慶祝國慶的詩歌精選(九篇)
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第1篇：慶祝國慶的詩歌范文
從硝煙彌漫的日子出發(fā)
在歲月的滄桑里
唱響金色的旋律
東方的10月
長滿崛起的歌聲
在歷史的天空演繹成
永恒的、紅色的經(jīng)典！
戰(zhàn)歌
似舞動(dòng)羽翼的鳳凰
沐浴著紛飛的戰(zhàn)火
穿透重重迷霧
抵達(dá)美麗的10月
讓這個(gè)普通的月份
嘹亮成一個(gè)長滿歌聲的季節(jié)。
長滿歌聲的季節(jié)啊
所有的歌
都唱成中華民族拔節(jié)怒長的熱烈！
1949年的10月1日
天安門成樓上
巨人揮舞的手臂啊
不正是亙古未有首席指揮嗎？
那在金色風(fēng)中
激動(dòng)得都顫抖了的五星紅旗啊
不正是令炎黃子孫深情仰望的曲譜？！
領(lǐng)唱的聲音
從天安門發(fā)
牽動(dòng)南海的椰風(fēng)
領(lǐng)舞北疆的瑞雪
孕育黃浦江口崛起的夢想
擦亮青藏高原上
那被血雨腥風(fēng)打濕的剛猛陽光……
于是
長江水激越起前進(jìn)的旋律
黃河跳蕩起騰飛的笑浪
莽莽昆侖托著歌聲向白云問好
巍巍長城抖落歷史的滄桑
羽化成中華民族全新的意象！
10月的歌聲如山
扶起那段爬行中的歷史的歲月
向世界強(qiáng)國勇敢攀越
10月的歌詠如海
擁抱著潮頭飛舞的征帆
駛向嶄新的輝煌！
從《義勇軍進(jìn)行曲》雄渾悲壯的旋律
到讓全國人民心花怒放的《東方紅》
從那一段令全世界驚嘆的《春天的故事》
到舉世囑目的《走向新時(shí)代》……
歌聲啊
從1949年10月出發(fā)的歌聲
披一路風(fēng)雨
唱一路輝煌
唱亮了曾幾度云遮霧繞的天空
也唱亮了中華民族
那在暗夜里蒼涼的胸膛……
錘頭與鐮刀
在十月的歌聲里
成為最強(qiáng)有力的音符
而齒輪與麥穗
在10月的歌聲中
一年年唱成豐收的景象……
60個(gè)春秋的雨雪風(fēng)霜
60度的春綠秋黃
60年的旋律雄渾
60年的歌聲嘹亮……
一段段歌聲
沿著歲月的臺階
拾級而上
用一枝枝繁榮的鮮花
映亮共和國那年輕美麗的臉龐
一曲曲旋律
攜著歷史的囑托
在與現(xiàn)實(shí)握手的同時(shí)
把未來的門環(huán)叩響！
中國啊
正在10月的歌聲里
第2篇：慶祝國慶的詩歌范文
關(guān)鍵詞：古代詩歌；情景交融；主體間性
中圖分類號：I222 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）30-0008-02
一、古代詩歌的情景交融
詩歌是客觀外物觸發(fā)主體情感的表達(dá)，是心與物、情與景的矛盾統(tǒng)一。詩本質(zhì)上是一種主觀抒情藝術(shù)和表現(xiàn)藝術(shù)，是專為主體心靈抒發(fā)而存在的藝術(shù)，但中國古代詩歌卻多呈現(xiàn)出一種情景交融的結(jié)構(gòu)。中國古代抒情詩多以自然景物為對象，情景交融可賦予抽象的情感以形體，再現(xiàn)大自然的美，從而增強(qiáng)詩的形象性和藝術(shù)感染力。在一般意義上，情與景的關(guān)系，實(shí)際上是意與象的關(guān)系，而情景交融是意象內(nèi)容的核心。意象是對象的感性物態(tài)與人的主觀情意水融在詩人心中所形成的物我合一的感性形式，也是詩人的自我表達(dá)及與世界交流的一種方式。它以主體所感受到的物象為基礎(chǔ)，又借助于物象的感發(fā)，以傳達(dá)詩人的主觀情意。在意象中，情與景互相影響、互相滲透、互相依托而渾然一體。
我國古代詩歌燦若繁星，它語言凝練、內(nèi)蘊(yùn)含蓄而豐富將我們帶進(jìn)了—個(gè)崇高的藝術(shù)殿堂，給我們帶來了美的享受。胡應(yīng)麟曾說：“作詩不過情景兩端，如五言律，前起后結(jié)，中四句二言景，二言情，此通例也?！蓖鯂S也曾說：“昔人論詩詞，有景語、情語之別，不知一切景語皆情語也?！笨梢姡榕c景是詩歌創(chuàng)作中的兩個(gè)重要元素。情景雖有主次之分，但在中國古代詩歌中，往往通過情景交融的手段而使情與景達(dá)到內(nèi)在統(tǒng)一和有機(jī)融合，從而使人無法辨清其到底是景語還是情語。中國古代詩歌，或借景言情，或寓情于景，其中所寫之景物，不只對詩人抒感起輔助作用，顯示詩人思想感情的趨向，更使詩人內(nèi)在的乃至抽象的情感外化、客觀化和對象化，從而加強(qiáng)詩歌的形象性、具體性和生動(dòng)性。同樣，自然景物本身也是有生命的，你對它有感情，它也能影響你，進(jìn)而自我主體和外在的世界主體通過理解交流達(dá)到親密無間的溝通。情景名為二，而實(shí)不可離，情因景生，景以情生，二者相互滲透，并從而達(dá)成融合無間的狀態(tài)，于是詩歌中的情景交融的關(guān)系便產(chǎn)生了。
