初中教學工作匯報精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初中教學工作匯報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：初中教學工作匯報范文
在教學教研方面：
一勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
基本功不扎實，作為新教師在教學上肯定存在很多的不足。上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師，講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，總是給予我認真地指導。從他教導中我學到很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了讓自己盡快成長。
二一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
三認真批改作業(yè)。
學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四做好課后輔導工作。
學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。
及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
①繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。
④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習語文的興趣。
第2篇：初中教學工作匯報范文
一、政治思想表現(xiàn)
自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高，認真學習“三個代表”重要思想，黨的十七大精神及上級有關(guān)文件精神，認真學習新的教育思想理論，認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。在抓德育教育工作期間嚴于律己，牢固樹立為學生服務，為老師服務，為學校服務的思想，虛心聽取教職工的意見和建議，和其他班子成員團結(jié)合作。
二、學校工作
1、教學工作
在教學過程中，我努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，虛心向同事們學習，在期末統(tǒng)考中成績良好。
2、行政工作
（1）結(jié)合本校實際，制定一系列管理舉措，如：《**初中德育工作管理制度》、《**初中安全常規(guī)管理制度》、《**初中日常管理條例》、《**初中門衛(wèi)管理制度》等。事實證明，取得的成效是顯著的。
（2）我經(jīng)常聽取老師的意見和建議，多次召開班主任會議，加強班主任的管理工作，介紹班級管理中好的經(jīng)驗和做法。
（3）抓好學校的常規(guī)管理。努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)，遵守公共道德，尊敬老師，團結(jié)和睦，愛護公物的行為習慣，學生的紀律觀念明顯增強。
（4）協(xié)助校長做好學校的安全工作，利用國旗下的講話，宣傳交通安全，食品安全。通過邀請學校法治副校長、鎮(zhèn)司法所干事及主題班會等形式進行法制安全教育，通過校內(nèi)外青少年犯罪案例的警示教育，提高全體同學分辨是非的能力，自覺抵制網(wǎng)絡上的各種不良誘惑。
（5）認真組織開展好教師節(jié)活動。
（6）在校園內(nèi)及時處理各類糾紛，制止學生的不良行為，努力擔負自己的工作職責，做到問心無愧，多次組織各班主任到鎮(zhèn)上網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室等娛樂場所檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
三、存在的問題
1、常規(guī)管理中，在教育方法、模式上還需要創(chuàng)新。
2、關(guān)心了解班主任工作過程中的難度不夠。
第3篇：初中教學工作匯報范文
一、政治思想表現(xiàn)
自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高，認真學習“三個代表”重要思想，黨的十七大精神及上級有關(guān)文件精神，認真學習新的教育思想理論，認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。在抓德育教育工作期間嚴于律己，牢固樹立為學生服務，為老師服務，為學校服務的思想，虛心聽取教職工的意見和建議，和其他班子成員團結(jié)合作。
二、學校工作
1、教學工作
在教學過程中，我努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，虛心向同事們學習，在期末統(tǒng)考中成績良好。
2、行政工作
結(jié)合本校實際，制定一系列管理舉措。事實證明，取得的成效是顯著的。
我經(jīng)常聽取老師的意見和建議，多次召開班主任會議，加強班主任的管理工作，介紹班級管理中好的經(jīng)驗和做法。
抓好學校的常規(guī)管理。努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)，遵守公共道德，尊敬老師，團結(jié)和睦，愛護公物的行為習慣，學生的紀律觀念明顯增強。
協(xié)助校長做好學校的安全工作，利用國旗下的講話，宣傳交通安全，食品安全。通過邀請學校法治副校長、鎮(zhèn)司法所干事及主題班會等形式進行法制安全教育，通過校內(nèi)外青少年犯罪案例的警示教育，提高全體同學分辨是非的能力，自覺抵制網(wǎng)絡上的各種不良誘惑。
認真組織開展好教師節(jié)活動。
在校園內(nèi)及時處理各類糾紛，制止學生的不良行為，努力擔負自己的工作職責，做到問心無愧，多次組織各班主任到鎮(zhèn)上網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室等娛樂場所檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
三、存在的問題
1、常規(guī)管理中，在教育方法、模式上還需要創(chuàng)新。
2、關(guān)心了解班主任工作過程中的難度不夠。
第4篇：初中教學工作匯報范文
一、安全工作警鐘長鳴
安全工作向細處想，往實處做，時刻做到警鐘長鳴。為了確保師生的人身安全和財務財產(chǎn)安全，我們在做好常規(guī)安全工作的同時，本學期重點突出了如下工作：
1、安裝校園監(jiān)控設備。因為經(jīng)濟原因，我校始終沒有安裝校園監(jiān)控設備，這給學校的安全管理，安全防范，安全預警造成了不少麻煩。本學期，我們籌集資金85000余元安裝校園監(jiān)控設備，8.25日安裝工程正式開工，9.1日遍布校園，教學樓等處58個攝像頭開始使用。監(jiān)控設備的投入使用，極大地改善了我校的技防水平，有力的保障了師生的安全。
2、保安和物管人員的進駐。學校在教育主管部門的要求支持下，在街道辦事處的大力幫助下，我們聘請了專門的保安力量，每天24小時值班，有效的杜絕了閑雜人等的出入，把好了大門關(guān)。同時我們聘請了具有省一級資質(zhì)的宏泰物業(yè)進行宿舍管理，有力的保障了學生的住宿秩序和住宿安全。
3、成立交通助學崗。我們學校地處交通要道，安全壓力較大，為此我們積極與臨港交警中隊聯(lián)系，對我校師生進行了交通安全知識講座并成立了交通安全助學崗，交警隊的同志在上下學時進行交通疏導和道路巡邏，有力的保障了師生的交通安全。
4、完善各種安全預案和制度。我們根據(jù)學校實際修訂和完善了各種安全應急預案和制度，并進行了應急疏散演習。學校領(lǐng)導干部，教師按相關(guān)要求在校門口，校內(nèi)，樓道內(nèi)，打水處值班，做到有學生的地方就有老師在，較好的保障了學生校內(nèi)安全。
二、教學工作力求新突破
1、全面落實新《規(guī)程》和《教師教學工作評價方案》
（1）組織學校領(lǐng)導干部學習修訂后《規(guī)程》，特別是對《規(guī)程》修訂前和修訂后進行比較，努力領(lǐng)會精神實質(zhì)，以便在工作中更好的落實。
（2）利用開學前一周校本培訓時間，由分管教學的副校長帶領(lǐng)大家一起學習新《規(guī)程》和《教師教學工作評價方案》。所有教師人手一份，教學副校長邊與老師一同學習，邊根據(jù)領(lǐng)導班子學習時的領(lǐng)會進行解讀。
（3）組織新教師學習新《規(guī)程》和《教師教學工作評價方案》。一是組織新教師與全體教師一起進行培訓、學習，二是為每一位新教師指定專門的帶教教師，指導新教師理解新《規(guī)程》，運用新《規(guī)程》，落實新《規(guī)程》。
2、學校借調(diào)整領(lǐng)導班子之際，加大教導處的力量，理順教學管理的關(guān)系，為新《規(guī)程》和《教師教學工作評價方案》進一步落到實處奠定領(lǐng)導基礎。
3、修訂學校《教師教學工作評價細則》，根據(jù)新的要求和上學年的實施情況，對學校《教師教學工作評價細則》中操作難度大，產(chǎn)生矛盾較為集中的地方進行修訂，真正讓學校《教師教學工作評價細則》成為落實《規(guī)程》的牛鼻子。
4、對教師教學評價委員會調(diào)整。根據(jù)一年的實施情況，借助兄弟學校的經(jīng)驗，我們本學年以級部為單位成立教師教學工作評價委員會，解決了我們?nèi)握n教師多，評價委員會成員工作壓力大的矛盾，這一調(diào)整使教師教學評價工作真正落到了實處。
5、王鋼城副局長對我校進行課堂教學工作調(diào)研，在與我校領(lǐng)導教師座談時充分肯定了學校的變化和取得的成績，并對學校提出了希望。教研室對我校進行了為期一天的視導工作，從教育教學的各個方面入手，對我校教學管理，學生管理，師生表現(xiàn)給予肯定。
