工業(yè)設(shè)計(jì)論文精選(九篇)

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第1篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

目前國(guó)內(nèi)研究產(chǎn)學(xué)研問(wèn)題的學(xué)者一般將合作模式分為三類(lèi)：市場(chǎng)需求導(dǎo)向型、學(xué)研機(jī)構(gòu)主導(dǎo)型以及共建實(shí)體型。其中第一類(lèi)模式所包含的具體做法如項(xiàng)目委托、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)培訓(xùn)等是當(dāng)下主流，當(dāng)然也是一種短期合作模式。后兩類(lèi)合作模式尤其是第三類(lèi)共建實(shí)體型模式屬于產(chǎn)學(xué)研關(guān)系中較為高層次的結(jié)合，各方的人力、物力等資源得到更合理更高效的利用，彼此關(guān)系也超越了從簡(jiǎn)單的信息交流互幫互助而上升到締結(jié)中長(zhǎng)期的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。筆者認(rèn)為，無(wú)論上述哪種類(lèi)型在當(dāng)前都有存在的必要性，根據(jù)具體情況采取適宜的合作模式都能對(duì)培養(yǎng)高級(jí)的應(yīng)用型人才發(fā)揮作用。歸根結(jié)底，一個(gè)全方位、多層次、多形式的校企合作模式，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、進(jìn)而形成專(zhuān)業(yè)特色、打造專(zhuān)業(yè)實(shí)力是極有裨益的。以五邑大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在近年的校企合作案例來(lái)看，以下方式是經(jīng)常采用并被證實(shí)有效，有助于校企之間保持長(zhǎng)期可持續(xù)的發(fā)展。

1.橫向項(xiàng)目式。通過(guò)簽署合同或者協(xié)議，企業(yè)將產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目委托予學(xué)校并支付相關(guān)費(fèi)用。這種形式相當(dāng)普遍，多數(shù)規(guī)模不大的民營(yíng)企業(yè)比較愿意選擇這一靈活的方式。

2.年度委托式。如果企業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，并且產(chǎn)品主要以外觀為主導(dǎo)，每年需要拿出的新方案比較多，那么往往會(huì)與校方締結(jié)一個(gè)長(zhǎng)期的合作關(guān)系，向?qū)W校提供年度科研經(jīng)費(fèi)，委托學(xué)校完成部分新品設(shè)計(jì)任務(wù)，那么校企研發(fā)中心基本也會(huì)水到渠成地產(chǎn)生，比如五邑大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和江門(mén)市某箱包有限公司成立了箱包皮具設(shè)計(jì)研究所，一方面企業(yè)撥付研發(fā)經(jīng)費(fèi)，另一方面雙方還可聯(lián)合向省市科技部門(mén)申報(bào)科技攻關(guān)項(xiàng)目，以政府下達(dá)的經(jīng)費(fèi)支撐研究所的經(jīng)費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)，這樣就屬于官產(chǎn)學(xué)研的類(lèi)型了。

3.承辦設(shè)計(jì)競(jìng)賽。由企業(yè)出資設(shè)立設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，而學(xué)校教師負(fù)責(zé)宣傳、組織和指導(dǎo)，比賽范圍可僅限于校內(nèi)，也可以邀請(qǐng)其他兄弟院校師生和社會(huì)設(shè)計(jì)資源參加。所有成果方案的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸企業(yè)所有，獲獎(jiǎng)師生具有署名權(quán)。企業(yè)通常也比較接受這個(gè)方式，因?yàn)橐淮问占降姆桨笖?shù)量很多，不過(guò)不足之處也是明顯的：因?yàn)閰①惷鎻V，投稿者多是自發(fā)而為，教師很難實(shí)施指導(dǎo)，因此方案雖多但是良莠不齊。

4.接納畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)，以實(shí)際課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)過(guò)程中接受學(xué)校教師和企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員“雙師”制指導(dǎo)，設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量比較有保障，而且學(xué)生以及企業(yè)還可以通過(guò)實(shí)習(xí)期相互考察雙向選擇以決定是否留用為正式員工。

二、強(qiáng)調(diào)CDIO特征的產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)施案例理論聯(lián)系實(shí)際的作用

歷來(lái)在工程教育就毋庸置疑，但是CDIO模式所主張的在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，則有其獨(dú)有的特征：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)在體驗(yàn)環(huán)環(huán)相扣的產(chǎn)品工程鏈的過(guò)程中，以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此要取得良好效果，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)施不可局限于類(lèi)似暑期這樣的某個(gè)短暫時(shí)段，教師要預(yù)先為在大學(xué)四年全程開(kāi)展而構(gòu)建一個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建一個(gè)以項(xiàng)目為引導(dǎo)帶動(dòng)具體課程以及知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系。在這方面，五邑大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)做了不少積極探索，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。例如，瞄準(zhǔn)本地的特色產(chǎn)業(yè)———五金衛(wèi)浴行業(yè)，選擇了其中一間公司開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，具體工作是為該企業(yè)設(shè)計(jì)新款水龍頭。真題真做的設(shè)計(jì)任務(wù)對(duì)學(xué)生既有吸引力也有壓力，因?yàn)槿绻桨傅玫狡髽I(yè)接受轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，則可享受到激奮人心的成就感，但是他們也很明白個(gè)中難度———造型自然是要新穎美觀，還要有工藝上、人機(jī)關(guān)系上的合理性，這顯然需要綜合幾門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程為期半個(gè)學(xué)期，學(xué)生的進(jìn)步相當(dāng)明顯。第一輪方案企業(yè)評(píng)價(jià)是“創(chuàng)意性高”，但是由于整體務(wù)實(shí)性不足只選中兩款進(jìn)入結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。當(dāng)一個(gè)月之后第二輪方案拿出來(lái)則令企業(yè)感到很驚喜，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭聫纳弦惠喌膶?shí)踐中找到了癥結(jié)所在，因此水龍頭的造型做到了實(shí)用、美觀、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新，企業(yè)一下子選出了十多款列入年內(nèi)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃。這種項(xiàng)目式的產(chǎn)學(xué)研合作，為學(xué)生提供了一個(gè)“一體化學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)，這正是CDIO的特點(diǎn)之一。學(xué)生在真題真做———工程實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)多個(gè)技術(shù)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)個(gè)人、人際交往能力，雙重學(xué)習(xí)目標(biāo)的活動(dòng)成為了一種學(xué)習(xí)能力的手段，加深了學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的理解。當(dāng)然產(chǎn)學(xué)合作另一個(gè)作用還在于提升了教師的能力，這也是CDIO標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教師提出的明確要求?，F(xiàn)在高校里的工業(yè)設(shè)計(jì)教師普遍屬于理論基礎(chǔ)好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)在一般情況下對(duì)某個(gè)具體行業(yè)也缺乏了解。所以教師為了勝任指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展設(shè)計(jì)的工作，必然會(huì)想辦法及時(shí)補(bǔ)充譬如五金衛(wèi)浴行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)下企業(yè)向工程師請(qǐng)教、查閱資料和文獻(xiàn)，這樣自身的能力便得到了明顯拓展。

三、提高產(chǎn)學(xué)研合作質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題

有的教師認(rèn)為提高產(chǎn)學(xué)研合作質(zhì)量的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)，合作成敗取決與企業(yè)支持的力度。但是事實(shí)上不少院校由于所處的地區(qū)制造業(yè)并不很發(fā)達(dá)因而缺乏合作的機(jī)會(huì)，或者由于專(zhuān)業(yè)本身知名度有限未能吸引較多的企業(yè)主動(dòng)上門(mén)尋求合作，所以在這種情況下再談挑選合適的合作伙伴未免有些奢侈。筆者認(rèn)為，在外部條件不是特別理想的情況下想要提高產(chǎn)學(xué)研合作質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，確切地說(shuō)在于教師必須不斷提高他們?cè)诮虒W(xué)能力、新的評(píng)估形式、工程實(shí)踐以及相關(guān)技能方面的水平。毋庸置疑，在產(chǎn)學(xué)研的關(guān)系中教師扮演著重要的指導(dǎo)者的角色，而企業(yè)更多的是提供實(shí)踐的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。如果希望教師能夠勝任講授融合了多個(gè)學(xué)科知識(shí)的產(chǎn)品全生命周期的內(nèi)容，能夠向?qū)W生示范產(chǎn)品在構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行各環(huán)節(jié)中的人際溝通與交往，那么教師自己必須具備這些能力。目前我們當(dāng)中的大多數(shù)教師從學(xué)校到學(xué)校的人生經(jīng)歷，使得他們?cè)趩畏矫娴睦碚撝R(shí)上擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，但是在商業(yè)和工業(yè)環(huán)境中的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻非常有限，所以教師自身的發(fā)展刻不容緩。CDIO教育模式特別指出可以通過(guò)三種基本方法提升教師的能力水平：新任教師在走上講臺(tái)前先下到企業(yè)實(shí)踐一年；現(xiàn)有教師參加研討會(huì)、工作坊和短訓(xùn)班，或者是在假期到企業(yè)實(shí)踐；招聘具有工業(yè)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師作為補(bǔ)充師資為學(xué)生講課。在實(shí)踐中，五邑大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)將此具體化為三個(gè)互動(dòng)：

（1）校內(nèi)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)。教師與設(shè)計(jì)師共同指導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和設(shè)計(jì)競(jìng)賽，多視角的交流與碰撞激發(fā)創(chuàng)造潛能。

（2）校內(nèi)項(xiàng)目教學(xué)與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)的互動(dòng)。通過(guò)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)課程的項(xiàng)目式教學(xué)與企業(yè)子平臺(tái)的研發(fā)項(xiàng)目保持一定的同步關(guān)系。

（3）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式與企業(yè)市場(chǎng)需求的互動(dòng)。在師生參與具體設(shè)計(jì)作品的商業(yè)孵化和產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中，高?？梢郧宄刂榔髽I(yè)需要什么樣的人才，不斷完善人才培養(yǎng)方案。

四、結(jié)束語(yǔ)