情景交融標(biāo)志著我們民族基本的審美趣味與審美理想，它能使詩人無形的情思轉(zhuǎn)化為鮮明的藝術(shù)形象，使讀者能更好的去理解和把握詩人的情懷。情景交融的詩篇在如畫的景色中，蘊(yùn)涵著詩人的感受和激情，構(gòu)成了詩歌特有的意境。情景交融詩篇的最佳藝術(shù)效果是，使人仿佛置身其間，感同身受；它景實(shí)而情虛，虛實(shí)結(jié)合，妙在虛實(shí)之間；它景有限而情無限，有限與無限統(tǒng)一融合，好在“近而不俘，遠(yuǎn)而不盡”。做到梅圣俞所說：“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”，而“作者得于心，覽者會于意”，各取所需，達(dá)到藝術(shù)美感享受。劉熙載說得好：“‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏’。深入雅致，正在借景言情。若舍景不言，不過日春往冬來，有何意味？”王夫之《姜齋詩話》中說：“關(guān)情者景，自與情相為珀芥也。情景雖有在心在物這分，而景生情，情生景，衣樂之觸，榮翠之通，互藏?zé)o它?！边@段話，一語點(diǎn)透了情景交融的神韻。情與景融為一體，一切景語皆情語，一切情語皆景語。
“情”與“景”作為一對美學(xué)范疇互相結(jié)合，正式形成情景交融的美學(xué)主張，始于宋代。范唏文《對床夜語》云，“景無情不發(fā)，情無景不生”，“情景相融而莫分也”。清人王夫之《四溟詩話》：“作詩本乎情景，孤不自成，兩不相背。景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩”。二人都認(rèn)為詩的藝術(shù)境界是由情與景的互相滲透而構(gòu)成的，詩歌作品中情與景是同一而不可分的。近代王國維在《文學(xué)小言》中把“情”與“景”稱為文學(xué)的兩種“原質(zhì)”，認(rèn)為“景”是對于自然界及人生的各種事實(shí)的描繪，“情”是人們對于此種事實(shí)的精神和態(tài)度，因而“景”是客觀的，“情”是主觀的。情景交融是主客觀間的互相滲透，“景”因?yàn)橛小扒椤钡臐B透而人性化了，“情”因?yàn)橛小熬啊钡臐B透而感性化、具象化了。實(shí)際上，情景交融思想中蘊(yùn)含著古典的主體間性思想，即把自然和社會當(dāng)作主體而不是客體，注重自我主體與世界主體的關(guān)系，以人與世界的和諧共處為最高境界，不主張主體凌駕于客體，不認(rèn)同主體壓倒客體，而主張主體與客體相融合。
二、情景交融蘊(yùn)含的主體間性思想
所謂“主體間性”即“交互主體性”，它打破了主體的孤立狀態(tài)，建構(gòu)起了多個(gè)主體之間的交互關(guān)系。主體間性不是反主體性，不是對主體性的絕對否定，而是對主體性的揚(yáng)棄。主體間性涉及人的生存本質(zhì)，生存不是主客二分基礎(chǔ)上主體征服客體、構(gòu)造客體，而是自我主體與對象主體的交互活動(dòng)。它努力關(guān)注“主體與主體”的關(guān)系，確認(rèn)自我主體、他人主體以及世界主體之間的平等對話關(guān)系。
古代詩歌重視情景交融的意象經(jīng)營，這與中國傳統(tǒng)文化自古來就崇尚大自然有密切關(guān)系。中國古代文化提倡儒道互補(bǔ)，具體可理解為人與自然的互補(bǔ)，是“天人合一“的具體形態(tài)之一，是自然本性的“人”以合自然之道的“天”，“庸詎知吾所謂天之非人乎？所謂人之非天乎？”（《莊子·大宗師》）“天地與我并生，萬物與我為一”。（《莊子·齊物論》）在莊子看來，人只有歸返自然，像“魚相忘于江湖”那樣無為于天地之間，才得以從宗法的壓抑下解脫。道家自來就注重個(gè)體自由，主張通過人的自然化來調(diào)和人與自然的關(guān)系及人與人的關(guān)系。莊子的逍遙游是最高境界，通過人自然化和世界主體化而達(dá)到主體與世界之間的和諧關(guān)系。在中國美學(xué)史上“天人合一”最主要就體現(xiàn)于“情景交融”。這是由于中國古代文人常兼具儒道兩家思想，并不斷進(jìn)行內(nèi)省式自我心靈調(diào)節(jié)，力求得到精神平衡，以適應(yīng)社會變化。中國士人關(guān)心國家的治亂興發(fā)，渴望為國效力，而當(dāng)在治國安邦施展抱負(fù)道路上遭受挫折的時(shí)，投向大自然懷抱就成了擺脫束縛，獲得心靈自由的獨(dú)特道路。同時(shí)中國文人又性情溫潤、心靈細(xì)膩敏感，加之古代魏晉老莊哲學(xué)思想大規(guī)模滲透詩歌，玄學(xué)的勃興、玄言詩的出現(xiàn)，在這樣一種生活環(huán)境和心靈特性中，中國詩人就借助于自然景物來蘊(yùn)蓄抒感，使得大自然意識在詩歌藝術(shù)中地位凸顯，出現(xiàn)情景交融的詩歌結(jié)構(gòu)。最突出的表現(xiàn)是謝靈運(yùn)、陶淵明為代表的山水田園詩歌興起。在中國古代詩歌中，詩人可以因自然景物和特定心情相呼應(yīng)而達(dá)到表現(xiàn)的效果。因此，古代詩人們都特別注重描繪情景交融的意象，使詩歌呈現(xiàn)情景交融的意象美。情意是抽象的、無形的，必須借助于感性形態(tài)才能獲得具體的表達(dá)。而情景交融的意象創(chuàng)構(gòu)，它往往能使詩意得以很好的表現(xiàn)。詩歌講究含蓄蘊(yùn)藉，講究趣味，這樣，意就不宜直接陳述，而必須借景，以情景合一的方式表現(xiàn)出來；或如王夫之《姜齋詩話》中所說：“以寫景之心理言情，則身心中獨(dú)喻之微，輕安拈出?！?/p>
