成本會計定額法精選(九篇)
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第1篇：成本會計定額法范文
關鍵詞:成本會計;產生;發展
一、成本會計的產生
成本會計是隨著商品經濟的形成而產生的。生產成本產生于資本主義的簡單協作和工場手工業時期，完善于資本主義大機器工業生產階段。隨著資本主義簡單協作的發展，引起了工場手工業的產生，這時各種勞動的結合表現為資本的生產力。隨著生產力的發展和生產關系的完善，對生產管理提出了新的要求，資本家為了獲取更多的剩余價值，對生產過程中的消耗和支出更加注意核算，因此生產成本核算提上議事日程。
二、成本會計的發展狀況
成本會計是隨商品經濟的發展而發展。20世紀初美國和西方國家的許多企業推行泰勒制度，不僅推動了生產的發展，也促進了管理和成本會計的發展，產生了用于成本控制和分析的標準成本法，使成本會計的職能從成本計算進而擴展到成本控制和分析。第二次世界大戰后，科學技術高速發展，生產力水平迅速提高，企業生產經營能力高漲，市場競爭日益激烈，促使企業成本會計不僅要精打細算，還要為降低產品成本而獻計獻策。
三、成本會計發展的階段
第一階段(1880-1920):原始的成本會計
原始的成本會計，起源于英國，當時認為成本會計就是匯集生產成本的一種制度，主要是用來計算和確定產品的生產成本和銷售成本。在這期間，英國會計學家已經設計出定單成本計算和分步成本計算的方法(當時應用的范圍只限用工業企業)，后來傳往美國及其他國家。
第二階段(1921-1950):近代的成本會計
近代的成本會計，主要是美國會計學家提出了標準成本會計制度，在原有的成本積聚的基礎上增加了“管理上的成本控制與分析”的新職能。在這種情況下，成本會計就不僅是計算和確定產品的生產成本和銷售成本，還要事先制訂成本標準，并據以進行日常的成本控制與定期的成本分析。正因為成本會計擴大了管理職能，于是應用的范圍也從原來的工業企業擴大到商業企業、公用事業、以及其他服務性行業。
第三階段(1951年以后):現代成本會計
今天對于成本的定義已不再僅僅局限于產品成本的范疇，例如美國會計學會與標準委員會就如此定義成本:成本是為了一定目的而付出的(或可能付出的)用貨幣測定的價值犧牲。從這一定義看，成本的外延除了產品成本的概念與內容，它還可以包括:勞務成本、工程成本、開發成本、資產成本、資金成本、質量成本、環保成本等等。
除此之外由于成本管理的不同目的，則形成對成本信息的不同需求，使成本有各種各樣的組合。同時人們對它的認識也是日趨深化的。于是，目標成本、可控成本、責任成本、相關成本、可避免成本等新的成本概念源源不斷地涌現，形成了多元化的成本概念體系。
四、成本會計的內容、特征和職能
1、成本會計的內容
現代成本會計拓寬了傳統成本會計的內涵和外延，其涉及的內容廣泛，以我國會計界目前的共識來看，現代成本會計的基本內容是:成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核、成本檢查。
2、成本會計的特征
(1)計算產品成本。
(2)有助于企業資源的詳細計劃和有效的控制利用。
企業如何安排、使用上述資源，必須根據企業生產經營的任務來計劃資源的投入、使用以及測算這些資源投入使用后的效率和效益，這就需要細致地觀察分析企業周圍的環境和企業內部的狀況，充分掌握正確的信息，完善情報體系是制定成本計劃的基礎。同時改善企業素質，改善企業經營環境，是改善企業成本計劃的重要條件。要提高素質、改善環境，必須深化改革，根據市場經濟的要求，按照生產經營的各個環節和項目以及按生產經營期限，分別制定出生產經營各個環節和分期的費用預算及成本計劃，組成有機的成本計劃體系。
3、成本會計的職能
成本會計的職能，隨著社會經濟發展和管理水平的提高在不斷地擴大。
(1)反映職能: 最初、最基本的職能。反映職能就是對企業生產經營過程中發生的一切耗費，運用專門的會計方法進行計量、記錄、歸集、分配、匯總，計算出各成本對象的總成本和單位成本。通俗地講，這項職能就是進行實際成本的計算，把生產經營過程的實際消耗如實地反映出來，達到積聚成本的目的，并用積累的成本資料反映企業的實際生產耗費和補償價值的情況，從而判斷企業經營效果的好壞。
(2)計劃與預算職能。主要包括全部商品產品的成本計劃、主要產品單位成本計劃和生產費用預算。
(3)控制職能:包括投產前的成本控制和投產后的成本控制。
(4)分析、評價職能。賬面調整，以保證庫存材料物資的真實性，確保成本中的材料等費用更加準確。
(5)定額管理職能。定額是指在一定生產技術組織條件下，對人力、財力、物力的消耗及占用所規定的數量標準。科學先進的定額，是對產品成本進行預測、核算、控制和考核的依據。與成本核算有關的消耗定額，主要包括:工時定額、產量定額、材料、燃料、動力、工具等消耗的定額，有關費用的定額如制造費用的預算等。消耗定額的制定是作為企業產品生產發生耗費應該掌握的標準。但由于消耗定額服務于不同的成本管理目的，可表現為不同的消耗水平。當企業編制成本計劃時，是根據計劃期內平均消耗水平所制定的定額;當定額作為分配實際成本標準時，是以能體現現行消耗水平的定額為依據來衡量的;當企業為實現預期利潤而控制成本時，是根據企業實現預期利潤必須達到的消耗水平作為衡量的尺度。定額制定后，為了保持它的科學性和先進性，還必須根據生產的發展、技術的進步、勞動生產率的提高，進行不斷的修訂，使它為成本管理與核算提供客觀的依據。
參考文獻
[1]劉健民、胡海坤.論新經濟環境下成本會計的職能.湖南環境生物職業技術學院學報[J].2003年，第2期.
[2]邢啟亮.新環境下成本會計的發展分析.河南商業高等專科學校學報[J]. 2005年，第6期.
