能評報告精選(九篇)
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第1篇：能評報告范文
【關鍵詞】：資料統計；要素分析；太陽輻射強度
1、太陽能資源概述
豐富的太陽輻射能是重要的能源，是取之不盡、用之不竭的、無污染、廉價、人類能夠自由利用的能源。傳統的燃料能源正在一天天減少，對環境造成的危害日益突出。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。這之中太陽能以其獨有的優勢而成為人們重視的焦點。
1.2我國太陽能資源分布情況
我國、青海、新疆、甘肅、寧夏、內蒙古高原的總輻射量和日照時數均為全國最高，屬世界太陽能資源豐富地區。
1.3太陽能資源分布情況
內蒙古的太陽能資源十分豐富，全區年總輻射量在每平方米5500兆焦耳以上的太陽能豐富地區和年總輻射量在每平方米5000-5500兆焦耳之間的太陽能較豐富地區所占面積為72萬平方公里，約占全區總面積的61%。
2、額濟納旗太陽能資源詳查
額濟納旗一年中長時間受極地大陸氣團控制，晴天多，陰雨天少，大氣透明度好，空氣干燥潔凈，太陽輻射強度大，日照時間長，太陽能資源豐富。年日照時數為3406.1小時，年降水量僅為35.2毫米。
2.1資源測試
⑴規范標準引用
本資源評估測試采用中國國家氣象局于2004年執行的《地面氣象觀測規范》為標準依據。《地面氣象觀測規范》是氣象臺站從事地面氣象觀測工作的業務規則和技術規定。本規范既適用于自動觀測方式，又適用于人工觀測方式；同時，也考慮了我國氣象部門拓寬服務領域的需求和地面氣象觀測新技術發展的現狀。本規范承接了1979年頒布的《地面氣象觀測規范》的主要內容，一定程度上保持了觀測方法的連續性，規范了自動氣象站的技術要求和觀測方法，涵蓋了1996年頒布的《氣象輻射觀測方法》的內容，新增了適應沙塵天氣預報所需的地面狀態觀測、最小能見度以及草面（雪面）溫度觀測，根據服務需求和技術發展擴充了部分觀測要素的測量范圍，摒棄了過時不用的部分觀測項目和內容，部分內容和計算公式與WMO得氣象儀器和觀測方法指南取得了一致。因此，本規范不僅適用于我國氣象部門不同類型、不同觀測方式的地面氣象觀測站，而且其他部門不同專業的地面氣象觀測站也可參照使用。本規范規定了地面氣象觀測的基本任務、觀測方法、技術要求以及觀測記錄的處理方法；各種自動化設備的具體安裝、操作和維護以及地面氣象測報業務軟件的具體使用方法有相應的使用手冊進行規定，并成為本規范的重要補充。
⑵測試儀器
資源測試所采用有國家氣象局氣象計量站標定的北京華創升達CAWS600-SE自動氣象站測試儀，測試儀器的相關技術指標如表1所示。
3、不同的太陽能資源數據比較分析
3.1太陽能資源數據獲取
采用不同的手段獲取太陽能資源數據，目前用于太陽能資源評估的主要數據來自于衛星掃描和實地測量。衛星掃描數據主要借助于氣象衛星對地表進行每隔一段時間進行近紅外及可見光光譜掃描，通過對海拔高度、臭氧密度、水蒸氣、氣溶膠、懸浮微粒等參數進行分析計算獲得相關數據。衛星數據覆蓋范圍較大，記錄的時間較長，能夠獲得十年或二十年的衛星掃描數據，但精度較低，有效范圍約幾百平方公里；相比之下，實地測量能夠根據具體的實測地點進行定位測量太陽能資源，有效范圍及數據的精確程度都比衛星數據要好，但是，實地測量的測量范圍有限，測試時間較短，僅能得到有限區域的有限時間段內的測試數據。
⑴衛星掃描
以美國宇航局NASA衛星掃描數據為例，該數據是在衛星掃描的基礎數據上與“基線地面輻射觀測網”數據中心數據進行修正整理。通過輸出不同的地理位置經緯度坐標，得到該位置（有效范圍1°經緯度，自1983年至2005年22年平均的太陽能月平均日輻射值
（單位為KWh/m2/d）。
⑵實測
選用國家氣象局氣象計量站標定的自動氣象站測試儀對內蒙古額濟納旗地區進行太陽能資源測試，測試儀器靈敏度范圍為7～14μv?W-1m2。響應時間≤35s（99%響應）。年穩定性≤2%。測試地點位于額濟納旗達來庫布鎮中心，經緯度坐標為：東經101°04′，北緯41°57′，測試時間自2007年1月至2007年12月。
3.2分析
實測值與相應的衛星掃描數據變化趨勢基本一致。
4、結論
經過從全國太陽能資源分布情況分析，再加上實測太陽能輻射數據分析，得出的綜合結論是：額濟納旗地區太陽能資源極為豐富，太陽能發展潛力巨大，從實測的5年數據可以看出，年平均7178.39 MJ?m-2的太陽能輻射值在全國都位于前列，僅次于地區。
【參考文獻】：
[1]中山大學，蘭州大學，西北大學.氣象學與氣候學[M].北京：高等教育出版社.1984.
第2篇：能評報告范文
【關鍵詞】兒童護理；婦幼保健院；護理管理；功能
【中圖分類號】R473.72 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2014）04-0351-01
兒童護理基本注意事項
1.1 嬰兒期保健護理
此期是體格生長發育最迅速的時期，但消化功能還不完善，容易發生消化功能紊亂與營養缺乏癥。此期保健護理的重點：（1）提倡純母乳喂養至少4―6個月，部分母乳喂養或人工喂養者應正確選擇奶方；按時逐步添加輔助食品，為斷母乳做好準備。（2）定期健康檢查和體格測量，進行生長發育系統監測，以便早期發現異常給予糾正。（3）堅持戶外活動，利用空氣、水、日光浴和被動體操；應用有聲、光、色的玩具促進嬰兒的感知發育。（4）完成基礎計劃免疫。[2]
1.2 幼兒期保健護理
由于心理活動尤其是自我意識的發展，幼兒對周圍環境產生好奇心、愛模仿，但容易被成人過分呵護而抑制其獨立能力的發展。此期保健重點：（1）合理喂養，斷乳后要保證足夠蛋白質供給，食物應多樣化，并注意訓練自行進食的技能。[3]（2）安排有規律的生活，培養良好的生活習慣，如睡眠、飲食、排便、沐浴、游呶戶外活動等。（3）重視與幼兒的語言交流，通過游戲、講故事、唱歌等促進幼兒語言發育和運動能力的發展。（4）每3～6個月進行體格檢查一次。預防齲齒，篩查聽、視力異常。預防疾病和異物吸入，注意安全防護工作，謹防燙傷、跌傷等意外事故發生。
1.3 學齡前期保健護理
因為兒童在學齡前期智力發展加快，獨立活動范圍擴大，故此期是兒童性格形成的關鍵時期。此期保健重點是：（1）加強教育，注意培養學習習慣、發展想像力和思維能力，使之具有良好的心理素質；通過游戲、體育活動增強體質，并在游戲中學習遵守規則和與人交往。（2）每年應體檢1～2次，進行視力、齲齒、缺鐵性貧血、寄生蟲等常見疾病的篩查，做好防治工作。（3）保證充足的營養，預防外傷、溺水、誤服藥物以及食物中毒等意外事故。
2 更好發揮婦幼保健院的護理功能
2.1 提高護理質量
醫療質量的好壞，關系著病人的安危，病人到婦幼保健院就診，是建立在醫療安全的基礎上的。因此，確保醫療質量是婦幼保健院工作的首要目標。醫療質量的持續改進關系著婦幼保健院的發展，醫療質量始終是婦幼保健院工作的重中之重，因此，必須對業務流程進行重組。謀求婦幼保健院最大的可持續發展應以合理的投入為主，讓病人可以用合理的價格獲得最好的服務，從而使醫患關系變成相互理解和相互信任的狀態。同時，婦幼保健院必須以誠信的態度向居民承諾自己的醫療質量，因此，每一位護理人員都要樹立起強烈的品牌意識，并以此為義務，要像對待自己的生命一樣對待醫療質量，只有這樣，才能讓廣大居民有足夠的信心來就診。
2.2 狠抓內部管理
保健院要發展，必須要改革管理制度，因為我們都知道：管理出效益，管理出質量。首先，要狠抓制度建設，將制度作為激勵和約束人的重要管理手段。護理人員要始終把病人放在第一位，把奉獻一流的護理水平，創造一流的業績作為工作目標。按國家一級標準，建立和完善安老院舍的實施標準和規則、規例。加強專業護理隊伍建設，必須有目的、有計劃，逐步培養和引進人才，合理恰當地使用人才。只有盡快形成人才優勢與合理的人才隊伍結構，才能促進保健院的進一步發展。因此，可以采取“重金招聘權威人才，體制機制吸引關鍵人才，事業感情留住優秀人才，發展遠景聚集實用人才，末位淘汰無用人才”的方針政策來引進人才。
2.3 提高護理人員的護理水平
加強對護理人員的專業培訓，使得護理工作人員能夠更好地適應工作。除此之外，在目前可以提供的條件下，對那些業務能力高、身體情況好、工作水平強的護理人員進行優先考慮，在不斷組織他們學習護理專業知識的同時，還要對他們的實踐操作訓練進行加強，把基本功訓練和?？朴柧氂袡C結合起來。適當組織各種專業技術操作比賽，促進護理人員之間的相互學習，共同提高。有計劃地安排護理人員到上級醫院進修學習，參加各種專業技能培訓，并鼓勵、支持他們在業余時間參加函授學習。通過上述舉措，爭取將社區保健院護理人員的技術、學歷、職稱以及經驗等方面的不足縮到最小，從而真正做到在整體上提高婦幼保健的護理質量。
2.4 提高護理人員的職業道德隨著我國城市化進程的加快，家庭與人口的結構發生了巨大的變化，從過去那種大家庭式的家庭結構，變成現在的三口、老兩口之家。這就要求護理人員在對待病人時，要像對待自己的親人一般，時時事事替病人著想，讓病人感受溫暖的同時，對自己的職業盡忠職守，努力把病人護理好。保健院建設的核心及至關重要的部分就是充分調動起護理人員的積極性、主動性，培養他們無私奉獻、和諧向上的精神，這也是促進保健院建設“軟動力”。
總而言之，目前我國的婦幼保健護理仍處在需要進一步完善的階段，但是，隨著各項改革制度的創新與推廣，婦幼保健護理將會以其自身的實際行動，在婦幼保健中擁有舉足輕重的地位，并發揮著越來越重大的作用。我們只有加強管理、深化改革，不斷增強自身的綜合競爭力，才能迎頭趕上，為婦幼保健院爭得生存之地，也為婦幼保健事業的發展創造良好條件。
參考文獻
[1]劉素華、崔英，社區婦幼保健護理工作的特點及護士應具備的素質，2005.
