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課上，古老師迫不及待的將這個好消息告訴了同學(xué)們，同學(xué)們歡呼雀躍著，“你小子行啊，看不出來，有兩下子。”能說這話的當(dāng)然是石延風(fēng)了。“喜歡男孩喜歡女孩？”余一飛道。“都喜歡，只要健康就行啊。”古老師樂得合不攏嘴。“這堂語文課的內(nèi)容就是——”“什么？”“取名字”“啊——““古——，什么好呢？”“男孩叫古振風(fēng)，女孩就叫古惠臨，好聽吧！”林可喻得意的說。“古欣”“不好，叫古俊波”。。。。。。“古靈精怪”“日本人吶”“古詩”“古代”“古文學(xué)”“古漢語”“停，停，停，停，停，這都什么亂七八糟的呀，我又沒有叫你們組詞，真是的，我自己來，現(xiàn)在開始上課。”“鈴——”“下課嘍”古老師也只好一臉無奈的走出了教師，奔向辦公室。
“來，我聽聽，踢兩下，叫爸爸。。。。。。”古老師一邊說著一邊貼在裴佩老師肚子上，“哪有那么快，才剛有的，還叫爸爸呢。你看你有當(dāng)爸的樣嗎，當(dāng)哥還差不多”“穩(wěn)重，我知道。”古老師知道凌主任又要開炮了。這時，高老師的一句話算是救了古老師，“我什么時候能象他那樣呀？”四雙眼睛齊刷刷看向凌主任。凌主任臉上泛起紅暈，不好意思的跑出辦公室。“快追呀，還愣著干什么。”古老師推了一下還沒反應(yīng)過來的高老師。“追是吧，我這就去”“真沒經(jīng)驗，太笨了。”“看來你很有經(jīng)驗了？”裴佩正怒視著古越濤，“呦，別生氣別生氣，我說著玩的，生氣對胎兒不好。”
又放假了，同學(xué)們決定叫上老師去郊游。古老師開著車，同學(xué)們和裴佩老師坐在后面，一路哼著歌，廖士興用錄象機記錄下了這美好的瞬間和燦爛的青春。吳丹丹最終還是選擇了汪君澤，而恬欣卻出乎意料的和武歷平相愛了，石延風(fēng)和藍非林卻還在尷尬著，他們心中都有彼此，可卻沒有人愿意說破，那層薄薄的紙就夾在中間，讓人看著都著急。突然車停住了，歌聲也戛然而止，古老師趴在方向盤上，似乎很痛苦，左手捂著肚子，右手緊緊抓著方向盤，汗水從臉上流下來，很多很多，林可喻離的最近，于是急忙跑過去看看到底發(fā)生了什么事，當(dāng)她看到老師這樣時，也慌的不知所措，拿出電話就要叫救護車，可卻被老師制止了，“不用了，休息一會就好，沒事。”裴佩覺得不對勁，也開始擔(dān)心起來，同學(xué)們一邊為老師擔(dān)心著，一邊安慰著裴佩老師。石延風(fēng)把老師換了下來，古老師臉色蒼白的坐在后面，已經(jīng)被病痛折磨的精疲力盡，睡著了，裴佩老師握著他的手，望著窗外，不知在想什么，同學(xué)們早已失去了興致，此時，只是默默的祈禱，希望老師能夠平安無事。
幾天的郊外生活似乎沖淡了那不愉快的記憶，只有古越濤自己明白那撕心裂肺的痛到底意味著什么，可能是死亡，他不敢多想，只有那刻骨銘心的痛讓他恐懼。開學(xué)了，一切都象以前一樣正常的進行著。直到有一天。。。。。。
又是語文課，古老師做出了標(biāo)志性的POSE，“大家好——，上課啦！”就在他抬手寫字的一剎那，最擔(dān)心的也是最可怕的事情發(fā)生了，巨痛，幾秒鐘過后，古老師倒在了講臺上。同學(xué)們被眼前的這一幕驚呆了，林可喻跑上講臺，抱起老師，用手絹捂著碰傷的頭，希望能把血止住，可那只是徒勞，男生們跑出去叫人來幫忙，女生們則大聲的叫著他們的老師，希望能把他喚醒，可同樣是徒勞。大約二十分鐘后老師被救護車接走了。
“腎衰竭，他應(yīng)該已經(jīng)知道了，只是怕你們擔(dān)心，所以一直隱瞞著。現(xiàn)在情況已經(jīng)很嚴(yán)重了，如果找不到合適的腎，那么他的時間也不多了。你們要做好心理準(zhǔn)備。”“能看到孩子出世嗎？”對于裴佩來說，她的天已經(jīng)塌下來了，而她必須堅強。“如果找不到合適的腎臟的話，恐怕是不能了。”“這么說。。。。。。”裴佩癱坐在椅子上，面無表情。“不可能，平時那么健康，怎么可能呢？”石延風(fēng)*在墻上，淚流滿面。
病房里，裴佩坐在古越濤身邊，為他整理被褥，古老師醒過來，看到兩個紅眼圈，于是說道：“都知道了，哭過了吧，他們呢？”“同學(xué)們都回去上課了，你別擔(dān)心他們了，你怎么不跟我說呢？”“因為我不想看到你哭，我喜歡看到你追著我打的樣子。”“你一定會好起來的，你不是說還要給我代課的嗎？你不是說You will do better than I嗎你不能說話不算術(shù)呀，我還等著呢。”古老師不想說什么，也許此時沉默是唯一的選擇吧。晚上同學(xué)們都來了，一個個眼圈紅紅的，想必也哭過了吧。“老師，我。。。。。。”同學(xué)們都說不下去了。“古越濤，你小子，你得送我們畢業(yè)呢，你得讓藍非林正式從我們班畢業(yè)一次。”石延風(fēng)說道，雖然很不客氣，但從他的眼淚中可以看到，他此時有多么的擔(dān)心與愧疚。”“是啊，我要您送我畢業(yè)，我要正式成為您的學(xué)生。”古老師不語，只是微笑的看著這些學(xué)生，突然似乎象想起什么似的說道：“對了，石延風(fēng)，你小子膽子蠻小的嘛，你是不是還有什么話要對什么人說呀，想說就快說吧，不要象我一樣，要說都沒有機會了。”“老師，你別瞎說，會有辦法的，你會好起來的！”林可喻早已泣不成聲。
在醫(yī)院的花園里，彌漫著藥水味，就在那棵大榕樹下，石延風(fēng)對藍非林表白了：“非林，有些話我想我必須跟你說，我喜歡你，從開學(xué)的第一天起，無論你接不接受，我都不想做后悔的事情，古老師真的教會我很多，尤其是教會我怎樣去表達愛，可是我太笨，死要面子，不肯開口。。。”“別說了，我又何嘗不是呢？我接受，我的心里也早已有了你，可是就是沒有膽量和勇氣，我們不要在浪費青春，在這無用的矜持上，愛就是愛，生命真的很脆弱。”兩個人緊緊的擁抱在一起，“但愿古老師能好起來，”兩行淚從他們臉上流下，又被風(fēng)吹干。
醫(yī)院里，古老師忍受著醫(yī)藥與病痛帶來的折磨，而這時，裴佩老師總是陪在他身邊，握著他的手，陪他一起忍受，此時，她的心要比古老師疼上千倍萬倍。但她心里明白，也許這是最后一次握手，也許在這之后就是永久的平靜。
學(xué)校里，古老師班的學(xué)生們在石延風(fēng)的帶領(lǐng)下動員全校的老師和學(xué)生去醫(yī)院做檢查以找到可以相匹配的腎臟，廖士興將此事寫成新聞張貼在學(xué)校的每個角落，同時在廣播站播出，學(xué)校的老師和學(xué)生們被他們的事跡感動著，并用行動證明著他們對那分純潔的師生情的支持。
“我想提前刨腹產(chǎn)生下孩子。”“不行，那樣太危險了，對你對胎兒都不好，而且胎兒可能會不健康。”“可是，我怕他等不到那天，我想讓在他走之前看看我們的孩子。”“你去跟他商量一下吧，我們站在醫(yī)生的角度是不贊成的。”裴佩老師最后的一線希望也破滅了。“我想和她分手，不想再拖累她，也許在我走的時候，她帶著對我的恨會好受一點。”“你不要想太多了，就算你提出分手，她也明白你是怎么想的，她不會同意的，你好好休息，別胡思亂想了，好嗎？”夏老師安慰著古老師。
幾天就這樣在不知不覺中過去了，醫(yī)院的檢查結(jié)果也出來了，匹配的腎臟找到了，而它的所屬者是——楊鵬，這仿佛是上天開的最大的一次玩笑，一個人要拯救自己的情敵，而待情敵康復(fù)后與自己深愛的女人斯守終生，這是任何一個人都做不到的，更何況他是一個男人。