第2篇：成本會計定額法范文
成本會計是隨著商品經濟的形成而產生的。生產成本產生于資本主義的簡單協作和工場手工業時期,完善于資本主義大機器工業生產階段。隨著資本主義簡單協作的發展,引起了工場手工業的產生,這時各種勞動的結合表現為資本的生產力。隨著生產力的發展和生產關系的完善,對生產管理提出了新的要求,資本家為了獲取更多的剩余價值,對生產過程中的消耗和支出更加注意核算,因此生產成本核算提上議事日程。
二、成本會計的發展狀況
成本會計是隨商品經濟的發展而發展。20世紀初美國和西方國家的許多企業推行泰勒制度,不僅推動了生產的發展,也促進了管理和成本會計的發展,產生了用于成本控制和分析的標準成本法,使成本會計的職能從成本計算進而擴展到成本控制和分析。第二次世界大戰后,科學技術高速發展,生產力水平迅速提高,企業生產經營能力高漲,市場競爭日益激烈,促使企業成本會計不僅要精打細算,還要為降低產品成本而獻計獻策。
三、成本會計發展的階段
第一階段(1880-1920):原始的成本會計
原始的成本會計,起源于英國,當時認為成本會計就是匯集生產成本的一種制度,主要是用來計算和確定產品的生產成本和銷售成本。在這期間,英國會計學家已經設計出定單成本計算和分步成本計算的方法(當時應用的范圍只限用工業企業),后來傳往美國及其他國家。
第二階段(1921-1950):近代的成本會計
近代的成本會計,主要是美國會計學家提出了標準成本會計制度,在原有的成本積聚的基礎上增加了“管理上的成本控制與分析”的新職能。在這種情況下,成本會計就不僅是計算和確定產品的生產成本和銷售成本,還要事先制訂成本標準,并據以進行日常的成本控制與定期的成本分析。正因為成本會計擴大了管理職能,于是應用的范圍也從原來的工業企業擴大到商業企業、公用事業、以及其他服務性行業。
第三階段(1951年以后):現代成本會計
今天對于成本的定義已不再僅僅局限于產品成本的范疇,例如美國會計學會與標準委員會就如此定義成本:成本是為了一定目的而付出的(或可能付出的)用貨幣測定的價值犧牲。從這一定義看,成本的外延除了產品成本的概念與內容,它還可以包括:勞務成本、工程成本、開發成本、資產成本、資金成本、質量成本、環保成本等等。
除此之外由于成本管理的不同目的,則形成對成本信息的不同需求,使成本有各種各樣的組合。同時人們對它的認識也是日趨深化的。于是,目標成本、可控成本、責任成本、相關成本、可避免成本等新的成本概念源源不斷地涌現,形成了多元化的成本概念體系。
四、成本會計的內容、特征和職能
1、成本會計的內容
現代成本會計拓寬了傳統成本會計的內涵和外延,其涉及的內容廣泛,以我國會計界目前的共識來看,現代成本會計的基本內容是:成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核、成本檢查。
2、成本會計的特征
(1)計算產品成本。
(2)有助于企業資源的詳細計劃和有效的控制利用。
企業如何安排、使用上述資源,必須根據企業生產經營的任務來計劃資源的投入、使用以及測算這些資源投入使用后的效率和效益,這就需要細致地觀察分析企業周圍的環境和企業內部的狀況,充分掌握正確的信息,完善情報體系是制定成本計劃的基礎。同時改善企業素質,改善企業經營環境,是改善企業成本計劃的重要條件。要提高素質、改善環境,必須深化改革,根據市場經濟的要求,按照生產經營的各個環節和項目以及按生產經營期限,分別制定出生產經營各個環節和分期的費用預算及成本計劃,組成有機的成本計劃體系。
3、成本會計的職能
成本會計的職能,隨著社會經濟發展和管理水平的提高在不斷地擴大。
(1)反映職能:最初、最基本的職能。反映職能就是對企業生產經營過程中發生的一切耗費,運用專門的會計方法進行計量、記錄、歸集、分配、匯總,計算出各成本對象的總成本和單位成本。通俗地講,這項職能就是進行實際成本的計算,把生產經營過程的實際消耗如實地反映出來,達到積聚成本的目的,并用積累的成本資料反映企業的實際生產耗費和補償價值的情況,從而判斷企業經營效果的好壞。
(2)計劃與預算職能。主要包括全部商品產品的成本計劃、主要產品單位成本計劃和生產費用預算。
(3)控制職能:包括投產前的成本控制和投產后的成本控制。
第3篇：成本會計定額法范文
因為我國的行業類型比較繁多，跨度較廣，難免存在部分需要國家進行成本管理和監控的特殊行業以及領域。例如，國有企業、政府采購、公共事業、BOT項目和軍事采購這些行業均采用成本加成的方法進行定價，因此國家必須對這些領域的成本進行合理的監控。另外，對于具有壟斷性質的企業而言，企業成本會計準則顯得更為重要。
二、我國企業會計準則的構建框架
因此，在目前我國已有成本會計準則和相關制度的基礎上，筆者認為現階段在構建我國企業成本會計準則框架時，可以將以下內容納入其中：
1、成本核算的目標與一般原則這一項內容應當包含成本會計目標、成本核算的目標、在成本會計準則中常用的基本概念以及使用成本會計準則的條件和范圍規定等。
2、成本會計制度一項制度的制定應當考慮到最大程度的適用性和實用性，因此在構建企業成本會計準則的過程中應當充分考慮到企業在管理水平和生產特點上的差異性。制定出可供不同企業進行選擇的成本會計制度，并且為企業的不同成本會計制度操作提供有針對性的指導。例如，標準成本的制定、定額成本在各項差異上的分配、定額成本的制定、責任成本的界定等
3、成本計算的主要方法和輔助方法企業在進行成本管理的過程中需要根據現實的生產組織類型、產品種類以及生產特點等因素，對產品成本的計算方法進行選擇。因此在構建企業成本會計準則時，需要對成本的技術方法進行多樣化，采取主要方法和輔助方法相組合的方式。主要方法包括分步法、作業成本法分批法和品種法等；輔助方法主要有標準成本、分類法和法定額成本法等。
4、成本管理這項內容主要包括企業在可行的范圍下進行成本的預測、控制、分析、考核和決策等工作，并將成本管理工作與成本會計制度相銜接。
5、成本報表的編制、呈遞和披露主要產品單位成本報表和全部產品的生產成本報表是兩大主要的成本報表，企業應當仔細對其進行編制。詳細周全的成本報表有利于企業進行各項內部管理工作，企業要積極響應相關部門要求呈報其產品成本報表的規定，同時也要主動向相關的監管部門披露相關的成本核算信息。這種信息披露公開化的做法有利于信息的需求者作出更為科學準確的決策，更有利于杜絕腐敗現象的產生。
三、成本資料的保存
對于企業經營和生產環節中產生的各項費用，應當設立相關的費用賬冊和明晰賬戶。經過原始憑證的齊全手續和無誤審查為前提，對費用項目、成本項目、車間部門等成本核算隊形進行準確、及時和完整的核算工作。建立健全不同產品環節的各項財物的收發、報廢、轉移和領退等盤點制度，完善明晰與成本核算相關的原始記錄。使得能夠對成本資料進行審計審查。總而言之，構建企業成本會計準則是一項較為復雜的系統工程，需要構建作為企業成本會計準則構建基礎的理論體系。
第4篇：成本會計定額法范文
關鍵詞：成本會計；產生；發展；趨勢；構建
中圖分類號：F234.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）5-0101-01
1 成本會計的產生
成本會計是成本會計人員協助管理和控制整個公司的經營，并且制定長期性或者具有策略性的決策。成本會計最初是伴隨著商品經濟的形成而逐漸產生發展起來的，在資本主義初期逐漸發展，在資本主義大機器工業化階段逐漸完善起來。隨著資本主義生產力和生產關系逐漸發展，生產管理也出現了新的要求。資本家們為了自身利益的最大化，獲取工人最多的剩余價值，在生產的各個方面更加注重支出的核算和管理，也就產生了生產成本核算，成本會計也在此基礎之上逐漸發展、完善。
2 成本會計的發展
成本會計這個概念總共經歷了四個階段，分別是早期的成本會計、近代成本會計、現代成本會計和戰略成本會計，隨著不斷的發展與完善，成本會計逐漸走上了健全的發展體系。
2.1 早期的成本會計階段