三、教育工作做到無縫隙
1、加強學生紀律管理。政教處從學生到校時間，入校規(guī)范，樓內(nèi)紀律，室外紀律，餐廳紀律，大課間紀律，集會紀律等各方面紀律抓起，讓學生重新樹立紀律意識，嚴格規(guī)范學生的行為，使學校形成良好的風氣。
2、加強衛(wèi)生管理。衛(wèi)生是一個學校的門面，古人曾說：一屋不掃何以掃天下，一個學校一個班也是如此。本學期，政教處從衛(wèi)生的清掃，衛(wèi)生的保持，衛(wèi)生的死角入手，形成衛(wèi)生管理常規(guī)，讓學生養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，使師生在一個好的環(huán)境中愉快的工作和學習。
3、加強德育教育和法制教育。學校不僅是教書更重要的是育人，因此政教處會同各級部和班主任，結(jié)合學生的年齡特點和學校的實際情況，重點做好學生的德育工作，讓學生知道哪些該做，必須發(fā)揚，那些不該做，必須禁止。讓學生不但在學業(yè)上成為一個合格的初中生，更要在思想上成為一個合格的初中生。
另外，初中學生由于想獨立還不能完全獨立，叛逆精神比較強，很容易一時沖動做出后悔終生的事情，因此，政教處加強學了生的法制教育，定期組織法律知識講座，充分用好我們的法制輔導員和法制副校長，以及我們的德育和法制基地，切實讓學生在初中快樂成長。
3、加強教師管理。沒有良好的教師紀律，就不可能有良好的學生紀律，校務辦加強了教師考勤管理，辦公室的辦公秩序和辦公衛(wèi)生管理，嚴禁教師在辦公期間玩游戲和做與教學工作無關(guān)的事情，把教師的工作精力引導到研究教學工作上來。
4、教師和學生管理工作注重量化和獎懲。學生管理實行級部捆綁制，政教處管理級部，級部管理班主任，班主任管理學生，這樣才不至于揀了芝麻丟了西瓜。同時為了提高管理的效能，政教處成立專門的檢察隊伍，各級部分管學生管理的人員為主要成員，紀律、衛(wèi)生委員為主要力量，形成管理網(wǎng)絡，提高管理效能。校務辦及時檢查和抽查辦公室衛(wèi)生和辦公秩序，針對發(fā)現(xiàn)的問題按學校要求，該通報的通報，該罰款的罰款，該取消評優(yōu)資格的就取消評優(yōu)資格，從而達到樹立正氣，去除邪氣的目的，打造一支好的教師隊伍。
四、重點工作有的放矢
省規(guī)復評工作是本學期學校的一項重要工作，在暑假中我們就反復召開相關(guān)領(lǐng)導會議，根據(jù)復評標準找差距，明確努力方向。
1、檔案整理歸檔。暑假中，我們結(jié)合教育局歷城五中省規(guī)復評現(xiàn)場會精神，組織全體領(lǐng)導干部收集整理學校的各種檔案資料，按照省規(guī)復評的要求進行整理，共整理檔案900于卷近300檔案盒。
2、硬件更新。根據(jù)省規(guī)復評要求，我們粉刷室內(nèi)體育館，西教學樓，東教學樓共計9000余平米。修繕東教學樓樓頂2500余平米，新建陽光心靈驛站心理咨詢室，歷史、地理教室，危險藥品存放室，并更新了部分理、化、生教學儀器。
五、存在問題
1、債務壓力影響了學校的正常發(fā)展。在學校發(fā)展的過程因為種種原因欠債1200多萬元，巨額的債務使學校經(jīng)濟情況相當拮據(jù)。正常教育教學設備購置，正常教育教學開支，正常教師培訓、學習及相關(guān)費用無從保障，導致學校正常秩序運轉(zhuǎn)困難，教師存在一定的抵觸情緒。同時，債權(quán)人頻繁到學校討債，嚴重的影響了學校主要領(lǐng)導的工作和生活，導致沒有更多的精力研究管理，研究教學，管理學校。
2、師資缺乏導致學科發(fā)展不平衡。今年教育局分來10名新教師，極大地緩解了學校的師資壓力，但是學校理、化、英語等學科師資亟待補充和更新。
3、個別領(lǐng)導和部分教師課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現(xiàn)象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化，這一問題制約了黨員干部在教學中模范性的有效發(fā)揮和教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
4、學校新的領(lǐng)導集體剛成立不久，領(lǐng)導成員間還需要進一步的熟悉，默契。同時年輕的領(lǐng)導干部工作經(jīng)驗還不豐富，還有一個不斷完善，不斷積累的過程。特別是工作過程以教師為本，以學生為本的理念還沒有完全形成，還需要在實踐中進一步強化。
六、努力方向
1、加強教師和學生管理，內(nèi)強素質(zhì)提高課堂教學效率，外樹形象，改變學校在群眾當中的不利位置。
2、積極推進教學改革，努力落實《歷城區(qū)初中教學工作規(guī)程》和《教師教學評價方案》，塌下身子改造教學過程，讓教學成績真正成為改造教學過程的必然結(jié)果。
第5篇：初中教學工作匯報范文
“中小學心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查”課題研究(課題編號:2008A 02)是教育部基礎教育一司為了摸清中小學心理健康教育工作的開展情況,進一步推進中小學心理健康教育向前邁進,于2008年12月啟動的一項基礎性調(diào)查工作,并委托《中小學心理健康教育》雜志社就該課題進行研究(教基司函[2008]91號),調(diào)查時間從2008年12月至2009年12月,為期一年。此次調(diào)查于2009年5月15日～6月15日在內(nèi)蒙、安徽、浙江、福建、北京、上海的50個區(qū)縣進行,校領(lǐng)導卷、心理教師卷、班主任卷各發(fā)放300份,教研員卷發(fā)放50份,合計發(fā)放950份問卷,有效回收818份,總有效回收率為86.11%。
調(diào)查主要有五方面發(fā)現(xiàn):第一,半數(shù)的被調(diào)查區(qū)縣成立了心理健康教育指導機構(gòu),但相當一部分指導機構(gòu)尚未開展實質(zhì)性工作;區(qū)縣教研員總體學歷較高,但心理健康教育的專業(yè)水平仍需提高。第二,專兼職心理健康教育教師數(shù)量有所增長,心理健康教育教師的專業(yè)成長開始受到重視,教師培訓工作得到加強,但培訓的系統(tǒng)性尚未形成。第三,八成被調(diào)查中小學校開展了各種形式的心理健康教育活動,六成的學校將心理健康教育列入課表,但只有三成的學校能保障心理健康教育的全部課時。第四,八成被調(diào)查中小學校設立了心理咨詢(輔導)室,但是相當一部分學校由于各種原因沒有正常運轉(zhuǎn)。第五,七成被調(diào)查區(qū)縣開展了課題研究活動和心理活動課的研討活動,但各省開展心理健康教育教研活動的頻次和范圍有顯著差異。
課題組就課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題提出了下一步的工作建議:一、建議加強政策指導研究及宏觀管理。二、建議制訂中小學心理健康教育教師和班主任的培訓規(guī)劃。三、建議啟動中小學心理健康教育課程標準(或大綱)的研制工作,加強對中小學心理健康教育的課程管理和教學研究。四、建議制訂中小學心理咨詢(輔導)室建設標準,規(guī)范中小學心理咨詢(輔導)室的建設、使用和管理。五、建議將心理健康教育評估納入教育專項督導,加強對各地中小學校心理健康教育的指導與評估。
課題論證專家,教育部信息中心《基礎教育參考》主編陳海東對本次調(diào)查研究取得的結(jié)果感到欣慰,他認為中小學心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查對于民族的強盛、國家的發(fā)展都具有重要意義。北京師范大學鄭日昌教授認為本次課題研究設計合理,調(diào)查樣本量大并有較好的代表性,統(tǒng)計方法運用得當,數(shù)據(jù)可靠,研究報告系統(tǒng)全面,國內(nèi)外文獻翔實,文字通俗流暢,圖表清晰,討論分析事實求是,建議中肯并具有可行性,所得結(jié)論具有一定理論意義,對推動我國心理健康教育工作的深入發(fā)展具有很大參考價值。中國人民大學俞國良教授認為本次調(diào)查非常有意義,是一項基礎性的工作,工作量大,數(shù)據(jù)豐富,基于調(diào)查結(jié)果提出的建議具有參考價值。中國社會科學院陳午晴教授對本次調(diào)查給予了高度肯定,認為本次調(diào)查研究目的明確,調(diào)查范圍廣泛,調(diào)查研究過程科學規(guī)范,達到了調(diào)查目的,基于調(diào)查結(jié)果對中小學心理健康教育工作提出了有針對性、操作性較強的建議。陳午晴教授進一步指出如果研究對象中加入學生和家長,調(diào)查的結(jié)果會更加豐富全面。
基礎教育一司德育處于長學處長認真聽取了各方發(fā)言后,對本次調(diào)查表示滿意,并表示教育部對中小學心理健康教育工作非常重視,并作為德育處的一項主要工作來抓。他指出《中小學心理健康教育》雜志社接受委托任務以后,一直非常投入,時間并不太長,但拿出了非常豐碩的成果,工作十分認真,而且非常負責。調(diào)查工作卓有成效,調(diào)查報告卓有成效,調(diào)查結(jié)果富有參考價值。
第6篇：初中教學工作匯報范文
一、 學校概況
城關(guān)初中創(chuàng)辦于1981年5月，占地面積19733m2，現(xiàn)有32個教學班，在校生2174多人，教職工129人。
根據(jù)學校“先做人，后做事，然后再做學問”的辦學理念，立足學生的長遠發(fā)展，我們強化學校管理，狠抓教育教學質(zhì)量，完善校園建設，教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。28年來，4次被評為地區(qū)、縣級“文明單位”；被評為地區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位和自治區(qū)首批“文明庭院”；12月18日被評為百色市一級甲等學校，是平果縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。
二、“合格學校”自評自查情況