“求你了，你答應(yīng)好嗎？現(xiàn)在只有你能救他了。你要我做什么都可以。”裴佩老師在把握著最后一線生機。“我要你做我的新娘。”“什么？我做不到，我有孩子。”“我不介意，我可以做他的父親，只要你做我的妻子。”“不行，師哥，不，楊鵬，你變了，你以前不是這樣的。”“是的，我變了，知道為什么嗎？就是因為你，我們是多么另人羨慕的一對呀，可是你卻背叛了我們的愛情，選擇了古越濤，一個只認(rèn)識了半年的室友”
外面淅淅瀝瀝的下著小雨裴佩挺著肚子無望的在雨中毫無目的的走著，走著，雨水打在臉上與淚水混在一塊，不知道哪條才是那條正確的路，站在十字路口的她需要一個向?qū)В械南驅(qū)КF(xiàn)在卻等著她做出選擇。到底應(yīng)該怎樣，是應(yīng)該為了堅貞的愛情而舍棄自己丈夫的生命，還是應(yīng)該為了生命的延續(xù)而選擇背叛，到底應(yīng)該怎樣。
“我們分手吧。”“好。”“我想帶著孩子離開這，去過自己的生活。”“好”“你沒話跟我說嗎？”“沒有，其實這算是最好的結(jié)果了吧，再見。”“再見，我會帶孩子來看你的。”最后，她選擇了離開，而此時，他的心在滴血。
裴佩與楊鵬成雙成對的出沒在校園中，楊鵬臉上總是帶著得意的笑容，而裴佩呢？卻一直是悵然若失的樣子，所有的同學(xué)都在唾棄他們，而明白這一切的卻只有她——裴佩自己。
在醫(yī)院中，古老師無力地*在床上，面色蒼白，說話也顯得吃力了許多，所有的同學(xué)都到齊了，古越濤在人群中找著她，可是一次次的尋找卻帶來一次次的失望，他多么想和自己心愛的人度過今生最后一個生日呀。“老師，HAPPY BIRTHDAY。”“老師，生日快樂。”“老師。。。”一聲聲哽咽的祝福，一件件沾滿淚痕的禮物，他們多么想把他們的好老師留住啊。“我再想聽你們唱首歌，再叫我?guī)茁暲蠋煟€有太多的事要去完成，可是我沒有時間了，我今生最大的遺憾就是沒能送你們畢業(yè)，沒能看她最后一眼，沒能等到我們的孩子出世。。。”“我去找她，你一定要挺住呀。”石延風(fēng)吼道。“看著他，千萬別讓他睡著了。”而后對藍非林耳語道。“老師，我們給你唱首歌吧！”“我們的愛。。。”“老師你別睡，你要等她啊，今天是你的生日，你要撐住啊。”“好了，我知道了，都別哭了，老師希望你們以后都快快樂樂的，好么？”“恩，好，放心吧，老師。”而他們不知道，此時的老師在忍受著痛苦，在苦苦的等待。
“你什么時候去手術(shù)？”“等有時間吧。”楊鵬在裴佩老師的逼問下無奈的說道。突然，石延風(fēng)沖進教室，“裴老師，快去看看吧，同學(xué)們都到齊了，他還想再看看你們，可能快不行了。”
醫(yī)院里，當(dāng)裴佩老師沖進門的那一剎那，古老師永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，沒來得及說一句話，但臉上卻掛著微笑。
她不停的搖晃著他的身體，似乎要將他抱起，可又無能為力，這一切的一切都不能詮釋她的自責(zé)與悔恨，凌主任*在高老師身上，掩面哭泣著，高老師也面無表情的看著永遠(yuǎn)陷入平靜的古越濤，“以后誰陪我煮水餃，你小子，還欠我一頓飯呢，還有阿綠，不能就這么便宜你了。。。”夏老師倚在墻角，似乎沒有墻的依*就要癱倒一般。“你不是說要幫我介紹男朋友嗎？我喜歡我們學(xué)校的一個男老師，可他卻永遠(yuǎn)也不回來了。”同學(xué)們久久地跪在地上，直到裴佩老師開口：“今天是他的生日，有你們陪他度過，他應(yīng)該很滿足了，去叫醫(yī)生吧，不要再哭了，他會放心不下的。”直到護士小姐走進來將白色床單蒙上的時候，大家還是難以相信眼前的事實，但看到病床漸漸遠(yuǎn)去，慢慢消失在一片白色之中，同學(xué)們才明白，古老師永遠(yuǎn)離他們而去了。
“他恨我，要不然怎么會一句話不說就走了呢。也許我真的做錯了吧。”
“不，他不恨你，他在生命的最后一刻依然在想你，這有一盤磁帶，你聽聽吧。”
“也許你們在聽這盤磁帶的時候我已經(jīng)不在了，有些話就這么說挺好的。同學(xué)們，我沒能送你們畢業(yè)，可別怨恨我，戀愛需要呵護，就象種植物一樣，藍非林，石延風(fēng)，武歷平，恬心，汪君澤，吳丹丹，你們沒事就向高老師討教討教，唐宋，班長，別只顧學(xué)習(xí)，個人問題也得解決對吧，對了，高老師，沒什么送你的，還是那句話吧，惹毛一個不象女人的女人真的很麻煩，夏老師，也祝你早日找到好歸宿。在你們十八歲的這一年我得到了很多同時也失去了很多，我不但失去了生命，還失去了你，裴佩，沒辦法看到孩子出世了，還有沒辦法給你代課了，對不起，來生還能做夫妻吧，再見。”
若干年后，一批優(yōu)秀的青年畢業(yè)了，辦公室內(nèi)冷冷清清，裴佩老師對面辦公桌的一切都保持著原樣，教案還在那攤放著，永遠(yuǎn)是那一課，字跡潦草，也許明白的只有古老師吧，壞了的椅子放在那，記得從前，他總是調(diào)皮的在椅子上晃來晃去，鋼筆沒有蓋上蓋，就放在教案上，墨水早已風(fēng)干了，還有那相框里的笑臉，小仙，學(xué)生們高中寫的志愿，一切都保留著他的體溫，誰也不原去打擾，任憑它勾起對往事無窮的思念。家中那雙可愛的拖鞋放在門口，房間空空的，被褥都沒有疊，相框中不再是那個胡菁菁，而換上了他和裴佩的結(jié)婚照，旁邊多了一張三年八班的合影，那是多么美好的歲月與記憶呀。罐中的硬幣永遠(yuǎn)停留在那個數(shù)字，可希望并沒有停止，因為他的學(xué)生們在祖國的山區(qū)作著支教，將教育傳遍祖國的各個角落，延續(xù)著他們最敬佩的老師的遺愿。齊叔每天看著空空的房子發(fā)呆，似乎生活中確實缺少了什么，但說不出來，而裴佩呢？出門時還習(xí)慣的叫著：“古越濤，遲到啦！”可當(dāng)聽到的答案是回聲時，才意識到他永遠(yuǎn)不在了。
開始，我一直呆在自來水廠，非常孤獨、寂寞，我希望能有一個人把我從自來水廠帶出去，帶我去好好游覽游覽我早已聽說了的中國！
一天我終于被人從自來水廠帶出來了，我是被一個農(nóng)村的小男孩帶出來的，他把我給裝進了一個大水杯里，那個小男孩帶著我走了好久終于停下了下來，原來此時正是秋季，他的父母在地里忙著收割，連飯也顧不上吃了，小男孩實在不忍心爸爸媽媽這樣辛苦，就做了他們最愛吃的東西給他們送去，也許是因為那個小男孩太著急了，一不小心摔了一跤，水灑了滿滿一地，他的膝蓋也摔傷了，當(dāng)他去撿杯子的時候有一不小心把飯盒也給摔了，熱氣騰騰的飯灑了一地，小男孩哭了，我猜想他的爸爸媽媽一定會怪他，但是他的爸爸媽媽不但沒有怪他，反而還夸他了，說他變得懂事了。
這時，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)快被太陽給曬干了，可是這時再怎么呼喊也沒有用了，于是我被太陽公公帶走了。
沒想到，從天上看豐收的田野、田地，比在地面上要壯觀多了。你看那火紅火紅的高粱像一個個喝醉酒了的醉漢，隨著風(fēng)左搖右擺，又像一個個著名的舞蹈演員隨著風(fēng)的伴奏做出各種優(yōu)美的動作；你再看那金黃金黃的麥穗，像一個個有禮貌的接待員，一會兒左邊有風(fēng)，它們就往左邊鞠躬，一會兒右邊有風(fēng)，它們就往右邊敬禮……
我正在天上看地上的風(fēng)景，卻被天空中的冷空氣撞著了，我們結(jié)合在一起凝結(jié)成了一粒粒小水珠，一粒粒小水珠聚集在一起又變成了云，變成云更好，這樣我又可以在天上看地上的風(fēng)景了。
首先，我們第一站來到的就是趵突泉，早就聽說趵突泉是天下第一泉，想來看一看，卻總出不來，正好這次也把我的這個心愿給了了。從天上看趵突泉只能用一個字形容，那就是“奇”，因為從天上看趵突泉看不到立體的，只有平面，從平面看起來好像一片泉的海洋，又好像是透明的草地，真美！
