shè)備使用情況登記表》；上機結(jié)束后，教師需填寫《機房使用情況登記表》；管理人員根據(jù)教師填寫的機房使用情況登記表，及時進行檢修，對老師提出的問題要明確答復(fù)，形成教師、學(xué)生、機房管理員之間的互動互應(yīng)，便于解決問題。
3.管理人員應(yīng)加強對機房的一些易失竊的計算機配件進行安全防護措施，對鼠標(biāo)、鍵盤、主機進行認真檢查，認真對待教師所寫的記錄，有針對性的檢查和維修。
4.防范機房病毒，定期對計算機進行殺毒，系統(tǒng)漏洞補丁的安裝及整理硬盤數(shù)據(jù)，提高計算機運行速度。
5.及時維護機房，將維護機房計算機安排在無課時段或是晚上進行，使維護的工作更方便、更有效率。
二、努力提高機房管理人員業(yè)務(wù)水平
作為機房管理人員，我們做到了以下幾點：
1.熟練掌握機房各種設(shè)備和教學(xué)軟件的安裝、維護技術(shù)，及時排除設(shè)備普通故障，保證上機教學(xué)順利進行。
2.對工作認真負責(zé)，對技術(shù)精益求精，要確保計算機的正常運行，如發(fā)生一般故障，應(yīng)立即排除。
3.隨時觀察服務(wù)器機房的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、空調(diào)機等設(shè)備的運行情況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時記錄并處理、匯報。
三、在計算機機房引入7S管理模式
7S管理起源于日本，指的是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全和速度這7個詞的縮寫。因為這7個詞的英文的第一個字母都是S，所以簡稱為7S。
1.整理
機房管理，整理為先。整理指的是把需要的和不需要的區(qū)分開來。其要點是對機房內(nèi)軟硬件環(huán)境進行整理，區(qū)分什么是需要的，什么是不需要的。
對于機房內(nèi)的各種物品，要進行分類，比如把清潔工具統(tǒng)一擺放，把損壞的鍵盤托、風(fēng)干的白板筆、多余的本子、垃圾等清理出機房。
機房內(nèi)各個座位之間、計算機、空調(diào)、機柜的前后、通道以及機房的各個死角，都要徹底搜尋和清理，不留一點雜物。
可以這樣說，整理是管理好機房的第一步，堅決做好這一步，是樹立7S管理作風(fēng)的開始。
2.整頓
整頓是把需要的人、事、物加以定量、定位。整理完機房的環(huán)境后，我們就可以著手對機房進行整頓。根據(jù)整頓的原則，針對舊的機房，先要測量機房的長度和寬度，對機房內(nèi)桌、椅、顯示器等物體的擺放進行合理的安排，在各自的位置上做上標(biāo)記。
新組建的機房，從設(shè)計機房開始，就要注重整體的布局和擺放。如按要求擺放好顯示器，主機箱要提升一定的高度，采用架空布線的方法（是用橋架或線槽），做到地面上沒有一根線，使之看起來既整齊美觀，又有利于清掃。交換機要擺放在機柜內(nèi)，采用配線架布線，并用不同顏色號碼管進行標(biāo)記，以利于維護維修。
3.清掃
清掃是指機房軟硬件環(huán)境的清掃。把計算機機房內(nèi)外環(huán)境打掃干凈，設(shè)備出現(xiàn)異常要馬上處理，使之恢復(fù)正常。
清掃的重點是：
（1）. 確定清掃的對象。對機房的清掃不僅僅是對機房地面、桌子的清掃，還包括對各類設(shè)備尤其是計算機的清掃。對設(shè)備的清掃要著眼于對設(shè)備的檢查和保養(yǎng)。
（2）. 準備清掃器具，確定參加清掃的學(xué)生。
（3）. 由機房管理人員講解清掃方法，要留意機房內(nèi)各種線纜的連接，防止在清掃的過程中松動甚至扯斷線纜或出現(xiàn)線纜進水的現(xiàn)象。
（4）. 在開學(xué)前由教師進行清掃，力爭給學(xué)生上第一次課時留下整潔干凈的印象，并規(guī)定以后每周實施一次徹底的清掃。
4.清潔
清潔，是對前三項活動的堅持和深入。清潔活動是整理、整頓和清掃工作的延續(xù)，是機房長久保持干凈整潔、美觀高效的開始。清潔的機房，能使教師和學(xué)生能愉快地教學(xué)與學(xué)習(xí)。
5.素養(yǎng)
素養(yǎng)是機房管理的核心，素養(yǎng)即教養(yǎng)。努力提高人員素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，這是7S活動的核心。
（1）提高機房管理員的素養(yǎng)，首先要提升其業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多動腦筋，從技術(shù)層面上來防范機房管理的風(fēng)險，綜合運用網(wǎng)絡(luò)、克隆、硬盤保護等技術(shù)來合理規(guī)劃技術(shù)方案。發(fā)現(xiàn)問題，不能停留在表面上，應(yīng)該深挖其根源。其次，對7S管理的模式有較為深入的理解，熟悉7S管理的操作流程，最后，能公平公正地對各個環(huán)節(jié)進行評價。
（2）提高教師的素養(yǎng)。要著眼于控制課堂的能力，熟練運用多媒體電子教學(xué)軟件，如實記錄上機過程中發(fā)生的各種異常情況、人員缺席等，督促學(xué)生按照7S管理的要求完成各項任務(wù)。
（3）提高學(xué)生的素養(yǎng)，保持自己位置周圍的衛(wèi)生清潔，按照標(biāo)記擺放各類物品，愛護設(shè)備，不私自安裝軟件，上機結(jié)束后帶走所用的紙筆等物，不要逗留在機房中，更不能在機房內(nèi)吃零食。
6.安全
機房的安全管理目的是保障人身及設(shè)備安全，清除隱患、排除險情，預(yù)防事故的發(fā)生，保證教學(xué)活動連續(xù)、安全、正常地進行。具體做到以下幾點：
（1）樹立防火防盜意識。要做到機房的鑰匙有專人保管，有指定人員開關(guān)機房，及時加固損壞的門窗，特別要對來校培訓(xùn)的人員強調(diào)安全注意事項，嚴禁在機房內(nèi)吸煙。
（2）一天上機結(jié)束后，應(yīng)檢查電源是否關(guān)閉，門窗是否鎖好。
