中學(xué)生校園安全教育精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)生校園安全教育范文

【關(guān)鍵詞】和諧校園 大學(xué)生 安全教育

所謂“和諧校園”，是指學(xué)校結(jié)構(gòu)之間良性運(yùn)行、相互協(xié)調(diào)、人與人之間相互友愛(ài)、相互幫助，學(xué)校成員各盡所能，各得其所，人與自然之間協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。建設(shè)和諧校園，實(shí)際上對(duì)高校大學(xué)生安全教育工作提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展，大學(xué)生安全教育面臨著一個(gè)新的轉(zhuǎn)型。以構(gòu)建和諧校園的理念來(lái)認(rèn)識(shí)大學(xué)生安全教育，找到“不和諧”的癥結(jié)，會(huì)使我們的認(rèn)識(shí)更富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

一、和諧校園構(gòu)建過(guò)程中高校大學(xué)生安全教育工作存在的問(wèn)題分析

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，大學(xué)生安全教育也同樣面臨著一些新情況、新問(wèn)題。一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、安全意識(shí)淡薄、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。同時(shí)，面對(duì)新形勢(shì)、新情況，高校大學(xué)生的安全教育工作還存在一些不適應(yīng)現(xiàn)象和薄弱環(huán)節(jié)。以和諧理念來(lái)看大學(xué)生安全教育，不難發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生安全教育尚存在許多不和諧方面。

大學(xué)生的安全問(wèn)題不同于社會(huì)層面一般的安全問(wèn)題，一旦發(fā)生安全事件，涉及面廣，社會(huì)反響強(qiáng)烈，危害后果不可低估，而控制高校安全事件發(fā)生的最有效途徑就是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廣泛的安全教育。當(dāng)前許多高校已逐漸加大對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的力度，然而許多高校的大學(xué)生安全教育仍然不能適應(yīng)時(shí)展的要求，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．大學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧

這兩個(gè)方面應(yīng)該是相互交融的關(guān)系，即安全教育融入知識(shí)教育之中，知識(shí)教育要擔(dān)負(fù)著安全教育的重任。但在現(xiàn)實(shí)中，知識(shí)教育與安全教育卻被截然分成了兩個(gè)部分。于是，就有了過(guò)于重視知識(shí)教育而忽視安全教育的現(xiàn)象。

2．大學(xué)生安全教育重視程度與實(shí)際效果不和諧

安全教育在諸多高校的教育計(jì)劃中，往往都是作為頭等大事來(lái)抓。但事實(shí)上卻都是形式上的存在。實(shí)際上，一些地方、部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生安全教育工作不夠重視，辦法不多。全社會(huì)關(guān)心支持大學(xué)生安全教育的合力尚未形成。學(xué)校安全教育理論課程尚未形成系統(tǒng)化且針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)；安全教育與大學(xué)生實(shí)際生活結(jié)合不緊密；學(xué)生安全管理工作與形勢(shì)發(fā)展要求不相適應(yīng)；安全教育工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。

3．大學(xué)生安全教育內(nèi)容、方法與時(shí)展的不和諧

安全教育按其理論設(shè)計(jì)來(lái)看，應(yīng)該是最貼近時(shí)代、最貼近學(xué)生生活的一種教育活動(dòng)，因?yàn)槿绻簧蠒r(shí)代，不了解學(xué)生的心理，便不可能達(dá)到教育目的。事實(shí)上，大學(xué)生安全教育在這一方面卻十分滯后。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教育內(nèi)容固化，針對(duì)性不強(qiáng)；在方式方法上，灌輸成為唯一的方式，忽視其它方法的運(yùn)用；在技術(shù)層面上，現(xiàn)代的教育技術(shù)手段運(yùn)用極少，傳統(tǒng)的說(shuō)教依然暢行。

二、做好大學(xué)生安全教育工作對(duì)構(gòu)建和諧校園的重要意義

大學(xué)生安全教育在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著巨大的功能，起著不可替代的作用。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。

1．大學(xué)生安全教育有利于和諧校園理論的宣傳與教育

大學(xué)生安全教育能夠起到良好的理論宣傳作用。理論教育就是要求教育者通過(guò)安全教育活動(dòng)，將和諧校園理論提出的時(shí)代背景、重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、主要任務(wù)、基本特征等內(nèi)容完整、準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。理論教育是前提和基礎(chǔ)，理論宣傳是理論教育的深化。在對(duì)學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)大學(xué)生將和諧校園理論在社會(huì)上深入宣傳。大學(xué)生安全教育的作用不僅在校園內(nèi)，其影響力遠(yuǎn)在校園之外。同時(shí)，在理論宣傳的過(guò)程中還能夠不斷提高大學(xué)生自身的理論水平，使其把握和諧校園理論的精髓，為更好地開(kāi)展理論宣傳創(chuàng)造條件。

2．大學(xué)生安全教育有利于建設(shè)和諧校園

首先，在和諧校園的建設(shè)中，大學(xué)生安全教育有利于保持學(xué)校的政治和治安穩(wěn)定，更有利于維護(hù)全社會(huì)的穩(wěn)定。大學(xué)生容易接受新的思想觀念和社會(huì)思潮，但也容易被錯(cuò)誤的思想觀念所誤導(dǎo)。大學(xué)生安全教育要致力于解決有關(guān)政治穩(wěn)定、國(guó)家安全和涉及學(xué)生切身利益的事情，維護(hù)校園的政治和治安穩(wěn)定。

其次，和諧校園的建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生安全教育首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來(lái)。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成材密切相關(guān)。但是，在當(dāng)前學(xué)校改革與發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，不可避免地出現(xiàn)了一些與學(xué)生意志不符、影響學(xué)校和諧穩(wěn)定的事情，如學(xué)校新老校區(qū)建設(shè)中帶來(lái)的資源條件差別和校園文化氛圍的差距，高校后勤改革之后引發(fā)的學(xué)生醫(yī)療、食宿問(wèn)題，物價(jià)上漲問(wèn)題等。大學(xué)生安全教育要引導(dǎo)學(xué)生正確處理這些矛盾，正確看待這些問(wèn)題，使他們認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題只是眼前的、暫時(shí)的，會(huì)隨著學(xué)校改革的完善和不斷發(fā)展慢慢消除，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

最后，和諧校園的建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、誠(chéng)信意識(shí)。合作精神和誠(chéng)信意識(shí)是大學(xué)生素質(zhì)中兩個(gè)非常重要的內(nèi)容。合作精神是和諧社會(huì)對(duì)人才的一項(xiàng)基本要求。大學(xué)生安全教育要培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中積極與他人合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，發(fā)揮集體的作用。大學(xué)生安全教育要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，這是符合和諧社會(huì)“誠(chéng)信友愛(ài)”這一特征的。大學(xué)生安全教育要通過(guò)樹(shù)立榜樣、注重宣傳、教師以身作則等方法在全校乃至全社會(huì)形成講誠(chéng)信的良好風(fēng)氣。

3．大學(xué)生安全教育有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才

和諧校園的構(gòu)建離不開(kāi)人才，特別是高素質(zhì)的人才。高校是培養(yǎng)人才、輸送人才的地方。大學(xué)生安全教育理應(yīng)在優(yōu)秀人才培養(yǎng)方面為和諧校園的構(gòu)建發(fā)揮作用。和諧校園的建設(shè)需要高素質(zhì)人才。和諧校園需要的人才應(yīng)該是全面發(fā)展的人才、身心健康的人才。學(xué)生的身心健康發(fā)展是大學(xué)生安全教育的不懈追求。在深入進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，安全教育主要促進(jìn)大學(xué)生的身心健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的幾點(diǎn)思考。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育，要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)展的要求，不斷在觀念、內(nèi)容、方法和機(jī)制等方面改進(jìn)、創(chuàng)新，形成動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、高度和諧的大學(xué)生安全教育目標(biāo)體系。按照構(gòu)建和諧校園的要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育工作，使高校大學(xué)生安全教育工作富有創(chuàng)造性。