中國傳統(tǒng)思想文化中強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處的“天人合一”思想，是中華文明的精髓，也是中國古典哲學(xué)的核心?！疤烊撕弦弧笆乔榫敖蝗诘钠鹪?。中國傳統(tǒng)文化注重倫理和人格修養(yǎng)，目的在于追求一種“天人合一“的人生境界，儒釋道對天人合一的理解雖不同，但實(shí)質(zhì)都在于實(shí)現(xiàn)人與自然，人與社會以及人與人之間的和諧，比如儒家注重社會倫理，主張文明教化來調(diào)和人際關(guān)系，側(cè)重于人與人、人與社會間的和諧，并強(qiáng)調(diào)“人能弘道”，“成事在人”；道家與禪宗主要從人與自然的和諧角度理解天人合一，即“萬物與我為一”，注重個(gè)體自由，主張通過人的自然化調(diào)和人與世界的關(guān)系。
“天人合一”的哲學(xué)理念應(yīng)用于文學(xué)創(chuàng)作，則表現(xiàn)出一種民族性的“天人合一”思想與情感思維相聯(lián)系的人生理想，具體的說，即是“天人合一”思想體現(xiàn)在“感興論”說。審美是外在世界對自我主體的感發(fā)和自我主體對世界的感應(yīng)，而世界不是死寂的客體而是有生命的主體。通過自我主體與世界主體的交流、理解和溝通，達(dá)到“天人合一”的境界。古人將詩情的發(fā)動(dòng)歸因于“心物交感，因于天人同源”，認(rèn)為天地萬物包括人的心靈皆由“一氣化生”，而“氣”的分化與交會則造成天人、物物以及心物之間的總總感應(yīng)。然而，并不是所有的心物交感都可運(yùn)用于詩詞中，只有從觸物起情，情景交融，以審美的超功利態(tài)度對原來的體驗(yàn)進(jìn)行再體驗(yàn)，與審美主體再一次進(jìn)行交流，這一次的心物交感才是審美感興，其結(jié)果則是審美意象和審美意境的生成。宗白華先生說：“文藝家在一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)里使情和景，使人類最高的心靈和宇宙人生的具體對象相交融互滲，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)立的宇宙，嶄新的意象，就是所謂藝術(shù)意境”。這一精辟之論道出了藝術(shù)意境與“天人合一”的內(nèi)在關(guān)系。
“感興論”認(rèn)為審美不是主體認(rèn)識客體，主體創(chuàng)造對象，而是外物與自我的互相感應(yīng)?？鬃佑小芭d于詩”、“詩，可以興”之說。劉勰《文心雕龍》：“情以物遷，辭以情發(fā)”，“人稟七情，應(yīng)物斯感，感物吟志，莫非自然”，“睹物興情”，“情以物興”，“物以情觀”，“神與物游”，他指出詩情是由外物感發(fā)而生的。王夫之《四溟詩話》：“作詩本乎情景，孤不自成，兩不相背。景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩”。情與景是不能分離的，二者是互感相生的。王國維亦說“一切景語皆情語也”，王夫之“不能作景語，又何能作情語邪”。“感興論”實(shí)質(zhì)即把外在世界看作和人一樣的有生命的主體，通過自我主體與世界主體間的互相感興而達(dá)到審美的最高境界。審美不是主體對客體的認(rèn)知和征服，不是自我膨脹和自我實(shí)現(xiàn)，而是自我與世界的互相尊重、和諧共處。把審美對象當(dāng)作主體的感興論或同情論，這是主體間性的，自然有了生命，自我與自然互相交流。自然物本身是有生命的，你對它有感性，它能影響你。萬物有情，我也有情，情與景交融。
情景交融的思想超越了一般意義上的主客體對立狀態(tài)，進(jìn)入了物我合一、主客交融的境界。在情景交融的過程中，詩人對客體（對象主體）的理解，是主體間性的關(guān)系，即主體與主體之間通過對話、交流而達(dá)到充分的溝通，彼此理解，最終把對象認(rèn)識變成自我認(rèn)識、自我認(rèn)識變成對象認(rèn)識，從而把握了世界的意義。情景交融過程中人與自然的審美關(guān)系是主體間性關(guān)系，是“我與你”的關(guān)系，是生命間的關(guān)系，即把自然當(dāng)作有生命、有靈性的主體來對待，把人對自然的審美當(dāng)作最高生存境界。這樣通過主客體共同存在，即自我主體與對象主體之間的對話、交流、溝通、理解，消除人與自然的對立，真正達(dá)到天人合一，人與自然和諧生存的理想境界。
參考文獻(xiàn)：
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[3]楊春時(shí).美學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2008.
[4]王國維.人間詞話[M].北京：中華書局，2009.
