幼兒園申請精選(九篇)

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第1篇：幼兒園申請范文

幼兒園名稱：

（名稱應(yīng)當(dāng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和民政部《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》的規(guī)定。）

幼兒園性質(zhì)：

自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

辦園宗旨：

（遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會道德風(fēng)尚。）

辦學(xué)目標(biāo)：

（寫明本園要教育的對象，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。）

辦園能力：

幼兒園主辦人具備的條件：XXXXXXXXX

幼兒園的辦園理念、管理水平；幼兒園教師的從教經(jīng)驗(yàn)、資歷、水平以及取得的榮譽(yù)。

辦園條件：

建筑和環(huán)境：XXXXXXXX

教學(xué)設(shè)備：XXXXXXX

資金保障：

幼兒園辦園資金來源合法且充足，辦園啟動資金最低不少于5萬元。

申請人：

第2篇：幼兒園申請范文

您好！

感謝您在百忙之中審閱此申請書。

為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，切實(shí)進(jìn)步公民素質(zhì)，響應(yīng)國家大力發(fā)展民辦教育的號召，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分氣力，我在深進(jìn)調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的預(yù)備，特申請開辦幼兒園。我開辦幼兒園的基本情況如下：

幼兒園名稱：飛兒雙語幼兒園幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂群，親近自然，愛護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn)。

辦園理念：未來要靠我們創(chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽，國家的棟梁，未來的希望。所以我要用最好的環(huán)境、教學(xué)，來培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過程中學(xué)，在學(xué)的過程中玩。反對傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程。通過《蒙特梭利幼兒教育》、《普林斯頓英語》、《幼兒珠心算》等特色教學(xué)，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專家治園，根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會人才的發(fā)展需求，來探索成功幼兒教育的新路。飛兒幼兒園本著“讓孩子健康快樂每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今兒童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法進(jìn)行教育。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會道德風(fēng)尚。 以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長滿足為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。

人本發(fā)展：以人本治理為抓手，形成教工自我治理機(jī)制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒平常時(shí)刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。

校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢干創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。 治理水平：根據(jù)2－6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來世界嚴(yán)酷的競爭中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。一是加大投進(jìn)優(yōu)化園所資源配置。二是規(guī)范幼兒園治理 進(jìn)步教育教學(xué)水平。三是落實(shí)教師待遇 實(shí)施人心工程。幼兒園教師的從教經(jīng)驗(yàn)、資歷、水平以及取得的榮譽(yù)：我們高薪聘請多年從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)足，資歷高，水平好的專業(yè)幼兒教師，聘師工作正在進(jìn)行中。

辦園條件：選址和環(huán)境，均在籌備當(dāng)中，但園內(nèi)一定要建有室外大型玩具，保健室，圖書室，各種室內(nèi)玩具等。園內(nèi)開設(shè)的幼兒食堂，在保健醫(yī)生的科學(xué)公道調(diào)配下，為幼兒提供營養(yǎng)豐富，清潔衛(wèi)生，色鮮味佳，易消化，易吸收的就餐飲食，園內(nèi)現(xiàn)有空調(diào)，裝有木質(zhì)地板的教室和大型多功能活動室，為不同年齡層次的兒童提供了優(yōu)質(zhì)的可靠的教學(xué)場所和兒童游樂，休息的空間教學(xué)設(shè)備：動物蹺蹺板，電子鋼琴、電視VCD.風(fēng)扇、投影儀、電腦、音響以及相應(yīng)的戶外兒童活動實(shí)施。

資金保障：幼兒園辦園資金來源正當(dāng)且充足，辦園啟動資金10萬元。 辦園地點(diǎn)：張金鎮(zhèn)鐵匠溝今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育上風(fēng)，努力在今后的三年內(nèi)，把飛兒雙語幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向國際化的優(yōu)秀幼兒園。

請給予批準(zhǔn)開辦為謝！

第3篇：幼兒園申請范文

第一段幼兒園基本情況：園名、幼兒園性質(zhì)、創(chuàng)辦時(shí)間；班級數(shù)、幼兒人數(shù)；占地面積、建筑面積、綠化面積等；教職工數(shù)，人員素質(zhì)情況；辦園宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)；幼兒園工作總體評價(jià)。

第二段提出申請：申報(bào)目的，對照《標(biāo)準(zhǔn)》，決定申報(bào)的等級，請求。

申請單位：（公章）

申請時(shí)間：

自查報(bào)告格式：（僅供參考）

申報(bào)浙江省二級幼兒園自查報(bào)告

一、基本情況：同申請報(bào)告

二、近三年來的主要工作與成績：改善辦圓條件、規(guī)范管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育特色、衛(wèi)生保健、教科研工作、家長工作等等方面，要求突出工作成績與特色工作。

三、評估指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況：逐條說明（第幾條 達(dá)標(biāo)情況、自評認(rèn)定達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)）