1．更新高校大學(xué)生安全教育工作理念

（1）堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)

科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)和諧校園的指導(dǎo)思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，即“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求，對(duì)新世紀(jì)建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)具有巨大的指導(dǎo)意義，對(duì)科教文化事業(yè)，對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，也同樣具有巨大的指導(dǎo)意義。在強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為中心的科學(xué)發(fā)展觀里，素質(zhì)教育的本體價(jià)值將得到充分體現(xiàn)，高校大學(xué)生安全教育將在新的社會(huì)發(fā)展模式中發(fā)揮更加重要的作用。

第2篇：中學(xué)生校園安全教育范文

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，學(xué)生教育的覆蓋面也逐漸拓寬。班主任作為一個(gè)班級(jí)的管理者，對(duì)于學(xué)生的安全問(wèn)題，不僅要實(shí)施常規(guī)的安全管理工作，還需要將學(xué)生的安全教育列入到高

中文化教育體系中，引導(dǎo)學(xué)生提高安全防范意識(shí)，使安全管理工作落到實(shí)處。

一、實(shí)施安全教育的必要性

1、提高高中學(xué)生的安全意識(shí)。近年來(lái)，校園安全問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在高中階段，由于高中生正處于青春期，對(duì)事物缺少經(jīng)驗(yàn)性判斷，安全意識(shí)相對(duì)薄弱，因此在高中安全教育中，提高高中學(xué)生的安全意識(shí)至關(guān)重要，這有助于使學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)能夠快速地做出判斷，并及時(shí)采取有效措施保證自身安全。

2、在班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)將安全教育滲入到學(xué)科知識(shí)中，能夠讓學(xué)生易于接受，提高自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)克制自己的情緒，防止傷害他人。班主任作為學(xué)生安全教育落實(shí)者，首先從自身學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，將安全知識(shí)巧妙地滲入其中，讓學(xué)生意識(shí)到安全隱患就存在于我們的生活中，應(yīng)時(shí)刻保護(hù)自身的安危，尤其是在節(jié)假日出行期間，更應(yīng)注意安全防護(hù)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，首先要從法律知識(shí)的角度進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生在危險(xiǎn)面前應(yīng)用法律知識(shí)保護(hù)自己，以使學(xué)生的安全意識(shí)有效提升的同時(shí)，維護(hù)自身正當(dāng)利益。

二、高中安全教育中，班主任應(yīng)履行的責(zé)任

1、安全教育責(zé)任。校園安全是教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)校教育中，除了學(xué)習(xí)能力之外，更重要的是傳授給學(xué)生安全常識(shí)，使學(xué)生的頭腦中形成安全意識(shí)。同時(shí)，還要幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)、自我救助的知識(shí)。對(duì)于高中學(xué)生而言，掌握基本的安全防范技能，主要是提高飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等。作為班主任，要將安全意識(shí)和生命意識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生面對(duì)安全問(wèn)題，第一觀念就是生命責(zé)任。

2、安全告知責(zé)任。班主任應(yīng)密切觀察校園環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境，并將安全隱患及時(shí)告知學(xué)生，使學(xué)生提高警惕。班主任還要將學(xué)生在校的表現(xiàn)與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同開(kāi)展學(xué)生的安全教育。此外，如果校園周圍有施工場(chǎng)所，班主任要及時(shí)告知學(xué)生，切勿到施工場(chǎng)地附近玩耍，更不可以進(jìn)入到施工場(chǎng)地中。對(duì)于學(xué)校的水電等相關(guān)設(shè)備所存在的安全隱患，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并告知學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為。

3、安全告誡責(zé)任。安全告誡與安全告知存在著本質(zhì)的區(qū)別。安全告知是對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患，對(duì)學(xué)生加以提醒。告誡則針對(duì)明確存在的安全隱患，對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為進(jìn)行明令禁止。告誡中可以滲入思政教育課，以督促學(xué)生提高遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)生守法意識(shí)的提升，是對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范管理的重要途徑。

4、安全防范責(zé)任。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，在良好安全管理的保證下，能夠讓學(xué)生在校園中接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)。然而，在開(kāi)展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患，例如流行性傳染病、校園暴力事件、集體踩踏事件等，班主任都要及時(shí)告知學(xué)生提前做好預(yù)防準(zhǔn)備，避免受到傷害。

三、班主任實(shí)施安全教育管理工作的實(shí)施策略

1、將安全教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。高中階段學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)很重。班主任應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要求采取有效的措施提高學(xué)生的安全意識(shí)。從學(xué)生的角度出發(fā)，班主任可以將安全教育內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，如在教室中，班主任要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，嚴(yán)謹(jǐn)在高處攀爬，更不允許在室內(nèi)打鬧；當(dāng)學(xué)生放學(xué)后，要叮囑學(xué)生交通注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道，看交通信號(hào)燈等等。讓安全教育更貼近生活，對(duì)學(xué)生可以形成潛移默化的影響。

為了豐富高中校園文化生活，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，班主任可適當(dāng)?shù)亟M織開(kāi)展多種形式的班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在活動(dòng)中，班主任應(yīng)糾正學(xué)生日常的錯(cuò)誤做法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并將安全教育內(nèi)容融入其中，提高學(xué)生安全意識(shí)。

2、建立校園安全網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全方位安全教育。高中階段是人生中的關(guān)鍵階段。這個(gè)年齡段的學(xué)生具有一定的思維能力及良好的判斷力，但是注重個(gè)性且逆反心理較強(qiáng)。對(duì)于高中學(xué)生實(shí)施安全管理，僅靠班主任一人的力量是不夠的。為了能夠深化高中學(xué)生的安全教育，就要將教育從班級(jí)擴(kuò)展到學(xué)校，以致與學(xué)生相關(guān)的每一位成員，形成嚴(yán)密的校園安全網(wǎng)。在學(xué)校，班主任要與其他的任課教師齊抓共管；在班級(jí)，班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通，充分了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有效地調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生服從教師的安排。為了使安全教育管理工作更為直觀，學(xué)校可以請(qǐng)分管片區(qū)的民警同志到學(xué)校來(lái)，通過(guò)社會(huì)實(shí)例對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，讓學(xué)生更多地體會(huì)到法制安全和交通安全的重要性。班主任還可以建議學(xué)校開(kāi)展災(zāi)難演習(xí)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的自我保護(hù)和應(yīng)急處理措施。

第3篇：中學(xué)生校園安全教育范文

從國(guó)內(nèi)頻發(fā)的校車安全事件到國(guó)外的校園槍擊事件，從頻發(fā)的交通事故、溺水事件到網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的血案，伴隨中學(xué)生的安全不斷升級(jí)，校園安全教育與管理也再一次被教育管理部門、眾多教育安全專家、基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和億萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)所重視。可以說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的安全涉及到了一個(gè)家庭、幾個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族的幸福。據(jù)有關(guān)權(quán)威部門的不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)當(dāng)前的中學(xué)生安全事故已經(jīng)成為少年死亡的一個(gè)非常重要的因素。因此，做好中學(xué)生的安全教育和管理工作，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育刻不容緩的大事。

一、中學(xué)生安全教育和管理的時(shí)代意義

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代中學(xué)生活動(dòng)所涉及的領(lǐng)域越發(fā)寬泛起來(lái)；相反，中學(xué)生基本的生活常識(shí)、安全知識(shí)、自我保護(hù)能力和突發(fā)事件的基本解決能力卻比較弱。因?yàn)闂l件的限制，家長(zhǎng)和學(xué)校不能隨時(shí)保護(hù)在中學(xué)生的身邊，加之中學(xué)生還處于心理和生理的成長(zhǎng)期。中學(xué)生的安全教育和管理工作顯得尤為重要。采用正確的方法，引導(dǎo)中學(xué)生面對(duì)紛雜的社會(huì)，樹(shù)立基本的安全自救意識(shí)和掌握基本的自救知識(shí)，使他們能在最小傷害的情況下勇敢地處理一些異常狀況。教育部在2007年頒布了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，文件中明確指出，各級(jí)部門要始終把中學(xué)生安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使中學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”的安全意識(shí)，具備自救自護(hù)的能力。

