我的暑假生活作文三年級精選(九篇)
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第1篇：我的暑假生活作文三年級范文
聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔心自己考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：
一 .上課認真聽講，積極發言。
二 .下課完成老師布置的每一項作業。
三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自己。
四.課余時間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎。
媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報?！?/p>
第2篇：我的暑假生活作文三年級范文
四年級開學了周記一
開學了，二個月假期已夢一般地過去，現在該回學校上五年級了。老師、同學們都回到校園里，我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學們，安靜的校園變得熱鬧了。
在寬敞明亮的教室里，有干凈整潔的課桌椅，一張張熟悉的面孔，正在嘰嘰喳喳地說個不停；一個暑假都沒有見面的同學們，顯得特別興奮。
開學真浩，我們能學到許多知識；開學真好，在家里沒有朋友和我玩，在學校能和同學們一起玩耍真高興；開學真好有什么不會的問題，老師會幫你解答；開學真好，我們又回到學習的樂園中。
我要把全部的精力都放在學習上，來迎接新的挑戰。我要用我的努力去迎接新學期！
四年級開學了周記二
愉快的暑假過去了，新學期開始了，轉眼間我已經是三年級的小學生了。當我走進教室時，我非常高興，因為又可以見到敬愛的老師了，又可以和同學們一起學習一起玩了。
在學習中我較弱的科目是語文。比如經常寫錯別字，不愿意動腦筋寫作文，要提高這兩方面，在寫字上，首先我要多練字，別人寫三遍我就寫五遍或者更多，這樣才能夠將字記得更牢，也就不會寫錯別字了；在寫作文上，我要多看些課外書，多觀察周圍的事物，吸收多一點課外知識，做到這些我相信我的語文成績一定會更好。我還希望在這個學期能改掉一些壞毛病，如：上課開小差，脾氣暴躁，丟三落四等。
我在這學期要提升每科目的成績尤其是語文，我相信只要經過努力一定能成功的。
四年級開學了周記三
20XX年9月1日，四年級的我告別快樂的暑假又回到學校讀書了。開學第一天，同學們見面時說說笑笑的，校園里好不熱鬧。
一個多月不見，同學們都長高變樣了，有的胖了，有的瘦了，還有人曬得黑黑的。當然，我們的老師也不例外，這學期我們班的班主任換成了劉老師，劉老師給我最初的印象就是，她長著一個大大的腦袋，一雙大眼睛炯炯有神，比較胖的體型顯得與眾不同，慈祥的面容中透著幾分嚴肅。望著神情嚴肅的新班主任，幾個調皮的同學只偷偷咂舌……
鈴聲響了，上課了，你看，我們班的數學老師陳老師掛著笑容走進了教室，像往常一樣，她又耐心細致的講解起每一道難題，直到我們聽懂為止。
第3篇：我的暑假生活作文三年級范文
我有這個領悟就是因為一件事：這次期末考試，我數學考得很少，只考了第五十一名，而且只有八十二分。媽媽為了提高我的成績，而老師也沒有開補習班，所以只好買了幾套數學試卷，讓我每天做一張。
媽媽教給我奧數，我挺感興趣。就很積極地學習奧數，而且進步也很大！我真開心！數學有一點點成就啦！哈哈！努力努力，一定要繼續加油啊！嗯，相信自己！所以，媽媽每天除了讓我做卷子，還出幾道數學奧數題。三年級奧數和四年奧數太難，還沒有學嘛！一年級的奧數題又太簡單，所以媽媽覺得應該先讓我練練二年級數學奧數題。
慢慢的，媽媽又教給我三年級的，三年級奧數題我感覺有點難，就每天鉆研，鉆研了好幾天，暑假還剩下好幾天！不過應該提高的數學成績差不多了吧！恩，鉆研了這么多天數學，學會兒語文好了。我從我的小書架上抽出一本書，嗯，抽到了“不一樣的卡梅拉”！再抽一本！“窗邊的小豆豆”?。√昧?！這兩本書我都很喜歡，“不一樣的卡梅拉”是媽媽上個星期買給我的。我忙著復習數學，所以沒有來得及看，現在我真高興！可以看一會兒書啦！“窗邊的小豆豆”我看過幾十頁，我知道小豆豆有一個小錢包，里邊雖然沒有錢，但是小豆豆挺喜歡的。那一天，小豆豆不小心把錢包丟到馬桶里了，怎么掏也掏不上來。小豆豆仍然堅持，絞盡腦汁掏錢包，可是用盡了所有辦法，還是沒有掏到錢包。還有，小豆豆在巴學園上學，校長是一個和藹的老爺爺。別的嘛，我忘了，嘿嘿！不說了，看書嘍！我沉迷在書中，不知不覺竟然睡著了！我醒來后，發現自己躺在床上，蓋著一張漂亮、柔軟的單子。我起來，不知怎么的，又拿起奧數書開始鉆研。