（3）機房管理人員要嚴格按照操作規(guī)程進行維修維護，教育學(xué)生不要隨意插拔電源、鼠標(biāo)、鍵盤、交換機連接線及移動各種設(shè)備。
（4）防止計算機病毒傳播。
7.速度
速度，就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發(fā)揮他們的最大效能，從而創(chuàng)造一個高效率的、物盡其用的工作場所。
（1）合理安排上機，堅持節(jié)約原則。機房設(shè)備屬于高價值、高折舊、低服役周期的設(shè)備，因此，只有在有效服役期內(nèi)最大限度地發(fā)揮其功用，才能節(jié)約教學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，最大限度地減少經(jīng)濟損失和資產(chǎn)浪費，為更多學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
（2）合理布局，節(jié)省空間。所有資源合理利用，能用的東西盡可能利用，以發(fā)揮它們的最大效能，切勿隨意丟棄各類設(shè)備。
由于我校機房的使用率比較高，機房管理人員需要花費大量時間對機房進行日常管理和維護。要想在繁雜的機房管理事務(wù)中找到一條行之有效的途徑，使整個管理水平躍上新臺階，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，充分利用各種資源，虛心吸取他人寶貴經(jīng)驗，并運用現(xiàn)代科學(xué)管理知識，掌握新的理論技術(shù)，以達到提高機房管理人員的業(yè)務(wù)水平和提高機房儀器設(shè)備的利用率的目的。
參考文獻
[1] 鄭向前：《淺議中職學(xué)校機房管理與維護》，《才智》，2010.6：259.254
Li Wang
（Jackson Hole Community School， Jackson，Wyoming，83001）
Abstract： With the rapid growth of Mandarin programs all over the world， more and more Americans start value the importance of Mandarin. This essay is focused on how to create fun Mandarin classes with games and activities. The detailed strategies of this essay are created by the author based on her own 3 years teaching experience of a private high school in America. The first chapter of this essay talks about the different teaching philosophy between Chinese high school students and American students; the second chapter demonstrates several activities that the author designed & created in order to teach Mandarin fun & efficiently; the third chapter talks about the improvements we need in order to create fun Mandarin classes.
Keywords： The different strategies between Chinese and America high school， Humor in teaching， Fun activities applied for Listening、Speaking、Reading、Writing.
中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）11-0160-02
一、中美高中現(xiàn)狀差異
1.中美高中考核手段對比
美國高中是四年制，以學(xué)分作為考核手段。教師可以自主決定“課堂紀律”、“課堂參與程度”、“家庭作業(yè)”、“期末考試成績”在學(xué)分中所占的比例。同國內(nèi)大部分認知不同的是，美國的高中生因為學(xué)業(yè)繁重而頭懸梁錐刺股的情況非常普遍。這是因為追求名校的美國高中生不僅需要近乎滿分的學(xué)分，更需要在各種業(yè)余愛好興趣上的比賽中取得名次，再加上幾乎所有名校看重的社團實踐，大量的社區(qū)義務(wù)服務(wù)使得這些希望進入頂級象牙塔的高中生們在各個領(lǐng)域施展渾身解數(shù)。
中國高中是三年制，以高考作為考核手段。教師主要采取“填鴨式”。“過獨木橋”似的高考使得學(xué)校老師及學(xué)生經(jīng)歷三年“煉獄”般的生活。中國高中生在這個期間只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，才有可能在高考中發(fā)揮出好成績。
2.中美教材差異
美國的教材是由老師和學(xué)校自主商定。筆者所在的高中，教材內(nèi)容豐富多樣，卡通連環(huán)畫等在教材中貫穿其中，教材內(nèi)容引出實踐生活中相關(guān)問題及解決方案。中國的高中教材是由教育部統(tǒng)一規(guī)定，課本內(nèi)容相對偏理論化和概念化。
3.中美教師地位差異
美國有著非常嚴格的教師守則，遇到違反課堂秩序或不尊重老師甚至公開指責(zé)老師的情況，也不能有任何形式的侮辱和責(zé)罰。如若打罵學(xué)生更是有著非常嚴重的后果，包括輕者教育體系出名，重者被市教育局告上法庭、監(jiān)獄服刑等，。在美國，教師是收入一般的中產(chǎn)階級，除福利比一般體力工作者稍好一些，工資待遇比同等學(xué)歷低很多，再加上其嚴格的約束條款，在美國當(dāng)教師并不是人人向往，頗受尊重的職業(yè)。