二、現(xiàn)代中學(xué)生安全教育滯后的原因

社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在飛躍，基礎(chǔ)教育也在進(jìn)行著不斷的改革和創(chuàng)新，中學(xué)生惡性事件的不斷發(fā)生使悲劇不斷上演，這讓我們不得不竭力深思：關(guān)于中學(xué)生的安全教育，是否應(yīng)隨著社會(huì)的進(jìn)步而做好相應(yīng)的改革？那么，是什么讓現(xiàn)代的中學(xué)生安全教育與管理同時(shí)代脫軌？

1. 家長(zhǎng)對(duì)孩子的“成才”教育高過(guò)了一切。中學(xué)生在社會(huì)中是一個(gè)不可忽視的群體，他擁有龐大的數(shù)目，但卻是不能夠自主的群體，這個(gè)群體受社會(huì)的高度關(guān)注，思想活躍的他們卻在接受著不斷上升的考試壓力，家長(zhǎng)高度重視孩子在中學(xué)時(shí)代所能打下的未來(lái)成長(zhǎng)、未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。有很大一部分學(xué)生不是在為自己的未來(lái)而努力，而是在努力實(shí)現(xiàn)著家長(zhǎng)的美好憧憬。家長(zhǎng)們?cè)谶@一時(shí)期完全無(wú)視孩子心理的健康成長(zhǎng)。時(shí)代賦予“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)未來(lái)的希望”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)已被嚴(yán)重扭曲為成才。

2.學(xué)校重視學(xué)生升學(xué)率高于學(xué)生的安全教育。每年的中考、高考成績(jī)一經(jīng)，各個(gè)學(xué)校對(duì)外的宣傳都是：某某狀元的誕生，某某名牌學(xué)校的錄取，多少升學(xué)率的歷史新高。在社會(huì)的輿論下，在一定區(qū)域、環(huán)境的壓力下，學(xué)校把學(xué)生的升學(xué)看成學(xué)校發(fā)展的重中之重，在相關(guān)部門的監(jiān)督下，學(xué)校雖然也制定了基本的安全制度和一些安全應(yīng)急預(yù)案，但相對(duì)系統(tǒng)的、科學(xué)的安全教育還有待完善。

3. 中學(xué)生對(duì)安全知識(shí)不能充分理解和熟練運(yùn)用。中學(xué)生正處于心理、生理的成長(zhǎng)期，即使接受了相關(guān)安全教育的理論知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，由于中學(xué)生缺乏相關(guān)的安全演練，所以還不能夠完全地理解安全知識(shí)并熟練地運(yùn)用安全自保、自救的技能。由于中學(xué)生處于特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，還只是根據(jù)自身的好惡來(lái)判別是非對(duì)錯(cuò)，加之受到一些社會(huì)不良現(xiàn)象和一些影視作品的影響，中學(xué)生對(duì)安全教育的接受程度讓人擔(dān)憂，這為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。

三、開(kāi)展中學(xué)生安全教育與管理的對(duì)策

總理期間曾對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)生的多起襲擊青少年學(xué)生的惡性事件做出重要批示，相關(guān)部門不僅要加強(qiáng)社會(huì)治安與學(xué)校安全的有關(guān)措施，并要找到此類事件背后的深層次原因。我們要時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)：“安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”。

1. 提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，制定有力保障措施。有關(guān)部門的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的安全教育管理工作，把學(xué)生的安全教育管理工作作為重要的日常工作并組建相關(guān)的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，對(duì)中學(xué)生的安全教育管理工作做到充分的、全面的宣傳和防范。實(shí)施重點(diǎn)教育，最大程度地將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2. 構(gòu)建全方位、立體式中學(xué)生安全教育管理體系。與中學(xué)生安全教育管理相關(guān)的一切因素，構(gòu)建全面的安全教育管理體系，充分調(diào)動(dòng)政府各個(gè)職能部門和學(xué)校、家長(zhǎng)，將中學(xué)生安全教育管理工作制度化、常態(tài)化，制定切實(shí)的具體責(zé)任制。搭建暢通無(wú)礙的家、校和各個(gè)職能部門的溝通交流平臺(tái)。適時(shí)開(kāi)展有針對(duì)性的中學(xué)生安全教育。社會(huì)職能部門要積極地參與到學(xué)校的學(xué)生安全教育管理工作中來(lái)，學(xué)校要加大校園安全和周邊環(huán)境的治理與協(xié)調(diào)工作。

3. 學(xué)校開(kāi)設(shè)安全教育課程，樹(shù)立中學(xué)生正確的安全觀念。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前很大一部分學(xué)校根不無(wú)法開(kāi)展安全教育課程，沒(méi)有專業(yè)的安全教育教師和適合中學(xué)生身心發(fā)展的安全教育相關(guān)教材，是制約學(xué)校順利開(kāi)展安全教育課程的最大因素。相關(guān)教育部門應(yīng)該根據(jù)中國(guó)的具體國(guó)情和當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕厣帉懣茖W(xué)、系統(tǒng)的中學(xué)安全教育教材。相關(guān)學(xué)校要保證安全教育課程的課時(shí)數(shù)和上課的具體實(shí)施。

第4篇：中學(xué)生校園安全教育范文

一、總體要求

認(rèn)真按照上級(jí)有關(guān)要求和部署集中組織開(kāi)展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實(shí)效的活動(dòng)，普及校園安全法律法規(guī)知識(shí)和安全常識(shí)，提高師生安全意識(shí)和素質(zhì)，確保校園安全穩(wěn)定。

二、活動(dòng)時(shí)間和主題

活動(dòng)時(shí)間：6月1日至30日

活動(dòng)主題：安全責(zé)任 重在落實(shí)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1．建立學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度。進(jìn)一步貫徹落實(shí)校園安全網(wǎng)格化管理制度，把涉及學(xué)生人身安全的飲食、住宿、交通、理化實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、安全保衛(wèi)等等，每個(gè)場(chǎng)所、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段都具體責(zé)任到人，做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

2、突出“安全警示教育周”教育宣傳。國(guó)家確定6月份第一個(gè)星期為安全警示教育周。各學(xué)校要認(rèn)真組織好安全警示教育周活動(dòng)宣傳。采取發(fā)放安全工作宣傳材料、召開(kāi)安全專題班會(huì)、組織警示教育圖片（案例）展、懸掛開(kāi)展“安全警示教育周”活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)橫幅等形式開(kāi)展教育宣傳，6月10日前各校將“安全警示教育周”開(kāi)展活動(dòng)照片通過(guò)平臺(tái)發(fā)送教管辦。

3、開(kāi)展“安全伴我行”演講比賽。為營(yíng)造“以人為本、安全發(fā)展”的良好氛圍，將珍愛(ài)生命、遵紀(jì)守法、防范事故變?yōu)樽杂X(jué)行為。安全教育月期間，各校要層層發(fā)動(dòng)，積極組織開(kāi)展一次“安全伴我行”演講比賽。

4、加強(qiáng)汛期安全管理工作。要召開(kāi)汛期安全會(huì)議，落實(shí)汛期安全責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生汛期教育；要加強(qiáng)汛期校舍排查，做到“一日一小查、一周一大查、雨后及時(shí)查”，對(duì)隱患徹底整改；要制定汛期安全預(yù)案，成立汛期安全防護(hù)志愿者梯隊(duì)，提前準(zhǔn)備鐵鍬、鐵絲、編織袋等防汛物資。要在學(xué)校周邊池塘布置“嚴(yán)禁學(xué)生下水”警示標(biāo)志，安排責(zé)任人在午休、雙休日、節(jié)假日期間到水塘巡視。