四、下一步工作打算（主要是就不達(dá)標(biāo)和基本達(dá)標(biāo)的部分作出整改的計(jì)劃）

日 期

封面例：

（四）工作人員 指標(biāo)10

達(dá)標(biāo)要求：基本配齊管理人員，專任教師、保育員、保健人員和工勤人員。平均每個(gè)班級配專任教師1.5名以上（或?qū)Ｈ谓處熍c幼兒比例在1：15—1：18之間），保育員0.5名以上。

達(dá)標(biāo)情況：5個(gè)班級，共150名幼兒。配備園長1名，副園長1名，專職教師10人，保育員3名，兼職保健員1名，炊事員1名，門衛(wèi)1名。

自評認(rèn)定：達(dá)標(biāo)

資料目錄：

1、教職工名冊（信息要全面，按《浙江省幼兒園審核登記表》要求重新設(shè)計(jì)，并增加住址、聯(lián)系電話欄）

2、幼兒名冊

3、教師配備一覽表

（僅供參考）

（十二）家長工作 指標(biāo)45

達(dá)標(biāo)要求：

達(dá)標(biāo)情況：

自評認(rèn)定：

資料目錄：

1、各學(xué)年（學(xué)期）家長工作計(jì)劃

2、家長學(xué)校計(jì)劃，活動記錄

3、家長會通知、講稿、家長簽到表等

4、家長開放日活動通知、活動安排、活動計(jì)劃、記錄、家長反饋意見等

5、親子活動通知、活動計(jì)劃、記錄、總結(jié)等

6、家訪記錄

7、家園練習(xí)冊（幼兒成長手冊）

8、圖片資料

第4篇：幼兒園申請范文

為了方便周邊兒童就近入學(xué)，本幼兒園本著“一切為了孩子，精心服務(wù)于家長”為辦園宗旨，結(jié)合先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)健康會自理、禮貌會交流、好奇愛探索、獨(dú)立能合作的體、智、德、美、勞全面發(fā)展的幼兒。同時(shí)“精心育苗求生存，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)求信譽(yù)，”是我園的辦園目標(biāo)，不斷加大“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的管理制度，以致于收到了良好的辦學(xué)效益。我們的承諾是一定要讓孩子們贏在人生的起跑線上。

我園長期以管理育人、環(huán)境育人、藝體育人為辦學(xué)思想，堅(jiān)持“尊重、平等、和諧、快樂”的八字園風(fēng)。在幼兒教育中挖掘每一個(gè)孩子的潛力，開發(fā)每一個(gè)孩子的智力，努力培養(yǎng)一代健康又快樂、好奇又探索的新時(shí)代幼兒。在教育思路開放的今天，幼兒園以特色教育為主，用“心的教育，愛的成長”，精心澆灌祖國的幼苗。

促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣是我們的宗旨，充實(shí)兒童生活經(jīng)驗(yàn)，提高兒童思想品德。辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)辦鎮(zhèn)級師范性幼兒園，創(chuàng)藝術(shù)教育、環(huán)境教育的特色，在課程設(shè)計(jì)上大膽創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)先進(jìn)水平，實(shí)現(xiàn)幼兒教育現(xiàn)代化。

二、辦學(xué)條件

教師尊紀(jì)守法，為人師表，教書育人，師資隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)、敬崗愛業(yè)、專業(yè)化程度高，教師全部達(dá)到師范學(xué)歷，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。思想健康，熱心教育工作，關(guān)愛教育事業(yè)，時(shí)刻關(guān)懷下一代的成長，有較高的文化水平和教學(xué)能力。

封閉式教學(xué)管理，有校院、大門，學(xué)習(xí)環(huán)境好，院內(nèi)衛(wèi)生干凈，布局合理，體育活動器材較全，教室堅(jiān)固安全，光線好，室內(nèi)教學(xué)設(shè)施完整，桌凳齊全，學(xué)校備有專車接送學(xué)生。:

三、辦學(xué)規(guī)劃

第5篇：幼兒園申請范文

小班的幼兒由于年齡較小，受生理發(fā)展水平的影響，其注意力與中、大班的幼兒相比有著較大的差距，他們更喜歡形式多樣簡單易行的活動，如何在環(huán)境教育中滲透情感。細(xì)細(xì)想來，做法如下：

1. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適安全、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境――情感教育的體驗(yàn) 環(huán)境的美化，可以培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力。我們力求從尊重幼兒的審美情趣，滿足他們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境的陳設(shè)。為消除小班新生人同時(shí)對新環(huán)境的恐懼，我們將幼兒園和活動室布置得很富有童趣，墻壁上大幅的卡通 ，門窗上掛滿了五顏六色的小飾物，活動角大量的玩具、圖書，漂亮的座椅等都強(qiáng)烈地吸引著孩子，再加上老師和藹可親的問候，像媽媽一樣微笑，使得剛?cè)雸@的幼兒增添了一份對新環(huán)境的安全感。對于每給主題的環(huán)境布置.我們除了用豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美、色彩美、藝術(shù)美和富有童趣的美來感染幼兒。走廊是幼兒一日活動中來往頻率較高的場所，于是在它的一面我布置了幼兒的繪畫作品展覽，供幼兒互相觀摩、交流學(xué)習(xí)；在另一面我布置了許多和幼兒共同收集的生活中常見的物品，讓幼兒用“我的眼睛看一看”，“我的小手摸一摸”，使走廊也能成為幼兒認(rèn)識世界、探索世界的延伸。而教室里，隨著主題活動的深入開展，我們又將師生共同設(shè)計(jì)和完成的作品粘貼于墻壁，讓孩子體驗(yàn)到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，也感受到合作的快樂和成功的喜悅。

2. 讓幼兒在良好的教學(xué)環(huán)境中學(xué)會情感體驗(yàn)――教學(xué)活動環(huán)境中情感教育的融合 小班的幼兒年齡，但他們大都活潑好動，根據(jù)他們這些特點(diǎn)加之動作不協(xié)調(diào)、自理能力差，我為幼兒在活動時(shí)開設(shè)了以下幾個(gè)活動區(qū)：

（1）鍛煉幼兒自理能力的活動區(qū)。我為幼兒找來酒盒，把它穿上小孔，然后買來鞋帶穿在小孑L里，讓幼兒練習(xí)系鞋帶；我還為幼兒弄來幾塊廢舊的布頭，把他們剪成花、樹的形狀，在 面剪上扣眼，釘上扣子，讓幼兒練習(xí)扣紐扣，這樣鍛煉了幼兒的生活自瑚能力，使幼JLfif～夠逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

（2）提高幼兒動手能力的活動區(qū)。我在活動室內(nèi)擺放了幾個(gè)玩具柜，為幼兒準(zhǔn)備了雪花片的玩具，而且還為幼兒準(zhǔn)備了橡皮泥；還有我收集了好多不同形狀的紙盒等等.這些都能使幼兒親自動手制作，提高了他們的動手操作能力和智力的發(fā)展。

（3）提高幼兒自我評價(jià)能力的活動區(qū)。我在活動室的周圍拉起了鐵絲，在上面懸掛了檔案袋（每人一個(gè)），我把平常幼兒的作品都放在里面，可以讓幼兒對照別人的作品來評價(jià)自己，這樣不僅提高了他們自我評價(jià)的能力，而且掛在教室還可以美化環(huán)境。

同時(shí)我又充分發(fā)揮了幼兒的玩具櫥以及桌面、櫥柜的功用，提供各類源于幼兒生活、具有情趣的材料，鼓勵(lì)幼兒積極探索。體現(xiàn)了環(huán)境的功能發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。

3. 讓幼兒在情趣化的日常生活環(huán)境中學(xué)會情感體驗(yàn)――日常生活中情感教育的融合 說到環(huán)境我們首先想到幼兒園甚至班級，其實(shí)整個(gè)社會乃至整個(gè)世界就是“大”環(huán)境，其中有著豐富的教育信息和資源，這些恰恰是孩子最為需要的。因?yàn)槲覀儾徽搫?chuàng)設(shè)怎樣建筑教育中引入家具設(shè)計(jì)方法的探索的環(huán)境，都是為了孩子將來能更好的成為一個(gè)成功的社會人。然而大量的日常生活是幼兒人際交往相對頻繁和心理品質(zhì)自然顯露的時(shí)刻，教師把理論與保教實(shí)踐結(jié)合起來，貼近幼兒的生活，了解幼兒的心理，在實(shí)實(shí)在在的小事上下功夫，我們教師借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身特點(diǎn)，開展一些活動，實(shí)實(shí)在在地解決一些問題，想必效果會不錯(cuò)。

所以在日常生活環(huán)境中，我們和孩子是們一起背著畫板走到了戶外。那里的高樓大廈，生活現(xiàn)象及一物一景都豐富了他們的視野。各不相同的樹葉，高樓上的空調(diào)，馬路上穿梭的灑水車。從畫中我讀懂了他們內(nèi)心的語言.生活就是課堂。幼兒的問題隨著外出的次數(shù)而增加：“棕櫚樹的葉子為什么像扇子呢？”“清潔工為什么穿紅背心？”“柳樹姑娘辮子長長。”孩子們興奮的神情深深地觸動了我，社會中有那么多豐富的教育資源，解放孩子的視野就是為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)極有價(jià)值的教育環(huán)境。

同時(shí)，我們教師要善于挖掘情感教育的資源，這種資源就是孩子每天豐富多彩的日常生活，身邊發(fā)生的一件件；事情。我們不能小看孩子身邊的瑣事，他們正是在這些平平凡凡的小事中接受影響、產(chǎn)生體驗(yàn)，行車習(xí)慣的。例如：幼兒在參加升旗儀式、祝賀祖國生日、參加游覽附近的自然環(huán)境、名勝古跡等活動，便能很自然地受到愛國主義，在每天與同伴的游戲交往活動中，都能萌發(fā)和加深幼兒相互之間的情感。