（一）自查自評總得分988分。
（二）領(lǐng)導機構(gòu)：
城關(guān)初中建設合格學校領(lǐng)導機構(gòu)
組 長：梁運仕（校黨支部書記校長）
副組長：黃錦培（校黨支部副書記 副校長）
韋顯學（副校長）
覃柳松（校黨支部組織委員 副校長 教務處主任）
組 員：李建華（政教處主任）
陸永冠（總務處主任）
黃貴黨（政教處副主任）
潘積文（教務處副主任）
黃福弟（校辦室秘書）
黃愛林（信息教員 多媒體管理員）
全體班主任
（三）建設工作情況
1、貫徹方針
①我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持面向全體學生，有措施幫助學習困難學生的措施，使所有學生都能在教育教學活動中取得進步。
我校辦學理念清晰，符合素質(zhì)教育的要求。
城關(guān)初中的辦學理念： 先做人，后做事，然后再做學問
②我校有明確的辦學目標，有切實可行的發(fā)展規(guī)劃及落實的具體措施和監(jiān)控體系。各年級、各部門有落實規(guī)劃、目標的具體措施，全校形成目標管理體系。
二、 城關(guān)初中的辦學目標：完成普及基礎教育，實現(xiàn)國家教育目標
1、近期目標（）：結(jié)合科學發(fā)展觀，推進思想道德建設，提高人的思想道德素質(zhì)。
2、中期目標（至20__年）：完善學校基礎設施建設，優(yōu)化教育教學資源的配置。
3、遠期目標（至2015年）：探索最優(yōu)的教育教學方法，展示人的個性特長，實現(xiàn)人的進步發(fā)展。
2、依法辦學
我校認真貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)，依法制定學校章程和各種規(guī)章制度，依法管理學校各項事務。確保學校正常的教育教學秩序。
3、辦學經(jīng)費
我校上級財政撥款按時到位，嚴格執(zhí)行收費公示制度，收費項目，收費標準符合國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象。經(jīng)費管理規(guī)范，開支合理。
4、校園校舍
①我校有學校圍墻、校門、升旗臺、
宣傳櫥窗，校園規(guī)劃好，布局合理，教育方針、中國版圖、世界版圖、校訓校風、中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范等,書寫在校園醒目位置,形成教書育人的良好氛圍。我校生均用地面積為9.87m2比規(guī)定的16 m2少6.92 m2。我校目前有3個籃球場，有12個兵乓球臺和各種體育鍛煉場地，有4個排球場和1個羽毛球運動場，縣教育局已經(jīng)做好規(guī)劃，我校將建一個有220米的跑道，中間可設置4個籃球場的運動場。
②校舍建設達到國家規(guī)定的辦學規(guī)模基本要求,目前生均校舍建筑面積達9.83m2。
③一棟面積2600平米共五層的學生飯?zhí)靡呀?jīng)竣工投入使用，規(guī)劃一至三樓做學生飯?zhí)茫臉菫榻搪毠じ鞣N活動場所，五樓為能容納660個座位的大會議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設當中，2棟教工住宅樓等,建設符合標準要求。
④我校有1棟教學樓,1棟綜合樓,八室一場等教學及教學輔助用房,能滿足教學需求。
⑤無d級危房。
5、設備圖書
①我校實驗器材的配備達到國家i類標準，電教設備、勞技、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、體育器材達到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠程教育室、1間教師電子備課室，學校計算機配備105臺、有多媒體設備35套。各年級各學科教學軟件充足，能滿足教學要求。教學儀器設備使用率高。
②我校有圖書165168冊（其中紙質(zhì)圖書45168冊，電子圖書12萬冊），生均圖書達75.9冊，報刊雜志104種、教學參考書、工具書達181種。閱覽室座位率：教師達40%；學生借書率達100%。
6、后勤保障
我校教育教學、生活、運動設施等達到國家規(guī)定安全標準，能保證師生正常教學、生活供應及衛(wèi)生保健基本需要。
7、周邊環(huán)境
學校與公安、工商、文化等部門共同治理好學校周邊環(huán)境，打擊各種干擾，確保學校正常教育教學生活秩序。學校周圍200 m范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、校門口無經(jīng)營的小攤、從事非法活動的場所和現(xiàn)象。
8、領(lǐng)導班子
①我校按規(guī)定的任職條件配齊中層以上領(lǐng)導，學歷達標，年齡、學科結(jié)構(gòu)合理；班子責任心強，理論素養(yǎng)較高。
校長及三位副校長均已通過上崗培訓,取得市級以上培訓合格,持證上崗。
②我校實行校長負責制、中層干部崗位責任制，職責明確；團結(jié)合作，廉潔奉公。
9、教師隊伍
①我校按國家規(guī)定編制標準配齊專任教師、實驗員、校醫(yī)及圖書管理員等。專任教師全部具有相應的教師資格，學歷全部達標。
②我校貫徹落實《中小學教師道德行為規(guī)范》，建立健全《城關(guān)初中師德師風制度》,加強師德師風建設。教師為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻。
③我校制定培訓計劃，落實培訓經(jīng)費，建立以校為本、以教研為基礎的學習研討制度。
在教育教學中能應用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師比例達100%以上。
④建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系。即建立以教師自評為主，學校領(lǐng)導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。
10、規(guī)章制度
①建立健全學校的規(guī)章制度，包括《城關(guān)初中教師集體備課制度》、《城關(guān)初中升旗制度》、《城關(guān)初中教師上課簽到制度》等.
②圍繞學校發(fā)展規(guī)劃認真制定學校、中層機構(gòu)、學科組、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結(jié)。
11、教學管理
①我校建立健全教學管理制度，科學有序地安排教學工作。對教學環(huán)節(jié)有明確要求，包括教學工作計劃、備課、上課、實驗、作業(yè)、考試、總結(jié)等。
②我校嚴格控制學生在校活動總量，課外作業(yè)量和考試次數(shù)，十幾年來,我校的中考成績均排在全縣前列,獲得了縣委縣府的嘉獎,得到了社會各界的廣泛贊揚。
12、學生管理
①我校遵守招生制度，嚴格學籍管理，學生檔案資料齊全。輟學率3%以內(nèi)，按時畢業(yè)率95%以上。
②我校正常開展班級，團隊、學生會等各項工作。
③建立健全安全管理制度，制定有安全預案。如《城關(guān)初中安全責任制度》、《城關(guān)初中安全事故應急預案》等,經(jīng)常開展形式多樣、切實有效的安全教育。切實保障學生安全，無安全事故發(fā)生。
④學生成長檔案齊全。
13、后勤管理
①嚴格執(zhí)行財務管理制度，定期公布學校重大經(jīng)費開支等財務清況，接受群眾監(jiān)督，使學校的財務公開、透明、規(guī)范、合理。
②學校教育教學、師生生活各種設施設
備等做到分類登記，定期保養(yǎng)，及時維修，保證教育、教學需要。
14、德育工作
①我校成立了以校長為組長.副校長為副組長.政教處領(lǐng)導及各個班主任為組員的德育工作領(lǐng)導小組,建立了學校.家庭.社會共同教育的德育網(wǎng)絡,成立家長委員會,齊抓共管,搞好學生的德育工作。
②學生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。
15、教學工作
①我校按國家規(guī)定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，制定了包括計劃、總結(jié)、上課、備課、作業(yè)等教育教學工作的制度,規(guī)范了教師的教育教學工作.
②我們重視實驗教學，培養(yǎng)學生實驗操作能力，演示實驗和學生實驗開出率達到100%。大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用和教育信息化程度，運用電教手段輔助教學的課時75%以上。
③積極進行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學科研，教師參與人數(shù)達90%以上。
④學生有良好的學習行為習慣，各學科基礎知識牢固，全面達到課程標準的要求。學生會計算機一般操作技術(shù)達100％。
16、體衛(wèi)藝術(shù)
①認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，每年舉行一次校運動會和一次藝術(shù)節(jié)。
②學生養(yǎng)成堅持鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習慣，學生具有較好的審美與表現(xiàn)能力。
總之，我校在建設合格學校的工作中，領(lǐng)導到位,措施得力,完全按照評估的標準來執(zhí)行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進一步完善，形成了教書育人的良好環(huán)境，教育教學成績得到顯著提高。
三、存在的主要問題和努力的方向
在上級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在縣教育局的具體指導下,在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設“合格學校”的過程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后,我們將繼續(xù)努力,為把城關(guān)初中建設得更加美好而奮斗：
