財務管理學問題精選(九篇)
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第1篇：財務管理學問題范文
關鍵詞：財務管理；課程建設；教學管理
作者簡介：劉春（1965-），女，遼寧盤錦人，北京信息科技大學經管學院，教授；王暉（1973-），女，黑龍江雞西人，北京信息科技大學經管學院，講師。（北京 100192）
基金項目：本文系北京信息科技大學2013年財務管理重點建設課程項目（項目編號：5028023521）的研究成果。
中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）35-0114-02
一、財務管理課程建設的意義
20世紀90年代以來，隨著經濟體制改革和經濟全球化、一體化發展，財務管理學課程的教學內容也發生了根本的變化。如果不進行財務管理學的課程建設，財務管理學教學就會落后于整體的改革步伐。通過對財務管理學課程的建設，可以不斷完善和豐富其教學內容，不斷改進教學方法，在原有軟硬件設施的基礎上能夠不斷提高該課程的授課效果，并不斷提高學生分析問題和解決問題的能力，以便將學生培養成應用型的經濟管理人才。
財務管理學課程是管理學及經濟學類本科專業必修的專業基礎課，在課程體系中具有重要意義。通過本課程的學習，可以使學生掌握財務管理的基本理論和實用技術，為進一步學習其他專業課程奠定理論基礎。
財務管理學課程的建設要求具有較高水平的教學師資隊伍，年齡、學歷、職稱等結構合理，要有豐富的教學經驗，較強的科研能力，梯隊結構要穩定合理。任課教師應圍繞財務管理學課程的教學并結合自己的研究領域和方向，積極開展教學改革研究，不斷改進教學內容、完善教學方法與教學手段。
在財務管理學課程教學中，任課教師要廣泛采用案例教學方法，突出財務管理的實踐性特征；同時，在課程教學中，任課教師還應結合自己的研究工作，將財務管理理論的前沿學術信息和動態體現于教學之中。
伴隨著經濟體制變革和經濟全球化、一體化發展，財務管理學的模式與研究內容發生了根本性變化。為滿足經濟體制改革的需要，更新財務管理的觀念和方法，財務管理課程建設勢在必行。
二、財務管理課程的建設目標
財務管理學課程建設的目標是吸收國內外名校的財務管理前沿觀點，運用新的教學理念，充分利用網上資源，在教學內容與體系、教學手段與方法等方面，進行創新與改革。主要包括：第一，在教學內容上，吸收國內外名校的財務管理前沿觀點，反映財務管理理論和實際應用的最新動態，不斷進行更新，不斷拓展財務管理學科的內涵和外延，實現與其他交叉學科的合作，從理論知識、技術能力等方面不斷豐富教學內容。第二，在教學方式上，以目前的多媒體授課、在財務實驗室開設的財務管理課程設計為基礎，充分利用網上資源，在教學手段與方法等方面不斷進行創新與改革，與不斷豐富的教學內容相適應，提高學生學習的主動性和積極性，提高教與學的互動性，不斷提高教學效果。
三、財務管理學教學中面臨的主要問題
1.財務管理的教學內容
財務管理是一門實用性很強的學科，所以，財務管理的內容應該與財務管理的實踐緊密聯系。只有這樣，才能做到理論指導實踐，實踐豐富理論，但是財務管理已經脫離中國實際。如何讓財務管理的理論更加貼近實際，這是目前對我國財務學界提出的一個新的挑戰和要求。
2.財務管理的教學方法和手段
傳統上，在財務管理教學中教師往往采用講授法或注入式教學方法，主要以教師為中心，以黑板和粉筆為工具，側重教學內容的講解與傳授。雖然教室能夠比較容易完成教學任務，但是對于學生來說，學習效果并不好，學生只是被動地聽講，而不能很好地融入到課堂中去。對于這種單方面的信息傳輸方式來說，其最大額問題是缺乏師生之間的雙向交流，不能充分發揮學生的主觀能動性，也不能很好地調動學生學習的積極性和學習的創新精神。學生的學習潛能沒有充分發揮出來，其結果必然無法滿足社會對應用型財務管理人才的需求。為克服講授法的缺點，不斷推進財務管理教學方法的創新，教師應該嘗試多元化的財務管理教學方法。
3.財務管理的師資建設
目前，教師大多缺乏實踐經驗。由于財務管理是一門實用性很強的學科，所以，它對財務管理的授課教師提出了一個較高的要求，那就是除了應該具備一定的相關專業的理論功底以外，還應該具有一定的實踐經驗，這樣才能更好地理論聯系實際，把財務管理課程的內容講深講透。
四、財務管理學課程建設的內容
財務管理學課程建設要運用新的教學理念，在整個教學過程中應該將學生作為主體，才能與現代企業對財務管理提出越來越高的要求相適應。應著重完成以下幾項工作：教學資料建設；教材建設；實踐環節建設；教學師資隊伍的建設；進一步完善財務管理學課程的網上教學系統和教學管理制度等。
財務管理學課程建設應把握專業發展趨勢，不斷豐富與完善教材建設。根據專業人才培養目標的要求，堅持科學務實原則，編寫或選擇適合本校學生使用的教材。根據教材配備相應習題與案例等。
財務管理學課程建設應理論聯系實際，不斷改革教學內容。跟蹤和搜集國際學術最新成果，結合我國的實際環境，積極開展財務管理前沿問題的研究，及時把教改成果、科研成果和學科最新發展成果引入到教學中去，同時根據實務界的反饋意見及時進行教學內容的更新。
財務管理學課程建設應結合課程特點與變化，創新教學方法。積極采用多種形式深入開展教學方法和教學手段的交流，使雙語教學、案例教學、多媒體教學和網絡教學等得到更為廣泛的應用。
財務管理學課程建設應積極創造條件，完善實踐教學，完善實驗室的建設。有針對性地購買國內外上市公司數據庫、公司財務管理應用軟件，進一步完善實踐教學環境，不斷豐富與完善財務管理課程網上資源；形成一個體系完善的財務管理教學案例庫；進一步優化課堂教學條件。
另外，還應堅持以人為本，注重對中青年教師的培養。不斷提高中青年教師的專業業務能力和外語水平；鼓勵教師在職攻讀博士學位；繼續加強教學方法和教學手段的培訓；繼續鼓勵青年教師參加國內外的學術交流；提高教師隊伍的整體素質。
財務管理課程建設的具體內容應包括：
1.教學內容方面
（1）教材建設。在選擇了適用的財務管理教材之外，還應該有配套的輔導資料，便于學生自主學習，掌握重點，解決疑難，拓展思維。在教材的相關章節還應附加有財務熱點問題、著名案例分析和最新財務制度等等，便于激發學生興趣，了解最新動態。對于教材的系統性結構、現實性范例、思考題等等方面都應嚴格把關，應適合本校本科層次教學，有利于傳授基本的財務理論與知識，培養基本的財務技能與技巧，同時還應將已取得的財務管理方面的科研成果融入到教學過程中去。
（2）財務管理實踐教學教材。配合“財務管理學”課程教學，針對財務管理的特點，加強財務管理的實踐教學，應積極編寫財務管理方面的實踐教材。
（3）課外參考書籍閱讀指引。為了促進學生變被動為主動地學習，提高學生的自學能力，應該不斷豐富給學生指定的參考書籍目錄，在校園網上建立財務管理課程網站，并將書籍信息、評價和相關資源鏈接公布在課程的網站上，方便學生學習和查閱。
2.師資隊伍方面
（1）學術成果?？梢杂蓪W科帶頭人帶領課題組成員，跟蹤和搜集國際學術最新成果，結合我國的實際情況，積極開展財務管理前沿問題的研究。
（2）教學能力、教師授課質量。組織講授同一課程的老師相互聽課、觀摩教學，交流心得體會；建立集體備課制度。結合學校每學期期中學生評教、專家聽課以及同行聽課等環節的成績的反應，在教研活動中對突出的問題查找原因，及時提出解決措施，保證教學效果的穩步提高。