第2篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

【論文摘要】自然界是最偉大的造型師，其豐富的有機(jī)生命形態(tài)，有助于塑造造型設(shè)計(jì)的形式語(yǔ)言，使設(shè)計(jì)師能從這些精妙的有機(jī)生命形態(tài)中，獲取靈感，以仿生的方式進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造和產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。仿生設(shè)計(jì)的應(yīng)用，能夠強(qiáng)化產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)美，突出產(chǎn)品的個(gè)性，增加人與產(chǎn)品之間的精神互動(dòng)，使產(chǎn)品具有意象美和意蘊(yùn)美。本文主要從仿生學(xué)、仿生設(shè)計(jì)學(xué)、仿生設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用以及仿生設(shè)計(jì)的未來(lái)等幾個(gè)方面來(lái)闡述仿生，倡導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)師在仿生設(shè)計(jì)學(xué)的指導(dǎo)下，創(chuàng)造人、機(jī)、自然和諧共生的生存空間。

對(duì)設(shè)計(jì)師而言，自然界豐富的自然生命形態(tài)是個(gè)取之不盡、用之不竭的設(shè)計(jì)資料庫(kù)。這些自然生命形態(tài)經(jīng)歷了幾百萬(wàn)年的適者生存法則的自然進(jìn)化后，不僅完全適應(yīng)自然，而且其進(jìn)化程度也接近完美。如將其融入新型包裝，原來(lái)的幾何線(xiàn)條將逐漸演變?yōu)槿岷蛨A潤(rùn)﹑厚重飽滿(mǎn)的有生命的線(xiàn)條，產(chǎn)品被賦予了“動(dòng)”的神態(tài)。而且，仿生設(shè)計(jì)有利于突出產(chǎn)品的個(gè)性，尤其是當(dāng)今的信息時(shí)代，人們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要求和過(guò)去不同，既注意功能的優(yōu)良特性，又追求形態(tài)的清新、淳樸，同時(shí)注重產(chǎn)品的返樸歸真和個(gè)性。

提倡仿生設(shè)計(jì)，不但能創(chuàng)造出功能完備、結(jié)構(gòu)精巧、用材合理、美妙絕倫的產(chǎn)品，同時(shí)還賦予產(chǎn)品形態(tài)以生命的象征，讓設(shè)計(jì)回歸自然，增進(jìn)人類(lèi)與自然統(tǒng)一。

一、仿生學(xué)與仿生設(shè)計(jì)學(xué)

仿生是高科技的代名詞，它是指運(yùn)用尖端的科學(xué)技術(shù)，來(lái)模仿生物的各種官能感覺(jué)和思維判功能，更加有效地為人類(lèi)服務(wù)。各國(guó)都在不遺余力地加大在仿生學(xué)方面的研究。[1]

仿生設(shè)計(jì)學(xué)作為人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)與自然界的鍥合點(diǎn)，使人類(lèi)社會(huì)與自然達(dá)到了高度的統(tǒng)一，正逐漸成為設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程中新的亮點(diǎn)。自古以來(lái)，自然界就是人類(lèi)各種科學(xué)技術(shù)原理及重大發(fā)明的源泉。生物界有著種類(lèi)繁多的動(dòng)植物及物質(zhì)存在，它們?cè)诼L(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，為了求得生存與發(fā)展，逐漸具備了適應(yīng)自然界變化的本領(lǐng)。人類(lèi)運(yùn)用其觀察、思維和設(shè)計(jì)能力，開(kāi)始了對(duì)生物的模仿，并通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，制造出簡(jiǎn)單的工具，增強(qiáng)了自己與自然界斗爭(zhēng)的本領(lǐng)和能力。

藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的仿生設(shè)計(jì)兼具自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的特點(diǎn)。首先，它是一種新的途徑和方法，具備社會(huì)科學(xué)的思辨性與形而上學(xué)的特點(diǎn)，并與美學(xué)、藝術(shù)理論等緊密聯(lián)系。此外，它又具備自然科學(xué)的邏輯性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)證性，與空氣動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、人機(jī)工程學(xué)等研究相輔相成。最為重要的一點(diǎn)是，它具備藝術(shù)科學(xué)的屬性，是環(huán)境科學(xué)、生態(tài)科學(xué)在藝術(shù)領(lǐng)域的延伸，也為形態(tài)學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、符號(hào)學(xué)的發(fā)展指出了一條新路。[2]

二、仿生在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

歸納現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中的仿生，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、形態(tài)的仿生

形態(tài)從其再現(xiàn)事物的逼真程度和特征來(lái)看，可分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)。

1）具象形態(tài)的仿生

具象形態(tài)是比較逼真的再現(xiàn)事物的形態(tài)。由于具象形態(tài)具有很好的情趣性、可愛(ài)性、親和性、自然性，人們普遍樂(lè)于接受，在玩具、工藝品、日用品應(yīng)用比較多。

2）抽象形態(tài)的仿生

抽象形態(tài)是用簡(jiǎn)單的形體反映事物獨(dú)特的本質(zhì)特征。是一種虛幻的，不實(shí)的形。抽象形態(tài)的仿生具有形態(tài)高度的簡(jiǎn)化性和概括性，形態(tài)豐富的聯(lián)想性和想象性，同一具象形態(tài)的抽象形態(tài)的多樣性這三個(gè)主要特征。同時(shí)在應(yīng)用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，具有生產(chǎn)便捷，產(chǎn)品形態(tài)多樣化，滿(mǎn)足不同層次的顧客等優(yōu)點(diǎn)。

2、功能的仿生

動(dòng)植物的某些方面的功能，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了人類(lèi)自身在此方面的科技成果。生存在自然界中的各種各樣的動(dòng)植物能在各種惡劣復(fù)雜的環(huán)境中生存與運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槠溥\(yùn)動(dòng)器官和形體與惡劣復(fù)雜環(huán)境斗爭(zhēng)進(jìn)化的結(jié)果。植物和動(dòng)物在幾百萬(wàn)年的自然進(jìn)化中，不僅完全適應(yīng)自然，而且其進(jìn)化程度接近完美。今天，我們生活在科學(xué)技術(shù)飛快發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)和利用生物系統(tǒng)的優(yōu)異結(jié)構(gòu)和奇妙的功能，已經(jīng)成為技術(shù)革新和技術(shù)革命的一個(gè)新方向。[3]

例如，科學(xué)家根據(jù)蜻蜒的飛行原理研制成功了直升飛機(jī)；根據(jù)加重的翅痣蜻蜒在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，人們仿效其在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)的棘手問(wèn)題；又如根據(jù)蛙眼原理，科學(xué)家利用電子技術(shù)制成了雷達(dá)系統(tǒng)，能準(zhǔn)確快速地識(shí)別目標(biāo)；根據(jù)螢火蟲(chóng)100%的光能轉(zhuǎn)化效率原理，人類(lèi)制成的冷光源，將其發(fā)光效率提高十幾倍，大大節(jié)約了能量。

盡管如此，自然界的動(dòng)植物千千萬(wàn)萬(wàn)，其許多高超的技能與奧秘人們尚未完全掌握，但可以相信，隨著仿生技術(shù)的發(fā)展，各種仿生發(fā)明會(huì)源源不斷地被應(yīng)用到人類(lèi)的生活中來(lái)。

3、結(jié)構(gòu)和材料的仿生

隨著仿生學(xué)的深入開(kāi)展，人們不但從外形、功能去模仿生物，而且從生物奇特的結(jié)構(gòu)和肌理中也得到不少啟發(fā)。人們?cè)凇胺律圃臁敝胁粌H是師法大自然，而且是學(xué)習(xí)與借鑒他們自身內(nèi)秉的組織方式與運(yùn)行模式。有的結(jié)構(gòu)精巧，用材合理，符合自然的經(jīng)濟(jì)原則；有些甚至是根據(jù)某種數(shù)理法則形成的，合乎“以最少材料”構(gòu)成“最大合理空間”的要求。例如蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計(jì)算出來(lái)的菱形鈍角109°28′和銳角70°32′完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大、極堅(jiān)固，令許多專(zhuān)家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強(qiáng)度大、重量輕、不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機(jī)、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。

因此，工業(yè)設(shè)計(jì)師要積極地關(guān)注仿生發(fā)明中精巧的結(jié)構(gòu)和奇特的材料，并且巧妙地應(yīng)用這些結(jié)構(gòu)和材料，結(jié)合市場(chǎng)的需求創(chuàng)造出人們需求的產(chǎn)品，同時(shí)也要細(xì)心的觀察自然，提煉自然的精妙，提出更多的構(gòu)想，為科學(xué)家的探索提供更多的思路，從而創(chuàng)造更有價(jià)值的仿生成果，為人類(lèi)創(chuàng)造更加精美更加豐富的產(chǎn)品。

4、界面仿生

要理解界面仿生設(shè)計(jì)，首先要知道界面。所謂界面，即人機(jī)界面，是人與機(jī)器進(jìn)行交互的操作方式，即用戶(hù)與機(jī)器互相傳遞信息的媒介，其中包括信息的輸入和輸出。好的人機(jī)界面美觀易懂、操作簡(jiǎn)單且具有引導(dǎo)功能，使用戶(hù)感覺(jué)愉快、興趣增強(qiáng)，從而提高使用效率。

為了認(rèn)識(shí)和分析仿生界面設(shè)計(jì)，可將其分類(lèi)為：

1）功能性界面仿生

功能性設(shè)計(jì)界面接受物的功能信息，操縱與控制物，同時(shí)也包括與生產(chǎn)的接口，即材料運(yùn)用、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用等等。這一界面的仿生側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)和材料的仿生，它反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用。

2）情感性界面仿生

情感性設(shè)計(jì)界面即物要傳遞感受給人，取得與人的感情共鳴。這種感受的信息傳達(dá)存在著確定性與不確定性的統(tǒng)一。情感把握在于深入目標(biāo)對(duì)象的使用者的感情，而不是個(gè)人的情感抒發(fā)。設(shè)計(jì)師“投入熱情，不投入感情”，避免個(gè)人的任何主觀臆斷與個(gè)性的自由發(fā)揮。這一界面的仿生側(cè)重于用形態(tài)、色彩、肌理等引發(fā)心理情感，體現(xiàn)大自然和諧與共生的精神哲學(xué)的仿生設(shè)計(jì)，它反映著設(shè)計(jì)與人的關(guān)系。