1、由于生活困難、基礎差、受各種不良思想影響等原因，我校學生仍有個別輟學現(xiàn)象，特別是邊遠山區(qū)的學生，輟學現(xiàn)象時有產(chǎn)生，要徹底控制輟學現(xiàn)象，還要做細致的工作。
2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學方針的落實，加強學校管理，提高辦學效益。
3、全面實施素質(zhì)教育，把我校辦成具有時代特征的新型學校，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。
4、加大教育經(jīng)費投入，努力改善辦學條件。在原有的基礎上，創(chuàng)辦更高標準的學校。
5、與時俱進，深化教育改革，全面提高我校全體學生素質(zhì)，為促進我校教育、教學持續(xù)、健康、快速發(fā)展而努力奮斗。
第7篇：初中教學工作匯報范文
幾年來，我們在市委和市關(guān)工委的正確領(lǐng)導下，堅持以三個代表重要思想為指導，圍繞教育部門中心工作，加強對青少年的思想政治、道德品質(zhì)教育，在推進素質(zhì)教育、促進青少年健康成長、培養(yǎng)四有新人等方面，做了很多實實在在的工作，取得了一定的成績。
1、加強領(lǐng)導，完善管理，為做好關(guān)心下一代工作提供保證我們對關(guān)心下一代工作一直高度重視，按照國家、省、齊市和我市有關(guān)要求，切實將關(guān)心下一代工作擺上重要議事日程。
2、是健全領(lǐng)導組織。成立了關(guān)心下一代工作委員會，并設專人負責，在領(lǐng)導、資金、活動內(nèi)容等諸方面給予滿足。直屬及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校層層建立了由黨政主要領(lǐng)導任組長，由主管領(lǐng)導、離退休老同志和有關(guān)負責人組成的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導組織，全市教育系統(tǒng)共有基層關(guān)心下一代工作組織35個。形成了從上到下，層層有組織、層層有人抓的局面，確保了工作的有效開展。
寫作，是一種心情 二是完善運行機制。為使關(guān)心下一代工作有序運行，我們制定和完善了《工作目標責任制度》、《工作考核評估制度》、《工作匯報制度》、《家訪制度》等。教育局黨委每年初都召開關(guān)心下一代工作會議，對上年工作進行總結(jié)和對當年工作進行安排部署。每半年召開一次工作匯報會，聽取基層單位關(guān)心下一代工作開展情況匯報。局黨委和關(guān)工委還經(jīng)常召開專門會議研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。平時召開會議，在部署其它工作的同時，都要對關(guān)心下一代工作進行安排部署。我們還把關(guān)心下一代工作納入基層黨支部和學校業(yè)績考核的重要內(nèi)容，要求有方案、有專人負責、有組織機構(gòu)、有具體工作措施。在對基層黨、工、青、婦工作進行檢查時，也把關(guān)心下一代工作作為重要內(nèi)容。
3、是加強隊伍建設。為使關(guān)心下一代工作能夠切實落到實處，我們重視加強關(guān)工委隊伍建設。在層層設立專兼職工作員的同時，還充分發(fā)揮離退休老干部的積極作用，聘請教育老干部擔任教育局關(guān)心下一代工作工作員。一些學校還自行聘任老干部做學校的關(guān)工委校外工作員，在教育系統(tǒng)形成了專兼結(jié)合、在崗和離退休干部結(jié)合、人員廣泛的關(guān)心下一代工作員隊伍。我們不斷提高基層單位關(guān)工委工作人員的政治業(yè)務素質(zhì)。教育各級關(guān)工委組織根據(jù)教育黨委的統(tǒng)一部署，組織關(guān)工委全體同志認真學習xx大及xx屆三中全會文件，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)與重大意義，進一步提高對關(guān)心下一代工作的認識。學習中密切聯(lián)系關(guān)工委工作實際，認真分析研究新時期、新階段青少年思想教育的規(guī)律和特點, 從實際出發(fā)，不斷探索、總結(jié)關(guān)工委工作新經(jīng)驗，真正做到開拓創(chuàng)新、與時俱進，使關(guān)工委工作更貼近學生的思想實際，更符合時展的需要。
二、突出主旋律教育，積極開展讀書活動
關(guān)心下一代工作，教育有不可推卸的責任。在開展教育教學活動的同時，我們把開展主題讀書活動作為貫徹實踐三個代表重要思想的有效載體，作為對青少年進行主旋律教育、弘揚時代精神的重要形式。堅持經(jīng)常在全市中小學生中開展主題讀書教育活動，做到了三個結(jié)合。
2、是把讀書活動與學生日常教育活動相結(jié)合。為使讀書活動能堅持經(jīng)常深入開展，我們把讀書活動與學校主題班團隊會、紀念活動有機結(jié)合。充分利用各中小學每周一節(jié)的主題班會，學校團組織和少先隊組織定期召開的主題團隊會，開展讀書教育活動。在全市中小學生中開展了以《高舉光輝旗幟，誓做時代新人》為主題的讀一本好書活動。各學校還利用各種節(jié)日、紀念日針對青少年特點開展豐富多彩、寓教于樂的多種活動，增強了實效性。一些學校把主題班團隊會開成讀書競賽會、讀書匯報會等。訥河二中和訥河一中等單位都在市關(guān)工委的大力支持下，開展了以愛我中華為主題的讀書活動，收到了明顯的教育效果。
3、是把讀書教育活動與教育教學工作相結(jié)合。我市在深化基礎教育課程改革實驗中，把讀書活動與校本課開發(fā)有機結(jié)合，開設了讀書課。團結(jié)中心學校等學校在校本教材的編寫中，以《高舉光輝旗幟，誓做時代新人》為藍本，自編教材。通南中心學校等學校結(jié)合讀書活動，組織學生從現(xiàn)實生活情境中選題，開展研究性學習探究實驗，收到了較好的效果。
三、發(fā)揮主陣地作用，促進下一代健康成長
輕松寫作-公文易 我們在注重開展讀書教育活動的同時，還發(fā)揮教育主陣地作用，通過做好教育常規(guī)工作，把關(guān)心下一代工作落到實處。
一是采取有效措施，促進娛樂不斷發(fā)展。近幾年，我們大力開展普及學前教育工作。現(xiàn)在，全市農(nóng)村學前一年教育普及率已達到99%，并開始普及學前二年、三年教育。我們還充分利用娛樂中心，對全市各類幼兒園(所)教師進行培訓，開展觀摩活動。同時，加強對其他單位和個體幼兒園(所)的建設，加強管理，有力地促進了全市幼兒園(所、班)的迅速發(fā)展，全市辦園(所、班)質(zhì)量明顯提高，為下一代接受良好的學前教育，使身心健康成長奠定了堅實的基礎。
二是通過嚴格控制中小學生輟學，依法維護未成年人受教育的權(quán)利。從1999年以來，每年3月和9月開學初的前兩周，我們都在全市組織開展控輟工作會戰(zhàn)周活動，形成了一項制度。還實行控輟責任承包制度、初二和初三后分流制度，并嚴格禁止教師歧視后進學生，實施提優(yōu)補差工程，對后進生由教師和學生進行幫扶。同時，加強對家庭貧困學生的救助。
建立特困生救助基金，由各學校在開學初對一些特困生免收學雜費，還通過組織開展手拉手、獻愛心、讓希望工程在身邊筑起和推進利民行動等，組織師生對貧困學生進行救助。有效地維護了中小學生接受義務教育的娛樂權(quán)利。
三是加強中小學德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和遵紀守法的法制觀念。我們充分發(fā)揮課堂教學思想教育主渠道作用。要求教師在課堂教學中結(jié)合學科特點深入挖掘教材內(nèi)容中的思想教育因素，在傳授知識的同時，滲透思想教育內(nèi)容，使學生在潛移默化中受到教育。同時，加強對學生進行養(yǎng)成教育。通過對學生平時紀律、衛(wèi)生行為的管理，對好人好事大張旗鼓地表揚和對不良傾向嚴肅認真地批評，對學生進行良好行為習慣和抵制不良傾向教育。還通過組織開展各種活動，對學生進行專題教育，培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)和遵紀守法的法制觀念。
四是不斷深化教育改革，為中小學生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好教育環(huán)境。我們實行小學升初中取消考試，免試直升，并對中小學考試制度、評價制度進行改革，使小學生能輕松愉快地學習。同時，在教學內(nèi)容上，結(jié)合課程改革實驗的實施，注重學生德智體美勞各方面全面發(fā)展。通過建立各種學生課外興趣小組，開展各種課外活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性特長，促進學生全面發(fā)展。近幾年，我們加大了減輕中小學生過重課業(yè)負擔的工作力度，使中小學生從繁重的課業(yè)負擔下解放出來，促進了身心的健康發(fā)展。
第8篇：初中教學工作匯報范文
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。下面就讓小編帶你去看看副教導主任個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
副教導主任述職報告1尊敬的領(lǐng)導：
20____年本人作為教導副主任，協(xié)助教導主任做好教學研究管理的同時，主抓年級全面管理工作，并分管了學校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作.一年來，本人勤于鉆研，創(chuàng)造性開展工作，在各位領(lǐng)導和全體教職員工的支持下，取得點滴成績.現(xiàn)述職如下：
一、協(xié)助教務處做好教學研究和管理
作為教學副主任，最重要的是協(xié)助教導主任做好教導工作.工作中，我與教導主任密切配合，獻計獻策，認真落實各項常規(guī)管理工作.