（3）培養計劃。注重對中青年教師的培養。不斷提高中青年教師專業業務能力；繼續加強教學方法和教學手段的培訓；繼續鼓勵青年教師參加國內學術交流；提高教師隊伍的整體素質。
3.教學管理制度方面
（1）建立完善集體備課制度。
（2）不斷提高教師專業業務能力和外語水平。繼續加強教學方法和教學手段的培訓；繼續鼓勵青年教師參加國內學術交流；保證教學效果的穩步提高。
（3）建立教學效果監測和反饋。結合學生評教、專家聽課以及同行聽課等環節的成績，在教研活動中對存在的問題查找原因并及時提出解決措施，保證教學效果的穩步提高。
4.教學媒體方面
（1）多媒體教學。為提高學生學習的興趣，根據學生的特點，繼續完善PowerPoint電子教案。課題組準備巧妙地結合財務管理課程教學的特點，在財務管理課件設計中大膽地嘗試以計算機技術和信息技術為主體的先進技術，比如，采用超文本技術、動畫、視頻播放、水晶易表、流媒體技術等。
（2）借助學校網絡教學平臺實現網絡教學。制作財務管理課程網頁，開發一系列網絡學習資源，如課程介紹、課程特色、教學大綱、教學教案、課后作業、模擬試題、參考文獻、相關案例等，為學生自我學習和完善提供良好的條件。
第2篇：財務管理學問題范文
關鍵詞：血站 賬務管理 應收賬款
血站屬于采供血部門，同時也是醫療衛生部門，主要負責血液的采集以及儲存，以提供足夠的血液給血液制品制造企業以及臨床。血站可以滿足醫療系統對血液的需求，可以這樣說，其采供血工作極大的支持了醫療衛生工作。目前，血站經費絕大多數來源于國家專項撥款，可是為了使采供血更具科技含量，并加大設備投資，血站一定要具有自食其力的能力，要實現這一目標，其前提就是對應收賬款進行科學管理。
1.應收賬款未及時收回給血站帶來的不利影響
1.1削弱血站信用，損害血站形象
血站機構的應收賬款屬于一種債權關系，與血站銷售行為密切相關。如果債權太復雜，一定會影響到血站內部以及公眾形象。目前的醫院制度給醫療部門提供了極大的經營自，這極大的激發了醫院機構的積極性。可以因為有關引導以及約束機制的嚴重缺失，致使一些問題頻繁出現，比如醫療機構攀比嚴重，血站機構之間在人財物等方面出現的短期行為等非常普遍。部分血站盡管知道一些賒銷款項存在異常，可是因為顧慮催款太緊會不利于聯系緊密的醫院在業務方面的聯系，因此一直縱容，致使很多應收賬款無法及時收回，導致血站經營人員經濟壓力巨大。該種情況經常會損害血站的公眾形象，與此同時血站內部人員也會對管理人員非常失望。
1.2經營成果虛假，血站資產與實際資產不符
根據權責發生制，醫院要在醫療買賣成功時確認收入，可是若血站長時間都有應收賬款，那么就代表著其經營成果是虛假的，而且現金也無法按時收回，進而就會出現虛增致使血站當期出現收支結余的情況。資產與實際不符對血站是非常不利的，很多不良資產長時間集聚在財務賬面上,將血站實際財務情況隱藏,經營人員不能對血站實際財務情況并各期的經營成果進行分析以及評估，致使其缺乏改進經營管理以及完善經營決策的現實依據,導致血站的不健康發展，進而影響到血站的長遠發展。
1.3資金無法順利周轉，降低血站效益
血站機構的應收賬款其實是血站向購貨部門供血而應該收取的資金，還包括代墊運雜費以及承兌匯票等。一般來說，血站供血對象通常都是各個區域的醫療綜合機構，可是其在購血時經常會發生延誤付款的情況。該種現象往往存在著納稅危機，應收款項未及時收回會使血站不得已使用流動資金補交當期稅款。與此同時，占用其他資金還會減少血站設備的買進機會，這加大了血站在設備購買以及運輸等方面的難度。
2.對血站應收賬款進行強化管理的主要措施
2.1緊抓應收賬款核算的主要負責人員
一切有效管理都與有關責任機構密切相關，緊抓應收賬款的主要負責人員，要將該項工作列入對領導以及員工實施的考核體制中，這是核算工作的關鍵，要推行業務聯系，財務管理以及主管醫生相結合的住院費用管理制度，這有利于明確相互之間的責權。通常而言，要由血站的業務聯系人以及財會人員一起負責對責任人進行管理，因為會計人員非常熟悉賬務情況，而業務聯系人員很了解客戶。二者之間的聯合有利于熟悉掌握所有項目的醫療結算方式，進而降低由于自身錯誤導致的扣款損失。
2.2內部對賬體系的建立
應收賬款確認離不開收入確認，一般來說在進行收入確認時，進行應收賬款的確認，使賬戶根據購貨以及接受勞務企業的不同進行明細賬戶的設置以開展明細核算。為了在日常工作中做到嚴格控制，血站最好在所有客戶的明細賬戶上記錄好得到確認的賒銷額度，以此為對資金余額進行管理的警戒點。按照醫院每天提供的供血花費表，讓血站辦公室對所有已經欠費的收費點以及住院點進行內部借款單的填制，而醫院財務機構要按照借款金額大小，和欠款辦公室核對賬款，盡早了解醫療資金實際欠費情況，實現和各級醫療機構及時結算資金，以盡早收回款項，這極大的降低了血站資金結算過程中的出錯率，切實保證了賬賬相符，而且確保了應收賬款的及時回收，加速了資金周轉。
2.3針對應收賬款建立通過計算機開展日常管理的監督機制
各級血站目前都很重視對計算機管理進行的建設工作，計算機實行日常監控能減少血站在管理應收賬款過程中需要的人財物等資源，通過計算機對應收賬款進行管理，可以在短時間內獲得應收賬款管理用到的全部信息，其效率非常高。
2.4管理已經存在的應收賬款
要想管理好已經存在的應收賬款，那么首先要做的是積極和各級醫療機構進行交流。各級醫療機構屬于血站的基本供血單位，對已經存在的應收賬款進行管理，一定要積極和各級醫療機構進行交流探討。關于賬款管理問題，先要掌握欠款醫院關于應收賬款和日銷售額之間的比例及其周轉率以及資金回籠率，在此基礎上明確帳戶有沒有賬款拖欠情況并掌握其后果。如果是資金回籠率不高的醫院，一定要讓其盡快繳費。與此同時還要盡可能將本部門在資金管理方面的要求告知其他醫院，通過這種方式來確保資金流的良好連接。
3.結語
簡而言之，一定要認識到應收賬款未能及時收回對血站管理部門帶來的不利影響，在緊抓應收賬款核算的有關負責人員的前提下，要積極開展內部對賬體系的建立，與此同時還要針對應收賬款問題建立通過計算機對日常管理進行監督的體系，以此來加強監控，此外還要對已經存在的應收賬款實施全面分析以及管理，以確保資金周轉順暢，避免損壞血站信用情況的發生。
參考文獻：
第3篇：財務管理學問題范文
關鍵詞：教育管理 財務管理 措施 意見
中圖分類號：F234.3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0198-02
現新時代的教育體系中，已經不能很好的適應現代化教學的大環境，而現在形勢下高等院校的普及化，國際化逐漸影響著現代教育，所以高等院校將國家注入資金和地方財政撥款為主要基建來源，另一方面通^多方面的渠道籌集建設資金，并用于改建教學環境、提高教育質量等方面。然而大量資金的注入帶來的改變也給院校帶來的財務管理的風險，由于現在高等院校的財務制度不健全，財務管理工作和培訓的匱乏等原因，使得高校在財務管理中存在諸多紕漏，現有針對性的進行探究。
1 財務管理在高校運行中產生的作用
1.1 指導性強