三、未來(lái)工業(yè)設(shè)計(jì)中仿生的前景

中國(guó)未來(lái)的工業(yè)設(shè)計(jì)必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，唯有真正好用且務(wù)實(shí)的商品才能在市場(chǎng)上脫穎而出，讓消費(fèi)者感到貼心且實(shí)惠的產(chǎn)品方是企業(yè)制勝的絕佳利器。今天，我們生活在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)和利用生物系統(tǒng)的優(yōu)異結(jié)構(gòu)和奇妙的功能，已經(jīng)成為技術(shù)革新和技術(shù)革命的一個(gè)新方向。許多事實(shí)說(shuō)明，仿生設(shè)計(jì)學(xué)是發(fā)展新技術(shù)的金鑰匙。

總結(jié)

綜上所述，運(yùn)用仿生性思維進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅創(chuàng)造功能完備、結(jié)構(gòu)精巧、用材合理、美妙絕倫的產(chǎn)品，而且賦予產(chǎn)品以生命的象征，讓設(shè)計(jì)回歸自然，增進(jìn)人類(lèi)與自然統(tǒng)一。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)師法自然的仿生性設(shè)計(jì)思維，創(chuàng)造人、自然、機(jī)器和諧共生的對(duì)話(huà)平臺(tái)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]倪海曙《視覺(jué)和仿生學(xué)》[M]，知識(shí)出版社，1985。

第3篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

工業(yè)設(shè)計(jì)前景之設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)力是工業(yè)發(fā)展的重要競(jìng)爭(zhēng)力

21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是工業(yè)設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)。

什么是工業(yè)設(shè)計(jì)?1980年，巴黎國(guó)際學(xué)術(shù)年會(huì)權(quán)威的論述是，賃借訓(xùn)練、技術(shù)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)及視覺(jué)感受，而賦予材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形狀、色彩、表面加工以及裝飾全新的品質(zhì)和風(fēng)格。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。高度發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與代表新世紀(jì)潮流的工業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，將為人類(lèi)書(shū)寫(xiě)美好的篇章。

由于工業(yè)設(shè)計(jì)是由工業(yè)設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)工程師、價(jià)值分析師、模型工程師等專(zhuān)家集團(tuán)組成的共同勞動(dòng)，其本身就形成了一種特殊競(jìng)爭(zhēng)力。專(zhuān)家們基于他們對(duì)技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)、消費(fèi)者、購(gòu)買(mǎi)力、價(jià)格水平、生活習(xí)慣等的科學(xué)把握，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出了一大批具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。如瑞士的機(jī)械手表，微軟的軟件……

日本千葉大學(xué)著名學(xué)者宮畸清教授在介紹日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程時(shí)，談到日本產(chǎn)業(yè)振興和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有三要訣：一是艱苦奮斗的民族精神；二是領(lǐng)先一步的工業(yè)設(shè)計(jì)；三是不斷完善的經(jīng)濟(jì)政策。這三者相輔相成，其中，工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的起飛發(fā)揮了巨大的推動(dòng)作用。

亞洲金融危機(jī)之后，日本人痛定思痛，面對(duì)21世紀(jì)，又一次將“設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)力”作為日本經(jīng)濟(jì)振興的法寶。他們用全新的設(shè)計(jì)思維，在策劃、在設(shè)計(jì)“太陽(yáng)經(jīng)濟(jì)”、智能建筑、地下城市、空間城市、模糊汽車(chē)等等。

工業(yè)設(shè)計(jì)是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是因?yàn)樗梢钥茖W(xué)地配置資源，投資少，見(jiàn)效快。據(jù)測(cè)算，工業(yè)品外觀每投入一美元，可帶來(lái)1500美元的收益。日本日立公司的數(shù)據(jù)則更具說(shuō)服力，該公司每增加1000億日元的銷(xiāo)售收入，工業(yè)設(shè)計(jì)所占的作用占51%，而設(shè)備改造的作用只占12％，顯而易見(jiàn)，工業(yè)設(shè)計(jì)的主旨同可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是一脈相通的。在21世紀(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)將成為企業(yè)生存的關(guān)健和核心。商家將切實(shí)感受到，如果沒(méi)有卓越的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，任何先進(jìn)技術(shù)精良裝備與嚴(yán)格的管理都無(wú)法創(chuàng)造出精美的商品。

工業(yè)設(shè)計(jì)前景之“組織設(shè)計(jì)”是全新的革命

現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括組織設(shè)計(jì)。

現(xiàn)代企業(yè)制度是20世紀(jì)組織設(shè)計(jì)最重要的成果。但是，企業(yè)制度的革命是永恒的。企業(yè)組織設(shè)計(jì)也沒(méi)有終點(diǎn)。

隨著信息化、自動(dòng)化、全球化的出現(xiàn)，人們?cè)O(shè)計(jì)了“全球工廠(chǎng)”、“元紙貿(mào)易”、“戰(zhàn)略聯(lián)盟”、“電視直銷(xiāo)”、“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”等各種生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)組織形式d

我們需要設(shè)計(jì)“全球工廠(chǎng)”。在社會(huì)分工日趨細(xì)化的時(shí)代，“大而全”、“小而全”的企業(yè)已經(jīng)難以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)竟?fàn)幍膬?yōu)勢(shì)，商戰(zhàn)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)需要眾多的各具優(yōu)勢(shì)的企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，互相支持、互相補(bǔ)充，形成“全球工廠(chǎng)”。

耐克(NIKE)公司是世界上最大的旅游鞋供應(yīng)商和制造商，公司將主要精力放在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和銷(xiāo)售上，產(chǎn)品的生產(chǎn)制造主要在新興國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行。耐克甚至連樣鞋也不生產(chǎn)。這就是“全球工廠(chǎng)”的初級(jí)階段。

我們需要設(shè)計(jì)“戰(zhàn)略聯(lián)盟”。康柏電腦公司為迅速進(jìn)入自己并不熟悉的個(gè)人電腦市場(chǎng)，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，一開(kāi)始就與十幾家著名的軟硬件公司，如微軟、迪吉多等結(jié)成技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟，“借他人力量發(fā)展自己”。康柏電腦的大部分零件也采用外包的形式來(lái)組織供應(yīng)，公司本身僅僅掌握快速的研究開(kāi)發(fā)能力及行銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。由于實(shí)行輕巧的高彈性組織，配合低價(jià)策略，康柏很快占領(lǐng)了個(gè)人電腦市場(chǎng)，成為全球個(gè)人電腦的著名品牌。

工業(yè)設(shè)計(jì)前景之設(shè)計(jì)創(chuàng)意是企業(yè)人的基本素質(zhì)

科學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)，其靈魂是設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

設(shè)計(jì)創(chuàng)意是21世紀(jì)企業(yè)入的基本素質(zhì)。

我們所知道的有關(guān)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的經(jīng)典事例太多了。索尼的盛田昭夫苦于女兒的收錄機(jī)的聲音太大的煩躁，促發(fā)了“隨身聽(tīng)”的構(gòu)想：美國(guó)硅谷兩個(gè)青年電腦“發(fā)燒友”基于“讓每個(gè)消費(fèi)者桌上都有一臺(tái)電腦”

的理想，領(lǐng)導(dǎo)了被認(rèn)為是“20世紀(jì)最偉大的技術(shù)革命”的PC電腦潮流；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后賦閑的摩托羅拉工程師為了“讓普通人在移動(dòng)中通訊”，輕松地將軍工技術(shù)轉(zhuǎn)化為民用，引發(fā)了“大哥大”的流行；“令婦孺都能操作攝象機(jī)”的目標(biāo)，使索尼創(chuàng)造了“掌中寶”；“在拍攝中即時(shí)觀看影象”的設(shè)想，激發(fā)了夏普“彩色液晶顯示屏手提攝象機(jī)”的獨(dú)創(chuàng)......

21世紀(jì)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意是在“世界產(chǎn)品大交流”的沖撞中產(chǎn)生的。目前世界市場(chǎng)各類(lèi)商品的總量是150萬(wàn)種，中國(guó)市場(chǎng)才40多萬(wàn)種。由此可見(jiàn)，我國(guó)產(chǎn)品種類(lèi)的市場(chǎng)空間還很大。企業(yè)應(yīng)當(dāng)大力激發(fā)設(shè)計(jì)師，多多創(chuàng)意，多多開(kāi)發(fā)，積極投身于風(fēng)起云涌的全球工業(yè)設(shè)計(jì)浪潮當(dāng)中。

21世紀(jì)也是設(shè)計(jì)教育大發(fā)展時(shí)期。創(chuàng)意是需要教育的。創(chuàng)意也需要教育來(lái)普及。目前，各國(guó)都在加大設(shè)計(jì)學(xué)院的建設(shè)力度，如美國(guó)有35所工業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)門(mén)學(xué)院，日本與德國(guó)各有20所，韓國(guó)有15所，這些設(shè)計(jì)院校把目光都放在21世紀(jì)。未來(lái)世界級(jí)的服裝設(shè)計(jì)師、汽車(chē)設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)大師......將從這里誕生。

工業(yè)設(shè)計(jì)前景之“虛擬設(shè)計(jì)”是高科技設(shè)計(jì)的旗幟

21世紀(jì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)該是“虛擬設(shè)計(jì)”。

“虛擬設(shè)計(jì)”（VirtualReality簡(jiǎn)稱(chēng)VR）技術(shù)的概念，最早是由美國(guó)科學(xué)家拉厄爾于80年代初提出的，現(xiàn)在它已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)方面，如“虛擬生產(chǎn)”、“虛擬貿(mào)易”、“虛擬市場(chǎng)”、“虛擬網(wǎng)絡(luò)”等等。而虛擬設(shè)計(jì)則是通過(guò)“虛擬現(xiàn)實(shí)”的手段，追求產(chǎn)品的設(shè)計(jì)完美和合理化。

虛擬設(shè)計(jì)通過(guò)“三維空間電腦圖象”達(dá)到：1）真實(shí)。借助電腦和其它技術(shù)，逼真地模擬人在自然環(huán)境中的各種活動(dòng)，把握人對(duì)產(chǎn)品的真實(shí)需要；2）交互。實(shí)現(xiàn)人與所設(shè)計(jì)對(duì)象的操作與交流，以不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)模型；3）構(gòu)想。強(qiáng)調(diào)三維圖形的立體顯示，使設(shè)計(jì)對(duì)象與人、環(huán)境更具現(xiàn)實(shí)感和客觀性。