5、開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練周活動(dòng)。國(guó)家確定6月份第三周為應(yīng)急預(yù)案演練周。各學(xué)校要組織開(kāi)展應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件應(yīng)急處置和逃生自救疏散演練，特別要進(jìn)行防汛、防雷電、防晚上停電的應(yīng)急演練。通過(guò)演練活動(dòng)，查找問(wèn)題，完善預(yù)案，提高處置突發(fā)事件能力和應(yīng)急管理水平。

6、開(kāi)展安全隱患集中整治活動(dòng)。各學(xué)校幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)濰坊市校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《全市校園安全穩(wěn)定工作細(xì)則》、《關(guān)于在全市開(kāi)展校園安全長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和濰坊市教育局編印的《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》要求，對(duì)學(xué)校及周邊安全隱患進(jìn)行全面排查，特別是汛期要加強(qiáng)校舍排查、學(xué)校附近崖頭池塘的排查。

7.開(kāi)展學(xué)校安全法律法規(guī)和應(yīng)急知識(shí)答題活動(dòng)。各學(xué)校可通過(guò)濰坊市安監(jiān)局等網(wǎng)站下載競(jìng)賽試題，自行采取靈活多樣的形式，動(dòng)員廣大師生參加競(jìng)賽活動(dòng)。并將答題情況于6月25日前匯報(bào)教管辦。

8、開(kāi)展“中小學(xué)幼兒園安全知識(shí)大普及”活動(dòng)。為進(jìn)一步深入貫徹教育部等十部委關(guān)于《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》精神，今年6月份，市教育局與中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)事業(yè)發(fā)展中心，在全市中小學(xué)幼兒園開(kāi)展“中小學(xué)幼兒園安全知識(shí)大普及”活動(dòng)。活動(dòng)形式包括免費(fèi)發(fā)放安全教育光盤、舉辦公益講座以及組織問(wèn)卷調(diào)查。活動(dòng)從學(xué)生本身、家庭和學(xué)校三個(gè)維度入手，普及安全防護(hù)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自身的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。各學(xué)校要認(rèn)真參加活動(dòng)，以進(jìn)一步推動(dòng)校園安全知識(shí)的有效普及校園安全教育工作的落實(shí)。

9、開(kāi)展全員安全培訓(xùn)教育活動(dòng)。各學(xué)校在“安全教育月”活動(dòng)期間，組織開(kāi)展以安全法律法規(guī)知識(shí)和安全防范基本知識(shí)為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)活動(dòng)，各學(xué)校要有培訓(xùn)記錄，教職工要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校要進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試，成績(jī)要納入教師考評(píng)。

10、開(kāi)展校園安全文化建設(shè)活動(dòng)。各學(xué)校充分利用宣傳欄、展板、墻壁等場(chǎng)所，采取開(kāi)辟安全教育專欄、張貼安全宣傳掛圖、警示標(biāo)語(yǔ)等形式，營(yíng)造內(nèi)容豐富、形式多樣的校園安全文化氛圍。

11、要加強(qiáng)學(xué)生午休管理。有在校午休學(xué)生的學(xué)校，午休期間要關(guān)鎖大門，安排教師在學(xué)生午休點(diǎn)值班巡邏。對(duì)在家午休的學(xué)生，學(xué)校要通過(guò)“午休責(zé)任條”的形式與家長(zhǎng)協(xié)同管理，不留空擋。

12、要加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)管理。平時(shí)要堅(jiān)持教師護(hù)路，嚴(yán)禁不合格車輛和超載車輛接送學(xué)生。下雨期間，低年級(jí)學(xué)生要堅(jiān)決要求家長(zhǎng)接送，確保在上下學(xué)路上不出問(wèn)題。

13、要加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。要及時(shí)排查學(xué)生矛盾糾紛、及時(shí)排查學(xué)生帶危險(xiǎn)品進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生拉幫結(jié)派、勾結(jié)社會(huì)人員、男女不正當(dāng)交往等行為，要加強(qiáng)管理。特別是初三學(xué)生臨近畢業(yè)，是各種意外傷害事故多發(fā)階段，更要采取有力措施。

14、開(kāi)展安全事故分析反思活動(dòng)。要以其他學(xué)校發(fā)生的事故為鑒，舉一反三，通過(guò)事故分析會(huì)等形式，查找本學(xué)校存在的安全問(wèn)題和工作中的不足，達(dá)到以事故推動(dòng)工作的目的。

四、活動(dòng)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)有效的活動(dòng)方案，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)落實(shí)責(zé)任，確保實(shí)效。各學(xué)校要落實(shí)各環(huán)節(jié)的安全工作責(zé)任及責(zé)任人。各校要主動(dòng)與安監(jiān)、公安、建設(shè)、地震、氣象等部門取得聯(lián)系，爭(zhēng)取指導(dǎo)和幫助，認(rèn)真做好安全教育工作，搞好隱患排查治理。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展消防、道路交通安全、暴力傷害、夏季暴雨洪水雷電防范、溺水、地震等方面的安全教育，確保安全教育活動(dòng)取得實(shí)效。

第5篇：中學(xué)生校園安全教育范文

時(shí)間一晃而過(guò)，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的校園安全教育計(jì)劃合集，希望對(duì)大家有所幫助。

校園安全教育計(jì)劃一

一、學(xué)生分析：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識(shí)，并且對(duì)待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學(xué)生接觸事物的增多，我們面臨越來(lái)越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)安全的意識(shí)。

二、教材分析：

五年級(jí)安全教育主要的內(nèi)容是：

1、怎樣保護(hù)自己

2、遠(yuǎn)離校園暴力

3、飲食與健康

4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

5、怎樣預(yù)防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的'陷阱

8、健康上網(wǎng)

9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)等章節(jié)。

本冊(cè)教材圖文并茂，堅(jiān)持實(shí)踐性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、自主性相結(jié)合的原則，緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的安全事故案例，增強(qiáng)預(yù)警性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)小學(xué)生形成健康安全意識(shí)與自救自護(hù)素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長(zhǎng)。

2、促進(jìn)小學(xué)生學(xué)會(huì)正確的解決生活中的安全問(wèn)題，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系。

3、促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習(xí)慣，幫助他們營(yíng)造學(xué)習(xí)、生活的公共安全環(huán)境。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)

2、掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能3、養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)形式的多樣和內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3、帶領(lǐng)學(xué)生觀看有關(guān)安全教育的視頻和圖片，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防險(xiǎn)避險(xiǎn)能力。

4、開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，如實(shí)戰(zhàn)演練、手抄報(bào)比賽等，使學(xué)生獲得相應(yīng)的安全知識(shí)。

六、教學(xué)進(jìn)度（表格式）

校園安全教育計(jì)劃二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識(shí)，使教育教學(xué)工作順利地開(kāi)展，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好教育安全工作，特別訂本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo)：

2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；

3、學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；

4、保管好實(shí)驗(yàn)室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；

二、采取措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度

2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識(shí)

本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會(huì)，在各種場(chǎng)所，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險(xiǎn)物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開(kāi)展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種途徑，例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣傳安全法制的意識(shí)，努力提高學(xué)生的安全防范的意識(shí)。

3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施

4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動(dòng)的管理、危險(xiǎn)性勞動(dòng)的管理、每周對(duì)學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實(shí)驗(yàn)器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理及時(shí)上報(bào)。根除不安全因素的存在。

三、思想教育方面。

1、利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

2、出黑板報(bào)專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴；

3、班與班之間開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽；

四、體育衛(wèi)生工作方面。

1、經(jīng)常檢查室外活動(dòng)器具；

2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；

4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動(dòng)，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