第3篇：能評報告范文
也并不是只有網絡通信和安全方面的應用才算I/O密集型應用。經常關注實驗室評測報告的讀者朋友們應該注意到,我們已經很久不用靜態頁面腳本測試服務器性能了。甚至ASP、環境下負載較輕的腳本,測得性能也只列為參考。這是因為,失敗的HTTP請求總是過早地出現,此時CPU占用率卻并不高。而以往的經驗(包括計算機世界實驗室評測標準中的規定)是,只有當處理器整體利用率達到100%才會出現錯誤,這個臨界值就是服務器針對當前腳本的最大處理能力。
前段時間,我們特別針對這個問題進行了研究,希望找到真正的原因。測試平臺是一臺配備了雙路英特爾至強5472(3.0GHz,共 8核)、5000P芯片組、8GB FB-DIMM、雙口英特爾82575EB網絡控制器的服務器,操作系統采用了64位Red Hat Enterprise Linux 5.1,與多數商業用戶目前實際使用的配置相仿。2.6.18版的Linux內核也能很好地支持我們選用的硬件平臺,系統安裝完畢即可開始使用。Kernel的配置文件表明,內核已開啟NAPI模式處理網卡傳送的報文?？紤]到多數用戶的使用習慣,我們沒有再做更多的優化工作。
既然要最大限度地暴露問題,測試模型肯定要選擇I/O密集型應用。配好網卡IP,啟用靜態路由,再使用iptables加載一條策略,測試平臺就被改造成一臺最原始的雙口包過濾防火墻。我們按照RFC 2544規定,使用思博倫通信提供的SmartBits 600網絡性能測試儀進行了測試。結果表明,測試平臺64字節報文雙向吞吐量只有29%,意味著實際處理能力還不到600Mbps。
8核至強平臺的性能如此不濟?看看系統資源的占用情況就明白了:8個核中,有6個核幾乎沒有負載; 其余兩個卻已經滿載,且資源全部消耗在軟中斷處理流程中。顯然,為了優化性能, Linux Kernel使用了網卡與處理器核綁定的業務處理方式。也就是說,跑包過濾防火墻這樣的業務,理論上雙核處理器即可達到同樣效果。雖然這種情況可以通過代碼優化的方式解決,但對普通用戶來說是不現實的。
我們還在拔掉一顆處理器的情況下進行了同樣的測試,64字節報文的雙向吞吐量上升至34%,較雙路8核平臺提高了17%。進過分析,造成這種情況的原因應當是因為減少了兩顆處理器間經北橋進行Cache同步這一步驟。
當然,路由與包過濾防火墻只代表一類特殊的業務模型。真實情況中,大量上層應用對CPU運算性能的要求要遠遠超過I/O,它們能否發揮出多路多核平臺的真實性能呢?聯想到很多用戶都使用配置較高的服務器搭配Snort進行入侵檢測,我們也搭建了這樣一個測試環境。為了加大系統的運算負載,還特別加載了包含超過一萬條規則的海量特征庫,并關閉了日志輸出。由于該軟件啟動時必須指定監聽網口,所以系統內同時運行著兩個Snort進程對接收到的報文進行檢測。
我們使用SmartBits向服務器兩個網口發送了64字節千兆線速流量,結果與預先猜測有很大差異:8個核中的4個近乎閑置,另有兩個核在滿負載處理網卡接收的報文,其余兩個核的資源全部被Snort使用。即便是這兩個核,分配給Snort做入侵檢測業務的資源也不超過50%,其余都被系統(Libpcap)占用。從統計信息來看,60秒內SmartBits共向服務器發送了178571424個報文,網卡只接收了25874265個,Snort則僅處理了19474212個。也就是說,網卡本身就不能實現線速收包,加上snort又不能很好地利用多核資源,導致收下來的報文也不能全部進行檢測,真正經過識別的僅占11%。
測試進行到這里,已經可以得到比較明確的結論:至少在與網絡相關的部分業務中,現有的多路多核服務器平臺并不能發揮100%的性能。并且,這次測試也印證了我們曾經對某些腳本成績不正常原因的推斷。目前來看,系統軟件默認協議棧并行化方面的效果是比較失敗的,至少我們測試過的64位Windows2003、Windows2008、Windows7和Debian Linux 5也同樣存在這個問題。
就在驗證測試后的不久,華為技術有限公司送來的一塊智能網卡引起了我們的注意。這個代號為iNIC1000的產品聲稱可以有效解決I/O處理帶來的高昂系統開銷,使服務器真正表現出應有的功效。該網卡采用全高設計,使用PCI-E 4x進行連接,提供了4個千兆接口。雖然網卡主芯片上覆蓋有散熱器,但在實際使用中的溫度并不高。我們用轉接卡插在1U服務器中,直接合蓋進行長時間測試,散熱器表面溫度也沒有明顯上升。
這是一塊擁有很強處理能力的網卡。通過配置,智能網卡可工作在normal和rule兩種模式。前者的功能主要是標準的數據接收、上報以及轉發,后者則在此基礎上實現了規則過濾特性。為保證兼容性,iNIC1000智能網卡的驅動提供了公開的API供應用程序調用,也有華為官方提供的Libpcap庫可供選擇。用戶可以根據自身應用需求,選擇合理的部署方式。
在對技術思路有了充分了解后,我們馬上開始著手驗證產品的實際效能。為方便進行對比,測試環境依舊沿用了之前的軟硬件平臺。對于包過濾防火墻這種應用來說,iNIC1000智能網卡在rule模式下的接收、規則過濾與轉發特性已經可以獨當一面。實際上,在主機上的操作也只是智能網卡過濾與轉發策略的配置,并未用到系統自帶的功能。我們使用SmartBits發送了雙口雙向64字節線速流量,這次的吞吐量基本達到100%,系統資源占用率卻接近0。也就是說,包過濾防火墻的任務完全由智能網卡承擔,服務器可以騰出更多的資源處理業務。
為了驗證這一點,我們將網卡的工作模式改為normal,將上報隊列的數量設定為與服務器平臺處理器核數一樣的8條,進行了針對Sonrt應用的測試。由于Snort需要借助Libpcap捕獲報文,正好也可以考察一下iNIC1000智能網卡對原有應用的兼容性。操作方面我們沒感覺到什么難度,不同的數據隊列在系統中被映射為傳統網絡適配器加子接口的形式,用戶使用時可以維持原有的操作習慣。
這次的測試結果較板載網卡大為改觀,從最終統計來看,60秒內智能網卡接收上報的報文數與Snort累計處理的報文數均為178571360,做到了2Gbps(2.96Mpps)流量的線速接收上報與檢測。8核平臺的計算能力也終于有了用武之地,流量負載均衡到所有處理器后,平均CPU占用率還不到10%。
2Gbps的流量看來遠未到達測試平臺的最大處理能力,我們隨即使用了全部4個接口進行了測試。在4Gbps的64字節單向線速流量(5.2Mpps)壓力下,iNIC1000智能網卡依舊可以做到不丟包接收,并相對均勻地分隊列上報給不同處理器。系統中運行的8個Snort進程也順利完成了對357143108個報文的檢測,此時CPU綜合占用率也還不到40%。
測試后記
第4篇：能評報告范文
【內容提要】學校評價在教育評價體系中處于核心地位，它直接影響著對教師評價和學生評價的原則以及學校的發展方向。運用增值評價學校效能是當前學校評價研究的重要內容。對河北省保定市普通高中學校效能進行實證研究結果表明：60%～80%的高考成績校際差距都不是學校本身所導致的，在提高學生進步幅度方面，不同學校間存在明顯差異。增值評價結果與高考分數評價結果存在較大差異；學校效能在不同學科間沒有顯著差異；學校對不同學生群體的效能無差異。學校效能的增值評價對于創新學校評價體系具有重要的參考價值。
【摘 要 題】教育評價
【關 鍵 詞】學校評價/學校效能/增值評價/多水平模型
【正 文】
一、學校效能的增值評價理論綜述
學校效能評價被認為是評價學校在控制生源和學校背景等外部因素的條件下，與其他條件類似學校相比，其達到目標的程度，是對學校工作績效“凈”影響的評價。對學校效能的研究存在多種模式，序潤斯根據發展階段將其總結為五個基本模型：關于教育機會平等的研究模型、教育生產函數模型、補償教育項目的評價模型、有效學校研究模型和有效教學研究模型，在各研究模型中又有不同的效能測量方法和計量模型。①
增值評價屬于教育生產函數模型，與一般的教育投入—產出分析模型不同，增值評價的主要特征表現為以學生的學業成就為評價依據，通過相關的統計分析技術，將學校對學生發展的影響從生源、性別、民族等諸多相關因素中分解出來，進而測量一定時間內學生的進步幅度，以此試圖發現一些學校的學生是否比其他學校的學生能獲得相對較大的發展。②學校效能增值評估研究有以下基本特征：（1）量化研究為主；（2）綜合性；（3）應用性；（4）國際性。
二、研究數據和方法
依據項目實施方案，所有數據均從河北省保定市直接采集，其中包括90所普通高中學校2005年的高考和2003年的中考數據，另包括其中27所學校的學生問卷和學校背景問卷。學校情況調查的數據包括：學校所在地、大小、類型、級別、經費、辦學條件、師資水平和校長情況等共19項指標。有關學生的數據包括以下幾方面：
1.2005年學生高考成績
根據分析需要共分為六類成績指標：文科總成績（語文、英語、文科數學和文科綜合）、理科總成績（語文、英語、理科數學和理科綜合）、所有學生的語文成績、所有學生的英語成績、文科數學和理科數學。所有的分數均采用標準化處理（平均分為0，標準差為1）。
2.2003年學生中考成績
依據高考學生信息，從保定市學生中考成績庫中提取相對應的學生中考信息。根據保定市中考要求，2003年學生中考共包含五門課程：語文、數學、英語、文科綜合和理科綜合。與高考成績的處理相類似，所有的中考成績也進行標準化處理。
3.學生背景情況
為進一步分析學生背景因素對學生學業成就的影響，在對27所學校的學生抽樣調查中，采集了學生的背景因素，其中包括學生的性別、年齡、所學專業、課外輔導情況、父母親受教育程度和家庭收入等共16項指標。