成本會計是在英國起源發展的，那時英國的商品經濟相對發達，于是逐漸形成了成本會計管理，伴隨著資本主義的發展進度，工業化的程度也越來的越普及，各大企業的生產規模也越來越龐大，商品經濟的競爭日益的白熱化，于是企業的成本控制被搬上了發展議程，早期的成本會計也就這么發展而來了。早期的成本會計主要是建立了材料核算和管理辦法，確保材料既節約資金，又能滿足生產的需要；完善工人們的上班記錄，并進行人工費用的核算，對人工成本的支出有很大的輔助作用；同時還要主要各項成本費用的分配，所以伴隨著對各項成本計算的需求，各個的成本會計組織也應運而生了；從而為日后的成本會計發展奠定了不可缺少的基礎。
2.2 近代的成本會計階段
這個階段，成本會計的各種理論得到新的強化和完善；首先實施了成本標準措施，著名的經濟學家泰勒提出了科學管理的理論，大大促進了成本會計的進度發展。在科學管理的基礎之上又產生了“標準化成本”的概念，在生產過程中可以有效進行成本控制；預算制度逐漸完善起來，從最初的固定預算，逐漸發展到彈性預算方法，并且分別編制固定預算和彈性預算，依據這類彈性預算標準，企業可以合理控制不同類型的支出，可以有效控制支出，間接節約費用；成本會計的使用范圍變得越來越廣泛了，只要是企業，都需要應用成本會計，而不僅僅是限制于工業行業，其他的服務行業、生產行業等也將成本會計引入其中，特別是企業的采購環節，銷售環節，成本會計對企業節約成本提供了大大的助力。
2.3 現代成本會計階段
二戰以后，科技有了很大的進度，自動化技術在生產進行了應用，生產水平有很大的提升，生產管理也出現了新的要求。為了促使企業管理的現代化發展，成本會計逐漸又進入了一個新的階段。主要表現為企業開展成本預測與決策，依據成本預測資料，選取最優成本方案，做出正確的成本決策；實行目標成本管理，這樣有助于企業形成產品品質和功能優化、成本降低的競爭優勢；實施責任成本，可以有效將成本、利潤和投資三大塊結合起來，實施各級責任成本分開，進行責任成本核算，使成本控制更為有效；推行質量成本，促使企業在提高產品質量的同時，進一步注重質量成本的分析；施行作業成本管理，進行了成本計算方法的有效創新。
2.4 戰略成本會計階段
20世紀80年代以來，計算機技術的逐漸發展，網絡信息的逐漸普及，生產方式也在逐漸發生變化，世界一體化、經濟全球化趨勢，使得市場競爭愈演愈烈。為了在激烈的市場競爭環境中站穩腳跟必須實習戰略成本管理。新經濟環境下成本會計也面臨了非常大的挑戰，全球競爭的加劇、產業結構的不斷變化、生產環境的進步以及面臨著更加嚴格的質量要求等。
3 成本會計的職能
3.1 反映職能
這個是最原始的會計職能。可以切實的反映出企業在生產運營中所產生的一切費用，并計算出各項的費用耗費占比，并使用專門的會計方法對公司內部的各個單位部門進行成本費用的匯總計算；換言之，這個基本職能就是對公司的所有的發生成本進行一個匯總收集，再針對營收情況，算出企業的業績，從而判斷當期企業運營效果是否達到公司的要求。
3.2 計劃與預算職能
就是提前算出企業后期所需要的各項成本費用，達到控制企業成本的目標。
3.3 控制職能
就是針對企業在生產前、生產中、生產后的各項成本控制。
3.4 分析、評價職能
賬面調整，以保證庫存材料物資的真實性，確保成本中的材料等費用更加準確。
3.5 定額管理職能
定額是指在一定生產技術組織條件下，對人力、財力、物力的消耗及占用所規定的數量標準。科學先進的定額，是對產品成本進行預測、核算、控制和考核的依據。消耗定額的制定是作為企業產品生產發生耗費應該掌握的標準。但由于消耗定額服務于不同的成本管理目的，可表現為不同的消耗水平。
4 構建新時期現代化的成本會計體系的有效策略
在世界一體化、經濟全球化趨勢下，市場競爭愈演愈烈。為了在激烈的市場競爭環境中站穩腳跟必須實習戰略成本管理，努力構建新時期現代化的成本會計體系，有效進行社會主義市場經濟環境下的經濟管理。
4.1 加強成本預測體系，有效確定目標成本
成本會計首先就是要對生產企業進行成本預測，制定目標成本。那么相應的會計部門就需要努力構建成本的預測體系，在進行產品市場需求、價格、銷售等各項因素的基礎之上，同時還要分析目標成本制定的內外部環境，預測現有成本水平以及成本的變化趨向，進一步確定目標成本。
4.2 優化成本方案設計
在成本預測的基礎之上還需要優化方案設計，制定成本的最佳方案。成本制定需要會計部門在市場這個大環境的基礎之上，在維持企業健康、正常運行的要求下，努力獲取企業經營的最大化利潤。成本方案設計需要立足市場，并且依據市場價格機制，合理選用適當的會計原則，編制科學、有效的會計成本方案，促進企業生產、經營的健康、有效發展。
4.3 完善成本控制方法體系，有效進行成本管理
財務人員需要在應在強化經濟業務管理的基礎上，制定和完善成本內部控制的方法體系，并且利用現代成本會計的理念和方法進行成本的有效監控。
4.4 制定嚴格的會計核算機制和程序
會計核算是成本會計的核心，尤其是在世界一體化、經濟全球化趨勢下，市場競爭愈演愈烈。為了在激烈的市場競爭環境中站穩腳跟必須實習戰略成本管理，有效進行會計計量與核算。制定嚴格的會計核算機制和程序，才能有效挖掘成本管理的潛能，盡量分散經營的各項風險。
5 總 結
成本會計是一個企業發展不可或缺的部分，對管理整個公司的運營發展，并且制定長期性或者具有策略性的決策起到了很大的作用。成本會計是企業管理重要的環節，新經濟環境下成本會計也面臨了非常大的挑戰，全球競爭的加劇、產業結構的不斷變化、生產環境的進步以及面臨著更加嚴格的質量要求，為了有效進行社會主義市場經濟環境下的經濟管理，必須努力構建新時期現代化的成本會計體系。
參考文獻：
[1] 陳剛.企業環境成本會計問題研究[D].長沙：湖南大學，2005.
[2] 肖寧，郭明曦.對成本會計發展趨勢的思考[J].中國新技術產品，2011，（9）.
[3] 蘇暢.成本會計發展趨勢與對策探討[J].科技創業家，2012，（20）.
第5篇：成本會計定額法范文
【關鍵詞】成本會計;內容;特點;建議
成本會計工作在會計實踐中具有重要地位,成本核算的正確與否直接影響到企業資產計價和利潤計算的準確性,進而影響到企業的決策質量和市場競爭力。美國戰略管理大師邁克爾·波特教授提出了企業取得成功的三種基本競爭戰略,其中之一就是成本領先戰略(使企業成本保持在同行業最低水平),而執行其他兩種戰略也需要盡可能控制成本,不能完全不計成本。因此,如何準確地計算成本和較好地控制成本是每個企業都必須認真思考的問題。由于成本會計工作的重要性,會計專業學生應努力學好《成本會計》課程,為以后成功走向工作崗位打下堅實的基礎。筆者多年從事成本會計教學工作,成本會計是會計專業的一門主干課程,是會計專業學生必須學習的重要課程。但是,目前在成本會計教學中存在很多問題,影響了教學效果。筆者擬結合教學經驗,談談對成本會計教學的幾點思考,以期對成本會計教學有所裨益。
一、成本會計課程的內容界定
目前,我國成本會計教材有很多版本,內容存在很大差異。通常認為,體系完整的成本會計學內容主要包括成本核算、成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制和成本分析的內容,其中以成本核算內容為基礎。但是,由于成本會計和管理會計是緊密相連的,一般認為成本會計是管理會計的前身,成本會計經過演化、發展成為管理會計,因而,兩門課程的內容存在諸多重復。如成本會計學中的成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制等內容與管理會計學中的預測、決策、預算、控制等內容類似,兩門課程有些章節的內容則完全一樣,如標準成本制度、作業成本計算法等。這樣,在實際教學中,為避免內容重復,節約教學資源,成本會計學應根據其傳統職能重點介紹成本核算、成本分析的內容,而將成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制等有關成本管理的內容安排在主要為內部經營管理提供信息資料的管理會計學中介紹。
綜上所述,筆者認為,成本會計的教學內容應主要包括:成本核算的基本概念、原則、程序,各項要素費用、輔助生產費用、制造費用的歸集和分配,生產損失的核算,生產費用在完工產品和在產品之間的分配,各種成本計算方法(品種法、分批法、分步法、分類法、定額法),成本報表和成本分析。成本會計教學內容主要以工業企業經營業務為背景,如果學校所設會計專業具有行業背景,則應同時介紹所屬行業的成本核算方法。
