幼兒園教師自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園教師自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒園教師自我介紹范文

產品名稱：小碩

產品性別：男

產品年齡：10年

產品地址：溫馨家園A區11號樓一單元401室

產品同類：爸爸，鐵路工人；媽媽，華星藝術幼兒園教師；我，學生

目前產品所在地：藍天雙語小學

產品學齡：三年

產品成績（期末）：語文118 數學113 英語99.5

產品特征：不高不矮，不胖不瘦，短發，眼睛炯炯有神

產品愛好：看書，寫作文。一進書店就不出來

產品性格：脾氣暴烈，但斗不過媽媽

產品理想職業：警察，盡自己的職責保衛國家，保護人民的生命和財產安全

保質期：100年

這次作文我安排自我介紹，題目一個“我”字。小碩同學面對題目沉思良久，忽然問我一個問題：

“老師，不寫這個題目，換一種形式行嗎？”

我心里還有一些不解，也有一些不滿意，是嫌“我”這個題目不好嗎？自我介紹你不會嗎？

但我沒有表現出來，心想只要你寫，什么都行。于是答曰：“可以”。

得到我的許可，他高興地一笑，接著就埋頭寫作了。

小碩的座位在靠墻的地方，因此，我巡視的時候也看不到他寫了些什么。但我并沒有奢望有什么驚人之作出現。

可是，驚人之作就在你不報希望的小碩身上出現了。

孩子們的想象力是無窮的，每一個人的內心都是一個宏大的世界，只要你不設置條條框框，只要你讓他的思維自由飛翔，你盡可放心等待，總有你意想不到的精彩。

小碩將自我介紹設計成一份產品說明書，這樣的構思豈是“新穎”二字了得。它讓我這看過了無數類似作文的老教師眼前一亮，不由得對10歲的孩子刮目相看了。

這份說明書一共15項內容，分別對自己的基本情況做了介紹。有姓名、性別、年齡、住址，還有家庭成員、就讀學校、學習成績、外貌特征、興趣愛好、性格特征和喜歡的職業，更稱奇的是他寫出了“保質期100年”，這多么讓人驚喜，孩子又是多么可愛啊！

3個月后，此案在內華達州州立法院開庭，幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。

她說，我曾到東方某個國家旅行，在一家公園里曾見過這么兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅羽，放在較大的一片水塘里；另一只完好無損，被放在一片較小的水塘里。

管理員告訴我，這樣能防止它們逃跑，剪去一邊翅羽的無法保持身體的平衡，飛起后就會掉下來；在小水塘里的，雖然沒有被剪去翅羽，但起飛時因沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水里。我當時非常震驚和悲哀。

今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因為我感到伊迪絲的變成了幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他們早早地把她投進了那片小水塘，那片只存在ABC的小水塘。

我很慶幸自己在小碩問我“老師，不寫這個題目，換一種形式行嗎？”的時候的回答，我的回答是“可以”，如果我在這兩個字前面加一個“不”字，那我就成了美國那個幼兒園的薇拉小姐，我倒是不擔心小碩的家長，但那樣做無疑是剪去了天鵝一只翅膀。

我佩服伊迪絲媽媽的遠見卓識和憂國憂民的責任心，從一個字母能透視出教育存在的問題與由此帶來的影響。

我佩服伊迪絲媽媽敢冒天下之大不韙，抵制一切壓力較真到底的勇氣，因為我們都習慣了將再大的不滿都壓在心底，懶于改變現狀。

我佩服當時法庭上的陪審員，最終能抗住強大的壓力，清醒地認識到案件的長遠意義而作出這樣的判決。

第2篇：幼兒園教師自我介紹范文

建設一支穩定、專業、高素質的幼兒園教師隊伍,是提高學前教育質量的關鍵,也是我國幼兒教育事業長遠發展的根本保證，今天小編給大家分享一下有關于幼兒園個人工作總結范文，希望對大家有幫助

幼兒園工作總結一一班級概況

記得剛開學的時候，有二十九張嶄新的面孔看著對他們來說很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓吳，但大家可以叫我花花老師，我帶大班兩年時間了，這學期我是小朋友們的版主任老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以大家以后有什么快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦!我的介紹結束后，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當小朋友們各自做了介紹后，我對他們有了大概的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。

二教學方面

對于年齡平均只有四歲的他們，我有自己的教導方式和指引目標。

當小朋友做錯事或者不講理的時候，我會把其錯誤以故事的形式講出來，讓小朋友自己發現自己的不足，并知道怎樣做才是正確的，指導幼兒今后怎樣改正，怎么做，同時也教育了其他小朋友。

經過和小朋友們長時間的相處后，慢慢的小朋友們也會自己編故事了，也會跟大家分享自己從中受到的啟發了。語言表述能力提升的很快，當他們在家里遇到了什么高興或不高興的事兒時，他們一來幼兒園就會與老師小朋友分享自己的感受，這樣更有效的拉進了師生關系，也融洽了班級的和諧氛圍。

三生活方面

由于開學后一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請假，老師要抽出時間給他們補課，由于平時在家里小朋友吃飯不是很規律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習慣，也吃得很慢;等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣漸漸轉涼了，老師要很細心的照顧好每一個小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。