在資本市場的環(huán)境和功能大大改善和提高的今天，實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)資本與金融資本的融合是這個時代的大勢所趨。投資于資本市場，不僅可以讓產(chǎn)業(yè)資本更多地融入到金融資本中去，同時還能獲得中國經(jīng)濟長期增長所帶來的紅利。從長遠(yuǎn)來來，有利于實現(xiàn)企業(yè)特別是中小企業(yè)的成長與可持續(xù)發(fā)展。
不過，中小企業(yè)投資較為保守，更主要的是缺乏專業(yè)投資人才，“不像大型企業(yè)都有專門的投資管理部門，中小企業(yè)在投資方面、在現(xiàn)金管理方面缺少經(jīng)驗，如何管理好企業(yè)現(xiàn)金資產(chǎn)，在獲得穩(wěn)定收益的同時，又能最大限度地保證資產(chǎn)的安全，往往令企業(yè)較為困惑。”閻小慶說。
活用閑置資金
中小企業(yè)雖然普遍對資金有需求，但有時也有資金閑置的時候。比如，有的貨物貿(mào)易類企業(yè)，在銷售中有淡季和旺季之分，資金的流進流出呈現(xiàn)階段性特征，一個階段對資金的需求比較緊迫，而另一階段，可能資金回籠較多，它們之間往往有一定時間間隔。那么，如何利用好從上一單收款至下一單支付預(yù)付款的這段時間，提高沉淀資金的收益和利用率是這類企業(yè)現(xiàn)金管理的首要問題。
閻小慶建議，利用貨幣市場基金做現(xiàn)金管理工具能幫助中小企業(yè)形成高效的資金管理習(xí)慣，降低借款成本。貨幣市場基金完全可以當(dāng)作類現(xiàn)金納入公司資金管理考核中。
比如，企業(yè)的資金只要閑置超過一天，就可通過理財提升收益，以100萬元閑置資金為例，投資貨幣市場基金每天收益在100元左右，而在銀行每天的存款收益僅為20元左右。基金公司的網(wǎng)上直銷均可支持T+1交易，通過網(wǎng)絡(luò)渠道為中小企業(yè)實現(xiàn)了閑置資金的快速理財，確保中小企業(yè)在緊張的資金狀況下依然可利用有限的資金閑置時間提升資金收益。
投資顧問服務(wù)中小企業(yè)
從貨幣市場基金投資品種看，主要投向大額存單、債券、回購、央票等短期貨幣工具。因此，對于希望規(guī)避證券市場風(fēng)險的中小企業(yè)來說，貨幣基金的安全性很高，幾乎沒有本金損失的風(fēng)險。
“海富通貨幣基金的客戶構(gòu)成中，保險公司等大機構(gòu)占了很大的比例，但是從產(chǎn)品特性看，貨幣市場基金也是非常適合中小企業(yè)的投資品種。海富通自2011年9月推出機構(gòu)版網(wǎng)上交易以來，開戶數(shù)不斷增多，貨幣基金保有量超過1億元，取得了很好的市場反響。”閻小慶說。
相對于個人交易，機構(gòu)版網(wǎng)上交易更突出了安全性和客戶服務(wù)功能，安全性上采取了數(shù)字證書加密的手段，有效保證交易的安全性，同時，設(shè)有專門的電子商務(wù)和投資顧問人員為中小企業(yè)提供一對一的服務(wù)，使得客戶反饋的任何問題都能做到及時回應(yīng)。
與銀行互為補充
針對中小企業(yè)的現(xiàn)金管理，銀行和基金公司都在搶占市場。有的銀行已建立中小企業(yè)現(xiàn)金管理體系，中小企業(yè)可通過電子銀行渠道自由運用各項現(xiàn)金管理產(chǎn)品來構(gòu)建低成本、高效率、穩(wěn)健嚴(yán)格的現(xiàn)金管理制度和流程，并結(jié)合自身的經(jīng)營需要選擇產(chǎn)品和服務(wù)。
那么，對于中小企業(yè)來說，銀行和基金公司的現(xiàn)金管理系統(tǒng)有什么不一樣呢？
雖然，銀行和基金公司都在網(wǎng)上銷售基金產(chǎn)品，但側(cè)重點還是有所不同的。銀行在其自身的各種銷售渠道中，網(wǎng)上部分已經(jīng)占到60%以上。基金公司的網(wǎng)上直銷和銀行代銷是互為補充的關(guān)系，兩者面對的客戶群體不同。由于銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和多元化，銀行更多的是提供交易通道服務(wù)，而基金公司的專長在投資，因此在面對個性化理財需求時可以發(fā)揮基金公司的優(yōu)勢。
事實上，在銀行提供的其他服務(wù)中也可以看到類似情況出現(xiàn)，比如在支付業(yè)務(wù)方面有支付寶、財付通這樣的支付公司，美國在基金銷售領(lǐng)域還有嘉信這樣的第三方銷售公司，應(yīng)該說，不同的銷售渠道提供了多樣化的選擇，最終受益的是投資者。
對于基金公司來說，電子商務(wù)給基金公司帶來的不僅是業(yè)務(wù)和收入上的提升，還能為公司的產(chǎn)品設(shè)計和銷售策略制定提供幫助。產(chǎn)品設(shè)計人員通過對投資者的調(diào)研和背景及交易行為分析，可以確定客戶需求和偏好，設(shè)計出符合市場需求的基金產(chǎn)品。
從流程設(shè)計來看，基金公司網(wǎng)上交易開戶時需要綁定銀行賬戶，客戶資金遵循閉環(huán)流動的原則，申購時資金從哪個銀行賬戶劃出，贖回時資金就回到哪個賬戶，同時，網(wǎng)上交易在開戶環(huán)節(jié)對客戶身份做實名認(rèn)證和校驗，在交易環(huán)節(jié)提供證書加密、登錄提醒和交易提示等手段保障客戶的賬戶安全。網(wǎng)上直銷的后臺支持團隊每年會邀請第三方機構(gòu)對系統(tǒng)做安全檢查和應(yīng)急演練，確保系統(tǒng)安全無虞。
針對基金行業(yè)中存在的支付渠道有限，銷售費用較高的問題，最近兩年已經(jīng)陸續(xù)有匯付天下等多家第三方支付機構(gòu)獲批，可以為基金銷售提供網(wǎng)上支付服務(wù)，而其后端連接了大大小小十多家銀行，基本上做到了銀行卡全覆蓋。
也就是說，中小企業(yè)的任何銀行卡通過匯付天下就能與基金公司的網(wǎng)上銷售進行支付連接，使得購買基金非常便利。從銷售費率看，預(yù)計申購費率還會維持逐步下降的態(tài)勢，目前不少網(wǎng)上直銷渠道已經(jīng)將申購費率降到了4折，相比傳統(tǒng)的線下銷售存在不小的優(yōu)勢。
可以說，電子商務(wù)以其開放性、低成本、高效率的特點，為中小企業(yè)的發(fā)展帶來了全新的資金管理模式。
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與企業(yè)傳統(tǒng)理財工具相比，在基金公司直銷渠道申購貨幣基金有什么優(yōu)勢呢？
1. 享受優(yōu)惠費率申購基金。
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關(guān)鍵詞：住房；管理系統(tǒng)；高校；數(shù)字化校園
中圖分類號：TP311.52
住房問題涉及到每個教職工的切身利益。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校教工數(shù)量迅速增長，住房形式也日趨多樣化，管理人員的工作量也激增。傳統(tǒng)的管理模式效率低下，已經(jīng)不能滿足數(shù)字化校園的要求。高校教工住房管理信息系統(tǒng)是數(shù)字化校園工程的重要組成部分，住房信息系統(tǒng)的建成能降低管理成本，提高工作效率，提高資源利用率，保障教工利益。本文將從需求分析入手，設(shè)計并實現(xiàn)一款實時、高校、便捷的高校教工住房管理系統(tǒng)。