之后，我才發現，我“愛上”了數學中的奧數，我感覺它似乎離不開我。
小讀者，看到了嗎？這就是數學的魅力，他雖然沒有語文那么有趣，那是我心里一直很清醒：“如果學不會數學，那以后等我當了母親，連買棵白菜都不知道人家找給你多少錢，或許一棵白菜一元，我給賣主五元，賣主找給我二元我都不知道再跟他要那兩元錢！那不是讓那人白白賺了二元錢嗎？不可以！千萬不能讓這樣的事發生！”所以，我知道，數學雖然比不上語文和英語有魅力、藥品、有吸引力，但是生活中是缺不了它的！
第4篇：我的暑假生活作文三年級范文
我們乘著汽車，來到了湖嶺芳莊鄉小學學校。在這所學校里散發著泥土和花草樹木的芳香，又清又淡。這次活動有好幾個項目，由于這次活動我們分了兩批隊伍所以我們先去踏青。我們到了校園外面，隊伍像一條長龍似的扭來扭去。在踏青的路上我們有說有笑。這時我看到了一條清清的小溪在我眼前流過。這條小溪像一塊巨大的翡翠。溪水不時拍打著青石兒子的小屁股，揚起一朵朵浪花。這些浪花像一朵朵棉花，還像潔白無暇的雪花，從空中降下。這時，我真的想長出一對雪白的翅膀飛到小溪的上空，去摘一朵潔白的“棉花”來。一路上有的同學還在路邊采集到了一些松果，松果就像一朵剛剛開放的蓮花。可愛極了。后來我們走了一圈之后又從一條小路上回到了學校。
下一個項目包粽子，其實原來我也不會的，就是經過了阿婆的指點下包的。我先把粽葉拿了兩片，將它們上下對齊，再把它們折成像勺子一樣的形狀，把米和棗子放進去，再把粽葉多余的地方折進去，把粽子包成三角形，每個角不能落動，再用繩子捆起來，就這樣粽子包好了。
時間過的真快，一轉眼到了下午，我和幾個同學去交朋友，在去交朋友的路上我們已經認識了黃潔接著認識了洋洋。她們帶我們到了她們的班級，可一進門邱蕊就被一位女生拉走了。辛好我聰明對她說：“老師叫我們去照相啦，快點呀。”一聽說是老師說的，那位女生就放開了邱蕊，趁此機會我們便快速逃跑了。其實，這幾位女生也很熱情呀！
美好的時光總是短暫的，一轉眼就到了離別的時刻，我依依不舍的告別了湖嶺芳莊鄉學校，希望以后還能到這兒來。
瑞安市新紀元實驗學校三年級：小作家ybj
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第5篇：我的暑假生活作文三年級范文
我的夢想雖然不大，卻對我充滿激勵。爸爸媽媽一直希望我能考上一個好大學。我便由此確定了自己的夢想。每當看見哥哥姐姐們一個個滿心歡喜地走進大學的校園時，我便更加確信大學是一個豐富多彩的地方。這里給大家分享一些關于我的夢想三年級作文600字,供大家學習。
我的夢想三年級作文600字1童年之所以珍貴，是因為它一去不復返;夢想之所以美好，是因為它永遠在想象之中。
為了實現自己是夢想，辦公室里，多了一個我的身影;家里，多了一個打破沙鍋問到底的我;圖書館里，多了一個在書的海洋遨游的我。所有的一切往事都像一只牧笛，像一朵蓮花，在虛無中燃燒著千層潔白。似乎像一只蜜蜂撲在花之谷，從遙遠的地方傳來，那溫柔的聲音。一個吹著風笛的小女孩，在明亮的眼睛里充滿了了解和美善。當我在奇特的夢中醒來時，我竟感到了春花的世界似乎離我更近了，那種悠然的歲月正在向我招手。
請你不要笑話我，有一天，我的夢想在夢中展現，我正在被加冕，閃閃的淚光竟使東方神話中的珠寶全為之失色。每當這時一個小膀臂如蘿藤般纏繞著我。我將那憂郁沉靜的藍和純潔明亮的白——甚至風雨之夕的灰濁。我的眼前只有博物舘燈下的彩暈向我見證那澎湃的所在。
那曾經蠕動的生命，像一畦春花，明艷而閃爍著碎紅、皎白、沉紫、膩黃，或許有一天，我把他重放它入那一片不損不益的明藍。那幾年我在地下，卻只留一夏薰風中的蟬，焉知蟬鳴浮在市聲之上，蟬鳴浮在凌亂的樓宇之上，蟬鳴是風。幾年了，小徑如昔，對面觀音山的霞光如昔，千林的蟬聲如昔。一年四季，當杜鵑來潮時，夢便對著窗戶的微云綻開。
所有的往事，如同一只尚未脫皮的蟬，正笨拙的走向相思林，微溫的泥沾在它身上，一種說不出的動人。蟬靜靜地層示出它黑艷的身軀，蟬聲恒在，但我只能握著風中的蟬，薰風一過，蟬便不復是蟬。且聽長夏歡悅而惆悵的詠嘆詞，聽這生命的神秘跫音，響自這城市中最后的涼柯你能不驚呼嗎?