教師要每天打掃教室環境衛生，教育幼兒要保持個人衛生，要愛護集體衛生。

四安全方面

教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健健康康。

總之，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會用我所有愛心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發出自己的光和熱。

幼兒園工作總結二伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的。

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結

一、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國_的領導,能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、工作方面

教育教學

在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。

1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。

在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。

因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

5、認真填寫周、月計劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。

家長工作

1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。

2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。

3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

幼兒園工作總結三9月20日是第二十五個國家愛牙日，根據現在孩子齲齒嚴重的現象，我們準備了多種形式的活動，讓孩子從現在開始樹立口腔保健的常識，養成口腔清潔的好習慣，控制齲齒增長，具體活動形式如下：

一、繪本故事《我們一起刷牙吧》

在欣賞繪本故事的過程中，幼兒通過形象直觀的畫面，學習一步步怎樣正確刷牙，觀看視頻之后，幼兒模仿視頻中的土豆寶寶刷牙，并由此衍生出課程《怎樣保護牙齒》，和幼兒一起討論保護牙齒的方法：不吃太多甜食，飯后漱口，早晚刷牙等。九月教育敘事——愛牙日活動小結

二、讓幼兒了解愛牙日的由來。

上網查找愛牙日的由來，和幼兒一起了解，愛牙日是**年，由衛生部/教委等部委聯合簽署，確定每年的9月20日為全國愛牙日，主要是通過愛牙日活動動員社會力量，增強口腔健康觀念和自我口腔保健的常識，提高全民族的口腔健康水平。九月教育敘事——愛牙日活動小結

三、觀看視頻《寶寶怎樣換牙》讓幼兒了解換牙的有關常識。

中班孩子馬上面臨換牙，換牙期的保健與護理非常重要，直接關系到孩子今后的是否整齊、美觀。所以提前讓幼兒了解換牙的一些小常識如：牙齒松動時，不能用舌頭舔，如果舔了就會影響恒牙的正常萌出、要多吃耐咀嚼的食物，促進乳牙脫落、認真刷牙，多吃含纖維植物等，讓幼兒觀看林珂小朋友新長出的恒牙與自己的乳牙有什么不同。九月教育敘事——愛牙日活動小結

四、認識自己的牙齒。

我們通過牙模，和幼兒一起認識了切牙、尖牙以及磨牙，并告訴幼兒他們各自的功能，周四放學后回家照著鏡子和媽媽一起叔叔自己有多少顆牙齒。九月教育敘事——愛牙日活動小結

五、家長志愿者活動《愛護牙齒，從小做起》

曹瀚宇的媽媽是一名醫生，在邀請她的時候，她很爽快地答應了，并主動的向牙科醫生了解相關常識，從他組織的活動中看出，她是經過精心準備的，制作的課件相當全面，由6月1日是兒童節，引出牙齒的節日是9月20日，從愛牙日的主題到愛護牙齒、牙齒的作用、認識乳牙、恒牙、觀看牙齒的解剖圖、得了齲齒什么感覺最后到牙防五部曲，每一步都做得簡單明了、形象直觀。在講解換牙的時候還借助于一個神話小故事，讓幼兒聽的如醉如癡。九月教育敘事——愛牙日活動小結

六、繪畫活動《讓我們的笑容更燦爛》

第3篇：幼兒園教師自我介紹范文

一、創新晨鍛模式，讓幼兒成為活動的主人

以班級為單位，在規定場地讓幼兒進行鉆、爬、跳等活動是目前幼兒園常見的晨鍛模式。這種晨鍛模式形式單一，內容單調，教師安排多，幼兒自主選擇少，很難維持幼兒的運動興趣，幼兒的運動需求也得不到滿足。混齡晨鍛則打破了班級、教師、同伴之間的界限。在混齡晨鍛中幼兒沒有固定的活動安排、沒有指定的區域、沒有特定的玩伴，完全根據自己的興趣愛好及需求自由選擇晨鍛區，自由結伴玩耍，共同鍛煉身體。混齡晨鍛正好彌補了以往常見晨鍛的不足。

二、創設支持性的環境，幫助幼兒適應混齡晨鍛

混齡晨鍛無論對于我們教師還是幼兒都是一個新體驗，更是一個挑戰。因此，我們首先廣納賢才成立課題組。其次，根據園所戶外場地的實際情況，將晨鍛進行區域劃分，即1號樓操場規劃為攀爬區、跳躍區、平衡區、拉力區、玩沙區;2號樓操場規劃為球類區;3號樓操場規劃為投擲區、爬行區。第三，根據中大班幼兒的年齡特點及動作發展水平，綜合考慮運動強度、運動量、動作技能、身體素質等因素合理投放器械。最后，制作區域負責人及器械使用安排表，讓負責教師明確職責及任務要求。