五、其他工作方面。

1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作；

2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育；

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開(kāi)關(guān)、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。

6、凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。

校園安全教育計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想：

我校的《安全常識(shí)教育》，是以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，以安全知識(shí)為載體，加強(qiáng)中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

二、安全教育工作重點(diǎn)：

1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。

3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由班長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人，時(shí)刻注意安全。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

四、教學(xué)安排：

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，保障行路安全

2、校園安全

3、家庭生活安全

4、戶外玩耍安全

5、認(rèn)識(shí)道路和車輛

6、防火滅火知識(shí)

7、地震防護(hù)常識(shí)

8、用電常識(shí)

總之，老師要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全，讓學(xué)生把“安全”兩個(gè)字牢記在心。

校園安全教育計(jì)劃四

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、目的要求

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分

突出的、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)對(duì)的管理。

2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

五、教學(xué)設(shè)想

1、通過(guò)看和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)。

2、圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識(shí)。

3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

六、教學(xué)安排

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

有話好好說(shuō)

安全乘車

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

勞動(dòng)中注意安全

遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安

遭到敲詐、勒索怎么辦

不要離家出走

煙酒我不沾

喝水的學(xué)問(wèn)

謹(jǐn)放食物中毒

預(yù)防呼吸道傳染病

安全文明網(wǎng)上行

氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)

面對(duì)洪水如何自救

校園安全教育計(jì)劃五

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí)，自我進(jìn)行保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開(kāi)設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識(shí)、用電常識(shí)、遇到壞人怎么辦、外出活動(dòng)在公共場(chǎng)所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育。

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周公路交通安全常識(shí)

第二周乘車安全

第三周上學(xué)路上的安全

第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

第五周勞動(dòng)中注意安全

第六周遇到壞人怎么辦

第七周不要離家出走安全

第八周用電常識(shí)安全

第九周預(yù)防地震安全教育安全

第十周防溺水安全教育安全

十一周火災(zāi)的預(yù)防

十二周小學(xué)生防火自救安全教育

十三周防雷電安全教育

十四周防食物中毒

十五周防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害

第6篇：中學(xué)生校園安全教育范文

一、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，責(zé)任具體到人

學(xué)校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，亓俊發(fā)校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，亓峰同志為安全工作常務(wù)副校長(zhǎng)，各處室主任為具體安全管理人，各個(gè)方面及重點(diǎn)防范部位責(zé)任到人，班主任與學(xué)校、班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，建立起了完善的安全工作責(zé)任制和管理系統(tǒng)。

二、建立健全了各項(xiàng)安全工作制度

學(xué)校重新修訂了安全工作制度，修訂了《學(xué)校安全會(huì)議制度》、《學(xué)校安全檢查制度》《學(xué)校衛(wèi)生安全工作制度》、《學(xué)校安全教育制度》、《課間安全值班人員崗位職責(zé)》和《建筑物受損應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《疏散應(yīng)急預(yù)案》、《不法人員入侵校園預(yù)案》、《學(xué)生傷病應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生中毒應(yīng)急預(yù)案》等制度，除常規(guī)制度外，我校新制定了《汶水學(xué)校消防安全逃生演練實(shí)施方案》、《汶水學(xué)校預(yù)防甲型h1n1流感應(yīng)急預(yù)案》。

三、落實(shí)檢查制度，認(rèn)真進(jìn)行排查，及時(shí)消除隱患

全員值日人員每天進(jìn)行師生到校情況、校園安全情況的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。各部門各處室人員，特別是責(zé)任人嚴(yán)格進(jìn)行自查工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行月檢查。學(xué)校強(qiáng)化傳達(dá)保衛(wèi)人員責(zé)任，堅(jiān)持夜值班和雙休日值班制度，確保校園財(cái)產(chǎn)安全。

四、加強(qiáng)技防措施，保證了交通及校園安全

我校積極與市政府及交通部門聯(lián)系，在校外設(shè)置了紅綠燈，劃警戒線。出資設(shè)置了減速板，與公安技防等部門協(xié)商，分兩次出資一萬(wàn)余元，對(duì)教學(xué)辦公樓設(shè)置了報(bào)警裝置。

五、堅(jiān)持安全教育制度，提高師生的安全防范意識(shí)

學(xué)校通過(guò)全體教工例會(huì)、升旗儀式向全體師生傳達(dá)有關(guān)安全工作的文件精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)教育、交通安全知識(shí)教育、水電安全知識(shí)教育、防范傳染病流行病傳播的教育、校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育,安全防范知識(shí)教育。通過(guò)不同形式，分期分批課件下載地組織各年級(jí)學(xué)生觀看交通安全專題片，參加法制教育、衛(wèi)生教育等專題講座，教育學(xué)生遠(yuǎn)離三室一廳。根據(jù)教育需要，及時(shí)向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料，召開(kāi)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，向?qū)W生發(fā)放《中學(xué)生安全公約》，并進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，使全體師生能牢記各種報(bào)警電話、安全責(zé)任人聯(lián)系電話以及簡(jiǎn)明規(guī)范的報(bào)警詞。學(xué)校每學(xué)期組織一次防火防震應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。

六、切實(shí)加強(qiáng)甲流防控工作，保證了正常教學(xué)秩序

新學(xué)期以來(lái)，面對(duì)甲流疫情，我校早發(fā)動(dòng)早著手，嚴(yán)把校門入口關(guān)，并隨之出臺(tái)了一系列制度措施。

一是完善組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)任務(wù)；

二是建立疫情的監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度，及時(shí)收集信息并上報(bào)衛(wèi)生部門；

三是全員值日與傳達(dá)人員嚴(yán)格監(jiān)測(cè)師生入校體溫，超標(biāo)學(xué)生就醫(yī)觀察；四是嚴(yán)格進(jìn)行處室、教室、公共場(chǎng)所消毒、通風(fēng)，作好記錄；五是加強(qiáng)了宣傳教育工作，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)甲流防治的認(rèn)識(shí)普遍提高。

七、針對(duì)湖南育才中學(xué)踩踏事件，切實(shí)加強(qiáng)了冬季安全管理

自入冬以來(lái)，我校進(jìn)一步明確安全責(zé)任，加強(qiáng)校園冬季安全管理，做了大量扎實(shí)有效的工作。

一是進(jìn)行校舍和照明用電安全專項(xiàng)檢查，更換舊線路200余米，維修更新電燈電器80余件，修繕特種教室用房24間，并對(duì)所有常用體育器材進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù)；

二是交通安全管理，對(duì)外來(lái)接送學(xué)生車輛進(jìn)行隱患排查，在校門口設(shè)置值班人員，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放交通安課件下載全材料；

第7篇：中學(xué)生校園安全教育范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；健康課；生命安全教育

生命安全教育顧名思義是指面對(duì)突發(fā)的狀況時(shí)人所做出的應(yīng)激的反應(yīng)，其中包括自我的應(yīng)急和保護(hù)，避免人身安全和財(cái)產(chǎn)安全受到損失。中學(xué)體育和健康課作為中學(xué)生的一門基礎(chǔ)性質(zhì)的必修課，不僅是中學(xué)課程的重要組成部分，在一定程度上也是培養(yǎng)全方位發(fā)展的中學(xué)生必經(jīng)的道路。生命安全教育的最初目的就是最終目標(biāo)一直都是培養(yǎng)中學(xué)生的求生能力并且加大對(duì)于自己的保護(hù)力度。