第6篇：幼兒園申請范文

【關(guān)鍵詞】 麻疹；接種；因素分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)；兒童

【中圖分類號】 R 179 G 478.2 R 186 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1 000-9817(2007)09-0808-02

Analysis on the Immunization of Measles and Its Influencing Factors Among Fre shmen in Elementary School and Kindergarten in Shenzhen City/ LIU Gang,SHAN Fu-xiang, LUO Qing-shan, et al. Shenzhen Center for Disease Control and P revention , Shenzhen(518020), Guangdong Province, China

【Abstract】 ObjectiveTo learn the immunization of measles and its influencing fact ors and to provide bases for preventing and controlling the measles among childr en in elementary schools and kindergartens. MethodsThe studen ts among 67 kinder gartens and 55 elementary schools were investigated through their immunization c ertification by stratified cluster sampling. ResultsThe measl es immunization ra te of first dose and second dose were 86.2% and 60.4% respectively, the type(ele mentary school/kindergarten), school attribute(public/private), students’ age a nd origin, parents’ educational level were related to the immunization of secon d dose measles. ConclusionThe coverage of measles immunizatio n can be expanded by checking students’ immunization certification held by thedepartment education and medicine, health education for students’ parents.

【Key words】 Measles;Vaccination;Factor analysis,statistical;C hild

《2006-2012年全國消除麻疹行動計(jì)劃》要求，加強(qiáng)麻疹疫苗常規(guī)免疫工作，要確保高 水平2劑次麻疹疫苗接種率，做好麻疹疫苗新免疫程序過渡工作，加強(qiáng)常規(guī)免疫接種率監(jiān)測 ，嚴(yán)格執(zhí)行入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度。為了解深圳市入學(xué)、入園新生麻疹疫苗接種情況，以 便為制定學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)傳染病預(yù)防控制措施提供科學(xué)依據(jù)，筆者于2006年9月對深圳 市入幼入學(xué)新生進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查。

1 對象與方法

1.1 對象 將深圳市各區(qū)幼兒園和小學(xué)按照規(guī)模大小、等級分為3層，按照 每層10％的比例抽取若干學(xué)校作為調(diào)查單位，以抽取學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)所有入學(xué)新生為調(diào)查對 象，共抽取67所幼兒園和55所小學(xué)為調(diào)查單位。共調(diào)查小學(xué)、幼兒園新生共15 132名，年齡 2～8歲，平均年齡(5.42±1.47)歲。各區(qū)調(diào)查學(xué)生數(shù)目分別為羅湖區(qū)1 710人（11.3％）、 福田區(qū)1 403人（9.3％）、南山區(qū)1 890人（12.5％）、寶安區(qū)4 578人（30.3％）、龍 崗區(qū)5 291人（35.0％）、鹽田區(qū)260人（1.7％）。男生8 556名（56.7％），女生6 531 名（43.3％）；小學(xué)學(xué)生9 859名（65.3％），幼兒園學(xué)生5 248名（34.7％）；公立學(xué)校學(xué) 生7 857名（52.0％），私立學(xué)校學(xué)生7 250名（48.0％）；深圳戶籍學(xué)生5 363名(36.4％ )，非深圳戶籍學(xué)生9 365名（63.6％）。非深圳戶籍學(xué)生主要來自廣東省其他地區(qū)、湖南 、 江西、湖北、四川、河南、福建等，到達(dá)深圳的時(shí)間＜3個(gè)月的占3.8％，3～11個(gè)月的占5 .2％，≥1 a的占91.0％。

1.2 方法 選定抽樣學(xué)校（幼兒園）后，將《小學(xué)（幼兒園）新生免疫接種 情況調(diào)查表》派發(fā)給所有一年級或剛?cè)雸@新生，帶回家讓家長填寫，并要求將填好的表和預(yù) 防接種證帶到學(xué)校，由區(qū)級疾病控制中心和學(xué)校（幼兒園）共同配合收回調(diào)查表，查看預(yù)防 接種證和接種記錄，復(fù)核調(diào)查表內(nèi)填寫的記錄。對無預(yù)防接種證或未按規(guī)定完成國家免疫規(guī) 劃疫苗的學(xué)生，及時(shí)督促其監(jiān)護(hù)人帶學(xué)生到接種單位補(bǔ)種、補(bǔ)證。調(diào)查內(nèi)容包括兒童及父母 的基本信息、預(yù)防接種證持證情況、麻疹疫苗的接種情況。