[5]朱立元.天人合一——中華審美文化之魂[M].上海：上海文藝出版社，1998.
第3篇：慶祝國慶的詩歌范文
國慶節(jié)主題活動(dòng)方案1
一、主題名稱
快樂國慶節(jié)
二、主題來源
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對幼兒進(jìn)行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。
三、主題實(shí)施時(shí)間
9月30日下午15：20——16：30
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國地大物博，是個(gè)多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
五、主要活動(dòng)內(nèi)容及過程
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等
活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“_”、“我去祖國臺灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“_”!
活動(dòng)二：粘貼國旗、粘貼中國地圖
鄰近國慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動(dòng)三：慶祝國慶節(jié)
國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶祝活動(dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!
六、活動(dòng)小結(jié)
通過認(rèn)識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。
活動(dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動(dòng)和表演慶?；顒?dòng)，孩子們加深了對國慶節(jié)的認(rèn)識。
國慶節(jié)主題活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)日期：
XX年年9月30日
二、活動(dòng)日程：
㈠8：00——11：30 游動(dòng)物園
㈡12：00 午餐（職工食堂）
㈢13：00——13：40 男子籃球賽
㈣14：00——16：30 游戲活動(dòng)
㈤17：30 晚餐（綜合樓餐廳）㈥19：30——21：30 多功能廳
三、集體活動(dòng)分組情況（共分四個(gè)隊(duì)）
㈠辦公室隊(duì)（10人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：財(cái)務(wù)3人 活動(dòng)營地4人 辦公室3人
㈡客房隊(duì)（11人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：客房7人 前廳3人
㈢餐飲隊(duì)（17人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：餐飲服務(wù)員7人 后灶9人㈣后勤隊(duì)（16人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：農(nóng)林9人 保安4人 工程2人
四、游戲內(nèi)容
㈠喝啤酒比賽游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，同時(shí)喝，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 除毛器1個(gè) 二等獎(jiǎng) 粘毛滾子1個(gè) 三等獎(jiǎng) 力士香皂1塊
㈡托球跑比賽（2輪）游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，托球跑，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 除毛器1個(gè) 二等獎(jiǎng) 粘毛滾子1個(gè) 三等獎(jiǎng) 力士香皂1塊王總抽取第一名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)王總或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。
㈢填鼻子游戲規(guī)則：每隊(duì)出2人，蒙眼輪流畫，最準(zhǔn)者第一，其余紀(jì)念獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 澡巾1個(gè) 紀(jì)念獎(jiǎng) 衣掛1個(gè)
㈣齊心協(xié)力游戲規(guī)則：每隊(duì)出4人，同時(shí)跑，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 粘毛滾子各1個(gè) 二等獎(jiǎng) 透明皂各1塊 三等獎(jiǎng) 衣掛各1塊王經(jīng)理抽取第二名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)王經(jīng)理或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。
㈤吃西瓜比賽（2輪）游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，同時(shí)吃，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 澡巾各1個(gè) 二等獎(jiǎng) 香皂各1塊 三等獎(jiǎng) 衣掛各1塊
㈥團(tuán)結(jié)一致游戲規(guī)則：每隊(duì)出4人，圍坐在椅子上，依次躺在后一個(gè)隊(duì)友腿上，躺好后，將椅子撤出，堅(jiān)持時(shí)間最長者第一，次者第二，余下第三。
國慶節(jié)主題活動(dòng)方案3
一、 活動(dòng)宗旨：
以“感恩偉大祖國，營造尊老氛圍，建設(shè)和諧社區(qū)”為主題,在社區(qū)內(nèi)營造文明、和諧、幸福的人文環(huán)境，進(jìn)一步深化社區(qū)居委會服務(wù)體系，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。
二、 時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年9月24日(星期六)
上午9：30—11：30、
地點(diǎn)：xxx
三、 活動(dòng)單位：
主辦單位：xxx
協(xié)辦單位：xxx
活動(dòng)主題：感恩偉大祖國 營造尊老氛圍、建設(shè)和諧社區(qū)。
四、 參加人員：花城社區(qū)居民;特邀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
五、 組織機(jī)構(gòu)：
總策劃：xx
策 劃：xx
成 員：xxx
主 持：xxx
六、活動(dòng)分工：
(一)資料組：
(1)主持稿、節(jié)目單。(xxx)
(2)發(fā)放入場券、《節(jié)目單》、小禮品等物品資料。(黃思研、公司員工)
(3)現(xiàn)場飲用水、標(biāo)識，活動(dòng)方案報(bào)轄區(qū)民警中隊(duì)。(何杰潮)
(4)現(xiàn)場環(huán)境(橫幅、嘉賓臺、觀眾座位等)布置。(物業(yè)管理公司)
(二)統(tǒng)籌：
(1)節(jié)目的流程監(jiān)控。(xx)
(2)全場錄像、拍攝。(xx)
(3)現(xiàn)場音響。(xx)
(4)交通、安保。(xx)
(5)老年人專座、演員、嘉賓座位安排。(xxx)
(三)活動(dòng)流程：
1、8：30—9：00時(shí) 工作人員就位，做好準(zhǔn)備工作。
2、9：00—9：30時(shí) 暖場，播放音樂。
3、9：30時(shí) 主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