一、當(dāng)前體育與健康課中開(kāi)展生命安全教育的現(xiàn)狀分析

近年來(lái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不難顯示，中國(guó)學(xué)生由于意外傷害而導(dǎo)致死亡的概率普遍為發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)生由于意外傷害導(dǎo)致的死亡率的3-11倍。2014年，昆明市的明通小學(xué)就發(fā)生了一起踩踏事故，這次事故一共造成了6名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷。其原因是體育老師將教學(xué)所用的海綿墊放置在宿舍樓的過(guò)道處，學(xué)生蜂擁而出的時(shí)候，先下樓的學(xué)生跌倒在海綿墊上，后續(xù)小學(xué)生不明情況，相互積壓，造成了學(xué)生的嚴(yán)重傷亡。這起本來(lái)可以避免的事故，從側(cè)面證明了生命安全教育在中學(xué)教學(xué)過(guò)程中落實(shí)不力。雖然2000年以后，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施一系列教育和課程的改革。此時(shí)有關(guān)的教育部門才開(kāi)始慢慢正視生命安全教育問(wèn)題，將生命安全教育作為體育健康課的一部分。但是由于中學(xué)存在升學(xué)率的問(wèn)題，生命安全教育在落實(shí)到實(shí)際的過(guò)程中并沒(méi)有引起校方和老師足夠的關(guān)注。中學(xué)生的生命安全教育僅僅存在于理論的層面，并沒(méi)有提高身體素質(zhì)和求生技能。可以這么說(shuō)，中國(guó)中學(xué)生的生命安全教育尚且處于初級(jí)階段，整個(gè)生命安全教育的課程體系尚未達(dá)成，但是中學(xué)生的生命安全教育卻已經(jīng)迫在眉睫，不容許我們?cè)俸鲆暳恕?/p>

二、如何在中學(xué)體育與健康課中開(kāi)展生命安全教育

生命安全教育作為體育與健康課的一部分，不僅是對(duì)體育與健康課的進(jìn)一步闡述，而且影響著中學(xué)的基礎(chǔ)教育。但是目前中學(xué)生的生命安全教育僅僅停留在純理論層面，中學(xué)生本身缺乏實(shí)踐的應(yīng)用，一旦發(fā)生意外情況，受年齡的限制，中學(xué)生仍然沒(méi)有更好的應(yīng)急性。如何更好地在體育和健康課中開(kāi)展生命安全教育就變得至關(guān)重要。我們?cè)陂_(kāi)展生命安全教育的教學(xué)中，要努力從以下幾點(diǎn)入手：

1.教師要明確體育與健康課程中的教學(xué)目標(biāo)

我們首先要明確體育與健康課程中生命安全教育目標(biāo)，明白在體育與健康課程中開(kāi)展生命安全教育的意義不僅是課程改革的探索，而且是學(xué)校落實(shí)生命安全教育的必要的模式。我們應(yīng)該在體育與健康課程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)急的能力。學(xué)校作為特殊的群體在面臨突發(fā)事件中應(yīng)該將合理的疏散作為自身的必要課程。

2.加大對(duì)于師生體育與健康課的教育的重視力度

中學(xué)校方要明白生命安全教育貫穿于學(xué)校的整個(gè)教育過(guò)程。老師必須思想上有著清晰的認(rèn)識(shí)，要明確地告訴學(xué)生正確面對(duì)突發(fā)事件或者意外傷害事故的重要性，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)于生命安全的意識(shí)，真正做到尊重自己和他人的生命安全，明白生而為人真正的價(jià)值。善于利用合法的科學(xué)的手段保護(hù)自己與他人的生命的質(zhì)量。要在體育課程中明確運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性，讓學(xué)生進(jìn)行一定程度上的練習(xí)。

3.在教學(xué)內(nèi)容上滲透生命安全教育

（1）要在體育與健康課程中教導(dǎo)學(xué)生逃生技巧和自救互救的辦法，如人工呼吸和緊急外傷的處理。逃生技巧和自救互救的辦法并不是中學(xué)體育課的考試內(nèi)容，關(guān)于逃生技巧的理論學(xué)習(xí)，很多學(xué)生不重視，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。教師可以改變以往的說(shuō)教式教學(xué)模式，善于運(yùn)用探究式教學(xué)，可以提出這樣的問(wèn)題讓學(xué)生思考：人的一生可能會(huì)遇到諸如火災(zāi)、水災(zāi)、地震、食物中毒等危險(xiǎn)，遇到這些危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何自救和救助他人？接著讓學(xué)生回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)，這樣學(xué)生的理解會(huì)比單純老師說(shuō)理要更深刻。關(guān)于自救互救的方法，不能光讓老師示范給學(xué)生看，教師必須重視，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都掌握自救互救的辦法，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，學(xué)生才能很好地應(yīng)對(duì)。（2）要善于利用體育與健康課展開(kāi)生存技巧的訓(xùn)練。生存技巧訓(xùn)練包括生存訓(xùn)練和逃生拓展訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)之前的理論學(xué)習(xí)，教師再組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)各種生存訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中教師要及時(shí)糾正學(xué)生的一些錯(cuò)誤做法與選擇或把學(xué)生的錯(cuò)誤做法與選擇記錄下來(lái)，訓(xùn)練結(jié)束后再與學(xué)生一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，使中學(xué)生在災(zāi)難中得以生存并且提高生存能力和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，相信這些求生的知識(shí)與技能能在孩子的心中留下深刻的印象，從而增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識(shí)。（3）培養(yǎng)中學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力。面臨突發(fā)狀況的時(shí)候，心理能力在很大程度上會(huì)影響一個(gè)人的求生，中學(xué)生由于年齡較小，屬于弱勢(shì)群體，但是如果過(guò)于慌亂，就會(huì)降低應(yīng)急避險(xiǎn)能力。教師要在平時(shí)練習(xí)中注意對(duì)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)，使學(xué)生在突發(fā)災(zāi)難面前沉著、冷靜，并且積極施救，從而降低這個(gè)突發(fā)災(zāi)難對(duì)于自身的影響，才能真正面對(duì)險(xiǎn)情，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

4.教師教學(xué)過(guò)程一定要按照教育教學(xué)規(guī)律

體育老師要在日常教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位并且注重客觀存在的教學(xué)規(guī)律。要組織中學(xué)生井然有序地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，并且讓中學(xué)生從根本上明白體育教學(xué)活動(dòng)中體育與健康課的重要性，要讓學(xué)生從心里做到真正的重視。在教學(xué)過(guò)程中要循序漸進(jìn)，不能一味地突飛猛進(jìn)，要尊重學(xué)生的接受程度，拒絕毫無(wú)意義的填鴨式教育，讓學(xué)生從根本上理解生命安全教育的真正含義。最后，體育老師要排除器械的不確定的故障，經(jīng)歷從根本上克服不安全的因素。在教學(xué)過(guò)程中注意保護(hù)學(xué)生，并且樹(shù)立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。5.強(qiáng)化學(xué)校體育法制觀念近年來(lái)，由于中學(xué)生命安全教育的不到位，由此而來(lái)的相關(guān)民事訴訟大大增加。強(qiáng)化學(xué)校體育法制觀念的目的在于增強(qiáng)老師責(zé)任感和法制觀念，真心實(shí)意地關(guān)心中學(xué)生，老師要具備較好的職業(yè)道德，必要的時(shí)候會(huì)利用法律的武器保護(hù)自己和學(xué)生的合法權(quán)益。

三、結(jié)語(yǔ)

不難發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)體育與健康課中開(kāi)展生命安全教育是非常迫切的。生命安全教育不僅有助于中學(xué)生自身的健康發(fā)展在很大程度上促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。中學(xué)生命安全教育不僅要有理論知識(shí)的構(gòu)建，還要有豐富的技能和較高的實(shí)際操作水平，不能僅僅做到紙上談兵。正是基于此點(diǎn)，在新課改中完善生命安全教育是中國(guó)有關(guān)教育部門和學(xué)校義不容辭并且責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

作者:周明 單位:欽州市第七中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

第8篇：中學(xué)生校園安全教育范文

 

安全工作是重中之重，學(xué)校的一切工作都離不開(kāi)安全做保障。為營(yíng)照安全、健康、文明有序的教育、教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，保障師生的身心健康，根據(jù)教委對(duì)校園安全工作的布置，結(jié)合我校安全工作的實(shí)施情況，我們開(kāi)展了自查和整改工作，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