我的夢想，仿佛是淡淡的清芬一路散播——在水田里插那些半吐的青色秧針，在黑柏油的路上插下恍惚的香氣，從春泥中釀成的香氣，負荷著并不強壯的肩膀被壓得微微傾斜!
我的夢想——讓我不再祈禱自己的雙肩輕松，而是祈禱挑著滿筐滿簍的美麗!
我的夢想三年級作文600字2每個人都有自己的夢想，有了夢想，人生就會有沖勁;有了夢想，人生就會格外美麗。我身邊的同學都有自己的夢想，有的想做老師，有的想做明星，有的想做軍人，有的想做科學家，還有的想做發明家……我心里也一直有一個夢想：那就是當一名優秀的鋼琴家，到世界各地舉辦演奏會。
我八歲才開始學習鋼琴，從此鋼琴成了我的小伙伴。盡管在學琴的過程中有過許許多多的挫折和淚水，但我努力地克服了挫折，堅持了下來。今年暑假，老師通知我準備參加中央音樂學院鋼琴業余一、二級考試。一開始，我還覺得考級的曲子很好聽，但是越彈越枯燥。
天天坐在鋼琴邊，聽著樓下的小伙伴們追逐、嬉戲的打鬧聲，我想下去玩的欲望越來越強烈。最后，我到了彈一遍就不得不做幾次思想斗爭才能克制住自己貪玩的欲望的地步?？技壗Y束后，我回了老家一趟，二十多天沒有摸琴，忽然又開始懷念起彈鋼琴的日子。鋼琴帶給我的快樂和成就，是遠遠超過煩惱的。
回到縣城后，我和鋼琴又成了要好的朋友，我又可以漫步在古典音樂的殿堂中了。抒情的肖邦，歡快優雅的莫扎特，如歌的巴赫，緩慢柔和的門德爾松，還有激情、悲愴的貝多芬……其實這只是冰山的一角，還有很多很多旋律、技巧和課題等待我去嘗試。
那些優美、動聽、富有激情和活力的音樂帶給了我無限的享受與歡樂。失落時，李斯特的《匈牙利狂想曲》告訴我，不要失落，經歷過風雨，生命才會精彩;自卑時，貝多芬的《命運交響曲》告訴我，不要自卑，重新振作起來吧;疲憊時，門德爾松的《威尼斯的歌》告訴我，輕松、浪漫些吧，生活還可以這樣過……
雖然當一名鋼琴家的夢想離我仍很遙遠，但我不會停止追求的腳步。有了這個夢想，就好像有了一盞明燈，照亮了我前進的道路。我的生命也正因為有了音樂而變得更加生動、豐富和美好!
我的夢想三年級作文600字3星星夢幻的夢想是將漆黑的夜空點亮，白云美麗的夢想是將天空變成一幅優美的畫卷。而我的夢想又是什么呢?我的夢想就是當一名小小的漫畫家。
我希望做一名小小的漫畫家，這是內心充斥的巨大的夢想。我經常憧憬我實現夢想之后的事情，未來：在我實現了夢想后，我有一棟溫馨、安靜、舒適的房子。我常常坐在陽光能照耀到的書桌臺前，安安靜靜，認認真真的畫著屬于自己的唯美的畫作，希望被廣大的讀者認知。
終于，在這個時刻，一個電話改變了我的命運，電話那邊的一個溫柔恬雅文靜的女聲響起：“請問您是王鑫淼，王漫畫家嗎?”我接了這電話，想了想：是不是盜版漫畫社呢?不是，肯定不是。哪有盜版漫畫找我呢?于是，我不失禮貌的說：“恩，我是，請問您有何貴干?”“哦，我們是唯美漫畫社的，希望聘請您為我們漫畫社的主編?！薄罢娴膯?”聽到這話，我欣喜若狂，恨不得一步三尺高?！皩κ钦娴??！蹦沁叺呐届o地說?！爱斎豢梢??！蔽艺f。
后來，因為這將是給予我的鼓勵，使我深受大家的愛戴，喜愛，青睞，我的漫畫也是人追捧，我也變成了一個大漫畫家，但我不驕傲，我知道，我的成功來之不易。我每天都很努力的畫著畫作，我的性格畫作令人喜愛。
我每每憧憬到這兒，總會想：自己能不能做到呢?能!雖然這做起來離夢想太遠太遠。但我相信只要我有信心，我努力堅持，這對我來說的遙遠的夢一定會實現。但我每想到這兒。又會害怕失敗，因為我曾被嘲笑。
但每當我被嘲笑時，我總會想：不經歷風雨怎會見到彩虹，我不堅持又怎會看到那希望的紅旗，我的夢想就像是一棵幼苗，不經歷一些風雨，怎會長成參天大樹，怎會開花結果，怎會有那累累碩果呢?