xxx(政府) xxx(公司)
xxx(學(xué)校)xxx(老年人代表)
4、主持人宣布活動(dòng)開始。
5、活動(dòng)期間穿插抽獎(jiǎng)。
6、活動(dòng)結(jié)束，演職人員和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念。
備注：
1、xx負(fù)責(zé)活動(dòng)后剩余禮品的保管和活動(dòng)報(bào)道
2、xx負(fù)責(zé)演出服裝、道具、音響的安置與保管
3、xx負(fù)責(zé)嘉賓禮品的發(fā)放
4、xx潮負(fù)責(zé)配合公司人員做最后清場
國慶節(jié)主題活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。我校將組織全體少先隊(duì)員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“懷感恩之心，唱祖國頌歌”
三、活動(dòng)日期：
20XX年10月1日——20XX年10月31日。
四、活動(dòng)安排
1、詩歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：“感恩祖國”、“感恩母校”
參與對象：3——6年級全體學(xué)生。
活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：班級選拔
各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“我愛我的祖國（或?qū)W校）”詩歌自創(chuàng)活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交顧靜雅處，電子稿件發(fā)送至共享目錄大隊(duì)部—20XX國慶節(jié)安排—感恩征文文件夾。
第二階段：校級評比
語文組及大隊(duì)部組織老師對征文進(jìn)行評比，各年級評選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。
評委老師：陳思羽高丹鳳任亞娟吳旭嬌虞筱熹
第三階段：校級展示
優(yōu)秀習(xí)作展示：
（1）學(xué)生謄寫獲獎(jiǎng)習(xí)作，進(jìn)行展覽；
（2）各班利用班隊(duì)課欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩歌。
（3）利用紅領(lǐng)巾小廣播朗讀獲獎(jiǎng)詩作。
上交截止時(shí)間：20XX年10月11日
2、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題
參與對象：5——6年級全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：
（1）各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國61周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。
（2）在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫，自己畫，調(diào)動(dòng)班級學(xué)生積極性，辦出具有特色的小報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺。
上交截止時(shí)間：20XX年10月12日
3、格言征集大賽
參賽主題：“感恩母校”
參與對象：3——4年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊(duì)部———20XX國慶節(jié)安排———感恩格言文件夾。
截止時(shí)間：20XX年10月12日
4、班隊(duì)課安排
主題：“感恩祖國”
參與對象：1——6年級全體學(xué)生
活動(dòng)安排：
一年級聆聽愛國故事（或觀看視頻）并進(jìn)行愛國教育；
二年級學(xué)唱愛國歌曲并進(jìn)行愛國教育；
三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式由年級或者班級自行安排，競賽題目在網(wǎng)盤———大隊(duì)部———20XX國慶節(jié)安排中已共享，請班主任老師提前下載。競賽中有突出表現(xiàn)的給與加分，并納入四好少年評比。
5、板報(bào)競賽
參賽主題：“祖國媽媽，我愛您”
參與對象：1——6年級全體學(xué)生
檢查時(shí)間：20XX年9月30日中午12：00
6、班隊(duì)活動(dòng)展示課。
主題：“感恩祖國——弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神”
展示年級：五年級
時(shí)間：10月下旬。
國慶節(jié)主題活動(dòng)方5
十一國慶，是紀(jì)念日，也是金秋豐收時(shí)節(jié)，我景區(qū)在此節(jié)日舉行慶祝國慶的系列民族活動(dòng)，56個(gè)民族共同慶祝豐收、慶祝祖國生日，并在將來形成"民族狂歡節(jié)"的國慶節(jié)慶品牌。
一、活動(dòng)名稱：民族狂歡節(jié)
二、活動(dòng)主題：絲路新疆歌舞秀生態(tài)河池文化周
全新推出：瀾滄江密境漂流濕地樂園親子游版納雨林孔雀谷
三、活動(dòng)時(shí)間：10月1日-7日共7天(夜場為10月1日-5日)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
主場表演
1)各民族風(fēng)情歌舞：將新疆、河池兩地的風(fēng)情歌舞與我司各民族節(jié)目融合，形成一臺各民族共慶豐收的狂歡盛會，表現(xiàn)各民族在豐收季節(jié)的喜慶，不同民族以各自的習(xí)俗共同品嘗新收成、慶祝豐收。
時(shí)間：開幕式10月1日11：30。日場14：30，夜場20：45地點(diǎn)：百藝廣場
2)新疆、河池兩地歌舞專場表演
時(shí)間：11：30，18：00(每天兩個(gè)地區(qū)各自單獨(dú)演一場，根據(jù)具體協(xié)商調(diào)度)地點(diǎn)：百藝廣場
五、活動(dòng)時(shí)間表
所有活動(dòng)時(shí)間以村寨部、表演部方案為準(zhǔn)。
因日場主場表演需調(diào)用村寨演員，建議水上巡游暫停。
六、環(huán)境布置
(一)景區(qū)整體環(huán)境布置：
停車場竹樓：懸掛艾得萊斯。
八：更換廣告牌，其中一部分為廣西主題，一部分為新疆主題。大、小水車：更換廣告牌，內(nèi)容民族狂歡節(jié)主題。
外廣場：擺放大型阿凡提、大果籃及壽星(生態(tài)主題)、銅鼓雕塑。
民閘踏步：民閘踏步上空懸掛艾得萊斯，并在其中以瓜果進(jìn)行點(diǎn)綴。兩側(cè)放置銅鼓，并以河池生態(tài)特色裝飾。
(二)新疆展示區(qū)環(huán)境布置：
為了突出新疆主題區(qū)的概念，集中體現(xiàn)西域風(fēng)情，渲染節(jié)日氣氛，加之對天氣等因素的考慮，采用整體造型包裝的方法：將維寨、清真寺、百藝廣場連接為一個(gè)有機(jī)整體。百藝廣場與維寨一帶，為風(fēng)情周期間主要活動(dòng)的集中地區(qū)，應(yīng)用阿凡提、艾得萊斯、瓜果、清真風(fēng)格的弧形尖頂門窗等相對統(tǒng)一的元素進(jìn)行布置，形成明顯的區(qū)域感，以達(dá)到良好的活動(dòng)效果。
(三)河池展示區(qū)環(huán)境布置：
1、四合院：放置"河池生態(tài)旅游周"指示牌，入口處以銅鼓、及河池生態(tài)特色裝飾，引導(dǎo)游客入內(nèi)參觀;院內(nèi)展區(qū)根據(jù)具體展示內(nèi)容進(jìn)行生態(tài)及民族特色裝飾。
2、壯寨：放置"劉三姐山歌會"活動(dòng)時(shí)間告示;用壯族繡球等民俗標(biāo)志物裝飾起來。做適當(dāng)民族裝飾，烘托氣氛。加長現(xiàn)有劉三姐影視作品的播放時(shí)間。小水池恢復(fù)原有的拋繡球游戲裝置。
七、部門分工