在分析中生成兩個變量：一個是學生的學習能力指標，它是基于學生的中考成績總分，取其最高的25%，中間的50%和最低的25%為三個等級，以此考察不同學習能力和水平的學生對高考成績的影響；另外一個是學校的學生成就水平，它是基于學校學生中考的平均成績，分為較高的25%，中間的50%和較低的25%三個等級，以此考察不同學校生源的差異對高考成績的影響。
基于采集到的數據情況，為驗證學校對學生學業成就的影響，建立了包含學校和學生的兩種水平分析模型。與一般的多重回歸相比，本文中的兩水平模型考慮到了學校與學生之間的嵌套問題，它可以將學生和學校這兩個分析單位同時納入模型中去從而更加準確地分離出學校對學生的影響。同時，在本文的分析中，只考慮回歸方程中截距項的分層變化，而不考慮回歸系數變化情況。其基本形式如下：
在模型計算中，逐一引入相關變量建立以下六個模型，以考察和比較各相關變量的影響。
模型1：方程右邊只有截距項，其目的在于它可以作為參照模型，為下述模型的比較提供依據；
模型2：方程右邊加入中考成績，考察中考總成績和各科成績對高考成績的影響效果；
模型3：方程右邊加入學生背景變量，90所學校數據中只有學生性別一項學生背景變量，27所學校中有16項學生背景因素變量數據；
模型4：方程右邊加入學校背景變量，90所學校模型中有生成的學校等級變量，27所學校中有19項學校背景因素變量數據；
模型5：方程右邊加入中考成績和學生背景變量，考察中考成績和學生背景兩個因素對學生學業成就的影響；
模型6：方程右邊包括所有因素，將所有變量加入模型中作為自變量，考察和比較自變量回歸系數的大小及變化情況。
通過對各模型的比較，確定最終分析模型。所有模型的估計中均采用MLwin 2.02軟件進行計算，所采用的回歸估計的方法是迭代廣義最小二乘法(Iterative Generalised Least Squares， IGLS)估計。③
三、實證分析結果
采用分析軟件對數據進行統計處理，分析結果如下。
1.學校的教育教學差異并不是造成高考成績校際差距的主要原因
與單純地依據原始分數評價不同，多水平模型下的增值評價能夠直接反映學校教育管理、校園文化等因素對學生學業成就的影響，而將學校自身不能控制的因素排除在外。將河北省保定市普通高中學校按照其學生中考時的平均成績分為三類，生源較好的25%的學校為第一類，中間的50%為第二類，較差的25%為第三類。分析結果表明：生源較差的學校其高考成績明顯低于生源中等和生源較好的學校；而生源較好的學校其高考成績明顯好于其他學校。研究發現：不同學校高考成績的校際差距，60%左右可歸因于所招收學生在中考成績上的差異；如果再將學生詳細的家庭背景與學校背景因素考慮在內，則可解釋80%左右的高考成績校際差距。
可見，學校間教育教學質量的差距并非完全是由于學校自身工作不力造成的，與學校的生源、經費、辦學條件等外部因素亦密切相關，而這些因素上的差距是歷史和社會綜合原因形成的，責任不應該完全由現在的學校來承擔。
2.在提高學生進步幅度方面，學校間存在明顯差異
采用多水平模型軟件Mlwin對模型6進行計算，將學生中考成績、家庭背景、學校情況等相關因素對高考成績的影響都考慮進去，可以得出學校的效能排名。針對保定市高考的具體科目，可以計算出文科總成績、理科總成績、所有學生的語文成績、所有學生的英語成績、文科數學和理科數學等六個方面的各學校排名。
以文科總成績和理科總成績的學校效能分析為例，保定市90所普通高中學校的文科成績中，有28所學校的效能低于平均水平，有24所學校其效能高于平均水平；在理科成績中，有25所學校的效能低于平均水平，有17所學校其效能高于平均水平。
3.增值評價結果與高考分數評價結果存在較大差異
模型1中沒有考慮其他因素對高考成績的影響，其計算結果只考慮高考成績的學校排名，為比較增值評價結果與高考分數評價結果，將模型1計算出來的學校排序結果與模型6計算的學校排序結果進行比較。
從中可以看出，90所學校按照增值從低到高依次排列，而按照高考分數的排名與增值對本研究中90所學校的評價而言，雖然兩種評價方法產生出來的學校排名相關性檢驗中，其斯皮爾曼系數仍然顯著，但無論是考察學校的文科學生還是理科學生，有1/3的學校存在此種情況：采用原始分數評價時的學校排名與采用增值評價時的學校排名間的差距在20名以上。在高考分數排名中較高的學校，其學校效能并不一定也相應較高，反之亦然。
轉貼于
4.不同學科間的學校效能顯著相關
從總體上看，學校效能在不同學科間沒有顯著差異，但部分學校在具體學科和專業上具有較強的效能優勢。計算并檢驗90所學校在各學科間效能的相關系數，可以看出學校效能在不同學科間顯著正相關。但在90所學校中，編號為8、85和47的學校在所有的學科中，其學校效能都是相對穩定的；而學校20的文科效能明顯高于理科，學校52在理科效能上是最好的，但在文科上卻一般。
5.學校在提高男生、女生以及不同學習能力的學生學業進步幅度上不存在分化和區別對待現象
從整體上看，學校在促進男生、女生以及不同學習能力的學生的學習提高上較為一致。按照性別和學習能力對學生分組，進一步考察學校對不同學生群體的效能差異。計算并檢驗保定市90所普通高中學校中各學生群體間學校效能的相關系數，結果表明，學校在提高男生、女生以及不同學習能力的學生學業進步幅度上顯著相關。
四、討論和建議
學校評價在教育評價體系中處于核心地位，它直接影響對教師評價和學生評價的原則以及學校的發展方向。本研究給我們以下啟示。
1.以增值評價為手段，促進學校均衡發展
與傳統的僅用學生的某次考試成績、學校的升學率作為評價指標相比，增值評估用于學校評價將科學反映學校教育教學工作績效，有助于公平合理、科學全面地評價學校，促進學校特色建設，從而促進學校均衡發展。本研究表明，60%～80%的校際差距不是可以由學?？刂频脑蛟斐傻模@些因素包括學生家庭的社會經濟背景和學校資源的先天差距等。如果對學校的評價單純以學生“出口”差距而不考慮學生的“入口”差距，對相當大一部分學校而言是不公平的。特別是在對普通高中學校的評價實踐中，還主要是實行以學生高考成績為導向的學校評估，以學?？忌厦拼髮W的學生數作為考核學校工作的指標。這種過于簡單化的評估手段必然導致學校走上以片面追求升學率為目標，以搶奪優質生源為工作重點，以換取資源傾斜投入為動力的非均衡發展道路，其最終結果是好學校越來越強。差校越來越差的“馬太效應”愈演愈烈。
而實行以學校提高學生進步和發展幅度為目標的附加值評價，將有效地引導學生從重投入到重過程，從重生源到重培養，從單純注重結果到關注教育全過程。特別是對于那些各方面基礎條件較差，長期得不到重視而仍然付出了大量工作的學校，增值評價能夠充分反映出他們的努力程度，從而科學合理地反映每一所學校的工作績效。
2.建立增值評價指標，完善學校評估指標體系
本研究表明，雖然增值評價結果與原始分數評價結果有較大差距，但對學校效能的增值評價并非全面否定現有的評價體系，而是對現有評價指標體系的補充和深化。事實上，真正是高效能的學校其在傳統評價體系中也是好學校，在傳統評價中最差的幾所學校其在效能增值評價中也仍然是較差的。
在國外，增值評價指標也被作為一項重要的創新性指標加入到現有的評價指標體系中。在英國，由政府正式的學校評估指標體系中有三個主要指標：學生缺課率、畢業考試的通過率和學校的增值指標。④這三個指標各教育主管部門可根據評價的需要各取所需。由經濟合作與發展組織(OECD)研制的教育系統國際指標體系(INES)也正考慮將增值指標納入，以增強國際間學校效能比較的效度。⑤對照我們現在的學校評估指標體系，其主要問題之一就是評估指標單一化，缺少對教育教學過程和學生成長的有效評價。因此，建立學校增值評價指標，對完善我國學校評估體系具有很好的參考價值。
3.以增值評價為導向，促進學校的特色發展
增值評價不僅是對學校的總體效能進行評價，還可以評價學校內部不同學科、不同人群的效能。本文的分析結果也表明，部分學校在不同的學科上有突出的效能，如果我們進一步拓展效能的評價范圍，還可以對學校內德育、學校管理等各方面實施效能評價，從而更有效引導學校多元發展。因此，增值評價方法不同于傳統的鑒定性評價，而是強調學校自身的進步幅度以及其獨特的效能表現。例如有的學?？赡苷w效能不高，但可能對學習基礎不好的學生有較好的效果，這就可以形成增值評價體系下的學校特色。
此外，增值評價將關注教育的重點從資源投入轉到學校內部的教育教學管理，從學校硬件建設轉到學生的進步幅度。這種轉變一方面反映了當前世界范圍內社會發展對加強教育內部績效評價的必然要求，另一方面也有利于切實幫助學校提高效能，強化責任，實現科學發展。
本文的研究是基于河北省保定市數據進行的。雖然研究中有90所學校的學生考試數據，但僅有27所學校的學生背景因素和學校背景因素問卷，因此本文中并沒有深入討論學生學業成就的影響因素。而且增值方法的局限性也是顯而易見的：如學校的功能和價值不僅僅在于提高學生的認知水平和學業成就，而是包括情感、態度、價值觀等多維目標，所以，用單一的學生成績指標來測定學校效能是遠遠不夠的。有一些學者已經在開始嘗試使用多種指標，諸如學生輟學率、轉學率、學生的情感態度測量值等來豐富和完善學校效能評價體系。⑥
更精細的分析還可以考慮隨機系數模型，即考慮各學校效能影響因素在不同學校間的變化情況。此外，學校效能增值評價的穩定性也是一個需要重視的問題，需要進行較長時間的跟蹤分析才能得出更為合理的結論。
注釋：
①Jaap. Scheerens， Improving school effectiveness， United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization， 2000.