高?；ㄘ攧展芾砉ぷ鞑粌H在教學管理中起到決定性的作用還是一項政策性較強的工作，從整個流程上看，從項目的資金申請到使用，從年度規劃到項目立案，從決算到資金交付都體現著國家、政府對教育事業的重視，而在整個項目過程中財務工作需嚴謹且相應國家年度規劃，并且保證各項費用的?？顚Ｓ谩６M用的標準化為工程項目的進行提供了重要的依據。
1.2 財務風險偏高
在高等院校擴張的背后，往往需要巨額資金的支持，一般資金數目可達到幾億甚至于幾十億的項目資金，而新校區的建設和其他建設投入的資金數額較大，財務管理的難度較高，資金運行風險較大。在高校資金來源主要有當地城府的財政撥款，學生學費，其次來源為銀行商貸，而這項資金來源需要還本付息，且如果是國家機構的高校，采用銀行商貸支持高校建設存在的財務風險較高。
1.3 專業理論性較強
在高校建設時任職的財務人員，需要了解工程程序和工程方面的相關知識，也需要具備會計專業的相關知識，還需要具備軟件操作的技術。財務管理人員通過對工程進度的跟進，了解合同的約定的相關條款，配合建設所需要的資金調撥，保證高校建設中財務狀況的真實性、有效性和完整性。
在高?；椖恐?，從年度的計劃、實施、交付等環節，基本的原則就是質量、效益為首。而財務管理在基建過程中，發揮著重要的作用，也是較為關鍵的環節，主要它涉及金融、科技、管理等很多方面的內容，也是高校建設可持續性發展的重要后盾。在高等院校針對教育規模發展的同時，高校也不斷擴大基礎建設的規模，所以在這樣的大環境下，如何加強高?；ㄘ攧展芾淼墓ぷ?，如何做好相關財務保障，都是能夠提高基本建設投資管理水平的重要方向，也能夠提升高校辦學的效益。
2 在高校建設中財務管理存在的問題
2.1 基建財務管理在高校建設中制度的不完善
在高校的管理中，不缺乏對財務管理方面的相關制度和規定，但是針對基建財務制度的管理確實較為欠缺的，而且批復的流程和關鍵點不明確，導致執行力不能滿足現有院校的需求。而且在擴大規模注入資金的企業中，校方對企業投資項目的跟蹤工作不到位，導致項目竣工后的尾款和保證金不能按時到位。
2.2 項目核算與一般財務賬務處理的不明確
在高校的財務狀況來看，一般核算的財務處理和基建財務的賬務處理存在不明確，賬務項目存在混淆和不規范的情況。這樣會導致管理費用與預算差距較大，造成資金流向不好把控，且增加預期成本費用，帶來費用嚴重超額。
2.3 項目核算會計制度和基礎會計制度信息存在混淆
高校在基礎會計制度上，新建立了項目核算會計，這兩者會計核算方式長期處于合并核算，這就造成了項目會計核算在報表、賬務上面不能將基本建設項目的情況全盤反應出來。如項目上已經竣工且使用的建設項目的基建財務賬務中體現了已經交付的全部固定資產，但是學?；A財務賬務中并沒有體現這一部分的資產，反而是以基建借款的形式在賬務上體現出來，這樣就造成了校方固定資產的賬目與實際發生的賬目存在不真實。
3 從高校建設財務管理中發現問題并提出解決方案
3.1 有效控制財務年度預算，做到?？顚Ｓ?/p>
高校建設項目根據年初規劃情況制定相關資金方案，而每年的年度預算編制工作需要校方財務依據校方年初方向進行資金的輸入和輸出，并預估年度工程發生的相關費用。在年度預算中需要根據以往數據作對比分析，有些方面可降低采購成本，有些庫存數量可以精簡，要對超出預算范圍的資金嚴格把控。編制年度基建預算時需要列入輸出資金項目，從數量和金額方面進行嚴格管控，并結合有關財務管理系統，利用信息化數據對資金進行控制，這樣不僅可以將輸出資金專款專用，還能提供各高層人員透明的資金流向。
3.2 制定相應的監督體系
每個校在建設過程中都存在一定問題，由于工程項目的規模較大、資金輸出較多、建設工期涉及時間較長，且牽涉的部門較多，經辦人員較為繁多，財務方面的管理也越發的艱難，在這樣的情況下，需要提高監管人員的職業素養，加大監管的力度，才能提高工程管理的效率，并且可以保質保量的完成整個工程。在建設的整個過程中，需要跟進工程進度，實時報送工程情況。而在財務管理方面需要提前提供付款手續，如工程合同、付款申請表、資金調撥流程、工程結算清單等，還需要相關權限人員的審批，需要嚴格執行審批流程，防止不規范的財務賬目出現。不僅需要規范財務制度，還需要提升內部監管流程、制度，完善審計方面的相關規定。處理內部方面的監管，還需要外界有關部門的監管，如紀檢委的定期審查，從而將被動管理變成過程中的主動管理。財務人員也需要配合有關部門實時進行監控，堅守自己的崗位職責，減少產生的紕漏。
3.3 控制資金商貸帶來的風險
高校擴大基礎建設的同時，需要把控資金貸款帶來的風險。所以高校的管理人員應該加強風險把控意識，從學校的整體實力規劃發展方向和規模，并規劃基建項目，通過各個部門的管理功能分析資金來源情況和資金使用情況，并制定資金風險評估報告，主要確定校方的償還能力、償還時間和貸款的額度，并制定相應措施來降低貸款帶來的財務風險，讓校方利益最大化，且減少由于不確定規劃帶來的成本出。財務部門應制定結算和籌備資金的方案，以低成本、高質量的原則為基礎，并根據年度預算、國家政府撥款、資金輸出情況、基建實施進度等制定款項分期方案，以最有長短期貸款結算為最佳方案，有效的控制貸款利息的增加，且針對注入資金形成有效的管理模式，并降低大量購入而導致的庫存積壓情況，可以設立專業的資金團隊，建立財務風險控制的處理預案，設立校方內部審計部門，起到監管、控制資金的作用，保證資金真正用到工程實施上去，也可以保證資金的使用效益。
3.4 嚴格把控基建項目資金流出
不論是高校內部管理還是基建項目的財務管理都應該以科學為基礎，建立完善的制度流程。由于項目的實施時間較長、人員流動、調動較顯著使得項目資料不全面，手續問題較為缺失，這樣隱形的問題逐漸影響到了施工財務決算工作的進展。在基建項目竣工決算時期，各部門應配合相關部門做好驗收工作，與財務部門跟進賬務處理并及時盤點相關資產。在這特殊時期，財務管理部門需要編制相關財務報表，并建立付款憑證的相關檔案，決算過程中校方可以聘請相關中介進行參與竣工決算事項，并按照國家法律法規報審有關部門，待項目資產批復后，辦理相應的入庫手續，這樣也可以保證財務信息的真實性。
3.5 建立內部溝通機制
在整個高校的基礎建設中，需要將各個相關部門聯系起來，按照職能的不同規劃出不同的分工，這樣可以提高工作效率，有助于加快基建項目的完成進度。在整個職能部門中需要相關人員意識到相互溝通的重要性，一定相互配合、加強溝通、增強部門間的協作能力，并強化各部門在基建中的管理理念。隨著工程進度的跟進，需要各個部門參與整個工程實施的過程，及時掌握工程進度的關鍵節點。在溝通過程中財務管理部門需要根據工程實施節點支付相應的工程款項，提前溝通支付需要的手續，以免因為工程款項影響工程進度。相關負責人需要及時跟進工程情況，并做好階段性的驗收工作，項目負責人需要保證所有資產的有效性和真實性。
4 結語
在高校的基礎建設中，財務管理問題是整個院校建設的發展關鍵，而隨著院校的環境更加適應大環境的競爭的時候，基建財務管理也越發的重要，除了現行運行的財務模式和制度外，應該建立更加完善的財務管理制度，體現財務管理的職能性，注重培訓、培養新型的財務管理人員，并建立起一套科學、完善的管理體系，從合理的年初規劃、預算開始，加強成本控制，提高采購物資質量，高效的運用現有資金，按照較為科學的排期進行施工進度，并確保高校的建設順利圓滿的完成，更為高校在后期建設中穩固基礎。
參考文獻
[1] 許薇娜.N高校財務管理優化研究[D].山東財經大學，2016.