1 需求分析
需求分析就是通過分析問題，弄清要求。在軟件工程中，需求分析就是通過對擬實現(xiàn)業(yè)務(wù)的分析，確定軟件系統(tǒng)要做什么。
高校教工住房管理系統(tǒng)就是要實現(xiàn)住房管理的數(shù)字化、精準(zhǔn)化，替代傳統(tǒng)的管理手段，下面本文將以武漢大學(xué)住宅管理辦公室的業(yè)務(wù)為例進行需求分析。武漢大學(xué)住宅管理辦公室業(yè)務(wù)可分為住房管理、住房補貼管理、各種查詢統(tǒng)計及報表管理等三大類事務(wù)。
為保障上述三項核心業(yè)務(wù)的順利運轉(zhuǎn)，本系統(tǒng)需要提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理業(yè)務(wù)來支撐其核心業(yè)務(wù)的正常運行。
2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
本文設(shè)計的高校教工住房管理系統(tǒng)總體架構(gòu)采用B/S結(jié)構(gòu)；通過分層技術(shù)將整個系統(tǒng)分為三層：表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層，如圖1所示[1]。
B/S：結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是隨著Internet 技術(shù)的興起，對 C/S 結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu)[2]。在這種結(jié)構(gòu)下，客戶機只需要安裝任意一款瀏覽器（如IE等），用戶就可以通過該瀏覽器遠(yuǎn)程訪問軟件系統(tǒng)，主要的業(yè)務(wù)處理任務(wù)都在服務(wù)器上完成。這種模式實現(xiàn)了客戶端零維護成本，在軟件系統(tǒng)調(diào)整、升級等情況下，只需要更行服務(wù)器上的軟件程序即可。
2.1 表現(xiàn)層是用戶與系統(tǒng)交互的界面和接口，表現(xiàn)層只接受用戶的request操作，并不實際處理這些請求，而是將此類請求轉(zhuǎn)發(fā)給業(yè)務(wù)邏輯層處理，并將業(yè)務(wù)邏輯層反饋的信息通過一定的方式展示給用戶。用戶可以通過表現(xiàn)層（Web界面）請求各種資源并得到相應(yīng)的信息反饋。在高校教工住房管理系統(tǒng)中，普通用戶可以通過該表現(xiàn)層瀏覽住房系統(tǒng)提供的各類資源（如周轉(zhuǎn)房信息、住房補貼信息等），也可以完成周轉(zhuǎn)房申請等業(yè)務(wù)操作。管理用戶也可以通過該表現(xiàn)層完成各類業(yè)務(wù)受理操作及查詢統(tǒng)計功能。
2.2 業(yè)務(wù)邏輯層是系統(tǒng)的核心組成部分，該層介于表現(xiàn)層和數(shù)據(jù)訪問層中間，起著上通下達的功能。業(yè)務(wù)邏輯訪問層的主要功能響應(yīng)表現(xiàn)層發(fā)送的用戶請求操作；首先將用戶請求轉(zhuǎn)化成一系列指令，通過調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層完成這些指令，并將數(shù)據(jù)訪問層反饋的結(jié)果按照表現(xiàn)層的需求進行組裝，最后反饋給表現(xiàn)層。高校教工住房管理系統(tǒng)所有的業(yè)務(wù)操作及流程控制全部在業(yè)務(wù)邏輯訪問層實現(xiàn)。
2.3 數(shù)據(jù)訪問層是系統(tǒng)的基礎(chǔ)，也是整個系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫溝通的橋梁。數(shù)據(jù)訪問層的功能是接收業(yè)務(wù)邏輯層的指令，按指令完成一系列諸如SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等SQL操作，并將執(zhí)行結(jié)果反饋給業(yè)務(wù)邏輯層。
3 系統(tǒng)模塊設(shè)計
因此，本系統(tǒng)可以分為4大模塊：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、住房管理、住房補貼管理、查詢統(tǒng)計、住房數(shù)據(jù)監(jiān)督管理等。系統(tǒng)模塊劃分如圖2所示：
3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理業(yè)務(wù)
為保證住宅管理辦公室核心業(yè)務(wù)住房管理工作的順利運作，系統(tǒng)應(yīng)提供必要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理。基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)主要包含兩大塊：教職工信息管理、相關(guān)數(shù)據(jù)字典管理。
本業(yè)務(wù)主要滿足住宅辦公室管理人員的日常辦公需求、住宅辦管理人員有權(quán)利對數(shù)據(jù)字典進行維護、對教職工信息進行更新和修改。
3.2 住房管理
住房管理是住宅管理辦公室的一項核心業(yè)務(wù)。住房管理業(yè)務(wù)可以分為住房信息管理、住房登記、周轉(zhuǎn)房管理、房改房報修四部分。
住房管理旨在建立健全全校教職工的住房檔案信息，住房管理涉及的范圍包括集資房、經(jīng)濟適用房、商品房、房改房、周轉(zhuǎn)房等。其中集資房、經(jīng)濟適用房、商品房、房改房產(chǎn)權(quán)都?xì)w屬個人，只需要進行住房登記。房改房的產(chǎn)權(quán)歸個人，但是公共部分歸屬住宅辦管理，比如屋頂漏水，水管破裂等的報修工作。周轉(zhuǎn)房由住宅辦全面管理，包含申請、審批、登記、保證金及租金收繳、退房等。
3.3 住房補貼管理
住房貨幣化補貼作為高校住房制度改革的重要內(nèi)容，實現(xiàn)了住房實物分配向貨幣化分配的轉(zhuǎn)變。貨幣化補貼管理是住宅管理辦公室核心業(yè)務(wù)之一。由于貨幣化補貼有專門的系統(tǒng)，因此本系統(tǒng)只要提供數(shù)據(jù)的導(dǎo)入及導(dǎo)出功能即可。
3.4 查詢統(tǒng)計報表管理
查詢統(tǒng)計報表業(yè)務(wù)可以細(xì)分為租賃查詢統(tǒng)計、貨幣化補貼查詢統(tǒng)計、教職工及住房信息查詢統(tǒng)計等3項子業(yè)務(wù)。查詢統(tǒng)計報表業(yè)務(wù)住宅管理辦公室工作人員、后勤保障部領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
4 開發(fā)環(huán)境選取與部署實施
4.1 開發(fā)環(huán)境選取
本系統(tǒng)的開發(fā)語言選取JAVA，開發(fā)環(huán)境為MyEclipse集成開發(fā)環(huán)境，數(shù)據(jù)庫選用SQL Server 2005.