對于標準成本制度和作業成本計算法安排在管理會計學中介紹,主要原因是:標準成本制度不僅是一種成本計算方法,而且是一種成本控制系統,它的出現,標志著管理會計的萌芽,因而將其安排在管理會計中介紹;作業成本計算法是新出現的一種成本計算方法,它在新的制造環境下可提高成本計算的準確性,但是作業成本計算不僅僅是一種成本計算方法,更重要的是一個作業管理過程,目前作業管理思想已引起企業管理者的普遍關注,因而將其安排在主要為內部管理服務的管理會計中介紹。
二、成本會計課程的特點
(一)邏輯性和系統性強
與有些課程前后內容比較松散不同,成本會計課程內容前后聯系非常緊密,一環扣一環。成本會計課程的主要內容是按照成本核算的一般程序進行編排的,即首先介紹各項要素費用的歸集與分配;然后介紹輔助生產費用的歸集和分配、制造費用的歸集和分配、生產損失的核算、生產費用在完工產品和在產品之間的分配;最后介紹各種成本計算方法。而成本計算方法是前面各環節內容在不同企業的具體運用,不同企業生產類型不同、成本管理要求不同,所采用的成本計算方法也不同。通過學習成本計算方法可將前面各環節的內容有機地聯系在一起,如果前面任何一個環節的內容沒有很好掌握,就無法正確計算出產品成本。成本會計的這一特點要求學生必須全面掌握成本核算各環節的內容,并能夠結合企業具體情況加以靈活運用,否則只能事倍功半,無法勝任成本會計工作,不能提供有用的成本核算信息。
(二)以計算為主,賬務處理為輔
成本會計課程一般安排在財務會計課程之后講授。成本會計與財務會計之間有著密切的聯系,一方面財務會計要依據成本會計所提供的有關資料進行資產計價和收益確定;另一方面成本的形成、歸集和結轉程序也要納入以復式記賬法為基礎的財務會計總框架中。但是與財務會計以賬務處理為主、會計分錄紛繁復雜不同,成本會計的內容以計算為主,主要是各種直接費用、間接費用等的分配方法以及產品成本計算方法。成本會計通常是在經過一系列計算后進行必要的賬務處理,涉及的會計分錄很簡單,基本上是在財務會計課程中學習過的,其中很多會計分錄在會計學原理課程中就學習過。成本會計以計算為主,涉及的計算方法都很簡單,基本上就是加減乘除,比較容易理解和掌握。因此,學生普遍認為,學習成本會計課程只要用心就不是很困難。
(三)成本核算方法多樣,容易混淆
盡管成本會計中涉及的計算方法比較簡單,對于單個計算方法來說,學生容易理解和掌握,但是由于成本會計中涉及的成本核算方法過多,使學生容易混淆,難以全面掌握各種核算方法并根據實際情況加以靈活運用。例如,輔助生產費用分配方法有直接分配法、交互分配法、計劃成本分配法、順序分配法和代數分配法五種;生產費用在完工產品與在產品之間的分配方法有在產品不計算成本法、在產品按年初成本計價法、在產品成本按完工產品成本計價法、在產品按所耗原材料成本計價法、在產品按定額成本計價法、約當產量法和定額比例法七種;產品成本計算方法有品種法、分批法和分步法三種基本方法以及分類法和定額法兩種輔助方法等等。
三、改進成本會計教學的建議
(一)采用比較分析法教學
由于成本會計中涉及的成本核算方法很多,每種方法都有一定的適用條件,使學生眼花繚亂,容易混淆,不能夠靈活運用。針對這一狀況,筆者認為,對于存在多種方法的成本核算環節,教師可采用比較分析法教學,重點剖析每種方法的適用條件及計算過程的異同,使學生在理解和比較的基礎上記憶,可達到較好的效果。例如,對于輔助生產費用分配的五種方法、生產費用在完工產品與在產品之間分配的七種方法、產品成本計算的三種基本方法以及兩種輔助方法、分步法中的逐步結轉分步法和平行結轉分步法、制造費用分配的實際分配率法和計劃分配率法等內容都可采用比較分析法教學。
(二)采用多媒體教學
成本會計課程內容具有公式多、表格多、計算過程多等特點。在傳統的黑板加粉筆的教學模式下,教師如果將公式、計算過程和表格都寫在黑板上進行講解,花費時間太多,影響教學進度,而且在教師抄黑板時,學生感覺無所事事。如果教師不將公式、計算過程和表格都寫在黑板上進行講解,而是直接對著書講,學生又不容易集中注意力,感覺枯燥乏味。因此,在傳統教學模式下,很多學生對成本會計課程提不起興趣。如果采用多媒體教學手段,則有助于改進教學效果。通過多媒體教學,教師可將復雜的公式、表格及計算過程通過大屏幕清晰地展示給學生,同時配上一些動畫和音響效果,使得教學內容更加生動和直觀,有助于提高學生的學習興趣。此外,多媒體教學省去了板書時間,可以提高教學效率,使學生有更多的時間進行課堂討論、案例分析等,有助于提高教學效果。
(三)采用案例教學法
案例教學可將理論與實際相結合,調動學生獨立思考的積極性,使學生加深對所學知識的理解,提高分析問題和解決問題的能力。在成本會計案例教學中應注意幾點:一是精選案例,案例應盡可能貼近我國企業的實際情況,并且具有代表性,能夠較好地體現教學內容和教學要求,對學生具有啟發意義;二是精心組織,教師應要求學生做好課前準備,課堂討論時,教師應積極引導,充分調動學生的積極性和主動性,鼓勵學生大膽發言,對案例進行全面、深入的討論;三是做好總結評價工作,使學生認識到自己的優勢與不足,不斷提高案例分析的能力。
(四)加強實踐教學
成本會計是一門實踐性、操作性很強的課程,應加強實踐教學環節。實踐教學可采用多種形式:一是進行認知實踐。即組織學生到管理比較完善并且有代表性的工業企業參觀,實地了解企業的生產組織方式、生產工藝流程以及成本會計工作組織、成本核算程序等,使學生在感性認識的基礎上更容易理解和掌握抽象的書本內容。二是進行模擬實習。成本會計系統性強,前后內容聯系緊密,但是一般的教材在介紹成本計算方法時,由于受篇幅所限,例題內容不完整,使學生雖然掌握了成本核算各環節的內容,卻很難將其有機地聯系在一起,弄不清楚成本計算數據的來龍去脈,難以全面掌握成本核算的全過程。通過模擬實習,可以將成本核算的全過程完整地展現在學生面前,學生自己動手,完成成本核算全過程,有利于學生對知識的整體把握和提高學生的實際操作能力。模擬實習可采用手工模擬和電算化模擬兩種形式。三是安排學生到企業實習,使學生將理論與實踐相結合,在實踐中鍛煉自己的能力。新晨
(五)轉變考核方式
傳統閉卷筆試的考試方法,盡管比較客觀公正,但是考試內容比較僵化,死記硬背的內容多,對學生實際能力的考查少。因此,有必要轉變成本會計考核方式,全面考核學生的理論知識及實際應用能力。具體來說,可采用靈活多樣的考核方法,課程成績可由對理論知識進行考核的筆試成績、作業和課堂發言等平時成績以及實踐環節的成績三部分組成。
【參考文獻】
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第6篇：成本會計定額法范文
【關鍵詞】成本會計;教學改革;教學系統創新
自會計學專業設立以來,成本會計學課程就被確定為該專業的專業必修課。經濟越發達,企業面臨的競爭越激烈,成本的作用也就越突出,成本領先戰略被廣泛關注與應用正是最直接的佐證。因此,會計學專業的學生熟練掌握成本核算、分析、控制的方法、熟悉成本管理的基本理論是其專業基本功的重要方面,這一點已經得到毋庸置疑的肯定。然而,近年來部分高校成本會計課程教學的現狀卻并不理想,以下將以高校會計專業本科段為對象就成本會計課程教學存在的問題進行成因分析并提出改進建議。
一、成本會計課程教學效果的反饋
我院成本會計課程教學改革項目組以2004到2006級本科會計學專業學生為主要對象,通過試卷分析、問卷調查、面詢函證等方式對成本會計課程的教學效果進行了隨機抽樣調查,其結果表明目前成本會計課程教學效果不盡如人意,主要表現在:
(一)理論根基薄弱、知識點的掌握限于“教條分割”
成本會計課程相對于基礎會計學、中級財務會計有其鮮明的特點,其一就是費用歸集與分配、產品成本計算、成本分析和控制都往往存在一個事項有多個方法的情形,如材料費用的分配就有產量比例法、定額消耗量比例法、定額成本法、實際重量法等,其中定額消耗量比例法的費用分配率又可選用實際耗用量或實際消耗材料成本除以定額消耗量等不同形式。從調查反饋的情況來看,普遍存在著單個計算方法掌握較好,而對于各個方法產生的原理不能歸納出共性,也未能對各個方法在最終產品成本信息形成中發揮的功用形成系統化的認識。
(二)賬證意識模糊、掌握成本核算流程限于“紙上演算”