教學研究中，我分管語文、地理、生物學科的研究和指導.我?guī)ьI(lǐng)語文教研組長和備課組長，立足學校實際和學情，創(chuàng)造性地學習杜朗口成功教學理念，我們出臺了《洼子店中學語文課教學改革建議》.從增強小組合作學習的實效性，重視雙基訓練兩方面去實踐。并從中衍生出“以積累促寫，以說促積累，以說拓思路”的作文教學理念和“指導——寫作——展示”的作文教學模式。
課堂教學改革的實踐，使學生樂于學習語文，語文課堂教學效率得到提高。暑期聯(lián)考，我校語文在同類學校評比中，兩個年級獲第一。王艷麗老師的課，在承德市教學評優(yōu)中榮獲一等獎。牛文娟老師在進修學校組織的骨干教師培訓中，為全縣語文教師展示了我校的語文課堂教學成果，深受好評。地理、生物教學從培養(yǎng)學生學習興趣和提高課堂教學效率入手，通過集體備課，課例研討、當堂達標等多種形式，積極探索。兩個學科在會考和聯(lián)考中，均獲得同類學校第一的好成績。
二、創(chuàng)造性開展年級全面管理工作
我負責08屆年級全面管理工作。年級管理，是一個全面的管理過程。既需要遵循學校的總體教育教學思想和指導原則，又要創(chuàng)造性的開展工作。既要作教師和學校溝通的橋梁，又要和教導處政教處協(xié)調(diào)一致。每學期期初，都在學校總體計劃下，制定本年級工作計劃，確定工作重點。因為每個年級有每個年級的特點。年級管理中，主要做了如下工作。
1.檢查和落實年級教師的常規(guī)管理工作。
積極聽課，聽課才能發(fā)現(xiàn)問題，才能針對問題及時調(diào)整工作方向。教師素質(zhì)參差不齊，我便深入班級，多次跟蹤聽課，朋友般的談話，使老師欣然接受，縮小了同學科之間的差距。集體備課，做到每一次深入備課組，使本年級集體備課落到實處。
2.提高教師和班主任的素質(zhì)。
作為老師，似乎都不愿意聽課，覺得耽誤正常教學。我便在聽課時，邀請教師一同參加，并向他們請教聽課的得與失。久而久之，就有老師在我聽課時一同前往。同時，按照教導處每周至少聽一節(jié)課的要求，我印制了教師聽課聯(lián)系卡，并在聽后及時檢查聽課筆記，每周量化聽課節(jié)數(shù)，保證了教師聽課的有效性。在年級管理、老師和班主任素質(zhì)提高等方面，每周進行45分鐘專題講座，教師收益匪淺。
3.創(chuàng)建優(yōu)秀班管理體系。
立足八年級實際，我征得學校同意，創(chuàng)建了八年級優(yōu)秀班級評價標準。從文明班級管理、學風管理、月考成績?nèi)齻€方面賦分綜合評價。特別是每一項指標有名次的前進時，獲得加分。由于從發(fā)展的、動態(tài)的角度進行評價，調(diào)動了每個班級管理的積極性，使得“老大”班級也有危機感。八年級是處于兩極分化嚴重的時期，但由于運用了這一評價標準，今年的八年級比以往任何一屆都好。家長很是滿意。就連外校轉(zhuǎn)入的雙差生，也有了明顯的變化，家長感到放心。
4.充分發(fā)揮班主任和備課組長優(yōu)勢開好年級教導會。
吳局長特別強調(diào)，年級教導會要充分發(fā)揮每一位教師的積極性，輪流主持。受這一啟示，我特別重視班主任和備課組長的功能。每次教導會，充分發(fā)揮他們的才能，分析問題，解決問題。特別是月考結(jié)束，班主任組織科任教師對成績進行開誠布公的分析，有批評，有幫助，有問題，有對策，比單純進行教導處分析，效果明顯得多。
年級管理中，只有提高教師素質(zhì)，才能實現(xiàn)學生的發(fā)展;年級管理中，充分調(diào)動每一個人的積極性，才有教育教學質(zhì)量的提升;年級管理中，創(chuàng)造性的開展工作，才能充分開掘各個方面的潛能。在年級組全體教師努力下，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，暑期聯(lián)考，所負責年級，同類學校第一。
三、現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作再上新臺階
我分管學校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作。我校的硬件建設已達到全縣一流水平。主要工作就是研究應用。
1.加強教學資源庫建設。
今年，把資源庫建設納入了教師業(yè)務考評。為每個備課組建立空間，從教學課件、教學設計、試題編寫、教學反思等幾個方面加強建設，每個月按時檢查。積累了豐富的教育教學資源。
2.充分利用遠教資源。
今年把遠教資源的利用也納入了考評。教學課件，學習指導，名師教學案例等重點欄目，要求教師學習、利用，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。深受電教站領(lǐng)導好評。
3.積極引導教師建立教學博客。
萬事開頭難，我自己身先士卒，開通了博客。并動員骨干教師參與。短短時間內(nèi)，有十幾位教師有了自己的空間，其他教師也開始在校園網(wǎng)發(fā)表文章。我有時間就訪問教師的博客，并評論留言，以此調(diào)動教師的積極性。教師們開始學會進行網(wǎng)上交流教育教學成果。我校在縣組織的博客大賽評比中，獲優(yōu)秀組織獎。
4.積極開展師生電腦作品大賽活動。
在上好信息技術(shù)課的同時，鼓勵師生進行作品設計。我校在全縣師生電腦作品大賽評比中，獲優(yōu)秀組織獎。
5.加強課堂教學研究和課題研究。
積極引導教研組開展信息技術(shù)與學科教學整合研究工作。著重從課件的適時利用，教材、教具、課件的整合，網(wǎng)絡課型幾個方面做了探索，提高了課堂教學效率。在課題研究中，我主持的河北省電教館“十一五”規(guī)劃課題《初中數(shù)學與信息技術(shù)的整合研究》，歷時三年，9月份順利結(jié)題，并獲得科研成果三等獎。本人榮獲“全國創(chuàng)新教育優(yōu)秀工作者”稱號。
以上，是本人所做的一些工作。還有很多不足。本人計劃20____年從如下幾個方面，進一步提高自己：
1.虛心學習，提高個人業(yè)務素質(zhì)。
2.協(xié)助教導主任做實教導工作。
3.年級管理中加強教導與政教的合作。
4.信息技術(shù)教育工作，發(fā)揮輻射和示范作用。
副教導主任述職報告2各位領(lǐng)導，老師們：
大家好!
今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。教務處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。下面，我作為教導處副主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。
一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責
從我進入____中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負責。一年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生，關(guān)心熱愛學生，只要是學生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。
二、錘煉業(yè)務，對工作負責
就職之后，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們
一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
三、加強服務意識，對學校負責
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。
作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務意識。
教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業(yè)務水平。
其次，積極協(xié)調(diào)好教導處的其他成員，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。
1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，并組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。
做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領(lǐng)導和指導教研組工作。
第一：工作中的不足。
1、對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。
2、工作方法陳舊，缺乏主動性和創(chuàng)造性。
第二：下階段教導處工作設想。
1、完善常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量及年終督導的評估。
2、加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。
把初三教學作為重中之中。狠抓教學質(zhì)量，讓當?shù)厝嗣裾J可我校教育教學工作。
3、進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。
各位領(lǐng)導、老師們，教務處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。
最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章!
謝謝大家!
副教導主任述職報告3一、政治思想方面
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。
顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
二、教學工作方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
3、堅持積極參加校內(nèi)外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并經(jīng)常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、教科研工作方面
這學年，我還競聘了學校的教導副主任，主要負責學校教科研工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。
1、提高研究的能力
因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校中的一些內(nèi)行請教。
這學年起，我擔任學校國家級課題《信息技術(shù)促進小學作文評價方式改革的研究》的課題組長，現(xiàn)在課題已正式進入了研究階段。而這次課題研究中我們還建立了“七彩林”作文WIKI平臺用于研究小學生作文的多元評價。由于WIKI對于我們來說是一個嶄新的，且又陌生的領(lǐng)域，但是為了使學校國家級課題的研究工作的順利開展，我們必須熟練運用這個平臺，并且輔導老師、學生、家長學會使用這一平臺。因此，我們還專門前往對WIKI技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先一步的西夏墅中心小學，向他們學校的蔣麗清老師請教有關(guān)WIKI平臺的建構(gòu)知識及運用技巧，回來后自己又進行鉆研。由于WIKI具有很強的專業(yè)性，需要一定的編程基礎，懂得pHp語言，所以對于我這個連半路出生都不能算的門外漢來說，眼前看到的函數(shù)語句簡直可以說都是天書，但是為了能使課題盡快開始研究，我也只得硬著頭皮，邊摸索邊請教，現(xiàn)在WIKI平臺也終于有了些眉目。相信在以后的研究過程中我們還會遇到許多的技術(shù)問題，但是我一定會加倍努力，克服一切困難，逐步完善它，讓它成為課題研究的一個亮點。
2、提高管理的能力