Java是一種可以撰寫跨平臺應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言。與傳統(tǒng)程序不同，Sun 公司在推出 Java 之際就將其作為一種開放的技術(shù)。Sun 公司對 Java 編程語言的解釋是：Java編程語言是個簡單、面向?qū)ο蟆⒎植际健⒔忉屝浴⒔选踩c系統(tǒng)無關(guān)、可移植、高性能、多線程和動態(tài)的語言。采用JAVA語言，可以提高系統(tǒng)的健壯性、安全性和擴展性，并使系統(tǒng)具有良好的跨平臺性。
Eclipse是一個集成式開發(fā)環(huán)境，基于JAVA并免費開放源代碼，并附帶了一個標(biāo)準(zhǔn)的插件集（包括Java開發(fā)工具JDK）；用戶可以自助下載不同的插件，通過擴展來搭建自己需要的環(huán)境和框架，也可以自主研發(fā)定制的插件滿足不同的開發(fā)需求。
MyEclipse是Eclipse支持下的一款J2EE開發(fā)插件，功能十分完善，具備了完備的編碼、調(diào)試、測試和等功能并且完整支持HTML、Struts、JSF、CSS、JSP、SQL、Hibernate、Spring 等技術(shù)。MyEclipse插件基本上涵蓋了眾多Eclipse插件的功能，能滿足我們的各種應(yīng)用需求，基本上安裝了它就無須其它任何插件[3]。本文設(shè)計開發(fā)的高校教工住房管理系統(tǒng)可以通過MyEclipse提供的Hibernate、Struts等中間件可以大大降低系統(tǒng)開發(fā)的工作量，提高系統(tǒng)可維護性。
Microsoft SQL Server 2005是微軟旗艦產(chǎn)品，它是一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)平臺，其數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，集成的商業(yè)智能工具可提供企業(yè)級數(shù)據(jù)管理方案；采用Microsoft SQL Server 2005，可以為高校教工住房管理系統(tǒng)構(gòu)建高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。
4.2 部署方案
本文設(shè)計開發(fā)的高校教工住房管理系統(tǒng)的實際應(yīng)用部署環(huán)境：Windows 2003 Server + Tomcat 6.0 + SQL Server 2005。
部署方案數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2005安裝在Windows 2003 Server上，Tomcat 6.0安裝在Windows 2003 Server（可與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器部署在同一個平臺上）上或者Linux操作系統(tǒng)平臺上。
5 結(jié)語
信息化背景下的高校，傳統(tǒng)的管理方法和管理模式已經(jīng)越來越不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，提供高效、精準(zhǔn)管理方案的數(shù)字化校園工程勢在必行。高校教工住房管理系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、實施能夠大大提高高校住房管理業(yè)務(wù)的管理水平和效率，大大減少住房管理人員的工作量，能夠為廣大教工提供一個公開、透明的環(huán)境，構(gòu)建一個公平、公正的住房保障體系，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)決策提供數(shù)據(jù)支撐。
參考文獻：
[1]王鵬.基于三層架構(gòu)的信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].長春理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2008，4（31）：120-123.
[2]徐堅.C/S與B/S結(jié)構(gòu)的分析與比較[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報，2005，3（24）：67-69.
一、注重創(chuàng)設(shè)情境實效性
新教材對計算教學(xué)的編排體系進行了改革，它把計算教學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)相結(jié)合，而且非常注重與學(xué)生生活密切聯(lián)系的情境創(chuàng)設(shè)，強調(diào)讓學(xué)生在情境中體驗，在情境中感悟。因此，眾多一線教師將情境引入課堂，使之成為計算教學(xué)中常用的一種策略，用情境激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的主動性，讓學(xué)生在熟悉而具體的情景中產(chǎn)生計算的內(nèi)在渴求，達到“以用引算”的目的，從而使原來枯燥的、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象、饒有興趣。然而，縱觀當(dāng)前的一些課堂，好多教師在情境創(chuàng)設(shè)中存在著不少誤區(qū)，有些老師把設(shè)置情境看作一種“時尚”，是為了情境而情境，往往生搬硬套，數(shù)據(jù)缺乏科學(xué)性，達不到引起學(xué)生共鳴的目的；有的教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境與學(xué)生的生活實際太遠(yuǎn)；有些情境的數(shù)學(xué)價值不大，導(dǎo)致學(xué)生毫無目的地發(fā)散。
二、注重使用教材靈活性
時常會聽到一些教師在埋怨新教材的計算教學(xué)編排不如老教材的好，原因是實驗教材關(guān)于計算教學(xué)的編排是例題少、練習(xí)少、跨度大、學(xué)生不好學(xué)。我想作為教師不能埋怨教材，畢竟教材是許多專家共同制定的結(jié)果，它必定體現(xiàn)著科學(xué)性。我們要做的就是認(rèn)真鉆研、把握編寫體系、領(lǐng)悟教材的特點，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)生的特點，把握學(xué)生的起點，對教材進行個性化的處理。這就需要教師必須了解課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)起點在哪兒，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活使用教材。不能完全受教材文本制定的內(nèi)容、思路所約束，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，從微觀上對有些內(nèi)容進行生活化、個性化的加工，合理地進行增刪與歸并，這樣才能實現(xiàn)變“教教材”為 “用教材教”，使教材更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、注重算法優(yōu)化合理性
隨著新課程改革的深入，要不要優(yōu)化的爭論已漸趨平息。在計算教學(xué)中，不少教師已經(jīng)改變了課改初期一味追求多樣化，都在實踐中實行了優(yōu)化。然而在如何優(yōu)化的處理上又出現(xiàn)了不少的困惑和反思。具體怎樣才能在優(yōu)化這一環(huán)節(jié)上體現(xiàn)合理性呢？其一，在時間上把握合理性。譬如，教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算，在第一課時不進位加法，中學(xué)生的筆算方法有的從個位開始計算，有的從高位開始計算，這時我們不必急于優(yōu)化算法；當(dāng)?shù)诙n時學(xué)習(xí)進位加法筆算時，就可以把這兩種筆算的方法進行比較，這樣優(yōu)化就順理成章了。其二，在優(yōu)化策略上體現(xiàn)合理性。在上述“9加幾的口算”案例中，口算的多種算法有明顯的優(yōu)劣之分，這么多的方法我們教師要適當(dāng)優(yōu)化，但是優(yōu)化不是老師包辦代替，更不能強制統(tǒng)一算法。要實現(xiàn)算法多樣化到算法優(yōu)化，不是教師寥寥幾句就能實現(xiàn)的，需要我們教師創(chuàng)設(shè)一定的練習(xí)情境，練習(xí)中舍得花時間讓學(xué)生去交流、體會、感悟各種方法的優(yōu)勢，并引導(dǎo)學(xué)生自己進行比較，從中發(fā)現(xiàn)差距，找出自己計算方法的不足，自然產(chǎn)生了優(yōu)化自己算法的內(nèi)在需求。從中學(xué)生感悟出看大數(shù)拆小數(shù)的湊十口算方法是好的一種口算方法。