總辦：開幕式、新聞會等活動(dòng)總協(xié)調(diào);負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)部信息宣傳，部分外部網(wǎng)絡(luò)。負(fù)責(zé)對方領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的行程安排。安排臨時(shí)辦公室。
市場部：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案及相關(guān)營銷政策的報(bào)批，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、促銷、平面和環(huán)境設(shè)計(jì)、標(biāo)牌制作、視頻編輯。上報(bào)新聞會和開幕式方案。
財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間相關(guān)票務(wù)的安排
人力資源部：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)實(shí)施的督導(dǎo)。辦理新疆、河池人員工卡。表演部：負(fù)責(zé)主場歌舞、夜場歌舞節(jié)目編排及表演計(jì)劃上報(bào)。根據(jù)活動(dòng)主題對表演場地和活動(dòng)場地進(jìn)行布置?；顒?dòng)音樂編輯。
村寨部：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對表演場地和活動(dòng)場地進(jìn)行布置，負(fù)責(zé)廣西河池民俗風(fēng)情展示、劉三姐山歌會、新疆風(fēng)情展示項(xiàng)目及游客參與互動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)事項(xiàng)。上報(bào)村寨表演計(jì)劃。負(fù)責(zé)對方演員的食宿接待。
總務(wù)部：負(fù)責(zé)物品采購，對方演員食宿安排。
營運(yùn)保障部：負(fù)責(zé)根據(jù)設(shè)計(jì)方案布置環(huán)境，上報(bào)涉及環(huán)境布置約兩萬元材料的采購計(jì)劃;負(fù)責(zé)景區(qū)廣播、背景音樂的播放、燈光、音響配合等相關(guān)事宜。
安保部：負(fù)責(zé)維持景區(qū)秩序、保證消防安全和環(huán)境衛(wèi)生，并做好安保、消防的相應(yīng)預(yù)案。
第4篇：慶祝國慶的詩歌范文
學(xué)校迎國慶主題活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。在國慶xx周年到來之際，我校將組織全體少先隊(duì)員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。
二、國慶節(jié)活動(dòng)主題：“懷感恩之心，唱祖國頌歌”
三、國慶節(jié)活動(dòng)日期：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、國慶節(jié)活動(dòng)安排
(一)詩歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：“感恩祖國”、“感恩母校”
參與對象：3~6年級全體學(xué)生。
活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：班級選拔
各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“我愛我的祖國(或?qū)W校)”詩歌自創(chuàng)活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交xxxx處，
電子稿件發(fā)送至共享目錄大隊(duì)部—xx國慶節(jié)安排—感恩征文文件夾。
第二階段：校級評比
語文組及大隊(duì)部組織老師對征文進(jìn)行評比，各年級評選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。
評委老師：xxx
第三階段：校級展示
優(yōu)秀習(xí)作展示：
(1)學(xué)生謄寫獲獎(jiǎng)習(xí)作，進(jìn)行展覽;
(2)各班利用班隊(duì)課欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩歌。
(3)利用紅領(lǐng)巾小廣播朗讀獲獎(jiǎng)詩作。
上交截止時(shí)間：
xx年10月11日
(二)板報(bào)競賽
參賽主題：“祖國媽媽，我愛您”
參與對象：1——6年級全體學(xué)生
檢查時(shí)間：
xx年9月30日中午12：00
(三)班隊(duì)活動(dòng)展示課。
主題：“感恩祖國——弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神”
展示年級：五年級
時(shí)間：10月下旬
(四)手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題
參與對象：5~6年級全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：
(1)各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國61周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。
(2)在8k紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫，自己畫，調(diào)動(dòng)班級學(xué)生積極性，辦出具有特色的小報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺。
上交截止時(shí)間：
xx年10月12日
(五)格言征集大賽
參賽主題：“感恩母校”
參與對象：3~4年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊(duì)部---xx國慶節(jié)安排---感恩格言文件夾。
截止時(shí)間：
xx年xx月xx日
學(xué)校迎國慶主題活動(dòng)方案2
一、前奏
國慶節(jié)促銷是歷來商家不會錯(cuò)過的拉量的機(jī)會，但同質(zhì)化的產(chǎn)品，雷同的促銷手段，讓國慶節(jié)上的消費(fèi)者們味同嚼蠟，因此，在制作超市國慶促銷方案的時(shí)候，企劃的擔(dān)子總是沉甸甸的。國慶節(jié)(10月1日)是新年前的一個(gè)最重大的節(jié)日，因此，能否搞好本次活動(dòng)，對是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要，同時(shí)抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理，在國慶期間，限度的提高人流量、提升人氣、擴(kuò)大商場的銷售額，勢必提高愛家各分店的市場占有率，增加x超市的美譽(yù)度。
二、活動(dòng)主題：“喜迎國慶,歡度佳節(jié)”
四、活動(dòng)目的：
x“國慶節(jié)”為契機(jī)，通過策劃一系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽(yù)度;
x助“國慶節(jié)”等節(jié)日的到來，策劃實(shí)施一系列大型促銷活動(dòng)，刺激消費(fèi)群，吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，限度地?cái)U(kuò)大銷售額;
x過策劃一系活動(dòng)，加深愛家超級廣場與消費(fèi)者的相互了解與情感溝通;
x大企業(yè)知名度，進(jìn)一步樹立愛家“關(guān)愛社區(qū)居民，共建溫馨家園”的社會形象。
五、活動(dòng)對象：顧客、供應(yīng)商、員工。
六、活動(dòng)廣告語：
1)喜迎國慶，歡度佳節(jié)。
2)月圓中秋，情系x。
3)舉國同慶,佳節(jié)大獻(xiàn)禮。
4)中秋佳節(jié)，x濃您家鄉(xiāng)情!