計算量重與大量的圖表運用是成本會計課程相對于基礎會計學、中級財務會計而言的又一特點,產品成本的構成涉及料、工、費等多個項目,因其承擔的對象不同而有不同的歸集、分配和結轉程序,其間需要借助各種費用計算表格完成繁多的數據處理。從調查反饋的情況來看,普遍存在著把費用分配和產品成本核算視為純粹計算的情形,而不能很好地將單個分配表計算結果如何與記賬憑證對應,也未能很好地掌握不同分配表、產品成本計算單如何與賬簿結轉對應關系。例如,制造費用采用年初計劃分配率法分配時,各月末的賬務處理在“紙上演算”中經常遭到忽略;輔助生產費用的交互分配法的掌握經常只局限于算式求解,而對于分配表中費用的轉進轉出往往判斷失誤。
(三)管理觀念缺失、分析控制的掌握限于“霧里看花”
除成本核算外,教授成本分析、控制、計劃等管理性職能的如何實現也是成本會計課程的另一特色,其中各種指標、差異以及各項因素的影響程度確定的計算方法和思維與前期的基礎會計、中級財務會計等會計專業課程相比截然不同。從調查反饋的情況來看,對于成本分析、成本控制、成本計劃等課程內容,一是普遍存在畏難情緒,二是認為這些內容和“會計”關系不大,因而掌握程度往往比較粗淺。
二、成本會計課程教學現有問題的成因分析
(一)課程教學導向的偏移
隨著國內經濟形式的變化,第三產業和中小規模企業成為消化高校畢業生的主力,受其所在行業的限制和規模等因素的制約,加之將成本會計等同于工業會計的偏頗認識,使得業界對成本會計專項人才的需求有所下滑。而受近年來會計職業資格考試熱潮的沖擊,高校會計專業教育的導向逐漸有向應試教育傾斜的趨勢。本科階段比較密切相關的會計專業考試主要是初級會計師資格考試和注冊會計師資格考試,而在這兩項考試中成本會計的內容所占分值都較低,且覆蓋的知識點比較集中。在這兩方面因素的影響下,部分高校在修訂培養方案時都對成本會計課程進行了學時壓縮;學生也以應試、求職有用性高低為判斷依據,對成本會計課程的學習只安排少量的精力投入。
(二)課程教學內容設置的不合理
目前,成本會計課程的教材版本眾多,內容側重點和難易程度各異。就內容來看,或僅注重生產費用要素的歸集與分配方法以及產品計算方法,或將財務管理、管理會計的部分內容大量引入,或覆蓋除制造業以外的多個行業,如此設置無疑使得成本會計課程教學的針對性變得模糊。就難易程度控制來看,存在諸如輔助生產費用分配、品種法、分批法、分項結轉分步法的示例中大量運用定額數據,以回避數據計算過程,如此處理往往給教材使用者以錯誤信息,認為實務中的成本會計就是“一本定額走天下”。部分教材在數據位數保留和科目設置的細節上有失規范,其結果必然無助于成本會計處理嚴謹性訓練。(三)課程教學重點難點處理的失當
由于成本會計學相對于其他會計專業課程計算量大、計算方法多樣化,加之受課時限制,教師在講解過程中注意力基本上集中于公式、單個計算方法的機械灌輸,不注重公式推導和其原理的分析,對于計算方法之間的聯系與比較未加以引導,也漠視了對計算過程的賬務體現。例如,對于制造費用期末分配與結轉這樣的重點項目一言帶過、不做深究,造成了學生對關鍵環節似是而非的處理,導致不能正確計算出完工產品成本的后患;而對于輔助生產費用則采取就題講題、要求學生記憶掌握的處理方法,其結果往往給學生造成是學數學而非會計課程的錯覺。
(四)課程教學方法的單一和教學手段的滯后
目前,成本會計課程教學任務的設計和完成基本上只依靠課堂教學來實現,而在課堂教學的實施中又主要是教師單向講授為主。由于成本會計大量表格示范和計算的特點,使其課堂教學中對于教材的依賴性強,教師在分析眾多數據在表間的結轉關系時,容易給學生以“照本宣科”之感,造成課堂氣氛的渙散。此外,盡管越來越多的高校都建立了計算機輔助教學系統,為成本會計課程的教學創造了有利的硬件條件,然而由于相關軟件的利用水平不高,使得受教者能夠從現代CAI技術中收益的程度大打折扣。以目前使用最廣泛的,基于PowerPoint制作成本會計多媒體教學課件為例,呈現出兩個極端:或是密密麻麻對教材內容的直接再現,或是僅保留章節標題及少量提示,這樣的課件無疑對于解決成本會計授課難題,諸如:形象地呈現成本會計中諸多方法的“套路”,直觀地演示大量數據在賬表間結轉等毫無幫助。
(五)相關輔助環節的形式化
本科階段的人文基礎素質教育結束后通常有認知實習的安排,其目的是為以后的專業課程學習提供感性認識準備,方式主要是到企業實地參觀。然而,由于對認知實習環節的重要性不甚了解,學生到企業參觀時往往是被動的“走馬觀花”,而成本會計與企業的生產流程關聯密切,由于認識實習階段的馬虎應付,進入成本會計學習后面對諸多的生產術語、流程轉換只能憑空想象,使得核算方法的學習最終演變為單純的死記硬背。再者,緊隨課堂教學而進行的成本會計試驗往往脫離賬證,成為復雜計算題的演練。
(六)考核方式和考核內容的僵化
目前,成本會計課程的考核基本上沿用了期末閉卷考試的傳統形式,考核內容基本上是對書本知識的直接考察。實驗環節的評分也僅是以低分值的形式體現在平時成績中,對總評分起決定作用的仍舊是卷面成績,而閉卷考試帶有一定的偶然性和可突擊性,不能起到應有的以考助學的作用。
三、成本會計課程教學改革的建議
項目組就如何使得高校成本會計課程的教學工作能更好地達到現代復合型會計應用人才的教育要求開展了調研與討論,其間形成了一個成本會計課程教學新系統的設想,該系統的主要構成如表1所示。以下將結合演示表對整理出的成本會計課程教學改革六項建議逐一加以闡述。
(一)對成本會計課程教學目標進行重新審視與明確
會計專業本科教育的目標在于會計基本知識與各項技能的培養,素質教育與技能教育并重,以中級會計人員為教育成果對社會輸出。成本會計課程盡管是以制造成本法以及相關理論為主要方面,但基本上是對基礎會計所學的會計原則、記賬方法和會計循環等的進一步詮釋與應用,也是對后續管理會計等相關課程的前期鋪墊,對于會計的專業思維熏陶和綜合素質的養成具有其獨到的作用。因此,成本會計課程一開始就有必要通過宣講討論等形式使受教者明確該門課程在會計專業知識體系中的作用,使教學重點放在通過課堂學習和模擬實訓操練來理解各類計算后的經濟實質及賬務處理關系,從而達到專業思維、數據處理技能的默化提高。
(二)對教學內容進行覆蓋面的甄選與邏輯體系的重塑
成本耗費的正確核算與客觀反映、成本決策有用性的強化是成本會計應發揮的兩大核心功能,這一點應當在成本會計課程教學內容具體覆蓋上得到充分體現。可通過目前比較具有影響力的多種成本會計教材,并參考成本會計理論的新發展,篩選出其中典型的共同方面作為主體教學內容,尤其注意難易程度適合的、具有代表性的、應用價值高的案例選擇。在各項內容的前后組織上應以成本及成本會計工作循環為主線索,并考慮基本原理互通的內容能進行接力銜接。
在新系統設想中,課堂教學的主體內容有:成本理論、成本會計工作理論、成本核算、成本報告、成本管理,將非制造行業成本核算、成本會計學科發展趨勢介紹作為機動內容。在成本管理具體教學內容的確定上,把握與成本核算緊密沿承,并與管理會計、財務管理內容不重復的原則,主要考慮針對成本報表進行的分析、賬務處理有顯著特色的標準成本法。對于進程安排上,將生產認知放在基礎準備部分以幫助學生熟悉生產常用術語,典型生產耗費在生產部門及部門間的歸集分配流向;對于定額法因實務推廣始終存在難度,且其處理原理和標準成本基本一致,故而將置于成本分析方法和標準成本法之后。其他具體教學內容的選擇與設置體現在演示表的“模塊功能”,在此不再贅述。(三)對教學難、重點進行合理確定與有效攻克
在對教學內容進行重新整合的基礎上,應以成本會計理論、技能基本功培養為核心,綜合考慮未來工作崗位應用性以及后續職業資格、學位提升的需要,對教學中的重點項目加以明確。同時,應在課堂表現、練習批閱、答疑互動等環節中注意學生接受情況,對普遍存在的學習難點進行圈定,并通過出錯信息的收集分析找到解決的法門。例如,成本還原是歷來的教學重點與難點,進行還原的比重法和比率法教學時常被作為兩種分割的獨立方法來學習,經過驗證兩種方法的實質一致性以及對各步驟還原參照物選擇的緣由進行著重分析后,大部分學生能夠在理解的基礎上輕松運用兩種方法得出正確的結果。
學校可在廣泛討論的基礎上將確定的教學內容以及其中的難、重點以教學大綱的形式加以確定。而任課教師在對教學重、難點具體判定時應根據受教者的情況在慣例的基礎上進行針對性的小幅調整,并注意提高難點問題的講授技巧。