在中國，尊師重道是我國傳統(tǒng)的良好美德，教學(xué)相長的師生關(guān)系也在逐漸被中國的教育學(xué)者重視。目前在中國體罰也基本不存在了，批評學(xué)生要注意語言分寸，現(xiàn)在中國學(xué)生和家長的維權(quán)意識也逐漸增加。加之中國大部分獨生子女心理比較脆弱，老師批評后，甚至?xí)x擇輕生。所以我國的師生關(guān)系正在逐漸向美國平等互助的師生關(guān)系靠攏，但是中國的教師是頗受學(xué)生及家長尊重的職業(yè)。
4.中美師生關(guān)系差異
美國教師與學(xué)生多是以平等、尊重、友好的基礎(chǔ)上授課。越是幽默的教師在美國越受歡迎。美國公認的好教師，是受學(xué)生信任的知識探討者、生活諸事的建議給予者。
在中國，嚴厲的不茍言笑的“以分數(shù)說話”的教師，是家長“信得過”的好教師。
二、對外漢語中的趣味性
1.趣味性的必要性
隨著我國綜合國力的不斷提高，漢語在全球的影響力日益增大，同時作為世界上使用人口最多的語言，漢語在美國也越來越成為受重視。漢語教學(xué)在美國也有其特殊性，首先，從語言類課程來看，大部分美國高中把漢語作為“選修課"，即作為美國高中學(xué)習(xí)必修“西班牙語”、“歷史”、“數(shù)學(xué)”、“英語”、“科學(xué)”之后可以選擇的興趣課。所以學(xué)生花在漢語課堂的精力相對要少。其次，它的教學(xué)對象也有一定的特殊性：由主要教學(xué)對象為海外華裔子弟變?yōu)榉侨A裔學(xué)員。再者，它的語言環(huán)境也比較復(fù)雜，由通常是學(xué)生日常生活中幾種語言同時存在變?yōu)榇蟛糠謱W(xué)生在日常生活中完全不會使用到漢語。學(xué)生在課外使用漢語的機會非常有限。這樣就使?jié)h語作為第二語言教學(xué)的特點日益明顯。眾所周知，學(xué)習(xí)目的、動機、興趣跟第二語言的學(xué)習(xí)效果有著很大的關(guān)系。因此，趣味性在對外漢語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
2.怎樣增加趣味性
2.1幽默的課堂氣氛
鑒于中美教師師生關(guān)系的差異，幽默在對外漢語課堂上可以起到事半功倍的效果。幽默分為（1）即興幽默，也就是即境幽默。筆者在講“喜歡”的拼音時候，同學(xué)A不能完整的發(fā)出“xi huan"這兩個拼音，也不能跟英語解釋“to like"對號入座。筆者想到美國一個普遍的男生名，發(fā)音跟“Huan” 一模一樣，于是筆者解釋說，“She likes Huan"。學(xué)生們哄堂大笑，這樣就把喜歡=to like記住了。（2）借機幽默。同學(xué)B不重視拼音的正確發(fā)音，只是用英文26個字母的發(fā)音套進漢語拼音里面，其獨特的發(fā)音引得其它同學(xué)紛紛效仿。筆者于是講了“面朝黃土背朝天”的故事，說同學(xué)B達到了Redneck說漢語的境界。Redneck曲譯老農(nóng)，通常在美國是指目光短淺沒有見過世面的成年人，具有貶義性質(zhì)。于是在哄堂大笑之后，同學(xué)們都不愿意當(dāng)Redneck，規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)起來拼音。
把幽默融入到教學(xué)課程設(shè)計中的各個環(huán)節(jié)：包括課程導(dǎo)入、內(nèi)容講解、教師提問、訓(xùn)練方式等各個步驟。比如，筆者在教漢字“六”時，提到了日本著名的相撲選手叫做Leo，六噸重的相撲選手扎好賽前姿勢，準備博弈。美國高中生們對于日本相撲本身非常感興趣，介紹了一些日本相撲文化以后，再加上音似Leo和形似相撲的“六”就過目不忘了。
2.2通過多樣化的課堂游戲完成聽說讀寫的教學(xué)目標(biāo)
（1）聽：摒棄傳統(tǒng)方式課堂的聽力練習(xí)，重復(fù)跟讀。筆者給每個漢語字詞創(chuàng)造簡單的手勢。比如“老師”，食指和大拇指做撫胡須狀，在多媒體上制作孔子老爺爺?shù)拈L胡須畫像，順便解釋孔子的名言警句。講“同學(xué)”，筆者創(chuàng)手勢：右手撓頭發(fā)，表示有問題不會做。以此類推，每一個漢字生詞都有固定的手勢，也鼓勵同學(xué)們自創(chuàng)手勢。學(xué)完本課字詞以后，再由同學(xué)隨意展示動作，隨意挑選任一同學(xué)說漢語，答對的可以繼續(xù)選其它同學(xué)。增加同學(xué)間的合作與互動，不僅能有效的增加同學(xué)們集中注意力的時間，更是增加課堂趣味性的好方法之一。
（2）說：擯棄傳統(tǒng)背誦課文的填鴨式教學(xué)，在把國內(nèi)“大小聲”、“Simon Says"等傳統(tǒng)意義的課堂游戲編入課堂設(shè)計之后，筆者根據(jù)①中美共同兒歌，比如“一閃一閃亮晶晶”、“兩只老虎”②美國膾炙人口的兒歌，如“The wheel on the bus"， "Old McDonald had a farm" ③中國朗朗上口的兒歌及民俗歌曲，如“黃土高坡”、“丟手絹”的音調(diào)節(jié)奏，重新填詞，要求學(xué)生跟著鋼琴伴奏一遍遍演唱的同時要求美國高中生根據(jù)歌詞內(nèi)容自編舞蹈手勢。筆者有一定的鋼琴基礎(chǔ)，選擇歌曲以后先在漢語教室的鋼琴上練熟，再對應(yīng)當(dāng)天漢語課程重新填詞?？菰锏谋痴b課文變成了音樂課舞蹈課，“你的家有幾個人”，“你在哪”，我坐飛機去中國”這些對話練習(xí)變成了朗朗上口的歌曲而脫口而出;在手舞足蹈的自創(chuàng)漢語歌曲中，這些漢語對話印在了學(xué)生的腦海中，有效的增加了課堂的趣味性。筆者由中國童謠“你拍一，我拍一”出發(fā)，結(jié)合對外漢語教材對應(yīng)章節(jié)，改編為拍手歌“一二三，四五六，你是我的好朋友”。把整本書的對話問答、語法難點等等按照拍手歌融匯其中，讓學(xué)生兩兩組合邊拍手邊唱誦童謠。根據(jù)筆者不斷變換的節(jié)奏，學(xué)生手、腦、口并用，精力要高度集中，這樣就達到了事半功倍的效果。