混齡晨鍛開展之初，每個區由同一班級的兩位教師負責，結果幼兒只會到本班教師所負責的活動區參加晨鍛，混齡效果不理想。經過課題組研究，我們嘗試結合新老搭配、課題組非課題組搭配、中大班混合搭配的原則，先“混教師”，重新調配區域負責人。為了減少幼兒壓力，幫助幼兒適應混齡晨鍛，教師們商量出一套“迎接”方案：看到任何一個幼兒需熱情邀請，并自我介紹，介紹區域活動，以自身積極的情緒狀態吸引幼兒，減少幼兒的陌生感，拉近與每個幼兒的距離。并且要求教師認真觀察，適時介入指導，必要時也可參與到活動中。混齡晨鍛結束后回到班級進行“混齡晨鍛回放”，如提問：今天你在哪個區參加了晨鍛，你認識了新老師嗎？你結識了新朋友嗎？你們一起做了什么？發生了開心或不開心的事嗎？明天你打算到什么區去鍛煉？并完成相應的教師評價及幼兒自我評價。我們還以圖文并茂的形式和幼兒一同制定公共規則，如進區規則、晨鍛器械取放規則等。混齡的效果及晨鍛的效果有了明顯轉變。為幼兒創設關愛、溫暖、尊重和支持的環境，幫助幼兒適應混齡晨鍛，對混齡晨鍛的有效開展至關重要。

三、爭取家長的理解與支持，促使混齡晨鍛有序開展

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持。”于是課題組收集了大量的相關資料，如理論資料、國內其他幼兒園開展混齡教育的案例等，通過召開家委、家長會、調查問卷、個別交流、優質混齡體育課展示、混齡晨鍛家長辨析會、混齡親子運動會、親子自制晨鍛器械、混齡晨鍛教師懇談會等方式，對我園中大班混齡晨鍛活動做好宣傳和鋪墊，力求爭取家長的理解、信任、支持，促進我園中大班混齡晨鍛活動的有序開展。

四、創新器械，增設情境，激發幼兒參與混齡晨鍛的興趣

幼兒是通過與材料的互動而獲取經驗的。晨鍛活動的效果如何，與器械有著密切的聯系。在課題組的引領下，我園遵守安全、實用、環保、有趣、科學、多結構等原則，采用自制、訂購、定做等方式，對現有的晨鍛器械進行調整，這些新器械，深受幼兒的喜歡。如：在攀爬區投放了高高低低的人字梯、長長短短的一字梯;在走跑區投放了用廢舊輪胎制作的豪華游艇;在跳躍區投放了用皮筋制作的，高度可調節的跨欄，造型可變的呼啦圈;在投擲區投放了飛盤、夾子飛鏢等。

我們還嘗試在活動區結合器械特點設置故事情節，從而激發幼兒參與混齡晨鍛的興趣。例如：在攀爬區，將高高低低的人字梯比喻成山丘，將一字梯橫架在泡沫墊上，一頭墊高些，一頭墊低些比喻成上坡或下坡。教師以故事貫穿始終，如：“早上起床，大狗熊發現倉庫的玉米都不見了，黑貓警長查看視頻監控后，發現玉米原來是被一只耳偷走，藏到它家里去了，現在黑貓警長發出命令，我們一起去幫大狗熊拿回玉米，途中中班小朋友要背起簍子，爬上山坡，爬下山坡，一只耳的家就在山的那邊，拿到了玉米后趕緊返回，把玉米交給大班小朋友。大班小朋友翻過高高低低的山丘，沿著草地跑回來，把玉米放下。小勇士們出發，去把大狗熊的玉米找回來。”待幼兒會玩后，可互換角色、改變規則，重新游戲。

混齡晨鍛中，幼兒在充滿童趣色彩的環境中愉快地參與晨間鍛煉。與以往晨鍛相比，新奇的器械，有趣的方式更符合幼兒的運動需求。

五、“大帶小，小促大”，促進幼兒社會性發展

當今社會，相當一部分獨生子女存在交往缺失，進而導致社會性、個性發展的異常。混齡晨鍛正好可以彌補這一缺失，它不僅為幼兒提供了鍛煉身體、強健體魄的平臺，更滿足了“幼兒天生有一種與非同齡人交往的傾向”的需求。在混齡晨鍛中，面對中班的小孩子，大班的大孩子更愿意幫助照顧，責任感油然而生。如小孩子不敢攀爬人字梯時，大孩子會主動上前幫扶，小孩子在大孩子的指導、幫助下，慢慢挑戰高一些的梯子;豪華游艇中看見中班的小孩子拉不動，大孩子們趕緊到后面推或到前面拉;在玩球區，大家你把球拋給我，我把球丟給你，大孩子教小孩子拋球、接球。大孩子的榜樣示范作用得到充分發揮，他們從中獲得成就感，自信心增強，同時自身的各項能力也得到鞏固和提高。而小孩子通過與大孩子的交往，其觀察能力、模仿能力、理解能力均得到了提高。

六、加強研究，促進教師專業成長

第4篇：幼兒園教師自我介紹范文

入學初期進行就業指導，幫助學生確定就業目標

按照傳統的教學模式，就業指導工作一般在學生畢業前期進行。根據當前中職畢業生的就業形勢及生源情況，有必要改革就業指導模式，開拓就業指導新方法。丹東市文化藝術學校十分重視就業教育，從學生一入校便啟動就業指導工作，并對此進行精心規劃，分步實施，使就業指導工作符合實際，收到實效。