四、練習(xí)設(shè)計突出發(fā)展性
練習(xí)是計算教學(xué)中重要的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生對計算技能和算理的形成與真正消化、理解、掌握，往往是通過練習(xí)來解決，同時還能促使學(xué)生感悟、優(yōu)化算法。在傳統(tǒng)的計算教學(xué)中，計算練習(xí)往往是機械的反復(fù)操練，注重方法的鞏固，追求計算的熟練與正確率。那么新課程的計算教學(xué)究竟呼喚怎樣有價值的練習(xí)設(shè)計呢？課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。所以練習(xí)設(shè)計的關(guān)鍵是面向全體、體現(xiàn)差異、突出發(fā)展性，既能照顧兩頭（好生、學(xué)困生），又能發(fā)展中等生。這就需要我們老師精心設(shè)計練習(xí)，其一，練習(xí)形式注重多樣性，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，例如“開火車”、接力、送信、對口令、找朋友等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的練習(xí)活動中提高計算能力；其二，練習(xí)設(shè)計注重層次性，滿足不同學(xué)生的需要。
五、習(xí)慣培養(yǎng)突出一貫性
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)；班主任；工作實效
阿爾文﹒托夫勒曾經(jīng)在《再造新文明》一書中斷言：世界迎來了第三次浪潮。第一次浪潮是以鋤頭為標(biāo)志，第二次浪潮以流水線為標(biāo)志，而第三次浪潮是以電腦為標(biāo)志。如今伴隨著各種社會性軟件和社會性網(wǎng)絡(luò)的興起，互聯(lián)網(wǎng)文明早已經(jīng)開花結(jié)果。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)校的教育工作帶來了極大的便利。尤其是作為學(xué)校里最辛苦的崗位，班主任每天要處理的事情最多、最繁瑣，除了擔(dān)任日常教學(xué)工作外，還要操勞班級的各項事務(wù)，如：龐雜的學(xué)生基本信息需要管理和上報，班級日常事務(wù)要納入班級管理日志中，學(xué)生的思想問題需要面對面?zhèn)€別解決，成績分析、統(tǒng)計、匯報學(xué)校和家長、家長會的召開……凡此種種，常常讓班主任忙得身心疲憊，甚至顧此失彼。如何使班主任工作既能提高教育效果，達到事半功倍，又能減輕負(fù)擔(dān)，體驗育人的快樂呢？筆者作為從事信息技術(shù)處理工作二十多年的專業(yè)人士，對班主任的高效工作進行了探索嘗試，幫助我校廣大班主任老師將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到班級管理工作中，達到了較好的效果。
首先，運用信息技術(shù)管理學(xué)生成長檔案——提高了資料的利用率。
學(xué)生檔案管理是班主任必不可少的工作之一。每名學(xué)生都有一份個人檔案，記載著其成長的足跡，同時每日常規(guī)、各項競賽、運動會、主題班會及學(xué)生的學(xué)習(xí)等活動也產(chǎn)生了大量的需要記錄和保存的檔案，傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案不易保存，不方便增刪修改，也不便于查詢、統(tǒng)計。而如果使用信息技術(shù)，這一切就變得簡單化了。開學(xué)初我們可以采用數(shù)據(jù)庫軟件或Excel電子表格，將學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)籍電子化管理中的學(xué)生升學(xué)及家庭情況等許多基本信息通過共享方式進行整理，并在工作中將學(xué)生的情況及時做補充，這一切輸入保存在電腦里，三年積累可以讓這樣的電子檔案記錄詳實清楚，非常便于查找，分類、分條件查找，也為過程化管理提供了真實可信的數(shù)據(jù)。再如值日表、大掃除安排表、座位表等等電子文檔一旦一次做好了，以后只要參考修改即可。另外這些電子檔案可以給任課老師參考共享，也可以作為學(xué)校評各項先進的依據(jù)，提高了資料反復(fù)利用的效率。即是一種低碳辦公的方法，又是一條高效工作的途徑。
其次，運用數(shù)據(jù)庫軟件技術(shù)分析成績——快捷、直觀、正確率高。
每次考試結(jié)束后，班主任要匯總學(xué)生成績，尤其是對其進行分析統(tǒng)計，以往的手工操作不僅耗時，而且非常容易出錯。如何能夠有效地統(tǒng)計、分析考試成績，并使所有信息井然有序是班主任十分關(guān)心的問題。我建議各班主任運用Excel電子表格或其他數(shù)據(jù)庫軟件，可以很輕松地求和、求平均、統(tǒng)計最高分、最低分、優(yōu)秀率、及格率、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計等，還可以直接設(shè)置條件格式將不及格分?jǐn)?shù)用紅色設(shè)置。如果要對個別學(xué)生情況進行分析，可以將他每次考試成績按科目繪制直觀的圖表，幫助分析他的進步與退步，達到有效教育的目的。在每年的學(xué)生家長會上，我受邀輔導(dǎo)各位家長學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫軟件的操作，利用數(shù)據(jù)圖表幫助家長直觀并客觀地分析孩子學(xué)習(xí)情況，很受歡迎。
第三，利用現(xiàn)代教育技術(shù)的評語軟件——使個性化評語不再是難事。
每到學(xué)期結(jié)束，為每位學(xué)生寫個性化的鑒定評語往往是班主任比較頭疼的事，寫評語用詞既要準(zhǔn)確恰當(dāng)又各有不同，有時真是詞窮。在多年的信息處理工作中，我學(xué)習(xí)到一種評語系統(tǒng)軟件可以有效解決諸類問題。該軟件中可以根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇現(xiàn)成的評語，也可以自己錄入部分語句進行修改、增刪，構(gòu)造成一個豐富的評語庫，只要輕松地復(fù)制、粘貼便可。完成后還可以導(dǎo)出到Excel中并利用Word軟件合并文檔的方法打印成績單或評語底稿等。今年我校老師利用該功能完成學(xué)生評語鑒定的編寫，普遍感覺方便實用，還能體現(xiàn)評語個性化，的確為班主任工作增效不少。
第四，利用家校通平臺加強家校聯(lián)系——形成教育合力。
現(xiàn)如今家長都有手機，教師都配備了電腦，學(xué)校家庭都開通了網(wǎng)絡(luò)，而且每個學(xué)校都開通了家校通平臺，這個平臺為學(xué)校與家長、老師與家長之間的互動構(gòu)建了一個很好的橋梁。家長們可以通過它了解孩子每天的家作情況，孩子在校的表現(xiàn)情況，學(xué)校的重大活動以及一些通知、通告等，還可以和學(xué)校一起共同研究和探討教育的熱點問題，交換學(xué)生在家庭和學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，討論和解決學(xué)生身上存在的問題，學(xué)校和家長群策群力，有的放矢，從而使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力，提高了教育的針對性，增強了教育的時效性。利用計算機軟件進行短信群發(fā)功能為班主任工作帶來方便，增加時效。
第五，利用多媒體課件召開主題班會——豐富多彩。
班會是班主任對學(xué)生進行思想道德教育的重要課堂。組織好主題班會是班主任每學(xué)期的重要工作之一。班會要求有主題、有目標(biāo)、有設(shè)計、有組織，是一個系統(tǒng)“工程”。多媒體的引入大大減輕了工作量，改善了學(xué)習(xí)效果。多媒體是一項綜合性技術(shù)，即以多種媒體形式——音頻、視頻、圖片、文字、動畫等來傳播信息。我和班主任老師利用這些數(shù)字媒體的信息加工功能，組織、召開系列多媒體主題班會，取得了很好的教育效果。如利用多媒體課件組織整個活動流程，用多媒體課件給學(xué)生進行配樂詩朗誦，用多媒體課件節(jié)省學(xué)生背臺詞的時間，用多媒體制作相關(guān)視頻等等。這些舉措讓學(xué)生和老師節(jié)省了大量的時間和精力，最大限度地拓展主題內(nèi)容，既豐富多彩又寓教于樂。多媒體技術(shù)集書籍、電視、電影、錄音帶等多種媒體于一身，可以為學(xué)生們營造一種參與感的環(huán)境，身在其間可以充分發(fā)揮身體各個感官的功能，適應(yīng)不同認(rèn)知形態(tài)的個別差異，使學(xué)生更容易集中注意力和擴大視野，增進學(xué)生了解問題的認(rèn)知能力，達到很好的教育目的。最重要的好處是，這種多媒體資源既可以共享，又可以保存起來為下屆學(xué)生提供素材和參考，從而為班主任工作減負(fù)增效。