(四)對教學方法進行豐富并提高計算機輔助教學手段的利用程度
在成本會計的教學上既要注重保持教師在傳授基本、核心、難點理論和方法方面的主導作用,更要激發學生在接受上的主動性和創造性。教師應更多地將啟發式教學法、討論式教學法、模擬式教學法和案例教學引入到成本會計課程的教學中,調動學生自我推導、“尋根”和課外求知的興趣,更多地去引導學生通過生產流程與管理要求、賬戶設置與結轉、比較與歸納去掌握計算公式與方法,從而達到活學活用、事半功倍的效果。可嘗試通過建立學習小組將行業擴展和成本會計前沿開發等內容的學習移到課堂以外,教師只提供方向性指導,更多內容的獲得與掌握由學生自主進行文獻查閱和小組討論來達成。
同時,對專業教師進行基于現代CAI技術的多媒體應用軟件使用技能的培訓。如PPT課件制作中超鏈接、圖示、自定義動畫等的恰當運用以及FLASHMX等動態效果的引入能有效輔助教師使理論解釋更形象、數據來源去向更明朗、計算流程總結更清晰、賬務處理更直觀等;而這有賴于教師對相關軟件功能的掌握和利用水平。學校可定期開展課件展示與評選活動,激勵教師能制作出形式豐富、對課堂教學確有助益的高質量多媒體課件。此外,課程網站的使用也將大大有助于教、學雙方的直接交流,使教學更具針對性。
(五)加強教學輔助環節內容的針對性設計
在典型教學案例確定的基礎上,盡可能爭取到相應類型的企業作為實習基地。在進入基地前,先將認知實習與專業學習的關聯進行細化。就成本會計課程而言,可以將諸如企業有哪些生產部門?產品要經過哪些工序加工?動力等費用是怎樣由外部進入并且被內部消耗的等具體問題作為認知提示羅列在實習指導手冊中,使學生明白該聽、該看、該問什么。校方還可爭取征得實習基地的協助,就生產工藝、生產組織等拍攝影像、制作平面沙盤圖片作為素材在以后的成本會計課堂教學中使用,真正對以后的成本核算學習形成有利支撐。
模擬實訓環節,實訓內容的設計十分關鍵。比較理想的實訓內容是能涵蓋基本生產、輔助生產、制造費用建賬,材料、工資、動力、折舊等要素費用歸集與分配,綜合費用期末處理,完工產品成本計算、商品產品成本報表生成這樣的一個成本會計循環。可以某個企業某一期比較完備的成本核算資料為基礎按實訓學時進行適當調整后作為實訓素材使用,以充分幫助學生加深對理論知識和計算方法的理解和吸收。
(六)組織力量進行教材及輔助教學資料的編寫
目前多數的成本會計教材都是以《企業會計制度》2001年版為賬務處理依據,但在細節的撰寫上相互間卻存在不少出入。隨著2006年新會計準則的出臺和成本會計理論與實務的發展,成本會計教材及其輔助材料的重新編撰成為當務之急。在對教學內容進行上述甄選與構建的基礎上,成本會計教材的編撰,首先應力求在細節上尋求共識與規范,以避免目前各版教材在核心概念、成本核算科目、成本項目、分配方法、費用分配表格式等方面各自表述的情況;其次應增加成本核算案例賬務處理環節的普遍實用性,如使材料費用分配中的涉稅問題、工資費用分配中非工資性津貼和補貼、“五險一金”等內容能得到體現;再者應當與新會計準則變化相吻合,如固定資產修理費用的處理等;最后可區分教師和學生兩種版本,在學生用版本中,教學重、難點案例可有選擇的只給出空白表格,便于課堂互動的進行。對于教學輔導材料,一是要突出精要、發揮學習指導的功能,如可給出教學大綱,對主要知識點進行總結提示,使用圖示突出各章主要知識點的邏輯關系以及計算方法的流程,對主要計算公式進行匯總與梳理,從而避免對教材內容簡單精簡的情況;二是練習題的組織方面,要對知識點的直接考查和變通應用進行合理搭配,引入歷年會計職業考試真題精選,從而避免題目大量的簡單堆砌;三是適量增加電算化作業素材,提高學生利用現代辦公手段完成成本賬表計算與結轉的能力。(七)開發多元化教學考核組成方式
由于課堂討論、課外小組活動等形式的引入,相應的可增加新的考核方法,如增加自評、互評等形式。將學生的成本會計課程總成績分解為卷面成績、課堂互動、課后作業質量、課外活動情況和實訓成績等多個部分,根據各年級成本會計課程教學開展的具體情況合理確定各部分的權重。這種復合測評方式將有助于改變目前成本會計課程教學中存在的部分學生對知識點強行記憶以求短效回報的現象。當然,建立規范的日常教學跟蹤管理制度也就成為一個先決條件。
隨著我國會計準則體系的改革,國內外經濟形勢、科技條件的日新月異,高校的會計專業迎來了新一輪的改革契機。成本會計課程教學質量的提高,還需要在今后持續借助院校間的橫向合作,以及同企業界進行縱向的檢驗反饋中探求更科學的措施。
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第7篇：成本會計定額法范文
綜合復習與鞏固成本會計課程所學的理論知識，做到理論聯系實際，培養和提高會計核算的實際操作能力。
加深對成本會計核算過程以及核算方法的理解和掌握，為畢業后從事會計工作打下堅實基矗
實習內容：
本次實項內容：
1. 各種成本費用的歸集與分配。
2. 各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓練。
一、生產成本的歸集與分配是基礎部分，它對以后幾章內容有很大作用。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、制造費用、廢品損失、完工產品和在產品七個方面進行了分章做題練習，經過實習我基本能夠對這些費用進行分配。在這些章節中難度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做題訓練，就能熟練掌握了。可以說這些章的內容不難，學好了這些，以后的部分學習起來就容易了。
在材料費用方面，分配費用比較簡單，比如一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配方法如按材料消耗定額或材料定額費用分配，從而計入各產品成本;人工費用方面，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法如實際工時進行分配后分別計入各成本項目;輔助生產費用方面，在本次實習中，主要運用交互分配法分配，這里用的方法相對來說難度比前面的大，不過最重要的求分配率;制造費用的分配方面，將在生產環節發生的制造費用按一定的方法如工時比例、定額材料比例，分配計入各有關產品的基本生產成本項目中;廢品損失計算，在核算時，將不可修復廢品的生產成本和可修復廢品發生的費用計入“廢品損失”賬戶的借方，將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬戶的貸方，然后結轉出凈損失;完工產品和在產品成本的計算是成本核算的最后一項內容，也是很難很重要的部分在實習中我們主要用約當產量法，定額成本法和定額費用分配法來做,在這里我們花費了好多時間。
二、各種產品成本計算方法綜合運用。在實習的過程中我們只是講了品種法.分批法和分步法。其中品種法是最基本的方法，好多企業都用這中方法，在實習過程中花費了好幾節課;而分批法是按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題;分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產，分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學習了這些方法后老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓練。
心得體會：
1.經過四周的實習，讓我真正體會到成本會計是一項巨大而復雜的工作，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣;
2.經過實習，使我比較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本內容，加深了我對成本會計核算基本原則和方法的理解，使我對成本會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎;