美國(guó)福特汽車(chē)公司科隆研究中心設(shè)計(jì)部經(jīng)理羅勃認(rèn)為，采用虛擬設(shè)計(jì)技術(shù)，可使整個(gè)設(shè)計(jì)流程時(shí)間減少2/3。

21世紀(jì)，虛擬設(shè)計(jì)將在建筑設(shè)計(jì)、裝備設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)中發(fā)揮神奇的效用。

工業(yè)設(shè)計(jì)前景之“綠色設(shè)計(jì)”是新世紀(jì)的設(shè)計(jì)主題

綠色設(shè)計(jì)，是維護(hù)人類(lèi)地球綠色環(huán)境的設(shè)計(jì)。綠色設(shè)計(jì)的目的是系統(tǒng)有序地探索人類(lèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會(huì)文明的關(guān)系，有效地避免高科技工業(yè)化社會(huì)與生態(tài)環(huán)境的沖突。

綠色設(shè)計(jì)要求必須從生態(tài)倫理學(xué)出發(fā)，掌握如下原則：

——在新產(chǎn)品中盡可能節(jié)約物質(zhì)資源。

——實(shí)行語(yǔ)義學(xué)革命。隨著產(chǎn)品日趨多樣化，能賦予產(chǎn)品“生命與意義”的產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)，正在取代傳統(tǒng)的產(chǎn)品“機(jī)能與外型”的關(guān)系。要突出自然、環(huán)境的命題。

——設(shè)計(jì)創(chuàng)新。在造型、功能、色彩、選材等方面，努力向高、精、尖攀登。同時(shí)，要兼顧民族性和層次性

談到工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，可以先看看在上海"中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)周"了解的兩組數(shù)據(jù)，其一是我國(guó)近20年來(lái)培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生僅3萬(wàn)人左右，只相當(dāng)于韓國(guó)目前該專(zhuān)業(yè)在校生的數(shù)量；其二是我國(guó)高校工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢(shì)不好，很多工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標(biāo)設(shè)計(jì)等行當(dāng)，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，真正去做工業(yè)設(shè)計(jì)的人很少。為什么如此少量的畢業(yè)生就業(yè)要改行呢？難道真是市場(chǎng)飽和，還是市場(chǎng)不需要工業(yè)設(shè)計(jì)人才嗎？

一些專(zhuān)家指出，這是因?yàn)閲?guó)內(nèi)許多企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性不甚了解，更談不上重視。有的企業(yè)甚至認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)就是產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)和包裝。許多企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)十幾年、甚至幾十年一成不變，如熱水瓶、自行車(chē)、床單等，"老面孔"傳了幾代人。

第4篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)；課程教學(xué)

工業(yè)設(shè)計(jì)是伴隨著工業(yè)水平的提高所不可缺少的專(zhuān)業(yè)。在我國(guó)的沿海以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的不少企業(yè)都已經(jīng)意識(shí)到，要使自身的形象、自己的產(chǎn)品更加完美、更具品位，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才是必不可少的。目前在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦這一專(zhuān)業(yè)的主要是在藝術(shù)類(lèi)和工科類(lèi)院校。在不同類(lèi)型的院校其特點(diǎn)各有所長(zhǎng)，在藝術(shù)類(lèi)院校中的工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是美學(xué)思想，學(xué)生的藝術(shù)構(gòu)思能力強(qiáng)；在工科類(lèi)院校中的工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是工程意識(shí)，學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)能力強(qiáng)。進(jìn)入90年代后，隨著計(jì)算機(jī)硬件的高速發(fā)展及其應(yīng)用軟件功能的迅速加強(qiáng)，特別是計(jì)算機(jī)的圖形、圖像方面的處理能力的提高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的影響意義尤其重大。現(xiàn)在無(wú)論是藝術(shù)類(lèi)院?；蚴枪た祁?lèi)院校的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都有著共同的發(fā)展方向，就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)貫穿到實(shí)際應(yīng)用中去，從而使得設(shè)計(jì)的結(jié)果優(yōu)秀、設(shè)計(jì)的效率提高、設(shè)計(jì)的成本降低[1]。本文根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中計(jì)算機(jī)課程設(shè)置做一些探討。

1.理論環(huán)節(jié)的計(jì)算機(jī)課程

甘肅工業(yè)大學(xué)是1999年申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)開(kāi)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（四年制本科）的。在此之前我們?cè)揭恍└咝Ｗ鬟^(guò)調(diào)研[2]，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，力圖將新辦的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更具有時(shí)代特色、地域特色，使學(xué)生的現(xiàn)代審美意識(shí)藝術(shù)、創(chuàng)新精神和藝術(shù)創(chuàng)作能力等素質(zhì)更加全面。在培養(yǎng)計(jì)劃中我們除了保留必要的基礎(chǔ)課程外，增加了新興的計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容，特別是強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)輔助在相關(guān)課程中的應(yīng)用，使學(xué)生成為既具備扎實(shí)的基本功，又具有掌握高技術(shù)的新型人才。表1是教學(xué)計(jì)劃中的計(jì)算機(jī)課程。

表1工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的計(jì)算機(jī)課程

其中"計(jì)算機(jī)導(dǎo)論"為公共必修課，主要介紹計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)及基本操作；"C語(yǔ)言"也為公共必修課，主要介紹用C語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單編程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；其余的為專(zhuān)業(yè)方向課，"CAID（I）"主要介紹AutoCAD軟件在二維和三維繪圖方面的應(yīng)用，選用《AutoCAD2000中文版循序漸進(jìn)教程》（天一工作室著、北京希望電子出版社）和《AutoCAD2000工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與繪圖教程》（黃曉杰等著，北京希望電子出版社）作為參考教材；"CAID（II）"是平面設(shè)計(jì)，包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和視覺(jué)傳達(dá)的計(jì)算機(jī)表現(xiàn)及效果圖的后期處理，主要介紹Photoshop和CorelDraw軟件的應(yīng)用，選用《Photoshop5.5基礎(chǔ)教程及制作實(shí)例》（覃衛(wèi)著，科學(xué)出版社）和《CorelDraw10金典案例教程》（飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心著，電子工業(yè)出版社）作為參考教材；"CAID（III）"是產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，包括立體構(gòu)成、產(chǎn)品造型的計(jì)算機(jī)表現(xiàn)，主要介紹SolidWorks和Rhino軟件的應(yīng)用，選用《SolidWorks99三維造型設(shè)計(jì)》（張曉紅著，華南理工大學(xué)出版社）和《Rhinoceros電腦輔助工業(yè)設(shè)計(jì)與制造》作為參考教材；"CAID（IV）"包括三維動(dòng)畫(huà)、計(jì)算機(jī)輔助人機(jī)分析、計(jì)算機(jī)輔助統(tǒng)計(jì)分析等，介紹3DMAX、Poser、SPSS等軟件，主要以《3DStudioMAXR4培訓(xùn)教程》（施紅芹著，科學(xué)出版社）、《Poser4自學(xué)捷徑》（樂(lè)磊著、北京大學(xué)出版社）和《統(tǒng)計(jì)軟件SPSS實(shí)用指南》（蘇金朋等著，電子工業(yè)出版社）作為參考教材；"CAID課程設(shè)計(jì)"包括計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)理論體系及實(shí)踐，使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)軟件知識(shí)，結(jié)合掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等計(jì)算機(jī)設(shè)備，對(duì)某一典型產(chǎn)品進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)，主要以《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》（彭韌著、中國(guó)輕工業(yè)出版社）和《計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》（孫蘇榕著、中國(guó)紡織大學(xué)出版社）作為參考教材；"電腦多媒體設(shè)計(jì)"是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中視覺(jué)傳達(dá)方向所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課，結(jié)合廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容，主要介紹Authorware軟件的應(yīng)用，選用《Authorware及其多媒體程序設(shè)計(jì)》（嚴(yán)洪華著，電子工業(yè)出版社）作為參考教材；"電腦多媒體課程設(shè)計(jì)"是應(yīng)用電腦多媒體設(shè)計(jì)課程所學(xué)內(nèi)容，實(shí)際完成一個(gè)大作業(yè)；"現(xiàn)代CAD"是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向所開(kāi)設(shè)的選修課，主要介紹產(chǎn)品計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，選用《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)基礎(chǔ)》（遲毅林著、重慶大學(xué)出版社）作為參考書(shū)；"網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)"是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中視覺(jué)傳達(dá)方向所開(kāi)設(shè)的選修課，主要介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐，選用《網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意與制作培訓(xùn)教程》（母培新著、蒲東電子出版社）作為參考書(shū)；"環(huán)境CAD"是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中環(huán)境設(shè)計(jì)方向所開(kāi)設(shè)的選修課，主要介紹產(chǎn)品環(huán)境計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐，選用《中望裝修設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)教程》（中望龍騰著、重慶大學(xué)出版社）作為參考書(shū)。

此外，有些專(zhuān)業(yè)課上還要講授和應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)，這些將在實(shí)踐性環(huán)節(jié)中列出。

2.實(shí)踐性環(huán)節(jié)中的計(jì)算機(jī)內(nèi)容

以上介紹的都是理論教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。除此以外，在實(shí)踐性教學(xué)（如專(zhuān)業(yè)課、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）環(huán)節(jié)中還將結(jié)合設(shè)計(jì)專(zhuān)題介紹一些相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件，如SolidEdge、MDT、UG、Pro/E、天正建筑設(shè)計(jì)、圓方室內(nèi)設(shè)計(jì)等。學(xué)生不但在基礎(chǔ)訓(xùn)練方面能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具，而且在實(shí)際應(yīng)用中也能使計(jì)算機(jī)成為強(qiáng)有力的輔助工具。表2列出了實(shí)踐性環(huán)節(jié)中的計(jì)算機(jī)內(nèi)容。