（3）讀：據(jù)有關(guān)資料載，我國小學(xué)生單純花在識字上的時間，就比使用拼音國家的兒童多5倍?，F(xiàn)行各種漢字字形教學(xué)方法，如集中識字法、分散識字法、看圖識字法、注音識字法都不利于對外漢語教學(xué)中的“趣味性”。對于熟悉拉丁語系的美國高中學(xué)生，漢字是他們對漢語產(chǎn)生畏難情緒的主要原因。筆者根據(jù)美國高中師生關(guān)系和心理特點，利用各種課堂游戲充分讓學(xué)生“站起來”、“動起來”。筆者獨創(chuàng)“西部牛仔”游戲，即學(xué)生手拿生字詞卡，背對對方，走三步，然后一起回頭，然后要用對方手里的字詞造句，最快念出答案的獲勝。同時，筆者充分運用美國高中生競爭的心理特點，結(jié)合美國傳統(tǒng)撲克牌游戲，把生字詞卡平鋪在桌面上，由筆者讀拼音，學(xué)生搶該生字詞卡，誰最后得到的生字詞卡多誰就獲勝。在一陣陣尖叫和歡聲笑語中，學(xué)生對漢字的字形得到了充分的認識。鑒于美國高中生體能充沛、不喜久坐的特點，筆者根據(jù)中國兒童傳統(tǒng)游戲“老狼老狼幾點了”，根據(jù)對應(yīng)的教材課程目標(biāo)，改編為“同學(xué)今天星期幾”或者“你的家有幾個人”等等。當(dāng)美國高中生們純正的漢語回答一齊響徹在操場上時，筆者作為一名對外漢語教師而感到無比自豪。
（4）寫：我國傳統(tǒng)的漢字字形教學(xué)方法雖然在內(nèi)容、順序安排有著千差萬別，但是有一點是共同的，即以“字”作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點，重點是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一個個具體的漢字過程中逐漸掌握各種漢字的偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)及空間置關(guān)系。這些概念對于拉丁語系的美國高中生來說，簡直是“天方夜譚”。于是筆者根據(jù)每個漢字的間架結(jié)構(gòu)和空間置關(guān)系，結(jié)合我國的古典文化，利用“象形”的特點給每一個漢字編故事以方便同學(xué)們記憶。比如：“你”，是一個瘦子和一個胖子相見，說"hey， you".“樂”，胖子帶了大帽子，非常高興?！捌凇?，后羿爬著梯子去月亮，以后見。學(xué)習(xí)漢字不僅僅是一遍遍的重復(fù)練習(xí)，而是結(jié)合中國古典歷史文化的一個個有趣故事。學(xué)生通過這些學(xué)習(xí)漢字背后的故事，有效的提高了對漢字的興趣，也大大增加了學(xué)習(xí)效率。筆者摒棄傳統(tǒng)復(fù)習(xí)生字詞的默寫以達到記憶的效果，結(jié)合美國兒童盛行的“Bingo"游戲，要求學(xué)生在白板上畫“Bingo"格，由筆者念拼音，學(xué)生在任一格里寫漢字，完成了所有的格子以后，由漢字寫全對的學(xué)生隨意挑拼音，學(xué)生們對應(yīng)各自的表格選擇對應(yīng)的漢字，最先連成一條線的學(xué)生獲勝。
2.3運用多媒體技術(shù)
除了傳統(tǒng)的多媒體技術(shù)，比如制作精良的PPT以外，筆者通過網(wǎng)絡(luò)找到了適合14-17歲學(xué)生的中國歷史文化又具有教育意義的簡短小故事，比如“愚公移山”“坐井觀天”“武則天傳記”等等。學(xué)生通過每張連環(huán)畫的人物形象及場景，自創(chuàng)漢語對話及場景，最終表演成一個完整的漢語場景故事。由學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容及模仿卡通人物形象，不僅在笑聲連連中活躍了課堂氣氛，對聽說和讀以及學(xué)生的展示力和創(chuàng)造力都是一個很好的鍛煉方式。
三、趣味性對外漢語教學(xué)的缺點和不足
1.教師隊伍數(shù)量嚴重缺乏，相關(guān)素質(zhì)參差不齊
目前在職的漢語教師，僅僅因為能講中文會說普通話而上崗，更有一部分因為缺乏專業(yè)的教學(xué)背景和教學(xué)技巧，使得教師隊伍相關(guān)素質(zhì)參差不齊。大部分教師照本宣科，使“漢語難學(xué)”的說法廣為流傳。
2.對趣味性的必要性認識不足
在中國經(jīng)濟崛起的大背景下，學(xué)習(xí)漢語的需求是多元化的。對外漢語教師沒有充分認識到要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)對象和學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計靈活多變相應(yīng)的課堂教學(xué)以增加其趣味性，進而以保持學(xué)習(xí)者的興趣。
一、中職學(xué)校機房管理存在的問題及現(xiàn)狀
目前中職學(xué)校機房管理中存在諸多問題（見表1）。
二、打造科學(xué)管理的方式，輕松高效服務(wù)教學(xué)
大量實踐表明，科學(xué)的管理無論對管理人員還是教學(xué)人員都能起到事半功倍的作用。管理維護具有很強的專業(yè)性和實踐性，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索制定先進的管理制度，傳承實用的管理技術(shù)，才能高效服務(wù)教育教學(xué)。
1.建立健全計算機實訓(xùn)室的各項規(guī)章制度是服務(wù)教學(xué)的重要保證
建立完善的管理制度，是保證教學(xué)正常進行的重要前提。如建立《計算機機房的實物賬冊》，制定《機房管理人員崗位職責(zé)》《電腦實訓(xùn)室管理制度》《學(xué)生機房上機守則》《實訓(xùn)室設(shè)備損壞丟失賠償規(guī)定》等規(guī)章制度。管理人員依照相應(yīng)的制度和規(guī)定，各司其職、各盡其責(zé)，從而保證了實訓(xùn)室的正常運轉(zhuǎn)。還可以通過建立報修制度，讓學(xué)生對號入座，如果計算機有故障可以及時登記報修；建立維修登記制度，管理人員根據(jù)學(xué)生的報修登記進行維修，節(jié)省了檢查計算機故障的時間。維修登記制度對于實訓(xùn)室維修人員的經(jīng)驗積累起到了不可忽視的作用，對設(shè)備做到心中有數(shù)，減少維護的時間。