第4篇：財務管理學問題范文
隨著我國社會主義市場經濟的快速穩定發展與教育結構的調整以及科教興國戰略的實施以來，國家財政對縣級中學的投入也在不斷地逐年增加，但是同時也反映出出縣級中學財務管理的不足之處。縣級中學的財務管理是學校管理中比較重要的一個組成部分，與全校師生的利益息息相關，同時也是學校后勤的一個十分重要的內容。但是由于我國縣級中學的財務管理起步比較晚，發展比較緩慢，普遍缺乏一套比較規范嚴謹的財務管理模式，內控觀念比較薄弱，這在很大程度上阻礙了縣級中學自身的發展，因此如何合理的進行財務管理已經成為了縣級中學面臨的一個問題。本文重點分析了縣級中學財務管理中存在的一些問題，然后在此基礎之上提出了一些應對措施。
【關鍵詞】
縣級中學 財務管理 問題 對策
隨著我國經濟的不斷發展，我國的教育事業也有了比較大的發展，國家對教育事業的財政撥款也越來越多，這就在很大程度上給縣級中學的發展帶來了前所未有的發展機遇，但是很多縣級中學卻面臨著學校財務管理方面的問題。財務管理工作是縣級中學內部管理工作的重心，在學校的建設和發展過程中，發揮著極其重要的作用，但是由于許多縣級中學的財務管理還十分薄弱，財務管理中還存在著很多問題，這在很大程度上制約著學校的發展，因此作為學校的管理者必須要采取一定的措施加強與改善的財務管理工作，在最大程度上充分利用、合理配置學?，F有的教育資源。
一、縣級中學財務管理存在的問題
1、財務制度不健全
很多縣級中學并沒有一套完善的財務管理制度，很多縣級中學僅僅設立一個財務室，大部分學校領導對財務管理的內部控制重視程度不夠，財務人員職責分工不明確，沒有完善的內部控制體系。雖然有的縣級中學有著自身的財務管理辦法，但是內容過于簡單，僅僅側重于經費支出審批程序等會計基礎工作，忽視了預算管理、資產管理、財務分析等財務管理中非常重要的職能作用。還有就是很多縣級中學普遍存在著原始憑證審核不嚴，不符合規定的票據得以報銷的現象，同時財務管理記賬不規范、違反會計制度的問題也是層出不窮，嚴重影響了會計核算的真實性和合法性。
2.學校內部財務結構混亂
一般情況下縣級中學的管理者基本上都是教師出身，雖然在教學方面比較精通，但是對學校的財務管理卻是了解不多，因此就會對學校財務管理重視程度不夠，沒有建立一個結構完善的學校內部財務管理結構，進而就會出現一些往來款項管理核算不規范的現象，甚至會出現學校財務管理人員在核算過程中隨意改變會計科目的核算內容的現象。還有一些縣級中學使用的票據不是很規范，甚至有的財務管理人員不能辨別原始票據的真偽，這些在很大程度上造成了縣級中學財務結構的混亂。
3、忽視學校固定資產的管理
在縣級中學中固定資產是學校的生命載體，學校中的教室、桌椅都屬于學校的固定資產，它們是學校生存與發展的基礎，但是縣級中學的財務管理人員并沒有重視學校固定資產的管理，進而在一定程度上造成了縣級中學普遍重錢輕物、重購建輕管理、公物私用與資源的浪費。 還有的縣級中學固定資產管理體制不理順，管理制度不完善或者執行監督不力，造成了學校的固定資產流失狀況比較嚴重，另外，很多學校至今還沒有一套完整的固定資產購置、驗收、清查處置、報損等財產管理制度，這樣就在很大程度上造成了很多固定資產的無形損失。
4、 財務管理人員職業素質比較低
在縣級中學中財務管理人員基本上都不是財務管理專業出身，基礎知識比較薄弱，財務管理專業知識比較貧乏，有的縣級中學財務管理人員根本就不懂最基本的會計原理，對會計科目的運用五花八門，賬簿設置的形形，應該進行明細核算的科目卻沒有設置詳細的明細賬，在很大程度上造成了總賬與明細賬的混亂。還有很多縣級中學財務管理人員思想覺悟不是很高，不能夠嚴格要求自我，在財務管理工作中隨意性比較大，總的來說，在縣級中學中財務管理人員的綜合職業素質偏低，這就在一定程度上影響了財務管理工作的質量。
二、縣級中學財務管理存在問題的應對措施
1、增強學校管理者的財務管理意識
任何管理都離不開管理者的意識，同樣新形勢下的縣級中學財務管理也不例外，首先縣級中學學校必須要對學校財務管理上的重要性給予重新審視，學校領導不能簡單地把財務管理工作理解為單純的后勤服務工作，要把把學校的財務管理作為學校管理工作的重點。其次，縣級中學的學校領導層應該提高構建完善財務管理體制的意識，在最大程度上為提高財務管理水平提供制度上的保障。最后縣級中學管理者應該積極響應國家財政改革政策，主動轉變財務管理觀念，提高資金使用的效益意識、節約意識、成本意識，加強學校風險意識，盡量做到資金的合規與安全使用。
2、建立健全財務管理制度
如果說學校管理者的重視是加強縣級中學財務管理的前提，那么完善的財務管理制度則是財務管理持續有效運行，解決學校財務管理混亂問題的基礎和保證，因此縣級中學在財務管理工作中必須要建立健全的財務管理制度?？h級中學應該建立統一領導，集中管理的財務管理體制，統一財務收支計劃，統一財務管理制度，統一資源配置，將學校的財權及物權統一到校長領導下的財務部門，不設置二級財務核算單位，有效地預防資產的流失和損失。
3、加強縣級中學財務管理人員的培訓
學校各項事業的快速發展對財務管理隊伍整體管理水平、人員素質和業務能力提出了新的、更高的要求，因此縣級中學必須要加強財務管理人員的培訓，財務管理人員應該積極學習財務基礎知識，積累經驗，練好業務基本功，同時在財務管理過程中還應該實行必要的斟換崗位，進行素質磨練，使其成為復合型和綜合型的管理者。另外學校也要考慮引進專業財務管理人員，帶動原有的財務人員，帶動機構職能優化、提高財務管理質量與管理水平。
4、合理預算，嚴格執行
縣級中學的財務管理部門必須要根據學校自身的實際需要與市場物價變化情況，科學合理地編制預算，并且要定期或者不定期地對預算執行情況進行分析，重點分析存在的問題，并提出相應的改進措施，以保證預算順利完成。
三、結束語
總而言之，只有十分重視學校的財務管理，健全相應的管理體制，才能在最大程度上提高教育經費效益性，保護學校資產的安全與完整。
參考文獻：
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第5篇：財務管理學問題范文
關鍵詞：財務管理制度建議
學校財務管理是學校組織教學、科研、黨建、思政、學生、后勤等各項管理的經濟保障,是實現學校自主辦學的核心內容。保山開放學院針對學校的具體情況，特制定了《云南電大保山分校財務管理制度》、《云南電大保山分校采購管理制度》、《云南電大保山分校院預算外資金收支管理辦法》等規定，在管理過程中嚴格按照這些規定執行。但在財務管理方面仍存在資產管理不規范、收費制度不嚴謹、制度老化等問題。因此本文就保山開放學院財務管理存在的不足提出了一些意見。
一、云南開大保山開放學院財務管理存在的問題
1.保山開放學院的各項制度較為陳舊
學校雖然制定了《云南電大保山分校財務管理制度》、《云南電大保山分校采購管理制度》、《云南電大保山分校院預算外資金收支管理辦法》等相關制度，這些是2001年制定，到現在已經運行了十三年，學校體制也已發生改變，從這十多年的執行情況來看，有些規定很不合理，如收費用管理、采購方法，但是一直沒有更新，還是按照原來的規定執行。
2.保山開放學院采購制度不合理