表2實(shí)踐性環(huán)節(jié)中的計(jì)算機(jī)內(nèi)容

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，2000年我校投入了50多萬(wàn)元建立了"計(jì)算機(jī)輔助造型室"。加上近兩年購(gòu)進(jìn)的設(shè)備（包括繪圖機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等配套設(shè)備），使學(xué)生的上機(jī)實(shí)習(xí)得到充分的保證。

3．結(jié)束語(yǔ)

在將來(lái)，我校將開(kāi)設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)的成人專(zhuān)業(yè)和輔修專(zhuān)業(yè)。其培養(yǎng)計(jì)劃是以本專(zhuān)業(yè)（四年制）的主干課程為主，其中不少課程就是以上所介紹的與計(jì)算機(jī)有關(guān)的課程。

前段時(shí)間，筆者在一些工廠(chǎng)、企業(yè)作過(guò)調(diào)查，結(jié)果表明，目前既具備工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，又熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才是相當(dāng)緊缺。說(shuō)明在對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的制定中，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)方面的作用和地位，使工藝技術(shù)與計(jì)算機(jī)藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使工業(yè)設(shè)計(jì)以新的形象出現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨的。同時(shí)，筆者覺(jué)得對(duì)于這些計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的信息量傳輸，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是具有非常積極的意義的。當(dāng)然我校是剛開(kāi)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的，目前仍處在起步階段，一些做法有待于進(jìn)一步研究和探索。但是，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，一定是未來(lái)工業(yè)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

第5篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

學(xué)科研究有賴(lài)于學(xué)科方向的確立，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科方向必須依靠某個(gè)行業(yè)嗎？也許機(jī)械需要、材料需要、會(huì)計(jì)需要、法律需要、建筑需要，然而工業(yè)設(shè)計(jì)很難以某個(gè)行業(yè)為背景。為什么呢？因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科研究的本色是對(duì)設(shè)計(jì)方法的探索，如感性工學(xué)設(shè)計(jì)、人因互動(dòng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、通用設(shè)計(jì)、橘色設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)、使用者行為設(shè)計(jì)等，都是設(shè)計(jì)方法，都可以成為學(xué)科方向，可能會(huì)在某一行業(yè)領(lǐng)域去運(yùn)用相關(guān)的設(shè)計(jì)方法，但并不是只能依靠某個(gè)行業(yè)領(lǐng)域才能開(kāi)展學(xué)科研究。就教師個(gè)人學(xué)術(shù)方向而言，是以興趣出發(fā)，主張學(xué)術(shù)自由，如對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)歷史與文化、工業(yè)設(shè)計(jì)思維與方法、工業(yè)設(shè)計(jì)工程與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)與管理等領(lǐng)域都可以涉足，這些領(lǐng)域涵蓋物理學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)等自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科以及美學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)等各種人文學(xué)科。所以，純粹的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科研究是以工業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域?yàn)榉懂?，整合?chuàng)新知識(shí)于設(shè)計(jì)方法的研究。

二、行業(yè)導(dǎo)向下的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育

在國(guó)家建設(shè)“現(xiàn)代職業(yè)教育體系”、不少高校定位“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)下，任何“專(zhuān)業(yè)”都被要求貼近某一個(gè)行業(yè)開(kāi)辦。如果工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育面對(duì)某個(gè)行業(yè)的話(huà)，那在一定程度上必定會(huì)束縛工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)，從而限定了工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生只能選擇某個(gè)行業(yè)或就近行業(yè)的工作；否則就是“轉(zhuǎn)行”，就被認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)教育的失敗，這種觀念是有偏頗的。再者，以區(qū)域行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）為基點(diǎn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是一百多年前德國(guó)包豪斯時(shí)期的教育觀念，如今產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型加快，傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)走向衰退，任何地區(qū)很難保證區(qū)域周邊的產(chǎn)業(yè)幾十年不變?？v使周邊的產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，可每個(gè)學(xué)生的興趣不是僵固的，未必會(huì)選擇區(qū)域周邊的產(chǎn)業(yè)工作。如此培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)很大，顯得急功近利。在當(dāng)下辦學(xué)實(shí)踐中，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育往往被導(dǎo)向?yàn)槊嫦蚰硞€(gè)行業(yè)，這樣才能被認(rèn)可。又由于專(zhuān)業(yè)教育依賴(lài)學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建與傳播，因而教師也只能?chē)@某個(gè)行業(yè)來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；只有這樣，才能更科學(xué)、更豐富地將某行業(yè)的學(xué)科知識(shí)傳授給學(xué)生，這就削弱了工業(yè)設(shè)計(jì)方法論的學(xué)科本質(zhì)。從工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科規(guī)律來(lái)看，面向某個(gè)行業(yè)背景的學(xué)科研究是不自由的，面向某個(gè)行業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)教育是局限的，這也是目前很多高校工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀。

三、能力導(dǎo)向下的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路

首先，學(xué)科研究要圍繞人才培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行，工業(yè)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是使學(xué)生具有創(chuàng)作性的操作體驗(yàn)，能通過(guò)對(duì)人文、社會(huì)與科技工程等相關(guān)知識(shí)的理解、領(lǐng)會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)的多層次內(nèi)涵與多面向的價(jià)值訴求，從而發(fā)展其具有獨(dú)特性的創(chuàng)作理念、方法與能力，養(yǎng)成朝向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)、國(guó)際視野、實(shí)務(wù)導(dǎo)向三大目標(biāo)努力。在工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)中，由于教師的學(xué)科背景各有不同，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的理解也各有側(cè)重，所具有的教學(xué)科研經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)也各有長(zhǎng)處，學(xué)術(shù)興趣是多樣的，不應(yīng)該被限制在某個(gè)行業(yè)背景來(lái)開(kāi)展個(gè)人的學(xué)術(shù)研究，而是以形成學(xué)生上述能力的知識(shí)系統(tǒng)來(lái)開(kāi)展學(xué)科研究，如設(shè)計(jì)文化、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)工程、設(shè)計(jì)表現(xiàn)等。其次，專(zhuān)業(yè)教育應(yīng)淡化行業(yè)界限，強(qiáng)調(diào)交互融合的大設(shè)計(jì)理念，確立以能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)觀。可從三個(gè)能力方向引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展：一是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力：以機(jī)械、電子、自動(dòng)化技術(shù)為支撐，具有系統(tǒng)解決工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)、尺度、造型、材料工藝、界面操作、快速原型、產(chǎn)品試驗(yàn)與評(píng)測(cè)等方面的能力；二是數(shù)字互動(dòng)設(shè)計(jì)能力：基于大數(shù)據(jù)時(shí)代創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的智能化服務(wù)理念，以網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、數(shù)據(jù)處理、云端計(jì)算等數(shù)字信息技術(shù)為支撐，具有用戶(hù)體驗(yàn)、認(rèn)知行為、界面交互、智慧空間等產(chǎn)品及非物質(zhì)化的生活服務(wù)設(shè)計(jì)能力；三是文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力：基于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及當(dāng)代美學(xué)經(jīng)濟(jì)思潮下的文化生態(tài)環(huán)境，以傳統(tǒng)文化、在地文化資源為核心，著力于田野調(diào)查、文化元素提取、傳統(tǒng)工藝文化繼承、設(shè)計(jì)文化意涵生成等方面的物質(zhì)與非物質(zhì)整合設(shè)計(jì)能力。

四、結(jié)語(yǔ)

第6篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)新興的綜合性學(xué)科，作為人類(lèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)的重要部分，它集多門(mén)學(xué)科知識(shí)于一身，既包括科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又包括美學(xué)藝術(shù)知識(shí)，以及人機(jī)工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。在我國(guó)，工業(yè)設(shè)計(jì)曾經(jīng)被稱(chēng)為工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等，隨著社會(huì)的發(fā)展，其內(nèi)涵不斷地發(fā)生變化。工業(yè)設(shè)計(jì)是市場(chǎng)需求、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)文化藝術(shù)的結(jié)合，以現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的一門(mén)新興實(shí)用學(xué)科。具有的前瞻性和普適性特點(diǎn)的工業(yè)設(shè)計(jì)，使傳統(tǒng)的產(chǎn)品散發(fā)出新穎與獨(dú)特的個(gè)性特征。工業(yè)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的時(shí)代性，它主要是通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、工藝優(yōu)化，對(duì)材料、形態(tài)及色彩的協(xié)調(diào)來(lái)改進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì)和功用。也就是用視覺(jué)效果來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念的表達(dá)，從而能夠?yàn)檫_(dá)到某一特定目的而從構(gòu)思建立一個(gè)切實(shí)可行的方案，并能夠用明確的手段表示出來(lái)。2007年2月13日，總理作出重要指示：“要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)”和2010年8月26日11部委聯(lián)合發(fā)文促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，這表明我國(guó)政府對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域的重視。就中國(guó)的現(xiàn)狀而言，如果我們想從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”，就必須大力發(fā)展中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)。企業(yè)要想長(zhǎng)時(shí)間保持競(jìng)爭(zhēng)力，必須采取創(chuàng)新性產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，才能成為自主創(chuàng)新的主體，擁有創(chuàng)新性的產(chǎn)品。產(chǎn)品創(chuàng)新很大程度上就取決于工業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)中的應(yīng)用地位。