2.加強學(xué)生的道德教育，引導(dǎo)學(xué)生參與管理
計算機故障時有發(fā)生，這就要求機房管理人員必須有較強的計算機維修能力，能夠在短時間內(nèi)排除故障，使得實操課能夠順利進行。學(xué)生管理是機房管理的重中之重。要維持良好的機房秩序，幫助學(xué)生上好計算機課，光靠嚴格的管理制度顯然不夠，最主要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。教師在上機過程中貫徹“以人為本”的教育方針，根據(jù)學(xué)生的實際能力，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)并要求部分學(xué)生幫忙查找機器故障，并指導(dǎo)其排除軟、硬件故障，使他們成為管理機房的好助手。這樣不但減輕了管理人員的負擔(dān)，也為學(xué)生創(chuàng)造了鍛煉的機會，而學(xué)生搞破壞的注意力也會被有效轉(zhuǎn)移?？傊?，引導(dǎo)遠比防范更重要。
3.對網(wǎng)絡(luò)中計算機硬件、軟件進行科學(xué)規(guī)劃
各種技術(shù)的綜合應(yīng)用是提高機房管理效率的關(guān)鍵。對計算機系統(tǒng)各種故障的管理維護，常用的有兩種方法：一是加裝硬件保護；二是安裝軟件保護。對于其他故障，只要有足夠的硬件作為后備保障就能迎刃而解。為了實現(xiàn)有效管理，就要對計算機軟、硬件有一個整體規(guī)劃。
（1）對網(wǎng)絡(luò)中計算機系統(tǒng)硬件的規(guī)劃
對于網(wǎng)絡(luò)機房中的計算機，為便于批量管理和維護，建議最好選擇相同品牌型號的計算機，如聯(lián)想、方正等計算機系列，新的設(shè)備都裝有硬盤保護卡。硬件配置不能太低，否則容易造成硬件配置太低而不能安裝新軟件或安裝后運行速度太慢。利用硬盤保護卡能有效保護CMOS參數(shù)，允許學(xué)生臨時修改、查看各項參數(shù)的設(shè)置情況，滿足中職生什么都想試一試的好奇心理。但這種保護方式主要適合于網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室或計算機組裝的實訓(xùn)室。而利用軟件保護數(shù)據(jù)的方法，能最大限度地滿足教學(xué)需求。如網(wǎng)絡(luò)版冰點還原軟件，不但能通過網(wǎng)絡(luò)控制學(xué)生機的保護狀態(tài)，還能對其各個分區(qū)設(shè)置不同的還原方式，如C，D區(qū)每一次開機都還原，E區(qū)則不還原。基本能滿足計算機機房日常使用的需求。遇到需要清空E區(qū)時，還可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件，如紅蜘蛛、南京遠志等，發(fā)送批命令格式化E區(qū)，這樣既能減少機房管理的工作量，又能讓學(xué)生機學(xué)習(xí)系統(tǒng)盡量免受病毒的破壞；它還支持遠程喚醒、遠程重啟、遠程開機等；還可發(fā)送文件，收集作業(yè)，既方便管理，又方便教學(xué)，可謂一舉兩得。
（2）對網(wǎng)絡(luò)中計算機軟件的規(guī)劃
現(xiàn)在的學(xué)生用機環(huán)境參差不齊，要求也高低不同，安裝多個操作系統(tǒng)，能最大限度地滿足教學(xué)、培訓(xùn)、考試的需求。如第一個操作系統(tǒng)主要安裝常用的軟件和考試軟件，如Office，ATA，這些軟件在系統(tǒng)克隆后不需要重新注冊。這樣做的好處是系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，可以通過網(wǎng)絡(luò)克隆輕松重裝系統(tǒng)。第二個操作系統(tǒng)主要用于安裝Autodesk，Pmtel DXP 2004等專業(yè)軟件，這些軟件通過系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)克隆后還需要逐一進行軟件注冊。
（3）網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)在機房中的應(yīng)用
要維護好各種用機環(huán)境下的計算機系統(tǒng)，首先要準備一個滿足中職學(xué)校教學(xué)要求的萬能系統(tǒng)包，然后通過Ghost網(wǎng)絡(luò)克隆功能，在較短的時間內(nèi)快速地將所需系統(tǒng)恢復(fù)到指定的計算機中，從而保障各種用機需求。
4.建立專業(yè)帶頭人激勵機制，不斷提高實訓(xùn)指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)
實訓(xùn)室管理人員既要承擔(dān)實訓(xùn)室設(shè)備更新和維護、軟件安裝與調(diào)試的工作，又要承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)習(xí)上機操作的任務(wù)，這就要求管理人員不斷積累實踐經(jīng)驗，滿足實訓(xùn)室的工作需要。建立專業(yè)帶頭人的激勵機制，鼓勵管理經(jīng)驗豐富的人員敢于創(chuàng)新，以“傳幫帶”或講座的方式把好的管理經(jīng)驗和技術(shù)，傳授給相關(guān)管理人員，并給予獎勵；還應(yīng)適當(dāng)安排實訓(xùn)室管理人員參加進修和企業(yè)培訓(xùn)，提高實訓(xùn)指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)交流，更新知識和到企業(yè)具體實踐取經(jīng)，虛心吸取他人的寶貴經(jīng)驗，勤于鉆研、努力提高自己的計算機專業(yè)素質(zhì)，并充分發(fā)揮團體互助合作協(xié)調(diào)作用，群策群力，自主創(chuàng)新，才能在具體繁雜的機房管理事務(wù)中找到一條科學(xué)的行之有效的途徑。