學校采購管理制度中規定，購置批量設施、設備，投資在一萬元以上的報市財政集中采購。如因工作、生活需要零星分散購買的辦公用品，由各部門申報，學校領導集體研究決定。在實際實施過程中，投資在一萬元以上的都報市財政集中采購，但零星采購確沒有嚴格按照規定進行采購，而是由財務室負債領導一人聯系當地的經銷商供貨，使用部門簽字領用。
3.預算外資金收入管理存在漏洞
保山開放學院預算外資金實行收繳分離管理辦法，分別設置兩名出納人員，一名出納主要是負責收取各項費用，另一名出納主要是負責學校各項開支、工資發放、管理費的上繳等工作。向學生收取學費、書費、住宿費管理、網考費、補學分考試費等，嚴格按照省市物價部門核準的項目、標準持證收費，不超出項目外亂收費，并開具統一的云南省行政事業性收費收據的機打發票。在具體收費時由出納一人收取、打單、管理各項收費情況。首先，從收取學費、書費和住宿費來看，出納收取學費、書費和住宿費后，由出納本人與各班應收款明細賬進行一一核對，核對時只是在對應項目上打上勾標記，表明該生該項目已收費，等到學生畢業時在應收款明細賬上查看是否交清所有費用方可發放畢業證，如果學生沒有交費或學生已經交費而出納沒有開據發票，出納或其他人在應收款明細賬相應的費用欄上打勾，學校也無法查明是否真的交齊所有費用。其次，從網考費來看，網考費是在報名考試時，由考務人員和出納預借所有報名費先上繳省校，作為往來賬項核算，之后再由班主任通知學員到財務室交費，但每次下來都收不足原來考務人員預借的數額，總是有較大的缺口。最后，從補學分考試費來看，補學分考試費是由班主任向學生統一收取并注冊，再交給出納，是否上交或是上交多少，出納無法掌握，完全憑班主任的自覺，而出納是按注冊數上繳省校，每學期收取的補學分考試費金額都小于上繳的金額。從以上分析可以看出保山開放學院預算外資金收取存在很大的漏洞。
4.固定資產管理混亂
學校缺乏專職的固定資產管理人員，管理人員是由財務人員兼任，資產借用歸還手續不完備。一方面缺少固定資產的定期清查盤點制度，長期不對賬、不清點，賬面反映的固定資產與實物嚴重不符，導致固定資產存量不清，如學生使用的課桌、凳子、床等資產弄壞、弄丟失了，沒有具體追查，也沒有辦理相關手續，無法知道是誰所為，也就沒有辦法進行損壞賠償處理。另一方面，有的教學設備和辦公設施已經報廢，卻由于各方面的原因，沒有及時報廢處理，如辦公室使用的打印機、顯示器、飲水機等辦公設備已經無法使用，重新申請領新的辦公設備后，已經報廢的設備卻沒有得到及時的收回處理。
因此，可以看出學校固定資產管理的現狀就是：固定資產增加時，財務部門在會計處理中只做事業支出，沒有做固定資產登記；固定資產減少時，如固定資產報廢、丟失或者管理使用部門沒有及時辦理相關手續，這樣財務部門就不能及時記賬。這樣很難做到“賬實”相符。
二、云南開大保山開放學院加強財務管理的建議
1.建立健全各項制度，使各項管理有章可循
學校財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正確處理好事業發展需要和教育經費供給的關系、社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。因此保山開放學院除了修改完善原有的《云南電大保山分校財務管理制度》、《云南電大保山分校采購管理制度》、《云南電大保山分校院預算外資金收支管理辦法》等各項制度外，還應專門制定適合本校特點的財務管理辦法和財務核算實施細則。這些制度的實施能使財務部門職責權限，崗位分工明確；賬務處理程序井然有序；審核制度嚴格透明；也便于更好地督促各部門有章可循。
2.完善學校采購制度，節約辦學成本
在采購過程中對達不到政府集中采購的辦公用品，應分不同情況進行采購，一類是學校常用的辦公用品，這類辦公用品用量大，分批采購，單次采購成本達不到政府集中采購的條件，如學校所用的打印紙、各類信封、辦公用筆等，這些用品可以由校長、副校長和財務室分管領導三人共同與生產廠商直接聯系簽訂長期的供貨合同，由生產商直接供貨，這樣可以提高了采購的透明度，取消了經銷商的中間利潤；另一類是不常用的辦公用品，這些辦公用品耗用量不大，應由使用部門申報，分管財務領導選擇相對集中的幾個經銷商進行供貨，提供相應的發票，校長簽字審核，并不定時的對供貨價格進行詢價對比，如出現多種商品供貨價格高于市面同類商品價格時，可另外選擇其他的供貨商。通過多種供貨方式節約辦學成本。
3.規范各項收費管理，防止資金流失
建立學校資金使用計劃的申報、審核和控制流程，嚴格執行資金收支兩條線管理，加強資金集約化管理工作，各職能部門應積極協助財務室進行收費管理，及時提供給出納人員各項收費項目及收費金額，出納則應在學生應收款明細賬上增設補學分考試和網考兩個項目，提高收費的準確性。同時學校在收費工作上增設收銀員崗位，專門負責收取各項費用，另一名出納則是管理每個學生的應收款明細賬，收銀員每收一筆費用都要把收費的收據傳送給出納人員，出納每個學期還要與考務人員核對每個學生應交的補學分考試費、網考費、學費、書費及住宿費。這樣做一方面收銀員和出納員可以相互監督、相互制約，防止收銀員收了款不打單、不上賬的現象，另一方面可以做到學校不漏收一個學生的費用，不漏收一分錢。有效的防止了資金的流失。
4.增強固定資產管理意識，強化固定資產管理
為加強學校固定資產的管理，維護好學校的固定資產，首先學校各級領導要充分認識到資產是培養優秀人才，促進學科建設的物質基礎，克服“重錢輕物”的不良傾向，擺脫傳統的對固定資產管理的思想，不斷提升資產管理人員的管理意識。資產使用部門、資產實物管理部門、財務部門聯動，以價值管理為核心，對學校資產的全生命周期進行綜合管理。同時做好宣傳教育工作，增強全體師生愛護資產的意識；其次根據學校暴露出來的固定資產報廢不及時，積極聯系相關部門，整改存在的問題，協商解決的辦法，制定規范的流程，完善固定資產報廢管理，狠抓固定資產盤點工作，各科室應該根據自己所保管的財產物資的管理工作，登記并保管好本部門賬冊，做好財產物資的正常申請領取、報廢工作，定期與學校財產管理員核對，做到賬賬相符；最后會計人員應該做好固定資產的總分類賬，并定期核對，做到賬實相符。
總之，財務管理在學校管理中的作用越來越重要，要提高學校的財務管理水平，領導、職工和所有學生都應該盡快轉變觀念，重視財務管理活動，對財務管理活動中存在的不足及時進行改革和優化，這樣，才能有力地促進學校的改革和發展。
參考文獻:
[1]張延波.高級財務管理[M].中央廣播電視大學出版社，2005，6
第6篇：財務管理學問題范文
關鍵詞：新常態；財務管理；探究
在時代的發展中，我國的經濟建設步伐也不斷地加快，并伴隨新時期經濟大環境的改變進入了“新常態”，發展方式也發生了較大的變化，已然不再過重地依賴經濟資源和基礎項目投資，轉而走向了新階段的驅動創新經濟。伴隨著經濟領域的變化，社會發展也發生了一系列的改變，中小學教育也從粗放式的“高投入”、“大建設”轉變為更加注重加強教育和提高人力資本素質，增強質量意識，提升服務能力，通過高質量服務和更大的貢獻贏得更多的社會支持。圍繞教育在新常態下的轉型，學校的財務管理工作也要跟上這種轉型的步伐，更好的為學校教育教學服務。
一、當前中小學財務管理存在的問題
(一)財務管理觀念依然落后