我無時無刻的在堅持著，無時無刻在努力著，無時無刻的遐想著，為朝著我那天際般遙遠的夢想，一步一步穩穩的向著我的夢想前進，哪怕跌跤，哪怕摔倒，我也會堅持著，堅強的勇往直前。
夢是需要堅持的，只有堅持才會實現。
是啊，星星是在努力的`將黑夜點亮，白云也是用盡氣力的將天空化作優美的畫卷啊!
夢想是需要堅持的!
我的夢想三年級作文600字4每個人都有自己的夢想，也許你的夢想是當一名為人民服務的警察，或是一名能說會道的記者、導游。而我的夢想是當一名人民教師。
我認為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個尊敬師長，明事理的好孩子;是老師，把一個貪玩的孩子培養成一個勤學好問，力求上進的好學生。老師用知識甘露，澆開學生理想的花朵，用心靈的清泉潤育學生情操的。
美果。如果把學生比作祖國的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國的花朵茁壯成長。如果把學生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學生指明方向，使學生明確自己的方向。
所以，我的夢想是當老師。老師能夠為祖國、為人民培養出人才，作出貢獻。小時候，我有過許多夢想，有美麗的文學夢，有繽紛的明星夢，也有美妙的設計師的夢。長大后，我從不斷的學習中，找到了我真正的夢想，找到了能夠為祖國、為人民作出貢獻的夢想，那就是當老師。
我想，以我現在的知識基礎，想要實現我的夢想，那簡直就是癡心妄想。所以，我一定要好好學習，在課前做好預習，課堂中認真聽講，課后認真復習，還要多讀課外書，也要養成良好的道德品質，畢竟有美好的品格也是做老師的一個基本原則。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，只有努力學習才是開在成功之路上的鮮花。所以，我一定會好好學習，努力奮斗，為實現我的夢想而努力學習。我相信，夢想雖然很遙遠，但只要堅持下去，行動起來，就一定會有實現的一天!
我的夢想三年級作文600字5夢想為什么叫夢想?什么是夢想?夢想就是人們在夢里所大膽的想象，不一定會實現，但只是一個美好的期望.有夢想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動力!夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰夢想可以通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現實。
夢想的意義是給予人們一個方向，一個目標。如果只把夢想當做夢，那么這樣的人生可以說沒有什么亮點 。夢想使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標來執著的追求!自從我看了《我的夢。中國夢》以后，被深深地感動了。
馬云叔叔說的沒錯，他說：“每個人心中都會有一個夢想，甚至是幾個夢想。成功的背后有一千個失誤，甚至是一萬個失誤!”楊孟衡叔叔的堅持的故事使我樹立了對我的夢想的信心。他失去了雙臂，仍然堅持學習，最終考到了中山大學。還有劉偉叔叔，他也是失去了雙臂，但他很棒!做了一位很棒的鋼琴家，他的腳比我的手還要靈敏!
這個演講后，我懂得了夢想是靠自己的努力而成功的!我有很多個夢想，比如：當宇航員、科學家、警察、消防員、考古學家……當中，我最想當的是宇航員，所以我長大想當宇航員!因為宇航員可以坐著火箭環游無窮的太空，尋找未解之謎。
第6篇：我的暑假生活作文三年級范文
大隊委競選2分鐘演講稿【一】
敬愛的老師、親愛的同學 ：
大家好!
我是305班的某某，雖然不是第一次站在講臺上演講，可是此時此刻的我還是很激動，今天我要競選的是大隊長的職務。
大隊長這是一個許多同學向往的職位，它需要有能力、有愛心、有責任心的同學來擔當，我相信我有這個能力。感謝二年級時老師和同學給了我這個榮耀，讓我當上了大隊長，在成長中得到了鍛煉，使我有了一定的工作經驗。
如今三年級了，我還是一如既往：熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。在班級內，我以身作則，是同學們的表率，也是老師的好幫手;每學期都能被評為校三好學生。同時，我還有著廣泛的興趣愛好：喜歡畫畫、唱歌、跳舞;能積極參加學校的一些演出活動;還獲得了跆拳道藍紅帶;鋼琴四級證書。
我希望大家能繼續給我這個機會，讓我能盡自己的所能，配合老師為同學們服務。同學們，請信任我、支持我，投我一票吧!謝謝大家!