1、破舊校舍、危房改造情況

我校教學(xué)樓、綜合樓、教職工、學(xué)生宿舍樓、師生用膳大小食堂、廁所區(qū)經(jīng)過(guò)不同程度的建設(shè)維修，暑假又對(duì)教室，學(xué)生寢室的玻璃進(jìn)行了更換，對(duì)重點(diǎn)用電線路進(jìn)行了改造，對(duì)部分教師寢室進(jìn)行了樓頂加封，現(xiàn)學(xué)校已無(wú)危房。

2、校園及周邊環(huán)境安全及建設(shè)情況

A、            校內(nèi)：

（1） 學(xué)校各類建筑、用電線路、照明和消防設(shè)施，經(jīng)查不存在安全隱患。

（2） 實(shí)驗(yàn)室用的易燃易爆物品，劇毒藥品設(shè)專柜貯藏，有專人保管，不存在安全隱患。

（3） 體育課、勞動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)課等活動(dòng)課，體育老師、勞技老師、自然老師及班主任每一次都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

（4） 生指教師、班主任、行政及值周教師等對(duì)住宿生早晚自習(xí)就寢等始終在進(jìn)行認(rèn)真管理和教育。

B、             周邊環(huán)境

（1） 加強(qiáng)了與鎮(zhèn)政府和邊防派出所的聯(lián)系。對(duì)社會(huì)上攔路敲詐學(xué)生隨意進(jìn)入校園的閑散人員進(jìn)行了整治，現(xiàn)情況有所好轉(zhuǎn)。

（2） 對(duì)部分學(xué)生經(jīng)常進(jìn)入的網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行檢查，并多次將情況向鎮(zhèn)政府做了必要的匯報(bào)。

（3） 聯(lián)系有關(guān)部門對(duì)校外的無(wú)證攤點(diǎn)加大了監(jiān)管力度，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生外出的管理，現(xiàn)情況較為滿意。

3、校園安全制度建設(shè)及防范工作

（1） 學(xué)校按上級(jí)要求制訂了《師生安全教育與培訓(xùn)制度》《安全工作責(zé)任制度》《安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)議制度》《安全工作預(yù)警制度》《學(xué)校安全工作檢查和安全隱患排除制度》《大型活動(dòng)審批制度》《學(xué)校安全事故、安全工作報(bào)告制度》這七項(xiàng)安全大制度，建立了《學(xué)校安全工作臺(tái)帳》，并設(shè)教導(dǎo)處和吳愛(ài)芳老師為學(xué)校安全員，重點(diǎn)負(fù)責(zé)、落實(shí)各項(xiàng)安全工作。

（2） 完善了《桃中學(xué)生安全條例》，擬定了《桃花中學(xué)教師安全要求》，《學(xué)生午休制度》《學(xué)校衛(wèi)生制度》及《食堂衛(wèi)生安全守則》。

（3） 學(xué)校加強(qiáng)了各項(xiàng)安全工作的檢查力度，落實(shí)了相關(guān)人員負(fù)責(zé)制和違反安全工作的懲戒制度。

（4） 學(xué)校相關(guān)活動(dòng)必須做到與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系，發(fā)動(dòng)各種內(nèi)容的《告家長(zhǎng)書》與家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任協(xié)議書》，使家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育。

（5） 節(jié)假日、臺(tái)風(fēng)期間，重視學(xué)校安全保衛(wèi)工作，派專人值班，且保障聯(lián)絡(luò)暢通。

4、學(xué)校安全教育情況

（1） 全面加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育工作，每周一國(guó)旗下講話必須進(jìn)行有關(guān)安全內(nèi)容的總結(jié)，晨會(huì)、班隊(duì)課進(jìn)行安全、法制的教育。

（2） 每周開(kāi)展以安全等為內(nèi)容的六項(xiàng)競(jìng)賽。

（3） 充分利用黑板報(bào)、宣傳窗、錄象等宣傳工具，使學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)，安全自我防范常識(shí)的教育。

（4） 學(xué)校德育工作計(jì)劃中，對(duì)安全教育制訂了形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，做到有計(jì)劃、分步驟地實(shí)施。

（5） 加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，圍繞學(xué)生的生活、實(shí)際開(kāi)展了交通知識(shí)、傳染病預(yù)防法制、心理健康等講座，并對(duì)住宿生進(jìn)行消防實(shí)踐教育，定期讓學(xué)生參加體檢。

（6） 每次節(jié)假日或班級(jí)、學(xué)校舉行各項(xiàng)集體活動(dòng)前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行走路、騎車、乘車、乘船活動(dòng)等安全教育，防患于未然。

（7） 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全知識(shí)及有關(guān)文件教育，統(tǒng)一思想，吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。

5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況

（1） 學(xué)校還有部分用電線路需待改造，現(xiàn)已向有關(guān)部門做了詳細(xì)匯報(bào)。

（2） 部分場(chǎng)地不利于學(xué)生活動(dòng)需要，已將改造計(jì)劃向鎮(zhèn)政府做了報(bào)告。

（3） 校園圍墻至今沒(méi)有不利于學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)校也無(wú)數(shù)次地向鎮(zhèn)政府及上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行反映，現(xiàn)鎮(zhèn)政府已答應(yīng)盡快解決此事。

（4） 離校較遠(yuǎn)的學(xué)生路途安全防范有一定難度，學(xué)校須多與交通部門聯(lián)系，想出周全、實(shí)用的辦法，加以解決，對(duì)校門外、公路下坡騎車情況，學(xué)校已派學(xué)生會(huì)學(xué)生、值周教師、值周班級(jí)在放學(xué)時(shí)加強(qiáng)了檢查力度。

（5） 食堂衛(wèi)生還須進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管力度，并增加消防的設(shè)施和環(huán)節(jié)。

 

 

 

第9篇：中學(xué)生校園安全教育范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；生命安全教育；體育教學(xué)；建構(gòu)

一、學(xué)校安全問(wèn)題的內(nèi)容和范疇

安全問(wèn)題是學(xué)校教育最重要的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：第一，基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題。校園的基礎(chǔ)設(shè)施存在隱患，樓梯間過(guò)于擁擠，缺乏照明設(shè)施，上下課容易發(fā)生踩踏事故；第二，食品安全問(wèn)題。目前很多學(xué)校食堂餐廳實(shí)行外包制，學(xué)校對(duì)餐廳缺乏安全監(jiān)督，校園中毒事件時(shí)有發(fā)生；第三，交通安全問(wèn)題。交通傷害已經(jīng)是世界范圍青少年死亡的主要原因，校車安全事故時(shí)有發(fā)生，學(xué)校交通安全管理監(jiān)督機(jī)制不健全；第四，校園傷害問(wèn)題。由于現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境的變化，校園傷害事故時(shí)有發(fā)生。有些同學(xué)心理不平衡，采取報(bào)復(fù)同學(xué)或老師的行為，社會(huì)負(fù)面影響和危害極大，法律意識(shí)和道德感薄弱，甚至做出危害同學(xué)生命安全的事情，暴露出了我們的安全教育的缺失。我國(guó)青少年生命安全意識(shí)淡薄，學(xué)校缺乏必要的自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案的演練，災(zāi)害發(fā)生時(shí)，學(xué)生根本無(wú)法采取必要的避險(xiǎn)措施，導(dǎo)致?lián)p失慘重。