總之，無盡的資源因為網(wǎng)絡(luò)而得到了共享，教育也必將跟上時代的步伐，筆者經(jīng)過多年的實踐，將現(xiàn)代教育技術(shù)與班主任工作進行整合，讓日常教育工作緊扣科技發(fā)展的脈搏，大大提升了班主任工作的效率，從而拓展教育的深度和廣度，而現(xiàn)代教育技術(shù)也將從單純的技術(shù)層面拓展出了豐富的教育管理內(nèi)涵。在實踐中，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用讓各班主任老師不斷提升了班級管理的水平和效果，還為培養(yǎng)具有良好道德觀念和創(chuàng)新能力的未來建設(shè)者，促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展發(fā)揮出了重要作用。
參考文獻：
我國住房公積金財務(wù)管理創(chuàng)新性建議
(一)建立健全財務(wù)預(yù)算管理機制，實行科學(xué)規(guī)范的財務(wù)預(yù)算管理。財務(wù)預(yù)算是住房公積金管理中心進行財務(wù)決策的前提，在財務(wù)管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用。住房公積金財務(wù)預(yù)算涉及到的范圍比較廣，必須具有專門的預(yù)算編制工作人員，建立一套符合管理中心實際狀況的財務(wù)預(yù)算管理機制。具體可通過編制總預(yù)算確定目標(biāo)，然后在各個環(huán)節(jié)形成分級預(yù)算、分部門預(yù)算、分類別預(yù)算等，將住房公積金管理逐級、分層次的量化，進一步優(yōu)化住房公積金財務(wù)預(yù)算管理體系。
(二)完善管理中心的資金管理，提高資金使用效率。資金管理是財務(wù)管理中最重要的一個環(huán)節(jié)，資金的使用和周轉(zhuǎn)涉及到住房公積金管理中心的方方面面，影響到管理中心的各個環(huán)節(jié)。具體來說，建立貨幣資金控制是防止住房公積金被非法挪用的一項措施，住房公積金管理中心應(yīng)該加強銀行賬戶的管理，嚴(yán)格按規(guī)定開立賬戶，指定專人定期核對銀行賬戶，定期和不定期的進行監(jiān)督檢查對大額資金的轉(zhuǎn)存與調(diào)撥應(yīng)建立管理中心審批制度。對于每一項資金的來源與去向都要由出納記錄好，并定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報。除此之外，還要充分預(yù)測資金的回收以及支付時間，將近期可能要收回或者支付的資金做一個預(yù)測，為領(lǐng)導(dǎo)者的資金調(diào)度作參考。
(三)建立健全住房公積金管理中心的內(nèi)部制度建設(shè)，提高財務(wù)管理水平。首先，加強住房公積金制度建設(shè)，完善內(nèi)控制度建設(shè)。對管理過程中如內(nèi)部控制具體問題進行討論，嚴(yán)格審批金額權(quán)限標(biāo)準(zhǔn)以及資金支付流程。對于住房公積金刮泥中心而言，要從制度上建立逐級操作的科學(xué)規(guī)程，層層把關(guān)，逐級審批，加強財務(wù)控制。在實施的過程中，就要明確職責(zé)、責(zé)任到人。其次，利用現(xiàn)代先進科技手段進行實時監(jiān)控，將財務(wù)管理的風(fēng)險降到最低。住房公積金管理中心可以利用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立健全風(fēng)險預(yù)警機制，實現(xiàn)對公積金的宏觀管理；利用網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)妥的開展網(wǎng)上業(yè)務(wù)，例如開展移動信息查詢等，在方便公積金用戶的同時，也體現(xiàn)了公積金管理的人性化。另外，在住房公積金財務(wù)管理的實際工作中，優(yōu)秀的財務(wù)管理人員不僅具備扎實的會計專業(yè)基礎(chǔ)知識，更要具備廣闊的視野和敏銳的洞察力。管理中心可以加強對管理人才的培育，定期進行相關(guān)培訓(xùn)，強化財務(wù)人員職業(yè)道德，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其及時跟上社會發(fā)展變化的趨勢，更好地為住房公積金管理中心服務(wù)。
(四)建立健全住房公積金財務(wù)管理監(jiān)督機制。財務(wù)監(jiān)督是財務(wù)管理順利運行的保證，住房公積金要設(shè)立一個獨立的財務(wù)審計機構(gòu)，使其對原始憑證、記賬憑證、會計報表以及會計賬簿等所有財務(wù)信息進行有效的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)財務(wù)管理中的不足，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作并提出改進意見，保證財務(wù)管理的順利進行。此外，財務(wù)監(jiān)督機構(gòu)的一個重要作用就是獎罰，要制定獎懲措施，不管是對財務(wù)管理人員還是對財務(wù)監(jiān)督人員都要有一定的獎罰措施，這樣才能進一步發(fā)揮財務(wù)管理監(jiān)督機構(gòu)的重要作用。
結(jié)論
關(guān)鍵詞：現(xiàn)場施工；技術(shù)管理；建筑工程
隨著建筑市場的快速發(fā)展，建筑行業(yè)逐漸成為現(xiàn)代社會不可或缺的一個熱門行業(yè)，建筑行業(yè)內(nèi)的競爭也隨之逐漸的增加。施工單位想要在激烈的競爭中獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展就必須要在確保工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上有效的縮短工期，降低成本，同時還要確保施工的安全。而想要達到這一目標(biāo)就必要要加強對工程現(xiàn)場管理及技術(shù)管理的重視。
一、施工現(xiàn)場管理及技術(shù)管理的基本原則
建筑工程在進行施工現(xiàn)場管理及技術(shù)管理的時候一定要嚴(yán)格的遵循以下三個原則，第一，經(jīng)濟效益原則，在實際的管理過程中相關(guān)部門一定要加強對成本管理的重視，在確保施工質(zhì)量及施工進度的同時合理的對工程造價進行控制，避免浪費現(xiàn)象及不合理開支現(xiàn)象的發(fā)生，從而有效的降低工程的成本投入；第二，科學(xué)合理原則，要確保施工現(xiàn)場的所有工作都要滿足科學(xué)性、合理性的要求；第三，標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化原則，為了保證工程施工能順利、安全的進行就一定要保證施工現(xiàn)場的各個要素都要嚴(yán)格的按照相關(guān)的規(guī)范要求進行，避免由人的主觀意志而對工程進行變更等等現(xiàn)象的發(fā)生，從而有效的增強施工效率及管理效益。
二、建筑工程現(xiàn)場施工管理及技術(shù)管理措施
1.加強對人員管理的重視
人員是影響工程項目施工質(zhì)量及工程效益的重要因素，任何一項工程建設(shè)項目的實施過程中都離不開人的作用，因此，想要做好對工程施工現(xiàn)象管理及技術(shù)管理就一定要加強對人員管理的重視，建立健全完善的管理體系，從而有效的對施工人員、管理人員及技術(shù)人員進行嚴(yán)格的管理。首先在施工前一定要加強對施工單位選取的重視，挑選技術(shù)過硬的施工單位，同時要加強對相關(guān)人員培訓(xùn)工作的重視，定期的組織相關(guān)人員進行培訓(xùn)，從而有效地的增強其全員意識、質(zhì)量意識、規(guī)范意識，此外還建立健全的管理體系，嚴(yán)格的按照規(guī)范要求對相關(guān)人員進行管理，同時要建立嚴(yán)格的獎懲制度，對于由相關(guān)人員引起的質(zhì)量、安全等問題要嚴(yán)格的進行懲處，從而有效的確保工程的施工質(zhì)量。
2.加強對施工安全管理的重視