1.3 統(tǒng)計(jì)分析 將所有資料采用SPSS 10.0錄入計(jì)算機(jī)，并采用多因素Logis tic回歸進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 兒童家庭情況 兒童父親年齡分布為24～60歲，平均年齡(35.0±4.3 5)歲；兒童母親年齡分布為22～50歲，平均年齡(32.0±3.82)歲。家庭月收入＜1 000元占7 .8％，1 000～2 999元占28.0％，3 000～4 999元占21.7％，5 000～6 999元占16.9％ ，7 000元及以上占25.5％。父親的文化程度以高中以上為主，占69.9％；母親文化程度以 初中、高中為主，占69.4％。父親職業(yè)以個(gè)體經(jīng)營、職員和行政干部為主，占78.9％； 母親職業(yè)以職員、家務(wù)、個(gè)體經(jīng)營和工廠打工為主，占75.5％。

2.2 入學(xué)、入園新生麻疹接種情況 所有調(diào)查對象中，完成1劑次麻疹疫苗 接種的學(xué)生有13 033人，占86.1％；完成2劑次接種的9 137人，占60.4％。以是否按照新 的免疫程序，即麻疹疫苗在1.5歲接種2劑次作為判斷 標(biāo)準(zhǔn)，將入學(xué)新生麻疹疫苗接種分為合格和不合格2類，作為因變量，以可能影響兒童麻疹 疫苗接種的家庭和社會因素作為自變量進(jìn)行Logistic回歸分析，引入變量標(biāo)準(zhǔn)P＝0.05 ，剔除變量標(biāo)準(zhǔn)P＝0.10，采用向前似然比法篩選自變量，結(jié)果見表1。

分析結(jié)果表明，學(xué)校類別（小學(xué)/幼兒園）、學(xué)校屬性（公立/私立）、學(xué)生年齡、戶 籍、父親及母親的文化程度及深圳市不同地區(qū)與入學(xué)、入園新生2劑次麻疹疫苗接種率的差 別有關(guān)。與福田區(qū)（93.7％）相比，深圳市其他各區(qū)麻疹2劑次接種率均較低，最低為寶安 區(qū)（53.6％）；小學(xué)入學(xué)新生2劑次麻疹接種率（63.7％）高于幼兒園入園新生（54.3％） ；公立學(xué)校入學(xué)新生麻疹接種率（67.7％）高于私立學(xué)校（52.5％）；深圳戶籍入學(xué)新生麻 疹接種率（68.9％）高于外地戶籍入學(xué)新生（56.2％）；隨著學(xué)生年齡的增加及父母文化程 度的增高，麻疹2劑次接種率提高。

3 討論

此次開展的深圳市入學(xué)、入園新生麻疹疫苗接種調(diào)查樣本量大，且針對深圳市流動人口較多 ，尤其在特區(qū)外私立學(xué)校非常普遍的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)對私立學(xué)校的抽樣，因此結(jié)果能較好代 表該市入學(xué)、入園新生麻疹接種的真實(shí)情況。

結(jié)果顯示，深圳市入學(xué)、入園新生1劑次和2劑次麻疹疫苗接種率分別為86.2％和60 .4％。2006年1月深圳市根據(jù)國家新的免疫程序，將麻疹第2劑接種由原來4歲提前至1.5歲， 并開展了麻疹的查漏補(bǔ)種工作，有效地提高了兒童麻疹免疫接種的機(jī)會；但是，調(diào)查的接種 率 仍然不高，影響因素是多方面的。福田區(qū)是深圳的中心區(qū)，區(qū)屬所有學(xué)校均為公立學(xué)校，且 該區(qū)人口素質(zhì)較高，寶安區(qū)和龍崗區(qū)為深圳特區(qū)外地區(qū)，流動人口較多，私立學(xué)校也較多， 且人員素質(zhì)相對較低，這些均是導(dǎo)致麻疹免疫接種率低的可能因素。不同地區(qū)流動兒童 結(jié)構(gòu)情況不同, 應(yīng)采取適合本地區(qū)實(shí)際情況的有效的綜合性管理措施,這是提高流動兒童免 疫 接種率的首要問題［1］。小學(xué)生一般超過4歲，與幼兒園入學(xué)新生相比較，免疫接種 的機(jī)會較多，因此2劑麻疹接種率相對較高。戶籍是影響學(xué)生麻疹接種的一個(gè)主要因素 ［2］，流動人口占深圳市人口總數(shù)的2/3以上，在深圳他們一般都在私立學(xué)校上學(xué)，按 照屬地化 管理的原則，只要流入到深圳的兒童均享受免費(fèi)的國家免疫規(guī)劃疫苗。所以，針對兒童父母 的文化程度和職業(yè)，開展不同形式的宣傳教育，使他們了解免疫接種知識及其帶來的好處； 同 時(shí)教育部門和衛(wèi)生部門應(yīng)將入學(xué)、入托新生的預(yù)防接種證查驗(yàn)工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作，對無 預(yù)防接種證或未按國家免疫規(guī)劃疫苗程序進(jìn)行接種的學(xué)生，督促其監(jiān)護(hù)人帶兒童到附近的接 種單位進(jìn)行補(bǔ)種、補(bǔ)證，以提高接種率。

4 參考文獻(xiàn)

［1］ 陳美施.深圳市寶安區(qū)流動兒童麻疹疫苗接種情況及其影響因素.職業(yè)與健康，2006 ，22（9）：677-678.