大隊委競選2分鐘演講稿【二】
尊敬的老師、親愛的同學們：
非常感謝大家對我的信任，給我這次競選大隊委的機會。
我是一個勤奮刻苦、品學兼優的自信男孩。我熱愛學習、尊敬老師、團結同學，各科成績優秀。我在班級擔任副班長、數學大組長和背誦大組長的職務，我能認真履行自己的職責，做好老師的小助手、同學的好榜樣。我每學期都被評為優秀學生干部和三好學生。四年級還被評為通師一附校優秀三好學生，獲得周紫麗獎學金。
我也是一個活潑開朗、興趣廣泛的陽光男孩。我喜歡運動，擅長乒乓球，愛好籃球、足球、羽毛球等運動。我愛好音樂，喜歡彈鋼琴，我的偶像是郎朗，我曾獲得成都市雙楠實驗學校超級童聲大賽二等獎，今年暑假，我參加南通市文化館和乾冬鋼琴學校聯合舉辦的為奧運喝彩鋼琴比賽，榮獲三等獎。我還喜歡英語、上網，今年七月參加了全國青少年英語技能大賽，獲得了情景劇類南通賽區第二名和全國總決賽三等獎的好成績。我還在新浪網開辟有自己的博客。
我還是一個心地善良、樂于助人的熱心男孩。我能夠以一顆寬容的心對待每位同學，主動熱情地幫助每一位需要我幫助的人。
假如我當上了大隊委，我一定不辜負老師和同學們的期望，在學校大力宣傳我們的班級，在班級盡心盡力地為同學們服務。同時我也會更加努力，提高自身素質，以更優異的成績來回報大家。
我的競選宣言是：我努力，我能行!
請大家支持我!
謝謝大家!
大隊委競選2分鐘演講稿【三】
尊敬的輔導員、親愛的隊員們：
大家好!
我叫***，是四(二)中隊的隊員。今天我有幸參加學校大隊委的競選，感到十分地高興。首先，我要感謝輔導員和隊員們的信任，給了我這次鍛煉的好機會。
我是一個活潑開朗的女孩。我熱愛學習、樂于助人、團結同學、尊敬師長，年年被評為農場級三好學生。我尤其喜歡閱讀、寫作、英語。從一年級至今已有多篇作文發表。我不僅各門功課學得好，而且業余愛好廣泛，聲樂、電子琴、朗誦、畫畫、書法都曾經多次獲獎。我從一年級到四年級一直擔任班干部，從小我就鍛煉了組織能力、語言表達能力。今天我有足夠的信心，參加今天的競選活動，我競選的職務是組織委員。假如我當選上組織委員，我一定會竭盡全力為隊員們服務，做好輔導員的左右手，不辜負輔導員和隊員們的期望。熱愛和關心每一個隊員，真心實意地為他們服務，協助輔導員開展好豐富多彩的少先隊活動，讓每一個隊員都能在少先隊組織里愉快地生活，不斷進步。如果我落選了，我也不灰心，要向其他同學學習，彌補自己的不足。我會再接再厲的，來年繼續參加競選。
輔導員老師們、隊員們，請信任我，給我一次鍛煉的機會吧，我會經得住成功與失敗的考驗的。謝謝!
大隊委競選2分鐘演講稿【四】
尊敬的輔導員、親愛的隊員們：
大家好!
我叫***，來自四(三)中隊。我競選紀律部長。在這個金風送爽、碩果累累的季節里，我充滿了感激之情，感謝我們南小，把我從一個一無所知的孩子培養成了一名品學兼優的、知書達理的好學生，也正是因為有了這份收獲，才使我充滿自信地站在這里，參加少先隊大隊委員競選活動。同時，我要把我的成績向各位輔導員、隊員們做個簡單的匯報
首先，我熱愛學習，從一年級開始，我的成績一直都是名列前茅。二年給曾三次獲得年級第一名，三年級兩次獲得年級第一名，我從二年級到三年級學習成績一直在班里都是第一名。
第二，我有較強的管理能力，從一年級我就一直擔任班長這個職務。因此我有很好的鍛煉能力的機會，也使我學會了與同學溝通、和別人相處，培養了我管理能力。
第三，我有廣泛的興趣愛好。我喜歡唱歌跳舞，另外我還喜歡跆拳道。我真的夢想長大能為祖國效力。
第7篇：我的暑假生活作文三年級范文
【關鍵詞】引導寫作；寫實；積累；剪輯
小學生入門寫作主要有兩大困難：一是“寫什么”？即選取寫作材料，二是“怎么寫”？即寫作方法與技巧。結合我多年在小學階段指導學生入門寫作的經驗，我認為應先解決第一個問題，然后才能講究寫作技巧，因為前者是基礎，好比水之源頭，如果沒有源頭，哪來的涓涓細流，乃至滔滔長河？三年級是小學生作文的“入門”階段。由于剛剛開始學習寫作文，往往出現這種情況：學生的組詞、造句還講得過去，但作文中的取材僅限于轉抄和編造。這樣發展下去勢必導致學生學不會觀察生活、表現生活，而且一旦養成習慣，會使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思品、智力、心理等方面的健康發展。那么，如何引導學生寫作入門解決材源問題呢？結合多年的教學經驗， 我提出如下幾點看法：