5.科學(xué)管理鑄造安全
衛(wèi)生適宜的環(huán)境不僅能保護師生的身體健康，還能延長計算機硬件資源的壽命。為了保證設(shè)備正常運行，管理人員要定期對主機箱內(nèi)的設(shè)備除塵，做好機房的通風(fēng)散熱防塵保潔工作；為預(yù)防各種傳染病，室內(nèi)衛(wèi)生一定要保持干凈整潔，鍵盤、鼠標(biāo)也要定期消毒的清潔。對于計算機病毒的防護，除了安裝并及時升級防病毒軟件外，還要設(shè)置防火墻；筆者介紹的使用硬盤保護卡和還原軟件的方法也是一種有效手段。當(dāng)然教育學(xué)生注意安全用電是重中之重，因為安全無小事。
三、結(jié)束語
機房管理是否科學(xué)完善直接關(guān)系著計算機教學(xué)的質(zhì)量，同時也體現(xiàn)了一所學(xué)校的信息化建設(shè)水平，其重要性是不容忽視的。筆者通過對計算機機房管理現(xiàn)狀的分析，探索機房的科學(xué)管理方式，提出了機房管理的建議。希望在計算機機房管理工作中能不斷推進管理維護工作科學(xué)發(fā)展，更好地為現(xiàn)代教育教學(xué)服務(wù)。
參考文獻
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小學(xué)安全家長會發(fā)言稿(一)
各位家長：
大家好!
非常感謝大家能從百忙之中抽寶貴的時間來參加本次家長會。這次家長會的內(nèi)容是針對近期全國發(fā)生的幾起大的溺水事故，對全體家長和學(xué)生進行一次防溺水的專項安全教育。
其實，我堅信在座的各位家長對孩子的安全絕對不會比我們老師操的心少。但看看我們的孩子，再看看周圍這些安全隱患，我不得不說，我們操心是一方面，更重要的是安全教育要時刻跟上學(xué)生的思想動態(tài)。
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。孩子安全、健康、快樂地成長是全社會關(guān)注的焦點。而實現(xiàn)“孩子在校安全、快樂;家長在家放心、滿意”是我們學(xué)校教育的重要目標(biāo)。
為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，今天學(xué)校在這里召開“珍愛生命，嚴防溺水”安全教育家長會，我主要強調(diào)以下幾個方面：
第一、溺水事故的危害
1、溺水事故一旦發(fā)生，對于發(fā)生事故的人來講，無外乎這兩種情況一種是經(jīng)過施救或救治后康復(fù)，一般會恢復(fù)健康，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān)護人，我們首先要讓學(xué)生知道，下河游泳是一件及其危險的事，危險到威脅到我們的生命。如果因我們做家長的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導(dǎo)致孩子不聽勸告，一意孤行，下河玩耍、戲水。最后，一失足成千古恨，留給我們的，只有悔恨的淚水。
2、中國兒童意外溺水調(diào)查報告，在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。也就是說，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個兒童因溺水而失去生命。有的家長會問，學(xué)校老師、家長幾乎天天對都在進行安全教育，為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個內(nèi)容。
第二、時刻警惕，處處小心。
首先，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學(xué)生思考出其中利害，時刻警惕周圍可能存在的安全隱患，才能起到教育效果。我們每個人都要出行，據(jù)調(diào)查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會化險為夷，而有的人在還來不及思考的時候就失去了生命，其主要原因在于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一
種能力：在出行時，時刻都要對周圍可能存在的危險做出正確的判斷，盡量的遠離危險。夏季到了，天氣炎熱，有的同學(xué)耐不住酷暑，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會將自己帶到危險的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平，水溫變化較大，池塘、魚塘底部溝壑交錯、水生植物繁多，如果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來了。有的同學(xué)說，我會游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數(shù)溺水身亡的人都會游泳，沒有人會走在大路上被水淹死的，就是說：能到河里游泳的，有幾個人不是自認為自己有點水性的?不會水的人，你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而，就是因為自己會游泳而疏忽大意，放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡;有的人被水草纏繞不得脫身而離世;有的人由于腳抽筋而無力游到岸邊;有的人因為力量不夠而無法再繼續(xù)游動而最終沉底。所以，一定要讓學(xué)生懂得：不可因為自己會水性而盲目下水，切記切記。有的學(xué)生又說了，爸，媽，我也不下水，就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行?告訴他，不行!