［2］ 鄭煥英，劉冷，郭雪，等. 珠江三角洲地區(qū)2004年流動兒童麻疹免疫狀況血清流行 病學(xué)調(diào)查與分析.中國計(jì)劃免疫，2006，12（1）：35-37.

第7篇：幼兒園申請范文

近年來，云南民辦學(xué)前教育發(fā)展迅速，截至2013年底，民辦幼兒園及在園幼兒已分別占全省幼兒園和在園幼兒總數(shù)的72.12%、48.86%，為提高全省幼兒入園率做出了重要貢獻(xiàn)。但一些地方無證非法辦園情況比較突出，不規(guī)范辦園情況未完全杜絕，給當(dāng)?shù)厣鐣斐韶?fù)面影響并帶來不穩(wěn)定因素。為清理民辦幼兒園辦園環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，維護(hù)民辦學(xué)前教育的正常秩序，決定開展全省民辦幼兒園清理整治工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、工作總體安排

按照“屬地管理”和“誰審批、誰負(fù)責(zé)”的原則，各地負(fù)責(zé)督促轄區(qū)內(nèi)各縣（市、區(qū)）教育局牽頭開展本地民辦幼兒園清理整治工作，需要當(dāng)?shù)毓病⒐ど獭⒚裾认嚓P(guān)部門協(xié)作配合的，要加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，形成部門聯(lián)動機(jī)制，必要時(shí)可向當(dāng)?shù)攸h委、政府申請支持。本次民辦幼兒園清理整治工作自2014年5月初開始，2014年6月30日前完成。

二、清理整治內(nèi)容

查清無證非法辦園的情況，一經(jīng)查實(shí)即予清理整治；查清有證不規(guī)范辦園的情況，尤其是辦園條件不達(dá)標(biāo)、保教行為不規(guī)范、存在各種隱患的情形，一經(jīng)查實(shí)即予整改糾正；查清有否在其他部門登記注冊但開展了學(xué)前教育業(yè)務(wù)的情況，一經(jīng)查實(shí)即刻聯(lián)合相關(guān)部門予以妥處。

三、相關(guān)處理意見

（一）對無證非法辦園的，如經(jīng)清查具備辦園審批資格條件，責(zé)令其限期按程序申請取得辦學(xué)許可證，申請期間保教工作按照有關(guān)規(guī)定開展；如不具備辦園審批資格條件，堅(jiān)決依法取締并妥善處理善后事宜；涉嫌犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理。

（二）對有證不規(guī)范辦園的，勒令其限期整改，按期完成整改的可繼續(xù)辦園；逾期未整改的，依法吊銷其辦學(xué)許可證并做好善后工作，情節(jié)嚴(yán)重的將依法追究責(zé)任。各縣（市、區(qū)）要對當(dāng)?shù)孛褶k幼兒園規(guī)范辦園情況進(jìn)行網(wǎng)上公示，建立規(guī)范辦園公示制度。

（三）對在其他部門登記注冊但開展了學(xué)前教育業(yè)務(wù)的，聯(lián)合其登記注冊部門，要求其限期到教育行政部門按程序申請辦學(xué)許可證。經(jīng)考察評審達(dá)到辦園資格條件的，頒發(fā)辦學(xué)許可證；未達(dá)到辦園資格條件的，要求其停止學(xué)前教育業(yè)務(wù)，由舉辦者全部負(fù)責(zé)處理善后事宜。

（四）在清理整治工作中發(fā)現(xiàn)普遍性問題的，要積極研究對策，依法提出整治方案，教育行政部門不能單獨(dú)解決的，要聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行處理，必要時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)攸h委、政府申請支持。

四、規(guī)范辦園行為

（一）規(guī)范機(jī)構(gòu)審批。民辦幼兒園的申辦審批，要嚴(yán)格按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其《實(shí)施條例》《云南省民辦教育條例》和《云南省民辦教育機(jī)構(gòu)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，嚴(yán)格做好舉辦者實(shí)力考察、辦園條件把關(guān)等環(huán)節(jié)的工作，不具備辦園資格條件的一律不得批準(zhǔn)成立。嚴(yán)禁無證辦園、“先招生、后申辦”和籌建階段招生等違法違規(guī)行為。

（二）規(guī)范辦園行為。要按照相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，特別是《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其《實(shí)施條例》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《云南省學(xué)前教育條例》《云南省民辦教育條例》和《云南省民辦教育機(jī)構(gòu)管理辦法》等，規(guī)范民辦幼兒園管理行為、保教行為和所有辦園行為。