中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
3、主動配合部門工作
中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，平時我總是盡力做好自己份內(nèi)的工作：全面負責好學校的課題研究工作和不定期的論文評比選送工作。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關(guān)事項，鼓勵老師們積極參加各級各類論文評比活動，并做好登記和送評工作。而教導處其他工作或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無故推諉。
4、真誠團結(jié)教師
老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間來搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。平時，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、業(yè)務進修方面
現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。作為小學教師的我，為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質(zhì)，我積極參加教師進修校舉辦的教師繼續(xù)教育，堅持學習一些關(guān)于教科研理論的書籍，如饑似渴地學習電腦、現(xiàn)代教育理念，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識及最新的一些理論，并把它們應用到教學工作中。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范;教科研技術(shù)水平還不是很高等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
副教導主任述職報告4各位領(lǐng)導、各位老師：
歲月如梭，時光飛逝，不知不覺間，又一年的教學工作接近尾聲。回顧這一年的工作，我感慨頗多。去年的這個時候，在學校領(lǐng)導及各位同仁的支持下，我有幸擔任了教務處副主任一職，主要工作是協(xié)助教務主任做好學校的各項教務工作。除此之外，這一年中，我還擔任著班主任工作及語文教學工作、語文教研組組長，協(xié)助負責二年級的教學工作及一中學區(qū)名班主任工作室工作。一年來我常慮學校發(fā)展，憂思學生管理。應對身上擔任的諸多工作，我負重而行，常恐有失眾望，焦慮中的我常常是勞心憂思、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。一路摸爬滾打、跌跌撞撞走來，不說成長，的確已讓我感慨不已。現(xiàn)將自己這一年來的思想狀況、工作狀況向各位領(lǐng)導和各位老師作以匯報，敬請批評指正。
一、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)
踏踏實實工作、實實在在做人，是我一貫堅持的做人做事的原則。但社會在發(fā)展，時代在進步。僅憑主觀上的一腔熱情是遠遠不能勝任此刻的工作的。這一年來，本著“以人為本、服務師生”的教育管理理念，我不斷加強師德師風學習，用許許多多優(yōu)秀教師的先進事跡來激勵自己，感染自己。業(yè)余不斷學習管理學、教育學、心理學等相關(guān)知識，充實自己、提升思想。同時用心撰寫教育教學心得體會，反思自己工作，為自己的成長增加營養(yǎng)。
二、強化敬業(yè)精神，提升管理潛力
作為教務處副主任，也作為一個剛走向管理崗位的新人，無論是業(yè)務理論水平還是管理經(jīng)驗都存在不足，因此我十分注重向領(lǐng)導請教、向有經(jīng)驗的教師學習請教，向書本學習，理論聯(lián)系實際，因校制宜，換位思考，揚長避短，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和管理水平。在各級領(lǐng)導及同事的大力支持和幫忙下，進一步強化了我的敬業(yè)精神，更增強了“教書肓人、管理育人、服務育人”的職責意識，透過這一年的學習，我的組織協(xié)調(diào)潛力、人際溝通潛力，工作中事物的處理潛力，分析問題與解決問題的潛力都得到了進一步的拓展和提升。
三、加強課改實踐，推進道德課堂建設
新課程改革對學校及教師提出了更高的要求。學校要發(fā)展，要生存，務必要有一批高素質(zhì)的教師隊伍。努力提高教師的課堂教學水平就成為推動學校教育發(fā)展的大事、要事，這就要求有更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來。為推進道德課堂建設，結(jié)合學校三六教學模式，在校長及教務主任的領(lǐng)導下組織全校教師用心學習課改精神并在課堂教學中用心踐行。教研活動理論實踐相結(jié)合，教師不但學習課改精神，而且教研組內(nèi)用心觀課、議課。各組教師爭上公開課、展示課，青年教師及時上好匯報課，全校教師用心議課、評課，呈現(xiàn)出互相學習、共同進步的新局面。為提升教學水平，推進道德課堂建設，分階段選拔各教研組優(yōu)秀教師在全體教工會上展示交流課程綱要、作業(yè)建設成果等。為適應鄭州市教學改革需要，結(jié)合本校具體實際，分教研組分層次組織全校教師用心討論、制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準，推動學校教學大發(fā)展。
四、明確職責，增強服務意識
作為教務處副主任，我全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照區(qū)教體局及校長室的精神，給自己正確定位，既要努力做好教務主任的助手，又要做好老師們的“后勤”保障，還要當好學生們的良師益友。工作中，我努力將各項工作統(tǒng)籌安排，兼顧而行。在教務處工作人員和同事們的支持幫忙下，一年來，不斷強化職責意識，大局意識，合作意識和奉獻意識，注意聽取同事們的意見和推薦，在堅持做好教務管理工作的同時，注意創(chuàng)造性地開展工作.在工作中我始終以公正的心態(tài)和工作原則去安排工作、解決問題。凡事以學校大局為重，不計較個人得失。擺正心態(tài)，端正思想。明確職責，增強服務意識，本學年所做工作主要體此刻以下方面：
教學常規(guī)方面：
1、在校長室及教務主任的領(lǐng)導下，結(jié)合教務處工作成員，及時制定好學校的教育教學工作計劃，并組織實施。
2、協(xié)助教務主任制定教學、教研等相關(guān)策略及檢查考核制度，負責好教學常規(guī)工作。
3、協(xié)助教務處工作人員做好教學常規(guī)檢查
4、協(xié)助教務主任做好學期末的教務處的工作總結(jié)，提升教務處工作職能。
5、組織安排學校月考及中考、末考的相關(guān)考務工作并對二年級的各次考試進行質(zhì)量分析。
道德課堂建設方面：
1、按時完成學校“三六”課堂教學模式的提煉與總結(jié)。
2、組織各組推進的優(yōu)秀教師用心進行課程綱要、作業(yè)建設等成果的展示、交流
3、結(jié)合教研組教師的談論結(jié)果，制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準
4、用心學習，及時參加增殖性評價會議并到鄭州47中做增殖性評價匯報。
教科研方面
1、組織教師用心申報省、市、區(qū)組織的教科研活動，及時傳達教科研信息，收取并報送教科研相關(guān)資料。
2、促進學生的身心發(fā)展，協(xié)助任課老師組織好學生的各種競賽、文娛活動等。
3、用心關(guān)注教科研動向，及時組織相關(guān)老師進行教科研論文及科技創(chuàng)新成果的撰寫及申報工作。
公開課、匯報課方面
1、組織各教研組用心推薦優(yōu)秀教師按時上好優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，并及時進行說課、評課活動。
2、安排青年教師的匯報課，。
其他方面
1、協(xié)助教務主任，用心迎接上級的各項教育教學檢查
2、協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校的招生工作
3、協(xié)助教學領(lǐng)導做好學校教師職稱晉級的各項報送工作。
4、協(xié)助一中學區(qū)名班主任室工作，用心發(fā)展新成員，及時撰寫教育案例，促進學校年輕班主任的成長。
五、反思自我，憤然而前行
反思自我，還有很多不足之處。做為一名中層領(lǐng)導，管理潛力、協(xié)調(diào)潛力還存在很大的不足。在管理方面，依靠性比較強，處理問題不夠機敏靈活，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導、教師之間的溝通交流。課改理念不夠充實，對課改精神理解的不夠透徹。雖然一向關(guān)注教科研動態(tài)，但在教科研方面一向未能找到突破口等。應對以上不足，今后將繼續(xù)學習，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，加強教學研究，努力將工作做實做好。
各位領(lǐng)導、各位同仁，以上是我一年來的工作匯報。回首這一年，忙碌、充實，但我深知，自己的成長離不開學校領(lǐng)導和各位同仁的關(guān)心、支持，在此我衷心地向各位道一聲：謝謝。功過是非自由眾人評，期盼各位領(lǐng)導、各位同仁能真誠的指出我的不足，促我進步!謝謝!
副教導主任述職報告5尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好!
我叫湯志理，今年25歲，本科學歷，中__員。20____年竟聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現(xiàn)對自己的工作進行簡單總結(jié)。
兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅，并連續(xù)3個學期及格率達。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養(yǎng)，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會帶給優(yōu)質(zhì)課，參與研究的網(wǎng)絡資源的開發(fā)與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲“日照市課堂教學年先進個人“及“教壇新秀“稱號，20____年12月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結(jié)合本人工作實際及工作成績，我認為我已經(jīng)具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選取了為人師，就選取了付出，選取了汗水，我會努力因為我無悔“。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于20____年12月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語“每一個生活在那里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托“就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師“。
第二：大膽的創(chuàng)新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統(tǒng)的課本限制，重點培養(yǎng)學生的學習習慣和語文修養(yǎng)。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，透過給學生帶給多渠道獲取知識的機會，培養(yǎng)了學生自主、合作、探究的學習方式，現(xiàn)已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養(yǎng)。