出示：游泳要嚴格遵守“四不” 發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?
我們一直強調(diào)不許孩子下河游泳，甚至不到河邊玩耍，那么，是不是游泳成了危險運動了?當(dāng)然不是。如果孩子想游泳，抽個空帶他到正規(guī)的泳池中去過過癮。花點錢沒關(guān)系，對于孩子的生命來說，那是微不足道的。節(jié)假日，雙休日，帶孩子到濰坊去玩玩，經(jīng)濟實惠，還能拉近親子關(guān)系，增進生活情趣，不僅滿足了孩子，我們自己也會身心愉悅，不失為一種生活的樂趣，不妨全家都去享受一下。
第三、如何預(yù)防兒童溺水
在每年5萬多名因意外死亡的0至14歲兒童中，溺水身亡的兒童幾乎占到六成
因此，孩子在家時，家長一定要強力告知孩子不準私自下水或在沒有大人的陪同下游泳;不得到水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡、游泳;不得隨同大人到水庫、池塘等地方釣魚等。
為了切實保護全體學(xué)生和教職工的生命安全，我校采取以下安全防范措施，敬請家長們給予支持和配合：
1、嚴格遵守學(xué)校的作息時間制度。我們班學(xué)生的一般到校時間為：早上7:30放學(xué)時間為下午6：05。
2、遵守學(xué)校請假制度。學(xué)生因事或因病需要請假，家長要親自電話中短信告知老師。同樣，若學(xué)生在校期間因事或病需要離校，我也會第一時間通知家長。即要做到雙向落實，學(xué)校和家庭要緊密配合，不要讓孩子遠離看管范圍，要時刻知道孩子的去向。
3、為有效保障我校師生的健康和安全，學(xué)校規(guī)定一切非我校師生人員如沒有門衛(wèi)的同意都不能進入校園。若有事或特殊情況的家長應(yīng)事先與本班教師取得聯(lián)系，也可以在傳達室電話聯(lián)系。取得被尋訪人回應(yīng)，并簽字登記后方能進入。
4、家校配合對學(xué)生進行安全教育，如：不跟陌生人走，不隨便跟陌生人搭話，不吃陌生人送的食物，不遠離集體單獨行動，遇到危險如何逃生等，增強孩子的安全防范和自我保護意識。
5、請家長仔細排查家庭、社會矛盾，早上來校前檢查孩子口袋是否帶有 “打火機、管制刀具”等危險物品,并細心觀察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化，勤觀察、勤過問，保證孩子行為、心理上不出現(xiàn)偏頗。
如果您有好的意見或建議，請電話或書面的形式告知。帶來的不便之處，望家長們能夠諒解。
小學(xué)安全家長會發(fā)言稿(二)
老師們、同學(xué)們：
上午好!
在炎炎盛夏中，我們結(jié)束了一個學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活，大家期盼已久的暑假就要開始了。同學(xué)們聽到這個消息，一定非常高興，也許在心中已構(gòu)思好假日活動了，但是在高興的時候，我們時刻要牢記“安全”這兩個字，繃緊“安全”這根弦，時刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過一個安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強調(diào)，希望同學(xué)們能接受并自覺遵守。
一、交通安全
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，橫過馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護欄。
2、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。
3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全
1、不得到水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。
2、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。
三、電的安全
1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。
2、不要亂動電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。
四、火的安全
1、不準玩火，不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火。
五、飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、防汛防暑安全
1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
七、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
最后，愿同學(xué)們在假期里好好休息，好好學(xué)習(xí)，加強鍛煉，既長身體又長知識，培養(yǎng)自己獨立的生活能力，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠科學(xué)安排自己的作息時間，做更多有意義的事情，開心多多，收獲多多，度過一個快樂而又充實的暑假。
謝謝!