②⑤Jaap scheerens， Cees Glas and sally M. Thomas. Educational evaluation， assessment， and monitoring， a systemic approach. Swets & zeitlinger publishers. 2003.
③Harvey Goldstein， Pan Huiqi， Terry Rath and Nigel Hill， the use of vale added information in judging school performance， institute of education university of London， 2000.
④Lesley Saunders， A Brief History of Educational "Value Added": How did we get to where we are？ School effectiveness and school improvement， 1999， Vol. 10， No 2.
⑥Russell W. Rumberger， Test Scores， Dropout Rates， and Transfer Rates as Alternative Indicators of High School-Per-formance， American Educational Research Journal， 2005， Vol.42， No. 1.
【參考文獻】
[1] James s. Coleman， et al. Equality of education opportu nity， US department of health， education and welfare， 1966.
[2] Sally Thomas. Evaluation of RSSI Using Value Added Measures of School Performance. Final Project Report， 2001.
[3] Lesley Saunders， ACCOUNTABILITY MECHANISMS AND PROCESSES: 'Value Added': Telling the Truth about Schools' Performance? . worldbank. org/education/est/resources/topic%20papers/Valueadded， doc.
第5篇：能評報告范文
我廳認真貫徹落實國家和省關于“放管服”改革的部署要求，加快轉變政府職能，提高政務服務效能。堅持把行政審批工作作為提高依法行政能力的抓手，強化服務意識，依法依規開展工作，為群眾提供便捷高效的行政審批和政務服務?，F將有關情況報告如下：
一、行政審批效能情況
（一）轉變政府職能深化行政審批制度改革落實情況
1.政府職能轉變落實情況。一是切實做好省級事項委托下放的銜接。按照省政府的統一部署，我廳將省級行政職權壓減工作作為轉變政府職能、推進強市放權工作的重要內容來推進。根據粵府令第270號，將29個事項（其中行政許可10項）委托給各地市實施，依法與21個地市工業和信息化部門簽訂書面委托協議，細化明確委托事項具體內容、執行方式、權利義務、責任劃分、監管措施、委托期限等內容，并于2020年2月26日在廳門戶網站向社會公布調整實施事項的承接部門、交接日期、具體內容及責任等。其中行政許可事項，通過提供審批專用章、協助開通在線辦理端口及各環節人員賬戶密碼、指導完成事項在政務服務系統內的認領和編制實施清單等方式，為各地市開展工作提供便利。二是加強業務培訓和指導。針對調整實施事項，分領域分行業制定了內部操作指引，及時將有關法律法規依據、文件、表證單書及各類文書模板等一并提供給各地市工信部門。通過微信工作群、電話等方式及時解答和回應地市提出的疑問。結合委托以來地市反饋遇到的情況、問題，對內部操作指引進行了修訂并予以印發。采取線上和線下相結合的方式，組織本系統依法行政專題培訓，著力強化執法人員法治思維和能力水平。三是動態調整和完善權責清單。依托省政務服務事項標準化專項工作系統和“互聯網+監管”事項系統，動態更新廳行政權力事項目錄清單。四是跟進做好調整實施事項的評估工作。通過雙隨機檢查、地市反饋等方式，收集事項調整實施以來的意見建議，為做好省級職權事項調整評估工作提供參考。此外，研究將部分事項委托給汕頭華僑經濟文化合作試驗區、南沙自貿試驗區實施。
2.中介服務改革落實情況。根據《廣東省人民政府辦公廳關于對行政審批中介服務事項動態調整開展自查整改工作的通知》（粵辦函〔2020〕113號）要求，我廳對行政審批事項涉及的中介服務事項進行了全面自查，將保留的行政審批中介服務事項清單在省網上中介服務超市管理平臺予以公開，實行動態管理。我廳不存在所屬事業單位及其舉辦企業開展行政審批中介服務情況。
3.建立健全行政許可事項評價情況。我廳暫無本省設定的行政許可事項。
4.開展減證便民情況。根據《廣東省人民政府辦公廳關于印發廣東省全面推行證明事項告知承諾制工作實施方案的通知》（粵辦函〔2020〕334號）《廣東省司法廳關于印發進一步做好全面推行證明事項告知承諾制工作若干問題意見的通知》（粵司辦〔2021〕51號）要求，我廳對行政許可等依申請辦理事項進行了逐項梳理和研究，對部分材料實現電子證照關聯或申請人免提交。部分所涉事項因由國家層面設定，按照相關指引，需待國務院部門研究后決定是否推行證明事項告知承諾。
（二）數字政府改革建設推進情況
5.強化服務支撐能力情況。一是數據資源共享方面，在省級政務大數據中心已上線政務數據資源目錄共167個，目錄規范率為100%，及時響應各地各部門的數據共享需求。廳自建審批系統產生的辦件過程數據均已按照省政數局印發的辦件過程數據采集規范進行報送。二是電子證照方面，對列入“省電子證照業務規范化管理系統”發證清單的證照再次進行梳理，由我廳簽發的證照均已開通電子證照，實現了我廳所有種類電子證照簽發全覆蓋。三是電子印章方面，已制作省本級行政審批電子印章；為更好支撐“四免”專項工作，并根據省政府關于部分政務服務事項的行政職權調整為各地級以上市實施的要求，向省政數局申請制作下發各地市委托專用電子印章，進一步做好了對市縣的用章指導。四是粵系列平臺應用方面，在“粵商通”上線事項 10 項。
6.優化服務供給方式情況。我廳事項辦件發生率為77.18，網上可辦政務服務事項單點登錄率為100%，網上可辦行政許可事項占比100%、行政許可事項網上辦理深度均達到網辦IV級。在廣東政務服務APP 上線事項 18 項。根據省級政務服務事項調整實施情況，及時在省政務服務網做好取消、調整、下放行政審批事項的跟進落實，動態更新辦事指南，確保要素完備與準確。
7.提升服務效能情況。我廳行政許可事項均已全部實現網上受理，網上受理率為100%。按照政務服務事項相關指標“應優盡優”的要求，結合我廳實際情況，對政務服務事項減時間、減跑動、減材料和即辦件指標再優化，其中行政許可事項時限壓減率為79.26%，平均跑動次數為0，即辦事項占比36.36%。為進一步提升政務服務效能，我廳印發了《廣東省工業和信息化廳政務服務“好差評”工作規定》，明確責任人，建立內部“好差評”工作機制，2020年以來的主動評價中，未出現差評情況。
（三）加強事中事后監管情況
8.建立健全監管制度機制情況。建立并動態更新完善我廳“一單兩庫一細則”，即隨機抽查事項清單、檢查對象名錄庫和執法檢查人員名錄庫，“雙隨機”抽查工作細則（試行）。嚴格落實行政執法三項制度，將行政執法事前、事后信息按要求統一在省行政執法信息公示平臺公開。進一步規范行政處罰裁量權實施。修訂《廣東省工業和信息化廳行政處罰案件辦理規定》和《廣東省無線電管理行政處罰裁量基準》《廣東省工業和信息化廳無線電管理行政執法案卷管理辦法（試行）》，規范行政處罰裁量權的使用，進一步防止執法隨意性。組織開展行政執法案卷評查。進一步推進全省工業和信息化系統行政案卷管理工作的標準化、規范化。
9.開展監管情況。組織民用爆炸物品、監控化學品、無線電等重點監管領域分別制定年度檢查工作計劃。對11個地市的15家民爆物品生產、銷售企業，4家監控化學品企業開展隨機檢查，檢查內容覆蓋率100%，發現一般患和問題55項，完成整改55項，整改率100%。主動提出將“對生產、銷售無線電發射設備的行政檢查”事項納入《省市場監管領域部門聯合抽查事項清單（第一版）》，并承擔牽頭部門職責。組織地市工信部門開展2020年銷售無線電發射設備專項監督檢查工作，檢查企業200余家，其中我廳牽頭開展的跨部門聯合檢查27家。對全省不少于200個無線電臺站的頻率使用和臺站設置使用情況開展專項檢查。完成工信部下達的對生產企業143個型號設備隨機抽查任務”。對銷售未經型號核準設備的行為進行行政處罰5起，收繳罰沒款5.9萬元。