3.以前沒有學懂的一些東西，在這個實習過程中我基本把它們弄懂了，可以說這是對我所學知識的復習和深化;
4.實習中以前教我們財務會計的那個老師采用的方法就是讓同學來講，同學講后又親自來給同學講，我認為這種方法很好，它可以鍛煉同學的能力又可以督促同學的實習，同學可以充分發揮自己的長處來給同學教授好的方法和知識。會計成本實習報告范文
實習中不足：
1.我們在實習的過程中只是根據實習教材做題訓練，雖然在這個過程中我們學會了做一些題，但是沒有到校外企業進行實習，沒有在實際環境下親身實際操作過，以后工作中碰到有些實際東西我們仍然不會做;
2.在實習過程中因為認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實踐。
實習建議：
1.我希望學校給同學聯系到校外企業進行實習，只是在教室里做題和講題不太好，并且有時會讓同學感覺到很枯燥;
第8篇：成本會計定額法范文
關鍵詞：成本費用管理 問題 控制
目前，我國企業面臨來自全球市場的競爭，在這場激烈的競爭中獲勝的關鍵是提高企業的競爭能力和競爭優勢，而成本優勢是其取得競爭優勢的一個非常重要的方面。我們應從建立健全企業成本費用的內部風險控制上，加強企業的成本費用管理工作，為建立企業的持續競爭優勢服務。
成本是企業在生產經營過程中為生產一定種類和數量的產品而發生的各項耗費，它是決定企業產品或勞務在市場競爭中能否取得以及占有多少市場份額的重要因素，也就是說成本是指可歸屬于產品成本、勞務成本的直接材料、直接人工和間接費用，以及商品采購成本和采購費用，不包括為第三方或客戶墊付的款項。企業應合理劃分產品成本和期間費用的界限，產品成本是應計入所生產產品、出售商品、提供勞務的成本，而期間費用則不應計入產品或勞務成本，應直接計入當期損益。為了加強企業成本費用的內部控制，降低成本費用耗用水平，提高其經濟效益，我們應關注以下成本費用的風險點控制，并采取相應的切實可行的控制措施。
1 成本費用管理存在的問題
企業在成本費用的管理過程中，可能存在以下問題：
①企業財務報告失真，主要是由于成本費用的核算和相關會計信息不合法、不真實、不完整造成的。②其超預算或者預算外支出導致企業權益受損，主要是由于成本費用預測不科學、不合理造成的。③出現重大差錯、舞弊、欺詐而導致損失，主要是由于成本費用未經適當審批或超越權限審批造成的。④遭受外部處罰、經濟損失和信譽損失，主要來源于成本費用可能違反國家法律法規的規定。
2 成本費用管理的對策
針對上述成本費用管理過程中存在的問題，企業在建立與實施成本費用內部控制的過程中，應加強對下列方面的控制：
2.1 成本會計機構和人員應嚴格制定與執行成本會計的規章制度，合理、有序地組織成本會計工作，實施會計監督。
2.1.1 成本會計法律法規制度 成本會計法律法規制度是企業從事成本會計工作必須遵守的規范，與成本會計有關的法律、法規、制度主要有《中華人民共和國會計法》、《企業財務通則》和《企業會計準則》、《小企業會計準則》等，這三個層次的財會法規制度中與成本會計工作有關的部分，是規范成本會計工作的重要依據，企業必須嚴格執行。
2.1.2 企業內部成本會計制度 企業應根據國家的有關規定，結合本企業的實際情況，制定具體的內部成本會計制度，以使成本會計工作合理、有序地進行。不同的行業由于生產經營特點和管理要求不同，所制定的成本會計制度就有所不同，但一般包括以下內容：原始記錄制度、成本預測和決策制度、定額管理制度、成本核算制度、物資管理制度、內部結算制度、成本控制制度、成本報表制度等等。
成本會計制度是開展成本會計工作的依據和行為規范，其科學合理與否會直接影響到成本會計工作的成效。因此，成本會計制度一經制定，就要認真嚴格執行，并要保持相對穩定。當然，隨著經濟形勢的發展和企業自身條件的變化，成本會計制度也要隨著做適當的修改。
2.2 機構設置和人員配備應科學合理，職責分工、權限范圍和審批程序應明確規范。
2.2.1 配備合格的成本費用核算人員 企業應通過培訓，不斷提高他們的職業道德、理論水平和業務能力等綜合素質，當好企業負責人的參謀。
2.2.2 建立適當的崗位責任制 明確內部有關部門和崗位的職責和權限，企業應建立成本費用業務的崗位責任制。
2.2.3 建立嚴格的授權批準制度 經辦人應在職責范圍內，按照審批人的批準意見辦理成本費用業務，在授權范圍內進行審批，不得超越審批權限。
2.3 成本計劃、成本費用定額編制的依據應充分適當，明確規范成本費用事項和決策過程。
2.3.1 企業建立和健全材料物資的計量、收發、領退、盤存等方面的管理制度，應首先建立成本費用核算制度，制訂必要的消耗定額。
2.3.2 成本費用的歸集和分配應遵循以下要求：①成本費用的核算方法應前后一致，不得隨意變更。②成本費用應分期核算，一定時期的成本費用與收入應相互配比。③成本費用核算應與客觀經濟業務或事項一致，其歸集、分配和核算應遵循重要性要求，以實際發生額計價，不得人為地進行調整。④成本費用核算應為企業未來決策提供有用的信息。⑤成本費用的確認和計量應符合《企業會計準則》的有關規定。
2.3.3 企業應正確選擇成本費用核算方法，根據本單位生產經營特點和管理要求，主要有品種法、分批法、分步法等。
2.3.4 企業應建立合理的成本核算、費用確認制度。
2.4 成本費用預測、決策、計劃、控制、核算、分析、考核的控制流程應清晰嚴密，對成本費用核算、內部結算價格的制訂、有關成本費用分析和考核等應有明確的規定。
2.4.1 成本費用預測、決策與預算控制 ①成本費用預算。企業應在成本費用預測和決策的基礎上，根據目標成本，建立成本費用預算制度。增強企業職工的成本意識，進一步挖掘降低成本的潛力，通過編制成本費用預算，將企業的成本費用目標具體化，為成本控制、成本分析和考核提供依據，加強對成本費用管理責任制。②成本費用決策。為促使企業以最少的人力物力消耗，取得最大的經濟效益，企業對事先成本費用預測方案進行決策。③成本費用預測。企業應根據本單位歷史成本費用數據，充分考慮成本費用預測的不確定因素，本著費用最少、效益最大的原則，在認真分析企業現有的經濟技術條件和發展前景的基礎上，運用一定的技術方法，尋求降低產品成本、提高經濟效益的途徑，對企業未來成本費用水平及其發展趨勢進行科學預測，為進行成本決策、編制成本計劃提供依據。
2.4.2 成本費用執行控制 ①企業成本會計機構或人員在辦理成本費用業務時，嚴格審核發票、結算憑證等相關憑據，應根據經批準的成本費用申請，盡力保證其真實性、合法性、合規性以及完整性；對不符合成本費用開支范圍的業務有權拒絕受理和給予糾正，及時反饋有關信息。②企業內部各單位相互提品和勞務等，應本著有利于企業整體和內部各單位利益的原則，其成本費用確認方法，應兼顧內部結算方式，制定相應的內部結算制度。③企業應合理確定材料供應商和采購價格，以控制材料采購成本和儲存成本，主要運用經濟批量法確定材料采購批量；根據成本費用預算、定額和支出標準，為保證成本費用預算的有效實施，應分解成本費用指標，落實成本費用責任主體；加強對制造費用的控制，明確制造費用核算范圍和標準。④企業應建立成本費用支出審批制度，規范成本費用開支項目、標準，根據費用預算和支出標準的性質，按照授權批準制度所規定的權限，從嚴控制費用支出。
2.4.3 成本費用分析與考核控制 ①建立成本費用分析制度。企業可以根據成本核算提供的資料以及其他有關資料，運用趨勢分析法、比較分析法、比率分析法、因素分析法等方法開展成本費用分析，揭示產品成本水平的變動，檢查成本費用預算的完成情況，確定成本差異，找出成本管理中存在的問題，尋求降低成本費用的途徑和方法。②建立成本費用考核制度。企業應對相應的成本費用責任主體進行考核和獎懲，以促進各責任主體合理控制生產成本及各種耗費。在進行成本費用考核時，可以通過目標成本節約額、目標成本節約率等指標和方法，綜合考核責任中心成本費用預算或開支標準的執行情況，意在鼓勵先進，鞭策后進，充分調動各方面履行經濟責任，加強成本管理的積極性。
3 結語
綜上所述，企業必須加強成本費用的內部風險控制，保證成本費用核算的真實、正確，杜絕成本費用支出中的違法行為，減少損失浪費，以提高成本費用的管理水平，尋求企業長期的獲利能力。
參考文獻：
[1]于北方.我國企業成本管理思路探討[J].財會研究，2005（12）：49—52.