2食品機(jī)械發(fā)展與工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系

食品機(jī)械就是將食品的原材料加工成為成品食品的過(guò)程中所使用到的機(jī)械裝置與設(shè)備。食品機(jī)械也可分為食品的加工機(jī)械和包裝設(shè)備這兩種。食品工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，食品機(jī)械是為食品工業(yè)提供裝備的行業(yè)。作為與人民生活息息相關(guān)的食品工業(yè)進(jìn)入到一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段，食品工業(yè)的發(fā)展也帶動(dòng)了食品機(jī)械工業(yè)的發(fā)展。工業(yè)設(shè)計(jì)又是食品機(jī)械設(shè)計(jì)中的一個(gè)十分重要的方面，工業(yè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)食品機(jī)械產(chǎn)品造型、功能結(jié)構(gòu)和材料的科學(xué)合理化，在提高產(chǎn)品的整體美與社會(huì)文化功能方面起到了非常積極的作用。食品機(jī)械產(chǎn)品的功能、造型形象及物質(zhì)技術(shù)條件是構(gòu)成食品機(jī)械工業(yè)設(shè)計(jì)的基本要素。現(xiàn)在一些家用食品機(jī)械的外觀：簡(jiǎn)約、時(shí)尚、新穎、實(shí)用，改變了以前食品機(jī)械只能在食品加工廠(chǎng)的現(xiàn)狀，現(xiàn)在很多外觀造型時(shí)尚、操作簡(jiǎn)捷方便的小型食品機(jī)械像面條機(jī)、掛面機(jī)、和面機(jī)等慢慢的進(jìn)入消費(fèi)者的家庭，食品機(jī)械的發(fā)展與工業(yè)設(shè)計(jì)有著密不可分的關(guān)系。通過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)使食品機(jī)械產(chǎn)品更加吸引著消費(fèi)者的眼球。出色的工業(yè)設(shè)計(jì)能得到更多消費(fèi)者的青睞。傳統(tǒng)的食品機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)是把實(shí)現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品本身的功能作為重點(diǎn)，以設(shè)計(jì)產(chǎn)品為目標(biāo)，在傳統(tǒng)的食品機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)工業(yè)中，機(jī)械工程師是憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，但由于設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品大多外觀造型粗糙和使用方式不夠人性化，盡管能很好地滿(mǎn)足功能的要求，但往往在銷(xiāo)售市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，成為不可忽視的一大弊端。食品機(jī)械工業(yè)要有一個(gè)更好和全面的發(fā)展，就必須在食品機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)把工業(yè)設(shè)計(jì)的方法和思想納入其中，這樣的食品機(jī)械產(chǎn)品不但能夠滿(mǎn)足功能的要求而且可把產(chǎn)品順利的打入市場(chǎng)，融入工業(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品相比就會(huì)具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，一定程度上也促進(jìn)了食品機(jī)械工業(yè)的發(fā)展。

3工業(yè)設(shè)計(jì)在食品機(jī)械中的應(yīng)用

3.1工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理念的應(yīng)用

創(chuàng)新是工業(yè)設(shè)計(jì)的核心理念。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平得到了極大的提高。生活變得豐富多彩，對(duì)食品的追求也多樣化起來(lái)。利用工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理念，設(shè)計(jì)出新穎的食品機(jī)械來(lái)滿(mǎn)足人們對(duì)食品多樣化的需求。一方面通過(guò)分析人們潛在的需求，明確產(chǎn)品概念，提出食品新機(jī)械的功能定位，從而推出新穎的產(chǎn)品，占據(jù)市場(chǎng)的制高點(diǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造高額利潤(rùn)。另一方面，對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、材料、生產(chǎn)工藝等進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本，從而贏得眾多消費(fèi)者的認(rèn)可，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。

3.2外觀與功能結(jié)構(gòu)的結(jié)合展示出食品機(jī)械的美

從外形圖上可以看到，整個(gè)面條機(jī)外廓造型曲線(xiàn)優(yōu)美，配色細(xì)膩和諧，按鈕設(shè)計(jì)人性化。大面積外形對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)進(jìn)行包裹覆蓋，可消除消費(fèi)者對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)的恐懼，使用操作簡(jiǎn)單和拆卸方便，無(wú)不顯示著工業(yè)設(shè)計(jì)在食品機(jī)械中展示出的美。造型設(shè)計(jì)與色彩完美地展示了面條機(jī)內(nèi)在的性格。一個(gè)能實(shí)現(xiàn)功能的食品機(jī)械產(chǎn)品，不僅要滿(mǎn)足人的使用，還要適合人們的視覺(jué)審美要求，工業(yè)設(shè)計(jì)賦予面條機(jī)新的內(nèi)涵。

3.3安全、可靠、人性化設(shè)計(jì)的體現(xiàn)

食品機(jī)械是食品的加工和生產(chǎn)設(shè)備，產(chǎn)品必須考慮安全、可靠、人性化的設(shè)計(jì)。讓產(chǎn)品與使用者取得最佳匹配是以人為本設(shè)計(jì)的根本理念。工業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用，充分考慮如何使設(shè)計(jì)的機(jī)械設(shè)備系統(tǒng)、人機(jī)系統(tǒng)或人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)最大限度地適合人類(lèi)的形態(tài)、生理和心理特征，以求達(dá)到安全、舒適、高效生產(chǎn)和工作的目的。在食品機(jī)械領(lǐng)域，主要考慮的有系統(tǒng)的可靠性和人機(jī)安全性?xún)蓚€(gè)方面，系統(tǒng)可靠性是指在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)和給定的工作條件下，食品機(jī)械能夠可靠、有效地進(jìn)行工作，保證無(wú)故障時(shí)間和使用壽命達(dá)到預(yù)期要求。人機(jī)安全性是指食品機(jī)械設(shè)計(jì)中采取的技術(shù)措施，不僅能夠保證人體安全、舒適、衛(wèi)生和健康地工作，而且能夠使機(jī)械故障和衛(wèi)生問(wèn)題產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)或造成的損失降到最低限度。工業(yè)設(shè)計(jì)在食品機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用很大一部分體現(xiàn)在人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用方面。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，食品機(jī)械的競(jìng)爭(zhēng)力不再是僅僅取決與產(chǎn)品技術(shù)的先進(jìn)性和完善的功能，而是要考慮食品機(jī)械產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)。由于傳統(tǒng)的食品機(jī)械設(shè)計(jì)以設(shè)計(jì)產(chǎn)品為主要目標(biāo)，更多地考慮產(chǎn)品本身功能的實(shí)現(xiàn)，而沒(méi)有把人作為設(shè)計(jì)的一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有規(guī)范化地考慮人的因素，這就很難保證機(jī)器操作效率最佳，也不易判斷設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低。人機(jī)工程學(xué)強(qiáng)調(diào)將人和機(jī)器作為相互聯(lián)系的兩個(gè)基本部分構(gòu)成一個(gè)整體，形成人機(jī)系統(tǒng)。人機(jī)工程設(shè)計(jì)的是人機(jī)系統(tǒng)，是把人作為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一部分，把人-機(jī)-環(huán)境三者作為一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。目前，我國(guó)食品機(jī)械行業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)還未引起企業(yè)和設(shè)計(jì)人員真正的重視。食品機(jī)械在進(jìn)行設(shè)計(jì)和制造時(shí)，僅考慮功能要求而未考慮工業(yè)設(shè)計(jì)，致使有些食品機(jī)械產(chǎn)品表面粗糙，色彩搭配不合理，操作不符合人機(jī)工程學(xué)原則，許多零部件外露，不但有很大的安全隱患，還顯出產(chǎn)品的笨重和丑陋，這些因素極大的限制食品機(jī)械產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。食品機(jī)械是生產(chǎn)設(shè)備，其形態(tài)應(yīng)體現(xiàn)整體的對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律美感形式，根據(jù)需要輔助以局部形態(tài)的對(duì)比和變異形式，創(chuàng)造符合產(chǎn)品特征的審美意象。這樣既有利于標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)濟(jì)性的需要，也有利于表現(xiàn)和諧統(tǒng)一、含蓄豐富的美感，創(chuàng)造單純、寬松的工作環(huán)境和人文氣氛，緩解疲勞和壓力，可更好地提高工作效率。為此，人不再是被動(dòng)地去適應(yīng)機(jī)器，而是與機(jī)器共同完成一個(gè)系統(tǒng)目標(biāo)，從而可以獲得系統(tǒng)的最高綜合效能。

4結(jié)語(yǔ)

第7篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

1.1實(shí)驗(yàn)裝置

通過(guò)曝氣生物濾池實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確表現(xiàn)填料過(guò)程中產(chǎn)生的差異性。為了能夠讓實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到最佳樁，本文當(dāng)中采用三個(gè)尺寸與結(jié)構(gòu)相同的實(shí)驗(yàn)器材。這三個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)器為90mm的有機(jī)玻璃柱。反應(yīng)器高約1.5m，其中曬版上半部分包括礫石承托層以及填料層部分，篩板下半部分則設(shè)置了進(jìn)氣口，通過(guò)進(jìn)氣口能夠?qū)嚎s空氣擠壓進(jìn)入反應(yīng)器當(dāng)中。

1.2用水情況分析

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要采用的水體為某醫(yī)藥化工廠(chǎng)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水，該廢水當(dāng)中含有較為嚴(yán)重的鉻酸鉀，除此之外還包括大量額的氨氮。

1.3掛膜

通常情況下掛膜會(huì)被分為兩個(gè)方面。其中第一個(gè)方面，是采得水樣并先燜曝，培養(yǎng)7天時(shí)間，并將廢水從上部加入，從底部則之后進(jìn)入氣體。燜曝經(jīng)過(guò)24小時(shí)之后應(yīng)當(dāng)將水排出，并對(duì)實(shí)驗(yàn)器皿當(dāng)中重新加入廢水。另一方面，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)之后，掛膜經(jīng)過(guò)七天時(shí)間需要進(jìn)行循環(huán)進(jìn)水，這個(gè)時(shí)候廢水能夠通過(guò)頂部以4L/h的量進(jìn)入水流。同時(shí)氣體則以3:1的形式進(jìn)入實(shí)驗(yàn)。并在這種環(huán)境下運(yùn)行14天。

1.4去除

通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到一定的去除效果，通過(guò)添加三種不同的填料，曝氣生物濾池當(dāng)中進(jìn)行掛膜則廢水除去重鉻酸鉀的實(shí)際情況如下表1：除此之外，在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中添加三種填料能夠?qū)Π钡?，除去效果如?.，與此同時(shí)實(shí)驗(yàn)效果相對(duì)較好，出水效果俱佳。

2企業(yè)廢水處理設(shè)計(jì)與分析

醫(yī)藥企業(yè)在進(jìn)行化工生產(chǎn)的過(guò)程中對(duì)水體質(zhì)量要求相對(duì)比較高，同時(shí)由于用水結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一些生產(chǎn)環(huán)節(jié)也需要使用一些質(zhì)量相對(duì)較低的水體，這個(gè)過(guò)程中就包括冷卻水使用。為此，和加強(qiáng)對(duì)回用水的質(zhì)量把關(guān)則十分重要。廢水使用已經(jīng)成為了當(dāng)前一個(gè)階段醫(yī)藥化工企業(yè)當(dāng)中節(jié)能降耗與節(jié)水減排的重要工作內(nèi)容。醫(yī)藥化工企業(yè)當(dāng)中的廢水處理與設(shè)計(jì)因此主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