10.創新監管方式情況。一是推行信息技術、大數據分析、在線實時監測等創新監管方式方法。推進包裝型工業炸藥實現最小裝藥包裝單元個體信息可溯；通過采購互聯網+“偽基站”實時定位服務，彌補了現有無線電監測定位“偽基站”技術手段的不足，大幅提高對“偽基站”的精準監控能力。二是加強技術防控能力建設，強化行政執法力度。通過廣東省航空業務無線電監測網項目的建設，有力提升對廣播、航空業務通信導航專用頻率的保護性監測和對“黑廣播”等潛在干擾的預警分析能力。三是挖掘監測數據潛能。結合全省頻譜使用評估、頻率使用率評價等專項工作，我省對采集的無線電監測數據和基站解碼信息進行充分挖掘，重點對廣播電視、移動通信頻段的頻譜使用情況進行分析，及時發現“黑廣播”“偽基站”線索。四是組織指導培訓演練。在茂名舉辦2020年廣東省禁化武模擬視察演練活動；編制印發《廣東省無線電監測技術演練實施指南》；指導江門市無線電管理機構舉行邊海無線電監測演練活動；有效提高了全省執法隊伍打擊相關違法行為的能力水平。五是強化聯合工作機制。充分發揮省打擊治理電信網絡新型違法犯罪廳際聯席會議的平臺優勢，聯合宣傳、公檢法、廣電、市場監管、電信運營商等多部門開展集中打擊行動，充分發揮各部門職責，形成全鏈條打擊態勢。
（四）投訴舉報和服務對象滿意情況
11.政務服務“好差評”情況。我廳總評價為7.2分，無實體大廳和政務服務窗口。
12.咨詢、投訴、求助、建議辦理情況。及時跟進知識庫更新維護，政務服務網、12345熱線、粵省事、粵商通、政務APP及其他渠道收到的咨詢、投訴、求助、建議事項工單，均按時辦結。
第6篇：能評報告范文
摘 要：目的：觀察肺瘤平膏及其拆方干預體外培養體系中Dc抗原遞呈功能的作用并探討其分子機制。方法：建立體外人血PBMc誘導分化成熟Dc的誘導培養體系，從健康人外周血中分離獲得PBMC，采用多種細胞因子(TNFα、IL-4、GM-CSF)聯合誘導，獲得了分化與功能相對成熟的DC，并采用流式細胞儀檢測技術，對肺瘤平膏及其拆方含藥血清干預成熟DC與抗原遞呈功能相關表面分子表達，及其對DC分泌IL－12水平影響進行初步研究。結果：肺瘤平膏可上調DC與抗原遞呈功能相關膜分子MHC-Ⅱ、CD80、CD83、CD86及CD40的表達，并促進Dc分泌IL-12水平，其芳中扶正部分的作用不容忽視。結論：在扶正培本治則指導下的肺瘤平膏能夠調節DC抗原遞呈功能，提高機體的抗腫瘤免疫監視功能。
關鍵詞：樹突狀細胞：肺瘤平膏：抗原遞呈
樹突狀細胞(Dc)是目前體內已知功能最為強大的抗原遞呈細胞(antigen presenting cells，APC)，其最顯著的特征是能攝取、加工及遞呈抗原，刺激初始型T細胞(naive Tcells)的活化和增殖，從而啟動機體早期特異性抗腫瘤免疫應答。由于DC對細胞毒T細胞(CTL)識別并殺傷腫瘤細胞，以及正常機體免疫監視功能有著十分重要的意義。本研究通過對肺瘤平膏及其拆方干預健康人外周血經多種細胞西子(TNFα,IL-4、GM-CSF)聯合誘導分化成熟DC膜分子表達，揭示該藥調節早期抗腫瘤免疫作用機制。
1 材料和方法
1．1 材料
正常人新鮮濃縮白細胞：由北京市紅十字會中心血站提供。
1．2試劑及儀器
Ficoll，Biosciences公司提供；Foetal calf 8erlLrn，Sigma公司提供；MHC-Ⅱ(FITC)F-Mab、CD40(FITC)F-Mab、CD80(FITC)F-Mab、CD83(PE)F-Mab、CD86(PE)F-Mab由Biolegend公司提供；rhTNF-α、rhIL-4、rhGM-CSF由TBDSCIENCE公司提供；IL-12兔抗人ELISA試劑盒，由武漢博士德生物工程有限公司提供。
FACSort流式細胞儀，美國Becton Dickinson公司生產；LP400型全自動酶標儀，為法國巴斯德公司產品。
1．3 方法
1．3．1 肺瘤平膏及其拆方含藥血清的制備分別制備肺瘤平膏全方、益氣方(黃芪、黨參)、解毒方(白花蛇舌草、草河車、敗醬草)、益氣解毒方(白花蛇舌草、草河車、敗醬草、黃芪、黨參)中藥的含藥血清，具體方法如下。
①藥物：肺瘤平膏，由中國中醫科學院廣安門醫院制劑中心統一制備，批準文號：(98)京衛藥研字[058]DF-1657號；經生理鹽水稀釋為終濃度為1.71g／mL后備用。其余各拆方草藥均購自廣安門醫院中藥房，劑量以原方為準，制成浸膏后備用，其終濃度為分別為含生藥2.32、3.62、2.77g/mL。②動物：大白兔。③血清采集方法：大白兔隨機分為5組，分別于空腹時灌服生理鹽水和各組中藥湯劑10mL，中藥用藥劑量均按照動物體表面積折算成等效劑量，連續給藥4天，共計7次，末次給藥后2h從兔耳緣靜脈采血8-10mL，離心取上清夜，將同組兔血清混合，56℃水浴滅活30min，0.22μm微孔濾膜除菌，分裝，置于-20℃冰箱中保存。
1．3．2 DC的培養與鑒定①DC培養：采集正常人外周血濃縮白細胞，Ficoll―Hypaque密度離心分離PBMC，將經分離得到的PBMC，置入37℃5％CO2培養箱中培養2h。采用貼壁法，去除巨噬細胞，加入含有細胞因子完全PMI一1640液(含IL-4 IOOU／mL、GM-CSFIS0ng／mL、TNK-αS00U／mL)。置入37℃，5％C02培養箱中培養，隔日半換液。在倒置顯微鏡下每日連續觀察細胞的生長狀態及形態變化。待成熟后，1％胎盤蘭染色，光鏡下細胞計數后，根據需要，將細胞數調整到1×106／mL備用。分別用MHC-Ⅱ(F1TC)、CD80(F1TC)、CD83(PE)、CD86(PE)、CD40(F1TC)標記后，常溫下靜置30min，加入PBS，1500r／min，10離心洗脫，流式細胞儀檢測其純度及表達。
②DC形態學特征及組化鑒定：光鏡下形態學特征觀察：于倒置顯微鏡下，每日觀察細胞的生長狀態及形態學變化，并拍照記錄。掃描電鏡觀察：將培養第10天收獲得到的DC滴于多聚賴氨酸包被的玻片，37℃溫育4h后，用2.5％戊二醛固定1h,0.01M PBS沖洗3次后，1％鋨酸固定90min，梯度30％、50％、70％、90％、100％乙醇脫水，掃描電鏡觀察細胞形態，攝片。
S-100蛋白免疫組化染色：吸取培養第10天的DC。均勻涂片，I抗用鼠抗人S-100單克隆抗體，按SABC-AP常規免疫組化方法，進行染色。對照組用PBS代替I抗。中性樹酯封片。光鏡下觀察200個細胞并計算陽性細胞的百分率，攝片。
1．3．3 DC表面分子流式細胞儀檢測成熟DC分為6組：全方組、益氣方組、解毒方組、益氣解毒方組、DC對照組及單核細胞組。于DC培養第4天，細胞中加入相應的中藥含藥血清1mL，空白血清組加入不含藥血清lmL，終濃度約為17％；DC對照組及單核細胞組中加入不完全1640液1mL；隔日半換液。每日倒置顯微鏡下觀察其生長狀態及形態的變化。
采用雙標法，將培養第10天PBMC及IX：分別采用MHC一Ⅱ(FITC)、CD80(FITC)、CD83(PE)、CD86(PE)、CIMO(FITC)FITC威PE標記的熒光探針，常溫避光，反應30min。洗脫未結合探針，流式細胞儀測定。FITC―IgG1、PE-IgGl陰性參照抗體(購自Biolegend公司)。同樣實驗重復3次，取均值，記錄結果。
1．3．4 DC培養上清分泌IL-12水平的檢測于培養第10天收集各組DC，離心后吸取上清，按照人血清IL-12ELISA試劑盒說明書，常規操作；室溫下，用酶標儀于530nm波長處，檢測OD值；根據標準曲線，換算成IL-12含量(pg／mL)。
1．4 統計學方法
采用t檢驗和方差分析。
2 結果
2．1 DC鑒定
2．1．1 人外周血來源DC的形態學特征觀測 倒置顯微鏡觀察：在培養初期細胞貼壁生長，有的呈簇狀聚集，第3日細胞逐漸散開，并從壁上脫離，細胞形態各異，有的呈梭狀，以懸浮生長為主。培養5天后，胞體明顯增大，大小約
為單核細胞的2-3倍，形態不規則，異型性較大，細胞表面伸出偽足或呈毛刺狀，呈現典型的樹突狀細胞形態特征。扶正方組細胞體積及核仁增大明顯，有的細胞伸出較長的樹枝樣突起；而未經對照組的DC，僅個別細胞有突起，胞體也較前為小解毒方組細胞貼壁較多，生長狀態欠佳；其他各組細胞在數量和形態上與對照組無顯著差異。
2．1．2 DC掃描電鏡形態學特征掃描電鏡下可見，成熟DC細胞形狀不規則，細胞表面可見大量的折疊結構，可見球莖狀，泡狀，薄片狀，絲棒狀等突起，長短粗細不一。
2．1．3 DC表面分子S-100蛋白免疫組化染色光鏡下觀察，陽性細胞漿著色較深呈紫紅色，胞核為淡橙紅色，胞體不規則，邊緣有突起。細胞陽性率＞99％。
2．1．4 體外單核細胞與成熟DC膜表面分子表達的變化在富含GM－CSF、TNFα、IL－4的誘導體系中培養10天，與非誘導培養的PBMC比較，成熟DC表達MHC-Ⅱ+99.5％、CD80+99.2％、CD83+99.42％、CD86+93％、CD40+96.96％。而體外培養的單核細胞低表達MHC-Ⅱ41.1％、CD80 27％、CD40 28％，不表達或極低表達CD83、CD86及分子等成熟DC的膜表面標志。