很多的中小學校校長或者法人多數都當過教師，他們本身并沒有較好的財務管理措施和思路，其所采取的財務管理手段也十分落后，跟不上新時代的發展。而且由于這些人較為關注學校教育，因而將大多的心思放在了教學領域，并不會對財務管理進行過分的關注，許多的中小學校甚至沒有相應的財務管理部門，而這部分工作往往會由其他部門的人員進行操作。許多中小學領導還存在著這樣一種消極心態：學校并非是自己的，而屬于國家，其中的開支應當由政府承擔，自己只需要進行工作上的安排和執行即可，因而對財務管理部門的工作缺乏正確有效的認識，認為其的存在并不會給學校帶來多大的效益。在這樣的思想下，中小學的經費常常會由于沒有及時地進行策劃，而出現各種資金缺乏問題?，F實狀況表明，很多的校領導及教師都不認可財務管理部門的工作，認為他們僅僅是在進行簡單的記賬、發工資，并沒有其他的建樹，對于學校的核心目標——教育，更是沒有絲毫的作用。而且，在他們的觀念里，從事會計工作的人員并不需要多么專業的人才，僅僅需要相關人員具有基本的算賬技能即可。
(二)財務人員政治素質與專業素質不高
由于長期對于中小學財務管理工作的不重視，導致學校所選取的財務管理人員，本身的政治素養與專業素養并不高，僅僅能夠從事一般的會計記賬工作，并不能進行深層次的會計管理。而且，中小學所招錄的會計人員，大多是從本地招入，因為工資差額的存在，學校往往不會主動找尋專業的人才。因而當前的財務人員并沒有較強的思想道德修養，不懂得如何處理財政問題，對于很多漏洞都采取了忽視，導致中小學財政問題愈演愈烈。財務人員的財務專業水平不高。通過對A縣34所中小學校62名財務人員學歷的調查，財會類專業畢業從事財務工作的人只有5人，占總數比例8.1%；具有經濟師、會計師職稱的只有4人，占比6.5%。從中可以看出，只有少部分的人有著較高的會計專業修養，那么中小學從事會計工作的人員是從哪里來的呢？據調查發現，很多學校的財務管理人員，都是由本地的老師擔任的，而且其中的很大一部分都是由于不再適應當前教學工作的改革而轉入了財務管理崗位，他們并不熟悉會計工作的操作流程，只懂得簡單的收賬、發錢。同時由于本身并不喜歡從事這項工作，這些人員對于工作的積極性幾乎為0，沒有切實的工作責任感，用敷衍的心態去解決每個會計工作問題。長期以往，中小學財務管理出現了各種各樣的問題，亟待得到迅速地調整和完善。
(三)學校固定資產管理不完善
中小學不同于大學，其規模制度都很小，所覆蓋的地域也十分有限，因而在對資金進行配置的時候，較多地選擇了教育設施和校園建設，并不會對財務管理工作進行合理的支出。而且，很多的教學設備早早地進行了購買，但是由于教師的素質達不到，這些教學設備長期處于無人使用的狀態。學校在進行校園建設時，也需要牽扯到較多的資金花銷問題，而對于這些本應該記錄在財務賬本中的內容，缺未能切實地出現，很多都是模糊記錄，實際的花銷十分不確切。
二、優化當前中小學財務管理的策略
(一)強化學校領導者與管理人員的財務意識
作為學校的領導者與管理人員，其思想和工作理念不應該局限在教育方面，對于其他方面也要加以充分的重視，以全方位的觀點來認識和看待學校的發展。作為教育主管部門的教育局，要周期性對校長進行財務意識進行貫輸，對校長的財務知識進行培訓，強化校長對各類政策法規的學習與掌握，讓校長在日常學校管理中了解與掌握相關文件法規，依法依規辦事，提高學校的財務管理水平。增強學校的預算編制意識。學校的工作很多都是學期循環或學年循環，學校要將預算指標分解并歸口到各個職能科室，層層落實，讓每個職能科室提出自己的學期或者學年預算指標，最后由財務部門匯總得出學校總的預算指標，進而科學、規范學校資金使用與管理，提高學校資金的使用效益。
(二)提高會計人員的綜合素質與專業素質
首先，國內高等教育的擴招，社會上人才很多。教育主管部門廣開思路，引進財務及相關專業畢業的學生充實學校的財務崗位，專業人才必然帶來財務工作水平的提升；其次，要加強對學校現有的會計出納人員的在職培訓，階段性地強化財務知識、相關文件法規的培訓，增強財務人員的專業意識。對工作中出現的相關問題，作為財務人員，要及時向報銷人員解釋相關文件法規及政策，取得報銷人的理解與支持；第三，提高財務人員的待遇，財務人員相對于一線教學人員待遇偏低，學校的獎勵性績效工資適當向財務人員傾斜，增強財務人員的工作自信心與使命感，讓他們自覺地投入的財務工作中來，高質量、高效率地完成財務工作。
(三)逐步建立健全固定資產管理制度
學校的固定資產，除了文化建設之外，幾乎都是以學生為主體進行使用，而且學校的固定資產，都應該為了學生的成長而服務。但是，由于學生的數量較多，不容易進行集中有效的管理，因而校園設施的各種損壞狀況層出不窮。為了改變這一狀況，財務管理部門應該逐步建立健全固定資產的管理制度，對學校的全部固定資產進行合理的分類，確保在項目上記錄下固定資產的數量、內容及購置日期等信息，同時財務管理部門還應該對學校的固定資產進行合適的登記，在電算化的基礎上建立系統的管理表格。對于財務賬目的管理，也要進行經常性的核對，一旦發現錯賬漏帳的存在，應該迅速進行調查和糾正，發現其原因所在。此外，現如今的學校固定資產管理已然拓展到了責任下放制度，中小學領導要積極地進行責任下放，確保每一項固定資產都有切實的責任負責人，在出現損壞狀況時，第一時間發現問題所在，進行積極地優化和改善。
三、結束語
盡管當前中小學財務管理工作中還存在著諸如財務管理觀念落后、財務管理政治素質與專業素質不高、學校固定資產管理不完善等問題，但是只要積極通過增強學校領導的財務意識、提高會計人員的綜合素質、提高固定資產的管理水平等措施，一定能在很大程度上彌補這些不足，滿足經濟新常態的各項需求，高效推進學校財務管理工作的發展。
參考文獻：
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第7篇：財務管理學問題范文
摘 要 中小學財務管理在學校管理體系中占有十分重要的地位。本文主要介紹了中小學財務管理中存在的問題，以及針對這些問題提出的響應對策。
關鍵詞 中小學 財務 管理
一、中小學財務管理中存在的問題
1.中小學財務管理制度不健全
就目前來講，盡管隨著教育事業的不斷發展，各中小學均有財務機構，但是我國的中小學校大部分沒有一個健全的管理體制，大部分學校的財務管理制度并不健全，會計人員崗位責任制也并不完善，而且很多學校沒有積極制定新的規章制度，現有控制制度還缺乏操作性，結果就是工作職責不清，任務不明，無章可循。許多學校只是建立簡單的會計賬簿，采用單向直線式的管理方式記錄收入支出，這種方法不利于資金的使用監督。個別學校不相容職務缺乏分工控制，一個人負責會計、出納，如果這個人的職業道德素質不高，那么就會存在很多財務漏洞問題，執行不強，會計監督不利，規章制度不系統不合理等等，還有就是很多的學校尚未實現資金統一管理，如此作法，存在著失控現象。學校里的各項資金使用缺少標淮化程序控制，購物無驗收手續，開支項目審批制度不完善，會計審核流于形式等等問題都會存在。
2.在一定范圍內還存在著亂收費現象
雖然國家對此曾多次明令禁止亂收費的問題，但實際上，很多的學校都不同程度的亂收費現象，比如有部分學校擴大收費范圍，自立收費項目。例如贊助費、補課費、滯納金、補考費等;還會組織學生統一訂購教輔材料并收費等。另外，超標準收費現象也普遍存在。調查顯示，許多學校自定標準，不按物價部門核定的標準進行收取，有的還超過了物價部門核定的上限。重復收費現象主要是讓學生多次、重復繳納相關費用。
3.個別學校存在會計賬目管理不規范的現象