1.要引導學生寫生活中的真人、真事、真情和真景。
生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學生往往缺少“抓”和“寫”的意識，需要老師或家長的點撥、揭示加指導。如我看到的一則小故事：某小學清明節去掃墓，布置同學們佩帶小白花，可老師沒教過花的做法，有一位家長教會了他的女兒做白花，當這位小學生戴著白花上學時，同學們求她幫助，她幫同學們做白花。事后，有的同學表示送它小“禮物”。雖然它喜歡小“禮物”，但是沒要。老師知道這件事后，就指導她把這件事寫成作文《我幫同學做白花》。由于寫的是自己親身經歷的事，她寫成的作文，其內容較充實，還挺有思想。
2.給孩子創造積累寫作材料的條件。
平時，學生只能天天重復著“家中——路上——學?！飞稀抑小钡倪^程，生活的范圍有限，所以學校和家長應利用周末和節假日，領孩子去公園、野外等見世面，領略和感受積極的、豐富多采的社會和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一項便是為寫作文積累材料。例如，在暑假中，某家長帶他的女兒去野外捉蟈蟈，臨行前布置了寫作要求，讓她注意觀察和記憶?；貋砗?，她寫了作文《捉蟈蟈》，較生動地寫下了捉蟈蟈的過程和動作，很有情趣。
3.給學生講些直接感受不到的作文材料。
受生活的地點、環境等條件所限，有許多素材是學生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。這類材料需老師及家長的講述，指導課外閱讀等進行積累。我們班一位學生的家長在去某沿海城市出差回來時，給他的孩子帶回來許多“禮物”，如：各種貝殼、小（海）石頭、小紀念品等。女兒最喜歡那串珍珠項鏈，她認為很貴。其實僅幾元錢，使她很驚奇。這位家長抓住時機，向她講了珍珠的人工養殖以及我國海上育珠事業的過去和現在，鼓勵她以此為材寫成作文《爸爸送我的禮物》，既訓練了寫作，又進行了愛祖國、愛科學的教育。
4.要讓學生學會剪輯原有的寫作材料。
生活中的真人、真事、真情和真景是小學生入門寫作的主要材料，但不要因此束縛他們的自我發揮和想象，而是要讓學生們學會將已有的材料進行合理的剪輯，必要的取舍。如：有一位學生游過大明湖后，在寫《我愛大明湖的美麗風光》草稿中提到“在草叢中檢到一只死去的蜻蜓”，這是真實的，但對文中的“美麗風光”起了削弱作用。老師對此進行了指導，經過修改，學生的作文是：“我走上‘賞荷橋’向西南望去，湖面上是一片荷花和荷葉，交映相輝。葉面上的水珠兒在陽光照射下，如珍珠般閃閃發光。忽然一只紅蜻蜓飛來，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’……”這一小小的剪輯，使作文增加了藝術性。
第8篇：我的暑假生活作文三年級范文
一、抓好基礎，提高語文素質
培養人才如同制造產品，一件合格的產品，不是某一道工序的產物。人才的培養也同樣不是某一階段的任務，重要的是基礎階段的培養。作文要做到觀察、思維、表達密切結合，作文教學既要培養學生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養學生觀察事物、分析事物的能力，這兩種能力從一年級就要開始培養，進行早期作文訓練。在教學實踐中發現，小學生到三年級開始寫正規文，學生仍寫不好，其實，起步晚是一方面原因，所以，從一年級開始就要進行說話和寫話訓練，拼音教學之后，可以用拼音寫話，隨著識字教學的進行，也可寫拼音夾帶漢字的句子，每天寫一句話到幾句話，不受教材內容限制，使初入學的兒童體驗到將口頭語言轉化為書面語言的快樂，將他們引向對作文的迫切要求和濃厚興趣。讓學生天天寫日記，作文訓練逐步向中、高年級過渡。除此之外，整個小學基礎階段，要使學生養成愛讀書、勤思考、廣泛閱讀、博聞強記，重視積累的良好閱讀習慣。要讓學生關心學校生活、社會生活、關注身邊發生的平常事情，養成注意觀察、勤于動筆的好習慣，提高語文素質，提高作文水平。