（三）凝練辦園特色。民辦幼兒園要找準(zhǔn)發(fā)展定位，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，走特色發(fā)展之路，與公辦幼兒園和其他民辦幼兒園形成錯(cuò)位發(fā)展和互補(bǔ)發(fā)展。定位為普惠性幼兒園的，要達(dá)到國家和云南省關(guān)于普惠性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)；有其他定位要求的，要立足市場和自身實(shí)際，形成自身特色，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（四）完善退出機(jī)制。各地要將民辦學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，對符合規(guī)劃、具備辦園資格條件、辦園行為規(guī)范的予以鼓勵(lì)和扶持；對不符合規(guī)劃、不具備辦園資格條件的不予批準(zhǔn)成立；對辦園行為不規(guī)范的予以整改糾正；對違法違規(guī)辦園的依法予以取締，建立并完善退出機(jī)制。

五、其他有關(guān)事項(xiàng)

第8篇：幼兒園申請范文

民辦幼兒園年度工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xx-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神，本學(xué)年度，我們xx十分重視民辦幼兒園工作，堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的原則，以規(guī)范辦園行為為目標(biāo)，以建章立制、安全管理為重點(diǎn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展，取得了較好的成效。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園x所，在園幼兒xx-x人，有教職員工xx人，其中，教師xx人，共有專用校車x部，校車手續(xù)齊全，符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規(guī)范辦園行為，理順管理關(guān)系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內(nèi)容完備，依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學(xué)進(jìn)行管理，中心小學(xué)指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛(wèi)生院協(xié)商，校車由派出所進(jìn)行管理，疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進(jìn)行管理。

落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理。為了使幼兒園的管理經(jīng)常化、規(guī)范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長簽訂各項(xiàng)管理責(zé)任狀，進(jìn)一步明確他們各自的目標(biāo)和職責(zé)，使他們管理有目標(biāo)，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細(xì)則》，每學(xué)期對幼兒園進(jìn)行一次綜合檢查，檢查結(jié)果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據(jù)，同時(shí)作為評價(jià)分管領(lǐng)導(dǎo)工作的依據(jù)。

加大投入，改善辦園條件。加強(qiáng)園舍建設(shè)，做到堅(jiān)固、實(shí)用、夠用，堅(jiān)決不使用危房，清除園內(nèi)危險(xiǎn)建筑物;按照要求不斷添置、更新設(shè)備設(shè)施，保障教學(xué)活動的需要;添置足夠的幼兒轉(zhuǎn) 生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學(xué)，消毒嚴(yán)格;校園實(shí)行封閉管理，出入人員要嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)行出入登記;添置必要的安全設(shè)備，如消毒柜、滅火器等。

做好衛(wèi)生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時(shí)送診，并與家長及時(shí)取得聯(lián)系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛(wèi)生與安全，飲用水必須由衛(wèi)生部門檢驗(yàn);幼教工作人員必須每年進(jìn)行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強(qiáng)校車管理，做好接送登記。建立接送學(xué)生車輛的管理制度，接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格，定期維修與檢測，并到交-警部門備案;學(xué)校沒有使用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動車接送學(xué)生;校車司機(jī)都身體健康、有3年以上相應(yīng)車的駕齡、無交通責(zé)任事故記錄。中心學(xué)校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》，規(guī)范了幼兒接送手續(xù)。

加強(qiáng)檔案建設(shè)，落實(shí)安全責(zé)任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實(shí)施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)。

注重師資建設(shè)，組織園長培訓(xùn)。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把教師聘任關(guān)，從今年起，不符合學(xué)歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期，我們還組織了一次園長培訓(xùn)，請衛(wèi)生防疫站進(jìn)行食品衛(wèi)生培訓(xùn)，收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作現(xiàn)場會。

三、主要問題

1、幼兒園布局還不太合理，辦園規(guī)模太小，不能充分發(fā)揮規(guī)模效益。

2、保育員未受過專業(yè)培訓(xùn)。

3、財(cái)務(wù)管理還要進(jìn)一步規(guī)范。

拓展閱讀：申辦民辦幼兒園應(yīng)具備的基本條件申辦、審批程序

(一)申辦民辦幼兒園應(yīng)具備的基本條件

1、申請舉辦民辦幼兒園的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。申請舉辦民辦幼兒園的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

2、民辦幼兒園應(yīng)有符合法律、法規(guī)的幼兒園名稱、組織機(jī)構(gòu)和辦園章程，有明確的辦園宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的教材。

3、民辦幼兒園應(yīng)配備堅(jiān)持黨的路線方針、政策，法律觀念強(qiáng)、熟悉幼兒教育業(yè)務(wù)、事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)的專職領(lǐng)導(dǎo)班子，園長應(yīng)具有從事幼教工作3年以上經(jīng)歷，具有幼兒師范專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，身體健康，能以主要精力投入幼兒園管理工作。有與辦園規(guī)模相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。教師應(yīng)具有幼兒師范畢業(yè)及以上學(xué)歷，身體健康。保育員應(yīng)具有初中畢業(yè)及以上文化程度，接受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)，身體健康。