個別學校的會計基礎工作存在著不規范現象，如不按照懷集制度規定設置總賬、明細賬和會計科目。甚至有的學校會計未設總賬，只有一本流水賬，有的學校會計科目自行取名，并不按教育事業單位統一規定設置。比如下賬不及時、票據核銷經手人少，白條入賬，財務檔案資料不健全等等。還有的財會人員設立賬外賬，挪用公款、行賄，最終導致了國家和學校資金大量流失。有的中小學校里會計資產賬目記錄不完整，賬務處理，調撥、報廢和出售時沒有記賬，賬實不符。
4.中小學還存在著會計集中核算中心不健全的現象
學校管理者對會計集中核算中心的職能沒有清晰的認識，認為只要按照規定進行統一算賬和記賬就達到了要求，卻是忽視了監督、服務、部門預算執行等各項財務職能。財務部門對其它部門會計集中核算中心工作的支持力度不夠，增加不應有的財政行政成本，浪費了大量的人力、物力、財力。當會計核算中心建立后，預算單位的會計人員就省略了，各單位的財務工作都由會計審核中心負責，使得核算中心的工作量加大。
二、提高中小學校財務管理部門的對策
1.中小學校應該加強部門預算全過程管理
要想提高中小學校財務管理的質量，就必須切實強化預算的全過程管理，只有這樣，才能保證預算的約束力和嚴肅性，對于收入預算一定要堅持積極穩妥的原則，預算要包括進去學校的各項收入，支出預算也應該堅持統籌兼顧，一般而言，堅持先重后輕，先急后緩，勤儉節約的原則。中小學財務管理應貫徹執行一套符合實際情況的預算管理辦法，在預算中細化預算指標，采取“零基預算”法編制單位預算，學校必須注重對預算執行過程情況進行分析，并提出相應的改進措施，保證順利完成任務。中小學在進行年終預算考核、評估的時候，應該編制預算執行報告，分析預算收入的完成情況、資金使用效益、預算支出的執行情況和進度等等，找到存在的問題并提出相應的解決方案或建議。
2.中小學應該加強固定資產的管理
中小學要想加強固定資產的管理首先應該加強固定資產會計核算、監督工作，財務部門一定要做好資產、實物管理，并且要定期對資產進行清查、核對，目的是為了確保固定資產賬面價值的真實性，這樣可以讓財務部門及時準確地把握各項資產增減變化等。其次是中小學還應該建立健全固定資產管理制度，配備專職實物保管員，做好各項驗收、入庫、保管、分發、登記工作，做好賬務核對工作，保證學校固定資產價值的真實性。再次是中小學還應該不斷建立資產采購、移交、入庫、保管、使用、報廢管理制度，保證固定資產購置按需適時購進，嚴格執行政府采購制度，遵循公開、公平、公正的原則。
3.中小學應該不斷加強常規收支管理
學校應依據預算積極穩定組織收支，實行收支兩條線管理。確保財務管理人員原始憑證的合法性、真實性和完整性。對于中小學里的經費收支堅持“一支筆”審批制度，對于學校里的重大項目的支出，一定要做到手續齊全，實行集體簽批制度。
4.中小學還應該建立健全財務制度和監督、約束、獎懲機制
為了積極有效地規范會計行為，完善財務管理制度，應該根據《會計基礎工作規范》和《會計法》的規定，不斷建立和健全的財務管理制度。學校財務管理工作要嚴格依法辦事，做到法律制度面前人人平等。中小學還應該積極建立監督機制和約束機制。健全和完善社會監督、內部監督、和國家監督三位一體的監督體系。增強中小學財務管理的透明度，發揚民主，實現民主監督形成全方位監督機制。還應該在中小學積極建立獎懲機制，目的是調動財務管理人員的工作積極性。校長要不斷改革創新，對財務管理工作進行大膽改革加大科技投人，不斷提高財務管理工作的科技含量和規范化程度。
參考文獻：
第8篇：財務管理學問題范文
關鍵詞：體育學校；會計核算；財務管理；優化策略；研究
目前。加強會計核算和財務管理建設是體校教育工作的重中之重，占據著極其重要的行業地位，是教育教學體制改革的發展趨勢。在體育學校實際工作中，會計核算和財務管理存在著較多的問題，一定程度上阻礙了體校地健康發展。因此，必須要深化會計制度改革，提升會計信息質量和財務管理水平，進而為體校教育教學融入嶄新的生機與活力。
一、加強體育學校會計核算和財務管理的可行性因素分析
(一)有利于順應財政體制改革的建設需求
目前，國家財政管理改革在不斷地深入與強化，對體育學校的財務管理工作也提出了明確的要求。其中，會計核算在會計信息質量和會計工作開展等方面發揮著重要的引導作用，同時也影響到了教育財務的管理水平。由此可見，教育相關工作者在加強會計核算工作時，必須要做好財務管理工作，提升學校財務管理水平，實現財政體制改革的良好實施效果。
(二)有利于促進教育事業的高效運轉
目前，教育事業的穩定發展，教育工作也遇到了一定的阻礙，加劇了學校財務管理工作的難度性。對于體育學校來說，教育財政資金的投入與其他一些高校財政資金有著明顯的差距。因此，必須要做好會計核算和財務管理工作，規范了會計基礎工作，確保了政府宏觀調控管治力度的發揮。使教育投入資金真正落到實處，進而提升了教育資金投入的使用效益。
二、體育學校會計核算和財務管理所存在的不足之處
(一)缺少完善的內部控制制度，監督機制較不完善
體育學校的會計核算主要側重于經濟業務的審核，增強經濟業務內容的準確性與真實性，而財務管理更加關注于對會計人員的監督，體校教育財務管理人員要充分掌握各項經濟業務開展的實際情況。但是，一些體校的內控制度的建設形同虛設，缺少較為完善的核算監督體系。其中，一些教職工的報銷現象較為嚴重，原始憑證與與經濟業務內容不相符合，出現了較大的差距，甚至還有的為了進行報銷擅自購買假發票，很難保證原始憑證的準確性和可靠性，造成了核算結果的嚴重失誤，賬實不符現象屢禁不止，進而無法順利進行財務報表和財務分析等工作。
(二)缺少規范合理的預算編制
體校資金來源的途徑較為豐富化、多元化，主要包括學費收入、科研經費撥款收入以及社會集資等方面，一定程度上增加了經費管理在各個部門預算使用中的難度性。在實際管理工作中，體校各個部門尚未建立起較為完善的預算法規政策，使預算在編制和執行中出現了較多的薄弱點和空白點。首先，預算編制的時間較不合理，相關部門并不了解經費的具體使用范疇[1]，導致了經費預算很難在使用項目中得以體現，也大大增加了財務人員在預算管理中的難度性。其次，在預算編制中，各個部門過于盲目、隨意，沒有做到統籌安排、合理規劃，使得決算和預算的差距過于懸殊。
(三)科研經費的使用較不合理
1.科研經費管理制度較不完善科研項目的經費途徑和項目種類較多，具體會涉及到院系部門的方方面面?？蒲兄鞴懿块T非常重視科研項目經費使用的合理性，而且尚未建立健全完善的監督管理體系，績效考評機制也有待于進一步完善，進而很難實現科研經費項目的合理使用與配置。2.存在著較多的結余資金部分科研項目雖然已經通過了項目驗收并已經結題，但是科研剩余資金長期掛賬現象卻屢禁不止[2]，造成了科研項目使用資產和結余資金的不合理分配，資源大量流失的現象較為惡化，體校財務部門會計核算和財務管理問題很難順利地開展。
三、體校會計核算和財務管理工作的優化策略研究
(一)制定科學完善的內控制度，設置財經領導班組
1.完善內部稽查機制內部稽查機制在財務部門中的建立，是會計核算中的復查崗位。復查崗位發揮著極其重要的地位，必須要安排專業水平高、職業素養良好的專職人員來予以擔任，從而確保會計核算工作的圓滿完成。2.對財務管理制度加以宣傳與教育體校全體教職工要充分掌握和明確財務管理制度，尤其是針對報銷和借款等問題，可以開展一系列報銷業務知識培訓工作，引發并頒布相關的制度資料，使教職工能夠嚴格按照報銷手續來進行，進一步規范和約束報銷和借款程序，減少原始憑證和票據不合理現象的發生。