2．1．5 肺瘤平膏及其拆方對DC膜表面分子表達的影響經誘導培養第10天，對照組DC與PBMC比較，膜表面高表達MHC-Ⅱ及CD80、CD83、CD86、CIM0等共刺激分子，與成熟DC抗原遞呈功能相關各膜分子的熒光強度顯著升高。其中以MHC-Ⅱ、CD86、CIMO于DC表面熒光強度最高。益氣組對上述DC膜分子表達的影響優于其他拆方組，而解毒組則呈現抑制DC表面分子表達的趨勢，但益氣解毒組則上調DC膜表面分子的表達。結果表明，肺瘤平膏可明顯上調DC膜表面與抗原遞呈相關的膜分子的表達水平，方中益氣組的作用最為明顯。
2．1．6 肺瘤平膏及其拆方對體外培養DC分泌IL-12功能的影響經誘導培養第10天，DC。與PBMC比較，IL-12表達量明顯升高(P＜0.05)。中藥含藥血清可明顯促進體外培養DC的IL-12分泌水平(P＜0.05或0.01)，其中益氣組優于對照組。結果表明，扶正中藥(益氣為主)可促進DC體外IL-12的分泌。
3 討論
3．1 人外周血DC培養體系的建立
筆者采用密度梯度離心及貼壁法收集并分離人外周血單核細胞(PBMC)，采用粒細胞一巨噬細胞集落刺激因子(GM-CSF)、白細胞介素-4(IL=4)、腫瘤壞死因子-α(TNF-α)聯合刺激培養體系，誘導DC的增殖與分化。體外培養第9-14天，S-100蛋白免疫組化染色，倒置顯微鏡、掃描電鏡、激光共聚焦顯微鏡成像觀察，表現為典型的成熟DC的形態學特征。ELISA檢測DC的IL-12分泌水平，流式細胞儀表面標志分析結果均證實，經該法誘導成熟的DC高表達與抗原遞呈功能相關的IL-12，表面分子MHC-Ⅱ、CD80、CD83、CD86、CD40。其中CD40分子的表達率(96.96％)明顯高于國內報道(44％)，可能與細胞因子的比例不同有關。以上研究結果表明采用本方法建立的體外培養體系是穩定和成功的。
3．2 拆方研究的必要性
拆方研究是近年來研究中藥復方藥理學的常用方法，已有許多關于中藥復方拆方研究實驗藥理學研究的報道。多數研究是通過拆方比較藥理作用的差異，闡述方中藥味對全方藥理作用的貢獻和地位。拆方研究不僅有助于解釋中藥復方的配伍、組方的科學意義，還有助于揭示中藥復方的作用機制。一般認為，中藥復方的藥理作用是方中藥物所含多種成分作用的綜合效應，其中多種成分的相互作用與其藥效的最終表現具有密切關系。拆方研究為全方藥理作用和作用機制的研究提供了一個視角，可獲得許多信息，因此拆方研究不僅對于闡述中藥復方的配伍原理有所幫助，也是中藥復方藥理作用機制研究的一個重要手段。本次研究依照肺瘤平膏的立法原則，將原方拆解為益氣方、解毒方、益氣解毒方，通過觀察肺瘤平膏及其拆方對樹突狀細胞抗原遞呈功能的影響，探究扶正培本治則在腫瘤治療中的地位，以期更好地指導臨床實踐。
3．3 肺瘤平膏及其拆方對DC抗原遞呈功能的影響
在DC刺激T細胞活化中，需要由MHC-Ⅱ及TCR／CD3介導的特異性抗原刺激，以及T細胞與抗原遞呈細胞(APC)膜表面共刺激分子對的結合，即雙信號的刺激。成熟DC組成性高表達MHCⅡ分子，高表達黏附分子和共刺激分子CDS0(B7-1)，CD86(B7-2)，CD40，CD54(ICAM-1)，CD44等是其遞呈特異性抗原并有效活化T細胞的分子基礎。其表面分子的表達水平也是衡量DC成熟與抗原遞呈功能的重要標志。為中西醫結合調節DC抗原遞呈功能的應用與研究提供了重要的切入點。
通過對中藥復方含藥血清干預體外培養人外周血DC表面分子表達的研究，初步證實扶正中藥(益氣為主)可明顯上調DC膜表面分子MHC-Ⅱ、CD80、CD83、CD86及CD40的表達水平，從而促進DC的成熟與分化；而祛邪中藥(解毒為主)對DC膜表面分子CD83、CD86的表達有下調趨勢，不利于DC的進一步成熟，但當此兩組中藥合用的時候，CD83、CD86的表達又得到上調；全方的DC膜表面分子表達水平最高。本研究顯示，以益氣為主的扶正中藥可明顯促進體外培養DC的IL-12分泌水平，說明該復方發揮抗腫瘤免疫調節機能的作用機制之一可能與益氣藥物促進DC分泌IL-12的水平有關。
第7篇：能評報告范文
關鍵詞：預習 自學
一、問題提出
當今科學技術突飛猛進，知識不斷更新，知識陳舊率不斷提高。培養學生預習習慣，提高自學能力，讓學生自己掌握開啟知識寶庫的“金鑰匙”，是現階段各學校教學中的一個十分重要的問題。
從當前現狀考慮，有很多教師不注意數學學科的課前預習，還沒有體會到課前預習的真正意義。因此，根本不安排學生學習新的概念前去預習，學生不能通過預習發現新的理念，發現新的規律。這樣勢必影響課堂教學效率的提高，影響學生自我素質的不斷完善，影響學生自學習慣的養成及自學能力的提高。
雖然我們學校有不少老師重視課前預習，但學生仍未養成習慣，方法掌握不好，效果不佳，主要表現在課堂里學生學習被動，思維不活躍，自學能力低下。
基于以上原因，本人申報了《培養學生預習習慣 提高自學能力的研究》開展研究，具有十分重要的意義。
二、概念界定
1.預習是學生對將要學習的知識的提前進行接觸與熟悉，是學生在學習之前按一定的學習要求對教材所進行的一種探索性的自我學習活動。它是教學過程的必要組成部分。
2.數學預習習慣指學生在課堂集體教學前對數學教材進行嘗試學習的習慣。學生具有較強的預習習慣和能力，就能根據數學學科知識的特點和具體學習的內容靈活選用科學的預習方法，對將要學習的內容進行預習，認真做好預習筆記。做預習筆記不僅要做簡單的眉批筆記、摘錄筆記，還要會做思維含量較高的反思筆記，也就是讓學生回顧預習過程，弄清楚哪些知識是自己獨立學會的、哪些知識還似懂非懂、對這些知識還存在哪些疑問，對發現、提出的問題是怎樣分析的、怎樣解決的，有沒有不同的解法，有何獨到的見解？？，并認真對以上反思做好記錄。
三、理論依據
1.主體教育論和發展性心理學認為，學生的學習是一種選擇性學習、實踐性學習、社會性學習、創新性學習，是一種主動運用學習策略的活動。
2.著名教育家葉圣陶先生也強調：“上課之前，學生要切實預習。”可見從古到今教育工作者都非常重視課前先學?？梢哉f，“好的預習就是課堂教學成功的一半”。
3.《新課程標準》明確提出：“學生是學習的主人，動手實踐，自主探索與合作交流的意識是學生學習數學的重要方式?！?/p>
四、課題研究目標和內容
本課題研究要解決的主要問題就是激發學生學習積極性，改變現狀，使學生養成良好的預習習慣，掌握有效的預習方法，優化課堂結構，提高課堂效率，提升學生自學能力，把老師從繁重的勞動中解放出來，能起到事半功倍的效果。
根據國內外研究現狀以及學?，F狀，本課題擬定的研究目標如下：
1.尋找提高課堂教學起點的途徑及方法。
2.通過對本課題的研究提高課堂教學效率。
3.通過對本課題的研究使學生養成自覺有效的預習習慣。
4.形成以提高課堂教學起點為載體，激發學生學習積極性，最終培養學生的自學能力。
五、課題研究方法及對象
（一）研究方法
1.文獻研究法。為了搞好研究，首先我從理論上給自己充電，提升自己的教學理念，從而讓自己能站在一個較高的視角看待一切。為此，我認真閱讀了《怎樣培養能自立會學習的孩子》、《課堂教學小策略實用精品庫》、《新課程課堂教學技能與學科教學》等專著。
2.案例研究法。通過具體課例的創新設計及實踐嘗試來研究如何培養學生預習習慣，提高自學能力。如每節課都有預習提綱或預習教案。
3.經驗總結法。研究過程中，我及時做好記錄并認真分析，將實踐中的體會總結成經驗。用得出的經驗指導教學實踐，同時也通過教學實踐來進一步檢驗和完善經驗。
4.調查研究法。我主要采用個別訪談和問卷調查兩種形式。問他們采用自己先預習的方式來學習能不能適應，有沒有老師幫助的地方。經過與學生了解情況后，經過調整，學生課前預習效果也有了明顯的改善。
（二）研究對象：××學?！痢涟嗉墝W生
六、課題研究過程
1.調查研究：我采用與個別學生訪談，了解學生是否有預習習慣，如有預習習慣是怎樣進行預習的，預習后有哪些好處等。然后設計調查問卷。
2.實踐研究：我經過反復研究編制實效可行的預習提綱或預習教案。在教學中，每人提前拿一份預習提綱進行預習，預習后在課上自學。學生先學以后，視教學內容的特點可以讓學生匯報展示自學成果，也可以安排嘗試練習進行學情診斷。例題可以講或不講。練習題一般是緊扣例題的類似題，讓學生獨立完成。
3.經驗總結：經過一年的研究與嘗試，我認為培養學生的預習習慣，提高自學能力可以通過下列途徑來入手：首先培養自學信心。讓學生在自學中主動探索、質疑問難、敢說敢議，為學生自主參與學習打下基礎。其次，營造自學氛圍。即營造一個和諧、民主、寬松、合作的自主學習環境是培養學生自主學習能力的前提。最后，教會自學方法。如培養學生的自讀能力、教會學生學會思考、鼓勵學生大膽質疑、多讓學生匯報展示。
七、研究成效