第9篇：成本會計定額法范文
成本會計是一門理論性與實踐性較強的課程,是財會專業的學生學習了基礎會計、財務會計后的又一門專業課,課程內容主要是制造業產品成本的核算與分析。從事電大教學以來,本人一直擔任著本課程的教學,從歷年通考結果看,成績時好時差,學員也普遍反映課程偏難。作為這門課的任課教師,在此對成本會計的統考及教學提出幾點體會,愿與大家探討。
一、成本會計統考分析
電大教學采用統考制,在2006年以前采用中央電大統一出卷考試,2006年江蘇省由省電大統一命題考試,也就是所謂的教考分離,歷年考試成績出現時好時差的原因,現分析如下幾點:
1、復習資料題目未涉及部分的出現。復習資料是學生考前復習的重點,成本會計計算分析部分可考的內容較多,如果在資料中未涉及的計算內容與方法出現在考卷中,其結果必然只能是平時學的較好的一部分同學能給予解答。而成本會計計算分析中的大題目所占分值一般較大,這必然使得一些僅依賴于資料的同學造成大量失分。如在一年的資料中沒有涉及到的平行結轉分步法出現在考卷中,又一年的資料中沒有涉及到的制造費用按年度分配率分配法出現在考卷中,以上題目所占分值均在十五分以上。
2、課程可考的內容較多。成本會計在計算部分可考的內容較多,包括從材料費用到其他費用的各項要素費用的分配核算,輔助生產費用的四種計算分配方法,制造費用的兩種歸集程序和四種分配方法,廢品損失與停工損失的單獨核算內容,生產費用在完工產品與在產品之間的七種分配方法,產品成本的五種計算方法以及成本還原方法的計算要點,連環分析法在原材料費用總額分析與可比產品降低任務完成分析中的應用等。
3、課程偏難的詮釋。學生反映課程偏難的原因可分析如下幾點:1缺乏產品生產與核算的程序概念,成本生產有著不同的生產流程其核算也是環環緊口,雖然在教學中老師會給予講解,但學生在學習中由于缺乏實踐工作,因此較難理解掌握。2計算煩瑣且共性部分容易混淆,成本會計計算量較大,大的題目往往要分幾個步驟才能完成,在學習中一部分同學只求一知半解,怕煩,不善于深入理解、鉆研,另外成本核算最終是將成本計算對象的各項生產費用經過費用的分配計入該對象中從而完成成本的計算,其中的各項費用的分配有其個性也有其共性,學生容易混淆。3會計基礎知識薄弱,有些同學在進入成本會計學習時,基本的會計知識掌握較差,有些甚至還未入門,加上課程較煩瑣,因此失去了學習的興趣。
二、成本會計教學體會
鑒于成本會計實踐操作性較強,計算內容較多,如果僅靠考前的抱佛腳,依賴局限于資料上的計算題,且考前在老師的解答下勉強會做,其結果只能是若考題不在資料中或者略有條件變動,就難以給予正確的解答。因此要想真正掌握這門課程的相關知識,作到舉一反三,融會貫通,在學習中一方面要下工夫,另一方面要掌握課程的特點,善于發現不同知識點的共性和個性,總結歸納,起到事半功倍的效果。
1、了解課程特點,掌握每一個知識點。成本會計圍繞制造業成本核算展開,成本核算的一般程序就是對在生產經營過程中發生的各項生產費用和期間費用按照核算的要求,逐步進行歸集和分配,最后完成各種產品生產成本和各項期間費用的計算。這里強調兩個字“逐步”,這表示成本核算是順序完成,各環節工作緊密聯系;這里又強調“各項費用的歸集分配”這表示成本計算就是將各成本核算對象的費用逐步歸集分配計入每個對象中,就形成了該對象的成本。產品成本核算的程序,也是這門課程貫穿始終的線索即:“①各項要素費用的分配——②輔助生產費用的歸集分配——③基本生產車間制造費用的歸集分配——④各種產品完工產品成本與在產品成本的計算。” 這好比成本核算的主干,每個主干部分又包括許多的內容與方法。因此學員在學習的過程中要抓住這一線索,一方面要注意教材各章節內容的聯系,另一方面要注意成本核算每一步的內容和采用的多種方法,這些都是要求掌握的知識點。
2、理清思路,尋找共同點。成本核算是對計入產品成本和期間費用的各項費用逐步的進行歸集分配而完成的,每一步中包括許多的內容和方法,但學習中要善于發現它們共同的點,靈活學習,掌握方法,作到舉一反三。1、各項要素費用的分配包括:原材料費用的分配、燃料費用的分配、低值易耗品的攤銷、工資費用的分配、外購動力費用的分配、折舊費用的計提分配、利息費用、稅金及其他費用等的核算。這一內容的共性在于:各項費用的分配均按用途進行,屬于產品直接用的又專設有成本項目的計入“基本生產成本”帳戶、屬于基本生產車間耗用及產品直接用的但沒有專設有成本項目的計入“制造費用”帳戶、輔助生產部門用的計入“輔助生產成本”帳戶、行政管理部門用的計入“管理費用”等,并分別從各要素費用所屬帳戶的貸方轉出。2、輔助生產費用的分配主要是針對勞務性的輔助生產費用,首先要將在要素費用分配中計入某勞務“輔助生產成本”帳戶的發生額匯總起來,再把匯總的輔助生產費用總額在它的勞務受益者之間分配,分配方法有直接分配法、交互分配法、代數分配法、計劃成本分配法,在學習的過程中除了要掌握每種方法的計算過程及基本公式外,還應抓住它們的共同點:某輔助生產勞務費用經分配以后,其所屬的明細帳戶余額為零,最終的分配按用途進行,其他輔助生產部門耗用的計入“輔助生產成本”所屬的明細賬戶,基本生產產品耗用的并專設成本項目的計入“基本生產成本”帳戶,車間耗用的計入“制造費用”帳戶,
行政管理耗用的計入“管理費用”,等,并從所分配的輔助生產成本所屬名細帳戶的貸方轉出。3、制造費用的分配主要是針對基本生產車間的制造費用,首先要將在要素費用分配及輔助生產費用分配中計入某個車間“制造費用”帳戶的發生額進行匯總,再把匯總的費用總額在該車間的生產產品間進行分配,分配方法有生產工時比例分配法、生產工人工資比例分配法、機器工時比例分配法、年度計劃分配率分配法,以上四種方法都是要求掌握的,前三種方法是將某車間本月發生的制造費用總額在該車間的產品之間進行分配,經分配后,“制造費用”帳戶余額為零,不同之處在于三種方法所用的分配標準不同。而第四種分配方法與前三種截然不同,該方法在分配時不考慮本月發生的制造費用,而是按年度制造費用計劃分配率乘以某種產品本月實際產量的定額工時計算該產品本月應承擔的車間制造費用,用這種方法分配,“制造費用”帳戶月末會出現借方或貸方余額。制造費用分配的結果是:某產品應承擔的分配額計入該產品的“基本生產成本”明細帳戶,并從該車間的“制造費用”帳戶的貸方轉出。4、生產費用在完工產品與在產品之間分配,是產品成本核算的最后一步的費用分配,經過前面各步驟的費用分配,我們已經將某種產品的生產費用按成本項目計入了該產品的“基本生產成本”明細帳戶,接下來月末我們要把該產品的上個月沒有完工的(該月初)在產品費用加上歸集的本月發生的費用在完工產品與在產品之間分配,計算出完工產品與在產品成本,教材中介紹了七種分配方法,在掌握這七種方法時,要理解并結合某產品“基本生產成本”名細賬戶中四項生產費用的衡等關系。 三、結合成本核算程序,掌握成本計算方法 成本核算是按照核算對象逐步完成費用的歸集與分配,按什么對象、什么要求進行,這是費用分配的前提,不同的成本計算方法,其核算對象與要求是不同的。關于成本計算方法,教材分五章介紹了五種方法,按照成本計算對象命名的基本方法有三種:品種法、分批法、分步法,另外兩種輔助方法,一是為了簡化成本計算的分類法、二是為了加強管理、控制成本的定額法。掌握成本計算方法,一方面要把費用分配與成本計算方法相結合,另一方面要結合工藝流程掌握計算方法的特點。1品種法,按產品品種歸集費用,從①要素費用的分配—②輔助生產費用的分配—③基本生產車間制造費用的分配(以下簡稱:各項生產費用的順序分配)均按照產品的品種進行歸集,最后完成每種產品的生產費用在完工產品與在產品之間的分配。2分批法,按產品的批別進行各項生產費用的順序歸集與分配,在有完工產品的當月,將該月歸集在某批次產品的生產費用累計數在完工產品與在產品之間完成分配。3分步法,按產品的成本計算步驟進行各項費用的順序歸集與分配,分步法分逐步結轉分步法與平行結轉分步法兩種,對這兩種分步法的學習,關鍵在于掌握它們的成本計算程序。逐步結轉分步法的成本計算程序是:按每個成本計算步驟開設成本計算單,第一步驟成本計算步驟按成本項目歸集本步驟的生產費用,并在月末將本步驟的生產費用在該步驟的完工產品(半成品)與在產品間進行分配,并轉出完工的半成品成本;第二步驟是將半成品庫發出的半成品或著第一步直接轉入的半成品的進一步加工,最后將各步驟生產費用計入產成品份額加以匯總就是產成品的生產成本。4分類法需要掌握的要點是:按每一類別的產品開設成本計算單,并將該類產品的各項生產費用按成本項目歸集在成本明細賬中,月末計算出該類產品完工產品的成本,接著按要求的分配標準將該類完工產品的各項目成本分配給類內的各種產品,最終計算出各種產品的成本。5定額法需要掌握的要點是:在計算出產品的定額成本的基礎上,調整各項需調整的差異,最終計算出產品的實際成本,計算公式如下:產品實際成本=產品在現行定額下的定額成本+(—)脫離現行定額的差異+(—)原材料或半成品成本差異+(—)月初在產品變動差異。其中公式中的每一項的正確計算是此方法所要掌握的知識點,在學習中體會。