5)每逢佳節(jié)倍思親，x為您送溫情。
6)熱烈慶祝68周年!
7)愛是摯誠，家乃至親。
8)品質(zhì)、服務(wù)、物有所值!
七、活動(dòng)布置與宣傳
(一)場內(nèi)外布置
1、場外：
1)巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為中秋節(jié)各項(xiàng)主題促銷活動(dòng)和全場月餅優(yōu)惠大酬賓的信息;
2)展板：主要公布此次各項(xiàng)主題促銷活動(dòng)的所有內(nèi)容，傳達(dá)活動(dòng)信息，吸引顧客;
3)櫥窗玻璃：設(shè)計(jì)制作中秋節(jié)及國慶節(jié)的主題櫥窗廣告，增加節(jié)日的喜慶氣氛;
4)派發(fā)印有“超市”的廣告氣球10000只，(主要是廣場和小區(qū)以及店內(nèi)懸掛)。
2、場內(nèi)：
1)吊旗紙：設(shè)計(jì)制作以傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”及國慶節(jié)為主題的一款吊旗紙，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，美化賣場環(huán)境;
2)牌樓：采購部聯(lián)系供應(yīng)商提供贊助中秋牌樓，置于月餅一條街，突出月餅區(qū)域特色布置;
3)收銀臺布幔：收銀臺使用紅色布幔布置，突出喜慶氣氛;
4)手工吊旗紙：在賣場顯眼的區(qū)域，制作各種主題促銷內(nèi)容的手工吊旗紙;
5)全場懸掛紙紅燈籠布置賣場，制作“月餅一條街”宣傳牌，突顯傳統(tǒng)的特色，美化購物環(huán)境;
6)根據(jù)賣場實(shí)際情況，適當(dāng)設(shè)計(jì)制作一系列廣告宣傳牌，美化賣場，傳達(dá)信息。
(二)活動(dòng)宣傳
1、海報(bào)4期：
第一期：中秋1期手招，時(shí)間x月x日—x月x日、A4、4P彩色;
2、場內(nèi)廣播：商場內(nèi)廣播滾動(dòng)式宣傳中秋國慶的酬賓信息，刺激顧客的購買欲望，增加銷售額。
3、堆頭促銷：場內(nèi)特別推出
“月餅一條街”、“旅游食品一條街”，并配上叫賣，方便顧客選購，刺激顧客消費(fèi)，在場內(nèi)形成熱鬧喜氣的購物氣氛。
4、人員廣告：所有人員必須充分了解此次開展的促銷活動(dòng)，做好每一位顧客的活動(dòng)解釋工作;
5、報(bào)紙廣告：6期。
6、電視廣告：3期
7、廣告氣球派發(fā)，禮品廣告圍裙贈(zèng)送。
八、活動(dòng)內(nèi)容
為了更好的做好，十一長假的促銷工作，提高企業(yè)的知名度，現(xiàn)推廣部制訂了四套方案來提高綜合效應(yīng)。具體方案如下：
(一)“歡慶國慶
購物抽大獎(jiǎng)”
送金星
活動(dòng)時(shí)間：20x年x月x日——x月x日
活動(dòng)內(nèi)容：為回報(bào)廣大顧客朋友友，凡于活動(dòng)期間在我商場一次性購物滿18
元，均可憑電腦小票到商場顧客服務(wù)中心參與“購物抽獎(jiǎng)中金星”活動(dòng)，您僅需填寫好您的姓名、聯(lián)系方式，身份證號碼，投入到抽獎(jiǎng)箱內(nèi)，即可有機(jī)會免費(fèi)獲得我商場送出的價(jià)值3000元的金星一個(gè)。
(二)買99元送30元現(xiàn)金券
活動(dòng)時(shí)間：20x年x月x日——x月x日
活動(dòng)內(nèi)容：為慶祝國慶節(jié)的到來，回報(bào)廣大顧客朋友，活動(dòng)期間，凡在x購買服裝、鞋類商品滿99元即可送面值30元現(xiàn)金券，滿198元可面值60元現(xiàn)金券，多買多送，依此類推，歡迎廣大顧客朋友前來選購，現(xiàn)金券不可兌換現(xiàn)金。(注：此時(shí)剛好到了換季的時(shí)候，又正值國慶，顧客也為選擇在哪里購買服裝而憂郁不決的時(shí)候，吸引顧客，不讓顧客外流、拉動(dòng)人流、推動(dòng)銷售)。
(三)黃金周
旅游商品大展銷
活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)期間推出以戶外旅游小食、護(hù)膚品套裝等為主的30款特價(jià)商品集中陳列，突出國慶旅游特價(jià)商品的優(yōu)越性，促進(jìn)銷售。分部采購部與百貨部負(fù)責(zé)落實(shí)旅游商品資料與陳列，促銷部負(fù)責(zé)落實(shí)現(xiàn)場布置與場內(nèi)外的宣傳。
(四)慶國慶日
活動(dòng)時(shí)間：x月x日至x月x日
活動(dòng)內(nèi)容：由采購部聯(lián)系供應(yīng)商到門店搞場外促銷活動(dòng)，活躍場內(nèi)外氣氛。
九、費(fèi)用預(yù)算：
十、活動(dòng)操作：
1)活動(dòng)總負(fù)責(zé)：x
2)組成人員：各部門負(fù)責(zé)人。
3)相關(guān)部門工作人員作好協(xié)助工作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
學(xué)校迎國慶主題活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的與指導(dǎo)思想：
為慶祝xx周年，唱響愛國主旋律，構(gòu)建和諧校園，豐富學(xué)生的校園生活，激勵(lì)學(xué)生們具有積極向上，樂觀進(jìn)取的精神,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)決定舉辦“迎國慶歌詠比賽”。