中職教育是一種培養行業需求的中等實用型人才的教育。這種教育方向決定了對中職生源挑選的寬松性，而這種寬入口不可避免要給中職學校帶來諸多問題。首先，中職學校所招收的學生普遍存在文化課基礎差、缺乏學習的主動性，甚至是厭學等問題，這就直接影響了專業課的學習。其次，由于大多數學生年齡偏小，又是獨生子女，他們過于嬌氣，缺少吃苦精神，而且不善與人交往，缺乏團隊合作精神，甚至有的學生表現出極強的個人主義。另外，中職學校一般為三年制，學生在校學習時間只有二年半左右，所學的課程門類繁多，致使中職學校的畢業生只能具有最基本的專業知識和專業技能。但很多學生直到畢業時也沒有意識到這些問題，對自己估計過高，沒有從基層做起的心理準備。中職學前教育專業的學生也是如此。基于以上這些問題，中職學前教育專業很有必要在學生一入校就展開就業指導工作，讓學生了解學前教育專業的特點和就業方向，引導學生正確地認識自己，了解自己的長處和不足，擺正自己在社會中的位置，確定努力的方向，從而增強擇業意識和主動適應社會的能力。

就業指導與教學、管理工作同步進行，

使學生掌握必要的實用的知識技能，形成良好的道德品質

就業指導融于各學科教學中沒有必要的專業理論知識和技能，就不能承擔實際工作。就業指導不僅要使學生端正就業態度，還要引導學生掌握必要的專業知識和基本技能。因此，應將就業指導工作融入各學科教學過程中。中職學前教育專業培養的學生，既要掌握幼兒教育的基本理論、基本知識和基本技能，同時還要懂得幼兒教育的教學方法。在丹東市文化藝術學校，中職學前教育專業的各學科教師既是理論知識的傳授者，又是就業工作的指導者。各科教師經常深入幼兒教育第一線，了解本學科知識在幼兒園各領域的應用情況，并以此制定教學計劃，在傳授本學科基本知識和基本技能的同時，也傳授與本學科相關的幼兒園教學法。如：鋼琴—兒歌彈奏；視唱—兒歌；美術—學習幼兒簡筆畫、蠟筆畫、兒童水墨畫、玩教具制作、環境設計。在體育課教學中，每堂課先教基本動作，后教幼兒體育游戲；英語課先教基本的英語知識，后教幼兒英語教學法；幼兒園活動設計課每堂先進行幼兒模擬教學，即教師作為幼兒教師，學生作為幼兒園小朋友，然后再讓學生作為幼兒園教師，對本次課進行評析；幼兒衛生保健課不僅讓學生了解幼兒的生理特點和衛生保健知識，同時教會學生如何培養幼兒的良好生活習慣、行為習慣及如何矯正幼兒的心理衛生問題。通過這樣的教學，使各學科教學內容和幼兒教學實際緊密結合，學生在校期間不僅掌握了各學科知識，又學會了幼兒教學方法，為今后求職就業奠定了牢固的基礎。此外，在學生入校一學期后，學校根據學生的興趣和愛好進行重新編班，開設舞蹈、鋼琴、聲樂、美術、英語、蒙氏等特色班。各種特色班的教學內容根據學生的具體情況進行不斷調整，加強學生特長的專門訓練，使一些學生就業后很快就能成為幼兒園的舞蹈、鋼琴及美術等專職教師。

進行實踐教學活動，培養學生的崗位適應能力（1）做好見習和實習工作。通過見習和實習，培養學生從事幼兒教育的實際工作能力。學生二年級時，學校每學期組織學生到幼兒園見習兩周（有時還利用寒、暑假時間讓學生到當地幼兒園見習）；畢業前半年時間，讓學生到學校教育基地實習。丹東市文化藝術學校在全國和當地建立了二十多個教育基地，主要包括北京紅黃藍多元智能實驗幼兒園、北京金色搖籃幼兒園、新加坡愛爾坊幼教集團、北京歡樂堡幼兒園、沈陽哈津教育集團等。在見習和實習中，學生向幼兒教師學習，進行實踐鍛煉，綜合素質和崗位適應能力得到提高，大部分學生在基地實習后被留下工作。（2）開展豐富多彩的課外活動。對中職學前教育專業的學生來說，具有一定的特長意味著為今后就業提供了優先權。學校經常開展豐富多彩的課外活動，讓學生展示自己的才藝。如舉辦大型藝術節活動，開設個人特長專場，舉行各學科競賽、技能大賽，提高學生的專業技能。同時鼓勵學生積極參加省、市、全國大型文藝演出及中央電視臺電視劇的拍攝活動，以此開闊視野、陶冶情操。通過這些活動，學生可以重新審視自己，發現自身價值，找回自信和自尊，提高就業能力。