通過課題的研究，我更清楚地認識到預習可以直接提高學習效率，開拓思路，增強求知欲望，提高筆記水平，增強記憶效果。在解決這些問題時，可以形成學生獨立閱讀和思考的習慣，帶著預習中遇到的問題聽課。不僅調動學生學習積極性，而且增強聽課效率，對于有些問題可起到舉一反三的作用。
八、研究成果形式
本課題研究的對象為初三年級的學生，所以在課題研究初期，為了接下來要展開的研究工作提供更為明確細致的目標，特對本校初三一個班的學生進行了調查問卷。調查問卷顯示：（1）學生不經常預習數學；（2）大多數學生預習數學是在老師和家長的要求下，可見學生還沒有養成預習數學的習慣；（3）大多數學生認為預習對學習新課有幫助；（4）學生對預習還不夠重視，部分學生只是看看、畫畫、做做，很少有學生提出自己的問題，看來要對學生進行預習方法的指導?？傊?，學生沒有問題意識，預習內容及方法還是處于淺層的階段，預習能力還比較弱。在有了這些認識之后，課題研究開始按計劃、按步驟有條不紊的展開。研究至今已初露成效。
（一）改變了學生對預習數學的觀念和態度
觀念和態度的轉變是比較困難的，也是難能可貴的，只有心底里認可了，
才會從觀念和態度上表現出來。我們比較欣喜的發現，通過近半年的課題研究，學生對于預習數學的觀念和態度多多少少都出現了轉變。
第一， 作為教師，我們都要去了解學生，根據了解的情況，在因人而異的
布置預習任務。具體的做法是幫助他們設計不同的預習提綱。不同之處在于，部分有余力的學生鼓勵他們探索更深層次的知識，部分學生則只要求他們把基礎知識掌握扎實，有所舍棄。
第二，在布置預習任務之前，我們都會認真鉆研教材。也經常翻閱查看一些理論書籍、優秀的文章，不斷的為自己充電，對于數學這門學科來說，并不是所有的知識都需要預習，而且即使的確需要預習的知識也可以有所側重的預習。所以我們在初期就初步對于預習的內容進行了篩選，從而合理指導學生進行預習。
第三， 我們多深刻的意識到新課程理念下的預習是形式多樣的。預習不只
是為了更好的完成預設的任務，更重要的是為了使課堂上形成更多的“生成性”內容。要不要預習，我們都是根據學生、教材等各方面的實際情況作出決策的。在布置回家作業的時候，剛開始要花一點時間和學生一起設計預習提綱或預習案例，慢慢地學生就會自己根據自己的情況設計預習提綱或預習案例，在預習過程中也能提出一些比較有價值的問題。
在研究過程中發現，當老師給出了具體的預習指導意見后，學生對于預習數學的觀念和態度就逐漸轉變了?，F在他們普遍認為預習數學也有方法可循的，而且預習過后聽起課來輕松多了，知識掌握的也比較牢固。學生把預習數學當成一件很平常的事了，他們預習的能力也在不知不覺中得到了很大的提高。這些都能從平常上課的過程中感受出來，從課后的作業中體現出來。
（二）培養學生良好預習習慣的措施
第一，培養學生預習的興趣。預習是一種個體的、自覺的活動，開展這項活動需要濃厚的學習興趣和正確的學習動機。把競爭意識引入到預習活動中，在課堂上讓學生當小老師匯報自己的預習成果，誰說的大家能聽懂，誰能回答大家在預習中的疑問誰就是今天的小老師。變被動接受知識為主動自學。在每一節課上完后，就要布置下節課的預習內容，督促學生養成預習習慣，使學生能做到有效預習，且經?；?。
第二， 教會學生預習方法。我在指導學生預習時，采取了以下方法：（1）
認真讀書，先將課本上的內容初讀一遍，初步了解所學的內容和解答的思路，然后再反復細讀，基本概念著重讀，易混概念對比讀，較難概念反復讀。（2）多思考。要運用已有的知識進行積極的思考，多問幾個為什么？（3）挖掘疑難點。即找出自己解決不了的問題，對于有些問題，獨立思考都得不到解決的，查閱參考書或請教同學，盡量求得解決。（4）解決課后練習，根據自己預習時的理解，解答課后練習，以查自己預習的效果。
第三， 強化培養和訓練。在教學過程中，我采取以下方法：（1）是要求學
生從現在做起，從一點一滴小事做起，持之以恒。（2）按時檢查，促其習慣的養成。（3）當學生在預習方面有點滴進步時，要及時鼓勵，更上一層樓。
第四， 教師要通過與例題相仿或高于例題的題目質疑、提問等形式，檢查
預習效果。教師在課堂教學時，應著眼于學生真正去理解新知的為什么，要讓學生不僅知其然，更要知其所以然。
（三）教會學生設計預習提綱或預習教案。在設計預習提綱之前，首先要明確學習目標，其次設計幾個本節課的概念問題，最后設計幾個相關概念的練習應用。總結這一節課的重難點及你自己解決不了的問題。當然要因人而異。例如預習提綱
《圓心角、弧、弦》 預習提綱
預習內容：教科書第82- 83頁
預習目標：
1.知道圓心角的概念。
2.了解圓的中心對稱性和圓的旋轉不變性。
3.理解三組量之間的關系定理及推論，并會運用其證明有關的問題。
預習過程：
一、讀一讀
閱讀書本第82- 83頁的內容，尤其是83頁的藍體字，請填空理解。
二、說一說
1.圓是中心對稱圖形嗎？它的對稱中心是什么？
2.什么叫圓心角？
3.圓心角、弧、弦之間有什么關系？
三、試一試
可以嘗試完成書本練習題。
四、想一想
判斷，相等的圓心角所對的弧相等。（ ）
五、問一問
第8篇：能評報告范文
Abstract: Based on the chaos in welding procedure qualification process ,too many forms of assessment and evaluation of specimen duplication of projects,incomplete covering issues ,in accordance with relevant standards and welding practices,the paper analyzed and discussed evaluation process,evaluation rules,assessment of the project,the insulation stress after welding,relief heat treatment time and blow-test temperature,which provided reference forpressure vessel manufacturing units welding staffs carry outwelding process of welding .
關鍵詞:壓力容器;焊接工藝;焊接工藝評定
Key words: pressure vessel;welding process;welding procedure qualification
中圖分類號:G40 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)30-0241-02
0引言
焊接工藝是保證焊接質量的重要措施,能否保證壓力容器焊接接頭的使用性能,焊前需要在試件上進行驗證,對焊接工藝進行評定。焊接工藝評定(下簡稱焊評)為制定正式的焊接工藝規程或焊接工藝卡提供可靠的技術依據。在規程[1]及標準[2]中均提出壓力容器產品在施焊前,需進行焊評。因此,焊評不得任意編造、弄虛作假,焊評過程必須嚴謹,不得混亂。有些壓力容器制造單位由于焊接工藝人員對焊評流程不夠熟悉,對工藝評定標準[3]理解不透徹,造成焊評數據丟失或不準確,以至焊評報告內容不全面完整,結論不準確可靠。,相反會出現焊評過多、過細或重復等現象,造成經濟浪費。
本文就滿足A2級壓力容器制造的焊評基本覆蓋范圍和工作實踐,結合對標準[3]的理解,對焊評過程中的若干問題進行探討和建議。
1鋼制壓力容器焊評的若干問題
1.1 焊評流程
標準[3]中提到的焊評一般過程是:擬定焊接工藝指導書、施焊試件和制取試樣、檢驗試件和試樣、測定焊接接頭是否具有所要求的使用性能、提出焊接工藝評定報告對擬定的焊接工藝指導書進行評定。該過程的描述過于簡化,中間缺少像施焊記錄、焊后熱處理等具體的實施細節,往往會給焊評人員造成無法操作、整個焊評過程混亂等現象,難以指導焊評工作的實施。并且出現的“焊接工藝指導書”與“焊接工藝規程”易混淆。
根據標準[3],結合規則[4]附錄C中制定和評定WPS的流程圖,焊評實施可按下流程進行:
編制焊接工藝預規程(PWPS)編制焊評方案繪制焊評試樣取樣圖焊接試件下料、加工、裝配指定施焊焊工焊前預熱(必要時)施焊試件記錄施焊參數焊接檢驗(外觀及無損)焊后熱處理(必要時)試樣取樣試樣的力學性能及彎曲性能檢驗對焊接工藝預規程(PWPS)進行評定出具焊評報告(PQR),焊評合格時編制焊接工藝規程(WPS),不合格時,則修訂焊接工藝預規程(PWPS)重新評定。
1.2 對接焊縫、角焊縫焊評規則
在標準[1]及標準[2]中均要求受壓元件焊縫、與受壓元件相焊的焊縫應作焊評。其實壓力容器焊縫按其受力性質分為受壓焊縫和受力焊縫,受壓焊縫也是一種受力焊縫,只是因承受壓力而帶來的力作用的焊縫,而受力焊縫則是承受非壓力而產生力作用的焊縫,如焊在容器壁上的吊耳、支腿等焊縫。標準[3]規定:對接焊縫試件評定合格的焊接工藝亦適用于角焊縫,評定非受壓角焊縫焊接工藝時,可僅采用角焊縫試件。該規定已明確指出對接焊縫試件評定合格的焊接工藝不僅適用于受壓焊縫,同時也適用于受力焊縫(包括對接焊縫和角焊縫)。因此,我們在選擇焊評試件時,采用對接焊縫試件即可。