安全生產(chǎn)一直是工程施工的重點，現(xiàn)階段工程項目施工現(xiàn)場的安全管理工作的重點通常是對重大分布分項工程中危險源的管理，比如對起重吊裝設(shè)備的管理，在實際的工程建設(shè)中一定要確保使用的起重設(shè)備是符合相關(guān)規(guī)定要求的，同時要嚴(yán)格的按照標(biāo)準(zhǔn)的起重方法進行施工，從而避免由于設(shè)備及操作方法等問題而對工程的質(zhì)量及施工人員的安全造成威脅。因此，在施工過程中一定加強對設(shè)備質(zhì)量及施工方法管理的重視，確保施工過程中使用的都是符合規(guī)范要求的機械設(shè)備，同時還要加強對施工人員技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)的重視，使施工人員熟練的掌握規(guī)范的操作方法，從而為施工安全提供有效的保障。此外，還要加強對現(xiàn)場防護及安全用電管理的重視。確保安全管理工作貫穿工程施工的始終，同時還要加強對施工人員培訓(xùn)工作的重視，增強其安全意識。此外還要制定嚴(yán)格的安全管理規(guī)范，并要求相關(guān)人員都要嚴(yán)格的按照規(guī)范進行施工，此外還要制定嚴(yán)格的懲處制度，對于違反規(guī)范的行為進行嚴(yán)格的懲處，同時也要嚴(yán)格的懲處造成事故的人員，從而確保工程項目施工的安全性。
3.加強對施工進度管理的重視
進度管理同樣也是工程現(xiàn)場管理及技術(shù)管理的重要組成部分，工程現(xiàn)場施工的進度管理的主要內(nèi)容是制定完善的施工進度計劃、審查實際的施工進度、合理的對施工過程進行動態(tài)控制、并對各單位進行合理的協(xié)調(diào)。此外，在管理時還要及時的做好工期索賠問題的預(yù)防工作及處理對策，從而確保工程的實際施工進度能得到很好的控制，從而使其達到計劃進度的要求。并且相關(guān)管理部門還要認(rèn)真的對控制性進度計劃進行分析和研究，從而及時的對其進行完善和調(diào)整，并且要嚴(yán)格的對施工企業(yè)所申報的施工進度計劃進行審核，同時要對工程的實際進度進行跟蹤調(diào)查，并定期的組織進度分析會，及時的發(fā)現(xiàn)影響施工進度的原因和問題，并采取有效的措施進行解決，從而有效的確保工程施工能在預(yù)期工期內(nèi)完成。例如，某工程在進行建設(shè)施工的過程中，通過對施工計劃的制定、施工進度的審查、施工過程的控制、各單位的協(xié)調(diào)等工作的實施，從而確保工程建設(shè)項目在預(yù)期的時間內(nèi)得以完成。在實際的工程項目進度控制中，相關(guān)人員深入
對進度偏差進行了分析，并根據(jù)不停的情況制定了相應(yīng)的措施，最終確保工程項目的順利完成。
4.加強對機械設(shè)備管理的重視
機械設(shè)備是工程項目施工的重要手段和方式，其質(zhì)量也在很大程度上影響著工程的整體質(zhì)量，因此，在進行工程現(xiàn)場施工管理及技術(shù)管理時一定要加強對機械設(shè)備管理的重視，而相關(guān)操作人員則是影響其使用安全的重要因素。因此，在實際的管理過程中一定要加強對相關(guān)人員培訓(xùn)的重視，以工程項目的具體情況為依據(jù)，為操作人員制度最為合理的培訓(xùn)方式，對其進行理論培訓(xùn)及技能培訓(xùn)，從而使其熟練的掌握機械設(shè)備的相關(guān)操作、管理、維護知識；并且還要制定嚴(yán)格的考核制度及獎懲制度，定期的對其進行技能及理論知識的考核，對于成績優(yōu)秀者給予適當(dāng)?shù)莫剟钭鳛楣膭睿鴮τ诳己瞬缓细裾邉t要嚴(yán)格的對其進行懲處，從而有效的激發(fā)相關(guān)人員的積極性，使其能積極主動的學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，從而有效的提高其專業(yè)素養(yǎng)。同時要及時的對設(shè)備進行更新和維護，避免施工過程中由于機械設(shè)備老化而影響施工的現(xiàn)象發(fā)生，確保機械設(shè)備的正常運行，最終保證工程建設(shè)的安全性、高效性。
三、建筑工程現(xiàn)場施工技術(shù)管理措施
1.建立健全完善的技術(shù)管理制度
在工程項目建設(shè)過程中施工技術(shù)人員要認(rèn)真的對施工圖紙進行分析，同時要將實際的施工情況和圖紙進行認(rèn)真的對比，使技術(shù)人員對圖紙的內(nèi)容進行深入的了解和掌握，從而使其能有效的對實際的工程施工狀況和圖紙設(shè)計中存在矛盾進行解決，確保現(xiàn)場施工能合理、有序的進行，從而為施工質(zhì)量及施工安全提供有效的保障。
2.建立健全的現(xiàn)場施工技術(shù)方案施工單位參與制定制度
通常情況下，如果條件允許施工單位就要參與到施工技術(shù)方案的設(shè)計和制定中去，確保施工企業(yè)、建設(shè)企業(yè)及設(shè)計單位三者間的有效結(jié)合。從而確保相應(yīng)的技術(shù)方案在滿足施工企業(yè)技術(shù)管理條件的同時確保施工企業(yè)能有充足的時間進行技術(shù)準(zhǔn)備，確保施工企業(yè)能清晰明了的指導(dǎo)技術(shù)方案的設(shè)計目的，從而為施工技術(shù)方案的質(zhì)量提供保障，防止方案出現(xiàn)修改、返工等現(xiàn)象。
3.其他措施
在實際的工程建設(shè)過程中要以工程的實際情況為依據(jù)制定性質(zhì)有效的技術(shù)管理措施，及時的對相關(guān)的組織機構(gòu)進行改進和完善，同時還要加強對材料質(zhì)量等的管理，并且要將技術(shù)管理責(zé)任制落實到位，從而有效的增強現(xiàn)場管理人員的管理水平，確保工程項目的施工質(zhì)量及施工安全。
三.總結(jié)
隨著社會的不斷發(fā)展及經(jīng)濟水平的不斷提升，我國的建筑工程項目不斷的增加，因此加強對工程現(xiàn)場施工管理及技術(shù)管理就顯得非常的必要，通過對現(xiàn)場施工的材料管理、人員管理、安全管理、機械設(shè)備管理及進度管理等各個方面的管理，能有效的提升施工人員的素質(zhì)、保證材料的質(zhì)量及施工的安全，從而為工程的施工質(zhì)量提供保障。
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普通的面孔，樸實的話語，剛毅的性格，率真的秉性。他十幾年如一日地認(rèn)真工作、刻苦鉆研，在平凡的崗位上默默奉獻。他就是縣電力局營銷部副主任。
1997年5月，23歲的走進了縣電力局，先后在抄表員、線損管理等崗位上工作。十幾年來，為了防止違章用電和竊電行為發(fā)生，維護全縣的正常供用電秩序，保護企業(yè)合法利益，營造和諧的供用電環(huán)境，他立足本職，認(rèn)真研究，提出了許多切實可行的措施，反竊電工作成效顯著。
學(xué)以致用，反竊電工作出成果
熟悉電力營銷管理的人都知道，反竊電工作難度大、任務(wù)重。剛開始，由于對工作不熟悉，總感到有些力不從心。為了盡快進入角色，他在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，并在實踐中融會貫通，只要有機會，他就會虛心向老員工請教。在他看來，只有積極探索、學(xué)無止境，才能不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)；只有理論與實際相結(jié)合，才能實現(xiàn)反竊電工作向現(xiàn)代化管理思路轉(zhuǎn)變。
在實際工作中，非常注重提高反竊電人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。每季度他都會組織相關(guān)人員進行培訓(xùn)，把自己在互聯(lián)網(wǎng)和報紙雜志上學(xué)到的有關(guān)知識整理成冊，為每一位反竊電人員提供參考。
文明宣傳，讓用電環(huán)境潔凈和諧
在縣電力局相關(guān)負(fù)責(zé)人的大力支持下，組織員工加大反竊電宣傳力度，深入工廠和臨街店鋪，使廣大客戶形成“電是商品，盜竊電能就是犯罪”的認(rèn)識，營造全社會反竊電、反違章用電的良好氛圍，同時在全縣加大反竊電檢查力度，貫徹“預(yù)防為主，打防結(jié)合”的方針，將依法打擊竊電行為納入月度計劃和經(jīng)濟責(zé)任制進行考核。
為了及時掌握用電情況，還組織員工每月以營業(yè)普查的形式，實抄一條10千伏線路和三個低壓臺區(qū)，然后對線損率進行分析，遇到線損高的要弄清原因，并提出解決辦法，一定程度上杜絕了違章用電和竊電現(xiàn)象的發(fā)生。，縣沒有發(fā)生一起竊電案件，線損率也呈現(xiàn)穩(wěn)中有降的趨勢，為降損增效和營造和諧的供用電環(huán)境奠定了堅實基礎(chǔ)。
精益求精，13年行路1.5萬千米
對待工作有一股拼勁兒。4月，他采取內(nèi)查和外查相結(jié)合的方法，要求各供電所在供區(qū)內(nèi)進行一次認(rèn)真的自查，并將自查情況寫出報告。然后，再根據(jù)反竊電工作方案，與公安部門積極配合，對全縣的供用電情況進行隨機檢查，特別針對個體商業(yè)、娛樂餐飲業(yè)及臨街店鋪、夜市等場所，進行嚴(yán)格檢查。同時，結(jié)合抄、核、收“五分離”條形碼粘貼工作，掌握客戶計量裝置的運行情況，全面開展以查處竊電和違約用電為重點的專項行動。通過這次專項行動，該所有效地降低線損，增強了廣大客戶的依法用電意識。