本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經(jīng)常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。在去年的教師節(jié)征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業(yè)。有他的關(guān)懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。“師德考核連續(xù)列優(yōu)秀等級。
第四、獨特的管理經(jīng)驗。
我一向擔任班主任工作，且用心參與年級的總結(jié)出勤等管理工作。對于當前學生成長規(guī)律和青少年學生心理特點及當今家庭狀況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領(lǐng)導和老師們構(gòu)成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，就應是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式就應是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助“的處世思想，“己所不欲勿使于人“的處事方法，“行百里者，半九十“的進取精神，“不以物喜，不以已悲“的曠達胸襟。電視主持人白巖松曾說過“人格是的學問。“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑒于以上因素，我認為我已經(jīng)具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的“教壇丹心“工程，從正面加大學習的力度;同時把領(lǐng)導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。透過正面學習和監(jiān)督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹立“無私奉獻，敬業(yè)愛崗“的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質(zhì)較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。透過培養(yǎng)具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創(chuàng)名師。按照音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。
第二、學生管理。
一是改革學生德育的資料，加強對學生心理特點或成長規(guī)律的實踐和研究力度。進入初中，男__表現(xiàn)出不同的性格特征，這就需要科學規(guī)劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育資料和德育模式。同時注重把德育與時代進步結(jié)合起來。透過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅僅培養(yǎng)學生的愛國主義，群眾主義，以德治國“等時代性強的德育內(nèi)涵，加強新時期的德育教育。
二是以學生日常行為規(guī)范和行為習慣的養(yǎng)成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會干部在級部指導下進行自我管理，構(gòu)成自律機制。
三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為達標，從行為習慣和學習常規(guī)兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業(yè)，創(chuàng)造實踐，禮貌禮貌，學習常規(guī)評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發(fā)展的評價體系。對學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)與構(gòu)成具有極強的導向作用。應予以推廣。
四是改革評價用語。
在教師批語和班主任的品評總結(jié)中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。這些語言能夠?qū)W生進行情的激發(fā)，美的熏陶，理的啟迪，新的創(chuàng)造。
五是設立靈臺叩問錄。
級部將開設與學生展開心靈對話的“直通走廊“，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關(guān)懷感化其稚嫩的心靈，以利于學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養(yǎng)成。
第9篇：初中教學工作匯報范文
關(guān)鍵詞：江蘇免費男性幼兒教師教育；意蘊探尋；建議
中圖分類號：G451 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845（2012）11-0119-03
一、江蘇男性幼兒教師教育的政策實踐
自中國近代師范教育建立以來，國家一直堅持實施師范生免費教育制度。1997年以后，在受教育者普遍按照成本分擔原則繳費入學和師范院校轉(zhuǎn)型的背景下，師范院校開始實施逐漸收費乃至全額收費的制度。這一轉(zhuǎn)型，為師范院校拓展了發(fā)展的空間，同時也直接導致了師范院校生源質(zhì)量的下滑。為了吸引優(yōu)秀生源，從源頭上解決師范院校出現(xiàn)的生源質(zhì)量下降問題，自2007年起，國家在教育部6所直屬師范大學恢復了師范生免費教育制度，恢復后的首屆免費師范生已于2011年畢業(yè)。在國家的示范性舉措推動下，近年來全國有新疆、、上海、云南、江蘇等16個省（區(qū)、市）全面或部分實行了師范生免費教育。
國家和地方的師范生免費教育有一個共同的目標，那就是吸引優(yōu)秀師范生源，鼓勵優(yōu)秀人才進入教師隊伍，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，但國家和地方院校培養(yǎng)免費師范生的側(cè)重點有所不同。其中，國家教育部直屬的6所師范大學實施師范生免費教育，主要是培養(yǎng)高中起點的四年制本科學歷的學科教師，以充實中西部地區(qū)和農(nóng)村的中小學師資隊伍。地方師范院校中率先啟動師范生免費教育、定向培養(yǎng)試點工作的江蘇省南通地區(qū)，主要以培養(yǎng)初中起點的五年制專科學歷的小學教師及幼兒園教師為主，以改善農(nóng)村小學及幼兒園的師資隊伍的現(xiàn)狀[1]。江蘇在全省范圍內(nèi)開展師范生免費教育試點工作，主要是針對轄區(qū)內(nèi)幼兒教師隊伍性別結(jié)構(gòu)矛盾突出，亦即男幼兒教師稀缺的現(xiàn)狀，以招收培養(yǎng)初中起點的5年制幼兒園男性教師為切入點，旨在解決幼兒教師隊伍性別嚴重失衡的問題。
江蘇自2010年啟動5年制師范學前教育專業(yè)男生免費培養(yǎng)工作以來，2010～2011年連續(xù)兩年各招收了300名5年制幼兒師范男學生，分別安排在南京、蘇州、徐州等3所高等幼兒師范學校進行免費培養(yǎng)。為了向社會展示兩年來幼兒師范男生免費培養(yǎng)的成效，2012年4月，江蘇省教育廳在蘇州舉行了男幼師免費培養(yǎng)工作匯報和研討會。其中，一種匯報形式是工作報告，3所學校分別以《精心培育男幼師生，著力提升江蘇幼教質(zhì)量》、《開拓創(chuàng)新，深入研究，精心培養(yǎng)》和《突顯個性，為免男優(yōu)化成長環(huán)境，潛心育人造就高素質(zhì)幼兒教師》為題，介紹了各自采取的措施和取得的成效；另一種匯報形式是3所學校的男幼師聯(lián)袂奉獻表演，包括合唱、舞蹈、詩朗誦、鋼琴演奏、籃球表演等，他們從不同的側(cè)面展示了自己的風采和魅力。總體看來，3所學校都針對男性幼兒教師的特點，制訂了專門的培養(yǎng)方案，重視職業(yè)人格塑造，強化職業(yè)技能訓練，建立了全程跟蹤機制，這表明江蘇的男幼師免費培養(yǎng)工作已經(jīng)取得階段性成果。因此，2012年江蘇將5年制免費幼兒師范男生的招生計劃擴大到600名，并新增南通高等師范學校、常州幼兒師范學校和鎮(zhèn)江高等專科學校3所學校作為培養(yǎng)院校。同時，江蘇省教育廳也希望各地市能深刻認識男幼師免費教育工作的重要意義，加大政策宣傳的力度，吸引更多的優(yōu)秀生源報考。同時希望培養(yǎng)學校在教學、管理、科研上不斷創(chuàng)新，努力提高教育的質(zhì)量；希望男幼師能樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，早日完成學業(yè)，為江蘇的幼教事業(yè)做出應有的貢獻[2]。
二、江蘇男性幼兒教師教育的目標與意義
師范生免費教育試點工作因省市或地區(qū)的不同其側(cè)重點應有所不同。江蘇在全省范圍內(nèi)開展的師范生免費教育試點工作，既不像教育部6所直屬師范大學那樣為西部或農(nóng)村培養(yǎng)中小學教師，也不像省轄范圍內(nèi)的南通地區(qū)那樣培養(yǎng)農(nóng)村小學教師及幼兒教師，而是以培養(yǎng)轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園（包括城市）男性教師為切入點，其目標與意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面。
1.集中培養(yǎng)，優(yōu)化教師的性別結(jié)構(gòu)
幼兒時期是兒童個性、思想、行為習慣等形成的關(guān)鍵時期。幼兒通過與教育者的密切接觸，從教育者的言行舉止、待人接物以及性格特征等方面耳濡目染地接受教育，并逐步將其內(nèi)化為自己的個性品格。但是，在家庭教育和以往的幼兒園教育中，孩子的成長環(huán)境幾乎都是女性，這在一定程度上導致了當前幼兒身上存在著柔弱多于堅強、依賴多于自理、模仿多于創(chuàng)造等一些問題，甚至還有許多男性幼兒出現(xiàn)了女性化的傾向。從一般意義上說，男性教師相對于女性教師具備某些獨特的優(yōu)勢，如性格樂觀、積極自信，獨立自強、勇敢果斷，大度豁達、風趣幽默，思維靈活、興趣廣泛等[3]。為此許多發(fā)達國家普遍重視男性幼兒教師的培養(yǎng)問題。從性別比例上講，日本幼兒園男性教師約占7%，美國約占10%，瑞典1986年時就高達27%。而目前我國幼兒園教職工總?cè)藬?shù)在100萬左右，其中男性只有6萬多，真正從事教育教學工作的僅為1%，遠遠低于發(fā)達國家的比例。在江蘇省的幼兒師資隊伍中，男女性別比為1∶99，許多幼兒園長期無男性教師。而相關(guān)人士建議，幼兒園男性教師的理想比例應為20%。
由于長期以來“幼兒教育理所當然地被認為是女性的職業(yè)”，雖然各地幼兒師范學校招生時明文規(guī)定不限男女，但是男性青年基本上還是不報考幼兒師范。據(jù)統(tǒng)計，蘇州高等幼兒師范學校辦學35年，在實施學前教育專業(yè)男生免費培養(yǎng)工作之前，總共招錄男生不足10名；有些師范學校至今還沒有招錄男幼師的記錄。另外，即使有極少數(shù)的男性青年選擇了學前教育專業(yè)，也曾立志長期從事幼教事業(yè)，但是由于沒有相應的工作和輿論的氛圍，致使他們改變了初衷，或不去應聘幼兒園教師崗位，或工作很短時間以后就轉(zhuǎn)崗從事其他工作。因此，只有采取行政干預措施，才能扭轉(zhuǎn)幼兒園無男性教師的局面。師范生免費教育試點率先從招收和培養(yǎng)男性幼兒教師開始，借此轉(zhuǎn)變輿論導向，形成尊重男性幼兒教師的濃厚氛圍，激勵優(yōu)秀男生報考學前教育專業(yè)，從而建立幼兒園男性教師補充機制，以解決幼兒園師資隊伍性別結(jié)構(gòu)失衡的問題。