(二)加大預算管理力度，推行零基預算
體校要加強財務管理工作中的預算管理，預算編制要將其細化，促進預算資金的合理使用與配置。具體來說：要深入分析以往兩年中預算使用情況利用發展的眼光來考慮部門預算，體校各個部門要充分致力于財務預算的建設環節中，大力杜絕預算編制的盲目性和隨意性。同時，要實施零基預算。預算單位每年年初要對預算進行清“零”[3]，重新進行預算編制。零基預算前期工作較為復雜繁瑣，財務處的工作量比較龐大，但是這是確保預算編制的合理性與科學性的重要保障之一。
(三)強化科研經費的核算管理，嚴格按照科研經費監督機制進行
體校教育工作者的重點性工作就是教學與科研，可以促進體校教育工作的順利實施。體校必須要加大科研項目經費的管理力度，促進資金的合理利用與配置，以免財務風險的發生。1.創建體校財務管理的信息化氛圍體校要創建科研項目信息化網絡管理平臺，加大對科研經費的監管力度，使科研項目的整體情況能夠在網絡上得以充分地體現。在信息化平臺建設中，科研項目負責人和財務人員是重要的負責人員，以便于充分掌握科研管理信息，增強科研經費使用的公開度與透明度。2.制定完善的科研項目績效考評制度體校要加大對科研項目進展情況的考核與評價，追蹤問效。結合考評結果予以適當地獎勵與懲處，并且適度公布到體校的科研網站中，避免結題不結帳和專款不專用現象的發生。教師要積極參與打破教學科研項目的建設中，盡可能獲取更多的科研項目和經費。
(四)注重體校固定資產和債務管理問題
1.固定資產管理問題對于體校固定資產管理問題，要保障賬實的統一性與一致性，避免帳外資產現象的發生，降低固定資產大量的流失與浪費。同時，固定資產管理要明確規定具體的權責范圍，要由專人進行安排與管理，及時處理好資產閑置現象，提供配套設施多樣的教學設備與實驗設備[4]。2.債務管理問題首先，體校體校要通過財務管理來強化資金使用效率的合理性，提高對體校債務問題的重視程度，設置相關的管理領導小組，主要觀察并分析財務運行狀況。加強工程項目的合理調度與配置。同時，當地政府要予以相應的資金扶持與幫助，及時化解體校的債務危機。建立一定的預警防范機制，確認合理的監控指標，不斷更新和調整預警系統，增強防范財務風險的能力和水平。
四、結束語
綜上所述，加強體校會計核算與財務管理建設勢在必行，可以實現體校資金的優化利用與配置，更好地順應體校教育教學體制改革的發展趨勢。因此，體校要提高對二者的重視程度，采取行之有效的優化策略來不斷完善財務管理與會計核算制度，合理推廣并使用公務卡結算，降低現金的支出量，合理監督資金的使用情況。與此同時，會計核算人員要提升自身的綜合素養，更好地為體校財務管理工作而服務，進而實現體?？沙掷m發展的戰略需求。
參考文獻：
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[2]王娟英.論新高校財務制度下財務決算工作的加強措施[J].中國總會計師，2015(09)：116-117.
[3]劉淑琴.對新《高等學校會計制度》會計核算變化的解析與思考[J].山西財稅，2015(02)：36-41.
第9篇：財務管理學問題范文
一、中小學的財務管理問題
其一，籌措資金問題。目前中小學基本納入國庫集中支付，國家財政按照生均定額撥付學校日常公用經費。現階段，由于城鄉教學資源的不平衡，部分家長為了讓學生得到更好的發展，將學生送至教學資源相對較好的學校。這樣就造成了部分偏遠地區的中小學存在生源嚴重不足的情況。由于學生數較少導致財政撥款較少，而學校經費基本依靠財政撥款，沒有其他獲取資金的途徑，并且維持學校正常運行的日常支出并沒有因為學生數的減少而降低，導致有部分學校的資金在年底難以維持本校的基本支出，從而影響學校正常教學工作的進行。
其二，對財務工作重視不夠。由于學校的主要任務是教學工作，學校校長往往把教育教學放在首要位置，對保障學校正常教學活動的后勤特別是財務具有隨意性，認為學校財務工作人員只是需要辦理一下報銷，是一項簡單的活。因此擔任學校財務工作人員不是快要退休的老教師，就是身在一線教學的教師兼任，對財務的專業知識較少。而在財務工作越來越復雜，對財務工作人員要求越來越高的現狀下，不是專業財務出身的教師就會顯得捉襟見肘。而學校領導對財務工作的認識還停留在報銷階段，使得財務工作人員處境比較尷尬，崗位流動性較大，學校財務管理比較混亂。
其三，預算管理的不足。因為傳統財務管理思想的嚴重影響，使得中小學并未重視預算管理工作。在中小學財務管理的過程中，如果加強財務預算管理，能夠讓財務工作人員充分認識到本校財務實際狀況，并對上一年度的財務支出情況進行反思，總結經驗，吸取教訓，規劃好本年度的財務預算支出，繼而確保財務管理的有效性。但是，因為中小學對于財務管理缺乏了預算管理意識，即使做了年度預算也形同虛設，支出較為隨意，資金失控。
二、解決中小學財務管理問題的有效措施
其一，在思想上高度重視財務管理工作。首先，我國中小學應從思想上加強對本校財務管理的重視，發揮財務管理的積極作用。在日常管理中，應對教學工作與財務管理工作雙管齊下。此外，各地教育部門應該采取相應的對策，加強培訓，提高中小學財務管理員的工作能力，讓他們掌握更多的財務知識，認識我國相關的財經法律，增強財務管理意識。
其二，實現財務監督機制的完善化、規劃化。為了預防我國各地區中小學出現虛假支出、“小金庫”等問題的出現，要求實現本校財務監督機制的完善化、規范化，對本校的財務情況進行實時監督、審計，確保資金能夠落到實處，嚴重避免貪污腐化等問題的出現。在財務管理的過程中，加強審計監督功能。健全本校的財務監督機制，公開本校財務，對于財務支出加強效益評估。??然，各個地區的教育部門要定期對中小學財務支出進行監督，規范使用本校教學資金。與此同時，筆者認為還應搭建社會舉報平臺，積極鼓勵社會各界人士對學校的亂收費情況加以監督，并成立專門小組對學校收費情況進行調查。
其三，多渠道的籌集教學資金。因為在中小學教育資金中，國家財政撥款屬于主要的資金來源。國家應該繼續扶持中小學教育發展，加大中小學法定投入資金投入，以此改變我國中小學教學經費嚴重匱乏的情況。當然，各個地區的中小學還可以求助當地教育部門，根據實際情況，積極爭取經費。還可以采取其方式籌措資金，保證中小學的基本教學。此外，中小學還可以采取贊助方式以及社會捐贈等方式為本?；I措資金。在法律法規允許的情況下，采取“教育彩票”、融資租賃、金融借貸等諸多方式為學?；I措資金，結合財務風險情況以及本校實際，降低財務管理風險。
其四，完善財務管理體制。我國出臺的財務管理制度在財務管理中充分發揮著極為重要的作用。這種制度的頒布在規范我國各地中小學財務行為的基礎上，強化財務管理，還能夠全面提升資金的利用效率，繼而推動中小學教育事業的健康發展。此外，中小學的財務管理人員還應認真學習我國的財務制度，依法辦事，監控財務活動。
其五，加強預算管理。在中小學的財務管理中，預算管理極為重要。因此，中小學應加強預算管理，采取流動預算法以及零基預算法，加強預算計劃編制，實事求是，對經費支出嚴格控制，分析執行偏差，根據學校的自身實況、人員數量以及收費標準等，制定本校財務的預算管理計劃并遵照執行。