對接焊縫試件分為板材對接焊縫試件和管材對接焊縫試件,由于管材受壁厚、材質以及使用數量等因素影響,在選擇焊評試件形式過程中,盡量采用板材對接焊縫試件,避免試件結構形式多樣化,給焊評工作增加難度。
圖1為板材對接焊縫試件的結構形式。
1.3 焊評項目
基于各種產品的技術條件要求不同,焊評是具有針對性的,很多壓力容器制造單位焊評項目雖多,卻覆蓋不了產品,并且焊評覆蓋范圍的重疊,造成不必要的經濟浪費。
為了達到減少焊評數量降低成本目的,壓力容器制造單位應對焊評項目進行優化整合。根據標準[1-3]、標準[3]和資料[5],按照常用鋼材組別、焊接方法,列出了封頭外購鋼制壓力容器典型焊評項目一覽表,對焊評項目進行了優化整合,見表1。
通過表1,對于從事Ⅰ-Ⅰ、Ⅱ-Ⅰ、Ⅶ-Ⅰ組母材,采用焊條電弧焊、埋弧焊和鎢極氣體保護焊的封頭外購壓力容器制造企業,按照法規、標準,需擁有40個焊評項目。
1.4 焊后消除應力熱處理的保溫溫度及時間
很多焊評因熱處理保溫時間覆蓋不上,而要另做一個保溫時間更長的焊評。如焊評試件較薄時,低于下轉變溫度焊后熱處理保溫時間較短,這類試件,尤其是小于或等于6mm的試件的焊評主要應用于覆蓋壓力容器接管與殼體角接頭的組合焊縫,而該組合焊縫是按較厚的殼體焊縫進行保溫時間較長的下轉變溫度熱處理的;當焊評試件較厚時,低于下轉變溫度焊后熱處理保溫時間較長,若有中間熱處理和焊縫多次返修,熱處理累計保溫時間還會更長。
充分考慮以上因素,在擬定焊接預規程時,應選取可能遇到的較長保溫時間,避免因熱處理保溫時間覆蓋不上,另做一個保溫時間更長的焊評。根據規程[6],表2列出了厚度≤50mm的部分常用鋼材消除焊接應力熱處理(SR)的保溫溫度及時間。
1.5 沖擊試驗溫度
除上述問題外,很多壓力容器制造單位對焊評試樣沖擊試驗溫度概念模糊,無法對其進行確定,其實,沖擊試驗分為室溫沖擊試驗和低溫沖擊試驗。按照標準[1]和標準[2]規定,沖擊試驗溫度低于0℃沖擊試驗稱做低溫沖擊試驗,高于0℃沖擊試驗稱做室溫沖擊試驗。
室溫沖擊試驗溫度為0～35℃,在0℃做沖擊試驗亦可以。GB/T229《金屬夏比缺口沖擊試驗方法》[7]規定:室溫沖擊試驗應在10～35℃進行,對實驗溫度要求嚴格的實驗應在20±2℃進行。
設計溫度低于0℃高于-20℃低溫沖擊試驗溫度設計溫度。
設計溫度低于-20℃低溫沖擊試驗溫度按GB150附錄C確定。
2結束語
本文雖然分析了鋼制壓力容器焊評過程常見問題,提出了解決方案,但壓力容器焊評標準的專業性和實踐性都非常強,真正認識和理解焊評絕非易事,需認真學習相關專業知識和進行焊評實踐,只有對評定各環節所積累的數據和資料進行認真分析、歸納和總結,才能避免焊評報告內容不全面完整,結論不準確可靠,焊評過多、過細、重復等問題,提高焊評質量。壓力容器制造企業應根據本單位實際生產情況,作出合理的焊評,同時,應關注各相關標準的更新內容,確保焊評的有效性、適宜性。
參考文獻:
[1]TSG R0004-2009 固定式壓力容器安全技術監察規程[S].
[2]GB150-1998 鋼制壓力容器[S].
[3]JB4708-2000 鋼制壓力容器焊接工藝評定[S].
[4]GB/T19866-2005 焊接工藝規程及評定的一般原則[S].
[5]中國化工裝備協會.壓力容器制造單位質量保證人員培訓考核教材(2008版)[Z].2008:104-116.
第9篇：能評報告范文
微博管家云算110億關系數，五大維度剖析電子商務運營效果和商業轉化
隨視傳媒作為首家社會化媒體精準營銷平臺推出微博管家（weibopai.com），發展至今，已經積累超過3.6億微博用戶，超過110億微博關系數，透過龐大真實的微博營銷數據形成清晰的微博營銷解讀，并提供新銳有效的行業觀點。
此報告通過研究超過2000家的電子商務品牌在新浪微博的商業轉化情況及數據效果，基于活躍粉絲數、轉評數、提及數等9個指標，從客流情況、客流轉化、官博活躍、品牌提及、客人滿意五個維度綜合評價各電子商務品牌微博運營效果及商業轉化情況，為行業及電子商務微博運營提供參考。
值得關注的是，在微博啟動商業化運作、社會化媒體即將成為新商圈的今天，隨視傳媒《電子商務社會化指數研究報告》不僅是對當前微博媒體平臺的解讀，更是對社會化全營銷未來發展趨勢的精準判斷，對企業在整個社會化媒體環境下的發展起到指引作用。
相關專家表示，《社會化指數研究報告》對當期電子商務行業的企業微博進行了詳細解讀，并提出“社會化全營銷”的概念，同時也提出了社會化媒體未來發展方向，將幫助企業更好地向社會化媒體戰略升級。
觀點一：微博形成媒體屬性新商圈
電子商務類微博多項指標均領先其他行業
《電子商務社會化指數研究報告》指出，新浪微博作為社交興趣圖譜，結合了媒體內容、社交關系、商品的興趣，即將發展成為一個可以和淘寶競爭的新商圈，且擁有淘寶所不能比擬的強大媒體屬性。
數據顯示，截至2012年2月底，企業開通新浪微博數超過13萬家，近三成世界500強企業開通新浪微博。其中，電子商務行業比例超過5%，占行業排名第四。微博客流量、客流轉換及官博活躍均領先其他行業。
觀點二：美麗說和蘑菇街的Pinterest模式是媒體而非電子商務
報告研究發現，具備導購性質的美麗說和蘑菇街兩品牌的官微主要是集各商家貨品所長，引發大家關注討論，更具備類論壇的媒體屬性，打造出中國特色的Pinterest。兩家官微包裝各商家優質貨品作為內容，并聯動各商家協同曬單，充分利用微博平臺各個環節，有效通過高質量的博文內容和多樣性的活動，充分吸引并調動網民的積極性與參與度，客流量、客流轉化、官博活躍領先優勢明顯。
目前，兩家企業的活躍粉絲數、轉評述、品牌提及數都遠高于電子商務品牌。其差異并不是源于運營質量及效果，而是營銷目的導致。電子商務品牌以銷售為核心目標，而Pinterest是追求更高的發行量，活躍粉絲數分別達到了172萬和148萬，遠高于其他領先電子商務平均31萬的微博活躍粉絲數。
客流量是提升商業轉化的基礎，通過分析發現活躍粉絲數與日均轉評數呈顯著正相關，每增加149個活躍粉絲或217個粉絲，微博日均轉評數提升1。
觀點三：官博與子賬號間的互動率低，京東商城最高
在同一品牌下，根據需求建立不同的賬號，是很多企業的習慣做法，同一品牌賬戶的互動不僅可以影響到更多粉絲，而且也是增強品牌影響力的重要方式。
報告發現，在14家受調研的電子商務微博當中，僅有一半微博與關聯帳號進行互動，整體上，品牌內帳號協作推廣頻率較低。
從品牌互動的微博來看，京東商城微博互動次數最高，近90天有50多次互動，美麗說和藝龍旅行網微博互動次數也都在40次以上，銀泰網和攜程旅行網微博互動次數相對較少，少于20次。
觀點四：微博平臺是響應、終結負面信息最好的領地，企業普遍反應較慢
由于微博傳播的即時、互動特性，越來越多的負面信息出現在微博等社會化媒體，也終結在微博平臺上。近期涉及電子商務微博的負面聲音主要針對帳號被盜、產品質量、客服、網站穩定幾個方面。
報告指出，大部分電子商務企業還沒有意識到微博平臺其實是響應、終結負面信息最好的領地，即使是當當網、美團對自身負面微博響應速度也較慢。例如，“當當網帳號被盜，資金被盜用”話題產生5，318條轉發，957條評論，對品牌形象損害較大。
團購類微博負面聲音一直較多，且負面話題多樣。報告認為，一個行業負面信息不斷但是仍在存活，說明人們對于團購類微博的信任度已經降至低點。雖然團購網站的負面傳播力有限，但是會制約行業的長久發展。
觀點五：電子商務行業品牌代言人或微博名人效應不明顯
報告研究發現，關于是否簽約明星做形象代言人，電子商務行業內存在差異，但都會照顧到明星與企業的匹配度。其中，家電、服飾類電子商務企業更熱衷聘請明星做代言人；服飾類會結合自身的品牌定位找青春、時尚明星做代言，如凡客邀請韓寒、王珞丹，夢芭莎邀請范冰冰；家電類更傾向于找幸福家庭夫妻代言，如庫巴邀請文章、馬伊俐。
報告指出，有明星代言的電子商務企業積極與品牌代言人互動，更容易制造引爆點，增強品牌認知和博友參與。但目前，電子商務企業在微博上并未充分挖掘與品牌代言人之間的互動價值，合作形式有待完善。
例如，大多數品牌代言人均會在新浪開博，但電子商務品牌并沒有挖掘品牌代言人在微博上的價值，電子商務企業只有在做某些活動時會主動@明星，但并沒有明星與品牌間互動；其中，藝龍旅行網和湖南衛視快樂大本營的合作比較成功，主持人何炅、謝娜會主動與藝龍互動，何炅近期與藝龍的活動互動，轉發數均在10萬以上。
觀點六：電子商務行業數據發現
平均每100個粉絲中有59個活躍粉絲；
平均每個電子商務微博有4.4萬活躍粉絲；
平均每個電子商務微博每天發4.6條微博，電子商務微博越來越活躍；
平均每個電子商務微博每天被轉評472次；
每增加149個活躍粉絲，日均轉評數增加1；