通過此次合唱比賽，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義熱情，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系，使學(xué)生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng);同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。通過比賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校美育，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，建設(shè)“向真、向善、向上”的校園文化，為學(xué)生健康成長營造良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)主題：
歌頌偉大祖國，肩負(fù)神圣使命
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
擬定于9月28日在學(xué)校餐廳舉辦，若有變動(dòng)另行通知。
四、比賽形式：合唱。
五、比賽要求：
1：演唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的優(yōu)秀革命歌曲及教育部推薦的演唱曲目自選一首(各班自選曲目盡量不要相同);必唱一首為《義勇軍進(jìn)行曲》,共兩首。
2：選擇歌曲的難易程度適中，演唱時(shí)間在3分鐘至5分鐘。
3：演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式，但不可過于花哨。
4：參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟。
5：演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6：各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
7：合唱參賽班級必須有一名指揮，指揮手勢要到位，節(jié)拍感強(qiáng)。
8：各學(xué)班于9月14日前將節(jié)目單報(bào)教導(dǎo)處。節(jié)目單應(yīng)包括節(jié)目演唱形式、歌曲名稱、班級、表演者人數(shù)。
9：要求各班全員參加。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽分最佳表演獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，二種獎(jiǎng)項(xiàng)。
最佳表演獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)評分辦法
最佳表演獎(jiǎng)由學(xué)校評委分別對各個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場評分，總分采取100分制;參賽隊(duì)最終得分為去除1個(gè)最高分和1個(gè)最低分后其余評委評分的平均分。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由學(xué)校組織專人評定。
(一)最佳表演獎(jiǎng)評分標(biāo)準(zhǔn)(100)
1、選曲得當(dāng)，緊扣主題(10分)
2、服裝整潔、統(tǒng)一(10分)
3、出入場井然有序、隊(duì)形美觀(10分)
4、指揮準(zhǔn)確，動(dòng)作優(yōu)美、富有感染力(10分)
5、演唱技巧：能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統(tǒng)一，無中途重唱、停唱現(xiàn)象，聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(50分)
6、藝術(shù)處理形式新穎，有創(chuàng)意(10分)
(二)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(100分)
(1)合唱隊(duì)伍由全班學(xué)生參加。(30分)
(2)觀眾組織效果好。按要求組織參與人數(shù);按要求入場、就坐、撤離;不喝倒彩。(50分)
(3)現(xiàn)場氛圍的營造、服裝的協(xié)調(diào)、合唱演員精神面貌好、對歌曲的感情表達(dá)到位、現(xiàn)場觀眾的情緒與活動(dòng)主題協(xié)調(diào)。(20分)
注：以100分制進(jìn)行計(jì)算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
八、比賽順序：
按比賽前學(xué)校統(tǒng)一組織的各班抽號順序進(jìn)行
九、活動(dòng)流程：
1：全體師生共唱《中華人民共和國國歌》
2：校長致國慶祝辭
3：教師合唱表演
4：按節(jié)目單順序比賽
5：宣布班級得分及名次(條件許可就即時(shí)頒獎(jiǎng))
6：全體師生合唱《歌唱祖國》
十、活動(dòng)要求
1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績的平均分為最后成績。
2、班主任組織學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)到操場指定位置坐好，以保證比賽按時(shí)進(jìn)行。
3、各班應(yīng)謹(jǐn)記安全第一，注意維持會場秩序。
4、比賽演出期間，各班級要保持文明，維護(hù)演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有違反者，取消該班級的評獎(jiǎng)資格。
5.尊重評委的評比結(jié)果，不得擅自議論評比結(jié)果。
十一、比賽會場組織：
楊勇主任安排學(xué)生會成員監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律。
十二、活動(dòng)組委會：
1、組長：廖士龍
2、評委：袁萍 吳曉紅 李玉蘭 榮春菊 劉艷平 曹蓉 何忠 曾凡月
3、主持人：(由榮春菊主任安排并負(fù)責(zé)主持串詞編寫)
4、音響：楊勇
5、總分：王宗順 嚴(yán)安清 陳華武