2.專職教學，全面保障幼兒健康成長
解決幼兒園師資隊伍性別結(jié)構(gòu)失衡的問題，對促進幼教事業(yè)的健康發(fā)展具備重要的作用。創(chuàng)設擁有男女教師的更為合理的教育環(huán)境，不僅能為幼兒園增添活力，還能夠讓幼兒接觸到更多的信息，有利于激活幼兒的思維，增強幼兒分辨事物的能力，培養(yǎng)其堅強果敢的意志品質(zhì)，從而促進幼兒的健康成長。但要想在短時間內(nèi)快速提高男性幼兒教師的比例是有一定的難度的，而且男性自身也存在著一些弱點，如情緒容易沖動、不穩(wěn)定，不夠親切、溫柔和善解人意，缺乏耐心和細心，等等[3]。為此，在幼兒園應如何安排男性教師的有關(guān)討論中，形成了一個比較一致的觀點，那就是“男性教師不適宜帶班”。其中，消極的理由是，在生活料理方面男性教師往往不如女性教師那樣細心周到，甚至一些女性幼兒家長對男性教師還存有戒心；積極的理由是，男性教師在幼兒園是稀缺資源，如果安排其從事跟班式的保教工作，不利于實現(xiàn)男性幼兒教師價值的最大化。
關(guān)于如何安排男性幼兒教師的問題，《江蘇省教育廳關(guān)于開展師范生免費教育試點工作的通知》（蘇教師【2010】10號）中是這樣描述的，“通過師范生免費教育試點，招收培養(yǎng)一批幼兒園男教師，力爭在3～5年內(nèi)使全省每所幼兒園擁有1名以上男教師”，而且認為這“對于形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境、遵循幼兒教育發(fā)展的規(guī)律、保障幼兒快樂健康成長、提高民族素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的戰(zhàn)略意義”。其中，雖然沒有明確規(guī)定男性幼兒教師是跟班保教還是專職從事教學工作，但是如果將“3～5年”才等到的“1名男教師”安排在某一個班上擔任保教工作，對于更多的班級就談不上“形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境”的問題了。所以，有的試點學校把男性幼師的培養(yǎng)目標定位為，具有“先進的教育理念和教育思想、良好的思想品德和文化素養(yǎng)、扎實的幼教知識和藝術(shù)創(chuàng)造力、健康的體魄和健全的人格”，這才是正確領(lǐng)會了試點工作的真正意圖。安排男性幼兒教師專職從事教學工作，讓他們每周輪流到多個相應班級擔任一定量的教學任務，有利于使多個教學班“幼兒教育生態(tài)環(huán)境”得到改善，從而讓更多的幼兒受益。
三、江蘇男性幼兒教師教育的建議
江蘇啟動男性幼兒教師教育的試點工作富有時代性和創(chuàng)新意義。其中，對男性幼兒教師的培養(yǎng)既要從幼兒教師的基本要求出發(fā)，使他們具備幼兒教師的基本素質(zhì)，又要充分發(fā)揮他們的性別優(yōu)勢，讓他們在將來的工作中擔當起女性幼兒教師無法承擔或難以承擔的工作。另外，還要使這些男性幼兒教師認識自身從事幼兒教育工作的積極意義，幫助他們塑造符合幼兒教育要求的良好個性品質(zhì)。
1.發(fā)揚傳統(tǒng)，提高男性幼兒教師的基本素養(yǎng)
自1984年江蘇省南通師范學校進行招收培養(yǎng)初中起點5年制專科學歷小學教師試驗之后，江蘇很快也開始了培養(yǎng)初中起點5年制幼兒教師的試驗。由于5年制專科學歷小學、幼兒園教師的培養(yǎng)模式獨具優(yōu)勢而且符合我國的國情，因此該培養(yǎng)模式在相當一段時間內(nèi)將在我國的許多省份繼續(xù)存在[4]。2005年6月，江蘇省委、省政府在《關(guān)于加快建設教育強省、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》中明確指出，要“積極發(fā)展5年制專科教師教育，為小學、幼兒園補充合格教師”。在28年來的實踐中，許多高等師范院校積累了豐富的5年制專科學歷小學、幼兒園教師教育的經(jīng)驗，在新一輪5年制師范學前教育專業(yè)男生免費培養(yǎng)試點工作中，培養(yǎng)學校首先要發(fā)揚長期以來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足于培養(yǎng)具有專業(yè)化水準的幼兒教師，為男幼師走上教師工作崗位后的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
教師專業(yè)素質(zhì)是“教師擁有和帶往教學情境的知識、能力和信念的集合，是在教師所具有的優(yōu)良的先存特性的基礎上，經(jīng)過接受正確而嚴格的教師教育所獲得的”。教師的基本素養(yǎng)由專業(yè)情意、專業(yè)知識和專業(yè)技能構(gòu)成。其中，專業(yè)情意是前提，包括專業(yè)性向、專業(yè)倫理、專業(yè)情操和專業(yè)理想；專業(yè)知識是基礎，包括普通文化知識、所教領(lǐng)域的專門知識和教育學科知識；專業(yè)技能是關(guān)鍵，包括基本技能和實踐技能。教師的專業(yè)發(fā)展既有賴于專業(yè)情意的培養(yǎng)與專業(yè)知識的積累，更有賴于專業(yè)技能的提高[5]。在學前教育專業(yè)男生免費培養(yǎng)試點工作中，要注意繼承和發(fā)揚長期以來培養(yǎng)5年制幼兒教師的成功經(jīng)驗，通過開展一系列能夠體現(xiàn)主體性、生活性、體驗性的活動，培育師范生的專業(yè)情意，依據(jù)專業(yè)取向和實踐取向的要求構(gòu)建學前教育專業(yè)免費師范生實踐性課程體系，進一步完善師范生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，用系統(tǒng)化的設計和水磨的功夫培養(yǎng)師范生的基本技能，通過建立師范生職業(yè)技能訓練與測試中心等機構(gòu)，培育師范生的實踐技能。同時，還要加強教育實習基地的建設，采取實習、支教和頂崗實習等多種形式，為師范生提供更多的實踐機會，幫助他們將專業(yè)知識逐漸轉(zhuǎn)化為實踐技能，進一步培養(yǎng)他們的職業(yè)情感，提高他們的實踐能力。
2.創(chuàng)新課程，突顯男幼師的性別優(yōu)勢
長期以來，由于學前教育專業(yè)招收的學生幾乎都是清一色的女性，所以高等師范院校學前教育專業(yè)的課程體系基本都是按照女性的學習特點設置的。在男性幼兒教師免費教育試點工作開始以后，如果不對傳統(tǒng)的學前教育專業(yè)課程體系以及教學內(nèi)容和教學方法做出相應的調(diào)整，那么這些男幼師不僅可能會因為性別差異導致學習成績不出色而產(chǎn)生自卑心理，而且還可能因懷疑自己從事幼兒教育工作的價值和能力而動搖專業(yè)信念。因此，試點學校要堅持“以人為本、因性施教”的原則[6]，及時對原來的學前教育專業(yè)的課程設置進行調(diào)整，除了設置幼兒教育基礎課程之外，還應為男幼師提供更適合其性別特點的學習內(nèi)容，以支持他們習得有別于女生的專業(yè)技能，從而使他們在努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時，突顯出自身從事幼教工作的優(yōu)勢。
課程體系的創(chuàng)新，可以從文化基礎課程和專業(yè)技能課程兩方面著手[7]。文化基礎課的設置要充分考慮男、女生存在的思維差異，針對男幼師擅長理性思維、動手操作能力強等特點，適當拓展數(shù)學、物理、化學、計算機、體育等課程內(nèi)容，在高年級還可以開設計算機維護、視頻處理技術(shù)、電教設備使用維護等課程，以激發(fā)男幼師的求知和探索的欲望，這樣既有利于提高男幼師的專業(yè)素養(yǎng)，又有助于男幼師步入工作崗位以后，在幼兒園的健康（特別是體育活動）和科學領(lǐng)域的教學、信息技術(shù)的應用、教學科研、幼兒園管理等工作中發(fā)揮自己的專長。專業(yè)技能課程的開設應更多地考慮男幼師的生理特點，以激發(fā)他們的學習興趣。如針對很多男幼師生對舞蹈不感興趣、沒信心的問題，可以考慮聘請男舞蹈教師教授男幼師舞蹈，以此幫助他們樹立學習舞蹈的信心，并在舞蹈中體現(xiàn)男性的陽剛之美。又如，可以打破只學鋼琴的單一模式，增設一些管弦類樂器，為男幼師提供更多的選擇機會。另外，還可以為男幼師開設體操、武術(shù)、跆拳道等選修課程，從而促使他們形成一技之長。
3.調(diào)適心理，優(yōu)化男幼師的個性品質(zhì)
江蘇實施的是“定向招生，定向培養(yǎng)，定向就業(yè)”的一體化政策，免費男幼師在入學前要與錄取學校和所在省轄市教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事幼兒園教育工作不少于5年，市教育局確保其在公辦幼兒園有編制有崗位，省財政應給予免學費、免住宿費、困難學生生活補助費等經(jīng)費資助。而且免費男幼師的錄取主要以考試分數(shù)和面試考核為依據(jù)，有些考生由于受家庭背景等因素的影響，沖著免學費、有崗位等“誘惑”選擇了幼師專業(yè)，這樣難免會使進入免費培養(yǎng)行列的個別男幼師在職業(yè)認同感、愛心與人格以及其他基本素養(yǎng)等方面可能存在“缺陷”。另外，在許多人的眼中，幼兒教師是一個非常女性化的職業(yè)。所以，一些男幼師進入這一行列之后，在心理與精神上還可能會承受巨大的壓力，或稱之為“性別壓力”[8]。
針對男幼師可能存在的“個性缺陷”和“性別壓力”，除了堅持“以人為本、因性施教”的教育原則以外，還應提高男幼師的自我調(diào)適能力。首先，應結(jié)合有關(guān)教育教學活動幫助男幼師正確認識男性從事幼兒教育工作的積極意義，同時向他們介紹長期從事幼兒園或小學教育工作的男性教師的成功經(jīng)驗，或聘請有關(guān)男性教師給他們講述自己的成長故事，讓他們正確對待社會輿論中可能存在的對男性幼兒教師的偏見，增強他們的抗壓能力。其次，把培養(yǎng)樂于從教、長期從教的高素質(zhì)男幼師作為重要任務來抓，可通過開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程等，指導男幼師對自己的職業(yè)生涯進行正確的規(guī)劃，也可以邀請有關(guān)嘉賓與男幼師進行以“職業(yè)規(guī)劃”為主題的沙龍研討活動，分享他們成長的快樂，消除可能存在的疑惑，同時應鼓勵他們保持男兒本色，在自己性別優(yōu)勢上創(chuàng)造獨特的教育方式，從而促進他們牢固樹立“立足從教、終生從教”的職業(yè)信念。另外，要積極營造有利于男幼師健康成長的良好環(huán)境，同時結(jié)合心理學教學以及其他教育活動，幫助他們?nèi)媪私庾约旱男睦硖卣骱蛢?yōu)秀教師應具備的心理品質(zhì)，指導他們學會進行自我調(diào)節(jié)，努力塑造良好的個性品質(zhì)。
參考文獻：
[1]黃正平. 地方實施師范生免費教育：意蘊探尋與政策建議——以江蘇省南通市為例[J]. 現(xiàn)代教育科學：高教版，2012（2）.
[2]師資處. 我省免費男幼師培養(yǎng)工作取得階段性成果[EB/OL].， 2012-05-21.
[3]劉智成，梁艷. 男教師介入幼兒教育的理性思考[J]. 天津市教科院學報，2006（5）.
[4]黃正平. 關(guān)于小學教師培養(yǎng)模式的思考[J]. 教師教育研究，2009（4）.
[5]潘建. 小學教師培養(yǎng)模式：問題與抉擇[M]. 南京：南京師范大學出版社，2011.
[6]鐘鏵. 男幼師培養(yǎng)要“以生為本、因性施教”[J]. 安康學院學報，2009（2）.