小學(xué)安全家長會發(fā)言稿(三)
同學(xué)們：
一個學(xué)年緊張又充實的的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結(jié)束，大家即將進入假期。同學(xué)們一定想徹底放松一下身心吧，但要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。為保證大家過一個愉快而又安全的假期，今天我們以“安全第一，預(yù)防為主”為原則，對大家進行一次假期安全教育。
1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，走路要走人行道，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。外省市的學(xué)生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強安全防范措施，防止意外傷害。
2、遵紀守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結(jié)交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學(xué)和比自己弱的同學(xué)，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。網(wǎng)絡(luò)安全教育
隨著信息時代的到來，形形的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應(yīng)運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市場就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。
3、防火防盜。學(xué)會鎖好防盜門，將能夠進人的窗戶關(guān)好，防止壞人破門而入或從窗子潛入室內(nèi);有人來訪，可以隔著門窗與之對話，千萬不能開門，對自稱是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話的來人，要給爸爸媽媽聯(lián)系，問清情況后決定是否開門;如果發(fā)現(xiàn)壞人進屋，千萬不要驚慌，盡快躲藏起來或伺機逃走，不提倡與壞人搏斗。到安全的地方后趕快打“110”報警電話并與爸爸媽媽聯(lián)系。
4、合理安排作息時間。暑假的時間很長，同學(xué)們要保證充足睡眠，多學(xué)習(xí)(例如：唱歌、繪畫、看書等)，并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合，不要長時間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的行為。多幫大人做些力所能及的事，多參加有益的活動，不找大人亂要零花錢，這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。多讀書，讀好書。結(jié)合學(xué)校的征文開展讀書活動。
5、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物，以免食物中毒。很多家庭都備有一定量的藥品，不明情況時不要隨便服用，對一些在家庭角落里的一些食物不要食用，在外時地上散落的食物也不要揀起來食用。
6、學(xué)會保護自已。在許多的地方，經(jīng)常會遇到陌生人，雖然不是每個陌生人都是壞人，但由于同學(xué)們的識別能力的關(guān)系，不輕信他人花言巧語，不接受陌生人給的食物和其他物品，更不能和陌生人走。要和同伴出去玩耍的時候，要先告訴家里人，要準時回家，不在外過夜。
7、遠離危險。暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。不到江邊游泳，注意預(yù)防血吸蟲病。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。
8、遵守社會公德。要愛護公物，愛護花草樹木，外出游玩不亂扔垃圾，注意個人素質(zhì)。
9、心理安全教育
中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，我們提倡同學(xué)有針對性地進行人際關(guān)系，特別是要加強和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。
最后預(yù)祝同學(xué)們過一個健康、開心的暑假。
小學(xué)安全家長會發(fā)言稿(四)
老師們，同學(xué)們，大家好!
xx---xx學(xué)年，在全校師生的共同努力下，我校的各方面工作和學(xué)習(xí)都取得了優(yōu)異的成績。我們的校長榮獲“五四青年獎?wù)?rdquo;我校xx老師評為市骨干教師，我校連慶霞、陳永杰、徐健、張研、馬桂雙老師評為區(qū)級骨干教師，還有多位教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。我們的學(xué)生也是捷報頻傳，如：在豐臺區(qū)舉辦的科技節(jié)活動中，我校有近三十人次獲獎;十項技能比賽中也有近三十人次獲獎，英語周比賽中，我校英語口語囊括了個人和集體全部一等獎;還有我校合唱隊獲得市級一等獎，小合唱獲市二等獎，這些榮譽和成績是我們?nèi)w師生能力和態(tài)度的象征，學(xué)校衷心的象他們表示祝賀。同時，本學(xué)期我校舉辦了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，在整個活動中，我們有幾十位教師參與組織和服務(wù)，有幾百位同學(xué)參與了比賽和表演活動，充分展示了我校師生的才華和風(fēng)采，用我們的赤子之心表達了對我們的學(xué)校的贊美和熱愛之情。下學(xué)期，我們還將開展?fàn)巹?chuàng)四優(yōu)中學(xué)生等各項活動，希望全校同學(xué)繼續(xù)加油，爭取在各方面突出自己的優(yōu)勢，爭創(chuàng)四優(yōu)中學(xué)生的稱號。本學(xué)期的各項評比中有以下班集體榮獲了
校優(yōu)秀班集體的稱號，他們是：
初一、2班，初一、4班，初二、1班，初二、4班，
初三、1班，初三、2班，初三、5班。
榮獲校文明班集體稱號，初一、1班，初一、3班，初二、2班，
初二，3班，初三、3班，初三，4班，
我們向以上班集體表示祝賀，同時號召全校同學(xué)爭取在下學(xué)期再創(chuàng)佳績。
在這里，我謹代表學(xué)校，對辛勤勞動、無私奉獻的全體教師致以衷心的感謝!對奮發(fā)向上、積極進取，獲得優(yōu)異成績的學(xué)生表示熱烈的祝賀!
此時此刻，我想大家一定都很興奮，因為,經(jīng)過了一個學(xué)期的辛勤耕耘，我們終于又迎來了久久企盼的假期。暑假的起止時間是6月28日正式起假，7月13日第一次返校，8月18日第二次返校8月31日下午1：30點報到注冊。
我們在暑假里要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的公民。我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!
下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。
第一方面：安全第一，防范意外。
1、防溺水事故：
發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價的;因此學(xué)校明確要求不準私自到無安全設(shè)施，無安全防護的水域游泳活動;不參加不適合未成年人的勞動;學(xué)校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。
2、要注意交通安全：
乘車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐無牌照的營運車，不乘坐摩的等非載客的運輸交通工具;禁止嘗試駕駛一切機動車。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全：
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己良好的健康飲食習(xí)慣。若有生病，不要隨便吃藥，要及時到正規(guī)醫(yī)院診療。
4、其它安全注意事項：不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，禁止進入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時應(yīng)向家長交待去向以便于及時聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。
5、注意防雷擊等自然災(zāi)害
處于夏季要注意，經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們要注意出行安全。：如有雷鳴閃電時您正巧在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險外出。最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、減少使用電話和手提電話;不要使用太陽能熱水器淋浴;最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。
打雷時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積。
6、遵紀守法，行為文明。
自覺遵守國家法律、社會公德和村規(guī)民約。言行文明，以禮待人。.尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導(dǎo)，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動。遵守群眾紀律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。不準私自到學(xué)校嬉鬧，不準弄壞公共財產(chǎn)。
第二方面：嚴格要求自己，認真完成假期作業(yè)
1、 牢記自己是一名學(xué)生，時刻牢記《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2、每天利用一定的時間溫習(xí)功課，完成作業(yè);
3、每周看一本有益的課外書;
4、做一個安全知識手抄報;學(xué)校要評比，(以收集法律及安全知識為主)。
5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事;