2.1工程化體系方面

針對(duì)企業(yè)當(dāng)中廢水處理與項(xiàng)目建設(shè)管理內(nèi)容的需求主要包括幾個(gè)方面：首先，形成廢水處理安全管理小組，建立專(zhuān)門(mén)的制度；其次，實(shí)事求是綜合分析相關(guān)作業(yè)項(xiàng)目，對(duì)存在危險(xiǎn)源進(jìn)行環(huán)境分析與排查；最后，對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督與管理。除此之外，還需要對(duì)重點(diǎn)源頭進(jìn)行安全意識(shí)宣傳。

2.2工程化系統(tǒng)建設(shè)的主要內(nèi)容

2.2.1生產(chǎn)管理中的制度建設(shè)需要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)落實(shí)相關(guān)環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作。對(duì)設(shè)備用品進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)的整體性衛(wèi)生情況。

2.2.2加強(qiáng)運(yùn)行管理水平從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)正視操作安全，并對(duì)相關(guān)故障產(chǎn)生于排除具有一定的認(rèn)知。除此之外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)衛(wèi)生保潔。最后，相關(guān)操作人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理與報(bào)告可能存在的問(wèn)題。

3結(jié)束語(yǔ)

第8篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

人類(lèi)設(shè)計(jì)歷史發(fā)展的進(jìn)程經(jīng)歷了從綜合——分化——再綜合的三個(gè)階段。在手工藝設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)者常常是設(shè)計(jì)、生產(chǎn)乃至銷(xiāo)售三位一體，并且有廣博的知識(shí)背景，因而產(chǎn)生了許多設(shè)計(jì)巨匠，工業(yè)革命后的勞動(dòng)分工使設(shè)計(jì)師成了相對(duì)獨(dú)立的職業(yè)，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，設(shè)計(jì)又再度成為一門(mén)高度綜合性的學(xué)科。正如青蛙設(shè)計(jì)公司的創(chuàng)始人艾斯林格（HartmutEsslinger）所指出的，20世紀(jì)50年代是生產(chǎn)的年代，60年代是研發(fā)的年代，70年代是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的年代，80年代是金融的年代，而90年代則是綜合的年代。

工業(yè)設(shè)計(jì)的綜合性趨勢(shì)是全方位的。首先，工業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵決定了自身的綜合性。工業(yè)設(shè)計(jì)涉及到相當(dāng)廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，有社會(huì)的、也有文化的和技術(shù)的。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師必須對(duì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)有敏銳的洞察力，對(duì)設(shè)計(jì)的文化背景有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和理解，同時(shí)還必須把握新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，CAID-CAE-CAM的技術(shù)平臺(tái)一體化，進(jìn)一步促進(jìn)了設(shè)計(jì)技術(shù)走向綜合，并使工業(yè)設(shè)計(jì)本身日益高科技化。

第二，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科有了更加廣泛的外延，隨著人類(lèi)由以機(jī)械化為特征的工業(yè)化社會(huì)走向以信息化為特色的“后工業(yè)社會(huì)”，工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇大大擴(kuò)展了，由先前主要服務(wù)于工業(yè)企業(yè)擴(kuò)大到社會(huì)各界，由產(chǎn)品設(shè)計(jì)等硬件設(shè)計(jì)擴(kuò)展到了企業(yè)策劃等軟件設(shè)計(jì)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使新媒體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)成為工業(yè)設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域。

第三，設(shè)計(jì)管理的興起要求設(shè)計(jì)師需要更加全面地了解設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，必須有與各方面專(zhuān)家進(jìn)行交流、協(xié)作的技巧和知識(shí)背景，掌握企業(yè)管理的基本原理和方法，使設(shè)計(jì)能在企業(yè)中發(fā)揮更重要、更全面的作用。

第四，綠色設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化等趨勢(shì)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)師的素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更廣泛的要求。

正是意識(shí)到了在今天多樣化的環(huán)境之中，不可能僅憑某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)需求，不少設(shè)計(jì)公司采取了一種綜合性的設(shè)計(jì)策略，將所有設(shè)計(jì)領(lǐng)域融會(huì)貫通以應(yīng)付當(dāng)代面臨的各種問(wèn)題，全方位地為社會(huì)提供設(shè)計(jì)服務(wù)。無(wú)論是日本的GK設(shè)計(jì)公司還是德國(guó)的青蛙設(shè)計(jì)公司，都十分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)上各自獨(dú)立的學(xué)科相互滲透，以創(chuàng)造最具綜合性的成果。今天，提供整體解決方案而不是單個(gè)的產(chǎn)品，正成為工業(yè)設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)。這種動(dòng)向顯然對(duì)設(shè)計(jì)師有了更高的要求。

二、設(shè)計(jì)教育面臨的挑戰(zhàn)

正如設(shè)計(jì)發(fā)展經(jīng)歷了綜合——分化——再綜合的過(guò)程，設(shè)計(jì)教育也經(jīng)歷了類(lèi)似的過(guò)程。現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育脫胎于傳統(tǒng)的美術(shù)教育及建筑教育?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的先驅(qū)是包豪斯，但其工藝美術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)方法仍很明顯，推崇師傅帶徒弟，從干中學(xué)。學(xué)生（徒弟？）在車(chē)間中將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。隨著現(xiàn)代教育體制的體系化，出現(xiàn)了將原本有機(jī)聯(lián)系的整體割裂為相互獨(dú)立的學(xué)科和課程的趨勢(shì)，并越來(lái)越細(xì)化。20世紀(jì)50年代全盤(pán)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，建立了以專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)的教學(xué)體制，專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細(xì)，專(zhuān)業(yè)之間缺乏交流，在一定程度上限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，這一點(diǎn)在工科院校表現(xiàn)尤盛。不少工科院校的工業(yè)設(shè)計(jì)教育沿襲了工科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的所謂體系教育，為了追求知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，忽略了設(shè)計(jì)學(xué)科綜合性的特色。典型的設(shè)計(jì)教育模式是所謂三段式，即造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)三大塊。在這三大塊中又劃分了若干自成體系的課程。盡管隨著時(shí)代的發(fā)展課程設(shè)置會(huì)有所改變，但每門(mén)課之間仍是相互獨(dú)立的。從每門(mén)課自身的角度來(lái)看，自成體系當(dāng)然便于課程的完整性。但這種完整性又是以割裂設(shè)計(jì)學(xué)科的有機(jī)綜合性為代價(jià)的。如果工業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)有機(jī)的整體，那么我們教學(xué)體制不僅將它切成了片，還切成了絲，然后靠學(xué)生再將其還原成有機(jī)整體，而這是極為困難的。在工業(yè)設(shè)計(jì)系中一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象是，某些學(xué)生幾乎每門(mén)課都是優(yōu)秀的，但卻做不出好的設(shè)計(jì)來(lái)。這就是缺乏綜合性設(shè)計(jì)訓(xùn)練帶來(lái)的后果。今天的設(shè)計(jì)創(chuàng)造力必定是建立在一種高度綜合性的知識(shí)和技能基礎(chǔ)之上的。

一些工科院校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師分別來(lái)自藝術(shù)類(lèi)和工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，課程設(shè)置通常本著藝術(shù)+技術(shù)的模式，設(shè)置了若干藝術(shù)類(lèi)與工程類(lèi)的課程。由于課程間缺乏銜接，教師缺乏交流，導(dǎo)致了一種機(jī)械性的課程相加，結(jié)果藝術(shù)仍是藝術(shù)，技術(shù)仍是技術(shù)，而設(shè)計(jì)學(xué)科卻無(wú)法形成。實(shí)際上，沒(méi)有綜合性的設(shè)計(jì)實(shí)踐，是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的。在強(qiáng)調(diào)文理滲透，提倡素質(zhì)教育的今天，如依然希望僅僅增加相應(yīng)的交叉性課程來(lái)達(dá)到目的是很難的，必須從教學(xué)的體制、結(jié)構(gòu)改革著手，探索更加綜合的教育之路，這正是設(shè)計(jì)教育面臨的挑戰(zhàn)。

一、綜合是工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)

人類(lèi)設(shè)計(jì)歷史發(fā)展的進(jìn)程經(jīng)歷了從綜合——分化——再綜合的三個(gè)階段。在手工藝設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)者常常是設(shè)計(jì)、生產(chǎn)乃至銷(xiāo)售三位一體，并且有廣博的知識(shí)背景，因而產(chǎn)生了許多設(shè)計(jì)巨匠，工業(yè)革命后的勞動(dòng)分工使設(shè)計(jì)師成了相對(duì)獨(dú)立的職業(yè)，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，設(shè)計(jì)又再度成為一門(mén)高度綜合性的學(xué)科。正如青蛙設(shè)計(jì)公司的創(chuàng)始人艾斯林格（HartmutEsslinger）所指出的，20世紀(jì)50年代是生產(chǎn)的年代，60年代是研發(fā)的年代，70年代是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的年代，80年代是金融的年代，而90年代則是綜合的年代。

工業(yè)設(shè)計(jì)的綜合性趨勢(shì)是全方位的。首先，工業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵決定了自身的綜合性。工業(yè)設(shè)計(jì)涉及到相當(dāng)廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，有社會(huì)的、也有文化的和技術(shù)的。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師必須對(duì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)有敏銳的洞察力，對(duì)設(shè)計(jì)的文化背景有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和理解，同時(shí)還必須把握新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，CAID-CAE-CAM的技術(shù)平臺(tái)一體化，進(jìn)一步促進(jìn)了設(shè)計(jì)技術(shù)走向綜合，并使工業(yè)設(shè)計(jì)本身日益高科技化。

第二，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科有了更加廣泛的外延，隨著人類(lèi)由以機(jī)械化為特征的工業(yè)化社會(huì)走向以信息化為特色的“后工業(yè)社會(huì)”，工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇大大擴(kuò)展了，由先前主要服務(wù)于工業(yè)企業(yè)擴(kuò)大到社會(huì)各界，由產(chǎn)品設(shè)計(jì)等硬件設(shè)計(jì)擴(kuò)展到了企業(yè)策劃等軟件設(shè)計(jì)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使新媒體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)成為工業(yè)設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域。