在日常管理工作中加強學生思想素質和行為習慣的培養中職學校很多學生不僅文化課基礎差，在思想素質和行為習慣方面也存在著一定的問題，這些問題直接影響學生就業的成敗。為此，就業指導工作還應體現在日常管理工作中。近年來，丹東市文化藝術學校花大氣力，下大工夫，從一點一滴抓起，加強學生思想素質和行為習慣的培養，引導學生樹立科學的世界觀和人生觀，自覺抵制愚昧、腐朽思想的侵蝕。大力弘揚民族精神，突出以愛國主義教育為核心的傳統美德和革命傳統教育，突出以誠實守信教育為核心的職業道德教育。同時還以習慣養成教育為主線，培養學生良好的生活、行為習慣，幫助學生形成健康的就業觀念、勞動態度及良好的職業道德和正確的價值觀。（1）開展主題教育，培養學生道德素質。學校通過每周一的升旗儀式、紀念日的專題活動及主題教育月活動（三月份禮貌月，四月份誠信教育月，五月感恩教育月，六月環保教育月，七月勵志成功月，八月國防教育月，九月愛老敬老月，十月愛國愛校月，十一月就業月……），對學生進行感恩教育、誠信教育、就業教育和創業教育等，學生道德素質和就業能力明顯提高，為就業、創業打下堅實的基礎。（2）加強養成教育，培養學生良好的生活習慣。對于中職學前教育專業的學生來說，具有良好的學習、生活和行為習慣對將來從事幼兒教育工作是十分重要的。為此，中職學前教育專業結合學生的實際情況，以習慣養成為主線，從最基本的文明素養抓起，對學生的坐、立、行等儀表行為習慣做嚴格的要求，扎扎實實地抓養成教育。現在全體學生均能做到遇見老師、客人主動問好，不在樓內大聲喧嘩，不隨便吃零食、扔垃圾，排隊上下樓。學生講文明、懂禮貌蔚然成風，具備了求職就業所需要的必要的道德素養。

畢業前夕集中就業指導，提高學生求職應聘能力

畢業前夕集中就業指導，主要包括對畢業生進行求職擇業的心理訓練和擇業技巧、方法的指導。畢業生在面臨嚴峻的就業壓力下，不僅會遇到種種外部障礙，還會產生種種心理沖突和心理障礙。心態問題已成為畢業生就業的第一障礙，擇業過程實際上就是一個心理調整和適應的過程。丹東市文化藝術學校根據學生的具體情況，從培育良好的擇業心態著手，采取課堂集中指導、專題講座及個體咨詢等形式，調整畢業生的擇業心態，使他們放下包袱，除去心理障礙。在情緒調控方面，幫助學生保持一種平常心，不過分看重成敗，以積極的情緒對待求職過程中所遭遇的挫折。鼓勵學生勇敢地接受社會挑戰，正視現實，百折不撓，自信樂觀。引導畢業生樹立新的就業觀，客觀公正地分析就業形勢和擇業傾向，正確對待就業機制，客觀公正地評價自我和用人單位等。引導學生根據自己的實際情況給自己準確定位，樹立“先就業、后擇業、再創業”的思想，把過高的期望值降下來，腳踏實地面向基層和生產第一線就業。同時，幫助畢業生樹立創業意識，鼓勵學生自己創業，開設自己的幼兒園，這也是就業的最佳辦法之一。

求職擇業實際上是一門藝術，正確的方法和技巧是擇業成功的重要因素之一。如何培養和訓練學生正確而又恰當地“推銷自己”是一項前所未有的技巧培養。它包括自我介紹技巧、獲得好感技巧、回答問題技巧、把握方式與人交談技巧等。盡管各種求職的方法和技巧不盡相同，但共同的準則是必須精心準備、充滿信心、不卑不亢、隨機應變、誠信為上、務實為本。對于缺乏經驗的學生來說，面試時往往會表現為不知所措，所以對學生面試的訓練是就業指導的又一重要內容。通過舉辦模擬招聘會，讓學生得到體驗，找到自己的不足和弱點，并及時彌補和改進，從而在真正應聘中取勝。

就業后跟蹤指導使學生在工作崗位中取得優異的成績

學生走上工作崗位無疑是人生的一個重要轉折點，但怎樣才能順利圓滿地完成這個轉折點，成功地走向社會，還需要學校的教育和就業的延伸指導。從中職學前教育專業畢業并不等于就是合格的幼兒教師，要成為合格的幼兒教師，還要在工作單位中繼續學習，不斷發展，不斷地完善自己。丹東市文化藝術學校與用人單位保持密切聯系，學校不斷派人去學生工作單位了解學生的工作情況，詳細研究用人單位的反饋意見。同時，經常把畢業生請回學校，匯報他們的工作情況及體會，從中找出教學與就業指導中的不足之處，并及時糾正和改進。全面了解畢業生的工作情況及思想動態，對學生在工作中所遇到的困難與問題，給予及時的幫助和指導。鼓勵他們從小事做起，建立和諧的人際關系，熱愛本職工作，熱愛幼兒，妥善處理好個人利益與集體利益的關系。指導他們主動地認識自己的弱點并加以克服，培養新觀念等，讓他們順利地從不適應期過渡到適應期，再塑自我，立志成才，使畢業生在平凡的工作崗位上取得不平凡的成績，成為優秀的幼兒教師。

綜上所述，進行有計劃、有步驟的全方位就業指導，有助于學生能力的培養和素質的提高，對學生順利地走上工作崗位，成為合格的幼兒教師起著極為重要的作用。

參考文獻：

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第5篇：幼兒園教師自我介紹范文

如此荒唐，有人出100萬買我的婚姻

今年30歲的張亞琳是成都金牛區一家教育連鎖機構的幼兒園教師。2004年，她與新婚的丈夫左忠明從貴州思南山區來到成都落腳。剛開始，他們的生活十分艱難，住的是城鄉結合地帶的窩棚，吃的是稀飯加榨菜。后來，幸好丈夫通過學習深造，由一名水泥工變成了建筑工地的施工員，他們的日子才一天天地好過起來。