二、命題要多樣化
統一命題，固然便于教師指導、批改，但實踐證明，命題多樣化更能調動情感、啟迪思維，學生易于接受。本學期除基礎訓練中規定的八篇習作外，還輔有多種形式的片斷練習。如看圖寫話、讀后感、觀后感、圍繞中心去寫話等。這大大小小幾十篇習作如何命題？原則是兩句話：來源于學生的生活。植根于學生情感。方式很多，可同中求異，如《一個樂于助人的人》、《一個XX的人》；異中求同，如《難忘的一件事》、《XX的日子》；提出范圍要求后自擬題目，即興命題，組題自選等等。命題要讓全學生有話可說，能誘趣激情，有新異感，富有啟發性。
三、分類具體指導
閱讀與寫作是相輔相成的。以讀促寫，讀寫結合，相互為用。指導學生作文不僅限于狹義的作文課上的臨場指導，更包括語文教學的全過程，尤其是閱讀課。指導學生作文的途徑很多，按不同層次的學生需要具體指導寫作，是因材施教的重要方法，也是適合學生心理發展特點的必要措施。
升高優秀習作坡度。面向全體學生的教育觀決不意味教學要求的“一刀切”。每個班級總有一些學生知識面寬，觀察敏銳，思維活躍，情感豐富，表達能力強，有強烈的求知欲。他們往往不滿足于教師的一般要求，總想有所發現，有所創造。在了解這些學生的個性特點和心理品質后，教師要為他們的發展鋪設橋梁，升高坡度。適當提高這些學生習作要求，引導他們在謀篇布局、構思立意上動動腦筋。我經常鼓勵他們參加有意義的活動，為他們創造提高學習、顯露才干的機會。他們寫的作文我逐一過目，個別指點，有些文章寫了改，改了又寫，然而學生興趣盎然，這些學生已視習作為一大樂趣。
其次，給后進生更多的關心。學生作文受他們的知識、智能的制約，更受學生現實生活和思想、個性的制約。一些學生“后進”，表現在習作上，有的畏難情緒重，覺得難以下筆；有的抱任務觀點，草草了事。對這些后進生需要傾注更多的關心，使他們能夠發現自我，能夠感受創造的樂趣。
作前指導要對癥下藥。有的學生比較懶惰，不愛擬提綱，常常是提筆就寫，文章如開無軌電車。不是主次不分就是離題跑題。對此就要嚴格要求，嚴格訓練。他們寫的草稿或提綱必須給老師或優秀生過目。隨時發現他們習作中的“閃光點”，隨時給予鼓勵，以便樹立習作信心。
四、評改注重實效
第9篇：我的暑假生活作文三年級范文
女兒到來的那年，我已經32歲，可愛的女兒給我們這個小家帶來了莫大的喜悅，我們為她取名――田舒徐，希望她能在自己的田園里從容不迫地揚起生活的風帆。幼時的女兒求知欲很強，給她一本書，能安靜地看半天，時不時還跑來問我一些稀奇古怪、讓人啼笑皆非的問題。我們開始為女兒描繪未來，為她安排了繪畫、舞蹈、竹笛等課程。
然而幸福來得快，去得也快，就在我們給女兒籌備5歲生日時，她的雙耳突然失聰。
我永遠都不會忘記那一天的凌晨，舒徐摸著我的嘴對我說：“媽媽，你的嘴為什么總是在動??？”當時我發瘋地搖著她，大聲地呼喚著她的名字，只見女兒閃著一雙大眼睛，迷惑地看著我，搖搖頭，然后輕輕地嘆口氣再也不說話了。我和丈夫帶著舒徐迅速趕到醫院，從上午八點檢查到下午一點，醫生才給了我們明確的診斷，孩子已經完全失聰，目前他們沒有任何治療方法。絕望中，我們踏上去上海的求醫之路。
一上火車，女兒開口了，非常興奮地說：“媽媽媽媽，雙層車啊，我想坐樓上，我們是去上海嗎？”女兒的開口，讓我突然意識到，孩子是完全可以說話的，雖然她現在無法聽到，但她的語言功能依然存在。于是我指著身上的衣服問她：“這是什么？”孩子用小手指著我大聲說：“藍色，白色?！比缓笥峙d奮地指著車上的窗簾說：“白色的窗簾，和媽媽身上的衣服顏色是一樣的?！焙⒆优d奮了，滔滔不絕地在那里自說自話，我的眼淚嘩嘩地往下流，女兒突然不說話了，拿出手絹用稚嫩的小手一邊給我擦眼淚一邊說：“媽媽，是不是囡囡（女兒的乳名）說錯了，媽媽不高興了?！蔽伊⒖掏Ｖ沽丝奁?，搖著頭又點著頭，高興地伸出大拇指，不停地夸獎女兒。
這是一趟心酸的求醫旅程，也是一趟啟發我對舒徐如何教育的旅程。
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由于我們及時就醫，在上海醫生全力治療的第四天，孩子突然興奮地告訴我，她聽到了，盡管只有90分貝的聽力，但孩子確確實實能聽見了。我們在繼續接受治療的同時，根據醫生的建議給孩子佩戴了助聽器，給孩子制定長期的語言訓練計劃，讓孩子主動、自覺地說話。