第三，設(shè)計(jì)管理的興起要求設(shè)計(jì)師需要更加全面地了解設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，必須有與各方面專(zhuān)家進(jìn)行交流、協(xié)作的技巧和知識(shí)背景，掌握企業(yè)管理的基本原理和方法，使設(shè)計(jì)能在企業(yè)中發(fā)揮更重要、更全面的作用。

第四，綠色設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化等趨勢(shì)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)師的素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更廣泛的要求。

正是意識(shí)到了在今天多樣化的環(huán)境之中，不可能僅憑某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)需求，不少設(shè)計(jì)公司采取了一種綜合性的設(shè)計(jì)策略，將所有設(shè)計(jì)領(lǐng)域融會(huì)貫通以應(yīng)付當(dāng)代面臨的各種問(wèn)題，全方位地為社會(huì)提供設(shè)計(jì)服務(wù)。無(wú)論是日本的GK設(shè)計(jì)公司還是德國(guó)的青蛙設(shè)計(jì)公司，都十分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)上各自獨(dú)立的學(xué)科相互滲透，以創(chuàng)造最具綜合性的成果。今天，提供整體解決方案而不是單個(gè)的產(chǎn)品，正成為工業(yè)設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)。這種動(dòng)向顯然對(duì)設(shè)計(jì)師有了更高的要求。

二、設(shè)計(jì)教育面臨的挑戰(zhàn)

第9篇：工業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

工業(yè)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代社會(huì)新發(fā)展起來(lái)的一門(mén)學(xué)科，它是隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步逐漸發(fā)展而成立的學(xué)科，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)美學(xué)追求的表現(xiàn)。拋開(kāi)過(guò)去人們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)注，工業(yè)設(shè)計(jì)在如今社會(huì)上更是成為占據(jù)市場(chǎng)的關(guān)鍵因素，它在現(xiàn)有的物質(zhì)條件下創(chuàng)造出更能滿(mǎn)足市場(chǎng)要求的產(chǎn)品，把產(chǎn)品的物質(zhì)需求和外觀要求進(jìn)行完美的結(jié)合，給消費(fèi)者帶來(lái)良好的體驗(yàn)以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。工業(yè)設(shè)計(jì)是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)。在1980年巴黎年會(huì)上國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)(ICSID)把工業(yè)設(shè)計(jì)定義為：“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及視覺(jué)感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的品質(zhì)和資格，叫做工業(yè)設(shè)計(jì)。”產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目的決定著工業(yè)設(shè)計(jì)的原則，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是為了滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求，迎合市場(chǎng)的需要，工業(yè)設(shè)計(jì)的原則也就是實(shí)用、美觀、創(chuàng)新性和經(jīng)濟(jì)性，做到質(zhì)量和美學(xué)的良好結(jié)合為原則。在工業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用也占據(jù)著重要的地位?！叭藱C(jī)工程學(xué)是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的因素；研究人、機(jī)器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休閑時(shí)怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問(wèn)題的學(xué)科?！比藱C(jī)工程學(xué)主要研究?jī)蓚€(gè)方面的內(nèi)容：人機(jī)系統(tǒng)和人機(jī)界面。主要是良好的處理人、機(jī)器和環(huán)境之間的關(guān)系，為解決產(chǎn)品的可操作。

二、國(guó)內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

工業(yè)設(shè)計(jì)是隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展而發(fā)展的，工藝的進(jìn)步和新材料的開(kāi)發(fā)是工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，同時(shí)受藝術(shù)風(fēng)格和大眾的審美指引發(fā)展方向。工業(yè)設(shè)計(jì)為社會(huì)帶來(lái)了不可估量的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，受到各行各業(yè)的重視，然而工業(yè)設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r各不相同。在國(guó)外，工業(yè)設(shè)計(jì)被有些國(guó)家強(qiáng)制推行并具有法律的制約，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們積極利用工業(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)的良好商機(jī)來(lái)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，積極地進(jìn)行產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，蘋(píng)果公司在世界的影響力便是一個(gè)典型的例子。工業(yè)設(shè)計(jì)在世界上已經(jīng)是各國(guó)加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)有效途徑和平臺(tái)。在國(guó)內(nèi)，工業(yè)設(shè)計(jì)正在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而迅速的崛起，政府相當(dāng)支持設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)模式，專(zhuān)業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司也在全國(guó)各地迅速發(fā)展，“中國(guó)制造”也在向“中國(guó)創(chuàng)造”一步步地邁進(jìn)，我國(guó)的工業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力也大步提高。

三、通信產(chǎn)品設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，通信產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期在大大的縮短，設(shè)備的操作性和功能越來(lái)越豐富，然而產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)卻跟不上產(chǎn)品功能的步伐，設(shè)計(jì)單調(diào)而缺乏創(chuàng)新；廠(chǎng)家之間為了尋找捷徑相互借鑒抄襲同類(lèi)產(chǎn)品的外觀和形式，國(guó)內(nèi)的產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。相對(duì)于國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展，國(guó)外的產(chǎn)品外觀和質(zhì)量同步發(fā)展，在保證外形簡(jiǎn)潔新穎的同時(shí)還不斷在材料上研發(fā)和創(chuàng)新，充分考慮人機(jī)工程學(xué)給消費(fèi)者帶來(lái)良好的操作體驗(yàn)，工業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到了很高的水平。于是越來(lái)越多國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)廠(chǎng)家紛紛開(kāi)始抄襲國(guó)外產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致中國(guó)的“山寨”產(chǎn)品日益增多。我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展步伐便相對(duì)落后，工業(yè)設(shè)計(jì)的研究與發(fā)展也就迫在眉睫了。

四、工業(yè)設(shè)計(jì)在通信產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

現(xiàn)如今國(guó)內(nèi)的通信產(chǎn)品的設(shè)計(jì)壓力越來(lái)越大，企業(yè)大多以生存為目的，多數(shù)在仿制國(guó)外的產(chǎn)品。而要想設(shè)計(jì)出能夠占有大的市場(chǎng)份額并且收到良好的社會(huì)效果的產(chǎn)品，要通過(guò)充分而深入的市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)定位、創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)效果圖、模型制作等過(guò)程，每一個(gè)步驟都要進(jìn)行詳細(xì)的分析和實(shí)施。還要將原本的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為工業(yè)設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)充分的結(jié)合藝術(shù)元素和大眾的審美，把產(chǎn)品的質(zhì)量和外觀統(tǒng)一起來(lái)，并充分考慮人機(jī)工程學(xué)、美學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)等設(shè)計(jì)因素，還需要充分了解符號(hào)語(yǔ)言、價(jià)值概念和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論知識(shí)，最終才能得出一個(gè)完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)力的通訊產(chǎn)品市場(chǎng)，企業(yè)需要改變“通信產(chǎn)品設(shè)計(jì)只需要在工程技術(shù)上尋求突破”的舊觀念，要在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上尋求突破，將產(chǎn)品的內(nèi)在技術(shù)和外觀設(shè)計(jì)相結(jié)合，以用戶(hù)需求為出發(fā)點(diǎn)，為用戶(hù)而進(jìn)行設(shè)計(jì)，只有摒棄舊觀念，不斷接觸新的設(shè)計(jì)理念，才能設(shè)計(jì)出能夠在消費(fèi)市場(chǎng)占據(jù)一席之地的通信產(chǎn)品。

五、優(yōu)秀產(chǎn)品分析

目前通信領(lǐng)域產(chǎn)生了好多優(yōu)秀的產(chǎn)品，如蘋(píng)果公司的通信設(shè)備。蘋(píng)果手機(jī)的設(shè)計(jì)可以說(shuō)是將米斯.凡德羅提倡“Lessismore(少即是多)”的觀念充分運(yùn)用，無(wú)論是iPhone、iPod還是iMac，在蘋(píng)果的產(chǎn)品上看不到一個(gè)多余的按鍵，簡(jiǎn)單至極。蘋(píng)果產(chǎn)品設(shè)計(jì)合理到位，從產(chǎn)品的選材，設(shè)備圓角的弧度，邊緣的手感，精妙的icon設(shè)計(jì)，到看不見(jiàn)的底層效率、甚至包括燈光亮度顏色不那么重要的小角色都經(jīng)過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，力求每一個(gè)細(xì)節(jié)都能保持水準(zhǔn)，并與整體協(xié)調(diào)。從線(xiàn)以及形狀上可以說(shuō)是現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)，比如正四邊形，比例控制良好的矩形，在此基礎(chǔ)上引入圓角，引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚。蘋(píng)果手機(jī)的設(shè)計(jì)外觀簡(jiǎn)潔，功能強(qiáng)大，它不是在形式追隨功能亦或是功能追求形式上面權(quán)衡，而是在二者之中取得了一個(gè)平衡點(diǎn)，使二者都能滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。蘋(píng)果的設(shè)計(jì)并不局限于產(chǎn)品外觀，它的每一個(gè)環(huán)節(jié)都為消費(fèi)者的體驗(yàn)精心打造的，任何環(huán)節(jié)都不讓顧客感到迷茫或失望，用戶(hù)拿到產(chǎn)品后，不需要看說(shuō)明書(shū)便知該如何使用，無(wú)論是小孩或老人，都可以在蘋(píng)果手機(jī)上找到屬于他們的使用方式，用起來(lái)得心應(yīng)手。在此基礎(chǔ)上，它每一次的推陳出新，對(duì)舊版本功能的改進(jìn)，都為用戶(hù)準(zhǔn)備了超出預(yù)期的驚喜。消費(fèi)者了解產(chǎn)品的存在，去購(gòu)買(mǎi)商品，并在生活中使用，蘋(píng)果手機(jī)是以“為用戶(hù)進(jìn)行設(shè)計(jì)”為目的來(lái)推出每一件新產(chǎn)品。正因如此，它才得以在全球暢銷(xiāo)，深受用戶(hù)喜愛(ài)。

六、結(jié)語(yǔ)