如今6年過去了，他們不僅有了一個可愛的孩子，還在成都的北二環按揭了一套房子，小日子過得溫暖而幸福。不幸的是2010年2月，他們3歲的兒子左欣被華西醫院診斷患有先天性心臟病，如果不及時進行心臟移植手術，將來可能會有生命危險。可是，他們根本拿不出二十多萬的手術費用，每月還要交兩千多元的房貸，所以給兒子治病的事就一直拖著。

張亞琳和丈夫每天能在一起的時間不多，白天都各忙各的，晚上左忠明很晚才回來，而張亞琳常常已經睡著了，但他們的感情并沒有因為生活的壓力而變得淡薄。

張亞琳工作的幼兒園的生源主要是一些外地來成都經商和務工人員家庭的孩子。2010年3月初，她所在的班上轉來一個叫劉洋的小男孩，剛開始，張亞琳覺得很奇怪，因為每次來接他的人不像是他的父親，后來才知道他家很有錢，接他的是他父親的保鏢。不過，張亞琳沒有對他另眼相看，而是對他和其他孩子一視同仁。剛開始，劉洋身上有一股驕氣，常常欺負別的孩子，但在張亞琳的耐心教育下，劉洋慢慢變得活潑而有禮貌。

5月的一天，放學后來接劉洋的不是他父親的保鏢，而是一個開路虎汽車的陌生男人。遠遠看到他走過來，劉洋大聲叫著爸爸。這個男人看上去很有風度，他徑直走到張亞琳面前，自我介紹說他叫劉東。他熱情地贊揚張亞琳在他的兒子身上費了不少功夫，使小家伙越來越招人喜歡，他今天就是來親自感謝張老師的。張亞琳明顯感覺到劉東在說話的時候，眼睛一直在她身上掃描，眼神里有一種說不出的東西。這時，他突然說了一聲：“張老師，你真是太美了!你的老公真是太讓人羨慕了!”說得張亞琳滿臉通紅。

此后，劉東經常開著路虎來接兒子回家，他看張亞琳的眼神也越來越熾熱，張亞琳的內心十分恐慌，多次婉轉地暗示他自己和丈夫的感情很好，一家人過得很幸福。也許是這些話起到了作用，很快，來接劉洋的人又換成了劉東的保鏢。張亞琳終于舒了口氣，漸漸淡忘了這件事。

2010年6月下旬的一天，張亞琳收到了一封特殊的來信。此信名為“開啟幸福的鑰匙”，寫信人用非常肉麻的口吻表達了對她的傾慕之情，還說希望用真摯的愛情和豐厚的家產贏得她的芳心，并信誓旦旦地保證會愛她一生。信的末尾署名為“獨愛”，還留下了郵箱地址，讓張亞琳給他回信。盡管現在婚外情、很泛濫，但張亞琳是個很傳統的女人，收到這封求愛信后她既窘迫又納悶：這個“獨愛”是誰呢?她和別的男人很少打交道，而幼兒園里的男同事也不多，她和他們沒有過多的交往。張亞琳考慮是否應該告訴丈夫，可又一想，他工作那么忙，沒必要讓他不安和心煩。張亞琳決定置之不理，但愿這只是個惡作劇。

這天晚上，左忠明很早就回來了，他的臉陰沉得可怕，張亞琳忐忑不安地問發生了什么事，他一言不發地把一個信封扔到張亞琳面前。張亞琳的心“咚”一聲跳了起來。

這是一個陌生男人的來信，張亞琳看著看著就覺得全身血脈賁張。原來，此人說自己是個大款，已經愛上了她，并將她視為“心靈知音”，而且大言不慚地說為了幫自己的“心靈知音”找回幸福，他愿意出50萬給她丈夫，作為“開啟心靈知音幸福的鑰匙”，再拿50萬買一套商品房，作為“心靈知音的幸福家園”。最后，他還“好心”地建議左忠明拿到這50萬后去投資做點生意，不必在建筑工地那么累了，賺了錢后什么樣的女人不會投懷送抱?

看到表情憤怒的丈夫，張亞琳馬上明白他誤會自己了，趕緊從包里掏出那封求愛信給他看。兩封信雖然都是打印出來的，但兩封信的信末留下的郵箱地址卻是同樣的。左忠明看完信憂心忡忡地說：

“這明顯是同一個人，他怎么知道我們的工作地址的?他究竟想干什么?”最后，夫妻倆一起給那個無聊的“大款”回了一封郵件，嚴詞拒絕了他荒唐的要求。這以后，他們再沒有收到莫名其妙的信，他們漸漸淡忘了這件事。

婚姻在哭泣，我不能接受你的100萬

2010年8月初，左忠明承包的一個小工程因工傷事故，賠了七萬多元，賠光了家里的積蓄，他所在的公司也因他經常請事假出去私自攬活，開除了他。一時找不到新的工作，左忠明只好賦閑在家。生活的重擔驟然壓在了張亞琳肩上。靠她每月一千多元的薪水度日，還要交房貸，這顯然難以為繼。偏偏這時，兒子的心臟需要動手術了，因為華西醫院已通知他們說找到了合適的供體，而現在正是移植的最佳時期。可是，他們連生活都成困難了，又到哪里去弄錢給兒子動手術呢?