二、生命安全教育在學(xué)校教育中缺失的原因

1.對(duì)生命安全教育的認(rèn)識(shí)存在偏差。很多學(xué)校對(duì)于生命安全教育的開(kāi)展局限于生活安全常識(shí)的普及以及校園安全管理?xiàng)l例的制定，形式化嚴(yán)重。對(duì)生命安全教育的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面化和形式化，通過(guò)一些強(qiáng)制性的措施來(lái)減少學(xué)生進(jìn)行相對(duì)危險(xiǎn)的活動(dòng)，只是單純地進(jìn)行校園安全管理。對(duì)于安全教育應(yīng)該設(shè)置應(yīng)急預(yù)案，平時(shí)在課程中添置應(yīng)急演練的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生教授自救互救基本知識(shí)和技能，教授只是單純地進(jìn)行理論的講解，沒(méi)有把安全教育付諸實(shí)踐，對(duì)安全教育缺乏更深入的思考。2.生命安全教育在家庭教育中的缺位。在孩子全面發(fā)展過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著特別重要的角色。大部分家長(zhǎng)缺乏科學(xué)健康的生命安全觀，過(guò)分注重所謂的成功，過(guò)分注重孩子的智商和文化課學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了孩子的身體健康和體育鍛煉，忘記了生命健康才是一切的根本。忽略了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康的作用，忽視了教育不只是學(xué)校單方面的活動(dòng)，教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同作用的綜合的教育。等到事故真的發(fā)生以后，將責(zé)任全部推卸給學(xué)校，從根本上忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性，缺乏健康科學(xué)的生命安全觀。

三、在中學(xué)體育教學(xué)中構(gòu)建生命安全教育的基本理念

1.堅(jiān)持以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求為主要原則。體育教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該從學(xué)生的主體性的角度出發(fā)，以保障學(xué)生的安全為基本的原則，使中學(xué)體育教學(xué)生活化。因?yàn)槲覈?guó)的體育發(fā)展受競(jìng)技體育的影響，過(guò)分注重體育教學(xué)中技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，而我們進(jìn)行體育教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，在體育教學(xué)中鍛煉學(xué)生應(yīng)急救險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的預(yù)判能力，達(dá)到對(duì)生命安全的保護(hù)。2.注重學(xué)生的主體性地位，激發(fā)學(xué)生的興趣。在體育教學(xué)的過(guò)程中，大部分教師不注重學(xué)生的真實(shí)感受，學(xué)生的內(nèi)在興趣與創(chuàng)新精神得不到發(fā)展，體育教學(xué)要注重學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在整個(gè)體育教學(xué)的活動(dòng)中，教師與學(xué)生應(yīng)保持良好的互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

四、生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的構(gòu)建原則

1.教學(xué)目標(biāo)生命安全化原則。現(xiàn)有的體育教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有具體的關(guān)于生命安全教育的教學(xué)目標(biāo)，這對(duì)生命安全教育的實(shí)施帶來(lái)很大的困難。應(yīng)該使生命安全教育的目標(biāo)更加系統(tǒng)化，更加明確。只有設(shè)置了清晰的目標(biāo)，才會(huì)為生命安全教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)多元化原則。注重對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)選擇教學(xué)評(píng)價(jià)的方式。在評(píng)價(jià)中注重以學(xué)生為主體的定位，改變以教師為權(quán)威的評(píng)價(jià)模式，讓教師與學(xué)生共同參與到評(píng)價(jià)當(dāng)中，使評(píng)價(jià)體系更加系統(tǒng)化。3.在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施生命安全教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。體育教學(xué)主要的教學(xué)內(nèi)容就是運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，將生命安全教育中的逃生自救技能和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行結(jié)合，通過(guò)鍛煉身體，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，有意設(shè)置一定的運(yùn)動(dòng)難度，挑戰(zhàn)其心理極限，讓學(xué)生在自救和互救的過(guò)程中發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)。

五、在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施生命安全教育的內(nèi)容構(gòu)建

1.體育理論課的教學(xué)。通過(guò)理論課讓學(xué)生了解到生理解剖的知識(shí)以及如何應(yīng)對(duì)生理反應(yīng)，通過(guò)講解經(jīng)典的案例將生命安全知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生了解并掌握基本的運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防，以及包括發(fā)生災(zāi)害后如何逃生自救。2.體育實(shí)踐課的教學(xué)。通過(guò)體育教學(xué)，將各種武術(shù)的攻防組合加入到日常的教學(xué)過(guò)程中，在面臨危險(xiǎn)時(shí)做到基本的自我保護(hù)。模擬基本的傷口處理以及各種身體損傷的應(yīng)急處理，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。3.定期舉辦生命安全運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育教學(xué)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，定時(shí)定期開(kāi)展關(guān)于生命安全教育的主題運(yùn)動(dòng)會(huì)，將生命安全教育的主要內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行結(jié)合，例如：將障礙跑和救助傷員進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生在緊張的競(jìng)賽狀態(tài)下將學(xué)到的生命安全知識(shí)用于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的生命安全意識(shí)。4.加強(qiáng)社會(huì)資源的利用。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)有共同構(gòu)建生命安全觀的責(zé)任，地震、公安、交通、消防部門要積極配合，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人幫助制定應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的融合。

六、生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的構(gòu)建保障

1.將生命安全教育納入中學(xué)體育教學(xué)制度中。體育教學(xué)中生命安全教育以運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)為載體，將運(yùn)動(dòng)技術(shù)的培養(yǎng)內(nèi)容和應(yīng)急避險(xiǎn)能力的培養(yǎng)進(jìn)行結(jié)合，有意識(shí)地將生命安全教育在中學(xué)體育中的開(kāi)展制度化。2.體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建。在體育教學(xué)的課堂上，不僅要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練。在體育教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)急避險(xiǎn)的能力，挖掘不同地域環(huán)境資源，和學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行整合，在體育教學(xué)中更好地開(kāi)展生命安全教育。3.師資保障。（1）生命安全意識(shí)的樹(shù)立。體育教師在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)教學(xué)，要從內(nèi)心開(kāi)始認(rèn)識(shí)并尊重生命，要做好生命安全教育的倡導(dǎo)者，只有體育教師具備了科學(xué)的生命安全觀，讓教師明白課堂是自己詮釋生命價(jià)值最好的舞臺(tái)，要認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程的生命意義。（2）體育教師知識(shí)技能體系的完善。體育教師應(yīng)該具備的能力有三個(gè)方面：一是哲學(xué)理論；二是教育心理學(xué)的知識(shí)；三是體育專業(yè)知識(shí)；另外，體育教師在掌握了理論知識(shí)的基礎(chǔ)上提升自己的文化底蘊(yùn)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、生理、品德、審美情趣等全方位的教育。（3）體育教師的培訓(xùn)。生命安全教育在體育教學(xué)中的實(shí)施，不僅取決于體育教師的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要體育教師具備豐富的生命安全知識(shí)。生命安全教育在我國(guó)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，這就要求教師的知識(shí)面要足夠廣，相關(guān)教育部門要對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，體育院校在專業(yè)教學(xué)中開(kāi)發(fā)生命安全教育的相關(guān)內(nèi)容，更好地為學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)。4.全方位的體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。要做到全校師生共同參與，根據(jù)自身地域和學(xué)校的情況制定適合自己學(xué)校和地域的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面，一是生命安全相關(guān)的理論知識(shí)以及生活安全知識(shí)，二是主要針對(duì)學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、結(jié)論

我國(guó)學(xué)校教育現(xiàn)有的生命安全教育缺乏必要的實(shí)踐鍛煉，沒(méi)有形成系統(tǒng)的教學(xué)模式。學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)于生命安全教育具體的實(shí)施沒(méi)有很好的表現(xiàn)，在體育教學(xué)中開(kāi)展生命安全教育更具實(shí)踐性，中學(xué)體育中開(kāi)展生命安全教育是對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)容和價(jià)值的升華。采用生活化、個(gè)性化、多元化的原則在體育教學(xué)中開(kāi)展生命安全教育，使體育教學(xué)課程更加具有實(shí)踐性，使體育教學(xué)課程中的生命安全教育更加規(guī)范，評(píng)價(jià)機(jī)制更加健全，將生命安全教育和中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行完美的結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

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