4、民辦幼兒園的園舍必須符合國家安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，活動室通風(fēng)、采光良好。供應(yīng)膳食的幼兒園，食堂設(shè)施必須符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。不得在高污染區(qū)設(shè)置幼兒園，不得將簡易建筑、危房及其它不適于保教活動的房屋用作園舍。租用園舍應(yīng)具有法律效力、租期在3年以上的契約。

5、舉辦者應(yīng)有與建園規(guī)模相適應(yīng)的建設(shè)資金和穩(wěn)定的辦園流動資金(不包括向幼兒收費(fèi)部分)，開辦注冊資金(含資產(chǎn)投資)10萬元以上;園舍建筑面積人均不小于 1.2平方米，戶外活動面積人均不小于2平方米;有基本保證幼兒游戲和教育活動需要的玩具、教具。

(二)申辦、審批程序

1、申辦民辦幼兒園的社會組織或個(gè)人，城區(qū)直接向縣教育局民辦教育股申報(bào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)向擬辦園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)遞交書面申辦報(bào)告。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)依據(jù)辦園基本條件組織初審，初審合格并同意其辦園申請者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)向縣教育局專題報(bào)告。縣教育局復(fù)查審核，如同意籌辦，發(fā)給民辦幼兒園籌辦通知書。

2、縣教育局同意籌辦民辦幼兒園的申辦者應(yīng)提交下列材料：

(1)申辦報(bào)告，內(nèi)容主要包括：舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦園規(guī)模、辦園形式、辦園條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等;

(2)舉辦者的姓名、住址、身份證復(fù)印件或者名稱、地址;

(3)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);

(4)民辦幼兒園行政許可申請表;

(5)幼兒園章程(內(nèi)容包括：①幼兒園名稱、地址;②辦園宗旨、規(guī)模、形式等;③幼兒園資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等;④理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等;⑤幼兒園的法定代表人;⑥出資人是否要求取得合理回報(bào);⑦幼兒園自行終止的事由;⑧章程修改程序);

第9篇：幼兒園申請范文

一、調(diào)劑對象

已申請參加積分排名入學(xué)但未領(lǐng)到入學(xué)準(zhǔn)入卡，并且積分達(dá)到調(diào)劑分值的新市民。

二、調(diào)劑方法

各鎮(zhèn)（街道）根據(jù)區(qū)域內(nèi)剩余空余學(xué)位數(shù)，按照公布的調(diào)劑區(qū)域，對參加2021年積分排名入學(xué)但未領(lǐng)到入學(xué)準(zhǔn)入卡且達(dá)到調(diào)劑分值的申請人，以“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、征詢志愿”方式按照從高分到低分依次征詢調(diào)劑。

三、調(diào)劑學(xué)位

城區(qū)調(diào)劑學(xué)位、調(diào)劑區(qū)域詳見附件。

其他各鎮(zhèn)、板塊調(diào)劑學(xué)位由各鎮(zhèn)、板塊另行公布。

四、調(diào)劑時(shí)間

2021年7月14日（周三）到7月16日（周五）。若申請人未在本次調(diào)劑規(guī)定時(shí)間內(nèi)填報(bào)志愿，視為自動放棄調(diào)劑。

 常熟市教育局

                                       常熟市新市民事務(wù)中心

                                           2021年7月14日

2021年城區(qū)積分排名入學(xué)學(xué)位調(diào)劑安排表

調(diào)劑區(qū)域：面向虞山、琴川、常福和莫城4個(gè)街道

學(xué)段

學(xué)校

調(diào)劑學(xué)位

幼兒園

五愛小學(xué)幼兒園

2

興福中心小學(xué)幼兒園

7

明日幼兒園

13

紅楓小學(xué)幼兒園

1

花溪幼兒園

1

長江幼兒園

28

錦虹幼兒園

14

衡豐幼兒園

3

大義幼兒園

1

謝橋幼兒園

8

虞山園區(qū)小學(xué)幼兒園

8

商城幼兒園

3

莫城幼兒園安定分園

2

合計(jì)

91

小學(xué)

興福中心小學(xué)

1

紅楓小學(xué)

29

新區(qū)小學(xué)

23

花溪小學(xué)

10

顏港小學(xué)

2

大義中心小學(xué)

7

謝橋中心小學(xué)

4

虞山園區(qū)小學(xué)

8

莫城中心小學(xué)安定分校

1

商城小學(xué)

5

合計(jì)

90

初中

外國語初級中學(xué)

1

孝友中學(xué)

5

市一中元和校區(qū)

2

大義中學(xué)

10

謝橋中學(xué)

15

莫城中學(xué)

1

合計(jì)