漆黑的夜晚，夫妻倆常常抱頭痛哭。有一次，張亞琳擦干眼淚幽幽地說：“或許，我可以和那個無聊的人聯系一下，如果他確實很有錢，我們就與他談判，兒子的病等不起了啊!”左忠明一聽，臉色突變，大聲呵斥她說：“虧你想得出!我是為了錢就可以出賣妻子的人嗎?”

然而，他們的境況卻越來越差了。因為連續三個月都沒有錢交房貸，銀行已經下了最后通牒：如果再不付款，他們將依法向法院申請將房子拍賣出去抵債。如果房子被沒收，他們全家可就無家可歸了。萬般無奈之下，張亞琳只好向朋友和同事借了六千多元錢，總算交清了三個月的房屋貸款。

這天，劉東去幼兒園接兒子回家，看到張亞琳很憔悴的樣子，他關切地問她是否需要幫助，張亞琳小心翼翼地說，謝謝你的好意，我和老公能挺過去。但幾天后，劉東還是知道了一些情況，他總是在接孩子時安慰她，還說有困難盡管去找他。張亞琳對劉東雖然沒有特殊的感情，但她覺得他是個熱心人，是個值得信賴的朋友。

左忠明一直在努力尋找工作，但都沒有找到比以前更好的工作，他是個死要面子的人，怕人笑話他，打死也不去上班，整天在郁悶中酗酒，甚至在喝酒之后沖張亞琳和兒子發火。張亞琳想起家庭昔日的寧靜和歡樂，常常流下酸楚的淚來。

一天放學后，劉東又來接兒子，他說自己要去趟火車站，正好與張亞琳同路，可以順便把她帶回家。路虎很快就駛到了張亞琳家的小區門口，她下了車，劉東見她一副愁眉苦臉的樣子，搖下車窗探出頭去溫和地對她說：“想開

點，不要委屈了你一張美麗的臉。”

一進家門，張亞琳就聞到了一股濃烈的酒氣，左忠明又喝酒了。他陰冷著臉問送張亞琳回來的那個男人是誰，張亞琳沒好氣地回答說是學生家長。左忠明不做聲了。張亞琳走進廚房忙碌的時候，客廳里傳來丈夫的吼聲和兒子左欣的哭泣聲，她心急如焚地跑了出去。

原來，左欣餓得慌，去柜子里拿餅干吃時，不小心掀翻了一瓶白酒。酒是左忠明的命，正窩著一肚子氣沒處發的他拖過兒子就是一巴掌。看著幼小的兒子哭得上氣不接下氣，張亞琳的心像刀割一樣，她擔心兒子的心臟受不了，趕緊拿出備用藥給他吃了一顆。

看到丈夫把酒看得比兒子的命還重要，積蓄已久的怒氣終于在張亞琳心頭爆發了。她痛哭自己有眼無珠嫁給了他，氣憤地指責他沒有盡到做父親的職責，不僅不想辦法賺錢為可憐的孩子治病，還動手打他。誰知，左忠明滿口噴著酒氣對他說：“嫌我窩囊了，掙不到錢了?女人都他媽的這樣，見了有錢的男人就兩眼發光，你去找你的有錢男人吧，讓他給你兒子治病!”張亞琳氣得渾身發抖，把心一橫回擊道：“你以為我不敢?我要不怕你丟臉，早這樣做了!”左忠明火了，邊罵邊把她的衣服往外扔：“滾，你給我滾去找你的有錢男人!”

張亞琳氣昏了頭，她摔門而出，來到一家網吧，打開電腦，按照“獨愛”留下的郵箱地址發了一封郵件，說她已經考慮好了，只要他愿意給50萬為她買一套房子，和50萬現金來為她兒子治病，她愿意做他一輩子的地下情人。發完信，張亞琳暗自苦笑：事情已經過去四個多月了，那個“無聊”的人還記不記得是怎么回事呢?再說那很有可能就是一個惡作劇呢。

可是，令張亞琳萬萬沒想到的是，她把信發出去不到十分鐘，就收到了他的回信，好像他一直守在那兒等她似的，這可把張亞琳嚇了一跳。對方讓她加了QQ，約她馬上到有名的“520酒吧”見面。張亞琳余怒未消，腦子里滿是對丈夫的怨恨，還有給可憐的兒子換心臟的迫切希望。她決定豁出去了。

從網吧到酒吧不遠，可是張亞琳卻走了很久，每一步都走得那么沉重。夜晚的冷風一吹，她覺得自己清醒了很多。盡管明白自己的行為有些沖動，但她實在想不出別的辦法來保住他們的房子和給兒子做手術。或許這對丈夫來說是一種恥辱，但她恨他太不爭氣了，也許這樣做，對夫妻雙方都是一種解脫。

快到酒吧門口了，她看見三三兩兩出入酒吧的情侶，想起前些年的情人節，她和丈夫也在這家酒吧坐過，他不是沒有情調的人，只是這一年來，還房貸和兒子要做手術的雙重壓力，把他的心靈壓變形壓扭曲了，特別是失業后，他每天都在貧困和痛苦中煎熬，張亞琳的心微微一顫：今天，我進去不是和丈夫享受浪漫，而是與另一個陌生男人談一筆骯臟的交易，這對丈夫又是何種打擊呢?