根據計劃，我設計場景，讓舒徐每天大聲地對著她的洋娃娃說話，對著桌椅板凳說話；我每天講一個故事，并讓她復述我的故事；將唐詩貼在大門的門框上，出門的時候讀一遍，進門的時候讀一遍，一旦發現她能非常流暢地讀出那首詩時，我就將新的唐詩貼在了上面，第一張，第二張……在舒徐準備讀小學的時候，已經會說很多小故事，唐詩三百首也幾乎能倒背如流。
6歲，舒徐背著書包走進了正常學校。我開始和老師的課程同步教學，按照正規的備課流程，為她設計了一套教案，課內教案和教學大綱的要求同步，課外教案就是提前對舒徐進行語言、思維、說話和寫作訓練，想盡一切辦法保留女兒殘余的語言和聽力，要求她每天口述自己在校的表現和上學、放學路上的所見所聞，并用拼音和畫圖的方法記下來，可以是一句話，也可以是一段話，可以上下沒有關聯，由我畫笑臉圖來評判。
就這樣，等到舒徐上二年級時，她已經能寫很通順的短文，三年級時就能獨立地寫提綱作文，四年級時開始大膽地參與上臺演講之類的活動。最令人興奮的是在五年級時，舒徐有幸參加了全國少兒征文大賽，并獲得優秀獎以及銅陵少兒組“迎春杯”大賽一等獎，榮譽給女兒帶來了巨大的鼓舞，《銅陵日報》相繼刊登了她的課堂作文和比賽作文，女兒的寫作水平也得到了飛速提高，學習的自覺性也越來越高。在學習中，舒徐找到了自我，找到了人生中最快樂的事。
在這期間，我依舊沒放棄對舒徐的治療。只要有人告訴我，哪里有人可以治愈耳聾，我就會帶著她奔赴哪里，我對女兒說：“我們去旅行了?！倍碌呐畠褐牢覀冇忠メt院了，但她從來不說，總是點著頭對我說：“媽媽帶我去旅行?！蔽也幌肱畠褐涣粝驴床÷眯械挠洃洠總€寒暑假，我也會帶她去游覽祖國名勝，年幼的女兒竟然大聲對我說：“媽媽帶我游中國，那等我長大了，我帶媽媽游世界?！彪m然只是一句童言，卻給了我極大的鼓舞和寬慰。也是那一次，我開始相信只要努力，只要付出，就一定會有收獲。
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就在舒徐夜以繼日忙于中考的時候，不幸再一次降臨，孩子又一次沒有了聽力，并開始出現耳鳴、嘔吐以及暈眩的癥狀，醫生診斷為大前庭導水擴張，此病目前在世界上尚無藥物可治，唯一的辦法就是接受人工耳蝸。此時正逢舒徐的青春期，她不愿意出門，不再說話，每日將自己關在房間里。無奈之下，我們向學校請了長假，找來她最要好的同學陪著她，沒多久，女兒對我說：“媽媽你上班吧，我沒事的，我只是想在家休息一段時間，我會調整好自己的，我的夢想還在?！?/p>
通過治療和休息，女兒又有了120分貝的聽力，但醫生說女兒的聽力最終會在這樣反復復發的過程中完全喪失，現在就要教會孩子適應將來的生活。痛定思痛，我們選擇了全國重點學校南京聾人高級中學。
特殊學校的課程相對普通中學輕松很多，女兒完全沒有負擔，僅用一個月的時間就學會了手語。于是我們開始擬定這三年高中的第一年計劃，在自學相關的課程時，給女兒安排了每周一次的輪滑訓練，以此來修正因疾病而把握不準的平衡感。用女兒的話來說，“上帝沒有給我翅膀，我就要用輪子來飛翔”。女兒每周還會去鼓樓圖書館參加志愿者活動。一年的磨練，女兒收獲很多，成了學校文學社社長、學生會副主席，并組建了學校的志愿者團隊。
高二，舒徐開始自學新概念三，開始接觸了SAT（美國學術能力評估測試）的課程，因為孩子已將夢想定格在了美國的Gallaudet University（加勞德特大學），這所世界排名第一的聾人大學，是聾人心目中的哈佛，每年只招收6名國際生。
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為了實現夢想，女兒付出了比正常人多得多的代價。她一遍遍練習，常常學到半夜。我們為她報了課外輔導班，因為課程針對健聽人，所以進度非?？?，難度也很大，我給女兒買了錄音筆并在某些課程上陪讀，用我的耳朵來聽，然后講給孩子聽。
經過半年的努力和準備，舒徐在2012年10月5日，背上行囊去香港參加美國SAT考試，用她的話來說，這是她人生第一次最勇敢的旅行。10月6日早上7：30，孩子走進考場，一直到下午3：00才走出考場。