當然，猶豫歸猶豫，張亞琳覺得開弓已無回頭箭，她還是硬著頭皮走上前去。站在門口，她深吸了一口氣，正準備跨進去時，一雙大手卻把她拉到了一旁。張亞琳吃了一驚，再一看，竟是丈夫左忠明，他手里抱著孩子，滿臉憂傷，卻又無比堅定地說：“亞琳，原諒我，是我不好，讓你和兒子受委屈了!請你相信，我是愛你們的，我一定振作起來，通過自己的努力為兒子做心臟移植手術。”這時，孩子也伸出手來扯了扯她的衣角：“媽媽，我們回家吧!”張亞琳不禁淚流滿面，是啊，孩子也不希望爸爸媽媽分離啊!要拯救孩子，就得保持家庭的完整，就得夫妻齊心，才能戰勝困難，共塑美好的明天。

鐵證如山，這個變態富豪豈能當模范

自從張亞琳的出走事件發生后，左忠明算是徹底清醒了，他不再借酒澆愁，每天都出去找工作。一個星期后，他終于被一家裝飾公司聘請錄用為項目經理了，工資比以前高出了一些，雖然還不能立刻給兒子做手術，但畢竟解決了生存危機，夫妻倆總算舒了口氣。

這天放學后，劉東又來接兒子回家。他走到張亞琳面前，滿臉不快地說：

“既然你已經到了酒吧門口，為什么不進去?有必要為那個窩囊廢守貞節牌坊嗎?”

聽了此話，張亞琳大吃一驚：這是我與丈夫的秘密，他怎么知道?她想問個究竟，但劉東已經鉆進了路虎，一溜煙跑了。突然，張亞琳不寒而栗：難道，那個“獨愛”就是劉東?

她把這件蹊蹺事告訴了左忠明，并說劉東以前曾向她示愛過。左忠明把前后發生的事情聯系起來想了一下，然后讓她試探著在“獨愛”的QQ里留言說：“你好!我沒有勇氣赴約，是因為我愛上了另一個富有而優秀的男人，他說他會幫我解決好一切困難的。他叫劉東，是我一個學生的家長。”結果，真的應證了他們的猜測，“獨愛”的QQ頭像開始跳躍起來，他說他就是劉東，并說他就是對張亞琳這樣的感興趣，是他心目中版的靜秋。他要她及早離開窮丈夫，跟著他過幸福生活。見這個男人如此變態如此猖狂，夫妻倆氣得七竅生煙，痛罵了他一頓后，把他的QQ拉入了黑名單。

第二天，張亞琳剛到幼兒園，園長就把她叫到辦公室，告訴她被解雇了。她感到莫明其妙，園長說，我們教育機構的大股東認為你不稱職，說一定要辭退你。張亞琳這才知道園長所說的大股東就是劉東，他有著上億的資產，教育、地產、運輸業，他都有涉足，他要張亞琳離開他參股的單位，當然是易如反掌的事。

只是，張亞琳萬萬沒想到，那個看似頗有風度的劉東會下流卑劣到這種地步。左忠明知道她失業后，不但沒生氣，反而安慰她說：“離開了那個狼窩，應該值得慶賀啊，否則，你在那里干，以后還不知要遭到怎樣的報復。想想吧，他一個大富翁，想用100萬來侮辱我們這對窮夫妻，我們卻反讓他受到了侮辱，他報復一下，也是應該的。”丈夫的一番話，讓張亞琳豁然開朗，她慶幸自己在關鍵時刻沒犯糊涂，同時也明白了擁有再多的金錢，也不如夫妻真愛幸福。

為了生活，張亞琳不得不四處尋找工作。2010年11月初的一天，她上網搜索求職信息時，無意中搜到了劉東的博客，博客的首頁，他自吹自擂了一番，說準備參加2010年金牛區道德模范的評選，要大家在網上投票支持，使他成為候選人。這樣的人居然有臉報名參加道德模范評選?張亞琳感覺如同有人逼她吞下一只蒼蠅。她迅速找到主辦方，舉報劉東的情況。一位評委說，劉東先生身上有諸多亮點，一是他資助過不少失學兒童；二是他二十年如一日地親力親為侍奉癱瘓的老母親，這兩點足夠模范。但也有人舉報他道德品質有問題，說他是個變態狂，專門色獵年輕婦女，拆散別人的家庭，但卻沒有實際的證據呀!你能拿出證據來，我們當然考慮，反正現在還沒有公布候選人名單。

張亞琳相信別人的舉報絕非空穴來風，只是出于種種顧慮，無法提供證據罷了。雖然劉東很懂孝道也幫助過一些人，但這并不代表他就是道德標桿，她一定要讓他得到教訓。和丈夫商量后，他倆去主辦方呈上物證：劉東寫給張亞琳的求愛信和寫給左忠明的“賣妻交易書”，以及他們和劉東的電子郵件，QQ聊天記錄。金牛區精神文明辦當即通知劉東，被取消評選資格。